第一篇：蘇少版六年級 水鄉(xiāng)外婆橋（模版）

水鄉(xiāng)外婆橋

一、教學目標：

1、能用歡快優(yōu)美的聲音演唱歌曲《水鄉(xiāng)外婆橋》。

2、了解贊美江南水鄉(xiāng)的歌曲，激發(fā)學生對江南水鄉(xiāng)音樂文化的熱愛。

3、復(fù)習上節(jié)課豎笛《友誼圓舞曲》。

引導(dǎo)學生感受樂曲的基本情緒，感知江南音樂的風格特征。

二、教學意圖：

1、六年級學生雖然對豎笛音階指法熟悉，但是吹奏豎笛的方法需要改正，正確的演奏方法是吐奏，讓氣流緩緩?fù)鲁霾灰贝佟?/p>

2、指導(dǎo)學生用輕柔優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

三、教學過程：

1、情景導(dǎo)入、看一看

播放江南水鄉(xiāng)風光片，學生邊聽歌曲《太湖美》邊看畫面。

2、猜一猜

師：片中的畫面你熟悉嗎？

3、議一議

師：你能描述片中城市的風光特點嗎？

師：詩人就曾這樣贊美江南美景：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？

四、感受體驗，自主學習

1、學生跟著錄音邊哼歌曲旋律，邊隨老師律動，表現(xiàn)小船搖曳的動感，熟悉歌詞、旋律。

師：江南好，江南美，江南水鄉(xiāng)歌兒多。播放歌曲錄音作為范唱。

師：能說說此時水鄉(xiāng)孩子的心情嗎？

指導(dǎo)學生從歌詞中找出表達孩子們快樂心情的句子，并有表情地讀一讀，感受歌詞所描繪的美景。

師：讓我們一起泛舟湖面，感受捕魚網(wǎng)蝦的快樂。

2、學唱歌曲

（1）教師完整地范唱歌曲，指導(dǎo)學生聽辨歌曲中休止符的位置，感受歌曲前后樂段不同的情緒。

（2）學生設(shè)計一個動作加在休止符處，表現(xiàn)水鄉(xiāng)孩子細膩、含蓄、羞答答的形象。讓學生在反復(fù)聽賞、感受中，通過自主學習，學會歌曲。

（3）歌曲處理。指導(dǎo)學生從力度、速度等方面，分組討論對歌曲的處理意見。

五、歌表演。

結(jié)合歌曲，將學生分組，用不同的方式表現(xiàn)歌曲。

六、復(fù)習豎笛《友誼圓舞曲》

1、演奏時笛頭朝上笛尾向下，舌尖輕點軟腭向外吐奏。

2、演奏時切忌不要用力過猛，不然會影響到音色。

七、課堂小結(jié)

水鄉(xiāng)是美的，生長在水鄉(xiāng)的兒童是幸福的。我們自己的家鄉(xiāng)同樣很美，相信大家一定會為自己家鄉(xiāng)感到自豪！在《水鄉(xiāng)外婆橋》的歌聲中，學生愉快地走出教室。課后反思：

本節(jié)課唱的《水鄉(xiāng)外婆橋》包含4/4拍、3/4拍、2/4拍，首先在初聽時提醒學生找節(jié)奏變化的相關(guān)小節(jié)，然后在唱譜時進一步了解節(jié)奏變化，方便學生在唱歌曲時注意節(jié)奏不要唱錯。另外歌曲中的頓音記號提醒學生要唱的短促而有彈性，表現(xiàn)出魚蝦活蹦亂跳的情景，孩子們聲音控制的好不錯。歌曲的最后音有點高，讓孩子注意不要喊叫，輕聲的把歌曲唱到位就可以了。

第二篇：第二課時 水鄉(xiāng)外婆橋

第二課時 水鄉(xiāng)外婆橋

教學內(nèi)容 唱：《水鄉(xiāng)外婆橋》 聽：《歡樂歌》 音樂活動：露一手 教學目標

1、能用歡快優(yōu)美的聲音演唱歌曲《水鄉(xiāng)外婆橋》。

2、認真聆聽民樂合奏《歡樂歌》，對“江南絲竹”這一常見器樂表演形式有初步的了解。

3、能主動地參與“露一手”活動，準確地辨認參與“江南絲竹”演奏的各種民族樂器。教學重點

引導(dǎo)學生感受樂曲的基本情緒，感知江南音樂的風格特征。教學難點

唱準歌曲中的休止符。教學準備

鋼琴、多媒體課件等 教學時間 一課時 教學過程

一、情景定向 導(dǎo)入學習

1、動一動

學生隨著《水鄉(xiāng)外婆橋》伴奏音樂，與教師一起律動進教室。

2、看一看

播放江南水鄉(xiāng)風光片，學生邊聽歌曲《太湖美》邊看畫面。

3、猜一猜

師：片中的畫面你熟悉嗎？

4、議一議

師：你能描述片中城市的風光特點嗎？

師：詩人就曾這樣贊美江南美景：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？

二、感受體驗 自主學習

1、學生跟著錄音邊哼歌曲旋律，邊隨老師律動，表現(xiàn)小船搖曳的動感，熟悉歌詞、旋律。

師：江南好，江南美，江南水鄉(xiāng)歌兒多。播放歌曲錄音作為范唱。

師：能說說此時水鄉(xiāng)孩子的心情嗎？

指導(dǎo)學生從歌詞中找出表達孩子們快樂心情的句子，并有表情地讀一讀，感受歌詞所描繪的美景。

師：讓我們一起泛舟湖面，感受捕魚網(wǎng)蝦的快樂。

2、學唱歌曲

（1）教師完整地范唱歌曲，指導(dǎo)學生聽辨歌曲中休止符的位置，感受歌曲前后樂段不同的情緒。（2）學生設(shè)計一個動作加在休止符處，表現(xiàn)水鄉(xiāng)孩子細膩、含蓄、羞答答的形象。讓學生在反復(fù)聽賞、感受中，通過自主學習，學會歌曲。

（3）歌曲處理。指導(dǎo)學生從力度、速度等方面，分組討論對歌曲的處理意見。

3、歌表演。

結(jié)合歌曲，將學生分組，用不同的方式表現(xiàn)歌曲。

三、欣賞樂曲 體驗風格

師：在山清水秀的江南，還回蕩著如綿綿江南雨的絲竹音樂，它輕巧、明朗、歡快、活潑，表現(xiàn)了江南人民崇尚和樂的性格。完整地播放民樂合奏《歡樂歌》。

師：你能用顏色來表現(xiàn)樂曲的情緒嗎？ 學生討論后各抒己見。師：《歡樂歌》是江南絲竹八大曲之一，曲調(diào)明快熱情，起伏多姿，富有歌唱性，旋律流暢，由慢漸快，情緒逐漸高漲，常用于喜慶廟會等熱鬧場面，表達了人們在喜慶節(jié)日中的歡樂情緒。課件出示絲竹樂隊演奏的場景

學生分“絲”與“竹”兩組,邊聽樂曲,邊模仿各種樂器的演奏動作。

1、結(jié)合“露一手”活動，分辨絲竹樂隊中哪些是吹奏樂器組，哪些是拉弦樂器組，哪些是彈撥樂器組，哪些是打擊樂器組。

2、將學生分組，用不同的方式表現(xiàn)樂曲由慢漸快，不斷高漲的歡樂情緒。引導(dǎo)學生相互評價。

3、師：水鄉(xiāng)是美的，生長在水鄉(xiāng)的兒童是幸福的。我們自己的家鄉(xiāng)同樣很美，相信大家一定會為自己家鄉(xiāng)的美景感到自豪。建議大家課后去搜集歌頌自己家鄉(xiāng)的音樂、美術(shù)、文學作品，在適當?shù)臅r候我們也來盡情地贊美自己的家鄉(xiāng)吧。在《水鄉(xiāng)外婆橋》的歌聲中，學生愉快地走出教室。

第三篇：蘇少版小學六年級音樂課《水鄉(xiāng)歌兒多》教案

蘇少版小學六年級音樂課《水鄉(xiāng)歌兒多》教案

教學內(nèi)容：

學唱：歌曲《水鄉(xiāng)歌兒多》

教學目標：

1、能用優(yōu)美的聲音和恰當?shù)母杏X演唱歌曲

2、能夠體會江南音樂的特點和風格

教學重難點：

1、準確地演唱歌譜中的節(jié)奏、裝飾音、休止符等內(nèi)容。

2、感知樂曲的情緒和江南音樂的風格特征。

教學準備： 多媒體課件

教學過程：

一、情境導(dǎo)入：

師：同學們，在前段課的學習里，我們共同了解了北方的民歌。老師這里就有兩首歌曲，我想考驗一下大家，這兩首歌中哪一首是北方民歌呢？ 生：第一首

師：因為它符合了北方民歌怎樣的特點？ 生：音域?qū)拸V、豪放粗獷(寫黑板)師：你能猜出另外一首歌是哪個地區(qū)的民歌嗎？ 生：江南

師：為什么？它給你怎樣的感受？ 生：委婉優(yōu)美

師：看來同學們對江南音樂的風格都有體會，因為我們自己就是江南人。

下面，老師就帶領(lǐng)大家一起走進古色古香的江南?？纯矗銈兌伎吹搅耸裁矗浚ń巷L光視頻）師：你們都感受到了什么？ 生：小橋、流水、人家……

師：我們看到了江南風情的藍印花布，仿佛感受到了清新的空氣，來到了滋潤秀麗的水鄉(xiāng)。

二、感受歌曲：

師：有水就有船，我們坐進了船里。河水波浪蕩漾，我們坐在船上也會有什么樣的感覺？ 生：起伏

師：我們一起來搖一搖（生先右后左）

師：這是幾拍子的感覺？ 生：三拍子

師：三拍子的強弱規(guī)律是什么？ 生：強弱弱

師：三拍子就有一種蕩漾的感覺。我們一起感受一下，右、左、123、223……

這時，對面遠處好像有一只船，船上一個女孩子，在向我們打招呼，聽聽她是怎樣和我們打招呼的？ 生：喲羅羅喂（出示節(jié)奏）

師：誰來拍一拍（提示，以八分音符為一拍）生拍。

師：江南人民熱情好客，他們用歌聲和你們打招呼，我想問一下，如果我們要呼喚遠方的人，我們要用怎樣的狀態(tài)？ 生：聲音悠遠，嘹亮

師：考驗一下你們的音樂記憶能力，聽我的音高，你們來模仿，當主人呼喚客人的時候唱：

喲羅羅喂（帶旋律）

師：聽到問好后，你用這樣的旋律回答 “喲羅羅喂”

你們來——“喲羅羅喂”

師：我們來試一試，我當主人，你們做客人，你們可以加上你們的肢體語言，把你們嘹亮的歌聲展現(xiàn)出來。

（向全班：喲羅羅喂）（全班答：喲羅羅喂）

師：我請第一組的最右排的同學當主人和第四組的最左排同學做客人，用最投入的狀態(tài)，互相之間打招呼（生做）

師：聽到你們友好的聲音，對面船上的女孩不由唱起了優(yōu)美的歌曲，我們聽一聽，她唱了幾個喲羅喂？（播放一遍歌曲）師：唱了幾個？ 生：6個。

師：六個都是一樣的嗎？ 生：有長有短

師：長的和短的，在演唱情緒上有怎樣的區(qū)別？

生：短的“喲羅喂”是輕聲的低吟，而長的“喲羅喂”是在抒發(fā)情感。

三、學習歌曲：

1、理解歌詞：

師：多么美的一首歌呀，下面我們再聽一邊，聽一聽她的歌聲里唱了些什么？

生：歌兒、小河、蓮花（出示歌詞，有感情朗讀）

生齊聲有感情朗讀：水鄉(xiāng)歌兒多，一條小河一只歌，歌聲飄進湖塘里，催開蓮花一朵朵……

2、解決節(jié)奏難點：（出示歌譜）

師：我們來配合一下。老師唱其它部分，你們來唱“喲羅喂”。我要提兩個要求，首先，我唱的時候，你們拿出你們的手，劃一劃旋律線，一會兒告訴我，在旋律中，作曲家用了哪些方法著重展現(xiàn)了歌曲的婉轉(zhuǎn)悠揚。第二個要求就是，請同學們唱的時候把剛剛呼喚的感覺帶進歌聲中，投入地唱，好嗎？（師唱）

師：在旋律中，作曲家用了哪些方法著重展現(xiàn)了歌曲的婉轉(zhuǎn)悠揚？ 生：用了一字多音、連音線、波音、休止符…… 師：節(jié)奏節(jié)拍！我們一起來把五線譜唱一下。生唱。

師：下面我們帶上歌詞。注意搖曳感覺和每個喲羅喂帶領(lǐng)的音樂情緒。生唱。

師：我想問一個問題，像這樣有休止符的連線，我們究竟應(yīng)該唱連還是應(yīng)該唱斷呢？ 生：聲斷氣連。

3、體會歌曲風格特點：

師：如果我們不用他們行不行，就很直白的每個字只唱一個音好不好？我來唱兩句，你們來對比一下。

（師唱）生：不好…… 師：為什么不好？ 生：……

師：原來呀，作曲家不是隨意創(chuàng)作的，這和江南人民的性格特點是有關(guān)系的。下面我們一起來看一段舞蹈，舞蹈表現(xiàn)了什么？（播放《吳儂軟語》）生：婀娜多姿，吳儂軟語。

師：（解釋“吳儂軟語”）吳方言人說話都是糯糯的，嗲嗲的，軟軟的。同學們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，南方的女孩子的說話腔調(diào)很嗲，她們?nèi)銎饗蓙頃趺礃?？比如，我們餓了，請媽媽給你買一個面包，怎么說？誰來學一學？ 生表演。

師：南方女孩子不僅說話音調(diào)抑揚頓挫，而且肢體語言也非常豐富。江南女孩子也經(jīng)常會害羞，比如你們受到了表揚，不好意思了，你們會怎么做？ 生表演。

師：南方的女孩子說話也比較矜持，會停頓一下再說。

4、完整學唱歌曲：

師：下面我們一起回過頭來，再次欣賞一下這首歌曲，我們來感受一下，剛才我們說到的作曲家運用的哪些手法，是江南女孩在撒嬌，哪些地方是害羞矜持的地方。在心里輕輕的帶上歌詞。生唱。

師：下面，請同學們翻開書本，我們?nèi)胃柙~加在一起唱一唱。注意歌譜上的反復(fù)記號，每段歌詞中間都有間奏。邊唱邊思考，歌曲中有描寫了哪些景象？（師彈琴生唱）

師：三段歌詞，描寫了哪些景象？ 生答。

師：這首歌曲的音樂情緒是怎樣的？ 生答。

師：我們應(yīng)該什么地方歡快，什么地方抒情呢？ 生答。

師：我們一起再來唱一邊。生有感情的演唱。

四、知識拓展：

師：江南的人美、水美、歌美。下面我們一起欣賞一下用吳方言，蘇州話唱的一段小曲《姑蘇風光》，注意你在畫面中看到了哪些樂器。（播放《姑蘇風光》）生：江南絲竹，二胡、琵琶……

（出示圖片）師：你認識哪些樂器？ 師：哪些是彈撥樂器、拉弦……

師：這就是江南著名的樂器組合——江南絲竹。江南絲竹的各種樂器演奏出的曲調(diào)和我們的唱腔也有著異曲同工之妙。下面我們一起欣賞一下由江南絲竹演奏的《歡樂歌》，你看到了哪些主奏樂器？注意演奏者演奏樂器時的肢體語言。生：二胡等。前后起伏。

師：我們一起也來學一學拉二胡。拉弓、推弓，身體前后。生學。

師：最后就讓我們試著架起二胡，邊拉邊唱那首《水鄉(xiāng)歌兒多》好嗎，注意歌曲的起伏。

第四篇：《水鄉(xiāng)外婆橋》音樂教案（本站推薦）

《水鄉(xiāng)外婆橋》音樂教案

教學目標：、能用歡快優(yōu)美的聲音演唱歌曲《水鄉(xiāng)外婆橋》。

2、了解贊美江南水鄉(xiāng)的歌曲，激發(fā)學生對江南水鄉(xiāng)音樂文化的熱愛。

教學重點：

引導(dǎo)學生感受樂曲的基本情緒，感知江南音樂的風格特征。

教學難點：

唱準歌曲中的休止符。

教學準備：

鋼琴、多媒體等

教學過程：

一、情景導(dǎo)入

、動一動

學生隨著《水鄉(xiāng)外婆橋》伴奏音樂，與教師一起律動進教室。

2、看一看

播放江南水鄉(xiāng)風光片，學生邊聽歌曲《太湖美》邊看畫面。

3、猜一猜

師：片中的畫面你熟悉嗎？

4、議一議

師：你能描述片中城市的風光特點嗎？

師：詩人就曾這樣贊美江南美景：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？

二、感受體驗，自主學習、學生跟著錄音邊哼歌曲旋律，邊隨老師律動，表現(xiàn)小船搖曳的動感，熟悉歌詞、旋律。

師：江南好，江南美，江南水鄉(xiāng)歌兒多。

播放歌曲錄音作為范唱。

師：能說說此時水鄉(xiāng)孩子的心情嗎？

指導(dǎo)學生從歌詞中找出表達孩子們快樂心情的句子，并有表情地讀一讀，感受歌詞所描繪的美景。

師：讓我們一起泛舟湖面，感受捕魚網(wǎng)蝦的快樂。

2、學唱歌曲

（1）教師完整地范唱歌曲，指導(dǎo)學生聽辨歌曲中休止符的位置，感受歌曲前后樂段不同的情緒。

（2）學生設(shè)計一個動作加在休止符處，表現(xiàn)水鄉(xiāng)孩子細膩、含蓄、羞答答的形象。讓學生在反復(fù)聽賞、感受中，通過自主學習，學會歌曲。

（3）歌曲處理。指導(dǎo)學生從力度、速度等方面，分組討論對歌曲的處理意見。

三、歌表演。

結(jié)合歌曲，將學生分組，用不同的方式表現(xiàn)歌曲。

四、堂小結(jié)

水鄉(xiāng)是美的，生長在水鄉(xiāng)的兒童是幸福的。我們自己的家鄉(xiāng)同樣很美，相信大家一定會為自己家鄉(xiāng)感到自豪！在《水鄉(xiāng)外婆橋》的歌聲中，學生愉快地走出教室。

第五篇：蘇少版六年級歌詞

六年級下冊歌詞

1《敲起我的小木鼓》敲起我的小木鼓，羊買啊賽羅，引來孔雀金馬鹿，羊買啊賽羅，我敲木鼓你唱歌，羊買啊賽羅，我敲木鼓他跳舞，羊買啊賽羅。喲 喲嗬嗬 喲 喲嗬嗬喲喲嗬嗬 喲 喲嗬嗬 白鳥陪你一起唱，百花伴你一起舞，敲起我的小木鼓，羊買啊賽羅，流水歡笑山歡呼，羊買啊賽羅，木鼓和山來說話，羊買啊賽羅，木鼓向水來祝福，羊買啊賽羅，喲 喲嗬嗬 喲 喲嗬嗬 喲 喲嗬嗬 喲 喲嗬嗬祝福高山變寶庫，祝福河水流珍珠，我敲小木鼓 嗨 咚咚咚嘣嘣 咚咚嘣 聲聲唱幸福 嘿咚咚咚嘣嘣 咚咚嘣 聲聲唱幸福 嘿 哎~~

2《咿哊嘞啦》 咿哊嘞啦!咿哊嘞啦!唱起來！咿哊嘞啦!咿哊嘞啦!咿哊嘞啦!跳起來！咿哊嘞啦!乘著晚風涼，（乘晚風涼）把歌唱起來。（快來唱歌）拉起手來，相互幫助，快來吧！咿哊嘞啦！大家都來相互幫助，快來吧！咿哊嘞啦！3《小白菜》小白菜呀，地里黃呀，三兩歲呀，沒了娘呀。親娘呀，親娘呀！4《李玉蓮調(diào)》里下河，水成網(wǎng)，百里好風光。千支帆，萬條船，歌聲隨風揚。貨滿船，魚滿艙，城鄉(xiāng)交流運輸忙。李玉蓮，船頭站，滿心都舒暢。

5《夜歌》 銀色月光灑在大地上,枝頭掛著層層白霜 落葉枯黃隨風飄蕩, 寂靜原野一片凄涼.夜鶯在孤獨憂傷地歌唱,嘆息游子流落四方,哪時哪刻落葉才歸根?何年何月才能回故鄉(xiāng)?

6《蘇格蘭的藍鈴花》 請你告訴我，高原的青年去何方？請你告訴我，高原的青年去何方？他以隨軍旗出發(fā)，立功把美名揚。我衷心祝福他，祝他平安回家鄉(xiāng)。高原的年輕人，他如今在何方？高原的年輕人，他如今在何方？他生長在美麗的蘇格蘭，這里藍鈴花開放。我中心懷念，懷念這年輕的好伙伴。

7《幽靜的山谷》 有一片美麗的綠草地我家就在那里我經(jīng)常走進山谷流連不已幽靜的山谷呀衷心祝福你我經(jīng)常走進山谷流連不已

8《我和小提琴》 和黃牛在一起，我最最開心。和黃牛在一起，我最最開心。但我把那黃牛去換來提琴，但我把那黃牛去換來提琴，你唱啊，我的提琴，你唱啊，我親愛的提琴。

我拉起了提琴，啦啦啦啦啦我拉起了提琴，啦啦啦啦啦。大家圍著跳舞大地也跳啦，大家圍著跳舞大地也跳啦。你唱啊，我的提琴，你唱啊，我親愛的提琴。9《土撥鼠》我曾經(jīng)走過許多地方，把土撥鼠帶在身旁，為了生活我到處流浪，帶土撥鼠陪在我身旁，啊土撥鼠，啊土撥鼠，土撥鼠陪在我身旁。

10《拉庫卡拉查》我的耳朵聽見音樂,他們在跳拉庫卡拉查.我的雙腳奔向廣場,急忙一起加入舞蹈.拉庫卡拉查,拉庫卡拉查.一圈一圈跳下去.拉庫卡拉查,拉庫卡拉查,跳起最好的舞蹈.11 故鄉(xiāng)的月亮》啊,故鄉(xiāng)的月亮多么美麗誰也比不上!啊故鄉(xiāng)的月亮多么美麗誰也比不上!啊,在那山路上面蓋滿枯黃落葉,我時時刻刻想念著親愛的故鄉(xiāng),啊城市里的月亮卻是暗淡無光,永遠看不見它,也不會叫我向往.第一天上學校,校園里隊旗飄,還有自制的書本,帶上它多自豪.我使勁地歌唱,我盡情地歡笑,好讓他們看見,好讓他們聽到.臨出校門老師輕輕吻我一下,大概我的書本做得出色漂亮,老師溫暖永遠留在我的臉頰,因為我從心里深深地喜歡她.臨出校門老師輕輕吻我一下,大概我的書本做得出色漂亮,老師溫暖永遠留在我的臉頰,因為我從心里深深地喜歡她.<鳥兒多么美麗>鳥兒多么美麗,鮮艷的羽毛多柔軟光亮.你這珍貴的外衣,像盛開的鮮花,比鮮花還要美麗,雙翅如彩巾,飛舞在天空里.<金色的童年是一首歌>金色旳童年是什么?它是喲一首最美旳歌.金色旳童年是什么?它是喲一首最美旳歌.搖籃里唱甜蜜.木馬上唱歡樂.隊旗下唱理想.課堂上唱收獲.祖國旳山河像一架琴.我們天天.我們天天唱幸福旳歌.15<花季雨季>走進花季,也走進雨季,爛漫花季少不得雨滴.春雨多情,夏雨熱情,五彩花圃才開滿艷麗.迎接花季,請接收雨季,讓雨季為花季做圣潔洗禮.啊!~~~~青春的花季,青春是雨季,一番青春,雙重主題,青春是花季,青春是雨季,一番青春,雙重主題.16《七色光之歌》太陽 太陽 給我們帶來七色光彩 照得我們心靈的花朵 美麗可愛 今天我們成長在陽光下明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界 來來來來來 來來來來來 來來來來來 來來來來來 七色光 七色光 太陽的光彩 我們帶著七彩夢走向未來 七色光 七色光 太陽的光彩

我們帶著七彩夢走向未來《歌聲與微笑》請把我的歌帶回你的家請把你的微笑留下 請把我的歌帶回你的家請把你的微笑留下 明天明天這歌聲飛遍海角天涯 飛遍海角天涯明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花!

18《幸?？燔?》你看你不開心不快樂還皺起眉頭 你對我訴說著遇上了難決的問題 沒什么了不起生活中誰都會難免出錯 別泄氣和我一起開開這輛幸福的快車跟我走沙啦啦 沙啦啦抬起你的頭沙啦啦揮揮你的手 沙啦啦沙啦啦年輕你的心沙啦啦幸福的快車 一天天一年年時時刻我們都要努力 快快樂心里想著認認真真去做做不要左不要右不要后一直向前走不要怨不要悲好的運氣一定會陪伴你跟我走沙啦啦 沙啦啦抬起你的頭 沙啦啦揮揮你的手沙啦啦沙啦啦年輕你的心 沙啦啦幸福的快車

19《真善美的小世界》這是個美麗的小世界 這是個快樂的小世界啊，我們來唱歌，我們歌唱 歌唱美麗小世界真善美的小世界真善美的小世界真善美的小世界真善美的小世界20《同一首歌》鮮花曾告訴我你怎樣走過大地知道你心中的每一個角落甜蜜的夢啊 誰都不會錯過終于迎來今天 這歡聚時刻星光灑滿了 所有的童年 風雨走遍了 世界的角落同樣的感受 給了我們同樣的渴望同樣的歡樂 給了我們同一首歌

水千條山萬座 我們曾走過 每一次相逢和笑臉都彼此銘刻甜蜜的夢啊 誰都不會錯過

終于迎來今天這歡聚時刻 在陽光陽光想滲透所有的語言我們春天把好友好多故事傳說

同樣的感受 給了我們同樣的渴望 同樣的歡樂 給了我們同一首歌同一首歌

1、《唱著跳著走近你》歌詞:

唱著跳著走近你，我們好開心。唱著跳著走近你，送你好心情。獻上木棉的花香，獻上嶺南的風情。給你珠江的韻律，給你云山的親情。東西南北中，同演一出戲。群星閃閃亮，璀璨耀羊城。群星閃閃亮，璀璨耀羊城。

2、《手拉手，地球村》

彎彎腰，撿回一個希望，手拉手，撿出一顆太陽，希望的太陽就是我們，我們把地球村打扮得漂漂亮亮，手拉手，把歌唱，地球村是我們共同的家鄉(xiāng)，手拉手，把歌唱，地球村是我們共同的家鄉(xiāng)。彎彎腰，種下一棵小樹，手拉手，拉起一條綠浪，綠色的長河就是我們，我們讓地球村永遠鳥語花香，手拉手，地球村，生命河在我們心中歌唱，手拉手，地球村，生命河在我們心中歌唱。3《清津浦船歌》

清津浦港口上,碧綠的波濤蕩漾,打魚的船兒乘風前往,哎咳喲,去把魚兒裝.隆格兒咚嗆,隆格兒咚嗆,你也咚嗆,我也咚嗆,大家一齊來撒魚網(wǎng),哎嗨喲一齊撒魚網(wǎng).拔起錨,乘著浪,春風吹得帆兒鼓脹,在那海洋上捕魚的船兒呀,快把這魚兒裝滿倉.隆格兒咚嗆,隆格兒咚嗆,快快來把漂兒收起,大家一齊來收魚網(wǎng),哎嗨喲一齊收魚網(wǎng).4《故鄉(xiāng)戀情》

鄉(xiāng) 情常在朦朧月色里，鄉(xiāng)音常在微微晚風里。千般思念萬縷愛，故鄉(xiāng)在哪里？ 霞光里唱著歌謠過小溪，夕陽里騎著牛背吹竹笛。青山綠水父母情，故鄉(xiāng)多甜蜜。故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)，我為你夢中喊千百回，故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)，我為你望穿秋水常相憶，啊，何日是歸期？

5《我的小花園》

看我的小花園，種滿了鮮花。這里有白花，那里有紅花。每天早上，我給它澆水，茉莉和玫瑰，開放得多美麗！

6《哈羅！哈羅！》

哈羅哈羅，我的朋友，讓我們一起歌唱，歌聲悠揚，大家心情舒暢。我的朋友，讓我們手挽著手，一起往前走，哈羅哈羅，哈羅哈羅。想起那歡樂時光，我將不會忘，啊，我的朋友，朋友，你們怎么樣？② 啊，我的朋友，朋友，大家多歡暢！

7《對花》

男）正月里開的是的什么花？（女）那正月里開的是蟠桃花(柳茶花、酸桃花)。（男）豈不知那花開喲多么來大，（女）那七月里核桃是滿院子兒青。（男）豈不呀兒喲！（女）花兒紅。（男）花不呀兒喲，（女）楞僧僧。（合）楞僧楞僧其不楞登兒僧，那正月里花兒是開哩個紅。

8《唱得幸福落滿坡》

南山嶺上南山坡，南山坡上唱山歌；唱得紅花朵朵開，唱得果樹長滿坡，唱得果樹長滿坡，長滿坡。

高坡青松葉不落，低坡紅花果樹多；前坡蜜桃后坡梨，千重萬疊金銀坡，千重萬疊金銀坡，金銀坡。

9<革命將士出征歌>

全國動刀兵，一齊來出征，你看那大旗飄揚多威風，這路人馬哪里來？西北邊區(qū)陜甘（奧）寧。能將帶精兵，威武世無倫，紅旗下是咱的領(lǐng)袖毛澤東，周副主席并肩站，還有咱朱德總司（奧）令。軍民一條心，救國打前鋒，百姓們歡呼咱們子弟兵，百戰(zhàn)百勝天下知，中國革命要成功。百戰(zhàn)百勝天下知，中國革命要成功。10掏洋芋>>

土溜溜那個螞蚱兒，滿呀哈滿山跑（念：滿呀哈滿山跑），提起咦那個頭哎呀來把洋芋掏（哎呀來把洋芋掏）；一頭那個下去，翻過來瞧一瞧（翻過來瞧一瞧），喲！這么大的個兒，哎呀你說妙不妙（哎呀你說妙不妙）！

11水鄉(xiāng)歌兒多

水鄉(xiāng)歌兒多喲羅喂，一條小河一支歌喲羅喂，歌聲飄進湖塘里，催開蓮花一朵朵喲羅喂

喲羅羅喂 喲羅羅喂，歌聲飄進湖塘里，催開蓮花一朵朵喲羅喂，水鄉(xiāng)歌兒多喲羅喂，一只小船一支歌喲羅喂，歌聲催開千張網(wǎng)，網(wǎng)來魚蝦一籮籮喲羅喂，喲羅羅喂 喲羅羅喂

12《外婆橋》搖啊搖，搖啊搖，搖到我的外婆橋。搖啊搖，搖啊搖，搖到我的外婆橋。門前有座橋，唉，它不是外婆橋，唉，外婆橋下水清清，橋頭長著狗尾巴草。門前有座橋，唉，它不是外婆橋，唉，外婆橋下車子多，橋頭處處紅燈照。搖啊搖，搖啊搖，搖到我的外婆橋。搖啊搖，搖啊搖，搖到我的外婆橋。那里的樹葉會唱歌，那里的白云滿山跑，彎彎的石板路上故事多，就像那爺爺?shù)臐饷济?。那里的高樓像森林，不散的集市好熱鬧，寬寬的水泥路上故事多，就像那爺爺?shù)臐饷济?。扳著指頭數(shù)，翻開日歷瞧，放假的日子快到了。小小船兒搖啊搖，搖到我的外婆橋。搖啊搖，搖啊搖，搖到我的外婆橋。搖啊搖，搖啊搖，搖到我的外婆橋。

13姑蘇風光

上有（呀）天堂，下有蘇杭，杭州西湖蘇州（末）有山塘（哎呀），兩處好地方。哎呀哎呀，哎呀兩處好風光。

14送別

長亭外,古道邊,芳草碧連天,晚風拂柳笛聲殘,夕陽山外山.天之涯,地之角,知交半零落,一瓢濁酒盡余歡,今宵別夢寒.長亭外,古道邊,芳草碧連天,問君此去幾時來,來時莫徘徊.天之涯,地之角,知交半零落,人生難得是歡聚,惟有別離泊

15藍色的雅德朗

盡管我身在遠方，可是我心在故鄉(xiāng)，雅德朗藍色地波浪，海濤在拍岸歌唱 美麗的瑪麗揚，心愛的斯普利特故鄉(xiāng)，藍色的雅特，啊我的神圣的海洋 我能否重歸故鄉(xiāng)，親愛的我的故鄉(xiāng)，再走上熟悉的小路重聞到泥土芳香，美麗的馬麗揚，心愛的斯普里托故鄉(xiāng)，藍色的雅特朗，啊我的神圣的海洋