第一篇：借還物品禮儀--教案

借還物品禮儀

賣魚橋小學教育集團 江敏

一、活動目標：

1．養(yǎng)成不隨便借用別人的東西，借了東西及時歸還的習慣。2．學會借、還物品時的禮儀，懂得借別人的東西要愛護。3．體會有借有還，得到幫助要道謝的美德。

二、教學過程：

（一）、借東西禮儀

1、引入：出示圖片（借還物品倡導圖）

（1）能看懂圖片嗎？你看懂了什么？師：對了，這是一幅關于倡導“好借好還”文明禮儀的標志圖，目的就是向我們倡導在借還物品時也要講究文明禮儀，做到“好借好還”。

（2）在日常生活中，我們有時難免要向別人借東西。這時候，我們應該怎么說、怎么做呢？今天這節(jié)文明禮儀課，我們就來學習借還物品的禮儀。

出示課題： 借還物品禮儀

2、師生探討借物品禮儀

（1）你們在平時在生活中或在學校里有沒有遇到困難要向別人借東西的這樣的事情？你們都借過了什么東西？是怎么借的呢？

（2）交流自己在日常生活中問別人借東西的情況。

課件隨機出示 說清楚“借什么”

征得同意

使用禮貌用語

（3）預設：當反饋到”使用禮貌用語”這一禮儀時，讓學生討論一下：如何向別人借東西，應說哪些禮貌用語。

課件出示：“對不起”、“打擾了”、“請”、“行嗎”、“謝謝”

（4）師歸納：我們向別人借東西時應該把“借什么”說清楚，首先要征得物品本人的同意。還要注意有禮貌，要用“對不起”、“打擾了”、“請”、“行嗎”、“謝謝”等用語。

課件出示： 說清楚“借什么”

征得同意

使用禮貌用語

3、實踐一：出示故事《小壁虎借尾巴》的一個片段

（小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。沒有尾巴多難看??！小壁虎想去借一條尾巴。小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚在河里搖著尾巴游來游去。小壁虎說：“喂，把東西借給我借給！”小魚不解地問：“你要借什么呀？”“尾巴呀！”“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！毙”诨⒔璨坏轿舶停瑲夂艉舻叵蚯芭廊?。）

（1）生快速閱讀故事片段

（2）說說這是一只怎么樣的壁虎？

（3）生想辦法糾正壁虎不正確的言行。出示課件（4）生表演。

A分角色練習：小壁虎是如何借尾巴的？小壁虎和小魚是怎樣說的？請同桌分工，事先排練一下，并要注意說話文明、態(tài)度大方，聲音響亮。

B指名上臺表演。

4、實踐二：學生向老師或同學借物品

（1）出示課件（圖片）：同學們，老師這兒也有一些東西，你們想借嗎？誰來試試？

（2）個別學生上臺問老師借物品。教師隨機點撥。（3）個別學生向同學借物品。教師隨機點撥。

（二）、還物品禮儀

1、導入：那么應該怎么還東西呢？

2、個別學生表演：歸還所借物品。其余學生仔細觀察：這些同學做得怎么樣？你們從中學會了什么？

3、學生各抒己見。

課件出示： 愛惜借來的物品

歸還物品時說“謝謝”

4、創(chuàng)設情境：弄壞了借來的物品時??

（1）過渡：可是，如果發(fā)生了小小的意外，應該怎么辦呢？

（2）課件出示（圖片）：嘉怡向江老師借了一卷雙面膠，卻不小心弄壞了??（3）請嘉怡表演該怎么做。

（4）師提問：同學們，嘉怡做得怎么樣？你們從中學會了什么？學生各抒己見。

課件出示：損壞應立即道歉并主動賠償

（5）師歸納：同學們，對于借來的物品我們應該做到愛惜它們。用完后應該及時歸還，并要說聲謝謝。假如，你不小心損壞了借來的物品時應立即道歉并主動賠償。

課件出示：

愛惜借來的物品

歸還物品時說“謝謝”

損壞應立即道歉并主動賠償

（三）、實踐延伸

導入：同學們，你們有沒有學會借還物品禮儀了么？是不是學得很棒呢？下面我們一起來做個游戲——摘蘋果。說一下游戲規(guī)則：

1、辨析導行：游戲——摘蘋果（1）請你演一演

美術課上，小紅忘記帶剪刀了。她向小麗借?？尚←愓谟媚亍Ｐ←愒撛趺崔k呢？請你找一個小伙伴演一演。

（2）請你選一選

不小心把借來的物品弄壞了，我們應該()。

A:不當一回事 B:道歉

C:立即道歉并賠償（3）請你選一選

別人不肯把物品借給自己時，我們應該()。A:十分生氣 B:轉身就走 C:道聲“謝謝”

（4）請你判斷

要交數(shù)學作業(yè)了，明明還沒完成，他向丁丁借作業(yè)來看一看，你認為丁丁應該借給他嗎？

（5）請你說一說

小亮忘帶紅領巾了，他向小明借?？尚∶髦挥幸粔K紅領巾。小明該怎么做呢？

2、課件出示圖片 師介紹 介紹詞：

第一幅圖：中國歷來就是一個禮儀之邦。在古代人們在借還物品時就已經(jīng)十分講究文明禮儀。

第二幅圖：1949年新中國成立后，中國人民繼續(xù)發(fā)揚“好借好還”的文明禮儀。人們甚至把“借東西要還”這樣的禮儀守則作為宣傳畫發(fā)行在火柴盒上。第三幅圖：如今，中國的發(fā)展日新月異。雖然我們的生活條件十分優(yōu)越，但是我們還是應該牢記“中國是一個禮儀之邦”，文明禮儀代表著我們的精神素養(yǎng)。這本書記載著中國人最應該知道的77個禮儀，其中就講到了借還物品這個文明禮儀。

第四幅圖：在杭州，到處都有這樣的公益角，它們無償為我們提供自行車、飲用水、雨傘等急需物品。但是，我們必須牢記應該愛惜這些物品，并且及時歸還。第五—七幅圖：其實在我們的教室里以及活動教室里也有這樣的公共角，同學們可以借用自己所需的物品。但是“愛惜”和“及時歸還”這兩個詞必須牢記心中。

第五幅圖：你看，“借還物品“這一文明禮儀多重要??！《小學生日常行為規(guī)范》第六條就提出了“不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還”這樣的規(guī)定。

3、總結：同學們，通過今天的學習，我們懂得了向別人借還物品時的文明禮儀，課后檢查一下，如果借了東西沒有及時歸還的應立即歸還；如果借了同學的東西，損壞了沒有賠償?shù)膽r償給同學。希望我們都能成為有禮貌、講誠信的好孩子。好么？

第二篇：借還物品講誠信教案

借還物品講誠信

焉耆縣第二小學：蔡艷琴

一、教學目標：

1、養(yǎng)成不隨便借用別人的東西，借了東西及時歸還講誠信。

2、體會有借有還，得到幫助要道謝的美德。

二、教學重難點：

1、努力做到說話做事誠實、不撒謊。

2、做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)，做一個誠實守信的人。

三、教學準備：

1、課前布置學生搜集有關誠信的資料

2、制作多媒體課件

四、課時安排：三分鐘

五、教學過程：

（一）談話引入

1、出示圖片（借還物品倡導圖）能看懂圖片嗎？你看懂了什么？

師：對了，這是一幅關于倡導“好借好還”文明禮儀的標志圖，目的就是向我們倡導在借還物品時也要講究文明禮儀，做到“好借好還”。

同學們，在日常生活中，我們有時難免要向別人借東西。這時候，我們應該怎么說、怎么做呢？下面我們就來學習借還物品的禮儀。

2、出示課題：借還物品講誠信

（二）、師生探討借物品禮儀

1、你們在平時在生活中或在學校里有沒有遇到困難要向別人借東西的這樣的事情？你們都借過了什么東西？是怎么借的呢？

（1）交流自己在日常生活中問別人借東西的情況。

（2）預設：當反饋到”使用禮貌用語”這一禮儀時，讓學生討論一下：如何向別人借東西，應說哪些禮貌用語。

師歸納：我們向別人借東西時應該把“借什么”說清楚，首先要征得 物品本人的同意。還要注意有禮貌，要用“對不起”、“打擾了”、“請”、“行嗎”、“謝謝”等用語。

（3）體驗：學生向老師或同學借物品

（三）、師生探討還物品禮儀

1、導入：我們常說有借有還，再借不難。那么應該怎么還東西呢，能不能因為東西好就據(jù)為己有？

2、個別學生表演：歸還所借物品。其余學生仔細觀察：這些同學做得怎么樣？你們從中學會了什么？

創(chuàng)設情境：

1、弄壞了借來的物品時......2、可是，如果發(fā)生了小小的意外，應該怎么辦呢？（學生各抒己見。）

師歸納：同學們，對于借來的物品我們應該做到愛惜它們。用完后應該及時歸還，并要說聲謝謝。這就是我們常說的講誠信。假如，你不小心損壞了借來的物品時應立即道歉并主動賠償。

（四）板書設計:

借還物品講誠信

好借好還 再借不難（做人講誠信）

第三篇：學生會借還物品憑證(30)

學生會借還物品憑證

為加強對學生會固定資產(chǎn)的管理，促進學生會工作的有效開展，更好地為廣大學生團體服務，根據(jù)《湖北經(jīng)濟學院學生會固定資產(chǎn)管理辦法》，特設此憑證。在秘書處簽字的條件下借用生效。

【借出情況】

承借方：所借物品：借出時間：數(shù)量：用途：承借人簽字：承借人移動電話：所押證件類型：擬歸還時間：經(jīng)手人簽字：

【歸還情況】

歸還時間：物品狀況：歸還人簽字：經(jīng)手人簽字：

【注】

1、承借人借用物品時必須暫押本人有效證件于學生會辦公室，待辦公物品

完好歸還后再領回。

2、以上各項均需詳細填寫。

學生會借還物品憑證

為加強對學生會固定資產(chǎn)的管理，促進學生會工作的有效開展，更好地為廣大學生團體服務，根據(jù)《湖北經(jīng)濟學院學生會固定資產(chǎn)管理辦法》，特設此憑證。在秘書處簽字的條件下借用生效。

【借出情況】

承借方：所借物品：借出時間：數(shù)量：用途：承借人簽字：承借人移動電話：所押證件類型：擬歸還時間：經(jīng)手人簽字：

【歸還情況】

歸還時間：物品狀況：歸還人簽字：經(jīng)手人簽字：

【注】

1、承借人借用物品時必須暫押本人有效證件于學生會辦公室，待辦公物品

完好歸還后再領回。

2、以上各項均需詳細填寫。

第四篇：圖書館借還制度

圖書館借還制度

一、讀者憑借閱證進入本館，必須按規(guī)定的時間借閱。

二、本館實行開架借書，請勿將本人書刊、書包和物品帶入書庫。

三、愛護書籍，不損壞書標、條形碼。不在書上涂寫、劃線、折頁、不撕頁裁剪，如發(fā)現(xiàn)污損，按規(guī)定賠償。不能在館內(nèi)吃零食，隨地吐痰、亂丟果皮、紙屑。

四、學生每次可借書1冊，教職工每次可借2冊，學生借期20天，教師借期30天。超期借閱需辦續(xù)借手續(xù)。如借閱超時，按一天0.5元超時費計算罰款。規(guī)定時間內(nèi)不還，視作圖書丟失，按規(guī)定賠罰。

五、不能亂翻書籍，看后把書歸還原處。歸還書籍時，請把書放回原處。不得在書籍上刻畫涂寫，損壞公物要賠償。

六、工具書、人大資料、課本只供查閱，概不外借。

七、學生休學、轉學、畢業(yè)，教職工調(diào)離、退休必須歸還所借書刊。

江海中學圖書館

第五篇：體育器材借還管理制度

體育器材借還管理制度（綱要）

一、使用體育器材，必須遵守借用制度。

二、體育器材專供師生教學與鍛煉使用，原則上不借給私人使用。每次課前須由教師本人與器材保管員完成器材借用手續(xù)。教師須在“器材借還使用記錄”簽字后方可領取借用器材。不得安排或指派學生代替教師領取器材，學生未經(jīng)許可不得進入器材室。教師有職責在自已的課時組織和管理好學生。

三、為保證師生安全，體育用品只限在本校內(nèi)使用，不得拿出校外。借體育用品，不得隨便轉借，以防弄錯丟失。下課后教師應把借出的器材如數(shù)歸還。如有損壞，屬于正常損壞的，不用賠償；如果是故意破壞或丟失應按器材的價格折舊給以賠償。

四、班級日?；顒咏栌闷鞑?，應按教務處安排的時間與項目進行，活動結束后應及時歸還。

五、其他部門人員借用器材時，必須在負責器材室教師處登記方能借用。借用器材必須按規(guī)定時間還清，以免影響上課。

六、學校運動隊借用器材與課堂教學使用同等，如有損壞或丟失，根據(jù)情況酌情賠償，并有記錄。