第一篇：小班語言活動——怪汽車

小班語言活動——怪汽車

執(zhí)教人：楊平【設(shè)計意圖】

孩子們對于汽車的興趣極其的濃厚，帶小汽車來幼兒園玩的小朋友很多。《怪汽車》是一個充滿童趣的故事。它通過三位動物朋友想盡辦法把大房子運(yùn)回家的故事，向幼兒展示了小動物們聰明、可愛、自立的形象，對幼兒有一個正面的引領(lǐng)作用?！豆制嚒穼τ谟變簛碚f具有很豐富的想象空間，有助于鍛煉與提高幼兒的想象力與語言表達(dá)能力?！净顒幽繕?biāo)】

1、理解故事，大膽想象并樂意回答老師的問題?！局仉y點(diǎn)】

2、體驗(yàn)動物們把蘿卜、南瓜、西瓜變成汽車后喜悅的心情。【活動準(zhǔn)備】

1、音樂；

2、《怪汽車》PPT； 【活動過程】

一、引入故事

1、今天森林里真熱鬧，小兔、小貓、小猴也來玩了?？?它們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了蘿卜、南瓜和西瓜。)

2、小兔想把蘿卜帶回家變成一座蘿卜房子，小貓想把南瓜變成南瓜房子，小猴想把西瓜變成西瓜房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說：“停!停!馬路上不能滾東西。”狐貍警察為什么叫他們停下來呢?(因?yàn)轳R路上不能隨便滾東西。)

3、哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法，怎樣才能把蘿卜、南瓜和西瓜帶回家呢?

4、幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想象。

5、你們想的辦法真好!小兔也想了一個辦法，它想如果把蘿卜變成汽車就好了。

二、拼裝“怪汽車”

1、我們先一起來幫助小兔，把它的蘿卜房子變成汽車，好嗎？ 指導(dǎo)語：1）、開扇小窗子，加個方向盤，裝上小輪子；嘀嘀吧吧，小兔把它的蘿卜房子開回家。（教師示范）

2、我們再一起來幫助小貓，把它的南瓜房子變成汽車，好嗎？ 指導(dǎo)語：2）、開扇小窗子，加個方向盤，裝上小輪子；嘀嘀吧吧，小貓把它的南瓜房子開回家。（幼兒跟念）

3、小朋友們最后來幫助小猴，把它的西瓜房子變成汽車，好嗎？指導(dǎo)語：3）、開扇小窗子，加個方向盤，裝上小輪子；嘀嘀吧吧，小猴把它的西瓜房子開回家。

三、完整欣賞故事

師：故事講完啦，好聽嗎，我們一起來看著圖片把故事完整的聽一遍吧！森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家，我們現(xiàn)在就來幫幫它們，好嗎?(出示圖片，幼兒講述)【活動延伸】

音樂游戲“怪汽車開來了”。

第二篇：幼兒園小班語言《怪汽車》

活動名稱：怪汽車 設(shè)計思路：

1、活動背景分析：

本月小班開展的是《小汽車》的主題，本周起主題的開展已進(jìn)入中期部分，幼兒對于各式各樣的車都有了一個大致的了解。另外，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于汽車的興趣極其的濃厚，帶小汽車來幼兒園的小朋友很多。所以，本著在二期課改中，教師的選材應(yīng)當(dāng)盡可能地追隨幼兒的關(guān)注點(diǎn)與興奮點(diǎn)的理念，我把充滿童趣的《怪汽車》作為主題中期的課程來上，既有助于鞏固幼兒對于汽車外形特征的認(rèn)識與描述，又有利于幼兒想象力的發(fā)揮。我覺得這是對幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的一種提升。

2、活動教材分析：

《怪汽車》是一個充滿童趣的故事。它通過三位動物朋友在商店買了大房子之后想盡辦法把大房子運(yùn)回家的故事，向幼兒展示了小動物們聰明、可愛、自立的形象，對幼兒有一個正面的引領(lǐng)作用。另外，我認(rèn)為這節(jié)課有許多提供給幼兒合理想象的機(jī)會，這對于幼兒的表達(dá)表現(xiàn)是很有幫助的。

3、本班幼兒的分析：

我們班的幼兒活潑，好動，對于生動、形象的事物總是充滿了好奇。當(dāng)然，這是幾乎所有的小班幼兒都具有的特性。所以，帶有小動物的故事對于他們來說會很有吸引力；加之我們班級幼兒的想象力與語言表達(dá)能力都有待進(jìn)一步的加強(qiáng)，所以對于這方面的啟發(fā)與培養(yǎng)就顯得比較緊迫與重要。《怪汽車》的教材對于幼兒來說具有很豐富的想象空間，有助于鍛煉與提高我們班級幼兒的想象力與語言表達(dá)能力?；顒幽繕?biāo)：

1、理解故事，大膽想象并樂意回答老師的問題。

2、體驗(yàn)動物們把蘿卜、桃子、西瓜變成汽車后喜悅的心情。重難點(diǎn)：大膽想象并樂意回答老師的問題?；顒訙?zhǔn)備：

1、故事《怪汽車》；

2、自制PPT課件； 活動過程：

一、故事導(dǎo)入

1、聊聊怪汽車（投影上的怪汽車）

指導(dǎo)語：這真是一輛怪汽車！今天，老師請來了三位動物朋友，你們想不想知道他們是誰呀？

（1）、它有一對長耳朵，它還有一雙紅眼睛，走起路來跳跳跳?。ㄐ⊥米樱?）、它長著一根細(xì)細(xì)長長的尾巴，喜歡在樹上東張西望，跳來跳去。（小猴子）（3）、它呀總是吃的飽飽的，吃飽之后就睡覺，睡覺的時候喜歡把大耳朵閃一閃，小尾巴搖一搖。（小豬）

二、故事講述

1、冬天到了，三位小動物去商店里買了過冬用的房子。（1）、小兔子選了自己最喜歡吃的東西做成的房子。

指導(dǎo)語：小兔子最喜歡吃什么呀？（蘿卜）用蘿卜做成的房子，我們給它取什么好聽的名字？（蘿卜房子）

（2）、小猴子也選了自己最喜歡吃的東西做成的房子。

指導(dǎo)語：小猴子最喜歡吃什么呀？（桃子）用桃子做成的房子，我們給它取什么好聽的名字？（桃子房子）

（3）、小豬覺得這真是個好辦法，于是呀它也選了自己最喜歡吃的東西做成的房子。

指導(dǎo)語：小豬最喜歡吃什么呢？（西瓜：身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的自兒多，個個黑臉膛。）用西瓜做成的房子，我們給它取什么好聽的名字？（西瓜房子）

2、可是呀，動物朋友的房子太大搬也搬不動，這可怎么辦呀？

指導(dǎo)語：圓圓的東西是可以滾動的。把房子滾回家，這真是一個好主意！

3、它們把房子在馬路上滾了沒一會兒，狐貍警察就攔住了他們，嚴(yán)厲地說道：“馬路上只能開汽車，不能滾房子！”哎呀，這下三位小動物又犯難了：“小朋友們！快幫助他們想一想這可怎么辦呀？”

指導(dǎo)語：1）、馬路上只能開汽車！誰有本領(lǐng)把三座房子變一變，讓它也變成小汽車，在馬路上開？ 2）、概括汽車的簡單特征

三、學(xué)念兒歌

1、我們先一起來幫助小兔子，把它的蘿卜房子變成汽車，好嗎？

指導(dǎo)語：1）、開扇小窗子，加個方向盤，裝上小輪子；嘀嘀吧吧，小兔子把它的蘿卜房子開回家。（教師示范）

2、我們再一起來幫助小猴子，把它的桃子房子變成汽車，好嗎？

指導(dǎo)語：2）、開扇小窗子，加個方向盤，裝上小輪子；嘀嘀吧吧，小猴子把它的桃子房子開回家。（幼兒跟念）

3、小朋友們最后來幫助小豬，把它的西瓜房子變成汽車，好嗎？

指導(dǎo)語：3）、開扇小窗子，加個方向盤，裝上小輪子；嘀嘀吧吧，小豬把它的西瓜房子開回家。

第三篇：小班語言：怪汽車

小班語言《怪汽車》

活動目標(biāo)：

1、2、喜歡聽故事，樂意用短句表達(dá)自己的想法。體驗(yàn)共同想辦法取得成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、課件PPT，各種水果蔬菜的圖片。

活動過程：

一、播放PPT，引起興趣

1、師：看看這是哪里呀？（森林）我們一起開著車子到森林里去玩一玩把！（音樂）

2、小結(jié)：美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧!

3、師：你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、小汽車等等。)

二、引入故事《怪汽車》

1、師：今天森林里真熱鬧（播放PPT），小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了，快和它們打個招呼吧（你好，你好?）

2、師：哎呀，快來看，它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀？（播放PPT它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋果）猜一猜，小兔、小老鼠、小螞蟻，看到了這些東西是怎么想的呀？（帶回去吃，送朋友?）我們一起來看看小動物是怎么想的呢，和我們想的一樣嗎？

3、小結(jié)：哦！原來小動物們想它們變成自己的蘋果房子，草莓房子，西瓜房子。于是，它們決定把蘋果、西瓜、草莓搬回自己住的地方。它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說：“停!停!馬路上不能滾東西?！焙偩鞛槭裁唇兴麄兺Ｏ聛砟?(因?yàn)轳R路上不能隨便滾東西。)

4、師：哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

5、幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想象。

6、師：你們想的辦法真好!小兔也想了一個辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。于是，它是怎么做得呢？

7、播放PPT 師：這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(因?yàn)橛休喿?、方向盤、門。)我們來聽一聽小兔是怎么說的？（學(xué)說這是一輛西瓜車）

師：小老鼠把蘋果變成了一輛什么車？（蘋果車）小老鼠又是怎么說的呢？（這是一輛蘋果車）

師：這是一輛什么車啊，小螞蟻會怎么說呢？（這是一輛草莓車）師：小動物們都把水果變成了怪汽車汽車了。狐貍警察看到了，很奇怪。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

師：小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高高興興地回家嘍。

三、完整欣賞故事

師：故事講完啦，好聽嗎，我們一起來看著圖片把故事完整的聽一遍吧！森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家，我們現(xiàn)在就來幫幫它們，好嗎?(出示圖片，幼兒講述)

三、幼兒拼裝怪汽車

四、教師提供各種車身圖片和輪子圖片，讓幼兒自由拼裝。

師：今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了水果和蔬菜的圖片，還給小朋友準(zhǔn)備了汽車上的輪子，我們一起也來幫它們變成怪汽車好嗎？

第四篇：小班學(xué)習(xí)活動怪汽車

學(xué)習(xí)活動：怪汽車（語言）

活動目標(biāo)：

1、欣賞故事《怪汽車》，感受故事的趣味性。

2、學(xué)說 “我做了一輛**車”的句式。

活動準(zhǔn)備：

1、課件《怪汽車》。

2、各種蔬菜水果畫紙、輪子（雪花片、瓶蓋、紐扣、粘紙）活動過程：

一、談話討論（出示水果、蔬菜做的房子）

重點(diǎn)提問：

1、小動物造了三幢新房子，看看小動物的房子與我們住的

房子有什么不一樣？

2、這房子是用什么材料做的？

小結(jié)：水果也能做房子，蔬菜也能做房子。

二、欣賞故事——怪汽車

（一）邊講述并討論：

重點(diǎn)提問：

1、小貓準(zhǔn)備住在南瓜做的房子里，小貓和小兔分別用什么來做新房子？ 重點(diǎn)提問：

1、新房子太大搬不動，他們會想什么好辦法？ 小結(jié)：三個小動物把房子滾到動物新村去。

重點(diǎn)提問：

1、當(dāng)他們在馬路上滾房子時，狐貍警察說了什么話？

2、狐貍警察為什么說馬路上不能滾房子？

3、小貓、小兔、小猴怎樣通過馬路把新房子搬到動物

新村去？

4、南瓜、蘿卜、西瓜房子變成了什么？

小結(jié)：

小動物給房子裝上了輪子，房子變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車。

（二）看課件《怪汽車》

1、幼兒完整的聽一遍故事。

重點(diǎn)提問：想想還有哪些東西也能做汽車？

三、講講做做

1、幼兒選擇喜歡的水果或蔬菜畫紙，粘貼上輪子。

2、引導(dǎo)幼兒用：“我做了一輛**車”進(jìn)行交流

第五篇：小班教案《怪汽車》

小班教案:怪汽車

活動目標(biāo)：

1、知道汽車的基本特征，初步嘗試有關(guān)故事的討論。

2、樂意用短句表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)共同想辦法取得成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：

怪汽車故事PPT、音樂 過程：

一、引起興趣： 播放PPT

師：看看這是哪里呀？（森林）我們開著車到森林里去玩吧！（音樂）小結(jié)：美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧！

師：你開著什么車到森林里來玩啦？（小汽車、公交車、巴士車……）

二、敘述故事

1、導(dǎo)入故事《怪汽車》

師：今天森林里真熱鬧，（播放PPT）小熊、小兔、小猴也來玩了，快和它們打打招呼（你好，你好……）師：哎呀！快來看，它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀？（播放PPT南瓜、蘿卜和西瓜）師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀？（帶回家吃、送朋友……）師：看看小動物是怎么想的，和我們想的一樣嗎？（播放PPT驗(yàn)證）

小結(jié)：哦！原來小動物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是，它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。

2、幫助小動物解決困難

師：哎呀！小熊、小兔、小猴它們怎么了？（哭了）快問問它們?yōu)槭裁纯扪剑?師：嗚嗚嗚，南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動，沒有它們就不能造新房了呀！師：小動物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎？（多叫幾個朋友來幫忙、很多人一起抬回家）——（幼兒操作）師：我這里有一個大南瓜，怎么抬？你們來試試看（叫大卡車來幫忙）——（語言練習(xí)）師：怎么樣叫大卡車呢？（打電話）請個別幼兒學(xué)打電話、集體練習(xí)

師：看看，小動物們用了什么好辦法？ 哪些和你們想的是一樣的，哪些是你們沒想到的呢？

（PPT播放驗(yàn)證）

小結(jié)：人多力量大，好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。小結(jié)：大卡車力氣大，一定能把大蘿卜運(yùn)回家的。小猴用了什么好辦法呀？（滾）

小結(jié)：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。

3、變怪汽車

師：這些都是好辦法。咦！小青蛙也來為小動物們出主意了。我也想了一個好辦法，把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車，開著車子回家，又快又省力。

師：小青蛙的這個辦法好嗎？那可以怎么變呢？（裝上輪子、方向盤、門、窗）呀，怪汽車變出來了。（播放PPT）

三、游戲：怪汽車

小動物們的怪汽車好玩嗎？你們想開怪汽車嗎？你們想開什么樣的怪汽車呢？ 好，等一會兒我們一起到操場上去開怪汽車。