第一篇：凌城鎮(zhèn)中心小學(xué)第一屆讀書節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案

凌城鎮(zhèn)中心小學(xué)

第一屆“讀書節(jié)”活動(dòng)實(shí)施方案

為響應(yīng)縣教育局開展的睢寧縣第一屆“讀書節(jié)”活動(dòng)，有效地促進(jìn)我鎮(zhèn)各校（園）讀書活動(dòng)的推廣和深入開展，現(xiàn)面向全鎮(zhèn)評選“學(xué)生閱讀之星”、“學(xué)生優(yōu)秀讀書家庭”、“學(xué)生優(yōu)秀讀書心得”、“優(yōu)秀讀書集體（學(xué)校）”、“優(yōu)秀讀書校長”、“優(yōu)秀讀書個(gè)人（教師）”。具體實(shí)施方案如下：

一、宣傳發(fā)動(dòng)階段：（2011.3.20——2011.4.10）

各校（園）針對本次活動(dòng)，積極宣傳發(fā)動(dòng)本校師生及學(xué)生家長，讓每位學(xué)生、每位教師、每個(gè)校（園）長、每個(gè)家庭都認(rèn)識到讀書的重要性，讓他們懂得書籍是全世界的營養(yǎng)品，讓他們明白在讀書中可以不斷學(xué)習(xí)、在讀書中能不斷汲取營養(yǎng)、在讀書中能夠名志??

二、籌劃組織階段：（2011.4.11——2011.4.30）

1、各校（園）制定2010——2011年讀書活動(dòng)計(jì)劃并與四月底上交到中心小學(xué)。

2、個(gè)人（學(xué)生、教師、學(xué)生家長）制定一份個(gè)人閱讀書目錄并與四月底交到中心小學(xué)。

3、校長制定近三年的個(gè)人閱讀書目錄及學(xué)校近三年的讀書計(jì)劃安排并與四月底交到中心小學(xué)。

三、具體實(shí)施階段：（2011.5.1——2011.12.20）

各校（園）根據(jù)計(jì)劃認(rèn)真開展活動(dòng)，個(gè)人按照制定的讀書目錄讀書，到2011年十二月初中心小學(xué)擬開展以下活動(dòng)：

1、評選學(xué)生閱讀之星（不含幼兒園）。上交學(xué)生個(gè)人閱讀體會(huì)（不少于1000字）到中心校參評。

2、評選優(yōu)秀讀書家庭。上交家庭閱讀體會(huì)（不少于2000字）到中心校參評。

3、評選學(xué)生優(yōu)秀讀書心得（不含幼兒園）。上交學(xué)生個(gè)人閱讀心得（不少于800字）到中心校參評。

4、評選優(yōu)秀讀書集體（含幼兒園）。各校上交計(jì)劃落實(shí)檢查情況材料及活動(dòng)照片到中心校參評。

5、評選優(yōu)秀讀書校（園）長。上交校長關(guān)于學(xué)校讀書活動(dòng)的思考（2000字左右）到中心校參評。

6、評選優(yōu)秀讀書個(gè)人（教師）。每人上交一篇個(gè)人小傳（2000字左右）及個(gè)人讀書心得（不少于2000字）到中心校參評。

第二篇：第一屆讀書節(jié)活動(dòng)方案

讀書節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步豐富校園文化他活，努力營造積極向—卜、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)午的個(gè)性風(fēng)采利學(xué)校整體精神而貌，引導(dǎo)學(xué)牛博覽群書，培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、拓展思維、幢憬未來。

二、讀書節(jié)主題

讀書——讓夢想插上翅膀

三、讀書節(jié)活動(dòng)時(shí)間

2010年4月，進(jìn)行調(diào)研，做各種準(zhǔn)備工作

2010年5月開展各類讀書節(jié)的主題活動(dòng)。

四、組織機(jī)構(gòu)

讀書節(jié)由江洼口小學(xué)德育處主辦

組長：董寶國

副組長：王剛田長福

成員：各班主任

五、活動(dòng)原則

1．參與性。本次讀書活動(dòng)要求做到個(gè)員參與，尤其要發(fā)揮好教師的示范和引導(dǎo)作用，用白己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，進(jìn)而激發(fā)和帶動(dòng)學(xué)生投身活動(dòng)。

2．活動(dòng)性。把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，提高讀書效果。

3．指導(dǎo)性。要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選書 會(huì)讀書、學(xué)會(huì)交流讀書收獲等。

六、宣傳工作

1．校園宣傳：學(xué)校板報(bào)、廣播站均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書 或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。

2．班級宣傳：讀書節(jié)活動(dòng)方案由班主任負(fù)責(zé)在班級宣傳，鼓勵(lì) 學(xué)生積極參加讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。各班都要營造一個(gè)與讀書節(jié)相宜的班 容氛圍。

七、參加對象

全校各年級教師和全體學(xué)生。

八、活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)與安排

1、各班均開展形式多樣的讀書活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng)，拓展學(xué)生知識面，分享閱讀體會(huì)，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品。

2、三征文比賽：

本次征文活動(dòng)旨在陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為廣大學(xué)生提供一個(gè)書寫青春，展現(xiàn)自我的平臺，向全社會(huì)展示當(dāng)代初中校 園文化建設(shè)的豐碩成果，展現(xiàn)新世紀(jì)初中牛開拓進(jìn)取、奮發(fā)向上的精 神風(fēng)貌。學(xué)生通過征文活動(dòng)，感受到讀書的益處，為自己提高感到白 豪。

3、展評

表彰“書香班級”，對征文作品編輯成冊并展示。

九、活動(dòng)要求

1、本屆讀書節(jié)活動(dòng)本著“人人參與、突出特色”的原則，力求在總結(jié)符屆讀書節(jié)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上能有所突破、力求創(chuàng)新。

2、各活動(dòng)負(fù)責(zé)人要結(jié)合本校實(shí)際，制定活動(dòng)方案，積極組織、協(xié) 調(diào)人員，并做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報(bào)丁作。

3、對木校的特色活動(dòng)和活動(dòng)成果，要及時(shí)進(jìn)行組稿、宣傳。

4、征文比賽方案，請老師們認(rèn)真閱讀后，立即著手各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn) 備作，認(rèn)真組織，精心安排，以期在各項(xiàng)活動(dòng)，中都能得到高素質(zhì)，自水平的展示，確保本屆讀書節(jié)活動(dòng)圓滿成功，真正起到“繁榮校園 文化，營造良好育人氛圍”的積極作用。

第三篇：第一屆讀書節(jié)活動(dòng)方案

謝坊鎮(zhèn)大勝小學(xué)第一屆讀書節(jié)活動(dòng)方案

一、愿景

沒有一艘船能像一本書 也沒有一匹駿馬

能像一頁跳躍著的詩行那樣——

把人帶往遠(yuǎn)方 這條路最窮的人也能走 不必為通行稅傷神 這是何等節(jié)儉的車—— 承載著人的靈魂

——【美】艾米莉·狄金森

二、時(shí)間：2015年元月－6月

三、主題：讓悅讀成為習(xí)慣

四、參與對象：全校師生

五、組織機(jī)構(gòu)： 組長：鄒新鋒

副組長：鄒雨良、陳云妹、劉杰、陳福娣 組員：語文組及各班班主任

六、活動(dòng)總流程：讀（誦讀經(jīng)典）→播（開放廣播室）→寫（讀書征文）→講（讀書演講）→推（推薦好書）→演（劇本表演）

七、活動(dòng)評比：評選“書香班級”、“讀書小明星”、“最佳讀者”“悅讀之師”等

八、活動(dòng)步驟： 前期工作：元月—3月

1、各班根據(jù)年級閱讀心理及圖書角書目制定班級學(xué)生讀書計(jì)劃。（2月5日前上交教導(dǎo)處）

2、各班及時(shí)更換黑板報(bào)和班級宣傳欄，以讀書為主題，積極營造良好的讀書氛圍；學(xué)校電子屏滾動(dòng)播出讀書口號，營造濃濃的讀書節(jié)宣傳氛圍。（不定期檢查）

3、各班可要求學(xué)生自帶圖書，充實(shí)圖書角，并與同學(xué)進(jìn)行交換閱讀，通過這種方式，交換書籍，增加閱讀量。

4、建議有條件的家長可以根據(jù)老師的建議為孩子購買一部分圖書。每天保證孩子有半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，可以親子共讀，真正讓讀書成為孩子每天的必修課。

第一階段：開幕啟動(dòng)（3月）

1、讀書節(jié)開幕式。（3月9日，由鄒新鋒致辭并宣布開幕）

2、在前期工作的基礎(chǔ)上再繼續(xù)積極營造校園書香氛圍：①、少隊(duì)組建學(xué)校廣播站，開設(shè)專欄，播放、發(fā)表學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得，寫作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、興趣。②各班通過班級板報(bào)和張貼宣傳畫等形式，加大讀書節(jié)活動(dòng)的宣傳力度。

3、語文組收集經(jīng)典美文，并根據(jù)年級適當(dāng)整理，然后排版打印分發(fā)給各班。

4、副組長制定系列流程方案。

5、語文組談?wù)摬⒅贫ā鞍嗉壨扑]書目”。各班將推薦書目印發(fā)給學(xué)生。推薦書目可以多種形式獲得（自購、集資購、學(xué)校購等）

6、充分利用謝坊云龍山教育平臺qq群，發(fā)布讀書節(jié)相關(guān)文件資料，及時(shí)與兄弟學(xué)校交流讀書節(jié)信息經(jīng)驗(yàn)。

7、積極參與市教育局組織的“書香校園，文明成長”為主題的讀書征文活動(dòng)。第二階段：組織實(shí)施（3月15日～6月上旬）

1、建設(shè)班級讀書角和深入開展好書交流會(huì)。要求各班利用班班有個(gè)圖書角，提高學(xué)生的閱讀量。同時(shí)，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個(gè)人藏書優(yōu)勢，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)能多讀書、讀好書。

2、上好閱讀指導(dǎo)課。各語文教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、閱讀積累、閱讀想象、交流評論，使孩子們讀有計(jì)劃、讀有方法。

3、開展“傳承經(jīng)典文化，浸潤詩意人生”——中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)。每周上午誦讀經(jīng)典古詩，下午各班根據(jù)語文組教師討論、制定的各班的經(jīng)典美文進(jìn)行誦讀。5月中旬舉行全?！敖?jīng)典誦讀”比賽。4、3—5年級“好書伴我成長”讀書手抄報(bào)展評。（一月兩期，要求學(xué)生人人參與，小組合作）

5、開展以“傳承文明禮儀，創(chuàng)建和諧校園”為主題的知識競賽活動(dòng)。

6、開展“傳承文明禮儀，創(chuàng)建和諧校園”征文演講大賽活動(dòng)，推選優(yōu)秀者參加鎮(zhèn)讀書節(jié)活動(dòng)展示。

7、創(chuàng)建書香班級：

①出好一期“讀書節(jié)”主題的黑板報(bào)。讀書節(jié)期間每月板報(bào)要有一個(gè)相關(guān)讀書的專欄；

②布置好學(xué)習(xí)園地、班班有個(gè)圖書角等教育陣地，努力營造舒適溫馨的班級書香環(huán)境；

③ 開展一次以讀書為主題的班隊(duì)活動(dòng)。如讀書心得、好書伴我成長、講故事比賽等；

④開展“每日一誦”。每天背誦一首古詩、一句名人名言或經(jīng)典佳句。

8、做好圖書室全面開放的相關(guān)工作，發(fā)揮學(xué)校圖書室的實(shí)效（陳云妹主要負(fù)責(zé)）。

9、開展系列評選活動(dòng)。

書香班級：讀書節(jié)各項(xiàng)讀書活動(dòng)的獲獎(jiǎng)評比情況將作為“書香班級”評比的重要條件，本學(xué)期末將根據(jù)各班讀書活動(dòng)開展情況評選出第一屆“書香班級”； 讀書小明星：根據(jù)讀書節(jié)活動(dòng)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)評選出“讀書小明星”

最佳讀者：根據(jù)全年閱讀表現(xiàn)及文明禮儀表現(xiàn)，各班推薦2名，再由語文組統(tǒng)一投票產(chǎn)生，得票最高的學(xué)生就是“最佳讀者”。悅讀之師：根據(jù)教師圖書角借閱量、活動(dòng)參與性及班級閱讀氛圍評選出一位最愛閱讀、最會(huì)閱讀的老師。

最受歡迎書籍：評出十本閱讀率最高，最受學(xué)生歡迎的圖書。第三階段：總結(jié)表彰及匯報(bào)（6月中旬）

1、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)，書面上報(bào)中心小學(xué)。2、6月中旬閉幕式，總結(jié)表彰學(xué)?！皶惆嗉墶薄白x書小明星”等以及各項(xiàng)讀書比賽活動(dòng)的優(yōu)勝者、優(yōu)秀班級。

3、參加全鎮(zhèn)讀書節(jié)相關(guān)系列活動(dòng)。

謝坊鎮(zhèn)大勝小學(xué)

2015年1月6日

第四篇：白沙埠中心小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案

白沙埠中心小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案

自市、區(qū)“小學(xué)生蓓蕾讀書工程”實(shí)施六年來，白沙埠中心小學(xué)積極響應(yīng)上級號召，認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)小學(xué)“蓓蕾讀書工程”實(shí)施方案的精神，以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，營造了良好的讀書氛圍。為進(jìn)一步推動(dòng)我鎮(zhèn)“蓓蕾讀書工程”持續(xù)深入地開展，特制定以下讀書節(jié)活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想：

通過師生共讀活動(dòng)，培養(yǎng)良好讀書習(xí)慣；優(yōu)化校園文化環(huán)境，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園；樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，促進(jìn)師生全面而富有個(gè)性的發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

快樂讀書 幸福成長

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，營造“教與書相伴，行與文相隨”的濃郁讀書氛圍。

2、通過活動(dòng)，促使師生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，師生的綜合素養(yǎng)不斷提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升

四、活動(dòng)時(shí)間

2011年3月～2011年12月

五、內(nèi)容安排

（一）宣傳發(fā)動(dòng)：

1、順承市、區(qū)蓓蕾讀書活動(dòng)的開展，依托各個(gè)學(xué)校的升旗儀式或晨會(huì)時(shí)間，向全體師生發(fā)出倡議，正式拉開今年“讀書節(jié)”活動(dòng)序幕。

2、各校教干教師要提高認(rèn)識，積極創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，通過黑板報(bào)、校園廣播﹑學(xué)校宣傳櫥窗等方式營造讀書氛圍。

3、各校教師要根據(jù)自身實(shí)際，制定切實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案和個(gè)人讀書計(jì)劃，成立讀書節(jié)師生讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

4、借助網(wǎng)絡(luò)平臺，開辟“讀書節(jié)”活動(dòng)專欄，及時(shí)將師生讀書方面的各種活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，促使讀書節(jié)活動(dòng)開展的扎實(shí)有效。

（二）閱讀建議：

教師：閱讀四大名著、《詩經(jīng)》、《窗邊的小豆豆》等現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品，潛心研究蘇霍姆林斯基《給教師的建議》、李鎮(zhèn)西《愛心與教育》、艾斯奎斯《第56號教室的奇跡》、朱永新《我的教育理想》、鄭杰《給教師的100條新建議》等教育專著。

一、二年級學(xué)生：“三字經(jīng)”、“百家姓”、《弟子規(guī)》、繪本《格林童話》、《稻草人》、《寶葫蘆的秘密》、中外童謠等；

三、四年級學(xué)生：“千字文”、《安徒生童話》等中外現(xiàn)當(dāng)代童話、冰心《繁星·春水》、成語故事、中外歷史故事等；

五、六年級學(xué)生：《論語》、《詩經(jīng)》、魯迅《朝花夕拾》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》、四大名著、中外古今寓言、各民族民間故事、兒童詩歌等。

（三）具體要求：

學(xué)校：（1）采取有力措施，鞏固和強(qiáng)化讀書節(jié)成果，進(jìn)一步深化拓展書香校園建設(shè)，形成各校獨(dú)具創(chuàng)意、特色鮮明、豐富多彩的讀書活動(dòng)，并將部分活動(dòng)持續(xù)穩(wěn)固的開展下去，形成序列化和層遞性，推動(dòng)“蓓蕾讀書工程”向縱深發(fā)展。（2）設(shè)立讀書節(jié)專檔，注意收集資料（如教師讀書反思、讀書隨記、學(xué)生閱讀筆記、演講比賽、活動(dòng)材料積累、活動(dòng)氛圍的營造等），發(fā)現(xiàn)、挖掘表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生，對在讀書節(jié)期間涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作品、優(yōu)秀事例，學(xué)校將會(huì)以多種形式予以展示或向上級教育部門推薦。

科室：以科室為單位，制訂讀書計(jì)劃，開辟讀書論壇，打造科室文化，通過讀書活動(dòng)的開展，提升教師的教學(xué)素養(yǎng)，形成良好的教書風(fēng)氣。

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班級：各班級根據(jù)讀書方案，制訂讀書計(jì)劃，明確目標(biāo)任務(wù)，建設(shè)好圖書角，開辟讀書專欄，建設(shè)班級文化，營造濃厚的讀書氛圍，形成良好的班級讀書氛圍。

家庭：教師要建議家長與孩子一起制訂計(jì)劃，一起選書，一起讀書、交流，積極參與到學(xué)校舉行的讀書活動(dòng)中。

教師：全體教職工，要充分認(rèn)識讀書活動(dòng)的重要意義，做到人人參與，共享經(jīng)典。充分利用雙休、假期，靜下心來，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我；要在閱讀過程中做好隨記、旁批，定期整理讀書反思和心得體會(huì)。

學(xué)生：（1）遵循“上不封頂下要保底”的原則，繼續(xù)開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)。

一、二年級：每學(xué)年至少熟讀背誦經(jīng)典詩詞50篇（段）；

三、四年級：每學(xué)年至少熟讀背誦比較簡單、易理解的經(jīng)典詩詞50篇（段）；

五、六年級：每學(xué)年至少熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文60篇（段）。（2）建立學(xué)生“讀書成長檔案”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)，在閱讀過程中認(rèn)真撰寫的讀書筆記、作文或日記，創(chuàng)作的優(yōu)秀書法作品、創(chuàng)辦的“讀書手抄報(bào)”等實(shí)踐作業(yè)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品及獲獎(jiǎng)情況等記錄保存下來，作為評選孝鄉(xiāng)小名士的主要依據(jù)之一。

（四）主要活動(dòng)1、3月14日－21日：提出倡議，下發(fā)方案，制定讀書計(jì)劃。

2、4月4日－8日：組織開展“師生讀書交流會(huì)”。

3、4月25日－29日：師生詩詞創(chuàng)作誦讀活動(dòng)。

4、5月9日－13日：學(xué)生現(xiàn)場作文大賽活動(dòng)。

5、5月23日－27日：班級讀書論壇活動(dòng)。

6、6月6日－10日，讀書成果階段展示活動(dòng)。

7、7月1日－9月23日：暑期讀書成果展評活動(dòng)。

8、10月10日－14日：學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作評選活動(dòng)。

9、10月28日－11月2日：教師教育故事評選活動(dòng)。

10、11月19日—23日：讀書大王、讀書明星評選活動(dòng)。

（五）總結(jié)表彰：

1、12月9日－13日：開展蓓蕾讀書專項(xiàng)評估活動(dòng)，評選書香校園、書香科室、書香家庭、書香班級、孝鄉(xiāng)名師、孝鄉(xiāng)小名士。

2、12月20日召開全鎮(zhèn)蓓蕾讀書成果總結(jié)表彰大會(huì)，以研討會(huì)的形式，通過上匯報(bào)課、讀書素養(yǎng)展示、讀書經(jīng)驗(yàn)交流等方式展現(xiàn)我鎮(zhèn)師生的讀書收獲，并邀請區(qū)教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)給予指導(dǎo)。

六、基本保障

為使讀書節(jié)活動(dòng)深入扎實(shí)的開展，特成立以下活動(dòng)小組：

1、讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：龔學(xué)豪成員：李漢林 劉淑才 尤士兵 王生華 朱文營 姜良存 邵長林 朱甲海及各村居小學(xué)校長。具體負(fù)責(zé)制定規(guī)劃，領(lǐng)導(dǎo)、組織全鎮(zhèn)讀書工程的開展，為活動(dòng)提供政策支持、物質(zhì)經(jīng)費(fèi)保障。

2、讀書研究小組

組長：劉淑才成員：姜良存 邵長林 王生美 臧 旭 李秀志 柏廣輝及各校教導(dǎo)主任。具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的開展、讀書方法的研究與指導(dǎo)工作。

3、活動(dòng)保障組

組長：李漢林成員：張學(xué)亮 喬豐收 鄭守恒 神愛國 鄭洪士 楊玉忠 王進(jìn)香 臧明慧。具體負(fù)責(zé)閱讀資源的建設(shè)、管理與使用，負(fù)責(zé)讀書條件的創(chuàng)造與改善，負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的服務(wù)等工作。

白沙埠中心小學(xué)

2011年3月

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第五篇：凌城鎮(zhèn)中心小學(xué)行風(fēng)民主評議調(diào)查問卷

凌城鎮(zhèn)中心小學(xué)行風(fēng)民主評議調(diào)查問卷

尊敬的家長：

您好！為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高全體教職員工文明服務(wù)、教書育

人的意識，搞好我校民主評議行風(fēng)工作，現(xiàn)向各位家長發(fā)放行風(fēng)建設(shè)情況調(diào)查表，請您在下面各條的實(shí)際情況相應(yīng)的（）里打上“√”，謝謝您對學(xué)校工作的支

持！

1．學(xué)校收費(fèi)有沒有公示？（）有（）沒有

2．學(xué)校有沒有巧立名目亂收費(fèi)的現(xiàn)象？（）有（）沒有

3．教師的言行舉止等是否符合教師職業(yè)形象？（）符合（）不符合（）

個(gè)別不符合4．教師有沒有體罰、變相體罰或辱罵學(xué)生的現(xiàn)象？（）沒有（）個(gè)

別（）較多

5．教師有沒有辱罵學(xué)生、侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象？（）沒有（）個(gè)別存在（）

很普遍

6．教師批改作業(yè)是否及時(shí)？（）及時(shí)（）不及時(shí)

7．學(xué)校有沒有教師做有償家教或違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象？（）沒有（）個(gè)

別（）較多

8．教師有沒有不按時(shí)上、下課，中途離開課堂的現(xiàn)象？（）沒有（）個(gè)

別（）較多

9．教師有沒有輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生？（）經(jīng)常有（）有（）沒有

10．教師有沒有動(dòng)員學(xué)習(xí)差的同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)？（）有（）沒有

11．教師有沒有向?qū)W生家長提出無理要求或托家長辦事？（）有（）沒有

12．你認(rèn)為我校教師隊(duì)伍中的教師素質(zhì)如何？（）較高（）一般（）

有待提高

13．你對我校廉政勤政、服務(wù)態(tài)度、辦事效率、工作作風(fēng)、服務(wù)水平等方面情況的看法是？

（）滿意（）不滿意（）一般，有待加強(qiáng)

您對學(xué)校或教師有什么意見？（請如實(shí)寫在下面）