第一篇：中小學(xué)生作文公開課整理

學(xué)習(xí)大綱——怎樣寫出一篇好作文

第一、作文主題立意要有意義，要充滿正能量，要符合時(shí)代特色與社會(huì)主義主旋律（愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義）。

第二、要知道作文是給誰看的。

第三、開頭要善于引人入勝，巧妙切入主題。（也就是鳳頭）第四、作文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容要有豐富，有曲折性。（也就是豬肚）

第五、作為的結(jié)尾要善于總結(jié)出主題，起到畫龍點(diǎn)睛、擲地有聲的作用；戛然而止，回響悠長(zhǎng)有力才能發(fā)人深省，拍手稱贊。（也就是豹尾）

第六、作文的語(yǔ)句要通順，書面化，并在通順的基礎(chǔ)上靈活、富于變化、形象化、有美感。

第七、字體要清晰美觀。

在這個(gè)暑假課程里，我們將主要通過以上幾個(gè)方面進(jìn)行逐項(xiàng)的引導(dǎo)和訓(xùn)練，并最終系統(tǒng)的進(jìn)行優(yōu)化總結(jié)。爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)能夠做到見題能說，提筆能寫，一氣呵成。寫作文，我是導(dǎo)演，我的地盤我做主

一般來說，我認(rèn)為寫好一篇作文 需要三到四個(gè)主角

最好是三個(gè)，最多是四個(gè)。

其他的屬于群眾演員 大都一筆帶過

而好多孩子在面臨作文的時(shí)候往往找不到合適的主角去寫 6:24 他不知道該寫誰

比如 命題作文 ： 我最好的朋友***

比如說： 一個(gè)小孩子會(huì)想： 我只有一個(gè)好朋友，但是上周剛吵架鬧翻了 我現(xiàn)在沒有朋友了。

這是因?yàn)榇蟛糠趾⒆佣紝?shí)誠(chéng)

沒有把作文和生活區(qū)別開來

作文和藝術(shù)一樣 一部電影 電視劇 一部小說 等等 都是源自于生活 而又不局限于生活的

在作文里 是一切都可以拿來為我所用的

這一切是指哪些？ 也就是 時(shí)間 地點(diǎn) 人物主角 故事過程

請(qǐng)大家看這幾張照片

我們仔細(xì)看發(fā)現(xiàn)都是同一個(gè)人。大部分都知道的 演員鞏俐

她為什么會(huì)有各種各樣的打扮？ 一會(huì)兒是皇后 一會(huì)兒又是妖怪 白領(lǐng) 女老板 還有村里的大媽

因?yàn)槭?導(dǎo)演讓她這樣的

現(xiàn)在要寫一篇作文，同學(xué)們記住 你就是導(dǎo)演

生活中的人物 發(fā)生的事件 以及電視 電影 你的課本 作文書 課外讀物 你看到和聽說過的人和事情

你可以隨意截取

那么現(xiàn)在回到命題作文 我的好朋友某某某

我們來想辦法解決一下 這個(gè)同學(xué) 面臨的問題，也就是他現(xiàn)在沒有好朋友，原來的好朋友一周前決裂了

那么第一 最簡(jiǎn)單的辦法 ： 讓時(shí)間回到一周前

那么好了 你現(xiàn)在有好朋友了

第二個(gè)辦法： 把最近的事情再往前推，放在以前。那么現(xiàn)在事情就是這樣的 你有個(gè)好朋友——后來你們決裂了——現(xiàn)在又和好了

于是這個(gè)故事有了波折

就像一部電影 有了愛恨情仇 高低起伏

第三個(gè)辦法：這個(gè)同學(xué)沒有好朋友，難道別的同學(xué)就沒有好朋友嗎？

比如你了解最多的，也就是知道他們故事最多的，同學(xué)張三和李四是好朋友

那么好了 現(xiàn)在 你是張三 你來寫李四

第四個(gè)辦法： 朋友就一定是人嗎？ 難道就不能是一條狗 一只貓 一棵樹。。嗎？

又或者是你的爸爸 或者媽媽 又或者爺爺奶奶 難道不是更出人意料 更有意思嗎？

再最后 同學(xué)們，我建議你這樣寫： 雖然我覺得這么說有些?大逆不道?，但是我覺得我最好的朋友是我們的語(yǔ)文老師——某某某。。。相信我！這是最容易得高分的作文開題了。

好了 今天先講這么多

謝謝大家

今天早上講的東西有限，但都是實(shí)實(shí)在在的知識(shí)。希望大家千萬不要以為免費(fèi)的東西就沒有收費(fèi)的好。最好能夠督促孩子們認(rèn)真看幾遍讀幾遍。

另外咱們的課堂是拓展性，啟發(fā)性的課堂。不會(huì)像一些暑期班那樣發(fā)很多卷子留很多作業(yè)。我希望通過我的課堂可以讓孩子們縮短學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。從繁重的專業(yè)中解脫出來。真正的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。而不是在小學(xué)就被繁重的作業(yè)榨光了潛力。

讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)思路和習(xí)慣，將來才能保留更多的潛力去發(fā)掘。

另外希望大家能夠多多邀請(qǐng)朋友們來這個(gè)群里。以后收費(fèi)課程不會(huì)在這個(gè)群里講課。所以這個(gè)群是不會(huì)踢人的（除了亂發(fā)廣告的朋友）。另外這個(gè)群還會(huì)不定期的講一些東西和偶爾答疑。希望大家能喜歡。

第二課：巧引話題——給我一片樹葉，我就能寫出一篇作文

阿基米德曾說過：?給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球。?（阿基米德（公元前287年—公元前212年），偉大的古希臘哲學(xué)家、百科式科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、力學(xué)家，靜態(tài)力學(xué)和流體靜力學(xué)的奠基人，并且享有?力學(xué)之父?的美稱，阿基米德和高斯、牛頓并列為世界三大數(shù)學(xué)家。）

我的珍藏里有精美的項(xiàng)鏈，許多的書籍，童年的玩具……還有一片樹葉。這只是很普通的一片樹葉。它沒有鮮艷的顏色，也沒有奇特的造型；它晦暗無光，毫不起眼，好像還有點(diǎn)殘破不全。但是我從來不曾丟棄。因?yàn)?，它上面寫著一個(gè)我永遠(yuǎn)難以忘懷的故事，故事里有一個(gè)我永遠(yuǎn)想念的親人。

又比如：

一支筆，很普通很便宜，只要一塊錢就可以買到的那種。。。（又或者很漂亮，很精美，很貴重）一個(gè)飯盒 一雙筷子 一個(gè)記錄本 7:02 現(xiàn)在布置一個(gè)作業(yè)，希望同學(xué)們仿照上面的句子。寫出不下于五個(gè)事物引起的十個(gè)話題。

注意：五個(gè)事物 十個(gè)話題

先把事物寫的很普通 ——一個(gè)話題

再把事物寫的很華麗、精美 ——兩個(gè)話題

任何事物都可以寫，小到縫衣針和一根頭發(fā)絲 大到書包乃至汽車

火車和飛機(jī)就免了 哈哈！7:05 晚上再來繼續(xù)講這個(gè)話題。

覺得自己寫的好的同學(xué)可以發(fā)出來炫一下，露個(gè)臉，讓大家長(zhǎng)長(zhǎng)眼！

未來屬于有自信心的同學(xué)們?。?/p>

大家早上好！昨天我們講了 你撤回了一條消息

第二課：巧引話題——給我一片樹葉，我就能寫出一篇作文

阿基米德曾說過：?給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球。?

其實(shí)作文也是道理： 需要一個(gè)?支點(diǎn)?

這個(gè)支點(diǎn)可以是小到一根頭發(fā)絲，碎片，大到一個(gè)書包 桌椅 乃至舊房子 道路 等等 7:06 但是無論如何，一篇作文，不以一個(gè)物件為支點(diǎn)，直接去開篇就寫，第一會(huì)比較難，第二會(huì)顯得情感不夠真實(shí)，第三 我覺得最重要的一點(diǎn)：難以寫出一個(gè)精彩的開頭。當(dāng)然，等同學(xué)們以后上了高中乃至大學(xué)，可以嘗試另外的開頭方式。然而現(xiàn)在，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和緊缺的時(shí)間，我們應(yīng)該采取這種簡(jiǎn)單而又高效的方法。7:09 昨天我們說了一個(gè)作文的開頭 大家還記得嗎？

我的珍藏里有精美的項(xiàng)鏈，許多的書籍，童年的玩具……還有一片樹葉。這只是很普通的一片樹葉。它沒有鮮艷的顏色，也沒有奇特的造型；它晦暗無光，毫不起眼，好像還有點(diǎn)殘破不全。但是我從來不曾丟棄。因?yàn)?，它上面寫著一個(gè)我永遠(yuǎn)難以忘懷的故事，故事里有一個(gè)我永遠(yuǎn)想念的親人。

如果我們直接去寫，不用一個(gè)小物件作為支點(diǎn)。那么大概會(huì)是這樣子的：

我最想念的人是某某某，很多年過去了，我一直很懷念他/她。他/她的笑容和聲音一直都在我的腦海里。。。

兩種語(yǔ)言之間還是存在很大的差異的。7:13 那么，我們?cè)谧魑牡拈_篇要選一件事物，也就是來作為開篇的支點(diǎn)，那么這個(gè)支點(diǎn)有哪些要求呢？

第一，我們開篇所描述的這個(gè)東西，物件，它是與主角密切相關(guān)的。它是主角遺留下來的紀(jì)念品。或者是為主角準(zhǔn)備的禮物而未能送出。

第二，這個(gè)東西或者事物 要符合同學(xué)們作為一個(gè) 中學(xué)生 或者小學(xué)生 的生活環(huán)境或者年齡特點(diǎn)，也要符合主角——老師，醫(yī)生，同學(xué)，陌生人 等等，符合他們的特點(diǎn)。7:21 比如說： 我的抽屜里一直放著一把手槍，它是我的同學(xué)李連杰送我的?；蛘撸何业某閷侠镉幸话褟椆俏业睦蠋焺⒌氯A送我的。

這樣就讓人不知道如何去面對(duì)和想象。

也不是健康向上的事物載體。

第三，這個(gè)事物應(yīng)該是大家最常見的東西。

這個(gè)東西將在整個(gè)作文的 開篇出現(xiàn)作為引導(dǎo)——在作文故事發(fā)展的高潮出現(xiàn)——在故事的結(jié)尾作為點(diǎn)題文字的一個(gè)主題被提到。

例如： 我的筆筒里有一支筆，很普通的那種，只要一元錢就可以買到——在一次考試中我的筆壞掉了，我的老師某某給我用的——老師下學(xué)期沒有出現(xiàn)，我一直在懷念他。。

那么在這個(gè)例子里，筆很普通，大家要想寫出精彩，就得先描述這個(gè)老師的?摳門?。而且里邊的故事情節(jié)要安排的起伏波折而且合情合理。7:35 又例如： 我的筆筒里有一支筆，很精美漂亮的那種，閃閃發(fā)光的銀色外殼，鑲嵌著金色的花紋，圓潤(rùn)厚重的筆尖是鍍金的——在一次考試中我的筆壞掉了，我的老師某某給我用的——老師下學(xué)期沒有出現(xiàn)，我一直在懷念他。。

那么在這個(gè)例子里，筆很貴重，大家要想寫出精彩，也可以先描述這個(gè)老師的?摳門?。而且里邊的故事情節(jié)要安排的起伏波折而且合情合理。最后這個(gè)?摳門?的老師卻把貴重的筆借給了自己，更能反應(yīng)出這個(gè)老師人性的光輝和高尚的師德。

大家可以比貓畫虎，勾勒出類似的三個(gè)故事嗎？

最后說一件事： 昨天留下的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有任何一個(gè)同學(xué)響應(yīng)。這可能是一部分家長(zhǎng)在群里，并沒有給孩子們看講課過程。也可能是只是給孩子翻看一邊講課記錄。

但是我要說的是： 我講的東西，沒有從別處抄襲或者參考的。它有自己完整的體系。這些東西不是哪個(gè)老師能隨隨便便能教給孩子的。它不存在于課本，也不存在于教學(xué)大綱上。

我留的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，是啟發(fā)式的，也是環(huán)環(huán)相嵌，逐步深入，為下一步學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。大家難道寧可花上千元報(bào)學(xué)習(xí)班去讓孩子做成堆的卷子，也不愿意讓孩子實(shí)實(shí)在在的去思考一下核心的問題嗎？ 7:49 你花上千元不一定能給孩子買來10分的成績(jī)。而只要足不出戶配合我每天一點(diǎn)課程，讓孩子思考幾個(gè)問題，就能讓孩子在作文上每次節(jié)省至少一二十分鐘的思考時(shí)間，并且作出一篇好的作文，而作文分?jǐn)?shù)提高到35分左右是輕易而舉的（滿分按40分計(jì)算的話）。

如何選擇，大家自己來做決定吧。話我只能說到這里了。8:01 為了方便大家 以前的課件會(huì)放在微博里方便大家查看、先悲后喜的電影人人喜愛，先喜后悲的劇情無人垂青

第三課： 山無谷不成美景，水無波不成詩(shī)篇——作文情節(jié)要有起伏

大家早上好！

昨天我們講了如何開篇引題。今天我們繼續(xù)往下講：

插一句話，昨天有幾位朋友問道這個(gè)課程怎么收費(fèi)，我的想法是：

這個(gè)課程 不收費(fèi)了！不收費(fèi)了！不收費(fèi)了！

我會(huì)把 整個(gè)體系 免費(fèi)講完！免費(fèi)講完！免費(fèi)講完！

讓孩子們能夠面對(duì)作文題目的時(shí)候提筆就寫，出口成章。特別是在考試的時(shí)候，能夠不耽誤時(shí)間，有時(shí)間去檢查前面的題目。絕對(duì)不能讓孩子在考試結(jié)束的時(shí)候一篇作文還沒有寫完，只能靠老師發(fā)慈悲給個(gè)辛苦分！

但是，我會(huì)在最后再另外加一節(jié)課。會(huì)講一些額外的內(nèi)容。這些內(nèi)容可聽可不聽。另外我會(huì)另外建一個(gè)群作為最后一節(jié)課的講課場(chǎng)所。這節(jié)課只收10塊錢。來聽不來聽看大家心情和經(jīng)濟(jì)情況。這個(gè)新的講課群不設(shè)驗(yàn)證，進(jìn)來的朋友自覺發(fā)紅包就好了。我只管收紅包，不核對(duì)人數(shù)！

現(xiàn)在這個(gè)講課群會(huì)繼續(xù)保留，講一些學(xué)習(xí)方法以及回答一些家長(zhǎng)和同學(xué)遇到的困惑。

好了，我們言歸正傳，繼續(xù)往下講課。

山無谷不成美景，水無波不成詩(shī)篇——作文情節(jié)要有起伏

大家平時(shí)看電影，有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)共性（共同特點(diǎn)）？

——絕大多數(shù)電影，電視劇，中間的情節(jié)是悲劇的，結(jié)尾卻是喜劇的。有沒有？ 而結(jié)尾是悲劇的作品如果優(yōu)秀，會(huì)讓人感動(dòng)的悲傷落淚，若是作品水平低，觀眾就直接開罵了。但是無論如何，一部悲劇的電影，大家觀看之后都不愿意去提起，甚至連想都不愿意再想起。

所以說：我們寫一篇作文，最后的結(jié)果一定要讓人欣慰，有所感悟乃至震撼！也就是現(xiàn)在大家經(jīng)常提起的?充滿正能量?啦！

但是怎樣在平凡中彰顯偉大，讓平凡的生活散發(fā)光輝呢？

——先抑后揚(yáng)，是作文成功的不二法寶！我們作為一個(gè)普通的中小學(xué)生，不可能輕易就跟一些偉人，名人，大人物有所交集，單單他們的人生履歷就能寫滿一面墻壁。

也不可能隨隨便便拿出一件東西就是珠寶古玩價(jià)值連城，拿到鑒寶節(jié)目給專家看，專家們就能從來歷到做工再到價(jià)值講上半個(gè)小時(shí)。

但是我們寫作文的時(shí)候怎樣通過自己的語(yǔ)言和文字，來表達(dá)自己生活中這些普通的人和事物，以及一些日常中大家都能經(jīng)歷的事情，讓它們體現(xiàn)不平凡的意義呢？

以前有位前輩教我們一個(gè)道理。他隨手拿出一個(gè)破記錄本，問我們：現(xiàn)在如果讓你把這個(gè)記錄本送人，你會(huì)說些什么呢？

最后這位前輩說：這個(gè)記錄本，雖然很舊，也值不了幾個(gè)錢，但是它陪著我走遍了很多城市，很多地方，見證了我經(jīng)歷的很多事情，直到今天的成功。今天我實(shí)在想不出能用什么東西來表達(dá)我對(duì)你的感情，就拿這個(gè)記錄本送給你，希望它能繼續(xù)陪伴你，給你帶來好運(yùn)，走向輝煌！

大家明白了吧？ 雖然——但是！——先抑后揚(yáng)！

一個(gè)同學(xué)，為什么跟他/她成了好朋友？后來又為什么產(chǎn)生了矛盾，出現(xiàn)了誤會(huì)？ 最后又怎樣消除了誤會(huì)并且進(jìn)一步展現(xiàn)了對(duì)方高尚的品格？

重在后揚(yáng)。抑，起的是襯墊作用。這里的比例、分量的掌握，只能通過自己不斷的寫作實(shí)踐，去細(xì)細(xì)地體會(huì)、揣摩。

如茅盾《白楊禮贊》，要寫對(duì)白楊樹的贊美之情，開篇先寫它的生長(zhǎng)環(huán)境——黃土高原的“單調(diào)”，使人懨懨欲睡，這是抑，突然看到挺拔的白楊，使人精神為之一振，這是揚(yáng)；楊朔《荔枝蜜》先寫自己不喜愛蜜蜂到后來贊美蜜蜂，也屬于欲揚(yáng)先抑；小思《蟬》先寫蟬鳴煩人以及蟬的弱小，后寫蟬的生命雖短暫非常有意義，使作者敬佩；魯迅的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中先寫阿長(zhǎng)的“多事”、“規(guī)矩多”，后揚(yáng)，通過去幫作者買來山海經(jīng)來突出阿長(zhǎng)對(duì)孩子的愛。小說中寫人也可以先貶后褒，同屬于此。第三課： 山無谷不成美景，水無波不成詩(shī)篇——作文情節(jié)要有起伏

大家早上好！

昨天我們講了如何開篇引題。今天我們繼續(xù)往下講：

插一句話，昨天有幾位朋友問道這個(gè)課程怎么收費(fèi)，我的想法是：

這個(gè)課程 不收費(fèi)了！不收費(fèi)了！不收費(fèi)了！

我會(huì)把 整個(gè)體系 免費(fèi)講完！免費(fèi)講完！免費(fèi)講完！

讓孩子們能夠面對(duì)作文題目的時(shí)候提筆就寫，出口成章。特別是在考試的時(shí)候，能夠不耽誤時(shí)間，有時(shí)間去檢查前面的題目。絕對(duì)不能讓孩子在考試結(jié)束的時(shí)候一篇作文還沒有寫完，只能靠老師發(fā)慈悲給個(gè)辛苦分！

7:36 現(xiàn)在這個(gè)講課群會(huì)繼續(xù)保留，講一些學(xué)習(xí)方法以及回答一些家長(zhǎng)和同學(xué)遇到的困惑。都是免費(fèi)的。

好了，我們言歸正傳，繼續(xù)往下講課。

山無谷不成美景，水無波不成詩(shī)篇——作文情節(jié)要有起伏

我們作為一個(gè)普通的中小學(xué)生，不可能輕易就跟一些偉人，名人，大人物有所交集，單單他們的人生履歷就能寫滿一面墻壁。

也不可能隨隨便便拿出一件東西就是珠寶古玩價(jià)值連城，拿到鑒寶節(jié)目給專家看，專家們就能從來歷到做工再到價(jià)值講上半個(gè)小時(shí)。

但是我們寫作文的時(shí)候怎樣通過自己的語(yǔ)言和文字，來表達(dá)自己生活中這些普通的人和事物，以及一些日常中大家都能經(jīng)歷的事情，讓它們體現(xiàn)不平凡的意義呢？ 7:40 給同學(xué)們一個(gè)建議，抽出時(shí)間來 大概翻一翻《平凡的世界》這部小說。平凡的世界——不平凡！感動(dòng)了太多的人。這是因?yàn)槠椒驳纳畲蠹叶冀?jīng)歷過和經(jīng)歷著，從中提煉出的情節(jié)片段再加工成文學(xué)作品，更能引起大多數(shù)人的感情共鳴。

以前有位前輩教我們一個(gè)道理。他隨手拿出一個(gè)破記錄本，問我們：現(xiàn)在如果讓你把這個(gè)記錄本送人，你會(huì)說些什么呢？

最后這位前輩說：這個(gè)記錄本，雖然很舊，也值不了幾個(gè)錢，但是它陪著我走遍了很多城市，很多地方，見證了我經(jīng)歷的很多事情，直到今天的成功。今天我實(shí)在想不出能用什么東西來表達(dá)我對(duì)你的感情，就拿這個(gè)記錄本送給你，希望它能繼續(xù)陪伴你，給你帶來好運(yùn)，走向輝煌！7:45 其實(shí)，一件普通的事物，一個(gè)普通的人，一個(gè)普通的生活片段，想要讓它?發(fā)光?，首先就是要?打感情牌?。

金玉有價(jià)，真情無價(jià)！

不管什么東西，一旦具有了紀(jì)念價(jià)值，它的價(jià)值就難以衡量了。

而?先抑后揚(yáng)?，這種表達(dá)手段，往往能起到最好的效果。7:53 先寫壞的，后寫好的，就好像山峰要用低谷來襯托。前后形成鮮明對(duì)比,使文章更精彩, 給讀者留下深刻印象。

今天早上先講到這里，這部分內(nèi)容較多，可能至少要分三次講。今天留個(gè)作業(yè)，同學(xué)們讀一讀茅盾先生的《白楊禮贊》。

謝謝大家！7:57 @知足常樂 那個(gè)是百度賬號(hào)。回頭我看看能不能放微博里，就不需要注冊(cè)也可以看了！大家早上好！戰(zhàn)勝生活先從戰(zhàn)勝自己開始。戰(zhàn)勝自己先從戰(zhàn)勝自己的不良習(xí)慣開始。

上次咱們提到了先抑后揚(yáng)的寫作手法。下面給出一篇例文。

《荷花》

外婆家的附近新修了一個(gè)荷花池，得知這個(gè)消息后，從未見過荷花的我興沖沖地跑到母親面前，央求她帶我去看，母親允許了。

下午，我同母親乘車來到外婆家，激動(dòng)的我一下車便直奔荷花池。當(dāng)我氣喘吁吁地來到荷花池前，竟發(fā)現(xiàn)池里只有幾片嫩綠的荷葉，而沒有那我所夢(mèng)寐以求的荷花。我的心情落到了低谷，一往了解我心思的母親走到我身邊，拍了拍我的肩，說：?別傷心，看，荷花的種子正在池底發(fā)芽。?我不禁向池底看去，見到的卻是那令我討厭的淤泥，我想：我所期盼的荷花，竟是從淤泥中生長(zhǎng)出來的，開出來的花肯定是黑乎乎的，況且，這池底的東西這么惡心，恐怕什么也長(zhǎng)不出來吧！我開始對(duì)荷花厭惡起來，這樣的花朵根本就是?破壞環(huán)境?。我皺了皺眉頭，連忙從荷花池旁跑開了，朝外婆家走去。

春天到了，萬物復(fù)蘇，百花齊放。我又來到外婆家，路過荷花池，看見池里依舊沒有荷花。我走了過去，伸出手指了指池底，說：?淤泥里是長(zhǎng)不出美麗的花的，荷花啊荷花，像你這種一開花就無芬芳的，真是令人討厭。?我搖搖頭，走開了。

初夏，我在外婆家打算度過假期。這天，外出散步的我不經(jīng)意間看到了荷花里冒出了幾個(gè)白白的小東西。我小跑到池邊，大吃一驚，池里竟長(zhǎng)出了潔白的花苞，雖然還沒開花，但我能聞到那股淡淡的清香。我對(duì)荷花產(chǎn)生了好感，每天都去荷花池，那花苞似乎知道我的渴望，一天一天地長(zhǎng)大起來......一日清晨,我起床后,洗漱完畢,便沖了出去.來到荷花池邊,我大叫一聲?哇!?池里的荷花已經(jīng)開放了，有白的，也有粉的，還有蜻蜓在飛舞。我站在池邊，吸了一口氣，滿是荷花的清香?？粗菨嵃着c淡粉色的荷花，我不覺想起了一句詩(shī)：?接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。?

是啊，那本來埋在淤泥中的種子，卻開出了如此純凈潔白的花朵。更值得思考的，是荷花那美麗的生命，即便埋藏在黑黑的淤泥中，它也要開出美麗的花兒，我想，這就是它的心聲吧！一陣輕風(fēng)襲來，帶著荷花的清香，我陶醉在了這片潔白美麗的荷花中。6:45 第三，更進(jìn)一步，通過一件或者概述幾件事情，升華主角，才能真正使情節(jié)達(dá)到高潮。

第三點(diǎn)比較重要。

第四，嘎然而止，簡(jiǎn)單言語(yǔ)提點(diǎn)開篇，而后抒真情，才有余音環(huán)繞，震人心扉。6:49 言不可盡！就像一篇書法作品，必要的留白（留下空白，不寫文字），是一篇書法作品成敗的一個(gè)關(guān)鍵。

最后我們講一下最核心的東西，也就是我們這次講課的主要目的： 語(yǔ)言的錘煉。

一個(gè)關(guān)于語(yǔ)言錘煉的老故事

賈島第一次在京城里參加科舉考試。一天他在驢背上想到了兩句詩(shī)說：?鳥宿池邊樹，僧敲月下門。?開始想用?推?字，又想用?敲?字，思考這事沒決定下來，便在驢背上吟誦，伸出手做出推和敲的姿勢(shì)來，看到的人都很驚訝。當(dāng)時(shí)韓愈臨時(shí)代理京兆尹（京城地方的長(zhǎng)官），他正帶車馬出巡，賈島不知不覺沖撞到韓愈儀仗隊(duì)的第三部分，還在不停地做推敲的手勢(shì)。于是忽然就被韓愈左右的侍從推搡到韓愈的面前。賈島詳細(xì)地回答了他在醞釀詩(shī)句的事，用?推?字還是用?敲?字沒有確定，想得出神了，忘記了要回避。韓愈停下馬車思考了很久，對(duì)賈島說：?用‘敲’字好。?于是兩人并排騎著馬和驢回家，一同談?wù)撟髟?shī)的方法，（滯留了數(shù)日談?wù)撟髟?shī)）好幾天不舍得離開。韓愈因此跟普通老百姓賈島結(jié)為了好朋友。

?推?改為?敲?是因?yàn)?敲?顯于有禮貌，襯托出夜的寧?kù)o，起到以動(dòng)襯靜的作用。

后來推敲一詞，比喻寫作時(shí)逐字逐句思考的過程，用來比喻做文章或做事時(shí)，反復(fù)琢磨，反復(fù)斟酌。6:53 成功的作文離不開豐富的語(yǔ)言表達(dá)。

這是一個(gè)人語(yǔ)言水平的最終體現(xiàn)

而一句精彩的話語(yǔ)，往往能讓讀者拍手稱贊，廣為傳頌。

下面主要說一些對(duì)我們比較有啟發(fā)的 6:56 慈母手中線，游子身上衣。—— 以小映大，以近見遠(yuǎn)。

游子在天底下，故鄉(xiāng)在鳥巢下。。。這是我在高中訂閱 《散文選刊》是一直記得的一句話。

昨天聽到的一首歌曲的一句 ： 滑落在你眼前的流星是我的淚滴。。。7:07 語(yǔ)言錘煉的第二個(gè)方面，就是我們自己。要從平時(shí)注意訓(xùn)練。

比如現(xiàn)在是夏季

天很熱！

這句話能怎么表達(dá)呢？

1、太陽(yáng)太大、太近！讓人不忍直視。

2、鳥兒躲的了無蹤跡，蟬兒叫的格外刺耳。7:12

3、大街上一個(gè)人也沒有，偶爾經(jīng)過一個(gè)，汗流浹背，無精打采，一句話也不說就過去了，匆匆忙忙的好像在躲避。

這只是我隨口說上幾句。同學(xué)們?cè)陂e暇之余，應(yīng)該給自己一些小小的鍛煉。

題材很多：

一年四季春夏秋冬 人有兩面善惡美丑 天氣以拿來 看看自己能表達(dá)出多少種不同的語(yǔ)句。7:15 好了，今天早上先到這里。

謝謝大家

心情 人物都可

制造亮點(diǎn)語(yǔ)言。一篇文章，有幾個(gè)亮點(diǎn)后，自會(huì)令閱卷老師一見鐘情。亮點(diǎn)可以是惟妙惟肖的人物刻畫，可以是生動(dòng)傳神的語(yǔ)言描寫，可以是深刻警策的議論，也可以是很有個(gè)性色彩的詞匯等。這些都能為文章增色。應(yīng)該在文中不同位置（標(biāo)題、開頭、結(jié)尾），尤其在感情表達(dá)的關(guān)口，務(wù)必要有亮點(diǎn)語(yǔ)言。

語(yǔ)言是文章的第一要素。文章是靠語(yǔ)言來表達(dá)和體現(xiàn)的，一個(gè)人的語(yǔ)言素養(yǎng)，是他寫作水平的重要標(biāo)志。文章的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、明晰、簡(jiǎn)潔、樸實(shí)，但文章體裁不同，語(yǔ)言要求有所不同，記敘文語(yǔ)言要具體、生動(dòng)、富有形象性；議論文語(yǔ)言要嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明、富有概括性；說明文要準(zhǔn)確、樸實(shí)、富有科學(xué)性。但總體上說，文章的語(yǔ)言是離不開新鮮活潑的。

孔子說：?言之無文，行而不遠(yuǎn)。?這里的?文?是指?文采?，也就是指語(yǔ)言要新鮮活潑。語(yǔ)言出新，是指用詞生動(dòng)，或是豐富，或是句式靈活，或是善于運(yùn)用修辭手法，或是文句有意蘊(yùn)。

第一種方法、變空泛為具體——化虛為實(shí)

比如：我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀靜謐……

我向往?采菊東籬下?的那種幽閑，我喜歡?清水出芙蓉?的那種清純，我心儀?人跡板橋霜?的靜謐……

3、化腐朽為神奇 7:42 例如： 秋天剛到，一些黃葉落了下來。

秋天剛到，一些性急的黃葉就落了下來。性急 二字，就把落葉擬人化，整個(gè)句子就 活了！

例如：我在失望中苦惱，又考砸了。

又考砸了，我在失望中苦惱，在苦惱中失望。

雨不斷地落了下來，我的心里很愁。雨絲不斷地飄落。雨絲長(zhǎng)，愁更長(zhǎng)！

要使作文語(yǔ)言新穎脫俗，鮮明生動(dòng)，必須注重錘煉字詞。7:46 例如王安石?春風(fēng)又綠江南岸?，用?綠?，給人的色彩感受，把一個(gè)形容詞用作動(dòng)詞——使。。綠，給人新奇、變異的感覺。

?紅杏枝頭春意鬧?，?春意?怎會(huì)?鬧?？ ?孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?，?雪?能?釣?得起嗎？然而正是改變了正常的搭配關(guān)系，這些句子才能令讀者驚異。（1）低垂的天幕壓著我的胸口，灰暗和沮喪撕裂著我的心。

（2）我們偉大祖國(guó)的形象第一次在我心靈的膠片上感光。

對(duì)動(dòng)詞和形容詞的錘煉。7:50 還有就是 詞語(yǔ)個(gè)性化

例如 松針上有水珠，荷葉上有水珠，小草上有水珠。

松針穿著一串串雨珠，小草掬著三兩顆水珠，荷葉盛著幾顆水珠滴溜溜地滾著。好了。今天早上先講這么多。希望同學(xué)們認(rèn)真消化一下。另外希望同學(xué)們合理安排自己的時(shí)間，趁著假期多讀書，練一手好字。遠(yuǎn)離手機(jī)，不負(fù)青春。做一個(gè)高尚的人，純粹的人，脫離了低級(jí)趣味的人！

謝謝大家！

今天繼續(xù)往下講。

——要學(xué)會(huì)變換說法

茶杯放在桌子上 6:58 桌子上放著茶杯

這兩種說法都是普普通通的生活用語(yǔ)。對(duì)事情的簡(jiǎn)單陳述。毫無色彩可言。

我們要學(xué)會(huì)在以后的作文寫作里把這樣的語(yǔ)句加工一下，換個(gè)說法、，讓它具有文學(xué)氣息

比如 茶杯在桌子上沉默

一個(gè)茶杯，半杯孤寂，在桌子上沉默。

老去的茶杯，慢慢溢出的孤獨(dú)，沉默的桌子。

等等吧

大家要多練。這才是關(guān)鍵。7:06 變換句式

這個(gè)方法從小學(xué)時(shí)就已經(jīng)開始訓(xùn)練了

如 把字句、被字句，雙重否定句、反問句，設(shè)問句，排比句……

多讀優(yōu)秀文章詩(shī)詞

并且注意在寫作文時(shí)去運(yùn)用

俗話說 學(xué)會(huì)唐詩(shī)三百篇，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)編。就是這個(gè)意思和道理。

推薦的書 散文選刊 散文詩(shī)集 7:15 禁止看的書： 雜文 故事會(huì)

特別是雜文 禁止中小學(xué)生看

聊的多是民生 針砭時(shí)弊

這樣的作文寫的再精彩，很少有老師敢給高分

最后總結(jié)幾點(diǎn)： 7:21

一、什么是作文： 作文是 在 黨的關(guān)懷下 在社會(huì)主義的新氣象里 在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的正確領(lǐng)導(dǎo)下 在老師和父母的關(guān)懷和同學(xué)們的幫助下 在這個(gè)好人多壞人少 團(tuán)結(jié)友愛 奉獻(xiàn)光榮 的大好環(huán)境里，青少年寫出的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感言，以及抒發(fā)出的偉大志向。（不管家長(zhǎng)怎么認(rèn)識(shí)，一定要給孩子多灌輸這樣的理念。）

二、作文是寫給誰看的：是寫給老師看的。同學(xué)們！你的作文寫的好，同學(xué)說好，父母說好，都不如老師說好！在中考，高考的時(shí)候，給你評(píng)分的肯定是老師，而且是語(yǔ)文老師。7:25 所以，一篇文章，比如理想。你可以立志當(dāng)一名音樂家 作家 醫(yī)生 消防員，但是都不如立志做一名教師，最好提到是你的某某語(yǔ)文老師激勵(lì)啟發(fā)了你。

3分 5分，隨隨便便就差別出來了。而家長(zhǎng)們應(yīng)該知道 關(guān)鍵的升學(xué)考試 一分 意味著什么。

三、同學(xué)們?臉皮要厚?，不要怕?熱剩飯?！

有的同學(xué)會(huì)不好意思去寫以前寫過的文章。其實(shí)大可不必。7:29 以前的情節(jié) 以前的文章 都可以拿來用，而且正好可以趁機(jī)加工 刪減 錘煉 完善一下。甚至對(duì)你的作文水平提高會(huì)起到更好的效果。

考試的時(shí)候，如果有那么一篇符合考題的范文，你剛好記得。那你一定要照著寫。不用害怕。7:34 最后，大家要多讀書，讀好書。一篇語(yǔ)言優(yōu)美情節(jié)感人的好文章，值得你在早自習(xí)的時(shí)候大聲誦讀三遍。

心中要有詩(shī)意，要充滿對(duì)美的追求，才能在寫作的時(shí)候充分的表達(dá)出來。

好了。作文課就講這么多吧。我也不知道講了多少課。不過確實(shí)高興不起來。因?yàn)闆]有一點(diǎn)互動(dòng)。

下面我打算講一點(diǎn)英語(yǔ)。

內(nèi)容就是音標(biāo)好了 7:37 這個(gè)東西 90%以上的同學(xué)都不太注意。

結(jié)果就是：預(yù)習(xí)時(shí)無法自己進(jìn)行讀音。復(fù)習(xí)時(shí)又記不起個(gè)別詞語(yǔ)讀音無法進(jìn)行。

其實(shí)掌握了音標(biāo)，就完全可以不靠老師也能學(xué)好英語(yǔ)。

——我為我說的上面這句話負(fù)責(zé)！！

明天早上講英語(yǔ)音標(biāo)。

第二篇：中小學(xué)生作文

中小學(xué)生作文 篇1

我的生活中充滿了幸福，父母的疼愛是幸福，朋友的關(guān)愛是幸福，但還有一件讓我感到十分幸福，因?yàn)椤矣袎?mèng)！從幼兒園第一次接觸舞蹈開始，我便深深地喜歡上了舞蹈，舞蹈能讓我發(fā)泄情緒，也常常能使我喜上眉梢，歌手用嗓音唱出自己，而舞者用肢體舞動(dòng)人生。

快十年了，這對(duì)于一些人來說是很漫長(zhǎng)很漫長(zhǎng)的，但對(duì)于另一些人來說卻是很短暫很短暫的，而對(duì)于我來說，走向舞者的路還需要許多個(gè)十年。這一路上雖然被老師訓(xùn)斥，雖然被同學(xué)取笑，雖然被許多人看輕，但我卻沒有放棄。這一路上雖然遍體鱗傷，雖然筋疲力盡，雖然試圖退縮，但我卻沒有放棄。我總這樣想，我都已經(jīng)堅(jiān)持了快十年了，為什么我就不能再堅(jiān)持十年，再十年呢？或許我可以，因?yàn)檫@是我的夢(mèng)，我要一步一步走向夢(mèng)想道路的盡頭，然后驕傲的回頭看我用生命走完的這條路，并且笑著對(duì)那些還在路上堅(jiān)持不懈的人們說：“我可以，你們也可以的.，記住，你們都是有夢(mèng)的人，你們就是幸福的，堅(jiān)持夢(mèng)想，永不放棄！”

我有夢(mèng)想，所以我幸福！夢(mèng)想的道路上有種種困難，我已經(jīng)被這些磨礪給打磨的沒有菱角了。舞蹈能讓我充滿自信，舞蹈已經(jīng)成為了我生活的一部分，我希望一直舞動(dòng)下去，總有一天，我會(huì)舞出生命中最美麗的一段篇章。

人因?yàn)橛袎?mèng)，所以幸福，我也因?yàn)橛幸粋€(gè)舞蹈夢(mèng)，這就是幸福！現(xiàn)在，閉上眼睛，想象：未來的某一天，聚光燈打在我身上，就在那一刻，我跳出那最美麗的篇章。這，就是幸福！

中小學(xué)生作文 篇2

綠色象征著大自然，象征地球上生機(jī)勃勃的生命，是大自然贈(zèng)予我們?nèi)祟愖钫滟F的財(cái)富，毫不夸張地說，綠色就是人類文明的搖籃。如果世界上沒有綠色，那世界就不再美麗。

曾幾何時(shí)，人們?yōu)榱私?jīng)濟(jì)的發(fā)展，放棄了綠色環(huán)保的理念，讓本應(yīng)春天發(fā)芽開花的植物，一個(gè)個(gè)凋零，知道藍(lán)色的天空變得陰霾，清澈的河流變得污穢，肥沃的土地變得貧瘠，人們終于發(fā)現(xiàn)，沙漠不會(huì)再有綠色的'植物，污染的河水再也無法飲用，惡劣的氣候是生存環(huán)境變得不再友好，大自然用自己的方式懲罰了破壞環(huán)境的人，人們最終幡然悔悟，自己致力于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，卻幾乎以毀滅人類幾千年賴以生存的大自然為代價(jià)。

綠色在我心中，只有自己真正理解低碳環(huán)保的理念，才能從我做起，從小事做起，充當(dāng)起一名“綠色小衛(wèi)士”，才能避免對(duì)自然造成的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的傷害。從了解環(huán)保綠色的概念到真正理解，最終付諸行動(dòng)，幫助別人，將心中的綠色理念傳遞給周圍的人。

綠色在大家的心中，只有大家共同努力，才能真正的保護(hù)環(huán)境，保護(hù)人類賴以生存的大自然，才能保護(hù)地球，人類才能走入與大自然和諧發(fā)展的道路。

了解了綠色的理念，我開始尊敬環(huán)衛(wèi)勞動(dòng)者，了解到他們默默辛勤的勞動(dòng)，防止了我們居住的城市變成一個(gè)大垃圾場(chǎng)。 我開始扔垃圾時(shí)將垃圾和舊電池分開放入有機(jī)垃圾桶和無極垃圾桶，在公園游玩看到被人亂扔廢紙，我會(huì)將它撿起，并放入附近的垃圾箱。 看到馬路上別人扔掉的塑料袋，我會(huì)將它收集起來，放入垃圾箱。只要我們從我做起，幫助別人改變可能破壞環(huán)境的行為，護(hù)好身邊的一草一木，我們的地球一定對(duì)更加“綠色“，更加”環(huán)?！?，應(yīng)當(dāng)讓綠色在我心中，讓自己去理解綠色，熱愛綠色，并用自己的行動(dòng)去感染身邊的每一個(gè)人。

讓我們行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然！

中小學(xué)生作文 篇3

敬愛的趙老師：

您好！

時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼，一年過去了。還記得第一次見到您的時(shí)候，您是那么嚴(yán)厲，卻又透出幾分慈祥。是您，把我們的語(yǔ)文成績(jī)從倒數(shù)提升到前一二名；是您，把我們從無知幼稚的小孩變成聰明懂事的學(xué)生；是您，教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)和人生哲理；是您……縱有千言萬語(yǔ)，也難以表達(dá)我的感激之情。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您像春蠶，吃的'是幾片綠葉卻不求索取地吐出美麗的細(xì)絲；您像園丁，精心培育著祖國(guó)的花朵；您像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們照亮前進(jìn)的道路。每當(dāng)我們成績(jī)有所進(jìn)步時(shí)，您笑得比我們還開心，當(dāng)我們的成績(jī)退步時(shí)，您焦急萬分，想盡各種方法提高我們的成績(jī)。記得有一次，我們班的語(yǔ)文平均分比上一次降了幾分，你看在眼里，急在心里，您每天早上都早早地到教室為我們查缺補(bǔ)漏，您耐心地講解著重復(fù)著，直到我們聽懂，您的臉上才露出欣慰的笑容。此時(shí)，您卻忘記那已經(jīng)嘶啞的聲音，那疲憊的身體。我多么想對(duì)你說：“老師，您辛苦了，也該歇歇了?！睘榱宋覀?，您不知受了多少氣，操了多少心，您就像我們偉大的母親默默奉獻(xiàn)，卻無怨無悔。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉？”

老師，我還記得你那沾滿粉末的雙手，還記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，還記得您那親切鼓勵(lì)的目光。正因?yàn)橛辛四份穼W(xué)子才能成才；正因?yàn)橛辛四覀儾拍茉谥R(shí)的海洋中遨游；正因?yàn)橛辛四覀儾懦蔀榈轮求w全面發(fā)展的學(xué)生。加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)！優(yōu)美詩(shī)詞，頌不完我對(duì)您的贊美！我雖然不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最崇拜的老師。

最后，我想對(duì)您說：“老師，我們的成績(jī)固然重要。但您也別虧待了自己的身體?！?/p>

祝您身體健康，一切順利！

您的學(xué)生師心怡

20xx.2.2

中小學(xué)生作文 篇4

陳老師，我有許多許多的話要對(duì)您說，因?yàn)槲姨懶]敢對(duì)您說。今天，我還是鼓足了勇氣對(duì)您說。

記得那天早晨，我正背上書包準(zhǔn)備上學(xué)。忽然，爺爺遞給我一把傘說：“乖孫子，帶一把傘吧！”天氣預(yù)報(bào)說今天要下大雨，你還是帶一把傘吧。以防萬一嘛！我很不耐煩地說：“今天晴空萬里，怎么可能下雨呀！你騙人吧，說著。我丟下了傘，上學(xué)去了?！?/p>

正當(dāng)下午放學(xué)的時(shí)候忽然烏云密布。天空中一會(huì)兒就下起了大雨，帶來了雨傘的同學(xué)都回家了，其他的同學(xué)也都被家長(zhǎng)接走了。只有我一個(gè)人呆呆地在教室里坐著，心想，應(yīng)該不會(huì)有人來接我了，因?yàn)槲业陌职衷谕獾毓ぷ饕獌蓚€(gè)星期才回家一次，媽媽也一樣，爺爺和奶奶今天也正好到很遠(yuǎn)的地方去玩了。望著霧蒙蒙的天空，我心里特別后悔，如果我早上聽了爺爺?shù)?話也許就不會(huì)像現(xiàn)在這樣，看來這是報(bào)應(yīng)??！不聽老人言，吃虧在眼前。這時(shí)，我看見了一個(gè)熟悉的身影向我走來，哦，是爺爺。我看見爺爺來了心情便高興起來，說：“爺爺，我在這里呢”！于是，爺爺把他打的那把傘那給了我，此時(shí)，雨越下越大，爺爺?shù)哪樕稀Ｉ砩隙急挥晁軡窳?，在那一刻，我不禁哭了起來?/p>

爺爺知道了后并沒有責(zé)怪我，反而輕輕的撫摸著我的頭。我為我有這樣一個(gè)善解人意的爺爺而感到驕傲！

在這里，我要向我的爺爺?shù)狼?，?duì)不起，爺爺我錯(cuò)怪你了，請(qǐng)你原諒我吧！

老師，這就是給您說的心里話，趕快把你的心里話告訴我們吧，讓我們一起分享一下吧！

中小學(xué)生作文 篇5

責(zé)任重于泰山作文

今天，我一走進(jìn)教室，就聽到了激烈的爭(zhēng)吵聲：“今天是你值日，你憑什么逃跑？”閆啟蒙滿臉通紅地喝斥。“我就逃跑了，上次你不是也逃跑了嗎？”張影影反駁道。閆啟蒙見張影影當(dāng)著大家的面揭她的老底，便惱羞成怒：“我就逃跑了，你管得著嗎？”“什么？你再說一遍試試？”

聽著她們火山爆發(fā)般的爭(zhēng)吵，我`陷入了沉思：作為一個(gè)學(xué)生，保護(hù)好校園環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，可她們的言行還算負(fù)責(zé)任嗎？簡(jiǎn)直是不負(fù)責(zé)任。如果大家都像她們那樣，校園的美麗整潔何從談起！其實(shí)，不只是我們小學(xué)生要負(fù)責(zé)任，社會(huì)上每一個(gè)成員都要負(fù)起自己應(yīng)有的責(zé)任。老師的責(zé)任是教好每一節(jié)課；家長(zhǎng)的'責(zé)任是照顧好孩子；建筑工人的責(zé)任是蓋好每一棟樓房。

如果每一個(gè)人都不負(fù)責(zé)任的話，那整個(gè)社會(huì)就像一盤散沙，我們的國(guó)家就會(huì)脆弱不堪。一個(gè)國(guó)家就像一臺(tái)大機(jī)器，各個(gè)行業(yè)的人們就是這臺(tái)大機(jī)器不可缺少的零件。這些“零件”只有同心協(xié)力，共同努力，國(guó)家這臺(tái)大機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。哪怕是只有一個(gè)“零件”不工作，這臺(tái)“機(jī)器”就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，下面就拿奶粉來說吧。奶粉是維持嬰兒生命必不可少的一種食物，因?yàn)橐驗(yàn)樗卸喾N營(yíng)養(yǎng)，有助于嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育。再說嬰兒的胃和牙都有沒有發(fā)育完善，他們只能吃流情事物，而不能吃因體事物。所以奶粉是嬰兒的最佳選擇。它可是人類的功臣。而制造奶牛伺料的人的職責(zé)就是制造更多優(yōu)質(zhì)伺料，供更多奶牛生長(zhǎng)的需要?？墒?，那些伺粉制造商在得益的驅(qū)使下，昧著良心做出了傷天害理的事情，使奶粉里三聚腈胺的含量嚴(yán)重超標(biāo)。造成很多嬰兒患上腎結(jié)石甚至喪失生命。事情暴光之后，人們都不敢買奶粉，在有關(guān)人員督下，幾十萬噸的奶粉全部銷毀。造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，可見沒有責(zé)任心造成的后果多么不堪設(shè)想呀！我們小學(xué)生雖然在泱泱大國(guó)中微不足道，但是我們每個(gè)人都是社會(huì)的小主人。

如果我們都有責(zé)任心，那么祖國(guó)的明天會(huì)更美好。要有責(zé)任心要從我做起，從現(xiàn)在做起。希望我們每一個(gè)人都自覺地維護(hù)我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，上課認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，起碼要負(fù)一個(gè)小學(xué)生的責(zé)任?！澳谭凼录边@個(gè)教訓(xùn)讓我們大家牢記這六個(gè)字吧：“責(zé)任重于泰山”。

中小學(xué)生作文 篇6

蘇老師，雖然你現(xiàn)在沒有再教我們了，可在三年級(jí)發(fā)生的一件事，我一直想告訴你。但是有鼓不起勇氣來。而現(xiàn)在，我可以用筆來傾訴一切……

蘇老師我想對(duì)你說：有一次單元考，同學(xué)們都在奮筆疾書，可我卻不在意，試卷才做到一半，就和同桌說起了話，直到下課鈴響時(shí)我才胡亂地寫了幾下。我作在位置上悠閑地看起了書，認(rèn)為這次考試100分，我是三個(gè)手指捏田螺---十拿九穩(wěn)。當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，一個(gè)66分把我給定住了。當(dāng)我確定卷子沒有拿反時(shí)，立馬像霜打的茄子，蔫了!再翻開書，不是大小寫問題，就是單復(fù)數(shù)問題。

終于挨到了放學(xué)，我拖著灌了鉛似的腿，一步一步往回走，天空變得灰暗，花兒收起笑容，樹木舉起長(zhǎng)臂。一切美麗的生命仿佛都要我離開，讓我孤零零的一個(gè)人……

回到家，我比平時(shí)乖了百倍地做完了作業(yè)。傻傻的坐在書房，思考了半天，還是沒有勇氣把試卷給爸媽看，只有一個(gè)辦法-撒謊!我被自己這個(gè)大膽的想法驚呆了，可現(xiàn)在已顧不了那么多了。第二天在課堂上當(dāng)你問我父母怎么沒有簽名時(shí)，我支支吾吾地說：“媽媽…昨天沒回家，所…所以沒…沒有簽名?！蔽也桓姨痤^來正視您的眼睛，生怕您會(huì)從我驚慌的眼睛里看出一絲破綻。這時(shí)一位同學(xué)站起來說：“她撒謊，我昨天還看到他媽媽的.?！笨赡鷧s對(duì)我說：“我相信你。”說完還對(duì)我笑了笑。

蘇老師，我現(xiàn)在告訴您，我很內(nèi)疚，我對(duì)不起的信任，原本在您心中我應(yīng)該是個(gè)好孩子，您那么相信我，可我卻對(duì)您撒謊，而且僅僅因?yàn)橐淮渭议L(zhǎng)的簽名，蘇老師，對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我吧，請(qǐng)您相信我，我保證今后一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)可信的好孩子!

中小學(xué)生作文 篇7

聽見時(shí)間流逝的聲音，滴——答，滴——答，恍惚朦朧之間，幾年光陰已悄然而去。

時(shí)間，就如同瀑布那急促傾瀉的水流，快得不可思議；時(shí)間，就如同那溫泉中飛快升起又迅速消散的濃霧，消失得無影無蹤。

過去的都已經(jīng)過去了，昨天也不會(huì)再重來，時(shí)間也不可能停下。

多少個(gè)日日月月在流逝，多少個(gè)年年月月從我身邊滑過。

我看著原本年輕美麗的`父母，在歲月的逼迫下，臉上漸漸出現(xiàn)了皺紋，烏黑的頭發(fā)中，也漸漸出現(xiàn)了些許白發(fā)。

我們留不住時(shí)間，也留不住父母的年輕，更不可能挽回昨天。

許多人都在感嘆、抱怨時(shí)間的流逝之快。

但與其在這兒抱怨時(shí)間之快，煩惱青春的流逝，還不如珍惜眼前的時(shí)間，珍惜眼前的幸福。把握好一切時(shí)間去追求自己的夢(mèng)想。

如果我們暫時(shí)忘記時(shí)間消逝的痛苦，那么我們將會(huì)期待美好明天的來臨；我們將會(huì)快樂、無憂無慮地過好每一天；我們將會(huì)全心全意地迎接嶄新的一天！

這不正如我們所期待的那樣：用期待新一天的幸福來替代時(shí)間消逝的痛苦。

中小學(xué)生作文 篇8

一個(gè)晴朗的星期天，媽媽建議：“咱們來一次大掃除，各位意下如何？”我高聲喊道：“耶――萬歲！萬歲！”爸爸也連連點(diǎn)頭。媽媽毛遂自薦當(dāng)“衛(wèi)生司令”。她還宣布：爸爸是“衛(wèi)生部長(zhǎng)”，我卻領(lǐng)了個(gè)“聽令小兵”的差使。不過，這也不錯(cuò)，不管怎么說，媽媽總算答應(yīng)讓我參加了。

我們首先從擦沙發(fā)、擦玻璃開始干。我和媽媽各拿了塊抹布，一人抱著一個(gè)沙發(fā)擦了起來。這位“衛(wèi)生司令”不時(shí)地給我輸入擦沙發(fā)要領(lǐng)的信號(hào)。我為了下次能再參加此項(xiàng)活動(dòng)，就一切遵命，絲毫不敢怠慢。她呢，干得的確很認(rèn)真，很到位。她一邊給我講要領(lǐng)，一邊演示著，動(dòng)作嫻熟得很呢！爸爸更是辛苦，他包攬了大掃除中最堅(jiān)巨的任務(wù)——擦玻璃。他一個(gè)人爬上又爬下，又是擦又是洗的，干了不多會(huì)兒，就大汗淋漓了。我這個(gè)“大孝子”看在眼里疼在心里，趕緊幫他洗抹布，也許爸爸看我很懂事，心里特別高興，所以他邊干邊哼起了自己平時(shí)最喜歡唱的那首曲子——《男子漢歌》……

下來，我們?cè)撉謇眙~缸了。這回“衛(wèi)生部長(zhǎng)”喧賓奪主，搶著分了工：他負(fù)責(zé)淘出沙子里的廢物；我負(fù)責(zé)把水抽出來；“衛(wèi)生司令“則負(fù)責(zé)換上新水，兼顧美化缸底。之后我們就七手八腳地干了起來。經(jīng)過二十幾分鐘的緊張忙碌，魚缸變得干干凈凈了，魚兒在新鮮的環(huán)境中快活地游來游去，有的不時(shí)吹幾個(gè)小泡泡，好像在放禮花慶祝換新環(huán)境了！還有的偶爾躍出水面翻個(gè)跟斗，好像在表演“空中翻飛”的本領(lǐng)，向辛勤為它們服務(wù)的清潔工致謝呢！

最后，我們?cè)撏系?、掃地了?！靶l(wèi)生司令”學(xué)著指揮官的樣子命令我和“衛(wèi)生部長(zhǎng)”先拿掃把把地掃一遍，她再拖。我家的地板那時(shí)還沒換成防滑的，這一拖啊，可真象是擦了油一樣，滑得吱溜溜的，你看那位領(lǐng)官銜時(shí)神氣十足的`“衛(wèi)生部長(zhǎng)”，想從剛拖過的地板經(jīng)過，誰知?jiǎng)傋吡艘徊剑痛蚱鹆恕白砣?。他那副像是在學(xué)“腦白金”廣告跳舞的樣子，逗得我們娘倆笑得肚子都疼了！

……

伴隨著我們的笑聲時(shí)間悄然而逝。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的勞動(dòng)，我們終于能靜下來享受勞動(dòng)成果了?？粗髁恋目蛷d、游得快活的小魚和掛滿水珠的花朵，我們?nèi)胰说哪樕隙纪茲M了笑。

第三篇：中小學(xué)生作文

【精選】中小學(xué)生作文匯總十篇

中小學(xué)生作文 篇1

驕陽(yáng)似火，連空氣仿佛都呈黏稠狀，知了也只剩下懶散的尾音。坐在三輪車上，我任天氣控制我的心情，內(nèi)心一片煩躁。

百無聊賴的我仔細(xì)打量著前面的三輪車夫，這是一個(gè)中年漢子，長(zhǎng)袖的軍服綠到偏黑，厚重的褲子高高卷起，腳上拖著一雙舊拖鞋，每踏一下，隨之發(fā)出“吱呀”的一聲，腳后跟曬得發(fā)白，但皺痕處仍舊藏污納垢，一條大峽谷似的裂痕一直蜿蜒到深處，血絲隱約可見，暗舊的手把見證了這輛車的年邁，本該掛車牌的地方卻掛著一個(gè)破舊的筐，里面放著幾個(gè)空瓶子。聽這個(gè)車夫唱著不知名的小曲——使人無法理解的方言，卻透著掩飾不住的好心情。

難道是今天賺了足夠的錢，讓你如此開心？

“謝謝！”“客氣啥子嘛！”我遞出錢?？粗蜷_了錢包，零星的硬幣靜靜地躺在那里，別無他物。

從他打開錢包的那一刻開始，我詫異了。他的快樂很簡(jiǎn)單，是因?yàn)榭鞓范鞓贰?/p>

快樂不是一個(gè)復(fù)雜的形成嗎？不是風(fēng)雨后才有的彩虹嗎？從那一刻開始，我發(fā)現(xiàn)，快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單。因?yàn)榻Y(jié)局早已注定，何不快樂地面對(duì)？哭鬧無濟(jì)于事，我們就笑著迎接，快樂的原因只是因?yàn)榭鞓?，什么“金榜題名”，什么“洞房花燭”，只是快樂的復(fù)雜說法，只是給快樂的一個(gè)限制的格局，“人”一旦被格局，便成了“囚”，又何來的快樂而言？

從那一刻起，簡(jiǎn)單，便是快樂。

天地有大美，于簡(jiǎn)單處得；人生有大疲，于復(fù)雜處藏。人一簡(jiǎn)單就快樂，但快樂的人寥寥無幾；人一復(fù)雜就痛苦，但痛苦的人卻熙熙攘攘。放下你對(duì)物質(zhì)的執(zhí)著，相信簡(jiǎn)單才是快樂。

從那一刻起，我明白了，因?yàn)榭鞓?，所以快樂，那么從這一刻起，請(qǐng)你也相信，快樂因?yàn)楹?jiǎn)單而快樂！

中小學(xué)生作文 篇2

美，無處不在。不過，我覺得，最美的，還是微笑。生活中的每一刻，都有微笑。一位哲人曾說過：“我們不僅會(huì)在歡樂時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難時(shí)微笑。”微笑，標(biāo)志著自信、雅量和大度。這是一種胸懷，也是一種境界。我們?yōu)槭裁床蝗ビ梦⑿θッ鎸?duì)生活呢？在我的成長(zhǎng)中，我經(jīng)常做錯(cuò)事。

比如，不小心將碗打碎，媽媽總是微笑著對(duì)我說： “沒事的，下次小心，別劃破了手，我來?yè)??！边@一句話使我感受到了親情，感受到了溫暖，同時(shí)也感受到了愛與美------微笑，就像冬日里的暖陽(yáng)，在我們最需要的時(shí)候用那一縷縷陽(yáng)光去融化冰雪，帶來溫暖。當(dāng)我生病時(shí)，同學(xué)們微笑著對(duì)我說：“我?guī)湍愀蠋熣?qǐng)假，送你回家吧。”微笑，讓我感到溫暖。微笑時(shí)多么的博大。老師說，命運(yùn)掌握在我們自己的手里，路是我們自己走出來的，初中生活是人生中最美麗的一段，一定要過得快樂充實(shí)無愧于自己。當(dāng)然，令人不開心的因素隨時(shí)都在，比如，初中的紀(jì)律較為嚴(yán)格，今天好些同學(xué)上課講話，被老師狠狠地克了一頓。耷拉著頭的他們很不服氣。其實(shí)我們也應(yīng)該體諒老師的心情。為了讓我們都能成為美麗的蝴蝶，為了把我們像風(fēng)箏一樣飛得更高更遠(yuǎn)，適當(dāng)?shù)南拗剖峭耆匾模试赴缪菽莻€(gè)不受歡迎的角色，為了我們！在晴朗的天空，微笑是多彩的云霞，在蔚藍(lán)的大海，微笑是激情的浪花，在初春的土地，微笑是希望的嫩芽！我們一起讓微笑這嫩芽長(zhǎng)大吧！微笑似花。用感激去點(diǎn)綴昨天，用真誠(chéng)去把握今天，用信心去點(diǎn)燃明天，趟過了人生的四季，我們才驀然驚覺：微笑著生活是多么的美好！

在人生的路途中不免要遇到大大小小的磕磕碰碰。在受挫折之后，又該如何去面對(duì)？最好的一個(gè)辦法就是：給自己一個(gè)微笑在我寒冷時(shí)，媽媽微笑著把自己的外衣給我，微笑代表關(guān)愛……微笑，就像一杯沁人心脾的奶茶，讓我們感到溫暖，感到愛。微笑，就像沙漠中的綠蔭，讓我們感到愉快。微笑，就像一顆甜滋滋的糖果，讓我們甜到心，感到幸福。人之相交，交于情；人之相處，交于心；人之相依，依于戀；生活之美，美于微笑。

中小學(xué)生作文 篇3

今天，我得心情格外好，因?yàn)榻裉煳覀兞?三)班得同學(xué)在小學(xué)度過得最后一個(gè)教師節(jié)了，我們?yōu)槔蠋熅臏?zhǔn)備了一個(gè)非常獨(dú)特得教師節(jié)，以報(bào)答老師對(duì)我們得教育之恩，我對(duì)這個(gè)教師節(jié)充滿了期待。

剛一走進(jìn)教室，我就看見天花板上掛滿了五顏六色得彩帶，它們縱橫交錯(cuò)，像樹藤一樣纏繞在電扇上，燈管上。這些“小樹藤”就像我們，從一粒種子，長(zhǎng)到今天，這些年，是老師用勤勞得汗水灌溉我們，甘愿做我們得枝干，讓我們攀爬在上面，為我們遮風(fēng)擋雨，使我們健康、茁壯地成長(zhǎng)。在教室最后一排得一張桌子上，有一個(gè)用蠟燭擺成得愛心，我們想用這個(gè)，來表達(dá)我們對(duì)老師永遠(yuǎn)懷著一顆感恩得心。

上課鈴響了，幾位同學(xué)象松鼠一樣敏捷地鉆到門后，手中還捧著一些撕碎了得彩帶。當(dāng)一位同學(xué)將鐘老師請(qǐng)進(jìn)教室后，全班同學(xué)起立，一齊說道：“老師您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂!”鐘老師得臉上立刻布滿了驚喜得笑容。這時(shí)，躲在門后得同學(xué)“嘩”得一聲，將手中得彩帶全拋向了鐘老師，弄得鐘老師得衣服上開了幾朵“小彩花”。接下來，同學(xué)們將鐘老師請(qǐng)回座位，便開始表演節(jié)目了?？?，金喆鑫得舞蹈多么優(yōu)美，她一會(huì)兒展開雙手，像一只在天空中翱翔得雄鷹，一會(huì)兒又低著頭，像一朵羞答答得玫瑰花，她那輕盈得舞姿，使我不禁聯(lián)想到了一只開了屏得孔雀。還有賀晶、向俊宇、宋文港……他們得魔術(shù)表演看得我們眼花亂，嘖嘖稱奇。接下來，該到鐘老師吹蠟燭了，同學(xué)們把教室最后一排得那張桌子，抬到鐘老師面前，鐘老師默默地許了個(gè)愿望，那個(gè)愿望似乎賦予了鐘老師無窮得力量，鐘老師竟一口氣將組成愛心得八根蠟燭吹滅了，頓時(shí)，教室里爆發(fā)出一片熱烈得掌聲。

之后，我們還玩了擊鼓傳花，點(diǎn)鼻子等游戲。游戲進(jìn)行得一輪比一輪更精彩，一輪比一輪更激烈，鐘老師也笑得合不攏嘴，好象一下子年輕了十幾歲。最后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一齊唱了一首《感恩得心》獻(xiàn)給鐘老師，我看見鐘老師聽得很仔細(xì)，并且很欣慰地看著我們。這個(gè)美妙得教師節(jié)，在大家得歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但我相信，這個(gè)老師節(jié)，將永遠(yuǎn)深深地刻在大家心頭。

中小學(xué)生作文 篇4

一、眼到

眼是我們自身獲得外界信息的重要窗口，我們就是要通過多觀察，多讀別人的著作來做好作文材料的積累。多觀察能積累原始材料，多讀別人的著作能強(qiáng)化理性熟悉，同時(shí)學(xué)習(xí)別人的寫作方法及表達(dá)藝術(shù)。老師在課堂上創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景與多媒體教學(xué)也就是藝術(shù)化的再現(xiàn)我們平時(shí)積累的原始材料。魯迅先生說：要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀察。靜觀默察，爛熟于心，然后凝神結(jié)想，一揮而就。這不就是說要我們認(rèn)真觀察，善于觀察嗎？也就是學(xué)習(xí)寫作要隨時(shí)隨*地認(rèn)真觀察你身邊的事物，做到有目的，有方法，仔細(xì)、深入、全面。非凡要做好對(duì)細(xì)節(jié)的觀察，眾多同學(xué)在觀察作文與日記中粗枝大葉，缺乏細(xì)節(jié)。如景物描寫的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)不輕易把握，非凡是動(dòng)態(tài)，因?yàn)槭挛镌谒查g的變動(dòng)是不輕易捕捉到的，所以在日常生活中要提高我們的觀察能力，同時(shí)需要展開聯(lián)想和想象，認(rèn)真分辨哪些事物是靜態(tài)，哪些事物是處于活動(dòng)變化狀態(tài)的。

二、口到

別只看到一張嘴一輩子吃進(jìn)去的東西多，但假如加以記錄，一輩子從嘴里吐出來的話要多得多。它與聽覺配合，是獲取信息的又一主陣地，人們說話的同時(shí)，就是在整理，識(shí)記，運(yùn)用感性材料和理性材料。寫人記事作文中的語(yǔ)言描寫的材料來源途徑就是要口到。就是要提倡說得多，要在社會(huì)的交際中學(xué)習(xí)積累，豐富詞匯。更提倡的是學(xué)問學(xué)問要多問，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的說話能力，練習(xí)學(xué)生的口語(yǔ)交際，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地張開嘴，加入到社會(huì)語(yǔ)言交際中去，在班上要多開展討論交流活動(dòng)，練習(xí)學(xué)生說得多。這樣，就有利于積累生動(dòng)的語(yǔ)言材料，提高自身的作文水平。

三、心到

心到即思維，就是把看到的，聽來的材料整理、識(shí)記、藝術(shù)化、并加以發(fā)散，把表象熟悉轉(zhuǎn)化理性熟悉的過程，是作文材料積累不可缺少的，就是要想得多。讀書提倡一邊讀，一邊想，觀察事物要有聯(lián)想。毛主席在實(shí)踐論中指出：要完整的反映整個(gè)事物，反映事物的本質(zhì)，反映事物的內(nèi)部規(guī)律，就必須經(jīng)過思考的作用。將豐富的感性材料，加以去粕取精，去偽存真，由此及彼的改造制作功夫。這里充分說明積極的思維對(duì)寫作的作用。思維就像一條運(yùn)轉(zhuǎn)的生產(chǎn)線，可以不斷地生產(chǎn)出新的產(chǎn)品來；思維就像一條

高速路，可以通向新的知識(shí)、新的鄰域。

四、手到

手到就是要多寫多練，作文材料的積累非凡要注重做得多。這是古今中外文章家的寶貴經(jīng)驗(yàn)。俗話說拳不離手，曲不離口，強(qiáng)調(diào)的就是一個(gè)練，南宋詞人姜夔總結(jié)自己的寫作經(jīng)驗(yàn)概括為八個(gè)字：多看自知，多做自好。好記性不如爛筆頭。平時(shí)在看的時(shí)候重視做讀書筆記，就能很好的積累作文材料。因?yàn)檫@些材料都是構(gòu)建作文的基礎(chǔ)，也是我們學(xué)習(xí)寫作的必修課。徐特立老人說：不動(dòng)筆墨不讀書。哪一個(gè)做學(xué)問的身邊沒有幾疊厚厚的筆*記本，如恩格斯在寫《自然辯證法》時(shí)，從讀過的書中作了近200本筆記；李時(shí)珍寫《本草綱目》時(shí)手抄錄的就有1000萬字以上；歷史學(xué)家吳晗在一生中積累了上萬張卡片。像他們這樣，平時(shí)積累了大量的材料，再經(jīng)過自己的消化、加工、整合，再加上藝術(shù)化的方法，作文時(shí)便有據(jù)可依，有章可循，有話可說，信手拈來，下筆有神。總而言之，看多、說多、想多、做多，這四多不孤行，是作文材料積累的重要方法，我們必須鍥而不舍，方能水滴石穿，循序漸進(jìn)。精誠(chéng)所至，金石為開。長(zhǎng)此以往，不怕你寫不出好作文來。聞名語(yǔ)文教育家、作家葉圣陶說：所謂能力不是一回兒就能從無到有的，看看小孩子養(yǎng)成說話、走路的能力多麻煩。閱讀跟寫作不會(huì)比走路跟說話輕易，一要得其道，二要經(jīng)常歷練，歷練成了習(xí)慣，才算有了這種能力

中小學(xué)生作文 篇5

嚴(yán)厲的父愛

張嘉軒

這天我在家做作業(yè)，數(shù)學(xué)做完了，爸爸給我檢查，發(fā)現(xiàn)我因粗心錯(cuò)了好幾道題。

我心想：不就是幾道題嗎？考試照樣能得90多分。沒想到爸爸嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了我一頓，他說：“如果一個(gè)重要的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)，因你粗心而出錯(cuò)，那不一定要損失國(guó)家多少的財(cái)產(chǎn)！不一定死多少人呢！如果是宇航員升空，因你粗心而出錯(cuò)，那后果將不堪設(shè)想啊！”

爸爸又和顏悅色地說：“孩子，一定要認(rèn)認(rèn)真真，別粗心大意。爸爸小時(shí)候也犯過粗心的毛病，可爸爸改了，只要改了就還是好孩子?！?/p>

爸爸的教誨使我一生受用。

指導(dǎo)教師 崔梅茹

中小學(xué)生作文 篇6

在生活中，有許多未成年人在進(jìn)行盜竊車輛，偷東西，進(jìn)入網(wǎng)吧、KTV等，還有的甚至殺人。

那么，有沒有治他們的辦法呢？當(dāng)然有，就是法律，盡管如此，還是又許多未成年人無視法律。

有一次，我在新聞上看見一名未成年男子進(jìn)入了網(wǎng)吧，第二天也沒回家，他的`父母就很著急，趕忙去了他的朋友、親戚家找，可連個(gè)人影都找不到，在他母親心急如焚的情況下，他們報(bào)了警，在警方的調(diào)查下，終于在一家網(wǎng)吧找到了她的兒子，可惜的是，發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)死了，雙手僵硬，似乎還在敲打著鍵盤，連死的姿勢(shì)都還保持著玩電腦的樣子，在當(dāng)天下午，警方把這名男子抬出了網(wǎng)吧，這真讓人心寒，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，卻把自己性命給搭了進(jìn)去，問世間，又能有什么比生命更珍貴呢，只是可憐了他的父母，好不容易拉扯大一個(gè)孩子，還盼著兒子以后能有出息，為自己爭(zhēng)光，卻被網(wǎng)絡(luò)奪去了生命。

像這樣的例子還有很多，法律也規(guī)定了，未成年人不能進(jìn)去網(wǎng)吧，為了避免再發(fā)生此類事件，我們應(yīng)當(dāng)遵守法律，恪守本分，不要做超乎自己身份的事，這樣明天才會(huì)更美好。

中小學(xué)生作文 篇7

成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，每個(gè)家長(zhǎng)都要在孩子失去信心的時(shí)候鼓勵(lì)孩子。

我看過幾個(gè)故事，初三有一名學(xué)生次次考試考不好，回到家也不敢把試卷給家人看，直到有一次，她考了七十五分，才把一學(xué)期考過的試卷給爸爸看，誰知她爸爸一氣之下，給了她一個(gè)耳光，還一直責(zé)備她。她承受不了這樣的責(zé)備，走出客廳，從5樓跳了下去。還有一個(gè)故事，一個(gè)學(xué)校有一名學(xué)生，她的成績(jī)不是太好，但她每一次都有進(jìn)步，一次，她考好六十多分，回到家把試卷給爸爸看，對(duì)爸爸說：“我已經(jīng)盡力了。”出人意料的是，她爸爸卻說：“沒關(guān)系，你已經(jīng)盡力了。

家長(zhǎng)如果不鼓勵(lì)自己的孩子，而是用打罵孩子做發(fā)泄，是不對(duì)的。這只會(huì)讓孩子失去信心，讓孩子的內(nèi)心受到嚴(yán)重的打擊。然而當(dāng)孩子失敗時(shí)，沒有信心時(shí)，當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，都有用心去鼓勵(lì)他們，這種鼓勵(lì)，會(huì)讓人把信心找回來，哪怕只是一句小小的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)你身邊的每一個(gè)人，讓他不再沉浸在受到打擊的漩渦中。

中小學(xué)生作文 篇8

“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，它的名字就叫長(zhǎng)江；遙遠(yuǎn)的東方有一條河，它的名字就叫黃河；古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國(guó)；古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅?。”歌詞唱的好，我們都是龍的傳人，我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)。

中國(guó)，一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)在歷史長(zhǎng)河中沒被淘汰，反而還巍然屹立至今經(jīng)久不衰。

對(duì)于六年級(jí)的我們，現(xiàn)在唯一能為祖國(guó)做的就是好好學(xué)習(xí)，每周一戴著紅領(lǐng)巾在旗臺(tái)下參加升旗儀式，唱著我們的國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》，這是一件多么莊嚴(yán)的事情啊。

我們的祖國(guó)山河壯麗，地大物博，有著不計(jì)其數(shù)的名勝古跡和奇珍玉器。雄偉壯麗的萬里長(zhǎng)城，那是人們智慧的結(jié)晶，它像巨龍穿行在中國(guó)大地上，連綿起伏，曲著蜿蜒，神圣而不得不讓人贊嘆。美麗的長(zhǎng)江，像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。還有那奇險(xiǎn)的珠穆朗瑪峰、美麗靜美的桂林山水，極具意義的北京故宮等。

是的，我們生活的時(shí)代是不愁溫飽，不愁吃穿玩樂的時(shí)代，這些可都是我們的祖先用雙手和智慧創(chuàng)造的啊，我們也經(jīng)歷過屈辱的歷史，可在那些兇殘的日本兵手下我們依然像咸魚一樣翻了身。

如今幸福的生活來之不易，這些可都是先烈們用血淚換來的啊，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出力所能及的貢獻(xiàn)。我愛我的祖國(guó)！

中小學(xué)生作文 篇9

“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量?！边@激奮人心的警句出自偉大的文學(xué)家郭沫若之口，時(shí)間是寶貴的。人的一生可以用“昨天—今天—明天”這樣的時(shí)間來表示。對(duì)于一個(gè)有志者來說：“回首昨天，應(yīng)該是問心無愧，面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜，展望未來，應(yīng)該是信心百倍。”但在這三者之中我認(rèn)為珍惜今天最為重要。

法國(guó)科幻小說家儒勒·凡爾納在他四十二年的寫作生涯中，每天從早上五點(diǎn)一直奮戰(zhàn)到晚上八點(diǎn)，終于創(chuàng)作出一百零四部科幻小說。他的一生除了讓人們認(rèn)識(shí)到時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是財(cái)富，還告訴人們靠著每一個(gè)今天，日積月累。奇跡就會(huì)創(chuàng)造出來。

生活中，常有一些人遇上一點(diǎn)兒困難便兩手一攤：“鉆不進(jìn)去了，明天再說吧?！焙?hào)鳥就是受這種得過且過的思想毒害才慘死的。明天還未到來，豈能坐以觀之？一味等明天，只能落得個(gè)萬事成蹉跎的空悲切。

中小學(xué)生作文 篇10

祖國(guó)啊！您為了我們的成長(zhǎng)不惜一切辛苦來做我們的母親，每當(dāng)我離開您的時(shí)候，您卻為我而流淚，因?yàn)槲覀兡缸油模?/p>

還記得有一次，我離開您養(yǎng)育我的搖籃到了別的國(guó)家去了。到了另一個(gè)國(guó)家我整天沒精打采的因?yàn)殡x開了您而難受，每當(dāng)夜深人靜了，您就頻來入夢(mèng)，我恨不得緊緊抓住您的手，但是當(dāng)我就要抓住您的時(shí)候，您卻含著滿眼淚花離去了。我看見您那傷心的樣子我也不禁的痛哭起來，每當(dāng)吃飯的時(shí)候我總是沒有胃口，只是坐在沙發(fā)上一個(gè)人靜靜地發(fā)呆，真是食不下咽，寢不安席，反復(fù)如此，不久后，我的腦子劃過一閃念頭－－我應(yīng)該回到祖**親的懷抱中去，于是我便和媽媽回到了祖**親的懷抱，當(dāng)時(shí)我十分激動(dòng)，我哭了，但不是代表我不開心，而是代表我對(duì)祖國(guó)媽媽那份歡喜和激動(dòng)的情懷。

我的母親，我再也不會(huì)離開您的懷抱了，多年以來，您的手已經(jīng)不再像以前那樣光滑如玉，而是而是滿手粗糙龜裂了；您的頭發(fā)不再像以前那樣烏黑濃郁，而是花白參差了，您看起來已是多么的蒼老啊，我卻體會(huì)不到......

幾年來，您的形象深深地印刻在我的心里，這種感受是語(yǔ)言無法表達(dá)出的，是一種濃濃的對(duì)祖**親的崇敬情懷。

總而言之，我深愛我的祖**親，她在我的心里永遠(yuǎn)是那樣的鮮明深刻......

祖國(guó),我親愛的祖國(guó)!

第四篇：中小學(xué)生作文

中小學(xué)生作文1

法在在生活中，處處都離不開法律，有了法律，社會(huì)才不會(huì)動(dòng)蕩不安，才會(huì)平平安安，不出事端，曾經(jīng)在我的心中是一個(gè)抽象的詞語(yǔ)，法律，到底是什么呢？法律在我當(dāng)時(shí)的心中，是一個(gè)像影子一樣模糊的概念，它離我是那樣的遙遠(yuǎn)，那樣不切實(shí)際。后來，我漸漸的明白了，法律就在我身邊，并不像我想像中那般遙遠(yuǎn)，那般模糊。

法律，在生活中無處不在，有交通法規(guī)，交通才能暢通無阻，有防止人們犯罪的法律，社會(huì)才不會(huì)亂成一團(tuán)，有了未成年人保護(hù)法，我們的權(quán)益才能收到保護(hù)，一句話，有了法律，我們的生活才會(huì)平靜，才會(huì)安全。

我愛法律，我愛法律的嚴(yán)肅，我愛法律的認(rèn)真，我愛法律的純潔，我愛法律的公正，我愛法律的神秘，我愛法律的保護(hù)。法律，是一個(gè)巨大的保護(hù)傘，是一個(gè)安全的屏障，是雨中的一把傘，時(shí)時(shí)刻刻都在保護(hù)著我們的生命、財(cái)產(chǎn)和權(quán)益。

如果違反了法律，它就會(huì)變成一朵帶刺的玫瑰，芳香、美麗、誘惑人，它發(fā)出的芳香使人失去了很多東西，有善良、有仁慈，還有純潔，使他們都變成另外一些東西，有貪婪，有邪惡，還有冷酷，但這朵玫瑰卻有著鋒利的毒刺，只要輕輕一碰，便會(huì)使手指血流不止，疼痛不已，并會(huì)使自己的家人朋友感到痛苦，也使自己的心靈受到創(chuàng)傷。

法律中，有一些法律是保護(hù)未成年人權(quán)益的`，比如：未成年人保護(hù)法。這些法律都是保護(hù)未成年人的，我也要遵守法律，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。

我明白了，只要人人都守法，懂法，遵法，那世界上一定會(huì)少很多事端，也會(huì)讓很多無辜的人免于死亡。

法律，只有有了它，我們的社會(huì)才會(huì)秩序井然，我們才會(huì)有幸福的生活，才會(huì)有安然的學(xué)習(xí)環(huán)境。

中小學(xué)生作文2

有人認(rèn)為人類社會(huì)的發(fā)展必然要破壞環(huán)境，纂于這種思想，便出現(xiàn)了只要金錢不管環(huán)境的資本家和只要田園生活而仇恨社會(huì)發(fā)展的環(huán)境極端主義者。實(shí)際上，這兩種觀點(diǎn)都是極為錯(cuò)誤的。人類社會(huì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)是可以而且必須兼得的。

濘先，魚和熊掌可以兼得。的確，為了生存和發(fā)展，人類種經(jīng)毀林開荒，田湖造田，濫捕野生動(dòng)物：曾經(jīng)排放工業(yè)廢氣、廢水，制造有毒材料，對(duì)環(huán)境造成了巨大損害。但幸運(yùn)的是，目光遠(yuǎn)大的學(xué)者們注意到了這一點(diǎn)，為我們指出了一條可持續(xù)發(fā)展的大道。氫能汽車、可降解塑料、綠色電池、無公害農(nóng)藥，以及各種土業(yè)三廢處理裝置，都正在或?qū)⒁呷肴说?生活。廣大群眾也開始加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從布什訪歐遭到的聲勢(shì)浩大的抗議就可以知道，以后再敢輕視環(huán)保，就是與人民群眾為敵。這樣，我們既擁有了科技基礎(chǔ)，又掌握了群眾基礎(chǔ)，這社會(huì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，何苦而不成呢？

再進(jìn)一步，魚和熊掌必須兼得。人類社會(huì)不能不向前發(fā)展，這是歷史的必然。沒有社會(huì)進(jìn)步，我們至今還在茹毛飲血、刀耕火種呢。同時(shí)，社會(huì)進(jìn)步也為環(huán)境保護(hù)提供了動(dòng)力，沒有人類的進(jìn)步，哪里有那些新型環(huán)保產(chǎn)品呢？環(huán)境也不能不重視，若不管它而只發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)，那么我們面對(duì)的將是一個(gè)烏云蔽日、沙塵滿天、空氣污濁、污水橫流的世界。這樣，社會(huì)可能會(huì)有短暫的發(fā)展，但以后怎么辦呢？就任憑千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅嗎？所以，沒有適合人類和生存的環(huán)境，社會(huì)發(fā)展也就無從談起。

所以，人類社會(huì)與自然環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展是可能的，也是必要的。只有魚和熊掌兼得之，人類才能繼續(xù)以穩(wěn)健而又高速的步伐向前邁進(jìn)。

中小學(xué)生作文3

每個(gè)人心中都有美好的東西。也許是一束鮮花，一縷陽(yáng)光，或者一次難忘的經(jīng)歷。但在我心里，這是我的校園生活。她給了我很多溫暖的回憶和生活的動(dòng)力。

我的校園生活是美麗的。小學(xué)的校園生活是純潔的，我的日子也不悲傷。一顆跳動(dòng)的心，一張洋溢著活潑氣息的笑臉，那么有感染力。每當(dāng)我聽到鳥兒的歌唱和樹葉的沙沙聲，我的煩惱就消失在鮮花和綠草中，我的心情就像大自然一樣美麗。

我的校園生活很充實(shí)。我的校園有一百年的歷史了。在這所學(xué)校里，涌現(xiàn)出許多有成就的人才和有才華的婦女，涌現(xiàn)出許多為國(guó)家和社會(huì)作出重要貢獻(xiàn)的人。每當(dāng)一位敬愛的老師出現(xiàn)在三尺高的.講臺(tái)上，我們的心就和老師一起徜徉在知識(shí)的海洋中，領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情，感受浩瀚的歷史，感受社會(huì)的變遷。每當(dāng)我遇到挫折，遇到不滿意的考試，老師就像一盞明燈，指引我在生活中成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谀切┎粩嗯Φ娜恕?/p>

我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲液臀业睦蠋熀屯瑢W(xué)有相同的經(jīng)歷，共同的學(xué)習(xí)生活和共同的幸福。在我們成功的日子里，我們一起歡呼，分享每一次成功的果實(shí)。我們的課間休息是愉快的，到處洋溢著燦爛的笑聲，師生之間的友誼化作一串串音符漂浮在空中，匯成美妙的音樂。

我的校園生活是難忘的。校園生活的經(jīng)歷就像一條潺潺的小溪，歡快地流淌，不時(shí)地波光粼粼。她用生活的畫面點(diǎn)綴著我，讓我的生活充滿了歡樂和充實(shí)，時(shí)時(shí)溫暖著我的心，讓我永遠(yuǎn)難忘。

隨著時(shí)間的推移，我的校園生活將繼續(xù)邁向一個(gè)新的明天。在我心里，我對(duì)自己說:讓我好好感受校園生活，在浩瀚的天空中拼搏，努力創(chuàng)造我生命中最燦爛的點(diǎn)點(diǎn)，譜寫人生最美好的篇章!!

中小學(xué)生作文4

青少兒童年是祖國(guó)的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì)里，車禍、中毒、溺水。剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。其實(shí)溺水是可以避免的.。

少年兒童天性好動(dòng)，他們對(duì)生活的一切新奇刺激反應(yīng)敏感，好奇心強(qiáng)，喜歡冒險(xiǎn)，同時(shí)由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)，對(duì)周圍事物、環(huán)境可能構(gòu)成的危及安全的因素認(rèn)識(shí)不夠，因而他們往往在突發(fā)事件中最容易受到傷害。例如，幾個(gè)同學(xué)一起去江邊游泳，這很危險(xiǎn)：如今江水污染嚴(yán)重，對(duì)皮膚不好，再加上采砂使得水域情況復(fù)雜。會(huì)游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳，用手將抽筋的腿向背側(cè)彎曲可是痙攣松懈，然后慢慢游回岸邊。

溺水的主要原因是不知水深淺，失足落水，酒后溺水；一些人去游泳有救生圈覺得安全了，素不知這些簡(jiǎn)易救生圈一扎就破；對(duì)水下情況不明可是危機(jī)四伏，危險(xiǎn)重重。在水邊玩耍，一旦失足，那后果將不堪設(shè)想。因此我們因該注意以下幾點(diǎn)：

1、不到甌江邊游泳。尤其是郊游、旅行時(shí)由于不知水情深淺緩急，極易發(fā)生溺水事故。

2、學(xué)游泳時(shí)必須有專職教練或者會(huì)游泳的大人在場(chǎng)指導(dǎo)與保護(hù)，并且?guī)暇壬?，如在海邊，最好有救生衣?/p>

3、會(huì)游泳者在下水前也不能忽視準(zhǔn)備活動(dòng)，并且不能逞能，不要太疲勞。

4、坐船時(shí)注意安全，別掉入水中。

青少年兒童游泳時(shí)，由于各方面的原因，導(dǎo)致溺水事故層出不窮。另外城市下水道井蓋丟失現(xiàn)象嚴(yán)重。希望大家提高安全意識(shí)，防患于未然。

中小學(xué)生作文5

我的家鄉(xiāng)有一條小河，蜿蜒著將美麗的小村莊分成了兩半。那實(shí)在是一條美麗的小河啊，即使因?yàn)樗疁\沒有游來游去的小魚，河邊也沒有種植美麗的樹木花草，但在我的心里，它就是最美麗的小河了。

小河的.水那樣清?。∧憧?，站在河邊，低頭一看，你可以清晰地看見河底細(xì)碎的泥沙和光滑的鵝卵石，還有吸附在石頭上的尾巴尖尖的小螺螄，運(yùn)氣好的話，你還可以看到或棕黃或灰黑的小螃蟹匆匆忙忙的從一個(gè)石頭縫跑到另一個(gè)石頭縫。小的時(shí)候我總喜歡和小伙伴們一起跑到小河里抓螃蟹，打水仗，總要等到媽媽來到河邊叫我回家吃飯才會(huì)戀戀不舍的離開。

小河的聲音是那樣動(dòng)聽??！你聽，嘩啦嘩啦的聲音是小河的日常，平日的時(shí)候它總是這樣唱著的，歡快動(dòng)聽。一但下了大雨了，小河的聲音就會(huì)變得暴烈起來，似乎是在警告孩子們：這時(shí)候的小河危險(xiǎn)，不要過來玩！

小河邊是那樣熱鬧?。∮绕涫窃缟铣酝暝顼埖臅r(shí)候，媽媽們挎著裝滿臟衣服的水桶來到河邊，邊聊家常，邊借助著清清的水流將衣服洗的干干凈凈的。小的時(shí)候我總是帶著弟弟，蹲在小橋上看著媽媽洗衣服，然后在媽媽洗好一部分后，就一起提著衣服到家里晾起來。長(zhǎng)大一些后，我會(huì)在媽媽收拾碗筷的時(shí)候就提著衣服去河邊搶占有利位置，邊洗衣服邊等媽媽來。

小河都靜靜的流淌著，流過我下河抓螃蟹的童年，流過了我曉得幫媽媽分擔(dān)家務(wù)的少年，必然也會(huì)流過我多姿多彩的青年，流過我白發(fā)蒼蒼的老年，它就那樣流淌著，不浮夸，不炫耀，為這個(gè)村莊奉獻(xiàn)著自己的一切。

中小學(xué)生作文6

國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)“,作為一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外,更應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》.

古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們要從身邊的每一件小事做起，尊師守紀(jì)，尊老愛幼，盡自身的最大努力做到《規(guī)范》中要求的所有項(xiàng)目。

《中學(xué)生行為規(guī)范守則》從多個(gè)方面要求我們這新一代的中學(xué)生們，它不僅在我們的本職工作——學(xué)習(xí)，這一領(lǐng)域有著詳細(xì)的規(guī)范和要求，更是以發(fā)展的眼光關(guān)注個(gè) 人道德修養(yǎng)的完善。將自己的日常行為與《守則》上的要求一一對(duì)照，覺得自己在有些方面做得不錯(cuò)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己仍有許多方面做得不足，仍待改善的。

《守則》中有這樣的要求“關(guān)心集體，維護(hù)集體榮譽(yù)，善于合作，樂于助人，熱心公益勞動(dòng)。”我覺得自己有時(shí)候會(huì)只顧自己學(xué)習(xí)上的是而不夠熱心參加班級(jí)里的.活 動(dòng)，對(duì)班級(jí)里的事不怎么主動(dòng)，沒有出到自己的一份力。20xx學(xué)習(xí)中學(xué)生守則心得體會(huì)20xx學(xué)習(xí)中學(xué)生守則心得體會(huì)。我覺得“人是社會(huì)的人”而班級(jí)就是一個(gè)小社會(huì)，在通過參與班級(jí)工作的過程中其實(shí)也是一個(gè)實(shí)踐自己的機(jī) 會(huì)。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中積極投入到力所能及的各項(xiàng)事情。

在“勤于思考，勇于探索”這方面我也是需進(jìn)一步努力的。我常常只是將老師的筆記抄好，“只知其然”但卻“不知其所以然。

中小學(xué)生作文7

”學(xué)校安全重于泰山"，適逢第XX個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”， 3月29日下午班會(huì)時(shí)間，學(xué)校召開了安全教育主題班會(huì)，會(huì)議由臧永山副校長(zhǎng)為全校師生開展安全教育培訓(xùn)。

在一個(gè)多小時(shí)的安全教育培訓(xùn)中，臧校長(zhǎng)緊緊圍繞交通安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病防治、防擁擠踩踏、防溺水等安全知識(shí)以及預(yù)防自然災(zāi)害等主題開展教育，要求同學(xué)們嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不得在機(jī)動(dòng)車道上行走、奔跑追逐;盡量在家就餐，不吃腐爛變質(zhì)、過期食品，嚴(yán)防食物中毒;外出活動(dòng)時(shí)，要有家長(zhǎng)陪護(hù)或幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴而行;上下樓梯要禮讓有序，切不可奔跑推搡;遇到自然災(zāi)害時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己等。

學(xué)校將以第十五個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”為契機(jī)，加大宣傳教育力度，采取多種有效形式，強(qiáng)化管理措施，充分利用班會(huì)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)板報(bào)、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等方式對(duì)學(xué)生開展宣傳教育。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)進(jìn)出校門的高峰時(shí)段，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值班和安全保衛(wèi)工作。配合有關(guān)部門做好學(xué)校周邊環(huán)境及治安狀況的排查、整治工作，全力營(yíng)造安全和諧的校園環(huán)境，為維護(hù)正常教育教學(xué)秩序創(chuàng)設(shè)良好條件。

生命是美好的'、生活是多彩的，而要擁有這一切的前提是安全，所以我們要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，落實(shí)安全措施，做到警鐘長(zhǎng)鳴!

中小學(xué)生作文8

在暑假的最后一天，下了場(chǎng)大暴雨。下雨時(shí)，我和伙伴顧雨辰，表弟多多正在公園里玩耍。

“我們玩蕩秋千吧！”說著，我們便跑到小區(qū)門口的一個(gè)公園里去了。沒玩一會(huì)兒，天空中落下了雨珠，我馬上意識(shí)到下雨了，連忙邊跑邊叫：“快！快！下雨了，快跑到那棟房子里！”我們?nèi)讲⒆鲀刹脚艿侥欠孔?里。頓時(shí)，大雨傾盆而下，滿世界都是雨。我們出來的時(shí)候，沒有跟家長(zhǎng)說去哪兒玩的，雨下得這么大，他們一定會(huì)很著急的！這是，我發(fā)現(xiàn)有幾張皺巴巴的電表單，一定是沒有用的'。我把它們蓋在多多頭上，對(duì)顧雨辰說：“快！現(xiàn)在雨小了，我們帶多多趕快走！”說完，我們一人牽著多多的一只手，朝家跑去。

老天像跟我們玩游戲似的，剛跑到半路，又下起了雨。我們不得不又躲進(jìn)房子里。這時(shí)，暴雨伴著狂風(fēng)呼嘯而來，仿佛要把整個(gè)世界吞沒。望著門外被狂風(fēng)暴雨搞得連綿不斷的雨霧，我想：我們不能老是躲在屋檐下，這樣永遠(yuǎn)也回不了家。我又拿了幾張電表單，都蓋在多多頭上。見雨小了，我指著一個(gè)車庫(kù)說：“顧雨辰，這里積水太深，多多自己走會(huì)把衣服搞濕的。我們兩個(gè)輪流把他抱過去！”說完我一把抱起多多，向車庫(kù)跑去。我抱累了，顧雨辰就馬上接過多多繼續(xù)跑。跑到車庫(kù)后一會(huì)兒，雨才停了，我們這才走回家。這時(shí)候，我跟顧雨辰都被淋成了“落湯雞”, 衣服都能擰出水來了, 而多多卻只濕了一上點(diǎn).

回到家后, 我們被媽媽批評(píng)了一頓。但我覺得我跟顧雨辰問心無愧，因?yàn)槲覀冏龅搅嗣恳粋€(gè)哥哥都應(yīng)盡的責(zé)任！

中小學(xué)生作文9

我喜歡生機(jī)勃勃的春天，我喜歡果實(shí)累累的秋天，我喜歡冰天雪地的冬天，但我最喜歡炎炎烈日的夏天。

夏天，是一個(gè)炎熱的季節(jié)。你瞧， 天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕自己中暑曬傷似的。天空中沒有一絲云彩，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。河里的水燙手，地里的土干裂。所有的樹木都無精打采地站在那邊。

我喜歡夏天的雨。每次在人們汗流浹背的時(shí)候，會(huì)突然有幾道亮光劃過天空，接著又是震耳欲聾的轟隆聲，烏云遮住了太陽(yáng)?！班ооА边@只是這首夏雨歡快曲的前奏。過了一會(huì)兒，“噼里啪啦!”這才是高潮。夏天的雨就像是百萬大軍從天而降，洗刷了整個(gè)枯燥炎熱的城市，歡快而活躍。它們落在水泥地上又重新彈了起來，跳躍起來，就像是雨滴與雨滴之間的熱舞。

夏天，是一個(gè)游泳狂潮。在游泳池里擠滿了穿著各色泳裝的人。當(dāng)你做好準(zhǔn)備，一躍而起，“撲通!”一聲一頭栽入水中時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，夏天游泳真是太爽了!

夏天是一個(gè)植物的季節(jié)。樹木長(zhǎng)茂盛了，變得綠油油的。荷塘的荷花開了，在一片綠色之中，增加了一點(diǎn)兒紅。夏季為盛花期，到處開滿了荷花，牡丹花，蘭花等等。向日葵迎著火辣辣的太陽(yáng)開放了，茉莉花也散發(fā)出了淡淡的清香。

夏天還盛產(chǎn)水果。有綠油油的.大西瓜，有粉嘟嘟的水蜜桃，有又酸又甜的梅子，有寶石一般的草莓，有一大串一大串的水盈盈的大葡萄……我最喜歡吃大西瓜啦!尤其是東北的大西瓜，那里的西瓜由于受到的光照時(shí)間比我們長(zhǎng)，西瓜又紅又大，可甜了!我也喜歡吃葡萄。葡萄小巧可愛，一口一個(gè)，一口一個(gè)，又酸又甜。

我喜歡夏天，喜歡這個(gè)五彩繽紛的夏天!

中小學(xué)生作文10

每一次，陶醉在寂靜無聲的書海中，我總能看到有聲有色的世界。

在浩浩書海中，我又來到這個(gè)嶄新的天地，它完全屬于我，除了我，誰也無法安排它。

翻開一本看了無數(shù)次的書，我把自己變成書中的一個(gè)任務(wù)，感受著這些驚心動(dòng)魄的遭遇，假如我是他，我該怎么辦，會(huì)有怎樣的結(jié)果？作者這樣安排，是怎么想的？“溫故而知新”，我總是有新的'收獲。

在每一個(gè)人物身上，可以看到任何我沒見過甚至沒想過的事物。隨著書中的人，我大膽地逃學(xué)，肆意地奔跑，又小心翼翼地探索奧秘……我也能以旁觀者的身份，去感受生之喜悅，去體驗(yàn)逝去的無奈與凄慘，去推敲每一個(gè)人物所選擇的人生道路……

書就是世界，但它是一個(gè)更奇妙的世界。我可以改變死亡，也可以改變命運(yùn)；我嘗試著飛翔，就真的融入了天空；我愿意穿越時(shí)空，就到了我想去的地方……

我陶醉了。陶醉在驚險(xiǎn)神秘的魔法世界，騎上了飛天的掃帚；陶醉在高山流水的叮咚聲里，看伯牙摔琴謝知音；陶醉在澎湃海浪中，像老人一樣與鯊魚搏斗；陶醉在魯濱孫的孤島上，假如我是他，我也會(huì)救下星期五……

書使我陶醉，因?yàn)樗缰喊闩c我無話不說；書使我陶醉，因?yàn)樗穹钶d我駛向成功的彼岸；書使我陶醉，因?yàn)樗o了我一片無拘無束的天地。

陶醉在書海，我肆意地遨游著……

中小學(xué)生作文11

我們一家人都愛看電視，正因?yàn)槿绱?，才發(fā)生了以下的大戰(zhàn)。

今天是星期六，媽媽規(guī)定我只有星期六才能看會(huì)兒電視，所以今天這個(gè)日子來之不易?。∥页酝炅孙?，看了一會(huì)書，到了八點(diǎn)整，我像一匹拖了疆的野馬奔向沙發(fā)，拿起遙控器，看著我最喜歡的娛樂節(jié)目，誰知，正看得津津有味是，殺出來個(gè)程咬金，媽媽和藹可親道：“寶貝女兒快把遙控器交給媽媽好不好？＂我立馬反駁道：“不，我才不呢！這個(gè)節(jié)目只有星期六晚上才播出，而且現(xiàn)在正播到最趣的時(shí)候呢！”我極不情愿，媽媽臉色比翻書變得還快，怒吼道：“給不給我？我要看的電視劇開播了，今天還是在大結(jié)局呢，趕緊把‘寶物’交出來，否則，別怪我對(duì)你不客氣?。⑽乙廊徊幌虢怀鲞b控器，腦袋里立馬蹦出一個(gè)辦法，我嚎啕大哭起來，不交出遙控器，媽媽無可奈何，去做家務(wù)了。

剛剛趕走媽媽，誰想到爸爸又來了，他對(duì)我發(fā)起攻擊，想試著搶我的‘寶物’，幸虧我閃的快，要不然會(huì)被敵方奪得‘寶物’，總算有驚無險(xiǎn)，不好，我肚子有點(diǎn)疼，這可怎么辦？我腦袋快速飛轉(zhuǎn)，突然冒出個(gè)辦法，把‘寶物’藏起來，趁爸爸說想看球賽不注意時(shí)，我立馬把寶物藏到機(jī)器隱秘的地方——沙發(fā)底下，我心中暗暗竊喜道：哈哈哈，沒想到我的聰明吧！你肯定找不到我的寶物。正好，現(xiàn)在在放廣告，我一溜煙的跑進(jìn)廁所，上完后，我從洗手間里出來時(shí)，爸爸已經(jīng)找到了寶物，我竟然失算了，我心里極其難過，向爸爸哀求道：“老爸，老爸，你把遙控器給我好不好！好不好嘛！＂爸爸一聲不吭，理都不理我。

媽媽見這一場(chǎng)景，讓爸爸把遙控器還給我，說怪可憐的.，哦耶！這個(gè)“寶物＂終究落在了我的手里。

這次爭(zhēng)電視大戰(zhàn)讓我懂得了什么是愛，這才是幸福的一大家子！

中小學(xué)生作文12

親愛的吳老師：

您好！第xx個(gè)教師節(jié)在金色九月翩然而至，望著窗外迎風(fēng)搖晃的樹木，我不禁想起了您――辛勤的園丁。想起您四年來對(duì)我們的教導(dǎo)，我不禁心潮澎湃。

您也許不記得了吧，我是一年級(jí)時(shí)從外校轉(zhuǎn)來的。剛開始由于人生地不熟，我干什么事都怯生生的`，成績(jī)也不好。后來，你上課時(shí)動(dòng)聽的嗓音、逼真的表情讓我喜歡上了您，更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。也就是從這時(shí)候起，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。每當(dāng)我看到那鮮紅的100分時(shí)便樂滋滋的，您也笑咪咪的。

吳老師，您對(duì)班上同學(xué)的學(xué)習(xí)是那么的關(guān)心：每當(dāng)有學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，您便會(huì)把這些同學(xué)召集起來進(jìn)行輔導(dǎo)，直到他們明白為止；您組織成績(jī)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，您鞍前馬后，聯(lián)系各科老師，為我們出主意，總希望我們每一科成績(jī)都是優(yōu)秀的。就是這樣，在您的幫助下，在一次次測(cè)試中，一科科考查中許多同學(xué)都有很大的進(jìn)步。我想，每當(dāng)這時(shí)您心里一定甜蜜蜜的，要知道，同學(xué)們的進(jìn)步，您功不可沒??！

您的課程輕松有趣。您時(shí)常舉行班會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、口語(yǔ)交際等等，讓同學(xué)們不僅展現(xiàn)了自己的才華、欣賞各種節(jié)目，還在輕松快樂中學(xué)到了知識(shí)。這樣做，真是一舉兩得！

吳老師，您像春蠶，如蠟燭，奉獻(xiàn)自己，卻為我們指明人生道路今后我一定記住您的教誨，像小樹一樣向著太陽(yáng)生長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹，為大地奉獻(xiàn)一片綠蔭！

祝您

身體健康！

中小學(xué)生作文13

“我宣布，由于咱們家小雨近來實(shí)在是又胖了，所以，我決定開始在咱們家實(shí)行‘減肥政策’，以后飯桌上沒有肉了?！薄鞍?？沒肉了？”媽媽的聲音雖然不高，但卻像一顆炸彈在我耳邊響起。 不會(huì)吧，厄運(yùn)就這么快降臨了，我米飯含在嘴里，勺子停在半空，肉可憐的被晾在空氣中。 “是的，以后飯桌上沒肉了?！倍鳎繘]肉了？我趕緊以迅雷不及掩耳之勢(shì)把勺子里的肉送到嘴里，以后沒肉吃了，說不定這是最后一頓美味了，趕緊享用吧。 老媽詭秘地看著我又笑了笑，“不過，就算沒肉還是會(huì)胖的`，所以...嘿嘿，明天你們就知道了。 ”說完走出了餐廳。暈，不知道還有什么厄運(yùn)在等著我。 “一二一 、一二一。”累死我了，大清早就把我和周公爺爺拆開，讓我跑到堤壩上來跑步，真是 不過老媽還是滿不在乎的一會(huì)喝口水，一會(huì)打個(gè)電話，真是悠閑啊！“老媽，什么時(shí)候歇著啊？”我氣喘吁吁的問老媽?！爸裁醇?？今天周六?！崩蠇尫藗€(gè)白眼對(duì)我說。

反正跑步的不是老媽，老媽當(dāng)然不著急?！袄蠇專弥@大好清晨何不把老爸也叫來，那多熱鬧！”我頓時(shí)來了鬼主意?！昂?，咱們回家。把你爸叫來 ，陪你一起跑！”嘿嘿，老媽中計(jì)了，總算有人陪我了。于是我和老媽回到家，老媽像揪我一樣把爸爸老爸揪了出來，溫柔地說：“走，鍛煉去。”可老爸卻沒有我那么好制裁，回了一聲“不去?！本陀址瓊€(gè)身繼續(xù)呼呼大睡。不過。超人老媽是不會(huì)允許不鍛煉的“孩子”睡覺的。 于是。一個(gè)小時(shí)后…… “一二一，一二一?！眽蜗碌娜思叶伎匆娏诉@一家三口。嘿嘿。 減肥啊，減肥！還在減肥進(jìn)行中吶……

中小學(xué)生作文14

我尊敬的老師：

您好！明天就是9月10日教師節(jié)了，先祝您節(jié)日快樂！

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的.品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

中小學(xué)生作文15

幸福在哪里？在母愛的呵護(hù)中？還是在未來的希望中？我想都是，幸福在愛與希望中。在母愛的呵護(hù)中長(zhǎng)大，在對(duì)未來充滿希望的時(shí)候，你就能得到雙倍的愛，這就是幸福。沐浴在幸福中，享受雙倍的愛，世界無不變的可愛！

一母愛

小時(shí)候的.我，沉浸在幼稚的思想中?！翱旧承贰薄翱旧匙印薄八航瞧薄钡鹊?，童年之美好往往建立在破壞之上。在此時(shí)，總是有個(gè)人來拉我一把，是她，用她那如太陽(yáng)一般的愛，放出耀眼的光芒，照耀在我那小小的心田中，猶如春姑娘的撫摸，指引著我走向?qū)挸ǖ拇蟮乐小?/p>

中學(xué)了，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)了。而我卻也開始叛逆了。常常動(dòng)不動(dòng)就和母親發(fā)生爭(zhēng)吵。我開始偏離原來的軌道，一步步走向深淵。就在這時(shí)，還是您——母親，把我從深淵之巔拉了回來。直到此時(shí)，我才明白自己的過錯(cuò)，盡力的去彌補(bǔ)自己對(duì)你的虧欠！

是母親讓我體會(huì)到了一份愛！

二希望

我曾經(jīng)給自己樹立了一個(gè)目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)，我，認(rèn)真過；瘋狂過；失落過。但這一點(diǎn)困難是無法讓我屈服的。面對(duì)困難的時(shí)候，我曾想過逃避，但，卻是那么一絲希望給予了我無限的勇氣，讓我抬起頭，挺起胸膛直視困難，甚至要打倒困難。陷入泥潭的時(shí)候，是希望給予了我一條救命的系帶，讓我逃脫魔爪。

是希望給予了我另一份的愛。

這就是幸福，是愛與希望的結(jié)晶。其實(shí)身邊的人都曾給予過你幸福，唯有你細(xì)心觀察，才能真正的摸索到！

第五篇：中小學(xué)生作文

【精品】中小學(xué)生作文合集十篇

中小學(xué)生作文 篇1

一天，我正聚集會(huì)神地看著書。突然，隨著一縷輕煙，一位神仙朝我飄來。他遞給我一粒膠囊，并說，無論把什么東西放進(jìn)去，無論多少年后，膠囊中的東西都不會(huì)改變。說完，他又化作一縷青煙飄走了。

我以為這只是南柯一夢(mèng)，但一個(gè)發(fā)著金色光芒的膠囊真的出現(xiàn)在我的視線中。這不就是夢(mèng)中的時(shí)光膠囊嗎？我驚喜萬分，準(zhǔn)備把心愛的東西裝進(jìn)去?？墒菚r(shí)光膠囊的空間有限，我到底該裝什么呢？

正在冥思苦想之際，窗外傳來了孩子們的嬉笑聲。我眼睛一亮，對(duì)！就把快樂裝進(jìn)去！我對(duì)膠囊說：“膠囊，膠囊，我想把快樂裝進(jìn)去！”話音剛落，只見一道耀眼的金光閃過，快樂便倏地進(jìn)入了膠囊中。我小心翼翼地將膠囊埋在屋邊的大樹底下。

若干年后，我已是一個(gè)成功之士，整天為事業(yè)而操勞奔波，甚至連短短的休息時(shí)間也沒有。我非常富有，但卻沒有了快樂和自由?；貞浲?，我不由得無奈地嘆了口氣。這時(shí)，我忽然想起了以前埋在樹下的時(shí)光膠囊，有了一種想拼命挖出它來的沖動(dòng)。

挖出時(shí)光膠囊時(shí)，我臉上的興奮難以描寫。我急切地打開膠囊，只見又是一道耀眼的金光。我朝里看，卻并沒有發(fā)現(xiàn)“快樂”，只有一張小紙條，上面寫著：“快樂就在心中?！?/p>

我傻傻地呆了半天，忽然恍然大悟：我們何必為了財(cái)富和榮譽(yù)而把自己關(guān)進(jìn)一個(gè)精神的牢籠中昵？此時(shí)此刻，我真的.明白了快樂的含義。

我請(qǐng)了一段長(zhǎng)假，跑到一個(gè)無人知曉的地方，為的是讓自己那顆浮躁的心能盡快地平靜下來……

其實(shí)，快樂并非來自財(cái)富或成功；其實(shí)，快樂就在我們每個(gè)人的心中。

中小學(xué)生作文 篇2

近日讀林語(yǔ)堂的《蘇東坡傳》心中頗有感觸。蘇東坡雖文章名滿天下，仕途卻歷經(jīng)艱險(xiǎn)，屢遭迫害，但終不改其樂觀的天性；他一生融儒，釋、道于一體，詩(shī)、文、詞、書、畫皆在才俊輩出的宋代立于尖峰位置；他的人格精神所體現(xiàn)的進(jìn)取、正直、慈悲與曠達(dá)，千年來始終閃耀在

比之于李白，他多了憂國(guó)憂民的情懷，他的一生都在為百姓的疾苦而奔波勞累，被貶黃州時(shí)他雖是一介草民，但是仍然心系百姓，為了改變黃州丟棄女嬰的習(xí)俗更為了拯救那些無辜的'生命，他用自己的積蓄建起了世界上第一座孤兒院，使那些剛出生的女嬰享有了生存的權(quán)利。出任杭州太守時(shí)他不僅整頓西湖，平衡糧價(jià)，更在杭州瘟疫盛行時(shí)為了解決農(nóng)民因藥價(jià)貴而沒錢買藥的問題成立了世界上第一座公立醫(yī)院。甚至在高齡謫居海南時(shí)他仍然沒忘了百姓，他教當(dāng)?shù)厝俗x書寫字，耕地種田，打井采藥，為海南的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

比之于杜甫，他又多了一些幽默和曠達(dá)，他喜歡陶淵明棄官歸隱的日子，在被貶為農(nóng)時(shí)安于田園生活，他曾寫道：吾現(xiàn)在東坡種稻，勞苦之中亦自有其樂。只是因?yàn)閯诙蝎@，衣食能夠自給，他就心滿意足了，這就是他的達(dá)觀思想。他還喜歡做菜，也樂于自己做菜吃，吃飯乃人生一大樂事也，這點(diǎn)倒是和我很像呢，從來都不能理解為什么有人會(huì)覺得吃飯是一種任務(wù)。蘇東坡做的菜肴至今仍然有好多流傳下來了，最有名的當(dāng)屬東坡肉了吧，杭州樓外樓的東坡肉有幸吃過一次真的是名不虛傳呢，就是不知道是不是經(jīng)過現(xiàn)在的廚師改良過。

個(gè)人總覺得會(huì)吃的人總是更懂得享受生活，就像蘇東坡，不管朝廷怎么貶都貶不倒他，因?yàn)椴还茉谀睦锊还芴幱谑裁礃拥牡匚凰偰苷业阶约涸撟龅氖虑榭偰軓纳钪姓业綐啡?。人似鴻雁來有信，事如春?mèng)了無痕，時(shí)間總是轉(zhuǎn)瞬即逝，一切經(jīng)歷都只有一次，正因如此，所以他那么深刻而堅(jiān)決的愛好人生。

讀罷全書，留給我最深刻的感觸是“塵世是唯一的天堂”人生不再，我們應(yīng)該趁著人生還未消逝的時(shí)候努力讓她更加豐富多彩，更加充實(shí)有價(jià)值！

中小學(xué)生作文 篇3

如巨手撒落一把豆子，頓時(shí)，雨噼里啪啦打了下來。風(fēng)伯伯此時(shí)也來助興，把不甚歡快的樹枝搖得狂舞。我不得不到房檐下避雨。低空的烏云像海浪一樣翻滾著，蜂擁而至。

忽然，如黑暗中升起幾點(diǎn)亮光，似沙漠中偶遇一片綠蔭，幾個(gè)黑色的點(diǎn)掠過樹梢，無聲無息，接著又是一閃，我立即瞪大了眼睛，聚精會(huì)神地搜索，尋覓。終于，我看清了，那是燕子！

它們匆匆地飛過，雨在風(fēng)的擁護(hù)下無情地下著，它們的羽毛顯得更加烏黑油亮。這也許是羽翼初滿剛剛闖進(jìn)藍(lán)天的雛燕，這也許是出來為兒女尋食的母燕。它們飛翔著，像一支支鋒利的箭，刺破密布的烏云，我的視線緊跟著這幾只精靈，像是孩童時(shí)代牽著風(fēng)箏一樣快活。然而，線在燕子的手中，我被它們牽著。

我注視著這幾個(gè)“勇士”，心想：飛燕其實(shí)并非是自由的化身，它們有快樂，也有挫折，除了天敵之外，忙忙碌碌的.生活常常迫使它們?cè)陔U(xiǎn)惡的環(huán)境里拼命掙扎。這時(shí)，阻力磨礪著毅力，逆境雖痛苦，卻鍛煉了翅膀，雖艱難，卻錘煉了意志。也許正是這樣，燕子才能逍遙自在，快活翱翔于藍(lán)天之上。這才是真正的生活??！

我隱約感到有一些冷，于是猜測(cè)它們將會(huì)消失。然而，事實(shí)否定了我的看法。幾只飛燕從不同角度俯沖下來，沒有聲息，像時(shí)間在流動(dòng)，沒有變化，似節(jié)日一樣快活，空氣越來越冷，烏云壓得更低，這群精靈抵制著沉悶，經(jīng)受著自然的考驗(yàn)。它們沖向風(fēng)雨，馳上九霄。我仰望著，它們或起或落，或緩或急，或收或張，全身閃爍著毫無畏懼的光芒。此刻，我的面前出現(xiàn)了——一群閃光的精靈，飄蕩于風(fēng)雨，馳騁于蒼穹。不覺中，已似在夢(mèng)中遨游。

與命運(yùn)拼搏的時(shí)刻，其實(shí)是最幸福的時(shí)刻，縱使像今天的燕子，雖然像花兒一現(xiàn)，卻是輝煌而來，璀璨而去。這樣的生命，令人何等自豪?。∥蚁耄喝松灰彩侨绱?？奮斗貫穿于過程，艱辛帶來了成功。

中小學(xué)生作文 篇4

“鳳兮鳳兮歸故鄉(xiāng)，遨游四海求其凰?！?/p>

——題記

江南水景配柳花，一江春水談無他。望之越遠(yuǎn)愿醉心，草長(zhǎng)鶯飛伴我行。何處需遠(yuǎn)望，近處，百花盛開。

江南，水景自有美，乘小船觀江南，才知江南之美。槳聲有力地拍打水花，琴聲撫摸著水鄉(xiāng)。早見四海之邊美，卻望，江南勝美。求那鳳凰展翅飛，隨樂配舞曉星辰。水鄉(xiāng)同是故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)之水好似有靈，待那柳絮飛落之時(shí)，以水花，迎接晚霞。夢(mèng)中，思鄉(xiāng)，淚水浸濕了臉頰。望銀河，自賦：“銀河即似黃河”，便早有李白之：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！弊蛉罩h(yuǎn)望江南，自贊江南水景甲天下。

每離故鄉(xiāng)進(jìn)一步，心中淚水滴一滴。待那回鄉(xiāng)之日，便不需遠(yuǎn)望。我觀鄉(xiāng)更戀鄉(xiāng)，卻不知何日回鄉(xiāng)？新芽早已通過了淚水的考驗(yàn)，一聲長(zhǎng)鳴，打破了黑暗。終于回鄉(xiāng)了。卻不知，故鄉(xiāng)，早已成了記憶。

門前的小溪沒了，取而代之的是一條條商業(yè)大街。沒有了想象中的鳳與凰，近處，皆是人們叫賣的聲音。進(jìn)那宅院小門，游那半丈竹林，笑罷。惜昔日風(fēng)采不在，恨今之長(zhǎng)嘆。不禁作詩(shī)一首：

長(zhǎng)街長(zhǎng)，昔日醉我心。

短亭短，今朝伴我行。

精致的竹，粗大的繩，竹筏取代了小船。水鄉(xiāng)，早已被人遺忘。

既然從未擁有過水鄉(xiāng)，又何懼失去它？捧起那一盆濕土，裝入行囊。從此，記憶中的.水鄉(xiāng)，也不必遠(yuǎn)望。只恨，離家太遠(yuǎn)，失去故鄉(xiāng)。

何曾不憶，只記得它的輪廓。江南清風(fēng)配清茶，故日之士夢(mèng)回鄉(xiāng)。吾認(rèn)故鄉(xiāng)不復(fù)回，離罷。只愿故土依在。柳自有其本色，江南卻似鄉(xiāng)非鄉(xiāng)。我從未忘記，畢竟，那早成了記憶。

江南之花，亦為水鄉(xiāng)之花。坐船觀園，鳥鳴長(zhǎng)叫，傳遍四方。拭淚，又如何，故日依舊不復(fù)回。君問四海之邊可好？我言江南甚好。君觀江南嘆其好，我待君心如明月，更待江南如夢(mèng)鄉(xiāng)。

中小學(xué)生作文 篇5

這兩天一直下著淅淅瀝瀝的春雨，再加上我要上英語(yǔ)課，所以媽媽沒有帶我去春游，但是我和媽媽在小區(qū)里觀察了春天。

小區(qū)里的柳樹長(zhǎng)出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，看起來煥然一新。

因?yàn)橄掠?，小區(qū)里的茶花有一部分掉了，粉紅的.花瓣散落一地，媽媽告訴我一句詩(shī)：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”我覺得用來形容這一地的茶花很好。枝頭還有一些茶花依然開著，它們?nèi)碚礉M了雨水，顯得嬌嫩極了。

雨中的春天別有一番滋味。

中小學(xué)生作文 篇6

夏天的腳步漸漸走遠(yuǎn)，秋天的風(fēng)聲已然響起。人們還沒來得急品味夏天的味道，她便匆匆而去。

夏天的畫卷是濃墨重彩的，一片火紅的鮮艷，一片綠意盎然。各色的牡丹都開了：紅的，紫的，粉的，黃的，百合‘月季散發(fā)著迷人的清香。芍藥，荷花也展開了甜美的笑臉。風(fēng)雨中，她們搖曳著纖細(xì)的身姿，成為這季節(jié)里最靚麗的色彩。

夏天的心情是歡快愉悅的，看那粉的`花，綠的樹，一股莫名的喜悅’心動(dòng)從心底升起。生機(jī)勃勃的花草，總能帶給人們好心情，這會(huì)使你精神倍增，快樂持續(xù)一整個(gè)夏天。

夏天的性格是火熱的，看那大街上走過的人們，如同天邊飄來的一朵七彩的云霞，各色的衣裙帶著時(shí)尚訊號(hào)在這自由奔放的季節(jié)里翻飛舞動(dòng)著，展現(xiàn)著夏的獨(dú)具一格。

夏天的特點(diǎn)是多變的，如同一道閃電，劃過陰云密布的長(zhǎng)空，一瞬間明亮閃爍;如同一道驚雷，震撼著人心，敲打出磅礴的節(jié)拍;如同一場(chǎng)暴雨，沖刷著污垢，給人一個(gè)清亮的夏天。

夏天是充滿希望的。經(jīng)過春天的細(xì)滋蔓長(zhǎng)，積攢醞釀，麥子早已成熟，在田間匯成一片金色的海洋，只等著人們來收割。西瓜長(zhǎng)的又大又圓，翠綠的瓜皮包著鮮紅的果肉，只等人們來品嘗?？茨菢渖戏勰弁噶恋臋烟遥霞苌锨啻溆蔚钠咸?，各各都散發(fā)著誘人的色彩。而水稻，高粱還在暑氣的蒸騰下蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)做著最后的沖刺。夏天是一個(gè)承前啟后的季節(jié)，她已經(jīng)有了收獲的果實(shí)，但仍還孕育著希望。

夏天的旋律是緊張的。人們的每根神經(jīng)都被繃緊。成片的麥子等著收割，看那田間彎腰低頭，揮著鐮刀的農(nóng)民，就知道這個(gè)季節(jié)的忙碌與緊張。等麥子收割完了，又得給秋季收獲的作物澆水，施肥。時(shí)常抬頭看看那嬌氣的云朵是不是又要變臉。在夏季里，農(nóng)民注定是忙碌的，因?yàn)樗麄兊募缟咸糁荒甑氖斋@。

夏沒有秋的成熟與穩(wěn)重，更沒有冬的漠然和刺骨，但她有她的生機(jī)勃勃，她有她的火熱奔放，她有她的絢麗多彩。我愛夏，因?yàn)樗撬募局凶顦銓?shí)的季節(jié);我懷念夏，因?yàn)樗谴号c秋之間的黃金夏季。

中小學(xué)生作文 篇7

當(dāng)我陶醉在想象中的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍事物都是不存在的；當(dāng)我陶醉在想象中的時(shí)候，就會(huì)覺得好像沉浸在自己的世界里一樣；當(dāng)我陶醉在想象中的時(shí)候，就感覺自己變成了一只蝴蝶，在我的想象里飛來飛去……想象使我“樂在其中”。

當(dāng)我很小的時(shí)候，我就會(huì)想象周圍的.事物。有一次，我把自己想象成一個(gè)很小的人，我走進(jìn)草叢就像走進(jìn)樹林一樣，那些草就像是參天大樹直沖云霄。我往前走，看到了一群螞蟻軍團(tuán)，很有序地從我身旁走過。走累了，我在一棵大樹底下休息，正想閉目養(yǎng)神，突然覺得頭上重重的，好像有什么東西壓到我了，我起身一看，原來是一只大蜘蛛！看它那饑餓的樣子，好像要吃了我，我拔腿就跑！可是我兩條腿怎么跑得過它八條腿呢？我最終還是被它抓住了，它用蜘蛛絲把我包住，抬到它的網(wǎng)上，它剛想吸我的血，一只狗就突然躥了出來，把蜘蛛咬死救了我。俗話說得好：“狗是人類最忠實(shí)的伙伴”，這一條在我面前超大型的狗把我送回了家?？墒莿傔M(jìn)家門，就差點(diǎn)被我媽踩死，我這一路上東躲西竄，好不容易到了我的房間。即使回到了房間里，我也沒好日子過，有一只蚊子飛過來想要吸我的血，我心里想：“它也太餓了吧，我就這么小，它還要了吸我的血！”我只好躲進(jìn)了被子里，等它飛走了我才安心地出來了。

這就是有著豐富想象力的我，我可以讓我樂在自己的世界里。

中小學(xué)生作文 篇8

大自然有聲有色，有情有意，讓我心動(dòng)的美景很多，數(shù)不勝數(shù)。可就是那平凡的桂花，卻很讓我心動(dòng)。在豐收的喜悅中，秋姑娘悄悄降臨。

桂花看見秋天來臨，連忙把含苞未放的花骨朵綻開，里面的小黃花發(fā)出濃濃的香味，香氣襲人。引得路人駐足觀看，桂花的花朵像一顆顆黃豆，或是一張張稚嫩可愛的笑臉，那香氣從每一個(gè)燦爛的笑靨滲透出來，彌漫了整個(gè)秋天的空氣。讓人神清氣爽、留連忘返!一朵桂花不是很香，但每一朵桂花都無私地奉獻(xiàn)出自己微小的香味，就凝聚成這鋪天蓋地的清香。

俗話說：“團(tuán)結(jié)就是力量”。每一朵花雖然只有那么一丁點(diǎn)微不足道的香味，可團(tuán)結(jié)起來就散發(fā)出一種不同凡響的香氣，因?yàn)檫@香氣中彌漫著它們無私的品質(zhì)。

桂花的這種精神比它的香味更香，更值得我們欣賞。桂花好比清潔工。桂花悄悄的開放，奉獻(xiàn)出它所有的香味，使空氣中充滿香氣，讓渾濁的'空氣在它的香氣里蕩然無存，讓人們的生活環(huán)境更加優(yōu)美舒適!而清潔工呢?她們每天悄悄來到大街，獻(xiàn)出自己的辛勤勞動(dòng)，將大街打掃的干干凈凈，讓人們有一個(gè)潔凈的生活環(huán)境。桂花像清潔工一樣的無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)也值得我們學(xué)習(xí)。

孟子說：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，魯迅先生說過：“俯首甘為孺子?！薄＿@兩句話不是正好說明了桂花的這兩個(gè)崇高的品質(zhì)嗎?大自然中那平凡的桂花，讓我非常心動(dòng)。我不僅對(duì)它的美景心動(dòng)，而更多的是對(duì)它的品質(zhì)心動(dòng)。

中小學(xué)生作文 篇9

畢竟這是我第一次上臺(tái)演講，我紅著臉說道：＂老師，我。。。。。。我不會(huì)?。⒗蠋熉犃耍]有嘲笑我長(zhǎng)這么大居然沒有上臺(tái)演講過．而是走過來鼓勵(lì)餓哦說：＂沒什么好怕的，這只不過是一個(gè)訓(xùn)練，又不是真正的比賽．說不好，也沒有人嘲笑你，而是會(huì)欣賞你第一次上臺(tái)演講的'勇氣?。⒁粋€(gè)同學(xué)也走上來說：＂上去吧，周翩，全班同學(xué)都會(huì)為你加油的?。⒙犃死蠋熀屯瑢W(xué)們的話，我的心得到了松懈．鼓起一作氣走向講臺(tái)．開始了我的演講．過了好一會(huì)兒，我的演講才結(jié)束．隨后，便響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，轟動(dòng)了整個(gè)學(xué)校．這個(gè)結(jié)果使我深感欣慰．這就是老師和同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)，他們的每一句話語(yǔ)，都使我滿懷信心地前進(jìn)，讓我勇敢地走向人生的舞臺(tái)．讓它陪我到地老天荒吧，我需要它－鼓勵(lì)！

中小學(xué)生作文 篇10

當(dāng)暮色悄然降臨的時(shí)候，不遠(yuǎn)處裊裊升起一縷炊煙，安然地與天空相吻。從那一刻開始，人們已結(jié)束了一天的勞作，開始了與家人齊聚的閑適。

這已是我的記憶。離開家鄉(xiāng)很長(zhǎng)時(shí)間了，我已漸漸忘記他們熟悉的音容笑貌，忘記了炊煙的模樣和香氣。

一天正奮筆疾書，心里莫名地想起很久沒給外公外婆打電話了，特別想他們。我竟情不自禁地?fù)芡四莻€(gè)熟悉而陌生的號(hào)碼。電話那邊傳來外公驚喜的聲音，他關(guān)切地問我最近的生活情況。聲音有點(diǎn)嘈雜，我可以想像這時(shí)人們都已在回家的路上，我仿佛可以看到有點(diǎn)模糊的炊煙升起，想起了與好友在屋前玩“跳房子”這一游戲的光景?！岸己芎??！蔽抑荒芎?jiǎn)短地說一句，因?yàn)榇藭r(shí)已經(jīng)淚流滿面了。

我決定回家鄉(xiāng)看看我的外公外婆以及那久違的炊煙。

車開得很快，我沒來得及回想家鄉(xiāng)的景象便在車站下車了。頓時(shí)我有一種惶恐的感覺。還好，扛著鋤頭的老伯伯向我咧開嘴笑，白白的牙齒閃現(xiàn)了一種健康的美，心情便舒坦了。

走在回家的路上，我左顧右盼，尋找記憶深處的炊煙。但它仿佛被哈利波特施了隱身術(shù)般，不見蹤影。走得很久很慢，明明很短的路，卻花了這么長(zhǎng)的'時(shí)間。我有些失望，覺得自己與家鄉(xiāng)與炊煙已失去了往日的默契。

天色很快便暗了下來。我便快步向家走去。忽然，整個(gè)人打了一個(gè)顫，便定在了那兒。眼前，是一縷淡淡的炊煙，帶著點(diǎn)兒谷黃色，以一種淡定的姿態(tài)，悠然向上升起。有微風(fēng)吹拂過，一種真切的味道充斥著鼻腔，我感到一股厚實(shí)的溫暖，是家鄉(xiāng)的味道。

這一刻開始，我的心與家鄉(xiāng)緊緊地貼合在一切，我知道，它一直都在。

我張開手臂，向家跑去。而那炊煙，像一朵不知名的花，淡淡地綻放，風(fēng)一吹，甜蜜的花粉散溢在心田。

從那一刻開始，我知道，心中的家鄉(xiāng)會(huì)永遠(yuǎn)存在，像炊煙一般的真實(shí)，充滿心中的每一個(gè)角落，走過生命的每一步旅程。