第一篇：2017年暑假三級(jí)104教案

小荷1028作文狗新生代2.0版本／2017暑假／三級(jí)教材班

教案全集（第4課）◆出品人／馮斌（河馬國(guó)王）

（說(shuō)明：以下實(shí)錄文字，已經(jīng)總校審閱，將由國(guó)家出版社正式出版。除授權(quán)之實(shí)驗(yàn)區(qū)（校）外，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)發(fā)或摘抄。）

小荷作文狗教材教案：《名著續(xù)寫猜不到》（三級(jí)104）

一、本課用時(shí)與教學(xué)階段

1、本課用時(shí)：90分鐘

2、教學(xué)階段：

①熱一熱：傻大姐作文與想象，約10分鐘 ②引一引：閱讀“說(shuō)說(shuō)關(guān)于名著的那些事兒”，選擇兩至三道題目，進(jìn)行討論，約10分鐘

③賞一賞：閱讀例文，教師進(jìn)行講解，講解本課主題，約20分鐘 ④測(cè)一測(cè)：學(xué)員填寫，統(tǒng)一講解，約10分鐘

⑤練一練：講解規(guī)則，選擇題目；沉思片刻，下筆成文，約30分鐘 ⑥幫一幫：收繳作業(yè)，不布置作業(yè)?？偨Y(jié)本課。約10分鐘

⑦拓一拓：本環(huán)節(jié)略，可上可不上。教師根據(jù)本班情況，自行安排時(shí)間

二、本課名稱與代號(hào)

1、本課名稱：《名著續(xù)寫猜不到》

2、本課代號(hào)：三級(jí)104

三、本課傻大姐作文與想象

略，詳見課件及實(shí)錄

四、本課教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)趣味的教學(xué)方式，讓學(xué)生體驗(yàn)一文多尾之趣；

2、學(xué)會(huì)不同的寫作結(jié)尾，同一篇文章，多種發(fā)展方向；

3、獲得寫作成就感，提升學(xué)員寫作信心。

五、教學(xué)趣點(diǎn) 趣點(diǎn)1：本課著重于寫作形式的創(chuàng)新、寫作思路的拓寬以及寫作風(fēng)格的多樣。同一主題，不同結(jié)局。趣點(diǎn)2：選材皆耳熟能詳之童話，發(fā)展結(jié)局皆出人意料，顛覆性與創(chuàng)造性相結(jié)合。

六、練習(xí)早知道

1、說(shuō)一說(shuō)，口頭表達(dá)

2、測(cè)一測(cè)，思路整理

3、練一練，當(dāng)場(chǎng)寫作

七、教學(xué)步驟

1、熱一熱：傻大姐作文與想象（約10分鐘）

◆夏天，我最討厭的不是熱，而是下雨！你們呢？對(duì)下雨有什么看法？

◆孫悟空有筋斗云，呼之即來(lái)?yè)]之即去，太爽啦！如果你有一片云，你會(huì)用來(lái)干什么？如果這片云是用雨做的呢？ ◆引導(dǎo)學(xué)員，可模仿，亦可自己創(chuàng)造。

2、引一引：閱讀“說(shuō)說(shuō)關(guān)于名著的那些事兒”，選擇兩至三道題目，進(jìn)行討論（約10分鐘）

◆從想象題點(diǎn)評(píng)，過(guò)渡到“名著”。

◆讓學(xué)生閱讀“說(shuō)說(shuō)關(guān)于名著的那些事兒”十三道題目?！暨M(jìn)行提問(wèn)，選出兩至三道學(xué)員感興趣的問(wèn)題，進(jìn)行討論。

3、賞一賞：閱讀例文，分步講解；口頭操練，分組對(duì)抗（約20分鐘）◆分組朗讀三種結(jié)局，要求按照每種結(jié)局的風(fēng)格，用不同的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀?！魮尨饡r(shí)間，例文中的三種風(fēng)格的結(jié)局，還有什么可能性？

◆一組規(guī)定一種風(fēng)格，開火車的形式，每人說(shuō)一個(gè)，要求不重復(fù)。中斷，即失敗。◆除例文的三種風(fēng)格外，還有什么“篇”，搶答方式?！袅_列“素材”于黑板，方便當(dāng)場(chǎng)寫作，學(xué)員借鑒所用。

4、測(cè)一測(cè)：自行填寫，統(tǒng)一講解；分步解析，理清思緒（約10分鐘）◆學(xué)員自行填寫“名著續(xù)寫考考考/我來(lái)答答答”十道題目?！衾蠋熤v解，共同交流。激發(fā)寫作靈感，完善文章構(gòu)思。

5、練一練：講解規(guī)則，選擇題目；沉思片刻，下筆成文（約30分鐘）◆講解寫作規(guī)則。

◆學(xué)員選擇題目，靜思三分鐘，開始寫作。

6、幫一幫：收繳作業(yè)，點(diǎn)評(píng)作業(yè)，不布置作業(yè)?？偨Y(jié)本課（約10分鐘）

7、拓一拓：本環(huán)節(jié)略，可上可不上。教師根據(jù)本班情況，自行安排時(shí)間。

八、下課的話

◆今天，我們學(xué)了《名著續(xù)寫猜不到》，每位同學(xué)都過(guò)了一把導(dǎo)演癮，原來(lái)每個(gè)名著故事，都可以有許多不同的結(jié)局。

◆今天，除了練習(xí)給故事“續(xù)寫”結(jié)尾外，我們還學(xué)會(huì)了各種風(fēng)格的寫作方式，有“開心篇”“恐怖篇”“荒誕篇”等等。

◆回家后，你們也可以考考爸爸媽媽，他們會(huì)想出哪幾種不同的結(jié)局？

九、本課課品

◆小荷迷你獎(jiǎng)狀

◆三級(jí)《小荷教本》 ◆三級(jí)《荷練本》 ◆《獲獎(jiǎng)喜報(bào)》

第二篇：2017年暑假三級(jí)103教案

小荷1028作文狗新生代2.0版本／2017暑假／三級(jí)教材班

教案全集（第3課）◆出品人／ 馮斌（河馬國(guó)王）

（說(shuō)明：以下實(shí)錄文字，已經(jīng)總校審閱，將由國(guó)家出版社正式出版。除授權(quán)之實(shí)驗(yàn)區(qū)（校）外，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)發(fā)或摘抄。）

小荷作文狗教材教案：《小荷400格慢寫（上）》（三級(jí)103）

一、本課用時(shí)與教學(xué)階段

1、本課用時(shí)：90分鐘

2、教學(xué)階段：

①熱一熱：傻大姐作文與想象，約10分鐘 ②引一引：閱讀“‘慢先生’啊，你為什么這樣慢”，選擇兩至三道題目，進(jìn)行討論，約10分鐘

③賞一賞：閱讀例文，分步講解；口頭操練，分組對(duì)抗，約10分鐘 ④測(cè)一測(cè)：自行填寫，統(tǒng)一講解；分步解析，理清思緒，約10分鐘 ⑤練一練：講解規(guī)則，選擇題目；沉思片刻，下筆成文，約35分鐘

⑥幫一幫：本環(huán)節(jié)可根據(jù)實(shí)際情況，布置作業(yè)，以及點(diǎn)評(píng)作業(yè)，約15分鐘 ⑦拓一拓：本環(huán)節(jié)略，可上可不上。教師根據(jù)本班情況，自行安排時(shí)間

二、本課名稱與代號(hào)

1、本課名稱：《小荷400格慢寫（上）》

2、本課代號(hào)：三級(jí)103

三、本課傻大姐作文與想象

略，詳見課件及實(shí)錄

四、本課教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)對(duì)事物短暫的過(guò)程，進(jìn)行細(xì)致而延伸的描寫。

2、增強(qiáng)學(xué)員的描寫及延伸想象能力。

五、教學(xué)趣點(diǎn)

趣點(diǎn)1：本課做“慢文章”，在“引一引”中，圍繞“慢”延伸許多有趣好玩的話題，與生活有關(guān)，與想象有關(guān)，與人生有關(guān)。趣點(diǎn)2：“400格慢寫”，形式新穎，比寫“慢”，而非“快”，學(xué)員新奇有趣，課堂氛圍好。

六、練習(xí)早知道

1、說(shuō)一說(shuō)，口頭表達(dá)

2、測(cè)一測(cè)，思路整理

3、練一練，當(dāng)場(chǎng)寫作

七、教學(xué)步驟

1、熱一熱：傻大姐作文與想象（約10分鐘）◆你們有過(guò)遲到的經(jīng)歷嗎？

◆遲到的時(shí)候，你是跑得氣喘吁吁，還是慢悠悠地走？

◆引導(dǎo)方式或故事，可以模仿，亦可自己創(chuàng)造，選擇兩到三題皆可。

2、引一引：閱讀“‘慢先生’啊，你為什么這樣慢”，選擇兩至三道題目，進(jìn)行討論（約10分鐘）

◆從想象題點(diǎn)評(píng)，過(guò)渡到“慢”?！糇寣W(xué)生閱讀“‘慢先生’啊，你為什么這樣慢”十三道題目?！暨M(jìn)行提問(wèn)，選出兩至三道學(xué)員感興趣的問(wèn)題，進(jìn)行討論。

3、賞一賞：閱讀例文，分步講解；口頭操練，分組對(duì)抗（約10分鐘）◆口頭問(wèn)答——“一滴雨點(diǎn)，從窗玻璃上滑落”，會(huì)分為哪幾個(gè)步驟？ ◆閱讀例文，統(tǒng)計(jì)一共有多少過(guò)程。

◆搶答游戲——老師說(shuō)時(shí)間，學(xué)生說(shuō)雨點(diǎn)的狀態(tài)，比如，老師說(shuō)：一分鐘！學(xué)生說(shuō)：雨點(diǎn)從夢(mèng)中醒來(lái)；老師說(shuō)：五分鐘！學(xué)生說(shuō)：繼續(xù)往下滑。

◆模仿例文，老師命題《一塊巨大的窗玻璃，從29層大樓墜落的過(guò)程》，小組PK，輪流回答，“玻璃”墜落的N個(gè)過(guò)程。哪個(gè)小組讓“玻璃”先落地，哪個(gè)小組輸。

4、測(cè)一測(cè)：自行填寫，統(tǒng)一講解；分步解析，理清思緒（約10分鐘）◆學(xué)員自行填寫“慢寫考考考/我來(lái)答答答”十道題目?！衾蠋熤v解，共同交流。激發(fā)寫作靈感，完善文章構(gòu)思。

5、練一練：講解規(guī)則，選擇題目；沉思片刻，下筆成文（約35分鐘）◆講解“小荷400格慢寫‘十不準(zhǔn)’”規(guī)則?！魧W(xué)員自由選擇題目，靜思三分鐘，開始寫作。◆前十名產(chǎn)生，比賽結(jié)束?！舢?dāng)場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng)。

6、幫一幫：獎(jiǎng)評(píng)作業(yè)，布置作業(yè)（約15分鐘）◆本環(huán)節(jié)可根據(jù)實(shí)際情況，布置作業(yè)以及點(diǎn)評(píng)作業(yè)。

7、拓一拓：本環(huán)節(jié)略，可上可不上。教師根據(jù)本班情況，自行安排時(shí)間。

八、下課的話

◆今天，我們學(xué)了一節(jié)史無(wú)前例的課——“小荷400格慢寫”！

◆在這節(jié)課之前，我們根本想象不到，一滴雨點(diǎn)，從窗玻璃上滑落，居然可以寫四五百字！

◆這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)如何對(duì)細(xì)微的過(guò)程或物體，進(jìn)行細(xì)致的描寫，很多同學(xué)都很不錯(cuò)，太棒啦！

◆讓我們?cè)僖淮谓o本次比賽前十名鼓掌，向他們表示祝賀！◆下次上課的時(shí)候，我會(huì)發(fā)獲獎(jiǎng)喜報(bào)，不知道誰(shuí)會(huì)先拿到？ ◆本次回家作業(yè)，《荷練本》，不要忘記，下次來(lái)的時(shí)候直接交給班長(zhǎng)。

九、本課課品

◆小荷迷你獎(jiǎng)狀

◆三級(jí)《小荷教本》 ◆三級(jí)《荷練本》

◆《主題/創(chuàng)意剪報(bào)本》 ◆《獲獎(jiǎng)喜報(bào)》

第三篇：104小學(xué)生食品安全主題班會(huì)教案

食品安全教育教案

一(4)班

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知道食物含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分以及人需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自食物。

2、增強(qiáng)好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時(shí)好習(xí)慣的意識(shí)。

3、了解健康標(biāo)志是什么，知道安全飲食的常識(shí)。

4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、知道如何健康飲食？

2、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入

1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺(jué)得什么樣的人是健康的？（學(xué)生各抒己見）

2、是啊，過(guò)胖、過(guò)瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人?？磥?lái)，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：食品安全宣傳教育主題班會(huì)）學(xué)生齊讀課題。那如何注意食品安全，保障自己的健康呢?

（二）好好吃早餐

1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,民以食為天,食以安為重。下面請(qǐng)聽一個(gè)故事。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺(jué)，怕上學(xué)遲到又沒(méi)有時(shí)間吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認(rèn)真聽講了。）

2、小朋友聽了這個(gè)故事后，有什么話想說(shuō)？早餐對(duì)我們有多重要呢？

（三）飯前飯后多補(bǔ)水

身體缺水時(shí)，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時(shí)補(bǔ)充水分。要使人體儲(chǔ)備足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時(shí)喝牛奶、下午休息時(shí)喝橙汁、晚飯時(shí)喝湯等等。為什么需要這么多的水呢？因?yàn)橐惶煜聛?lái)你會(huì)不知不覺(jué)地失去兩升水的儲(chǔ)備。其中，大約有一升水是通過(guò)排尿排出體外。另外一升水是通過(guò)汗和呼吸排出體外。不過(guò)，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補(bǔ)充一些水分。

（四）有節(jié)制地吃點(diǎn)零食也不壞

零食對(duì)任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時(shí)間，吃點(diǎn)零食對(duì)健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營(yíng)養(yǎng)素，因此，可以適當(dāng)吃一點(diǎn)零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：

花生：花生中富含維生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼睛發(fā)紅、發(fā)癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。

核桃：核桃中含有豐富的生長(zhǎng)素，能使指甲堅(jiān)固，不易開裂。同時(shí)，核桃中富含植物蛋白，能促進(jìn)指甲的生長(zhǎng)。

葵花籽：葵花籽含有蛋白質(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細(xì)嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。

無(wú)花果：無(wú)花果中含有類似阿司匹林的化學(xué)特質(zhì)，可稀釋血液的流動(dòng)，從而使大腦量充足。

奶糖：奶糖含糖、鈣，適當(dāng)進(jìn)食能補(bǔ)充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤(rùn)澤。吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時(shí)間吃。臨睡錢和看電視時(shí)吃，都不是好習(xí)慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調(diào)味品，更不能影響正餐的食欲。

（五）良好的烹調(diào)促進(jìn)健康

良好的烹調(diào)能減少食物營(yíng)養(yǎng)損失；不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)，會(huì)大大降低食品中的營(yíng)養(yǎng)含量。比如，有些烹調(diào)法損失會(huì)損失食物中的維生素，而換一種烹調(diào)法能使維生素較好地保留下來(lái)。

煮：煮過(guò)的蔬菜，會(huì)損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營(yíng)養(yǎng)成分，但仍會(huì)損失百分之三十的水溶性維生素。微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營(yíng)養(yǎng)成分。烘和烤：烘烤的高溫，會(huì)損失維生素C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。

（六）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1、勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

2、不吃生、冷、不清潔食物

3、不吃變質(zhì)剩飯菜

4、少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食

5、不要長(zhǎng)期吃辛辣食品

6、不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

7、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。

8、不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買食品或者就餐。

9、不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天

10、謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志（QS）.(七）總結(jié)

要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。

第四篇：104,雷鋒告訴我

雷鋒，我們追隨你前行

——觀《同上一堂課》

雷鋒，作為一個(gè)時(shí)代的記憶，他的生命定格在22歲，但是，他“我為人人，人人為我”的精神傳承至今。

課堂上請(qǐng)來(lái)了三位老師：體操冠軍楊威、盲人教師張龍和慈善家孫汀娟，他們的人生經(jīng)歷完美地詮釋了雷鋒精神——為夢(mèng)想而拼搏、為他人而奉獻(xiàn)、為生命而感動(dòng)。

楊威在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上失敗了，在他們團(tuán)隊(duì)結(jié)束比賽，返回奧運(yùn)村時(shí)，看到媒體涌在日本人面前，看到日本人因勝利而歡呼雀躍的神情，他下定決心要在未來(lái)超越他們。在臨近2008年北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)，楊威每天強(qiáng)忍身體上的疲勞，進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練。他做到了！楊威在奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌，這是他拼搏后所獲得的成就，所以為夢(mèng)想而拼搏。

張龍放棄自己所熱愛的音樂(lè)事業(yè)，毅然做一名盲人教師，為來(lái)自黑暗世界的孩子帶來(lái)一片光明。她不僅為孩子們帶來(lái)知識(shí)，更多地是自信、堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。她照顧一名名叫吳迪的女孩，給孩子久違的母愛。在張龍知道吳迪想要為遠(yuǎn)在天堂的媽媽唱歌時(shí)，她幫助吳迪作詞、作曲、錄制小樣，完成了吳迪的心愿。所以，為他人而奉獻(xiàn)。

孫汀娟是一位著名的慈善家，多次獲得榮譽(yù)。她說(shuō)：“人人都能做慈善家。”她在現(xiàn)場(chǎng)講述一個(gè)關(guān)于生命的故事。早產(chǎn)兒生命健康不容樂(lè)觀，她媽媽在聽到女兒一聲微弱的哭聲后，決定向媒體求助。在經(jīng)媒體報(bào)道后，好心人紛紛獻(xiàn)出愛心，在第一次募捐結(jié)束后，網(wǎng)友紛紛留言，要求第二次募捐，募捐完后，母親的女兒收到五十四萬(wàn)元，她活了下來(lái)。所以，為生命而感動(dòng)。

通過(guò)這堂課我明白了：雷鋒離我們并不遠(yuǎn)，人人都能做雷鋒。依靠念的能量，大愛的胸懷，忘我的精神，進(jìn)取的銳氣，我們一定能將雷鋒精神傳遞下去。雷鋒，我們將追隨你前行。

黃傲 高一四班

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第五篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿[104]

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：下午好！

感謝大家在百忙之中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。作為數(shù)學(xué)學(xué)科的任課教師，我想借此機(jī)會(huì)重點(diǎn)談一下幫助孩子養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，說(shuō)的不對(duì)的懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

新理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。更著重于培養(yǎng)學(xué)生的廣泛的數(shù)學(xué)能力，能從模糊的實(shí)際問(wèn)題中抽象出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，會(huì)選擇有效的解決問(wèn)題的方法、工具和策略，會(huì)用數(shù)學(xué)符號(hào)和語(yǔ)言進(jìn)行正確的表達(dá)和交流。要求我們的學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)問(wèn)、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)合作，去解決面臨的問(wèn)題，去適應(yīng)環(huán)境。

一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的。不要小看一年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，從作業(yè)中你或許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的一年級(jí)數(shù)學(xué)不僅僅是加減計(jì)算了，它包括數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計(jì)與概率，實(shí)踐與綜合應(yīng)用這四個(gè)范疇。要學(xué)好這些知識(shí)，對(duì)于一個(gè)6、7歲的孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會(huì)使孩子受益終生。這就需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合和教育。

首先，我們要培養(yǎng)孩子從小勤于動(dòng)腦，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。平時(shí)要注意改變孩子一味依賴家長(zhǎng)的不良習(xí)慣，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，以便降低思維的難度，促進(jìn)孩子獨(dú)立思考。比如家長(zhǎng)可以幫助孩子認(rèn)字讀讀題目的要求，讓孩子自己做，等孩子做完后進(jìn)行檢查，發(fā)

現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正。

其次，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證。把握不好課上40分鐘，回家2個(gè)小時(shí)也補(bǔ)不回來(lái)的。孩子回家后，家長(zhǎng)可以抽空問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。

第三，要培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成按時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。其實(shí)每天回家作業(yè)的量不是很多，主要是復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容，要養(yǎng)成一到家就先做作業(yè)的好習(xí)慣,不要拖拉；也不要邊做邊吃東西,一心多用；數(shù)學(xué)重在理解，弄懂了一個(gè)題型，做100道都不怕了，我覺(jué)得家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子理解了，就不用讓孩子多做，若孩子沒(méi)有理解，那么煩請(qǐng)家長(zhǎng)在家多督促輔導(dǎo)，不要把答案告訴孩子,而是把方法教給他,因?yàn)橐坏](méi)弄清，孩子做題就會(huì)有困難，每天漏掉一點(diǎn)知識(shí)，久而久之，孩子會(huì)越來(lái)越不喜歡這門課程，到那時(shí)想再補(bǔ)可就晚了?，F(xiàn)在孩子還小，又不認(rèn)識(shí)字，對(duì)他們來(lái)說(shuō)讀題目比較困難，我們老師和家長(zhǎng)一定要多幫孩子，才能平穩(wěn)過(guò)渡這段非常時(shí)期。

第四，善于把數(shù)學(xué)和生活緊密的聯(lián)系起來(lái)，解決一些生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，可以練習(xí)用三句話說(shuō)說(shuō)加減法的應(yīng)用題；可以推斷一下生活中的長(zhǎng)方體，正方體，圓柱，球；統(tǒng)計(jì)家中的東西的個(gè)數(shù)；還可以滲透人民幣的相關(guān)知識(shí)，觀察物品的價(jià)格，重量；認(rèn)識(shí)鐘表等等。只要留心生活中處處有數(shù)學(xué)。您的引導(dǎo)會(huì)讓您的孩子輕松地解決數(shù)學(xué)問(wèn)

題。

第五，培養(yǎng)學(xué)生從小認(rèn)真閱讀課本和數(shù)學(xué)讀物的習(xí)慣。在這培養(yǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)們還要根據(jù)自己孩子的能力而定，有的孩子只能解決與書本相應(yīng)的內(nèi)容，那么適當(dāng)加強(qiáng)鞏固就行了，而有的孩子卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的求知欲望，這就得靠老師和家長(zhǎng)去開發(fā)他們的潛能，指導(dǎo)他們多看數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)書，數(shù)學(xué)大師的故事、數(shù)學(xué)報(bào)等，不斷開拓知識(shí)視野，使他們從小就勝人一籌。

在這半個(gè)學(xué)期中，數(shù)學(xué)課堂上專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)較好的孩子是：王奕帆、沈若凡、朱佳敏、王欣瑜、王欣桐、陳文俊、諸億鑫、鄭錦鴿、包曉菲、農(nóng)佩、姚慧怡。

今后的工作還需要教師和各位家長(zhǎng)的共同配合，相互理解，相互支持，如果大家在教育孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，我非常情愿和大家一起探討，一起解決。為了方便與各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，我的手機(jī)號(hào)碼是***。最后，我希望我們的家長(zhǎng)能不怕麻煩，對(duì)孩子的作業(yè)，學(xué)習(xí)應(yīng)天天檢查，天天督促。我相信，在家長(zhǎng)們的緊密配合下，在我們的共同努力下，孩子們會(huì)越來(lái)越出色。謝謝大家。

104班

2010年11月18日