第一篇：仿寫句式的學(xué)案

仿寫句式的學(xué)案

“仿寫句式”就是根據(jù)給定的句式，再寫幾個(gè)句式相同的句子或組成與之前后呼應(yīng)的排比句。這種題型既能留給學(xué)生廣闊的思維空間和自由發(fā)揮的余地，又有一定的限制，因此深受命題者的青睞，所以應(yīng)該引起高度的重視。

從修辭角度看，主要有比喻句、排比句、對比句、對偶句等形式；從句式角度看有假設(shè)句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等形式，主要就是側(cè)重于整句。

一、主要題型 1.嵌入式。所寫句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。

例1：在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫券，有冷色也在暖色；，；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅(jiān)定伐，跨入新時(shí)代。

【解析】：本題考查考生運(yùn)用比喻、排比修辭手法的能力。題目要求考生在規(guī)定的語境中，擬出一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，并且與所給出的語句組成排比格式，還要注意前后呼應(yīng)。

①在第一條橫線上要寫出的比喻句：“五十年像??”與前后的語句構(gòu)成排比。②“像??”是難點(diǎn)，因?yàn)檫€要在第二條橫線上將其擴(kuò)展，且要用“有??也有??”的格式。③第三條橫線上填寫的語句要與第一、二條橫線所寫的內(nèi)容呼應(yīng)，還要與其前后語句構(gòu)成排比。

【參考答案】：五十年像一首樂曲，有低音也有高。音樂曲漸趨高潮。

例2：在下面的橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句。組成一組排比句。

生活中，我們需要崇高，有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。一旦你有這種認(rèn)識，你就會發(fā)現(xiàn)崇高就在你的身邊；它可能是一座山，讓你巍峨；，；它可能是一首交響樂，讓你領(lǐng)悟激越。

【參考答案】：它可能是一片海，讓你感受坦蕩；它可能是一支鄉(xiāng)音曲，讓你備嘗溫馨。2.續(xù)寫式。

根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子，使之與上文構(gòu)成一段語意完整的文字。例3：在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑挘狗痔柷昂髢?nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。①悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說，希望是。

②樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng)是?！窘馕觥浚罕绢}而言，修辭方法、句式都是限制。修辭方法一眼就能看明白；句式要求則除在題干上說明外，還在答案橫線上用標(biāo)點(diǎn)加以限制和暗示?！氨^者說”、“樂觀者說”含有哲理性，既是限制，也是引導(dǎo)。而“希望是”、“風(fēng)是”這類比喻性聯(lián)想，也會使他們的思維活躍起來。

【參考答案】是：①（希望是）啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。②（風(fēng)是）浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。

例4：根據(jù)文意，仿照劃線句子的句式另舉正面事例寫一個(gè)句子。

沒有自知之明，其害無窮；有自知之明，則能走向勝利。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄，不都害己誤人，遺人笑柄？。

【參考答案】：孔子不恥下問，劉備三顧茅廬，不都建功立業(yè)，名垂千古？

平原君禮賢下士，唐太宗從諫如流（勾踐臥薪嘗膽，毛遂敢于自薦，魯迅棄醫(yī)從文）不都傳為美談，流芳百世？

3.命題式：設(shè)定一個(gè)語言材料，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句式仿寫。

例5：仿照下面兩個(gè)比喻句式，以時(shí)間為開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。（書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

時(shí)間。（不超過60字）

【解析】：這道題，既要仿造并列的句式又要用“時(shí)間”造出兩個(gè)比喻。答題時(shí)必須注意以下幾點(diǎn)：（1）必須以“時(shí)間“為本體，（2）句子的結(jié)構(gòu)必須與例句相同，（3）前后兩句話之間要注意銜接，（4）不能超過規(guī)定的字?jǐn)?shù)。

【參考答案】：（1）時(shí)間好比一把利刀，它能在光滑上的皮膚上刻下深深的烙??；時(shí)間如同一面明鏡，它能使一切是非在此中顯出真相。

2）時(shí)間好比一劑良藥，它能撫平人們受傷的心靈；時(shí)間如同一盞明燈，它能照亮人生中的每一個(gè)足跡。

例6：下列兩個(gè)句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動。請?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞，仿寫兩句話。

虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。([美]愛迪生)蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。([俄]契訶夫)【解析】：本題條件多、限制嚴(yán)，避免出現(xiàn)了顧此失彼的現(xiàn)象。如：注意了內(nèi)容的各項(xiàng)要求，又忽視了句式要求；注意了句式相仿，卻忘記了內(nèi)容的性質(zhì)；有的類比恰當(dāng)，句式不同。所以，總的要求是內(nèi)容合理，類比恰當(dāng)，句式相仿。4.開放式：一般有兩種形式：

1）是不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過去的閱讀視野中。

2）是只提供例句的形式，不限定仿寫的內(nèi)容。

例7：仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)海是水的一部字典： 浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。

【解析】：這道仿句題和以往有所不同，把考查的重點(diǎn)放在了修辭手法上，至于句式上的要求則是寬泛的。從比喻的角度看，要先搞清兩個(gè)方面的關(guān)系：一是海和水、浪花、濤聲、魚蝦、海鷗之間是一種包容關(guān)系，二是字典和部首、音序、文字之間也是

一種包容關(guān)系。從形式上來說，盡管沒有嚴(yán)格的要求，但大體上還得相似，不能完全脫開，不顧及例子的特點(diǎn)。

【參考答案】：事業(yè)是人生的一座大廈/追求是支柱/奮斗是磚瓦/熱情是事業(yè)成功的腳手架。

生命是人生的一棵樹/出生是發(fā)芽/過程是樹干/成績、付出則是樹葉和果實(shí)。例8：仿照示例，改寫下面兩條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。提示語：（公園里）禁止攀折花木，不亂扔垃圾。

改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。

提示語：（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧

改寫為：

提示語：（閱覽室里）報(bào)刊不得帶出，違者罰款。

改寫為：

【參考答案】：“把寧靜給予別人，把禮貌留給大家”或“智慧在安靜中萌生，在嘻笑中丟失”“喧嘩失掉了你的文雅，打鬧破壞了你的氣質(zhì)” “除了智慧什么都不可帶出，除了美德什么都別留下” 例9：以“成功”和“失敗”為中心，寫一段排比句。例10：仿照下面的警句，自選兩種事物，造兩個(gè)句子。

稻穗──空虛者的頭總是昂得最高?；@球──總是墜入圈套，因?yàn)橛腥伺履?。煙花──在生命的奉獻(xiàn)中閃耀著動人的光彩?！緟⒖即鸢浮浚荷嘲l(fā)──軟弱不一定就是無能。氣球──太容易爆裂，因?yàn)橛腥舜的恪＞G葉──耀眼的光環(huán)離不開你。

貝殼──只有漂亮的外殼沒有充實(shí)的內(nèi)涵。墻頭草──什么風(fēng)最得勢，就順從什么風(fēng)

二、仿用要求 1.句式一致

試題往往給出了范例句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，就使所造語句是否符合要求句式一致成了關(guān)鍵。有時(shí)候要仿寫的是一個(gè)短語，那就要首先考慮到短語結(jié)構(gòu)，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫語句也應(yīng)如此。2.內(nèi)容統(tǒng)一

仿造語句在內(nèi)容上要與上下文銜接自然，連貫統(tǒng)一，形成一個(gè)相對完整的有機(jī)敘述層次或論述結(jié)構(gòu)，它往往要求仿句與所給語境思想一致，內(nèi)容貫通，往往還涉及到感情一致、風(fēng)格一致等問題，如所給語句文采飛揚(yáng)，充滿褒獎之情，那么所仿寫語句也應(yīng)與之一致，否則就會顯得很不協(xié)調(diào)，不統(tǒng)一。

3.修辭恰當(dāng)

高考往往把句式考測與修辭考測結(jié)合起來。從考題來講，比喻、排比、對偶、反問等修辭手法出現(xiàn)的機(jī)率較高。修辭恰當(dāng)這一要求增加了試題的難度。當(dāng)然，“句式一致”“內(nèi)容統(tǒng)一?‘修辭恰當(dāng)”三個(gè)方面并不是截然分開的，它們往往結(jié)合在一起，要求綜合運(yùn)用有關(guān)技巧和方法。

三、解題和方法

1.認(rèn)真審題，弄清題目要求。

①題型要求。明確是嵌入式仿寫還是續(xù)寫式仿寫，或命題式、開放式仿寫。②修辭要求。明確是用比喻還是排比，或?qū)Ρ?、類比、反問等辭格，還是幾種辭格同時(shí)使用。

③其他要求。如音韻、照應(yīng)等。

2.認(rèn)真分析提供的語言材料，把握材料的主旨及思路語脈。3.認(rèn)真分析例句，弄清例句以下幾方面的特點(diǎn)：

①理解例句的意義，特別是隱含意義，保證仿寫的旬義與原旬的一致。②注意例句的句式特點(diǎn)，特別是分句間的關(guān)系，甚至關(guān)聯(lián)詞也要一一對應(yīng)。③注意例句的修辭方法，仿句要與之保持一致。

④注意例句的用詞特點(diǎn)，如詞語的褒貶雅俗色彩等，仿句用詞要與之相似。

⑤注意例旬的感情基調(diào)，如憂傷、喜悅、沉重、明快等，仿句要與之一致。4.組織語言進(jìn)行仿寫。

5.把仿句與例句對照、與要求對照，看是否完全符合要求。

仿寫句子教案

例

1、選擇某一事物，通過情境表述自己的思想感受。墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地就小了。

【解析】例句運(yùn)用擬人手法，通過聯(lián)想與想象，既寫出自己對特定環(huán)境下花的思考與感悟，又寫出了較深的哲理，引人深思，（參考答案：籠中的鳥！你安于供奉時(shí)，自由就沒了。/破繭的蝶！你炫耀環(huán)舞時(shí)，死亡就近了。/花哨的旗袍！你沉默箱底時(shí)，青春就褪色了。/飄落的葉！你化作春泥時(shí)，生命就延續(xù)了。/老師手中的粉筆！你粉身碎骨時(shí)，思想就被點(diǎn)亮了。/山中的石！你背負(fù)群峰時(shí)，意志就堅(jiān)了。/水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒了。/空中的鳥！你展翅藍(lán)天中，宇宙就大了。/空中的雁！你離開隊(duì)伍時(shí)，危險(xiǎn)就大了。/山頂?shù)乃桑∧阃χ毖鼦U后，根基就牢了。/水中的魚！你游進(jìn)大海時(shí)，境界就寬了。/井底的蛙！你越身地面時(shí)，眼界寬了。/地下的煤！你燃燒自己后，貢獻(xiàn)就大了。）

例

2、請?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫一個(gè)句子。要求句式與畫橫線的一句相同。

古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。如果沒有李時(shí)珍跋山涉水、嘗遍百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪會有藥學(xué)著作《本草綱目》的問世！

答：

【答案】A．如果沒有愛迪生夜以繼日、潛心研究，沒有他含辛茹苦、反復(fù)試驗(yàn)，哪會有白熾燈的及早發(fā)明！

B．如果沒有陳景潤嘔心瀝血、備受艱辛，沒有他十幾年如一日的運(yùn)算推理、鉆研不止，哪會有數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”的突破！

例

3、仿照例句“假如生命是?，不要?，要?”的句式，寫兩個(gè)類似的句子。

假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚(yáng)風(fēng)帆在天雨海風(fēng)中奮斗搏擊。答：

示例：假如生命是鷹，不要畏懼困難，要張開翅膀在碧海藍(lán)天中自由翱翔。假如生命是草，不要自慚形穢，要抬起頭顱在狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)拼搏。假如生命是梅，不要懼怕寒冷，要奮勇怒放在冰天雪地中傲視風(fēng)霜。假如生命是水，不要故步自封，要摧山坼地在廣闊大地上恣意流淌。[總結(jié)]

認(rèn)真分析原句或例句，弄清原句在以下各方面的特點(diǎn):(1)把握話題，即題目中規(guī)定的陳述對象，在仿寫時(shí)必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求。(2)注意原句的句式特點(diǎn)。仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問，或祈使或感嘆;還要弄清楚句子內(nèi)部的語意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)，或總分或并列等。(3)注意原句的修辭方法。仿寫前應(yīng)分析給定例句所運(yùn)用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或?qū)ε蓟蚺疟鹊取?4)注意原句的用詞特點(diǎn)和感情基調(diào)。仿寫的句子同例句色彩要和諧，包括語境色彩和感情色彩。如原句詞語的褒貶雅俗，感情的憂傷、喜悅、沉重、明快等。此外，仿寫的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內(nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。

[訓(xùn)練題]

1、請模仿下面句子的寫法，另寫一物品，字?jǐn)?shù)可以不一樣。橡皮---一點(diǎn)一點(diǎn)地犧牲自己，一次一次地彌補(bǔ)錯誤。紙----一旦有了折痕，就再也難以撫平。

蠟燭-----站得不端的，必然多淚命短。

筷子---一對恩愛夫妻，同嘗酸甜苦辣。（一生挑挑揀揀，到頭來兩手空空）筆——寫下千言，卻無自己的見解。

竹子——每生長一個(gè)時(shí)段，便做一次總結(jié)。樹——點(diǎn)滴風(fēng)雨恩惠，年年深刻心中。

鐵釘——把別人的打擊，化作自己前進(jìn)的動力。鐵釘——從不主動進(jìn)取，只能被動挨打。

籃球——當(dāng)你氣鼓鼓的時(shí)候，就免不了被拍來拍去。

月亮——借助于太陽的光輝來炫耀自己，所以不敢一直高掛天空。生石灰——即使迎面潑來的全是冷水，它也能回報(bào)全部的熱情。流星——偏離了正確的軌道，必然墜入黑暗的深淵。臺階——自己彎腰為的是不再讓別人彎腰?；鸩瘛套∧Σ恋耐纯嗖拍軗Q來光明。掃帚——弄臟了自己，留下了清潔。

雨傘——若不能為他人遮風(fēng)擋雨，誰會把你舉到頭頂。

2、仿照下面例句，仿寫語句，表達(dá)一個(gè)集中的意思。

如果說貝多芬的《英雄交響曲》有如奔騰的江河，那么舒伯特的小夜曲就像淙淙的小溪。各種形式的樂曲竟相鳴奏，才構(gòu)成了音樂的豐富與美妙。

（參考答案：

1、如果說洛陽的牡丹有如富麗的公主，那水邊的蘆花就像清麗的村姑。眾多的花草爭奇斗艷，才形成了大自然的繽紛與美麗。

2、如果說一個(gè)人的童年就像絢麗多姿的七色彩虹，那么，中年的經(jīng)歷就像蜿蜒曲折、神秘浪漫的蒼山。完美的人生，喜怒哀樂，苦辣酸甜，才形成了生命的富有與壯美。）

3、下面兩個(gè)句子都寫到“懷疑”，前一個(gè)句子直接表述，言簡意賅；后一個(gè)句子比喻說理，形象生動。請從“成功”“失敗”“經(jīng)驗(yàn)”中任選一個(gè)詞，仿寫兩句話。

懷疑是知識之父。

懷疑者若任其如毒蛇般纏住一個(gè)人的心，必將成為窒息人的繩索，與其說是求知的發(fā)端，毋寧說是對天才的扼殺。

（參考答案：失敗是成功之母。失敗若任其如磐石般重壓于一個(gè)人的心，必將成為阻礙人的絆腳石。與其說孕育著希望，毋寧說是對機(jī)遇的放棄。

成功是成長的鮮花。成功者若讓它如曇花般地開在生活里，一定會成為誘惑人的光環(huán)，與其說是一種收獲的驚喜，不如說是對命運(yùn)的戲弄。

經(jīng)驗(yàn)是成就的先導(dǎo)。經(jīng)驗(yàn)如任其毒菌般地蔓延在一個(gè)人的欲望里，必將成為吞噬人的惡魔，與其說是創(chuàng)造的先驅(qū)，不如說是對進(jìn)取的羈絆。）

4、仿照下列句子的句式，再寫兩個(gè)句子。

也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風(fēng)景。

解題思路：例句從內(nèi)容上看：是寫一個(gè)人盡管平凡、渺小，但仍要積極地奉獻(xiàn)。從句式看：是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。從修辭看：用的是比擬的手法。

仿句的話題沒有限定，有自由發(fā)揮、自由選擇的余地，可確定的對象范圍是非常廣泛的：太陽，月亮、星星；牡丹，野花、小草；大海，小溪、細(xì)流??

仿寫1：也許，你升不成光芒萬丈的太陽，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。

仿寫2：也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長成一朵野花或一棵小草，為人類添一縷芳香，增一分活力。

5、仿照下面的語句形式寫一段話。

做好事究竟是為了什么？是為了一個(gè)贊賞的眼神，或是為了一個(gè)感激的微笑，還是為了一聲真誠的道謝？應(yīng)該是為了一絲內(nèi)心的慰藉吧？

[示例1]學(xué)習(xí)究竟是為了什么？是為了一方紅底金字的錄取證書，或是為了登上人生金字塔的頂點(diǎn)，還是為了同窗們羨慕不已的目光？應(yīng)該是為了超越自我的信念吧？

[示例2]是什么使我和以前的好朋友越來越遠(yuǎn)了？是我們的性格不合，或是我們上一次爭執(zhí)，還是我們又都有了新交？應(yīng)該是長大后增添的一份虛偽和嫉

妒吧？

[示例3]幸福究竟是什么？是頭頂上一個(gè)又一個(gè)的頭銜；或是錢包里一沓又一沓的鈔票，還是花園中一幢又一幢洋房？應(yīng)該只是一家人飯桌上的熱飯熱菜吧？

[示例4]生活究竟是什么？是一罐五味俱全的調(diào)味品，或是一壇愈久愈醇的老陳酒，還是一張時(shí)有創(chuàng)意的新菜譜？應(yīng)該是一冊越讀越厚的教科書吧？

6、仿照帶橫線語句的句式和修辭方法，以“她”為開頭補(bǔ)寫兩個(gè)句子。春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；

[示例]她伴著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。

7、模仿例句，再寫兩個(gè)句子。

例句：O是一面鏡子，讓你認(rèn)識自己；O是一只漂流圈，讓弱者隨波逐流。

[示例]O是一面戰(zhàn)鼓，催強(qiáng)者奮勇前進(jìn)；O是一塊空地，讓勤勞者自由地耕種五谷。

O是一圈柵欄，讓驕傲者禁錮住自己；O是一個(gè)方向盤，讓你把握自己的方向。

O是一面盾牌，讓強(qiáng)者抵御攻擊；O是一個(gè)陷阱，讓貪婪者無法自拔。O是一個(gè)枷鎖，讓墨守成規(guī)者找不到前進(jìn)的道路；O是一段迂回的路，讓不會創(chuàng)新的人原地打轉(zhuǎn)，停滯不前。

8、心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國，一心收復(fù)失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？

題目分析：首句是一個(gè)緊縮復(fù)句，以下分別是朝代、人物、人物精神品質(zhì)概括和人物的主要事跡，最后以反問形式點(diǎn)出該人物獨(dú)具特色的一部作品。

[示例]（1）戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》？

（2）唐代的大詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時(shí)

世，渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》？

（3）唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》？

（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？

9、仿寫下面的句子。

時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)；時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進(jìn)的腳步。

[示例]時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時(shí)間如同一場細(xì)雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)。

時(shí)間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢；時(shí)間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。時(shí)間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛；時(shí)間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤。

時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程；時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。

8仿照例句的形式，寫三個(gè)句子，構(gòu)成四季 例句： 人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物； 人們都愛夏天，愛他的綠樹成陰，愛他的荷花映日，愛他的熱情似火； 人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的碩果累累； 人們都愛冬天，愛他的銀裝素裹，愛他的冰清玉潔，愛他的五谷豐登。9．仿句，構(gòu)成排比。生活是一道彩虹，流動著豐富的色彩； 生活是一首歌曲，跳動著歡快的音符； 生活是一杯清茶，飄散著淡淡的芳香。10仿照劃線句接寫兩句：人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海； 如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。11仿照劃線句接寫兩句：青春是一首歌，讓你用如火的精力唱出它的生命； 青春是一幅畫，讓你用五彩的畫筆繪出它的美麗； 青春是一本書，讓你用激揚(yáng)的文字，寫出它的華章。12仿寫：學(xué)習(xí)，是打開智慧大門的鑰匙；學(xué)習(xí)，是攀登科學(xué)高峰的工具。學(xué)習(xí)，是通往成才路上的橋梁；學(xué)習(xí)，是渡向成功彼岸的航船。13 仿指定格式，不指定話題 例句：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流，擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。仿寫： 擁有

第二篇：句式仿寫

句式仿寫

作者：袁洪智轉(zhuǎn)貼自：初中語文教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)擊數(shù)：480

仿用句式的試題帶有很強(qiáng)的綜合性，考查的內(nèi)容大體包括句子內(nèi)容、句式要求、語言表達(dá)和修辭方法四方面。在做題過程中，一定要看清題目的思考點(diǎn)。

［訓(xùn)練題］

1.請選擇某一事物，通過情境表達(dá)自己的思想感受（3分）

墻角的花！

你孤芳自賞時(shí)，天地就小了。

題目分析：第一句是偏重短語，中心詞是“花”；第二句擬人，句中的“你”指“花”；第三句，是“你孤芳自賞時(shí)”的后果。本題既考仿寫句子，又考修辭方法的運(yùn)用。

<參考答案>

1.（1）山中的石?。?）水中的萍！(3)空中的鳥?。?）空中的雁！

你背靠群峰時(shí)，你隨波逐流后，你展翅藍(lán)天中，你離開隊(duì)伍時(shí)，意志就堅(jiān)了。根基就沒了。宇宙就大了。危險(xiǎn)就大了。

（5）山頂?shù)乃桑?6)水中的魚！(7)井底的蛙！(8)地下的煤！

你挺直腰桿后，你游進(jìn)大海時(shí)你越身地面時(shí)，你燃燒自己后，根基就牢了。境界就寬了。眼界寬了。貢獻(xiàn)就大了。

2.全國25題.仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整，（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（6分）

海是水的一部字典：

浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。

要求：第一句的比喻領(lǐng)有下面三個(gè)比喻，四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思，四個(gè)比喻合理貼切。

<參考答案>

2.(1)山川是大地的一部樂章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、樹木是山川的音符。

(2)地球是生物的母親，山峰是懷抱，河水是乳汁，植物、動物是地球的孩子。

(3)四季是自然的一部樂章，花草是序曲，樹木是音符，風(fēng)霜、雨雪是四季的主旋律。

(4)大地是動植物的母親，樹木是兒子，花草是女兒，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。

(5)挫折是人生的一段插曲，失敗是曲譜，淚水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌詞。

(6)書籍是知識的一臺電腦，題目是主機(jī)，目錄是鍵盤，文字、標(biāo)點(diǎn)是書籍的內(nèi)存。

(7)生活是人生的一首樂曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。

(8)風(fēng)暴是自然一部樂曲，閃電是序曲，雷聲是音符，狂風(fēng)、暴雨是風(fēng)暴的主旋律。

(9)夜空是宇宙的舞臺，藍(lán)天是帷幕，晚風(fēng)是配樂，星星、月亮是天空的演員。

3.在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱瑯?gòu)成前后連貫、合理的排比句。

人的一生像金，要剛正，人格須挺立；_________,___________,____________；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；______,_______,_______；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實(shí)。

題目分析：這道題是考查仿用句式、擴(kuò)展語句和修辭方法。排比句的五個(gè)喻體分別為金木水火土。釋喻部分前一分句要與喻體有一致性，后一分句再扣住人；釋喻要兼顧本體、喻體，具有合理性；選擇詞語盡量避免重復(fù)，語義覆蓋盡可能完整。

<參考答案>

3.(1)人的一生像木，①要充實(shí)，內(nèi)涵須深刻；②要正直，立場須堅(jiān)定；③要成材，身心須健康；④要牢固，信念須堅(jiān)定；(2)人的一生像火，①要耀眼，事業(yè)須旺盛；②要蓬勃，體力須充沛；③要熱情，態(tài)度須誠摯；④要燃燒，性格須熱情。

4.在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)脑~句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

在黑暗中尋覓到的光明，是永遠(yuǎn)不會黯淡的；____________,____________；在貧瘠中創(chuàng)造出的豐饒，是永遠(yuǎn)不會枯竭的。

簡析：這道題考查仿用句式、擴(kuò)展語句和修辭方法。

<參考答案>

4.在狹窄中追求到的遼闊，是永遠(yuǎn)不會縮小的。

5.根據(jù)下面一段文字提供的信息，完成后面的題目。

1850年7月，馬克思參觀了第一臺電力機(jī)車模型后說：蒸汽大王在前一個(gè)世紀(jì)翻轉(zhuǎn)了整個(gè)世界，現(xiàn)在他的統(tǒng)治已到末日；另一種更大得無比的革命力量——電力的火花將取而代之。時(shí)近21世紀(jì)今天，人類正在跨入網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，以計(jì)算機(jī)、通訊和信息技術(shù)為支撐的網(wǎng)絡(luò)將成為連接未來信息社會的紐帶。

上面文段談的是一項(xiàng)方興未艾的科技革命。請仿照畫橫線的語句寫一句話，闡明這項(xiàng)科技革命的巨大影響。

簡析：這道題目考查仿用句式，用來造句的信息材料則需要從所提供的語段中去準(zhǔn)確提取。

<參考答案>

5.電力大王在前一個(gè)半世紀(jì)翻轉(zhuǎn)了整個(gè)世界，現(xiàn)在他的統(tǒng)治已到末日；另外一種更大得無比的革命力量——網(wǎng)絡(luò)的紐帶將取而代之。

6.仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)句子。

要求：①續(xù)寫的句子要從正反兩面談。②要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?/p>

老年人固然有不少蒲柳之姿，望秋先殞，但也有不少是松柏之姿，隆冬轉(zhuǎn)茂的；青年人__________。關(guān)鍵在于怎樣以積極健康的態(tài)度對待年齡，對待生活。

簡析：這道題，即考查仿用句式，還考查正確運(yùn)用常見的修辭方法。

<參考答案>

6.青年人固然大多旭日出海，朝氣噴薄，但也有些秋霜早降，未老先衰??

7.以愛心為陳述對象，仿造下面的句式，續(xù)寫兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌怪畼?gòu)成一組排比句。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心___,___；愛心是_________,________。

題目分析：這道即考查仿用句式、修辭方法,考查了擴(kuò)展語句。本題所給句子是個(gè)兼語句。前句是一個(gè)判斷形式的比喻句，它作后句的主語。后句說明前句將產(chǎn)生的結(jié)果。

<參考答案>

7.(1)愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。(2)愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜。(3)愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。(4)愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。（5）愛心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽.8.1998年高考第五大題第33題：仿照下面兩個(gè)比喻的句式，以時(shí)間開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。(不超過60個(gè)字)

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

題目分析：題目中的兩個(gè)比喻句，前句中“書籍好比一架梯子”，是個(gè)明喻句?！八芤龑?dǎo)我們登上知識的殿堂”中的“它”，復(fù)指前面的明喻句，并共同作后面的主語，整句話是一個(gè)兼語句。這道題，是從句式和修辭方面來考查。

<參考答案>

8.（1）時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。

（2）時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進(jìn)的腳步。

9.心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國，一心收復(fù)失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？

題目分析：首句是一個(gè)緊縮復(fù)句，以下分別是朝代、人物、人物精神品質(zhì)概括和人物的主要

事跡；最后以反問形式點(diǎn)出該人物獨(dú)具特色的一部作品。仿寫不包括首句。

<參考答案>

9.（1）戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》？

（2）唐代的大詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時(shí)世，渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》？

（3）唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》？

（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？

（5）清代的著名小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》？

第三篇：仿寫教學(xué)案

仿寫

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、初步掌握仿寫的方法

2、提高語言表達(dá)能力 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：

（一）談?wù)勀銓Ψ聦懙牧私狻?/p>

（二）請仿照以下例句或語境，續(xù)寫句子。

1、根據(jù)畫浪線句子進(jìn)行仿寫。

朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃咖啡，__________________，____________________。

微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。

2、在下面語段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。

給我一次困難，讓我懂得克服；_________，讓我經(jīng)受磨練；給我一次失敗，______ _ ； 給我一次恥辱，讓我學(xué)會振作；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)

歷。

3、、請仿照下面句子，在寫出兩種幸福的情景來

例句：在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對對銀發(fā)夫婦相攜漫步也是幸福的。

仿句：______________________________________________________

課堂學(xué)習(xí)研討

一、導(dǎo)入

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：根據(jù)語言情境的需要進(jìn)行仿寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫等，做到語言準(zhǔn)確、連貫、流暢。因此，各省中考幾乎都涉及到這一題型。給予這個(gè)原因，我們學(xué)習(xí)仿寫的方法與技巧才顯得尤為重要。

二、合作學(xué)習(xí)

（一）教師講解仿寫的方法：

仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。這里主要談?wù)勲[性要求：

1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致。內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句（或稱例句）的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)要一致。（感情色彩、正反對立關(guān)

系、富有哲理性和啟迪性等方面。）

2、句式要統(tǒng)一。句式，即句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。

3、修辭要相同。修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細(xì)審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。

4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。

總結(jié)：仿句=形似+神似

（二）仿寫要注意的幾個(gè)問題：

1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。

2、用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語意雷同。

（三）例題分析

1、人生的意義不在于索取而在于奉獻(xiàn)，如果你是一顆大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地； __________________，____________________。

例句：如果你是一棵小草，就帶來一片新綠。如果你是一根火柴，就帶來一片光明。

2、根據(jù)你的觀察和對生活的感悟，仿照下面加點(diǎn)的句子再寫一個(gè)句子。

大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；__________________，____________________。

（四）當(dāng)堂訓(xùn)練

1、根據(jù)語境，續(xù)寫兩個(gè)分句，使之構(gòu)成一個(gè)語意相關(guān)的排比句。（浙江省舟山市）

美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點(diǎn)殘雪，___________，___________________________。（美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽。）

2、根據(jù)你的理解，仿照加點(diǎn)的部分，將下面這段話補(bǔ)充完整。

在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你__________，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜，更用她的 ______________；母親永遠(yuǎn)是你的燦爛

陽光。

(令你)充實(shí)的也許是你的事業(yè)(更用她的)愛心為你消除了成長中的煩惱(智慧為

你化解了一次又一次的迷惘)

3、根據(jù)語境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥印３墒斓柠溗氲痛怪^，那是在教我們謙虛；____________________________，_________________；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌。

4、仿寫。我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？我們贊美 _________，是否會想到_____________________ ？我們贊美_________________，是否會想到_________________ ？

答案

1、（微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。）

2、（給我一次挫折 讓我學(xué)會反?。?/p>

3、（在寬敞明亮的教室里，一個(gè)個(gè)天真可愛的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)是幸福的；在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞

樸實(shí)的農(nóng)民辛勤勞作也是幸福的。）

（三）分析：（1）要把握句式（如果你是??，就??）（2）要把握該句的修辭（比喻、排比）（3）要把握內(nèi)容（奉獻(xiàn)精神）

【解析】（1）內(nèi)容方面：所給例句可分成兩部分：前面敘述的是一種自然現(xiàn)象，后面抒發(fā)的是對這—現(xiàn)象的感悟出的生活哲理。那么答題只要先寫出一種自然現(xiàn)象，然后寫出對這一現(xiàn)象的合乎情理的感悟就行了。

（2）結(jié)構(gòu)方面：例句前部分是采用的主謂短語，僅用6字便敘述了一種人盡詳知的自然現(xiàn)象，仿句依然要與前句保持一脈相承的關(guān)系，做到主謂短語，言簡意賅。例句后面部分用的是“是字句”，表述人生感悟而且兩個(gè)例句都使用于“是在告訴我們??”那么仿寫句也應(yīng)照搬。如：“青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)。

（3）（如：①忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。②嬌媚的曇花選擇在夜間 開放，那是在教我們不要張揚(yáng)。③綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強(qiáng)。）

（4）

（高山的雄偉，土石積淀中的漫長與沉默； 景色的秀美，萬物生長中的艱辛與蓬勃

第四篇：句式變換與句子仿寫

句式變換與句子仿寫1

一、按要求變換句式。

（1）愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水沖洗一下。

改成“被”字句：（2）慶齡笑著對李姐說，正因?yàn)樗穷I(lǐng)導(dǎo)才讓她坐北朝南的。

改成有引號的句子：（3）我認(rèn)為這是件好事。

改成反問句： 改成雙重否定句：（4）李輝指著新鞋對我說：“這雙鞋是我叔叔給我買的。”

改成轉(zhuǎn)述句：（5）廬山的景色很美。

改為感嘆句：（6）因?yàn)樘锛烧{(diào)換了馬的出場順序，所以他贏得了第二場比賽。

改為“之所以??是因?yàn)??”的句式：

二、按要求改寫例句，不改變句子的原意i。例句：白茫茫的大雪籠罩著山川、田野和村莊。

1、改成“把”字句：

2、改成“被”字句：

3、改成反問句：

4、改成設(shè)問句：

5、改成雙重否定句：

三、下列句式的變換不正確的一項(xiàng)是（）。A.我要高聲贊美白楊樹！

變換成反問句：難道我不能高聲贊美白楊樹嗎？ B.這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我。

變換成“被”字句：我被這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了。C.松鼠是一種漂亮的小動物。

變換成感嘆句：松鼠一定是一種漂亮的小動物！D.人們不是常說“事實(shí)勝于雄辯”嗎？ 變成陳述句：人們常說“事實(shí)勝于雄辯”。

四、下列句子變換句式后不符合原意的一項(xiàng)是（）。A.誰都承認(rèn)他是一位自學(xué)成才的工程師。

變換成雙重否定句：誰都不能否認(rèn)他不是一位自學(xué)成才的工程師。B.王強(qiáng)把教室外的走廊打掃得干干凈凈。

變換成“被”字句：教室外的走廊被王強(qiáng)打掃得干干凈凈。C.祖國的社會主義偉大事業(yè)非常需要我們年青一代積極參與。

變換成感嘆句：祖國的社會主義偉大事業(yè)多么需要我們年青一代積極參與??！D.他扔掉的不只是一個(gè)饅頭。

變成反問句：他扔掉的難道只是一個(gè)饅頭嗎？

五、依照示例，改寫下面兩條提示語，使之親切、友善、生動而不失原意。示例：提示語：（公園里）禁止攀折花木，不亂扔垃圾。

改寫為：除了記憶，什么也不帶走；除了腳印，什么也別留下。（1）提示語：（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧。

改寫為：。（2）提示語：（閱覽室里）報(bào)刊不得帶出，違者罰款。

改寫為：。

六、“好一個(gè)惹人喜愛的小天使！”是一個(gè)感嘆句，請按要求轉(zhuǎn)換句式。

改成陳述句： 改成反問句：

七、按要求寫句子。

（1）擴(kuò)句：媽媽織毛衣。（誰的媽媽？怎樣織？給誰織？）

（2）長城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改成反問句）

（3）王老師對我說：“下課后，請到我辦公室來。”（改為轉(zhuǎn)述句）

（4）快要考試了，我們班每個(gè)人都在認(rèn)真復(fù)習(xí)。（改為雙重否定句）

第五篇：2011仿用句式(仿寫)的解題技巧

預(yù)習(xí)作業(yè)：

1.【2010浙江卷26】余光中先生說：一個(gè)方塊字是一個(gè)天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求是：至少運(yùn)用一種修辭方法。（4分）

【例1】墨：大地滋養(yǎng)出一個(gè)黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。

【例2】鴻：江邊盤旋的那只孤獨(dú)的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。

（1）塵：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）舒：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案示例一：（1）看似不起眼的小小的塵埃，在純潔的心靈上涂抹著灰色的色調(diào)。（2）舍棄不該占有的東西，給予自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)，你的內(nèi)心就會得到像甘泉滋潤般的舒暢。

答案示例二：（1）塵：輕飄飄飛著的小土粒。人類啊，我本不是災(zāi)害，應(yīng)該好好思考出生我的原因了。

（2）舒：舍我其誰？偉大作家的豪言壯語。

【評析】“塵”與“舒”兩個(gè)會意字，拆拼比較簡單，關(guān)鍵在于拆拼后的描述。描述盡量用擬人和比喻等修辭，說出自己內(nèi)心的感受。

2.漢字有著深厚的文化底蘊(yùn)，有著獨(dú)特的文化魅力?？聪旅鎺讉€(gè)篆體漢字，從例字以外的三個(gè)字中任選兩個(gè)，仿照例子，巧說漢字。要求符合該字的形體特點(diǎn)和基本含義，句式特點(diǎn)和例句基本一致。

國：外城圍，內(nèi)持戈，持戈守疆衛(wèi)家園。

休：左佳人，右秀木，人依秀木自在休。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 此題將分析漢字和仿寫句子結(jié)合在一起進(jìn)行考查，非常有創(chuàng)意。解答此題，一要認(rèn)真分析漢字的各部分，充分展開聯(lián)想，理解漢字各部分所代表的意義；二要分析漢字各部分意義和漢字本身含義的關(guān)系，要在仿句中充分體現(xiàn)出來。

【答案】 示例：掰：兩邊手，要分開，雙手一分就此掰。

苗：下良田，上嫩草，草生沃田育成苗。

明：左朝陽，右曉月，日月同輝天地明。

3.結(jié)合個(gè)人的感悟?qū)h字進(jìn)行新的理解，可以賦予漢字特殊的意義。請仿照示例，自選兩個(gè)漢字進(jìn)行別解，要求緊扣字形，有積極意義，表述簡練。

例：懲——對心的征服，才是處罰的最終目的。

悟——做思考的我，才能形成我的思想。

________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】 示例：選——被挑選出來的人，應(yīng)該是事事走在別人前面的。劣——平時(shí)少出力，最后總會比別人差一點(diǎn)。

舒——舍予即忘我，這是一種何等舒暢的境界。

值——人生要有“價(jià)值”，首先要求人要正直。起——欲要崛“起”，就必須走自己的路。

4.【2006浙江卷222】標(biāo)點(diǎn)符號往往能引發(fā)人們的聯(lián)想，例如：“省略號像一條漫長的人生道路，等著你去書寫它留下的空白?！闭堃砸环N標(biāo)點(diǎn)符號（省略號除外）為描述對象，寫一個(gè)比喻句，形象地闡發(fā)某種生活道理。（3分）

答：

[解析]這道題答題要點(diǎn)是：①用某一標(biāo)點(diǎn)符號（省略號除外）做本體，②用生活中某一事物做喻體，③闡發(fā)某種生活道理?？梢砸l(fā)人們聯(lián)想的標(biāo)點(diǎn)符號很多，如：句號、感嘆號、省略號、問號等。[參考答案示例] 參考例句：感嘆號像一支催人奮進(jìn)的鼓槌，等待我們?nèi)ダ揄憰r(shí)代最強(qiáng)音。

問號，就像人躬身自問一輩子，因?yàn)槿松畲蟮睦Щ髞碜晕覀冏陨怼?/p>

仿 用 句 式

一、考點(diǎn)解析：

所謂“仿用句式”就是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的句子。只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。

仿句在高考中連續(xù)考查(98—10)。

同時(shí)，它又是難度較大的題。這類題能有效地考查考生的分析能力、綜合能力和語言表達(dá)能力。

所要仿寫出的句子涉及到句子內(nèi)容、句式、修辭、銜接、照應(yīng)和字?jǐn)?shù)等多方面的要求，其核心是句子內(nèi)容和句式特點(diǎn)。

點(diǎn) 擊 高 考

?（2010年全國卷Ⅰ）20．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）

?謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響；

?謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；

?謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝。

解析說明：仿例造句是一個(gè)非常陳舊的題型，但是有其能夠考查出學(xué)生的語言積累和運(yùn)用的能力而在高考中挺立不倒，倍受高考命題者的青睞。這類試題完成的時(shí)候，要求考生必須注意，答案必須要形似，更重要的是要神似。一般的學(xué)生在句式的仿寫上不會有太大的問題，但在神似方面就有點(diǎn)力不從心了。?分析示例，我們會發(fā)現(xiàn)是一個(gè)由比喻句形成的排比句，這就要求我們要分析排比句內(nèi)部關(guān)系，看看它們是層遞還是平行排列，同時(shí)還要注意比喻的設(shè)喻的角度。例句分別從聽覺、味覺和視覺角度進(jìn)行設(shè)喻，并且形成了一個(gè)并列的句式。這樣調(diào)動自己的語言積累進(jìn)行造句就可.示例：

1、自信是一種絢麗但不繁雜的色彩；自信是一種響亮但不過早的聲音；自信是一種清香但不膩人的味道。

2、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝；成熟是一種圓潤而不膩耳的音調(diào)；成熟是一種洗刷了偏激的淡漠；（成熟是一種無需聲張的厚實(shí)；成熟是一種并不陡峭的高度。）

仿寫原則：

?總體原則：?°形似且神似?±?°形神兼?zhèn)?±

?【話題一致】

?包括陳述對象一致和中心主旨一致。

?【結(jié)構(gòu)一致】

?句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。結(jié)構(gòu)一致不僅包括

?句式、語氣的一致，還包括句間關(guān)系的一致。

?【修辭一致】

?仿句必須嚴(yán)格遵守例句所運(yùn)用的修辭格。

?【格調(diào)一致】

?感情一致，風(fēng)格一致，色彩一致。

?①真誠是心的雙手，抓住了多少珍貴的友誼？

②愛是心的火種，融化了多少堅(jiān)硬的寒冰？

③猜想是科學(xué)的鑰匙，啟發(fā)了多少重要的發(fā)明？

④感激是生命的海洋，匯集了多少愛的涓流？

⑤希望是前進(jìn)的探照燈，照亮了多少昏黑的夜晚？

⑥夢想是人生的彩畫，描繪了多少美好的明天？

⑦信念是人生的翅膀，飛越了多少艱險(xiǎn)的畏途？

⑧記憶是心靈的倉庫，收藏了多少美好的往事？

解析：這道題考句式，考修辭，考對事理的認(rèn)識，設(shè)題平易樸實(shí)而又能激活思維，給予考生最大限度的構(gòu)思時(shí)空，便于考生思維個(gè)性發(fā)揮?？梢詫懗霾簧佟吧铣酥鳌薄?/p>

以上均是從正面立意，從不同的方面給人一種積極向上的激勵和啟迪，讓人感受到人生的美麗和生活的豐富多彩，給人一種醍醐灌頂?shù)闹腔巯硎?。可以從反面仿寫?/p>

? ①貪婪是人生的絆腳石，絆倒了多少前程似錦的人？ ②彷徨是心靈的蛀蟲，吞噬了多少美好的時(shí)光？

⑧粗心是性格的盲點(diǎn)，錯過了多少成功的機(jī)遇？

這些從反面仿寫的“名言警句”給人一種“振聾發(fā)聵”的警覺，反映出智慧和人生閱歷的積累，讓人大有“佩韋自緩”“佩弦自急”之感。

（一）續(xù)寫式

根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子。

?（2010年四川）20．仿照給定的句子的續(xù)寫兩句話。要求：續(xù)寫部分與給定句子構(gòu)成排比，表達(dá)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的主題。（4分）

?樹是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山川。

?解析：本題考查仿用句式。注意要語意連貫，寫兩個(gè)句子構(gòu)成排比，表現(xiàn)環(huán)保主題。

?答案示例：水是生命的源泉，讓他滋潤世間萬物。鳥是人類伙伴，讓它自由飛翔藍(lán)天。

?（２０１０安徽）20．某校開展“名著導(dǎo)讀2我喜愛的作品”活動，三位同學(xué)交流了各自的看法。請仿照甲同學(xué)的表述，將乙、丙同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)寫完整。(5分)? 甲同學(xué)說：我喜歡有豐富知識的作品，這樣的作品能開闊我們的視野，增長我們的見識。

?乙同學(xué)說：我喜歡有深刻思想的作品，這樣的作品能 ⑴。

? 丙同學(xué)說：我喜歡有審美情趣的作品，這樣的作品能 ⑵。

?解析：解答本題一要緊扣喜歡的理由，二是仿句。

理由能夠自圓其說，語句仿寫規(guī)范無誤即可。

?示例：（１）啟迪我們的智慧，提升我們的境界。

（２）陶冶我們的情操，凈化我們的心靈。

?（寶雞市2010年高三教學(xué)質(zhì)量檢測）17．請補(bǔ)出下面一則朗誦詞的空缺部分。（6分）

自信是人生航船的燈塔，指引前進(jìn)的方向，照亮前進(jìn)的路程；

自信是。

一個(gè)人沒有自信，就像一只鳥兒沒有了翅膀；一個(gè)人沒有自信。

雨果曾經(jīng)說過：“我們應(yīng)該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者?！?/p>

沒錯，也說過：“?！?/p>

“每一棵草都有一朵花”，他我們敞開心扉，暢談自信，滿懷自信，?迎接未來的挑戰(zhàn)。

?解析：前四空比喻要恰當(dāng)連貫，后兩空名人、名言要正確。

?示例：人生大廈的基石，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，撐起事業(yè)的巨峰。

? 就像一朵花兒缺少了陽光

?愛默生 自信，是成功的第一秘訣。（或：毛澤東 自信人生二百年，會水擊三千里）例,要求：1）跟加線的句子句式相同，組成排比句。2）符合上下文的特定語境。（6分）

作家筆下優(yōu)美的寫景散文，好似熱情而閱歷豐富的導(dǎo)游：它會帶你去攀登泰山那回環(huán)曲折的盤道，①，②，③，它會讓你情不自禁地贊嘆：祖國的山山水水多么富有迷人的魅力??！

【參考答案】

它會帶你去攀登泰山那回環(huán)曲折的盤道，它會領(lǐng)你去欣賞黃山那氣象萬千的云海，它會引你去游覽桂林那清澈見底的漓江，它會送你去觀看長江那一瀉千里的急流。

（三）命題式（另寫式）

（2010年山東卷）17.請仿照給出的句子，另寫一句話。要求語意連貫，句式一致。（4分）

? 在孤獨(dú)中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。

?【參考答案】在失意時(shí)，書是良師，讀書使頹廢的生活日漸昂揚(yáng)。在得意時(shí)，書是諍友，讀書使浮躁的心境平淡如水。

（2010年全國卷Ⅱ）20．仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個(gè)句子，要求內(nèi)容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。(6分)?成熟是一種臨危不亂的從容；

?成熟是一種寵辱不驚的淡定；

?成熟是一種卓爾不群的大氣。

?解析：要內(nèi)容貼切，形成排比，句式相同。

?答案: ?

1、博大是海納百川的大度；

? 博大是壁立千仞的膽魄；

? 博大是汪洋浩博的豪放。

2、博大是學(xué)富五車的豐厚；

? 博大是胸懷坦蕩的寬廣；

? 博大是大氣磅礴的雄偉。

（10年陜西卷）17.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。（6分）

?種子如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽；

?雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛；

?鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝。

?解析：題干要求“句式與示例相同”，示例的句式是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。

?再看示例的主語分別屬于植物、動物、人造珠寶類，仿句主語也最好是這三類事物。

?星星假如害怕黑夜，那它永遠(yuǎn)不能閃爍；蝴蝶假如害怕破繭，那它永遠(yuǎn)不能成蝶；鳳凰假如害怕涅磐，那它永遠(yuǎn)不能更生；

?玫瑰如果害怕采摘,那它永遠(yuǎn)不能吐露芬芳;駿馬如果害怕犧牲,那它永遠(yuǎn)不能馳騁疆場;寶劍如果害怕鍛煉，那它永遠(yuǎn)不能削鐵如泥。

（四）開放式

不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過去的閱讀視野中。

例：以自然界任意物象（如落葉,飛鳥等）為表敘對象,另寫一段歌詞.(注意字?jǐn)?shù),句式和壓韻)蝸 牛

我要一步一步向上爬

等待陽光靜靜看著我的臉

小小的天有大大的夢想

重重的殼掛著輕輕的仰望

飛鳥

我要一點(diǎn)一點(diǎn)往前飛

等待清風(fēng)輕輕吹過我的臉

小小的心有大大的愿望

小小的翅膀承載大大的重量

蝴 蝶

我要一天一天向前飛

感謝彩翅輕輕裹著我的肩

熱熱的光有滿滿的希望

薄薄的翼載著重重的力量

五、對聯(lián)式（2010年重慶卷）

?20．有人用“千里為重，廣大為慶”來解釋“重慶”二字。請你以此開頭，續(xù)寫一副對聯(lián)。要求能夠體現(xiàn)重慶精神，上下聯(lián)續(xù)寫部分分別在8～20字之間。

?千里為重：

?廣大為慶：

?【參考答案】：千里為重，山清水秀物產(chǎn)豐富名揚(yáng)海外 廣大為慶，人杰地靈生活幸福喜上眉梢

?千里為重，爬坡上坎登高略。廣大為慶，兼蓄放懷涉遠(yuǎn)謀。

?千里為重，爬坡上坎精神抖擻登高略。廣大為慶，兼蓄放懷斗志昂揚(yáng)涉遠(yuǎn)謀。

?千里為重，堅(jiān)韌紅巖精神存。廣大為慶，獻(xiàn)身歌樂品質(zhì)在。?千里為重，兩江碧水熱情慷慨。廣大為慶，四圍青山執(zhí)著穩(wěn)健。

補(bǔ) 充

禁煙大臣林則徐在任兩廣總督時(shí)，為自己寫下了一副自勉聯(lián)：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！倍潭淌鶄€(gè)字，反映了林則徐高風(fēng)亮節(jié)的品德和胸懷闊大的精神。

四次落考的清代文學(xué)家蒲松齡為了鞭策自己，在壓書用的銅條上刻了一副對聯(lián)：“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！庇帽扔餍问剑f明了一個(gè)人只要堅(jiān)持不懈又方向?qū)︻^，理想總是可以實(shí)現(xiàn)。他深入民間進(jìn)行采訪，寫出了著名作品《聊齋志異》。

曹雪芹在《紅樓夢》第五回寫了一副對聯(lián)，后人分析就是他的自勉聯(lián)：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！辈芄钪谌耸玛P(guān)系極為復(fù)雜的社會里，一個(gè)人只有重人緣，辦事才能左右逢源，否則就會吃苦頭。

? 《儒林外史》作者吳敬梓，為改正青年時(shí)豪放不羈、揮金如土的毛病，寫道：“讀書好，耕田好，學(xué)好更好；創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)難，知難不難。”

蘇東坡自幼在父親蘇洵的指引下，博覽群書，知識越來越豐富。為了成為有用之才，他寫了一副自勉聯(lián)。這副對聯(lián)是：

發(fā)憤識遍天下字 立志讀盡人間書

?結(jié)束語

?有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話,也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)。

有勤，(才有了祖逖“聞雞起舞”的典故)，也才有了“不廓中原，決不返渡！”的豪言壯語。

有勤，(才有了王羲之“洗筆成墨池”的傳聞)，也才有了蘭亭序的狂草真書。

?°開門見山，話題點(diǎn)穿?±

――排比點(diǎn)題，鋪排文氣

解題四忌：

?一忌話題脫離

?二忌結(jié)構(gòu)不一

?三忌修辭不符

?四忌色調(diào)不合

?主題突出

?簡明 ?得體

?有文采

如:這一季有我最深的思念，就讓風(fēng)捎去滿心的祝福，綴滿你甜蜜的夢境。祝你擁有一個(gè)燦爛的新年！

?有創(chuàng)意

如:別說我無情無義，好歹我也傳了一條一角錢巨款的短信，不惜浪費(fèi)電池的電力，并且頂著被電磁輻射的危險(xiǎn)，這樣不考慮后果，就是要給你拜個(gè)年！新年快樂!

知識補(bǔ)充

? 我國每個(gè)節(jié)日都是一道獨(dú)特的風(fēng)景線，請用一句話表現(xiàn)它們的特點(diǎn)。

1、清明節(jié)：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

清明節(jié)：古墓花影白楊樹，盡是生死離別處。

重陽節(jié)簡介：農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認(rèn)為是個(gè)值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開始過此節(jié)日。慶祝重陽節(jié)的活動多彩浪漫，一般包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。九九重陽，因與“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)。在1989年，我國把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。

?[例]重陽節(jié)：拄杖登山，老夫聊發(fā)少年狂。

?秋風(fēng)徐徐，重陽九九，蒸上九重的粟糕，備好香醇的菊酒，等著與你分享。

?步步登高開視野，年年重九勝春光。

?天高氣爽，人壽花香。彩云追月，桂花飄香。

?中秋節(jié):暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤

中秋節(jié):星稀月冷逸銀河，萬籟無聲自嘯歌

中秋節(jié):何處關(guān)山家萬里，夜來?xiàng)栍|客愁多

中秋節(jié):明月高掛天正中.團(tuán)團(tuán)圓圓把今朝

? 遠(yuǎn)思兩鄉(xiāng)斷，清光千里同!? 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。今夜月正圓，正是思鄉(xiāng)時(shí)。

?十五月，圓又圓，打制的月餅甜又甜，嫦娥仙女來做餡，玉兔寶寶忙做皮，月灑銀輝做封面，星光點(diǎn)點(diǎn)做提繩。

?端午節(jié):鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來

端午節(jié):節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原

端午節(jié):五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鷹

端午節(jié):鼓聲漸急標(biāo)將近，兩龍望標(biāo)目如瞬

?萬水千山“粽”是情，屈原說聲謝謝您，端午齊齊看龍舟，親情維系無遠(yuǎn)近

端午到，掛香包，吃粽子，家家戶戶真熱鬧！艾蒿高高門前舞，驅(qū)邪氣，?防五毒，高高興興過端午。

植樹節(jié)：一分山地萬回栽,笑有年年捷報(bào)來!歸鳥猶棲荒野里,敢期綠樹蔭陽臺? 植樹節(jié)：植樹造林，千秋萬代。

五四青年節(jié)：我要用吶喊, 抖掉那附著在大好河山上的污泥腐瓦；我要用熱血, 融化那將要凝凍的江河湖川.五四青年節(jié)：因?yàn)槟鞘竦幕鹁娲┰破旗F，燃盡蒼茫；因?yàn)槟敲嫠枷氲钠鞄么菘堇啵L(fēng)飄揚(yáng)

五四青年節(jié)：用堅(jiān)強(qiáng)與自信去駕馭驚濤駭浪；用勤勞與智慧去開創(chuàng)美好航程

五四青年節(jié)：在構(gòu)建和諧韶冶的征途上，我們快馬加鞭，無私奉獻(xiàn)，讓人生的價(jià)值在崗位上升華

五四青年節(jié)：我們用熱情去驅(qū)逐陰翳，我們用雙手去開創(chuàng)未來，沐浴著新世紀(jì)的陽光雨露，奔馳在建設(shè)小康社會的大道上