第一篇：幼兒園美術(shù)主題活動(dòng)：冬爺爺?shù)亩Y物—漂亮的圍巾、手套

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在教師的啟發(fā)下，能大膽運(yùn)用簡(jiǎn)單與變化的點(diǎn)，線或幾何圖形等裝飾圍巾和手套。

2.愿意嘗試用新的方法進(jìn)行裝飾與涂色。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各式各樣的手套，圍巾若干。

2.幼兒自帶顏色鮮艷，圖案分明的手套和圍巾實(shí)物，布置教室一角。3.蠟筆，勾線筆等美工材料。4.PPT?；顒?dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎！幼：冬天

師：那你們每天早上來幼兒園的時(shí)候感覺怎么樣啊！幼：冷

師： 現(xiàn)在是冬天天氣很冷，那我們應(yīng)該怎么樣做才能讓我們的身體變得暖和呢？ 幼：穿棉衣，穿厚的衣服，戴口罩等。

師：那我們的小手很冷，我們的脖子也很冷，我們可以用上面辦法才能讓它們變得不冷呢！怎么樣做呢？ 幼：戴手套吧，戴圍巾。

二、欣賞圍巾，手套。

師：今天老師也給你們帶來了圍巾和手套（手套、圍巾）

師：那用你們的小眼睛看看他們是什么顏色的上面還有哪些圖案！

三、PPT幼兒自由結(jié)伴欣賞各自帶來的圍巾和手套。

師：你們的小眼睛真厲害，老師這里還有各種各樣的圍巾和手套，你們看看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些圖形和圖案呢！

四、畫一畫

1.師：剛才我們看了那么多的圖形和圖案，你們還記得是那些圖形和圖案嗎！幼：三角形、正方形、圓形、菱形、波浪線、線條線、花形。好看的彩色，有條紋，花紋等等。（幼兒舉手回答）

五、幼兒操作。

1.引導(dǎo)幼兒為自己設(shè)計(jì)漂亮的手套。

師：小朋友們，你們的記憶力真好，一下子能記住這么多的圖形和圖案，那你們想不想自己也來設(shè)計(jì)一副漂亮的圍巾和手套呀。那就把你自己的設(shè)計(jì)也用美麗的圖畫表現(xiàn)出來吧。

六、活動(dòng)結(jié)束：

鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己裝飾的作品，完了讓幼兒將作品帶回家送給父母。

教學(xué)反思：

本次的美術(shù)活動(dòng)是一節(jié)線描畫（裝飾畫）活動(dòng)。小班升入中班，教師已對(duì)幼兒在點(diǎn)、線、型等方面有過初步的指導(dǎo)，并且我班幼兒已了解了基本的點(diǎn)、線、型等，這次活動(dòng)要讓幼兒能夠結(jié)合自己在平時(shí)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，利用不同方式組合點(diǎn)、線、型等從而進(jìn)行裝飾，讓畫面變得更豐富。本次活動(dòng)內(nèi)容從生活中來，以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)?；顒?dòng)通過欣賞各種圍巾、手套裝飾畫的圖片，讓幼兒觀察、了解，并掌握運(yùn)用點(diǎn)、線、型等來裝飾畫面的技能。不足之處及需要提升的地方：在活動(dòng)過程中，我雖然對(duì)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，整個(gè)活動(dòng)流程能有條不紊地進(jìn)行，但在活動(dòng)過程中的一些教學(xué)及指導(dǎo)方面仍存在許多問題。

美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)審美創(chuàng)美的過程，而這活動(dòng)本身又是一次線描活動(dòng)，對(duì)于中班的孩子而言比較簡(jiǎn)單，所以難點(diǎn)就在于如何提升孩子的創(chuàng)美。在繪畫提要求的時(shí)候，我也只是說一說就帶過了。其實(shí)這時(shí)是一個(gè)讓孩子建立良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)刻，在繪畫前，讓孩子先想一想，或是討論一下，這樣能更有利于他們的創(chuàng)作。這次的美術(shù)活動(dòng)，我的收獲較大，我耐心聽取了前輩們的建議，我將帶著這些建議來指導(dǎo)我以后的美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒喜歡上我組織的活動(dòng)。

-bidi-font-family:宋體'>(提醒幼兒送的時(shí)候要說：把正方形寶寶送到正方形的家)

五、幼兒操作。

請(qǐng)幼兒把一樣的圖形送到有相應(yīng)圖形標(biāo)記的“家”中，鼓勵(lì)幼兒為圖形寶寶都找到家。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)有三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是認(rèn)認(rèn)說說，我逐一出示圓形、三角形、正方形卡片，在這環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上自然的引入“圖形寶寶找家”，最后是“圖形寶寶找朋友”環(huán)節(jié)。我引導(dǎo)幼兒嘗試用“我把XX圖形送到XX的家”回答，這點(diǎn)對(duì)于幼兒有點(diǎn)難度。通過不斷的反思，我也意識(shí)到本次活動(dòng)存在一些不足之處，我的語言還不夠生動(dòng)有趣，導(dǎo)致一小部分幼兒注意力分散。在教具的制作上，可以將圖形寶寶做得生動(dòng)、形象點(diǎn)。日常教學(xué)中，我會(huì)對(duì)小班幼兒的常規(guī)教育做進(jìn)一步的強(qiáng)化，通過游戲和操作活動(dòng)，使更多的幼兒融入我的教學(xué)中，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。

第二篇：中班美術(shù)活動(dòng)：漂亮的圍巾手套

中班美術(shù)活動(dòng)：漂亮的圍巾、手套

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在教師啟發(fā)下能大膽運(yùn)用簡(jiǎn)單、變化的點(diǎn)和線或幾何圖形裝飾圍巾和手套。

2、愿意嘗試用新的方法進(jìn)行裝飾。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種樣式的“手套”、“圍巾”紙樣若干，宣紙剪成的手套、圍巾、毛線若干。

2、幼兒自帶顏色鮮艷、圖案分明的手套、圍巾實(shí)物布置在室內(nèi)一角?；顒?dòng)過程；

1、幼兒自由結(jié)伴欣賞各自帶來的圍巾、手套，還可說說自己最喜歡哪條圍巾、哪副手套，為什么。

2、結(jié)合幼兒向同伴介紹自己帶來的圍巾或手套，教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒欣賞各種圍巾或手套不同的裝飾效果。

2、幼兒裝飾活動(dòng)“送給爸爸、媽媽的圍巾、手套”。

1)建議幼兒為爸爸、媽媽設(shè)計(jì)漂亮的圍巾、手套。幼兒可自由選擇不同的區(qū)域。2)鼓勵(lì)幼兒用各種各樣的線條、圖形組成不同圖案，注意色彩鮮明、協(xié)調(diào)。3)教師巡回指導(dǎo)；重點(diǎn)輔導(dǎo)毛線貼畫的裝飾方法，指導(dǎo)幼兒用毛線拼成各種花紋后再貼。

4、鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己裝飾的作品，并將作品帶回家送給爸爸、媽媽?；顒?dòng)延伸：

在美工區(qū)內(nèi)置放剪好的圍巾、手套、帽子、大衣、毛衣等紙樣供幼兒繼續(xù)裝飾。

第三篇：中班美術(shù)活動(dòng)《漂亮的圍巾》

中班美術(shù)活動(dòng)《漂亮的圍巾》

中班美術(shù)活動(dòng)《漂亮的圍巾》

教學(xué)目標(biāo)：

1．嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。

2．學(xué)習(xí)用色彩變化表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1.提供各種染紙作品，組織幼兒欣賞。

2．了解并學(xué)習(xí)染紙的基本折疊方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。

3．正方形、三角形、長(zhǎng)方形的宣紙或餐巾紙，彩色墨水、水彩盤，作襯用的舊報(bào)紙，抹布。

知識(shí)準(zhǔn)備：

幼兒有一定的美術(shù)基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用色彩變化表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

教學(xué)方法與手段：

觀察法、討論法、操作法等。

教學(xué)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

師：大家看，這是誰？它在干嘛呀？為什么不高興呢？師：原來，新年到了，新年老人出去給小朋友們送禮物，實(shí)在是太冷啦。他說：“每年新年到了，我都會(huì)給小朋友送禮物，我希望今年我也能收到禮物，就是圍巾和手套，戴上它們出去送禮物的時(shí)候就不怕冷啦！誰愿意送他禮物呀？”

二、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過程及方法。

師：孩子們都愿意幫助這位老人，但是有的帽子都很奇特，今天我們就用浸染的方法把我們的作品完成來送給老爺爺，你們知道怎么來制作嗎？我們一起來看一下。

折疊：主要折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

浸染：把需要染色部分浸入顏料中，發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時(shí)間長(zhǎng)短與染色面積大小的關(guān)系。

平晾：將浸染好的紙漫漫打開，平放在舊報(bào)紙上晾干。

三、孩子們討論圍巾手套的外形特征等。

師：孩子們，我們的圍巾和手套都是不一樣的款式的，那我們?nèi)绻徒o老爺爺，那我們一起來想一下，我們應(yīng)該制做什么樣的呢？該搭配什么顏色？請(qǐng)你們一起來商量一下。商量的同時(shí)我們也可以參考老師制作好的圍巾和帽子。

四、幼兒嘗試染紙，創(chuàng)作各類圍巾的圖案。

1.師：孩子們，你們既然都想好了該怎么制作，那我們就來做一做把。提醒幼兒注意色彩的搭配，使畫面色彩明快、對(duì)比強(qiáng)烈。

2.染好后，小心地將染紙打開，平放在舊報(bào)紙上。

3.幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無窮圖案的樂趣。

4．舉辦“愛心小贈(zèng)送”活動(dòng)，組織幼兒欣賞，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心老人的情感，培養(yǎng)審美情趣。

四、組織講評(píng)：

幼兒相互介紹自己的作品，并將帽子圍巾送給新年老人。

第四篇：主題六冬爺爺?shù)亩Y物總結(jié)

主題六：冬爺爺?shù)亩Y物

宿遷市宿城區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園 張海波

本主題的活動(dòng)主要圍繞冬天開展，綜合活動(dòng)《冬爺爺來了》讓幼兒從身邊的環(huán)境，人物來觀察，發(fā)現(xiàn)冬天的季節(jié)變化，找出人們?cè)诙救绾畏篮Ｅ?。通過小故事《太陽公公害臊了》幼兒更能理解冬天的季節(jié)特征。故事《老爺爺?shù)拿弊印纷層變焊惺艿饺撕蛣?dòng)物之間的溫情，感受關(guān)愛動(dòng)物的情感。而《冬天的取暖用具》這一活動(dòng)豐富了幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，幼兒認(rèn)識(shí)了許多在冬天可以使用的取暖用具。小朋友們也欣賞了好聽的童話故事：不怕冷的大衣，通過故事的學(xué)習(xí)，小朋友們知道了一些冬天讓自己不冷的辦法-——多運(yùn)動(dòng)，這樣身體就會(huì)很暖和。數(shù)學(xué)活動(dòng)中，小朋友們用棉簽拼擺出來很多圖形。在欣賞故事《雪房子》的同時(shí)，知道雪容易融化，感受同伴間相互關(guān)愛的情感。在繪畫活動(dòng)中，幼兒能大膽作畫，畫出了冬天小朋友參加活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)。

由于霧霾天氣較嚴(yán)重，幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間有所減少，室內(nèi)活動(dòng)時(shí)間增加。孩子們基本上能按時(shí)入園，積極參加早鍛煉，特別是在穿衣服上有了很大進(jìn)步，每天都能很快把衣服穿好。

另外舉辦了半日開放活動(dòng)，家長(zhǎng)們來到幼兒園和孩子一起學(xué)本領(lǐng)，感受幼兒園的半日活動(dòng)，特別是我園課程游戲化項(xiàng)目的開展情況，家長(zhǎng)紛紛給予好評(píng)。

第五篇：小班美術(shù)活動(dòng)教案：冬爺爺?shù)亩Y物—小雪花

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小班美術(shù)活動(dòng)教案：冬爺爺?shù)亩Y物—小雪花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片。

2、享受撕紙活動(dòng)帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前已經(jīng)學(xué)會(huì)唱《小雪花》

；音樂：小雪花

2、人手一份：白紙、手工紙、盒子、粘有透明膠布的紙團(tuán)（用于滾雪球）

3、flash下雪

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什么禮物？

觀看flash下雪。引導(dǎo)幼兒說說雪花是什么樣子的？(雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花從天上飄下來了)告訴冬爺爺你們怕冷嗎？（冬爺爺我們不怕冷。）

2、講解撕紙的要領(lǐng)。

今天我們就來撕雪花。？請(qǐng)幼兒把雙手舉起來，跟隨老師的兒歌做動(dòng)作：大拇指爸爸，食指媽

媽來幫忙，撕出小小雪花