第一篇：大新中心小學(xué)第二屆讀書節(jié)活動方案

大新中心小學(xué)第四屆讀書節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想：

書是人類進(jìn)步的階梯！本屆“讀書節(jié)”旨在扎實推進(jìn)“書香校園行動”，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導(dǎo)師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。

二、活動主題

讓讀書成為習(xí)慣,讓書香飄滿校園

三、活動時間：

2010年3月——2010年4月

四、宣傳發(fā)動（朱靜：國旗下的講話）

五、活動內(nèi)容

1．營造書香教室。（鄧啟萍、各班班主任）

通過開展“好書大家讀的活動”，充分發(fā)揮班級圖書角的作用，發(fā)動學(xué)生每人捐幾本書，保證學(xué)生有充足的書籍閱讀。晨誦午讀要求：

（1）辦好早晨“經(jīng)典誦讀十分鐘”活動。利用每周兩節(jié)的語文早讀課，精選優(yōu)秀的兒童詩和經(jīng)典詩詞，帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，潤澤學(xué)生的心靈，關(guān)注學(xué)生當(dāng)下和未來的生命。語文老師根據(jù)學(xué)生的特點和誦詩的特點，靈活確定一周誦讀一首或者兩首詩歌。將詩歌引進(jìn)學(xué)生的生活，用詩歌開啟學(xué)生的黎明，將誦詩與讀文結(jié)合起來。（建議：一二年級以《三字經(jīng)》為主，三到六年級以《古詩文誦讀為主》）

（2）扎扎實實開展好“午讀”活動。每周二、四中午12：00—12：20為學(xué)生讀書、做讀書筆記時間。

2．讀書手抄報或者讀書電腦小報展覽、評比。（朱 靜）

對象：5－6年級，每班選送2份以上作品。要求：統(tǒng)一完成在8k紙上，圖文并茂，以手繪、電腦制作為主。內(nèi)容包括讀書感受，美文摘抄。評比時間：3月27日 3．經(jīng)典美文集體誦讀。（丁娟、各班班主任或語文老師）

以班級為單位利用班隊課開展，選擇好的詩歌或文章，時間3—5分鐘。采取領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美和好文章的意境美。4.“淘書樂”活動（具體見方案）（鄧啟萍、朱靜及各班班主任）5.小小故事會（陳學(xué)峰）

（1）參加對象：一二三年級學(xué)生各班推薦2名學(xué)生進(jìn)行比賽，各班另派6名學(xué)生觀看比賽。（2）內(nèi)容要求：內(nèi)容自選，與讀書和學(xué)習(xí)有關(guān)的故事。（時間3分鐘左右）

（3）評委：1-3年級各班語文老師。

（4）時間：3月25、26日中午11：50--13：00（5）地點：底樓會議室

6.舉行“我與書”征文比賽（陸惠凱）

內(nèi)容、要求見現(xiàn)場試卷四、五、六年級各班推薦4名選手進(jìn)行比賽。時間：3月24日中午11：50——13：00地點：底樓會議室 評委：

四年級：吳 玲、金 穎、丁春燕 五年級：陸 祎、朱彩虹、周錦榮

六年級：張麗雅、李菊琴、朱 健

7.校級 “書香之班”評比活動：（具體見方案）（丁娟）8.走進(jìn)書香家庭（德育處）

隨著“書香校園”、“書香教室”的營造，學(xué)校為孩子們營造了良好的讀書氛圍，通過走進(jìn)“書香家庭”的拍攝活動，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭。

大新中心小學(xué) 2010年3月9日 附件1：

關(guān)于舉行第四屆大新中心小學(xué) “書香之班”評選活動的通知

各語文老師：

為了進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，擬舉行大新中心小學(xué)第五屆“書香之班”的評選活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、“書香之班”評選條件

班級必須同時具備以下條件方可申報：

1．有具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結(jié)；

2．班級讀書氛圍濃厚，人人認(rèn)真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒；

3．班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，《班級圖書目錄》、《班級借閱記錄》齊全；

4．每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，珍惜愛護(hù)書籍； 5．能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性；

6．讀書有成果，有各類活動資料（活動方案、活動小結(jié)、活動照片、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發(fā)表文章等）。

二、評選辦法

1．各班在班內(nèi)開展相應(yīng)活動的基礎(chǔ)上，評選推薦出 “書香之班”，再推薦到學(xué)校進(jìn)行評選。已經(jīng)獲得市 “書香之班”的不再參加評選。

2．“書香之班” 上交相關(guān)評選材料：申報表，班級讀書計劃、班級讀書總結(jié)和優(yōu)秀讀書摘記（選1-2本）、優(yōu)秀小作文選，發(fā)表文章、獲獎證書復(fù)印件等所有能反應(yīng)該班讀書成果的材料。

3．上報時間：

上報材料時間：4月30日前。

各班推薦時一定要堅持標(biāo)準(zhǔn)，寧缺毋濫。所有材料請在規(guī)定時間內(nèi)上交學(xué)校教導(dǎo)處。上報材料時注意，選取的材料要能說明問題，同類原始材料選取少部分樣本即可。上報材料統(tǒng)一使用檔案袋安裝（每個“書香之班”使用一個檔案袋）。

4．評選出的 “書香之班”由學(xué)校頒發(fā)證書。優(yōu)秀的將推薦參加市 “書香之班”的評選。

附1： “書香之班”推薦表

二○一○年三月九日 附件2 大新中心小學(xué)第四屆讀書節(jié)“淘書樂”活動方案

活動目的：進(jìn)一步營造書香校園的氛圍，推動我校學(xué)生讀書活動的蓬勃開展?；顒觾?nèi)容：組織1—6年級的學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行淘書活動?；顒訒r間：3月19日（周五）下午第二節(jié)下課后開始。組織安排：

1.德育處：召開班主任工作會議，明確要求，強調(diào)安全教育、文明淘書教育，建議各班主任發(fā)動學(xué)生，制作富有班級特色的標(biāo)語、售書目錄、班牌等。

2.每班由班主任和配班老師共同參與，做好本班的圖書管理，紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育等工作。

3.班主任工作：

（1）要求本班每個學(xué)生至少準(zhǔn)備2本較好的，適合學(xué)生閱讀的書，在扉頁上寫上班級、姓名，標(biāo)好最低售價，同時教育學(xué)生標(biāo)價不要太高，要有“好書大家讀”的好思想。、（2）班主任要嚴(yán)格把關(guān)，保證學(xué)生有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。

（3）學(xué)生可視年級、家庭情況自備一些錢用于買書；也可以用自己的書與其他學(xué)生進(jìn)行交換。

（4）各班學(xué)生應(yīng)在班主任和配班老師的帶領(lǐng)下，在本班的售書點準(zhǔn)備2—3張課桌（也可準(zhǔn)備塑料臺布），由8—10名學(xué)生固定在本班售書點做好售書、登記、收款工作（每班可組成2—3個售書小組，學(xué)生輪流售書，輪流出去淘書，也可帶著書與他人交換）。

（5）活動結(jié)束后各班要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，大力表揚安全守紀(jì)，文明淘書的學(xué)生。4.宣傳標(biāo)語：蔣萍芬。5.輕音樂播放：周文雅。6.攝影：陳勇、趙 靜。

7.體育組（李文君負(fù)責(zé)）：劃分場地，標(biāo)明各班級圖書擺放地段。（制定各班位置安排示意圖）

8.各年級蹲點人員：

一年級：朱 靜、陸惠凱 二年級：鄧啟萍、陳學(xué)峰 三年級：高杏娟、謝建芬 四年級：黃亞萍、朱海娟 五年級：孫秀清、丁 娟 六年級：蔣萍芬、陳 勇

大新中心小學(xué)

2010年3月9日

第二篇：河下中心小學(xué)第二屆讀書節(jié)活動方案

河下中心小學(xué)第二屆讀書節(jié)活動方案

讀千古美文，做博學(xué)少年

一、指導(dǎo)思想

讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格?！睂嵤┯行У牡赖陆逃?，一定要建立起‘書香社會’、‘書香學(xué)校'，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。”確實，一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。小學(xué)階段是人生讀書的黃金時光，學(xué)校特推出“營造書香校園”計劃，經(jīng)研究決定于三月中旬起啟動第二屆校園讀書節(jié)活動。

本屆讀書節(jié)以“讀千古美文，做博學(xué)少年”為主題，凸顯學(xué)生主體意識，按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力；引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。

二、活動目的營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學(xué)?！?、“書山”之間，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境。

1、通過活動，讓學(xué)生熱愛讀書，體驗到讀書給自己帶來的快樂，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長他們的知識，提高欣賞能力。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

三、活動主題：讀千古美文，做博學(xué)少年

四、活動時間：3月中下旬至5月底

五、參與對象

河下中心小學(xué)全體學(xué)生

六、活動內(nèi)容及安排

第四周（3、10.——

3、14.）

1、根據(jù)學(xué)?？偡桨钢贫ㄇ袑嵱行У陌嗉壔顒佑媱?。各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級”為主題，通過分組討論，小組發(fā)言等形式評選出最佳活動方案，并在本班通過創(chuàng)建“書香班級”活動方案并上繳評比（有班級特色）。此項由班主任完成。

第五周（3、17.——

3、21）

2、開展“讀千古美文，做博學(xué)少年”主題班隊活動。

（1）承辦年級：三四五年級；地點：本班教室

（2）開展活動時間：班會課。此項由班主任完成。

第六周（3、24——

3、28）

3、全面開展讀書活動?；顒右螅?/p>

（1）組織學(xué)生每天利用早晨8:30之前的時間誦讀“每日一成語或名言”“每周一詩”、“小學(xué)生必備古詩詞”的誦讀活動。把誦讀活動當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出讀書節(jié)期間每天的誦讀內(nèi)容，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利地誦讀。

（2）深入開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動，每班人均一本，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學(xué)生動能多讀書、讀好書。教師可以帶領(lǐng)本班學(xué)生到圖書室借閱，人手一本。

（3）開展讀書心得交流會。要求各班學(xué)生把讀書的感想、體會、經(jīng)驗等在班內(nèi)進(jìn)行交流，好的體會指導(dǎo)學(xué)生寫出來。此三項由語文老師完成。

第七周（3、31——

4、4）

4、出一期以“讀書”為主題的黑板報進(jìn)行評比。以后每期黑板報開辟一個有關(guān)“讀書”的欄目，如“本周薦書”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等。

5、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動。各班推薦2幅手抄報參加學(xué)校展評。此兩項由班主任完成。

第八周（4、7——

4、11）

6、自制書簽比賽及展覽。由班主任進(jìn)行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意，裝幀精美，并配以意蘊深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實用性、知識性于一體。學(xué)生完成書簽的制作，學(xué)校進(jìn)行書簽展覽。每班上交5個。此項由班主任完成。

第九周（4、14.——

4、18）

7、“跳蚤”書市（制定詳實的活動方案），具體事宜另見通知。第十周（4、21——

4、25.）

8、誦讀美文比賽。

（1）參加對象：三四五年級全體學(xué)生。

（2）時間：語文課

（3）比賽形式：全班學(xué)生現(xiàn)場朗讀（誦）自選的一篇課文（書本中的），再朗讀指定的一篇文章。此項由語文老師完成。

第十一周（4、28——

5、2）

9、優(yōu)秀讀書筆記、日記展。

（1）參加對象：三四五年級全體學(xué)生。

（2）時間：周五

（3）地點：操場

（4）展出及參觀要求：每班展出至少5本讀書筆記，要求圖文并茂，有摘抄也要有讀后感；每班展出至少5本日記。全體學(xué)生統(tǒng)一在班主任老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行參觀。此項由語文老師完成。

第十二周（5、5.——

5、9）

10、舉辦“快樂就從課本來”課本劇創(chuàng)作表演比賽。指導(dǎo)學(xué)生改編課本內(nèi)容，把課本上的內(nèi)容（科目可以不限，書本內(nèi)容不限）藝術(shù)化，立體化地表演出來，讓課本也變成學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心、發(fā)自興趣的閱讀。

（1）參加對象：一二年級全體學(xué)生。

（2）地點：學(xué)校餐廳

（3）時間：周五下午。此項由語文老師完成。

第十三周（5、12.——

5、16.）

11、名著閱讀知識競賽

（1）參加對象：三四五年級全體學(xué)生。

（2）內(nèi)容：三年級《西游記》四年級《三國演義》五年級《水滸傳》 此項由語文教研組長和語文老師完成。

第十四周（5、19——

5、23）

12、古詩考級：以古詩文年級分段的篇目為準(zhǔn)，各年級背誦指定的篇目。全班學(xué)生背誦通過率一半為達(dá)標(biāo)。達(dá)到80℅為優(yōu)秀。詳見活動方案。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)

第十五周（5、26——

5、30）

13、評選“書香班級”“博學(xué)小少年”活動（常規(guī)讀書活動和各項活動總分累計）此項由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

八、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

顧問：胡海胡建華

組長：劉云

副組長：胡杏牙

成員：各班班主任及語文教師

十、活動要求及保障措施：

1、學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，在網(wǎng)上開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。此項由信息處負(fù)責(zé)。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書行動去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、班主任及語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。

（1）每個班級制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計劃，鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。

（2）在課程安排上做文章。語文老師每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法；

（3）在閑散時間上做文章。如早晨，中午，教師可以組織學(xué)生自由閱讀；

（4）在雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀一定量的書目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

4、3——5年級語文老師做好對學(xué)生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo)，6、學(xué)校圖書館向教師、學(xué)生開放，積極鼓勵學(xué)生在休息時間、活動時間到圖書館去借書閱讀；

十一、活動宣傳口號

做個快樂讀書人。最是書香能致遠(yuǎn)。創(chuàng)建書香校園，打造快樂童年

腹有詩書氣自華。用讀書改變我們的生活。讀高雅書，做高尚人。

與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

河下中心小學(xué)2014、3河下中心小學(xué)第二屆讀書節(jié)活動倡議書

親愛的同學(xué)們：

如果你要問：是什么與我們終日相伴？是什么為我們指引迷津？是什么讓我們?nèi)绨V如醉？

我們一定會毫不猶豫地說：是書！

我們愛讀書，因為書豐富我們的知識。培根說：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其博采也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。凱勒說：一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。我們愛讀書，因為書讓我們了解祖國悠久燦爛的文化；我們愛讀書，因為書為我們展現(xiàn)一個精彩繽紛的世界；我們愛讀書，因為書教給我們做人的道理。

同學(xué)們，熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)。人類從幼稚走向成熟，中華由洪荒走向文明，人民由貧窮走向小康，無不伴隨著優(yōu)秀的書籍。歷史長河，風(fēng)帆浩蕩，煙塵萬里。一部《詩經(jīng)》、一曲《離騷》，培育了多少為民請命的名相名將；一部《紅巖》、一曲《青春之歌》，激勵了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士。民族因讀書而興旺，國家因讀書而富強，人生因讀書而美麗。

值此春暖花開的三月，我們向全校小朋友提出倡議，希望同學(xué)們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間，積極參與學(xué)校舉行的讀書活動，并與同學(xué)共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。

同學(xué)們，讀書吧！讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來！

河下中心小學(xué)教務(wù)處2014、3.

第三篇：第二屆讀書節(jié)活動方案

閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈

---第二屆讀書節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想

營造濃濃的讀書氛圍，讓同學(xué)們在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，培養(yǎng)高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。

二、活動主題

閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈

三、活動時間

2014年4月2日，第二屆讀書節(jié)開幕。

2014年4月2日至4月23日，開展讀書節(jié)系列活動。

四、組織機構(gòu)

為加強本屆讀書節(jié)的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保各項工作任務(wù)落到實處，特成立第一屆讀書節(jié)組委會。

組長：顏廷銀

副組長：尹訓(xùn)勇

成員：顏丙峰劉緒春王吉嶺

李文新高建王偉

五、組織原則

全校關(guān)注、全體參與。

六、宣傳口號：

1、與書籍為伍，與名家對話，與智慧同行。

2、讀書改變我們的生活；讀書放飛我們的夢想；讀書啟迪我們的心靈。

3、與經(jīng)典同行，打好人生底色；與博覽同行，開拓廣闊視野。

4、誦讀經(jīng)典詩文，傳承中華文明，讓書香伴我們成長。

七、活動內(nèi)容具體安排：

第一階段：（4月2日----4月8日）

營造氛圍，預(yù)熱啟動

1、讀書節(jié)開幕式。（校長致辭、分管領(lǐng)導(dǎo)宣讀活動方案、少先隊員宣讀《倡議書》）（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

2、積極營造讀書氛圍。

①宣傳古今中外名人讀書的故事、教同學(xué)們讀書的方法、介紹經(jīng)典名著或優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

②各級各班凝結(jié)集體智慧，努力出一期圖文并茂、富有班級個性的讀書板報，參加學(xué)校的“讀書板報”評選活動。（班主任負(fù)責(zé)）

③各級各班召開“好書伴我成長”主題隊會，開展好書推薦活動，讓同學(xué)們暢游書海，使同學(xué)們明白讀書的意義，為大家讀書做正確導(dǎo)向。（班主任負(fù)責(zé)）

④充分發(fā)揮個人藏書優(yōu)勢，同學(xué)之間進(jìn)行“好書交換看”活動，多給自己尋找讀書機會，讓他人和自己都能多讀書、讀好書。（班主任負(fù)責(zé)）

第二階段：（4月9日---4月15日）

組織實施，全程閱讀

在實施閱讀過程中，開展以下讀書系列活動：

1、師生共讀：

利用一節(jié)語文課，師生共同閱讀一篇或幾篇文章，進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，交給學(xué)生圈畫、批注以及寫讀書筆記的的方法。（語文教師負(fù)責(zé)）

2、親子共讀

①用《致家長的一封信》宣傳讀書節(jié)的活動方案，倡導(dǎo)親子共讀，創(chuàng)設(shè)人人讀好書的氣氛。希望家長能為孩子營造良好的讀書環(huán)境使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。建議家長平時能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)，力爭做到每天督促孩子閱讀課外書籍，時間不少于1小時（午飯后30分鐘，晚飯后30分鐘），并督促孩子按要求做好讀書筆記，讓親情在閱讀活動中升華。（班主任負(fù)責(zé)）

②3—5年級同學(xué)的讀書筆記要做到每天一篇，其中的“親子共讀”內(nèi)容提倡每天一篇，但根據(jù)家庭情況不同，每周不能少于兩篇。（筆記內(nèi)容：書名、作者、主要內(nèi)容、精美語段摘抄、我的讀書感悟、家長讀書體會）語文老師要對學(xué)生讀書筆記的記錄情況進(jìn)行經(jīng)常性的督導(dǎo)、檢查，教務(wù)處也將不定時進(jìn)班檢查，定期每班選出優(yōu)秀讀書筆記參加學(xué)校的展評活動。（語文老師負(fù)責(zé)）

3、教師閱讀

在讀書節(jié)里，老師們也要認(rèn)真閱讀好教育理論專著和教育教學(xué)雜志，撰寫讀書心得，定期在全體教師中進(jìn)行交流、展示。通過擴(kuò)大閱

讀面不斷豐富底蘊，提高自身素質(zhì)，努力做有底蘊的老師。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

4、背誦讀書名言

在全校開展讀書名言背誦活動，根據(jù)不同年齡段要求也有所不同，一、二年級小同學(xué)能背誦2句即可，三、四、五年級不少于4句，使同學(xué)們在背誦中與經(jīng)典為友，與大師對話。（隨機進(jìn)班抽測，語文老師負(fù)責(zé)）

5、制作特色書簽三、四、五年級同學(xué)設(shè)計和制作書簽，可把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，也可以設(shè)計成各種書的形狀，在書簽正面寫上勤奮讀書的格言和名句，背面寫上所讀書籍的名字，比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。每班選出最精美的書簽參加學(xué)校的展評活動。（美術(shù)老師負(fù)責(zé)制作指導(dǎo)，語文老師負(fù)責(zé)檢查驗收）

6、設(shè)計精美手抄報

各年級同學(xué)將閱讀過程中的優(yōu)秀詩文、精彩片段、名人名言、優(yōu)美詞句等摘錄下來，制作成精美的讀書手抄報，并在A3紙上用硬筆書寫、美化，各班選出優(yōu)秀手抄參加學(xué)校的評選活動。（班主任負(fù)責(zé)）

第三階段：4月16日---4月22日）

展示交流，提高素養(yǎng)

一年級：以班為單位開展“背兒歌比賽”，評選班級“背誦標(biāo)兵”。二年級：以班為單位開展“講故事比賽”，評選班級“故事大王”。三、四、五年級：以年級為單位開展“經(jīng)典美文集體朗誦賽”，全員參加，每級評選前三名，設(shè)集體一、二、三等獎。

所有年級：

開展“好書伴我成長”征文比賽，全員參加，設(shè)集體和個人一、二、三等獎。

開展“古詩詞競賽”，全員參加，設(shè)集體和個人一、二、三等獎。以上競賽活動由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織,班主任及語文教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和班級組織。

第四階段：4月23日

總結(jié)表彰，成功閉幕

在閉幕式上，總結(jié)表彰一批讀書節(jié)中各項讀書比賽的優(yōu)勝者和優(yōu)勝班級，評出“讀書明星”“書香班級”、“書香家庭”。

同學(xué)們，讓我們積極行動起來，多讀書，讀好書，好讀書，讓讀書成為習(xí)慣，讓第一屆讀書節(jié)活動成為接山鎮(zhèn)中心小學(xué)閱讀畫卷中濃墨重彩的一筆，讓書香浸滿校園，讓書香飄溢長久。

接山鎮(zhèn)中心小學(xué)教務(wù)處

2014年4月2日

第四篇：第二屆讀書節(jié)活動方案

三（2）班讀書節(jié)活動方案

一、活動主題：

“誦華夏經(jīng)典，傳文明美德”

二、活動指導(dǎo)思想

讀書節(jié)期間，努力為學(xué)生營造一個書香校園，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng)。在班級掀起濃郁的讀書氛圍，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，使每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，讓孩子們遨游在書的海洋里，親歷文字的魅力，品味濃郁的書香，開拓眼界，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、活動目標(biāo)

1、通過讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。

2、通過讀書活動，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，大力促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。

3、通過讀書活動，推進(jìn)書香班級、書香校園建設(shè)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

四、活動對象

三（2）班全體學(xué)生

五、活動設(shè)想

（一）構(gòu)建閱讀環(huán)境

創(chuàng)設(shè)清新雅致的書香環(huán)境，來浸潤和感染學(xué)生。拓寬學(xué)校讀書氛圍，班級讀書氛圍，逐步把學(xué)生培養(yǎng)分成為“讀書少年”。

1．合理推薦閱讀書目：根據(jù)學(xué)生年齡特點，根據(jù)新課標(biāo)讀書要求，合理向?qū)W生推薦每學(xué)期的重點閱讀書目，分為“必讀書目”和“選讀書目”。打印出來，張貼在教室里，發(fā)布在班級網(wǎng)站上。

2．班級成立讀書角，每個學(xué)生至少捐兩本書，多多益善。鼓勵學(xué)生多捐獻(xiàn)名家名作，制定借閱制度，選出圖書管理員。3．班級圖書柜實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。

4．每周閱讀課時間暫定為讀書交流時間，由語文老師組織，開展閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)，形成良好的班級讀書氛圍。

5．對晨讀課進(jìn)行改革，除了語文課文外，加入描寫四季的古詩、詩歌和各種類別的名人名言，每天的語文課利用課前的二分鐘背一首古詩或者名人名言。

6．學(xué)生每月閱讀課外書2-3本。

（二）拓展閱讀層面

1．創(chuàng)建與兄弟班級“手拉手”活動，每月兄弟班級之間互換10本圖書，月初交換，月底換回，以擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

2．建立好書交換站。

第一個交換站：小組內(nèi)交換，選定組長，經(jīng)常交換讀到的好書。小組長要做到心中有數(shù)，對后進(jìn)生要進(jìn)行幫扶。(時間不限)第二個交換站：班級內(nèi)交換，讓讀書多的學(xué)生每隔一段時間向全班推薦好書，渲染讀好書的氛圍。（時間由語文老師安排）

六、活動過程安排： 1、9月5日-9月14日：讀書節(jié)籌備、動員、開幕式展演。2、9月15日-9月22日：舉行書簽制作、讀書手抄報等展評活動。3、9月23日-9月30日：名句摘抄：摘抄自己喜歡的名句。4、10月1日-10月8日：收集親子共讀視頻和照片。5、10月9日-10月16日：制作讀書手抄報等展評活動。6、10月9日-10月15日：“好書推薦”：以“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”等形式推薦自己喜歡的書目。7、10月16-10月23日：舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。8、10月24日-10月31日：收集讀書節(jié)圖片資料，總結(jié)讀書的收獲。

2017年9月5日

第五篇：中心小學(xué)讀書節(jié)活動方案

一、活動目標(biāo):

書籍是人類進(jìn)步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激。同時為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行“新農(nóng)村新教育”實驗進(jìn)程，我們將舉辦“建書香校園，樹純真心靈”校讀書節(jié)活動，讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

二、活動主題：

“建書香校園，樹純真心靈”

三、準(zhǔn)備工作：

1.橫幅。

2.撐牌。

3.彩旗點綴校園。

4.圍繞讀書節(jié)各中隊出一期黑板報。

5.圍繞讀書節(jié)各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。（3月23日）

6.各中隊創(chuàng)設(shè)“書香中隊”，布置圖書角。

四、活動內(nèi)容：

1.開幕式。

2.小學(xué)生優(yōu)秀作文評比。

3.中高年級讀書知識競賽。

4.低年級童話故事大賽。

5.中高年級讀書筆記競賽。

6.開展以讀書有關(guān)的主題班隊會。（德育處檢查）

7.舉辦讀書手抄小報評比。

8.圖書閱覽室開放，學(xué)生積極借閱圖書。(杜衛(wèi)英負(fù)責(zé)，各班主任協(xié)助。)

9.每天中午12：30—12：50為班級閱讀時間。

8.做好本屆讀書節(jié)總結(jié)。

五、具體活動安排：

時間地點內(nèi)容參加對象具體要求負(fù)責(zé)人

3月19日操場開幕式全體師生1.利用國旗下講話進(jìn)行讀書節(jié)開幕式致詞。

2.拉橫幅、豎撐牌、插彩旗營造氛圍。

3月20日課后完成小學(xué)生優(yōu)秀作文評比3—6年級每班一篇

（語文老師負(fù)責(zé)）具體要求參照“第八屆世界華人小學(xué)生作文大賽”的要求。袁理

3月21日中午12：00階梯教室讀書

知識競賽3—6年級每班2人1.帶好筆和橡皮。

2.競賽內(nèi)容以課外書籍知識為主。范紅★

馬麗麗

3月22日中午11：45階梯教室講故事比賽1—2年級每班1—2人

（班主任負(fù)責(zé)）1.比賽前把演講題目報到比賽負(fù)責(zé)人處。

2.以童話故事為演講內(nèi)容，演講時必須使用普通話，口齒清楚，表達(dá)流暢，符合年齡特點。殷偉娟★

3月23日課后完成讀書筆記

3—6年級

（語文老師負(fù)責(zé)）1.以班級為單位參賽。

2.用方格紙謄寫，并一式二份。

3.杜絕抄襲，發(fā)現(xiàn)取消全班比賽資格。

讀書

手抄小報3—6年級

（班級美術(shù)老師）

1.每班完成2份。

2.紙張大小8k。

3.手抄報內(nèi)容與讀書有關(guān)。

六、宣傳口號：

1.書籍是人類進(jìn)步的階梯。

2.獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。

3.讀書破萬卷，下筆如有神。

4.書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。

5.書籍是全世界的營養(yǎng)品。

6.營造書香校園，打造人文樂小。

7.愛讀書，會讀書，讀好書。

8.讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。

七、活動總結(jié)