第一篇：感覺(jué)統(tǒng)合公開(kāi)課 教案

感覺(jué)統(tǒng)合（訓(xùn)練）教案

訓(xùn)練內(nèi)容：直線爬、雙腳向前跳

適用學(xué)生年齡：10歲以下 訓(xùn)練課型：新授課

訓(xùn)練課時(shí)：一課時(shí)

一、學(xué)情分析

A類學(xué)生：身體雙側(cè)協(xié)調(diào)性好；注意力集中、情緒平穩(wěn)；自控力強(qiáng)，無(wú)攻擊性。

B類學(xué)生：身體雙側(cè)協(xié)調(diào)性一般；注意力較集中、情緒較平穩(wěn)；有一定自控力。

C類學(xué)生：身體雙側(cè)協(xié)調(diào)性差；注意力分散、情緒化現(xiàn)象嚴(yán)重；自控力差，多動(dòng)、沖動(dòng)、有攻擊性。

二、設(shè)計(jì)意圖：

本課設(shè)計(jì)的活動(dòng)是為了培養(yǎng)學(xué)生有一定的感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)，旨在通過(guò)爬行和跳躍的訓(xùn)練，強(qiáng)化兒童身體兩側(cè)配合、平衡反應(yīng)和視覺(jué)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力；同時(shí)整節(jié)課在一個(gè)大的童話情境中將游戲活動(dòng)貫穿始終，既幫助兒童將學(xué)過(guò)的感統(tǒng)知識(shí)進(jìn)行整合與復(fù)習(xí)，又極大的調(diào)動(dòng)了孩子參與活動(dòng)的積極性。

三、活動(dòng)目標(biāo)： A類學(xué)生 ：

1、參與目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與訓(xùn)練的態(tài)度與行為，2、技能目標(biāo):獨(dú)立完成訓(xùn)練項(xiàng)目。練習(xí)爬行、跳躍，強(qiáng)化學(xué)生身體雙側(cè)配合，平衡反應(yīng)和視覺(jué)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。發(fā)展學(xué)生走、跑、鉆等能力。

3、情感目標(biāo):在訓(xùn)練中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得成功的感覺(jué)。培養(yǎng)學(xué)生注意力集中的習(xí)慣和團(tuán)結(jié)、勇敢、謙讓的好品質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。B類學(xué)生:

1、參與目標(biāo)：在訓(xùn)練情景中培養(yǎng)學(xué)生參與訓(xùn)練的意識(shí)和意愿；

2、技能目標(biāo)：在教師協(xié)助下完成部分訓(xùn)練項(xiàng)目。練習(xí)爬行、跳躍，強(qiáng)化學(xué)生身體雙側(cè)配合，平衡反應(yīng)和視覺(jué)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。逐步發(fā)展學(xué)生走、跑、鉆等能力。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練興趣

C類學(xué)生：訓(xùn)練學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力，開(kāi)發(fā)思維和智力。在訓(xùn)練中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得成功的感覺(jué)

四、活動(dòng)重點(diǎn)：

通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生能獨(dú)立完成直線爬行、向前跳躍。

五、活動(dòng)難點(diǎn)：

幫助學(xué)生身體協(xié)調(diào)，空間知覺(jué)和運(yùn)動(dòng)能力的養(yǎng)成。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

爬行墊、軟墊、萬(wàn)象組合、動(dòng)物頭飾、各色水果圖片、小紅花、場(chǎng)景布置道具等

七、教學(xué)方法：

示范法、講解法、游戲教學(xué)法、個(gè)別輔助法、分類練習(xí)法

八、活動(dòng)過(guò)程：

1、（童話情境導(dǎo)入）今天，我們來(lái)到了一片大森林，看，走來(lái)了一群可愛(ài)的動(dòng)物寶寶?。ɡ蠋熍c動(dòng)物寶寶一一打招呼）今天，老師要帶小動(dòng)物們?nèi)ゴ笊掷锊伤?，好不好？（好）你們想摘哪些水果呀？（出示水果卡片）水果林在遙遠(yuǎn)的地方，我們要爬過(guò)一條窄窄的山路，還要跳著經(jīng)過(guò)驚險(xiǎn)的鱷魚(yú)島，才能采到香甜的水果！路程有點(diǎn)艱難，但是小動(dòng)物們不要怕，只要我們勇敢向前，團(tuán)結(jié)努力，一定能夠成功的！那讓我們先和董老師一起動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳，做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧?。ㄗ鰷?zhǔn)備活動(dòng)：身體音階歌）

2、看來(lái)小動(dòng)物們都準(zhǔn)備好了，那我們就要開(kāi)始爬山路啦！首先我們請(qǐng)董老師來(lái)為我們示范一下。（講解動(dòng)作要領(lǐng)）（引導(dǎo)同學(xué)逐個(gè)完成，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)）（注意事項(xiàng)：提醒兒童注意自己手腳和身體的運(yùn)用。當(dāng)孩子有不舒服的感覺(jué)時(shí)，應(yīng)馬上停止。）

A類學(xué)生獨(dú)立完成。B、C類學(xué)生教師協(xié)助完成。

3、小動(dòng)物們都非常的厲害！闖過(guò)了第一關(guān)，下面我們要接著完成第二關(guān)啦！前面是一片驚險(xiǎn)的鱷魚(yú)島，一不小心就會(huì)被鱷魚(yú)咬到腿，不過(guò)小動(dòng)物們不要害怕，這里有一座石頭橋，我們可以踩著石頭跳過(guò)去！想要走過(guò)石頭橋，我們首先要學(xué)會(huì)怎么跳！那我們學(xué)習(xí)一下原地跳吧！（請(qǐng)老師示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生逐個(gè)練習(xí)）學(xué)習(xí)雙腳向前跳（請(qǐng)老師示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生逐個(gè)練習(xí)）

A類學(xué)生獨(dú)立完成。B、C類學(xué)生教師協(xié)助完成。

4、小動(dòng)物們學(xué)會(huì)了原地跳和向前跳，那我們就要準(zhǔn)備勇闖鱷魚(yú)島啦！首先請(qǐng)董老師為我們示范一下！（講解動(dòng)作要領(lǐng)）（引導(dǎo)同學(xué)分組，進(jìn)行分組教學(xué)）

A類學(xué)生獨(dú)立完成。B、C類學(xué)生教師協(xié)助完成。

5、小動(dòng)物們可真厲害呀！都摘到了自己想要的水果，天馬上要變黑了，我們要準(zhǔn)備回去啦！哪個(gè)勇敢的動(dòng)物寶寶能為大家引路呢？（引導(dǎo)同學(xué)們返回原點(diǎn)）

6、小動(dòng)物們，你們摘到了好多水果，和大家分享一下你們都摘到了哪些水果吧！孩子們，你們想不想再去水果林摘水果啦？那我們這次兵分兩路，看看哪一組小動(dòng)物能做的又快又好！注意在比賽過(guò)程中小伙伴之間要互相鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)謙讓哦?。▽W(xué)生進(jìn)行比賽，師從旁指導(dǎo)、適當(dāng)保護(hù)，并注意調(diào)節(jié)氣氛）

（教師引導(dǎo)同學(xué)分組，進(jìn)行比賽）

7、好，現(xiàn)在老師宣布摘水果的任務(wù)圓滿完成?。ü恼疲M織課堂）在剛剛的比賽中，每個(gè)動(dòng)物寶寶都通過(guò)各自的努力采到了水果，你們都采到了哪些水果呀？（學(xué)生各自說(shuō)）

8、今天，動(dòng)物寶寶們都很努力，不僅學(xué)會(huì)爬和跳，還在活動(dòng)中體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。你們今天開(kāi)心嗎？那我們下次再一起玩吧！再見(jiàn)！

第二篇：感覺(jué)統(tǒng)合教案!!!!!!!!!!!!

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練（游 戲 篇）

感覺(jué)統(tǒng)合律動(dòng)療法可在小空間教室和家庭使用，操作易學(xué)簡(jiǎn)單又安全，讓感覺(jué)統(tǒng)合不足引致學(xué)習(xí)困難的孩童，得以在最經(jīng)常性的幫助中，盡快恢復(fù)正常，以免因一曝十寒的專業(yè)矯正，厭惡學(xué)習(xí)能力的正常發(fā)展。

多功能發(fā)展律動(dòng)球

一、大龍球：可依幼兒身體大小選擇使用不同規(guī)格的彈力球。

1、伏臥游戲：

由父母或老師協(xié)助幼兒伏臥在大龍球上面，再由大人抓住幼兒的雙大腿或雙小腿，前后搖動(dòng)，要提醒幼兒頭部抬高，使其頭部和脊髓能得到很大的張力，對(duì)前庭平很的成熟有很大幫助。

適用：多動(dòng)傾向，注意力不集中、笨手笨腳、語(yǔ)言發(fā)展不良的幼兒，也常用于自閉兒矯治。

次數(shù)：可由每次20下開(kāi)始，統(tǒng)合習(xí)慣后，發(fā)展到60下，嚴(yán)重的幼兒每天可做2~3次。

2、仰臥游戲：

由父母或老師協(xié)助幼兒仰臥在大龍球上，大人用手抓住幼兒雙腿、前后搖動(dòng)。方式和伏臥游戲相同。

3、坐大龍球：

由父母或老師協(xié)助幼兒坐在大龍球上，上下振動(dòng)，可協(xié)助強(qiáng)化地心引力訊息的協(xié)調(diào)，增強(qiáng)固有平衡及左右協(xié)調(diào)能力。

適用：多動(dòng)傾向，注意力不集中、笨手笨腳、語(yǔ)言發(fā)展不良及高腦波癥候群。次數(shù)：可由50下一次開(kāi)始，發(fā)展至200下，嚴(yán)重幼兒每天可做2~3次。

4、自坐大龍球：

依幼兒年齡大小及其能力，讓他坐在適當(dāng)?shù)拇簖埱蛏?，緊靠墻邊，自行上下振動(dòng)。

5、壓力按摩：

讓幼兒伏臥或仰臥在地上，再以大龍球壓在其身上，可仰臥壓其胸膛、腹部、大腿、手部或伏臥壓其背脊、臀部，壓時(shí)宜稍用力給予上下振動(dòng)，每次約10分鐘左右。

適用：觸覺(jué)敏感，語(yǔ)音不良、手腳行動(dòng)笨拙或剖腹生產(chǎn)兒強(qiáng)化關(guān)節(jié)及觸覺(jué)訊息用。

次數(shù)：可依大龍球大小，給予不同的壓力訓(xùn)練，例如早、中、晚以不同規(guī)格大龍球壓他。

6、丟大球、接大球：

可以不同規(guī)格的大龍球和幼兒練習(xí)接和丟，由于球體大，幼兒必須運(yùn)用身體和手腳協(xié)調(diào)，才能做好此活動(dòng)，對(duì)本體感及運(yùn)動(dòng)企劃有很大幫助。

適用：笨手笨腳、語(yǔ)言組句、作文不佳、數(shù)概能力不足，常規(guī)建立不良的幼兒。

次數(shù)：可用不同規(guī)格的大龍球分別練習(xí)，每次約作30~40次以上丟接動(dòng)作，較嚴(yán)重者一天可作2~3次。

7、擠沙丁魚(yú)：

可由父母或老師用大龍球?qū)⒂變簲D至墻腳，讓幼兒盡量反抗之，可強(qiáng)化觸覺(jué)、大小肌肉、關(guān)節(jié)，對(duì)幼兒運(yùn)動(dòng)企劃能力成熟也有很大幫助，并可協(xié)助情緒不穩(wěn)幼兒發(fā)泄壓抑，促進(jìn)身心健康。

適用：笨手笨腳、語(yǔ)言組織不佳、數(shù)概能力不良、對(duì)情緒障礙兒也有很大幫助。

次數(shù)：每次可進(jìn)行5~10分鐘，每天可進(jìn)行2~3次。

8、雙擠沙丁魚(yú)：由幼兒兩人以上相互作擠壓游戲，功能同七。

9、拍大球游戲：

由大人指導(dǎo)幼兒用手拍大龍球，由于球體大，幼兒必須練習(xí)操作其大肌肉穩(wěn)定，并熟練其小肌肉和手眼協(xié)調(diào)，對(duì)幼兒平衡能力、本體感及運(yùn)動(dòng)企劃能力的發(fā)展有很大幫助。

適用：大肌肉發(fā)展不良、坐站無(wú)相、左腦成熟遲緩，常規(guī)不易建立的幼兒。

次數(shù)：每次可由10~20次，逐漸練習(xí)到20下，以上，每天至少兩次，對(duì)幼兒注意力集中訓(xùn)練也有很大幫助?？山虒?dǎo)幼兒一次左手、一次右手，換手輪拍，對(duì)運(yùn)動(dòng)企劃及專注能力的養(yǎng)成更有幫助。

10、捶打球： 教導(dǎo)幼兒站立在大龍球前，雙手用力捶打，可兩手輪流，掌握住球的反彈力。對(duì)本體感和雙側(cè)協(xié)調(diào)幫助很大，并可協(xié)助情緒不穩(wěn)幼兒發(fā)泄心里壓抑，對(duì)身心健康幫助很大。

適用：笨手笨腳、愛(ài)哭、粘人、觸覺(jué)敏感的幼兒。次數(shù)：每次由60下逐漸達(dá)到200下，每天約2~3次。

10、抬大球

由大人教導(dǎo)幼兒將大球抱住，往頭上抬高。由于球體重心不穩(wěn)，對(duì)大小肌肉及平衡能力頗有幫助，特別對(duì)運(yùn)動(dòng)企劃不佳的幼兒更有矯治效果。

適用：笨手笨腳、運(yùn)動(dòng)企劃不佳、大肌肉不穩(wěn)定、語(yǔ)言組織不良的幼兒。

次數(shù)：每次做3~5下抬高放下，每天2~3次。

12、橫沖直撞 由數(shù)位幼兒一起玩，大人在其中將大龍球放下，彈起時(shí)，由幼兒搶接，對(duì)手眼協(xié)調(diào)、身體反應(yīng)能力的培養(yǎng)有很大幫助。

適用：觸覺(jué)敏感、本體感不佳、語(yǔ)言組織、邏輯發(fā)展不良幼兒。次數(shù)：每次可做20分鐘左右的共同游戲。

二、觸覺(jué)按摩球：觸覺(jué)按摩球的特色是表面上有顆粒狀按摩粒，對(duì)觸覺(jué)神經(jīng)科產(chǎn)生強(qiáng)力刺激，更可協(xié)助觸覺(jué)名幼兒的成熟。

1、伏臥游戲：操作方法如同大龍球，但按摩球?qū)τ|覺(jué)敏感和遲鈍兒更有直接幫助。

2、仰躺游戲：操作方法如同大龍球，對(duì)觸覺(jué)敏感和遲鈍兒更強(qiáng)力效果。

3、小按摩球按摩游戲：

1、可將小按摩球，放在手上、輪流滾動(dòng)、按摩手背及手心。

2、可將小按摩球，放在腳底下滾動(dòng)按摩。

3、可仰躺、將小按摩球放在身體下面，按摩背脊腰部及臀部。

4、可伏臥、將小按摩球放在身體下面，按摩胸部、腹部。

5、可將按摩球夾在腋下及小腿彎曲處，輕輕壓動(dòng)。

6、大人用按摩球輕壓幼兒肩部、背部、手腳及臉部，特別對(duì)后頭前庭核應(yīng)有強(qiáng)烈刺激作用。

適用：觸覺(jué)敏感、遲鈍、本體感不足，特別是剖腹生產(chǎn)兒，輕度自閉兒有長(zhǎng)期療效。

次數(shù)：每次游戲大約10~15分鐘，每天2~3次。

4、壓力按摩：與大龍球方法相同，但用觸覺(jué)按摩球的效果將更強(qiáng)。

5、自坐大按摩球：與大龍球方法相同，但可以有較強(qiáng)力觸覺(jué)按摩效用。

6、丟大球、接大球：方法和大龍球相同，但可強(qiáng)化觸覺(jué)作用。

7、丟小球、接小球：同上，但由于小球重心更不穩(wěn)，對(duì)手眼協(xié)調(diào)有更大的幫助。

8、拍大球、拍小球：方法和大龍球相同，只是觸覺(jué)的效果更好，對(duì)剖腹生產(chǎn)兒和自閉兒幫助更大。

9、擠沙丁魚(yú)、雙擠沙丁魚(yú)：方法和大龍球相同，只是觸覺(jué)效果更好，對(duì)剖腹生產(chǎn)兒和自閉兒幫助更大。

10、捶打按摩球：游戲方法同大龍球，但可更強(qiáng)化觸覺(jué)刺激。

11、抬大按摩球：游戲方法同大龍球。

12、橫沖直撞按摩球：操作方法同大龍球，對(duì)剖腹生產(chǎn)兒和自閉兒幫助更大。

三、平衡彈跳球：讓幼兒輕抓住把手，臀部坐在球上，身體往前傾，帶動(dòng)球往前跳動(dòng)。可以做前跳、后跳、側(cè)跳、或比賽誰(shuí)跳得快，以及跳躍低障礙等游戲。

適用：前庭平衡及固有平衡不佳、身體協(xié)調(diào)不良、語(yǔ)言組織、運(yùn)動(dòng)企劃發(fā)展不良幼兒。

次數(shù)：每次跳動(dòng)30~50下，逐漸發(fā)展到100下以上。每天作2~3此。

四、其他輕便感統(tǒng)教具：

1、小滑板游戲：

小滑板是關(guān)節(jié)痛和教學(xué)先驅(qū)愛(ài)爾絲博士設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)習(xí)困難兒童矯治有其特別功效，小滑板比較適合家庭和小空間教師使用。

※烏龜爬行：讓幼兒伏臥在滑板上，頭頸抬高、雙手用力向前滑動(dòng)，遇阻礙可以左右側(cè)轉(zhuǎn)或者回轉(zhuǎn)，每次約作滑行60次以上。

※烏龜轉(zhuǎn)身：讓幼兒俯臥在小滑板上，以胸部為重心，順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，每次旋轉(zhuǎn)60次以上。

※兔子蹬：趴在小滑板上，雙腳用腳底抵住墻壁，再以其反彈力往前蹬出。每次20~30回。

※兔子打球：進(jìn)行兔子蹬游戲時(shí)，現(xiàn)在前面放置大龍球，蹬出時(shí)讓幼兒用手推開(kāi)大球或進(jìn)行碰撞游戲。每次20~30次。

※趴地推球：幼兒趴臥滑板上，將球往墻壁推出，并接住反彈回來(lái)的球，再 度推出，每次20~30次。

※推球、接球：兩個(gè)以上幼兒伏臥滑板上，面對(duì)面練習(xí)推球及接球動(dòng)作，每次20~30次。

適用：前庭平衡、固有平衡不足、觸覺(jué)敏感、雙側(cè)協(xié)調(diào)不良、注意力不集中及運(yùn)動(dòng)企劃發(fā)展不良。

2、跳床游戲:

1、讓孩子單獨(dú)在跳床上跳動(dòng)，每次60下。

2、可讓兩位孩子在跳床上手牽手跳動(dòng)，每次30~40次。

3、可讓孩子在跳床上跳動(dòng)時(shí)，同時(shí)作投球、接球活動(dòng)或投球入籃的游戲，每次10個(gè)球。

適用：前庭平衡、固有平衡不足，注意力不集中，大小肌肉和手眼協(xié)調(diào)不佳幼兒。

3、平衡搖搖船游戲：

1、讓幼兒一個(gè)人坐在搖搖船上面，自己前后搖動(dòng)60下。

2、幼兒兩人各坐一邊，相互配合搖動(dòng)，每次60下。

3、兩幼兒中間可加上大球一個(gè)，在看不清楚對(duì)方的情況下，因感覺(jué)相互配合搖動(dòng)。每次60下。

4、在搖動(dòng)中，和大人進(jìn)行丟接球游戲，每次10球。

適用：前庭平衡、固有平衡不足，注意力不集中，大小肌肉協(xié)調(diào)不良。

4、沙包投擲板游戲：讓幼兒以小球或沙包，投擲指定的洞，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)及平衡能力。

5、毛巾被游戲：

1、用毛巾被將幼兒抬起，放在中間，大人各抓住一頭左右搖動(dòng)，每回30次。

2、將毛巾被疊成方形，幼兒坐在其上，手部抓住毛巾被，用雙腳在原地或往前跳動(dòng)，每回跳30次以上。適用：前庭平衡不足、身體協(xié)調(diào)不良，運(yùn)動(dòng)企劃發(fā)展不佳之幼兒。

第三篇：感覺(jué)統(tǒng)合教案 1

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練教案1 教學(xué)目標(biāo): 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時(shí)給予兒童視、聽(tīng)、嗅、觸、關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)改善兒童注意力集中程度、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和提高學(xué)習(xí)成績(jī)等都具有明顯效果。

教學(xué)過(guò)程:課前準(zhǔn)備：換好衣服，運(yùn)動(dòng)裝，不要穿牛仔褲。在指定集合地點(diǎn)列隊(duì)站好。

一、..集合:問(wèn)好!孩子們好!課堂要求: A． 紀(jì)律要求有序！輕聲細(xì)語(yǔ)。最高品質(zhì),靜悄悄；服從教練指揮；運(yùn)動(dòng)器械用完后，要放回原來(lái)位置；上廁所，報(bào)告老師，老師允許后才可以去；訓(xùn)練中口渴了，報(bào)告老師，得到老師允許后才可以去，并且只能喝一小口。

B． 遵守紀(jì)律，在排隊(duì)中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂(lè)于助人的精神。C． 男同學(xué)要謙讓女同學(xué)，個(gè)子高的同學(xué)謙讓個(gè)子矮的同學(xué)，D． 訓(xùn)練要求：團(tuán)結(jié)，協(xié)作，拼搏，進(jìn)取，勇敢，超越！

E． 掌握動(dòng)作要領(lǐng)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。盡力，努力，竭盡全力！動(dòng)作夠快，次數(shù)夠多，效果夠好！

二、總結(jié)上節(jié)課孩子們表現(xiàn)突出的地方。哲理故事分享：《勵(lì)志小故事：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，奇跡就會(huì)發(fā)生》

香港海洋公園里有一條大鯨魚(yú)，雖然重達(dá)8600公斤，卻不但能躍出水面6.6米，還能向游客表演各種雜技。面對(duì)這條創(chuàng)造奇跡的鯨魚(yú)，有人向訓(xùn)練師請(qǐng)教訓(xùn)練的秘訣。訓(xùn)練師說(shuō)，在最初開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，我們會(huì)先把繩子放在水面之下，使鯨魚(yú)不得不從繩子上方通過(guò)，每通過(guò)一次，鯨魚(yú)就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。漸漸地，我們會(huì)把繩子提高，只不過(guò)每次提高的幅度都很小，大約只有兩厘米，這樣鯨魚(yú)不需花費(fèi)多大的力氣就有可能躍過(guò)去，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。于是，這條常常受到獎(jiǎng)勵(lì)的鯨魚(yú)，便很樂(lè)意地接受下一次訓(xùn)練。隨著時(shí)間的推移，鯨魚(yú)躍過(guò)的高度逐漸上升，最后竟然達(dá)到了6.6米。

訓(xùn)練師最后總結(jié)到，他們訓(xùn)練鯨魚(yú)成功的訣竅，是每次讓它進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。正是這微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)，天長(zhǎng)日久，便取得了驚人的進(jìn)步。

三、課前熱身運(yùn)動(dòng):2分鐘

訓(xùn)練開(kāi)始： 一動(dòng)一靜，勞逸結(jié)合的原則。鍛煉了寶寶的意志和膽量 1.趴地推球游戲：趴地推球7組，每組100下，計(jì)時(shí)！

訓(xùn)練目的：刺激孩子的前庭覺(jué)發(fā)展，提高孩子背部肌力和手部肌力。此項(xiàng)訓(xùn)練能讓孩子能保持良好的坐姿和寫字姿勢(shì)。

訓(xùn)練方法：趴在地上，球擺放在面前，離墻壁30－50公分，手臂抬起，頭抬起，雙腳伸直并攏，然后推球。加強(qiáng)頸部肌肉的鍛煉以及身體協(xié)調(diào)能力.。6-7歲的孩子平均每天一次性完成50個(gè)，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子完成數(shù)量逐漸增加個(gè)數(shù)，最低一次完成20個(gè)趴地推球。

效果：趴地推球需要很大的耐力才能夠完成，培養(yǎng)孩子吃苦的精神，當(dāng)孩子實(shí)在是很疲憊很累的時(shí)候，老師要用口頭上鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式激勵(lì)他們，或者拍拍他們的頭，給與肯定。動(dòng)態(tài)訓(xùn)練

1.滑板爬：25組（4人比賽或2人接力）

訓(xùn)練目的：調(diào)節(jié)前庭感覺(jué)和觸覺(jué)，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺(jué)情報(bào)，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)作功能積極發(fā)展。

2.羊角球6組：讓孩子坐在球上，雙手緊握著手把，身體屈曲，向前跳動(dòng)。（姿勢(shì)和雙側(cè)的統(tǒng)合，并可促進(jìn)高程度的運(yùn)動(dòng)企劃）。3.陽(yáng)光隧道：讓孩子俯臥著身體，從隧道中爬行通過(guò)。（可加強(qiáng)肌膚的各項(xiàng)接觸刺激，并調(diào)節(jié)前庭感覺(jué)。）

4..袋鼠跳7組： 孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時(shí)向前跳。（在跳躍動(dòng)作中，強(qiáng)化前庭刺激，抑制過(guò)敏的訊息）。

5.大滑梯20組：俯臥在滑板上，雙手抓住滑梯兩側(cè)用力向上爬，滑下時(shí)雙臂朝前伸展，雙腿并攏頭抬高。（強(qiáng)烈刺激前庭體系，頭部、頸肌同時(shí)收縮，促進(jìn)身體保護(hù)伸展行為的成熟）。6.跳跳床100：讓孩子站在跳跳床上，雙腳并攏蹦跳，跳起來(lái)時(shí)，膝蓋彎曲，腳后跟踢至臀部。（強(qiáng)化前庭刺激，抑制過(guò)敏訊息，矯治重力不穩(wěn)和運(yùn)動(dòng)企劃不足）。

7.跳繩200個(gè)：跳繩的具體動(dòng)作要領(lǐng)：

跳繩時(shí)，雙腳離地面的高度不可太高．只要讓繩子能通過(guò)就好，離地面約25cm即可。當(dāng)腳著地時(shí)，膝蓋必須稍微彎曲，并用鞋底前半部輕輕著地，便不會(huì)引發(fā)足踝和小腿的運(yùn)動(dòng)傷害。

搖動(dòng)繩子要利用手腕和前臂的力量．肘關(guān)節(jié)要保持彎曲并接近腰部，至于肩膀和上臂的動(dòng)作要盡量減少，保持幾乎是紋絲不動(dòng)的狀態(tài)，身體要挺直，不要向前彎曲，肩膀要放松．不可向上抬起，保持平穩(wěn)的呼吸節(jié)律。

8.大象爬5組：手腳著地爬（提高活動(dòng)能力；爬行能鍛煉寶寶全身大肌肉活動(dòng)的力量，尤其是四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性，是一種綜合性的強(qiáng)體健身活動(dòng)，有助于視聽(tīng)覺(jué)、空間位置感覺(jué)、平衡感覺(jué)的發(fā)育，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)；還可使血液循環(huán)流暢，并且促進(jìn)肌肉、骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。爬行全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉的力量； 促進(jìn)大腦發(fā)育。爬行需要大、小腦之間的密切配合，多爬能夠豐富大、小腦之間的神經(jīng)聯(lián)系，促進(jìn)腦的生長(zhǎng)。

在教師引導(dǎo)下幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。（往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉(zhuǎn)爬）靜態(tài)訓(xùn)練：

1.平衡臺(tái)：100-200個(gè)。雙腳或單腳站立在平衡臺(tái)上，用雙手做拍球等運(yùn)動(dòng)，并保持身體的平衡。（強(qiáng)化前庭刺激，加強(qiáng)身體平衡能力）。

2.圓筒吊纜： 孩子屈曲身體，用手緊抱圓筒并保持身體平衡，做前后左右大回轉(zhuǎn)。（促進(jìn)身體協(xié)調(diào)以及固有前庭感覺(jué)輸入統(tǒng)合）。

3.網(wǎng)纜插棍：俯臥在網(wǎng)纜中，頭部抬高向前，指導(dǎo)者協(xié)助前后擺動(dòng)，讓孩子在擺動(dòng)中用雙手從左至右，從上往下按次序插棍。（強(qiáng)化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化）。4.腳步器（萬(wàn)象組合）（三人兩足）：走動(dòng)時(shí)自然放松，身體正直，全身協(xié)調(diào)，注意力集中。（促進(jìn)和提高孩子的平衡力，幫助孩子建立前庭固有平衡，發(fā)展協(xié)調(diào)性，提高孩子注意力和觀察力）。

集體合作項(xiàng)目：

1.音樂(lè)拍球3組。2.一圈到底

3.手指操(抓手指，勾手指，伸手指，敲手指，疊疊高，一三指，彈手指，槍打四，拳和掌，蘭花指，敲拳擦掌，4.花樣拍手：拍打拍打拍拍背打

5.花樣傳球——扔接球：球扔到右手邊的同學(xué)的呼啦圈里，接住自己呼啦圈彈起的球。1-5連續(xù)，聽(tīng)老師指令扔。最好一起喊口號(hào)1.2.3.4.5.

第四篇：感覺(jué)統(tǒng)合教案 總

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練教案(總)2017.2.15 教學(xué)目標(biāo):開(kāi)發(fā)潛能力，身心更協(xié)調(diào)

1、發(fā)掘幼兒的身體潛能，增強(qiáng)孩子四肢肌肉發(fā)展，培養(yǎng)孩子的專注力

2、訓(xùn)練幼兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等

3、使幼兒身體強(qiáng)壯敏捷，頭腦反應(yīng)迅速，培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力

4、幫助幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

5、開(kāi)發(fā)大腦、提高感覺(jué)統(tǒng)合能力、提高綜合素質(zhì)

6、培養(yǎng)幼兒自信樂(lè)觀的性格

7、防止感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象的發(fā)生

8、對(duì)各種失調(diào)幼兒進(jìn)行感統(tǒng)治療和矯正，幫助失調(diào)幼兒重新獲得身心健康

9、訓(xùn)練其平衡能力，身體協(xié)調(diào)性，觸覺(jué)等。增加認(rèn)知能力，改善其膽小，不愛(ài)說(shuō)話的特點(diǎn)。

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時(shí)給予兒童視、聽(tīng)、嗅、觸、關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)改善兒童注意力集中程度、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和提高學(xué)習(xí)成績(jī)等都具有明顯效果。

教學(xué)過(guò)程:課前準(zhǔn)備：換好衣服，運(yùn)動(dòng)裝，不要穿牛仔褲。在指定集合地點(diǎn)列隊(duì)站好。

一、集合:問(wèn)好!孩子們好!課堂要求: A． 紀(jì)律要求有序！輕聲細(xì)語(yǔ)。最高品質(zhì),靜悄悄；服從教練指揮；運(yùn)動(dòng)器械用完后，要放回原來(lái)位置；上廁所，報(bào)告老師，老師允許后才可以去；訓(xùn)練中口渴了，報(bào)告老師，得到老師允許后才可以去，并且只能喝一小口。

B． 遵守紀(jì)律，在排隊(duì)中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂(lè)于助人的精神。C． 男同學(xué)要謙讓女同學(xué)，個(gè)子高的同學(xué)謙讓個(gè)子矮的同學(xué)，D． 訓(xùn)練要求：團(tuán)結(jié)，協(xié)作，拼搏，進(jìn)取，勇敢，超越！

E． 掌握動(dòng)作要領(lǐng)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。盡力，努力，竭盡全力！F． 動(dòng)作夠快，次數(shù)夠多，效果夠好！

二、總結(jié)上節(jié)課孩子們表現(xiàn)突出的地方。哲理故事分享：《勵(lì)志小故事：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，奇跡就會(huì)發(fā)生》

香港海洋公園里有一條大鯨魚(yú)，雖然重達(dá)8600公斤，卻不但能躍出水面6.6米，還能向游客表演各種雜技。面對(duì)這條創(chuàng)造奇跡的鯨魚(yú)，有人向訓(xùn)練師請(qǐng)教訓(xùn)練的秘訣。訓(xùn)練師說(shuō)，在最初開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，我們會(huì)先把繩子放在水面之下，使鯨魚(yú)不得不從繩子上方通過(guò)，每通過(guò)一次，鯨魚(yú)就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。漸漸地，我們會(huì)把繩子提高，只不過(guò)每次提高的幅度都很小，大約只有兩厘米，這樣鯨魚(yú)不需花費(fèi)多大的力氣就有可能躍過(guò)去，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。于是，這條常常受到獎(jiǎng)勵(lì)的鯨魚(yú)，便很樂(lè)意地接受下一次訓(xùn)練。隨著時(shí)間的推移，鯨魚(yú)躍過(guò)的高度逐漸上升，最后竟然達(dá)到了6.6米。

訓(xùn)練師最后總結(jié)到，他們訓(xùn)練鯨魚(yú)成功的訣竅，是每次讓它進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。正是這微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)，天長(zhǎng)日久，便取得了驚人的進(jìn)步。

三、課前熱身運(yùn)動(dòng):2分鐘

訓(xùn)練開(kāi)始： 一動(dòng)一靜，勞逸結(jié)合的原則。鍛煉了寶寶的意志和膽量

動(dòng)態(tài)活動(dòng)——大滑板，羊角球，袋鼠跳，大滑梯，跳跳床，跳繩。大象爬。烏龜爬。靜態(tài)訓(xùn)練——平衡臺(tái)拍球兒。抱桶。網(wǎng)纜插棍。集體項(xiàng)目——音樂(lè)排球，手指操和花樣傳球。

1.趴地推球游戲：趴地推球7組，每組100下，計(jì)時(shí)！

訓(xùn)練目的：刺激孩子的前庭覺(jué)發(fā)展，提高孩子背部肌力和手部肌力。此項(xiàng)訓(xùn)練能讓孩子能保持良好的坐姿和寫字姿勢(shì)。訓(xùn)練注意力、手、眼、腦的協(xié)調(diào)性，刺激前庭

訓(xùn)練方法：趴在地上，球擺放在面前，離墻壁30－50公分，手臂抬起，頭抬起，雙腳伸直并攏，然后推球。加強(qiáng)頸部肌肉的鍛煉以及身體協(xié)調(diào)能力.。6-7歲的孩子平均每天一次性完成50個(gè)，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子完成數(shù)量逐漸增加個(gè)數(shù)，最低一次完成20個(gè)趴地推球。

效果：趴地推球需要很大的耐力才能夠完成，培養(yǎng)孩子吃苦的精神，當(dāng)孩子實(shí)在是很疲憊很累的時(shí)候，老師要用口頭上鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式激勵(lì)他們，或者拍拍他們的頭，給與肯定。動(dòng)態(tài)訓(xùn)練

1.滑板爬：25組（4人比賽或2人接力）

訓(xùn)練目的：調(diào)節(jié)前庭感覺(jué)和觸覺(jué)，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺(jué)情報(bào)，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)作功能積極發(fā)展。

2.羊角球6組：讓孩子坐在球上，雙手緊握著手把，身體屈曲，向前跳動(dòng)。（姿勢(shì)和雙側(cè)的統(tǒng)合，并可促進(jìn)高程度的運(yùn)動(dòng)企劃）。

3.陽(yáng)光隧道：讓孩子俯臥著身體，從隧道中爬行通過(guò)。（可加強(qiáng)肌膚的各項(xiàng)接觸刺激，并調(diào)節(jié)前庭感覺(jué)。）

4..袋鼠跳7組： 孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時(shí)向前跳。（在跳躍動(dòng)作中，強(qiáng)化前庭刺激，抑制過(guò)敏的訊息）。

5.大滑梯20組：俯臥在滑板上，雙手抓住滑梯兩側(cè)用力向上爬，滑下時(shí)雙臂朝前伸展，雙腿并攏頭抬高。（強(qiáng)烈刺激前庭體系，頭部、頸肌同時(shí)收縮，促進(jìn)身體保護(hù)伸展行為的成熟）。6.跳跳床100：讓孩子站在跳跳床上，雙腳并攏蹦跳，跳起來(lái)時(shí)，膝蓋彎曲，腳后跟踢至臀部。（強(qiáng)化前庭刺激，抑制過(guò)敏訊息，矯治重力不穩(wěn)和運(yùn)動(dòng)企劃不足）。

7.跳繩200個(gè)：跳繩的具體動(dòng)作要領(lǐng)：

跳繩時(shí)，雙腳離地面的高度不可太高．只要讓繩子能通過(guò)就好，離地面約25cm即可。當(dāng)腳著地時(shí)，膝蓋必須稍微彎曲，并用鞋底前半部輕輕著地，便不會(huì)引發(fā)足踝和小腿的運(yùn)動(dòng)傷害。

搖動(dòng)繩子要利用手腕和前臂的力量．肘關(guān)節(jié)要保持彎曲并接近腰部，至于肩膀和上臂的動(dòng)作要盡量減少，保持幾乎是紋絲不動(dòng)的狀態(tài)，身體要挺直，不要向前彎曲，肩膀要放松．不可向上抬起，保持平穩(wěn)的呼吸節(jié)律。

8.大象爬5組：手腳著地爬.模仿大象的走路姿勢(shì),從而刺激前庭和手、眼、身的協(xié)調(diào)能力（提高活動(dòng)能力；爬行能鍛煉寶寶全身大肌肉活動(dòng)的力量，尤其是四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性，是一種綜合性的強(qiáng)體健身活動(dòng)，有助于視聽(tīng)覺(jué)、空間位置感覺(jué)、平衡感覺(jué)的發(fā)育，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)；還可使血液循環(huán)流暢，并且促進(jìn)肌肉、骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。爬行全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉的力量； 促進(jìn)大腦發(fā)育。爬行需要大、小腦之間的密切配合，多爬能夠豐富大、小腦之間的神經(jīng)聯(lián)系，促進(jìn)腦的生長(zhǎng)。

在教師引導(dǎo)下幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。（往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉(zhuǎn)爬）

9.烏龜爬：手膝著地，抬頭，眼睛看著前方，慢慢的爬

靜態(tài)訓(xùn)練：

1.平衡臺(tái)：100-200個(gè)。雙腳或單腳站立在平衡臺(tái)上，用雙手做拍球等運(yùn)動(dòng)，并保持身體的平衡。（強(qiáng)化前庭刺激，加強(qiáng)身體平衡能力）。

2.圓筒吊纜： 孩子屈曲身體，用手緊抱圓筒并保持身體平衡，做前后左右大回轉(zhuǎn)。（促進(jìn)身體協(xié)調(diào)以及固有前庭感覺(jué)輸入統(tǒng)合）。

3.網(wǎng)纜插棍：俯臥在網(wǎng)纜中，頭部抬高向前，指導(dǎo)者協(xié)助前后擺動(dòng)，讓孩子在擺動(dòng)中用雙手從左至右，從上往下按次序插棍。（強(qiáng)化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化）。4.腳步器（萬(wàn)象組合）（三人兩足）：走動(dòng)時(shí)自然放松，身體正直，全身協(xié)調(diào)，注意力集中。（促進(jìn)和提高孩子的平衡力，幫助孩子建立前庭固有平衡，發(fā)展協(xié)調(diào)性，提高孩子注意力和觀察力）。

集體合作項(xiàng)目：

1.音樂(lè)拍球3組。2.一圈到底

3.手指操(抓手指，勾手指，伸手指，敲手指，疊疊高，一三指，彈手指，槍打四，拳和掌，蘭花指，敲拳擦掌，4.花樣拍手：拍打拍打拍拍背打

5.花樣傳球——扔接球：球扔到右手邊的同學(xué)的呼啦圈里，接住自己呼啦圈彈起的球。1-5連續(xù)，聽(tīng)老師指令扔。最好一起喊口號(hào)1.2.3.4.5.（目的：鍛煉視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，手眼協(xié)調(diào)能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力）

周次 活動(dòng)名稱 活動(dòng)目標(biāo) 需用器材

第一周 推球 訓(xùn)練注意力、手、眼、腦的協(xié)調(diào)性，刺激前庭

第二周 小狗走路

過(guò)模仿狗的走路姿勢(shì)和聲音，從而刺激前庭和手、眼、身的協(xié)調(diào)能力

小狗頭飾，長(zhǎng)方形積木

第三周 青蛙跳

通過(guò)模仿青蛙的跳躍姿勢(shì)和聲音，從而刺激前庭和手、眼、身的協(xié)調(diào)能力。青蛙頭飾，用繩子調(diào)起的蟲(chóng)子（可用硬紙板剪制）

第四周 走S型平衡木 訓(xùn)練雙側(cè)肢體的配合，加強(qiáng)平衡能力和視覺(jué)動(dòng)作的協(xié)調(diào)

S形平衡木

第五周 小兔跳躍 小兔頭飾

通過(guò)模仿小兔的跳躍姿勢(shì)，從而訓(xùn)練平衡感，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及觸覺(jué)。

第六周 傳球晶瑩球 發(fā)展孩子的身體運(yùn)動(dòng)能力、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力

第七周 趴、躺大籠球 大籠球,有效地刺激幼兒觸覺(jué)、前庭平衡和本體感覺(jué)系統(tǒng)。

第八周平衡臺(tái)左右搖擺 刺激前庭和本體感，訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)性。

第九周 蹦跳床 訓(xùn)練身體平衡感和協(xié)調(diào)性、觸覺(jué)。跳床

第十周 鉆（趴、站）滾桶,大滾桶 刺激前庭和本體感，訓(xùn)練身體機(jī)能平衡協(xié)調(diào)能力。

第十一周 滑板爬 訓(xùn)練平衡能力、刺激前庭、注意力、觸覺(jué)及身體協(xié)調(diào)性的練習(xí)

第十二周 大陀螺旋轉(zhuǎn) 訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性、觸覺(jué)及刺激左右腦發(fā)展。

第十三周 對(duì)接沙包 發(fā)展孩子的身體運(yùn)動(dòng)能力、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。

第十四周 袋鼠跳 刺激前庭、手腳協(xié)調(diào)及本體感訓(xùn)練。

第十五周 小烏龜運(yùn)糧食 通過(guò)幼兒快樂(lè)的游戲，發(fā)展其平衡和運(yùn)動(dòng)能力。

滑板平衡步道、墊子、沙包

律動(dòng)熱身:穩(wěn)定情緒為訓(xùn)練做鋪墊，5分鐘。走線:訓(xùn)練平衡感培養(yǎng)耐心,五分鐘。旋轉(zhuǎn)陀螺，強(qiáng)化前庭和視覺(jué)間的協(xié)調(diào),對(duì)身體位置/視覺(jué)空間及眼球轉(zhuǎn)動(dòng)的控制能力有較大，幫助。三十秒/組,十到二十組。

跳蛋訓(xùn)練,身體的協(xié)調(diào)和提高運(yùn)動(dòng)能力，五次/組,三到六組。

獨(dú)腳椅加88軌道。提高腰部力量和控制身體的能力。加手眼協(xié)調(diào)能力鍛煉。五分鐘。萬(wàn)象組合,提高身體平衡能力的發(fā)展,強(qiáng)化身體

重復(fù)的意義

在我們身邊有這樣一些人，心里常常抱怨自己的工作機(jī)械、重復(fù)，對(duì)所做工作感到枯燥無(wú)味，認(rèn)為重復(fù)工作沒(méi)有挑戰(zhàn)性，耗盡了青春和激情，逢人便呼喊我要辭職，我要跳槽！其實(shí)工作都是枯燥乏味的，因?yàn)楣ぷ鞯男再|(zhì)就是重復(fù)性勞動(dòng)。重復(fù)就是一種可貴的積淀，每一次重復(fù)所積淀的力量能夠助推我們的人生走向輝煌。

縱觀古今，我們不難發(fā)現(xiàn)大凡為人類歷史做出突出貢獻(xiàn)的人物，無(wú)一不是在重復(fù)工作中走向成功的。居里夫婦提煉鐳一共做了5677次實(shí)驗(yàn)，忍受體力，不怕累，不怕重復(fù)，終于走向成功；數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)歷經(jīng)數(shù)萬(wàn)次的重復(fù)驗(yàn)算，最終證明哥德巴赫猜想，勇摘數(shù)學(xué)皇冠上的明珠；奧運(yùn)健兒正是由于重復(fù)刻苦的訓(xùn)練，才有了賽場(chǎng)上引人注目的光環(huán)。??無(wú)數(shù)的前輩以他們鐵的事實(shí)證明：重復(fù)讓他們熟能生巧，讓他們精益求精；重復(fù)讓他們學(xué)會(huì)了淡定，積淀了力量，在重復(fù)中不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造奇跡。

“繩鋸木斷”、“水滴石穿”、“鐵杵磨成針”就是重復(fù)的結(jié)果，就是重復(fù)的勝利。英國(guó)小說(shuō)家狄更斯說(shuō)“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”。是的，只要我們心中永存堅(jiān)定的信念，持之以恒地“重復(fù)”，在每次的重復(fù)中積淀力量，人生就會(huì)在這種重復(fù)中升華，美好的夢(mèng)想就會(huì)在重復(fù)中變成現(xiàn)實(shí)。

“繩鋸木斷”“水滴石穿，繩鋸木斷”?，這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂得，然而為什

么對(duì)石頭來(lái)說(shuō)微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？說(shuō)透了，這還是重復(fù)堅(jiān)持。一滴水的力量是微不足道的，然而許多滴的水堅(jiān)持不斷地沖擊石頭，就能形成巨大的力量，最終把石頭沖穿。同樣道理，繩子才能把木鋸斷。

第五篇：感覺(jué)統(tǒng)合教案3

感覺(jué)統(tǒng)合教案6 教學(xué)內(nèi)容：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練

上課人數(shù)：5人 蕭健朗 文健勛 蔣雪瑤 陳珈希 胡百浚 上課流程：

第一環(huán)節(jié)：相識(shí)禮儀（5分鐘）

目的：讓孩子學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行交往的技巧，以適合其智齡的方式與同齡人建立伙伴關(guān)系，如握手、摟抱作為與同伴的交往方式，以建立其自信心。

第二環(huán)節(jié)：熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）熱身內(nèi)容：隨著音樂(lè)節(jié)奏開(kāi)始熱身。

熱身目的：讓孩子熟悉環(huán)境，舒展筋骨，讓肌肉，關(guān)節(jié)以及整個(gè)身體都能處于一個(gè)比較好的狀態(tài)，這樣可以保證孩子的身體處于一個(gè)適合運(yùn)動(dòng)的科學(xué)階段，可以讓孩子的身體在接下來(lái)的激烈運(yùn)動(dòng)中受到充分的保護(hù)，避免出現(xiàn)各種傷害。

第三環(huán)節(jié)：器材訓(xùn)練（70分鐘）

準(zhǔn)備器材：大滑板、大龍球、四分之一圓、小滑板、萬(wàn)象組合、海洋球池 大動(dòng)作之訓(xùn)練主題：孤島求生記

1.坐飛機(jī)去海邊----大滑板

目的：強(qiáng)烈刺激孩子的前庭體系、頭部、頸肌同時(shí)收縮，促進(jìn)身體保護(hù)伸展行為的成熟。

方法：讓兒童俯臥在方形滑車上頭朝下，由大滑板的高處向下滑行。在向下滑時(shí)兒童要保持抬頭、兩臂伸直的飛機(jī)樣姿勢(shì)，由于頸背肌肉的強(qiáng)烈收縮，可以增加本體感覺(jué)的訓(xùn)練

2．躺下休息----大龍球

目的：大龍球可以接觸到身體的各個(gè)部位，孩子可以建立客觀現(xiàn)實(shí)與真實(shí)感覺(jué)之間的聯(lián)系，從而促進(jìn)本體感的發(fā)展

3.休息

目的：舒緩運(yùn)動(dòng)后的情緒

4.在沙灘上行走----四分之一圓、跳床

目的：鍛煉孩子的平衡感以及觸覺(jué)，有利于前庭平衡，以及手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練 5.在海邊打保齡球

目的：訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、專注力及動(dòng)作的靈活反應(yīng) 6.去海中的孤島----小滑板

目的： 調(diào)節(jié)前庭感覺(jué)和觸覺(jué)，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺(jué)情報(bào)、脊髓及四肢的本體感，使整體感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)功能積極發(fā)展。

方法：讓兒童趴在小滑板上，雙手和雙腳用力使小滑板向前移動(dòng) 7.休息

目的：舒緩運(yùn)動(dòng)后的情緒

8.孤島求生記----大陀螺、萬(wàn)象組合、踩踏石、觸覺(jué)板

目的：促進(jìn)孩子基本動(dòng)作發(fā)展，兼顧兒童感官、肌體、前庭平衡，精細(xì)動(dòng)作及創(chuàng)作游戲互動(dòng)等各種能力資源開(kāi)發(fā)需要，增進(jìn)較多變化的身體協(xié)調(diào)統(tǒng)合。

方法：萬(wàn)象組合跳走鉆爬投

第四環(huán)節(jié)：自由活動(dòng)（10分鐘）