第一篇：《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計

上學(xué)路上

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道自己在上學(xué)的時候經(jīng)過哪些地方，有沒有危險難走的路段。

2.明確在上學(xué)過程中有哪些不安全因素，提高自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。3.通過講述為自己安全上學(xué)周圍人的付出，初步學(xué)會感恩他人。

4.初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

5.在交際過程中提高觀察和表達(dá)能力。教學(xué)重點、難點：

學(xué)會識記常見的交通和安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通常識，提高安全意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.上課用的多媒體課件。

2.學(xué)校周邊行政交通圖。教學(xué)時間：2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、說一說

1.出示小朋友上學(xué)路上的圖片，談話：你每天是怎樣到學(xué)校的？ 在路上有沒有危險難走的地方？

2.先同桌之間互相說一說，再在班內(nèi)交流。指導(dǎo)學(xué)生用“我是……來學(xué)校的，路上經(jīng)過了……”把上學(xué)方式和路況說清楚。

3.小結(jié)：雖然我們的上學(xué)路不一樣，但都要注意安全，平平安安進(jìn)校園。

二、做一做

1.按自己喜歡的方式畫出家到學(xué)校的路線。

2.小組內(nèi)交流路線圖。

3.在準(zhǔn)備好的彩紙上寫好名字，把彩紙貼在畫好的路線圖上。4.展示評價自己制作的路線圖。

三、議一議

1.出示圖片不同上學(xué)方式的圖片，討論一下，他們做得好嗎？為什么？

2.聯(lián)系實際，說一說，在上學(xué)、放學(xué)途中還有哪些不安全的事？

一邊走一邊看手機。在路上打鬧。不靠右邊行走。……

3.分組討論、交流意見。

第二課時

一、想一想

1.為了我們能安全上學(xué)，自己的親人和其他人都做了什么？

2.學(xué)生自由表達(dá)：

下雨的時候，姥姥總是撐著傘送我來上學(xué)。每天姐姐都手拉手地送我來上學(xué)。

在路口，交警叔叔提醒我看好紅綠燈再走。爸爸每天都到學(xué)校門口來接我。……

二、畫一畫

周圍的人為我們安全上學(xué)付出了這么多，讓我們?yōu)樗麄儺嬕粡垚坌目ò桑?/p>

三、認(rèn)一認(rèn)

1.要想做到安全上學(xué)，光有周圍人的幫助還不夠，我們還要自己學(xué)會辨認(rèn)交通“信號”。你知道有哪些交通“信號”？

汽車鳴笛表示汽車走近了，要離車遠(yuǎn)一點。我知道紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！癙”表示加油站。……

2.出示常見的交通信號，教學(xué)生識別信號的意義。

四、演一演

1.上學(xué)路上，交警指揮交通，所有人都聽從他，真威風(fēng)，你們想當(dāng)小交警嗎？ 2.選幾名同學(xué)聽老師口令，模擬交通指揮。

3.分組表演，每組選一個小交警，其他小組成員聽從小交警的指揮，示范指

揮馬路。

五、學(xué)一學(xué)

學(xué)習(xí)安全交通兒歌：

小學(xué)生，上學(xué)校，交通“信號”要知道。紅燈停，綠燈行，過路口時左右瞧。靠右行，不追跑，抓緊時間不遲到。

第二篇：上學(xué)路上教學(xué)設(shè)計

《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo):

知識與技能：學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

過程與方法：在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。

情感態(tài)度價值觀：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。

二、教學(xué)重點、難點。

教學(xué)重點：知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

教學(xué)難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件

四、教學(xué)過程:

(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.師:同學(xué)們，你們每天都是怎么來上學(xué)的？

生：走著，坐車……。

2.你們知道嗎，有一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子他們是怎么上學(xué)的嗎？（多媒體出示）

看了這些，你們有哪些感受。

生:談出自己的感受(危險 , 驚險)

(二)公路上的安全

1.談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？(有的有，有的沒有。)那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┙煌?biāo)志和設(shè)施。你們認(rèn)識這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。2.認(rèn)識交通標(biāo)識，并說說他們的用途（多媒體出示）

3.教師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們都是在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！（多媒體出示交通故障圖）(三)這樣做安全嗎 ?

師:

剛才我們看到的這組圖片上的人做的對嗎?這樣安全嗎? 生: 不安全.師: 注意交通安全對自己、對別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應(yīng)該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明！(多媒體出示圖片)生:討論辦法

師:剛才我們討論了這么多,你們想到了好多好辦法.要保護(hù)自己,時刻把交通安全記在心中.(四)路上的溫暖

師: 我們每天在上學(xué)的路上都會遇到一些讓我們感動的事,你們是不是也有這樣的經(jīng)歷,分享給老師聽一聽好嗎?(多媒體出示)

生: 說說他們在上學(xué)路上親身經(jīng)歷的或看到的事情.(五)總結(jié)收獲

師 : 今天我們學(xué)習(xí)到了這么多安全知識,現(xiàn)在我們把它編成一首兒歌來學(xué)習(xí),好不好, 生:好.師生齊唱兒歌：

小學(xué)生,上學(xué)校,交通信號要知道.紅燈停,綠燈行,過路口時左右瞧.靠右行,不追跑,抓緊時間不遲到.總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了在上學(xué)路上可能遇到的一些事情，要防止上當(dāng)受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強自我保護(hù)意識，注意安全。

(六)板書設(shè)計

不同的上學(xué)路

不一樣的體會

上學(xué)路上怎樣做安全?

不闖紅燈, 寧停一分, 不搶一秒.

第三篇：上學(xué)路上教學(xué)設(shè)計

上學(xué)路上

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過畫上學(xué)路線圖和認(rèn)識交通標(biāo)志，關(guān)注到上學(xué)路上的安全問題。

2、知道在上學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍，做到平平安安上學(xué)去。

3、增強學(xué)生上學(xué)路上的安全意識，營造人人講安全的和諧社會氛圍，為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。教學(xué)重點：

學(xué)生知道遵守上學(xué)路上的交通規(guī)則，做到平平安安上學(xué)去。教學(xué)難點：

增強學(xué)生上學(xué)路上的安全意識，營造人人講安全的和諧社會氛圍，為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備上學(xué)路線圖 課時安排：

一課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：請大家欣賞一個精彩的視頻。（井然有序的十字路口）師：人們的生活水平逐步提高，汽車已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶，路上車水馬龍，我們在上學(xué)的路上要經(jīng)過許多的十字路口，上學(xué)路上的安全十分重要。

2、同學(xué)們你愿意介紹一下你是怎么上學(xué)的嗎？路線是怎樣的？（板書：上學(xué)路上）

二、新授

（一）不同的上學(xué)路

1、我是這樣上學(xué)的。

學(xué)生結(jié)合自己上學(xué)時不同的路線和學(xué)校周邊環(huán)境的資料介紹自己上學(xué)路線和方式。用“我是、、、、、、來學(xué)校的”，“路上經(jīng)過、、、、、、”“需要注意、、、、、、”等句子。

2、指名學(xué)生使用幻燈片，邊指路線圖邊說。（指名四名學(xué)生）預(yù)設(shè)：步行時需要注意附近的施工現(xiàn)場，應(yīng)遠(yuǎn)離并且快速安全通過（幻燈片）

家人陪同騎電動車、自行車需要注意不能超車，十字路口

注意左右看，確保安全再通過等。

乘坐私家車下車時，安全開門下車。

乘坐公交車應(yīng)系好安全帶，不在車上打鬧等。

3、師:上學(xué)路上，有的孩子步行，有的孩子乘車，有的孩子是家長接送，不同的上學(xué)方式，經(jīng)過的地方不同，但是我們都要做到平平安安。板書：保護(hù)自己平安 快樂

（二）看一看不同的上學(xué)路

1、師：請孩子們打開書14-15面，看一看其他小朋友的上學(xué)路又是什么樣子的。

2、師：你都看到了什么樣的上學(xué)路？指名學(xué)生說一說。

（三）這樣安全嗎

1、師：不同的上學(xué)路，存在著不同的安全隱患。請孩子們打開書，16面，這樣安全嗎？我們應(yīng)該怎樣做呢？

2、指名學(xué)生說一說。

3、課件出示常見的交通標(biāo)志

過渡語：同學(xué)們的上學(xué)路線有所不同，上學(xué)路上經(jīng)歷的事情也不一樣，上學(xué)路上，大家都應(yīng)該留意路上的重要標(biāo)志，熟悉上學(xué)路線，快樂平安上學(xué)校。

（出示交通標(biāo)志圖片：注意信號燈、步行、注意兒童、人行橫道、注意危險）

4、組織學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見過這些交通標(biāo)志。

（四）路上的溫暖

1、過渡語：上學(xué)路上我們的安全非常重要，很多人都在默默的關(guān)愛著我們。出示圖片猜一猜是誰在關(guān)愛我們？（爸爸媽媽，警察叔叔、我們學(xué)校的保安、送路隊的老師、公交車司機叔叔阿姨）

2、他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？

（播放學(xué)校保安的視頻、老師的視頻）（設(shè)計視頻：

學(xué)校保安：當(dāng)孩子們來到學(xué)校，我們要保證孩子的安全，當(dāng)孩子們在校園里追逐打鬧，我們要立即制止，防止發(fā)生危險。放學(xué)時我們要時時刻刻保證孩子的路隊安全。讓孩子們高高興興來學(xué)校，平平安安回家去。

路隊老師：課間十分鐘我們在教室門口、走廊里看護(hù)孩子們的安全，放學(xué)孩子們排著整齊的路隊回家，我們要安全的把孩子們交到家長手里。）

3、孩子們請你說一說，我們學(xué)校的老師和保安為什么要這樣做？（是為了保證我們的安全）

4、在上學(xué)的路上你得到過誰的關(guān)愛？

（引導(dǎo)學(xué)生挖掘發(fā)生在上學(xué)路上，感受父母關(guān)心自己，小伙伴幫助自己，學(xué)會感恩）

（出示圖片：小姐姐摟著弟弟上學(xué)，母親為孩子打傘遮雨等感動瞬間）

師：和諧的上學(xué)路上一件件溫暖的小事讓我們深深的感動，我們要學(xué)會感恩，把這樣的溫暖傳遞下去。

三、總結(jié)

1、師 : 今天我們學(xué)到了這么多安全知識,現(xiàn)在我們把它編成一首兒歌來學(xué)習(xí),好不好？

生:好.（出示課件）

2、師生齊唱兒歌：

小學(xué)生,上學(xué)校,交通信號要知道。紅燈停,綠燈行,過路口時左右瞧?？坑倚?不追跑,抓緊時間不遲到。

3、師總結(jié)：盡管上學(xué)路上車水馬龍，但是和諧的社會氛圍，上學(xué)路上一件件溫暖的小事讓我們深深的感動，我們要增強安全意識，遵守交通規(guī)則，走文明路，做文明人。為創(chuàng)建文明和諧的社會貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

四、板書設(shè)計：

上平安 學(xué) 路

上 快樂

第四篇：上學(xué)路上教學(xué)設(shè)計

《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識在路口常見的交通標(biāo)志，并了解看見這些標(biāo)志時音遵守的規(guī)則。

2、樹立學(xué)生觀察在生活中觀察交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則的意識。學(xué)情分析：

一年級新生活潑好動,思維活躍,對新奇的事物具有強烈的探索欲望。一年級新生注意力集中時間不長,一般為10-12分鐘。作為小學(xué)階段的孩子,主要仍以具體形象思維為主。

教學(xué)重點難點：

1、要引導(dǎo)學(xué)生看見紅綠燈綠閃信號燈時應(yīng)如何應(yīng)對。

2、要培養(yǎng)孩子注意觀察交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則的意識。教學(xué)過程：

一、《上學(xué)歌》導(dǎo)入本課

二、說說自己的上學(xué)路

1.上學(xué)時要向爸爸媽媽說再見（加強禮貌教育）2.說說你們都是怎樣上學(xué)的，都經(jīng)過什么地方？ 學(xué)生自由發(fā)言后教師小結(jié)。

三、認(rèn)識交通標(biāo)志(一)認(rèn)識人行橫道的標(biāo)志

1.出示斑馬線

講解斑馬線也可以叫人行橫道

出示斑馬線：通常在這樣的路口,就會有這樣的標(biāo)志,你們認(rèn)識嗎?一起讀讀它——人行橫道

過馬路時我們該怎樣做呢？

學(xué)生回答后教師小結(jié)：過馬路時左瞧瞧,右瞧瞧,再左瞧瞧,發(fā)現(xiàn)沒有車?yán)?便順利地通過啦!(二)認(rèn)識紅綠燈的標(biāo)志

提問：路口除了有我們熟悉的斑馬線,還有什么呢? 引導(dǎo)學(xué)生回答： “紅綠燈”，并大聲喊出它的名字。師:我們不僅要認(rèn)識紅綠燈,還要知道它的規(guī)則?？匆娂t綠燈,我們應(yīng)該怎么做呢? 學(xué)生回答后教師出示兒歌:紅燈停,綠燈行,過路口時左右瞧。

（三）認(rèn)識一些常用的安全圖標(biāo)(四)通道安全

如果路旁施工我們怎么辦？ 學(xué)生回答后教師小結(jié)：

如果我們遇到路旁施工的時候，要按指定的路線行駛，不要再施工地點逗留。

三、拓展練習(xí)這樣做安全嗎 1.出示過馬路的圖片

說說這樣做對嗎，該怎樣做？（教師根據(jù)學(xué)生回答指定）2.出示坐在自行車后座的小女孩

說說她的行為對嗎？出示動畫孫悟空和豬八戒過馬路，加強學(xué)生記憶。

3.出示小學(xué)生放學(xué)回家的圖片，說說他們這樣做對嗎，為什么？

學(xué)生回答后教師小結(jié)：放學(xué)后不要在馬路上玩耍，不追逐車輛，不玩水。必須有家長接送。

四、本課總結(jié)

同學(xué)們,你們住在不同地方,每天都會走不同的上學(xué)路到學(xué)校來,因此,我們不僅要認(rèn)識交通標(biāo)志,還要遵守交通規(guī)則,才能保證每天平平安安上學(xué)，高高興興回家。

板書設(shè)計：

上學(xué)路上

高高興興上學(xué)

平平安安回家

第五篇：上學(xué)路上教學(xué)設(shè)計

《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1.熟悉自己的上學(xué)線路，了解感受不同的上學(xué)路，知道在上學(xué)路上要注意安全。

2.培養(yǎng)觀察能力與生活實踐能力，體會上學(xué)路上的快樂和溫暖，學(xué)會感恩。

教材分析：

本課圍繞“我是小學(xué)生啦”這一主題，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己上學(xué)路上的安全，了解不同的上學(xué)路線，不同的生活世界，感受家人的關(guān)愛，珍惜自己的上學(xué)機會。前幾課引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園小伙伴，認(rèn)識學(xué)校的老師和工作人員，激發(fā)其興趣和好奇心，從而喜愛小學(xué)生活。本課則從每天的上學(xué)路入手，幫助學(xué)生知道大家通過不同的道路，采用不同的方式來到學(xué)校。結(jié)合學(xué)生的生活實際，設(shè)置相關(guān)話題，旨在幫助學(xué)生挖掘生活資源，提高安全意識。同時滲透感恩教育，通過觀察上學(xué)路上的感人瞬間，懂得珍惜家人和社會的關(guān)愛。

學(xué)情分析：

學(xué)生剛?cè)雽W(xué)年齡小，好動愛打鬧，對周圍環(huán)境充滿好奇心，愛探究，同時注意力易分散，對周圍人和事的感受力不強。因為剛?cè)雽W(xué)不到一個月，大部分學(xué)生都是家長接送上學(xué)，所以學(xué)生對自己上學(xué)路上的狀況不熟悉，對施工工地、過橋、鐵路道口、坐校車等存在的安全隱患缺乏認(rèn)識。學(xué)生基本能讀懂課本上的圖意，獲取的信息是零碎而不完整的，能基本判斷上學(xué)路上錯誤的行為，但是說清楚其中原因的學(xué)生不多。盡管絕大部分孩子是家長接送上學(xué)，每天上學(xué)線路不變，但是每天發(fā)生在上學(xué)路上的故事都不同，很多教育資源要留心觀察才能捕捉到，學(xué)生在這個方面的積累非常少。

教學(xué)重點與難點：

難點：培養(yǎng)觀察能力與生活實踐能力，體會上學(xué)路上的快樂和溫暖，學(xué)會感恩。

重點：了解感受不同的上學(xué)路，知道在上學(xué)路上要注意安全。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.白板課件。

2.學(xué)生繪制上學(xué)線路圖。

教學(xué)過程：

小朋友們，我們一起來聽一首快樂的歌吧!他們背上小書包干嘛去呀?是呀，原來和我們一樣背著小書包去上學(xué)。今天我們就要學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。出示課題。

一、不一樣的上學(xué)路

(一)你是怎么來上學(xué)的? 誰來說一說。

預(yù)設(shè)1.你說，你是媽媽帶著你步行來學(xué)校的。

2.你說，你是爸爸開車送你來的。

3.你說，你是爺爺騎電動車送你來的。

4.你說，你是和奶奶坐公交車來的。

5.你說，你是和姐姐一起步行來上學(xué)的。

小結(jié)：是呀，我們的家和學(xué)校的距離不一樣，近的步行、坐自行車來上學(xué)，遠(yuǎn)的坐公交車來學(xué)校，我們來上學(xué)的出行方式不一樣。

(二)你的上學(xué)路會經(jīng)過哪些地方?要注意什么?課前請你們在爸爸媽媽的幫助下完成了你的上學(xué)線路圖，我們先和四人小組的小朋友交流，等一下請你說給大家聽。

預(yù)設(shè)

1.經(jīng)過路口。你介紹得非常清楚，這里是什么地方呀?早上路口車來車往，非常繁忙，小朋友過這個路口一定要注意避讓汽車和電動車。2.經(jīng)過工地。這是什么地方?經(jīng)過工地的時候要注意什么呀?步行的盡量繞開工地走，繞不開的就要按照指示的線路走，因為路面不平整，所以坐車時要坐穩(wěn)拉好把手。

3.坐汽車到校。你一般都在什么地方下車?真棒!我們學(xué)校規(guī)定了下車點，這樣就不會影響其他人的通行了。小朋友開車門的時候還要注意什么?下車前前后張望一下，慢慢開車門，以免電動車自行車撞到你。

4.經(jīng)過小橋。你的上學(xué)路要經(jīng)過小橋，過橋的時候要注意什么呢?慢慢走，走小橋的中間，你很有安全意識!

5.看了大家的線路圖，你發(fā)現(xiàn)了什么?

是呀，我們的家住在不同的方向，所以我們來上學(xué)經(jīng)過的地方不一樣，線路也不一樣，我們都要平安地從家出發(fā)到校園。

板書：平安

(三)其他小朋友上學(xué)又是怎么樣的呢?一起來看一看書本15頁上的圖，他們都是怎么來上學(xué)的?

預(yù)設(shè)：

1.爬山上學(xué)。住在山區(qū)的小朋友和小伙伴一起翻過山上學(xué)。

2.坐校車。有的小朋友和同學(xué)一起坐校車來上學(xué)。

3.老師背著過河。這些小朋友是老師背著過了河，一起上學(xué)來。

小結(jié)：有些小朋友的家在山區(qū)或者農(nóng)村，他們的上學(xué)路和我們也不一樣!看組圖。

(四)小朋友們，我們的家住在不同的地方，雖然我們的上學(xué)路不一樣，但是我們都有一個共同的愿望，平安快樂地上學(xué)。

板書：快樂

二、本課小結(jié)

小朋友們，上學(xué)路上，我們的出行方式和線路不一樣。家人的呵護(hù)，學(xué)校社會的關(guān)心，小朋友的幫助讓我們的上學(xué)路變得溫暖，我們都能快快樂樂、平平安安來到學(xué)校學(xué)習(xí)。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)上學(xué)路上的安全。

板書設(shè)計：

上 學(xué) 路 上

平安 快樂 溫暖