第一篇：第七章 高考試題類編·仿寫句式
［第七章 高考試題類編］1990－2001年·仿寫句式
1．（1994年）請在下面的方框里緊接上文再寫一個句子。
要求：（1）另舉一個事例；（2）句式與劃線的一句相同。
古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世！
2．（1998年）依照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。（不超過60個字）（4分）
3．（1999年）在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。（5分）
人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫，有冷色也有暖色；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代！4、（2000年秋季）下列兩個句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動。請在“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個詞，仿寫兩句話。
虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。（[美]愛迪生）
蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（[俄]契訶夫）5．（2001年春季）模仿下面句子的格式，另寫一個句子。（3分）
遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻+疑問）
6、（2001年秋季）在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分號前后?nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。（6分）
①悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是（），（），（）。
②樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng)是（），（）。
參考答案：
1、評分標準是：（1）事例：必須是古今史冊上有影響的人物，而且還必須寫出他（或她）不同尋常的努力及輝煌的業(yè)績。（2）句式：須有表假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞語，有兩個并列的否定句，結(jié)尾還必須用一個表感嘆（或反問）的句子。符合（1）得2分，不完全符合酌扣；符合（2）得3分，不完全符合或語言不通順酌扣。
參考答案是：如果沒有司馬遷實地考察、搜集史料，沒有他忍辱負重、發(fā)憤著述，又哪會有不朽之作《史記》的流傳！
2、評分標準是：①必須以“時間”為本體。②寫兩個運用比喻的句子。每個句子2分。本體不是“時間”或未用比喻不得分。比喻不恰當(dāng)扣1分，句式不合要求扣1分，語意不銜接扣1分。每句最多扣2分。
參考答案是：時間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云。時間好比細雨，它能幫助我們滌去心靈的雜質(zhì)。
3、評分標準是：①第一條橫線：填寫出比喻句上與前后的“五十年像……”構(gòu)成排比得1分。②第二條橫線：與①中所填的比喻句合理地構(gòu)成一個整體得1分：填寫的句式為“有……也有……”，得1分。③第三條橫線：所填語句能與①②中所填的內(nèi)容呼應(yīng)，得1分；與“長河……”、“畫卷……”“史詩……”構(gòu)成排比，得1分。①②③所涉及的具體內(nèi)容不要求與參考答案相同。
參考答案是：五十年像一首歌曲； 有低音也有高音； 樂曲漸趨高潮；
4、評分標準是：（1）（2分）內(nèi)容合理1分，句式相仿1分。（2）（2分）類比恰當(dāng)1分，句式相仿1分。
參考答案是：友誼：
1、友誼和真誠產(chǎn)生伴侶。
2、快艇靠白帆，鳥靠翼，友誼靠誠實。勇敢：
1、勇敢和機敏鑄造成功。
2、蛟龍生祥云，虎生風(fēng)，勇敢生膽量。信任：
1、信任和執(zhí)著產(chǎn)生知己。
2、滴水穿巨石，繩鋸木，信任憑誠心。
5、評分標準是：①句式符合提示給2分。②意思完整、有意義給1分。
參考答案是：記憶是心的網(wǎng)絡(luò)，連接著多少令人回憶的往事？
6、評分標準是：答案可以多種多樣。每一句3分。其中修辭方法1分，句式1分，內(nèi)容1分。
參考答案是：①啟明星，即使摘不到，也的告訴人們曙光就在前頭。②浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。
第二篇：句式仿寫
句式仿寫
作者：袁洪智轉(zhuǎn)貼自：初中語文教學(xué)網(wǎng)點擊數(shù)：480
仿用句式的試題帶有很強的綜合性，考查的內(nèi)容大體包括句子內(nèi)容、句式要求、語言表達和修辭方法四方面。在做題過程中，一定要看清題目的思考點。
［訓(xùn)練題］
1.請選擇某一事物，通過情境表達自己的思想感受（3分）
墻角的花！
你孤芳自賞時，天地就小了。
題目分析：第一句是偏重短語，中心詞是“花”；第二句擬人，句中的“你”指“花”；第三句，是“你孤芳自賞時”的后果。本題既考仿寫句子，又考修辭方法的運用。
<參考答案>
1.（1）山中的石?。?）水中的萍！(3)空中的鳥?。?）空中的雁！
你背靠群峰時，你隨波逐流后，你展翅藍天中，你離開隊伍時，意志就堅了。根基就沒了。宇宙就大了。危險就大了。
（5）山頂?shù)乃桑?6)水中的魚！(7)井底的蛙！(8)地下的煤！
你挺直腰桿后，你游進大海時你越身地面時，你燃燒自己后，根基就牢了。境界就寬了。眼界寬了。貢獻就大了。
2.全國25題.仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整，（不要求與原句字數(shù)相同）（6分）
海是水的一部字典：
浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。
要求：第一句的比喻領(lǐng)有下面三個比喻，四個比喻構(gòu)成一個完整的意思，四個比喻合理貼切。
<參考答案>
2.(1)山川是大地的一部樂章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、樹木是山川的音符。
(2)地球是生物的母親，山峰是懷抱，河水是乳汁，植物、動物是地球的孩子。
(3)四季是自然的一部樂章，花草是序曲，樹木是音符，風(fēng)霜、雨雪是四季的主旋律。
(4)大地是動植物的母親，樹木是兒子，花草是女兒，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。
(5)挫折是人生的一段插曲，失敗是曲譜，淚水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌詞。
(6)書籍是知識的一臺電腦，題目是主機，目錄是鍵盤，文字、標點是書籍的內(nèi)存。
(7)生活是人生的一首樂曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。
(8)風(fēng)暴是自然一部樂曲，閃電是序曲，雷聲是音符，狂風(fēng)、暴雨是風(fēng)暴的主旋律。
(9)夜空是宇宙的舞臺，藍天是帷幕，晚風(fēng)是配樂，星星、月亮是天空的演員。
3.在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，?gòu)成前后連貫、合理的排比句。
人的一生像金，要剛正，人格須挺立；_________,___________,____________；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；______,_______,_______；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實。
題目分析：這道題是考查仿用句式、擴展語句和修辭方法。排比句的五個喻體分別為金木水火土。釋喻部分前一分句要與喻體有一致性，后一分句再扣住人；釋喻要兼顧本體、喻體，具有合理性；選擇詞語盡量避免重復(fù)，語義覆蓋盡可能完整。
<參考答案>
3.(1)人的一生像木，①要充實，內(nèi)涵須深刻；②要正直，立場須堅定；③要成材，身心須健康；④要牢固，信念須堅定；(2)人的一生像火，①要耀眼，事業(yè)須旺盛；②要蓬勃，體力須充沛；③要熱情，態(tài)度須誠摯；④要燃燒，性格須熱情。
4.在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)脑~句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
在黑暗中尋覓到的光明，是永遠不會黯淡的；____________,____________；在貧瘠中創(chuàng)造出的豐饒，是永遠不會枯竭的。
簡析：這道題考查仿用句式、擴展語句和修辭方法。
<參考答案>
4.在狹窄中追求到的遼闊，是永遠不會縮小的。
5.根據(jù)下面一段文字提供的信息，完成后面的題目。
1850年7月，馬克思參觀了第一臺電力機車模型后說：蒸汽大王在前一個世紀翻轉(zhuǎn)了整個世界，現(xiàn)在他的統(tǒng)治已到末日；另一種更大得無比的革命力量——電力的火花將取而代之。時近21世紀今天，人類正在跨入網(wǎng)絡(luò)化時代，以計算機、通訊和信息技術(shù)為支撐的網(wǎng)絡(luò)將成為連接未來信息社會的紐帶。
上面文段談的是一項方興未艾的科技革命。請仿照畫橫線的語句寫一句話，闡明這項科技革命的巨大影響。
簡析：這道題目考查仿用句式，用來造句的信息材料則需要從所提供的語段中去準確提取。
<參考答案>
5.電力大王在前一個半世紀翻轉(zhuǎn)了整個世界，現(xiàn)在他的統(tǒng)治已到末日；另外一種更大得無比的革命力量——網(wǎng)絡(luò)的紐帶將取而代之。
6.仿照下面的句子，續(xù)寫一個句子。
要求：①續(xù)寫的句子要從正反兩面談。②要運用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?/p>
老年人固然有不少蒲柳之姿，望秋先殞，但也有不少是松柏之姿，隆冬轉(zhuǎn)茂的；青年人__________。關(guān)鍵在于怎樣以積極健康的態(tài)度對待年齡，對待生活。
簡析：這道題，即考查仿用句式，還考查正確運用常見的修辭方法。
<參考答案>
6.青年人固然大多旭日出海，朝氣噴薄，但也有些秋霜早降，未老先衰??
7.以愛心為陳述對象，仿造下面的句式，續(xù)寫兩個恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，使之?gòu)成一組排比句。
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心___,___；愛心是_________,________。
題目分析：這道即考查仿用句式、修辭方法,考查了擴展語句。本題所給句子是個兼語句。前句是一個判斷形式的比喻句，它作后句的主語。后句說明前句將產(chǎn)生的結(jié)果。
<參考答案>
7.(1)愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。(2)愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜。(3)愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。(4)愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。（5）愛心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽.8.1998年高考第五大題第33題：仿照下面兩個比喻的句式，以時間開頭，寫兩個句式相同的比喻句。(不超過60個字)
書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
題目分析：題目中的兩個比喻句，前句中“書籍好比一架梯子”，是個明喻句?！八芤龑?dǎo)我們登上知識的殿堂”中的“它”，復(fù)指前面的明喻句，并共同作后面的主語，整句話是一個兼語句。這道題，是從句式和修辭方面來考查。
<參考答案>
8.（1）時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。
（2）時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。
9.心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復(fù)失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？
題目分析：首句是一個緊縮復(fù)句，以下分別是朝代、人物、人物精神品質(zhì)概括和人物的主要
事跡；最后以反問形式點出該人物獨具特色的一部作品。仿寫不包括首句。
<參考答案>
9.（1）戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》？
（2）唐代的大詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》？
（3）唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》？
（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？
（5）清代的著名小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》？
第三篇：第七章 高考試題類編·選用句式
［第七章 高考試題類編］1990－2001年·選用句式
1、（1991上海）下列語序調(diào)整后意義變化最大的一項是
A、你仔細看——你看仔細
B、有話跟你說——跟你有話說
C、你去了就回來——你回來了就去
D、看完書再吃飯——書看完再吃飯
2、（1993上海）下列語序調(diào)整后意義變化最大的一項是
A、人不犯我，我不犯人——我不犯人，人不犯我B、當(dāng)局者迷，旁觀者清——旁觀者清，當(dāng)局者迷
C、善有善報，惡有惡報——惡有惡報，善有善報
D、人為刀俎，我為魚肉——我為魚肉，人為刀俎
3、（1993全國）下列各句中劃線的部分與“學(xué)校對我們的意見很重視”中劃線的部分結(jié)構(gòu)相同的一句是
A、老師對學(xué)生的表揚非常及時。
B、大家對他的關(guān)心使他很受感動。
C、他對我們的意見很不少。
D、我對你的長處了解得很清楚。
4、（1993六省市）下列各句劃線的部分與“他對我的幫助很大”中劃線的部分結(jié)構(gòu)相同的一句是
A、大家對他的表演報以熱烈的掌聲。
B、他對大家的幫助表示感謝。
C、我們對自己的優(yōu)勢信心十足。
D、同志們對他的批評語重心長。
5、（1994）下列各項中兩句話所表達的意思不相同的一組是
A、（1）非經(jīng)批準不能動用流動資金。（2）非得經(jīng)過批準才能動用流動資金。
B、（1）除非你去請，他才會來。（2）除非你去請，他是不會來的。
C、（1）這樣的事，我何嘗愿意做？（2）這樣的事，我何嘗不愿意做？
D、（1）他缺乏工作經(jīng)驗，難免會出現(xiàn)一些差錯。（2）他缺乏工作經(jīng)驗，難免不出現(xiàn)一些差錯。
參考答案：
1、C。C項調(diào)整后，“你”行動的方向正好相反，一是由“去”到“來”，一是由“來”到“去”。
2、A?！叭瞬环肝?，我不犯人”中“我不犯人”的前提條件是“人不犯我”；調(diào)整后，“我不犯人”則不足以構(gòu)成“人不犯我”的前提條件。
3、D。此題考查對句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的梳理把握能力。題干中例句的加點部分作句子的狀語，句子的主干是“學(xué)校重視”，這跟D句中加點部分的結(jié)構(gòu)相同。A、B、C三句加點部分均作主語，其中介詞“對”分別跟“學(xué)生”“他”“我們”組成介詞短語，修飾后面的中心詞“表揚”“關(guān)心”“意見”。解答此題關(guān)鍵是將加點部分放在句子中考察，從謂語部分的陳述，判斷“對”管到哪個詞語。
4、D。
5、C。
第四篇：第七章 高考試題類編·變換句式
·變換句式
1．（1991年）閱讀下面一句不好的譯文，然后按要求做題。
地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執(zhí)行市長關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。
2．（1999年）用“儒、道、佛”作開頭，重組下面這個句子，不得改變原意。（3分）
蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響，思想比較復(fù)雜。
儒、道、佛
3．（2001年秋季）把下面的長句改成較短的句子，使意思表達得更為清楚。
（不得改變原意，可以添加必要的詞語）（2分）
現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨立操作機床、可以在病房細心照料病人、可以在危險區(qū)域進行作業(yè)的機器人。參考答案：
1、評分標準是：“市長指示”、“嚴禁警方執(zhí)行市長指示”、“法院推翻禁令”三項內(nèi)容，每答出一項給1分。語意不連貫、語言不通順，扣1分；改動原意不給分。
參考答案是：某市市長發(fā)出了關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級劇場的指示。但警方卻接到了嚴禁執(zhí)行市長這一指示的禁令。今天，地方法院又推翻了這一禁令。
2、評分標準是：意思對即可。①三個要點之間的邏輯關(guān)系表達得正確，得2分。②在第①條基礎(chǔ)上。語句通順得1分。③改變原意全題不得分。
參考答案是：儒、道、佛各方面對蘇軾都有影響，使得他思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。
3、評分標準是：必須將長定語加以處理。短句可以是單句，也可以是復(fù)句；句子數(shù)量不限。把“機器人”理解為兼具各種功能或分別只具有一種功能都對。句子不通順酌情扣分。
參考答案是：
（一）現(xiàn)在許多國家都能夠生產(chǎn)這樣的機器人：它們可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區(qū)域進行作業(yè)。
（二）有的機器人可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區(qū)域進行作業(yè)?，F(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)這樣的機器人。
第五篇：仿寫句式的學(xué)案
仿寫句式的學(xué)案
“仿寫句式”就是根據(jù)給定的句式，再寫幾個句式相同的句子或組成與之前后呼應(yīng)的排比句。這種題型既能留給學(xué)生廣闊的思維空間和自由發(fā)揮的余地，又有一定的限制，因此深受命題者的青睞，所以應(yīng)該引起高度的重視。
從修辭角度看，主要有比喻句、排比句、對比句、對偶句等形式；從句式角度看有假設(shè)句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等形式，主要就是側(cè)重于整句。
一、主要題型 1.嵌入式。所寫句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。
例1：在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫券，有冷色也在暖色；，；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅定伐，跨入新時代。
【解析】：本題考查考生運用比喻、排比修辭手法的能力。題目要求考生在規(guī)定的語境中，擬出一個恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，并且與所給出的語句組成排比格式，還要注意前后呼應(yīng)。
①在第一條橫線上要寫出的比喻句：“五十年像??”與前后的語句構(gòu)成排比。②“像??”是難點，因為還要在第二條橫線上將其擴展，且要用“有??也有??”的格式。③第三條橫線上填寫的語句要與第一、二條橫線所寫的內(nèi)容呼應(yīng)，還要與其前后語句構(gòu)成排比。
【參考答案】：五十年像一首樂曲，有低音也有高。音樂曲漸趨高潮。
例2：在下面的橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句。組成一組排比句。
生活中，我們需要崇高，有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。一旦你有這種認識，你就會發(fā)現(xiàn)崇高就在你的身邊；它可能是一座山，讓你巍峨；，；它可能是一首交響樂，讓你領(lǐng)悟激越。
【參考答案】：它可能是一片海，讓你感受坦蕩；它可能是一支鄉(xiāng)音曲，讓你備嘗溫馨。2.續(xù)寫式。
根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個或多個句子，使之與上文構(gòu)成一段語意完整的文字。例3：在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑挘狗痔柷昂髢?nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。①悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是。
②樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng)是?！窘馕觥浚罕绢}而言，修辭方法、句式都是限制。修辭方法一眼就能看明白；句式要求則除在題干上說明外，還在答案橫線上用標點加以限制和暗示?！氨^者說”、“樂觀者說”含有哲理性，既是限制，也是引導(dǎo)。而“希望是”、“風(fēng)是”這類比喻性聯(lián)想，也會使他們的思維活躍起來。
【參考答案】是：①（希望是）啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。②（風(fēng)是）浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。
例4：根據(jù)文意，仿照劃線句子的句式另舉正面事例寫一個句子。
沒有自知之明，其害無窮；有自知之明，則能走向勝利。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄，不都害己誤人，遺人笑柄？。
【參考答案】：孔子不恥下問，劉備三顧茅廬，不都建功立業(yè)，名垂千古？
平原君禮賢下士，唐太宗從諫如流（勾踐臥薪嘗膽，毛遂敢于自薦，魯迅棄醫(yī)從文）不都傳為美談，流芳百世？
3.命題式：設(shè)定一個語言材料，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句式仿寫。
例5：仿照下面兩個比喻句式，以時間為開頭，寫兩個句式相同的比喻句。（書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
時間。（不超過60字）
【解析】：這道題，既要仿造并列的句式又要用“時間”造出兩個比喻。答題時必須注意以下幾點：（1）必須以“時間“為本體，（2）句子的結(jié)構(gòu)必須與例句相同，（3）前后兩句話之間要注意銜接，（4）不能超過規(guī)定的字數(shù)。
【參考答案】：（1）時間好比一把利刀，它能在光滑上的皮膚上刻下深深的烙??；時間如同一面明鏡，它能使一切是非在此中顯出真相。
2）時間好比一劑良藥，它能撫平人們受傷的心靈；時間如同一盞明燈，它能照亮人生中的每一個足跡。
例6：下列兩個句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動。請在“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個詞，仿寫兩句話。
虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。([美]愛迪生)蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。([俄]契訶夫)【解析】：本題條件多、限制嚴，避免出現(xiàn)了顧此失彼的現(xiàn)象。如：注意了內(nèi)容的各項要求，又忽視了句式要求；注意了句式相仿，卻忘記了內(nèi)容的性質(zhì)；有的類比恰當(dāng)，句式不同。所以，總的要求是內(nèi)容合理，類比恰當(dāng)，句式相仿。4.開放式：一般有兩種形式：
1）是不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過去的閱讀視野中。
2）是只提供例句的形式，不限定仿寫的內(nèi)容。
例7：仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字數(shù)相同)海是水的一部字典： 浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。
【解析】：這道仿句題和以往有所不同，把考查的重點放在了修辭手法上，至于句式上的要求則是寬泛的。從比喻的角度看，要先搞清兩個方面的關(guān)系：一是海和水、浪花、濤聲、魚蝦、海鷗之間是一種包容關(guān)系，二是字典和部首、音序、文字之間也是
一種包容關(guān)系。從形式上來說，盡管沒有嚴格的要求，但大體上還得相似，不能完全脫開，不顧及例子的特點。
【參考答案】：事業(yè)是人生的一座大廈/追求是支柱/奮斗是磚瓦/熱情是事業(yè)成功的腳手架。
生命是人生的一棵樹/出生是發(fā)芽/過程是樹干/成績、付出則是樹葉和果實。例8：仿照示例，改寫下面兩條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。提示語：（公園里）禁止攀折花木，不亂扔垃圾。
改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。
提示語：（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧
改寫為：
提示語：（閱覽室里）報刊不得帶出，違者罰款。
改寫為：
【參考答案】：“把寧靜給予別人，把禮貌留給大家”或“智慧在安靜中萌生，在嘻笑中丟失”“喧嘩失掉了你的文雅，打鬧破壞了你的氣質(zhì)” “除了智慧什么都不可帶出，除了美德什么都別留下” 例9：以“成功”和“失敗”為中心，寫一段排比句。例10：仿照下面的警句，自選兩種事物，造兩個句子。
稻穗──空虛者的頭總是昂得最高?；@球──總是墜入圈套，因為有人怕你。煙花──在生命的奉獻中閃耀著動人的光彩?！緟⒖即鸢浮浚荷嘲l(fā)──軟弱不一定就是無能。氣球──太容易爆裂，因為有人吹你。綠葉──耀眼的光環(huán)離不開你。
貝殼──只有漂亮的外殼沒有充實的內(nèi)涵。墻頭草──什么風(fēng)最得勢，就順從什么風(fēng)
二、仿用要求 1.句式一致
試題往往給出了范例句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，就使所造語句是否符合要求句式一致成了關(guān)鍵。有時候要仿寫的是一個短語，那就要首先考慮到短語結(jié)構(gòu)，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫語句也應(yīng)如此。2.內(nèi)容統(tǒng)一
仿造語句在內(nèi)容上要與上下文銜接自然，連貫統(tǒng)一，形成一個相對完整的有機敘述層次或論述結(jié)構(gòu)，它往往要求仿句與所給語境思想一致，內(nèi)容貫通，往往還涉及到感情一致、風(fēng)格一致等問題，如所給語句文采飛揚，充滿褒獎之情，那么所仿寫語句也應(yīng)與之一致，否則就會顯得很不協(xié)調(diào)，不統(tǒng)一。
3.修辭恰當(dāng)
高考往往把句式考測與修辭考測結(jié)合起來。從考題來講，比喻、排比、對偶、反問等修辭手法出現(xiàn)的機率較高。修辭恰當(dāng)這一要求增加了試題的難度。當(dāng)然，“句式一致”“內(nèi)容統(tǒng)一?‘修辭恰當(dāng)”三個方面并不是截然分開的，它們往往結(jié)合在一起，要求綜合運用有關(guān)技巧和方法。
三、解題和方法
1.認真審題，弄清題目要求。
①題型要求。明確是嵌入式仿寫還是續(xù)寫式仿寫，或命題式、開放式仿寫。②修辭要求。明確是用比喻還是排比，或?qū)Ρ?、類比、反問等辭格，還是幾種辭格同時使用。
③其他要求。如音韻、照應(yīng)等。
2.認真分析提供的語言材料，把握材料的主旨及思路語脈。3.認真分析例句，弄清例句以下幾方面的特點：
①理解例句的意義，特別是隱含意義，保證仿寫的旬義與原旬的一致。②注意例句的句式特點，特別是分句間的關(guān)系，甚至關(guān)聯(lián)詞也要一一對應(yīng)。③注意例句的修辭方法，仿句要與之保持一致。
④注意例句的用詞特點，如詞語的褒貶雅俗色彩等，仿句用詞要與之相似。
⑤注意例旬的感情基調(diào)，如憂傷、喜悅、沉重、明快等，仿句要與之一致。4.組織語言進行仿寫。
5.把仿句與例句對照、與要求對照，看是否完全符合要求。
仿寫句子教案
例
1、選擇某一事物，通過情境表述自己的思想感受。墻角的花！你孤芳自賞時，天地就小了。
【解析】例句運用擬人手法，通過聯(lián)想與想象，既寫出自己對特定環(huán)境下花的思考與感悟，又寫出了較深的哲理，引人深思，（參考答案：籠中的鳥！你安于供奉時，自由就沒了。/破繭的蝶！你炫耀環(huán)舞時，死亡就近了。/花哨的旗袍！你沉默箱底時，青春就褪色了。/飄落的葉！你化作春泥時，生命就延續(xù)了。/老師手中的粉筆！你粉身碎骨時，思想就被點亮了。/山中的石！你背負群峰時，意志就堅了。/水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒了。/空中的鳥！你展翅藍天中，宇宙就大了。/空中的雁！你離開隊伍時，危險就大了。/山頂?shù)乃桑∧阃χ毖鼦U后，根基就牢了。/水中的魚！你游進大海時，境界就寬了。/井底的蛙！你越身地面時，眼界寬了。/地下的煤！你燃燒自己后，貢獻就大了。）
例
2、請在下面的橫線上緊接上文再寫一個句子。要求句式與畫橫線的一句相同。
古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。如果沒有李時珍跋山涉水、嘗遍百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪會有藥學(xué)著作《本草綱目》的問世！
答：
【答案】A．如果沒有愛迪生夜以繼日、潛心研究，沒有他含辛茹苦、反復(fù)試驗，哪會有白熾燈的及早發(fā)明！
B．如果沒有陳景潤嘔心瀝血、備受艱辛，沒有他十幾年如一日的運算推理、鉆研不止，哪會有數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”的突破！
例
3、仿照例句“假如生命是?，不要?，要?”的句式，寫兩個類似的句子。
假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚風(fēng)帆在天雨海風(fēng)中奮斗搏擊。答：
示例：假如生命是鷹，不要畏懼困難，要張開翅膀在碧海藍天中自由翱翔。假如生命是草，不要自慚形穢，要抬起頭顱在狂風(fēng)暴雨中頑強拼搏。假如生命是梅，不要懼怕寒冷，要奮勇怒放在冰天雪地中傲視風(fēng)霜。假如生命是水，不要故步自封，要摧山坼地在廣闊大地上恣意流淌。[總結(jié)]
認真分析原句或例句，弄清原句在以下各方面的特點:(1)把握話題，即題目中規(guī)定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求。(2)注意原句的句式特點。仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪剑蜿愂龌蛞蓡枺蚱硎够蚋袊@;還要弄清楚句子內(nèi)部的語意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進，或因果或假設(shè)，或總分或并列等。(3)注意原句的修辭方法。仿寫前應(yīng)分析給定例句所運用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或?qū)ε蓟蚺疟鹊取?4)注意原句的用詞特點和感情基調(diào)。仿寫的句子同例句色彩要和諧，包括語境色彩和感情色彩。如原句詞語的褒貶雅俗，感情的憂傷、喜悅、沉重、明快等。此外，仿寫的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內(nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。
[訓(xùn)練題]
1、請模仿下面句子的寫法，另寫一物品，字數(shù)可以不一樣。橡皮---一點一點地犧牲自己，一次一次地彌補錯誤。紙----一旦有了折痕，就再也難以撫平。
蠟燭-----站得不端的，必然多淚命短。
筷子---一對恩愛夫妻，同嘗酸甜苦辣。（一生挑挑揀揀，到頭來兩手空空）筆——寫下千言，卻無自己的見解。
竹子——每生長一個時段，便做一次總結(jié)。樹——點滴風(fēng)雨恩惠，年年深刻心中。
鐵釘——把別人的打擊，化作自己前進的動力。鐵釘——從不主動進取，只能被動挨打。
籃球——當(dāng)你氣鼓鼓的時候，就免不了被拍來拍去。
月亮——借助于太陽的光輝來炫耀自己，所以不敢一直高掛天空。生石灰——即使迎面潑來的全是冷水，它也能回報全部的熱情。流星——偏離了正確的軌道，必然墜入黑暗的深淵。臺階——自己彎腰為的是不再讓別人彎腰?；鸩瘛套∧Σ恋耐纯嗖拍軗Q來光明。掃帚——弄臟了自己，留下了清潔。
雨傘——若不能為他人遮風(fēng)擋雨，誰會把你舉到頭頂。
2、仿照下面例句，仿寫語句，表達一個集中的意思。
如果說貝多芬的《英雄交響曲》有如奔騰的江河，那么舒伯特的小夜曲就像淙淙的小溪。各種形式的樂曲竟相鳴奏，才構(gòu)成了音樂的豐富與美妙。
（參考答案：
1、如果說洛陽的牡丹有如富麗的公主，那水邊的蘆花就像清麗的村姑。眾多的花草爭奇斗艷，才形成了大自然的繽紛與美麗。
2、如果說一個人的童年就像絢麗多姿的七色彩虹，那么，中年的經(jīng)歷就像蜿蜒曲折、神秘浪漫的蒼山。完美的人生，喜怒哀樂，苦辣酸甜，才形成了生命的富有與壯美。）
3、下面兩個句子都寫到“懷疑”，前一個句子直接表述，言簡意賅；后一個句子比喻說理，形象生動。請從“成功”“失敗”“經(jīng)驗”中任選一個詞，仿寫兩句話。
懷疑是知識之父。
懷疑者若任其如毒蛇般纏住一個人的心，必將成為窒息人的繩索，與其說是求知的發(fā)端，毋寧說是對天才的扼殺。
（參考答案：失敗是成功之母。失敗若任其如磐石般重壓于一個人的心，必將成為阻礙人的絆腳石。與其說孕育著希望，毋寧說是對機遇的放棄。
成功是成長的鮮花。成功者若讓它如曇花般地開在生活里，一定會成為誘惑人的光環(huán)，與其說是一種收獲的驚喜，不如說是對命運的戲弄。
經(jīng)驗是成就的先導(dǎo)。經(jīng)驗如任其毒菌般地蔓延在一個人的欲望里，必將成為吞噬人的惡魔，與其說是創(chuàng)造的先驅(qū)，不如說是對進取的羈絆。）
4、仿照下列句子的句式，再寫兩個句子。
也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風(fēng)景。
解題思路：例句從內(nèi)容上看：是寫一個人盡管平凡、渺小，但仍要積極地奉獻。從句式看：是一個轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。從修辭看：用的是比擬的手法。
仿句的話題沒有限定，有自由發(fā)揮、自由選擇的余地，可確定的對象范圍是非常廣泛的：太陽，月亮、星星；牡丹，野花、小草；大海，小溪、細流??
仿寫1：也許，你升不成光芒萬丈的太陽，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。
仿寫2：也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長成一朵野花或一棵小草，為人類添一縷芳香，增一分活力。
5、仿照下面的語句形式寫一段話。
做好事究竟是為了什么？是為了一個贊賞的眼神，或是為了一個感激的微笑，還是為了一聲真誠的道謝？應(yīng)該是為了一絲內(nèi)心的慰藉吧？
[示例1]學(xué)習(xí)究竟是為了什么？是為了一方紅底金字的錄取證書，或是為了登上人生金字塔的頂點，還是為了同窗們羨慕不已的目光？應(yīng)該是為了超越自我的信念吧？
[示例2]是什么使我和以前的好朋友越來越遠了？是我們的性格不合，或是我們上一次爭執(zhí)，還是我們又都有了新交？應(yīng)該是長大后增添的一份虛偽和嫉
妒吧？
[示例3]幸福究竟是什么？是頭頂上一個又一個的頭銜；或是錢包里一沓又一沓的鈔票，還是花園中一幢又一幢洋房？應(yīng)該只是一家人飯桌上的熱飯熱菜吧？
[示例4]生活究竟是什么？是一罐五味俱全的調(diào)味品，或是一壇愈久愈醇的老陳酒，還是一張時有創(chuàng)意的新菜譜？應(yīng)該是一冊越讀越厚的教科書吧？
6、仿照帶橫線語句的句式和修辭方法，以“她”為開頭補寫兩個句子。春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；
[示例]她伴著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。
7、模仿例句，再寫兩個句子。
例句：O是一面鏡子，讓你認識自己；O是一只漂流圈，讓弱者隨波逐流。
[示例]O是一面戰(zhàn)鼓，催強者奮勇前進；O是一塊空地，讓勤勞者自由地耕種五谷。
O是一圈柵欄，讓驕傲者禁錮住自己；O是一個方向盤，讓你把握自己的方向。
O是一面盾牌，讓強者抵御攻擊；O是一個陷阱，讓貪婪者無法自拔。O是一個枷鎖，讓墨守成規(guī)者找不到前進的道路；O是一段迂回的路，讓不會創(chuàng)新的人原地打轉(zhuǎn)，停滯不前。
8、心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復(fù)失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？
題目分析：首句是一個緊縮復(fù)句，以下分別是朝代、人物、人物精神品質(zhì)概括和人物的主要事跡，最后以反問形式點出該人物獨具特色的一部作品。
[示例]（1）戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》？
（2）唐代的大詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時
世，渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》？
（3）唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》？
（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？
9、仿寫下面的句子。
時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標；時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。
[示例]時間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時間如同一場細雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)。
時間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢；時間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。時間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛；時間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤。
時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程；時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。
8仿照例句的形式，寫三個句子，構(gòu)成四季 例句： 人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物； 人們都愛夏天，愛他的綠樹成陰，愛他的荷花映日，愛他的熱情似火； 人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的碩果累累； 人們都愛冬天，愛他的銀裝素裹，愛他的冰清玉潔，愛他的五谷豐登。9．仿句，構(gòu)成排比。生活是一道彩虹，流動著豐富的色彩； 生活是一首歌曲，跳動著歡快的音符； 生活是一杯清茶，飄散著淡淡的芳香。10仿照劃線句接寫兩句：人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海； 如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。11仿照劃線句接寫兩句：青春是一首歌，讓你用如火的精力唱出它的生命； 青春是一幅畫，讓你用五彩的畫筆繪出它的美麗； 青春是一本書，讓你用激揚的文字，寫出它的華章。12仿寫：學(xué)習(xí)，是打開智慧大門的鑰匙；學(xué)習(xí)，是攀登科學(xué)高峰的工具。學(xué)習(xí)，是通往成才路上的橋梁；學(xué)習(xí)，是渡向成功彼岸的航船。13 仿指定格式，不指定話題 例句：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流，擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。仿寫： 擁有
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