第一篇：2012年龍翔影視專業(yè)舞蹈形體課上學(xué)期教學(xué)大綱

2012年龍翔影視專業(yè)舞蹈形體課上學(xué)期教學(xué)大綱

第一章教學(xué)目的與任務(wù)

教學(xué)目的、任務(wù)：

1．通過一年學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握較廣泛的舞蹈知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。2．通過嚴(yán)格訓(xùn)練，使學(xué)生具有較規(guī)范、扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧。

3．能夠準(zhǔn)確地講解示范并具有答疑糾錯的能力和因材施教組織實(shí)施教材的正確方法。

第二章 學(xué)習(xí)內(nèi)容 地面訓(xùn)練

一、上肢訓(xùn)練：

1．頭部：前、后、左、右傾頭、頭頸的轉(zhuǎn)動。2．肩部：壓肩、環(huán)動、松肩、含胸、展胸、仰胸。3．腰部：彎腰、撩腰、涮腰。

二、下肢訓(xùn)練：

1．腳踝部、勾腳、繃、拒腳、向內(nèi)旋、向外族 2．腿膝部：吸伸、環(huán)動、踢、搬、控腿 3．跨部：橫叉、豎又、壓又

三、訓(xùn)練要求：

主要解決柔韌性、軟開度及身體各部分的靈活性。解放身體、提高身體素質(zhì)，同時為把科和中間的訓(xùn)練做好最重要的準(zhǔn)備。

扶把訓(xùn)練：（一年）

一、蹲：

1．一、二、五位半蹲、全蹲、帶半腳尖、壓腳跟 2．踏步蹲與胸腰及前旁、壓腰、組合 3．小涮腰、橫擰組合

4．各民族舞姿組合：大掖步、臥點(diǎn)、撲步 5．豐富節(jié)奏，加強(qiáng)節(jié)奏變化

二、擦地：

1．一、五位、前旁后擦地 2．帶勾、繃腳、及與半蹲組合 3．前后擺動并環(huán)動

4．與爭位、轉(zhuǎn)頭、壓腳組合 5．與五位并立轉(zhuǎn)組合 6．豐富、加強(qiáng)節(jié)奏變化

三、小踢腿：

l．

一、五位前、旁、后、小踢25度 2．帶點(diǎn)地小踢腿

3．前后擺動、單腿變身 4．節(jié)奏處理、加強(qiáng)準(zhǔn)度

四、單腿蹲：

1．前、旁、后、帶勾腳 2．單腿帶端掖腿

3．帶邁移、前旁后、擺動加半蹲 4．與單腿變身組合

五、腰：

1．前后胸腰、前后、大腰 2．撩腰、大技步、臥點(diǎn) 3．雙跪后腰、單腿后腰 4．大涮腰探海輾轉(zhuǎn) 5．風(fēng)火輪

六、控制

1．前、旁、后吸伸腿、半、全環(huán)動 2．立身射燕、大射燕、探海 3．搬前、旁、后腿

七、大踢腿：

1．前、旁、后大踢腿

2．前腿接后腿、后腿接前腿 3．旁腿接擺腿

4．踢腿接擺腿、接探海 5．旁腿接立身射燕 6．踢紫金冠 7．片腿、蓋腿

中間訓(xùn)練

一、腰：

1．單跪下腰、單腿后腰 2．慢、快涮腰 3．臥云 4．風(fēng)火輪

二、大踢腿：

1．原地、踢前、旁、尼腿、進(jìn)行式 2．紫金冠

3．中速行踢前、旁腿 4．強(qiáng)調(diào)身法連接流暢

三、控制：

1．前旁后，吸伸抬、半環(huán)動 2．大射燕、探海

3．加強(qiáng)流暢感及身韻的連接 四、五跳：

1．一位、二位、變位跳、五位換腳跳 2．小射燕跳

3．變身跳250度腿探海跳

五、中跳：

1．一、二、五位跳 2．變位跳、交叉跳

六、大跳：

1．錯步級跳、錯步射燕 2．錯步級跳、錯步射燕 3．錯步撩躍、錯步凌空 4．變身跳 技術(shù)技巧：

一、轉(zhuǎn)：

1．平轉(zhuǎn)2－3個 2．斜線平轉(zhuǎn)：8個

二、翻身類：

1．踏步翻身、正反、上步翻身、點(diǎn)翻身3－5個

第三章：教學(xué)方法與要求：

指導(dǎo)思想和教學(xué)方法：

一、樹立中國舞嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范教學(xué)作風(fēng)

二、外部動作與內(nèi)在意識諧調(diào)統(tǒng)一，注重身、腰、首、腿、步伐手、眼、身法的巧妙配合。

三、準(zhǔn)確地動作示范，清晰規(guī)范的語言表達(dá)。

四、因材施教、集體授課與個另輔導(dǎo)相結(jié)合。

五、制定教學(xué)計劃，并根據(jù)教學(xué)對象及時進(jìn)行調(diào)整。六、一個學(xué)期之內(nèi)，讓學(xué)生自身技巧、形體、軟度達(dá)到一定程度： 1.軟度：下腰（直接抓腳踝），豎叉、橫叉、豎叉接橫叉，前、旁、后搬腿，前、旁、后控腿

2.基本技巧：跳：小跳、中跳、大跳、凌空躍、倒踢紫金冠、虎跳。轉(zhuǎn)：平轉(zhuǎn)、點(diǎn)轉(zhuǎn)、跳平轉(zhuǎn)、上步掖腿轉(zhuǎn)、四位、五位轉(zhuǎn)、揮邊轉(zhuǎn)、抱腿轉(zhuǎn)。翻：點(diǎn)翻、串翻、踏步翻、探海翻 其他:后搶臉、前搶臉、前橋、后橋、云橋、烏龍腳柱、側(cè)空翻等等在一般舞蹈作品中所普及的技巧。

第二篇：形體舞蹈教學(xué)大綱

形體舞蹈教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)和定位

形體舞蹈是音樂學(xué)系的一門專業(yè)必修課，隨著表演藝術(shù)的發(fā)展，使得形體舞蹈的發(fā)展更為迫切，它不但在培養(yǎng)人的高雅的體態(tài)、優(yōu)美的氣質(zhì)以及保持好的身段等方面有著特殊的作用，同時在培養(yǎng)人的思想、品德、修養(yǎng)、情操、禮節(jié)、藝術(shù)品味以及鑒賞能力等方面也都有不可忽略的作用。

二、教學(xué)目的和任務(wù)

1、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的興趣和舞蹈欣賞能力，提高審美情趣。

2、掌握形體舞蹈的基本特征和基本技能，培養(yǎng)良好體態(tài)，提高學(xué)生的形象素質(zhì)，擁有健康的身體和高雅的氣質(zhì)。

三、教學(xué)建議

1、把芭蕾基本功和舞蹈小組合相結(jié)合，科學(xué)地訓(xùn)練形體、姿態(tài)，即通過拉伸和舞蹈來訓(xùn)練體態(tài)，而不是為了完成某項(xiàng)技術(shù)動作。

2、地面練習(xí)、把桿部分、中間部分和舞蹈小組合的設(shè)置應(yīng)由初級到中級，淺顯易學(xué)。

3、把各關(guān)節(jié)的訓(xùn)練，特別是中段訓(xùn)練應(yīng)加入教材中，以此彌補(bǔ)芭蕾基本功訓(xùn)練或形體訓(xùn)練的不足，使練習(xí)更具有趣味性，更靈活。

四、教學(xué)時數(shù)和課時安排

教學(xué)時數(shù)：104課時（三學(xué)期）

課時安排：第一學(xué)年第一學(xué)期 2/周 共32課時 第一學(xué)年第二學(xué)期 2/周 共36課時 第二學(xué)年第一學(xué)期 2/周 共36課時

五、課程考核及成績評定

本課程為考試科目，平時成績占總成績的30%，期末考試占總成績的70%，成績評定采用百分制，60分為及格。教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 關(guān)節(jié)訓(xùn)練

一、上段訓(xùn)練

1、頭頸練習(xí)

前、后、左、右傾頭 關(guān)頸的轉(zhuǎn)動

2、肩部練習(xí)

（1）提肩和繞動（2）肩部的上下彈動

二、中段下段訓(xùn)練

1、胸的練習(xí)含胸 展胸 仰胸

2、兩肋的練習(xí)

左、右旁移，前、后繞

3、膝關(guān)節(jié)的練習(xí)

屈膝、點(diǎn)踏步、吸伸、吸撩、環(huán)動、踢、搬、控腿

4、胯關(guān)節(jié)的練習(xí)

左、右挺胯 左、右、前、后環(huán)動蕩不安 第二節(jié) 地面素質(zhì)訓(xùn)練

1、坐地勾繃腳練習(xí)

勾腳 繃腳 向內(nèi)旋向外旋

2、盤腳壓胯

3、坐地吸腿練習(xí)單、雙腿

4、側(cè)臥旁吸腿練習(xí)

5、俯臥后吸腿練習(xí)單、雙腿

6、仰臥吸腿練習(xí)單、雙腿

7、腰的訓(xùn)練

8、仰臥前踢腿

9、側(cè)臥旁踢腿

10、俯臥后大踢腿

11、跪姿后踢腿

12、腿的前、旁、后的訓(xùn)練 第三節(jié) 扶把訓(xùn)練

一、擦地1 [Battement tendu 巴特芒?唐迪]

1、一位前、旁、后擦地

2、擦地帶半腳尖

二、擦地2 [Battement tendu 巴特芒?唐迪]

1、擦地帶勾繃腳，并與半蹲組合 三、五位擦地 [Battement tendu 巴特芒?唐迪]

四、半蹲和全蹲 [ Demiplie?Grandplie 德米?普利耶 格朗普利耶 ]

五、單腿蹲 [Battement fondue 巴特芒?豐迪]

六、小踢腿 [Battement tendu jete 巴特芒?唐迪?熱泰]

七、劃半圓下腰 [Grand rond de jambe?Bort de brass 格朗?路德?讓與波?德?布拉] 八、一位半腳尖練習(xí)

九、小彈腿 [frappe 弗拉佩]

十、控制 [Adagio 阿達(dá)若]

十一、大踢腿 [Grand Battenent Jete 格朗?巴特芒?熱泰]

十二、壓腿

正腿、旁腿、后腿

十三、壓胯、劈叉 第四節(jié) 中間部分

一、組合練習(xí)一 手位與腳位的訓(xùn)練

二、組合練習(xí)二 手肩波浪

三、組合練習(xí)三 腳劃圈

四、組合練習(xí)四 小跳

五、組合練習(xí)五 半腳尖

六、組合練習(xí)六 腳尖部

七、組合練習(xí)七 擦地

八、組合練習(xí)八 身體屈伸傳導(dǎo)組合

九、組合練習(xí)九 踢腿（前、旁、后）

十、組合練習(xí)十

轉(zhuǎn)的訓(xùn)練（平轉(zhuǎn)、跨腿轉(zhuǎn)、掖腿轉(zhuǎn)）

十一、組合練習(xí)十一

跳與分解練習(xí)（小跳、中跳、大跳、單腿的變身跳）

十二、組合練習(xí)十二

常用的舞步介紹（柔軟步、足尖步、跑跳步、跑馬步、踏跳步、變換步、吸腿跳、插秧步、波樂卡、跨跑步、華爾茲、貓?zhí)┑谖骞?jié) 舞蹈組合訓(xùn)練

一、華爾茲組合

二、跑跳步組合

三、恰恰舞組合

四、爵士舞組合

五、街舞組合

六、民間舞組合

第六節(jié) 女性、男性修身訓(xùn)練

一、行走

二、如何照顧好胸部的曲線

三、防止運(yùn)動后小腿變粗

第三篇：《舞蹈形體課》課程教學(xué)大綱

《舞蹈形體課》課程教學(xué)大綱 課程名稱：舞蹈形體課 課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課（專業(yè)課）學(xué)時數(shù)：（按計劃表學(xué)時數(shù)）學(xué)分?jǐn)?shù)：（暫空）考核方式：考試（考查）考試形式：實(shí)操 上課班級： 專業(yè)： 適用范圍：音樂專業(yè)一年級第一、二學(xué)期（參照計劃表）學(xué)制： 制訂日期：（04級2003年8月20日）（05級2004年8月20日）（06級2005年8月20日）制訂系（部）：舞蹈系（部）執(zhí)筆者：閆亮（該課程教研組負(fù)責(zé)人或集體）

一、教學(xué)大綱說明：

（一）課程的地位、作用和任務(wù)： 為了使流行音樂專業(yè)學(xué)生具備我國高職高專藝術(shù)教育的多面性發(fā)展素質(zhì)，我們的學(xué)生須具有基礎(chǔ)的舞蹈知識以及較好的形體氣質(zhì)修養(yǎng)。舞蹈形體教學(xué)面對流行音樂專業(yè)的學(xué)生是為其培養(yǎng)較好的自信心，并在舞臺上展現(xiàn)出更為豐富精彩的表現(xiàn)力、感染力，不可或缺的準(zhǔn)備條件之一。這門課程結(jié)合了現(xiàn)代舞和爵士舞、街舞訓(xùn)練，能使學(xué)生比較準(zhǔn)確的支配身體根據(jù)不同流行音樂類型的風(fēng)格特征與音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)配合，并開發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的個性理解力和表現(xiàn)力，在音樂與舞蹈的融匯學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生新的思維與觀念。

（二）課程教學(xué)方法與手段：

一、課堂形式 ⑴集體授課 ⑵集體練習(xí)與分組相結(jié)合。⑶個別指導(dǎo)與集體糾正相結(jié)合。⑷教師和學(xué)生之間的交流與學(xué)生見的交流相結(jié)合。

二、教師示范 ⑴完整示范與分解示范相結(jié)合，教師示范動作要準(zhǔn)確。⑵講解與動作相結(jié)合，教師的課堂語言要簡練、形象、生動。

三、課后作業(yè) ⑴以集體作業(yè)為主，根據(jù)不同的學(xué)生情況提出具體要求。⑵課后要有檢查講評，作業(yè)量要適度。

（三）教學(xué)要求

一、靈活、力量、技能的全面科學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生身體的自然狀態(tài)得到一種新的解放。

二、提高和完善自身的審美意識，用身體展現(xiàn)自己的個性和魅力。

（四）授課程序 第一學(xué)期重點(diǎn)單一元素訓(xùn)練和短句訓(xùn)練；第二學(xué)期重點(diǎn)綜合組合訓(xùn)練。

（五）教材與教學(xué)參考書： 《現(xiàn)代爵士舞教程》《舞蹈解剖學(xué)》《舞蹈生理學(xué)》

二、課程的教學(xué)內(nèi)容以及重點(diǎn)和難點(diǎn)： ⑴教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 基本概念 ①音樂要求 不同類型的流行音樂，包括傳統(tǒng)爵士樂、現(xiàn)代爵士樂、搖滾樂、HIP-POP舞曲等。②形態(tài)要求 體態(tài)挺而不僵，松而不懈，協(xié)調(diào)敏感，靈活力量 第二節(jié) 熱身訓(xùn)練 ①流動跑步熱身訓(xùn)練 ②游戲熱身訓(xùn)練 第三節(jié) 規(guī)范身體的柔軟與氣息 ①頭部

②肩部 ③胸部 ④腰部 ⑤胯部 ⑥腳部 ⑦膝部 ⑧踝部

第四節(jié) 元素訓(xùn)練

一、原地和行進(jìn)動律 ①頭部（擰、轉(zhuǎn)、甩、擺）②肩部（繞、彈、壓、提）③胸部（含、挺、繞、彈）④肋部（提、移、彈、壓）⑤胯部（彈、甩、繞、擺）⑥膝部（屈、直、繞、吸）⑦踝部（立、轉(zhuǎn)、騰、勾?？嚕?/p>

二、步伐流動 ①移動步伐 ②跳動步伐 ③邁動步伐 ④轉(zhuǎn)動步伐 第五節(jié) 技能訓(xùn)練 包括爵士舞的旋轉(zhuǎn)、跳躍訓(xùn)練，以及街舞的Breaking技巧 第六節(jié) 綜合性訓(xùn)練

一、短句訓(xùn)練 ①動律短句 ②流動短句 ③性格短句 ④技能短句

二、組合訓(xùn)練 ①協(xié)調(diào)性組合 ②風(fēng)格性組合 ③技術(shù)性組合 ⑵教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) ①首先要培養(yǎng)學(xué)生的自信心，大膽的表現(xiàn)自己。②訓(xùn)練學(xué)生要具備基本的樂感，以及肢體與音樂配合的基本協(xié)調(diào)能力。③發(fā)揮自身的創(chuàng)造性思維，表現(xiàn)個性的魅力。

第四篇：學(xué)前教育專業(yè)《舞蹈》教學(xué)大綱

舞蹈方向課程教學(xué)大綱

第一部分

大綱說明

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)基本要求 1.課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

舞蹈是幼兒師范專業(yè)的一門專業(yè)技能課。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握幼教專業(yè)舞蹈技能，掌握訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng)，畢業(yè)后能勝任幼兒園的舞蹈教學(xué)工作，成為合格的幼兒園教師。

2.教學(xué)任務(wù)

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表現(xiàn)各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。

3.教學(xué)基本要求

舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。教學(xué)中，應(yīng)按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，要求學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容全面掌握，融會貫通，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的規(guī)定。

二、本課程與相關(guān)課程的銜接、配合關(guān)系

本課程應(yīng)以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，與幼兒園音樂教學(xué)法相配合。

三、教學(xué)方法和教學(xué)形式的建議：

１ 1.教學(xué)方法：

本課程不是純理論性課程，其核心是解決實(shí)踐的問題。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和幼兒園工作的要求，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。同是，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，組織安排學(xué)生到幼兒園參觀，提高感性認(rèn)識。

2.教學(xué)形式：

為使每個學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)形式以教師講授、示范為基礎(chǔ)的同時，針對不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小教學(xué)和個別指導(dǎo)與之配合。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)要求：

本課內(nèi)容具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，教學(xué)中要結(jié)合課中內(nèi)容，安排學(xué)生到幼兒園參觀，熟悉律動、幼兒舞蹈的教學(xué)過程，有條件的要參與具體教學(xué)活動。部分邊遠(yuǎn)地區(qū)如不具備條件，應(yīng)組織學(xué)生認(rèn)真觀看教學(xué)錄像帶中的案例部分。結(jié)合案例，增加學(xué)生的感性認(rèn)識。

四、特殊說明

1.課程的教學(xué)要求層次：

教學(xué)要求中，基本概念和內(nèi)容按“掌握、理解、了解”三個層次要求，有關(guān)具體的舞蹈技能技巧，按“了解、掌握、會、”三個層次要求。2.教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

①本課程教學(xué)內(nèi)容理論性、規(guī)范性、實(shí)踐性較強(qiáng)，為保證教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，教師在教學(xué)中應(yīng)注意啟發(fā)式教學(xué)，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，多舉實(shí)例，善于借助錄像課，引導(dǎo)學(xué)生互看互學(xué)，啟發(fā)和調(diào)動學(xué)

２ 生的學(xué)習(xí)自覺性、主動性和積極性。

②隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)。幼兒園舞蹈教學(xué)也在改革中不斷發(fā)展，教師在組織本課程教學(xué)時，要經(jīng)常關(guān)心這些變化，注意適時地吸收有關(guān)的教育新信息，以豐富教學(xué)內(nèi)容，更好地教好教活本課程的內(nèi)容。

③我國幅員廣大，各個地方有許多不同的特點(diǎn)和要求，教學(xué)中，既要從學(xué)生的知識水平實(shí)際出發(fā)，又要從本地實(shí)際出發(fā)，突出舞蹈的民族特點(diǎn)和地域特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后工作的能力。

第二部分

大綱本文

第一教學(xué)單元

Ⅰ.教學(xué)目的及教學(xué)要求

通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識。具有正確的身體姿態(tài)，通過舞蹈技能訓(xùn)練，提高學(xué)生舞蹈節(jié)奏感、韻律感、協(xié)調(diào)性和柔美度。

Ⅱ.教學(xué)內(nèi)容

一、理論課

1.掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展簡史。2.幼兒舞蹈與幼兒教育的關(guān)系。

3.了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會做簡單的舞蹈記錄。

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

３ 1.學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、腳位、手臂動作。古典芭蕾舞的基本手形、腳形、腳位、手位。古典舞訓(xùn)練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腿、腰的訓(xùn)練、大踢腿的節(jié)奏變化訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)力，動作的靈敏性、柔韌性。

2.中間動作：基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧（跳、翻、轉(zhuǎn)）的訓(xùn)練。

3.身段組合訓(xùn)練。（1）提、沉、沖、靠組合（2）手位、步伐組合（3）云間轉(zhuǎn)腰組合（4）風(fēng)火輪組合（5）旁提、漫步組合

三、幼兒舞蹈基礎(chǔ)

1.了解幼兒舞的特點(diǎn) 2.幼兒舞蹈的分類

3.掌握幼兒舞蹈中的律動、集體舞、歌表演、即興舞、音樂游戲。4.學(xué)習(xí)幼兒基本舞步：走步、小碎步、娃娃步、進(jìn)退步、錯步、十字步、踵趾步、點(diǎn)步、踏墊步、交替步、小跑步、后踢步、跑跳步、滑步、長跑步、蹦跳步、前踢步、踏踢步、踏踢步、跳顛步。

5.組合訓(xùn)練3—4個。Ⅲ、教學(xué)建議

基本功訓(xùn)練中，可組織學(xué)生成立互助小組，讓能力強(qiáng)的學(xué)生

４ 與能力弱的學(xué)生共同訓(xùn)練。

第二教學(xué)單元

Ⅰ.教學(xué)目的及教學(xué)要求：

（1）通過本單元學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解中華民族民間舞的風(fēng)格與動作特點(diǎn)。基本舞步，舞姿造型、動律特點(diǎn)等，以及在幼兒舞蹈中的運(yùn)用。這將擴(kuò)大學(xué)生的舞蹈視野，豐富舞蹈知識，提高舞蹈表現(xiàn)力和鑒賞能力。

（2）通過外國民間舞與現(xiàn)代舞的介紹、學(xué)習(xí)，增進(jìn)對外國民間舞蹈的了解和感受，初步掌握部分外國舞蹈的基本動作，進(jìn)一步提高學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、舞蹈的表現(xiàn)力，增進(jìn)舞蹈中的合作和交流，使學(xué)生更廣泛地積累舞蹈動作素材，提高自身舞蹈素養(yǎng)。

Ⅱ.教學(xué)內(nèi)容——中華民族民間舞 1.壯族民間舞

（1）了解壯族民間舞的風(fēng)格與動作特點(diǎn)。

（2）常用的壯族手位，腳位。（3）舞蹈動作基本動律練習(xí)。（4）講解示范動作，并掌握方法。（5）組合練習(xí)3—2個。2.藏族民間舞

５（1）了解藏族民間舞的風(fēng)格與動作特點(diǎn)。

（2）學(xué)習(xí)弦子基本舞步，平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動作、撩袖、擺袖、晃袖，獻(xiàn)哈達(dá)、敬禮。

（3）學(xué)會組合3—4個。

（4）講解、示范動作，注意動作與音樂的協(xié)調(diào)。3.蒙古族民間舞

（1）了解蒙族的風(fēng)格與動作特點(diǎn)。

（2）常用手位1—7位、基本舞步、平不、馬步、跑馬步、搖籃步、刨步。

（3）硬腕、硬肩、柔臂。

（4）講解動作特點(diǎn)，并掌握方法，注意動作與音樂配合協(xié)調(diào)。（5）組合練習(xí)2—3個。4.漢族民間舞

（1）了解東北秧歌的風(fēng)格與動作特點(diǎn)。（2）舞蹈動作基本動律練習(xí)。

（3）動律練習(xí)，單一動作訓(xùn)練。單臂花、交替花，蓋分花、蝴蝶花、展翅花，揚(yáng)臂花。

（4）基本舞步：秧歌后踢步、秧歌前踢步、墊步、墩步、十字步。（4）組合訓(xùn)練2—3個。5.維吾爾族民間舞

（1）簡介維吾爾族民間舞的風(fēng)格和動作特點(diǎn)。（2）舞蹈的基本動律練習(xí)。

６（3）常用手位1—7位。

（4）基本舞步：橫墊步、進(jìn)退步、三步一抬。（5）講解動作特點(diǎn)，并掌握方法，注意情緒配合。（6）組合練習(xí)2—3個。6.傣族民間舞

（1）了解傣族民間舞的風(fēng)格與動作特點(diǎn)。（2）舞蹈動作基本動律練習(xí)。

（3）基本手型、冠形、嘴形、葉形、曲掌、基本手位、低展翅、高展翅、基本舞步、平步、踮步。

（4）講解動作特點(diǎn)，并掌握方法，注意音樂與動作的協(xié)調(diào)。7.膠州秧歌民間舞

（1）了解膠州秧歌的風(fēng)格與動作特點(diǎn)。（2）舞蹈動作基本動律練習(xí)。

（3）基本舞步、丁字?jǐn)Q步、丁字三步小嫚扭、丁字碾步、基本手位。（4）講解示范動作，注意情緒配合。（5）組合練習(xí)2—3個。8.云南花燈民間舞

①了解云南花燈民間舞的風(fēng)格與動作特點(diǎn)。②舞蹈的基本動律練習(xí)。

③體態(tài)動律：崴、小崴、正崴、反崴。④扇、握扇、扣扇、團(tuán)扇、別扇。

⑤講解示范動作，注意動作與音樂的配合。

７ ⑥組合訓(xùn)練2—3個。9.外國民間舞、現(xiàn)代舞訓(xùn)練

1.初步學(xué)習(xí)掌握波蘭、烏克蘭、匈牙利等國家的民間舞蹈基本動作。2.組合訓(xùn)練3-5個。3.現(xiàn)代舞基礎(chǔ)訓(xùn)練

4.組合訓(xùn)練（1）活動組合（2）手位組合（3）腳位組合（4）綜合訓(xùn)練組合

Ⅲ.教學(xué)建議

本單元教學(xué)重點(diǎn)是民族民間舞、外國民間舞、現(xiàn)代舞的訓(xùn)練，在練習(xí)的過程中，可以結(jié)合一些錄相資料，引導(dǎo)學(xué)生感受不同民族有不同的風(fēng)格特點(diǎn)，使學(xué)生正確的掌握各民族舞蹈動作的風(fēng)格。

第三教學(xué)單元 教學(xué)目標(biāo): 通過前二年的舞蹈的學(xué)習(xí),學(xué)生們基本具備了身體基本的松弛、協(xié)調(diào)能力,教材、教學(xué)均已經(jīng)進(jìn)入教育學(xué)生不僅只是學(xué)會幾種舞蹈,更重要的要學(xué)習(xí)如何運(yùn)用身體去適應(yīng)音樂的節(jié)奏與節(jié)拍,在各種不同舞種中的表現(xiàn)力,在中年級的深化階段,要求學(xué)生進(jìn)一步提高舞與音樂、節(jié)奏的關(guān)系,無論是緩慢還是快速,都要把動作貫穿于每一個音符、節(jié)拍中.初步要求氣、韻要貫穿與身體的各個部位,形神一體.了解兒童舞蹈教學(xué)的概念、學(xué)科特點(diǎn)以及研究對象、范圍和方法，明確兒童舞蹈的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)。結(jié)合實(shí)踐練習(xí)，掌握幼兒園韻律活動教

８ 學(xué)的方法（一般步驟及注意事項(xiàng)）。

Ⅰ.教學(xué)內(nèi)容：

一、幼兒舞蹈的基本常識：掌握幼兒舞蹈教學(xué)法、幼兒舞蹈的創(chuàng)編和幼兒舞蹈的教學(xué)實(shí)例。

1.掌握幼兒舞蹈的創(chuàng)作，編排原則和方法。

2.理解幼兒舞的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)基本步法，手位。3.組合訓(xùn)練3—4個。4.學(xué)習(xí)歌表演，創(chuàng)編歌表演。

5.學(xué)習(xí)情緒性舞蹈創(chuàng)編的方法，創(chuàng)編情緒性舞蹈。

二、幼兒舞蹈教學(xué)法

1.幼兒舞蹈教學(xué)法的基本辦法：（1）示范法（2）練習(xí)法、（3）觀察模仿法、（4）分解組合法、（5）游戲法、（6）語言提示、講解、口令法、（7）個別教學(xué)法。

Ⅲ.教學(xué)建議

本單元的教學(xué)重點(diǎn)是創(chuàng)編舞與幼兒舞蹈教學(xué)法。創(chuàng)編舞教學(xué)一定要

９ 結(jié)合幼兒不同年齡、班級特點(diǎn)和不同表演形式進(jìn)行，舞蹈教學(xué)應(yīng)組織學(xué)生到幼兒園觀摩舞蹈教學(xué)過程。同時指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈教學(xué)模擬課。有條件的參與幼兒舞蹈教學(xué)實(shí)踐，提高學(xué)生畢業(yè)后的教學(xué)能力。

第三部份

課時總設(shè)計

一、課程教學(xué)總時數(shù)與選修課程設(shè)置及實(shí)踐課。

課程教學(xué)總課時：

1.第一單元：基本功及古典身韻訓(xùn)練，每周5節(jié)課。一學(xué)期20周共100節(jié)。全年40周，共200節(jié)。

民間舞訓(xùn)練，每周2節(jié)課。一學(xué)期20周共40節(jié)。全年40周，共80節(jié)。

幼兒舞蹈基礎(chǔ)，上學(xué)期每周3節(jié)課，一學(xué)期20周共60節(jié)課。下學(xué)期每周2節(jié)課，一學(xué)期20周共40節(jié)課。全年40周，共100節(jié)課。

2.第二單元：基本功及古典身韻訓(xùn)練，每周3節(jié)。一學(xué)期20周共60節(jié)。全年40周共120節(jié)。

民間舞訓(xùn)練，每周2節(jié)課。一學(xué)期20周共40節(jié)。

外國民間舞、現(xiàn)代舞訓(xùn)練，每周3節(jié)，一學(xué)期20周共30節(jié)。全年40周共120節(jié)。

3.第三單元：基本功及古典身韻訓(xùn)練，每周3節(jié)。一學(xué)期20周共60節(jié)。

幼兒舞蹈教學(xué)法：每周4節(jié)。一學(xué)期20周共80節(jié)。選修課程設(shè)置

１０ 1.幼兒舞蹈考級教材培訓(xùn)，每周2節(jié)課，一學(xué)期20周共40節(jié)課。全年40周共80節(jié)。

2.幼兒舞蹈創(chuàng)編與技法，每周2節(jié)課，一學(xué)期20周共40節(jié)課。全年40周共80節(jié)。

實(shí)踐課

舞蹈表演實(shí)習(xí)，二年級上學(xué)期1周，下學(xué)期2周，三年級上學(xué)期2節(jié)，下學(xué)期8節(jié)。

舞蹈畢業(yè)創(chuàng)作，三年級下學(xué)期3周。

二、教學(xué)媒體的使用說明

1.教學(xué)媒體的界定：本課程有兩種媒體、即文字教科書、錄像教材。2.兩種媒體中必須以文字教科書為主，力求內(nèi)容科學(xué)，重點(diǎn)突出，知識準(zhǔn)確，敘述繁簡得當(dāng)，錄像教材能突出重點(diǎn)，難點(diǎn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)以及不易文字、口頭說明的知識點(diǎn)和問題，圖示配合文字教材。二者相補(bǔ)相輔，缺一不可。

第四部份

主要教材及參考書

教材：

一、幼兒師范教科書《舞蹈》

人民教育出版社

二、《中國舞等級考試教材》（一、二、三級）

北京舞蹈學(xué)院編、孫光言主編

人民音樂出版社

１１

三、《幼兒表演舞編導(dǎo)技法及實(shí)例》

李娟、陳惠琦、閻桂元編著

壯族自治區(qū)教育廳師范教育處組織編寫

四、《幼兒園舞蹈律動》（大、中、小班）

幼兒師范學(xué)校舞蹈教育室編寫

五、幼兒歌舞創(chuàng)編實(shí)用教程

復(fù)旦大學(xué)出版社

１２

第五篇：《形體(二)》教學(xué)大綱(表演專業(yè)女生)

形體

（二）一、課程教學(xué)目標(biāo)

廣播影視藝術(shù)學(xué)院的形體

（二）作為表演系的專業(yè)課程之一，它的主要目的是服務(wù)于學(xué)生的舞臺表演和影視表演。形體

（二）是形體

（一）的延續(xù)與提高。本學(xué)年通過中華民族民間舞蹈、外國代表性舞蹈以及現(xiàn)代舞的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，掌握國內(nèi)外各民族舞蹈的基本風(fēng)格與特點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的肌肉控制能力和協(xié)調(diào)能力，以及時間節(jié)奏感和空間運(yùn)動感的培養(yǎng)，增強(qiáng)舞臺的表現(xiàn)能力和審美能力的培養(yǎng)，以及用肢體語言表達(dá)思想情感的能力。另外，通過一些簡單的舞臺技巧的訓(xùn)練，為學(xué)生的表演藝術(shù)打好專業(yè)基礎(chǔ)，滿足各種角色的形體運(yùn)動需要。

二、教學(xué)內(nèi)容及基本要求 第一章 中華民族民間舞蹈

民族舞蹈是指在人民群眾中廣泛流傳，具有鮮明的民族風(fēng)格和地方特色的傳統(tǒng)舞蹈形式。由于各民族不同的生活環(huán)境，風(fēng)土人情，歷史進(jìn)程，自然條件，形成了各民族舞蹈獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)。·中國民間舞常以載歌載舞為主要形式。

·中國民間舞蹈大多使用道具。手絹，扇子，長綢，手鼓，單鼓，長鼓，花棍，花燈，花傘等等。

·中國民間舞蹈比較注重內(nèi)容。多以神話傳說故事作為創(chuàng)作素材，在民俗民情基礎(chǔ)上，對之進(jìn)行加工創(chuàng)作運(yùn)用。

·中國民間舞蹈具有自娛性與表演性相結(jié)合的特點(diǎn)。

·中國民間舞蹈有些表演形式具有即興性，具有自然生動的情感表現(xiàn)力?！ぶ腥A民族民間舞蹈具有地域性和民族性。

中國的民間舞蹈繁多，由于課時的原因，我們選擇了幾種具有代表性的民族舞蹈進(jìn)行學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)首先對各民族的風(fēng)格和地方特色初步了解，再學(xué)習(xí)各民族舞蹈的基本姿態(tài)和基本律動特點(diǎn)，掌握各民族民間舞的語匯和風(fēng)格。然后把各不相同的風(fēng)格特點(diǎn)動作，熟練地運(yùn)用到組合動作中去。還可把組合動作進(jìn)行綜合，編排成舞蹈形式進(jìn)行表演。從而來提高學(xué)生的舞臺表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生感情、知覺、聯(lián)想、形象思維等能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的水平。

一．云南花燈民間舞

云南花燈是指在明間歌舞基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一個戲曲劇種。云南花燈的動律特點(diǎn)為“崴”，所謂“無崴不成燈”。道具也是人的情感的外化和延伸，云南花燈的道具是扇子和手絹。

（一）基本動作： 1．基本體態(tài)和基本腳位

2．扇子部位名稱和持扇法、持巾法

3．常用舞姿：斜上立扇、斜下立扇、扛扇、荷花愛蓮

（二）基本組合： 1．小崴徒手訓(xùn)練組合 2．小崴捻扇與扇位訓(xùn)練組合 3．正崴扣扇訓(xùn)練組合 4．正崴捻扇組合 5．扇花訓(xùn)練組合 6．跳顛崴訓(xùn)練組合 7．反崴訓(xùn)練組合 二．藏族民間舞

藏族人民能歌善舞，藏族的舞蹈藝術(shù)內(nèi)容極其豐富。由于自然環(huán)境，民族性格，服飾特點(diǎn)和受壓迫的宗教心理痕跡，使得藏族舞蹈形成了不屈不成功，欲動必先屈的動作規(guī)律。給人一種飄逸而沉穩(wěn)的感覺。藏族民間舞的主要表演形式有弦子，踢踏，鍋莊等。

（一）基本動作： 1．基本體態(tài)與基本腳位 2．基本手型與基本手位

3．常用手臂動作：晃手、蓋手、翻蓋手、外劃手、里劃手、悠手、前后擺手、圍腰悠擺手、蓋分手、“8”字劃手

（二）基本組合： 1．顫膝與岡達(dá)訓(xùn)練組合 2．悠步與擺步訓(xùn)練組合 3．抬踏步與嘀嗒步訓(xùn)練組合 4．基本步伐訓(xùn)練組合

5．弦子靠步訓(xùn)練組合 6．撩步訓(xùn)練組合 7．牧區(qū)舞訓(xùn)練組合 三．蒙古族舞蹈

蒙古族人民世代生息在遼闊的大草原，蒙古族舞蹈熱情奔放，穩(wěn)健有力，節(jié)奏歡快，具有粗獷，剽悍，質(zhì)樸，莊重的鮮明特點(diǎn)。蒙古族舞蹈的主要表演形式有筷子舞，盅碗舞，狩獵舞，摔跤舞，牧馬舞，安代舞等。

（一）基本動作： 1．基本體態(tài)與基本腳位 2．基本手型與基本手位

（二）基本組合：

1．體態(tài)與腳位、手位訓(xùn)練組合 2．肩與步伐訓(xùn)練組合 3．硬腕訓(xùn)練組合

4．?dāng)Q轉(zhuǎn)、橫擺、點(diǎn)頓動律訓(xùn)練組合 5．劃圓動律組合 6．柔肩訓(xùn)練組合 7．彈撥手訓(xùn)練組合 8．馬步綜合訓(xùn)練組合 四．傣族舞蹈

傣族舞蹈有著極具東方韻味的藝術(shù)風(fēng)格?！叭缽潯笔谴鲎逦璧父挥械袼苊赖牡湫吞卣?，還有“一順邊”的舞姿造型和變化繁多的手型，形成了傣族舞蹈的柔媚，安詳，舒緩的特點(diǎn)。傣族舞蹈主要的表演形式有孔雀舞，水舞和嘎光舞等。

（一）基本動作： 1．基本體態(tài)與基本腳位

2．基本手型、基本手姿與基本手位

3．常用的手臂動作：準(zhǔn)備手、推拉手、頂上撣手、翻蓋手

（二）基本組合：

1．起伏動律與步伐訓(xùn)練組合

2．頭眼與體態(tài)訓(xùn)練組合 3．基本手位訓(xùn)練組合 4．小跳訓(xùn)練組合 5．孔雀飛訓(xùn)練組合 6．步伐、手位綜合訓(xùn)練組合 7．小卜少訓(xùn)練組合 五．維吾爾族舞蹈

維吾爾族有著悠久的文化傳統(tǒng)和豐富的藝術(shù)遺產(chǎn)，其中歌舞藝術(shù)更是絢麗多姿。維吾爾族舞蹈強(qiáng)調(diào)昂首挺胸，立腰拔背，給人一種高傲挺拔，外向的感覺。舞蹈動作擅長運(yùn)用頭部和手腕的動作。另外柔軟的下腰和快速的旋轉(zhuǎn)是維族舞蹈中最具表現(xiàn)力的技巧。其主要表演形式有多朗，賽乃姆和手鼓舞等。

（一）基本動作： 1．基本體態(tài)與基本腳位

2．基本手型、基本手姿與基本手位 3．常用動作：動脖子、下腰、旋轉(zhuǎn)

（二）基本組合： 1．頭頸與手位訓(xùn)練組合 2．步伐移動訓(xùn)練組合 3．腰胯部動作訓(xùn)練組合 4．旋轉(zhuǎn)與造型訓(xùn)練組合

（三）維吾爾族成品舞蹈表演：表演曲目《少女之春》 第二章 國外代表性舞蹈

國外代表性舞蹈作為成品舞蹈的表演性項(xiàng)目，安排在后階段的形體課中學(xué)習(xí)。各種不同風(fēng)情的舞蹈有著不同的舞蹈內(nèi)涵與風(fēng)格，在教學(xué)中首先要對各民族的風(fēng)格和地方特色進(jìn)行初步的了解。再開始學(xué)習(xí)各民族舞蹈的基本姿態(tài)和基本律動特點(diǎn)，掌握各民族民間舞的語匯和風(fēng)格。把各不相同的風(fēng)格特點(diǎn)動作，熟練地運(yùn)用到組合動作中去。然后可把組合動作進(jìn)行綜合，編排成舞蹈形式進(jìn)行表演。從而來提高學(xué)生的舞臺表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生感情、知覺、聯(lián)想、形象思維等能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的水平。

本章選用埃及宮廷舞、西班牙斗牛舞、日本風(fēng)情舞、印度腳鈴舞以及爵士舞等一些國外有代表性的舞蹈進(jìn)行舞蹈小組合以及成品舞蹈的學(xué)習(xí)和介紹。第三章 現(xiàn)代舞

現(xiàn)代舞作為一種現(xiàn)代藝術(shù)，產(chǎn)生于資本主義高度發(fā)展的西方，是現(xiàn)代思潮與現(xiàn)代文化的必然產(chǎn)物。現(xiàn)代舞是一種適應(yīng)能力很強(qiáng)的載體，純現(xiàn)代舞養(yǎng)成了一種容易溝通的國際語言?，F(xiàn)代舞的含義觀念、動作分析法、地面訓(xùn)練、氣息的運(yùn)用、動作組合方法等，對于舞蹈藝術(shù)的發(fā)展起到了積極推動作用?，F(xiàn)代社會創(chuàng)造了現(xiàn)代舞，它有著自己獨(dú)特的品質(zhì)和特點(diǎn)?！け畴x傳統(tǒng)的特點(diǎn)。·強(qiáng)調(diào)不斷創(chuàng)新的特點(diǎn)?！こ橄蟮谋憩F(xiàn)手段?！がF(xiàn)代舞的時代性。

現(xiàn)代舞作為一種無聲的語言，要表達(dá)舞蹈者對生活、對人生的思考及其感受。因此在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生不斷揣摩所表達(dá)的內(nèi)心感受。不要求一味的模仿，要強(qiáng)調(diào)舞蹈者是獨(dú)立的個體，強(qiáng)調(diào)有自己的創(chuàng)造與表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立的思想和技術(shù)。多鼓勵學(xué)生發(fā)展個性，表現(xiàn)自我本能，表現(xiàn)直覺。

在現(xiàn)代舞章節(jié)中，我們也采用成品舞蹈來進(jìn)行表演性學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的舞蹈基本功情況，選擇難易程度合適的舞蹈進(jìn)行練習(xí)。在教學(xué)中要給予學(xué)生自我發(fā)揮的部分。例如：在一個完整的舞蹈中，留有一小段給予學(xué)生自我編排完成。第四章 舞臺技巧

作為影視表演者一些簡單的舞臺技巧是必備的專業(yè)素質(zhì)，根據(jù)學(xué)生的身體情況安排了一些簡單的墊上技巧動作進(jìn)行練習(xí)，在掌握動作的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的意志品質(zhì)。

在教學(xué)中，動作選擇要從最簡單的開始，逐漸提高難度。在初學(xué)時完成動作必須在老師的保護(hù)下進(jìn)行，防止傷害事故的發(fā)生。在練習(xí)前要做好充分的準(zhǔn)備活動和學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生克服心理恐懼。

一．簡單的滾翻：前滾翻、后滾翻、側(cè)滾翻等 二．倒立練習(xí)：肩肘倒立、頭手倒立、靠墻倒立等 三．稍復(fù)雜的滾翻：魚躍前滾翻、經(jīng)肩后滾翻等 四．各種摔：硬摔、軟摔、從高處摔等

五．墊上技巧動作組合

三、教學(xué)安排與方式

形體藝術(shù)是一門專業(yè)技術(shù)課，其教學(xué)以課堂教師講授與學(xué)生練習(xí)為主，學(xué)生課后的自主練習(xí)為輔。穿插進(jìn)行一些教學(xué)表演、教學(xué)匯報以及學(xué)生的第二課堂來鞏固與提高學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。形體藝術(shù)

（二）安排在兩個學(xué)期授完，共128個課時，三個學(xué)分。學(xué)生課內(nèi)與課外所用時間之比為1：2。教學(xué)安排如下： 第一學(xué)期 課程主要 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)課時 課內(nèi)外 學(xué)時比 課外作業(yè)及 批改要求 實(shí)踐環(huán)節(jié) 云南花燈舞 6 1∶2 1．每次課都要布置課外練習(xí)。2．每次上課都要有學(xué)生的回課練習(xí)。3．回課情況作為平時成績計算。1．在每學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)匯報。2．組織學(xué)生參加各種文藝匯演。藏族舞 6 1∶2 蒙古舞 8 1∶2 傣族舞 1∶2 維吾爾族舞蹈 8 1∶2 舞臺技巧 6 1∶2 第二學(xué)期 課程主要 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)課時 課內(nèi)外 學(xué)時比 課外作業(yè)及 批改要求 實(shí)踐環(huán)節(jié) 埃及宮廷舞 4 1∶2 1．每次課都要布置課外練習(xí)。2．每次上課都要有學(xué)生的回課練習(xí)。3．回課情況作為平時成績計算。1．在每學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)匯報。2．組織學(xué)生參加各種文藝匯演。西班牙斗牛舞 6 1∶2 日本風(fēng)情舞 4

1∶2 印度腳鈴舞 6 1∶2 爵士舞 4 1∶2 現(xiàn)代舞 8 1∶2 舞臺技巧 8 1∶2 四．考核方式

1．本課程為專業(yè)必修課，每學(xué)期末進(jìn)行一次考試，考試合格者可獲得學(xué)分。兩個學(xué)期共有三個學(xué)分。

2．期評分包括期末考試成績和平時成績兩個部分。期末成績占70%，平時成績占30%。

3．期末考試采取個人或小組現(xiàn)場表演的形式進(jìn)行。教師根據(jù)學(xué)生的表演情況給出期末考試成績。

4．平時成績由每次回課情況、上課的出勤情況、課堂表現(xiàn)情況、參加各類文藝表演的綜合情況而定。五．推薦教材及參考資料

本專業(yè)目前國內(nèi)尚無專門的教材，只能參考一些舞蹈專業(yè)的教材，根據(jù)本專業(yè)學(xué)生的具體情況，教師進(jìn)行修改、確定上課內(nèi)容。

1．賈安林、鐘寧：《中華民族民間舞初級教程》，上海音樂出版社，2004年版。

2．《現(xiàn)代舞初級教程》，上海音樂出版社，2004年版。