第一篇：《運用Word制作電子賀卡》教案

《運用Word制作電子賀卡》教案

東王中學(xué)

段玉霞

【教學(xué)課題】

運用Word制作電子賀卡 【教學(xué)目標】

認知目標：掌握插入圖片、藝術(shù)字，并學(xué)會簡單修飾圖片、藝術(shù)字的格式和設(shè)置頁面邊框。

技能目標：通過自學(xué)、討論、交流、操作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會總結(jié)一定的操作規(guī)律，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，并產(chǎn)生深入學(xué)習(xí)其他知識的愿望。

情感目標：逐步培養(yǎng)學(xué)生認真負責、客觀公正評價事物實事求是的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生積極、合作、進取的團隊學(xué)習(xí)精神，對關(guān)心疼愛自己的人學(xué)會感激和回報。

【教學(xué)課時】

1課時 【教學(xué)設(shè)計思想】

本節(jié)課的教學(xué)重點是掌握插入圖片、藝術(shù)字與頁面邊框的設(shè)置，難點是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。本課的著眼點和側(cè)重點在于如何充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識，培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生直接參與并完成一系列學(xué)習(xí)活動，以發(fā)揮其主體作用；用足夠的時間和空間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，以確立其主體地位。通過師生的默契配合、共同努力，獲得最佳的教學(xué)效果?！窘虒W(xué)策略設(shè)計】

為了突破教學(xué)重難點，本課我的教學(xué)設(shè)計是以“強化實踐”為本，為此我增加了課堂互動練習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題、去尋找解決問題的方法；實踐過程中，自主學(xué)習(xí)，自由體驗，同時利用網(wǎng)絡(luò)的開放性，讓學(xué)生自我構(gòu)建知識體系。教師力求引導(dǎo)學(xué)生主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識?！窘虒W(xué)媒體設(shè)計】

遵循“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的教育思想，結(jié)合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容具備實時性，開放性等特點，我采用了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“任務(wù)驅(qū)動，強化實踐”的教學(xué)模式，充分利用遠志多媒體控制系統(tǒng)屏幕廣播功能實時講述，學(xué)生演示功能進行演示；同時，利用互聯(lián)網(wǎng)在線功能實現(xiàn)跨時空信息交流，創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵學(xué)生在實踐過程中遇到的問題通過小組討論的形式尋求幫助，既掌握了知識的學(xué)習(xí)，又增強了交流和協(xié)同工作的能力?！窘虒W(xué)引入】

師：同學(xué)們會唱《HAPPY NEW YEAR》這首歌嗎？（回答：會）那我們一起來唱這首歌好不好，文娛委員發(fā)歌。那么，這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)如何在word中制作即漂亮又經(jīng)濟實惠的電子賀卡，在適當?shù)臅r候把自己親手制作的賀卡送給我們的朋友、家人和老師，那是一件多么令人快樂的事??！

出示課題：運用word制作電子賀卡

首先，請同學(xué)們來欣賞老師利用word制作的幾張賀卡?！凑故尽?/p>

剛才我們欣賞了3張賀卡，同學(xué)們現(xiàn)在一定很想知道怎么制作賀卡，是不是？

和同學(xué)們一起探討這張賀片包括哪幾個部分。做好賀卡需要連闖三關(guān)。（同學(xué)們，有信心嗎？）

第一關(guān)：頁面設(shè)置。

也就是說要先選擇賀卡的大小以及縱向的賀卡還是橫向的賀卡。這些，我們可以在頁面設(shè)置中進行設(shè)置（演示并講解）。

★任務(wù)1：頁面設(shè)置：單擊“文件”菜單下的“頁面設(shè)置”命令。

1、一般賀卡的紙型為自定義，寬度設(shè)置為15厘米，高度設(shè)置為15厘米，方向為縱向。

（你設(shè)置對了嗎？）

進行了頁面設(shè)置接下來就該輸入我們祝福的話語了。〈提問〉

可是一張只有文字的賀卡同學(xué)們說好不好看呢？ 〈回答〉

不好看。

〈導(dǎo)入〉

我們剛才欣賞的幾張賀卡都是因為插入了圖片、藝術(shù)字，并設(shè)置了頁面邊框，圖文并茂才變得精彩的。下面進入第二關(guān)：設(shè)置頁面邊框。

第二關(guān)：設(shè)置頁面邊框。找同學(xué)回答：如何設(shè)置頁面邊框？

生回答：格式——邊框和底紋——頁面邊框——藝術(shù)型

第三關(guān)：插入圖片并進行設(shè)置，以修飾美化我們的版面。

上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣在word中插入圖片、文本框，老師問生插入圖片的方法：插入——圖片——來自文件

拖動控點改變大小，拖動邊框改變位置，雙擊改變版式和效果：（水印效果制作）

右擊快捷菜單選疊放次序

試著再插入幾張圖片并調(diào)整位置關(guān)系。第四關(guān)：插入藝術(shù)字并進行設(shè)置，畫龍點睛。讓生回答如何插入藝術(shù)字：插入——圖片——藝術(shù)字 認識藝術(shù)字工具欄，此是重點內(nèi)容，需詳講。第五關(guān)：美化完善自己的賀卡。

我們大家知道賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理，圖片與文字的色彩協(xié)調(diào)一致，才能夠充分表達我們的主題。接下來，同學(xué)們適當調(diào)整圖片、藝術(shù)字的位置，并加以修飾。再完成啦！★

下面就請大家綜合利用上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，自己試著制作一張精美的賀卡。我們來分一下組，同排的四位同學(xué)為一組，同組成員之間可以相互交流，相互幫助，共同探究，看哪一組的同學(xué)制作的賀卡又快又好，等下我要把每組最好的作品展示給大家看，讓大家來評議，哪一組的賀卡做的最好？

教師來回巡視，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請教。

學(xué)生完成任務(wù)?！?〈展示學(xué)生作品〉

展示作品并評選出優(yōu)秀作品，作者介紹制作的方法與技巧?？偨Y(jié)：

〈提問〉請同學(xué)們來回顧一下我們這節(jié)課都學(xué)了些什么？

〈回答〉插入圖片、改變圖片大小、位置、繞排方式等。插入藝術(shù)字，修飾藝術(shù)字；頁面邊框的設(shè)置等?？偨Y(jié)規(guī)律：插入什么就找插入菜單，如果要加以修飾，先選定目標，然后選擇“格式”菜單中相應(yīng)的命令。

【課后小結(jié)】

同學(xué)們今天掌握的這些操作能使我們制作的賀卡圖文并茂，課下同學(xué)們再練習(xí)制作送給同學(xué)與老師的賀卡。母親整日為我們的生活與學(xué)習(xí)操勞，我們應(yīng)該學(xué)會感激學(xué)會回報母愛，感激媽媽為我們的健康成長所付出的一切，為了給媽媽送上我們的祝福，制作一張即漂亮又經(jīng)濟實惠的電子賀卡。

第二篇：電子賀卡制作教案

電子賀卡制作

【教學(xué)目標】

1．知識與能力目標

（1）初步掌握word中運用圖片、藝術(shù)字、文本框進行綜合處理問題的方法。

（2）鍛煉學(xué)生的自主探索和綜合實踐操作的能力。

（3）發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計才能和創(chuàng)意，并學(xué)會評價作品。

（4）通過交流評價，讓學(xué)生增強自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂。

2．過程與方法

通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術(shù)字、文本框等，采用任務(wù)驅(qū)動的方法，感受學(xué)習(xí)用Word軟件來制作電子賀卡。

3．情感態(tài)度與價值觀

（1）在獲得用WORD制作電子賀卡知識的同時，體會在WORD中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學(xué)生形成良好的審美觀。

（2）使學(xué)生對“文字字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進一步激發(fā)學(xué)生的求知欲。

【教學(xué)重點與難點】

1．賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系。

2．插入對象（圖片、藝術(shù)字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置擺放）設(shè)置。

【教學(xué)方法】

任務(wù)驅(qū)動與導(dǎo)學(xué)和小組合作。

【教學(xué)準備】

課件、計算機教室

【教學(xué)過程】

一、展示賀卡

師：（展示賀卡）老師手里拿的是什么？生：（賀卡）

師：老師今天給大家?guī)砹藥讖埦赖碾娮淤R卡，大家一起來欣賞一下。PPT展示大小樣式不一的賀卡。

師：現(xiàn)在你們知道賀卡主要由哪幾部分組成的嗎？

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生說出賀卡的組成。

背景圖片、標題文字〔藝術(shù)字〕、文本框（祝福語）

二、提出任務(wù)

六一兒童節(jié)快到了 在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的今天,老師教大家一種既節(jié)約又環(huán)保的方法,（展示課題）制作電子賀卡，來表達我們對好朋友的美好祝福。

做一張精美的賀卡需要過六道關(guān)卡，大家有沒有信心？我等下看哪一組的同學(xué)做得又快又好啊。

三、教師指導(dǎo)、合作探究，制作電子賀卡

第一關(guān)：啟動word2003軟件。

雙擊桌面上的word2003圖標。在桌面上第三個白板圖標。

第二關(guān)：頁面的設(shè)置

現(xiàn)在來到第二關(guān)，我們制作電子賀卡要先確定他的大小、板式，選擇“文件”菜單欄下的”頁面設(shè)置”命令，賀卡一般是橫向。賀卡規(guī)格：一般是寬度17厘米，高度12厘米比較合適。也就是調(diào)整紙張的寬度和高度。

學(xué)生練習(xí)：設(shè)置頁面。

第三關(guān)：插入圖片

第三關(guān)是什么呢？賀卡的大小設(shè)置好了之后我們就來開始對賀卡進行裝飾了。（演示講解）選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。在它的二級菜單選擇來自文件，在文件中選擇一張自己喜歡的圖片作為背景圖片。

插入圖片之后，左鍵單擊圖片，圖片四周出現(xiàn)方形實心點，編輯界面出現(xiàn)圖片工具欄，如果界面沒有出現(xiàn)的話，我們可以單擊鼠標右鍵，選擇“顯示圖片工具欄” 選擇圖片編輯器上面文字環(huán)繞按鈕，出現(xiàn)幾種文字環(huán)繞方式，選擇襯于文字下方，圖片四周的方形實心點就變成了圓形空心點，將光標放在圓點上變成雙向箭頭后，就可以調(diào)整圖片的大小，十字箭頭就可以調(diào)整圖片的位置。我們將圖片覆蓋文檔的整個頁面。

學(xué)生練習(xí)，教師來回巡視，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請教。小組相互合作。

第四關(guān)：插入藝術(shù)字

接下來第四關(guān)。每一張賀卡都有一個主題，我們就利用藝術(shù)字來編輯主題文字。

六一快樂(快樂童年)

插入“藝術(shù)字”的方法與插入圖片一樣，插入之后如果發(fā)現(xiàn)效果不好，需要調(diào)整的話，則可以點擊藝術(shù)字工具欄上面的編輯藝術(shù)字，重新編輯需要的藝術(shù)字了。我們發(fā)現(xiàn)它的位置和大小還需要調(diào)整，單擊插入的藝術(shù)字，編輯界面便會出現(xiàn)一個藝術(shù)字編輯工具欄，像剛才設(shè)置圖片一樣，選擇藝術(shù)字編輯工具欄上面文字環(huán)繞按鈕，出現(xiàn)幾種文字環(huán)繞方式，選擇浮于文字上方，藝術(shù)字四周的方形實心點就變成了圓形空心點，這樣就可以調(diào)整藝術(shù)字的大小和位置。在調(diào)整藝術(shù)字位置的時候，要注意的是藝術(shù)字變成選定狀態(tài)也就是它的四周變成了圓形空心點之后才能夠調(diào)整它的位置。不然的話就會是調(diào)整背景圖片的位置了。

學(xué)生練習(xí)，教師來回巡視，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請教。小組相互合作。

第五關(guān)：插入文本框

有難度的第五關(guān)來了。我們把賀卡的背景和主題做好之后，還要在賀卡上面加上一些文字，表達自己對朋友祝福的話語。這時候就可以插入文本框，在文本框里面編輯自己所需要的文字。選定之后調(diào)整文字的大小、字體和顏色，使其與整體協(xié)調(diào)。

（教師演示講解）單擊“插入”菜單──文本框，有兩種方式“水平”與“豎排”。我們先選擇“水平”，鼠標指針變成了“+”，按住左鍵不松手，拖動出的矩形塊就叫做文本框。我們可以隨意地修飾與移動位置。在下面文本框中輸入簡單的一句我們想對好朋友說的話，并且可以在工具欄上面把文字的字號和顏色進行調(diào)整，使文字和圖片搭配協(xié)調(diào)。我們還要把文本框的位置適當進行調(diào)整，將鼠標指針移動邊線上，鼠標指針變成十字方向的箭頭，按住左鍵不放，將文本框移動到合適的位置。

學(xué)生練習(xí)，教師巡視，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

調(diào)整之后我們發(fā)現(xiàn)我們插入的文本框并不美觀，我們可以設(shè)置文本框的格式，使其變得美觀。

設(shè)置文本框格式：在文本框的邊框上單擊右鍵，彈出快捷菜單，執(zhí)行【設(shè)置文本框格式】命令，然后單擊“顏色和線條”選項卡，將“填充顏色”設(shè)為“無

填充顏色”，將“線條顏色”設(shè)為“無線條顏色”，單擊“確定”按鈕實現(xiàn)文本框透明效果。

學(xué)生練習(xí)，教師來回巡視，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請教。小組相互合作。

第六關(guān)： 調(diào)整、修飾賀卡，使其整體美觀。播放舒緩音樂。

我們大家知道賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理，圖片與文字的色彩協(xié)調(diào)一致，才能夠充分表達我們的主題。接下來，同學(xué)們適當調(diào)整圖片、藝術(shù)字與文本框的位置，并加以修飾。

四、欣賞學(xué)生作品，并對其進行評價?；仡櫜⑿〗Y(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何制作電子賀卡，我們一起來回顧一下，電子賀卡組成包括哪幾個部分？你有什么收獲呢？跟大家來分享一下吧！

總結(jié)規(guī)律：插入什么就找插入菜單，如果要加以修飾，先選定目標，然后選擇“格式”菜單中相應(yīng)的命令。

同學(xué)們今天掌握的這些操作能使我們制作的賀卡圖文并茂，課下同學(xué)們再練習(xí)制作送給同學(xué)與老師的賀卡。實際上，不僅賀卡需要圖文并茂，我們平時為班里編寫的海報、寫給朋友的信也可以圖文并茂，這樣會更有吸引力。希望同學(xué)們能在生活中靈活運用我們所學(xué)的知識使我們的生活也能“圖文并茂”、豐富多彩。

五、保存作品

把作品保存到我的電腦D盤的作業(yè)件夾下內(nèi)，演示。

第三篇：運用Word制作電子賀卡（最終版）

《運用Word制作電子賀卡》教案

藏書中學(xué)——袁夏珍

【教材分析】

在這節(jié)課的教學(xué)中，采用“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”，增加完成類似“任務(wù)”的能力，提高自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在掌握知識與技能的同時掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

【教學(xué)目標】

1．知識與能力目標

（1）初步掌握word中運用圖片、藝術(shù)字、文本框進行綜合處理問題的方法。

（2）鍛煉學(xué)生的自主探索和綜合實踐操作的能力。

（3）發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計才能和創(chuàng)意，并學(xué)會評價作品。

（4）通過交流評價，讓學(xué)生增強自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂。

2．情感態(tài)度與價值觀

（1）在獲得用WORD制作電子賀卡知識的同時，體會在word中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學(xué)生形成良好的審美觀。

（2）使學(xué)生對“文字字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進一步激發(fā)學(xué)生的求知欲。

【教學(xué)重點與難點】

1．賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系。

2．插入對象（圖片、藝術(shù)字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置擺放）設(shè)置。

【教學(xué)過程與方法】

通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術(shù)字、文本框等，采用任務(wù)驅(qū)動和小組合作相結(jié)合的方法，感受學(xué)習(xí)用Word軟件來制作電子賀卡。

【教學(xué)準備】

課件、計算機教室（校園網(wǎng)環(huán)境）

【教學(xué)過程】

一、引入主題

用白板插入媒體功能放入一段圣誕音樂，播放圣誕音樂和圣誕圖片渲染圣誕節(jié)的氣氛。

教師：圣誕節(jié)快到了，為了加深同學(xué)和朋友之間的友誼，我們可以自己制作電子賀卡送給你想送的人??！

二、展示賀卡

展示5張，大小樣式不一的賀卡。

教師提問：

1．這些賀卡紙張的大小方向相同嗎？

2．現(xiàn)在你可以說出賀卡主要由哪幾部分組成的嗎？

學(xué)生回答：能說出賀卡的組成。

背景圖片、文字〔藝術(shù)字〕、文本框

三、教師指導(dǎo)、合作探究，制作電子賀卡

請同學(xué)按要求自己來完成：

第一步：頁面的設(shè)置

第二步：背景

新授：

第三步：插入圖片

選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。它的二級菜單下有哪些項呢？剪貼畫、來自文件、自選圖形、藝術(shù)字、圖表等。這些都可以作為插入圖片的來源。

1、插入“來自文件”圖片

老師：演示插入“鈴鐺”圖片并對該圖改變大?。ㄔ诔叽缈刂泣c的鼠標操作）學(xué)生：按上述方法插入“鈴鐺”、“圣誕老人”和圣誕樹“這兩張圖片并改變大小。

2、插入“自選圖形”圖片

老師：演示自選圖形畫“月亮”圖片并修飾該圖（邊框顏色與填充顏色）

學(xué)生：按上述方法給賀卡插入“星星”并修飾。

3、插入藝術(shù)字

老師：演示插入“圣誕”兩藝術(shù)字并介紹藝術(shù)字工具欄上的命令按鈕 學(xué)生：學(xué)生完成“圣誕節(jié)快樂”藝術(shù)字插入并美化藝術(shù)字（填充顏色、藝術(shù)字形狀等）

4、圖片的移動

圖片要隨意移動位置必須先選擇“文字環(huán)繞方式”，環(huán)繞的方式有嵌入、四周、緊密等，教師：演示移動“鈴鐺圖”，并用舉例來講解四周型與緊密型的不同之處，教師強調(diào)難點，對于不需要的圖片的刪除與文字的刪除方法一樣，先選中，按退格鍵或delete鍵都可以。

學(xué)生：把插入的圖片設(shè)置環(huán)繞方式后移動到指定位置。教師來回巡視，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請教。小組相互合作。

第四步：插入文本框

單擊“插入”菜單——“文本框”，文本框有橫排文本框和豎排文本框，兩種文本框中都可以輸入文字與插入圖片，并修飾文本框，從而美化我們的版面，但也有區(qū)別。具體用哪一種根據(jù)情況而定。

教師：講解橫排和豎排文本框的區(qū)別。演示賀卡中的文本框的應(yīng)用的操作。在操作中請同學(xué)觀察文本框有幾種狀態(tài)的變化和作用。

總結(jié)文本框優(yōu)點：文本框可以放到任意位置；無填充，無線條顏色的文本框可以出現(xiàn)透明效果。（展示文本框與圖形相結(jié)合的效果圖）

學(xué)生：學(xué)生練習(xí)，教師來回巡視，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請教。小組相互合作。

第五步：合并插入的對象并保存賀卡

我們大家知道賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理，圖片與文字的色彩協(xié)調(diào)一致，才能夠充分表達我們的主題。接下來，同學(xué)們對自己整個賀卡來審視一下，適當調(diào)整圖片、藝術(shù)字與文本框的位置，調(diào)整色彩及線型等的修飾。使整張賀卡看起來更協(xié)調(diào)和美觀。

請把作品保存到自己的電子文檔文件夾下，每小組評出一個優(yōu)秀作品。

評析學(xué)生作品評選出優(yōu)秀作品，作者介紹制作的方法與技巧。

四、總結(jié)：

1．你在制作電子賀卡過程中遇到的問題？

2．復(fù)習(xí)制作電子賀卡的步驟！

總結(jié)規(guī)律：通過前面知識的學(xué)習(xí)你找到了什么規(guī)律呢？插入什么就找插入菜單，如果要加以修飾，先選定目標，然后選擇“格式”菜單中相應(yīng)的命令?？梢猿浞质褂糜益I。

作業(yè)：請同學(xué)們課下再練習(xí)制作，送給爸爸媽媽制作一張賀卡，表對他們的愛。

第四篇：運用Word制作電子賀卡

《運用Word制作電子賀卡》教學(xué)設(shè)計

【教材分析】

在這節(jié)課的教學(xué)中，采用“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”，增加完成類似“任務(wù)”的能力，提高自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在掌握知識與技能的同時掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

【教學(xué)目標】

1．知識與能力目標

（1）初步掌握word中運用圖片、藝術(shù)字、文本框進行綜合處理問題的方法。

（2）鍛煉學(xué)生的自主探索和綜合實踐操作的能力。

（3）發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計才能和創(chuàng)意，并學(xué)會評價作品。

（4）通過交流評價，讓學(xué)生增強自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂。

2．過程與方法

通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術(shù)字、文本框等，采用任務(wù)驅(qū)動的方法，感受學(xué)習(xí)用Word軟件來制作電子賀卡。

3．情感態(tài)度與價值觀

（1）在獲得用WORD制作電子賀卡知識的同時，體會在word中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學(xué)生形成良好的審美觀。

（2）使學(xué)生對“文字字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進一步激發(fā)學(xué)生的求知欲。

【教學(xué)重點與難點】

1．賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系。

2．插入對象（圖片、藝術(shù)字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置擺放）設(shè)置。

【教學(xué)方法】

任務(wù)驅(qū)動與導(dǎo)學(xué)和小組合作。

【教學(xué)準備】

課件 《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站 計算機教室（校園網(wǎng)環(huán)境）

【教學(xué)過程】

一、提出任務(wù)

師：我們學(xué)校七年級2班學(xué)生李榮華同學(xué)得了重癥，學(xué)校和社會各界為她捐款，為了她早日康復(fù)回到校園，今天我們?yōu)槔顦s華同學(xué)制作一張電子賀卡，通過Word中制作既漂亮又經(jīng)濟實惠的電子賀卡，把大家的愛心傳遞給她。

二、互動自學(xué)：提問了解學(xué)情

下面我們就瀏覽一下《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站了解一下電子賀卡。

1．你做過賀卡嗎？

2．節(jié)日時你會送賀卡給別人嗎？

3．你知道賀卡是哪幾部分構(gòu)成嗎？

學(xué)生瀏覽《運用word制作電子賀卡》網(wǎng)站。

學(xué)生回答：有的學(xué)生能說出一點

三、展示賀卡

展示5張，大小樣式不一的賀卡。

教師提問：

1．這些賀卡紙張的大小方向相同嗎？

2．現(xiàn)在你可以說出賀卡主要由哪幾部分組成的嗎？

學(xué)生回答：能說出賀卡的組成。

背景圖片、文字〔藝術(shù)字〕、文本框

四、教師指導(dǎo)、合作探究，制作電子賀卡

賀卡制作步驟：

第一步：頁面的設(shè)置

要先選擇賀卡的大小以及縱向的賀卡還是橫向的賀卡。這些，我們可以在頁面設(shè)置中進行設(shè)置（演示并講解）

學(xué)生練習(xí)：設(shè)置頁面。

第二步：插入圖片

（演示講解）選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。它的二級菜單下有哪些項呢？剪貼畫、來自文件、自選圖形、藝術(shù)字、圖表等。這些都可以作為插入圖片的來源。

圖片與文字一樣可以進行修飾，選中圖片──格式菜單──圖片命令，彈出設(shè)置圖片格式對話框，還有一種更為簡單的修飾方式──選中圖片，擊右鍵，選擇“顯示圖片工具欄”，這種方法快捷方便。同學(xué)們試著練習(xí)如何把自己的圖片修飾的更美觀。

教師強調(diào)難點，對于不需要的圖片的刪除與文字的刪除方法一樣，先選中，按退格鍵或delete鍵都可以，版式的效果，要求使用水印，置于賀卡底層。

學(xué)生練習(xí)，教師來回巡視，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請教。小組相互合作。

第三步：插入藝術(shù)字

插入“藝術(shù)字”的方法與插入圖片類似，請同學(xué)們進入第二步自己去試著插入并美化圖片與藝術(shù)。但要注意設(shè)置藝術(shù)字形狀、旋轉(zhuǎn)。

特別演示藝術(shù)字的版式的效果，置于賀卡項層。

學(xué)生練習(xí)，教師來回巡視，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請教。小組相互合作。

第四步：插入文本框

在文本框中輸入文字與插入圖片，并修飾文本框，美化我們的版面。

（教師演示講解）單擊“插入”菜單──文本框，有兩種方式“水平”與“豎排”。我們先選擇“水平”，鼠標指針變成了“+”，按住左鍵不松手，拖動出的矩形塊就叫做文本框。演示填充，無線條顏色，出現(xiàn)透明效果。

學(xué)生練習(xí)，教師來回巡視，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請教。小組相互合作。

第五步：合并插入的對象并保存賀卡

我們大家知道賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理，圖片與文字的色彩協(xié)調(diào)一致，才能夠充分表達我們的主題。接下來，同學(xué)們適當調(diào)整圖片、藝術(shù)字與文本框的位置，并加以修飾。

請把作品保存到自己的電子文檔文件夾下，每小組評出一個優(yōu)秀作品。

評析學(xué)生作品評選出優(yōu)秀作品，作者介紹制作的方法與技巧。（請學(xué)生演示如何插入、修飾藝術(shù)字，如何修飾文本框等）

五、總結(jié)：

1．你在制作電子賀卡過程中遇到的問題？

2．復(fù)習(xí)制作電子賀卡的步驟！

總結(jié)規(guī)律：通過前面知識的學(xué)習(xí)你找到了什么規(guī)律呢？插入什么就找插入菜單，如果要加以修飾，先選定目標，然后選擇“格式”菜單中相應(yīng)的命令?？梢猿浞质褂糜益I。

第五篇：運用word圖文混排功能制作電子賀卡教案

運用word圖文混排功能制作電子賀卡教案

Q幣(0)個 發(fā)表日期：2006年9月22日 出處：山東淄博市高新區(qū)四寶山中學(xué) 作者：郝書愛

【編

輯錄入：wzhqa】

[學(xué)習(xí)目標]：

1、掌握插入圖片，學(xué)會簡單修飾圖片的格式。

2、掌握插入藝術(shù)字。

3、掌握插入文本框，學(xué)會簡單修飾文本框的格式。

4、學(xué)會總結(jié)一定的操作規(guī)律。

5、對關(guān)心疼愛自己的人學(xué)會感激和回報。

[重難點]：重點：掌握插入圖片、藝術(shù)字與文本框的方法，掌握圖片與藝術(shù)字格式的設(shè)置方法。難點：圖片格式設(shè)置方法（突破方法，教師引導(dǎo)）。

[教學(xué)方法]：任務(wù)驅(qū)動與導(dǎo)學(xué)

[教學(xué)準備]：課件 范例賀卡（3張）圖片素材文件夾 導(dǎo)學(xué)材料 個人評價表 網(wǎng)絡(luò)暢通的多媒體教室

引導(dǎo)：[提出任務(wù)]

師：在上課前我先出一個常識性的題目考考大家,母親節(jié)是什么時間？（5月的第二個星期天）。母親整日為我們的生活與學(xué)習(xí)操勞，我們應(yīng)該學(xué)會感激學(xué)會回報母愛，感激媽媽為我們的健康成長所付出的一切，母親節(jié)快到了，為了給媽媽送上我們的祝福，這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)如何在Word中制作即漂亮又經(jīng)濟實惠的電子賀卡。

首先，請同學(xué)們來欣賞2張利用Word制作的賀卡。（有感情地朗讀賀卡中的文字）

[展示]。這一張是送給母親的。賀卡的底色色彩鮮艷，而且圖文并茂，有效地表明了作者的心愿，這將是媽媽在節(jié)日里收到的最好的禮物。這是一張送給敬愛的老師的，如果我能收到像這樣圖文并茂的賀卡，一定會為你們感到驕傲和自豪的。剛才我們欣賞了2張賀卡，同學(xué)們現(xiàn)在一定很想知道怎么制作賀卡，是不是？老師以送給媽媽的賀卡為例來給你們示范一下。做好賀卡需要連闖過三關(guān)。

第一關(guān)：頁面設(shè)置。要先選擇賀卡的大小以及縱向的賀卡還是橫向的賀卡。這些，我們可以在頁面設(shè)置中進行設(shè)置（演示并講解），進行了頁面設(shè)置接下來就該輸入我們祝福的話語了。[提問]可是一張只有文字的賀卡同學(xué)們說好不好看呢？ [回答]不好看。

[導(dǎo)入]我們剛才欣賞的幾張賀卡都是因為插入了圖片、藝術(shù)字、文本框，圖文并茂才變得精彩的。下面進入第二關(guān)：如何插入圖片、藝術(shù)字、文本框呢？也是今天闖關(guān)中最重要的一關(guān)。[出示學(xué)習(xí)目標]

第二關(guān)：插入圖片與藝術(shù)字

教授新知：

[生教生]聽說我們班同學(xué)個個都是計算機高手，哪位同學(xué)早就掌握了插入圖片的方法，來給我們演示一下。（鼓勵學(xué)生到教師機操作演示，起到以學(xué)生教學(xué)生，教師引導(dǎo)的作用。）學(xué)生操作演示，教師講解說明。

[演示講解]選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。它的二級菜單下有哪些項呢？剪貼畫、來自文件、自選圖形、藝術(shù)字、圖表等。這些都可以作為插入圖片的來源。***同學(xué)先來示范怎樣插入剪貼畫。單擊“剪貼畫”，就會出現(xiàn)一個 “插入剪貼畫”的窗口，其間羅列了51類剪貼畫，選擇一類“運輸”類里的劃船圖片，單擊“插入剪輯”按鈕，圖片就被插入到光標當前所在的位置。可是這時的圖片尺寸大小可能不太合適，我們可以單擊圖片，圖片的上下左右四條邊和四角上出現(xiàn)8個小方塊，我們叫它尺寸控制點，移動鼠標，使鼠標處于其中一個尺寸控制點時，鼠標指針就變成了雙向箭頭，然后我們沿著箭頭的方向拖動鼠標，就能改變圖片的尺寸大小了。

“剪貼畫”中的圖片比較有限，不能充分表達我們的感情，能不能把我們搜集到的圖片放到賀卡中呢？生答：能。就讓***同學(xué)來給我們演示一下，仍然是找“插入”菜單中“圖片”，我們選擇“來自文件”，注意“查找范圍”，一定要找對我們所需圖片的放置位置。對于不需要的圖片的刪除與文字的刪除方法一樣，先選中，按退格鍵或delete鍵都可以。

怎樣才能使圖片變的更漂亮呢？圖片與文字一樣可以進行修飾，選中圖片——格式菜單——圖片命令，彈出設(shè)置圖片格式對話框，還有一種更為簡單的修飾方式——選中圖片，擊右鍵，選擇“顯示圖片工具欄”，這種方法快捷方便。同學(xué)們試著練習(xí)如何把自己的圖片修飾的更美觀。

插入“藝術(shù)字”的方法與插入圖片類似，請同學(xué)們進入第二關(guān)自己去試著插入并美化圖片與藝術(shù)。

教師來回巡視，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請教。

第三關(guān)：插入文本框，在文本框中輸入文字與插入圖片，并修飾文本框，美化我們的版面。

同學(xué)們都順利地闖過了第二關(guān)，下面進入第三關(guān)：“插入并修飾文本框”，在座的同學(xué)中有會的嗎？（如果有，讓學(xué)生操作演示，否則教師演示講解）單擊“插入”菜單——文本框，有兩種方式“水平”與“豎排”。我們先選擇“水平”，鼠標指針變成了“+”，按住左鍵不松手，拖動出的矩形塊就叫做文本框。文本框是一種即可以輸入文字又可以插入圖片的圖形對象，可以隨意地修飾與移動位置。下面在文本框中輸入我們要對媽媽說的話。文本框中插入圖片的方法與普通頁面中一樣。自己試著去練習(xí)。我們把剛才的圖片插入到文本框中來，大家看一看，我們要適當?shù)卣{(diào)整圖片與文本框的大小，讓它兩個大小相應(yīng)（再一次鞏固圖片的插入）。我們要把文本框的位置適當進行調(diào)整，將鼠標指針移動邊線上，鼠標指針變成四個方向的箭頭，按住左鍵不放，將文本框移動到合適的位置。文本框的修飾與圖片的修飾幾乎完全一樣，同學(xué)們自己去試一試，美化我們的文本框。

學(xué)生操作。教師巡視，做個別輔導(dǎo)。鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請教。

第四關(guān)：美化完善自己的賀卡。

我們大家知道賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理，圖片與文字的色彩協(xié)調(diào)一致，才能夠充分表達我們的主題。接下來，同學(xué)們適當調(diào)整圖片、藝術(shù)字與文本框的位置，并加以修飾。

大功告成

學(xué)生完成任務(wù)。填寫個人評價表，[評析學(xué)生作品] 評選出優(yōu)秀作品，作者介紹制作的方法與技巧。（請學(xué)生演示如何如何插入、修飾藝術(shù)字，如何修飾文本框等）

總 結(jié)：[提問]請同學(xué)們來回顧一下我們這節(jié)課都學(xué)了些什么？

[回答]插入圖片、改變圖片大小、位置、繞排方式等。插入藝術(shù)字，修飾藝術(shù)字；插入文本框，修飾文本框。

總結(jié)規(guī)律：插入什么就找插入菜單，如果要加以修飾，先選定目標，然后選擇“格式”菜單中相應(yīng)的命令。[小結(jié)]同學(xué)們今天掌握的這些操作能使我們制作的賀卡圖文并茂，課下同學(xué)們再練習(xí)制作送給同學(xué)與老師的賀卡。實際上，不僅賀卡需要圖文并茂，我們平時為班里編寫的海報、寫給朋友的信也可以圖文并茂，這樣會更有吸引力。希望同學(xué)們能在生活中靈活運用我們所學(xué)的知識使我們的生活也能“圖文并茂”、豐富多彩。別忘了把你們這堂課親手制作的賀卡在過節(jié)的時候送給自己的媽媽。

學(xué)案

第一關(guān)：頁面設(shè)置：單擊“文件”菜單下的“頁面設(shè)置”命令。

1、一般賀卡的紙型為自定義，寬度設(shè)置為18厘米，高度設(shè)置為10厘米，方向為橫向。

2、頁邊距設(shè)置為上、下、左、右均為1.5厘米。（你設(shè)置對了嗎？）

第二關(guān)：首先插入圖片（剪貼畫與來自文件），美化圖片。然后自己探究如何插入藝術(shù)字與修飾藝術(shù)字。（要認真、仔細地去操作，相信自己能順利闖關(guān)。）

1、插入剪貼畫中的圖片；

2、插入來自文件中的圖片（老師提供的圖片素材文件夾）；

3、利用菜單“格式”——圖片命令修飾圖片；

4、利用“圖片”工具欄修飾圖片；

5、插入藝術(shù)字（對媽媽的祝福語）；

6、利用“格式”——藝術(shù)字命令修飾藝術(shù)字；

7、利用“藝術(shù)字”工具欄修飾藝術(shù)字。

8、適當調(diào)整圖片與藝術(shù)字的位置；

9、刪除多余的圖片與藝術(shù)字（運用退格鍵或Delete鍵）。你都一一試著操作了嗎？

第三關(guān)：插入文本框，在文本框中輸入文字與插入圖片，并修飾文本框，美化我們的版面。

1、插入水平文本框；

2、插入豎排文本框；

3、輸入自己要對媽媽說的話；

4、移動文本框到適當?shù)奈恢茫?/p>

5、修飾文本框；

6、插入圖片，調(diào)整大小。

7、刪除多余的文本框。

第四關(guān)：合理布局版面，適當修飾圖片、藝術(shù)字與文本框。