第一篇：我和報紙玩游戲 教案

我和報紙玩游戲

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

2、通過游戲活動，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運(yùn)動能力。

3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗(yàn)。

活動重點(diǎn)：發(fā)展幼兒運(yùn)動能力

活動難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力

活動準(zhǔn)備：廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。

音樂材料，磁帶、錄音機(jī)。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地，做熱身操。

教師：孩子們，今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么？（出示用報紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導(dǎo)幼兒跑步進(jìn)入場地）音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。（反復(fù)兩遍）

二、游戲活動：我和報紙做游戲。

１、導(dǎo)入部分。

教師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。

２、引導(dǎo)幼兒討論：“報紙可以怎么玩”？

教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”？（幼兒回答）

教師：“報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩”？（幼兒自由討論）

教師小結(jié)幼兒討論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。

3、自由玩報紙：

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。

每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

4、集體游戲：

·一個孩子與報紙的游戲：當(dāng)作小河跳著玩。

·兩個孩子與報紙的游戲：作成小路，走著玩。

·多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……

５、小結(jié)評價活動。

·引導(dǎo)幼兒將報紙收集在一起，形成初步的保護(hù)環(huán)境的意識。

·表揚(yáng)幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。

教師：“現(xiàn)在我們應(yīng)該把報紙?jiān)趺崔k呢”？（幼兒回答）教師：“對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧！希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。

三、結(jié)束活動。

教師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作為結(jié)束。

編花籃（單腳跳）

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兩人用腳編花籃，練習(xí)單角跳，發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。

2、探索與同伴用身體各部分編花籃的方法，交流、遷移自己的經(jīng)驗(yàn)。

3、努力完成游戲圈過程，克服困難，堅(jiān)持到最后，體驗(yàn)合作成功帶來的愉悅?；顒訙?zhǔn)備：

1、編制的花籃一個，紅花、黃花、蘭花若干。

2、音樂磁帶或CD，CD機(jī)一臺

活動過程：

1、隊(duì)列練習(xí)。

引導(dǎo)幼兒練習(xí)開花走、左右分隊(duì)走，在隊(duì)列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。

2、探索用身體編花籃的方法。

——出示花籃，啟發(fā)幼兒與同伴結(jié)伴，鼓勵幼兒用我們的小手或小腳編花籃?！堄變航涣骶幓ɑ@的不同的方法。

3、游戲：編花籃

——兩名教師示范用腳編花籃，觀察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動作以及單腳跳的方法。

——幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

——教師出示花籃念兒歌，最后將紅色的花朵放在花籃里，變成一個紅花籃?！獌擅處熯吪氖帜顑焊柽叡硌輪文_跳編花籃，然后帶領(lǐng)幼兒一起玩編花籃，練習(xí)有節(jié)奏地單腳跳。

——兩人一組編花籃比賽，比一比哪一組小朋友能堅(jiān)持單腳跳玩游戲?！鍪军S花，引導(dǎo)幼兒仿編兒歌，玩編花籃的游戲。

4、音樂舞蹈：

師生隨著音樂表演快樂的圓圈舞。活動反思：

編花籃這個游戲，我小時侯也很喜歡玩，我想幼兒也一定會喜歡的。于是在教師的示范后，大家都很感興趣，很想學(xué)這個游戲。我先請幼兒兩人為一組，自由探文檔僅供參考

索，但我發(fā)現(xiàn)，孩子們都沒有掌握其中的“竅門”：可能是衣服穿的太多了，前一個小朋友腳放好后，后一個小朋友的腳根本不能再彎下來，游戲沒有成功。我想起小時侯玩的時候，人比較多，腳就好搭一些。于是，我再次示范了玩法后，請幼兒六個人一組，以小組為單位，進(jìn)行編花籃游戲。本以為這樣問題就能解決了，但是，新的問題又出現(xiàn)了：由于幼兒沒有按次序一個接一個把腳擱在前一個小朋友的腳上，最后一個小朋友也沒有把腳放下來，大家都倒在地上了，游戲再次失敗了。最后，我只好采取最原始的辦法，一組一組教，終于大家都掌握了這個方法，但玩起來還有的小朋友單腳的平衡能力有限，還沒等編好花籃就倒下來了。雖然如此，孩子們還是玩得很開心，下課后還是一直在玩，看來這個傳統(tǒng)游戲還是很吸引孩子們的。

課后，我也及時做了反思：如果課前我能充分考慮到幼兒的這些生理特點(diǎn)，更科學(xué)地安排活動，這種失誤是完全可以避免的。所以說，一線教師更需要理論知識的積累，怎樣把所學(xué)的知識應(yīng)用到我們的教學(xué)實(shí)踐中，也是一件很重要的事。

第二篇：中班體能活動：我和報紙玩游戲

中班體育：我和報紙玩游戲

教學(xué)目的:

1、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

2、通過游戲活動發(fā)展幼兒的跳、跑等運(yùn)動能力。

3、培養(yǎng)幼兒愿意參與積極合作的精神。教學(xué)重點(diǎn): 發(fā)展幼兒的跳、跑等各種運(yùn)動能力。

教學(xué)難點(diǎn): 能想出一物多玩的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備: 廢舊報紙若干、放松運(yùn)動音樂，貓頭飾。教學(xué)過程：

一、開始部分

1、戴上貓頭飾每人坐在一張報紙上。小朋友想不想做黑貓警長？想做黑貓警長的請站好，想做黑貓警長還的練好本領(lǐng)。（分別練習(xí)手、頭肩、腰、腳）

2、小朋友想想家里報紙看完了爸爸媽媽是怎樣處理的？（扔了、賣了）怪可惜的，廢舊報紙還有很多好玩的游戲，小朋友想不想玩？

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒想想不把報紙弄爛的情況下，可以用來怎么玩？請個別幼兒展示自己想出來的玩法。

2、教師結(jié)合幼兒想出來的玩法，進(jìn)行集體游戲：(1)做超人——把報紙披在肩上，帶領(lǐng)幼兒繞場跑一圈。(2)做盾牌——把報紙貼在胸前快速跑。

(3)做書本——把報紙折成書狀放在頭頂練習(xí)近平衡走。

(4)做樹樁——把報紙鋪在地上全開，對折一次、兩次、三次，練習(xí)雙腳立定跳和單腳跳。

(5)做雨傘——幼兒雙手持報紙的兩端頂在頭上當(dāng)傘，進(jìn)行腿部力量練習(xí)，做高人走、矮人走。

3、嘗試主要玩法——折一折，跳一跳，跑一跑。

①跳報紙：先將報紙打開到最大，然后把報紙放在地上，雙腳站在中間，聽音樂向上跳，不能跳到報紙外面；再逐漸將報紙對折，使白紙變小，練習(xí)向上跳，最后只能用單腳原地向上跳；報紙?jiān)秸墼叫。y度悅來越大，比一比，看誰能夠堅(jiān)持不跳出圈外。

②踩報紙：聽著音樂自由地在場地上走來走去，當(dāng)音樂結(jié)束的時候每個人要站上一塊報紙。沒有踩到報紙的人要休息一下。

③報紙運(yùn)動會。報紙?jiān)O(shè)計(jì)成一條河，不能踩上報紙，否則就掉進(jìn)河里，比一比誰是最佳運(yùn)動員，誰就會當(dāng)上警長，分小組比賽。

4、想想把報紙變成一種玩具來玩，你想怎樣玩，請幼兒說出的玩法。

分四隊(duì)進(jìn)行接力賽。大嘴怪在對面，消滅大嘴怪要先跳過障礙物（紙棒），然后用紙球打大嘴怪后馬上跑回來輕拍下一位幼兒的手，最后一名幼兒取得紅旗跑回起點(diǎn)，以最快的一組為勝。

三、結(jié)束部分 放松運(yùn)動。

第三篇：大班體育教案：我和報紙玩游戲

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

2、通過游戲活動，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運(yùn)動能力。

3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗(yàn)。

活動重點(diǎn)：發(fā)展幼兒運(yùn)動能力

活動難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力

活動準(zhǔn)備：廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。

音樂材料，磁帶、錄音機(jī)。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地，做熱身操。

教師：孩子們，今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么？（出示用報紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導(dǎo)幼兒跑步進(jìn)入場地）

音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。（反復(fù)兩遍）

二、游戲活動：我和報紙做游戲。

１、導(dǎo)入部分。

教師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。２、引導(dǎo)幼兒討論：“報紙可以怎么玩”？

教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”？（幼兒回答）

教師：“報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩”？（幼兒自由討論）

教師小結(jié)幼兒討論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。

3、自由玩報紙：

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。

每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

4、集體游戲：

·一個孩子與報紙的游戲：當(dāng)作小河跳著玩。

·兩個孩子與報紙的游戲：作成小路，走著玩。

·多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……

５、小結(jié)評價活動。

·引導(dǎo)幼兒將報紙收集在一起，形成初步的保護(hù)環(huán)境的意識?！け頁P(yáng)幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。

教師：“現(xiàn)在我們應(yīng)該把報紙?jiān)趺崔k呢”？（幼兒回答）教師：“對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧！希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。

三、結(jié)束活動。

教師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作為結(jié)束。

第四篇：我和報紙做游戲教案

大班體育活動《我和報紙做游戲》

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

2、通過游戲活動，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的動手能力、跳的能力以及各種運(yùn)動能力。

3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備：

廢舊報紙若干、小皮球若干、音樂材料。活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地，做熱身操。

教師：孩子們，今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么？（出示用報紙做的小棒）

天氣真好，我們拿著小棒一起到做游戲吧。（引導(dǎo)幼兒自己卷報紙，做成小棒）播放音樂，幼兒一起活動身體，做熱身操。

二、游戲活動：我和報紙做游戲。

1、導(dǎo)入部分。

教師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。

2、引導(dǎo)幼兒討論：報紙可以怎么玩

教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”？（幼兒回答）教師：“報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩”？（幼兒自由討論）教師小結(jié)：

報紙有好多種玩法：有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩，還說可以拋著玩，可以折成帽子玩，撕面條玩......孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。

3、自由玩報紙：

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。

每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

4、集體游戲：

一個孩子與報紙的游戲：作成小球拋著玩。兩個孩子與報紙的游戲：作成小路，走著玩。

多個孩子與報紙的游戲：做成大皮球球踢著玩、做成拖拉車，用報紙拉著玩??

三、結(jié)束活動

將幼兒分成四組，分別投擲在四個垃圾桶里一起，讓形成初步的保護(hù)環(huán)境的意識?；顒有〗Y(jié)：

教師表揚(yáng)幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)?！敖裉煨∨笥褌兛烧姘簦F(xiàn)在請小朋友們?nèi)グ严词植梁拱?！?/p>

二○一一年三月

第五篇：我和報紙做朋友教案

【教材簡析】

大班主題活動“朋友”的開展使幼兒理解了朋友的含義，知道了怎么樣和朋友進(jìn)行交往，隨著年齡的增長，社會認(rèn)知能力也有了新的發(fā)展，交往的范圍進(jìn)一步的擴(kuò)大，可以和動物，植物交朋友，也可以和我們生活中的物品交朋友，做游戲。本次的活動鼓勵幼兒利用身邊的廢舊報紙，通過自己的思考、探索嘗試過和報紙做游戲時的多種玩法，體驗(yàn)和報紙做朋友的快樂，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

1.探索、嘗試和報紙做游戲時的多種玩法，鍛煉幼兒走、跑、跳、平衡、跨越、揮臂投擲、拋接高球等多種技能；

2.樂于和同伴合作，體驗(yàn)與報紙做朋友，參與游戲的快樂；

3.喜歡參加體育活動，提高環(huán)保意識。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

探索嘗試和報紙做游戲的多種玩法，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識

【設(shè)計(jì)理念】

生活中，每個人都需要朋友，為了讓幼兒能了解報紙，愿意和報紙做朋友，讓報紙也交上朋友。我以幼兒喜歡的朋友-——報紙來吸引幼兒的眼球，設(shè)計(jì)有趣的游戲活動，讓幼兒玩的過程中輕松地學(xué)習(xí)。

【設(shè)計(jì)思路】

活動開始以“找朋友”的游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒參與活動的興趣，再出示我們的朋友--報紙，讓幼兒通過動手操作，用卷的方法變出了“魔術(shù)棒”，接著讓幼兒自主地探索報紙的各種玩法，最后鼓勵幼兒將報紙疊好，整理活動區(qū)，愛護(hù)我們的環(huán)境，輕松地結(jié)束了本次的活動。

【活動準(zhǔn)備】

廢報紙人手一份，大灰狼、小白兔的頭飾若干，大筐子一個

【教學(xué)過程】

一、游戲“找朋友”導(dǎo)入：激發(fā)幼兒的興趣。

音樂游戲“找朋友”，在結(jié)束時叫出自己好朋友的名字——“我的好朋友是……”

師：今天老師也請來了我的好朋友，介紹給大家認(rèn)識，希望它能成為你們的好朋友，出示報紙。

師：你們知道報紙為什么會成為我的好朋友嗎？（可以學(xué)習(xí)知識，了解信息……）小朋友都說的很對，還有一個秘密，你們一會就知道了。

二、基本部分：我和報紙做朋友

1.引導(dǎo)幼兒探索報紙變“魔術(shù)棒”。

師：孫悟空本事大，是因?yàn)樗幸粋€神奇的金箍棒，小朋友我們今天也來用報紙變一個神奇的“魔術(shù)棒”，請小朋友開動腦筋，開始變變變。

2.在音樂的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒利用“魔術(shù)棒”進(jìn)行熱身運(yùn)動。

師：小朋友們，我們的魔術(shù)棒可以做什么？“魔術(shù)棒、魔術(shù)棒、變變變變成高人走（上肢運(yùn)動）；放下魔術(shù)棒，變成矮人走（下蹲運(yùn)動）；立起魔術(shù)棒，變成拐杖（腹背運(yùn)動）；握緊魔術(shù)棒，變成小汽車（體側(cè)運(yùn)動）；騎上魔術(shù)棒，變成小竹馬（跳躍運(yùn)動);擺動魔術(shù)棒，向著圓心走（整理運(yùn)動）。

三、自由探索，大膽嘗試

師：我們和報紙朋友一起做游戲，誰能想出特別的方法，和報紙?jiān)趺礃油娴淖铋_心？

1.鼓勵幼兒探索單人玩法。（前跳，后跳）

2.探索兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。

（積極組織幼兒嘗試模仿不同的玩法，交流經(jīng)驗(yàn)，觀察幼兒的運(yùn)動情況，適時調(diào)節(jié)運(yùn)動的強(qiáng)度和練習(xí)的密度）

3.嘗試集體游戲的方法，提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。

四、游戲“大灰狼和小兔子”：合作升華

1.介紹游戲，鼓勵幼兒躲避“大灰狼”的追捕。

師：在美麗的大森林里面，有一群非?？蓯鄣男“淄茫鼈兲焯煲黄鹩螒蛲嫠?，可是森林里面有一只可惡的大灰狼，總來搗亂，一不留神，小白兔就被大灰狼抓走了。于是，小白兔媽媽做了一些魔毯，當(dāng)大灰狼來的時候，只要小白兔躲到魔毯上，就不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)，也就不會被大灰狼抓走，那么，沒有躲到魔毯上的小白兔，還是會被大灰狼給抓走，去大灰狼家里勞動。

2.出示報紙——“魔毯”，介紹游戲的玩法。

游戲玩法：出示報紙，這就是小白兔媽媽做的魔毯。在音樂伴奏聲中，小白兔自由地在草地上跳來跳去。當(dāng)音樂停止的時候，大灰狼就會走出來抓小白兔，小白兔要迅速地跳到魔毯上，大灰狼就抓不到它了，否則小白兔就有被大灰狼抓走的危險。

教師扮演大灰狼，幼兒扮演小白兔，報紙當(dāng)作魔毯。

游戲規(guī)則：第一次游戲時，每張報紙上站一只“小白兔”；第二次游戲時，拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站兩只“小白兔”；第三次游戲時，再拿走一半數(shù)量的報紙，這時報紙上站四只“小白兔”，以次類推。

五、結(jié)束部分：整理放松

1.在“小星星”的音樂聲中，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行身體的放松活動。

2.幫助小灰兔——送魔毯。

師：大灰狼抓不到小白兔，就打起了小灰兔的主意，我們大家一起把“魔毯”疊好，一會送給小灰兔，好嗎？

【活動延伸】

鼓勵幼兒回家和家長一起，嘗試報紙的各種玩法或?qū)蠹堅(jiān)O(shè)計(jì)成不同的器械，帶到幼兒園進(jìn)行分享。