第一篇：4上勞動(dòng)技術(shù)教案

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教案

課題:

一、洗衣服常識(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)衣服洗滌標(biāo)志，了解洗衣服常識(shí),學(xué)會(huì)洗衣服.重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)洗衣服.學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、基本活動(dòng)：

1、認(rèn)識(shí)洗滌標(biāo)志，了解含義。

2、你知道洗衣服的常識(shí)嗎？

深淺分開(kāi)、洗滌劑適量、羊毛衫要用專(zhuān)用洗滌劑

3、學(xué)洗衣。

清水浸濕、洗滌劑溶解、浸泡、揉搓、漂洗、掛曬

二、拓展活動(dòng)：判斷正誤，說(shuō)出為什么。

三、探究活動(dòng)：嘗試洗小件衣物。

課題:

二、整理房間 學(xué)習(xí)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)整理房間。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)整理房間。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、基本活動(dòng)： 說(shuō)一說(shuō)：

1、你整理過(guò)自己的房間嗎？

2、你是怎么整理的？

二、拓展活動(dòng)

自己整理房間：早晨起床先開(kāi)窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺(tái)、墻壁，擦桌椅、掃地、拖地。

三、探究活動(dòng)

想一想：早晨起床后為什么要先開(kāi)窗通風(fēng)？ 怎樣才能保持房間的整潔？ 設(shè)計(jì)房間物品擺放。

課題:

三、炒飯 學(xué)習(xí)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)炒飯.重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)炒飯.學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、基本活動(dòng)： 學(xué)習(xí)炒米飯：

蔥去皮洗凈、切碎----攪勻雞蛋----油加熱-----炒雞蛋-----加蔥---加米飯翻炒-----出鍋

二、拓展活動(dòng)：比較雞蛋炒飯和揚(yáng)州炒飯的區(qū)別。

三、探究活動(dòng)：設(shè)計(jì)一種特色炒飯。

課題:

四、做沙拉 學(xué)習(xí)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做沙拉.重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)做沙拉.學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、基本活動(dòng)：

1、什么是沙拉？

2、調(diào)制沙拉醬。

3、做水果沙拉。

二、拓展活動(dòng)：做蔬菜沙拉。

課題:

五、盆景 學(xué)習(xí)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞盆景、設(shè)計(jì)盆景.重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)盆景.學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、基本活動(dòng)：

1、欣賞盆景。

2、做土豆盆景。

二、拓展活動(dòng)：用土豆或蘿卜等刻成工藝品放在盆景中做裝飾。

三、探究活動(dòng)：試著用其他蔬菜做你喜歡的盆景。

課題:

六、打繩結(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)打繩結(jié)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)打繩結(jié)。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、基本活動(dòng)：

學(xué)打繩結(jié)：端頭結(jié)、單活結(jié)、雙活結(jié)。塑料提袋結(jié)、晾衣繩結(jié)

二、拓展活動(dòng)：

1、用繩子捆一摞書(shū)。

2、向別人請(qǐng)教打繩結(jié)的方法。

課題:

七、彩線編織 學(xué)習(xí)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)用彩線編織小飾品。重點(diǎn)、難點(diǎn)：會(huì)用彩線編織小飾品。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、基本活動(dòng)： 學(xué)編好寶寶。

二、拓展活動(dòng)：看圖編蜈蚣辮

三、探究活動(dòng)：試著編一個(gè)小飾物。

課題:

八、紙模型飛機(jī) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)制作一件紙模型飛機(jī)體驗(yàn)飛行的快樂(lè)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作一件紙模型飛機(jī)。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、基本活動(dòng)： 折飛機(jī)

二、拓展活動(dòng)：試飛

特技飛行：筋斗、上升倒轉(zhuǎn)、橫滾

課題:

九、灑畫(huà) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)制作灑畫(huà)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作灑畫(huà)。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、基本活動(dòng)：

1、欣賞灑畫(huà)。

2、制作灑畫(huà)：繪制圖樣、據(jù)圖選材、涂抹膠水、粘、滾壓、吹、整理輪廓線、后期處理。

二、拓展活動(dòng)：可以用那些材料制作灑畫(huà)？什么材料還可以做灑畫(huà)的底板？

課題:

十、自制反沖船 學(xué)習(xí)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)制作反沖船 重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作反沖船。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、基本活動(dòng)：

1、制作反沖船。

挖孔、做排水管、加水、打開(kāi)排水管、小船前進(jìn)。

2、試航。

二、拓展活動(dòng)：

1、改進(jìn)反沖船。

2、比賽。

三、拓展活動(dòng)：

反沖在社會(huì)生活中的應(yīng)用。

第二篇：三年級(jí)上勞動(dòng)與技術(shù)教案

1包書(shū)皮

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握書(shū)皮的制作方法。2.要愛(ài)惜自己的課本。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握書(shū)皮的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：

要愛(ài)惜自己的課本。教具準(zhǔn)備：

牛皮紙、小刀、剪子 教學(xué)過(guò)程：

同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，嶄新的課本發(fā)到每個(gè)人的手中，大家愛(ài)不釋手。給課本包上皮可以起到保護(hù)作用，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)包書(shū)皮。

一、把牛皮紙按需要的大小裁好。學(xué)生開(kāi)始照著老師的樣子做。

二、將裁好的牛皮紙對(duì)折，把書(shū)本放在中間，讓書(shū)脊緊貼對(duì)折線。

學(xué)生開(kāi)始操作。

三、用一只手緊壓書(shū)皮，另一只手沿著書(shū)的四邊來(lái)回壓幾次，壓出折疊線。

四、取出課本，在書(shū)皮對(duì)折線兩邊約2厘米處各剪兩條斜口，然后沿壓出的折疊線橫折，把剪開(kāi)的兩塊疊進(jìn)書(shū)皮里面。

五、再把課本放進(jìn)去，照書(shū)皮上留下的折痕，先疊橫邊，后把豎邊折進(jìn)去，這本書(shū)就包好了書(shū)皮。

拓展延伸：書(shū)角還可以疊成三角形的圖案，這樣既美觀又耐磨損。討論交流：

1.書(shū)皮的大小應(yīng)以什么為標(biāo)準(zhǔn)？ 2.包書(shū)皮為什么用牛皮紙？還可以用什么紙？為什么？

3.你還會(huì)用什么方法包書(shū)皮？告訴大家。布置作業(yè)：

給自己的新書(shū)包書(shū)皮，小組同學(xué)比一比，看誰(shuí)的書(shū)皮包的整齊、漂亮、耐用。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

2學(xué)用鬧鐘

1.學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)鬧鐘，并會(huì)定時(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)石英鬧鐘的各部件名稱 教具準(zhǔn)備：

石英鬧鐘、教學(xué)過(guò)程： 為了準(zhǔn)確掌握時(shí)間，按時(shí)上學(xué)、上班、辦理事情，人們都愛(ài)用鬧鐘來(lái)提醒自己。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下鬧鐘。1.出示鬧鐘

講各部分零件的作用如開(kāi)關(guān)、調(diào)鬧旋鈕、調(diào)試旋鈕、電池盒。

2.講石英鐘的使用方法：

一)啟用。打開(kāi)鬧鐘后面的電池盒，按正負(fù)極指示裝上電池。

二）將開(kāi)關(guān)推至ON.3 三）時(shí)間調(diào)整。旋轉(zhuǎn)調(diào)時(shí)旋鈕，對(duì)準(zhǔn)時(shí)間。四）響鬧設(shè)定。旋轉(zhuǎn)調(diào)鬧旋鈕，把鬧針旋到你所需要的響鬧時(shí)間。3.討論交流：

你還見(jiàn)過(guò)什么樣的鬧鐘？會(huì)使用嗎？把你知道的告訴大家。

4.你還知道其他能提醒人們時(shí)間的用品嗎？ 作業(yè)

5.根據(jù)自己的愛(ài)好設(shè)計(jì)一個(gè)鬧鐘圖。

3講究個(gè)人衛(wèi)生

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握一些關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生方面的知識(shí)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：如何洗頭理發(fā)。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

講究衛(wèi)生，減少疾病，是人人明白的道理。我們應(yīng)養(yǎng)成講究個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣。

二、看圖解疑 講究個(gè)人衛(wèi)生都包括什么？你做到了哪些？

三、學(xué)技能 自己的事情自己做，你自己會(huì)梳頭、洗頭、洗澡嗎？ 1.梳發(fā)時(shí)，短發(fā)從上往下梳；長(zhǎng)發(fā)可分段梳理，先梳發(fā)梢部分，再逐段向上梳。如果頭發(fā)分有路子，要先把路子梳出來(lái)，以保持原來(lái)的發(fā)型。

2.洗頭時(shí)，先用手把頭發(fā)抓松，或用梳子梳通。再用溫水把頭發(fā)濕透，涂上適量的洗發(fā)劑，然后用雙手捂著頭發(fā)揉搓。四五分鐘后，用溫水把頭發(fā)沖洗干凈。如果頭發(fā)較臟，可再圖洗發(fā)劑重洗一次。最后換清水沖洗干凈，用毛巾把頭發(fā)擦干。

3.洗浴前要請(qǐng)家長(zhǎng)調(diào)試好水溫，太涼太熱都不行。一般先用洗發(fā)劑洗頭，然后將全身用水邊沖邊搓，特別要把脖子、前胸、后背、胳膊、腿、腳等部位洗干凈，可擦上沐浴液或香皂，反復(fù)搓洗，最后再用水沖洗干凈。討論交流：

1．經(jīng)常梳發(fā)、洗頭、洗澡有什么好處？ 2.除了沐浴外，還可以用什么方法洗澡？ 3.洗頭、洗澡時(shí)，根據(jù)氣候條件，水溫可適當(dāng)變化，5 一般在40℃左右。你是怎樣掌握的？ 評(píng)比臺(tái)

檢查個(gè)人衛(wèi)生，給自己打分。

4削蘋(píng)果皮

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握如何削蘋(píng)果皮。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題

水果營(yíng)養(yǎng)豐富，味道鮮美，大家都喜歡吃。有些水果要?jiǎng)兞似こ?，像柑橘、香蕉等；有些水果要削了皮吃，像蘋(píng)果、梨等。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)削水果皮。

二、學(xué)技能 以削蘋(píng)果為例：

1.把手和蘋(píng)果洗凈擦干，然后左手拿蘋(píng)果，右手拿水果刀，再帶果柄的那端，把刀斜放切開(kāi)果皮。2.沿著果皮自右向左推進(jìn)，同時(shí)，左手將拿著的蘋(píng)果自左向右慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣蘋(píng)果皮就會(huì)一圈一圈地被削 6 下來(lái)。3.果皮削完后，最后用刀尖將底部一小塊皮挖去。如蘋(píng)果有傷斑，也應(yīng)把傷斑逐一挖去。

三、討論交流：

1.水果為什么削了皮再吃？ 2.削水果皮時(shí)應(yīng)注意些什么問(wèn)題？

四、課后實(shí)踐

5釘紐扣

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)釘紐扣，掌握一些釘紐扣的技巧。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

親自實(shí)踐釘紐扣。學(xué)習(xí)過(guò)程: 自己親手試一試，削蘋(píng)果皮。

導(dǎo)入新課

當(dāng)我們的紐扣掉了，該怎么辦呢？（同學(xué)們開(kāi)始討論）是呀，我們不能整天依靠家長(zhǎng)，我們應(yīng)該自己學(xué)習(xí)釘紐扣。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第五課《釘紐扣》。學(xué)習(xí)新知：

紐扣的樣式繁多，但釘紐扣的方法大致相同。材料和工具：各種線、剪刀、扣子。教孩子學(xué)技能掌握三點(diǎn)：

1.穿針、引線、打結(jié)。

2.畫(huà)標(biāo)記、釘紐扣?，F(xiàn)在吊扣子的地方用粉筆畫(huà)個(gè)標(biāo)記，然后將扣子放在做標(biāo)記的位置上，左手捏扣，右手持針，對(duì)準(zhǔn)扣子上的小孔從布的背面進(jìn)針，將針抽出再?gòu)牧硪粋€(gè)孔穿進(jìn)去，線不要拉的太緊。針線在紐扣的每?jī)蓚€(gè)小孔之間反復(fù)穿拉幾次后，將線在扣子下面纏繞幾圈，打個(gè)結(jié)，剪去線頭。

3.釘紐扣的方式如下。

一孔扣、一字形、十字形、平行性、四方形。

觀察交流：

1． 看看你釘?shù)募~扣大小是否合適，線、紐扣是否和衣服顏色相配？

2． 釘?shù)氖欠窠Y(jié)實(shí)，有沒(méi)有錯(cuò)位？

3． 在釘紐扣時(shí)，你是怎樣注意用針安全的？ 布置作業(yè)：

回家?guī)蛬寢屷敿~扣。

6.刷鞋

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)刷鞋。2.掌握刷鞋技巧 學(xué)習(xí)過(guò)程：

我們穿的鞋子臟了，我們要經(jīng)常洗刷，這樣我們穿起來(lái)不但美觀，而且舒服。

一、看圖學(xué)刷鞋

二、掌握技能，刷鞋的步驟和方法。

1.打泥土，去鞋墊，去鞋帶。2.浸泡，把鞋子放在水盆中浸泡。

3.洗刷。先用鞋刷在水里輕輕刷洗鞋外、鞋里，把上面的泥土刷掉，再把鞋從水中取出打上少量肥皂或洗衣粉，反復(fù)刷洗。最后換上清水沖洗干凈。4.晾曬。

討論交流：那種鞋不能用水刷？ 布置作業(yè)：

自己動(dòng)手，把穿臟的鞋刷一刷。

7.電源開(kāi)關(guān)和插座

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)使用電源開(kāi)關(guān)和電源插座。學(xué)習(xí)過(guò)程：

各種電器的使用都離不開(kāi)電源開(kāi)關(guān)和電源插座，那么今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下電源開(kāi)關(guān)和電源插座的使用。

一、看圖解疑

認(rèn)識(shí)幾種電源開(kāi)關(guān)和電源插座。1.按鍵開(kāi)關(guān)

2.旋鈕開(kāi)關(guān) 3.兩孔插座 4.三孔插座 5.多孔插座 學(xué)技能注意事項(xiàng): 1.使用按鍵開(kāi)關(guān)或旋鈕開(kāi)關(guān)時(shí)，注意不要用濕手觸摸，以免觸電。

2.使用電源插座時(shí)，應(yīng)用拇指和食指捏住插頭的塑膠或電木部分，拔插頭的金屬片（或金屬柱）對(duì)準(zhǔn)插座孔，輕輕插入。手指千萬(wàn)不要觸到金屬部分，以免觸電。

討論交流：

1.你見(jiàn)過(guò)哪些電源開(kāi)關(guān)和插座，會(huì)使用嗎？把你知道的有關(guān)常識(shí)告訴大家。

2.使用電源開(kāi)關(guān)和電源插座時(shí)應(yīng)注意什么？ 家庭作業(yè)：

調(diào)查新式開(kāi)關(guān)和插座，了解它們的使用方法。

8我家的新廚房

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

2、學(xué)會(huì)安全使用灶具和合理選用灶具，學(xué)習(xí)各類(lèi)鍋的使用和保養(yǎng)常識(shí)。

3、做生活的小主人，從小培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：新廚房整體布局的照片若干張、各種灶具、各類(lèi)鍋的實(shí)物和照片。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前向家長(zhǎng)請(qǐng)教廚房設(shè)備的名稱及用途，尤其是鍋、灶的安全使用和保養(yǎng)常識(shí)，以備交流。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

最近幾年，許多同學(xué)家都搬進(jìn)了新居，住的房子寬敞又明亮，廚房也改變了模樣，讓我們先來(lái)參觀這樣一間新廚房。

二、常用的廚房設(shè)備

1、這間廚房里有那些設(shè)備？它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫(xiě)在下面的表格里。（學(xué)生填表格）

2、交流

3、你們自己家的廚房里都有些什么設(shè)備？

4、學(xué)生小組討論。

三、灶具的使用

1、出示各種灶具的實(shí)物和照片。

2、你家使用的是那種灶具？

3、你做過(guò)飯菜、燒過(guò)水嗎？說(shuō)說(shuō)你使用灶具的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

四、鍋的使用和保養(yǎng)

1、出示各種鍋的實(shí)物和照片。

2、說(shuō)一說(shuō)鍋在使用時(shí)要注意些什么？

3、看書(shū)P6，齊讀“怎樣使用和保養(yǎng)鍋”

五、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)觀看各種灶具和各類(lèi)鍋

9當(dāng)好小小采購(gòu)員

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、制定購(gòu)物計(jì)劃、合理開(kāi)支，培養(yǎng)生活自理能力。

2、學(xué)習(xí)選購(gòu)所需蔬菜、食品，學(xué)會(huì)看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。

3、培養(yǎng)與人交往的辦事能力。教學(xué)過(guò)程： 一：導(dǎo)入

你一定去過(guò)超市購(gòu)物或者去過(guò)菜場(chǎng)買(mǎi)菜，你能向同學(xué)們介紹一下自己曾購(gòu)買(mǎi)過(guò)什么東西，并說(shuō)說(shuō)你的經(jīng)歷和體會(huì)嗎？

二、購(gòu)物要有計(jì)劃

1、電腦顯示“小蘇科去超市買(mǎi)東西”

問(wèn)：小蘇科帶上30元錢(qián)就去超市，你們說(shuō)他能很好地完成媽媽交給的采購(gòu)任務(wù)嗎？

2、小組討論，三、購(gòu)買(mǎi)的食品要新鮮 繼續(xù)看電腦顯示

10做什錦菜

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、原料：芹菜、藕、胡蘿卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等

2、調(diào)料；鹽、白糖、味精、麻油、食油

3、廚房用品：菜刀、燈板

4、教師課前制作好一盤(pán)什錦菜 教學(xué)過(guò)程：

一、課題導(dǎo)入

教師拿出事先準(zhǔn)備好的菜請(qǐng)同學(xué)品嘗。提問(wèn)：好吃嗎？你知道這菜名嗎？ 出示課題：學(xué)做什錦菜

二、看看學(xué)學(xué)

1、介紹做什錦菜的原料、調(diào)料。（同時(shí)出示，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)）

2、介紹制作方法。

3、將有關(guān)的蔬菜出示。

4、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些菜要切成什么形狀？（學(xué)生說(shuō)教師提示并操作）

5、把這些蔬菜分別放在開(kāi)水里燙一遍，撈出瀝干。

6、在炒菜鍋里倒入適量的食油，燒熱，把以上加工好的原料放入，翻炒一會(huì)。

7、加入適量的食鹽、白糖、味精等。

8、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)制作的過(guò)程。

三、學(xué)生做做試試。

學(xué)生分小組合作制作。教師巡視指導(dǎo)。

四、評(píng)品

同學(xué)間相互評(píng)品，得獎(jiǎng)小組談體會(huì)。

11學(xué)做家常菜

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生了解烹調(diào)的基本方法及基本要求，了解常用的烹調(diào)原料，及洗滌炊具的方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

上兩節(jié)課我們已經(jīng)掌握了一些家常菜的基本方法，回家也讓大家向父母討教了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你掌握了些什么方法？

二、探討烹調(diào)方法及基本要求

1、學(xué)生討論

2、看書(shū)本烹調(diào)及其操作的基本要求

3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)常用烹調(diào)作料。

三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

1、瀏覽美食長(zhǎng)廊網(wǎng)站

2、瀏覽中華飲食美食文化網(wǎng)

3、餐音世界網(wǎng)站

四、學(xué)生談體會(huì)

看了這么多美食文化，有什么想和同學(xué)交流的？

五、課后拓展，堅(jiān)持學(xué)習(xí)做家常菜。

12技術(shù)初步 小木工

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過(guò)程，理解技術(shù)革新的意義。

2、認(rèn)識(shí)、了解常見(jiàn)的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡(jiǎn)單的木工工具的使用方法。

3、學(xué)會(huì)基本的木料截取與連接的方法?；顒?dòng)過(guò)程：

1、出示、交流活動(dòng)前學(xué)生通過(guò)各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。如：魯班的故事

教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn) ① 小鋼鋸的調(diào)整使用 ② 釘錘的使用 ③ 起子的使用 ④ G形夾的使用

2、觀看木制品的制作錄像片。介紹木材的特點(diǎn)和用途

①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟

3、解讀、明確更各種勞動(dòng)工具的操作規(guī)則與使用注意點(diǎn)，練習(xí)使用各種勞動(dòng)工具。注意點(diǎn)介紹：①衣著

②頭發(fā) ③工具擺放

④空間 ⑤工具使用 ⑥紀(jì)律

4、織學(xué)生進(jìn)行對(duì)邊角料的截取和連接 學(xué)生操作 教師從旁指導(dǎo)。

13模仿制作

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)木工制品的觀察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工藝流程。

2、正確運(yùn)用木工工具，認(rèn)真完成作品制作，并在實(shí)踐中不斷地改進(jìn)、創(chuàng)新。

3、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。教學(xué)準(zhǔn)備： 活動(dòng)過(guò)程：

1、出示范作，學(xué)生小組觀察。師：通過(guò)觀察，你了解了哪些東西？

師：誰(shuí)能來(lái)試著說(shuō)說(shuō)這些制品是如何做出來(lái)的？ 學(xué)生交流

2、教師介紹木工制品的一般制作流程，介紹連接木料的常用方法。

制作流程：先設(shè)計(jì)后制作 連接木料常用方法： ① 膠合 ② 釘釘 ③ 榫接

3、制作角尺。

師：下面，我們就自己來(lái)制作一把角尺。師：做角尺需分幾步完成？ 學(xué)生交流

學(xué)生在紙上畫(huà)好草圖 學(xué)生動(dòng)手制作 教師從旁指導(dǎo)。

14設(shè)計(jì)制作

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、運(yùn)用所學(xué)到的木工知識(shí)和木工技術(shù)，自己設(shè)計(jì)、制作一件木工制品。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)踐及作品的反思和評(píng)價(jià)能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動(dòng)進(jìn)行技術(shù)探究的良好習(xí)慣。

3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高其對(duì)作品的認(rèn)知、鑒賞、創(chuàng)造的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：鳥(niǎo)籠、信插、屏風(fēng)、筆盒等學(xué)生設(shè)計(jì)的范作。學(xué)生：生活中的木制品(實(shí)物或圖片)，鉛筆，直尺等工具及以前做過(guò)的木制品?；顒?dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、出示木工制品實(shí)物或圖片，引導(dǎo)欣賞作品 師：談?wù)勗O(shè)計(jì)者的意圖與設(shè)計(jì)方式 師：說(shuō)說(shuō)看后自己的感覺(jué) 師：說(shuō)說(shuō)你從中受到的制作啟發(fā)

2、交流自己在生活中見(jiàn)到的木制品，談?wù)劯惺?。學(xué)生小組交流 學(xué)生全班交流

二、討論設(shè)計(jì)

1、討論：

①你想做什么木制品 ②你是怎么想的？

教師提示構(gòu)思作品的基本原則。根據(jù)討論情況，學(xué)生分成若干小組。

2、設(shè)計(jì)：先畫(huà)成品草圖，再商討制作步驟，畫(huà)出部件圖。標(biāo)明數(shù)據(jù)尺寸。

設(shè)計(jì)創(chuàng)作常用技法：①加一加 ②減一減 ③擴(kuò)一擴(kuò) ④縮一縮 ⑤改一改

⑥代一代

3、創(chuàng)作：按照設(shè)計(jì)方案和制作步驟動(dòng)手制作。教師指導(dǎo)，學(xué)生合作。

4、裝飾：“你做得怎樣？能不能再裝飾或修改一下，使作品更漂亮或功能更多些？”

第三篇：五上勞動(dòng)技術(shù)教案

主題活動(dòng)一：紙制收納盒

備課教師： 吳焱 【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解收納盒的材質(zhì)特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、形狀及用途。

2.通過(guò)收納盒的制作，掌握紙的立體剪裁、組合、插接、黏貼等技術(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生變廢為寶的意思，大膽展示自己的創(chuàng)意。

【教學(xué)重點(diǎn)】

掌握立體紙盒的裁剪、組合，紙板的插件、黏貼等技術(shù)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要采用合適的方法改裝紙盒。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)收納盒嗎？玲玲生日那天收到了媽媽送給她的生日禮物“收納盒”，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)收納盒是用紙盒制作而成的。于是她靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)了家里的廢紙盒，打算自己

動(dòng)手做，那我們今天就走進(jìn)收納盒的世界，一起來(lái)認(rèn)識(shí)它吧。

二、學(xué)習(xí)材料：課件展示“聰明泉”中的四個(gè)收納盒，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，拓展學(xué)生的視野。

三、匯報(bào)課前的學(xué)習(xí)體會(huì)

四、看看想想：通過(guò)范例“金點(diǎn)子”讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)制作收納盒要根據(jù)收納的東西選擇合適的紙盒，引導(dǎo)學(xué)生思考除了像玲玲那樣把收納盒外形設(shè)計(jì)成企鵝，還可以設(shè)計(jì)成什么形狀。

五、學(xué)學(xué)做做：根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出對(duì)立體紙盒的裁剪技術(shù)的指導(dǎo)，紙巾盒正面有鏤空，可直接從鏤空處剪起，反面操作時(shí)用剪刀先在剪切區(qū)戳一個(gè)口子，再沿弧線剪光滑。結(jié)合“交流坊”，交流立體紙盒的對(duì)稱裁剪有什么好方法。如：用尺子、圓規(guī)量出精確的比例，確定立體紙盒的前后左右相對(duì)稱的位置，利用現(xiàn)成的材料外形直接描繪或者利用紙樣拷貝等。

六、交流創(chuàng)新：

完成一件簡(jiǎn)單作品的創(chuàng)作。

七、評(píng)價(jià)：

根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)合理性、技術(shù)方法、美觀實(shí)用、安全操作等角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促使學(xué)生感受設(shè)計(jì)、制作帶來(lái)的成就感。

主題活動(dòng)二：繩編小動(dòng)物

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)“繞、加繩、接插”等編織技能。學(xué)會(huì)用玉米結(jié)編織方法會(huì)編小鞭炮 2.設(shè)計(jì)作品，能自由組合運(yùn)用玉米結(jié)表現(xiàn)動(dòng)物的特征。3.了解玉米結(jié)蘊(yùn)含的意義，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)繩結(jié)的感情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

掌握用玉米結(jié)的兩種編織方法，會(huì)編小鞭炮、玉米掛件和小動(dòng)物。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)會(huì)運(yùn)用加、減繩子的方法來(lái)表現(xiàn)小動(dòng)物的特征和用插接的方法連接小動(dòng)物的身 體各部位。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們一定穿戴過(guò)用棒針編織的服飾吧！這節(jié)課，我們就一起學(xué)學(xué)編織技術(shù)。大家都知道十二生肖是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，我們每個(gè)人都有屬于自己的生肖。如果同學(xué)們能用中國(guó)繩結(jié)來(lái)編織一個(gè)自己的生肖，那多有意思啊。哪一種結(jié)適合編動(dòng)物呢？課件：出示“中國(guó)結(jié)”

二、自學(xué)書(shū)本材料：課件出示玉米結(jié)，介紹玉米結(jié)。玉米結(jié)也叫步步高升結(jié)，其正面為“十”字，又稱“十字結(jié)”，其反面為方形，故又稱為方結(jié)。課件出示“聰明泉”里的兩種玉米結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)形、花紋、顏色等方面驚喜觀察比較。(小組交流討論)。

三、想想：在編織玉米結(jié)時(shí)要注意些什么？通過(guò)“操練場(chǎng)”兩部分內(nèi)容展示玉米結(jié)的編織，讓學(xué)生看懂編織步驟，掌握“壓”，“穿”，“抽”的技法學(xué)習(xí)編織技能。徒手編織的時(shí)候要注意用手捏緊繩子的交叉點(diǎn)，要均勻用力于四根繩子，否則玉米結(jié)就變形。

四、學(xué)學(xué)做做：根據(jù)“巧手站”讓學(xué)生用圓形玉米結(jié)的方法編織小鞭炮。難點(diǎn)是鞭炮的開(kāi)頭

部分要留一個(gè)圈。編織的時(shí)候要把這個(gè)圈留在玉米結(jié)中間部位。（小組合作完成任務(wù)）。

五、交流作品

課后完成編織，可以向家長(zhǎng)請(qǐng)教。

主題三：投石機(jī)的制作

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解投石機(jī)的歷史，認(rèn)識(shí)其結(jié)構(gòu)原理

2.學(xué)會(huì)使用皮筋綁扎、連接；用美工刀切割竹木材料，掌握剪刀裁剪、打孔等技術(shù)。3.通過(guò)活動(dòng)，感受古代勞動(dòng)人民的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)探究意識(shí)和能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

運(yùn)用綁扎技巧制作投石機(jī)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)會(huì)合理設(shè)計(jì)投石機(jī)結(jié)構(gòu)，使制作穩(wěn)定牢固。

【教學(xué)過(guò)程】

學(xué)工具器材：一次性筷子若干，皮筋若干，瓶蓋一個(gè)，飲料瓶一個(gè)，乒乓球一個(gè)；剪刀，美工刀等

1、情境導(dǎo)入：課件出示情境圖，激發(fā)學(xué)生對(duì)投石機(jī)的興趣。介紹投石機(jī)，通過(guò)課件展示古代投石機(jī)發(fā)展歷史和作用，讓學(xué)生對(duì)投石機(jī)有更直觀的了解。介紹杠桿的支點(diǎn)、動(dòng)力點(diǎn)和阻力點(diǎn)，讓學(xué)生了解投石機(jī)的工作原理。展示“聰明泉”中的投石機(jī)，讓學(xué)生觀察兩種投石機(jī)的不同點(diǎn)，了解不同支點(diǎn)投射圓球的距離是不一樣的，為學(xué)生制作及投射試驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。

2.交流合作：通過(guò)“交流坊”的展示，讓學(xué)生相互交流設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)，并對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)，讓學(xué)生在合作交流中提升自己。

3.活動(dòng)制作：根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案，教師提出制作要求和皮筋綁扎的要點(diǎn)?？梢韵茸寣W(xué)生玩一玩皮筋，熟悉皮筋的特性。說(shuō)一說(shuō)投石機(jī)是怎么制作的？根據(jù)選定方案，開(kāi)始小組合作制作投石機(jī)。第一步險(xiǎn)用皮筋在兩根筷子中間固定，將一根筷子平均截成2段，兩端連接在固定好的筷子底部。第二步，將湯匙綁在筷子的三分之一處，領(lǐng)取筷子固定在湯匙末端。第三步，將投射架橫桿與支架上端連接，將皮筋從三角框穿入，系住投射桿末端。將瓶子頭部穿過(guò)三角架，調(diào)整框的大小。使其卡住瓶頸的凹槽，用兩根筷子連接投射架橫桿與瓶底橫桿。

在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意制作中，幾十發(fā)現(xiàn)綁扎穩(wěn)固、設(shè)計(jì)新穎的作品，并請(qǐng)學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)的共享與創(chuàng)新。

4.評(píng)價(jià)苑：從學(xué)生的作品入手開(kāi)展學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)，增加學(xué)生之間的合作與交流，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)生的表達(dá)能力。

主題四：橋梁模型的設(shè)計(jì)與制作

【教學(xué)目標(biāo)】

1.感受橋梁的歷史，了解現(xiàn)代橋梁的結(jié)構(gòu)和種類(lèi)。

2.能識(shí)別簡(jiǎn)單的圖紙，知道設(shè)計(jì)思想的表達(dá)方式。掌握小木材的剪切鋸拼磨等基本方法。3.探究結(jié)構(gòu)與承重的關(guān)系，體會(huì)設(shè)計(jì)的重要性。

【教學(xué)重點(diǎn)】

掌握木材的拼接與膠合技法。

【教學(xué)難點(diǎn)】掌握木材的膠合技法。【教學(xué)過(guò)程】

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

師：生活中隨處可見(jiàn)各種各樣的橋梁，我國(guó)的橋梁歷史悠久，趙州橋就是世界上古代橋梁建筑的杰出代表。課件出示趙州橋，引領(lǐng)學(xué)生跨進(jìn)橋梁模型設(shè)計(jì)與制作的大門(mén)，感受橋的歷史與文化。說(shuō)一說(shuō)你對(duì)橋梁的認(rèn)識(shí)。

二、簡(jiǎn)介橋梁的結(jié)構(gòu)與簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)：

課件展示世界不同橋梁的圖片，讓學(xué)生觀察討論以小組合作學(xué)習(xí)的方式，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象。通過(guò)對(duì)不同構(gòu)造的橋梁進(jìn)行探究，了解不同類(lèi)型橋梁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，完成斜拉橋模型的設(shè)計(jì)構(gòu)思。

三、學(xué)學(xué)做做：

1.課件出示主題“象山港大橋”，通過(guò)觀察分析從結(jié)構(gòu)造型，材料選擇，加工工具選擇、方案的可行性等方面進(jìn)行。引導(dǎo)學(xué)生思考，斜拉橋的構(gòu)型是什么？各構(gòu)件之間如何連接？要提高大橋的承重力與牢固程度，可以從哪些方面著手？組織學(xué)生交流表達(dá)各自的設(shè)計(jì)意圖，通過(guò)交流指出草圖設(shè)計(jì)的合理性、新穎性并提出可以改進(jìn)的地方，把初步設(shè)想提升為設(shè)計(jì)方案。

2.通過(guò)巧手站的示意圖流程，讓學(xué)生初步感受制作的過(guò)程。第一步，取14根筷子，去、剪去尖端部分便于膠合，再將其中的3根從中間尖端分成6根，取4根筷子做成橋立柱。第二步，修整，用剪刀與砂紙修整斷面，保證接合面的平整光滑。第三步，拼接橋面，將11根長(zhǎng)料與6根短料按圖示用膠水拼接。第四步，砂磨修整、美化，待膠水固化以后，用剪刀處理斷面使其平整，并用砂紙砂磨橋面和兩端。第五步，劃線，在橋面上標(biāo)出立柱與拉索的位置，在立柱上標(biāo)出橋的高度。第六步，釘拉索定位釘，用尖角鉗將大頭針的釘帽一端剪成 3-5毫米長(zhǎng)，根據(jù)設(shè)計(jì)的拉索數(shù)量及位置，將剪短的大頭針釘在橋面與立柱兩側(cè)。在實(shí)際操作中，如橋面的交叉拼接、橋面與立柱的直角拼接和有角度拼接等，可以請(qǐng)學(xué)生根據(jù)直角的設(shè)計(jì)驚喜制作，連接必須牢固，還必須進(jìn)行總體整形和外觀修整美化，做到結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，外觀端莊美麗。

3.交流作品

欣賞其他同學(xué)的作品，想想在設(shè)計(jì)制作的過(guò)程中，你還有沒(méi)有想到其它的一些好的方法？

四、教師小結(jié)，評(píng)比

引導(dǎo)學(xué)生回顧整個(gè)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)中碰到的問(wèn)題和困難，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和親近技術(shù)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)模型的興趣。

主題五：紙板凳的設(shè)計(jì)與制作

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過(guò)紙板凳的設(shè)計(jì)與制作，進(jìn)一步了解瓦楞紙的特點(diǎn)與用途。

2.學(xué)會(huì)根據(jù)材料有、特點(diǎn)進(jìn)行板凳的制作，通過(guò)測(cè)試明確板凳承重的要素。3．體驗(yàn)到作品設(shè)計(jì)與制作的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生變廢為寶的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)會(huì)根據(jù)瓦楞紙的特點(diǎn)設(shè)計(jì)制作板凳。

【教學(xué)難點(diǎn)】

掌握紙板凳的穩(wěn)定性和提高承重能力。【教學(xué)過(guò)程】

教學(xué)工具器材：白紙，瓦楞紙板，雙面膠，封箱帶，鉛筆，橡皮，剪刀，刻刀等。教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

1．師：凳子是我們常用的家具之一，不過(guò)你見(jiàn)過(guò)紙板做的凳子嗎？（出示課件）展示各種精美的紙板凳。

2．引出主題，今天我們就一起來(lái)制作一個(gè)屬于自己的紙板凳吧。通過(guò)觀察瓦楞和日常生活中的各種凳子，從構(gòu)造找到設(shè)計(jì)的要素，重點(diǎn)是從穩(wěn)定性和牢固兩方面入手，制定設(shè)計(jì)方案。

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)瓦楞紙的特點(diǎn)與用途。瓦楞紙是使用最廣泛的紙容器包裝，瓦楞紙具有緩沖性能好，抗壓強(qiáng)度大、輕便、牢固等特點(diǎn)，被廣泛用于包裝和運(yùn)輸。通過(guò)實(shí)物的觸摸，摸一摸，折一折，剪一剪，劃一劃，撕一撕等感覺(jué)讓學(xué)生更直觀的認(rèn)識(shí)瓦楞紙。

3.仔細(xì)觀察平常用的木凳、塑料凳等，看看它們的結(jié)構(gòu)各有什么特點(diǎn)。4．教師演示。

二、探究設(shè)計(jì)制作：

1．以提問(wèn)的方式進(jìn)行情境導(dǎo)入，要制作一個(gè)紙板凳首先應(yīng)該做什么？同時(shí)點(diǎn)明制作的關(guān)鍵要素，牢固與美觀。巧手站展示制作紙板凳的主要步驟，制作時(shí)不能直接的在課桌上刻畫(huà)要求在墊板上進(jìn)行。

第一步，先用美工刀刻出一條淡淡的輪廓，再沿著這層痕跡用力刻出形狀。（先刻側(cè)面板，再畫(huà)弧線，沿線刻拱形，對(duì)稱刻多塊）。為了使凳子更加牢固，側(cè)面板、凳面板也快可采用三層黏合的方式，學(xué)生可能會(huì)有更好的加固辦法和外觀設(shè)計(jì)，積極倡導(dǎo)同學(xué)之間的溝通與交流。

第二步，貼上雙面膠，兩塊重合粘，側(cè)板也重合，凳面剪圓角。

第三步，前后板粘編，把側(cè)面圍起來(lái)，四角對(duì)對(duì)直，上口粘一圈。第四步，蓋上凳面板。

三、學(xué)生制作

1．師：下面就請(qǐng)同學(xué)們自己看書(shū)了解制作過(guò)程，可以合作完成，也可以獨(dú)立完成。合作的同學(xué)要注意分工，有問(wèn)題，可以互相請(qǐng)教。比一比誰(shuí)做的板凳更美觀牢固。

2．學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。

3．分組討論：你們組的作品有沒(méi)有成功？

成功的經(jīng)驗(yàn)可能是什么？失敗的原因可能是什么？制作技術(shù)上存在什么問(wèn)題？有沒(méi)有什么辦法可以改進(jìn)？分享成功的經(jīng)驗(yàn)：（投影出示）

四、小結(jié)評(píng)價(jià)

師：今天，我們主要利用瓦楞紙做了一個(gè)“紙板凳”的手工作品。有興趣的同學(xué)可以在課余

時(shí)間再做做，自己發(fā)明制作不一樣的板凳，展現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)的價(jià)值。

主題六：三百六十行

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)目標(biāo)：知道社會(huì)是由各種職業(yè)的人們共同創(chuàng)造的，社會(huì)上有許多職業(yè)。2.能力目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查、詢問(wèn)、分析、交流，知道社會(huì)職業(yè)的簡(jiǎn)單分工和互相聯(lián)系。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查方法。

3.情感目標(biāo)：知道每種職業(yè)在社會(huì)上都是不可缺少的，勞動(dòng)不分貴賤。

【教學(xué)重點(diǎn)】

知道社會(huì)職業(yè)的簡(jiǎn)單分工。

【教學(xué)難點(diǎn)】

知道各種職業(yè)是互相聯(lián)系的。學(xué)會(huì)交流信息的方法。

【教學(xué)過(guò)程】

本項(xiàng)目活動(dòng)的內(nèi)容屬于“職業(yè)與社會(huì)”的范圍，活動(dòng)重在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)上的不同職業(yè)，知道職業(yè)不分高低，職業(yè)間都是互相聯(lián)系的?；顒?dòng)分三個(gè)過(guò)程： 活動(dòng)一：小課題研究的指導(dǎo) 活動(dòng)二：學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查研究 活動(dòng)三：學(xué)生展示研究成果

（一）準(zhǔn)備階段：確定研究課題

1、提出問(wèn)題：

師：同學(xué)們對(duì)自己的父母，親屬所做的工作一定很了解吧，現(xiàn)在你能不能告訴大家你爸爸、媽媽是干什么工作的？

生：簡(jiǎn)單介紹自己父母的職業(yè) 師：從同學(xué)的介紹中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師：你還知道社會(huì)上有哪些職業(yè)？

2、指導(dǎo)選題：師：我們的社會(huì)能不斷的發(fā)展，因?yàn)橛胁煌殬I(yè)的在各自的崗位上辛勤的勞動(dòng)，你最想了解

哪種職業(yè)？你準(zhǔn)備怎樣去調(diào)查了解？ 生：討論確定小組研究課題、研究方法 師：請(qǐng)分組交流、評(píng)議

3、設(shè)計(jì)小課題方案：

師：根據(jù)自己的興趣、能力設(shè)計(jì)、完成你們活動(dòng)的方案。生：寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃。

（二）展開(kāi)階段：實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃

1、家庭活動(dòng)：進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)搜尋相關(guān)資料；

2、社會(huì)活動(dòng)：分組去參觀、訪問(wèn)等

3、學(xué)?；顒?dòng)：老師要隨時(shí)詢問(wèn)學(xué)生的實(shí)踐，進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)。

（三）結(jié)束階段：交流評(píng)價(jià)

1、課題交流：

師：同學(xué)前一段時(shí)間對(duì)社會(huì)上不同的職業(yè)進(jìn)行了研究，今天主要是展示你們的研究成果 生：分組交流自己的研究結(jié)果

師：由于社會(huì)發(fā)展的需要，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，出現(xiàn)了很多新的職業(yè)，傳說(shuō)社會(huì)上的職業(yè)有“三百六十行”。你們認(rèn)為這些職業(yè)之間有沒(méi)有聯(lián)系？有什么聯(lián)系？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

生：小組討論——全班交流

師：社會(huì)上各行各業(yè)都相互聯(lián)系的，缺了誰(shuí)也不行；各行各業(yè)與我們的生活都有密切的關(guān)系，我們要尊重各種職業(yè)的人，只要努力每個(gè)職業(yè)都可以干出不平凡的事，受到別人的尊重。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)、交流，你對(duì)職業(yè)有什么新的認(rèn)識(shí)？ 生：談自己的學(xué)習(xí)心得

2、研究成果展示（做成展板）

第四篇：勞動(dòng)技術(shù)教案

八 年 級(jí) 勞 動(dòng) 技 術(shù) 教 案

一、【教學(xué)目標(biāo)】1.情感發(fā)展目標(biāo)：第一課

Xxx

識(shí)圖與制作1---自制小書(shū)架

通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣與意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，陶冶學(xué)生的情操。

2.認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生掌握多種制作小書(shū)架的方法。3.能力目標(biāo)：

通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、豐富的想象力、旺盛 的創(chuàng)造力和空間思維能力。

二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

1.重點(diǎn)：不同形狀小書(shū)架制作方法。2.難點(diǎn)：不同形狀小書(shū)架的識(shí)圖能力。

三、【教學(xué)器材】

1、教具：實(shí)物投影儀、多媒體課件、木制書(shū)架模型

2、學(xué)具：鉛筆、尺、量角器、圓規(guī)等。

四、【教學(xué)過(guò)程】 1.準(zhǔn)備工具材料。

2.圖片導(dǎo)言按作品的特點(diǎn)歸納分類(lèi)。3.針對(duì)每類(lèi)作品，講解演示制作方法。4.分小組，發(fā)工具。

5.創(chuàng)作制作小書(shū)架成果展示。6.小組討論推選出優(yōu)勝作品。

五、【展示交流】 學(xué)生談心的體會(huì)。

第二課 風(fēng)味食品2---2制作果脯

一、【教學(xué)目標(biāo)】 1.情感發(fā)展目標(biāo)：

通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣與意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，解決生活實(shí)際困難的能力。

2.認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的果脯制作方法。3.能力目標(biāo)：

通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、豐富的想象力、旺盛的創(chuàng)造力和空間思維能力。

二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 1.重點(diǎn)：果脯的制作方法。2.難點(diǎn)：實(shí)際制作果脯的能力。

三、【教學(xué)器材】

1.教具：實(shí)物投影儀、多媒體課件、果脯的樣品

2.原料和工具：紅薯、白糖、蜂蜜、檸檬酸、亞硫酸、鍋、刀、案板等

四、【教學(xué)過(guò)程】 1.準(zhǔn)備原料和工具 2.紅薯干果脯制作步驟：（1）洗凈 切塊。（2）配料 煮熟。（3）撈出 烘干。

3.學(xué)生實(shí)踐操作，談體會(huì)。

五、【展示交流】

1.嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)做的紅薯干口感最好。2.看一看誰(shuí)做的紅薯干色澤形狀美觀。3.交流學(xué)做果脯的心得體會(huì)。

第三課 塑料絲杯套

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)用塑料絲編織方法。

2.初步學(xué)會(huì)用塑料絲編織杯套的技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的勞動(dòng)態(tài)度，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。4.陶冶學(xué)生愛(ài)美情操，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：塑料絲編織法的操作要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)：塑料絲編織方法異同點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程：

塑料絲是常見(jiàn)的帶狀編織材料之一。它質(zhì)地柔軟且可塑性強(qiáng)。如果通過(guò)精心設(shè)計(jì)，運(yùn)用編制的常用技法，就能用它編制出提包.果盤(pán).花籃等生活用品和工藝品。下面我們學(xué)習(xí)用塑料絲編織杯套，了解編織簡(jiǎn)單工藝品的基本方法，在動(dòng)手實(shí)踐中體驗(yàn)設(shè)計(jì).編織的樂(lè)趣。

編織材料準(zhǔn)備

(1).60 cm長(zhǎng)的塑料絲40根，40 cm長(zhǎng)的塑津斗絲l根。(2).剪刀。編織過(guò)程 1.觀察思考：

你能看出杯套的編制用了結(jié)藝中的哪些技術(shù)和方法嗎? 2.實(shí)踐探索（1）編套口（2）編套身（3）編套底 注意：

在編結(jié)時(shí)，拉絲的力度要均勻，盡量使套身整呈圓筒形，這樣才美觀。

第一節(jié) 塑料帶提籃

教學(xué)目標(biāo)

1.掌握挑壓編織技法，學(xué)習(xí)提籃的編制方法，編成小提籃。2.在編提籃的過(guò)程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn).踏實(shí)的作風(fēng)和互助合作精神。3.啟發(fā)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：塑料帶提籃編織法的操作要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：塑料帶編織方法中的挑壓編織法。教學(xué)過(guò)程： 用過(guò)的塑料捆扎帶扔了十分可惜。我們可以廢物利用，用它們來(lái)編制提籃等物品。通過(guò)編制提籃，我們可以學(xué)習(xí)挑壓.扭絞的基本編織技法，為以后學(xué)習(xí)編制枝條生活用品和工藝品打下良好的基礎(chǔ)。

編織材料準(zhǔn)備 1.剪刀。2.塑料捆扎帶數(shù)根。經(jīng)條：寬0．8 cm.長(zhǎng)60 cm的15根，寬0.8cm.長(zhǎng)80 cm的5根，寬0.8cm.長(zhǎng)40 cm的4根；緯條：寬0.5 cm.長(zhǎng)約2500 cm和寬0.2 cm.長(zhǎng)約500 cm的各1根，寬1.5 c,m.長(zhǎng)75 cm的1根；提手：寬0.8 cm.長(zhǎng)80 cm的2根。另準(zhǔn)備直徑1 cm.長(zhǎng)25 cm的塑料管2根。

編織過(guò)程 1.觀察思考

想一想，這個(gè)提籃是怎樣編制而成的?提手是怎樣安裝的? 2.實(shí)踐探索（1）編制底部（2）編制四邊（3）收口（4）制作提手

第二節(jié) 麥稈遮陽(yáng)帽

教學(xué)目標(biāo)

1.掌握麥稈遮陽(yáng)帽的編織技法，編制麥稈遮陽(yáng)帽。

2.在編織麥稈遮陽(yáng)帽的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn).踏實(shí)的作風(fēng)與合作精神。

3.啟發(fā)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：麥稈遮陽(yáng)帽編織法的操作要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：麥稈遮陽(yáng)帽的編織帶。教學(xué)過(guò)程：

麥稈輕盈柔軟而且透氣性強(qiáng)，是天然的編織材料。麥稈編織常用折.疊.穿.插.壓等編織方法，簡(jiǎn)單易學(xué)。只要掌握了基本方法，你就可以用編織好的帶子縫制遮陽(yáng)帽.各種小提包或其他生活用品和工藝品了。

編織材料準(zhǔn)備

麥稈或彩色塑料管若干根。如果沒(méi)有麥稈，也可以用彩色塑料管代替。編織過(guò)程 1.觀察思考

想一想，編織制作這頂遮陽(yáng)帽需要注意些什么呢? 2.實(shí)踐探索（1）編織帶子（2）縫遮陽(yáng)帽

第三節(jié) 竹篾筲箕

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生會(huì)了解在國(guó)際上享有盛譽(yù)的東陽(yáng)竹編工藝品的生產(chǎn)流程。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)及熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。3.嘗試學(xué)習(xí)竹篾編織，在合作中享受勞動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：竹篾筲箕編織的操作要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：竹篾筲箕的操作過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：

竹篾是竹子劈開(kāi)削成的薄片，也稱篾片。竹篾無(wú)毒耐洗，人們常用它來(lái)編制籃子.盤(pán)子.筲箕等器物，一般可用來(lái)直接盛裝食物。編制筲箕用的竹篾較薄.竹條較細(xì)，使用前一定要削刮光滑。在把所有的用料準(zhǔn)備齊全后，要先經(jīng)過(guò)煮.燙之后才能動(dòng)手編制。

編織材料準(zhǔn)備

1．長(zhǎng)40 cm.寬0.7 cm的撐圈篾片1根，長(zhǎng)35 cm.寬l cm的外圈篾片l根，長(zhǎng)30cm.寬0.9 cm的內(nèi)圈篾片1根，長(zhǎng)34 cm.寬0.8 cm的上圈篾片1根，長(zhǎng)15 cm.寬0.8 cm的經(jīng)條篾片6根，0.15 cm細(xì)的竹條若干，長(zhǎng)25 cm的細(xì)鐵絲1根。

2．篾刀，尖嘴鉗。編織過(guò)程 1.觀察思考

說(shuō)說(shuō)筲箕的形狀特點(diǎn)。想一想，編制筲箕應(yīng)該從哪兒開(kāi)始起頭呢?你能看出它那細(xì)密整齊的竹條是怎樣編制的嗎? 2.實(shí)踐探索（1）編制底部（2）圍撐圈（3）編兩側(cè)（4）扎外圈

第五課.藤條小果盤(pán)；教學(xué)目標(biāo)：；1.在操作中探索一根壓一根交叉編織的方法；2.繼續(xù)學(xué)習(xí)有目的地選色：深淺相配；3.用語(yǔ)音表達(dá)操作方法；在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法；教學(xué)過(guò)程：；大自然中很多植物都長(zhǎng)滿柔軟的枝條；編織材料準(zhǔn)備；寬約0.2cm.長(zhǎng)約60cm的細(xì)藤條24根寬約0；編織過(guò)程；1.觀察思考；你能看出小果盤(pán)是從哪兒開(kāi)始起頭的嗎?它又在哪里收；2.第四節(jié) 藤條小果盤(pán)

教學(xué)目標(biāo)：

1.在操作中探索一根壓一根交叉編織的方法。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)有目的地選色：深淺相配。

3.用語(yǔ)音表達(dá)操作方法。培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力及合作意識(shí)。重點(diǎn)與難點(diǎn) 在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法。教學(xué)過(guò)程：

大自然中很多植物都長(zhǎng)滿柔軟的枝條。我國(guó)民間藝人就地取材，根據(jù)枝條的粗細(xì)不同，因材而異，用巧手編制出大小不一.富有裝飾性的生活器具或工藝品，使枝條編制形成獨(dú)特的技法。其中，用細(xì)細(xì)的藤條編制而成的盤(pán).籃.簍.筐等用品，不僅顯得小巧玲瓏，而且美觀實(shí)用。學(xué)習(xí)編制藤條小果盤(pán)，可．以從中了解枝條編織的基本技巧。

編織材料準(zhǔn)備 寬約0.2 cm.長(zhǎng)約60 cm的細(xì)藤條24根寬約0.2 cm.長(zhǎng)約30 cm的細(xì)藤條24根。編織過(guò)程 1.觀察思考

你能看出小果盤(pán)是從哪兒開(kāi)始起頭的嗎?它又在哪里收尾的? 2.實(shí)踐探索（1）起頭（2）編盤(pán)底（3）編盤(pán)邊（4）收尾

第五節(jié) 柳條花籃

教學(xué)目標(biāo)：

1.在操作中探索一根壓一根交叉編織的方法。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)有目的地選色：深淺相配。

3.用語(yǔ)音表達(dá)操作方法。培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力及合作意識(shí)。重點(diǎn)與難點(diǎn) 在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法。教學(xué)過(guò)程：

柳條編制的提籃.籮筐.背簍等生產(chǎn)或生活用具，歷來(lái)受到大家的喜愛(ài)并被廣泛使用。尤其是被染色后的柳條編制工藝品進(jìn)人國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)后，更是受到廣大用戶的青睞。我們學(xué)習(xí)編制柳條花籃，是為了進(jìn)一步鞏固枝條編織的技法，并從中找到更多的創(chuàng)作靈感，編制出更新奇的作品。

編織材料準(zhǔn)備

細(xì)柳條若干(取12根長(zhǎng)20 CIII_的柳條作為經(jīng)條，其他作為緯條，另外再準(zhǔn)備長(zhǎng)l20 cm.略粗的柳條2根)。

觀察思考 柳編花籃與其他材料編制的籃子形狀有什么不同?你能看出它是怎樣編制而成的嗎? 實(shí)踐探索 略

第六節(jié) 盤(pán)花布扣

教學(xué)目標(biāo)：

1.在操作中初步了解及探索盤(pán)花布扣編織的方法。2.盤(pán)花布扣的縫制方法以及花樣的編織。

3.用語(yǔ)音表達(dá)操作方法。培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力及合作意識(shí)。重點(diǎn)與難點(diǎn) 盤(pán)花扣的樣式和編織制作技術(shù)。教學(xué)過(guò)程：

精美的時(shí)裝.別致的盤(pán)花布扣，古樸典雅，頓具神韻，演繹出中國(guó)服裝工藝的淵源文化。盤(pán)扣，又名中式扣，通常用斜條布縫成圓索帶盤(pán)繞而成?，F(xiàn)在，盤(pán)花布扣多用絲麻和合成材料機(jī)織成的圓索體彩帶制作，其色彩亮麗，方便實(shí)用。盤(pán)花布扣尤以尾部盤(pán)花造型的變化來(lái)體現(xiàn)其傳統(tǒng)與時(shí)尚巧妙結(jié)合的風(fēng)格，通常廣泛用于旗袍.仿古服飾等中式衣服的衣領(lǐng).袖襟以及一些鞋帽的裝飾。近年來(lái)流行的唐裝正是以盤(pán)花扣的點(diǎn)綴而愈顯東療魅力，并風(fēng)靡全球的。其藝術(shù)欣賞價(jià)值是其他紐扣所不可比擬的。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)縫制一對(duì)新穎.獨(dú)特的盤(pán)扣吧!搜集盤(pán)花扣的樣式，初步了解制作技術(shù)，編織材料準(zhǔn)備

針，線，剪刀，厚紙板，頂針箍，4條機(jī)織(或布條縫制)的圓索帶。觀察思考 這件衣服漂亮嗎?它的裝飾有什么特點(diǎn)? 看一看這些裝飾花樣，你發(fā)現(xiàn)了什么?你還見(jiàn)過(guò)哪些不同的花樣?

第七節(jié) 拼布靠墊

教學(xué)目標(biāo)：

1.布藝靠墊圖案拼裝技巧和縫織技法的探索。2.了解熟悉操作過(guò)程。

3.用語(yǔ)音表達(dá)操作方法。培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力及合作意識(shí)。重點(diǎn)與難點(diǎn) 在操作中掌握一根壓一根交叉編織的方法。教學(xué)過(guò)程：

布藝裝飾品在現(xiàn)代家居生活中必不可少。其艷麗的色彩.別致的造型以及簡(jiǎn)單易學(xué)的制作技巧，備受人們的青睞。在日常生活中，用那些顏色各異.大小不一的布?jí)K或舊衣服.舊床單等，依照自己的想象，把它們剪成規(guī)則的圖形，拼接成各種圖案，然后再縫制成靠墊擺放在家中，豈不是很有意義的事!怎么樣，大家一起來(lái)試試吧

編織材料準(zhǔn)備。1．針線，剪刀。

2．1塊長(zhǎng)為15 cm的正方形厚紙板。3．邊長(zhǎng)為45 cm的舊布?jí)K2塊。4．約185 cm長(zhǎng)的斜紋滾邊帶l根。

5．兩種不同顏色的布各9塊。(剪布的方法：把紙板放在布?jí)K上，用筆沿紙板畫(huà)一周虛線，在虛線外0.8 cm；處剪下正方形布?jí)K，若布上有圖案，最好將圖案位于正方形中心)觀察思考 這些圖案漂亮嗎? 看一看，它們的構(gòu)圖有什么特點(diǎn)? 你還見(jiàn)過(guò)哪些類(lèi)似的裝飾?

第八節(jié) 刺繡小手帕

教學(xué)目標(biāo)

1.了解中國(guó)刺繡的發(fā)展史和現(xiàn)狀.2.學(xué)會(huì)欣賞刺繡作品.3.知道刺繡的材料和步驟.,刺繡的分類(lèi),針?lè)?4.掌握基本的刺繡針?lè)?能夠完成簡(jiǎn)單的刺繡作品.5.通過(guò)講解中國(guó)涌現(xiàn)出四大名繡讓學(xué)生知道交流,協(xié)作的重要.教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生能夠積極參與活動(dòng),欣賞刺繡作品,掌握刺繡的基本知識(shí).教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生能夠積極參與活動(dòng),從活動(dòng)中感受我國(guó)民間藝術(shù)的魅力,激起愛(ài)藝術(shù)的熱情,從而增強(qiáng)愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)生活的信心.教學(xué)過(guò)程：

刺繡是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶，春秋時(shí)期多用以服飾點(diǎn)綴。到了唐代，它又發(fā)展成接近純觀賞型的繡字.繡像工藝，并出現(xiàn)了代表我國(guó)刺繡最高水平的“四大名繡”(蘇繡.湘繡.蜀繡.京繡)。

隨著科技的不斷進(jìn)步，相繼出現(xiàn)了機(jī)繡和電腦繡等，使刺繡工藝煥發(fā)出勃勃生機(jī)。但手工刺繡仍然以它獨(dú)特的風(fēng)格.逼真的效果.豐富的針?lè)皬V泛的應(yīng)用為其他刺繡不可比擬，具確。強(qiáng)大的生命力和吸引力，備受世界各國(guó)人民的青睞。

下面讓我們一起學(xué)習(xí)手工刺繡工藝，繡一塊精美的手帕吧 編織材料準(zhǔn)備 1．繡花針，彩色繡線，頂針，剪刀，圖樣，鉛筆，白紙，復(fù)寫(xiě)紙，竹繃。2．邊長(zhǎng)為30cm的正方形凈面細(xì)布1塊。

觀察思考（見(jiàn)課本P27頁(yè)）；這是3幅刺繡作品，仔細(xì)觀察，看看它們有什么不同，；第十課.緞帶繡小飾物；教學(xué)目標(biāo):；1.讓學(xué)生了解緞帶繡的起源與發(fā)展；2.使學(xué)生掌握緞帶繡的技法與竅門(mén)；3.提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生的；教學(xué)材料:繡針,彩色緞帶,格紋布,剪刀；教學(xué)步驟:；一.導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的興趣；今天我們來(lái)學(xué)習(xí)緞帶繡(板書(shū):緞帶繡),通過(guò)這幾個(gè) 觀察思考（見(jiàn)課本P27頁(yè)）

這是3幅刺繡作品，仔細(xì)觀察，看看它們有什么不同，并說(shuō)說(shuō)你的看法?

第九節(jié) 緞帶繡小飾物

教學(xué)目標(biāo): 1.讓學(xué)生了解緞帶繡的起源與發(fā)展。2.使學(xué)生掌握緞帶繡的技法與竅門(mén)。

3.提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生掌握緞帶繡的技法與竅門(mén)。

教學(xué)材料:繡針,彩色緞帶,格紋布,剪刀。教學(xué)步驟: 一.導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的興趣

今天我們來(lái)學(xué)習(xí)緞帶繡(板書(shū):緞帶繡),通過(guò)這幾個(gè)字,你能知道緞帶繡需要哪些材料嗎下面我們就來(lái)了解一下緞帶繡有哪些特點(diǎn)。

二.介紹緞帶繡

緞帶繡也稱帶繡,是一絲線為繡線直接在織物上進(jìn)行刺繡.花紋醒目有立體感,是一種深受人們喜愛(ài)的,非常別致的服裝裝飾形式。

三.介紹材料及工具

緞帶繡所用的主要材料是各種顏色,寬窄不同的緞帶;緞帶繡所用的主要工具時(shí)剪刀,繡針。

四.講授緞帶繡基本針?lè)?/p>

1.起針:把絲帶頭剪成三角形或直接喘過(guò),然后把針扎入帶尾。2.直針繡:向上進(jìn)針,向下出針,形成第一針,繼續(xù)繡制。

3.米字繡:繡制三個(gè)直針,針從中間向上穿過(guò)布面,繞過(guò)三個(gè)直針后,穿到布的背面,完成一個(gè)米字形。

4.菊葉繡:進(jìn)針后形成一個(gè)線套,針從線套穿過(guò),針繞過(guò)線套后向套外進(jìn)針,拉緊,形成一個(gè)菊花瓣。

教師講解示范,學(xué)生動(dòng)手操作.五.作業(yè): 回家自行設(shè)計(jì)一張圖,下次我們用緞帶繡來(lái)完成自己設(shè)計(jì)的東西。課后反思:學(xué)生動(dòng)手能力比較強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣高。

第十節(jié) 縫制工藝包

教學(xué)目的和要求 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生對(duì)縫制工藝包的整個(gè)制作過(guò)程有一個(gè)比較充分的理解。教學(xué)重點(diǎn)

工藝包的制作過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)

設(shè)計(jì)并制作一款充滿個(gè)性的工藝包。課型與教法講練結(jié)合；理論與實(shí)踐相結(jié)合

本節(jié)課通過(guò)錄像演示和學(xué)生適當(dāng)動(dòng)手操作相結(jié)合，讓學(xué)生理解男襯衫領(lǐng)翻領(lǐng)的制作過(guò)程，如不用采用這種教學(xué)方法，以老師在機(jī)房里實(shí)踐操作演示，可能會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，如直接在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，那么在實(shí)踐操作中可能會(huì)引出很多問(wèn)題，所以，我認(rèn)為通過(guò)比較直觀的錄像演示和學(xué)生的適當(dāng)動(dòng)手操作能力相結(jié)合（邊理論邊實(shí)踐），更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，這樣也更有利于學(xué)生的掌握。

精制的工藝小包，時(shí)尚又溫馨，加上晶瑩剔透的串珠點(diǎn)綴，更加流光溢彩，令人眼花繚亂。讓我們用自己的巧手和聰明智慧，設(shè)計(jì)并制作一款充滿個(gè)性的工藝小包，既輕便，又實(shí)用。趕快動(dòng)手制作吧!編織材料準(zhǔn)備

1.針，線，彩帶，串珠，剪刀。2.面布，里布。(大小根據(jù)自己需要而定)觀察思考

這些工藝小包各有什么特點(diǎn)?你最喜歡哪一款?

第十一節(jié) 十字繡壁掛

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解十字繡的起源與發(fā)展。2.使學(xué)生掌握十字繡的技法與竅門(mén)。3.使學(xué)生懂得十字繡作品的清潔與保護(hù)。

4.提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握十字繡的技法與竅門(mén)。教學(xué)材料：繡花針.彩色絲線.格紋布.圖紙。

異彩紛呈.彰顯個(gè)性.并富于人性化是現(xiàn)代家居裝飾的顯著特征，更是人們追求完美.實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作的廣闊空間。十字繡壁掛以其豐厚的民族文化底蘊(yùn).古樸的風(fēng)格.豐富的想象以及清新的異域情調(diào)，在琳瑯滿目的家居裝飾品中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，讓人們?cè)跁r(shí)尚中產(chǎn)生一種回歸自然的感覺(jué)。

編織材料準(zhǔn)備

1.一塊40cm×30cm的十字繡專(zhuān)用小方格布。2.竹繃，針，花線，圖案，復(fù)寫(xiě)紙。觀察思考

你喜歡這些作品嗎?想一想它們是用什么針?lè)ɡC成的? 實(shí)踐探索

試著按照下面的方法來(lái)做一做吧!綜合實(shí)踐課教案——十字繡

教學(xué)方法：講解.欣賞和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合。第一課時(shí)：了解.認(rèn)識(shí)十字繡 教學(xué)步驟：

一.導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

同學(xué)們了解十字繡嗎？說(shuō)說(shuō)你是從哪兒了解十字繡的？你認(rèn)為十字繡的作品美不美？老師出示幾幅十字繡作品，讓學(xué)生欣賞?？戳诉@么美的十字繡作品，你們想不想自己動(dòng)手繡一幅？

二.介紹十字繡的起源與發(fā)展

什么是十字繡，顧名思義，就是使用專(zhuān)用的繡線和十字格布，利用經(jīng)緯交織的搭十字的方法，對(duì)照專(zhuān)用的坐標(biāo)十字繡圖案進(jìn)行刺繡，任何人都可以繡出同樣效果的一種刺繡方法。十字繡是一種起源于歐洲的手工藝術(shù)，具有悠久的歷史。公元四世紀(jì)，十字繡從土耳其經(jīng)由意大利在歐洲傳播開(kāi)來(lái)，最初是在宮庭中

風(fēng)行，后來(lái)傳入民間。廣泛流行于歐洲和美國(guó)以及亞洲等國(guó)家和地區(qū)。最早的十字繡是用從蠶繭中抽出的蠶絲線在動(dòng)物毛皮的織物上刺繡，這種十字繡在許多國(guó)家被人們用來(lái)裝飾衣服和家具。由于各國(guó)的文化不盡相同，隨著時(shí)間的推移，形成了各自的風(fēng)格。無(wú)論是繡線.面料的顏色還是材質(zhì)，都別具匠心。十字繡在二三十年代曾經(jīng)是歐洲女性的至愛(ài)。現(xiàn)如今再度受到矚目，為大眾所喜愛(ài)。是因?yàn)樗且豁?xiàng)易學(xué)易懂的手藝，可以用于很多場(chǎng)合，如工藝品.家居.裝飾等，同時(shí)也可以自?shī)首詷?lè)，體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格。

目前在中國(guó)，十字繡已經(jīng)被更多的人所接受和喜愛(ài)，市場(chǎng)上各種十字繡產(chǎn)品也隨著十字繡升溫不斷的涌現(xiàn)，現(xiàn)在主流的十字繡產(chǎn)品主要分為國(guó)產(chǎn)和進(jìn)口兩大類(lèi)，國(guó)產(chǎn)十字繡，價(jià)格便宜，但繡出的質(zhì)量差；進(jìn)口十字繡，繡出的作品效果好，但價(jià)格要高出一些。

三.欣賞不同類(lèi)型，不同種類(lèi)的十字繡作品。第二課時(shí)：認(rèn)識(shí).練習(xí)十字繡基本繡法 一.介紹材料

十字繡的基本材料是刺繡線和特殊工藝制作的網(wǎng)格面料。只要有設(shè)計(jì)圖稿，根據(jù)圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過(guò)十字交叉的方式穿過(guò)網(wǎng)格就可以了。

二.講授刺繡竅門(mén)

1.繡前要保持雙手的清潔，以免弄臟網(wǎng)面。

2.用普通縫紉線將繡布四周縫一圈，避免繡布脫絲。

3.先將繡花線剪成約50厘米的分段，這是最方便刺；4.切勿將繡花線打結(jié)；5.切勿從一個(gè)區(qū)域跨到相隔很遠(yuǎn)的另一區(qū)域??；6.在布料背后的繡花線尤其是顏色較深的會(huì)在布的正；7.假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時(shí)，您可以放開(kāi)；8.繡的時(shí)候線不要拉的太緊或太松；三.開(kāi)始刺繡：；1.請(qǐng)將三股繡花線穿過(guò)針眼；2.找出圖案設(shè)計(jì)的中心位置；3.現(xiàn)在，將刺繡用格紋布的四邊互相對(duì)折

3.先將繡花線剪成約50厘米的分段，這是最方便刺繡的長(zhǎng)度。然后，將繡花線的六股分成兩份，每份三股。你只需用雙手的指頭各執(zhí)三股，然后從相反方向?qū)⒗C花線輕輕拉開(kāi)便可。假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時(shí)，你可以放開(kāi)手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會(huì)自動(dòng)解開(kāi)。緊纏的繡花線會(huì)變得較細(xì)，難以妥當(dāng)?shù)厣w過(guò)布料。

4.切勿將繡花線打結(jié)。當(dāng)開(kāi)始用第一條繡花線時(shí)，請(qǐng)?jiān)诓剂虾箢A(yù)留一寸長(zhǎng)的線尾。用手指按住線尾，然后開(kāi)始刺繡。在進(jìn)行刺繡時(shí)，針步會(huì)將線尾固定下來(lái)。完成一條繡花線后，只需在布料背后連針帶線穿過(guò)幾個(gè)針步，并將余下的線段剪去便可。要使用新的繡花線時(shí)，請(qǐng)?jiān)谥匦麻_(kāi)始刺繡的位置附近，將針和線穿越幾個(gè)針步的底部。

5.切勿從一個(gè)區(qū)域跨到相隔很遠(yuǎn)的另一區(qū)域！

6.在布料背后的繡花線尤其是顏色較深的會(huì)在布的正面顯視出來(lái)，因此請(qǐng)先完成一個(gè)區(qū)域，然后再開(kāi)始另一個(gè)。

7.假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時(shí)，您可以放開(kāi)手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會(huì)自動(dòng)解開(kāi)。緊纏的繡花線會(huì)變得較細(xì)，難以妥當(dāng)?shù)厣w過(guò)布料。

8.繡的時(shí)候線不要拉的太緊或太松。三.開(kāi)始刺繡：

1.請(qǐng)將三股繡花線穿過(guò)針眼。

2.找出圖案設(shè)計(jì)的中心位置。（圈著的部分）

3.現(xiàn)在，將刺繡用格紋布的四邊互相對(duì)折，找出布的中心點(diǎn)。

4.從布的中心點(diǎn)向上數(shù)12格，然后向右數(shù)兩格。你們可以從這個(gè)位置開(kāi)始刺繡。在格紋布的背面，將繡花針穿過(guò)A孔拉出（參照?qǐng)D1），然后插入B孔，再?gòu)腃孔拉出插入D孔。以同樣方式，繼續(xù)多繡半個(gè)十字。

5.從E到F之后，你便可以完成十字針的另一半（參照?qǐng)D2）。在格紋布背面的G位置將繡花針拉出插入D，然后從E拉出插入B，再?gòu)腃拉出插入H。這樣，你完成第一行的刺繡！現(xiàn)在，向下移一行，數(shù)一數(shù)針步的數(shù)目，開(kāi)始在I的位置繡第二行。

6.有關(guān)針步的圖案和顏色，請(qǐng)仔細(xì)按照?qǐng)D紙的指示。繼續(xù)以上述的方法完成每行，先繡上十字針的一個(gè)斜步，然后在上面加上另一步。為使效果更加均勻美觀，請(qǐng)同學(xué)們以同一方向刺繡所有十字針。

7.就是如此簡(jiǎn)單的一個(gè)針步，你便可以創(chuàng)造出既美麗而又富有創(chuàng)意的十字針刺繡。你學(xué)會(huì)了基本針步，一旦發(fā)現(xiàn)十字針刺繡是如此簡(jiǎn)單和樂(lè)趣無(wú)窮，就可以嘗試較復(fù)雜的設(shè)計(jì)。

四.繡完后的保護(hù)。

1.為了確保繡好的成品的干凈與平整，繡好后應(yīng)使用中性洗滌液在冷水或溫水中單獨(dú)手洗，切記不要揉搓或擠壓，在沖洗干凈后把作品從水中取出，平鋪在預(yù)先準(zhǔn)備好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份壓出，展開(kāi)放在通風(fēng)處晾干，晾干后從背面熨平。

2．熨燙時(shí)要從背面前后移動(dòng)著熨，這樣可使作品更平整，不會(huì)傷到繡線。

第五篇：勞動(dòng)技術(shù)教案

包書(shū)皮教案

教學(xué)內(nèi)容：怎樣包書(shū)皮 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)包書(shū)皮

能力目標(biāo)：自主探究,小組合作 情感目標(biāo)：培養(yǎng)愛(ài)護(hù)書(shū)的習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)包書(shū)皮 教學(xué)難點(diǎn)：包書(shū)皮的過(guò)程

教具準(zhǔn)備：包書(shū)皮的紙、剪刀

教學(xué)流程:

一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課 談話：同學(xué)們包過(guò)書(shū)皮嗎？

二、自主探究，講授新知

1、學(xué)生看課本，自主探究

把書(shū)皮對(duì)折,量好書(shū)的上下邊際,用小刀把書(shū)脊背處的上下邊際距折線部分2公分左右（視書(shū)的厚薄而定）裁開(kāi)，向內(nèi)折疊，把書(shū)放入后四邊折疊即可．

2、教師指導(dǎo)

書(shū)皮紙一定比書(shū)大對(duì)吧,用書(shū)皮紙裹住書(shū)后延書(shū)的各條棱壓出痕跡,一共八條,之后把正面右下角的書(shū)皮紙往封面中心的方向向上折疊，當(dāng)下方折線與書(shū)的右下角的角相齊時(shí)，把書(shū)皮紙按著開(kāi)始?jí)撼龅暮圹E向書(shū)皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。其他各角如法炮制就可以了。

三、拓展延伸

加角的方法: 先按一般方法包至底面紙邊折入前。

然后在預(yù)計(jì)書(shū)角處向外折出一個(gè)直角三角形;平行折痕數(shù)毫米再反向折入一個(gè)直角三角形.繼續(xù)按一般包法完成包書(shū)程序,則所包的書(shū)有一角象是套上一只角,有立體感。

依此方法可給底面各套上兩角.這樣，一個(gè)書(shū)皮就完成了

四、課堂小節(jié) 同學(xué)們有什么收獲呀？（學(xué)會(huì)包書(shū)皮）

講究個(gè)人衛(wèi)生教案

教學(xué)目標(biāo)：知道注意個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)有的要求和措施。養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：收集學(xué)生中重視個(gè)人衛(wèi)生和不注意個(gè)人衛(wèi)生的典型事例。教學(xué)重點(diǎn)：掌握注意個(gè)人衛(wèi)生的要求和措施。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)講究個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、教師首先提出為什么要注意個(gè)人衛(wèi)生，然后組織學(xué)生進(jìn)行討論，最后由教師總結(jié)： 搞好個(gè)人衛(wèi)生有利于身體健康，如果沒(méi)有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不利于身體健康，同時(shí)給別人留下不好的印象，因而影響自己的人際關(guān)系、社交活動(dòng)，所以我們從小就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、教師按課文逐條講述注意個(gè)人衛(wèi)生的措施，并提出具體的要求，對(duì)學(xué)生中存在的不良衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行指正。（可組織學(xué)生自己講）

（1）要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗頭一次；夏季每天洗澡一至二次，每周洗頭二次。

（2）要求每天早晚要刷牙、洗臉，飯后漱口。（3）要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。

（4）衣褲臟了要及時(shí)換洗，女孩子襯褲一周至少換兩次。（5）理發(fā)要求一般冬季每月理一次，其他時(shí)間可根據(jù)季節(jié)而定。（6）要求每天晚上洗屁股、洗腳。

三、教師除了按課文對(duì)學(xué)生提出個(gè)人衛(wèi)生的要求外，還可補(bǔ)充其他方面的一些要求，如蓋的被褥、用的手帕要勤洗勤曬；洗臉和洗腳毛巾要定期搓洗、消毒等。

四、最后教師進(jìn)行總結(jié)并提出今后日常生活中應(yīng)該做到注意個(gè)人衛(wèi)生的幾點(diǎn)要求，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)洗漱一類(lèi)的勞動(dòng)。諸如洗紅領(lǐng)巾、小黃帽、手帕、襪子等。逐漸學(xué)會(huì)洗衣褲等。

削水果皮教案

教學(xué)目的：

初步學(xué)會(huì)用水果刀削梨或蘋(píng)果的皮。了解榨汁機(jī)的使用方法。材料準(zhǔn)備：

學(xué)生每人準(zhǔn)備水果刀一把，蘋(píng)果一個(gè)。教學(xué)過(guò)程：

一、檢查學(xué)生帶回的水果刀，如發(fā)現(xiàn)有不符合標(biāo)準(zhǔn)的水果刀，禁止使用。

二、讓學(xué)生自學(xué)課文的第一部分，提問(wèn)：怎樣削水果皮和注意哪些事項(xiàng)？

三、教師講解和蘋(píng)果的示范。

四、讓學(xué)生進(jìn)行削果皮練習(xí)。教師巡堂，及時(shí)指點(diǎn)，注意安全。

五、按“想想做做”的內(nèi)容組織學(xué)生分組議論、評(píng)比，品嘗自己削過(guò)的水果，并做好現(xiàn)場(chǎng)清理工作。

六、討論交流

1、水果為什么要削了皮吃？

2、削水果皮時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？

3、學(xué)生小組討論交流

七、課后實(shí)踐

用下面的工具削水果皮更容易些，自己試試看

認(rèn)識(shí)幾種農(nóng)具教案

教學(xué)內(nèi)容：

課文通過(guò)“看圖解疑”、“學(xué)知識(shí)”、“開(kāi)眼界”、“討論交流”、“課后實(shí)踐”等環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)具。

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)具。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)具。教學(xué)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、揭題導(dǎo)入 從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，需要各種各樣的農(nóng)具。

二、學(xué)知識(shí)

1、學(xué)生看課本

2、老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識(shí)

耙：碎土、平地，聚攏或散開(kāi)谷物。锨：鏟東西

鋤：松土、除草、間苗等。

三、開(kāi)眼界

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)農(nóng)業(yè)機(jī)械。我省常用的農(nóng)業(yè)機(jī)械有拖拉機(jī)、播種機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)、脫粒機(jī)等。

四、討論交流 你還知道哪些農(nóng)具？它們的用途是什么？寫(xiě)出幾種來(lái)？

五、課后實(shí)踐 使用一種農(nóng)具，幫家長(zhǎng)或鄰居干一次農(nóng)活，寫(xiě)出你的體會(huì)。