第一篇：計算機(jī)應(yīng)用教學(xué)公開課大全

阜陽農(nóng)業(yè)學(xué)校 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教程

任務(wù)3.3 系統(tǒng)管理與優(yōu)化

——用GHOST軟件備份和還原系統(tǒng)

教學(xué)時間：2016年11月25日(星期五)1、2節(jié)

教學(xué)課時： 2課時 教學(xué)班級：16級農(nóng)藝班

教學(xué)目標(biāo)： ? 知識與技能目標(biāo)

1.學(xué)會使用GHOST工具備份和還原系統(tǒng)； 2.根據(jù)不同情況，使用不同途徑運(yùn)行GHOST工具。? 情感目標(biāo)

1.教師通過提問來激發(fā)學(xué)生思考；通過對電腦使用狀況的判斷，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探索新知識的興趣。重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：使用GHOST工具備份和還原系統(tǒng)。難點(diǎn)：分析電腦使用狀況，選擇合適的運(yùn)行途徑。方法與手段

主要采用“任務(wù)驅(qū)動法”和“實(shí)踐法”組織教學(xué)；小組合作、自主學(xué)習(xí)探究法 課前準(zhǔn)備

一臺電腦，一只空U盤，制作啟動盤軟件（大白菜裝機(jī)系統(tǒng)），GHOST工具軟件 教學(xué)流程

一、課程導(dǎo)入

討論：一臺新電腦運(yùn)行速度較快，用了一段時間怎么就變慢了呢？

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（引導(dǎo)學(xué)生通過做系統(tǒng)解決問題）。老師歸納：

1、系統(tǒng)垃圾累積所引起的；

2、病毒引起的；

3、無謂的軟件安裝引起的；（安裝某軟件時沒選擇，直接下一步）

4、軟件安裝沖突引起的。

（可以考慮做系統(tǒng)，向你推薦一個小產(chǎn)品GHOST工具）

二、要點(diǎn)講解、探究學(xué)習(xí)

探索一：怎么使用GHOST工具？

將準(zhǔn)備好的GHOST工具安裝到電腦，準(zhǔn)備好的新系統(tǒng)COPY到電腦上。提問1: 對于正在使用的電腦是先備份還是做新系統(tǒng)？

演示GHOST工具的使用 1.Ghost安裝工具

①、雙擊打開ghost，進(jìn)入界面點(diǎn)擊ok，即可進(jìn)入ghost。如圖一

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圖一

②、圖二為進(jìn)入ghost的界面。

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圖二

③、依次點(diǎn)擊：local—partition—from image。如圖三

圖三

④、第三步完成后會跳出的窗口，選擇窗口，在窗口下拉的瀏覽列表中，選擇你的Ghost文件的位置。如圖四

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圖四

⑤、選擇好后Gho文件后，點(diǎn)擊open按鈕，點(diǎn)擊后會有如下幾個窗口，一只單擊ok繼續(xù)。如圖

五、圖

六、圖七

圖五

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圖六

圖七

⑥、出現(xiàn)如圖八這個窗口，這個窗口是辨認(rèn)你的系統(tǒng)要裝在哪個盤，從size那一欄的磁盤大小數(shù)據(jù)辨認(rèn)你的盤符，一般選第一個，是C盤，選中后，點(diǎn)擊ok。

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圖八

⑦、圖九的提示大致意思為你是否真的要重裝分區(qū)，確定重裝請點(diǎn)擊yes。

圖九

⑧、完成上述步驟后，就會自動重裝系統(tǒng)了。

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2、學(xué)生動手做??

探索二：電腦自身系統(tǒng)不能啟動怎么辦？

三、依據(jù)不同情況，采取不同措施安裝新系統(tǒng)

1.直接運(yùn)行電腦上的GHOST工具；（前面已經(jīng)做過了）

2.使用U盤安裝；

電腦自身系統(tǒng)不能啟動，也沒U盤或者無法從U盤啟動怎么辦？（操作如同問題1，注意系統(tǒng)還原路徑選擇）。

工具/原料: 一個4g以上的可用的空U盤 第一步：

下載并安裝好大白菜超級U盤啟動盤裝機(jī)維護(hù)版，建議保持默認(rèn)即可；

打開安裝好的大白菜超級U盤啟動盤裝機(jī)維護(hù)版；

插入u盤等待軟件成功讀取到u盤之后，點(diǎn)擊“一鍵制作USB啟動盤”進(jìn)入下一步操作。如下圖所示：

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第二步：

在彈出的信息提示窗口中，點(diǎn)擊“確定”進(jìn)入下一步操作。如下圖所示；

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第三步：

耐心等待大白菜超級U盤啟動盤裝機(jī)維護(hù)版制作工具對u盤寫入大白菜相關(guān)數(shù)據(jù)的過程。如下圖所示； 第四步：

完成寫入之后，在彈出的信息提示窗口中，點(diǎn)擊“是（Y）”進(jìn)入“模擬電腦器”測試U盤啟動情況。如下圖所示；

第五步：

模擬電腦成功啟動說明大白菜超級U盤啟動盤已經(jīng)制作成功，按住Ctrl+Alt釋放鼠標(biāo)，點(diǎn)擊關(guān)閉窗口完成操作。如下圖所示；

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3、學(xué)生動手做??

4、硬盤掛其他電腦安裝

注意：

1、本硬盤須以從盤“身份”接入電腦；

2、硬盤掛其他電腦時注意硬盤電路板別搭鐵。

四、小結(jié)

1.直接運(yùn)行電腦上的GHOST工具； 2.使用U盤安裝； 3.硬盤掛其他電腦安裝。注意事項(xiàng)：

①對于在使用電腦最好先備份再做新系統(tǒng)； ②硬盤掛其他電腦時注意硬盤電路板別搭鐵； ③你所選的系統(tǒng)未必一定適合你的電腦。

五、課后任務(wù)

寫出課堂小結(jié)

第二篇：公開課《計算機(jī)應(yīng)用》教案

樂山市欣欣藝術(shù)服裝學(xué)校 公開課《計算機(jī)應(yīng)用》教案

時間：2014年3月18日 主講教師：胡穎平

一、教學(xué)內(nèi)容

回顧復(fù)習(xí)起動Excel2003程序

合并居中標(biāo)題，創(chuàng)建表頭字段

設(shè)置單元格格式

調(diào)整行高和列寬

設(shè)置單元格數(shù)字

保存退出，小結(jié)

二、學(xué)生情況分析：

學(xué)生為大專幼師專業(yè)，非計算機(jī)專業(yè)，理解領(lǐng)悟能力適中。對計算機(jī)課興趣不濃，學(xué)習(xí)主動性一般，學(xué)生全部為女生。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：設(shè)置單元格格式 難點(diǎn)：設(shè)置單元格格式

四、課時安排與形式

1課時45分鐘，面授理論教室上課。

五、教學(xué)過程： 導(dǎo)入回顧：

1、啟動Excel 2003，開始——程序——Office——Excel

2、鼠標(biāo)左雙擊桌面圖標(biāo)Excel 2003，打開Excel 2003程序主界面 正式授課：

單擊工具欄上的“新建”按鈕，輸入學(xué)生信息?；蚴鞘髽?biāo)左雙擊文件菜單——新建命令。

按住鼠標(biāo)左鍵拖動，選中A1：G1單元格，單擊“常用”工具欄上的 合并居中按鈕，然后輸入標(biāo)題： “大10學(xué)生信息表”。進(jìn)一步調(diào)整：

選中“大10學(xué)生信息表”單元格，鼠標(biāo)左單擊

“格式”菜單——“單元格”命令，彈出“單元格格式”窗口?；?是： 選中“大10學(xué)生信息表”單元格，鼠標(biāo)右單擊，從右鍵菜單中，左單擊“設(shè)置單元格格式”命令，彈出“單元格格式”窗口。任 務(wù)：

在“單元格格式”窗口中，左單擊選擇字體選項(xiàng)卡，設(shè)置： 字體楷體、字形加粗、字號20、顏色紅色，單擊確定按鈕。重復(fù)步驟：

在A2：G2單元格區(qū)域，輸入表頭字段名：

學(xué)號、姓名、性別、出生日期、籍貫、宿舍、聯(lián)系電話。

選中A2：G2單元格，在“單元格格式”窗口中，設(shè)置表頭字段名：

宋體、加粗、字號

18、顏色藍(lán)色。操 作：

鼠標(biāo)指針移至，表格左側(cè)數(shù)字2或1處，左單擊選中一行，左單擊格式菜單——行命令——行高子命令，在行高框中設(shè)置行高為36，點(diǎn)確定按鈕，改變行高。任 務(wù)：

1、選中A2：G2單元格區(qū)域，在單元格格式框中，選擇“對齊”○，設(shè)置“水平對齊”和“垂直對齊”都為居中。

2、選中A1：G12列區(qū)域，執(zhí)行“格式”菜單下的“列”的“最適合的列寬”○，（使報表顯示均勻美觀，可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整報表的列寬。）

3、按住鼠標(biāo)左鍵拖動，選中學(xué)號、聯(lián)系電話數(shù)據(jù)內(nèi)容框，右單擊，從右鍵菜單○中左單擊“單元格格式”命令，在單元格格式窗口中，左單擊“數(shù)字”選項(xiàng)卡，點(diǎn)分類選文本，點(diǎn)確定按鈕，后可錄入數(shù)字、身份證號。

4、錄入編輯完畢后，按F12鍵，彈出另存為窗口，○選擇除C盤外的盤符、文件夾，為文件命名，分類保存。小 結(jié)：

單元格格式窗口，是此課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，可用：

方法一：，左單擊格式（菜單）——單元格（命令），彈出單元格格式窗口。方法二：選中單元格右單擊，從右鍵菜單中，左單擊“設(shè)置單元格格式”命令，彈出單元格格式窗口。作 業(yè)：

上機(jī)操作，起動Excel 2003輸入“大10學(xué)生信息表”，完成操作和任務(wù)。

第三篇：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)公開課教案

《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》公開課教案

時間：3月15日星期四上午第一節(jié) 班級：11學(xué)前1班 地點(diǎn)：機(jī)房2 主講教師：趙浩然

教學(xué)課題： Excel工作表中的數(shù)據(jù)篩選 教學(xué)課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：掌握數(shù)據(jù)的篩選方法（自動篩選及高級篩選），并能應(yīng)用于實(shí)際工作中

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和自主學(xué)習(xí)能力 教學(xué)重點(diǎn)：如何對數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選

教學(xué)難點(diǎn)：如何用高級篩選的方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選 教學(xué)方法：演示法、實(shí)驗(yàn)法、任務(wù)驅(qū)動法 實(shí)驗(yàn)及教具：實(shí)例、多媒體 教學(xué)課時：第一學(xué)時 教學(xué)過程：

一、分組，測試FTP，下載上課材料（5分鐘）

復(fù)習(xí)：完成總分和平均分計算，為新課準(zhǔn)備數(shù)據(jù)。

（各小組長檢查本組成員完成情況）

二、引入新課：（利用學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)成績表）

如何在大量的數(shù)據(jù)中查找符合我們條件的記錄呢？（展示課題“數(shù)據(jù)篩選”）

（一）自動篩選

1、教師演示（5分鐘）：請找出成績表中的語文成績大于85分或不大于70分的同學(xué)。

操作步驟：

第一、單擊數(shù)據(jù)區(qū)域任何一個單元格

第二、單擊“數(shù)據(jù)”菜單“篩選”命令的“自動篩選”項(xiàng)，數(shù)據(jù)表的每個字段名旁邊出現(xiàn)下拉按鈕“▼”，單擊“語文”字段的下拉按鈕“▼”，在出現(xiàn)的下拉列表中選擇“自定義”，在對話框中選擇“大于”，輸入“85”；選擇單選按鈕“或”，在第二個條件框輸入 “小于等于”，輸入“70”，單擊“確定”。很明顯篩選后的結(jié)果遠(yuǎn)少于原先的記錄。

2、學(xué)生操作，完成第一、二個任務(wù)，教師檢查完成情況，進(jìn)行點(diǎn)評。（10分鐘）

任務(wù)一：請在成績表中的查找出自己的成績。

任務(wù)二：請找出成績表中的計算機(jī)成績大于70分且小于85分的同學(xué)。

（請學(xué)生自主學(xué)習(xí)并思考如何利用自定義自動篩選方式進(jìn)行篩選數(shù)據(jù)，小組協(xié)作完成。）

（二）高級篩選

設(shè)問：當(dāng)查找的條件比較多時，該用什么樣的查找方式比較方便呢？（高級篩選）

1、教師演示：（6分鐘）

請找出符合三好生條件的同學(xué)：各科成績都及格，平均分在75分以上，語數(shù)英單科成績在70分以上，操作等級為優(yōu)，德育積分在90分以上。并在A50為左上角單元區(qū)域。

操作步驟：

第一、創(chuàng)造條件區(qū)域，在數(shù)據(jù)表后插入三個空行。所有的條件必須在其相應(yīng)的字段列來輸入。同時，條件值必須在同一行（如圖-1所示的C48：S49區(qū)域即為創(chuàng)建的條件區(qū)域。

圖-1 第二、單擊數(shù)據(jù)區(qū)域任一單元格，單擊“數(shù)據(jù)”菜單“篩選”命令的“高級篩選”項(xiàng)，出現(xiàn)如圖-2所示的高級篩選對話框。

圖-2 第三、將對話框進(jìn)行設(shè)置，“方式”欄中選擇“將篩選結(jié)果復(fù)制到其他位置”，在列表區(qū)域”欄中指定數(shù)據(jù)區(qū)域，可以直接輸入“$A$1：$S$46”，也可以單擊“列表區(qū)域”選項(xiàng)框的折疊按鈕，然后在數(shù)據(jù)表中選定數(shù)據(jù)區(qū)域。用同樣的方法在“條件區(qū)域”指定條件區(qū)域$C$48：$S$49，在“復(fù)制到”欄指定結(jié)果存放區(qū)域$A$51，如圖-3所示，單擊“確實(shí)”按鈕，得到最后所要的篩選結(jié)果。

圖-3

2、學(xué)生操作(學(xué)生分組討論完成，教師完成情況，個別點(diǎn)評）（10分鐘）任務(wù)三：請找出符合市三好生條件的同學(xué)：各科成績都不低于70分，平均分在80分以上，語數(shù)英單科成績在75分以上，操行等級為優(yōu)，德育積分在90分以上。在原有區(qū)域顯示結(jié)果

三、填寫評價表（小組評議和個人評議）（5分鐘）總結(jié)：（3分鐘）

根據(jù)本節(jié)課得出結(jié)論，當(dāng)篩選條件針對一個字段時，用自動篩選比較快，當(dāng)篩選條件針對多個字段時，用高級篩選比較合適，在實(shí)際工作中碰到此類操作時認(rèn)真考慮，選擇合適的方法達(dá)到目標(biāo)；當(dāng)大家在使用高級篩選時，應(yīng)注意條件區(qū)域的創(chuàng)建。并根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)，表揚(yáng)突出，指出不足。

布置作業(yè)：

思考：如何用篩選查找出操作等級是優(yōu)或良，平均分大于75，各科成績都在70分以上同學(xué)。（比較自動篩選和高級篩選的操作）教學(xué)后記：

第四篇：計算機(jī)應(yīng)用

一.概論

計算機(jī)應(yīng)用

計算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)分析和設(shè)計是計算機(jī)應(yīng)用研究普遍需要解決的課題。應(yīng)用系統(tǒng)分析在于系統(tǒng)地調(diào)查、分析應(yīng)用環(huán)境的特點(diǎn)和要求，建立數(shù)學(xué)模型，按照一定的規(guī)范化形式描述它們，形成計算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的技術(shù)設(shè)計要求。應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計包括系統(tǒng)配置設(shè)計、系統(tǒng)性能評價、應(yīng)用軟件總體設(shè)計以及其他工程設(shè)計，最終以系統(tǒng)產(chǎn)品的形式提供給用戶。編輯本段二.發(fā)展歷程

1.40年代中期至50年代末

老式機(jī)房

計算機(jī)應(yīng)用主要是科學(xué)計算、工程設(shè)計等數(shù)值應(yīng)用，這一階段使用第一代電子管計算機(jī)（數(shù)字機(jī)和模擬機(jī)），硬件體積龐大，運(yùn)算速度慢，系統(tǒng)維護(hù)需要較高的技術(shù)，軟件尚未形成系統(tǒng)，應(yīng)用程序編制耗費(fèi)大量人力。主要應(yīng)用于國防尖端武器的研制、生產(chǎn)和使用。2.50年代末至60年代末

開始向非數(shù)值應(yīng)用方面發(fā)展。這一階段使用第二代晶體管計算機(jī),除繼續(xù)用于科學(xué)計算外，主要用于數(shù)據(jù)處理、工商業(yè)事務(wù)處理、企業(yè)信息管理。60年代后期出現(xiàn)小型機(jī)后，硬件逐步形成系列，接口設(shè)備和外圍設(shè)備品種增多，組塊式的軟件設(shè)計使軟件的編制趨于工程化，并應(yīng)用于生產(chǎn)過程的實(shí)時控制。3.70年代

計算機(jī)應(yīng)用普及到社會經(jīng)濟(jì)更多的領(lǐng)域。第三代集成電路計算機(jī)具有良好的性能價格比和可靠性，它促進(jìn)了計算機(jī)的推廣應(yīng)用。隨著微處理機(jī)的迅速發(fā)展，計算機(jī)廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文化教育、衛(wèi)生保健、服務(wù)行業(yè)、社會公用事業(yè)等。家用電器采用微處理機(jī)后使計算機(jī)應(yīng)用深入到家庭生活和娛樂之中。計算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)的結(jié)合，使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)得到發(fā)展。信息服務(wù)業(yè)的興起使社會信息資源得到更廣泛的利用。編輯本段三.應(yīng)用領(lǐng)域

1.科學(xué)計算（或稱為數(shù)值計算）

體驗(yàn)中

早期的計算機(jī)主要用于科學(xué)計算。目前，科學(xué)計算仍然是計算機(jī)應(yīng)用的一個重要領(lǐng)域。如高能物理、工程設(shè)計、地震預(yù)測、氣象預(yù)報、航天技術(shù)等。由于計算機(jī)具有高運(yùn)算速度和精度以及邏輯判斷能力，因此出現(xiàn)了計算力學(xué)、計算物理、計算化學(xué)、生物控制論等新的學(xué)科。

2.過程檢測與控制

利用計算機(jī)對工業(yè)生產(chǎn)過程中的某些信號自動進(jìn)行檢測，并把檢測到的數(shù)據(jù)存入計算機(jī)，再根據(jù)需要對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，這樣的系統(tǒng)稱為計算機(jī)檢測系統(tǒng)。特別是儀器儀表引進(jìn)計算機(jī)技術(shù)后所構(gòu)成的智能化儀器儀表，將工業(yè)自動化推向了一個更高的水平。3.信息管理（數(shù)據(jù)處理）

信息管理是目前計算機(jī)應(yīng)用最廣泛的一個領(lǐng)域。利用計算機(jī)來加工、管理與操作任何形式的數(shù)據(jù)資料，如企業(yè)管理、物資管理、報表統(tǒng)計、帳目計算、信息情報檢索等。近年來，國內(nèi)許多機(jī)構(gòu)紛紛建設(shè)自己的管理信息系統(tǒng)（MIS）；生產(chǎn)企業(yè)也開始采用制造資源規(guī)劃軟件（MRP），商業(yè)流通領(lǐng)域則逐步使用電子信息交換系統(tǒng)（EDI），即所謂無紙貿(mào)易。4.計算機(jī)輔助系統(tǒng)

計算機(jī)輔助設(shè)計、制造、測試（CAD/CAM/CAT）。用計算機(jī)輔助進(jìn)行工程設(shè)計、產(chǎn)品制造、性能測試。②辦公自動化：用計算機(jī)處理各種業(yè)務(wù)、商務(wù)；處理數(shù)據(jù)報表文件；進(jìn)行各類辦公業(yè)務(wù)的統(tǒng)計、分析和輔助決策。③經(jīng)濟(jì)管理 ：國民經(jīng)濟(jì)管理，公司企業(yè)經(jīng)濟(jì)信息管理，計劃與規(guī)劃，分析統(tǒng)計，預(yù)測，決策；物資、財務(wù)、勞資、人事等管理。④情報檢索：圖書資料、歷史檔案、科技資源、環(huán)境等信息檢索自動化；建立各種信息系統(tǒng)。⑤自動控制：工業(yè)生產(chǎn)過程綜合自動化，工藝過程最優(yōu)控制，武器控制，通信控制，交通信號控制。⑥模式識別：應(yīng)用計算機(jī)對一組事件或過程進(jìn)行鑒別和分類，它們可以是文字、聲音、圖像等具體對象，也可以是狀態(tài)、程度等抽象對象。編輯本段5.人工智能。

開發(fā)一些具有人類某些智能的應(yīng)用系統(tǒng)，用計算機(jī)來模擬人的思維判斷、推理等智能活動，使計算機(jī)具有自學(xué)習(xí)適應(yīng)和邏輯推理的功能，如計算機(jī)推理、智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)、專家系統(tǒng)、機(jī)器人等，幫助人們學(xué)習(xí)和完成某些推理工作。編輯本段四.應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā) 1.分析階段

根據(jù)計算機(jī)用戶對于輸入、處理過程和輸出特性的需要，對原有系統(tǒng)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，并在此基礎(chǔ)上提出建立新系統(tǒng)或改造舊系統(tǒng)的初步建議，即對新系統(tǒng)的目標(biāo)、功能、成本、效益、人員、進(jìn)度等作出預(yù)測和描述。這一階段也稱為可行性研究階段。2.設(shè)計階段

首先根據(jù)調(diào)查確定系統(tǒng)的構(gòu)成和軟件、硬件環(huán)境的要求，并提出系統(tǒng)建議書。在進(jìn)行方案論證并獲得通過后轉(zhuǎn)入物理設(shè)計，也就是對系統(tǒng)的輸入輸出、處理過程、信息流向、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、顯示和打印格式，以及人機(jī)對話方式等逐層細(xì)化，進(jìn)行設(shè)計。這時，應(yīng)將系統(tǒng)劃分為若干模塊和過程，分析其相互關(guān)系和處理順序，保證系統(tǒng)的完整性、正確性和適應(yīng)性。經(jīng)過仔細(xì)的分析和對各種方法的選擇，在本階段結(jié)束時提出實(shí)施計劃和進(jìn)度安排，寫出系統(tǒng)用戶手冊和操作使用說明書。分析和設(shè)計工作均由系統(tǒng)分析員完成。3.實(shí)現(xiàn)階段

按照系統(tǒng)設(shè)計方案實(shí)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)，分別完成機(jī)器配置安裝、現(xiàn)場改造、程序編制、人員培訓(xùn)和數(shù)據(jù)準(zhǔn)備等各方面的工作。這個階段的工作由程序員和操作員完成。4.維護(hù)階段

系統(tǒng)從投入運(yùn)行開始，就進(jìn)入維護(hù)階段。維護(hù)工作一般包括正確性、完整性和適應(yīng)性3 個方面。這一工作通過向用戶發(fā)出修改通知或更新版本來進(jìn)行。

系統(tǒng)評價對計算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)有直接指導(dǎo)意義，需要對功能指標(biāo)、性能指標(biāo)、可用性、可靠性、易理解性、可維護(hù)性、可移植性和系統(tǒng)成本進(jìn)行定性或定量的分析。這些指標(biāo)的好壞決定系統(tǒng)壽命的長短。

編輯本段五.發(fā)展方向 1.巨型化

巨型化是指計算機(jī)的運(yùn)算速度更高、存儲容量更大、功能更強(qiáng)。目前正在研制的巨型計算機(jī)其運(yùn)算速度可達(dá)每秒百億次。2.微型化

微型計算機(jī)已進(jìn)入儀器、儀表、家用電器等小型儀器設(shè)備中，同時也作為工業(yè)控制過程的心臟，使儀器設(shè)備實(shí)現(xiàn)“智能化”。隨著微電子技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，筆記本型、掌上型等微型計算機(jī)必將以更優(yōu)的性能價格比受到人們的歡迎。3.網(wǎng)絡(luò)化

隨著計算機(jī)應(yīng)用的深入，特別是家用計算機(jī)越來越普及，一方面希望眾多用戶能共享信息資源，另一方面也希望各計算機(jī)之間能互相傳遞信息進(jìn)行通信。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代通信技術(shù)與計算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)己在現(xiàn)代企業(yè)的管理中發(fā)揮著越來越重要的作用，如銀行系統(tǒng)、商業(yè)系統(tǒng)、交通運(yùn)輸系統(tǒng)等。4.智能化

計算機(jī)人工智能的研究是建立在現(xiàn)代科學(xué)基礎(chǔ)之上。智能化是計算機(jī)發(fā)展的一個重要方向，新一代計算機(jī)，將可以模擬人的感覺行為和思維過程的機(jī)理，進(jìn)行“看”、“聽”、“說”、“想”、“做”，具有邏輯推理、學(xué)習(xí)與證明的能力。編輯本段六.意義

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的各門學(xué)科相結(jié)合，改進(jìn)了研究工具和研究方法，促進(jìn)了各門學(xué)科的發(fā)展。過去，人們主要通過實(shí)驗(yàn)和理論兩種途徑進(jìn)行科學(xué)技術(shù)研究?，F(xiàn)在，計算和模擬已成為研究工作的第三條途徑。

計算機(jī)與有關(guān)的實(shí)驗(yàn)觀測儀器相結(jié)合，可對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行現(xiàn)場記錄、整理、加工、分析和繪制圖表，顯著地提高實(shí)驗(yàn)工作的質(zhì)量和效率。計算機(jī)輔助設(shè)計已成為工程設(shè)計優(yōu)質(zhì)化、自動化的重要手段。在理論研究方面，計算機(jī)是人類大腦的延伸，可代替人腦的若干功能并加以強(qiáng)化。古老的數(shù)學(xué)靠紙和筆運(yùn)算，現(xiàn)在計算機(jī)成了新的工具，數(shù)學(xué)定理證明之類的繁重腦力勞動，已可能由計算機(jī)來完成或部分完成。

計算和模擬作為一種新的研究手段，常使一些學(xué)科衍生出新的分支學(xué)科。例如，空氣動力學(xué)、氣象學(xué)、彈性結(jié)構(gòu)力學(xué)和應(yīng)用分析等所面臨的“計算障礙”，在有了高速計算機(jī)和有關(guān)的計算方法之后開始有所突破，并衍生出計算空氣動力學(xué)、氣象數(shù)值預(yù)報等邊緣分支學(xué)科。利用計算機(jī)進(jìn)行定量研究，不僅在自然科學(xué)中發(fā)揮了重大的作用，在社會科學(xué)和人文學(xué)科中也是如此。例如，在人口普查、社會調(diào)查和自然語言研究方面，計算機(jī)就是一種很得力的工具。

計算機(jī)在各行各業(yè)中的廣泛應(yīng)用，常常產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，從而引起產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、經(jīng)營管理和服務(wù)方式等方面的重大變革。在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中已出觀了計算機(jī)制造業(yè)和計算機(jī)服務(wù)業(yè)，以及知識產(chǎn)業(yè)等新的行業(yè)。

計算機(jī)應(yīng)用，具備計算機(jī)硬件技術(shù)能力、軟件技術(shù)能力、8位、32位嵌入式微計算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用能力以及良好的工程技術(shù)能力的復(fù)合型人才。主要課程： C系列語言程序設(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、電路與電子技術(shù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、傳感器技術(shù)、控制工程基礎(chǔ)、可視化編程技術(shù)、Linux操作系統(tǒng)、接口技術(shù)等。學(xué)生畢業(yè)后可在工業(yè)測控裝置制造企業(yè)，民用電子制造各類企業(yè)從事嵌入式系統(tǒng)的軟、硬件開發(fā)工作，也可以從事工業(yè)測控裝置，民用各類智能電器的維修工作。

計算機(jī)還是人們的學(xué)習(xí)工具和生活工具。借助家用計算機(jī)、個人計算機(jī)、計算機(jī)網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和各種終端設(shè)備，人們可以學(xué)習(xí)各種課程，獲取各種情報和知識，處理各種生活事務(wù)(如訂票、購物、存取款等)，甚至可以居家辦公。越來越多的人的工作、學(xué)習(xí)和生活中將與計算機(jī)發(fā)生直接的或間接的聯(lián)系。普及計算機(jī)教育已成為一個越來越重要的問題。

總之，計算機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用已不僅是一種科學(xué)的技術(shù)現(xiàn)象而且是一種政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和社會現(xiàn)象。編輯本段七.發(fā)展中存在的問題

我國計算機(jī)應(yīng)用水平低,企業(yè)信息化水平低，上網(wǎng)企業(yè)與上網(wǎng)家庭數(shù)量還較少，信息技術(shù)在企業(yè)與家庭中應(yīng)用尚不夠普及。與發(fā)達(dá)國家及發(fā)展中國家相比都有很大差距，據(jù)國家統(tǒng)計中心研究，我國信息化能力不僅遠(yuǎn)落后于美日等發(fā)達(dá)國家，也落后于新加坡、韓國、菲律賓、埃及、印度等發(fā)展中國家；網(wǎng)民占人口比例瑞典達(dá)67%,瑞士60%,德國49%,我國僅3.5%。國內(nèi)計算機(jī)應(yīng)用發(fā)展很不平衡，各地區(qū)信息化指數(shù)高低相差20多倍，互聯(lián)網(wǎng)用戶及計算機(jī)擁有量在東西部地區(qū)、大陸與臺灣地區(qū)差距很大，臺灣互聯(lián)網(wǎng)用戶有540萬，網(wǎng)民占人口比例達(dá)26%，連網(wǎng)主機(jī)85萬臺，企業(yè)有50%己開展電子商務(wù)，大陸開展電子商務(wù)企業(yè)不到10%。我國信息產(chǎn)業(yè)尚不能完全滿足信息化發(fā)展與計算機(jī)應(yīng)用對軟硬件產(chǎn)品的需求，國產(chǎn)化產(chǎn)品技術(shù)水平與市場占有率低，重大應(yīng)用工程與大型應(yīng)用系統(tǒng)所用的軟硬件產(chǎn)品主要依靠國外公司，科技成果轉(zhuǎn)化速度慢，系統(tǒng)集成，信息服務(wù)水平有待提高,計算機(jī)應(yīng)用有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范既缺乏又不統(tǒng)一，急需加強(qiáng)。

計算機(jī)應(yīng)用、信息化的市場經(jīng)濟(jì)和政策法律環(huán)境尚待完善，目前還缺乏有力的技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)政策推動信息技術(shù)廣泛應(yīng)用，信息化的組織領(lǐng)導(dǎo)與管理體制尚待完善與加強(qiáng)，有關(guān)市場管理的法律法規(guī)、社會信用體系尚未完全建立，電子商務(wù)的發(fā)展所需要的市場環(huán)境尚不完善。企業(yè)管理體制、機(jī)制、管理理念與組織機(jī)構(gòu)尚不能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的要求，博弈知識的缺乏，部分領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)應(yīng)用的重要性、緊迫性認(rèn)識不足。企業(yè)采用信息技術(shù)等高新技術(shù)尚缺少內(nèi)在的動力、人力、財力與物力?；A(chǔ)工作薄弱，信息技術(shù)人才特別是既懂信息技術(shù)又懂行業(yè)業(yè)務(wù)技術(shù)的復(fù)合型人才更為缺少，廣大職工信息意識與信息技術(shù)應(yīng)用知識欠缺，職工文化素質(zhì)急待提高。編輯本段八.發(fā)展前景

“十.五”期間，北京，上海，廣東等地信息化試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)將進(jìn)一步推廣,在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下，將建成若干信息化示范省市、地區(qū)、城市社區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)，2010年全國各地區(qū)、中小城市信息化將會快速發(fā)展。社會公用事業(yè)，公共服務(wù)等公共領(lǐng)域信息化步伐加快。文教衛(wèi)生，社會保險，社會治安，公共交通，供水供暖供電系統(tǒng)，社區(qū)服務(wù)等公共領(lǐng)域?qū)V泛應(yīng)用信息技術(shù)，金字系列重點(diǎn)應(yīng)用工程與數(shù)字奧運(yùn)會勝利完成,社會公共領(lǐng)域信息化水平將上一個新臺階，為人民群眾衣食住行提供良好的環(huán)境和服務(wù)信息技術(shù)進(jìn)入家庭，推進(jìn)家庭信息化的發(fā)展。智能建筑、小區(qū)逐步推廣，電話、手機(jī)、信息家電、家用電腦進(jìn)一步普及，使信息技術(shù)大量進(jìn)入家庭及個人生活，推動了家庭信息化的發(fā)展。全國家庭電腦普及率2005年將達(dá)8－10%，城市家庭電腦普及率達(dá)20-30%，2010全國家庭電腦普及率將達(dá)15－20%，城市家庭電腦普及率達(dá)40-50%，信息家電數(shù)字化、智能化、家庭影院、居家辦公將逐步普及,家庭信息化的發(fā)展將大大提高生活質(zhì)量。編輯本段九.專業(yè)培養(yǎng) 1.知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)

（一）知識結(jié)構(gòu)

1、通用知識。通用知識是學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識的基礎(chǔ)和工具，并對今后從事的計算機(jī)應(yīng)用工作起輔助和支持作用。通用知識包括扎實(shí)的文化、社會科學(xué)和法律知識，以及計算機(jī)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)原理等專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識。

2、專業(yè)知識。專業(yè)知識是從事計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)工作的根基。專業(yè)知識包括Visual FoxPro程序設(shè)計、VisualBasic點(diǎn)net程序設(shè)計、JAVA程序設(shè)計、圖形圖像處理、FLASH動畫制作、網(wǎng)頁制作等。

（二）能力結(jié)構(gòu)

1、基礎(chǔ)能力：計算機(jī)相關(guān)高等數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力；基本程序設(shè)計能力；計算機(jī)系統(tǒng)管理和維護(hù)能力；外語應(yīng)用能力；汽車駕駛能力。

2、專業(yè)能力：使用高級語言進(jìn)行程序的設(shè)計、調(diào)試和維護(hù)能力；熟練使用辦公自動化系列軟件的能力；運(yùn)用關(guān)系型數(shù)據(jù)庫Visual FoxPro設(shè)計和應(yīng)用管理信息系統(tǒng)的能力；利用Visual Basic語言編制一般視窗應(yīng)用軟件的能力；計算機(jī)多媒體素材的處理能力；綜合性網(wǎng)頁設(shè)計與制作能力。

3、綜合能力：社會適應(yīng)能力；學(xué)習(xí)能力；競爭能力；組織與管理能力；創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力。

（三）素質(zhì)結(jié)構(gòu)

1、思想道德素質(zhì)。具有科學(xué)的世界觀、人生觀和道德觀，有明確的是非觀念；具有愛國主義、集體主義精神，有良好的敬業(yè)、創(chuàng)新意識。

2、文化素質(zhì)。具有高等數(shù)學(xué)、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)處理等理工科知識，有一定的科學(xué)素養(yǎng)；具有必要的哲學(xué)、法律、職業(yè)道德等人文社科知識，有一定的文化素養(yǎng)。

3、業(yè)務(wù)素質(zhì)。掌握計算機(jī)的基本知識，能夠熟練操作各種常用應(yīng)用軟件；具有常用應(yīng)用軟件的安裝、調(diào)試、使用和管理、維護(hù)能力；具有一般應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的編寫和使用能力；具有以業(yè)務(wù)知識為基礎(chǔ)，專業(yè)操作能力、創(chuàng)新能力為標(biāo)志的較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、身心素質(zhì)。具有強(qiáng)壯的體魄、旺盛的精力，掌握基本的擒拿格斗方法。養(yǎng)成科學(xué)的強(qiáng)身健體的習(xí)慣，具有良好的心理素質(zhì)。2.主干課程，核心課程

（一）專業(yè)骨干課程

1、計算機(jī)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

是計算機(jī)專業(yè)必修的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。針對計算機(jī)專業(yè)的特點(diǎn)，加強(qiáng)了Mathematica數(shù)學(xué)軟件的應(yīng)用。包含4大模塊：微積分、線性代數(shù)、概率論。在微積分模塊中包含了一元微積分、常微分方程、多元微積分初步、無窮級數(shù)、數(shù)值計算初步等內(nèi)容。在線性代數(shù)模塊中包含了行列式、矩陣、線性方程組的基本概念、基本理論及其應(yīng)用；在概率論模塊中包含了隨機(jī)事件與概率、隨機(jī)變量及其概率分布、隨機(jī)變量的數(shù)字特征等內(nèi)容。

2、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

是計算機(jī)基礎(chǔ)教育的入門課程。主要講授計算機(jī)的基礎(chǔ)知識及計算機(jī)的組成原理，計算機(jī)操作系統(tǒng)(Windows和Dos)的概念和操作，Office辦公軟件Word、Excel、PowerPoint的使用，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識以及Internet的常用操作。

3、C語言程序設(shè)計

計算機(jī)程序設(shè)計的基礎(chǔ)知識、C語言的基本概念、順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計、分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計、循環(huán)結(jié)構(gòu)設(shè)計、函數(shù)、指針、數(shù)組、結(jié)構(gòu)、聯(lián)合以及枚舉類型、編譯預(yù)處理、位運(yùn)算、文件等內(nèi)容，掌握利用C語言進(jìn)行程序設(shè)計的基本方法，以及C語言編程技巧。

4、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識、相關(guān)技術(shù)和實(shí)際應(yīng)用。主要內(nèi)容包括：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、計算機(jī)局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)中的傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)與Internet技術(shù)等。

5、計算機(jī)多媒體技術(shù)基礎(chǔ)

計算機(jī)多媒體技術(shù)基礎(chǔ)知識，主要內(nèi)容包括：圖象處理、聲音處理、影視處理、使用Authorware編輯合成軟件將各種多媒體元素組合在一起。

6、操作系統(tǒng)原理

操作系統(tǒng)的基本知識，主要內(nèi)容包括進(jìn)程管理、存儲管理、文件管理、輸入/輸出系統(tǒng)、用戶與操作系統(tǒng)的接口及Linux操作系統(tǒng)簡介。

7、圖形圖像處理

使用Photoshop軟件進(jìn)行圖形圖像處理，達(dá)到獨(dú)立的進(jìn)行圖像編輯、圖像合成、校正和調(diào)節(jié)圖像的顏色，并能制作簡單的特效的目的。

8、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與防范

網(wǎng)絡(luò)安全概述、信息安全機(jī)制、密鑰分配與管理、病毒及防治措施、系統(tǒng)攻擊入侵檢測、防火墻技術(shù)、WWW安全性、電子郵件安全、其他Internet應(yīng)用的安全性分析、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安全性等。

（二）專業(yè)核心課程

1、Vf數(shù)據(jù)庫應(yīng)用

數(shù)據(jù)庫的基本原理，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成；關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的特點(diǎn)、基本運(yùn)算、數(shù)據(jù)組成；以Visual Foxpro為實(shí)例，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計和開發(fā)，掌握數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用。

2、VB點(diǎn)NET程序設(shè)計

VB點(diǎn)NET程序設(shè)計語言的集成開發(fā)環(huán)境、程序設(shè)計基礎(chǔ)、窗體和基本輸出輸入、常用控件、工程和程序管理、應(yīng)用程序的結(jié)構(gòu)、菜單程序設(shè)計、窗體設(shè)計和文件處理等。

3、JAVA程序設(shè)計

Java的語言規(guī)范、Java的編程技術(shù)及應(yīng)用，主要內(nèi)容有：Java基礎(chǔ)、流程控制、方法、數(shù)組、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計基礎(chǔ)、線程、圖形用戶界面設(shè)計等，使學(xué)生掌握用Java進(jìn)行面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本方法。

4、網(wǎng)頁制作

網(wǎng)站的設(shè)計、編輯、修改、上傳，主要應(yīng)用DreamweaverMX2004及FireworksMX2004。其中DreamweaverMX2004是網(wǎng)頁編輯軟件，講授其表格、框架、層等布局工具及超鏈接、CSS樣式等相關(guān)知識，F(xiàn)ireworks是圖形/圖像處理軟件，靜態(tài)圖片的制作、處理及簡單動態(tài)圖片的制作。

編輯本段計算機(jī)應(yīng)用專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。主要課程

計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機(jī)組裝與維護(hù)、Visual Basic語言、專業(yè)英語、計算機(jī)平面與動畫設(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與局域網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫的開發(fā)與應(yīng)用、廣告設(shè)計與制作、網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁設(shè)計、多媒體設(shè)計與制作。就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機(jī)專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

第五篇：計算機(jī)應(yīng)用

王牌專業(yè)：計算機(jī)應(yīng)用

一、在校期間能學(xué)到哪些知識和技能？

素養(yǎng)+理論+技能的培養(yǎng)模式

1、文化課：以夠用、實(shí)用為宗旨，主要開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、德育、音樂、美術(shù)、體育、禮儀等課程。專業(yè)課：以“寬基礎(chǔ) 活模塊”的課程模式和“師生互動 有趣高效”、“理實(shí)一體化”的教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣，主要開設(shè)計算機(jī)組裝與維修、Word與Excel、文字錄入、Photoshop CS4、Flash、VF數(shù)據(jù)庫、計算機(jī)常用工具軟件、網(wǎng)頁制作、局域網(wǎng)組建、3D MAX、AE、Illstrator、色彩藝術(shù)等課程。

2、技能訓(xùn)練：以強(qiáng)大的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備為依托，合理安排計算機(jī)組裝與維修、Word與Excel、文字錄入、Photo shop、Flash、VF數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁制作、計算機(jī)常用工具軟件、局域網(wǎng)組建、3D MAX、AE、Illstrator等上機(jī)操作技能模塊。

3、通過半工半讀、工學(xué)交替、畢業(yè)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的工作作風(fēng)，提高專業(yè)知識

和技能的綜合運(yùn)用能力。

二、畢業(yè)后能獲得哪些證書？

雙證書=畢業(yè)證書+職業(yè)資格證書

1、畢業(yè)證書（配圖片）

2、職業(yè)資格證書：根據(jù)個人能力和興趣，取得全國計算機(jī)等級考試二級證、初級動漫設(shè)計工程師。成績

突出者學(xué)校組織參加興趣小組，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加各級各類技能大賽，大賽成績優(yōu)異者還可獲得免試上對口高職院校的機(jī)會。

三、畢業(yè)后能從事哪些工作？

1、專業(yè)培養(yǎng)方向：以學(xué)生終身發(fā)展為己任，在德智體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，從事面向企事業(yè)單位，從事計算機(jī)硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)的操作與維護(hù)以及網(wǎng)頁制作、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)、局域網(wǎng)維護(hù)、動漫制作、廣告設(shè)計等工作。

2、職業(yè)規(guī)劃：

專業(yè)技術(shù)方向：企事業(yè)單位平面設(shè)計人員、動漫制作人員、影視后期處理人員、網(wǎng)頁制作人員、數(shù)據(jù)

庫管理員、辦公室文員、經(jīng)理助理、廠長助理、打字員、相關(guān)計算機(jī)的生產(chǎn)、銷售、中國移動、電信、淘寶客服人員等。

管理崗位方向：辦公室主任科室人員生產(chǎn)主管…

縱深發(fā)展方向：企業(yè)管理自主創(chuàng)業(yè)…

3、就業(yè)單位簡介

四、你可能還關(guān)心的……

口號：計算人生、網(wǎng)絡(luò)天下、聯(lián)通世界、點(diǎn)擊未來。

配套的相關(guān)圖片（實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件、學(xué)生實(shí)習(xí)、學(xué)生專業(yè)作品成果、本專業(yè)競賽獲獎情況等）

另外可以加本專業(yè)特色材料