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      《健康歌》教案2.

      時間:2019-05-15 07:29:53下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《《健康歌》教案2.》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《《健康歌》教案2.》。

      第一篇:《健康歌》教案2.

      《健康歌》教案 活動目標(biāo): 1.感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚地演唱歌曲,并唱準(zhǔn)休止符。2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,進行歌表演。3.感受運動身體的快樂?;顒訙?zhǔn)備: 音樂磁帶,一段節(jié)奏譜。教學(xué)重難點: 讓學(xué)生們合作學(xué)會這首與動作結(jié)合的歌舞。活動過程:

      一、準(zhǔn)備活動。

      1.練聲。2.復(fù)習(xí)歌曲《扮家家》。

      二、欣賞歌曲。

      1.播放《健康歌》錄音,幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。喜歡這首 歌嗎?聽著它,你想做什么?為什么?

      三、學(xué)習(xí)歌曲。

      1.教師示范演唱歌曲,請幼兒仔細傾聽歌曲的內(nèi)容。提問:歌里唱了什么?運動了哪些地方?

      提問:你

      (師示范演唱時不做任何動作, 避免接下來幼兒模仿動作而不是創(chuàng)編動作。請幼兒回答 運動了哪些地方時,可請幼兒做相應(yīng)的動作。

      2.教師出示節(jié)奏譜,請幼兒注意休止符。

      師:你們發(fā)現(xiàn)沒有這里有個像 0一樣的符合, 知道這代表什么嗎?幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏 朗誦歌詞 2-3遍,在休止符的地方用點頭表示休止。

      3.教師彈琴和幼兒一起演唱歌曲,注意休止符的唱法,第一次演唱時還是請幼兒在唱到休 止符時用點頭來停頓。

      四、進行歌表演。

      1.啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作,并說說自己的身體的什么部位在運動。師:剛剛你們在一開始的時候說你們聽了這首歌曲很想做運動, 現(xiàn)在我要請你們的小身體動 起來哦, 聽著歌曲運動起來。師請幾名幼兒上前來跟著音樂做動作, 其他幼兒指出他運動了 什么部位,做得如何等。

      2.引導(dǎo)幼兒跟隨音樂磁帶,快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作,體驗歌曲活潑、歡快的情緒。

      3.師:剛剛我們運動了我們的身體的一些部位,平時我們可以繼續(xù)和你的伙伴來運動其他的

      部位,鍛煉身體。延伸活動 :區(qū)域活動裝扮區(qū)可請幼兒繼續(xù)進行動作仿編。

      五、總結(jié)結(jié)束本課。

      第二篇:音樂:健康歌教案

      一、教學(xué)目標(biāo):

      知識目標(biāo):理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容,感受其跳蕩的律動,能夠隨音樂演唱、加上動作進行表演。學(xué)會《健康歌》。

      能力目標(biāo):在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新精神及自主學(xué)習(xí)能力。

      情感態(tài)度、價值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康,熱愛體育運動,知道有關(guān)健康的好習(xí)慣。

      二、本課教學(xué)重點、難點:

      重點是鼓勵學(xué)生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識。難點是演唱教學(xué)中前半拍休止節(jié)奏;

      三、教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、課件音樂: “健康歌”;

      2、音樂課本人手一本。

      四、教學(xué)過程:

      (一)導(dǎo)入

      師:同學(xué)們,我們剛才在大課間中隨著音樂做了哪些運動?我們做這些運動的目的是為了我們有一個健康的身體,老師希望大家天天健康好不好?我還有許多健康小秘訣等著告訴你們呢!現(xiàn)在趕快跟我動起來吧!

      [設(shè)計意圖:激趣、導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,將本課的重點和目標(biāo)自然引入。]

      (二)聽一聽:《健康歌》 1.帶著問題初聽歌曲。

      師:同學(xué)們做得真棒,今天老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨氩幌肼??請大家仔細聽,回答問題: ①這首歌曲的名字是什么?

      ②你感覺樂曲的情緒是什么樣子的?你應(yīng)該用什么樣的歌聲表現(xiàn)? ③健康歌告訴了你哪些健康小秘訣?(引導(dǎo)學(xué)生熟悉歌詞,連貫說一遍歌詞。)

      4除了歌曲里唱的健康秘訣,你還知道哪些生活中的健康小秘訣?○(給積極回答問題的同學(xué)獎勵小禮物)

      師:這是一首生動活潑的臺灣兒童歌曲,歌曲以爺爺與孫女一起晨練為情景,通過平易如口語似的形象化的歌詞,道出了健康的真諦。歌曲的音調(diào)平穩(wěn)如敘,以大量的同音進行為其特點,再加上插入的說白,使這首歌曲猶如說唱,充滿著動感和活力。這首歌曲易記、易唱。

      (三)唱一唱:隨《健康歌》的音樂演唱。

      ①教師播放課件音樂,用豐富的表情調(diào)動學(xué)生隨歌曲演唱一遍。②糾正關(guān)鍵句段的演唱,(弱拍起的句子,反復(fù)練),請學(xué)生分角色清唱一遍。提醒學(xué)生注意聲音和表情的不同 ③請個別同學(xué)演唱一遍。

      (四)動一動:隨《健康歌》做律動。

      ①教師帶領(lǐng)學(xué)生隨《健康歌》音樂做健身操,并呼號調(diào)動學(xué)生情緒,鼓勵學(xué)生運動。

      ②請幾名表演有特長的同學(xué)擔(dān)任組長,分組進行創(chuàng)編表演,鼓勵各組成員在創(chuàng)編時要有創(chuàng)新。

      ③選取二組進行匯報表演,老師及時給予鼓勵和表揚。

      [設(shè)計意圖:讓學(xué)生在演唱中進一步感受歌曲,通過創(chuàng)編表演達到鞏固、拓展的作用。巧妙的引用樂段中的數(shù)節(jié)拍部分,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編,充分律動,感受及表現(xiàn)歌曲韻律。]

      (五)想一想:為歌曲伴奏

      師:做完我們的健身操還真有點兒累呢!不過沒關(guān)系。只要每天堅持鍛煉一下,就會越長越高,越長越結(jié)實!運動之后人的頭腦會更加清醒,現(xiàn)在你們頭腦是最清醒的時候,我想考一考你們,怎么樣準(zhǔn)備好了嗎?

      1.用自編的節(jié)奏型為《健康歌》伴奏。

      師:同學(xué)們,我們周圍有很多東西都可以當(dāng)作伴奏樂器,只要我們合理利用它們,會為我們的演唱增色不少?,F(xiàn)在我們就用我們最常用的筆作為伴奏樂器,為我們的《健康歌》伴奏好不好?

      [設(shè)計意圖:利用玩節(jié)奏游戲以及用不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏等活動,鞏固對歌曲的理解。]

      五、總結(jié)

      師:剛才在同學(xué)們精彩的伴奏下,我們的《健康歌》變得更活潑更好聽了!今天這節(jié)課大家快樂不快樂?好的,希望大家多運動,養(yǎng)成好習(xí)慣,身體健康,這樣才能學(xué)習(xí)進步。請小朋友們記住:我健康,我快樂!希望大家天天健康。

      第三篇:《健康歌》教案[范文]

      《健康歌》參考教案

      教學(xué)目標(biāo):

      知識目標(biāo):理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容,感受其跳蕩的律動,能夠隨音樂演唱、加上動作進行表演。

      能力目標(biāo):在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新精神及自主學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度、價值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康,熱愛體育運動,知道有關(guān)健康的好習(xí)慣。

      教學(xué)重點、難點:

      重點是鼓勵學(xué)生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識。難點是演唱教學(xué)中前半拍休止節(jié)奏; 教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、課件音樂:“健康歌”;

      2、音樂課本人手一本。教學(xué)過程:

      (一)導(dǎo)課

      師:同學(xué)們,我們剛才在大課間中隨著音樂做了那些運動?我們做這些運動的目的是為了我們有一個健康的身體,老師希望大家天天健康好不好?我還有許多健康小秘訣等著告訴你們呢!現(xiàn)在趕快跟我動動手吧!

      [設(shè)計意圖:激趣、導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,將本課的重點和目標(biāo)自然引入。]

      (二)聽一聽:《健康歌》 1.帶著問題初聽歌曲。

      師:同學(xué)們做得真棒,今天老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨?,想不想聽?請大家仔細聽,回答問題:

      ①這首歌曲的名字是什么?

      ②健康歌告訴了你哪些健康小秘訣?(引導(dǎo)學(xué)生熟悉歌詞,連貫說一遍歌詞。)

      ③除了歌曲里唱的健康秘訣,你還知道哪些生活中的健康小秘訣?(給積極回答問題的同學(xué)獎勵健康小禮物)

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      (三)唱一唱:隨《健康歌》的音樂演唱。

      1、教師播放課件音樂,用豐富的表情調(diào)動學(xué)生隨歌曲演唱一遍。

      2、糾正關(guān)鍵句段的演唱,(弱拍起的句子,反復(fù)練),請學(xué)生分角色清唱一遍。提醒學(xué)生注意聲音和表情的不同表現(xiàn)。

      3、請個別同學(xué)演唱一遍。

      (四)動一動:隨《健康歌》做律動。

      1、教師帶領(lǐng)學(xué)生隨《健康歌》音樂做健身操,并呼號調(diào)動學(xué)生情緒,鼓勵學(xué)生運動。

      2、請幾名表演有特長的同學(xué)擔(dān)任組長,分組進行創(chuàng)編表演,鼓勵各組成員在創(chuàng)編時要有創(chuàng)新。

      3、選取二組進行匯報表演,老師及時給予鼓勵和表揚。

      [設(shè)計意圖:讓學(xué)生在演唱中進一步感受歌曲,通過創(chuàng)編表演達到鞏固、拓展的作用。巧妙的引用樂段中的數(shù)節(jié)拍部分,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編,充分律動,感受及表現(xiàn)歌曲韻律。]

      (五)想一想:為歌曲伴奏

      師:做完我們的健身操還真有點兒累呢!不過沒關(guān)系。只要每天堅持鍛煉一下,就會越長越高,越長越結(jié)實!運動之后人的頭腦會更加清醒,現(xiàn)在你們頭腦是最清醒的時候,我想考一考你們,怎么樣準(zhǔn)備好了嗎?

      1.用自編的節(jié)奏型為《健康歌》伴奏。

      師:同學(xué)們,我們周圍有很多東西都可以當(dāng)作伴奏樂器,只要我們合理利用它們,會為我們的演唱增色不少?,F(xiàn)在我們就用我們最常用的筆作為伴奏樂器,為我們的《健康歌》伴奏好不好?

      [設(shè)計意圖:利用玩節(jié)奏游戲以及用不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏等活動,鞏固對歌曲的理解。]

      (五)、結(jié)束部分

      師:剛才在同學(xué)們精彩的伴奏下,我們的《健康歌》變得更活潑更好聽了!今天這節(jié)課大家快樂不快樂?好的,記住我們的口號是:我健康,我快樂!希望大家天天健康。

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      第四篇:三年級音樂課教案《健康歌》

      三年級音樂課教案《健康歌》

      一、教學(xué)目標(biāo):

      知識目標(biāo):理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容,感受其跳蕩的律動,能夠隨音樂演唱、加上動作進行表演。

      能力目標(biāo):在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新精神及自主學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度、價值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康,熱愛體育運動,知道有關(guān)健康的好習(xí)慣。

      二、本課教學(xué)重點、難點

      重點是鼓勵學(xué)生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識。難點是演唱教學(xué)中前半拍休止節(jié)奏;

      三、教學(xué)準(zhǔn)備

      1、課件音樂: “健康歌”;

      2、音樂課本人手一本。

      四、教學(xué)過程

      (一)導(dǎo)課

      1、師:今天老師帶來了一首很好聽的歌,它的名字叫“健康歌”,想不想聽啊?(想)

      播放《健康歌》

      2、師:你聽了這首歌曲想干什么?(想動,想跳舞)師:那誰能告訴老師為什么想動,想跳起來?

      (二)聽一聽:《健康歌》

      1、師:小朋友們都喜歡這首歌,那我們再聽一遍,聽完了告訴老師歌里唱的是什么?

      再次播放《健康歌》

      2、師:誰來說說你都聽到了些什么? 那你們聽到了身體的哪些部位在運動?

      3、師:那下面請小朋友跟著老師把這首歌的歌詞說一遍好嗎?(好)播放伴奏

      4、師:接下來我們一起學(xué)唱這首歌,要注意該停的地方要停哦。跟著音樂唱歌

      (三)動一動:隨《健康歌》做律動。

      1、復(fù)習(xí)歌曲,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動作。

      (1)提問:剛才“爺爺”在做什么?“爺爺”做運動時唱的是什么歌?(2)復(fù)習(xí)歌曲。教師播放歌曲,學(xué)生輕聲跟唱。由學(xué)生扮演“爺爺”和“小萱萱”分組進行對唱

      (3)提問:“爺爺”做運動時,做了哪些動作?你認為應(yīng)該配上什么樣的動作更好看?

      (4)動作創(chuàng)編。

      ①教師帶領(lǐng)學(xué)生隨《健康歌》音樂做健身操,并呼號調(diào)動學(xué)生情緒,鼓勵學(xué)生運動。

      ②請幾名表演有特長的同學(xué)擔(dān)任組長,分組進行創(chuàng)編表演,鼓勵各組成員在創(chuàng)編時要有創(chuàng)新。

      四、結(jié)束部分

      師:剛才在同學(xué)們精彩的伴奏下,我們的《健康歌》變得更活潑更好聽了!今天這節(jié)課大家快樂不快樂?好的,記住我們的口號是:我健康,我快樂!希望大家天天健康。

      第五篇:健康歌教案

      健康歌

      一、教學(xué)目標(biāo):

      知識目標(biāo):理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容,感受其跳蕩的律動,能夠隨音樂演唱、加上動作進行表演。

      能力目標(biāo):在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新精神及自主

      學(xué)習(xí)能力。

      情感態(tài)度、價值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康,熱愛體育運動,知

      道有關(guān)健康的好習(xí)慣。

      二、本課教學(xué)重點、難點

      重點是鼓勵學(xué)生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識。

      難點是演唱教學(xué)中前半拍休止節(jié)奏;

      三、教學(xué)準(zhǔn)備

      1、課件音樂: “健康歌”;

      2、音樂課本人手一本。

      四、教學(xué)過程

      (一)導(dǎo)課

      師:同學(xué)們,我們剛才在大課間中隨著音樂做了那些運動?我們做這些運動的目的是為了我們有一個健康的身體,老師希望大家天天健康好不好?我還有許多健康小秘訣等著告訴你們呢!現(xiàn)在趕快跟我動動手吧!【設(shè)計意圖:激趣、導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,將本課的重點和目標(biāo)自然引入。]】

      (二)聽一聽:《健康歌》

      1.帶著問題初聽歌曲。

      師:同學(xué)們做得真棒,今天老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨?,?/p>

      不想聽?請大家仔細聽,回答問題:

      ①這首歌曲的名字是什么?

      ②健康歌告訴了你哪些健康小秘訣?(引導(dǎo)學(xué)生熟悉歌詞,連貫 說一遍歌詞。)

      ③除了歌曲里唱的健康秘訣,你還知道哪些生活中的健康小秘訣?(給積極回答問題的同學(xué)獎勵健康小禮物)

      (三)唱一唱:隨《健康歌》的音樂演唱。

      ①教師播放課件音樂,用豐富的表情調(diào)動學(xué)生隨歌曲演唱一遍。

      ②糾正關(guān)鍵句段的演唱,(弱拍起的句子,反復(fù)練),請學(xué)生分角色清唱一遍。提醒學(xué)生注意聲音和表情的不同表現(xiàn)。

      ③請個別同學(xué)演唱一遍。

      (四)動一動:隨《健康歌》做律動。

      ①教師帶領(lǐng)學(xué)生隨《健康歌》音樂做健身操,并呼號調(diào)動學(xué)生情緒,鼓勵學(xué)生運動。

      ②請幾名表演有特長的同學(xué)擔(dān)任組長,分組進行創(chuàng)編表演,鼓勵各組成員在創(chuàng)編時要有創(chuàng)新。③選取二組進行匯報表演,老師及時給予鼓勵和表揚。

      (五)想一想:為歌曲伴奏

      師:做完我們的健身操還真有點兒累呢!不過沒關(guān)系。只要每天堅持鍛煉一下,就會越長越高,越長越結(jié)實!運動之后人的頭腦會更加清醒,現(xiàn)在你們頭腦是最清醒的時候,我想考一考你們,怎么樣準(zhǔn)備好了嗎?

      師:剛才在同學(xué)們精彩的伴奏下,我們的《健康歌》變得更活潑更好聽了!今天這節(jié)課大家快樂不快樂?好的,記住我們的口號是:我健康,我快樂!希望大家天天健康。

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