第一篇：實習(xí)新聞稿

2015級學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)圓滿結(jié)束

根據(jù)學(xué)前教育課程大綱的要求，2015級學(xué)前教育專業(yè)兩個班88名同學(xué)為期一周的幼兒園頂崗實習(xí)活動圓滿結(jié)束 4月10日到4月14日所有同學(xué)分成四組在劉校長、劉主任及帶隊教師的帶領(lǐng)下分赴縣示范幼兒園、中都西苑幼兒園、三府幼兒園、中都南苑幼兒園進行頂崗實習(xí)活動。

實習(xí)過程中，同學(xué)們被安排到固定班級，從早上八點幼兒入園開始，晨檢、早操、游戲、玩教具制作、課堂觀摩到下午五點幼兒離園，參與了一天的正常教學(xué)活動。分配到中都西苑幼兒園的同學(xué)還有幸觀摩了家長開放半日活動，收獲頗豐。

實習(xí)過程中，同學(xué)們充分利用在學(xué)校所學(xué)理論知識和技能知識，展示了學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)，受到了各幼兒園的一致好評。

第二篇：實習(xí)新聞稿

實習(xí)培訓(xùn)授經(jīng)驗，專業(yè)學(xué)習(xí)謀發(fā)展

有一句話叫“學(xué)以致用”，理論必須在實踐中才能彰顯光芒。為進一步鞏固專業(yè)理論知識，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生社會實踐能力，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院通信學(xué)院決定將專業(yè)為移動通信線技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化）的51224P、51225P、51226P班級開設(shè)實習(xí)課程。這次實習(xí)在國內(nèi)著名的江蘇郵電建設(shè)工程有限公司中進行。

4月19日中午12點半，通信學(xué)院于國交B206召開了實習(xí)實踐學(xué)生動員會，主講人為實習(xí)培訓(xùn)主任朱彬。通信學(xué)院副書記劉剛，輔導(dǎo)員王增芬出席了本次會議。

朱主任詳細闡述實習(xí)的相關(guān)情況。第一，本次實習(xí)性質(zhì)屬于教學(xué)過程。第二，專業(yè)介紹,講述了一些老師的前車之鑒，鼓勵同學(xué)們將專業(yè)知識應(yīng)用到實踐中，第三，實習(xí)的教學(xué)安排，a、時間上不與學(xué)?？荚嚊_突，與公司已協(xié)調(diào)好。b，待遇問題，補貼食宿保險管理等方面。另外表現(xiàn)優(yōu)秀者可頒發(fā)證書。

最后劉剛書記補充道：此次實習(xí)第一目的為學(xué)習(xí)專業(yè)知識，通過實踐培養(yǎng)自身各種能力，還有實習(xí)為與公司合作辦學(xué)模式一個過程，及時與家長溝通好，理解學(xué)校這一做法。

會議后，同學(xué)們對實習(xí)的相關(guān)問題與老師進行了一番討論，更加徹底了解實習(xí)的母的。這次實習(xí)給了同學(xué)們一個在走入社會之前深入企業(yè)、了解企業(yè)的鍛煉機會?！安唤?jīng)一番徹骨寒，哪有梅花撲鼻香”，只有在實踐中去磨練，我們才能飛得更高。相信我系學(xué)子通過自己的努力拼搏，一定能夠獲得人生的豐收，同時在此也預(yù)祝參加本次實習(xí)的全體學(xué)子實習(xí)順利！

第三篇：實習(xí)新聞稿

新起點，新角色，新環(huán)境——全新的實習(xí)生活

2012年9月4日，上午老師帶領(lǐng)來自九個院的19名實習(xí)生來到中學(xué)。老師與組長在之前與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接洽好實習(xí)事宜，在丁校長和張主任的悉心安排下，實習(xí)生們的一切事宜安排妥當(dāng)。實習(xí)生們安排入住在學(xué)生公寓，設(shè)施較為齊全，為實習(xí)生們帶來了極大的便利。

在學(xué)校的會議室，丁校長、張主任和曹老師舉行了一次會議。會議過程中，首先是丁校長發(fā)表講話。丁校長為人親切和藹，言辭中表達了對我們的歡迎與照顧，比如他專門安排了一個辦公室給我們實習(xí)生平時備課、看書。另外，還準(zhǔn)備好了茶葉，以消除我們平日工作中的疲勞。丁校長就學(xué)校的規(guī)章制度、作息時間等學(xué)校常規(guī)事務(wù)向同學(xué)們做了簡單介紹，增加了實習(xí)生們對學(xué)校的認識。實習(xí)生們都非常認真的記錄著，態(tài)度十分認真。

接著，曹老師也發(fā)表了講話。講話內(nèi)容主要是講了對我們在實習(xí)期間的要求與期望，也講了在實習(xí)期間的安全問題，表現(xiàn)出學(xué)校對我們的關(guān)心。

接著，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們與各自的實習(xí)老師（包括班主任指導(dǎo)老師和學(xué)科指導(dǎo)老師）見面，實習(xí)老師們都很熱情，非常友好。實習(xí)生與指導(dǎo)老師交流完實習(xí)的大致情況后，由班主任指導(dǎo)老師帶領(lǐng)實習(xí)生們進入相應(yīng)的班級，與學(xué)生見面。

最后，曹老師再次向我們強調(diào)這次實習(xí)的重要性，鼓勵我們積極的與指導(dǎo)老師聯(lián)系。

一天的流程結(jié)束后，同學(xué)們感受到領(lǐng)導(dǎo)與老師的熱情與認真，紛紛表示一定做出最大的努力，做出最好的成績。

第四篇：實習(xí)新聞稿

新聞稿

2016年5月6日，上午外語系輔導(dǎo)員李老師帶領(lǐng)外語系2013級旅英班9名實習(xí)生到旅行社實訓(xùn)。外語系老師與新界旅行社的負責(zé)人接洽好實習(xí)事宜，在人事部經(jīng)理的細心安排下，實習(xí)生們的一切事宜安排妥當(dāng)。

在旅行社會議室，人事部經(jīng)理就實習(xí)事宜給實習(xí)生們舉行了一次說明和安排工作的會議，實習(xí)生們都認真地聽著，并對即將到赴的崗位充滿了期待。最后王老師再次向我們強調(diào)了這次實習(xí)的重要性。

實習(xí)生們到了各自的崗位之后，服從部門主管的安排，認真完成自己應(yīng)做的事。

一天的流程結(jié)束之后，同學(xué)們漸漸明白了實訓(xùn)的重要性，紛紛表示一定做出最努力，做出最好的成績。

第五篇：金工實習(xí)新聞稿

金工實習(xí)

2013年9月14日，我班與兄弟班級熱動1班和能環(huán)3班一起進行了為期一周的金工實習(xí)，此次金工實習(xí)是在南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院老師的指導(dǎo)之下開展的，實習(xí)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生把理論知識應(yīng)用于生產(chǎn)實踐的能力，同時也旨在強化大學(xué)生的動手與操作能力。實習(xí)過程中，男女生互相搭配為一組，分工合作，氣氛十分歡快。尤其是鉗工加工時，男生幫助女生進行鋸切操作等，體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生互幫互助的美好品質(zhì)，整個實習(xí)周下來，大家都對這次經(jīng)歷表示難忘。

此次金工實習(xí)，大家成果頗豐，南工院的老師對同學(xué)們一周下來的勞動成果給與了贊許，同時鼓勵大家在今后的學(xué)習(xí)中能夠?qū)W有所長、學(xué)有所用，為實現(xiàn)我國的工業(yè)化和信息化而獻力，相信通過這樣的一次實習(xí)，同學(xué)們能夠?qū)嶋H生產(chǎn)有著更加深刻的了解，爭取早日把所學(xué)工程知識應(yīng)用到實習(xí)中去。