第一篇：實(shí)驗(yàn)二 電子教案的制作

技能二

電子教案的制作

一、教學(xué)相標(biāo)

1.能夠使用字處理軟件中的樣式、目錄、批注、修訂、模板等高級功能，2.提高用字處理軟件制作電子教案的技能。

二、訓(xùn)練任務(wù)

利用字處理軟件Word制作電子教案，掌握Word的樣式從目錄、批注、修訂，以及模板等功能的使用。

三、操作環(huán)境

操作系統(tǒng)：Windows XP/2000/20003

工具軟件：Microsoft office Windows XP20003

四、訓(xùn)練步驟

1.訓(xùn)練準(zhǔn)備．

（1）選定電子教案的主題并進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

（2）準(zhǔn)備電子教案中將用到的多媒體素材。

（3）建立“我的教案”文件夾。

2．新建文檔

（1）啟動(dòng)字處理軟件。

（2）輸入教學(xué)設(shè)計(jì)的方案。

3．樣式

（1）創(chuàng)建新樣式。

（2）應(yīng)用樣式。，4．目錄

（1）自動(dòng)生成目錄。

（2）更新目錄。

5．批注

（1）加入批注。

（2）閱讀批注。

（3）刪除批注。

6.修訂

（1）進(jìn)入／退出修訂狀態(tài)。

（2）接受/拒絕修訂。

7．模板

（1）根據(jù)本機(jī)上的模板創(chuàng)建文檔。

（2）根據(jù)模板網(wǎng)站上的模板創(chuàng)建文檔。

五、訓(xùn)練指南

電子教案是一種利用字處理軟件在計(jì)算機(jī)上編寫的圖文并茂的教案。利用字處理軟件制作電子文檔和教案，讓教師從枯燥重復(fù)的傳統(tǒng)手工文字處理工作中解脫出來，從而提高工作效率，增強(qiáng)教學(xué)效果。電子教案也有利于積累經(jīng)驗(yàn)，便于開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流；將電子教案匯集在一起，其圖片資料亦可成為一個(gè)素材庫，有利于多媒體課件的制作。作為Microsoft Office 軟件主要套件的Word XP/2003是大家熟知的字處理軟件，它繼承了Microsoft的界面，集文字處理、電子表格、電子郵件和Web等功能于一身，讓用戶能方便地處理文字、圖形和各種數(shù)據(jù)。

本實(shí)驗(yàn)以Word XP/2003軟件為例，假定讀者己經(jīng)掌握了Word處理文檔時(shí)的一般操作技術(shù)（例如窗口、文檔的建立、保存和編輯等），這里僅就Word在電子教案制作中的一些高級功能進(jìn)行訓(xùn)練。

1．訓(xùn)練準(zhǔn)備

（1）選定電子教案的主題并進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)

選擇自己所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域中的一段教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，形成教學(xué)設(shè)計(jì)方案。或者從網(wǎng)上查找相關(guān)教案的純文本內(nèi)容。’

（2）準(zhǔn)備電子教案中將用到的多媒體素材

根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)要求，準(zhǔn)備好相關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫等多媒體素材。

（3）建立“我的教案”文件夾

在計(jì)算機(jī)硬盤建立以自己學(xué)號命名的文件夾，并在其中建立“我的教案”子文件夾，以便保存制作的電子教案。

2．新建文檔

（1）啟動(dòng)Word XP/2003

（2）輸入教學(xué)設(shè)計(jì)方案的全部文本內(nèi)容，并按設(shè)計(jì)方案在電子教案的相應(yīng)位置插入相關(guān)的多媒體資源及其鏈接；文檔實(shí)例如圖14-1所示。

（3）保存文件。

3.樣式是由字體、字號和縮進(jìn)等格式設(shè)置特性的組合，將這一組合作為集合加以命名和存儲，應(yīng)用樣式時(shí)，將同時(shí)應(yīng)用該樣式中所有的格式設(shè)置指令。在電子教案制作中，可以利用Word中的“樣式”功能，以簡捷的方式設(shè)置文檔的格式，使電子教案的章、節(jié)文字都有統(tǒng)一的格式，從而整個(gè)教案看起來?xiàng)l理清楚，結(jié)構(gòu)井然。

（1）創(chuàng)建新樣式

①單擊“格式”工具欄上的“樣式和格式”按鈕國，打開任務(wù)窗格，如圖14-2所示。

②在“樣式和格式”任務(wù)窗格中，單擊“新樣式”，彈出“新建樣式”窗口如圖14-3 所示。

③在“名稱”框中鍵入樣式的名稱“課標(biāo)題”（表示作為整個(gè)教案的標(biāo)題），這一樣式定義好后，在處理多個(gè)教案時(shí)可將定義好的樣式應(yīng)用在其他教案的標(biāo)題上。

④在“樣式類型”框中，指定所創(chuàng)建的樣式類型為“段落”，在格式欄中設(shè)定字體為“黑體”和字號為“三號”并居中對齊。

圖14-2“樣式和格式”任務(wù)窗格圖

14-3“新建樣式”窗口

⑤單擊“格式”，選擇編號，彈出“項(xiàng)目符號和編號”窗口，選擇“多級符號”選項(xiàng)卡。如圖14-4所示。

⑥單擊“自定義”按鈕，在“自定義多級符號列表”窗口中設(shè)定好編號樣式、起始編號、對齊方式及字體，編號格式中“一”前后分別輸入“第”“課時(shí)”，單擊“確定”完成課標(biāo)題的設(shè)置。如圖14-5所示。

⑦如此反復(fù)，分別定義好其他各級子標(biāo)題。

（2）應(yīng)用樣式

圖14-4“項(xiàng)目符號與編號”窗口

圖14-5“自定義多級符號列表”窗口

①將光標(biāo)移至教案的標(biāo)題行。

②單擊“樣式和格式”任務(wù)窗格的·“課標(biāo)題”樣式，將設(shè)定好的樣式應(yīng)用在當(dāng)前行中，加入應(yīng)用于統(tǒng)一文檔的多個(gè)課時(shí)教案時(shí)，課時(shí)序號將自動(dòng)編號。效果如圖14-6所示。

圖14-6樣式應(yīng)用效果

4．目錄

（1）自動(dòng)生成目錄

①將光標(biāo)定位在文章開始處，單擊“常用”工具欄中的“顯示／隱藏編輯標(biāo)記”圖標(biāo)，顯示文章中的一些控制符號，如換行符、分節(jié)符等。

②選擇“插入”菜單中的“分隔符”命令，在打開的對話框選“下一頁”，單擊“確 定”按鈕，插入一個(gè)分節(jié)符，以便插入目錄。

圖14-7“索引和目錄”窗口

③再次將光標(biāo)定位在文章開始處，并將光標(biāo)所處段落的樣式設(shè)為“正文”。

④選擇“插入”菜單中“引用”子菜單的“索引和目錄”命令，在彈出的對話框中選擇“目錄”選項(xiàng)卡。如圖14-7所示。

⑤在“格式”列表框中選取一種目錄的樣式，比如“來自模板”項(xiàng)，通過單擊“更改’按鈕可以更改目錄文字的格式。

⑥設(shè)置為顯示頁碼，確定“顯示級別”為3，在“制表符前導(dǎo)符”列表中選擇各種不同的前導(dǎo)符號，并在“預(yù)覽”框圖中查看目錄的效果，最后按“確定”按鈕。效果如圖14-8所示。

14-8索引目錄效果

（2）更新目錄

所產(chǎn)生的目錄是一個(gè)“域”，表示目錄的內(nèi)容和頁碼會(huì)隨著文章的修改而進(jìn)行調(diào)整。如果在文章中加入或刪除了很多文字，或是添加了新的章節(jié)標(biāo)題，或者對章節(jié)標(biāo)題做了修改，就需要更新目錄。

① 將光標(biāo)定位在目錄所在的區(qū)域，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“更新域”命令。②彈出“更新目錄”對話框，如圖14-9所示，如果只是文章中的正文變化了，就選

擇“只更新頁碼”項(xiàng)；如果標(biāo)題也有變化，就選 取“更新整個(gè)目錄”，單擊“確定”按鈕，就完成

了目錄的更新。

圖14-9“更新目錄”對話框

5．批注

批注是文檔的作者或?qū)忛喺邽樵撐臋n所添加的注釋或批注。制作好的電子教案，在重復(fù)使用時(shí)往往需要增加一些教學(xué)建議，在教研組內(nèi)傳閱時(shí)其他成員需要添加相關(guān)的意見等，這可以通過Word中的批注功能來實(shí)現(xiàn)。利用該功能，可以在不修改原始文檔的情況下對文章進(jìn)行建議性審閱，而且可以多人對一個(gè)文檔加入不同的批注，最后由文檔建立者統(tǒng)一閱讀批注，考慮審閱者的意見，對文檔進(jìn)行修改，這就大大減少了文檔修改的工作量，縮短了審閱周期。

（1）加入批注

①選擇要設(shè)置批注的文本或內(nèi)容，或單擊該段文本的尾部。

②在“插入”菜單中，單擊“批注，③在批注框中鍵入批注文字。如圖14-10所示，其中①和②分別為批注標(biāo)記和批注框。

（2）閱讀批注

①如果文檔中還未顯示標(biāo)記，請單擊“視圖”

菜單上的“標(biāo)記”，就可以閱讀批注，將鼠標(biāo)指針移

到批注框上，在文字上就會(huì)自動(dòng)顯示出加入批注者的

姓名和批注的時(shí)間。單擊“審閱”工具欄中的“后一處修訂或批注”圈或“前一處修訂或 批注”圈，光標(biāo)就會(huì)自動(dòng)跳到對應(yīng)的批注處。

②Word的批注框中不可能總是顯示修訂或批注的完整文本信息。若要查看這些項(xiàng)（如 插入、刪除的圖片或文本框），則要使用“審閱窗格”。在“審閱”工具欄上，單擊“審閱 窗格”國-

（3）刪除批注

如果想刪除閱讀過的批注，可以單擊突出顯示的批注文字的任意位置，然后單擊“審 閱”工具欄中的“刪除批注”按鈕圖，該批注就被刪掉了。

6．修訂

（1）啟用／關(guān)閉修訂

①在“工具”菜單上，單擊“修訂”，則進(jìn)入或退出修訂狀態(tài)。

②進(jìn)入修訂狀態(tài)后，直接在原文檔上進(jìn)行各種修改（刪除文字、插入文字，調(diào)整文字 格式等），這時(shí)對文檔的修改信息都會(huì)被記錄下來，如圖14-11所示。109

圖14-11文檔“修訂”的實(shí)例

（2）接受/絕修訂

在修訂后的文字上單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出的菜單中將出現(xiàn)“接受修訂”和“拒絕修訂” 選項(xiàng)。如果想接受所修訂的內(nèi)容，就選擇“接受修訂”選項(xiàng)，修訂的內(nèi)容就生效了。如果 選擇“拒絕修訂”選項(xiàng)，所修訂的文字就不見了。

7．模板

任何Word文檔都是以模板為基礎(chǔ)的。模板決定了文檔的基本結(jié)構(gòu)和文檔設(shè)置。

Microsoft Office軟件所附帶的模板可以幫助教師高效率地進(jìn)行電子教案的制作。Microsoft Office Online在線模板網(wǎng)站提供了數(shù)以百計(jì)的模板和示例文檔，我們可以對這些模板進(jìn)行 個(gè)性化修改后供今后使用。使用模板來創(chuàng)建文檔可以大大節(jié)省時(shí)間，只需在模板中添加或 修改文本即可完成具有專業(yè)水準(zhǔn)的電子教案制作。

（1）根據(jù)本機(jī)上的模板創(chuàng)建文檔

①在“文件”菜單上，單擊“新建，②在“新建文檔”任務(wù)窗格的“模板”下方，單擊“本機(jī)上的模板?”鏈接。

③在“模板”窗口中，選擇所需模板來新建一個(gè)文檔。如圖14-12所示。

④根據(jù)模板上的提示，在相應(yīng)位置鍵入文字、圖片等內(nèi)容。如圖14-13所示。

⑤保存文檔。

（2）根據(jù)模板網(wǎng)站上的模板創(chuàng)建文檔

①在“文件”菜單上，單擊“新建”

② 在“新建文檔”任務(wù)窗格的“模板”下方，單擊“Office Online模板?”鏈接。

圖14-12本機(jī)模板的選用

圖14-13在“模板”的相應(yīng)位置中填入文字

③．打開Microsoft Office模板網(wǎng)站（http/office.microsoft.com/zh/templates/ default.aspx?Application=OF&Ver-11）。點(diǎn)擊進(jìn)入“模板＞教育＞課件＞中學(xué)課件＞中學(xué)語文” 頁面，點(diǎn)擊“中學(xué)語文—荷塘月色”（Word模板）預(yù)覽模板效果。

④點(diǎn)擊頁面中的“立即下載”，下載完成后將在Word中新建一個(gè)該模板的電子教案。這時(shí)，即可根據(jù)模板中的制作提示，逐項(xiàng)添加教案的各部分內(nèi)容。

⑤保存文檔。

六、思考題

1.“批注”功能在電子教案的制作與使用過程中有什么好處？

2．如何把Microsoft Office Online模板網(wǎng)站下載的模板保存為本機(jī)模板？

七、作業(yè)

1、選擇一篇文章，采用字處理軟件中的樣式、目錄、批注、修訂、模板等高級功能進(jìn)行編輯練習(xí)。2．選擇本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容編制電子教案。樣式自定。

第二篇：實(shí)驗(yàn)二 電子教案的制作

實(shí)驗(yàn)二 電子教案的制作

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能夠使用字處理軟件（word）中的樣式、目錄、批注、修訂、模板等功能

2、提高子處理軟件制作電子教案的技能

二、訓(xùn)練任務(wù)

利用字處理軟件word制作電子教案，掌握word的樣式、目錄、批注、修訂、以及模板功能

三、操作環(huán)境

操作系統(tǒng)：windowsXP/2003 工具軟件：Microsoft office word XP/2003

四、訓(xùn)練步驟

1、訓(xùn)練準(zhǔn)備

（1）選定電子教案的主題并進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)（2）準(zhǔn)備電子教案中將用到的多媒體素材（3）建立“我的教案”文件夾

2、新建文檔（1）啟動(dòng)字處理軟件（2）輸入教學(xué)設(shè)計(jì)方案

3、樣式（1）創(chuàng)建新樣式（2）應(yīng)用樣式

4、目錄

（1）自動(dòng)生成目錄（2）更新目錄

5、批注（1）加入批注（2）閱讀批準(zhǔn)（3）刪除批注

6、修訂

（1）進(jìn)入/退出修訂狀態(tài)（2）接受/拒絕修訂

7、模板

（1）根據(jù)本機(jī)上的模板創(chuàng)建文檔（2）根據(jù)模板網(wǎng)站上的模板創(chuàng)建文檔

第三篇：實(shí)驗(yàn)二：使用word制作電子賀卡

實(shí)驗(yàn)二：使用word制作電子賀卡

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

掌握在word中運(yùn)用圖片、藝術(shù)字、文本框進(jìn)行綜合處理問題的辦法，發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計(jì)才能和創(chuàng)意，制作有自己特色的賀卡。

二、實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)

2學(xué)時(shí)

三、實(shí)驗(yàn)環(huán)境

1、硬件

每位學(xué)生配備計(jì)算機(jī)一臺

2、軟件

Windows 7操作系統(tǒng)，安裝Microsoft word 2010軟件

3、網(wǎng)絡(luò)

實(shí)驗(yàn)室局域網(wǎng)

4、工具

無

四、預(yù)備知識

1、word的基本文字操作

2、word頁面布局以及圖文混排

五、實(shí)驗(yàn)任務(wù)

1、利用word完成制作賀卡前期的頁面設(shè)置

2、對賀卡的內(nèi)容和風(fēng)格進(jìn)行布局

3、插入藝術(shù)字和圖片并按要求完成賀卡的排版

六、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟

1、創(chuàng)建word文檔 1.1具體要求（1）頁面設(shè)置

紙張大?。簩挾葹?20 厘米 高度為 13 厘米

頁 邊 距：左、右、上、下均為 0 厘米 1.2操作提示

（1）單擊菜單欄的【頁面布局】，可以看到工具欄中有【紙張大小】，如圖1-1.圖1-1（2）單擊選【其他頁面大小】，進(jìn)行紙張大小和頁邊距的設(shè)置，如圖1-2和1-3。

圖1-2

圖1-3

2、背景設(shè)置及圖片修飾 2.1具體要求

為賀卡設(shè)置背景圖片及修飾圖片，具體分為以下三個(gè)過程：（1）設(shè)置背景圖片（2）插入藝術(shù)字

（3）插入修飾圖片：要求對插入的圖片的文字環(huán)繞方式為浮于文字上方。（4）插入文本框：輸入寄語 2.2操作提示(1)設(shè)置背景圖片

菜單欄中點(diǎn)擊【插入】→【圖片】，選擇圖片，如圖1-4：

圖1-4

圖1-5(2)插入藝術(shù)字

菜單欄中點(diǎn)擊【插入】→【藝術(shù)字】，如圖1-6。插入之后，可以設(shè)置藝術(shù)字的格式，如圖1-7。

圖1-6

圖1-7（3）插入圖片，并調(diào)整其大小，位置，排版方式（要求圖片浮于文字上方），如圖1-8.圖1-8（5）插入文本框，輸入祝福語，內(nèi)容自定。

菜單欄中點(diǎn)擊【插入】→【文本框】，如下圖所示：

七、作業(yè)制作

請同學(xué)們對所制作的賀卡進(jìn)行修改、完善（注意：主要調(diào)整各對象的大小、位置等），使作品看起來更美觀、大方，版面布局更合理。

八、課外自主實(shí)驗(yàn)

為朋友制作一個(gè)生日賀卡，內(nèi)容自定。

第四篇：實(shí)驗(yàn) 制作電子小報(bào)

課外練習(xí)三 制作電子小報(bào) 一．實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

要求掌握以下知識點(diǎn)：（1）頁面設(shè)置。

（2）頁眉頁腳的設(shè)置。

（3）圖片的插入及其格式設(shè)置。（4）文本框的靈活運(yùn)用。（5）格式設(shè)置。

（6）繪圖工具欄的使用。

（7）掌握報(bào)紙、雜志的排版。二．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

參照實(shí)例效果圖，自行設(shè)計(jì)。要求：報(bào)紙頁面大小為A4，上下頁邊距均為2cm，左右頁邊距1.5cm，其余均為默認(rèn)值。

第五篇：《制作電子小報(bào)》教案

《制作電子小報(bào)》教案

本課是根據(jù)廣西科學(xué)技術(shù)出版社九年級義務(wù)教育中小學(xué)教科書《信息技術(shù)》七年級下冊主題目一《制作電子小報(bào)》中的任務(wù)二《報(bào)頭制作》的教學(xué)目標(biāo)，綜合所學(xué)知識和技能。自我收集一些素材和資料結(jié)合課本上的例題示范制作一份圖文并茂的電子小報(bào)，并確定如下教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)：

（1）了解小報(bào)報(bào)頭的基本組成要素。

（2）通過探究了解報(bào)頭的多種制作方法，掌握藝術(shù)字、文本框在報(bào)頭制作中的應(yīng)用。2.技能目標(biāo)：

（1）綜合運(yùn)用信息技術(shù)相關(guān)的知識解決實(shí)際問題。

（2）能夠根據(jù)練習(xí)需求，熟練使用文字處理軟件加工信息，表達(dá)意圖。3.情感目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

（2）通過學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生在動(dòng)手制作中練習(xí)的樂趣，并激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握報(bào)頭的制作與導(dǎo)讀欄的設(shè)置 教學(xué)難點(diǎn)：利用綜合知識制作出作品

教學(xué)方法：講授法、談話法、演示法、自學(xué)法、練習(xí)法 課的類型：新授課 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

課前準(zhǔn)備：相關(guān)主題的文字與圖片資料

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。

（一）電子小報(bào)的組成要素：報(bào)頭、刊頭、正文、尾花共四個(gè)部分，電子小報(bào)的大小一般為A4幅面。

（二）電子小報(bào)的制作步驟：（1）確定主題。（2）制定計(jì)劃書：展示主題思想，規(guī)劃電子小報(bào)的內(nèi)容及欄目。

（3）收集和整理素材：收集所需要的文字、圖片。收集時(shí)要注意圍繞主題，素材的有效性。

（4）版面設(shè)計(jì)：將主題分為若干板塊，從多方面對主題進(jìn)行表現(xiàn)，版面設(shè)計(jì)的基本要求是清晰、易讀、和諧。

（5）選擇合適的軟件：平時(shí)我們可以用來制作電子小報(bào)的軟件很多，如寫字板、WPS文字處理系統(tǒng)、FrontPage網(wǎng)頁制作軟件、word文字處理軟件等。我們一般都是采用word文字處理軟件來制作電子小報(bào)，它的排版方式靈活，使用色彩豐富，制作過程簡單。

（6）編輯、排版：利用文字處理軟件編輯、排版，完成電子小報(bào)制作。（7）修改完善。

學(xué)習(xí)電子小報(bào)的報(bào)頭制作方法。

二、新授課

（一）報(bào)頭是電子小報(bào)中最醒目的部分，一般是在報(bào)紙第一版的最上方制作報(bào)頭。

下面出示兩張 “南國早報(bào)”與“聯(lián)合周報(bào)”的報(bào)頭，我們通過探究與學(xué)習(xí)，掌握報(bào)頭的制作方法。

探究結(jié)果：

（1）報(bào)頭部分包含的元素一般有：報(bào)名、導(dǎo)讀、圖片等素材。

（2）他們在制作時(shí)用的方法有：字體設(shè)置、藝術(shù)字插入、背景圖修飾報(bào)頭。（3）表達(dá)效果的差異：藝術(shù)字與字體的效果。

（二）制作報(bào)頭。

報(bào)頭的結(jié)構(gòu)制作時(shí)要緊湊、均衡、靈活地把報(bào)頭組成要素有機(jī)組合在一起，常用藝術(shù)字來制作小報(bào)的報(bào)名，將報(bào)名設(shè)計(jì)得醒目、突出，作用是快速吸引讀者的注意。而word 中自帶的藝術(shù)字是圖形對象，我們就可以按預(yù)先設(shè)計(jì)的形狀創(chuàng)建文字，也可以用工具制作出陰影、扭曲、旋轉(zhuǎn)和拉伸等特殊效果的文字。并且當(dāng)我們輸入完藝術(shù)字后，如果對藝術(shù)字的顏色設(shè)置不滿意，還可以利用藝 術(shù)字欄對它的顏色進(jìn)行加工。

現(xiàn)在同學(xué)們了解了報(bào)頭在制作時(shí)要注意事項(xiàng)和藝術(shù)字的一些效果后，我們就開始動(dòng)手制作報(bào)頭了。

我們就用藝術(shù)字制作《浪花》報(bào)名：

（1）啟動(dòng)word，新建一個(gè)文檔，將頁面大小設(shè)置為A4，上下左右的邊距各為2厘米。并以小報(bào)的報(bào)名“浪花”為文件名，保存在D盤/電子小報(bào)的文件夾中。（2）選擇“插入”菜單→“圖片” →“藝術(shù)字”命令，在彈出“藝術(shù)字”對話框的輸入?yún)^(qū)域內(nèi)，輸入“浪花” →確定。完成藝術(shù)字的插入。

（3）選中需要重新編輯顏色的藝術(shù)字，在彈出“藝術(shù)字”工具欄中，選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式”按鈕選項(xiàng)卡。

（4）在“填充”欄的“顏色” 下拉列表框中“填充效果”選項(xiàng)。

（5）在“填充效果”對話框中，有“過渡”、“紋理”、“圖案”、“圖片”四個(gè)選項(xiàng)卡，通過設(shè)置可得到各種各樣的填充效果。在這里，我們選擇“過渡”選項(xiàng)卡中的“雙色”，然后選擇兩種顏色，單擊“確定”按鈕，回到“設(shè)置藝術(shù)字格式”對話框→確定。完成對藝術(shù)字顏色的設(shè)置。

練習(xí)1（練習(xí)時(shí)間10分鐘）：確定主題（老師巡視學(xué)生的制作情況，對有困難的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)），規(guī)劃報(bào)頭所占的位置，并用藝術(shù)字在設(shè)置好的頁面上制作報(bào)名。（提示：報(bào)名中每個(gè)字可以分別制作藝術(shù)字，這樣有利于控制藝術(shù)字的形狀及色彩）。

（三）制作導(dǎo)讀欄

報(bào)紙的第一版，一般設(shè)有導(dǎo)讀欄，它主要起到引導(dǎo)和方便讀者快速閱讀，提供報(bào)紙內(nèi)容指南的作用。

導(dǎo)讀欄是小報(bào)版面設(shè)計(jì)的重要組成部分，導(dǎo)讀欄設(shè)置位置一般有三種：（1）在頭版的左側(cè)或右側(cè)，一欄到底（南國早報(bào)）。（2）在報(bào)頭處設(shè)置導(dǎo)讀欄（與報(bào)頭平衡）。（3）在頭版中間設(shè)置導(dǎo)讀欄（時(shí)尚雜志）下面是我查找兩張常見的導(dǎo)讀欄，大家可以看看。，打開“設(shè)置藝術(shù)字格式”對話框，選擇“顏色和線條” 3

現(xiàn)在我們就動(dòng)手學(xué)習(xí)制作導(dǎo)讀欄，并加上項(xiàng)目符號：

（1）打開我們剛設(shè)置的《浪花》報(bào)頭的電子小報(bào)，“浪花.doc”，單擊“插入”菜單→“文本框” →“橫排”命令，在文本編輯區(qū)拖動(dòng)鼠標(biāo)，繪制文本框。

（2）調(diào)整文本框大小，并輸入導(dǎo)讀欄內(nèi)容“思雨、我的家鄉(xiāng)、追趕自信、心香一瓣”四個(gè)內(nèi)容，移動(dòng)文本框到“浪花”藝術(shù)字的右側(cè)。

（3）選中所輸入的內(nèi)容，單擊“格式”菜單→“項(xiàng)目符號和編號”命令，打開“項(xiàng)目符號和編號”對話框，選擇一種項(xiàng)目符號，單擊“確定”按鈕。完成項(xiàng)目符號的添加。

練習(xí)2（練習(xí)時(shí)間10分鐘）：根據(jù)小報(bào)計(jì)劃書，在報(bào)頭合適的位置上添加導(dǎo)讀欄（添加項(xiàng)目符號）。

三、成果展示，交流情感

隨機(jī)抽取一部分同學(xué)的作品，對他們的報(bào)頭、導(dǎo)讀欄的設(shè)計(jì)與主題是否具有創(chuàng)造性、技術(shù)性，是否更貼切主題的思想，實(shí)現(xiàn)相互交流學(xué)習(xí)的目的，評選出最優(yōu)秀的作品。

四、總結(jié)

這節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了制作電子小報(bào)的報(bào)頭，了解到，用藝術(shù)字來制作報(bào)名可以起到吸引讀者的注意，制作導(dǎo)讀欄可以引導(dǎo)和方便讀者快速閱讀到自己想閱讀的內(nèi)容。而且，通過剛才同學(xué)們練習(xí)成果來看，大家已基本掌握并靈活運(yùn)用藝術(shù)字與導(dǎo)讀欄的制作了，表現(xiàn)非常好。那么，下一節(jié)課，我們就可以共同學(xué)習(xí)下一個(gè)任務(wù)《文章的排版》，把這個(gè)電子小報(bào)進(jìn)一步的完善。

五、板書。