第一篇：家長(zhǎng)會(huì)記錄

6.3班家長(zhǎng)會(huì)記錄

一、家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)白。

各位家長(zhǎng)百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)作為老師的我們非常高興，希望在學(xué)生的教育和引導(dǎo)上老師和家長(zhǎng)共同努力，讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的目的。

1、協(xié)助學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明禮貌教育。

2、加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的學(xué)習(xí)、生活及衛(wèi)生習(xí)慣，以便我們能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生，有的放失地對(duì)孩子進(jìn)行教育。

三、具體活動(dòng)內(nèi)容。

（一）安全文明禮貌教育。小學(xué)生正值人生的春天，對(duì)他們有的放矢地開(kāi)展安全素養(yǎng)教育，無(wú)疑如同在生命中播下平安的種子。生活中，我們要對(duì)他們曉之以理，經(jīng)常把聽(tīng)到的、看到的小事講給他們聽(tīng)，增加他們的安全防范意識(shí)。體驗(yàn)是小學(xué)生發(fā)展能力、形成技能的最好途徑。教師如果一味地反復(fù)叮囑或者訓(xùn)斥，而沒(méi)有真正地讓小學(xué)生去體驗(yàn)、去感受，是無(wú)法形成良好的技能的，因此，我們要在小事中利用各種機(jī)會(huì)，甚至創(chuàng)設(shè)情景去豐富小學(xué)生的自我保護(hù)體驗(yàn)。對(duì)小學(xué)生開(kāi)展安全素養(yǎng)教育的最終目的是促使他們逐漸形成安全行為，從而在日常生活中自覺(jué)地遠(yuǎn)離安全事故。要做到防患于未然，重中之重是規(guī)范小學(xué)生的不良行為習(xí)慣，希望家長(zhǎng)們能積極協(xié)助老師做好小學(xué)生安全行為的引導(dǎo)工作，一起努力讓孩子們?cè)诎踩椭C的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。

（二）小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及衛(wèi)生習(xí)慣教育。

1、讓孩子每天給家長(zhǎng)復(fù)述當(dāng)天所講內(nèi)容，一方面可以加強(qiáng)孩子對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的理解與記憶，另外也可提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。我們要根據(jù)實(shí)際情況想方設(shè)法讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中牢固地掌握知識(shí)。

2、每天按時(shí)起床按時(shí)休息，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。教育孩子一定要吃早飯，告訴他們?cè)顼埖闹匾浴ｏ嬍城屑商羰?，要注重維生素的補(bǔ)給，少吃或不吃零食、路邊食品，注意飲食衛(wèi)生。

3、教育孩子勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換衣服、早晚刷牙，保持個(gè)人衛(wèi)生，防止細(xì)菌的快速增長(zhǎng)及蛀牙的形成。

4、讓學(xué)生對(duì)照課程表，獨(dú)立整理書(shū)包。

四、總結(jié)。

“什么都可以等待，唯獨(dú)對(duì)孩子的教育不能等待”，對(duì)于孩子的教育，如果錯(cuò)過(guò)了，那就永遠(yuǎn)的錯(cuò)過(guò)了，為了孩子能健康的成長(zhǎng)，為了孩子美好的未來(lái)，我們走到了一起；讓我們攜起手來(lái)從一點(diǎn)一滴做起，共同托起明天的太陽(yáng)。以上所講都是自己的一點(diǎn)淺顯的看法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。

最后，再次對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的謝意。

6.3班家長(zhǎng)會(huì)記錄

一、家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容

1、向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)情況內(nèi)容，主要是學(xué)生紀(jì)律，班級(jí)風(fēng)貌，以及學(xué)生的思想情況。

2、就期中考試的一些情況，從試卷上反映出來(lái)的一些問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)上和態(tài)度上的進(jìn)行分析，主要是從平時(shí)的作業(yè)、基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解以及作文等四個(gè)部分進(jìn)行分析，針對(duì)不同分段的學(xué)生采用不同的教育方式，鼓勵(lì)學(xué)生重視基礎(chǔ)部分，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是針對(duì)班級(jí)普遍存在著的粗心的現(xiàn)象，跟家長(zhǎng)進(jìn)行了一定的探討，希望家長(zhǎng)能夠引起重視，平時(shí)在家里多關(guān)注孩子這方面的情況。

3、就期末復(fù)習(xí)階段一些情況作一些溝通；希望家長(zhǎng)能夠配合，能夠合理利用時(shí)間，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下面讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

4、另外科學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和體育老師分別就自己本學(xué)科的情況與家長(zhǎng)進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的交流。

二、存在的問(wèn)題

1、學(xué)生的作業(yè)情況不是非常理想，特別是中午在學(xué)校的作業(yè)和周末的作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)以一本課堂作業(yè)本和同步練為例進(jìn)行分析，希望孩子以后能夠重視中午作業(yè)和周末作業(yè)。

2、記錄本的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)比較差，希望家長(zhǎng)能夠加以配合。

3、傍晚的放學(xué)接送問(wèn)題，希望能夠定點(diǎn)定時(shí)。

4、零花錢的問(wèn)題，希望家長(zhǎng)不給或者給的比較多的能夠適當(dāng)加以控制。

三、小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及衛(wèi)生習(xí)慣教育。

1、讓孩子每天給家長(zhǎng)復(fù)述當(dāng)天所講內(nèi)容，一方面可以加強(qiáng)孩子對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的理解與記憶，另外也可提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。我們要根據(jù)實(shí)際情況想方設(shè)法讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中牢固地掌握知識(shí)。

2、每天按時(shí)起床按時(shí)休息，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。教育孩子一定要吃早飯，告訴他們?cè)顼埖闹匾?。飲食切忌挑食，要注重維生素的補(bǔ)給，少吃或不吃零食、路邊食品，注意飲食衛(wèi)生。

3、教育孩子勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換衣服、早晚刷牙，保持個(gè)人衛(wèi)生，防止細(xì)菌的快速增長(zhǎng)及蛀牙的形成。

4、讓學(xué)生對(duì)照課程表，獨(dú)立整理書(shū)包。

四、總結(jié)。

“什么都可以等待，唯獨(dú)對(duì)孩子的教育不能等待”，對(duì)于孩子的教育，如果錯(cuò)過(guò)了，那就永遠(yuǎn)的錯(cuò)過(guò)了，為了孩子能健康的成長(zhǎng)，為了孩子美好的未來(lái)，我們走到了一起；讓我們攜起手來(lái)從一點(diǎn)一滴做起，共同托起明天的太陽(yáng)。以上所講都是自己的一點(diǎn)淺顯的看法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。

最后，再次對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的謝意。

六年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)記錄

主持人：班主任

參加對(duì)象：班主任科任教師及六年級(jí)部分學(xué)生家長(zhǎng)

會(huì)議目的：怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 過(guò)程記錄：

一、班主任致歡迎辭。

二、向各位家長(zhǎng)說(shuō)明這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的意圖： 1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。2.營(yíng)造“書(shū)香家庭”開(kāi)展親子共讀。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。

三、班主任老師就當(dāng)前班級(jí)情況及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào)。

1、介紹學(xué)校的基本情況及班級(jí)學(xué)生人數(shù)，整體情況。

2、表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、品格各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。

三、家長(zhǎng)發(fā)言，交流。

家長(zhǎng)1.孩子在家喜歡邊看電視邊吃飯(或邊做作業(yè))…… 家長(zhǎng)2 學(xué)生上學(xué)前要零花錢，不給錢不到?！?.家長(zhǎng)3.教育學(xué)生如何做人，再教育學(xué)生如何做文？ 家長(zhǎng)4.孩子的個(gè)人衛(wèi)生太差，希望老師多教育…… 四.學(xué)生發(fā)言：

1.希望家長(zhǎng)能遵守自己的諾言，做好孩子的第一任老師……

2.希望家長(zhǎng)能多和孩子溝通，而不要一味的賺錢，冷落了孩子，希望各位家長(zhǎng)能關(guān)心孩子的成長(zhǎng)…… 3.希望家長(zhǎng)能給孩子學(xué)習(xí)的空間。(如 ：晚上看電視太久影響孩子的睡眠質(zhì)量。)

五、教師與家長(zhǎng)共同探討解決的方法。

1、加強(qiáng)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成和督促.2、對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣太差的學(xué)生，家長(zhǎng)、教師共同配合加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、督促

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系……

六、班主任總結(jié)

七、道別

6.3班家長(zhǎng)會(huì)記錄

今天很榮幸跟大家見(jiàn)面。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說(shuō)：“五加二等于零。”什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，兩個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西。作為家長(zhǎng)和學(xué)校，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

一、本班存在的問(wèn)題

1．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

2．學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課 聽(tīng)講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。

二、我的做法：

1、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括練習(xí)習(xí)慣、上課習(xí)慣等。

2、做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。利用下午的課后，做做習(xí)題，加強(qiáng)輔導(dǎo)。

三、給家長(zhǎng)的建議

（一）督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

很多學(xué)生家長(zhǎng)當(dāng)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)不如人意的時(shí)候，往往束手無(wú)策。其實(shí)辦法很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而成績(jī)忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣除了在學(xué)校老師的培養(yǎng)之外，在家里家長(zhǎng)的配合與教育更是重要。

那什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？學(xué)習(xí)習(xí)慣是指孩子在一定的學(xué)習(xí)情景下自動(dòng)的去進(jìn)行某些活動(dòng)的特殊傾向。也就是說(shuō)到了一定時(shí)候，孩子會(huì)自動(dòng)地學(xué)習(xí)。養(yǎng)成了習(xí)慣，到了這個(gè)時(shí)間，她就會(huì)做這件事。

怎樣科學(xué)的引導(dǎo)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成呢？家長(zhǎng)在指導(dǎo)中學(xué)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上，可以著重從以下幾個(gè)方面著手：

1、按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣

孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同時(shí)還有勞動(dòng)、文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、游戲、交往等內(nèi)容。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子訂計(jì)劃，應(yīng)該包括德、智、體各方面的安排，學(xué)習(xí)是其中的重要部分。每天的計(jì)劃安排，星期一至五除了上課之外，要把早自習(xí)和放學(xué)回家以后的時(shí)間安排好。早自習(xí)可以安排背誦、記憶基礎(chǔ)知識(shí)、預(yù)習(xí)等內(nèi)容，放學(xué)回家主要是復(fù)習(xí)、做作業(yè)和預(yù)習(xí)。周六和周日應(yīng)安排小結(jié)性復(fù)習(xí)、做作業(yè)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)以及參加課外興趣活動(dòng)。內(nèi)容不可排得太滿，否則影響效果。寒暑假時(shí)間較長(zhǎng)，除了完成假期作業(yè)之外，要安排較多的課外閱讀和較多的文體活動(dòng)。有的孩子學(xué)習(xí)吃力，應(yīng)利用假期補(bǔ)習(xí)一兩門功課。

2、查閱工具書(shū)和資料的習(xí)慣

工具書(shū)和資料是不會(huì)說(shuō)話的老師，在學(xué)習(xí)中，會(huì)使用工具書(shū)和資料好處很多。除了一般的字典、詞典之外，各門學(xué)科都有專門的工具書(shū)。家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子多利用工具書(shū)。家長(zhǎng)自己應(yīng)給孩子做榜樣，遇到生字、生詞，請(qǐng)教不會(huì)說(shuō)話的老師。還可以跟孩子進(jìn)行查字典、詞典比賽。有條件的家庭，可以帶孩子一起去選購(gòu)幾本工具書(shū)（包括資料性的）放在書(shū)架上，經(jīng)常查閱。

3、善于請(qǐng)教的習(xí)慣

善于請(qǐng)教是一種好習(xí)慣。善于請(qǐng)教的前提是善于思想、善于提出問(wèn)題。家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子隨時(shí)把學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，以便向老師請(qǐng)教，向同學(xué)請(qǐng)教。向別人提出的問(wèn)題，應(yīng)該是自己通過(guò)努力沒(méi)有解決的。提總是要講質(zhì)量，翻開(kāi)書(shū)本就能解決的，最好自己解決。有些疑難問(wèn)題，如果自己有嘗試性答案，帶著答案去請(qǐng)教，會(huì)收獲更大。

學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn)，既要學(xué)，又要問(wèn)。有的孩子上課不敢問(wèn)，下課也不敢問(wèn)。對(duì)這樣的孩子，要鼓勵(lì)他突破第一次，幾次之后，就敢提問(wèn)了。

4、積極閱讀、寫(xiě)作的習(xí)慣。閱讀是孩子獲取知識(shí)的主渠道，應(yīng)鼓勵(lì)孩子在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識(shí)和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。家長(zhǎng)要為他們的閱讀創(chuàng)造物質(zhì)條件，積極購(gòu)買有關(guān)書(shū)籍和訂報(bào)刊雜志。讀和寫(xiě)是互相促進(jìn)的，寫(xiě)作過(guò)程不僅是運(yùn)用語(yǔ)言文字技巧的訓(xùn)練，也是一種嚴(yán)格的觀察、思維和想象等認(rèn)識(shí)能力的訓(xùn)練。在養(yǎng)成觀察、思索、閱讀習(xí)慣的同時(shí)，要養(yǎng)成勤于寫(xiě)作的習(xí)慣。家長(zhǎng)可要求孩子勤寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感、觀后感和日記。

總之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要保證，而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要家長(zhǎng)的耐心培養(yǎng)，要訂計(jì)劃訂要求，勤檢查嚴(yán)督促，直到孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。

（二）、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。

第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧

6.3班家長(zhǎng)會(huì)記錄

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

非常感謝各位能百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此，我感謝您對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝您對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)樯獾拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子們的了解就少一些。那么，今天我們開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)我們的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣； 培養(yǎng)好習(xí)慣要用加法，改正壞習(xí)慣要用減法；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)； 你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。

一、自一年級(jí)帶班以來(lái)，本班孩子在行為習(xí)慣方面不斷進(jìn)步、不斷提高，我就不面面具到了，記得在以前的家長(zhǎng)會(huì)上，我提到過(guò)學(xué)生要學(xué)會(huì)與人相處，以便適應(yīng)今后的社會(huì)生活。今天我只談三個(gè)相處來(lái)說(shuō)明學(xué)生思想品德的表現(xiàn)：

1、與家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩相處。通過(guò)家長(zhǎng)、老師及同學(xué)間相互學(xué)習(xí)和影響，孩子們更加尊重和孝敬自己的父母，孩子們有的經(jīng)常在家?guī)透改缸隽λ芗暗募覄?wù)，在校爭(zhēng)得各種榮譽(yù)讓父母高興，在孩子寫(xiě)給父母的紙條和家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的孩子在家表現(xiàn)中，我了解到許多孩子懂得了要孝敬父母、有孩子在媽媽生病時(shí)主動(dòng)關(guān)心和照顧、有孩子真誠(chéng)地勸告爸爸少抽煙、有孩子祝愿自己的父母在工作上取得成功、有孩子決心用良好的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答父母??看到這些我真的感到這些孩子長(zhǎng)大了、懂事了，同時(shí)我也感覺(jué)到我們的家長(zhǎng)素質(zhì)高、教子有方。其實(shí)，從小培養(yǎng)孩子具有一顆孝心非常重要，孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，它具有極其深遠(yuǎn)的教育意義，試想一個(gè)學(xué)生連在自己身邊經(jīng)常照顧你、關(guān)心你、保護(hù)你的父母都不愛(ài)，那還談什么愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義？我在教育活動(dòng)中十分重視培養(yǎng)學(xué)生的一顆孝心，給他們講故事，讓孩子明白孝敬父母、懂得謙讓是美德、通過(guò)故事讓孩子知道孝敬父母具體該怎樣做。有的孩子不僅尊敬自己的父母，見(jiàn)到同學(xué)的家長(zhǎng)也能主動(dòng)問(wèn)好，這就是懂禮貌。文明禮貌是一種良好品德，也是一種交際能力，今天的少年兒童必須要具備共享能力，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、學(xué)會(huì)與人相處、學(xué)會(huì)分享快樂(lè)、學(xué)會(huì)體諒他人，而要學(xué)會(huì)這些必須從一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一聲鼓勵(lì)開(kāi)始。因此，我們作為教育者、作為孩子的監(jiān)護(hù)人一定要著眼于孩子一生的發(fā)展，從小事抓起，有的習(xí)慣不能將就，而要講究。教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，讓他們受益終生，小學(xué)階段的教育就是要對(duì)孩子進(jìn)行倫理道德規(guī)范的訓(xùn)練和讀書(shū)寫(xiě)字等基本技能的學(xué)習(xí)。孩子不會(huì)，我們要引導(dǎo)、孩子做錯(cuò)時(shí)，我們一定要及時(shí)糾正。

2、與老師相處?，F(xiàn)在我們提倡師生平等，教師和孩子們要經(jīng)常溝通，向朋友一樣真誠(chéng)地交流。同時(shí)，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們班的孩子在各位家長(zhǎng)的教育下十分懂得尊重老師，每天問(wèn)早問(wèn)好、謝謝再見(jiàn)都掛在嘴上，每天我都感受到孩子們?cè)陂L(zhǎng)大，逐漸懂事。其實(shí)，良好、和諧的師生關(guān)系會(huì)使教師更加投入工作，讓學(xué)生更樂(lè)于學(xué)習(xí)。在尊敬老師這一點(diǎn)上，我們的孩子還是有不足的地方，看到學(xué)校其他老師（沒(méi)教他們）不能主動(dòng)問(wèn)好，其實(shí)，多數(shù)孩子通過(guò)各種渠道都認(rèn)識(shí)學(xué)校的老師，只是由于膽小、害羞而不能將問(wèn)好的話脫口而出。今后，在這方面我們都要注意引導(dǎo)。

3、與同學(xué)相處。同齡人之間在一起很容易自由交流、無(wú)拘無(wú)束。學(xué)生之間是非常純潔、正直的友情。我們不能用成人的眼光來(lái)看待他們的一些行為，比如在進(jìn)行各種評(píng)選時(shí)，往往是好朋友站出來(lái)當(dāng)眾指出同伴的不足之處而且言辭非常尖銳，但下課后兩人關(guān)系又十分融洽，這一點(diǎn)，我們成年人難以做到，這就是兒童的天真與單純。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”，有孩子常常在老師和家長(zhǎng)面前數(shù)落對(duì)方的不是，試圖借助大人的力量來(lái)化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。所以，在看待同學(xué)關(guān)系這個(gè)問(wèn)題上，我們不能充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，而要充分利用這些機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的交際能力、適應(yīng)能力、解決問(wèn)題的能力。有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了，其實(shí)不然。其

一、身體接觸就算打架嗎？有孩子在下課時(shí)喜歡拍一拍同伴，這其實(shí)是表示友好，是兒童的天性，有孩子來(lái)回地打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來(lái)找老師，所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來(lái)指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。其二、一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過(guò)失，設(shè)身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學(xué)會(huì)理解和尊重，將來(lái)他們就更能適應(yīng)社會(huì)，更有發(fā)展空間，所謂“吃得虧、打得堆”。當(dāng)然，我并不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲。如果，同學(xué)的行為太過(guò)分，還是要告訴老師和家長(zhǎng)，這是對(duì)自己的保護(hù)也是對(duì)同學(xué)的及時(shí)幫助?？偟恼f(shuō)來(lái)，本學(xué)期孩子們?cè)诩倚⒕锤改浮⒃趯W(xué)校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)都還不錯(cuò)。

二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況：

語(yǔ)文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練、口語(yǔ)交際、自然知識(shí)、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)重在字詞教學(xué)。本學(xué)期要求掌握400個(gè)生字，絕大多數(shù)學(xué)生已牢固掌握，能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意，而要突破這兩個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。本期發(fā)現(xiàn)字詞回生現(xiàn)象較為嚴(yán)重，就是以前學(xué)過(guò)的字現(xiàn)在不會(huì)寫(xiě)了，如何克服這一問(wèn)題呢？我教給學(xué)生四個(gè)方法：看物想字、讀書(shū)認(rèn)字、寫(xiě)話練字、字典查字，這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞，而是一種潛移默化的影響。本期我班開(kāi)展了讀課外書(shū)、背誦古詩(shī)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，有的孩子完成得很好。小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書(shū)成習(xí)慣、對(duì)寫(xiě)話有興趣，廣泛的積累才能融會(huì)貫通、不斷地嘗試才會(huì)運(yùn)用自如。家長(zhǎng)可隨時(shí)考考孩子，提供條件讓孩子多讀書(shū)，讀完后問(wèn)問(wèn)他，檢查讀懂沒(méi)有。多練筆寫(xiě)日記，寫(xiě)完后讓孩子多讀讀，培養(yǎng)修改的習(xí)慣。讀書(shū)、習(xí)作既積累語(yǔ)言又鞏固字詞，很有必要。

三、進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的一點(diǎn)措施（家庭教育的角度）

（1）、給孩子樹(shù)立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。有家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，有專門的書(shū)架，放上孩子的書(shū)，讓孩子能向別人展示自己的書(shū)，還有日記本需要準(zhǔn)備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

（2）、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。在交換意見(jiàn)的時(shí)候，最好不讓孩子在場(chǎng)，有家長(zhǎng)在老師面前數(shù)落孩子的不是，既讓孩子難受也讓我難受，這樣的交流很容易變成老師和家長(zhǎng)你一言我一語(yǔ)地批評(píng)孩子，并不利于我們商量一些好的教育方法來(lái)幫助孩子。同時(shí)，老師在單獨(dú)教育孩子時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要站在一旁，因?yàn)榻處熆赡軙?huì)用一些兒童化的語(yǔ)言來(lái)教育孩子，家長(zhǎng)在旁邊不太自然。希望我們經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。

（3）、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。還有這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我們班的有些學(xué)生的眼睛已經(jīng)出現(xiàn)了近視現(xiàn)象，有的家長(zhǎng)也找我給孩子調(diào)座位，這也不是長(zhǎng)久之計(jì)，最重要的就是控制學(xué)生看電視的時(shí)間，使他們的眼睛可以得到適當(dāng)?shù)男菹ⅲ?jīng)常作一下眼睛保健操。關(guān)于回家作業(yè)很多家長(zhǎng)希望老師布置的作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，做得快的覺(jué)得作業(yè)太少，但做得慢的已經(jīng)覺(jué)得負(fù)擔(dān)很重了，再多就做不完。我覺(jué)得有些知識(shí)在學(xué)校懂了就可以了，不需要機(jī)械重復(fù)地做。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書(shū)。希望各位家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子不能怕麻煩，你的一個(gè)怕麻煩可能會(huì)使未來(lái)的社會(huì)少一個(gè)發(fā)明家?。?）讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書(shū)。

孩子有了一定的閱讀能力之后，會(huì)有一股購(gòu)書(shū)的欲望，而且往往喜歡自己選購(gòu)。作為家長(zhǎng)，可盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購(gòu)，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書(shū)總是樂(lè)意翻著看，甚至愛(ài)不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購(gòu)圖書(shū)的時(shí)候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍。比如，有些書(shū)很貴，但內(nèi)容卻很貧乏，像《奧特曼》之類的卡通書(shū)，就不值得買。這時(shí)候父母的口氣可以堅(jiān)決一點(diǎn)，讓孩子懂得沒(méi)有價(jià)值的東西就應(yīng)該舍棄。如是孩子還戀戀不舍，就給他一點(diǎn)時(shí)間在書(shū)店翻看完那本書(shū)。這樣既尊重了孩子的愿望，又保護(hù)了他的閱讀欲。（5）陪讀。

對(duì)于孩子喜歡的書(shū)，家長(zhǎng)可以放開(kāi)讓他自己去讀；但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書(shū)，又該如何引導(dǎo)孩子去讀呢？最好的做法是陪讀。比如，教材配套的同步閱讀 是提高孩子閱讀能力的好讀物，但孩子的閱讀興趣可能不太大?？梢悦恐芘愫⒆娱喿x一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問(wèn)題，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。另外，家里還備有《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《八十天環(huán)游世界》等科普讀物，既可供查找，也可以閑時(shí)陪孩子閱讀，豐富孩子的知識(shí)面，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，助長(zhǎng)孩子的求知欲，提高孩子的閱讀興趣。

良好的習(xí)慣不是一朝一夕形成，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣更需要父母長(zhǎng)期不懈的努力。當(dāng)然，我們也深信，只要父母用心地、耐心地進(jìn)行嘗試，有一分耕耘，必有一分收獲。

四、家長(zhǎng)要爭(zhēng)取全面了解自己的孩子。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，一些新生事物也隨即產(chǎn)生。如“心理咨詢中心”，甚至有些小學(xué)生的家長(zhǎng)也會(huì)帶著孩子前去咨詢。家長(zhǎng)每天要靜下心來(lái)，抽出一點(diǎn)兒時(shí)間傾聽(tīng)孩子講述校內(nèi)校外的“閑事”，做孩子的知心朋友。仔細(xì)傾聽(tīng)孩子的心聲，重說(shuō)理，不輕易打罵，即使是孩子考試不是很理想的情況下。孩子在校園內(nèi)外的一切喜怒哀樂(lè)，我們應(yīng)鼓勵(lì)孩子說(shuō)出來(lái)，不要憋在心里，喜樂(lè)與父母分享，哀怒父母幫忙分擔(dān)，從心理為孩子減負(fù)，這一點(diǎn)比功課減負(fù)更重要。和孩子每天的交流都要半個(gè)鐘頭左右，對(duì)孩子各方面情況的了解雖然不敢說(shuō)了如指掌，但基本情況是大致掌握的。這樣會(huì)有助于孩子心理的健康成長(zhǎng)。

還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中成長(zhǎng)。

首先要從小培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，讓孩子明白這樣一個(gè)道理，通過(guò)讀書(shū)可以知道許多非常有趣的事，除了學(xué)好課內(nèi)知識(shí)外，要引導(dǎo)孩子閱讀課外書(shū)，通過(guò)知識(shí)的輸入、輸出，不斷漸進(jìn)，使孩子的讀書(shū)興趣越來(lái)越濃，知識(shí)面也越來(lái)越廣。其次是要培養(yǎng)孩子通過(guò)自己的積極思考，獨(dú)立地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)自己的思考，才能真正理解、掌握所學(xué)的知識(shí)。但是我們目前的大部分家長(zhǎng)的某些做法卻不利于這個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)。如有的家長(zhǎng)一看孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好便著急，就嚴(yán)加管教。最常用的辦法是不惜犧牲自己的休息時(shí)間，在孩子做作業(yè)時(shí)，坐在一旁陪他。久而久之，孩子變得沒(méi)有大人陪就不認(rèn)真學(xué)。這種督學(xué)方法很少能達(dá)到提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。除了陪讀督學(xué)外，有的家長(zhǎng)還要花大量的時(shí)間，給孩子檢查作業(yè)，這本該由孩子自己完成的事家長(zhǎng)卻包辦代替了，殊不知這樣做的后果是使孩子養(yǎng)成了對(duì)家長(zhǎng)的依賴性，總認(rèn)為爸爸媽媽會(huì)檢查的，做錯(cuò)了也不要緊。因此，學(xué)習(xí)就變得馬馬虎虎。

第三是經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)中有成就感。成就感是激勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如果孩子在學(xué)習(xí)中經(jīng)常獲得成功（如獲獎(jiǎng)、考試得高分等），他的自尊心就得到滿足，就會(huì)有較強(qiáng)的自信心，對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣，更有信心，從而不斷進(jìn)步，形成良性循環(huán)。相反，如果孩子學(xué)習(xí)總是不好，考試分?jǐn)?shù)總是拉在后面，會(huì)逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，甚至對(duì)自己失去信心，一旦形成惡性循環(huán)，孩子會(huì)一步步地走下坡路。因此，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和積極、肯定的評(píng)價(jià)顯得尤其重要。五．安全問(wèn)題：

學(xué)生的人身安全是一個(gè)大問(wèn)題，話說(shuō)安全無(wú)大小，安全要時(shí)時(shí)提醒，過(guò)馬路走人行橫道，不闖紅燈，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不做危險(xiǎn)的游戲，尤其是我們的學(xué)校在公路邊，又靠近農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，所以危險(xiǎn)系數(shù)比較高，這就要求每天都要強(qiáng)調(diào)安全，讓他們多繃緊這根安全的弦。尤其是交通安全，十二歲以下的學(xué)生不許單獨(dú)騎車上路。還要注意防火、放電、防食物中毒。（舉安全事故的例子，引起家長(zhǎng)重視）

我相信，在您的積極配合和學(xué)校的悉心教導(dǎo)下，我們的孩子會(huì)取得更大的進(jìn)步和更加優(yōu)異的成績(jī)！

最后還有幾句話，讓我和我們的家長(zhǎng)朋友一起共勉吧：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、多贊美自己的孩子。鼓勵(lì)，抓住孩子的閃光點(diǎn)不要放過(guò)，盡情的贊美，是沒(méi)錯(cuò)的。一定要真心實(shí)意地去贊美。我們千萬(wàn)不要將父輩教育我們的方法用在孩子的身上。（我們從小就是在父母的責(zé)罵聲中長(zhǎng)大的，那時(shí)候難免的，家里窮，父母的壓力大。）

2、給孩子自主的時(shí)間。不要將孩子當(dāng)作機(jī)器人，學(xué)習(xí)的機(jī)器。他們是需要休息的，需要放松的，如同我們成人一樣，也是需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

3、給孩子足夠的休息時(shí)間，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)進(jìn)步非常大的。不多，一天10小時(shí)以上。（一二年級(jí)）

4、把孩子當(dāng)作自己的朋友。千萬(wàn)不要將孩子視為自己奴隸，什么話都要聽(tīng)自己的，那么如果這樣的話，我可以斷言，不出一年孩子將視你為自己的敵人，孩子的逆反心理就會(huì)出現(xiàn)。

5、給孩子自主權(quán)。有些事情可以和孩子商量：如買衣服的時(shí)候，我們看好的衣服的款式、顏色、圖案，孩子一定是看不好的。這時(shí)候一定不要端家長(zhǎng)的“臭架子”，否則的話你會(huì)后悔的，因?yàn)楹⒆拥哪娣葱睦韺?huì)提前到來(lái)。

6、少給孩子吃垃圾食品。沒(méi)有壞孩子，只有壞家長(zhǎng)；沒(méi)有壞家長(zhǎng)，只有無(wú)知的家長(zhǎng)。孩子喜歡吃垃圾食品都是因?yàn)榧议L(zhǎng)的無(wú)知造成的?？蓸?lè)、肯德籍的食品，羊肉串、話梅、薯片，雪糕等都是垃圾食品。還有就是火腿腸、方便面。實(shí)際上，如果時(shí)間、條件允許的話，我到喜歡給家長(zhǎng)做一次關(guān)于兒童飲食的營(yíng)養(yǎng)講座，這可是我的拿手好戲。

另外，孩子如果犯了原則性的錯(cuò)誤（撒謊、偷東西），那么一定要他嘗皮肉之苦。力度要大。

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)記錄

五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)記錄

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)到學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家都很關(guān)心自己的孩子，我們相聚一堂，總的一個(gè)目的就是為了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

其次，可能大家對(duì)我不太了解，我就自我介紹一下，我叫楊光國(guó)，是上學(xué)期新進(jìn)的老師，到一小后就擔(dān)任五（3）班班主任工作和數(shù)學(xué)課程的教學(xué)，原來(lái)是羅萍老師擔(dān)任班主任和上數(shù)學(xué)課，能和我們五（3）班的這些孩子在一起我感到非常高興。今天，借這次家長(zhǎng)會(huì)的契機(jī)，和各位家長(zhǎng)交流和探討以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

一、向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們班級(jí)的基本情況：

五年級(jí)共有四個(gè)平行班，上學(xué)期是全班共有74名學(xué)生，這個(gè)學(xué)期是72名，是一個(gè)比較大的班級(jí)。

二、介紹本班主要任課老師情況：

語(yǔ)文是王道秀老師；數(shù)學(xué)是楊光國(guó)老師；英語(yǔ)是魏祥杰老師，上學(xué)期是陳仙鶴老師擔(dān)任，由于這個(gè)學(xué)期她請(qǐng)產(chǎn)假，因此英語(yǔ)教學(xué)就由魏老師擔(dān)任，因?yàn)楝F(xiàn)在她有其他班的英語(yǔ)課，很遺憾不能來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)。

三、介紹學(xué)生這個(gè)學(xué)期所要購(gòu)買的作業(yè)及所產(chǎn)生的費(fèi)用；

“輕巧奪冠”和家庭作業(yè)各一套，內(nèi)含各單元測(cè)試卷及期中和期末試卷；另外語(yǔ)文定有“奇跡課堂”一本；數(shù)學(xué)定有“闖關(guān)100分”一套，內(nèi)有各知識(shí)點(diǎn)的題目及單元、期中和期末試卷；共計(jì)是55元。英語(yǔ)作業(yè)到目前為止未得知，如有要求另作通知。每生交保險(xiǎn)公司的保險(xiǎn)費(fèi)上學(xué)期為20元，這個(gè)學(xué)期改為30元。把這些產(chǎn)生的費(fèi)用告知各位家長(zhǎng)的原因是讓其知道是否有孩子以購(gòu)買作業(yè)等為由，騙取家長(zhǎng)多余的錢而另作它用。

四、學(xué)生到校時(shí)間：

各位家長(zhǎng)居住地址的不同，則到校的時(shí)間也有所不同，家長(zhǎng)應(yīng)合理安排孩子的上學(xué)時(shí)間，學(xué)校安排值日教師早上到校時(shí)間為7：20，下午待學(xué)生打掃完衛(wèi)生后方可離校，因此，學(xué)生早上到校時(shí)間為7：20----7：40最佳，因?yàn)閬?lái)早了校門不開(kāi)，又無(wú)老師，特別是這個(gè)學(xué)期的天氣是天亮?xí)r間早，給學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間變多，就會(huì)給學(xué)生增加發(fā)生意外事故機(jī)率。

五、學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題：

咱們班大多數(shù)家庭都聯(lián)上了網(wǎng)絡(luò)。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了玩游戲，長(zhǎng)時(shí)間呆在電腦前，家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長(zhǎng)都是很清楚的，并且在我們身邊發(fā)生的事情也不少。（舉例）

六、學(xué)生的出行安全問(wèn)題：

在學(xué)生身上，自身的安全問(wèn)題是第一，在學(xué)校里通過(guò)各種途徑都在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，由于現(xiàn)在交通便利，車輛特別多，給學(xué)生的出行安全帶來(lái)很大的安全隱患，為此，家長(zhǎng)要隨時(shí)教育孩子，遵守交通規(guī)則，注意一些細(xì)節(jié)常識(shí)，特別是周末要回家的同學(xué)，坐車不能坐黑車，要坐正規(guī)營(yíng)運(yùn)的車輛。當(dāng)然，除了交通帶來(lái)的危害外，一切對(duì)學(xué)生人身有傷害的問(wèn)題都要經(jīng)常給孩子提醒和教育。

七、家庭作業(yè)問(wèn)題：

小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，容易受到外界事物的干擾，如電視、電腦、手機(jī)及伙伴之間的玩耍等等，因此，對(duì)于家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間，檢查一下，或者監(jiān)督一下。在這里，可能有些家長(zhǎng)會(huì)這樣想：我們都不懂，沒(méi)有文化，怎么指導(dǎo)孩子？也有一些家長(zhǎng)會(huì)這樣想：我工作太忙了，忙于工作，忙于應(yīng)籌；我做生意太忙了，沒(méi)有時(shí)間??可是大家衡量一下，什么重要？

八、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),并檢查.當(dāng)然，對(duì)已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和未學(xué)知識(shí)的預(yù)習(xí)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是大家忙的希望是什么，還不

是自己的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過(guò)你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子包括學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì)教育，在學(xué)校有老師，而在家里，大家就是孩子的老師，你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎？你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？語(yǔ)文和數(shù)學(xué)這兩門學(xué)科大多數(shù)每天都有書(shū)面作業(yè)，要家長(zhǎng)親自確認(rèn)是否真的做完？有的孩子容易說(shuō)假話。

九、數(shù)學(xué)作業(yè)的布置和檢查形式：

在數(shù)學(xué)課程的教學(xué)中，每講一節(jié)新的知識(shí)點(diǎn)，書(shū)面作業(yè)是少不了的，作業(yè)內(nèi)容就包括：數(shù)學(xué)書(shū)上的練習(xí)題，《家庭作業(yè)》上的練習(xí)題，《輕巧奪冠》上的練習(xí)題，根據(jù)作業(yè)量的多少，并不是所有的題目都在一天中布置學(xué)生，我的檢查形式有以下方式來(lái)完成：

1、課堂檢查的形式；

2、小組檢查的形式；

3、老師批改檢查的形式。在這些作業(yè)中，有一些作業(yè)可能沒(méi)有老師的批改，也請(qǐng)家長(zhǎng)體諒，不要誤以為老師只教不改，如果不本作業(yè)都要改到，那是不現(xiàn)實(shí)，全班72個(gè)學(xué)生，就是72本作業(yè)，每交一次作業(yè)多則5、6個(gè)小時(shí)，少則3、4個(gè)小時(shí)才能完成。所以，不能做到每一本作業(yè)都完全改完，希望各位家長(zhǎng)能體諒。

今天我的發(fā)言就到此為止，再次感謝大家的到來(lái)，謝謝！接下來(lái)，有請(qǐng)我們班的王老師和大家一起交流??

關(guān)索中心小學(xué)五年級(jí)（3）班

班主任老師：楊光國(guó)

2014年3 月5日

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)記錄

時(shí)間：2008年11月地點(diǎn)：二街小學(xué)

主持：馮艷梅

會(huì)議內(nèi)容：

歡迎各位家長(zhǎng)能在百忙之中參加我們一班的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表我們一班的全體師生對(duì)各位的到來(lái)長(zhǎng)會(huì)，我們之間交流探討的東西很多，但由于關(guān)系，我主要從以下幾方面和各位交流探討一下。

一、我的教育教學(xué)觀念、做法、教學(xué)思路

下面就把我的教育教學(xué)觀念、思路等和家長(zhǎng)交流一下，如果你們有什么問(wèn)題可以提出來(lái)，共同探子，為了孩子的一切：

1、注重孩子有個(gè)性的發(fā)展

世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，更沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人?？墒俏覀冎袊?guó)人老愛(ài)比，比工作、別人比，我覺(jué)得這樣做不好，因?yàn)槌哂兴?，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，因?yàn)楫吘谷藷o(wú)完會(huì)在比較中學(xué)習(xí)、比較中進(jìn)步，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。而不是以人之長(zhǎng)，比己之短。但數(shù)學(xué)方面有點(diǎn)障礙，那我們就應(yīng)該多表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，而不要拿他的弱項(xiàng)和別人的強(qiáng)項(xiàng)比較。這樣就名人的例子更是舉不勝舉，陳景潤(rùn)如果當(dāng)初致力于教書(shū)育人，就不會(huì)有今天的數(shù)學(xué)研究了，大文豪郭家長(zhǎng)可能還沒(méi)有意識(shí)到，現(xiàn)在的社會(huì)，再也不需要大家閨秀、“金屋藏嬌”，更不需要人云亦云千人一面創(chuàng)新人才，所以素質(zhì)教育大力提倡要張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，給每個(gè)孩子更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子活出健全的人格、自信的人生，讓每個(gè)孩子永遠(yuǎn)陶醉在成功的喜悅中，讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分自由、得自己家的孩子沒(méi)有個(gè)性，其實(shí)沒(méi)有個(gè)性也正是孩子的個(gè)性。所以一定要讓孩子有個(gè)性的發(fā)展。

2、注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)

非智力因素是指情商，是指學(xué)生的意志、性格、習(xí)慣、耐心、態(tài)度等。在十幾年的教學(xué)生涯中，一代，班級(jí)就都成了好班級(jí)，學(xué)生就都成了聰明娃，奧秘何在？就是因?yàn)槲壹扔?xùn)練學(xué)生的思維，提高力因素。例如，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、培養(yǎng)學(xué)生隨意擺布的機(jī)器，而是一個(gè)個(gè)活生生的幼小生命，所以作為老師或者家長(zhǎng)，必須尊重學(xué)生、理解學(xué)生心去愛(ài)每一個(gè)孩子，用心去發(fā)現(xiàn)心.只有這樣，學(xué)生才能心悅誠(chéng)服地“親其師、信其道”。所以做學(xué)生的己、才能讓學(xué)生產(chǎn)生為了老師也要努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，才能讓學(xué)生的非智力因素發(fā)揮得淋漓盡致。家長(zhǎng)產(chǎn)，而是要尊重孩子，做孩子的知心朋友，多談心，多從思想上引導(dǎo)孩子，全面開(kāi)發(fā)孩子的非智力因

二、我班實(shí)際情況分析（略）

三、家長(zhǎng)怎樣配合老師教育好孩子（略）

四、期中考試情況分析（略）

五、家長(zhǎng)與老師個(gè)別交流（略）

5月13日下午第7節(jié)，初一（2）班的同學(xué)們?cè)谝魳?lè)教室參與了一次別開(kāi)生面的《成長(zhǎng)心連心》家長(zhǎng)會(huì)。杜少芬副校長(zhǎng)、關(guān)淑筠老師及近30名教師觀摩了家長(zhǎng)會(huì)。

這次家長(zhǎng)會(huì)圍繞著初中階段學(xué)生該以怎樣的態(tài)度 求知與做人、家長(zhǎng)與孩子又該如

何互相理解、尊重問(wèn)題等展開(kāi)。運(yùn)用了化學(xué)實(shí)驗(yàn)、知識(shí)搶答、小品、演唱等豐富的形式，家長(zhǎng)、孩子在活動(dòng)中良好地互動(dòng)將平時(shí)一些埋藏在心里的話在精心營(yíng)造的課堂氣氛中吐

露。有位男生在課堂上，為自己平時(shí)向媽媽發(fā)脾氣而向媽媽道歉；有家長(zhǎng)表示，孩子某些不良習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)有責(zé)任，應(yīng)正確引導(dǎo)孩子；也有家長(zhǎng)說(shuō)孩子綜合素質(zhì)的提高最重要，應(yīng)給孩子一個(gè)民主、和諧的家；有學(xué)生表達(dá)了家長(zhǎng)應(yīng)該信任自己的愿望；有家長(zhǎng)給大家講起一個(gè)父母不關(guān)心孩子，致使孩子陷入早戀無(wú)法自拔的真實(shí)故事……也有幾位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師表示感謝，因?yàn)樗麄兊暮⒆觼?lái)到華師附中新世界學(xué)校學(xué)習(xí)后有很大的進(jìn)步，能夠自主地學(xué)習(xí)了，也更理性了。

班會(huì)課還設(shè)計(jì)了一個(gè)特別溫馨的環(huán)節(jié)，同學(xué)們向父母獻(xiàn)花，家長(zhǎng)和老師將彩帶送給同學(xué)們，初一（2）班的同學(xué)們手拉著手唱起感恩的歌曲，向爸爸媽媽表示感謝。這次家長(zhǎng)會(huì)是一次良好的親子活動(dòng)，它給學(xué)生與家長(zhǎng)搭起了溝通的橋梁。以下記錄比較凌亂

1.講述中小學(xué)之間的不同，以及今后中考的情況。強(qiáng)調(diào)體育（1000米、立定跳遠(yuǎn)、身高體重的比例），胖的孩子要注意減肥。

2.學(xué)習(xí)方法與小學(xué)不同，小學(xué)很多時(shí)候在玩中學(xué)習(xí)，相對(duì)比較輕松，進(jìn)入中學(xué)注重

點(diǎn)不一樣了。

3.積極與老師配合，注意孩子的變化，觀察孩子的交友群，注意青春期的變化，平

時(shí)在孩子面前夫妻要注意談話內(nèi)容。

4.老師的簽字一定要重視。要認(rèn)真給孩子聽(tīng)寫(xiě)，認(rèn)真簽字，以高度的熱情去做這件

事。簽字前注意了解孩子的掌握程度。

5.要天天穿校服，明白穿校服的意義，可以避免一定的攀比、羨慕虛榮的程度。

6.禁止吃零食、口香糖，不能帶零花錢。

7.玩電腦的問(wèn)題。周一至周五絕對(duì)禁止，每周可以定時(shí)玩一會(huì)兒，也不可能完全禁

止。網(wǎng)吧絕對(duì)不能去。

8.關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。要天天進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，起碼前兩年靠家長(zhǎng)堅(jiān)持。小學(xué)注重的是聽(tīng)說(shuō)，初中以后不同，學(xué)生壓力感到很大，一定要重視。英語(yǔ)是很容易拉分的課程。進(jìn)入初中孩子們的學(xué)習(xí)能力差別很大。

4月30日下午3：00，南山學(xué)校高朋滿座，到處洋溢著溫馨的親子氣息。就在這一天，小學(xué)部籌備已久的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)隆重召開(kāi)了。此次家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)程序進(jìn)行。第一階段在多功能教室舉行，由全體六年級(jí)家長(zhǎng)參加。這一階段由小學(xué)部范潤(rùn)翔主任主持，文志國(guó)校長(zhǎng)應(yīng)邀出席。會(huì)上，校長(zhǎng)助理鄧學(xué)林主任以《一流的學(xué)校成就一流的學(xué)生》為題闡述了我校各方面取得的驕人成績(jī)，使各位學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校有了更深入細(xì)致的了解。九年級(jí)學(xué)生代表葉穎樂(lè)以《我心中的南山》為題描述了我校多姿多彩的中學(xué)生活，給在場(chǎng)所有家長(zhǎng)留下了深刻的印象。

第一階段結(jié)束后，六年級(jí)各班以班為單位召開(kāi)了具有班級(jí)特色的第二階段家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，老師的細(xì)心講解，孩子們的才藝展示以及家長(zhǎng)們的暢所欲言使各班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起。充分體現(xiàn)了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校的理解、支持以及我校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的融洽與和諧。

進(jìn)修附小六年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)記錄

時(shí)間：2007年12月1日

主持人：班主任

參加對(duì)象：班主任科任教師及六年級(jí)部分學(xué)生家長(zhǎng)

會(huì)議目的：怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程記錄：

一、班主任致歡迎辭。

二、向各位家長(zhǎng)說(shuō)明這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的意圖：

1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.營(yíng)造“書(shū)香家庭”開(kāi)展親子共讀。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。

三、班主任老師就當(dāng)前班級(jí)情況及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào)。

1、介紹學(xué)校的基本情況及班級(jí)學(xué)生人數(shù)，整體情況。

2、表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、品格各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。

三、家長(zhǎng)發(fā)言，交流。

家長(zhǎng)1.孩子在家喜歡邊看電視邊吃飯(或邊做作業(yè))……

家長(zhǎng)2 學(xué)生上學(xué)前要零花錢，不給錢不到校……..家長(zhǎng)3.教育學(xué)生如何做人，再教育學(xué)生如何做文？

家長(zhǎng)4.孩子的個(gè)人衛(wèi)生太差，希望老師多教育……

四.學(xué)生發(fā)言：

1.希望家長(zhǎng)能遵守自己的諾言，做好孩子的第一任老師……

2.希望家長(zhǎng)能多和孩子溝通，而不要一味的賺錢，冷落了孩子，希望各位家長(zhǎng)能關(guān)心孩子的成長(zhǎng)……

3.希望家長(zhǎng)能給孩子學(xué)習(xí)的空間。(如 ：晚上看電視太久影響孩子的睡眠質(zhì)量。)

五、教師與家長(zhǎng)共同探討解決的方法。

1、加強(qiáng)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成和督促.2、對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣太差的學(xué)生，家長(zhǎng)、教師共同配合加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、督促

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系……

六、班主任總結(jié)

七、道別

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)記錄

2014年ＸＸ中心校四一班家長(zhǎng)記錄

時(shí)間：2014-3-17-2:00

地點(diǎn)：XX中心校四一班教室

參加者:老師、學(xué)生家長(zhǎng)名

會(huì)議議程：

1、班主任老師向家長(zhǎng)致歡迎詞。

2、科任老師講話。

3、分析學(xué)生情況：大多數(shù)聰明好學(xué)，書(shū)寫(xiě)尤其工整，基礎(chǔ)不錯(cuò)。少部分偷懶，不按時(shí)

完成家庭作業(yè)，做課堂作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，慢吞吞的。怕背?shū)。存在最主要問(wèn)題： 家庭作業(yè)完成較差。希望家長(zhǎng)督促。請(qǐng)家長(zhǎng)必須在家庭作業(yè)上簽字的學(xué)生有9人。

4、把一單元的檢測(cè)和上期末成績(jī)比較分析：14人有提高，10人下降，6人保持變化不

大，1人缺考。

5、分析四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)不同以前：中高年級(jí)的分界線，由以前的字詞句轉(zhuǎn)向段篇，閱讀、作文為重點(diǎn)。本班閱讀、作文存在困難，不過(guò)，基礎(chǔ)好，訓(xùn)練一段時(shí)間應(yīng)該有長(zhǎng)進(jìn)。

6、關(guān)于學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生要求：頭發(fā)、衣著、書(shū)包、書(shū)本等。尤其女生的頭發(fā)問(wèn)題，男生

洗澡問(wèn)題。

7、關(guān)于學(xué)校一些規(guī)定要求：

周一穿校服，每天帶校牌、紅領(lǐng)巾，早上7:10-7:30到校,3：30放學(xué)；

家長(zhǎng)委員會(huì)成員公布。

8、其他事宜：

營(yíng)養(yǎng)餐禁止帶回家，學(xué)生早餐必須吃，午餐好好吃。

禁止帶零食如校園，不得無(wú)假條出校門。中午僅宋玉鳳出校門吃午飯。

有事有病及時(shí)請(qǐng)假，老師電話號(hào)碼在教室走廊墻上。

加強(qiáng)校家聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同培育學(xué)生。

9、安全教育：希望家長(zhǎng)高度重視上學(xué)、放學(xué)路途安全，課間不允許打鬧，損壞公物賠(盧

儒林)。周末、放假要多關(guān)心孩子，照管孩子，防止不安全事故發(fā)生。

如出現(xiàn)意外事故，及時(shí)就醫(yī)，及時(shí)告知老師，好通知保險(xiǎn)公司。

10、積極參加藝體訓(xùn)練：舞蹈隊(duì)、腰鼓隊(duì)。

11、注重學(xué)生能力發(fā)展。培育學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。關(guān)愛(ài)父母，自己的事自己做。

12、家長(zhǎng)委員會(huì)代表講話：

13、總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)情況。感謝家長(zhǎng)支持工作。結(jié)束。

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)記錄

家 長(zhǎng) 會(huì) 記 錄

三（3）班班主任：趙凌

會(huì)議時(shí)間：2013年8月30日下午2:00

地點(diǎn)：三年級(jí)（3）班教室

主持：班主任（趙凌）

參加人員：本班學(xué)生家長(zhǎng)，班科教師

記錄：趙凌

會(huì)議過(guò)程：

一，由班主任清點(diǎn)到會(huì)家長(zhǎng)數(shù)

據(jù)統(tǒng)計(jì)共有58位學(xué)生家長(zhǎng)參加會(huì)議，另有 3 位同學(xué)的家長(zhǎng)未到會(huì)。二，班主任介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的主要任務(wù)

（提請(qǐng)家長(zhǎng)注意學(xué)生校外安全、家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)上需要的文具、如何進(jìn)行輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)等）。介紹三（3）班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師。

三、談學(xué)生的安全問(wèn)題

提請(qǐng)家長(zhǎng)注重學(xué)生的安全教育，并簽訂安全責(zé)任書(shū)。

四、談學(xué)習(xí)問(wèn)題

1、關(guān)于學(xué)習(xí)用品

（1）學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備（班科老師講）

（2）愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品：教育孩子保管學(xué)習(xí)用品，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品。

2、在學(xué)習(xí)上家長(zhǎng)應(yīng)該做什么

語(yǔ)文上的要求（劉丹老師講）

數(shù)學(xué)上的要求（趙凌老師講）

五、衛(wèi)生問(wèn)題

1，注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生教育，不許孩子喝生水，不許吃不潔凈食品。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)水杯，并隨身攜帶衛(wèi)生紙。

2，要教育孩子勤洗澡，勤換衣服，房間及其他地方要保持空氣流通。

六、介紹孩子上期在校表現(xiàn)情況

七、關(guān)于到校和放學(xué)時(shí)間

早上8:30上課，12:00放學(xué)（上4節(jié)課）。

下午2:00上課，3:40放學(xué)（上2節(jié)課）。

八、家長(zhǎng)發(fā)言、提問(wèn)等。

感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)?！だ蠋煛ぜ议L(zhǎng)都有一個(gè)共同的愿望，那就是讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，所以我們要多溝通，我們會(huì)抽空到各位同學(xué)家里家訪，也希望各位家長(zhǎng)能多到學(xué)校走走或打電話了解孩子的情況。老師聯(lián)系方式：趙老師（數(shù)學(xué)）：***劉老師（語(yǔ)文）：***

2013年8月30日