第一篇：吹塑紙版畫-錫山特殊教育學(xué)校

校本課程系列教材之五

吹塑紙版畫

（試用本）

無錫市錫山特殊教育學(xué)校

吹塑紙版畫

第一單元

版畫基礎(chǔ)知識

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步了解中國京劇臉譜藝術(shù)的特點、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識，了解中國臉譜藝術(shù)富有圖案美具有鮮明的思想性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對京劇臉譜藝術(shù)的欣賞能力。

2、初步了解民間工藝臉譜的藝術(shù)特色和應(yīng)用價值。

3、學(xué)習(xí)按步驟臨摹京劇臉譜。

4、通過對京劇臉譜知識的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛中國臉譜藝術(shù)的情感，培養(yǎng)民族自豪感。

第一課

版畫的起源

“臉譜”是指中國傳統(tǒng)戲劇里男演員臉部的彩色化妝。據(jù)介紹，臉譜本起源于原始圖騰，后來才逐漸演變成藝術(shù)化的戲劇臉譜。人類早期的戰(zhàn)爭面具、儺舞面具、漢代百戲假面具都是 京劇臉譜的前身。據(jù)《舊唐書·音樂志》和唐段安節(jié)撰《樂府雜錄》記載，公元550 年的北齊蘭陵王高長恭英勇善戰(zhàn)，但因貌美少威，因而每次作戰(zhàn)就戴上形狀猙獰的假面具。到了唐代就發(fā)展成為一種“代面”的歌舞形式，這種戴面具演出，觀眾對演員表情變化看不見，妨礙對戲劇藝術(shù)的欣賞，唐朝后期面具就不戴了，發(fā)展為將面具上的花紋直接用油彩畫在臉上的化妝藝術(shù)。元雜劇中也開始有臉譜講究。到了明代，戲曲的行當(dāng)也都分清了，比以前分得更細(xì)了，所以臉譜也發(fā)展得越來越多了。到了明清的時候，臉譜就色彩越來越多，紋飾，圖案也更復(fù)雜，更趨于完整、優(yōu)美、典型化，京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點。發(fā)展到京劇，臉譜應(yīng)當(dāng)說發(fā)展到很高的成就了。清代中期形成的京劇就吸收了不同劇種的精華，經(jīng)過藝人們的創(chuàng)作，臉譜多達(dá)幾百種，形成了絢麗多姿的臉譜藝術(shù)。目前我們?？吹降哪樧V有近３００個。

臉譜是我國戲劇獨特的化裝造型藝術(shù)，是祖國民族藝術(shù)的一朵奇葩，受到國內(nèi)外觀眾的青睞。

第二課

版畫的藝術(shù)特色

臉譜是中國戲劇中特有的化妝藝術(shù)，以寫實與象征相合的藝術(shù)夸張手法，鮮明地表現(xiàn)某些男性人物的面貌，揭示出人物的類型、性格、品質(zhì)、年齡等綜合特征。臉譜又是一種富有裝飾性的圖案藝術(shù)，具有很高的欣賞價值。

京劇臉譜通常分凈角與丑角臉譜兩大類。約有十余種譜式，凈角主要有：“整臉”、“三塊瓦（窩）臉”、“十字門臉”、“六分臉”、“碎花臉”、“歪臉”等。丑角譜式較少有：“豆腐塊臉”、“腰子臉”、“棗核臉”幾種譜式。

臉譜的分類：

臉譜根據(jù)描繪著色方式，分為：揉，勾，抹，破四種基本類型。

揉臉：凝重威武，整色為主，加重五官紋理加以實現(xiàn)。是十分古老的臉譜形式。

勾臉：色彩絢麗，圖案豐富，復(fù)雜美麗，五彩繽紛，有的還貼金敷銀，華麗無比。

抹臉：淺色為多，以為涂粉于面，不以真面目示人，突出奸詐壞人之性。

破臉：不對稱臉，左右不一，形容面貌丑陋或意比反面角色。

根據(jù)臉譜的圖案排列，又把臉譜分為以下四種：

整臉：最原始的臉譜形式，利用雙眉把臉分為額和面兩個部分的臉譜。

三塊瓦臉：在整臉的基礎(chǔ)上再利用口鼻把面部分為左右的臉譜。

花三塊瓦臉：把三塊瓦臉的分界邊緣藝術(shù)化，加上各式圖案的臉譜。

碎臉：三塊瓦臉的變種，其分界邊緣花形極大，破壞了原有的輪廓。

京劇臉譜的顏色一般以某一種顏色象征某人物的品質(zhì)、性格、氣度，這種顏色成為“主色”，它是一個臉譜最主要的直覺表現(xiàn)手段。每個臉譜至少用三種以上的顏色，各種色彩顯示不同的作用與象征，可以表現(xiàn)人物的忠、奸、善、惡，寓意褒貶，愛憎分明。

臉譜的色彩：

京劇臉譜色彩十分講究，看來五顏六色的臉譜品來卻巨細(xì)有因，決非僅僅為了好看。不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，人物就被性格化了。

臉譜的藝術(shù)特色主要表現(xiàn)在形、神、意三個方面，具有象征性、夸張性特點。臉譜既是一種舞臺化妝，同時又是一種裝飾性很強的圖案藝術(shù)，具有很高的欣賞價值，是中國老百姓喜聞樂見的一種藝術(shù)形式。尤其是它強烈的裝飾性效果，深受人民群眾喜愛，因而被廣泛地應(yīng)用到民間工藝之中。

第三課

兒童版畫的特點與發(fā)展

臉譜藝術(shù)在漫長的歷史歲月中，它還廣泛地應(yīng)用于工藝美術(shù)作品的制作中，比如說彩塑、木偶等等都采用過臉譜造型。

民間工藝臉譜是老北京的一個絕活，有２００多年歷史。據(jù)老藝人說，晚清時有個姓桂的八旗子弟用黃泥捏京劇中一些人物的頭像，并著色，拿到東安市場出售，被稱為“臉譜桂子”，是工藝臉譜的發(fā)源人。今天的市場上，繪有臉譜的工藝品和傳統(tǒng)收藏品的種類五花八門、琳瑯滿目。

家住北京海淀區(qū)花園路的楊玉棟多年來潛心研究制作京劇工藝臉譜，他做的李逵、張飛、曹操等形象威風(fēng)凜凜。他制作的工藝京劇臉譜以陶或石膏為原料，帽子和胡須都按照演員的行頭制作，按京劇人物的原型將比例縮小，從造型、譜式、行頭都完全按照京劇的舞臺效果制作，用色十分講究，形象栩栩如生。工藝臉譜的范圍很廣，在生活當(dāng)中我們所接觸到的各個方面，由建筑一直到一個書簽，到一個小夾子都可以跟臉譜聯(lián)系起來。比如，吃甲魚以后剩下的殼，把它洗干凈了，可以畫上臉譜，就是一個用甲魚殼畫成的臉譜，衣服上、用具上都可以用臉譜作為一種圖飾。

由徐州民間藝術(shù)家方卉首創(chuàng)的“甲骨社火臉譜”代表江蘇參加在日本愛知縣舉行的2005世博會，展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力?！凹坠巧缁鹉樧V”，把中國國粹京劇中的臉譜和中國最早的文字承載體———甲骨完美地結(jié)合起來。首創(chuàng)者方卉女士畢業(yè)于中央工藝美術(shù)學(xué)院，1981年開始涉足臉譜藝術(shù)創(chuàng)作，螃蟹殼和葫蘆都曾是方卉臉譜創(chuàng)作的載體，龜殼因其自身特殊的文化涵義和質(zhì)地更受到她的垂青。她借每個甲骨原有的形狀與龜背紋凹凸起伏的生態(tài)肌理，將形式化的臉譜進(jìn)行了變異，使畫面具有獨特的藝術(shù)效果，把舞臺上的臉譜轉(zhuǎn)變成生活中的裝飾品。

據(jù)“甲骨社火臉譜”的創(chuàng)作者方卉介紹，“甲骨社火臉譜”以甲骨為載體，經(jīng)過16道加工手續(xù)制作而成。其獨特的藝術(shù)效果在于借甲骨原有的形狀與龜背紋凹凸起伏的生態(tài)肌理使畫面更加生動、有活力。這在我國也屬首創(chuàng)。

享譽中外的無錫“惠山泥人”中也有精美的京劇臉譜作品，這種用泥和石膏制成的彩繪臉譜，精美 絕倫，令藝術(shù)愛好者愛不釋手，也是中外游客饋贈親友的 佳品。

第二單元

吹塑紙版畫的制作

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解彩繪臉譜的制作過程。

2、使學(xué)生初步掌握彩繪臉譜制作材料和工具的用法。

3、通過對彩繪臉譜制作過程的了解和嘗試，激發(fā)學(xué)生熱愛彩繪臉譜工藝的情感和學(xué)習(xí)興趣。

第四課

吹塑紙版畫制作的材料和工具

彩繪臉譜可在廣泛的載體上進(jìn)行，蛋殼、瓶子、乒乓板等都可以作為彩繪臉譜的底版，而我們所要學(xué)習(xí)的是利用石膏臉坯進(jìn)行彩繪臉譜制作，其所用的材料 主要有石膏粉、顏料、清漆、蛋清等。

石膏粉——用于澆鑄臉坯。

顏料——水粉顏料等均可，用于臉譜的涂色。清漆、蛋清——用于臉譜的上光。

需要的主要工具有：臉模（各種型號和款式）、小楷筆、勾線筆、鉛筆、調(diào)色工具、油畫筆或小漆扇、細(xì)沙紙等。

臉?！糜跐茶T臉坯。鉛筆——用于臉譜的勾稿。

小楷筆、勾線筆、調(diào)色工具——用于臉譜的彩繪。油畫筆或小漆扇——用于臉譜的上光。細(xì)沙紙——用于臉坯的整形。

第五課

吹塑紙版畫的制作流程

彩繪臉譜的工藝流程大體可以分為四個步驟：

一、制坯

1、固定好臉模

2、把適量的石膏粉調(diào)成糊狀。

3、迅速將石膏糊倒入臉模澆鑄臉坯。

4、待臉坯干后，輕輕脫出。

5、將臉坯進(jìn)行整形。

二、勾稿

1、在澆鑄好的石膏臉坯上定出左右的中軸線。

2、定出眉、眼、口、鼻的位置。

3、用鉛筆勾畫臉譜紋樣，勾畫譜式時注意左右對稱（歪臉除外）。

三、涂色

1、涂顏色時，要按從淺入深的順序涂，著色時先勾邊線再涂染。每個臉譜至少有三種顏色。

2、著墨色。

3、最后用白色勾線筆強化白線

四、上光

1、將畫好并干透的臉譜放平

2、用油畫筆或小漆扇輕輕把清漆或蛋清均勻地涂于臉譜上。

第三單元

實踐與創(chuàng)新

教學(xué)目標(biāo)：

1、在了解彩繪臉譜制作工藝流程的基礎(chǔ)上，較熟練地掌握制作技法，并能較好地進(jìn)行彩繪臉譜作品的臨制。

2、能運用彩繪臉譜的制作技法，尋找新的、廣泛的載體，進(jìn)行簡單的彩繪臉譜創(chuàng)作。

第六課

單色吹塑紙版畫的制作

一、準(zhǔn)備臉模

臉模在市場上不易買到，可以選購一些塑料臉具（玩具）來代替，但塑料臉具有兩大缺點：一是臉具往往局限于某個人物的形象，比如張飛、李逵等，他們都包含頭飾、胡須等特征，澆鑄后的臉坯只能畫相同的人物臉譜；二是作為兒童玩具，臉具上都有兩個洞（眼睛），作為澆鑄臉坯的模具要設(shè)法將洞貼平后才能使用。因此，最好能以光滑的純臉臉模（如圖）為主，便于在臉坯上彩繪出各種人物的臉譜。

如果一時無法買到臉模，也可用肥皂挖制，但效果不如塑料臉模好。當(dāng)然，最好的辦法是自己制作臉模（可用石膏翻制）。

臉模的型號可多一些，大小各異的臉坯更適合不同的學(xué)生練習(xí)，也可使臉譜作品更加豐富多彩。

二、澆鑄臉坯

以塑料臉模為例，臉坯的澆鑄方法如下：

1、將塑料臉模固定在砂盤中，使臉模的每個部分都緊貼黃砂，確保在受力時不變形。

2、在臉模的內(nèi)壁均勻地涂上“萬士林”油，便于臉坯從臉模中脫出。

3、根據(jù)臉模的大小，將適量的石膏粉倒在盒中，然后將水慢慢倒入盆中，并迅速攪動石膏粉，使其調(diào)成糊狀。

4、將調(diào)好的石膏糊均衡地鋪滿臉模，且保持平面，并防止臉坯出現(xiàn)氣泡。同時，若要使臉譜今后便于展示、裝飾，可用細(xì)鐵絲挽成 形后放在適當(dāng)?shù)奈恢?，讓它固定在臉壞反面?/p>

5、臉坯基本干后，輕輕從臉模中脫出。待臉壞干透后，將臉坯進(jìn)行整形，除去邊沿的多余部分，正面若出現(xiàn)氣泡留下凹點，可用石膏糊填補，并用細(xì)砂紙輕輕磨平。

第七課

多色吹塑紙版畫的制作

（一）畫稿練習(xí)

1、在白紙上確定好臉形。

2、選擇某一臉譜進(jìn)行臨摹，其主要步驟為：

（1）在臉形內(nèi)確定中軸線，便于臉譜基本圖形（五官）的左右對稱。

（2）確定眉毛、眼睛、口、鼻的位置后，按照臉譜圖樣勾畫 出臉譜紋樣，以中軸線為標(biāo)準(zhǔn)，使臉譜的紋樣左右對稱(歪臉除外)（3）用水粉顏料仿照臉譜圖樣進(jìn)行涂色，一般先涂淺色，后涂深色，然后涂墨色。多數(shù)的臉譜色界之間有白線分隔，因此，最后可用白色勾線筆進(jìn)行白線的強化，使線條更為流暢，臉譜更為美觀。

（二）刻線練習(xí)

按照平面臉譜的繪制方法，在石膏臉坯上進(jìn)行臉譜的彩繪練習(xí)，其要點如下：

1、勾稿時用筆要輕，以免劃出凹線。

2、要準(zhǔn)確把握臉坯上的凹凸臉型及五官位置，確定中軸線。

3、依據(jù)臉坯上五官的位置，準(zhǔn)確畫出臉譜的線稿。

4、按照譜式進(jìn)行涂色（按涂色順序進(jìn)行，涂色要厚實、均勻）。

（三）印制練習(xí)

用酚醛清漆把膝繪好的臉譜刷一遍，淡顏色的部分可以留出不涂（因清漆本身發(fā)黃影響色彩）。也可用雞蛋清涂刷，同樣可以使臉譜色彩明亮。

第八課

吹塑紙版畫的創(chuàng)作嘗試

彩繪臉譜的制作一般都以臨制作品為主，嚴(yán)格按照譜式進(jìn)行制作。但是，作為學(xué)生的工藝美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，可以不必拘泥于譜式，進(jìn)行大膽的創(chuàng)作。彩繪臉譜作品創(chuàng)作可從以下兩方面著手：

一、尋找新的載體

在彩臉譜制作中，臉坯是最主要的載體。但是，我們從前面的課文中已經(jīng)了解到，臉譜藝術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，其載體已擴展到葫蘆、花瓶、衣服等物品上。成為風(fēng)格各異的臉譜藝術(shù)品。因此，我們可以拓寬思路，從身邊的物品中尋找彩繪臉譜的新載體，創(chuàng)作出精美的、富有特色的臉譜作品。

嘗試練習(xí)：

1、用蛋殼作載體繪制臉譜作品

2、利用乒乓板繪制臉譜作品

三、設(shè)計新的譜式

中國京劇臉譜中對臉型、色彩、圖案都作了詳細(xì)的注釋和規(guī)定。我們可以依據(jù)這些素材，來設(shè)計創(chuàng)作自己喜愛的人物臉譜。

1、選擇童話故事中自己喜愛的一個人物，設(shè)計并繪制一件臉譜作品。

2、為自己的同學(xué)設(shè)計一個臉譜（要表現(xiàn)出同學(xué)的個性特點）。

第二篇：江蘇教師招聘：2014年江蘇無錫市錫山特殊教育學(xué)校招聘3人公告

江蘇教師招聘考試網(wǎng)

因工作需要，錫山特殊教育學(xué)校面向社會公開招聘后勤工作人員3名，其中食堂工作人員1名，生活管理(需上夜班)人員2名?，F(xiàn)將有關(guān)事項公布如下：

一、招聘條件(一)食堂工作人員1名

1、遵守國家憲法、法律，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、擁護社會主義制度;

2、男性，身體健康，45周歲以下(1969年1月1日以后出生)。

3、初中及以上學(xué)歷，初級以上(含初級)廚師證;(二)生活管理(需上夜班)人員2名

1、遵守國家憲法、法律，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、擁護社會主義制度;

2、女性，身體健康，已婚已育，45周歲以下(1969年1月1日以后出生);

3、初中及以上學(xué)歷，有保育證和學(xué)校宿舍管理經(jīng)驗者優(yōu)先。

4、吃苦耐勞，富有愛心，不怕臟，不怕累。

二、報名辦法：

1、報名方式：采用現(xiàn)場報名方式進(jìn)行。

2、報名地點：錫山區(qū)東亭二泉中路139號一樓1號窗口。

3、報名時間：2014年7月16日-18日。

4、報名注意事項：報名者須攜帶個人簡歷、身份證、學(xué)歷證明、廚師等級證書等相關(guān)證明材料(以上證件需交驗原件并提供復(fù)印件一份)，近期1寸正面免冠彩色照片2張?，F(xiàn)場填寫《報名登記表》，報名費100元。

5、考試時間另行通知。

報名咨詢電話：88709976、88700983 聯(lián) 系 人：錢小姐、蔣女士

三、考試錄用

1、考試。采取面試的方式進(jìn)行。主要考核應(yīng)聘對象的語言表達(dá)能力、專業(yè)技能、責(zé)任感與進(jìn)取心、應(yīng)變能力、儀表氣質(zhì)等方面的綜合素質(zhì)。

2、體檢。根據(jù)招聘計劃1:1比例從考試成績高分到低分確定參加體檢人員。體檢地點另行通知。

3、政審?？己藨?yīng)聘對象的政治思想、道德品質(zhì)、現(xiàn)實表現(xiàn)等。

南京市白下區(qū)中山南路8號蘇豪大廈22層

微信號：jsjsksw

江蘇教師招聘考試網(wǎng)

因體檢、政審不合格出現(xiàn)人選缺額的按考試成績從高分到低分依次替補。

四、工資福利

1、聘用人員按規(guī)定簽訂勞動合同、繳納社會保險和住房公積金。

2、聘用人員工資按照錫山區(qū)機關(guān)事業(yè)單位勞務(wù)派遣用工同類人員標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

無錫市錫山區(qū)誠信外來勞動力職業(yè)介紹所

2014年7月14日

本文來自：江蘇教師招聘考試網(wǎng)http://js.zgjsks.com/ 南京市白下區(qū)中山南路8號蘇豪大廈22層

微信號：jsjsksw

第三篇：特殊教育學(xué)校先進(jìn)事跡

特殊教育學(xué)校先進(jìn)事跡

**市特殊教育學(xué)校創(chuàng)辦于1986年，是一所寄宿制九年一貫制學(xué)校，占地面積15000平方米，建筑面積5218平方米，共設(shè)聾啞和啟智2個教學(xué)部，10個教學(xué)班。學(xué)?，F(xiàn)有教職工45人，其中女職工32人，占教職工總?cè)藬?shù)的70%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；在校生107 名，其中女生51人。近年來，學(xué)校在校長王海云的帶領(lǐng)下，按照特教學(xué)校辦學(xué)要

求，以全面實施素質(zhì)教育為重點，以愛心教育為主線，通過開展?fàn)巹?chuàng)“巾幗文明崗”、爭當(dāng)“巾幗建功明星”活動，組織引導(dǎo)女教職工更新教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，探索建立“教育、康復(fù)、就業(yè)、訓(xùn)練一體化”的辦學(xué)模式，加強對學(xué)生進(jìn)行補償缺陷、糾正行為、康復(fù)身心、培養(yǎng)能力的教育，努力鑄造學(xué)生健全人格，培養(yǎng)學(xué)生生存技能，促進(jìn)了學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校先后榮獲**、**市巾幗文明崗、**市三八紅旗集體榮譽稱號，連續(xù)多年被評為**市教育教學(xué)先進(jìn)單位、文明單位。2008年9月，在**市的特殊學(xué)校觀摩點評中獲得第一名的好成績。

一、加大教學(xué)設(shè)施投入力度，大力改善辦學(xué)條件

近年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹上級關(guān)于加快發(fā)展特殊教育的指示精神，大力實施特殊教育關(guān)愛工程，積極爭取市委、市政府為特校撥款386萬元，加強了教學(xué)設(shè)施和學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)條件得到極大改善，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。一是加大教學(xué)設(shè)施投入。投資290萬元，拆遷了3家相鄰小企業(yè)，征地3150平方米，新建了高標(biāo)準(zhǔn)運動場地；投資15萬元建成高標(biāo)準(zhǔn)的電子教室兩個，配備學(xué)生用微機25臺，為所有教室配備了電視、電腦、投影儀等多媒體設(shè)備，并新購圖書5000冊，使學(xué)校藏書總量達(dá)到8000余冊，生均達(dá)到75冊，滿足了師生的閱讀需求。投資25萬元新建了語言個訓(xùn)室，添置了語言訓(xùn)練與評估器材、桌椅等配套設(shè)施。投資26萬元新建了學(xué)生餐廳、改造了學(xué)生宿舍。二是加大基礎(chǔ)設(shè)施投入。投資12萬元改建了學(xué)校大門，新建了傳達(dá)室，有效杜絕了學(xué)校安全隱患；投資50萬元修建完善了教學(xué)樓內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施及校園環(huán)境，使學(xué)校的整體面貌煥然一新；投資7萬多元，改造教學(xué)樓內(nèi)衛(wèi)生間，徹底解決了學(xué)生的用水和如廁問題，為殘疾兒童健康成長創(chuàng)造了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、加強學(xué)校規(guī)范化管理，全面提升辦學(xué)質(zhì)量

一是采用千分量化制，激發(fā)教職工的積極性。制定并實施了《千分量化管理制度》、《崗位聘任制度》和《崗位職責(zé)管理制度》。按照教職工自愿選擇、競爭上崗，學(xué)校擇優(yōu)聘用的原則，與教職工簽訂了聘用合同，實行崗位聘任制和崗位工資制，每月按量化打分情況，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，并作為評優(yōu)樹先的重要依據(jù)，最大限度地調(diào)動了教師的工作、學(xué)習(xí)積極性，確保了教學(xué)質(zhì)量。二是采用星級管理制度，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校以抓學(xué)生的養(yǎng)成教育為重點，以《**特校學(xué)生日常行為規(guī)范60條》為標(biāo)準(zhǔn)，制訂了《學(xué)生星級管理制度》，從學(xué)習(xí)、勞動、助人、守紀(jì)、禮儀五個方面對學(xué)生進(jìn)行考評，由分管校干檢查監(jiān)督，班主任和教養(yǎng)員具體負(fù)責(zé)，評出班級“每日一星”、學(xué)?！懊恐芤恍?”，學(xué)期結(jié)束時評出“校園之星”，并張榜公布，增強了學(xué)生的參與積極性，提高了自我約束能力。三是加強職業(yè)技術(shù)教育，提高學(xué)生的勞動技能。積極貫徹《全國特殊教育十一五發(fā)展規(guī)劃》中加強職業(yè)技術(shù)教育的要求，配備了專業(yè)職勞教師，在啟智部開設(shè)生活技能課，在聾啞部開設(shè)服裝裁剪與制作、計算機等職勞課。同時，還根據(jù)學(xué)生實際情況，組織到學(xué)校職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)院進(jìn)行一對一的實踐培訓(xùn)。通過這種 “教、學(xué)、做”合一的培訓(xùn)，使學(xué)生都能掌握一技之長甚至是多技之長，增加了他們就業(yè)選擇的機會，提高了他們的社會適應(yīng)能力。目前，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到了96%以上。

三、改善校園環(huán)境，建設(shè)生態(tài)文化和諧校園

一是建設(shè)綠色校園。按照建設(shè)生態(tài)校園的要求，由市園林設(shè)計院精心規(guī)劃設(shè)計，投資12萬元，把學(xué)校校園主路兩側(cè)改建成了四季長青的綠化帶，種植了草皮，栽植了櫻花、木槿、女貞等綠化樹，新建了花架長廊，使校園變得優(yōu)雅、美觀、寧靜、溫馨。二是建設(shè)文化校園。充分利用花壇、樹木、草坪、操場、走廊等地，通過書寫校訓(xùn)、標(biāo)語警句、懸掛特色鮮明的文化牌匾、辦特色專欄、張貼學(xué)生作品，展示學(xué)生才藝等形式，展示健康向上的校園文化，力求使校園的一磚一瓦，一草一木都成為傳授知識的載體、點亮人生的航標(biāo)，從而教育引導(dǎo)全校師生以堅強樂觀、自立自信的心態(tài)笑對人生。三是建設(shè)快樂校園。通過舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、感恩回報行動、抗震救災(zāi)捐款、師生野營等內(nèi)容豐富，形式多樣的活動，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺，創(chuàng)造和諧、溫馨、平等、民主的人文環(huán)境，讓學(xué)生在參與中樹立起樂觀自信的人生態(tài)度，體驗到付出與成功的喜悅，懂得了感恩奉獻(xiàn)社會。四是建設(shè)安全校園。投資7萬元，將學(xué)生教室、宿舍的窗戶加換不銹鋼防護網(wǎng)，確保了學(xué)生的人身安全；投資20萬元改建了伙房、餐廳，新購置冰箱、消毒柜等設(shè)施，保障了學(xué)生的飲食質(zhì)量；每年“六一”節(jié)，邀請氣象、地震、公安等部門專家為學(xué)生講授防震、防雷和交通安全等知識，提升了學(xué)生的安全意識；每月開展一次防震逃生疏散演練，讓學(xué)生在游戲中提高了應(yīng)對緊急事件的能力，學(xué)會了保護自己。

第四篇：特殊教育學(xué)校簡介

讓每一個生命有尊嚴(yán)地生活

特殊教育學(xué)校簡介

一、學(xué)?；厩闆r

三臺縣總?cè)丝?48萬。三臺縣特殊教育學(xué)校是一所九年制義務(wù)教育特殊教育學(xué)校，現(xiàn)開設(shè)聾生部、培智部和盲生部，主要面向全縣招收聾啞、盲、低視力、智力障礙、行為障礙、自閉癥、腦癱、多動癥、情緒障礙等類型學(xué)生，實行免費的義務(wù)教育。現(xiàn)有教學(xué)班8個，學(xué)生95人，教師18人。

二、辦學(xué)情況及取得的成績

近年來，全體教師利用寒暑假走村串戶，動員殘疾孩子入學(xué)，努力為他們解決學(xué)習(xí)、生活上的困難。學(xué)校在財政投入非常有限的困境下，始終牢記責(zé)任和使命，以“培養(yǎng)自食其力的合格公民”為辦學(xué)目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育，做到發(fā)展?jié)撃?，補償缺陷、康復(fù)指導(dǎo)，努力踐行以師愛引領(lǐng)學(xué)生，以母愛呵護學(xué)生，以友愛幫助學(xué)生的“三愛”精神，共同唱響了三臺特殊教育的奮進(jìn)之歌！在全體師生的共同努力下，我校學(xué)生參加四川省第二屆特殊奧林匹克運動會獲金、銀、銅牌6枚。2011年，23名聾人學(xué)生參加綿陽市首屆殘疾人藝術(shù)節(jié)文藝匯演獲金獎；參加四川省首屆殘疾人藝術(shù)節(jié)文藝匯演獲銀獎。2012年4月，學(xué)校在三臺縣首屆校園藝術(shù)節(jié)上文藝節(jié)目獲特等獎。2012年9月，我校15名智障學(xué)生代表三臺縣參加綿陽市首屆特殊奧林匹克運動會獲金牌12枚、銀牌4枚、銅牌4枚，金牌數(shù)、獎牌數(shù)、團體總分均位居全

市第三。

“讓每一個生命有尊嚴(yán)地生活”是我們永恒的追求，“職業(yè)教育是特殊教育的根本出路”已經(jīng)成為全體教師的共識，學(xué)?，F(xiàn)在已經(jīng)開設(shè)美容美發(fā)職、盲人理療按摩、絲帶繡、開心農(nóng)場等4項職業(yè)培訓(xùn)，本期計劃再開設(shè)廚藝、皮革護理專業(yè)。讓學(xué)生掌握一技之長，培養(yǎng)學(xué)生的生存技能、職業(yè)技能，為家長和社會減輕后顧之憂，使殘疾孩子“同在藍(lán)天下、共享陽光美”是學(xué)校不懈的追求。

三、目前學(xué)生、學(xué)校急需解決的主要困難：

由于特殊教育的特殊性,招生人數(shù)少,特困學(xué)生家庭多，學(xué)生行為習(xí)慣很差、心理畸形嚴(yán)重，損毀公物、浪費水電突出，職業(yè)培訓(xùn)、生存技能培訓(xùn)等必須開展，而唯一保證學(xué)校運轉(zhuǎn)的學(xué)校公用經(jīng)費十分有限,限制了學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展,現(xiàn)在學(xué)校、學(xué)生面臨的主要困難如下：

1、由于冬季來臨，需為95名學(xué)生添置保暖手套一雙、棉鞋一雙、帽子一頂、圍巾一根，需資金0.4萬元。

2、需為80名住校學(xué)生添置漱口杯1個、牙刷1把、毛巾1根、拖鞋1雙，預(yù)計需資金0.2萬元

3、需為80名住校學(xué)生添置鋪蓋棉絮、墊棉絮、床單、被套、枕套、枕頭80套，需資金1.7萬元。

4、為保證學(xué)生營養(yǎng)，需為80名住校學(xué)生每天提供牛奶一袋，一年需資金2.4萬元。

5、需為95名學(xué)生添置校服1套，需資金1萬元。

6、特困學(xué)生宋雨豪、王俊右、王俊仁、趙銳鑫、劉梓元、肖鑫洪、馬紅輝、卿培容、葉李龍、張雪穎、代長生、李瓊、史文濤、藍(lán)憲文、康昭兵等需結(jié)對幫扶。

7、需為學(xué)生寢室安裝太陽能熱水器13套，滿足學(xué)生住校生活的需要。需資金5萬元。

8、學(xué)校需添置電腦8臺，以完善微機室，滿足學(xué)生上微機課。需資金2.5萬元。

9、學(xué)校需添置室外活動設(shè)施一套，滿足學(xué)生活動。需資金3萬元。

10、由于學(xué)生增加，需添置課桌椅50套，需資金0.8萬元

11、學(xué)校圍墻約50米需加高、上粉水保護，需在操場入口處新建大門1處，預(yù)計需資金2萬元

12、目前學(xué)校開設(shè)的職業(yè)培訓(xùn)專業(yè)較少，設(shè)備落后，已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需要。需再開設(shè)汽車美容、縫紉等專業(yè)，完善已有專業(yè)的設(shè)備設(shè)施，聘請專業(yè)技師，以滿足更多的學(xué)生盡早學(xué)習(xí)職業(yè)技能。購買設(shè)備、聘請專業(yè)教師、購買材料等需資金3.5萬元。

13、學(xué)校需建律動室需安裝專業(yè)律動設(shè)備1套，以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈，需資金26萬元。

以上合計需資金48.5萬元。

上述困難得到解決后，三臺縣適齡殘疾兒童上學(xué)難的現(xiàn)狀將基本解決，一個功能更齊全、設(shè)施更先進(jìn)、環(huán)境更優(yōu)美、辦學(xué)水

平更高的三臺特校將更多地造福于三臺148萬人口中的殘疾兒童，也必將吸引周邊縣市殘疾兒童來我校享受優(yōu)質(zhì)的特殊教育。

我們相信有了愛心企業(yè)、愛心人士對特殊教育的關(guān)心、幫助，殘疾孩子必將更多地感受到社會大家庭的溫暖，更多地享受到人類文明進(jìn)步的成果。學(xué)校將不負(fù)家長重托,爭取社會關(guān)愛，擴大辦學(xué)規(guī)模，讓更多的殘疾兒童享受到優(yōu)質(zhì)教育康復(fù)。今后，我們將以更新的理念、更堅實的步伐，扎實工作，以人為本，和諧發(fā)展，為殘疾兒童教育事業(yè)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

再一次感謝各位愛心企業(yè)、愛心人士對三臺特殊教育學(xué)校的關(guān)心、支持和幫助，誠摯地祝愿大家工作順利，萬事如意！

三臺縣特殊教育學(xué)校

2013年9月

聯(lián)系人:羊紹志

聯(lián)系電話：（0816）5222155（辦公）

***（手機）

第五篇：福安市特殊教育學(xué)校

福安市特殊教育學(xué)校

安全主體責(zé)任和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評報告

依據(jù)閩教安【2011】21號文件，為進(jìn)一步強化學(xué)校安全主體責(zé)任，全面落實《福建省深入開展企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實施意見》、《福建省安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化級別評定標(biāo)準(zhǔn)》和全省推進(jìn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作（專題）視頻會議精神，切實規(guī)范學(xué)校安全教育與管理行為，有效防范各類安全事故的發(fā)生，促進(jìn)自我約束，建立持續(xù)長效安全工作機制，我校成立了以校長為組長的安全主體責(zé)任和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)落實安全主體責(zé)任和開展標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動的組織、監(jiān)督和評價工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)了國家有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章制度，深刻理解掌握標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容和要求，經(jīng)過一段時間的落實和評價，對學(xué)校安全管理、設(shè)施設(shè)備的安全狀況等工作按照《福建省學(xué)校安全主體責(zé)任和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評定標(biāo)準(zhǔn)》自評自查。得分：995分，依照考核標(biāo)準(zhǔn)得分計算方法：自評等級為A級?，F(xiàn)將自評情況匯報如下：

一、學(xué)校主體合法：

我校辦學(xué)條件符合標(biāo)準(zhǔn)許可范圍：學(xué)?！妒聵I(yè)單位法人證書》《中華人民共和國組織機構(gòu)代碼證》等證件齊全，并均按要求通過年審。

二、組織保障：

建立了完善的安全管理機制，按要求設(shè)立安全管理機構(gòu)，配備專（兼）職安全管理人員，專職保衛(wèi)干部1名、專職保安2名，成立“學(xué)校安全主體責(zé)任和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”、總務(wù)保衛(wèi)處，明確以校長為核心的各部門、班級安全職責(zé)，學(xué)校、部門、班級、教師、家長層層簽訂安全責(zé)任書，落實“一崗雙責(zé)制”，工會主席、委員列入學(xué)校安全主體責(zé)任和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對學(xué)校安全工作的組織、落實和監(jiān)督，有效促進(jìn)我校安全管理工作完善，確保學(xué)校無重大安全事故。

三、宣傳教育：

重視安全教育工作，認(rèn)真貫徹落實教育部《中小學(xué)公共安全教育綱要》，將安全教育工作列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容，把安全教育納入教學(xué)計劃，貫穿日常教學(xué)中，做到常抓不懈、警鐘長鳴、重于防患、杜絕隱患。我校積極聯(lián)系法制副校長，消防干警等給師生作安全教育專題講座和消防安全知識講座等，增強全體師生的安全防范意識和自我防護的能力。

在每學(xué)期的開學(xué)初、重大節(jié)假日前和寒暑假閉學(xué)式，通過班會、國旗下講話、板報、廣播等各種途徑對學(xué)生進(jìn)行節(jié)前安全教育，印發(fā)《給家長的一封信》，讓家長配合學(xué)校，形成家校聯(lián)系，共同督促學(xué)生的安全問題。認(rèn)真開展和精心策劃“安全教育日（周、月）”和“安全生產(chǎn)月”“119消防安全宣傳日”“全國法制宣傳教育日”等主題活動。加強對師生的普法教育，認(rèn)真宣傳《教育法》、《教師法》、《未成年保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及社會治安的有關(guān)法律、法規(guī)。全體師生遵紀(jì)守法，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律、民主管理、依法治教。師生們的維護安全穩(wěn)定和遵紀(jì)守法的意識得到了增強，有效地防范了校園內(nèi)的重大違法犯罪行為。

在做好安全宣傳教育系列活動的同時每學(xué)期我校都開展應(yīng)急避險、緊急疏散的應(yīng)急演練，通過演練師生們熟悉了緊急疏散的線路，做到防患于未然。加強心理健康教育。學(xué)校選派認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師參加心理健康輔導(dǎo)師的培訓(xùn)，在校內(nèi)專門針對聾啞學(xué)生心理障礙、自閉癥、多動癥學(xué)生以及經(jīng)常違紀(jì)等不良行為的學(xué)生進(jìn)行教育，促其轉(zhuǎn)變。引導(dǎo)他們追求真、善、美，開展豐富多彩的課余活動，發(fā)展個性特長，矯正不良行為，是這些特殊的學(xué)生身心得到補償，能夠回歸社會，向健全人發(fā)展。同時我校充分利用學(xué)校的網(wǎng)站開展校園安全和平安先行創(chuàng)建宣傳報道，擴大宣傳的范圍，提高安全教育的效果。

四、安全權(quán)益：

學(xué)校與特種作業(yè)人員簽訂合同，明確勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害等條款。特種作業(yè)人員熟知作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施以及事故應(yīng)急措施。配備符合國家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的勞動防護用品，并能正確佩戴、使用、聘請保安服務(wù)公司的保安員為學(xué)校保衛(wèi)人員，均和屬地保安服務(wù)公司簽訂保安服務(wù)合同。

五、規(guī)章制度

學(xué)校有一套完善的安全管理制度，做到每位教職員工人手一冊。學(xué)校各種有關(guān)安全會議記錄，檢維修安全設(shè)施設(shè)備記錄齊全。學(xué)校、各處室、班級、教職員工、學(xué)生家長層層簽訂“崗位安全責(zé)任書”，明確了各自安全責(zé)任制度和事故責(zé)任追究制度。

保衛(wèi)處建立完整的安全工作記錄檔案，檔案內(nèi)涵蓋了全校安全工作的部署、落實與檢查、各種安全制度、安全應(yīng)急預(yù)案、安全管理獎懲制度、隱患整改情況、安全管理工作宣傳教育和培訓(xùn)、各項安全演練、設(shè)備設(shè)施分布、各項器材定期檢查和維修保養(yǎng)等記錄。

六、安全條件

學(xué)校安全技術(shù)措施專項經(jīng)費有保證，學(xué)校工程的安全設(shè)施執(zhí)行“三同時”制度。

校園各疏散通道、安全出口、消防通道暢通；消防水源有保證；每棟樓均勻應(yīng)急照明設(shè)備；消防設(shè)施、滅火器材、消防安全標(biāo)志設(shè)置符合國家有關(guān)規(guī)定且保持應(yīng)急狀態(tài)。

學(xué)校個別部位存在安全隱患區(qū)，建立安全隱患登記本，以備及時發(fā)現(xiàn)危險，及時實施整改，做好應(yīng)急措施。

配電房、圍墻等有危險因素的地方都設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)志。各種特種設(shè)備均按行政許可要求進(jìn)行使用登記。保證各種設(shè)備及安全設(shè)備均在有效使用期內(nèi)。

七、隱患治理

學(xué)校建立隱患排查工作機制，明確各級各部門隱患排查治理和監(jiān)控職責(zé)，安全隱患實行周查月檢。對發(fā)現(xiàn)的問題和隱患做好記錄，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并派專人進(jìn)行整治。加強學(xué)生集體活動和外出活動的管理，做到活動有計劃、外出有審批，并在活動前做好全面安全教育工作。今年我校重視“三防”建設(shè)。人防措施到位，門口有專職保安和門房人員值班，校內(nèi)有校行政領(lǐng)導(dǎo)帶班值日教師各樓層值班，課間加強巡視，隨時處置可能發(fā)生的突發(fā)事故。技防和物防的措施落實。橡膠棒、辣椒水等安保設(shè)施配備齊全；校門口和校園各樓道及重點部位安裝了視屏監(jiān)控；值班室門房都安裝了外線電話，如遇突發(fā)事件能及時報警。我校歷來注重對師生的安全和法制意識的教育，對安全負(fù)責(zé)人及教師定期培訓(xùn)，主要通過以會代訓(xùn)，校本培訓(xùn)，安全知識講座等形式進(jìn)行。通過“三防”的到位，制度的落實，全體人員的重視，我校安全工作得到了有效的保證。

八、事故管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視安全工作，對于日常安全管理中的小事故按“四不放過”原則分析事故原因，落實防范和整改措施。各部門各施其責(zé)，保證了學(xué)校的平安。多年來，學(xué)校在全體師生員工的共同努力下，無發(fā)生安全工作事故，無發(fā)生中毒及職業(yè)病等事故，無發(fā)生因安全工作問題引發(fā)的群體性治安事件。

九、應(yīng)急管理

根據(jù)上級應(yīng)急管理的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，建立健全學(xué)校各類應(yīng)急管理體系，明確應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，配備人員開展應(yīng)急管理工作。學(xué)校編制了《安全應(yīng)急實施預(yù)案》《學(xué)校突發(fā)事件預(yù)案》《學(xué)校集體活動安全保衛(wèi)預(yù)防突發(fā)性預(yù)案》《師生逃生應(yīng)急疏散演練方案》《防震逃生演練方案》《學(xué)校滅火和人逃生疏散方案》《甲型H1N1流感防控應(yīng)急預(yù)案》等。每學(xué)期組織一次預(yù)案演練，提高師生員工應(yīng)對安全突發(fā)事件的應(yīng)急能力。

十、教育行業(yè)特殊要求

學(xué)校認(rèn)真貫徹《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合實際，將安全和法制教育納入教學(xué)內(nèi)容，安排安全教育課時，指定安全工作計劃，分步實施。根據(jù)環(huán)境、季節(jié)變換適時開展防火、防震、防病、防盜和交通、游泳、衛(wèi)生、治安等方面的安全教育。每期有安全工作總結(jié)，有安全教育宣傳材料和圖片資料。學(xué)校紅線圖內(nèi)無出租、出借用作從事有害有毒、易燃易爆等危險品的生產(chǎn)、經(jīng)營場所。

總之，由于學(xué)校完善了制度，加強了管理，促進(jìn)了管理措施和目標(biāo)的落實，調(diào)動了廣大師生的創(chuàng)建積極性和主動性，取得了顯著效果，營造了良好的育人環(huán)境，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)生在各個方面都得到了發(fā)展，師生素質(zhì)得到了提高。學(xué)校有了良好的社會信譽。

當(dāng)然在創(chuàng)建過程中，我們也存在著不足之處，如由于資金限制，心理健康輔導(dǎo)室不健全；校醫(yī)沒有專職人員；學(xué)校和周邊社區(qū)村委會的聯(lián)系有待加強等。目前，我們正在積極努力，爭取把我校辦成平安的學(xué)校、溫馨和諧的學(xué)校，要讓人民滿意，讓家長放心。

福安市特殊教育學(xué)校

2012年4月20日