第一篇：小班主題陶藝區(qū)域活動：春天

小班主題陶藝區(qū)域活動：春天

一、區(qū)域活動目標(biāo)

1、進(jìn)一步認(rèn)知春天里的事物，對春天的事物產(chǎn)生興趣。

2、利用游戲的形式，學(xué)習(xí)用泥塑造動物形象。

3、嘗試通過語言和操作，表達(dá)對春天的情感。

4、在自由操作活動中，互相觀察學(xué)習(xí)，善于用自己的方式表現(xiàn)。

二、區(qū)域設(shè)置與材料投放

*故事區(qū)“毛毛蟲”

（五只果盤）*環(huán)保區(qū)“小蝌蚪找媽媽”（小河的場景圖）*游戲區(qū)“小鴨、小雞”

*塑造區(qū)：“小蝸?！?/p>

（若干小樹葉、火柴棒）

*裝飾區(qū)：“打扮春天”。（墊板、蝴蝶簡筆畫、樹枝、草地場景圖）注：各區(qū)域都準(zhǔn)備充足的陶泥及工具；活動前聽故事：“毛毛蟲”，學(xué)唱歌曲《小鴨、小雞》。

三、區(qū)域活動指導(dǎo)

1、介紹大班哥哥姐姐

今天請來大班的幼兒一起參與我們的活動，如果在活動中有困難，我們可以向哥哥姐姐請教。大家對他們表示歡迎。（活動在幼兒園的走廊進(jìn)行，可以讓其他班的幼兒，其他的時間也能來玩。）

2、引導(dǎo)幼兒說說春天的大自然有哪些變化，有哪些新生事物。師：春天是美麗的，為什么會說是美麗的？你看到了什么？（引導(dǎo)幼兒說說看到的美麗景色，自己最想做什么事情。）

3、教師根據(jù)設(shè)置的區(qū)域內(nèi)容有目的地進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)：

（1）故事區(qū)“毛毛蟲”：先用泥制作毛毛蟲的食物，再利用食物進(jìn)行故事表演。

師：春天到了，毛毛蟲它要吃很多的食物，我們一起來制作一些食物給毛毛蟲吃，它肯定會長出翅膀變成蝴蝶的。我們可以用泥來給毛毛蟲準(zhǔn)備一些什么食物呢？

（2）環(huán)保區(qū)“小蝌蚪找媽媽”：在小河的場景中制作小蝌蚪。師：現(xiàn)在有很多人都會把青蛙捉來賣了、吃了，我們就看不到小蝌蚪了，所以，我們可以用泥制作一些小蝌蚪，成為青蛙媽媽的孩子，將來長大了捉害蟲。

（3）游戲區(qū)“小鴨、小雞”：根據(jù)游戲語言“小雞，小雞多大啦”用泥制作指偶“小雞和小鴨”，制作完后表演歌曲“小鴨小雞”。

游戲兒歌：“小雞小雞多大啦？”“長出嘴巴啦”。

“小雞小雞多大啦？”“長出翅膀啦”。

“小雞小雞多大啦？”“長出尾巴啦”。

師：先在手指上頂一團(tuán)泥，根據(jù)老師或同伴的提問，制作相應(yīng)的部位，兒歌結(jié)束，小動物也能制作完成。（4）塑造區(qū)：“小蝸牛”。

用泥搓長泥條，進(jìn)行盤筑，再利用火柴棒變成觸角。先提供范例，讓幼兒觀察學(xué)習(xí)制作的方法。（5）裝飾區(qū)：打扮春天。

用泥條和泥團(tuán)，給蝴蝶進(jìn)行裝飾。給草地的場景制作花。搓長長的泥條，裝飾樹枝，變成柳樹。

4、幼兒自由選擇區(qū)域的內(nèi)容，兩位老師分別指導(dǎo)。

教師盡量以與幼兒同等的身份參與活動，幼兒可以在一個或幾個區(qū)域進(jìn)行活動，學(xué)習(xí)互相觀察和學(xué)習(xí)，善于用自己的方式表現(xiàn)，或向能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)，能感受到自己制作的成功。

5、將幼兒的作品布置到主題墻。

幼兒互相交流，引導(dǎo)幼兒從參加的什么區(qū)域活動，學(xué)會了什么，感覺怎樣等幾方面來談話。

6、在音樂“春天”中盡情歌唱、表演，進(jìn)一步感受春天的景色美、人也美，最后結(jié)束活動。

四、拓展建議

到大自然中去觀察更多的動植物，對春天有更多的了解，產(chǎn)生更多的聯(lián)想，進(jìn)一步激發(fā)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的欲望。

第二篇：小班主題活動春天來了

小班主題活動春天來了

主題三

春天來了

4月3日—4月21日

主題思路

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒的周圍，大自然中，處處都表現(xiàn)出生機(jī)勃勃，變化萬千：紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光，柔柔的春風(fēng)，到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來了，春天多么美！

在本主題中，教師應(yīng)努力創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。

春天來了（語言）

嫩芽（語言）

兩片樹葉（語言）

美麗的花蝴蝶（科學(xué)）

感知積累 洗澡（語言）

認(rèn)識金魚（科學(xué)）

種植洋花蘿卜（科學(xué)）

小雞和小鴨（科學(xué)）

花兒好看我不摘（社會）

發(fā)展線索 去春游（社會）

春天（音樂）

春風(fēng)（語言）

表現(xiàn)表達(dá)蜜蜂做工（音樂）

小小蛋兒把門開（音樂）

小金魚（音樂）。

開滿鮮花的草地（綜合）

環(huán)境設(shè)置

●豐富自然角內(nèi)容，飼養(yǎng)金魚、蝌蚪、螺螄等小動物,及瓜葉菊等春天的花卉供幼兒觀察.●開辟小園地,準(zhǔn)備種植物的器皿(每個幼兒貼上一個標(biāo)記),帶領(lǐng)幼兒開展種植活動。

●設(shè)置一面“我眼中的春天”主題墻面，讓幼兒制作各種春天的動植物來豐富墻面。

家園共育

l 建議家長利用休息日接送幼兒的時間引導(dǎo)幼兒觀察春天的變化，并和幼兒一起種植1“2種春季的植物或飼養(yǎng)1”2種春天的小動物。

l 出家長專欄介紹本主題的教育目標(biāo)和內(nèi)容。

l 家園親子活動“放風(fēng)箏”。

l 幼兒口述春游見聞，家長幫助記錄。

區(qū)域活動

語言區(qū)

l 提供有關(guān)春季的一些彩色圖書。

l 提供《三只蝴蝶》《三只小豬》······桌面可操作的教具，幼兒講故事。

l 提供頭飾表演故事。

美工區(qū)

l 搓柳條，貼柳葉和桃花。

l 折紙——郁金香。

l 提供多種材料制作花環(huán)、花項鏈、花手鐲等裝飾品。

l 撕貼蝴蝶。l 泥工—小雞、小鴨，或用皺紋紙粘貼。

l 手指點畫：小蝌蚪。

益智區(qū)

l 體驗物體之間相鄰近、分離、次序等空間關(guān)系，按物體或圖形的簡單規(guī)律進(jìn)行排列。

l 引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少或一樣多。

建構(gòu)區(qū)

l 提供各種花、樹的模型，豐富建筑的內(nèi)容。

角色區(qū)

l 表演區(qū)提供各種花的裝飾品，供幼兒打扮自己。

l 表演區(qū)將幼兒熟悉的春天的歌曲和舞蹈樂曲錄制成一盤磁帶，供幼兒表演。

l 給娃娃家提供春季服裝。l 美工區(qū)做好的裝飾品可以送到娃娃家中。

生活區(qū)

l 提供手帕、方巾學(xué)習(xí)折疊。

科學(xué)區(qū)

l 提供裝有不同味道的瓶子供幼兒探索。

活動安排

第一周

春天來了（語言）

嫩芽（語言）

春天（音樂）小小蛋兒把門開（音樂）2

3以內(nèi)數(shù)量分類、排序（數(shù)學(xué)）2 掃墓（社會）

我的手（美術(shù)）2 河里的小蝌蚪（美術(shù)）2

小蜜蜂采花蜜（健康）迎春花開了（科學(xué)）1 第二周

春風(fēng)（語言）洗澡（語言）

蜜蜂做工（音樂）小鴨小雞（音樂）1

春天的書（美工）1 可愛的小金魚（美術(shù)）1

逛公園（社會）開門關(guān)門（健康）1

美麗的蝴蝶花（科學(xué)）找一找誰多了（數(shù)學(xué)）

第三周

三只蝴蝶（語言）數(shù)一數(shù)（語言）

小金魚（音樂）2 閃爍的小星（音樂）

桃花開了（美術(shù)）1 柳樹姑娘（美工）1

春游去（社會）學(xué)做不倒娃娃（健康）

小雞和小鴨（科學(xué)）長短排序（數(shù)學(xué)）2

第三篇：小班春天主題系列活動

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

小班春天主題系列活動

小班：春天主題系列活動—幼兒園小班主題教案

小班春天主題系列活動

活動一：綜合活動《綠綠的小草》

活動目標(biāo)：初步了解春天的特征，喜歡愛護(hù)小草。

準(zhǔn)備材料：選擇合適的場地和時間

重點難點：知道春天來了，小草發(fā)芽，了解其簡單特征。

活動地點：戶外

活動形式：集體活動

活動過程：

1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上，欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友，教師以小草的口吻向小朋友問好：“小

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一班的小朋友，你們好！我可以和你們一起游戲嗎？”

2、引導(dǎo)幼兒說一說小草是從哪里來的？為什么現(xiàn)在來和我們做朋友呢？現(xiàn)在是什么季節(jié)？

3、請小朋友蹲下來，仔細(xì)看看小草長的什么樣？（長長的、尖尖的）小手輕輕的摸一摸（軟軟的），小草還會向我們搖搖它的頭，我們深深吸一口氣，引導(dǎo)幼兒說一說有什么味道？

4、大家一起圍個圓圈，做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的溫暖和草地游戲的快樂。

活動二：科學(xué)活動《花兒真美麗》

活動目標(biāo)：感知季節(jié)明顯特征，喜歡愛護(hù)花草。

準(zhǔn)備材料：“小花的話”

重點難點：做到愛護(hù)花草

活動地點：戶外

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活動形式：小組活動

1、和幼兒在院子里玩（花卉比較集中的地方），教師啟發(fā)幼兒：“這里的花多不多？都有什么顏色的？你喜歡這里嗎？”并對幼兒說：“老師也喜歡這里，一到這里，我就特別高興！”

2、以小花的話，引出下面的活動。教師以小花的口吻，把小花的話說給幼兒聽。（大意是：這里是小花的家，花朋友很多，有的小朋友也很喜歡我，就把我摘下來，帶回了他的家，我真不高興，你們能夠讓我和我的花朋友在一起嗎？）教師啟發(fā)幼兒：我們都喜歡它，我們想它的時候就來這里看它，好不好？

3、在日常生活中，鼓勵幼兒當(dāng)路過小花的旁邊時，都不要忘記看看它。

4、我用彩筆畫春天。鼓勵幼兒在小小畫廊里，添畫春天的花草。

活動三：科學(xué)活動《認(rèn)識柳樹》

活動目標(biāo)：認(rèn)識柳樹的主要外形特征，知道春天來到時柳樹發(fā)芽變綠。

準(zhǔn)備材料：選擇好有柳樹的地方

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重點難點：認(rèn)真觀察柳樹的外形特征，知道春天來了，柳樹發(fā)芽變綠。

活動地點：戶外室

活動形式：集體活動

活動過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到院子里柳樹邊，請幼兒圍攏在柳樹邊，說：“小朋友，你們來看一看，這是什么樹？”

2、觀察柳樹。

①教師請幼兒摸一摸柳樹的樹干，說一說柳樹的樹干摸上去是怎樣的？

②請幼兒觀察柳樹的顏色，提問：“柳樹的樹干是什么顏色的？樹枝是什么顏色的？

③請幼兒觀察柳樹枝上有什么？（柳樹發(fā)芽了，有嫩綠的小芽孢）請幼兒想一想，小芽會變成什么？（柳樹葉）。

④請幼兒想象長長的柳枝在風(fēng)中飄動像什么？學(xué)學(xué)柳樹枝飄動的樣子。

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⑤讓幼兒抱抱柳樹，和柳樹做個朋友。

3、討論柳樹什么時候發(fā)芽，請幼兒自由發(fā)表自己的見解。

4、教師總結(jié)：柳樹是在春天的時候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來了。

活動四：種植活動

（一）自帶種子

活動目標(biāo)：

1、知道春天是生長的季節(jié)。

2、愿意參與種植活動。

準(zhǔn)備材料：幾種種子、種植容器、以及相應(yīng)的工具。

重點難點：了解播種的一些常識

活動地點：活動室

活動形式：集體活動

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活動過程：

1、談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土?，幼兒穿的衣服少了；風(fēng)不那么冷了，可以在外面多玩一會了；冰化了，不能夠溜冰了。春天來了。

2、請幼兒說說天再熱一些，地上會長出什么，樹上會長出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。

3、讓幼兒說說他們在春天生長的季節(jié)里愿意種些什么種子，需要準(zhǔn)備哪些工具。激發(fā)幼兒播種的愿望。

4、帶幼兒到戶外挖泥放進(jìn)自己班的種植容器里，留著播種用。

5、鼓勵幼兒自己從家?guī)矸N子、工具，和老師小朋友一起種植。

活動五：種植活動

（二）種蒜

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)簡單的種植，培養(yǎng)幼兒動手的興趣和能力。

2、鼓勵幼兒養(yǎng)成連續(xù)觀察的習(xí)慣。

準(zhǔn)備材料：蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆

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重點難點：知道將蒜根朝下、牙朝上

活動地點：活動室內(nèi)

活動形式：小組活動

活動過程：

1、組織幼兒剝蒜。

2、示范種蒜的方法。蒜根朝下、牙朝上，將蒜瓣插進(jìn)沙土里。

3、引導(dǎo)幼兒注意觀察蒜瓣的生長情況，按時澆水。

4、幼兒隨教師說兒歌：“小蒜瓣，沙里坐。喝了水，長小辮。小辮往外鉆，長出綠芽芽。綠芽芽叫什么，誰能告訴我？”

活動六：植物生長日記

活動目標(biāo)：

1、通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)并說出種子的變化。

2、基本能夠在老師的幫助下記錄植物的生長情況。

準(zhǔn)備材料：給每有種植物準(zhǔn)備幾張紙，紙上畫好分成5格的表。見下

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圖：

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

重點難點：發(fā)現(xiàn)變化，并用自己的方法記錄下來

活動地點：活動室

活動形式：分組活動

活動過程：

1、請幼兒選擇自己愿意看護(hù)的植物，從而組成幾個小組。

2、介紹表格的使用方法：每天早上進(jìn)活動區(qū)時觀察、記錄。一組一次有一兩個人也可以記錄。

3、記錄完放回到固定的地方。

4、每天各組幼兒可以輪流報告觀察記錄的結(jié)果。

5、每周換一張記錄表，連續(xù)幾周后分別將記錄表裝訂成冊。

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活動七：歌曲《春天》

活動目標(biāo)：

1、能夠注意傾聽歌曲。

2、感知樂曲的優(yōu)美旋律。

準(zhǔn)備材料：歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

重點難點：聽出歌曲的內(nèi)容，感知樂曲的優(yōu)美旋律。

活動地點：活動室

活動形式：集體活動

活動過程：

1、激發(fā)幼兒欣賞樂曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱和簡單內(nèi)容。

2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后，老師提問：這首歌好聽嗎？歌里唱的是什么？請幼兒議論之后，再聽一二遍。

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演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

3、師幼一起隨錄音唱《春天》，注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。

4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。

活動八：美工活動《我給小樹穿衣服》

活動目標(biāo)：通過豐富的材料鼓勵幼兒對小樹進(jìn)行多種簡單裝飾。

準(zhǔn)備材料：皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹干輪廓同幼兒數(shù)、水彩筆、油畫棒

重點難點：進(jìn)行多種簡單裝飾。

活動地點：活動室內(nèi)

活動形式：小組活動

活動過程：

1、出示光禿禿的樹干，老師以樹干的口吻說：“我是一棵樹，出來找春天，但是出來晚了，發(fā)現(xiàn)別人都已經(jīng)穿上了漂亮的衣服，我很羨慕他們，你們愿意給我穿上漂亮的衣服嗎？”引導(dǎo)幼兒裝飾樹干，畫柳條、樹葉，粘貼桃花、迎春花……

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演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

2、幼兒分組操作，教師指導(dǎo)：對動手能力差的幼兒，老師可給予適當(dāng)幫助指導(dǎo)。

3、可以根據(jù)幼兒的需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫小草、小花、太陽等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

4、師幼共同欣賞小樹的新衣服。

對幼兒的作品給與肯定，引導(dǎo)幼兒到戶外觀察大樹的衣服，把自己裝飾的大樹和戶外大樹比美，愉快結(jié)束活動。

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第四篇：小班 春天主題系列活動

小班

春天主題系列活動

小班春天主題系列活動

活動一：綜合活動《綠綠的小草》

活動目標(biāo)：初步了解春天的特征，喜歡愛護(hù)小草。

準(zhǔn)備材料：選擇合適的場地和時間

重點難點：知道春天來了，小草發(fā)芽，了解其簡單特征。

活動地點：戶外

活動形式：集體活動

活動過程：

1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上，欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友，教師以小草的口吻向小朋友問好：“小一班的小朋友，你們好！我可以和你們一起游戲嗎？”

2、引導(dǎo)幼兒說一說小草是從哪里來的？為什么現(xiàn)在來和我們做朋友呢？現(xiàn)在是什么季節(jié)？

3、請小朋友蹲下來，仔細(xì)看看小草長的什么樣？（長長的、尖尖的）小手輕輕的摸一摸（軟軟的），小草還會向我們搖搖它的頭，我們深深吸一口氣，引導(dǎo)幼兒說一說有什么味道？

4、大家一起圍個圓圈，做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的溫暖和草地游戲的快樂。

活動二：科學(xué)活動《花兒真美麗》

活動目標(biāo)：感知季節(jié)明顯特征，喜歡愛護(hù)花草。

準(zhǔn)備材料：“小花的話”

重點難點：做到愛護(hù)花草

活動地點：戶外

活動形式：小組活動

1、和幼兒在院子里玩（花卉比較集中的地方），教師啟發(fā)幼兒：“這里的花多不多？都有什么顏色的？你喜歡這里嗎？”并對幼兒說：“老師也喜歡這里，一到這里，我就特別高興！”

2、以小花的話，引出下面的活動。教師以小花的口吻，把小花的話說給幼兒聽。（大意是：這里是小花的家，花朋友很多，有的小朋友也很喜歡我，就把我摘下來，帶回了他的家，我真不高興，你們能夠讓我和我的花朋友在一起嗎？）教師啟發(fā)幼兒：我們都喜歡它，我們想它的時候就來這里看它，好不好？

3、在日常生活中，鼓勵幼兒當(dāng)路過小花的旁邊時，都不要忘記看看它。

4、我用彩筆畫春天。鼓勵幼兒在小小畫廊里，添畫春天的花草。

活動三：科學(xué)活動《認(rèn)識柳樹》

活動目標(biāo)：認(rèn)識柳樹的主要外形特征，知道春天來到時柳樹發(fā)芽變綠。

準(zhǔn)備材料：選擇好有柳樹的地方

重點難點：認(rèn)真觀察柳樹的外形特征，知道春天來了，柳樹發(fā)芽變綠。

活動地點：戶外室

活動形式：集體活動

活動過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到院子里柳樹邊，請幼兒圍攏在柳樹邊，說：“小朋友，你們來看一看，這是什么樹？”

2、觀察柳樹。

①教師請幼兒摸一摸柳樹的樹干，說一說柳樹的樹干摸上去是怎樣的？

②請幼兒觀察柳樹的顏色，提問：“柳樹的樹干是什么顏色的？樹枝是什么顏色的？

③請幼兒觀察柳樹枝上有什么？（柳樹發(fā)芽了，有嫩綠的小芽孢）請幼兒想一想，小芽會變成什么？（柳樹葉）。

④請幼兒想象長長的柳枝在風(fēng)中飄動像什么？學(xué)學(xué)柳樹枝飄動的樣子。

⑤讓幼兒抱抱柳樹，和柳樹做個朋友。

3、討論柳樹什么時候發(fā)芽，請幼兒自由發(fā)表自己的見解。

4、教師總結(jié)：柳樹是在春天的時候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來了。

活動四：種植活動

（一）自帶種子

活動目標(biāo)：

1、知道春天是生長的季節(jié)。

2、愿意參與種植活動。

準(zhǔn)備材料：幾種種子、種植容器、以及相應(yīng)的工具。

重點難點：了解播種的一些常識

活動地點：活動室

活動形式：集體活動

活動過程：

1、談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土耍變捍┑囊路倭?；風(fēng)不那么冷了，可以在外面多玩一會了；冰化了，不能夠溜冰了。春天來了。

2、請幼兒說說天再熱一些，地上會長出什么，樹上會長出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。

3、讓幼兒說說他們在春天生長的季節(jié)里愿意種些什么種子，需要準(zhǔn)備哪些工具。激發(fā)幼兒播種的愿望。

4、帶幼兒到戶外挖泥放進(jìn)自己班的種植容器里，留著播種用。

5、鼓勵幼兒自己從家?guī)矸N子、工具，和老師小朋友一起種植。

活動五：種植活動

（二）種蒜

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)簡單的種植，培養(yǎng)幼兒動手的興趣和能力。

2、鼓勵幼兒養(yǎng)成連續(xù)觀察的習(xí)慣。

準(zhǔn)備材料：蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆

重點難點：知道將蒜根朝下、牙朝上

活動地點：活動室內(nèi)

活動形式：小組活動

活動過程：

1、組織幼兒剝蒜。

2、示范種蒜的方法。蒜根朝下、牙朝上，將蒜瓣插進(jìn)沙土里。

3、引導(dǎo)幼兒注意觀察蒜瓣的生長情況，按時澆水。

4、幼兒隨教師說兒歌：“小蒜瓣，沙里坐。喝了水，長小辮。小辮往外鉆，長出綠芽芽。綠芽芽叫什么，誰能告訴我？”

活動六：植物生長日記

活動目標(biāo)：

1、通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)并說出種子的變化。

2、基本能夠在老師的幫助下記錄植物的生長情況。

準(zhǔn)備材料：給每有種植物準(zhǔn)備幾張紙，紙上畫好分成5格的表。見下圖：

第一天 第二天 第三天 第四天 第五天

重點難點：發(fā)現(xiàn)變化，并用自己的方法記錄下來

活動地點：活動室

活動形式：分組活動

活動過程：

1、請幼兒選擇自己愿意看護(hù)的植物，從而組成幾個小組。

2、介紹表格的使用方法：每天早上進(jìn)活動區(qū)時觀察、記錄。一組一次有一兩個人也可以記錄。

3、記錄完放回到固定的地方。

4、每天各組幼兒可以輪流報告觀察記錄的結(jié)果。

5、每周換一張記錄表，連續(xù)幾周后分別將記錄表裝訂成冊。

活動七：歌曲《春天》

活動目標(biāo)：

1、能夠注意傾聽歌曲。

2、感知樂曲的優(yōu)美旋律。

準(zhǔn)備材料：歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

重點難點：聽出歌曲的內(nèi)容，感知樂曲的優(yōu)美旋律。

活動地點：活動室

活動形式：集體活動

活動過程：

1、激發(fā)幼兒欣賞樂曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱和簡單內(nèi)容。

2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后，老師提問：這首歌好聽嗎？歌里唱的是什么？請幼兒議論之后，再聽一二遍。

3、師幼一起隨錄音唱《春天》，注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。

4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。

活動八：美工活動《我給小樹穿衣服》

活動目標(biāo)：通過豐富的材料鼓勵幼兒對小樹進(jìn)行多種簡單裝飾。

準(zhǔn)備材料：皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹干輪廓同幼兒數(shù)、水彩筆、油畫棒 重點難點：進(jìn)行多種簡單裝飾。

活動地點：活動室內(nèi)

活動形式：小組活動

活動過程：

1、出示光禿禿的樹干，老師以樹干的口吻說：“我是一棵樹，出來找春天，但是出來晚了，發(fā)現(xiàn)別人都已經(jīng)穿上了漂亮的衣服，我很羨慕他們，你們愿意給我穿上漂亮的衣服嗎？”引導(dǎo)幼兒裝飾樹干，畫柳條、樹葉，粘貼桃花、迎春花……

2、幼兒分組操作，教師指導(dǎo)：對動手能力差的幼兒，老師可給予適當(dāng)幫助指導(dǎo)。

3、可以根據(jù)幼兒的需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫小草、小花、太陽等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

4、師幼共同欣賞小樹的新衣服。

對幼兒的作品給與肯定，引導(dǎo)幼兒到戶外觀察大樹的衣服，把自己裝飾的大樹和戶外大樹比美，愉快結(jié)束活動。

第五篇：小班區(qū)域活動

小班區(qū)域活動計劃

一、區(qū)域活動的總目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真活動的習(xí)慣。

2、能夠在成人的提醒下有序地收放材料。

二、各區(qū)域活動內(nèi)容及目的： 桔子屋：（美工區(qū)）1.制作餅干：

玩法：運用模具印出餅干的形狀，根據(jù)盒子上的數(shù)量裝盒。目的：

1)學(xué)習(xí)使用模具制作餅干。2)感知4以內(nèi)的數(shù)量。2.描畫：

玩法：根據(jù)底圖上的提示描畫或涂色 目的：初步學(xué)習(xí)畫直線、曲線及涂色、3.涂色水果

目的：學(xué)習(xí)朝著一個方向均勻涂色。香蕉屋：（生活勞作區(qū)）

1、動物的毛衣目的：初步學(xué)習(xí)繞毛線的方法，鍛煉左右手的協(xié)調(diào)合作能力。

2、夾子游戲 目的：

1)初步感知常見動植物的外形特點。2)鍛煉捏的技能。

3、有趣的扣子

目的：學(xué)習(xí)扣扣子的技能，鍛煉小手肌肉的發(fā)展。蘋果屋：（益智區(qū)）

1、水果爺爺過生日（小組教學(xué)）

2、套戒指

目的：按顏色分類。

3、糖葫蘆串 目的：

1)學(xué)習(xí)串的技能 2)按名稱分類

3)初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

4、糖果包裝 目的：

1)學(xué)習(xí)折、擰的技能

2)初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

5、圖形屋

目的：感知生活中的各種形狀，能按形狀投放。葡萄屋：（操作區(qū)）

1、對應(yīng)投卡

目的：根據(jù)動、植物名稱，對應(yīng)投放材料。

2、填塞水果 目的：

1)體驗不同質(zhì)地材料的填充效果。2)鍛煉小手肌肉的發(fā)展。

3、喂食 目的：

1)初步了解常見動物的簡單生活習(xí)性。2)學(xué)習(xí)使用鑷子，鍛煉小手肌肉發(fā)展。

4、找食物 目的：

1)初步了解常見動物的簡單生活習(xí)性。2)學(xué)習(xí)串的技能，鍛煉小手肌肉發(fā)展。西瓜屋：（娛樂區(qū)）

1、敲敲樂：體驗敲打的樂趣。

2、月亮、桃樹：培養(yǎng)幼兒的耐心和專注

3、套圈：

1)通過觀察，區(qū)別物體的大小。2)初步嘗試從大到小的排列順序。