第一篇：123 感覺統(tǒng)合教案 觸大3

感覺統(tǒng)合教案模板——觸大3 活動名稱：氣球環(huán)臂

適合年齡：小班/中班/□√大班

適用幼兒：觸覺（壓、痛覺）為主的感覺統(tǒng)合發(fā)展（不良干預）游戲 活動目標：

1.幼兒能主動、樂意參與游戲活動，體驗活動快樂，并獲得成功樂趣。2.發(fā)展以觸覺（壓、痛覺）為主的感覺統(tǒng)合，或進行干預矯正。

3.在老師的協(xié)助下學習讓氣球在自己手臂和胸前環(huán)繞運動的復雜運動?；顒訙蕚洌?/p>

1.安全、安靜的墊上環(huán)境和活動場地； 2.拍球或者大的刺猬球。

3.熱身音樂《健康歌-范曉萱》。

4.針對孩子的數(shù)量，應該提前在墊子上將孩子站立或者座位用東西標示出來，例如坐墊，或者地墊塊?；顒与y點：

1.讓孩子學習在視力無法覆蓋，復雜肢體調(diào)節(jié)與拍球重力變化情況下，身體各部位運動時產(chǎn)生的復雜觸感，并加以利用和控制。2.活動需要在孩子情緒能力范圍內(nèi)。

3.正確基礎(chǔ)下的速度和情緒穩(wěn)定性是后期的重點。注意事項：

1.游戲前需要注意讓孩子們安靜而不煩躁，注意安全； 2.游戲前老師需要清楚活動規(guī)則和動作要領(lǐng)。活動過程：

一、熱身活動：

a)放健康歌，熱身。

b)我們今天來做一個氣球環(huán)臂游戲：

i.氣球穩(wěn)一穩(wěn)，氣球滾一滾，胸前停一停，ii.向左轉(zhuǎn)一圈，向右轉(zhuǎn)一圈，一圈又一圈。

二、游戲：

a)老師示范：

i.雙手拿起氣球，然后將左手平舉，讓氣球沿著手臂內(nèi)側(cè)，移動到胸部和上肢的結(jié)合部，然后挺胸搖動，讓氣球沿胸部橫滾到右手臂，繼續(xù)滾動到左手，ii.然后反過來。b)幼兒游戲：

i.孩子模仿老師做法，學習穩(wěn)定讓氣球在胸前和手臂環(huán)繞； ii.從發(fā)令開始，到停止時，iii.一直在環(huán)繞氣球的的孩子給1朵小紅花，沒有的不給。

三、游戲延伸——氣球沖浪：

a)寶貝們，現(xiàn)在我們分成兩組，進行氣球沖浪；

b)孩子們在起點，發(fā)令后，本組隊員，便進行氣球環(huán)臂，邊向前行走，直到終點，沒有掉到地下來，算為成功，把球放下，宣告成功，下一名隊員可以開始行走。

c)哪一隊如果中途掉下來，就要回到起點重新來過。

d)每一輪勝出者，可以得到一枚小紅花，結(jié)束時，看哪一隊小紅花最多。

四、點評：教師表揚小朋友在活動中的各種表現(xiàn)，鼓勵小朋友積極主動認真參與活動。

五、后記：

第二篇：103 感覺統(tǒng)合教案 觸小3

感覺統(tǒng)合教案模板——觸小3 活動名稱：推沙移沙——推沙造城 適合年齡：□√小班/中班/大班

適用幼兒：觸覺（壓、痛覺）為主的感覺統(tǒng)合發(fā)展（不良干預）游戲 活動目標：

1.幼兒能主動、樂意參與游戲活動，體驗活動快樂，并獲得成功樂趣。2.發(fā)展以觸覺（壓、痛覺）為主的感覺統(tǒng)合，或進行干預矯正。3.在老師的協(xié)助下能夠正確將沙堆，堆壘成目標圖案的基座?；顒訙蕚洌?/p>

1.安全、安靜的墊上環(huán)境和活動場地；

2.圓形、正三角形、正方形、梯形、長方形等墊板。3.熱身音樂《健康歌-范曉萱》。

4.針對孩子的數(shù)量，應該提前在墊子上將孩子站立或者座位用東西標示出來，例如坐墊，或者地墊塊?；顒与y點：

1.讓孩子學習體會學習將沙堆從一個空間推移到另一個空間，并將底座修整到相應的形狀；

2.活動需要在孩子情緒能力范圍內(nèi)。3.正確和情緒是后期的重點。注意事項：

1.游戲前需要注意讓孩子們安靜而不煩躁，注意安全； 2.游戲前老師需要清楚活動規(guī)則和動作要領(lǐng)?；顒舆^程：

一、熱身活動：

a)放健康歌，熱身。

b)我們今天來做一個推沙造城游戲：

i.螞蟻小哥出門來，找到一堆沙 ii.它把沙子運回來，要造一個家 iii.選定一張好圖紙，快快壘成它

c)小朋友們，都看見嗎，要把堆成的沙城，底座弄得和圖紙一樣。

二、游戲：

a)老師示范：

i.老師把三角形、正方形等3種不同形狀墊板，放在活動區(qū)域；

ii.然后示范用手將托盤內(nèi)放置的沙堆，通過推動整形，讓沙堆上頭尖，下頭與墊板形狀相符合。然后再推到下一張墊板完成同樣動作。iii.然年讓孩子們學習嘗試，并互相檢查評論。交流技巧和體會。b)幼兒游戲：

i.孩子模仿老師做法，體會不同質(zhì)感物體在拋擲、彈跳以及著陸過程的區(qū)別，從而逐漸建立細致觸摸與物體運動的認知； ii.然后請老師檢查。

iii.之后請小朋友互相檢查，交流技巧和體會。

三、游戲延伸——半城和全城：

a)寶貝們，我們螞蟻神兵今天收集了很多沙子，要按照圖紙造自己的城，b)除了造尖頭的城，還要造平頭的城。c)每一個城都要有尖頭和平頭；

d)尖頭的城造在圖紙上，平頭的城沒有圖紙用。e)共分2組，每個組可以選4種。

f)兩組小朋友同時比賽哪組修得對，修得快。

四、點評：教師表揚小朋友在活動中的各種表現(xiàn)，鼓勵小朋友積極主動認真參與活動。

五、后記：

第三篇：121 感覺統(tǒng)合教案 觸大1

感覺統(tǒng)合教案模板——觸大1 活動名稱：單手拍球——球?qū)殞毣丶?適合年齡：小班/中班/□√大班

適用幼兒：觸覺（壓、痛覺）為主的感覺統(tǒng)合發(fā)展（不良干預）游戲 活動目標：

1.幼兒能主動、樂意參與游戲活動，體驗活動快樂，并獲得成功樂趣。2.發(fā)展以觸覺（壓、痛覺）為主的感覺統(tǒng)合，或進行干預矯正。

3.在老師的協(xié)助下學習單手拍球，能夠正確控制將球運行可控制在期望的位置、速度和路徑?；顒訙蕚洌?/p>

1.安全、安靜的墊上環(huán)境和活動場地；

2.排球、圓形刺猬球。裝球的大筐，可以容納約10個球。

3.地上劃線雙線，每條線寬約10厘米，兩線之間約50厘米，直線、波浪線和園形三種。

4.熱身音樂《健康歌-范曉萱》。

5.針對孩子的數(shù)量，應該提前在墊子上將孩子站立或者座位用東西標示出來，例如坐墊，或者地墊塊?；顒与y點：

1.讓孩子學習體會學習控制球體的拍動和反彈捕捉，并通過精細的控制對隨機變動予以調(diào)整和適應等復雜感覺與運動操控。2.活動需要在孩子情緒能力范圍內(nèi)。

3.正確基礎(chǔ)下的速度和情緒穩(wěn)定性是后期的重點。注意事項：

1.游戲前需要注意讓孩子們安靜而不煩躁，注意安全； 2.游戲前老師需要清楚活動規(guī)則和動作要領(lǐng)?；顒舆^程：

一、熱身活動：

a)放健康歌，熱身。

b)我們今天來做一個球?qū)殞毣丶矣螒颍?/p>

i.拍球?qū)殞殘A又圓，拍在地上彈回頭，ii.拍后向前走，拍前向后走，iii.拍左向右走，拍右向左走，iv.快拍雄赳赳，慢拍懶悠悠二、三、游戲：

a)老師示范：

i.雙手拿住排球（如果孩子力氣小，可以改成圓形的刺猬球），然后單手反彈原地拍球，連續(xù)拍動10下，改換另外一只手。ii.練習沿著地上的劃線拍動球體。b)幼兒游戲：

i.孩子模仿老師做法，先學習原地拍球； ii.老師發(fā)令說：開始；

iii.不必分組，全體孩子一起游戲，每個孩子自己數(shù)出10次； iv.最快的孩子首先數(shù)滿后停止，站到隊首，然后依次站到隊尾。v.重復游戲；

vi.熟練以后，讓孩子們從直線、波浪線的起點出發(fā)，通過拍球?qū)⑶蜻\送到終點。

四、游戲延伸——球?qū)殞殸帄Z戰(zhàn)：

a)寶貝們，現(xiàn)在我們分成兩組，進行球?qū)殞殸帄Z戰(zhàn)游戲；

b)在直線/波浪線賽道兩頭，分別放置兩個大筐，每個筐裝滿3個球。c)發(fā)令以后，每組從各自筐邊開始，拿球向?qū)Ψ酱罂疬\送球體，如果球體拍打時候出線，則需要重新回到起步區(qū)。如果運球到對方大筐處，將球放入對方筐中； d)勝負判別：

i.如果自己筐中出線“空”無球情況，且投入對方筐中的瞬間，己方筐中仍然無球，則己方勝出；

ii.如果時間到，各自筐中都沒有出現(xiàn)空球，則球少一方勝。

e)每一輪勝出者，可以得到一枚小紅花，結(jié)束時，看哪一隊小紅花最多。

五、點評：教師表揚小朋友在活動中的各種表現(xiàn)，鼓勵小朋友積極主動認真參與活動。

六、后記：

第四篇：感覺統(tǒng)合教案3

感覺統(tǒng)合教案6 教學內(nèi)容：感覺統(tǒng)合訓練

上課人數(shù)：5人 蕭健朗 文健勛 蔣雪瑤 陳珈希 胡百浚 上課流程：

第一環(huán)節(jié)：相識禮儀（5分鐘）

目的：讓孩子學會與他人進行交往的技巧，以適合其智齡的方式與同齡人建立伙伴關(guān)系，如握手、摟抱作為與同伴的交往方式，以建立其自信心。

第二環(huán)節(jié)：熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）熱身內(nèi)容：隨著音樂節(jié)奏開始熱身。

熱身目的：讓孩子熟悉環(huán)境，舒展筋骨，讓肌肉，關(guān)節(jié)以及整個身體都能處于一個比較好的狀態(tài)，這樣可以保證孩子的身體處于一個適合運動的科學階段，可以讓孩子的身體在接下來的激烈運動中受到充分的保護，避免出現(xiàn)各種傷害。

第三環(huán)節(jié)：器材訓練（70分鐘）

準備器材：大滑板、大龍球、四分之一圓、小滑板、萬象組合、海洋球池 大動作之訓練主題：孤島求生記

1.坐飛機去海邊----大滑板

目的：強烈刺激孩子的前庭體系、頭部、頸肌同時收縮，促進身體保護伸展行為的成熟。

方法：讓兒童俯臥在方形滑車上頭朝下，由大滑板的高處向下滑行。在向下滑時兒童要保持抬頭、兩臂伸直的飛機樣姿勢，由于頸背肌肉的強烈收縮，可以增加本體感覺的訓練

2．躺下休息----大龍球

目的：大龍球可以接觸到身體的各個部位，孩子可以建立客觀現(xiàn)實與真實感覺之間的聯(lián)系，從而促進本體感的發(fā)展

3.休息

目的：舒緩運動后的情緒

4.在沙灘上行走----四分之一圓、跳床

目的：鍛煉孩子的平衡感以及觸覺，有利于前庭平衡，以及手眼協(xié)調(diào)的訓練 5.在海邊打保齡球

目的：訓練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、專注力及動作的靈活反應 6.去海中的孤島----小滑板

目的： 調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應，運動中大量的視覺情報、脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運動功能積極發(fā)展。

方法：讓兒童趴在小滑板上，雙手和雙腳用力使小滑板向前移動 7.休息

目的：舒緩運動后的情緒

8.孤島求生記----大陀螺、萬象組合、踩踏石、觸覺板

目的：促進孩子基本動作發(fā)展，兼顧兒童感官、肌體、前庭平衡，精細動作及創(chuàng)作游戲互動等各種能力資源開發(fā)需要，增進較多變化的身體協(xié)調(diào)統(tǒng)合。

方法：萬象組合跳走鉆爬投

第四環(huán)節(jié)：自由活動（10分鐘）

第五篇：101 感覺統(tǒng)合教案 觸小1

感覺統(tǒng)合教案模板——觸小1 活動名稱：螞蟻傳信（模仿觸碰）適合年齡：□√小班/中班/大班

適用幼兒：觸覺（壓、痛覺）為主的感覺統(tǒng)合發(fā)展（不良干預）游戲 活動目標：

1.幼兒能主動、樂意參與游戲活動，體驗活動快樂，并獲得成功樂趣。2.發(fā)展以觸覺（壓、痛覺）為主的感覺統(tǒng)合，或進行干預矯正。3.在老師的協(xié)助下能夠正確模仿出觸碰的順序?；顒訙蕚洌?/p>

1.安全、安靜的墊上環(huán)境和活動場地； 2.無需器械；

3.熱身音樂《健康歌-范曉萱》。

4.針對孩子的數(shù)量，應該提前在墊子上將孩子站立或者座位用東西標示出來，例如坐墊，或者地墊塊?；顒与y點：

1.讓孩子學習正確的反應；

2.有些孩子需要使用鏡像動作，這個老師不必糾正； 3.活動需要在孩子記憶能力范圍內(nèi)。4.速度是后期的關(guān)鍵。注意事項：

1.游戲前需要注意讓孩子們安靜而不煩躁，注意安全； 2.游戲前老師需要清楚活動規(guī)則和動作要領(lǐng)?；顒舆^程：

一、熱身活動：

a)放健康歌，熱身。

b)我們今天來做一個觸覺模仿游戲：

i.我摸一下你的左臂，你也摸一下我的左臂； ii.我摸一下你的右臂，你也摸一下我的右臂； iii.我拍一下你的左臂，你也拍一下我的左臂； iv.我拍一下你的右臂，你也拍一下我的右臂； c)都學會了嗎？那讓我們開始游戲吧。

d)請大家圍成一圈坐好，每個小朋友都可以左右都碰到別的小朋友，如果碰不到，就要站起來走過去碰了。

二、游戲：

a)老師示范：

i.老師用張開的手掌，輕拍孩子左右前臂或者手背，然后讓孩子傳向下一個孩子；

ii.如果僅有一個孩子，則傳回老師。

iii.從1、2、3、4個動作逐漸開始增加難度。

iv.孩子的手位有：手背、前臂、上臂；左和右；1到4個動作。b)幼兒游戲：

i.孩子將教師觸碰的動作，向先一個孩子傳遞。ii.然后繼續(xù)傳遞。iii.直到最后回到老師。

iv.當傳遞信號的孩子在動作時候，別的孩子可以看，也可以指導。

三、游戲延伸：

a)寶貝們，我們今天又螞蟻雄兵通訊兵傳來的三組密碼，我們用一份密碼表；

b)密碼表上每個密碼位有兩個三層樓小房子；分別是左手和右手，三層樓從下到上是手背、前臂和上臂。

c)如果拍一下左手手背，就是左手小樓房的一層有個勾，前臂是二層樓有個勾，上臂是三層樓有個勾。

d)每一組密碼有三個密碼位共有6只小房子。e)兩組小朋友同時比賽哪組傳的對，傳得快。

四、點評：教師表揚小朋友在活動中的各種表現(xiàn)，鼓勵小朋友積極主動認真參與活動。

五、后記：