第一篇：興義市敬南鎮(zhèn)中心小學(xué)安全飲水工程

興義市敬南鎮(zhèn)中心小學(xué)安全飲水工程

實(shí)施計(jì)劃

我校屬寄宿制完全小學(xué)，現(xiàn)有在校學(xué)生553人，寄宿生198人。在冬春季現(xiàn)有自來(lái)水間斷供水，我徹底解決我校師生飲水問(wèn)題，特制訂以下方案。

1、修建蓄水一個(gè)：150m3；

2、學(xué)校內(nèi)部管網(wǎng)改造：250m；

3、在樓頂安裝小水塔2個(gè)：3m3；

4、自動(dòng)開(kāi)關(guān)提升水泵2個(gè)。

興義市敬南鎮(zhèn)中心小學(xué) 2013年3月5日

第二篇：敬南鎮(zhèn)非公經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)報(bào)1

敬南鎮(zhèn)非公有制企業(yè)黨的建設(shè)工作

簡(jiǎn)報(bào)

第1期

敬南鎮(zhèn)黨的建設(shè)辦公室2011年9月15日 敬南鎮(zhèn)非公有制企業(yè)黨的建設(shè)現(xiàn)啟動(dòng)

非公有制企業(yè)黨建工作開(kāi)展以來(lái)，根據(jù)興市組通

[2011]67號(hào)《關(guān)于在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中加強(qiáng)和改進(jìn)非公有制企業(yè)黨的建設(shè)工作的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，經(jīng)鎮(zhèn)黨政聯(lián)席會(huì)議研究決定，成立了以鎮(zhèn)黨委書(shū)記徐瑞倫同志為組長(zhǎng)的敬南鎮(zhèn)非公有制企業(yè)黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在黨政辦，由王琳同志兼任辦公室主任，羅大方同志任副主任，雷國(guó)芬、劉華畢為成員，負(fù)責(zé)處理領(lǐng)導(dǎo)小組日常事務(wù)。為深入貫徹落實(shí)黨的十屆四中、五中全會(huì)和省委十屆十次、十一次全會(huì)，州委五屆十五次、十七次全會(huì)，全州加快民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展暨加強(qiáng)和改進(jìn)工商聯(lián)工作會(huì)議精神及市委、市政府相關(guān)要求，推進(jìn)非公有制企業(yè)黨組織和黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開(kāi)展，不斷提高我鎮(zhèn)非公有制企業(yè)黨建科學(xué)化水平，結(jié)合敬南實(shí)際，建立了以企業(yè)所在村的駐村組長(zhǎng)、聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)為敬南鎮(zhèn)非公有制企業(yè)黨建工作指導(dǎo)員制度。

認(rèn)真制定了《敬南鎮(zhèn)組建非公有制企業(yè)黨支部工作方案》，通過(guò)摸底清查，我轄區(qū)共有非公企業(yè)8家，分布在新坪村、高山村和百河村。其中新坪村有智宏砂廠、東瓜林砂廠、祥瑞食品廠、新鳳塑料廠4個(gè)；高山村有倒馬坎砂 1

廠、永興紙品加工廠、興達(dá)石料廠3個(gè)；百河村有大林石料廠1個(gè)。8個(gè)企業(yè)共有員工65人，其中黨員1名，有6個(gè)企業(yè)無(wú)黨員按照“四個(gè)100%”、“邊建立邊規(guī)范、先覆蓋后規(guī)范、先聯(lián)建后單建”的工作方法，在2011年10月底，組建非公經(jīng)濟(jì)黨支部2個(gè)。

嚴(yán)格按規(guī)定辦事，對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，既要積極探索，又要慎重對(duì)待，重大問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)示；服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，增強(qiáng)黨組織的影響力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，把黨的工作滲透到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)；積極探索解決新時(shí)期非公有制企業(yè)黨建工作中的新情況、新問(wèn)題，不斷創(chuàng)新工作思路，推進(jìn)非公有制企業(yè)黨的建設(shè)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展和突破。

第三篇：敬南鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)實(shí)施方案

敬南鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)實(shí)施方案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門的文件精神，切實(shí)解決

“三農(nóng)”問(wèn)題，著力培養(yǎng)新型農(nóng)民，提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求

1、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以提高農(nóng)民綜合素質(zhì)為核心，以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣應(yīng)用為切入點(diǎn)，結(jié)合“兩基”農(nóng)技培訓(xùn)和掃盲工作，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)。為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)民增收，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供人才保障和智力支持。

2、目標(biāo)要求

通過(guò)對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)教育，使農(nóng)業(yè)科技深入到農(nóng)戶中

去，使農(nóng)村勞動(dòng)者的科技文化素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的新型農(nóng)民。實(shí)現(xiàn)科技對(duì)農(nóng)業(yè)的貢獻(xiàn)作用。

3、財(cái)政經(jīng)費(fèi)預(yù)算

編制培訓(xùn)手冊(cè)預(yù)計(jì)300 本分發(fā)給參加技術(shù)培訓(xùn)的人

員，費(fèi)用預(yù)算為6000元；在培訓(xùn)期間免費(fèi)給培訓(xùn)人員提供伙食，費(fèi)用預(yù)算為24000元。

二、培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容和方式

1、培訓(xùn)對(duì)象

全鎮(zhèn)農(nóng)戶中從事或計(jì)劃從事茶葉種植或石雕產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民，且有一定的文化程度。

2、培訓(xùn)內(nèi)容

（1）茶葉加工技術(shù)培訓(xùn)

（2）石雕技術(shù)培訓(xùn)

3、培訓(xùn)方式

采取“兩個(gè)一”（即發(fā)一本技術(shù)小冊(cè)子，講一堂技術(shù)輔導(dǎo)課）的形式。請(qǐng)有關(guān)專家和農(nóng)技人員對(duì)農(nóng)戶及相關(guān)從業(yè)人員進(jìn)行茶葉加工技術(shù)和石雕技術(shù)的集中培訓(xùn)，指導(dǎo)辦點(diǎn)示范，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解。

三、實(shí)施步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段，2月14日—2月15日這一階段由鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心牽頭，林業(yè)、畜牧、教育、團(tuán)委婦聯(lián)等部門配合組建由技術(shù)人員組成的培訓(xùn)工作組，并編寫培訓(xùn)資料、講稿、印制農(nóng)技知識(shí)小手冊(cè)。由鎮(zhèn)組建培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，監(jiān)督指導(dǎo)工作。召開(kāi)培訓(xùn)人員會(huì)議，統(tǒng)一思想，簽訂培訓(xùn)工作責(zé)任狀。

第二階段：實(shí)施培訓(xùn)階段，2月16日—2月18日，這一階段主要是技術(shù)人員組織參訓(xùn)人員集中進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)中注意采集培訓(xùn)場(chǎng)面的圖片、影像資料，同時(shí)收集和完善好培訓(xùn)簽到資料和相關(guān)費(fèi)用票據(jù)。

第三階段：總結(jié)階段，2月20日—2月21日。這一

階段主要對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)，找出差距，查漏補(bǔ)缺。要對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)并通報(bào)，寫出培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告上報(bào)。

四、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理

經(jīng)費(fèi)實(shí)行專項(xiàng)管理，禁止擅自改變經(jīng)費(fèi)用途和挪作他用。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，通力協(xié)作，努力完成培訓(xùn)任務(wù)

這次培訓(xùn)工作是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)需要，也是“兩基”工作的現(xiàn)實(shí)需要，更是現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要。各級(jí)各有關(guān)工作部門要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要把它作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，通力協(xié)作，各履其職，各盡其責(zé)，努力完成培訓(xùn)任務(wù)。鎮(zhèn)人民政府成立由分管農(nóng)業(yè)的副鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教育輔導(dǎo)站站長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，相關(guān)部門為成員單位的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。各村民委也要建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作機(jī)制，擬定培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)方案，組建工作隊(duì)伍。組織培訓(xùn)技術(shù)人員，發(fā)動(dòng)培訓(xùn)對(duì)象，形成農(nóng)業(yè)技術(shù)大培訓(xùn)的氛圍，以達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果。

鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：岑柱英（鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：廖其華（敬南教輔站站長(zhǎng)）

成 員：李連金（鎮(zhèn)林業(yè)站站長(zhǎng)）

文達(dá)亮（鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心主任）

付興國(guó)（鎮(zhèn)畜牧站副站長(zhǎng)）

劉文龍（鎮(zhèn)團(tuán)委書(shū)記）

蔣順紅（鎮(zhèn)婦聯(lián)副主席）

敬南鎮(zhèn)人民政府

二0一一年二月十二日

第四篇：貴州省興義市敬南鎮(zhèn)山腳學(xué)校課題組開(kāi)展工作中期匯報(bào)修改

國(guó)家社科基金“十二五”規(guī)劃課題、教育部關(guān)工委重點(diǎn)課題 “新時(shí)期中小學(xué)生家庭教育立德樹(shù)人的綜合研究”子課題

《家庭教育在農(nóng)村中小學(xué)生思想道德建設(shè)中的作用研究》

中期工作情況匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家及課題組成員：

大家好！

在這秋高氣爽、丹桂飄香的時(shí)節(jié)，各位領(lǐng)導(dǎo)、專家不辭辛苦到我校開(kāi)展課題研究中期檢查、指導(dǎo)工作，請(qǐng)?jiān)试S我代表敬南鎮(zhèn)山腳學(xué)校全校師生向前來(lái)我校檢查、指導(dǎo)課題研究工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！

本課題屬2014年8月教育部關(guān)工委專家組審定的首批重點(diǎn)課題，課題編號(hào)為BEA140076A369。該課題切入家庭教育的需要，切中小學(xué)生思想道德建設(shè)的需要。研究來(lái)源于家庭，來(lái)源于問(wèn)題，符合需要性要求。把“家庭教育”和“學(xué)生思想道德建設(shè)”聯(lián)系起來(lái)，把學(xué)生思想道德教育的范圍擴(kuò)大到家庭，并試圖整合“家校結(jié)合”，具有創(chuàng)新意義。本課題方案在充分論證的基礎(chǔ)上，從家庭教育資源的開(kāi)發(fā)、家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)設(shè)計(jì)等方面切入研究，有時(shí)間順序，有邏輯關(guān)系，具有很強(qiáng)的操作性。本課題的研究，能夠轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)家庭教育觀念，使家長(zhǎng)明確家庭教育對(duì)孩子思想道德建設(shè)的重要性，通過(guò)家校配合，尋找到提高中小學(xué)思想道德教育質(zhì)量的途徑，提升教師、家長(zhǎng)對(duì)未成年人思想道德教育的理念和意識(shí)，用以指導(dǎo)中小學(xué)思想道德教育，有著重要的指導(dǎo)意義。一年來(lái)。本課題在全體研究人員的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)就本課題組開(kāi)展的工作作如下匯報(bào)：

一、課題研究過(guò)程 1、2014年5月—6月,課題組成員查閱家庭教育相關(guān)文獻(xiàn)資料，確定研究的課題名稱，整體設(shè)計(jì)課題研究方案,填寫子課題審批表，完成全部的申報(bào)程序，等待總課題立項(xiàng)。2、2014年11月，選派人員參加教育部關(guān)工委在南京舉辦的課題前期培訓(xùn)，建立組織機(jī)構(gòu)，健全規(guī)章制度，再次修改子課題研究方案和子課題審批表，制定子課題研究計(jì)劃，再次開(kāi)展家庭教育在農(nóng)村中小學(xué)生思想道德建設(shè)中的作用文獻(xiàn)研究，深入理解家庭教育在農(nóng)村中小學(xué)生思想道德建設(shè)中的作用。開(kāi)展個(gè)案調(diào)查。3、2014年12月，聘請(qǐng)專家到現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)題。4、2015年1月—7月，制作調(diào)查問(wèn)卷，開(kāi)展家庭教育在農(nóng)村中小學(xué)生思想道德建設(shè)中的作用調(diào)查研究，找出問(wèn)題和原因，為課題研究找到方向。寫出調(diào)查情況匯總，并把文獻(xiàn)研究、個(gè)案研究、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查得出的結(jié)論，寫出家長(zhǎng)培訓(xùn)講義對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。5、2015年8月，選派人員到貴陽(yáng)參加課題中期培訓(xùn)，并把本課題中期所取得的成果進(jìn)行分享。

2015年9月，撰寫文獻(xiàn)綜述、中期調(diào)查報(bào)告，整理中期階段成果。填寫骨干學(xué)校和示范學(xué)校審批表

二、所取得的階段成果

（一）、總結(jié)出當(dāng)前家庭教育的現(xiàn)狀及原因

1、思想認(rèn)識(shí)不夠，家庭教育過(guò)分依賴學(xué)校

據(jù)調(diào)查，農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)真正認(rèn)識(shí)到自己對(duì)子女教育負(fù)有責(zé)任，并能較好地?fù)?dān)當(dāng)起這一責(zé)任的農(nóng)村家庭只占42.6%。39.5%的農(nóng)村家庭認(rèn)為只要讓孩子衣食不缺就可以了，而教育的責(zé)任在老師、在學(xué)校。有的家長(zhǎng)和代理監(jiān)護(hù)人甚至說(shuō)：“孩子在學(xué)校，家長(zhǎng)出錢學(xué)校管，自己還操什么心？”

2、家庭環(huán)境不利于孩子成長(zhǎng)

由于36.5%學(xué)生父母外出務(wù)工后，,這些“留守兒童”的監(jiān)護(hù)權(quán)一般都移交給了祖輩或親朋。父母不在身邊，年邁的祖父輩或其他代理監(jiān)護(hù)人文化水平不高，既沒(méi)有教育的精力，也缺乏教育的藝術(shù)。而有的親戚和朋友的責(zé)任心更差，許多只是口頭應(yīng)承而已，形成這部分學(xué)生教育管理的盲區(qū)，導(dǎo)致這些學(xué)生出現(xiàn)許多問(wèn)題。

3、家庭教育與學(xué)校教育不能取得一致性

家庭教育與學(xué)校教育不能很好地銜接，在雙休日或節(jié)假日這段學(xué)生自我支配的時(shí)間里，“家庭管不好，學(xué)校管不到”，學(xué)生易受到社會(huì)不良風(fēng)氣侵蝕，有時(shí)學(xué)校5天的思想道德教育努力常常被2天的家庭教育化為烏有，形成了現(xiàn)今特色的“5+2=0”現(xiàn)象。

4、親情缺失影響孩子健康心理的形成

根據(jù)調(diào)查顯示，目前農(nóng)村有36.5%的小學(xué)生父母常年在外，孩子缺少親情的關(guān)懷，成長(zhǎng)中的心理需求無(wú)法滿足，造成不少學(xué)生孤獨(dú)、自卑、封閉、虛榮、過(guò)于敏感、過(guò)分自尊、盲目交友等。

5、學(xué)生家長(zhǎng)重智輕德的心態(tài)比較普遍

在對(duì)孩子培養(yǎng)上，不少家長(zhǎng)片面重視智力發(fā)展，忽視品德、性格教育。如果老師夸自己孩子腦子聰明，智力好，家長(zhǎng)滿心歡喜；如果反映孩子品行上的缺點(diǎn)，就不屑一聽(tīng)，甚至懷疑老師對(duì)自己的孩子有成見(jiàn)。

6、家庭教育中行為習(xí)慣培養(yǎng)受到忽視

家庭教育、學(xué)校教育的目標(biāo)是一致的，但教育的內(nèi)容、重點(diǎn)和方式方法則有所區(qū)別。在家里的這段時(shí)間，家庭負(fù)有教育機(jī)構(gòu)所無(wú)法替代的重大使命，其中之一就是結(jié)合日常生活培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣以及各種行為習(xí)慣，這是家庭教育的重要任務(wù)。但是現(xiàn)在的情況卻倒了過(guò)來(lái)，學(xué)校教師雖強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題，但不少學(xué)生家長(zhǎng)卻不太重視。他們認(rèn)為飯前洗手、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)勞動(dòng)都是小事，孩子長(zhǎng)大自己會(huì)知道的，因而很少注意培養(yǎng)。這里主要還是觀念、價(jià)值觀問(wèn)題。

(二)、總結(jié)家庭教育在農(nóng)村中小學(xué)生思想道德建設(shè)中的作用

1、家庭教育對(duì)中小學(xué)生思想道德建設(shè)有著早期優(yōu)勢(shì)作用

家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育并稱為現(xiàn)代三大教育，它們共同組成現(xiàn)代教育體系，而家庭教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分。家庭是孩子們最早受教育的場(chǎng)所，俗語(yǔ)有約：“父母是孩子的第一任老師”家庭教育不僅是孩子成長(zhǎng)的搖籃，也是孩子接受的第一課堂，而父母則是孩子無(wú)可選擇的第一任老師。父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用。青少年時(shí)期是人生的春天，栽什么樹(shù)結(jié)什么果，撒什么種子開(kāi)什么花，因此，良好的思想道德品質(zhì)要從小開(kāi)始培養(yǎng)。家庭教育是孩子接受最早的教育，孩子在父母的撫養(yǎng)及家庭成員的影響中，總是有意或無(wú)意地受到思想道德的啟蒙教育，無(wú)形中引導(dǎo)孩子的思想道德發(fā)展方向。在調(diào)查家長(zhǎng)認(rèn)為在孩子思想道德建設(shè)中具有直接性作用結(jié)果為：家庭教育占45.2%，學(xué)校教育占41.1%，社會(huì)教育占9.9%，其他占3.8%，選擇家庭教育對(duì)孩子思想道德的建設(shè)有著早期優(yōu)勢(shì)作用比例較大，所以，家庭教育對(duì)中小學(xué)生思想道德建設(shè)有著早期優(yōu)勢(shì)作用。

2、家庭教育對(duì)中小學(xué)生思想道德建設(shè)具有權(quán)威性作用 家庭教育有著學(xué)校教育和社會(huì)教育所不能替代的權(quán)威性作用。對(duì)人的教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭教育的好壞從來(lái)不是一家一戶的私事，與社會(huì)發(fā)展、國(guó)家命運(yùn)、民族素質(zhì)緊緊相連。任何沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育或社會(huì)教育，都不能單獨(dú)承擔(dān)起塑造人這一細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)。在學(xué)校里一個(gè)老師至少要教育幾十個(gè)學(xué)生，不可能對(duì)每個(gè)孩子的生活、學(xué)習(xí)、語(yǔ)言，思想、行為都了如指掌。而在獨(dú)生子女的現(xiàn)代家庭中，往往是爺爺婆婆、父母等幾個(gè)人關(guān)注一個(gè)孩子。所以，家長(zhǎng)比教師更能全面了解孩子的情況，更易覺(jué)察孩子在思想道德方面的問(wèn)題，從而可以進(jìn)行有針對(duì)性的教育。再者，從中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗來(lái)看，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育帶有強(qiáng)制性，家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教具有特殊的權(quán)威性。通過(guò)調(diào)查，家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子思想道德建設(shè)具有權(quán)威性作用的結(jié)果是：家庭教育占35.4%，學(xué)校教育占39.9%，社會(huì)教育占12.2%，其他占4.6%。說(shuō)明家庭教育對(duì)中小學(xué)生思想道德建設(shè)具有權(quán)威性作用。

3、家庭教育對(duì)中小學(xué)生思想道德建設(shè)具有長(zhǎng)期性的作用

中小學(xué)在其成長(zhǎng)過(guò)程中，由于年齡小的特點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)，他們的人生觀、世界觀處于萌芽狀態(tài)，其思想道德的可塑性很大。要使中小學(xué)生具有高尚的思想品質(zhì)，健康的心理素質(zhì)，良好的行為習(xí)慣，必須經(jīng)過(guò)連續(xù)而不間斷的，不斷重復(fù)的教育過(guò)程。同學(xué)校教育和社會(huì)教育相比較，家庭教育更具有長(zhǎng)期性。人們從一出生到長(zhǎng)大成人，再到離開(kāi)父母，走上獨(dú)立的生活道路，在這樣一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，一般都是連續(xù)生活在家庭這個(gè)比較穩(wěn)定的環(huán)境中，父母是比較固定的教育者，學(xué)校教育則不同，學(xué)生而從幼兒園、學(xué)前班、小學(xué)、初中到高中期間會(huì)更換多個(gè)老師。一個(gè)人在青少年時(shí)期接觸最多的也是父母。父母的思想、語(yǔ)言對(duì)孩子的影響巨大。在生活環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的情況下，父母可以經(jīng)過(guò)連續(xù)不斷的反復(fù)教育，反復(fù)熏陶，多次講解，多次灌輸，使子女逐步形成穩(wěn)定的思想和行為，其時(shí)間之長(zhǎng)久，具有長(zhǎng)期性。根據(jù)家長(zhǎng)，認(rèn)為對(duì)孩子思想道德建設(shè)具有長(zhǎng)期性作用的答案是：學(xué)校教育占39.2%，家庭教育占43.3%，社會(huì)教育占12.6%，其他占4.6%。這體現(xiàn)家庭教育對(duì)中小學(xué)生思想道德建設(shè)具有長(zhǎng)期性作用。

4、家庭教育在中小學(xué)生思想道德建設(shè)中具有直接性的作用

家庭中的教育者父母與受教育者子女，具有血緣親情關(guān)系，不同于學(xué)校、社會(huì)教育中人與人之間的關(guān)系。家庭中的教育者與受教育者之間具有十分親密的感情聯(lián)系。從心理學(xué)角度看，人與人之間的感情越親密，相互之間的情感的感染性越強(qiáng)，感化作用也越大，相互的信任程度就越高。很多小孩在看電視時(shí)，總會(huì)指著某個(gè)人物問(wèn)父母，那個(gè)人是好人還是壞人？遇到很多不懂的事也是向父母提問(wèn)要答案。父母的回答在孩子幼小的心靈里是深信不疑的。在紛繁的社會(huì)環(huán)境中，對(duì)人的心理及思想發(fā)展影響最直接、最深刻、最直接的是家庭環(huán)境，這是因?yàn)?首先，家庭是人們出生的地方，是人們有生以來(lái)所接觸和生活的第一個(gè)環(huán)境，是一個(gè)人最早接受教育的場(chǎng)所。家庭對(duì)一個(gè)人的身心成長(zhǎng)，到的品質(zhì)的發(fā)展，個(gè)性特診的形成產(chǎn)生重要的影響。第二，家庭使人們連續(xù)生活實(shí)踐最長(zhǎng)久的生活環(huán)境。孩子最初的道德觀和價(jià)值觀就是在家庭中形成的。個(gè)人的心理品質(zhì)、性格特點(diǎn)、以及行為習(xí)慣的形成與家庭教育有著直接的聯(lián)系。第三，家庭中教育的觀點(diǎn)、方式和方法，家庭成員的作風(fēng)、習(xí)慣、品德修養(yǎng)等都是深深的影響孩子的心靈。家庭對(duì)人的個(gè)性形成及道德形成有巨大影響。我們調(diào)查家長(zhǎng)，認(rèn)為在孩子思想道德建設(shè)中具有直接性作用的答案是：家庭教育占45.2%，學(xué)校教育占41.1%，社會(huì)教育占9.9%，其他占3.8%。所以說(shuō)家庭教育在中小學(xué)生想道德建設(shè)中具有直接性的作用。

(三)、完成了《家庭教育在農(nóng)村中小學(xué)生思想道德建設(shè)中的作用研究》實(shí)施方案、研究計(jì)劃、中期調(diào)查報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、論文集、案例集、敘事集和講義集。

(四)、共開(kāi)展5期家長(zhǎng)培訓(xùn)、(五)、本課題開(kāi)展工作以來(lái)，共在亮點(diǎn)黔西南新聞媒體發(fā)表課題新聞報(bào)道6篇。刻錄光盤有課題開(kāi)題會(huì)上、下集，家庭教育培訓(xùn)光碟一、二、三集，共六個(gè)光碟，三、成果影響力

在中期培訓(xùn)中把所取得的成果與同人進(jìn)行分享。

四、課題研究的創(chuàng)新

1、研究理念的創(chuàng)新

課題首次把中小學(xué)生思想道德建設(shè)與家庭教育之間的關(guān)系聯(lián)系起來(lái)，形成家庭教育加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的新理念，家庭教育是手段和方式，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育是內(nèi)容和目的。

2、研究?jī)?nèi)容的創(chuàng)新

（1）課題研究家庭教育如何做到“以人為本”，尊重孩子的人格；（2）家庭教育如何達(dá)到“以德育人，科學(xué)育人。”

3、研究方式的創(chuàng)新 研究方式把“主戰(zhàn)場(chǎng)”放在家庭，而不在學(xué)校；研究的“突破口”就是家庭教育，由學(xué)校組織家長(zhǎng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，令家長(zhǎng)反思教育行為，轉(zhuǎn)變教育觀念，了悟教育真相，增長(zhǎng)教育智慧，真正達(dá)到媽媽學(xué)會(huì)“養(yǎng)育”孩子，爸爸負(fù)起“教育”責(zé)任，家校共建，摸索出適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)下適合家庭、學(xué)校的教育模式。

4、家長(zhǎng)培訓(xùn)方式的創(chuàng)新

本課題將把學(xué)生家長(zhǎng)按照低、中、高年級(jí)進(jìn)行分期培訓(xùn)，在具體的培訓(xùn)過(guò)程中，首先把低年級(jí)學(xué)生集中在一起進(jìn)行培訓(xùn)，目的是低年級(jí)學(xué)生較小，家長(zhǎng)大多數(shù)都在家照顧孩子，所以集中起來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)比較方便，其次，再把中、高年級(jí)的家長(zhǎng)集中在一起進(jìn)行培訓(xùn)，最后再把學(xué)生的隔代監(jiān)護(hù)人外公、外婆、爺爺、奶奶集中在一起開(kāi)展培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)方式既方便同齡學(xué)生家長(zhǎng)的交流、也方便授課教師授課。

五、研究存在的問(wèn)題

1、部分家長(zhǎng)素質(zhì)不高，未深刻領(lǐng)會(huì)家庭教育對(duì)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的作用。不按老師的要求對(duì)孩子進(jìn)行教育。

2、對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)次數(shù)不多，未達(dá)到預(yù)期的效果。

3、少數(shù)長(zhǎng)期家長(zhǎng)外出，為真正承擔(dān)教育自己子女的責(zé)任。

六、今后的打算

1、增加對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)次數(shù)。

2、提高家長(zhǎng)素質(zhì)，幫助家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)家庭教育對(duì)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的作用。交給家長(zhǎng)教育子女的方法

3、邀請(qǐng)專家指導(dǎo)

4、政府行文，把家庭教育的責(zé)任立法。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，我校的課題雖然已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足，這有待于我們今后的工作中繼續(xù)努力，盡力完善，我們真誠(chéng)的希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家工作順利，身體健康、萬(wàn)事如意，祝我們的課題取得圓滿成功。謝謝大家！

貴州省興義市敬南鎮(zhèn)山腳學(xué)校課題組

2015年9月29日

第五篇：溫水鎮(zhèn)安全飲水工程管理制度程（模版）

溫水鎮(zhèn) 村 飲水安全工程

建后運(yùn)行管理制度

為加強(qiáng)溫水鎮(zhèn)

村

飲水安全工程管理，保證農(nóng)村飲水安全工程發(fā)揮最大效益，保障人民群眾生活生產(chǎn)安全，根據(jù)《貴州省農(nóng)村飲水安全工程運(yùn)行管理辦法》以及相關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我村實(shí)際情況制定本制度。

一、供水工程管理單位職責(zé)范圍

縣水務(wù)局負(fù)責(zé)全縣農(nóng)村飲水工程的統(tǒng)一監(jiān)管；農(nóng)村飲水工程所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府負(fù)責(zé)飲水工程的具體管理工作，具體由工程所在行政村（或受益村民組）負(fù)責(zé)日常管理。供水工程管理單位的基本職責(zé)：

1、宣傳貫徹執(zhí)行國(guó)家法律、法規(guī)和行業(yè)管理規(guī)定，宣傳節(jié)約用水知識(shí)。

2、依法保護(hù)村級(jí)飲水安全工程，維護(hù)供水設(shè)施安全。

3、落實(shí)專門人員，建立健全供水工程生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)工程管理維護(hù)，定期對(duì)供水構(gòu)筑物、管道等設(shè)施養(yǎng)護(hù)及更新改造，確保農(nóng)村飲水安全工程持續(xù)正常安全運(yùn)行，滿足當(dāng)?shù)赜盟枨蟆?/p>

4、按照《村鎮(zhèn)供水技術(shù)規(guī)范》和《農(nóng)村飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的要求，定期對(duì)供水水質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)，保證供水水質(zhì)達(dá)到生活飲用水標(biāo)準(zhǔn)。

二、供水工程設(shè)施保護(hù)制度

（一）在供水構(gòu)筑物、管道、單個(gè)水池保護(hù)范圍內(nèi)不得修建影響供水的其他建筑物，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人擅自改動(dòng)、破壞和侵占供水設(shè)施。

（二）供水工程的沉沙過(guò)濾池、蓄水池外圍30米范圍

內(nèi)，不得設(shè)立生活區(qū)和修建畜禽養(yǎng)場(chǎng)，不得堆放垃圾、糞便，不得修建污水渠道等。

（三）供生活飲用水的配水管道，不得與非生活飲用水管網(wǎng)相連接。

（四）供水設(shè)施周圍環(huán)境保持清潔衛(wèi)生，不得有污物堆和雜草叢生，排水必須通暢。

（五）管水人員必須掌握相應(yīng)的衛(wèi)生知識(shí)及預(yù)防措施，如出現(xiàn)飲用水污染隱患或事故，必須及時(shí)報(bào)告、及時(shí)處理，不得造成污染所導(dǎo)致的疾病發(fā)生。

三、供水工程水價(jià)核定和管理制度

為保證農(nóng)村飲水工程長(zhǎng)期發(fā)揮效益，除分散式供水工程外，所有的供水工程都應(yīng)安裝水表，實(shí)行供水計(jì)量收費(fèi)，堅(jiān)持計(jì)劃用水、節(jié)約用水等原則，其水價(jià)由村委（或受益村民組）村民一事一議，召開(kāi)群眾大會(huì)共同商討確定。

（一）各供水水池進(jìn)水管安裝水表和浮球閘閥，出水管安裝水表，供水區(qū)域內(nèi)所有用水戶必須安裝水表，本次申請(qǐng)入戶費(fèi)

元/戶，由村民委員會(huì)組織安裝。工程建設(shè)完工后，新增用水戶要向供水管理組織提交書(shū)面用水申請(qǐng)，簽訂相關(guān)的用水協(xié)議后，方可辦理入戶管道安裝手續(xù)（新增用水戶入戶費(fèi)

元/戶，不含水表、龍頭、水表、工時(shí)等費(fèi)用）。

（二）農(nóng)村飲水安全工程實(shí)行有償供水、計(jì)量收費(fèi)，按照“以水養(yǎng)水，自我維持，自我發(fā)展，補(bǔ)償成本，合理收費(fèi)，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，公平負(fù)擔(dān)”的原則，召開(kāi)供水受益區(qū)群眾會(huì)一事一議，綜合確定我村實(shí)際情況，我村飲水安全工程暫行水價(jià)為

元/噸，以后根據(jù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和工程的運(yùn)行需求可召開(kāi)供水受益區(qū)群眾會(huì)一事一議進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

（三）各用水戶每月保底用水量為

噸。在保底用水

量以下按實(shí)際用水量收取費(fèi)用；超出了了保底用水量，超出部分水價(jià)按

元/噸收取，另查明其用水量大的原因。

（四）農(nóng)村飲水安全工程實(shí)行專人管理，管理員負(fù)責(zé)蓄水工程和輸、主供水管網(wǎng)的運(yùn)行監(jiān)管、維護(hù)，并于每月25-30日完成水表抄錄、造冊(cè)、收費(fèi)和到村委會(huì)報(bào)賬等工作。

（五）水費(fèi)征收票據(jù)由村民委員會(huì)提供有編號(hào)且加蓋村民委員會(huì)公章的專用票據(jù)，一式三聯(lián)（用水戶、各分水池管理人員、村民委員會(huì)各執(zhí)一聯(lián)），各用水戶必須在每月底前繳納應(yīng)交的水費(fèi)，連續(xù)三個(gè)月不繳納水費(fèi)的用戶，供水管理機(jī)構(gòu)可停止向其提供供水服務(wù)。如再提出恢復(fù)用水請(qǐng)求，除交清欠繳水費(fèi)外，另按每天0.5元加收滯納金。

（六）水費(fèi)支出：村民委員會(huì)（或受益村民組）按出水管總表

元/噸收取費(fèi)用（用于主水池和輸水管道管護(hù)），剩余部分用于支付管理人員工資和供水主管、支管維修（專戶存儲(chǔ)、專款專用）。管理人員管理工資暫定為

元/月。

（七）供水管理人員監(jiān)督村民委員會(huì)（或受益村民組）搞好主水池、輸水管道、分水池、水資源合理利用等管理工作，村民委員會(huì)負(fù)責(zé)該工程的監(jiān)督管理和會(huì)計(jì)工作（水費(fèi)收入和支出），每年將水費(fèi)收、支情況(細(xì)目)公布一次。接受各供水戶監(jiān)督和上級(jí)檢查。

四、供水工程獎(jiǎng)懲制度

（一）有下列行為之一者，由鎮(zhèn)人民政府或村委供水管理單位責(zé)令停止違規(guī)行為，限期改正，并可以停止供水、罰款，情節(jié)嚴(yán)重的移交司法機(jī)關(guān)直接追究法律責(zé)任。

1、村級(jí)管網(wǎng)或進(jìn)戶漏水，多次督促不修復(fù)者；

2、私自接水、竊水者；

3、拒不繳納水費(fèi)者；

4、私自拆遷供水設(shè)施者；

5、擅自提高水價(jià)者；

6、毀壞供水設(shè)施者；

7、破壞水源、污染水質(zhì)者。

（二）供水管理人員凡有下列情形者，視其情節(jié)，由鎮(zhèn)人民政府或村委等部門給予批評(píng)教育、罰款，直至追究法律責(zé)任（不可抗拒的自然災(zāi)害除外）：

1、擅離崗位，無(wú)故停水?dāng)嗨撸?/p>

2、貪污挪用水費(fèi)，或以權(quán)謀私者；

3、對(duì)水源水質(zhì)監(jiān)管不力，造成惡果者；

五、附則

（一）本制度由溫水鎮(zhèn)

村委會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

（二）本制度自發(fā)布之日起實(shí)行。

溫水鎮(zhèn)

村村民委員會(huì)

二○一五年

月

日