第一篇：端正學(xué)習(xí)態(tài)度 提高學(xué)習(xí)實(shí)效

端正學(xué)習(xí)態(tài)度

提高學(xué)習(xí)實(shí)效

開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，首要的問(wèn)題是提高思想認(rèn)識(shí)，根本途徑是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變觀念、尋找答案，增強(qiáng)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，不斷提高直面問(wèn)題和服務(wù)群眾的水平，從而推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。

確保教育實(shí)踐活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度尤為重要。要樹(shù)立學(xué)習(xí)和工作一體化的理念，把學(xué)習(xí)貫穿于工作的各個(gè)環(huán)節(jié)和全過(guò)程，堅(jiān)持在學(xué)中干、干中學(xué)，在學(xué)習(xí)中掌握工作要點(diǎn)方法，在查擺問(wèn)題、批評(píng)與自我批評(píng)、整改落實(shí)中把今后的工作做得更好。首先，要樹(shù)立強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)。這次教育實(shí)踐活動(dòng)，劍指“四風(fēng)”?！八娘L(fēng)”從根本上講就是違背了黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，背離了黨“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線(xiàn)，是群眾深?lèi)和唇^、反應(yīng)強(qiáng)烈的問(wèn)題。黨員干部要樹(shù)立強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次排查、掃除。在學(xué)習(xí)中尋找解決理想信念問(wèn)題、“四風(fēng)”問(wèn)題、群眾切身利益問(wèn)題、聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題，破除前進(jìn)道路上的發(fā)展障礙，讓學(xué)習(xí)在教育實(shí)踐活動(dòng)中生根、開(kāi)花、結(jié)果，從而推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)發(fā)展。其次，要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。黨員干部要把這次學(xué)習(xí)當(dāng)作責(zé)無(wú)旁貸的政治責(zé)任，而不是簡(jiǎn)單的個(gè)人興趣、愛(ài)好、習(xí)慣問(wèn)題。當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入深入改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)期，也是矛盾凸顯期。這就需要我們把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為過(guò)硬的執(zhí)行力。再次，要樹(shù)立強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)。教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。為此，我們要樹(shù)立強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，從“四風(fēng)”問(wèn)題入手，將所要解決的問(wèn)題梳理歸納于學(xué)習(xí)過(guò)程的始終，在學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、勇于面對(duì)問(wèn)題、樂(lè)于研究問(wèn)題，著力解決問(wèn)題。

黨員干部只有想學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、恒學(xué)，努力做到以學(xué)固本、學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以興業(yè)，才能切實(shí)擔(dān)負(fù)起教育實(shí)踐活動(dòng)所賦予的使命責(zé)任。一是學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)化。重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記考察內(nèi)蒙古時(shí)的重要講話(huà)精神，切實(shí)用講話(huà)精神武裝頭腦、統(tǒng)一思想、指導(dǎo)工作。二是學(xué)習(xí)方法科學(xué)化。學(xué)習(xí)方法對(duì)頭了，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。在借鑒第一批教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)出的集中開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)、舉辦大講堂或報(bào)告會(huì)、組織開(kāi)展大討論的基礎(chǔ)上，可以通過(guò)主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭講黨課、學(xué)習(xí)原著、集中研討、專(zhuān)題交流、專(zhuān)題輔導(dǎo)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；窗口單位和服務(wù)行業(yè)可以利用業(yè)余時(shí)間采取輪流學(xué)、交流學(xué)、觀摩學(xué)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；嘎查村、社區(qū)等基層組織可以采取觀看專(zhuān)題片、案例教育、流動(dòng)黨校巡回形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。三是學(xué)習(xí)效果最大化。這次教育實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)要把學(xué)習(xí)貫穿到整個(gè)活動(dòng)的始終，當(dāng)前，我們面臨著許多亟待解決的問(wèn)題，比如理想信念問(wèn)題、“四風(fēng)”突出問(wèn)題、群眾利益問(wèn)題、服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題等。我們要把學(xué)習(xí)同解決這些人民群眾最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題、改革發(fā)展問(wèn)題、黨的建設(shè)突出問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，由學(xué)習(xí)出辦法，以學(xué)習(xí)促進(jìn)問(wèn)題解決，真正把學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)放在解決實(shí)際問(wèn)題上，把學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)體現(xiàn)在今后的作風(fēng)轉(zhuǎn)變和工作措施上，實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

（作者系鄂爾多斯市糧食局局長(zhǎng)）

（本欄編輯/東晨）

第二篇：端正學(xué)習(xí)態(tài)度 提高學(xué)習(xí)效率

端正學(xué)習(xí)態(tài)度 提高學(xué)習(xí)效率

老師們，同學(xué)們：

上午好，今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率。

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)嶄新的學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。還有一個(gè)星期就期中考試了，考試雖然考試在即，但是在平時(shí)還有很多同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，上課不聽(tīng)講，作業(yè)潦草或抄襲他人敷衍了事，所以，我今天國(guó)旗下講話(huà)想和大家談?wù)勅绾味苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率。

態(tài)度決定一切，學(xué)習(xí)的態(tài)度就決定了你學(xué)習(xí)的成敗，關(guān)于端正學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題：首先，我們要樹(shù)立學(xué)習(xí)的目標(biāo)、明確責(zé)任。因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)目標(biāo)就有了前進(jìn)的方向，才能夠使自己更好地學(xué)習(xí)。而且在給自己樹(shù)立目標(biāo)時(shí)一定要符合實(shí)際，我們可以從一個(gè)具體的目標(biāo)開(kāi)始，如：考到多少分或第幾名?；蚴菫樽约赫乙粋€(gè)學(xué)習(xí)積極的同伴，以他為榜樣，以超過(guò)他為競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，成功了之后，重新定一個(gè)新的目標(biāo)等等。其次，作為學(xué)生我們要明確學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，要做一個(gè)強(qiáng)者勇敢的擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。因此，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)后要有堅(jiān)持不懈精神和敢于擔(dān)負(fù)責(zé)任的決心。學(xué)習(xí)雖然充滿(mǎn)了樂(lè)趣，但同時(shí)也是一種艱苦的勞動(dòng)，它好比爬山，不能一步登天，只有一步一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)勤奮學(xué)習(xí)的人才能不斷的進(jìn)步。希望同學(xué)們堅(jiān)決克服懶散、低效、慢節(jié)奏、拖

拖拉拉，漫不經(jīng)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)定信心，努力培養(yǎng)自己對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍、刻苦鉆研的好品質(zhì)。

為了進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，從而使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，在此給大家提幾點(diǎn)學(xué)習(xí)建議：

1、專(zhuān)心聽(tīng)課注重方法

集中注意力聽(tīng)課是學(xué)習(xí)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，要對(duì)所學(xué)的新知識(shí)有一個(gè)比較系統(tǒng)的了解，要帶著問(wèn)題，有的放矢的學(xué)習(xí)，上課時(shí)要做好課堂筆記，聽(tīng)講時(shí)一定要理清思路，積極參與，控制自己不走神。要把老師在講課時(shí)運(yùn)用的科學(xué)的思維形式和方法理解清楚。課后及時(shí)對(duì)所學(xué)的知識(shí)回憶和鞏固，只要課堂效率高，就能事半功倍。

2、養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)和規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣

大家要明確做作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果，做作業(yè)也可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，促進(jìn)了知識(shí)的“消化”和應(yīng)用過(guò)程。因此，做作業(yè)一定要認(rèn)真，積極思考，獨(dú)立完成，不懂的問(wèn)題要及時(shí)解決，而且作業(yè)和試卷的書(shū)寫(xiě)也很重要，如果馬馬虎虎、潦潦草草必然會(huì)影響學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。

3、自覺(jué)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)持執(zhí)行

要想學(xué)習(xí)的輕松有條理，就要制訂一個(gè)可行性強(qiáng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持按計(jì)劃去做，如幾點(diǎn)到幾點(diǎn)做作業(yè)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)背書(shū)等，這樣可以使時(shí)間得到合理的支配，還有利于培養(yǎng)意志力和自制力，對(duì)學(xué)習(xí)效率的提高是非常有利的。

4、正確的歸納反思和復(fù)習(xí)

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，我們會(huì)做比較多的練習(xí)，但并不是只做練習(xí)就可以提高成績(jī)，重要的在于將知識(shí)和題型進(jìn)行歸納、擴(kuò)展、深化。把所學(xué)的知識(shí)整理成知識(shí)網(wǎng)，進(jìn)行系統(tǒng)記憶。還要注意建立一個(gè)錯(cuò)題集，把錯(cuò)誤的題型記錄下來(lái)，及時(shí)改正，查漏補(bǔ)缺，可以快速提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。在復(fù)習(xí)中還要有科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人對(duì)事物的遺忘是有一定規(guī)律的，就是：遺忘在學(xué)習(xí)之后是快速發(fā)生的，以后隨著時(shí)間的流逝而逐漸變慢。因此，依據(jù)遺忘規(guī)律，我們可以采用及時(shí)復(fù)習(xí)的方法，每天應(yīng)保證對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)，天天清，周周清。這樣及時(shí)復(fù)習(xí)花費(fèi)的時(shí)間少，但效果好。另外還要養(yǎng)成多次復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，每隔一段時(shí)間就要重新復(fù)習(xí)一次筆記本和書(shū)本中的重點(diǎn)知識(shí)，以鞏固記憶，復(fù)習(xí)的效果會(huì)更好。

同學(xué)們!“一分耕耘，一分收獲”，我們今天所做出的努力是為了明天的幸福，所有的付出，都會(huì)有結(jié)果；所有的汗水，都不會(huì)白流；所有的努力，都會(huì)有回報(bào)”從現(xiàn)在開(kāi)始，希望大家端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勇于擔(dān)當(dāng)起自己的學(xué)習(xí)責(zé)任，爭(zhēng)取在期中考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

我的講話(huà)完了，謝謝大家。

第三篇：提高紀(jì)律意識(shí) 端正學(xué)習(xí)態(tài)度

提高紀(jì)律意識(shí) 端正學(xué)習(xí)態(tài)度

尊敬的汪洋老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！我是祁應(yīng)根，今天我很榮幸能夠站在國(guó)旗下發(fā)表演講。我要演講的主題是“提高紀(jì)律意識(shí) 端正學(xué)習(xí)態(tài)度”。

俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，良好的紀(jì)律是事業(yè)成功的保證，班級(jí)良好紀(jì)律是一個(gè)班級(jí)養(yǎng)成良好班風(fēng)，濃厚學(xué)習(xí)興趣等良好習(xí)慣的前提，而且它的形成不是一朝一夕就能行的，要有嚴(yán)格的班級(jí)紀(jì)律以及同學(xué)們長(zhǎng)期努力培養(yǎng)才能達(dá)到的。因此，作為一名學(xué)生，我們必須提高紀(jì)律意識(shí)，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。

現(xiàn)在我們班存在大量的違紀(jì)行為，在課堂上有些同學(xué)玩手機(jī)，睡覺(jué)，講話(huà)，中途去廁所等等。其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為手機(jī)的功能不應(yīng)該用來(lái)玩游戲，那么小的一個(gè)屏幕，既難看，對(duì)眼睛又不好，還不如回家玩電腦。當(dāng)然，玩電腦也必須適當(dāng)，要注重勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放松一下就好了，絕對(duì)不能沉迷。至于玩手機(jī)這個(gè)問(wèn)題就需要大家自己來(lái)克服了，就算老師沒(méi)收你多少次，只要你依然執(zhí)迷不悟，又有何作用呢？上課睡覺(jué)，這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)嚴(yán)重，可能老師沒(méi)有注意到你，但是上課睡覺(jué)也是一種對(duì)老師的不尊重，另外還會(huì)錯(cuò)過(guò)老師在課堂上講的知識(shí)，希望各位同學(xué)上課的時(shí)候要集中精神啦！至于上課去廁所的問(wèn)題吧，這個(gè)問(wèn)題難說(shuō)，人有三急，不能說(shuō)不讓大家去吧！但是也需要大家在合適的時(shí)候向老師提出去

廁所，例如，在老師讓同學(xué)思考時(shí)，做練習(xí)時(shí)等等，總之在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候。還有課堂講話(huà)問(wèn)題，很多同學(xué)說(shuō)他們是在遇到不懂聽(tīng)不懂的地方在討論而已，不是在開(kāi)小差。其實(shí)，遇到聽(tīng)不懂的地方更應(yīng)該向老師提出，老師就可以知道這個(gè)地方大家不明白；最后說(shuō)說(shuō)早退的問(wèn)題吧！我知道大家上一堂課都很累，有些同學(xué)沒(méi)下課就想跑了，這樣可不行，我們作為學(xué)生，必須樹(shù)立起嚴(yán)格的紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律，等到下課鈴響了才能離開(kāi)。

上面提到的問(wèn)題都是我們班同學(xué)經(jīng)常見(jiàn)到的，希望以后我們都能夠提高紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，營(yíng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)氛圍，給大家一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

好了，紀(jì)律問(wèn)題就說(shuō)到這里，下面說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題吧。著名足球員米盧說(shuō)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切?！边@句話(huà)不僅適用于足球，同樣適用于學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括以下幾個(gè)方面：主動(dòng)、進(jìn)取和奮斗。擁有一個(gè)主動(dòng)的態(tài)度十分重要，可以說(shuō)：“天才，就是主動(dòng)性的爆發(fā)?！庇龅搅嗣恳患陆^不退縮，積極地去做，這就是一種主動(dòng)的態(tài)度。主動(dòng)可以使你比別人多許多做事的時(shí)間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習(xí)就會(huì)很多，也更容易受到老師的關(guān)注。

進(jìn)取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。

奮斗也就是我們平常所說(shuō)的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的?？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價(jià)攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事，只要你做到了有興趣。

態(tài)度是實(shí)力的前提，有良好的態(tài)度才能題得到自信 所以我們可以看得出態(tài)度是習(xí)慣和方法的前提，但是我們也看得出興趣高于一切，沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)是枯燥的，所以如何讓我們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣是一個(gè)重點(diǎn)。

首先，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，就要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科本身意義的了解和認(rèn)識(shí)。這樣，同學(xué)們可能就會(huì)重新看待這門(mén)學(xué)科的重要性了，進(jìn)而也能培養(yǎng)對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣。

其次，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，要真正的進(jìn)入到學(xué)習(xí)中去。有的同學(xué)學(xué)習(xí)很浮躁，對(duì)學(xué)科知識(shí)知之皮毛，感覺(jué)到學(xué)習(xí)這些知識(shí)很沒(méi)意思。其實(shí)任何學(xué)科都有他自己的邏輯結(jié)構(gòu)，如果你真正的去思考了，就會(huì)感到它的樂(lè)趣。

再次，學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，對(duì)學(xué)習(xí)既要知難而進(jìn)，又要做到從易到難。在學(xué)習(xí)中遇到困難是很正常的現(xiàn)象，有的同學(xué)喜歡向困難挑戰(zhàn)，在戰(zhàn)勝困難時(shí)感到其樂(lè)無(wú)窮。這樣也容易形成自己的學(xué)習(xí)興趣。有的同學(xué)不喜歡困難重重的感覺(jué)，這樣的話(huà)，在學(xué)習(xí)中可以選擇從易到難的方法，不要急于求成，這樣在每前進(jìn)一步中都會(huì)有一種成就感，受成就動(dòng)機(jī)的影響，同樣可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

最后，我要說(shuō)明的一點(diǎn)是，任何學(xué)科有它的樂(lè)趣和意義，可是真正的學(xué)起來(lái)都有枯燥的一面。學(xué)習(xí)要有耐心，也要有吃苦精神。如果能做到這些，你的學(xué)習(xí)成績(jī)就一定能提高。

我的講話(huà)到此結(jié)束。祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快，祝老師工作順利、家庭幸福。謝謝大家！

祁應(yīng)根 2011-12-5

第四篇：端正學(xué)習(xí)態(tài)度

心理輔導(dǎo)課教案——屏山小學(xué)

發(fā)表日期：2009-4-17 14:42:28出處：屏山小學(xué)已經(jīng)有666位讀者讀過(guò)此文

端正學(xué)習(xí)態(tài)度

——五（1）班心理輔導(dǎo)課

執(zhí)教：黃佩霞

針對(duì)我們班同學(xué)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了本節(jié)的心理輔導(dǎo)課，以端正學(xué)生的態(tài)度，并樹(shù)立本班同學(xué)的榜樣，從而形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。輔導(dǎo)目的

1、了解良好學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的影響。

2、了解自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

輔導(dǎo)方法

1、角色扮演 

2、自我檢測(cè)

3、游戲

4、樹(shù)榜樣

5、討論輔導(dǎo)前準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備兩個(gè)不同學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同影響的情境。

2、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)態(tài)度自查表，每人一份。

輔導(dǎo)步驟：

一、愉悅學(xué)生的心情，讓學(xué)生放松。

齊唱歌曲《拍手歌》。

二、角色扮演：

同學(xué)們大家唱完了歌曲覺(jué)得心情怎樣？（愉快）老師希望大家在這節(jié)課中都能夠保持這種心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)，所以老師請(qǐng)了幾位同學(xué)為我們表演了兩個(gè)小品，希望大家注意小品中人物的表現(xiàn)。

1、小品扮演

2、七嘴八舌：組織學(xué)生進(jìn)行討論。

(1)兩組情境中哪位同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度正確?哪位不正確?

(2)開(kāi)火車(chē)來(lái)說(shuō)說(shuō)：你認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)態(tài)度有哪些表現(xiàn)?

(3)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和不良的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)分別有什么影響呢?

3、教師小結(jié)：講解學(xué)習(xí)態(tài)度的含義及其對(duì)學(xué)習(xí)的影響作用。

三、了解自我的學(xué)習(xí)態(tài)度。

同學(xué)們你自己的學(xué)習(xí)態(tài)度端正嗎？現(xiàn)在我們就一起來(lái)了解自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、出示本班同學(xué)的學(xué)習(xí)目的這是我們班同學(xué)上節(jié)課所做的“學(xué)習(xí)目的”問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)

2、測(cè)試自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

要實(shí)現(xiàn)自己的目的我們必須具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。為了讓你們了解自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師發(fā)給同學(xué)們每人一張“學(xué)習(xí)態(tài)度自查表”，老師今天不會(huì)檢查的，希望請(qǐng)每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫(xiě)，做到誠(chéng)信，不能夠虛假。

四、游戲活動(dòng)（通過(guò)復(fù)述性練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的注意力）

1、今天老師向你們介紹一種端正的學(xué)習(xí)態(tài)度：集中注意力。希望游戲過(guò)程中同學(xué)們集中注意力認(rèn)真地看，因?yàn)檫@樣才能夠回答老師提出的的問(wèn)題。

2、教師小結(jié)

五、樹(shù)榜樣，找不足。

1、夸一夸，樹(shù)榜樣。（分小組 討論完后，匯報(bào)）

［1］看成語(yǔ)故事《懸梁刺股》，注意看，看后說(shuō)說(shuō)他們具有哪個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度？

［2］古人是這樣學(xué)習(xí)的，那我們班學(xué)習(xí)態(tài)度好的同學(xué)有誰(shuí)呢?他有哪些

好的學(xué)習(xí)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)呢?請(qǐng)大家分四人小組先說(shuō)說(shuō)。說(shuō)后匯

報(bào)

［3］現(xiàn)在就請(qǐng)大家把自己的星星送給認(rèn)為值得你向他學(xué)習(xí)的同學(xué)，送

上星星的同時(shí)告訴他，你想學(xué)習(xí)他什么好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

［4］ 統(tǒng)計(jì)了解誰(shuí)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

2、現(xiàn)在我們就來(lái)開(kāi)個(gè)“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，現(xiàn)在請(qǐng)班上獲得星星最多的同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

3、同學(xué)們你身邊的那位同學(xué)近來(lái)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)步了?(老師給予獎(jiǎng)勵(lì)星星)

4、頒發(fā)學(xué)習(xí)之星。

5、自我反省，改正錯(cuò)誤。

①同學(xué)們經(jīng)過(guò)了一節(jié)課，小浩他會(huì)變得怎樣呢？請(qǐng)大家一起來(lái)看看！

②、反思過(guò)去，展望將來(lái)。

(1)你自己具備了哪些好的學(xué)習(xí)態(tài)度?

(2)我該怎樣改善那些不良的學(xué)習(xí)態(tài)度?

(3)你自己在以后最想學(xué)習(xí)哪一項(xiàng)好的學(xué)習(xí)態(tài)度?

(4)匯報(bào)

六、教師小結(jié)：

1、同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課你能夠說(shuō)說(shuō)你的收獲嗎？

2、教師總結(jié)：



七、為了預(yù)祝我們都能夠養(yǎng)成自己定的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，我們大家一起齊唱

《大家向前走》吧！

結(jié)束輔導(dǎo)課。

第五篇：端正學(xué)習(xí)態(tài)度

端正學(xué)習(xí)態(tài)度,把握學(xué)習(xí)方法----國(guó)旗下講話(huà)

尊敬的各位老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！

今天我在國(guó)旗下講話(huà)的主題是：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握學(xué)習(xí)方法！

一、學(xué)習(xí)。

首先要明確學(xué)習(xí)的目的。我們的學(xué)習(xí)到底是為了什么？為了誰(shuí)？從大方面來(lái)講，我們的學(xué)習(xí)是為了建設(shè)我們偉大的祖國(guó)、為振興中華做準(zhǔn)備，只要我們現(xiàn)在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才談得上將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn)；明確了學(xué)習(xí)目的，我們才能在任何時(shí)候，都能有飽滿(mǎn)的熱情，堅(jiān)定的信念。

二、勤奮。

學(xué)習(xí)從來(lái)都不需要懶漢。古今中外，哪一個(gè)有所成就的人不勤奮？正如古人所云：“一份耕耘，一份收獲?！币虼藢W(xué)習(xí)離不開(kāi)勤奮。

三、方法。

1、課前要預(yù)習(xí)。

2、聽(tīng)課要專(zhuān)心。

3、課后要復(fù)習(xí)。

4、重視做作業(yè)。

數(shù)學(xué)：重在學(xué)習(xí)公式知識(shí)點(diǎn)等，邏輯思維的推理證明，加以理解并應(yīng)用，無(wú)需死記，很多公式只需掌握最基本的，其他相關(guān)的都可以推理出來(lái)。但是題型多樣，多做題目開(kāi)闊眼界，有助于拓寬思維、提高速率。

同學(xué)們!讓我們一起努力吧！老師相信，同學(xué)們是好樣的，一定能向關(guān)心，關(guān)注你的人交上一份滿(mǎn)意的答卷!