第一篇：三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

第1章 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī) 第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1.了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用； 2.了解計(jì)算機(jī)的基本組成； 3.了解計(jì)算機(jī)各組成部分的功能。

一、導(dǎo)入新課

電子計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之了。現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)不但能計(jì)算，且還具有很高的判斷、分析和記憶能力，甚至還能聽懂我們說(shuō)話呢。計(jì)算機(jī)能夠協(xié)助人們進(jìn)行智力勞動(dòng)，因此人們也叫它電腦。

二、學(xué)習(xí)新知

1、計(jì)算機(jī)就在你身邊

計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代生活真是息息相關(guān)，在我們的周圍，到處都可以看到忙碌工作的計(jì)算。學(xué)生聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)在哪些地方見到過(guò)計(jì)算機(jī)。

教師舉例：銀行的信用卡和自動(dòng)提款機(jī)、在民航售票處或火車站售票處，售票員通過(guò)桌上的計(jì)算機(jī)可以出售當(dāng)天或以后幾天的票。計(jì)算機(jī)還能和人下棋呢！??

2、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)

（1）運(yùn)算速度快、計(jì)算精度高（2）存儲(chǔ)容量大

（3）有邏輯判斷力

三、總結(jié)

計(jì)算機(jī)為我們的生活提供了許多便利，所以受到大家的喜愛。第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1.掌握計(jì)算機(jī)各組成部分的名稱和作用； 2.了解容量單位的換算關(guān)系； 3.了解常見外存儲(chǔ)器的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)。2.掌握計(jì)算機(jī)組成各部分的作用。教學(xué)難點(diǎn)：容量單位的換算關(guān)系。

教學(xué)方法：演示法、講授法、自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 教學(xué)準(zhǔn)備：自制的多媒體教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程

1.創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

我們知道計(jì)算機(jī)能夠進(jìn)行智力勞動(dòng)，所以被稱為電腦。那么，同學(xué)們你們知道這么聰明的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的嗎？ 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能回答這個(gè)問題。在正式學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前，請(qǐng)大家先觀看幾幅計(jì)算機(jī)硬件組成部件的圖片。有哪位同學(xué)能夠說(shuō)出示例圖片的名稱呢？（教師播放多媒體課件，同學(xué)舉手回答問題）

通過(guò)圖片的展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并使同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件有直觀的印象和初步的了解。第3課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1.掌握計(jì)算機(jī)各組成部分的名稱和作用； 2.了解容量單位的換算關(guān)系； 3.了解常見外存儲(chǔ)器的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程

一、新課教學(xué)，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

1、指名學(xué)生回答問題①②，教師補(bǔ)充說(shuō)明硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；（在學(xué)生介紹的過(guò)程中教師幫助其輔以實(shí)物說(shuō)明）

從外觀上看，計(jì)算機(jī)主要包括機(jī)箱、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、打印機(jī)等。（其中主機(jī)箱包括主板、CPU、電源、內(nèi)存、顯卡、硬盤、光驅(qū)、軟驅(qū)、網(wǎng)卡等。）

教師提問：我們知道計(jì)算機(jī)也被稱為電腦，那么如果把計(jì)算機(jī)比如是一個(gè)人，那我們大家一起來(lái)看看各個(gè)部件都起到人的哪個(gè)器官的作用。教師展示課件引導(dǎo)講解

2.布置任務(wù)，自主學(xué)習(xí)

先請(qǐng)同學(xué)們自己看書Ｐ.４-Ｐ.９，邊看書邊思考： ①計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？你有幾種分法？怎樣分？ ②它們各有什么用途？

③計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)器容量大小是怎么衡量的呢？（教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。）第4課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1.掌握計(jì)算機(jī)各組成部分的名稱和作用； 2.了解容量單位的換算關(guān)系； 3.了解常見外存儲(chǔ)器的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：

一、介紹計(jì)算機(jī)

CPU ：猶如人的大腦，起運(yùn)算和控制作用。

主板：它是計(jì)算機(jī)的血管和神經(jīng)，有了它和CPU 才能控制其他硬件。顯卡：相當(dāng)于人的眼球，圖像的形成由它完成。聲卡：它是計(jì)算機(jī)的聲帶，計(jì)算機(jī)能發(fā)出聲音全靠它。內(nèi)存條：計(jì)算機(jī)的臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)，它是計(jì)算機(jī)的內(nèi)存儲(chǔ)器。硬盤：猶如一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，它是計(jì)算機(jī)的外存儲(chǔ)器，用于儲(chǔ)存程序和數(shù)據(jù)。

顯示器：相當(dāng)于人的臉，大腦處理后的信息，往往通過(guò)人的臉表現(xiàn)出來(lái)，它是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。音箱：是計(jì)算機(jī)的嘴，計(jì)算機(jī)由它發(fā)出聲音，同樣是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。鍵盤、鼠標(biāo)：各種操作和命令由它輸入計(jì)算機(jī)，它是計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備。打印機(jī)：相當(dāng)于我們使用的筆，也是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。

從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。（教學(xué)過(guò)程中教師展示實(shí)物加深學(xué)生的理解）

二、你了解常用的外存儲(chǔ)器嗎？你、同學(xué)、朋友、老師身邊都有哪些外存儲(chǔ)器呢？請(qǐng)你做個(gè)小小的調(diào)查，并完成下面的表格。

（1）填空

①人們通常所說(shuō)的奔騰I, 奔騰II, 奔騰III, 奔騰4等，就是（）的型號(hào)。②常見的外存儲(chǔ)器有________和 _______等幾種。

（2）簡(jiǎn)答

計(jì)算機(jī)常用的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備有哪些？ 第5課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1.掌握計(jì)算機(jī)各組成部分的名稱和作用； 2.了解容量單位的換算關(guān)系； 3.了解常見外存儲(chǔ)器的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：

學(xué)生討論交流回答問題，學(xué)生回答后，教師作總結(jié)： 計(jì)算機(jī)處理信息的最小單位是比特，英文Bit，也就是一位二進(jìn)制位。

最基本的容量單位是字節(jié)，英文Byte，縮寫為B。一個(gè)英文字符占1個(gè)字節(jié)，一個(gè)漢字占2個(gè)字節(jié)。常見的容量單位有比特、字節(jié)、千字節(jié)（KB）、兆字節(jié)（MB）、吉字節(jié)（GB）。換算關(guān)系： 1 Byte=8 bit 1KB=1 024 B 1 MB=1 024 KB 1 GB=1 024 MB ４.歸納總結(jié)，完成建構(gòu)

這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件，掌握了各部件的功能。通過(guò)學(xué)生親身探討，實(shí)物接觸，讓學(xué)生覺得計(jì)算機(jī)不再神秘，從而為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生以計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力和信息處理能力。５．鞏固練習(xí)，升華提高

第2章 喚醒沉睡的計(jì)算機(jī) 第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握Windows XP的啟動(dòng)與關(guān)閉

2、了解Windows XP的桌面組成

3、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作 教學(xué)過(guò)程： 打開計(jì)算機(jī)

在主要主機(jī)箱上，有一個(gè)電源鈕, 找到這個(gè)按鈕，按一下并等待，直到顯示器上顯示如書上圖1.7這樣的畫面來(lái)，就表示開機(jī)成功。說(shuō)明：開機(jī)時(shí)，計(jì)算機(jī)會(huì)運(yùn)行一系列的啟動(dòng)程序，進(jìn)入Windows 操作系統(tǒng)，這需要一定的時(shí)間等等待待計(jì)算機(jī)啟動(dòng)，直到計(jì)算機(jī)桌面出現(xiàn)。

說(shuō)明：在按下電源按鈕時(shí)，旁邊的電源指示燈（太陽(yáng)圖標(biāo)）會(huì)亮，這表示計(jì)算機(jī)已接通電源了。不要再去按電源按鈕。

第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握Windows XP的啟動(dòng)與關(guān)閉

2、了解Windows XP的桌面組成

3、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作 教學(xué)過(guò)程： 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的桌面

進(jìn)入Windows 操作系統(tǒng)后，顯示器上的畫面被稱為“桌面”，它就像我們的小課桌一樣，可以擺放計(jì)算機(jī)中的各種學(xué)習(xí)用具。

進(jìn)行開機(jī)、關(guān)機(jī)練習(xí)操作，教師要巡視指導(dǎo)，及時(shí)無(wú)現(xiàn)問題（時(shí)間由教師自由把握）。（圖標(biāo)、鼠標(biāo)指針、任務(wù)欄和“開始”按鈕）

這些東西都是做什么的呢？ 圖標(biāo)用來(lái)表示不同的應(yīng)用程序。墻紙用來(lái)美化桌面。開始”按鈕中包含了計(jì)算機(jī)所有的“秘密”。任務(wù)欄上擺放著我們正在運(yùn)行的程序。鼠標(biāo)指針則是一個(gè)靈活的小助手，能幫助我們方便地操作計(jì)算機(jī)。

2、學(xué)生練習(xí)：

快看看“桌面”上都有什么？ 第3課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握Windows XP的啟動(dòng)與關(guān)閉

2、了解Windows XP的桌面組成

3、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作 教學(xué)過(guò)程：

一、鼠標(biāo)的基本操作

計(jì)算機(jī)中的很多操作都是用鼠標(biāo)來(lái)完成的?？?，鼠標(biāo)和老鼠還真像呢！它們都有胖胖的身體和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。你們知道怎樣握鼠標(biāo)嗎

用右手握住鼠標(biāo)，食指放在左鍵上，中指放在右鍵上。輕輕移動(dòng)鼠標(biāo)，看看桌面上的指針是不是也跟著動(dòng)。鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)重要的輸入設(shè)備，對(duì)鼠標(biāo)的基本操作方法是什么呢？ 單擊：按左鍵一次。雙擊：快速按左鍵兩次。右擊：按右鍵一次。拖動(dòng)：按住左鍵不放，再移動(dòng)鼠標(biāo)。

小知識(shí)：大部分鼠標(biāo)的中間還有一個(gè)小滾輪，可以用食指前后撥動(dòng)，常用于光標(biāo)所在頁(yè)面的上下移動(dòng)。

2、知識(shí)拓展：鼠標(biāo)的來(lái)歷: 用鼠標(biāo)雙擊桌上的“紅色甲殼蟲”圖標(biāo)，在打開的畫面上主試著單擊每個(gè)按鈕，讓小甲殼蟲動(dòng)起來(lái)。（練習(xí)時(shí)間可以適當(dāng)延長(zhǎng)，要求每個(gè)學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)的四種操作）

二、學(xué)生練習(xí)：“紅色甲殼蟲”游戲

1964年，美國(guó)斯坦福研究所研究員 Douglas Englebart（道格〃恩格爾巴特）發(fā)明了鼠標(biāo)。最初的鼠標(biāo)是機(jī)械鼠標(biāo), 后來(lái)有了光機(jī)鼠標(biāo)、光電鼠標(biāo)、無(wú)線鼠標(biāo)等。

第3章 鍵盤與指法訓(xùn)練

（一）第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解鍵盤的分區(qū)

2、熟悉各個(gè)鍵的功能

3、掌握鍵盤指法

4、訓(xùn)練鍵盤指法。第一課時(shí)

一、談話設(shè)疑，揭示課題

師：我今天要給大家介紹一位新朋友，其實(shí)你們每次上課的時(shí)候都會(huì)接觸它，它可以幫助你將數(shù)字、文字等輸入到電腦里面去，你們猜一猜，它是誰(shuí)？

生：鍵盤！

師：非常棒！那我們今天就要來(lái)認(rèn)識(shí)一下鍵盤以及怎樣使用它。揭示課題：認(rèn)識(shí)鍵盤

二、講練結(jié)合，掌握常用功能鍵 初識(shí)鍵盤

1、請(qǐng)同學(xué)把自己的鍵盤拉出來(lái)先觀察自己的鍵盤。

2、通過(guò)你的觀察，你能給鍵盤分分區(qū)？學(xué)生嘗試回答

3、教學(xué)鍵盤分區(qū) A、課件演示分區(qū)圖 B、讓學(xué)生猜想各區(qū)的名稱 C、驗(yàn)證：出示每個(gè)區(qū)及其名稱 D、讀一讀、指一指

E、你想認(rèn)識(shí)哪個(gè)區(qū)，我們就先來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)它 F、學(xué)生選擇，教師簡(jiǎn)單介紹各區(qū) 第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解鍵盤的分區(qū)

2、熟悉各個(gè)鍵的功能

3、掌握鍵盤指法

4、訓(xùn)練鍵盤指法 教學(xué)過(guò)程

一、認(rèn)識(shí)常用鍵

師：認(rèn)識(shí)了鍵盤分區(qū)，現(xiàn)在我們來(lái)練習(xí)一下主鍵盤區(qū)中的一些常用鍵。簡(jiǎn)介“記事本”工具并演示操作打開記事本。師：請(qǐng)大家用鍵盤在“記事本”里輸入這樣一行字符：

abcd efgh ijkl mnop qrst uvwx yz 01 2345 6789，./； ?[ ]-= OK!學(xué)生實(shí)踐操作，教師檢查指導(dǎo)。小組交流，各小組分別選一名代表匯報(bào)操作中遇到的問題。（為解決教學(xué)重難點(diǎn)作鋪墊）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)輸入笑臉符號(hào)圖形

示例： Q_Q[QQ笑臉] @_@[戴眼睛的笑臉] *_* ^_^

二、作品完成后，通過(guò)同學(xué)自評(píng) —— 小組互評(píng)—— 全班同學(xué)一起評(píng)的方式評(píng)出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。創(chuàng)造有趣的符號(hào)圖形 學(xué)生獨(dú)立或小組合作創(chuàng)作作品 學(xué)生合作，嘗試輸入 第3課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解鍵盤的分區(qū)

2、熟悉各個(gè)鍵的功能

3、掌握鍵盤指法

4、訓(xùn)練鍵盤指法 教學(xué)過(guò)程：

師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這四行字符中每4個(gè)字符空了一格，那么空格鍵如何輸入呢？

（課件演示，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空格鍵）學(xué)生找到鍵盤上最長(zhǎng)的鍵并操作發(fā)現(xiàn)其作用。問題二：大寫字母如何輸入？ 師：在輸入OK 時(shí)，發(fā)現(xiàn)是大寫字母，該如何輸入呢？（指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)Caps Lock鍵及其批示燈）學(xué)生嘗試操作大寫字母的輸入。

思考：那你能再把字母再變回小寫嗎？快試試看！學(xué)生嘗試、交流。問題三：上檔字符如何輸入？

師：同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)“！”在1鍵上面，該如何輸入呢？ 介紹上下檔鍵及上檔字符的輸入。（強(qiáng)調(diào)要先按住shift 鍵不放，再按一下上下檔鍵）

學(xué)生操作輸入“！”及其它上檔字符的輸入。#$@& 問題四：打錯(cuò)的字符如何修改？

師：很多同學(xué)在開始打字時(shí)容易出錯(cuò)，該怎么修改呢？ 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“退格鍵” 學(xué)生操作退格鍵體會(huì)其作用。問題五：如何換行？

師：我們要從另一行開始輸入數(shù)字，怎么辦？ 介紹回車鍵及其功能。學(xué)生操作回車鍵體會(huì)其作用。

三、綜合運(yùn)用、功固新知 第4章鍵盤與指法訓(xùn)練

（二）第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟悉鍵盤指法

2、訓(xùn)練手指協(xié)調(diào)能力 教學(xué)過(guò)程：

一、基本鍵的落指方法

不看鍵盤，將手指輕放在原位鍵上

二、各鍵的練習(xí)

三、練習(xí)Shift 鍵，轉(zhuǎn)換大小寫字母

四、學(xué)生在鍵盤上練習(xí)，選出學(xué)生進(jìn)行比賽。第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟悉鍵盤指法

2、訓(xùn)練手指協(xié)調(diào)能力 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)基本鍵的落指方法 不看鍵盤，將手指輕放在原位鍵上

二、復(fù)習(xí)各鍵的練習(xí)

三、練習(xí)Shift 鍵，轉(zhuǎn)換大小寫字母

四、學(xué)生在鍵盤上練習(xí)，選出學(xué)生進(jìn)行比賽。第5章 認(rèn)識(shí)多媒體 第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解多媒體的基本概念，學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)欣賞音樂VCD

2、使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)一個(gè)單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容 練習(xí)一下字母輸入。

二、認(rèn)識(shí)多媒體: 多媒體計(jì)算機(jī)中的信息可以用文字表示，也可以用圖形，還可以用聲音、動(dòng)畫，甚至用活動(dòng)影像等多種形式表示。多媒體就是指計(jì)算機(jī)綜合處理文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫、活動(dòng)影像等信息的能力。

三、計(jì)算機(jī)會(huì)唱歌、會(huì)放電影 在Windows XP 系統(tǒng)中自帶一個(gè)完善的播放器，它的名字叫“Windows Media Player”。通過(guò)它，我們可以聽音樂、看電影等等。

1、啟動(dòng)Windows Media Player 操作步驟： ① 開始→程序→Windows Media Player ②單擊Windows Media Player，看窗口

2、啟動(dòng)Windows Media Player之后，來(lái)放一段CD 音樂。第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解多媒體的基本概念，學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)欣賞音樂VCD

2、使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用 教學(xué)過(guò)程：

① 在光盤驅(qū)動(dòng)器中放入CD 光盤。

② 單擊菜單欄中的播放，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)下拉子菜單其中有“DVD、VCD、VC 視頻”。

③鼠標(biāo)移動(dòng)到“DVD、VCD、VC 視頻”菜單項(xiàng)，這時(shí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)子菜單項(xiàng)，顯示你的計(jì)算機(jī)光盤圖標(biāo)和VD 的名字。

3、用Windows Media Player播放計(jì)算機(jī)上影片。

①啟動(dòng)Windows Media Player 之后，單擊菜單欄中的“文件”，再單擊“打開”，出現(xiàn)“打開”對(duì)話框。

②單擊“打開”對(duì)話框中的打開按鈕，單擊光盤圖標(biāo)（D ：或E ：或F ：）。③ 雙擊要看的節(jié)目，返回Windows Media Player 窗口。好看的電影開始了。

第3課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解多媒體的基本概念，學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)欣賞音樂VCD

2、使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用 教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)：計(jì)算機(jī)會(huì)聽話，能錄音

計(jì)算機(jī)不僅可以播放音樂，還可以錄制聲音。

只要你的計(jì)算機(jī)配有聲卡，并且配有麥克風(fēng)，且已正確連接，你就可以錄制自己的歌啦！用計(jì)算機(jī)錄制自己唱的歌，再播放出來(lái)，聽聽效果 ① 單擊：開始→程序→附件→娛樂→錄音機(jī)。

②單擊“錄音機(jī)”后，出現(xiàn)窗口，“錄音機(jī)”上控制按鈕和家用錄音機(jī)大致相同。③單擊“錄音機(jī)”窗口中的錄音按鈕，然后對(duì)著麥克風(fēng)唱歌。計(jì)算機(jī)開始錄音。

④錄音完畢，單擊停止按鈕，停止錄音。再單擊錄音機(jī)中的按鈕快退，返回起始的位臵。⑤單擊播放按鈕，音箱或耳機(jī)中就會(huì)播放出錄制的聲音。把錄制的聲音保存起來(lái)。第4課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解多媒體的基本概念，學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)欣賞音樂VCD

2、使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用 教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容

① 單擊：開始→程序→附件→娛樂→錄音機(jī)。

②單擊“錄音機(jī)”后，出現(xiàn)窗口，“錄音機(jī)”上控制按鈕和家用錄音機(jī)大致相同。③單擊“錄音機(jī)”窗口中的錄音按鈕，然后對(duì)著麥克風(fēng)唱歌。計(jì)算機(jī)開始錄音。

④錄音完畢，單擊停止按鈕，停止錄音。再單擊錄音機(jī)中的按鈕快退，返回起始的位臵。⑤單擊播放按鈕，音箱或耳機(jī)中就會(huì)播放出錄制的聲音。把錄制的聲音保存起來(lái)。

二、如何保存

① 單擊錄音機(jī)窗口中的文件菜單。

② 單擊其中保存按鈕，屏幕上出現(xiàn)另存為“對(duì)話框”。

③ 在窗口的“文件名”文本框中輸入文件名，輸入文件名，然后單擊“保存”按鈕，就把聲音保存起來(lái)了。

三、學(xué)生上機(jī)練習(xí)

四、小結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們基本學(xué)會(huì)了用計(jì)算機(jī)唱歌、放電影、錄音等。說(shuō)說(shuō)你有哪些收獲，有哪些不懂的地方？ 第6章 計(jì)算機(jī)在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)功能。計(jì)算機(jī)在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

2、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、獲取資源、交流討論

3、了解博客及網(wǎng)摘、博客的應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

計(jì)算機(jī)不僅廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，而且隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)格的發(fā)展，它已經(jīng)成為了一種重要的學(xué)習(xí)工具。

二、學(xué)習(xí)新知

1、用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)格學(xué)習(xí)

利用計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)瀏覽器，我們可以進(jìn)入專門的學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)我們還可以利用一些其他網(wǎng)站，比如“百度”來(lái)解決我們學(xué)習(xí)中的一些疑問。

2、資源獲取

學(xué)習(xí)用搜索引擎百度搜索并下載資源。

3、多媒體學(xué)習(xí)

應(yīng)用多媒體技術(shù)可以把許多抽象的道理用圖形和動(dòng)畫形象地表達(dá)出來(lái)。學(xué)生練習(xí)利用多媒體軟件學(xué)習(xí)。

4、交流與討論 利用一些計(jì)算機(jī)軟件如QQ、MSN 等，和外地甚至國(guó)外的老師、同學(xué)交流、討論，幫助我們學(xué)習(xí)。

5、利用計(jì)算機(jī)寫絡(luò)日記

日記本是自己偷偷照的一面鏡子，博客是當(dāng)著世界照的一面鏡子。學(xué)生練習(xí)：開通一個(gè)小學(xué)生博客網(wǎng)并發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日記。

第7章 計(jì)算機(jī)的靈魂——軟件 第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解計(jì)算機(jī)軟件

2、熟悉計(jì)算機(jī)軟件類型

3、了解計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)和使用中應(yīng)注意的問題 教學(xué)過(guò)程：

一、什么是計(jì)算機(jī)軟件

老師講解：計(jì)算機(jī)軟件是指揮計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備做什么和怎樣做的。軟件包括程序，程序中又含有各種指令和數(shù)據(jù)。

二、計(jì)算機(jī)軟件的特點(diǎn)

(1)計(jì)算機(jī)軟件與一般作品的目的不同。計(jì)算機(jī)軟件多用于某種特定目的，如控制一定生產(chǎn)過(guò)程，使計(jì)算機(jī)完成某些工作；而文學(xué)作品則是為了閱讀欣賞，滿足人們精神文化生活需要。

(2)要求法律保護(hù)的側(cè)重點(diǎn)不同。著作權(quán)法一般只保護(hù)作品的形式，不保護(hù)作品的內(nèi)容。而計(jì)算機(jī)軟件則要求保護(hù)其內(nèi)容。

(3)計(jì)算機(jī)軟件語(yǔ)言與作品語(yǔ)言不同。計(jì)算機(jī)軟件語(yǔ)言是一種符號(hào)化、形式化的語(yǔ)言，其表現(xiàn)力十分有限；文字作品則是人類的自然語(yǔ)言，其表現(xiàn)力十分豐富。

(4)計(jì)算機(jī)軟件可援引多種法律保護(hù)，文字作品則只能援引著作權(quán)法。第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解計(jì)算機(jī)軟件

2、熟悉計(jì)算機(jī)軟件類型

3、了解計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)和使用中應(yīng)注意的問題 教學(xué)過(guò)程

一、計(jì)算機(jī)軟件的分類

計(jì)算機(jī)軟件總體分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類：

系統(tǒng)軟件是各類操作系統(tǒng)，如windows、Linux、UNIX 等，還包括操作系統(tǒng)的補(bǔ)丁程序及硬件驅(qū)動(dòng)程序，都是系統(tǒng)軟件類。

應(yīng)用軟件可以細(xì)分的種類就更多了，如工具軟件、游戲軟件、管理軟件等都屬于應(yīng)用軟件類。

系統(tǒng)軟件是負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中各種獨(dú)立的硬件，使得它們可以協(xié)調(diào)工作。系統(tǒng)軟件使得計(jì)算機(jī)使用者和其他軟件將計(jì)算機(jī)當(dāng)作一個(gè)整體而不需要顧及到底層每個(gè)硬件是如何工作的。一般來(lái)講，系統(tǒng)軟件包括操作系統(tǒng)和一系列基本的工具（比如編譯器，數(shù)據(jù)庫(kù)管理，存儲(chǔ)器格式化，文件系統(tǒng)管理，用戶身份驗(yàn)證，驅(qū)動(dòng)管理，網(wǎng)絡(luò)連接等方面的工具）。

應(yīng)用軟件是為了某種特定的用途而被開發(fā)的軟件。它可以是一個(gè)特定的程序，比如一個(gè)圖像瀏覽器。也可以是一組功能聯(lián)系緊密，可以互相協(xié)作的程序的集合，比如微軟的Office 軟件

二、軟件保護(hù)

我國(guó)于1991年10針對(duì)計(jì)算機(jī)軟件施行了《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》 計(jì)算機(jī)病毒

1、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)：傳染性、隱蔽性、觸發(fā)生、潛伏性、破壞性。

2、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)病毒發(fā)作的癥狀

3、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)病毒的防護(hù)

第二篇：三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案

第一單元：小熊歷險(xiǎn)記 ——初識(shí)信息與信息技術(shù)

活動(dòng)1：分析漫畫，認(rèn)識(shí)身邊的信息

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生觀察漫畫，分析漫畫。

2、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解什么是信息，以及信息的形式。

3、讓學(xué)生知道我們?cè)趺礃荧@取信息。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生理解什么是信息，以及信息的形式。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)漫畫內(nèi)容，作出合理的猜測(cè)和正確的判斷。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情境）

二、新授內(nèi)容。

（一）引導(dǎo)學(xué)生觀察漫畫，出示課件。

1、從漫畫中，你看到了什么？ 故事的主人公遇到了什么問題？ 他們是如何解決問題的？

教師指名回答，適時(shí)點(diǎn)拔。指導(dǎo)學(xué)生分析漫畫，透過(guò)漫畫作出合理的猜測(cè)和判斷。出示課件

（二）透過(guò)漫畫中的內(nèi)容，你還能猜到什么？

畫面內(nèi)容：我的猜測(cè)和判斷 小熊的衣著 小熊的性別 第一幅圖中小熊的表情 第二幅圖中小熊的表情 教師小結(jié)：你從漫畫中所看到的，都是圖片向你發(fā)出的信息。信息是通過(guò)語(yǔ)言文字、圖、聲音以及其他一些方式傳送的消息。

（三）假設(shè)你是漫畫中的主人公小熊，思考并回答以下問題。出示學(xué)習(xí)單，學(xué)生交流完成。

1.出發(fā)前，你如何判斷當(dāng)天天氣是否適合出游？ 2.在海上劃船時(shí)，你如何判斷是否會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)？ 3.當(dāng)妹妹摔倒時(shí)，你如何判斷她是否受傷？

4.當(dāng)你拿起手機(jī)想給家人打電話時(shí)，你如何判斷是否能利用該手機(jī)與外界聯(lián)系？你如何判斷電話是否已接通？ 集體交流，三、教師小結(jié)：

信息的內(nèi)容豐富多彩，信息的形式也多種多樣，廣播里播放的聲音、電視中播放的視頻、報(bào)紙上刊登的文字和圖片等，都是信息的形式。

四、拓展延伸

我們身體的哪些器官可以接收來(lái)自各種渠道的信息？ 閱讀知識(shí)園地。

活動(dòng)2：看圖說(shuō)故事，了解信息的利用過(guò)程

教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解信息利用的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解信息利用的過(guò)程。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生接收通過(guò)同學(xué)們的表情、聲音發(fā)出的反饋信息。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

二、新授。

1.根據(jù)漫畫寫出小熊歷險(xiǎn)的故事。

老師：閱讀漫畫，其實(shí)就是你通過(guò)眼睛從漫畫中獲取信息的過(guò)程；將從圖片中獲得的信息寫成一個(gè)故事，其實(shí)是你的大腦對(duì)信息進(jìn)行加工的過(guò)程。

2.向全班講述小熊歷險(xiǎn)的故事。

學(xué)生活動(dòng) 老師：你向全班講述故事，是一個(gè)你借助自己的發(fā)聲器官，將信息傳遞出去的過(guò)程。而對(duì)你的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)通過(guò)各自的聽覺器官，接收信息的過(guò)程。

學(xué)生閱讀知識(shí)園地，了解信息利用的基本過(guò)程。

3.出示學(xué)習(xí)單 你在看圖說(shuō)故事的活動(dòng)中經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？完成下圖。

信息利用的基本過(guò)程：獲取信息——存儲(chǔ)信息——加工信息——傳播信息。

三、教師小結(jié)：

當(dāng)你向全班講述故事（傳遞信息）時(shí)，你會(huì)同時(shí)通過(guò)自己的眼睛、耳朵，接收同學(xué)們通過(guò)表情、聲音發(fā)出的各種反饋信息。

活動(dòng)3創(chuàng)編故事，了解信息技術(shù)

教學(xué)目標(biāo)：觀察漫畫，編故事，了解信息技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：在故事中了解信息技術(shù)。教學(xué)過(guò)程：

一、觀察第三幅漫畫，想一想，小能可以用什么辦法向外界 發(fā)出求救信息，對(duì)這些辦法進(jìn)行比較，完成以下表格。

二、分別指出下列哪些技術(shù)和工具是幫助人們獲取信息、存儲(chǔ)信息、加工信息、傳播信息的。磁帶、收音機(jī)、顯微鏡、電視機(jī)、聽診器、廣播、印刷術(shù)、雷達(dá)、電話機(jī)、算盤、計(jì)算器。

三、交流：你還知道哪些信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

四、創(chuàng)編一個(gè)現(xiàn)代版小熊歷險(xiǎn)的故事，故事里的小熊要使用各種先進(jìn)信息技術(shù)。

活動(dòng)1 揭開神秘機(jī)器的面紗

【教學(xué)目標(biāo)】

了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展；能列舉計(jì)算機(jī)在學(xué)習(xí)生活、工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生、航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用；知道計(jì)算機(jī)硬件組成；識(shí)別常見計(jì)算機(jī)外存、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備；了解計(jì)算機(jī)軟件的概念；能列舉計(jì)算機(jī)常用軟件。

【教學(xué)重點(diǎn)】計(jì)算機(jī)的硬件組成及作用。

【教學(xué)難點(diǎn)】計(jì)算機(jī)名詞的記憶與區(qū)分。理解計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程。【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí)

一、激情引趣，導(dǎo)入新課

1.請(qǐng)學(xué)生閱讀本單元前兩頁(yè)的漫畫故事，提醒學(xué)生漫畫中的神秘機(jī)器是什么？你在哪里見過(guò)？

2.你們喜歡計(jì)算機(jī)嗎？你會(huì)用計(jì)算機(jī)干什么？組織學(xué)生分組討論，計(jì)算機(jī)在學(xué)習(xí)生活、工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生、航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用。提問：剛才大家所看到的是生活中的計(jì)算機(jī)，那么計(jì)算機(jī)是不是一開始就是這個(gè)樣子呢？如果不是，會(huì)是怎樣的呢？

二、引入課題。板書：揭開神秘機(jī)器的面紗 教師引導(dǎo)，探究新知

1.引導(dǎo)學(xué)生看書、自主學(xué)習(xí)（出示 ENIAC）根據(jù)學(xué)生回答，教師加以簡(jiǎn)單的總結(jié)：它是世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)，名為ENIAC，它于 1946年誕生于美國(guó)，它的主要元件是電子管。2.教師補(bǔ)充講解按四代計(jì)算機(jī)的順序，配合準(zhǔn)備好的圖片、視頻資料及實(shí)物，講解相關(guān)的知識(shí)。

3.組織學(xué)生分組討論計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)。三小結(jié)：

計(jì)算機(jī)經(jīng)歷了許多次變革，體積越來(lái)越小，功能越來(lái)越強(qiáng)大。

第二課時(shí)

一、激情引趣，導(dǎo)入新課

1.觀察老師模仿小熊爸爸用計(jì)算機(jī)制作一份“報(bào)告”（自我介紹）的操作。

2.說(shuō)說(shuō)制作一份“報(bào)告”的流程，用到哪些相關(guān)設(shè)備？ 3.揭示課題：本節(jié)課繼續(xù)了解神秘機(jī)器——計(jì)算機(jī)的組成。

二、教師引導(dǎo)，探究新知

1.組織學(xué)生分組討論，并完成學(xué)習(xí)單的填寫。①教師操作哪個(gè)部件將文字輸入計(jì)算機(jī)？

②哪些設(shè)備能清晰地將老師輸入的自我介紹文字顯示出來(lái)？ ③哪個(gè)設(shè)備主要負(fù)責(zé)指揮顯示器和打印機(jī)等設(shè)備進(jìn)行工作？ 2.自主學(xué)習(xí)，探究新知。先請(qǐng)同學(xué)們自學(xué) P25、26，邊看 書邊思考：

①計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？ ②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成的？ ③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？ 教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

3.利用計(jì)算機(jī)硬件的演示動(dòng)畫，或者有條件的學(xué)校可以（模擬）拆裝主機(jī)。

三、歸納小結(jié)

教師歸納：硬件是指看得見、摸得著的部件，如鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來(lái)指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語(yǔ)言，離開了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識(shí)和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來(lái)，還要讓它掌握“知識(shí)”、形成“思想”--這就是軟件。

活動(dòng)2 認(rèn)識(shí)Windows操作系統(tǒng)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道 Windows XP 環(huán)境下的桌面組成，認(rèn)識(shí)主要的操作部件，知道其功能。

2、了解開始按鈕和任務(wù)欄的功能，能找到并運(yùn)行軟件。

3、掌握鼠標(biāo)使用方法，能正確啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)。

4、通過(guò)學(xué)生觀察、嘗試等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出操作界面各操作部件的功能。

5、形成細(xì)心觀察、主動(dòng)探究的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】了解開始按鈕和任務(wù)欄的功能，能找到并運(yùn)行軟件?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 通過(guò)學(xué)生觀察、嘗試等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出操作界面各操作部件的功能。

機(jī)器裝備：已安裝 Microsoft Windows XP 操作系統(tǒng)。認(rèn)識(shí)桌面

1、請(qǐng)學(xué)生回顧活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)并不神秘，確定今天學(xué)習(xí)任務(wù)，開始使用計(jì)算機(jī)。

2、出示圖片，指導(dǎo)學(xué)生啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，可以簡(jiǎn)單介紹一下電源按鈕的識(shí)別，由圓圈和豎杠組成。要求學(xué)生觀察啟動(dòng)時(shí)畫面的變化。

3、要求觀察靜止后的畫面，指導(dǎo)學(xué)生完成 P29 學(xué)習(xí)單。

4、介紹畫面中各部分的名稱以及操作系統(tǒng)發(fā)展，重點(diǎn)突出“大管家”的作用。

觀察，閱讀，填寫。仔細(xì)聽講。

學(xué)生在回顧活動(dòng)1的學(xué)習(xí)時(shí)已經(jīng)對(duì)使用計(jì)算機(jī)蠢蠢欲動(dòng)了，不用過(guò)多的情境導(dǎo)入，直接引入新課。通過(guò)學(xué)習(xí)單引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察。點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo) 開始操作

1．準(zhǔn)備圖片板書或是多媒體演示，讓學(xué)生觀察鼠標(biāo)操作圖示，自主學(xué)習(xí)，并布置學(xué)著做任務(wù)，要求學(xué)生完成 P30學(xué)習(xí)單。

2.展示并小結(jié)學(xué)生完成情況公布學(xué)習(xí)單正解答案，表?yè)P(yáng)完成度好的學(xué)生，并鼓勵(lì)接下來(lái)繼續(xù)努力。

3.布置自學(xué)任務(wù)，學(xué)著點(diǎn)擊開始按鈕，根據(jù)書本 P31-32 操作，完成 P33 學(xué)習(xí)單。

4.指導(dǎo)學(xué)生交流，開始菜單里發(fā)現(xiàn)了什么，有些地方后面有小三角，有些沒有，為什么？

圖形界面 功能豐富

教師簡(jiǎn)單總結(jié)圖形界面主要操作部件后，直接多媒體展示或板書出示學(xué)習(xí)任務(wù)，完成P34 頁(yè)學(xué)習(xí)單，并自學(xué) P35 內(nèi)容。

學(xué)生按要求自主學(xué)習(xí)，嘗試操作。

學(xué)生通過(guò)前面環(huán)節(jié)的自學(xué)，已經(jīng)能很好參與到學(xué)習(xí)中，這里教師可以布置好要求，放心讓學(xué)生操作。提問：計(jì)算機(jī)要休息，是不是直接關(guān)閉電源按鈕呢？

同學(xué)們?cè)邳c(diǎn)擊開始菜單時(shí)有沒有什么發(fā)現(xiàn)呢？ 學(xué)生根據(jù)問題思考回答。

總結(jié)關(guān)機(jī)方法。通過(guò)問題式的引導(dǎo)，幫助學(xué)生思維。

活動(dòng)3 初步體驗(yàn) Windows應(yīng)用程序

【教學(xué)過(guò)程】學(xué)會(huì)使用幫助功能解決軟件使用上的困難，及時(shí)保存文檔、節(jié)電和保護(hù)顯示器等。理解文件及文件類型、文件屬性； 理解文件夾和文件的關(guān)系，能正確建立自己的文件夾；

【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)觀察、嘗試，體驗(yàn)寫字板軟件的功能，學(xué)會(huì)使用輸入法； 模仿圖示，調(diào)整指法以及正確坐姿； 在輸入日記過(guò)程中，初步掌握輸入指法觀察分析文件及文件夾，比較不同，判別功能，嘗試建立文件夾?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】模仿圖示，調(diào)整指法以及正確坐姿； 在輸入日記過(guò)程中，初步掌握輸入指法。

【教學(xué)過(guò)程】

第 1 課時(shí)

一、回顧舊知

引導(dǎo)學(xué)生回憶鼠標(biāo)操作的方法（單擊、雙擊、右擊、拖曳）回顧，回答 復(fù)習(xí)過(guò)程，為接下的環(huán)節(jié)做鋪墊。

玩游戲

1、提問打開“掃雷”的方法。（提示：從開始中尋找）老師在此時(shí)做引導(dǎo)

2、閱讀書本 P36，自學(xué)掃雷軟件游戲規(guī)則。

3、總結(jié)學(xué)習(xí)情況，選擇學(xué)生演示。

二、布置任務(wù)“紙牌游戲”，明確學(xué)習(xí)要求： 探究此游戲需要哪些鼠標(biāo)操作方法？ 探究游戲規(guī)則以及玩法。（巡視過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生使用幫助）

1、嘗試打開軟件。

2、自學(xué)掌握掃雷游戲

3、學(xué)生總結(jié)得失按要求探究規(guī)則玩法引導(dǎo)學(xué)生嘗試，培養(yǎng)處理問題的能力 ,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性,發(fā)現(xiàn)自身不足，以便改進(jìn)注意學(xué)生紀(jì)律，關(guān)注學(xué)生探究活動(dòng)方法。

三、總結(jié)

提問游戲中你使用哪些技巧，以后遇到軟件不會(huì)用，你會(huì)怎么做？你在學(xué)習(xí)中是否按要求參與活動(dòng)了？

學(xué)生總結(jié)自己得失 評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況

活動(dòng)4 利用“幫助”解決困難

【教學(xué)目標(biāo)】

學(xué)會(huì) Windows 幫助系統(tǒng)的使用。

通過(guò)活動(dòng)，養(yǎng)成使用幫助系統(tǒng)的習(xí)慣。

通過(guò)活動(dòng)，學(xué)會(huì)利用身邊的助手解決疑問的方法。

通過(guò)對(duì)幫助系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)習(xí)的積極性及不斷探索的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解 Windows 幫助系統(tǒng)的使用方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】養(yǎng)成使用幫助系統(tǒng)的良好習(xí)慣。

教學(xué)課時(shí) 1 課時(shí)

引入課題 “請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？”

列一系列操作中的疑問如P60 所示，組織學(xué)生討論交流，在沒有老師和同學(xué)家長(zhǎng)的幫助下，計(jì)算機(jī)能不能幫我們呢？

1.引導(dǎo)學(xué)生打開 Windows 的幫助和支持 除開始菜單為，還可以介紹 F1按鍵的使用。

2.讓學(xué)生嘗試在不同窗口中使用F1 按鈕，并組織討論它的功能。1.引導(dǎo)學(xué)生選擇確切的關(guān)鍵字詞。2.演示幫助系統(tǒng)的使用方法。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容： 1.幫助系統(tǒng)的使用 2.關(guān)鍵詞的選擇

課堂小結(jié)：提示學(xué)生使用幫助系統(tǒng)來(lái)協(xié)助自己今后的學(xué)習(xí)

第三篇：三年級(jí)信息技術(shù)教案(上冊(cè))

第1課 與電腦見面

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成。

2、初步學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)的移動(dòng)、指向、單擊。

3、學(xué)會(huì)正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。學(xué)會(huì)正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：

鼠標(biāo)的初步使用。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)。教學(xué)建議：

本課時(shí)是學(xué)生第一次接觸信息技術(shù)課，所以教師可以在教學(xué)本課時(shí)可以用計(jì)算機(jī)演示一些學(xué)生感興趣的動(dòng)畫、游戲以激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，讓信息技術(shù)課成為學(xué)生最喜歡課程。

介紹計(jì)算機(jī)的外貌時(shí)，可結(jié)合實(shí)物進(jìn)行,讓學(xué)生指著各部分介紹。

開機(jī)與桌面：主要讓學(xué)生了解桌面組成，這里有許多新概念，學(xué)生難以一下子掌握，教師在這里主要是把“桌面”、“圖標(biāo)”“開始按鈕”解釋清楚，具體的一些概念留到后面課時(shí)里解決。

講解使用鼠標(biāo)時(shí)，鼠標(biāo)的握法應(yīng)讓學(xué)生拿住鼠標(biāo)感到舒服為好，并不一定要規(guī)定一個(gè)姿勢(shì)，鼠標(biāo)的移動(dòng)讓學(xué)生明白要緊貼工作臺(tái)的表面移動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生觀察鼠標(biāo)指針經(jīng)過(guò)圖標(biāo)時(shí)、指向圖標(biāo)時(shí)的變化（培養(yǎng)學(xué)生的觀察力）。鼠標(biāo)的單擊可結(jié)合單擊圖標(biāo)、按鈕進(jìn)行，并讓學(xué)生了解單擊圖標(biāo)和按鈕會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。

關(guān)機(jī)的過(guò)程中，如計(jì)算機(jī)不是自動(dòng)切斷電源，一定要學(xué)生養(yǎng)成等出現(xiàn)“您可以安全地關(guān)閉計(jì)算機(jī)了”界面，才切斷電源的習(xí)慣。教學(xué)參考：

1、如果計(jì)算機(jī)室中電腦是無(wú)盤工作站可用兩課時(shí)來(lái)講解。

2、學(xué)生很容易把桌面上的任務(wù)欄拖亂，如果在桌面上找不到任務(wù)欄，可以將顯示分辨率改得更高，任務(wù)欄可能就會(huì)出現(xiàn)了。

第5課 用鍵盤與電腦交流

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)鍵盤的四個(gè)基本分區(qū)。

2．知道基本鍵，掌握基本鍵的指法及正確的擊鍵方法。3．認(rèn)識(shí)回車和空格鍵的基本用途。教學(xué)任務(wù)：

基本鍵練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：

基本鍵的指法和擊鍵方法。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

安裝指法練習(xí)軟件。介紹用的鍵盤或鍵盤紙。教學(xué)提示：

（一）課文分析

使用鍵盤比使用鼠標(biāo)復(fù)雜得多，但形成良好的指法習(xí)慣，對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)很有幫助。這一課，首先要激起學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤的興趣。

（二）教學(xué)建議

1、引入：想不想通過(guò)鍵盤在電腦里輸入我們自己的內(nèi)容？要輸入文字，一般都要用鍵盤。

2、認(rèn)識(shí)鍵盤：觀察鍵盤，大致可以分幾個(gè)部分？最主要也是最大一部分是字母（包括上面一排數(shù)字），叫主鍵盤區(qū)，上面一排是提供一些專用功能的，是功能鍵區(qū)，由四個(gè)箭頭組成光標(biāo)鍵區(qū)，還有一塊專門的集中數(shù)字鍵，也可以通過(guò)關(guān)閉NumLock，起移動(dòng)光標(biāo)作用，叫小鍵盤區(qū)。

3、基本鍵和擊鍵方法：輸入字母時(shí)，一般要求手輕放在基本鍵上，手指彎曲成弧形（握球狀）。認(rèn)識(shí)基本鍵時(shí)，可以讓學(xué)生摸一摸F鍵和J鍵上的兩個(gè)小橫線，其他幾個(gè)手指依次擺放。

4、回車鍵和空格鍵的認(rèn)識(shí)：回車和空格是最常用的鍵，學(xué)生應(yīng)有所認(rèn)識(shí)，這里重點(diǎn)講一講它們的功能。

5、基本鍵的認(rèn)識(shí)和練習(xí)，均可通過(guò)光盤上的軟件來(lái)進(jìn)行，進(jìn)入軟件后，選擇基本鍵練習(xí)。

6、在電腦中進(jìn)入指法軟件后，注意提醒學(xué)生看屏幕的提示進(jìn)行操作。學(xué)會(huì)看屏幕是學(xué)生掌握電腦的最基本的技巧。

第6課 基本指法

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解手指分工，掌握上排字母的正確指法。2．知道使用計(jì)算機(jī)時(shí)正確坐姿。

3．認(rèn)識(shí)退格鍵、ESC鍵和光標(biāo)鍵的基本功能。教學(xué)任務(wù)：

上排字母鍵練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握上排字母的正確錄入。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

指法練習(xí)軟件。介紹用的鍵盤或鍵盤紙。課文分析：

1．課文將常用鍵的功能介紹滲透有指法的各課當(dāng)中，教學(xué)時(shí)，可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)安排。常用鍵的功能結(jié)合軟件加以介紹，如：光標(biāo)鍵的使用，可以用來(lái)軟件的菜單選擇，ESC鍵用來(lái)退出軟件。

2．本課的重點(diǎn)是上排字母的正確指法，上排字母的擊鍵方法是一個(gè)難點(diǎn)，要求手指返回基本鍵上，并注意要輕而快。

3．正確的坐姿有利于長(zhǎng)時(shí)間的使用電腦，不至于感到不舒服和疲勞。4．可以進(jìn)入配套光盤中指法軟件中進(jìn)行訓(xùn)練，要求在正確的前提下，加快速度。

第7課 指法訓(xùn)練

教學(xué)目標(biāo)：

1．下排字母的指法和練習(xí)。

2．了解打字要領(lǐng)，正確的坐姿、指法和擊鍵方法有助于提高打字速度。3．認(rèn)識(shí)退格鍵，PGUP、PGDN鍵的功能。教學(xué)任務(wù)：

下排字母鍵練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握下排字母鍵的正確錄入。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

指法練習(xí)軟件。介紹用的鍵盤或鍵盤紙。課文分析：

1．本課的重點(diǎn)是下排字母的正確指法，下排字母的擊鍵方法和上排字母是一樣的，要求手指返回基本鍵上，并注意要輕而快。教學(xué)建議：

1．進(jìn)入配套光盤中指法軟件中進(jìn)行訓(xùn)練，要求在正確的前提下，加快速度。可以通過(guò)比賽的方式調(diào)節(jié)課堂氣氛。

2．可以用指法游戲的進(jìn)行訓(xùn)練。

第8課 運(yùn)指如飛

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)玩游戲，掌握全鍵盤的指法。

2．知道Shift、CapsLock、Ctrl、Alt等鍵的功能，會(huì)輸入上排字符和大小寫切換。教學(xué)任務(wù)：

以玩游戲作驅(qū)動(dòng)進(jìn)行全鍵盤指法練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：

鍵盤的練習(xí)（提高速度和正確率）。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

指法練習(xí)軟件。教材分析：

1、本課介紹的常用鍵比較多，重點(diǎn)是大小寫換轉(zhuǎn)鍵和上檔鍵，要求學(xué)生能輸入上排字符，及大小寫混合的字母。上檔鍵也可以進(jìn)行大小寫的切換。

2、學(xué)生通過(guò)游戲來(lái)訓(xùn)練指法是比較受歡迎的，要注意激發(fā)學(xué)生的興趣。

第5課 神奇的畫圖世界

教學(xué)目標(biāo)：

1．掌握“畫圖”軟件的進(jìn)入和退出。

2．認(rèn)識(shí)并熟練地使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍。3．了解有些工具可以有不同的形狀。4．掌握滾動(dòng)條的使用。教學(xué)重點(diǎn)：

1．按住鼠標(biāo)左鍵在畫板中的功能。2．鉛筆、橡皮、刷子、噴槍有不同的粗細(xì)。教學(xué)難點(diǎn)：

橡皮、刷子、噴槍不同選項(xiàng)的選擇。教學(xué)建議：

引入：教師可出現(xiàn)在“畫圖”軟件中畫的圖畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫筆的興趣。教師引入：“這么漂亮的圖畫就是在電腦上完成的”“誰(shuí)能打開畫圖軟件” 畫圖軟件的打開過(guò)程可以由學(xué)生來(lái)演示。

介紹畫圖：雖然學(xué)生在前面對(duì)窗口已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，但這是學(xué)生第一次接觸畫圖軟件的界面,所以在這里教師還是要解釋每一部分的名稱及功能,但工具欄中各個(gè)工具的名稱由學(xué)生自己通過(guò)鼠標(biāo)指針的指向來(lái)了解。

鉛筆的介紹：鉛筆是畫筆軟件教學(xué)的第一個(gè)工具，因此教學(xué)鉛筆時(shí)詳細(xì)些。選擇好鉛筆可以讓學(xué)生把鼠標(biāo)指針移到畫布區(qū)，觀察鼠標(biāo)指針的變化同時(shí)也可讓學(xué)生在畫布描繪。畫時(shí)著重讓學(xué)生知道，應(yīng)按住鼠標(biāo)的左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)。顏色的選擇只需教師稍加點(diǎn)拔就可。在介紹滾動(dòng)條前，可通過(guò)適當(dāng)改變窗口大小，使?jié)L動(dòng)條出現(xiàn)。

在使用橡皮、刷子、噴槍這些工具時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生明白可改變它們的形狀。例如：在講解橡皮時(shí)，可先讓學(xué)生自由使用橡皮擦除后，可以設(shè)問：“電腦給 我們準(zhǔn)備了幾種橡皮？”。

畫板的關(guān)閉由學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)退出的方法。這里要注意的是在這課時(shí)我們不要求學(xué)生學(xué)會(huì)保存畫圖的方法。

第6課 規(guī)則的圖形

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)并熟練操作直線、矩形、橢圓。2．能自己保存圖形。

3．畫圖時(shí)，Shift鍵的使用方法。4．前景色和背景色的使用。教學(xué)重點(diǎn)：

1．Shift鍵的使用。2．前景色和背景色的使用。教學(xué)難點(diǎn)：

矩形、橢圓3個(gè)選項(xiàng)的使用。教學(xué)準(zhǔn)備：

使用直線、矩形、橢圓工具畫的圖畫。教學(xué)建議：

引入：可用課文中的引言。

直線：直線工具的指針與上節(jié)課鉛筆等工具指針不同，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察。這里應(yīng)告訴學(xué)生不同的工具，它的指針也不同，應(yīng)區(qū)分清楚。

直線的使用難度不大，可以讓學(xué)生直接利用直線工具畫“五角星”等一些可用直線工具繪畫的圖形。

矩形：畫矩形時(shí)鼠標(biāo)的使用方法和直線工具一樣，所以畫一個(gè)簡(jiǎn)單的矩形對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該沒有難度，可以讓選擇矩形后自由發(fā)揮畫各種矩形。背景色的概念及選擇可以在區(qū)別三個(gè)選項(xiàng)時(shí)介入，背景色的選取用鼠標(biāo)右鍵單擊顏料盒其中一種顏色即可。選取不同的背景色后再讓學(xué)生自由描繪。教師注意收集各種能夠體現(xiàn)三種選項(xiàng)的的圖例，如果沒有可以把課前準(zhǔn)備的圖畫與學(xué)生畫的比較。因?yàn)榍熬吧捅尘吧褂迷诒菊n中有一定難度，矩形的畫法有三個(gè)選項(xiàng)，特別是第一個(gè)透明色與第二個(gè)選項(xiàng)背景色填充在默認(rèn)為白色時(shí)，他們是比較難區(qū)別的，教師可以通過(guò)幾個(gè)例子讓學(xué)生區(qū)別。

矩形線條的粗細(xì)教師可以這樣來(lái)引入：出示課前準(zhǔn)備的圖畫（不同粗細(xì)的矩形圖），設(shè)問：“不同粗細(xì)的矩形線條是怎么畫出來(lái)的”同樣，正方形的畫法及Shift健的使用也可用此方法引入。

橢圓的畫法與矩形沒有什么區(qū)別，教師出示一個(gè)樣圖讓學(xué)生仿畫就可掌握橢圓的畫法。

從此課時(shí)開始要求學(xué)生把畫圖片保存起來(lái)。保存圖畫時(shí)可由教師演示，特別要講清楚應(yīng)取一個(gè)好記并且又能反映圖畫內(nèi)容的文件名。

開始引入文件的概念。

第7課 給圖畫涂上美麗的顏色

教學(xué)目標(biāo)：

1．文件的打開。2．學(xué)會(huì)顏料桶的使用。

3．工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生對(duì)圖畫的涂色及工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生對(duì)圖形進(jìn)行填色時(shí)，容易忘記圖形是否封閉。教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)。教學(xué)建議：

文件的打開：“上節(jié)課，我們把畫好的畫保存下來(lái)，我們?cè)鯓影阉蜷_呢？”教師可演示打開上次保存文件的方法。打開保存的文件后，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)：“我們能不能給圖畫涂上漂亮的顏色”很自然轉(zhuǎn)到顏色的填充這一環(huán)節(jié)。

教學(xué)顏料桶時(shí)可采用對(duì)比的方法讓學(xué)生體會(huì)在進(jìn)行填色時(shí)，封閉圖形與未封閉圖形有什么不同。

在講清楚封閉圖形的涂色后，可以讓學(xué)生打開課文例圖，自己嘗試對(duì)色塊的更改（換衣服）。

如果要將圖畫中的某一特定顏色A改成另一特定顏色B，即顏色A>B，可以使用彩色橡皮，具體方法如下：

1、將前景色設(shè)為顏色A；

2、將背景色設(shè)為顏色B；

3、選擇橡皮；

4、按住鼠標(biāo)右鍵，在需要修改的地方拖動(dòng)鼠標(biāo)。（彩色橡皮的使用有一定難度，教材中沒有介紹，但這個(gè)功能比較常用，可根據(jù)情況作為補(bǔ)充知識(shí)介紹。）

工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)在平常學(xué)生使用畫圖軟件時(shí)經(jīng)常要碰到工具箱或顏料盒沒有出現(xiàn)的情況，所出學(xué)生從心理上就比較想了解工具箱與顏料盒的隱藏與恢復(fù)，在這里教師可以設(shè)臵一個(gè)暗箱，讓學(xué)生碰到問題，自己去嘗試解決這個(gè)問題，教師再?gòu)目傮w上給全體學(xué)生一個(gè)明確的方法。本課時(shí)講這一內(nèi)容為學(xué)生以后操作標(biāo)準(zhǔn)菜單的工具欄服務(wù)。教學(xué)參考：

如果學(xué)生把工具箱或顏料盒拖到桌面外時(shí)，可采用更改屏幕的分辨率來(lái)找到工具箱、顏料盒。

應(yīng)該讓學(xué)生把涂好顏色的圖畫保存下來(lái)。

第8課 優(yōu)美的線條

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)曲線工具的使用。教學(xué)重點(diǎn)：

曲線工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)：

曲線在畫的過(guò)程中對(duì)控制點(diǎn)的掌握。教學(xué)建議：

曲線工具作為一個(gè)工具單獨(dú)拿出來(lái)用一個(gè)課時(shí)來(lái)講，可見其使用的難處，所以在講解曲線時(shí)一定要把它的幾個(gè)過(guò)程清楚的呈現(xiàn)出來(lái)。教師演示好曲線的畫法后讓學(xué)生嘗試著畫曲線。教師注意巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指正。

學(xué)生在使用曲線工具時(shí)，很容易在畫板上單擊，把曲線的起點(diǎn)與終點(diǎn)確立在同一個(gè)地方，而他們還以會(huì)才確定了曲線的起點(diǎn)，然后他們把鼠標(biāo)移向終點(diǎn)處，這時(shí)，是會(huì)出現(xiàn)一條直線，而實(shí)際上也經(jīng)確定好曲線的第一個(gè)控制點(diǎn)。當(dāng)他們對(duì)曲線進(jìn)行確定二個(gè)控制點(diǎn)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)在確定第一個(gè)控制點(diǎn)時(shí)，實(shí)際上是第二個(gè)控制點(diǎn)，確立第二個(gè)控制點(diǎn)時(shí)而實(shí)際上又在畫第二條曲線。本課為解決這個(gè)問題在課文中加入了“小水珠”的試一試。

在學(xué)生完全掌握曲線工具的使用后，教師可出示一些例圖讓學(xué)生仿畫。

第9課 錯(cuò)位的圖片

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)對(duì)圖塊的定義及對(duì)定義好的圖塊進(jìn)行移動(dòng)、裁剪、復(fù)制。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情感。教學(xué)重點(diǎn)：

圖塊的移動(dòng)、裁剪、復(fù)制。教學(xué)難點(diǎn)：

設(shè)臵成透明，進(jìn)行的移動(dòng)、復(fù)制。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

可供學(xué)生進(jìn)行移動(dòng)、裁剪、復(fù)制和粘貼的圖畫。教學(xué)建議：

在本課時(shí)中，較少涉及使用任意形狀的裁剪。對(duì)圖塊的定義可以與畫矩形比較。讓學(xué)生了解，對(duì)于定義好的圖塊我們可以對(duì)它進(jìn)行多種操作。

例1讓學(xué)生了解我們可以對(duì)定義好的圖塊進(jìn)行移動(dòng)。將圖片錯(cuò)位，其實(shí)是將圖片分塊呈梯形狀分布，要注意每快圖塊的擺放位臵。

例2也是圖塊的移動(dòng)，但此例的主要目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)臵透明與設(shè)臵不透明移動(dòng)，如果此例不夠明顯，可挑選整幅圖畫都有顏色的圖畫讓學(xué)生來(lái)練習(xí)。

例3是圖塊的刪除。教師除了講解課文中使用Delete鍵外，還可以使用菜單的剪切。

例4是圖塊的復(fù)制和粘貼。把圖塊復(fù)制到剪貼板，再?gòu)募糍N板粘貼出來(lái)這一過(guò)程，學(xué)生難以理解。在此課時(shí)中，教師可舉例形象的說(shuō)明一下，不必過(guò)分解釋清楚，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)制、粘貼這一過(guò)程即可。

第10課 會(huì)變的圖片

教學(xué)目標(biāo)：

圖塊的縮放、翻轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲。教學(xué)重點(diǎn)：

能夠改變圖塊的大小、方向等，使圖畫更具有美感。教學(xué)難點(diǎn)：

圖塊的縮放。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師要事先從配套光盤中的素材庫(kù)中將用到的圖片拷貝到學(xué)生的機(jī)器上。教學(xué)建議：

這一課中主要讓學(xué)生掌握?qǐng)D片的處理。圖塊的操作學(xué)生已有基礎(chǔ)，例1學(xué)會(huì)圖塊的縮放。在進(jìn)行圖塊的縮放操作時(shí)，教師先應(yīng)該對(duì)圖塊定義的幾個(gè)控制點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明，移到不同的控制點(diǎn)鼠標(biāo)的指針有不同顯示方式，當(dāng)出現(xiàn)這些不同的鼠標(biāo)指針時(shí)可以進(jìn)行不同的縮放操作。

例2圖塊的翻轉(zhuǎn)。打開“跳舞娃娃”圖，教師可作一些適當(dāng)?shù)恼勗挘瑏?lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，水平翻轉(zhuǎn)、垂直翻轉(zhuǎn)和按一定角度翻轉(zhuǎn)主要是對(duì)翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)對(duì)話框中不同選項(xiàng)的選擇。

例3圖塊的扭曲。是對(duì)拉伸和扭曲對(duì)話框的操作，課文是以扭曲為例，可以讓學(xué)生自己嘗試?yán)旒安煌で潭取?/p>

通過(guò)實(shí)際操作，比較“不透明處理”和“透明處理”的不同。

第11課 文字的添加

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)給圖畫加上文字（英文）。

2．能夠制作各種漂亮的效果字（投影字、陰影字）。教學(xué)重點(diǎn)：

文字工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)：

各種漂亮的效果字的制作。教學(xué)建議：

在這一課中，不強(qiáng)調(diào)鍵盤的指法和輸入速度。在教學(xué)文字的添加時(shí)，應(yīng)注意選擇文字工具后，在畫布拖的矩形框應(yīng)稍大以防止輸入框過(guò)小，文字輸入不能完全顯示。

在輸入文字的過(guò)程同樣會(huì)碰到需要設(shè)臵透明和不透明。在這個(gè)過(guò)程的引入可以在教師巡視學(xué)生輸入文字時(shí)，找出一個(gè)需要設(shè)臵成透明的案例。教師可以設(shè)問：“怎么沒有文字，會(huì)把圖畫遮住呢？怎么來(lái)解決”設(shè)臵透明及不透明學(xué)生已有基礎(chǔ)，教師只需提個(gè)醒就行了。

字體及字號(hào)的選擇主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作文字工具欄的各個(gè)選項(xiàng)。

文字的修飾老師只需簡(jiǎn)單演示陰影字和投影字前面幾步，各種顏色及復(fù)雜程度由學(xué)生自由掌握。

第12課 在“畫圖”中寫文字

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步了解在計(jì)算機(jī)中輸入漢字的方法。2．能夠進(jìn)入、退出漢字輸入狀態(tài)。3．初步學(xué)會(huì)使用智能ABC輸入法輸入漢字。教學(xué)重點(diǎn)：

用智能ABC輸入法輸入單個(gè)漢字。教學(xué)難點(diǎn)：

需要翻屏的字的查找。教學(xué)建議：

課文中使用的是智能ABC，各位教師可根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)，選擇合適的輸入法，但不提倡教學(xué)“五筆字型”。

輸入法的啟用此課時(shí)只需學(xué)生學(xué)會(huì)單擊En選擇需要的輸入法即可。

在教學(xué)智能ABC輸入漢字時(shí)，可以讓學(xué)生自己先說(shuō)說(shuō)這個(gè)漢字的拼音，然后讓學(xué)生把所說(shuō)的拼音在輸入框中輸入并單擊后，由學(xué)生觀察會(huì)出現(xiàn)什么，讓學(xué)生找出在所需的漢字在選字框中的第幾個(gè)，并且按數(shù)字幾。在輸入需要翻屏的字時(shí)，可以設(shè)臵一個(gè)暗箱，與學(xué)生開開玩笑，“我們的電腦怎么會(huì)沒有所需的漢字呢？”激發(fā)學(xué)生的求知欲，然后教給學(xué)生翻屏查找的方法。

在畫圖軟件中輸入漢字經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問題，輸入的漢字卻無(wú)法顯示在畫圖軟件的輸入框內(nèi)，原因一般出現(xiàn)在畫圖軟件的文字工具欄中沒有選擇漢字字體造成，因此，在教學(xué)智能ABC輸入法時(shí)，應(yīng)先讓學(xué)生學(xué)會(huì)在文字工具欄選擇漢字字體。第13課 把圖畫保存在自己的文件夾中

教學(xué)目標(biāo)：

1．加強(qiáng)學(xué)生綜合使用各種工具的能力。2．學(xué)會(huì)創(chuàng)建新文件夾。教學(xué)重點(diǎn)：

在默認(rèn)的路徑上建立學(xué)生各自的文件夾。教學(xué)難點(diǎn)：

文件夾的建立。教學(xué)建議：

課文中開頭部分的想象畫，可以讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，在畫圖軟件去描繪自己的世界。

想象畫的主題可以提前讓學(xué)生去設(shè)計(jì)。

教學(xué)建立文件夾時(shí)，與文件的保存結(jié)合在一起。在保存的對(duì)話框中新建文件夾，相對(duì)其它方法的新建文件夾難度降低很多，在教材的第二冊(cè)還有新建文件夾的內(nèi)容，所以在這里教師不必把新建文件夾講解的過(guò)分復(fù)雜?？梢宰寣W(xué)生在默認(rèn)的路徑上建立文件夾。

給文件夾取名也可以用漢字，在取名時(shí)，學(xué)生容易在沒取名時(shí)，鼠標(biāo)在空白單擊，這樣學(xué)生就不知道怎樣給文件改名。因此教師應(yīng)告訴學(xué)生重新命名的方法：在新建文件夾處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出快捷菜單中選擇重命名。從這一課開始，初步引入文件夾和目錄結(jié)構(gòu)的概念。

第14課 圖片的加工

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠獲取計(jì)算機(jī)屏幕上圖片。2.對(duì)圖片進(jìn)行深加工。

3.培養(yǎng)學(xué)生獲取圖片信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)獲取計(jì)算機(jī)屏幕上的圖片。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)建議：

教學(xué)本課時(shí)，先設(shè)問：影片上的圖片怎么會(huì)跑到計(jì)算機(jī)里來(lái)了，然后演示截取屏幕上圖片的辦法。

“截取下來(lái)的圖片計(jì)算機(jī)把它放在什么地方”可以讓學(xué)生猜一猜，有助學(xué)生理解“剪切板”的作用（臨時(shí)存放）。

Print Screen和Alt+ Print Screen截取的屏幕有什么不同，可以通過(guò)兩個(gè)例子讓學(xué)生去區(qū)分。一個(gè)是在窗口不在最大化的情況下按Print Screen截取的圖片，粘貼到畫圖上保存起來(lái)；另一個(gè)同樣情況下的按Alt+Print Screen截取的圖片，同樣保存下來(lái)。打開保存的圖畫作比較，由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。

接下來(lái)的加工可由學(xué)生自由進(jìn)行，煅練他們的綜合能力，通過(guò)學(xué)生對(duì)截圖的處理，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生信息加工能力。

第15課 賀卡的制作

教學(xué)目標(biāo)：

1.檢查學(xué)生綜合使用各種工具的能力。2.兩個(gè)“畫圖”軟件間的聯(lián)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)大自然的情感。4.打印機(jī)的使用。教學(xué)重點(diǎn)：

賀卡的制作。教學(xué)難點(diǎn)：

雙任務(wù)間的切換、粘貼。教學(xué)建議：

本課時(shí)是對(duì)學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的檢查，也是學(xué)生自己體會(huì)學(xué)有所成，向別人展示自己學(xué)習(xí)成果的時(shí)機(jī)，應(yīng)讓學(xué)生自由自主的創(chuàng)造，教師只需稍加點(diǎn)拔即可。

這是一節(jié)綜合訓(xùn)練課，主要任務(wù)是通過(guò)圖片和文字的結(jié)合描繪“我的家”，通過(guò)“我的家”這樣一個(gè)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。所創(chuàng)設(shè)的情景，或結(jié)合的任務(wù)可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。也可以提早將任務(wù)布臵給學(xué)生，早作準(zhǔn)備。

保存圖：這一部分早已學(xué)過(guò)，但為了養(yǎng)成一個(gè)經(jīng)常保存的習(xí)慣，所以這里再一次提到，并有意識(shí)提醒學(xué)生思考，如果不保存可能會(huì)發(fā)生什么事情。把作好藝術(shù)字粘貼到“賀卡1”，需要在兩個(gè)窗口進(jìn)行，涉及到雙任務(wù)的切換，教師講清楚雙任務(wù)的切換方法。

在講解雙任務(wù)的復(fù)制、粘貼時(shí)，可以進(jìn)一步幫助學(xué)生理解剪切板的概念。

打印機(jī)的使用因?yàn)樾吞?hào)不同，品牌不同打印機(jī)使用的方法不同，因此在本課時(shí)中教師主要講解在畫圖軟件中打印文件的方法。至于打印機(jī)的使用只要學(xué)生稍加了解就可。信 息 技 術(shù) 教（三年級(jí)上冊(cè)）

授課教師：張國(guó)鋒

銀川市金鳳六小

二00八年九月

案

第四篇：三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

第1課 信息技術(shù)初探究

[課時(shí)]：1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]：

1、生活中的信息形式，信息的重要性；

2、信息的發(fā)展，信息道德。

[教學(xué)目標(biāo)]：

1、了解生活中的信息，認(rèn)識(shí)信息的重要性，樹立信息意識(shí)，培養(yǎng)信息道德。

2、了解信息的重要處理工具——計(jì)算機(jī)；

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣以及自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力；讓學(xué)生感受信息技術(shù)課帶來(lái)的快樂。

[教學(xué)重點(diǎn)]：信息的概念，認(rèn)識(shí)信息的重要性； [教學(xué)難點(diǎn)]：信息的概念，信息道德。[教學(xué)準(zhǔn)備]：普通教室 [教學(xué)過(guò)程]：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今天是我們第一次接觸信息技術(shù)這門課程，有人知道什么是信息技術(shù)嗎？

指導(dǎo)學(xué)生回答，情感激勵(lì)；

二、信息技術(shù)在生活中的運(yùn)用

活動(dòng)1：信息技術(shù)就在我們身邊，請(qǐng)同學(xué)們好好想想，身邊都有哪些信息技術(shù)，并說(shuō)也信息技術(shù)起到的作用。將學(xué)生按兩組為一隊(duì)，分為A、B兩隊(duì)，兩隊(duì)輪流說(shuō)出身邊的信息技術(shù)，無(wú)法及時(shí)接上的隊(duì)輸。

師：通過(guò)剛才的游戲，大家應(yīng)該不再對(duì)信息技術(shù)感到陌生了，其實(shí)信息技術(shù)就在我們的身邊。并且在日常生活以外的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)也有著廣泛的應(yīng)用，比如：通訊衛(wèi)星、偵查飛機(jī)、機(jī)器人、通訊兵、雷達(dá)等等。我們每天看新聞的時(shí)候都會(huì)聽到天氣預(yù)報(bào)，這是科學(xué)家利用電腦對(duì)氣象衛(wèi)星傳回的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的結(jié)果。

三、信息道德

師：在所有的信息技術(shù)中，大家最熟悉的可能就是互聯(lián)網(wǎng)了。互聯(lián)網(wǎng)上有各種各樣的信息。其中有假的信息，也有真的信息；有對(duì)我們好的信息，也有對(duì)我們來(lái)說(shuō)不好的信息。那面對(duì)這么多的信息，我們必須要養(yǎng)成良好的信息道德，才能充分利用網(wǎng)絡(luò)上有利的信息，并用去除不利的信息。

活動(dòng)2：通過(guò)老師口述“小明的一天”的故事，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，并且當(dāng)聽到一些你認(rèn)為不正確的行為時(shí)，喊“?！保⒄?qǐng)同學(xué)告訴老師，小明的那些行為是不對(duì)的。

小明的一天：今天輪到小明的班級(jí)上電腦課了，小明興高采烈地來(lái)到了電腦室的門口，可是發(fā)現(xiàn)自己今天忘了帶鞋套，可是小明又不想脫鞋子，就趁老師不注意，偷偷溜進(jìn)了教室。打開電腦后，小明看到了一個(gè)名為“日記”的文件，小明就打開來(lái)看，原來(lái)這是上一節(jié)課，其他班級(jí)的同學(xué)寫的日記。后來(lái)，小明看到電腦的桌面上有很多文件，他覺得這樣看起來(lái)桌面很亂，他就自作主張地刪除了桌面上的一些文件。下課后，小明為了快點(diǎn)去玩，沒有并閉計(jì)算機(jī)，就離開了教室。師生共同總結(jié)基本的信息規(guī)范和信息道德。教學(xué)反思:

第2課

與計(jì)算機(jī)交朋友

[課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:電腦的各種功能

[教學(xué)目標(biāo)]:

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道電腦有哪些功能，了解電腦在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用

2、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣

3、激發(fā)學(xué)生自覺愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣 [教學(xué)重、難點(diǎn)]：電腦的各種功能 [教學(xué)準(zhǔn)備]：普通教室 [教學(xué)過(guò)程]： 導(dǎo)入

師：上節(jié)課，我們了解了信息技術(shù)的概念，同時(shí)也知道了，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)里面很重要的一部分。今天我們就來(lái)深入了解一下計(jì)算機(jī)到底有哪些功能。

二、電腦功能的介紹

師：計(jì)算機(jī)又稱為電腦。它的本領(lǐng)可大了?，F(xiàn)在我們來(lái)分組討論，大家來(lái)想一想在生活中，你們所了解的電腦都有哪些功能。學(xué)生以四人為單位，分組討論。

學(xué)生匯報(bào)討論的結(jié)果，老師以板書形式呈現(xiàn)，并加以補(bǔ)充和介紹： 功能1：存放資料

電腦存儲(chǔ)設(shè)備可以存放大量的文字、圖片、音樂、視頻等資料。其實(shí)電腦的存儲(chǔ)容量是很大的。一張普通光盤可以存放3億多個(gè)漢字。但視頻文件相對(duì)于文字來(lái)說(shuō)，會(huì)占用更多的空間。功能2：畫漂亮的圖

用電腦畫圖可以隨意地改變顏色，改變形狀。我們通過(guò)電腦可以很方便，快速地畫出完美的圓形，能夠用復(fù)制的方式，快速地畫出草地等等 功能3：聽音樂、看電影或動(dòng)畫

電腦在我們娛樂中也發(fā)揮了很大的作用，而且現(xiàn)在還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，直接在網(wǎng)絡(luò)上觀看世界各地的電視、電影作品，不需要下載到自己的電腦上，還可以通過(guò)電腦看電視臺(tái)的節(jié)目。

功能4：上網(wǎng)校、看新聞、收發(fā)電子郵件等

現(xiàn)在許多學(xué)校都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開設(shè)了網(wǎng)校，學(xué)生通過(guò)郵件、QQ、論壇等通訊工具與在異地的老師交流，布置作業(yè)和交作業(yè)。網(wǎng)絡(luò)上的新聞的發(fā)布也比電視、報(bào)紙都來(lái)得快得多。往往一些重大事件都是最早在網(wǎng)絡(luò)上分布的。功能5：制作電腦課件

課件分成兩種，一種是提供給老師使用，便于老師在上課的時(shí)候進(jìn)行教學(xué)，也有助于同學(xué)們更形象地了解課文內(nèi)容。另一種是提供給同學(xué)們使用的，這種課件通常用于同學(xué)們的自學(xué)。功能6：電腦翻譯

電腦能夠快速地翻譯英文單詞或句子。不僅能夠進(jìn)行中英互譯，還有許多其他國(guó)家的語(yǔ)言，比如：日語(yǔ)、法語(yǔ)、韓語(yǔ)等，現(xiàn)在都可是在網(wǎng)絡(luò)上找到翻譯的工具軟件。功能7：制作數(shù)字電影

大家特別熟悉的一些動(dòng)畫人物，其實(shí)都是通過(guò)電腦設(shè)計(jì)完成的。而且電腦也在電影制作中起到了很大的作用，像一些比較危險(xiǎn)的高難度的動(dòng)作場(chǎng)面，就可以用電腦來(lái)制作。

三、練習(xí)

完成課本第15頁(yè)的“說(shuō)一說(shuō)” 教學(xué)反思:

第3課

小小鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái)

[課時(shí)]:2節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:電腦的組成;軟硬件的區(qū)別;初識(shí)輸入與輸出設(shè)備的概念

[教學(xué)目標(biāo)]:

1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)是由計(jì)算機(jī)硬件和軟件組成，知道計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的名稱及主要用途，能夠區(qū)別簡(jiǎn)單的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備

2、通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)的教學(xué)方法讓學(xué)生接觸圖片以及實(shí)物，真正認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件，消除學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感

3、消除對(duì)計(jì)算機(jī)的陌生感、距離感；產(chǎn)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣 [教學(xué)重點(diǎn)]：計(jì)算機(jī)的組成以及主要設(shè)備的作用 [教學(xué)難點(diǎn)]：軟件和硬件的概念

[教學(xué)準(zhǔn)備]：教學(xué)課件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件 [教學(xué)過(guò)程]：

一、導(dǎo)入

師：計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們也知道了目前，計(jì)算機(jī)已被廣泛的應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，成為人類的得力助手。你家里有計(jì)算機(jī)嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家就能解決這個(gè)問題了。

二、計(jì)算機(jī)的組成

師：同學(xué)們，你們喜歡計(jì)算機(jī)嗎？家里有計(jì)算機(jī)嗎？會(huì)使用計(jì)算機(jī)嗎？ 生回答

師：那么有誰(shuí)能告訴老師，你們認(rèn)為計(jì)算機(jī)是由哪些部分組成的？ 生回答（學(xué)生的回答應(yīng)該會(huì)集中在硬件上）

師：大家都談了自己的想法，那么是不是像大家所說(shuō)的，計(jì)算機(jī)由這些部分組成呢？請(qǐng)大家看看書本第16頁(yè)。生閱讀課文，教師下臺(tái)巡視看書情況。

師：誰(shuí)來(lái)告訴老師，書上說(shuō)計(jì)算機(jī)是由什么組成的？ 生回答：硬件家族和軟件家族

師：那什么叫做硬件？什么又叫軟件呢？ 生回答

師：所以大家在說(shuō)計(jì)算機(jī)組成時(shí)，提到的顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)等等是硬件還是軟件？ 生思考回答 師：因此，按照大家回答的這些內(nèi)容，組成的計(jì)算機(jī)，還是無(wú)法使用的，因?yàn)樗倭艘粋€(gè)很重要的部分就是軟件。硬件好比一個(gè)人的身體，軟件好比人的知識(shí)和思想，只有身體沒有思想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。

三、計(jì)算機(jī)的各個(gè)硬件設(shè)備

1、主機(jī)

請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第17-18頁(yè)，介紹主機(jī)、CPU、硬件的內(nèi)容，閱讀完成后回答以下問題：

什么是電腦硬件的核心部分？ 中央處理器的英文縮寫是什么？ 硬盤有什么用途？

老師拆開機(jī)箱，展示相關(guān)的硬件，并通過(guò)教室廣播軟件展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生在感觀上對(duì)硬件有更深層次的認(rèn)識(shí)。并詳細(xì)說(shuō)明每種硬件的用途。

第二課時(shí) 顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)

2、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)

請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第18-19頁(yè)中介紹顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)的內(nèi)容 閱讀完成后回答以下問題： 鼠標(biāo)是由哪兩鍵組成的？

顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)中哪些是輸入設(shè)備、哪些是輸出設(shè)備？

師：在這里，提到了輸入、輸出設(shè)備的概念，那什么是輸入設(shè)備、什么是輸出設(shè)備，現(xiàn)在我們變來(lái)了解一下。

輸入設(shè)備是指把數(shù)據(jù)送入計(jì)算機(jī)的設(shè)備。

輸出設(shè)備是指把經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識(shí)別的形式輸出的設(shè)備。

3、音箱、打印機(jī)

簡(jiǎn)單介紹音箱、打印機(jī)的用途，并用音箱播放一段音樂，請(qǐng)學(xué)生欣賞；另外，讓學(xué)生觀看打印機(jī)打印出來(lái)的圖片。

四、練習(xí)

1、請(qǐng)學(xué)生完成課本第21頁(yè)的練習(xí)。

2、提問：練習(xí)中的音箱和掃描儀，它們分別屬于輸入設(shè)備還是輸出設(shè)備？

[板書設(shè)計(jì)]：

計(jì)算機(jī)

軟件：看不見，摸不著的部件

輸入設(shè)備：把數(shù)據(jù)送入計(jì)算機(jī)的設(shè)備。

輸入設(shè)備：把經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識(shí)別的形式輸出的設(shè)備。教學(xué)反思:

課題

第六課 精彩課件助我學(xué) 課時(shí)

一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1．了解多媒體課件。

2．學(xué)會(huì)用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)語(yǔ)引入。

在眾多的計(jì)算機(jī)軟件中，有一類叫做課件。利用課件可以幫助我們學(xué)習(xí)。使用課件時(shí)，不僅能看到畫面，還能聽到聲音。不僅能看到靜止的文字、圖片，還能看到動(dòng)畫和影視片斷。不僅能提出問題，還能判斷你的回答是否正確。現(xiàn)在就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）

二、進(jìn)行新課。

（一）用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。教師講解演示。

（二）用教學(xué)軟件輔助學(xué)習(xí)。

1．除了課件以外，還有許多種其他形式的教學(xué)軟件，可以用來(lái)學(xué)習(xí)許多方面的知識(shí)。2．教師講解演示。

（三）我的收獲。

你覺得用計(jì)算機(jī)幫助學(xué)習(xí)時(shí)的收獲大嗎？和同學(xué)交流一下感受吧！

（四）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

課題

第七課 輕輕松松學(xué)打字 課時(shí)

二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)鍵盤。

2．掌握鍵盤操作的正確姿勢(shì)。3．熟悉正確的指法分工。4．能夠輸入字母和數(shù)字。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)語(yǔ)引入。

鍵盤是人與計(jì)算機(jī)交流信息的重要工具。利用鍵盤，可以輸入英文、中文、符號(hào)等，還可指揮計(jì)算機(jī)工作?，F(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）

二、進(jìn)行新課。

（一）認(rèn)識(shí)鍵盤。如圖所示： 功能鍵區(qū)

主鍵盤區(qū)

編輯鍵區(qū)

小鍵盤區(qū)

（二）鍵盤操作的正確姿勢(shì)。

教師講解演示。

（三）基本指法。介紹基本鍵：ASDF JKL：

（四）輸入數(shù)字、字母和符號(hào)。1．教師講解演示。2．學(xué)生操作。

第二課時(shí)

（五）練一練。

打開“記事本”窗口，輸入下面的內(nèi)容。Chun yu si li li si li li Xiao cao ya kuai zuan chu lai kuai zuan chu lai Chun feng xiao ying ying xiao ying ying

（六）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。教后反思

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)打字姿勢(shì)有了很好的掌握。鍵盤的分區(qū)掌握的也很好，知道鍵盤分區(qū)，尤其對(duì)主鍵盤區(qū)的掌握很好，在主鍵盤區(qū)中對(duì)基本鍵的位置很熟悉，相信通過(guò)訓(xùn)練能夠讓學(xué)生知道指法的應(yīng)用。

課時(shí)

二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1．熟悉啟動(dòng)程序和打開窗口的操作。2．進(jìn)一步熟練鍵盤操作。第一課時(shí)

一、導(dǎo)語(yǔ)引入。

在上一課，我們認(rèn)識(shí)了鍵盤，學(xué)習(xí)了基本的操作方法。在這一課里，大家再一起用一個(gè)叫做“金山打字”的軟件，鞏固一下已掌握的技能，提高用鍵盤輸入字符的準(zhǔn)確率和速度。（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）啟動(dòng)“金山打字”。教師講解：安裝了“金山打字”軟件以后，在“開始”菜單的“程序”菜單里找到啟動(dòng)它的命令，就可以啟動(dòng)這個(gè)軟件。

（二）鍵位指法練習(xí)。

教師講解：“金山打字”包括鞏打字、拼音打字、五筆打字、速度測(cè)試、打字教程、打字游戲等學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（三）玩打字游戲。

“金山打字”中還有一些好玩的游戲，同樣可以用來(lái)練習(xí)打字。

（四）練一練。

1．繼續(xù)用“金山打字”練習(xí)鍵位指法。

2．啟動(dòng)“金同打字”，選擇“打字教程”，學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)鍵盤”“打字姿勢(shì)”“打字指法”這三部分內(nèi)容。

（五）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。教后隨記

課題

第八課 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單畫幅畫 課時(shí)

一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)啟動(dòng)“畫圖”軟件。2．知道“畫圖”窗口的組成。3．能夠畫簡(jiǎn)單的畫。4．掌握保存文件的基本操作。第一課時(shí)

一、導(dǎo)語(yǔ)引入。

大家知道，要用計(jì)算機(jī)畫畫，需要啟動(dòng)圖像處理軟件。目前，有許圖像處理軟件可以用來(lái)畫畫。有一種叫做“畫圖”的圖像處理軟件，很容易學(xué)會(huì)，也很容易使用。下面先看看這個(gè)軟件。（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）啟動(dòng)“畫圖”。

操作：?jiǎn)螕簟伴_始”——程序——附件——畫圖。

（二）認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口。工作區(qū)

畫布

菜單欄

標(biāo)題欄 工具箱

類型框

顏料盒

狀態(tài)欄

（三）畫一幅簡(jiǎn)單的畫。

教師講解：在工具箱中選擇一種給畫工具，然后在顏料盒里選擇合適的顏色后，就可以在畫布上畫畫了。

（四）練一練：

用橢圓和直線工具畫一幅“汽球”的圖畫。

（五）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

三、畫一幅簡(jiǎn)單的畫。教后反思

課題

第九課 多種圖形我來(lái)畫 課時(shí)

一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1．掌握矩形、橢圓、圓角矩形工具的用法。2．掌握多邊形工具的用法。3．學(xué)會(huì)運(yùn)用給圖工具組合圖形。第一課時(shí)

一、導(dǎo)語(yǔ)引入。

利用“畫圖”軟件中的矩形、橢圓、圓角矩形、多邊形等工具，可以畫出形狀不同的幾何圖形。我們來(lái)試一試吧?。ò鍟n題）

二、進(jìn)行新課。

（一）矩形、橢圓、圓角矩形、多邊形工具。

操作：?jiǎn)螕艟匦?、橢圓、圓角矩形、多邊形工具，移鼠標(biāo)指針到畫布上，指針變成“十”形后，拖動(dòng)鼠標(biāo)可以“拉出”相應(yīng)的圖形，放開鼠標(biāo)左鍵，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)這些圖形。

（二）運(yùn)用繪圖工具畫圖。學(xué)生操作。

（三）練一練：

運(yùn)用適當(dāng)?shù)睦L圖工具，畫一幅圖。

（四）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

課題

第十課 曲曲直直線條圖 課時(shí)

一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1．掌握鉛筆、直線、曲線工具的用法。2．能夠?yàn)榉忾]的圖形填充顏色。第一課時(shí)

一、導(dǎo)語(yǔ)引入。

利用“畫圖”中的鉛筆工具，可以勾畫圖形的輪廓。利用直線和曲線工具，可以畫出直線和曲線。選定顏色填充工具后，可以給線條圖填充顏色。我們來(lái)試一試吧！（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）講授鉛筆、直線、曲線工具的用法。

單擊工具箱中的鉛筆、直線、曲線工具后，在畫布上拖拽，能夠畫出相應(yīng)的圖形。

（二）給封閉的圖形填充顏色。

教師講解：利用“畫圖”中的顏色填充工具，可以給圖畫填上五彩繽紛的顏色。填色時(shí)，區(qū)域必須是封閉的，否則顏料會(huì)“泄漏”到區(qū)域以外。

（三）練一練。

選定一個(gè)主題，自己構(gòu)思并畫一幅畫。

（四）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。課題

第十一課 色彩斑斕圖畫展 課時(shí)

一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)打開圖畫文件 2．學(xué)會(huì)選擇更多的顏色，為圖畫填充顏色。3.體驗(yàn)色彩對(duì)表現(xiàn)圖畫主題所起的重要作用。第一課時(shí)

一、導(dǎo)語(yǔ)引入。

美麗的花朵、誘人的水果、漂亮的服飾，五彩繽紛的顏色帶給我們視覺上的享受，使我們生活的世界美不勝收！現(xiàn)在就讓我們來(lái)畫一畫電腦里的世界吧?。ò鍟n題）

二、進(jìn)行新課。

（一）打開圖畫文件。教師講解：

要想給前面的線條圖填充顏色，需要先找到相應(yīng)的文件并打開它。1．單擊 “文件”菜單中的“打開”命令，出現(xiàn)打開對(duì)話框。2．找到文件，打開它。

（二）填充顏色。

利用工具箱中的“用顏色填充”工具，可以給封閉的圖形區(qū)域填充各種顏色。

（三）修補(bǔ)圖形缺口。

“泄露”顏料的圖形一定有缺口，需要進(jìn)行修補(bǔ)。有時(shí)缺口很小，難以看清楚，可艱先用“放大鏡”工具放大顯示圖形，然后再修補(bǔ)。

（四）練一練。

給上一課中的線條圖填色，并試著填上不同的顏色，體驗(yàn)顏色在圖畫中所起的重要作用。

（五）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

課題

第十二課 刷子噴槍繪美景 課時(shí)

一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1．掌握刷子和噴槍工具的基本用法。2．學(xué)會(huì)使用“畫圖”的幫助功能。第一課時(shí)

一、導(dǎo)語(yǔ)引入。

利用刷子和噴槍工具，可以揮灑自如地畫出很多美麗的圖畫！課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）刷子和噴槍工具。教師講解：

（板書1．用“畫圖”畫畫時(shí)，可以選用不同粗細(xì)、不同形狀的刷子工具，畫出各種各樣的線條。

2．利用噴槍工具，可以在畫面中噴出細(xì)密的小點(diǎn)，形成霧一樣的效果。

（二）使用幫助功能。

在用“畫圖”畫畫的過(guò)程中遇到問題時(shí)，除了可以求助于老師和查看課本外，還可以求助于“畫圖”軟件的幫助功能。

（三）練一練。

嘗試用刷子和噴槍工具畫一幅自己喜歡的圖畫。

（四）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

課題

第十三課 剪剪貼貼做賀卡 課時(shí)

一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1．掌握選定工具和任意形狀裁剪工具的用法。

2．掌握移動(dòng)、復(fù)制、刪除圖形的基本操作。第一課時(shí)

一、導(dǎo)語(yǔ)引入。

畫好一幅圖以后，還可以改變圖形的大小，也可以移動(dòng)、復(fù)制、刪除圖形的某一部分或全部。習(xí)慣上把這類操作叫做編輯圖形?，F(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）

二、進(jìn)行新課。

（一）選定工具和任意形狀裁剪工具的用法。教師講解：

1．選定工具：編輯圖形時(shí)，一般都要先選定其中要加工的部分，然后再進(jìn)行相應(yīng)的操作。

2．任意形狀的裁剪工具：任意形狀的裁剪工具和選定工具的用法很相似。用裁剪工具選圖形時(shí)，選定的是不規(guī)則的區(qū)域。用裁剪工具選定圖形后，也可以改變圖形的大小或移動(dòng)圖形。

（二）講授怎樣移動(dòng)、復(fù)制、刪除圖形。1．教師講解、演示。2．學(xué)生操作。

（三）練一練。

利用繪圖工具和復(fù)制操作，畫一幅自己喜歡的畫。

（四）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。課題

第十四課 我讓圖形變變變 課時(shí)

一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)圖形。2．能夠拉伸和扭曲圖形。3．掌握給圖形反色的操作。第一課時(shí)

一、導(dǎo)語(yǔ)引入。

用“畫圖”畫畫時(shí)，還可以翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲圖形，獲得很多特殊的效果?，F(xiàn)在我們就來(lái)試試吧?。ò鍟n題）

二、進(jìn)行新課。

（一）翻轉(zhuǎn)與與旋轉(zhuǎn)圖形。

1．教師講解、演示：翻轉(zhuǎn)圖形的操作分為水平翻轉(zhuǎn)和垂直翻轉(zhuǎn)。水平翻轉(zhuǎn)可以使圖形左右翻轉(zhuǎn)，垂直翻轉(zhuǎn)可以使圖形上下翻轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)圖形的操作可以使圖形轉(zhuǎn)一定的角度。2．學(xué)生操作。

（二）拉伸與扭曲圖形。

1．教師講解、演示：翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)圖形時(shí)，圖形的大小、長(zhǎng)和寬的比例都不變。拉伸和扭曲圖形時(shí)，不僅可以改變圖形的比例，還可以使圖形變形。2．學(xué)生操作。

（三）圖形反色。1．教師講解、演示：在“畫圖”中，反色操作是指把畫面中的黑色變成白色，白色變成黑色，綠色變成紅色，黃色變成紫色…… 2．學(xué)生操作。

（四）練一練： 繪制圖形并保存起來(lái)。

（五）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

課題

第十五課 綜合實(shí)踐展風(fēng)采 課時(shí)

一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1．進(jìn)一步熟練畫圖工具的用法。2．能夠根據(jù)一定的主題設(shè)計(jì)構(gòu)思簡(jiǎn)單的圖畫。3．學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用繪圖工具繪制圖畫。第一課時(shí)

一、導(dǎo)語(yǔ)引入。

通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)和掌握了“畫圖”軟件中的各個(gè)給圖工具和一些繪圖技巧。這只是創(chuàng)作圖畫的基礎(chǔ)，要想畫出精彩的圖畫，還需要平時(shí)多注意觀察身邊的人和事，多動(dòng)腦思考并善于聯(lián)想，敢于想像和創(chuàng)新，然后靈活運(yùn)用各種繪圖工具，多實(shí)踐練習(xí)，這樣才能畫出符合主題要求的圖畫來(lái)?。ò鍟n題）

二、進(jìn)行新課。

（一）主題策劃。

教師講解：設(shè)計(jì)圖畫的第一步是確定主題。一旦主題確定，所畫的內(nèi)容都要依據(jù)主題來(lái)進(jìn)行，要做到創(chuàng)意較新，突出主題。表現(xiàn)環(huán)境時(shí)，要突出景物的特點(diǎn)，表現(xiàn)人物時(shí)，人物刻畫要細(xì)致，位置要醒目。

（二）畫面構(gòu)思。

教師講解：選定一個(gè)主題后，就可以設(shè)計(jì)、構(gòu)思畫面的組成部分了。畫一幅有創(chuàng)意的圖畫軸創(chuàng)造一個(gè)新事物一樣，需要充分發(fā)揮想像，開拓思路，構(gòu)想出圖畫的主要內(nèi)容，設(shè)計(jì)出圖畫的結(jié)構(gòu)，把分散無(wú)序的想法，有目標(biāo)地組織成一幅圖畫。例如，要制作有關(guān)地球環(huán)境保護(hù)主題的圖畫，往往會(huì)想到藍(lán)色的海洋、清澈的河水、藍(lán)天白云、新鮮的空氣、綠色的樹木、人們舒心的笑容等畫面內(nèi)容。

（三）畫出圖畫。

教師講解：確定了主題，構(gòu)思出了畫而后內(nèi)容結(jié)構(gòu)，就可以啟動(dòng)“畫圖”開始繪制了。滿意后再次保存圖畫。

（四）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

第五篇：信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教案

信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教案

第一課、身邊信息多又多

教學(xué)目的與要求： 知識(shí)與技能：

1、明白生活、學(xué)習(xí)中充滿著信息，從而領(lǐng)悟信息的含義；

2、檢索和整理自己頭腦中已有的“信息”，與同學(xué)交流，從別人那里獲得“新信息

3、按”流程“歸納一下”一日學(xué)習(xí)與生活"，感知信息的影響； 過(guò)程與方法：通過(guò)事例明白信息在生活、學(xué)習(xí)中的作用； 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)信息的興趣，增強(qiáng)求知欲。教學(xué)重難點(diǎn)：

明白信息的存在，感知信息的作用，領(lǐng)悟信息的含義。課型：新授 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、檢索自己頭腦中已有的信息

1、觀看書上的圖片，說(shuō)說(shuō)你所接受到的信息有哪些。

在學(xué)習(xí)中接受的信息；在看電視時(shí)接受的信息；在家里家長(zhǎng)介紹的信息；放學(xué)經(jīng)過(guò)的商業(yè)街充滿信息；馬路上的紅綠燈信息；天氣信息等等。

二、信息的影響

1、以小組為單位，討論完成P1，2的圖示，整理一下身邊的信息。

2、班內(nèi)交流、舉例說(shuō)明幾條信息，并說(shuō)明處理方法。

三、信息的重要作用

1、生想象和猜測(cè)圖中的孩子獲得了什么具體信息。

2、師歸納總結(jié)：信息的定義和種類。（圖形，圖符，符號(hào)等等）

四、信息的感知

1、生看圖P3說(shuō)出自己得到的信息。

2、師小結(jié)，表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)多種見解。

五、試一試

1、師生交流，完成p4。

六、課后作業(yè)

1、從10條不同的渠道收集10條信息，然后用畫圖地方法將它們分類。

2、看看自己能不能為身邊的人（家人，朋友）傳播幾條信息。

第二課 看看電腦是什么

教學(xué)目的與要求：

知識(shí)與技能：

1、了解計(jì)算機(jī)的組成和各部分作用。

2、掌握正確的開關(guān)機(jī)順序。

過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)物與講解了解計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)； 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的興趣，發(fā)展探究精神。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成、各部分的作用及開機(jī)、關(guān)機(jī)的正確操作。難點(diǎn)：正確理解各部分的作用。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣

同學(xué)們都見過(guò)電腦，可是你了解電腦的每一個(gè)部分嗎？這不，小博士和爸爸一大早就來(lái)到電腦城，買了一臺(tái)電腦回家。電腦來(lái)到新家，興奮得晚上都睡不著覺了。他們舉行了晚會(huì)，還邀請(qǐng)小博士一起參加，其實(shí)呀，是想考考小博士對(duì)它們了解多少。大家想不想去看一看？

這節(jié)課，我們就和小博士一道去參加電腦的晚會(huì)，了解信息技術(shù)的好幫手——電腦吧！

二、分組活動(dòng)，合作學(xué)習(xí)

1、你能叫出電腦這些部分的名稱嗎？

2、小組內(nèi)進(jìn)行交流：

比一比，哪些小組完成得又快又好。

3、小游戲：“盲人摸象”。

三、自主探究，展示交流。

1、電腦里得各部分誰(shuí)得本領(lǐng)最大？請(qǐng)你們也來(lái)參加它們的討論，看看你能不能說(shuō)服大家。

在教師的引導(dǎo)下學(xué)生自由分組選擇自己要扮演的角色：主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、裁判。

2、分組活動(dòng)：學(xué)習(xí)自己代言的那部分的作用

3、展示交流：小小辯論賽。

4、小結(jié)：將結(jié)論寫下來(lái)，完成P21填空

四、操作實(shí)踐，鞏固練習(xí)

1、獨(dú)立操作：

（1）情感共鳴：了解了電腦，知道它是我們的好朋友，那么在使用它時(shí)就應(yīng)該注意不要傷害了它，要按照正確的操作方法進(jìn)行操作。（2）完成填空（3）完成開關(guān)機(jī)操作

第三課 我和鍵盤交朋友

教學(xué)目的與要求： 知識(shí)與技能：

1、認(rèn)識(shí)鍵盤的基本結(jié)構(gòu)

2、熟悉指法，按正確的姿勢(shì)和鍵盤指法完成練習(xí)。過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)物、講解與操作學(xué)習(xí)鍵盤的操作；

情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)及工具的興趣，發(fā)展探究精神。教學(xué)重難點(diǎn)：

探索并掌握鍵盤的操作。教學(xué)過(guò)程：

一、情景激發(fā)、定向引導(dǎo)：

1、今天，老師為大家?guī)?lái)了一位新朋友，它是誰(shuí)呢？請(qǐng)聽聽它的自我介紹吧！

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察、移動(dòng)桌面上鍵盤置疑，提出問題

二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、初步感知：

1、鍵盤的結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？

2、學(xué)生當(dāng)小老師示范，教師規(guī)范動(dòng)作養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

3、引導(dǎo)學(xué)生掌握鍵盤的操作。

三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)：

1、進(jìn)行游戲“金山打字游戲”

2、反饋游戲收獲

四、拓展思維，發(fā)展創(chuàng)新： 引導(dǎo)學(xué)生熟悉鍵盤的操作

第四課 拼音打字好又快

教學(xué)目的與要求： 知識(shí)與技能：

1、能熟悉拼音輸入法，并熟悉上面四個(gè)控制按鈕的作用。

2、能用拼音打字

過(guò)程與方法：通過(guò)拼音輸入法打字，達(dá)到鞏固拼音知識(shí) 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

能借助“幫助”或其他學(xué)習(xí)方法，自主探索拼音打字的操作方法 課型：新授 課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、情景激發(fā)、定向引導(dǎo)：

大家電腦上的字是怎么打出來(lái)的嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)怎么打字？

二、自主探究、協(xié)作交流：

1、電腦操作演示怎么用拼音輸入法打字。

2、學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)操作。

3、完成一首詩(shī)。

三、拓展思維、發(fā)展創(chuàng)造：

怎么使剛剛自己打的詩(shī)的字體變大，該顏色呢？

第五課 電腦上網(wǎng)看世界

教學(xué)目的與要求： 知識(shí)與技能：

1、認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)，掌握用IE瀏覽器打開，瀏覽網(wǎng)頁(yè)

2、正確使用IE瀏覽器的常用工具，應(yīng)用IE瀏覽器收藏網(wǎng)頁(yè) 過(guò)程與方法：通過(guò)討論對(duì)話、實(shí)踐操作學(xué)習(xí)； 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

正確使用IE瀏覽器快速、準(zhǔn)確的查看網(wǎng)頁(yè) 教學(xué)難點(diǎn)：

IE瀏覽器常用工具的使用 課型：新授 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、情景激發(fā)、定向引導(dǎo)：

1、相信大家都知道2008年奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)北京舉行，屆時(shí)中國(guó)將會(huì)迎來(lái)世界各國(guó)觀光的游客，為此學(xué)校將要招聘一批優(yōu)秀的小導(dǎo)游為奧運(yùn)出點(diǎn)力。你們想成為其中的一員嗎？

2、我們?nèi)绾卫镁W(wǎng)絡(luò)瀏覽我們所需要的信息呢？

二、自主探究、協(xié)作交流：

1、認(rèn)識(shí)瀏覽器

2、瀏覽網(wǎng)頁(yè)，你能根據(jù)課本的提示信息瀏覽網(wǎng)頁(yè)嗎？

3、收藏網(wǎng)頁(yè)

4、瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息

三、拓展思維、發(fā)展創(chuàng)造：

瀏覽“cctv-少兒”網(wǎng)站，并將瀏覽的信息整理完成書上的表格

第六課 網(wǎng)絡(luò)信息我保存

教學(xué)目的與要求： 知識(shí)與技能：

1、學(xué)會(huì)將網(wǎng)頁(yè)上的文字信息粘貼到文字處理軟件中，并保存下來(lái)

2、學(xué)會(huì)將搜索到的圖片保存到自己的文件夾中

3、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)絡(luò)信息，保存整個(gè)網(wǎng)頁(yè) 過(guò)程與方法：主動(dòng)探究，發(fā)展創(chuàng)新；

情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的興趣，增強(qiáng)信息處理意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)上的文字和圖片

2、根據(jù)資料的內(nèi)容，用文件夾分類保存文字和圖片資料 課型：新授 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： ㈠ 趣引入

教師：我們可以把在網(wǎng)絡(luò)中搜索到的文字、圖片或音樂等保存到自己的 計(jì)算機(jī)里，以便隨時(shí)查看，合理的利用。我們找到了信息怎么才能把 它們保存下來(lái)呢？今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)怎么保存網(wǎng)絡(luò)信息。

㈡查找信息并保存

教師演示查找蘇軾的關(guān)于中秋節(jié)的詩(shī)詞，并且保存。保存文字步驟：

1、復(fù)制網(wǎng)頁(yè)上的文字。

2、啟動(dòng)文字編輯工具，如記事本等。

3、粘貼文字，保存文件。

讓學(xué)生操作把蘇軾的中秋節(jié)的詩(shī)詞保存下來(lái)到自己的文件夾中。㈢搜索圖片并保存 教師演示怎么樣搜索圖片。

1、單擊“圖片”

2、輸入關(guān)鍵詞“中秋節(jié)”。

3、單擊“百度一下”。

4、單擊需要保存圖片。教師演示怎樣保存圖片。

1、在圖片上右擊，選擇“圖片另存為”

2、單擊，選擇圖片存放位置。

3、輸入圖片的文件名。

4、單擊“保存”按鈕，完成保存。

學(xué)生操作，保存兩張關(guān)于中秋節(jié)的圖片到自己的圖片文件夾中。教師展示學(xué)生保存的圖片。㈣版權(quán)法的教育

教師讓學(xué)生閱讀P26記一記，《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》規(guī)定。㈤鞏固練習(xí)

讓學(xué)生搜索與中秋節(jié)相關(guān)的文字和圖片，分類保存到自己的文件夾中。㈥探索學(xué)習(xí)

同學(xué)們，網(wǎng)上除了又文字、圖片資料外，還有好聽的音樂、好看的視頻等。你能試著查找并下載音樂或者視頻嗎？ 學(xué)生自己探索學(xué)習(xí)。㈦教師總結(jié)

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)到什么？

第七課 當(dāng)個(gè)電腦小畫家—畫圖初識(shí)

教學(xué)目的： 1．熟悉畫圖窗口的基本組成，了解各部分的作用。

2．探究畫圖工具箱中基本工具的使用方法。

3．根據(jù)自己的印象，給春、夏、秋、冬四季圖畫填充顏色。

4、通過(guò)繪圖學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用畫圖工具 教學(xué)難點(diǎn)：畫圖工具的使用

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、春、夏、秋、冬四季給我們的印象。

2、電腦鼠標(biāo)、鍵盤的使用方法。

3、本課時(shí)配套光盤 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)

2、作品欣賞，激趣

二、打開畫圖窗口

打開畫圖窗口就是啟動(dòng)“畫圖”軟件。

如果在WINDOWS桌面上把“圖畫”設(shè)定為快捷方式，在

上雙擊畫圖快捷方式圖標(biāo)就可以直接打開“畫圖”窗口。

三、認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口

用我們自己的話描述“畫圖”窗口各部分的作用

（每填寫一條可以得到一顆星）。

四、設(shè)置“畫紙”屬性

動(dòng)手繪畫之前，一般先要設(shè)置“畫紙”的顏色和大小。

方法1：在“畫紙”的右下角及它的兩條邊上，都有藍(lán)色的控制點(diǎn)。

當(dāng)鼠標(biāo)指針移到這些點(diǎn)時(shí)，指針變?yōu)椤半p向箭頭”，這時(shí)按下鼠標(biāo) 左鍵并拖動(dòng)，就可以改變“畫紙”的大小。當(dāng)“畫紙”大于 窗口時(shí)，窗口內(nèi)只能顯示一部分畫面，如果要看其他部分，可以利用滾動(dòng)條移動(dòng)“畫紙”。

方法2：點(diǎn)擊圖像-----屬性，然后輸入寬度和高度

五、認(rèn)識(shí)畫圖工具

工具箱、樣式區(qū)、前景色、背景色、調(diào)色板、滾動(dòng)條、畫圖區(qū)及 取消方法CTRL+Z或是橡皮工具

六、觀察演示

學(xué)生觀察電腦《春天》圖畫的演示，構(gòu)思自己的圖畫內(nèi)容。

七、用畫圖工具畫圖

1．嘗試用畫圖工具箱里的各種圖形工具畫圖。

2．用畫圖工具箱里的填充工具，給春、夏、秋、冬四季圖畫填充顏色。

3、學(xué)生練習(xí)，老師巡視個(gè)別指導(dǎo)

4、學(xué)生作業(yè)展示，師生點(diǎn)評(píng)

5、你會(huì)畫下列圖畫嗎？分別運(yùn)用了工具欄中哪些工具？

6、欣賞《春天》繪圖過(guò)程，完成作業(yè)。

八、課堂小結(jié)

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你做到了以下幾點(diǎn)嗎？每做到一點(diǎn)就可以得到一顆星。