第一篇：《好玩的報紙》（范文）

淮安市清江浦區(qū)蒙臺梭利華德利幼兒園

2017~2018學(xué)年度第二學(xué)期小班折紙活動教案

活動名稱：《好玩的報紙》 活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)孩子探索舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

2、通過游戲活動，進一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力。

3、培養(yǎng)孩子參與活動的興趣，體驗游戲活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

1、舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。

2、音樂磁帶、錄音機、濕毛巾?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入活動

1、帶孩子進入場地

師：今天我給大家?guī)砹硕Y物，（出示紙棒）你們瞧，這是什么呀？現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。

2、跟隨音樂做棍操。

二、游戲活動：玩報紙

1、引導(dǎo)孩子把紙棒拆開

2、引導(dǎo)孩子討論：報紙可以怎么玩？

師：咦！我們的紙棒怎么不見了？報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎么玩了？

3、孩子自由討論

4、老師小結(jié)

報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機??你們真聰明，想了這么多好辦法?，F(xiàn)在我們就來比一比，看誰和報紙玩得最開心。

5、孩子自由玩報紙

6、請個別孩子示范自己的玩法

7、集體游戲

（1）師：你們覺得好玩嗎？現(xiàn)在我們一起來玩把。（2）鋪成小路走著玩（3）變成小河跳著玩（4）做成紙球踢著玩

三、活動結(jié)束，收拾場地.

第二篇：好玩的報紙教案

健康活動《好玩的報紙》

活動目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒跑、跳、投擲、平衡等綜合能力。

2、探索玩報紙的方法,體驗玩紙的樂趣，培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則及相互合作的能力。

活動準(zhǔn)備:

廢舊報紙若干、筐若干

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：熱身操（頭發(fā)肩膀膝蓋腳）

二、游戲活動：我和報紙做游戲。

謎語：有位好朋友，天天世上走，啥都告訴你，就是不開口。（報紙）

（一）自由探索報紙的玩法。

1．引導(dǎo)幼兒討論：“報紙可以怎么玩”？（幼兒自由討論）幼：揉成球來踢。幼：放在肚子上跑。幼：頂在頭上玩。幼：夾在腿中間跳?！?/p>

2．教師小結(jié)幼兒討論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢玩，有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。3．幼兒自由探索報紙的玩法，教師巡回指導(dǎo)。4．集體練習(xí)報紙的玩法，如夾著跳等。

師：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友把報紙夾在腿中間跳很好玩，我們一起來練習(xí)一下。（夾報紙?zhí)?/p>

師：我們把球扔在籃子里，投籃?。▓蠹埱蛲痘@）

（二）集體游戲，學(xué)習(xí)合作玩報紙。

1、談話：兩個人玩報紙可以怎么玩？（幼：快樂擁抱）

師：快樂擁抱怎么玩？（幼： 把整張報紙放在地上，然后兩個人擁抱在一起在報紙中間單腳站立，另外一只腳不能著地。接著把報紙越疊越小，兩個人擁抱在一起在報紙中間單腳站立。報紙越折越小，誰的腳先著地就是誰輸了。幼：擊劍 幼：揪尾巴

師：兩人玩報紙也有很多玩法，可以快樂擁抱，可以玩擊劍，可以玩揪尾巴，可以把報紙夾在肚子中間走路。現(xiàn)在我們就來比比誰的玩法最多。

2、幼兒自由探索兩人玩報紙的方法。

3、集體游戲兩人玩報紙的玩法。

師：老師剛才發(fā)現(xiàn)揪尾巴的玩法小朋友很喜歡，我們一起玩一下吧，玩的時候要注意安全。（揪尾巴）

師：我們找一個好朋友把報紙夾在肚子中間，一起把報紙運到終點吧。（合作運報紙）

（三）游戲：老狼老狼幾點鐘？

1、師：剛才我們找好朋友玩了兩人游戲，現(xiàn)在我們大家一起玩?zhèn)€老狼老狼幾點鐘的游戲好嗎？老師當(dāng)老狼，當(dāng)我數(shù)到五點鐘時，小朋友要躲在報紙下。

2、組織游戲

幼：老狼老狼幾點鐘？

師：一點鐘（兩點鐘、三點鐘、四點鐘、五點鐘）趕快躲在報紙底下，不然老狼要抓走哦！

三、結(jié)束游戲： 放松（圈圈舞）

活動延伸：

美工區(qū)折報紙或剪報紙

第三篇：好玩的報紙教案

好玩的報紙教案1

活動目標(biāo)：

1、初步了解報紙的用途，積極探索報紙的玩法。

2、能用報紙剪出越長越好的紙條，體驗游戲活動的快樂。

3、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

1、報紙、剪刀、手工作品若干。

2、塑料袋、橫幅、膠布、音樂。

活動過程：

一、開始部分

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

引導(dǎo)語：“小朋友，今天老師給你們帶來一些禮物，你們猜是什么？”（展示由廢舊報紙折疊而成的手工作品）

2、提問：“這些精美的物品是用什么做的？”（報紙）“生活中你看見誰喜歡看報紙呢？”(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)“為什么有那么多的人喜歡看報紙？報紙上有些什么？”（有新聞、廣告、天氣預(yù)報）

3、引導(dǎo)語：“小朋友看，老師拿的這張報紙是昨天的，今天會有新的報紙，說明這張報紙怎么了?是這張報紙上的知識舊了，我們把這樣的報紙叫過期的報紙?！薄靶∨笥褧眠^期的報紙干什么？”（折飛機、做手工、畫畫）“那好，我們來試試吧！”（發(fā)報紙）

二、基本部分

（一）幼兒自由探索報紙的折法引導(dǎo)語：小朋友做好了嗎？他做的是什么呀？飛機（扇子、望遠鏡）可以怎么玩呢？還有誰和他做的不一樣？

小結(jié)：飛機可以玩投擲、飛機大戰(zhàn)；扇子可以扇風(fēng)、跳舞；望遠鏡可以望星空。

（二）幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條1、引導(dǎo)語：小朋友的小手真巧，用報紙疊了這么多好玩的，自己給自己鼓鼓掌吧！接下來，咱們用報紙再來玩一個更好玩的游戲，但是老師可是有要求的，聽好了，我們的要求是用剪刀把報紙剪得像面條一樣長長的，而且寬窄一樣，有沒有信心？趕快來試試！(給幼兒發(fā)剪刀，提示幼兒用剪刀時，注意安全。不能拿剪刀碰著自己，更不能拿剪刀對別人比劃)2、幼兒練習(xí)剪紙條（音樂《我有一雙萬能的`手》）。教師邊巡視邊鼓勵：看誰剪的紙條最長？提醒幼兒：把剪好的紙條放在桌子上，不要掉地上了。

引導(dǎo)語：小朋友，老師看到，××小朋友剪的紙條特別的長，我們快放下手中的剪刀，看看她是怎么剪的？來，輕輕地把剪刀放下，看誰最先放好。

小結(jié)：紙的長邊和短邊連起來剪，而且不能剪斷，這樣才能剪出越長越好的紙條。

3、幼兒比賽剪紙條。

引導(dǎo)語：下面我們來比賽剪紙條，我們的比賽規(guī)則是：在指定的時間內(nèi)看誰剪得紙條最長，而且寬窄均勻，誰就是冠軍。小朋友準(zhǔn)備好了嗎？好，開始。

引導(dǎo)語：請小朋友把你剪的最長的一根紙條拿來參賽，記住嘍，只能拿一根。（把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導(dǎo)幼兒觀察比較哪根長，讓幼兒自己評出冠軍）4、幼兒分組剪紙條。

引導(dǎo)語：小朋友看老師拿的報紙一樣大嗎？我們來分組剪紙條吧，一組剪寬的，一組剪窄的，且每組沿著報紙的周邊只剪一圈。（發(fā)報紙）幼兒剪好后，教師拿起一根寬的和一根窄的，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：小朋友看我們剪的紙條，同樣的方法剪出的紙條一樣長嗎？（不一樣）為什么？

引導(dǎo)幼兒觀察長紙條和短紙條的區(qū)別并小結(jié):同樣的報紙，同樣的方法剪紙條，紙條的長短和剪得寬窄有關(guān)。

三、結(jié)束部分：

今天，我們玩了剪報紙的游戲，不僅鍛煉了我們的大腦，還讓我們的小手越來越靈巧了，小朋友高興不高興？但是剪紙條剩了這么多的報紙扔了多可惜啊，咱們現(xiàn)在一塊把這些報紙撿起來（師生撿紙條），再變一個魔術(shù)，揉呀揉呀揉，變成一個大紙團，紙團怎么玩呢？（投球、往上拋）真棒！小朋友都有紙團沒有？舉起來讓我看一看，好，咱們現(xiàn)在分成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，我們來玩游戲“百團大戰(zhàn)”吧。（拉橫幅，配音樂《火花》）教師結(jié)束語：今天報紙做了這么多的游戲，已經(jīng)累了，我們把它們送回家吧。（播放音樂《波爾卡》報紙裝塑料袋，帶領(lǐng)幼兒退場）

活動反思：

在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、動手操作能力、語言表達能力都得到了一定程度的發(fā)展。

在本活動中，我充分發(fā)揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報紙除了可以看外，還可以有許多用途。從而體驗到科學(xué)探究活動的興趣，獲得自信心，實現(xiàn)自我價值。

另外，在剪紙條的活動中，我用“冠軍”頭銜激發(fā)了幼兒挑戰(zhàn)的欲望，于是一個挑戰(zhàn)冠軍的情境就形成了。因此，每個孩子都不甘示弱，探索著能剪出越長越好的紙條來。在活動中適當(dāng)?shù)狞c撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。但本次活動還存在一些不足，希望自己通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學(xué)更機智，更富有特色與魅力。

教學(xué)反思

在這次活動中，幼兒參與活動的積極性很高，在第一次操作時，幼兒只能剪長的或短的那一邊。經(jīng)過老師的引導(dǎo)后，把長邊和寬邊連在一起剪，剪得更長，第二次操作時，從里往外一圈一圈地剪，剪得比剛才更長了。在活動中，充分體現(xiàn)了教師是活動的引導(dǎo)者。

讓我重新上這一節(jié)課，我會課前豐富孩子的知識面，去了解一些報紙的名字，讓孩子自己課前先去探索出怎樣剪，剪得最長?從而培養(yǎng)孩子從小喜歡科學(xué)，喜歡動手操作，愛探索的好習(xí)慣。

好玩的報紙教案2

設(shè)計意圖：

記得小時候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多，一向是孩子喜歡的一個游戲，報紙，是日常生活中隨手可見，隨手可得的物品，所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材，是一個符合幼兒年齡特點的選材，是一個能讓幼兒喜歡的選材。

活動目標(biāo)：

1、探索報紙能怎樣玩。讓幼兒能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動的快樂。

2、在報紙上探索各種玩法，掌握走、跑、跳等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。?

5、主動參與實驗探索。

活動準(zhǔn)備：

舊報紙若干張，擴音機、音樂《春天花花幼稚園》、《我和你》。

活動過程：

1、熱身運動(音樂：春天花花幼稚園)每位幼兒發(fā)一張報紙，師幼坐在報紙上做熱身活動

2、嘗試活動(1)談話：想一想，廢舊報紙能制成什么?(紙球、帽子等)報紙能制成好多東西，你們想不想和報紙做游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報紙。

(2)自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

3、幼兒展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

4、教師示范玩法一：練習(xí)合作走兩個小朋友頭頂頭報紙，手拉著報紙的四個角，把報紙當(dāng)成傘向前走，注意前面的小朋友不要走太快。

教師總結(jié)：表揚合作得好的小朋友。

5、教師示范玩法二：練習(xí)跑師：“剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?”教師示范:手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)前快速跑。

注意事項：小朋友在練習(xí)過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。

6、教師示范玩法三：練習(xí)跳在報紙上輕輕跳，不把報紙弄破，不能跳到報紙外面。幼兒自由練習(xí)，教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。

7、放松活動。

教師:今天我們和報紙一起做游戲開心嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報紙做游戲?，F(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧!

課后反思：

本次活動我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，在活動中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報紙的體育游戲價值，以報紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的'力量。

活動中每個幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相對比較成功的一環(huán)節(jié)。

由于報紙的分量很輕，風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報紙被吹散，所以,活動中在我請小朋友游戲的時候，很多小朋友的報紙被吹走，有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力,這時我靈機一動，說：“孩子們，起風(fēng)了，下雨了，把你們的報紙當(dāng)成雨傘，遮在頭上回到圓點上”。這時小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發(fā)性的問題。

興趣是最好的老師，在本次的活動中，培養(yǎng)了幼兒對體育活動的樂趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的幫助，老師應(yīng)該多給孩子游戲的機會來提高幼兒的各項機能。

好玩的報紙教案3

隨著人們生活水平的提高，家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源，而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實，生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值，報紙就是其中的一種。我們利用幼兒生活中熟悉的報紙，設(shè)計開展有關(guān)的活動，使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪、畫畫、貼貼的過程中提高各方面的能力。

設(shè)計意圖：

報紙是幼兒日常生活中常見的物品，為幼兒所熟識。根據(jù)新“綱要”的要求，指導(dǎo)幼兒利用身邊物品或廢舊材料進行游戲、學(xué)習(xí)為指導(dǎo)思想，設(shè)計大班科學(xué)活動——好玩的報紙，讓幼兒知道過期的報紙可以被我們利用，可以作為我們游戲的玩伴。

活動通過多次嘗試，讓幼兒帶著疑惑和問題，在不斷的操作中，探索出“邊連邊剪的剪紙方法”，并在相互的觀察、比較中發(fā)現(xiàn)剪更長紙條的關(guān)鍵因素?；顒油ㄟ^親歷探究的過程，讓幼兒在“玩中樂，玩中學(xué)”，從而學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。

活動目標(biāo)：

1、大膽探索發(fā)現(xiàn)報紙紙條的多種剪法。

2、在玩玩剪剪中，體驗游戲活動的快樂。

活動重點：讓幼兒探索報紙紙條各種剪法。

活動難點：引導(dǎo)幼兒在活動中探索如何將紙條剪的更長。

活動準(zhǔn)備：報紙、剪刀

一、我們的報紙

1、出示報紙，談話提問：這是報紙，誰喜歡看報紙？

2、為什么很多人喜歡看報紙，報紙里有些什么？

3、教師小結(jié)：人們通過報紙及時了解新聞和信息。

二、過期的報紙

教師出示一張過期的報紙，提問：1、過期的報紙還有用嗎？有什么用？

2、過期的報紙可以玩嗎？怎么玩？

3、教師小結(jié)：過期的報紙能和我們玩。

三、好玩的報紙

（一）嘗試玩“望遠鏡”

1、出示單筒望遠鏡，請幼兒嘗試把單筒望遠鏡變得更長。

2、請幼兒嘗試制作讓單筒望遠鏡變的長。

（二）嘗試如何剪更長紙條

第一次嘗試：

1、提出要求：“請你從報紙上剪下一根紙條，越長越好，我們比一比，看誰的最長”。

2、幼兒嘗試

3、比較結(jié)果

（1）請幼兒講述，剪下的紙條是報紙的哪個部分。

（2）結(jié)論：報紙有長邊和短邊，剪長邊的紙條比剪短邊紙條長。

第二次嘗試：

1、提出要求：“請小朋友想辦法，還能把紙條剪的更長嗎？”

2、幼兒討論。

3、教師小結(jié)討論結(jié)果：“如果把紙條長邊和短邊一根一

根一根連著剪，你的紙條會更長嗎？”

4、幼兒嘗試。

5、比較結(jié)果：

（1）和第一次剪的紙條比較，幼兒發(fā)現(xiàn)用一根一根一根連著剪的方法剪出的紙條長。

（2）提出問題“用同樣的方法剪，為什么有的紙條更長些？”請幼兒觀察、討論，尋找其中的秘密。

6、教師總結(jié)：在一張報紙上，用邊連邊剪的方法，剪的越細越多，剪下來的紙條會更長。同時還有很多好方法等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

四、整理廢報紙：紙團游戲

教師小結(jié)：過期的報紙讓我們玩的真開心。這么多的紙條，仍下多可惜啊，我們可以用它們來做什么？小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團，紙團有什么用？（投、拋……）

那現(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍！

通過談話，引起幼兒對報紙的一些記憶，加深幼兒對報紙的了解。

通過談?wù)?，引起幼兒玩報紙的興趣。

簡單的卷報紙能玩出“望遠鏡”，激發(fā)幼兒探索的`欲望。

第一次嘗試，使幼兒知道，報紙有長邊和短邊之分，剪長邊的紙條比剪短邊的紙條長。

通過第二次嘗試，在充分的操作比較中明確剪更長紙條的方法。

在教師的啟發(fā)，幼兒的討論中，明白在一方報紙上，用邊連邊剪的方法，剪的越細越多，剪下來的紙條會更長。

給幼兒留下探索的空間，鼓勵幼兒不斷的積極探索。

將活動后的整理一游戲的形式進行，讓幼兒感興趣，并能更好的養(yǎng)成好習(xí)慣

好玩的報紙教案4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)跑的動作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準(zhǔn)備：

舊報紙若干，拱門、動物圖案(貓、烏龜、鴨子、小雞各一個)

活動過程：

一、開始部分，激發(fā)幼兒參加體育活動的`興趣。

1、幼兒跟老師在圓圈里踏步找點站好。

2、熱身運動：齊唱“walkingjumpruing”(唱walking時分散踏步走，唱jump時向上跳，唱ruing時跑回自己的點上站好。)

二、基本部分

1、出示報紙，請幼兒玩玩報紙，看看有什么玩法。(跳、望遠鏡、騎馬、紙團、指揮棒等)，請個別小朋友示范自己玩法，其他小朋友學(xué)習(xí)玩。

2、師：“剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?”

3、老師示范：“手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)向前快速跑。”(請個別幼兒示范)

4、幼兒自由練習(xí)，師說：“小朋友在練習(xí)過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友?！?/p>

5、師小結(jié)：為什么有的小朋友跑的時候報紙沒有掉下來，有的就掉下來呢?跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。

6、游戲《看誰跑得快》

(1)師說：“現(xiàn)在我們用報紙來玩一個游戲，分成四個小組進行游戲，每組的終點是小動物的家，第一個小朋友把報紙放在胸前快速向前跑，跑到小動物家時拍一拍小動物，然后往回跑，把報紙交給下一位小朋友，下一位小朋友依次進行。跑的時候頭要端正，眼睛要看前方，動作要協(xié)調(diào)。(先請幼兒和老師示范)

(2)小結(jié)活動情況

(3)復(fù)習(xí)游戲《大皮球、小皮球》

三、結(jié)束部分

1、幼兒拉成一個大圓圈，把報紙放在地上，一個跟一個向前小兔跳。

2、“小朋友，時間不早，我們趕快把報紙收拾好?！?/p>

活動反思：

讓幼兒與教師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動起來，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。

好玩的報紙教案5

一、實物導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.老師出示一張報紙，提問：這是什么？（報紙）

2.教師：這張報紙是*月*日是昨天的報紙，我們叫它舊報紙。今天我們要用舊報紙來玩游戲。

二、做做玩玩

1.出示望遠鏡的圖片

提問：這是什么？你能用報紙做成望遠鏡嗎？（幼兒用報紙卷成望遠鏡，并給幼兒鼓勵）

2.請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。

提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎？（把報紙打開、從一角卷等）

三、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法。

1.幼兒第一次剪紙條。

(1)“現(xiàn)在我有點餓了，想讓你們幫我做面條，你們能把報紙做成面條嗎？”

(2)幼兒剪師巡視。

(3)比較：誰的面條最長？

2.幼兒第二次剪紙條。

(1)我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢？（幼兒剪紙條）

(2)把幼兒剪的`紙條貼在黑板上。

(3)師總結(jié)：把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。

3.幼兒第三次剪紙條。

(1)剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條，那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現(xiàn)在更長的紙條呢？（幼兒剪紙條）

(2)把上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上（并鼓勵幼兒）

(3)師總結(jié)：上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。

四、紙條的作用

1.今天我們用過期的報紙剪紙條，不僅可以訓(xùn)練腦子，還可以練剪紙功夫。這么多的紙條，扔了多可惜啊，我們可以用它們來做什么？

2.小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙球，紙球有什么用？（幼兒自由玩：投遠、往上拋等）。

3.現(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍！

好玩的報紙教案6

設(shè)計意圖：

隨著人們生活水平的提高，家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源，而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實，生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值，報紙就是其中的一種。我利用幼兒生活中熟悉的報紙，設(shè)計了本次活動，使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪的探索過程中提高各方面的能力。

活動目標(biāo)：

1、通過活動，幼兒能初步了解報紙的.用途。

2、能積極思考，大膽想象，探索報紙的玩法和用報紙剪出越長越好的紙條。

3、培養(yǎng)幼兒參與活動的樂趣，體驗游戲活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

望遠鏡圖片一張、廢舊報紙每位幼兒一張、剪刀、籮筐等。

活動過程：

一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗導(dǎo)入

老師：“小朋友們，今天老師給你們帶來一個小禮物，你們猜猜是什么？”（廢舊報紙折疊而成的紙飛機）

老師：“孩子們，你們知道這只紙飛機的材料是什么？（請小朋友集體回答問題）

二、設(shè)計層遞提問，幫助幼兒初步了解報紙

老師：“孩子們，生活中誰最愛看報紙呢？為什么有那么多的人喜歡看報紙？報紙上有些什么？”（有新聞、天氣預(yù)報、廣告，有信息、有日期等。）這張報紙是20xx年4月15日，是昨天的報紙，說明這張報紙怎么了？這張報紙過了日期了，我們把過了日期的報紙叫過期的報紙。大人們會把過期的報紙干什么用呢？（賣報、燒火、出去旅游墊在下面等）小朋友會用過期的報紙干什么？（折飛機、做手工、畫畫）

三、做做玩玩

1、出示望遠鏡的圖片。

提問：這是什么？你能用報紙做成望遠鏡嗎？（幼兒用報紙卷成望遠鏡，并給幼兒鼓勵）

2、請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。

提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎？（把報紙打開、從一角卷等）

四、幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條

我們要用剪刀來剪報紙，要求剪出的紙條要越長越好，你覺得比剛才難嗎？有沒有信心？（提示幼兒用剪刀時，注意安全。）

1、第一次剪紙條。（把幼兒剪好的紙條貼在黑板上）

提問：你們這些紙條是剪出來的。（報紙的長邊和短邊）

你們看這里有一位小朋友比你們都剪的長，你們想想她是怎么剪得？（如果幼兒猜不出，請幼兒示范剪）

教師和幼兒一起小結(jié)：紙的長邊和短邊連起來剪，且不能剪斷這樣才能剪出越長越好的紙條。

2、幼兒第二次剪紙條，比賽誰剪紙條要越長越好，就是冠軍。（把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導(dǎo)幼兒觀察比較那根長）

讓幼兒自己評出冠軍，引導(dǎo)幼兒探索為什么同樣的一張報紙長邊和短邊連起來剪，并不剪斷，但剪出的紙條有長短。

教師和幼兒一起小結(jié)：同樣的方法剪紙條的長短和剪得粗細有關(guān)。

五、整理

今天，我們玩過期報紙的游戲就要結(jié)束了，孩子們你們看我們的桌子上和地上都是報紙，請你們把報紙揉成團，紙團有什么用？（幼兒自由說：投球、往上拋等）。現(xiàn)在，我們一起去外面玩投球去嘍！

延伸活動：在科探區(qū)投放過期的報紙，繼續(xù)讓幼兒探索報紙的其他玩法。

好玩的報紙教案7

活動目標(biāo)：

1、利用報紙一物多玩。

2、雙腳夾球跳、拋球。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、通過活動鍛煉幼兒的'跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準(zhǔn)備：

報紙若干張 報紙球

活動過程：

1、音樂導(dǎo)入做熱身運動。

2、教師提問：這是什么？幼兒自由回答。

3、發(fā)報紙讓幼兒自由探索。

4、引導(dǎo)幼兒拿報紙當(dāng)球，可以拿來投球。

5、換球跟教師玩游戲。

6、讓幼兒模仿老師，把球夾在膝蓋的中間跳。

7、音樂介紹。 幼兒跟教師做放松動作

活動反思：

讓幼兒與教師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動起來，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。

好玩的報紙教案8

一、活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解報紙用途和可回收性。

2、探索多種玩報紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。

3、發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力。

二、活動準(zhǔn)備

收集廢舊報紙、剪刀、單筒望遠鏡圖片。

三、活動過程

（一）、出示舊報紙,展開討論

1、誰喜歡看報紙？

2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙？

師總結(jié)。

（二）、過期的報紙有什么用

1、幼兒：折紙，剪紙——小朋友會這樣用，大人有什么用？

（三）幼兒探索、操作舊報紙的玩法

1、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠鏡的長方形紙，引導(dǎo)孩子：你們看到了什么？

用過期的`報紙做成一個這樣的單筒望遠鏡－最簡單的玩

2、能不能在這張報紙上剪一根紙條，越長越好。

3、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來？

（四）記錄、總結(jié)

整理紙屑，讓孩子們整理桌上的紙屑，玩小游戲：把紙屑團成紙團，練習(xí)投準(zhǔn)（將紙球投入小筐內(nèi)）。

四、延伸活動

把一張報紙貼在胸前，不借助任何東西讓它不掉下來，孩子們報紙的探索又開始了更新的一步。

好玩的報紙教案9

一、說幼兒

《綱要》中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，因此活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，引導(dǎo)幼兒向最近的目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。了解幼兒的真實發(fā)展?fàn)顩r，是每位教師設(shè)計和組織活動的必要前提。因此，我首先分析一下我班幼兒的發(fā)展情況：

本班幼兒的體育技能水平突出，創(chuàng)造能力強，在開展利舊利廢做做玩玩活動中，與家長共同制作了許多自制體育器械，如用瓶子裝水變成樁，走蛇行步或打保齡球。但是我發(fā)現(xiàn)孩子們總是愛自個兒玩，缺乏協(xié)商、合作意識，膽小不愛表現(xiàn)，不懂得與他人一起體驗成功的情感，針對我班幼兒的這些情況，我該如何挖掘有效的教育資源對幼兒進行教育？下面讓我來分析一下教學(xué)內(nèi)容。

二、活動內(nèi)容的生成與依據(jù)

許多時候我們熱切關(guān)注的事物，孩子們恰恰無所謂，而他們所關(guān)注的事物往往又出乎我們的意料。在上次做做玩玩自制體育器械活動中，有2個孩子將報紙揉成團，一個放在地上當(dāng)球踢，一個朝上拋接球，他們玩得不亦熱乎，吸引了其他孩子的目光，大家都玩起紙球來。《綱要》中提出：盡可能運用生活中的資源進行教學(xué)，并注重各領(lǐng)域間的整合教學(xué)，本著《綱要》的精神，我遵循孩子的興趣，依據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計本節(jié)體育課。

三、說目標(biāo)

活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用?！缎戮V要》中指出“應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達”，“讓幼兒在玩中學(xué)”， “克服過分強調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向”，“在體育游戲中體驗快樂，獲得體能的提高”，因此，整個活動中教師起一個引導(dǎo)者和支持者的作用，活動都以幼兒的創(chuàng)造為主體，使幼兒在體能、情感、智力方面都能得到發(fā)展，具體目標(biāo)為：

1、練習(xí)走、跑、跳等基本動作。

2、通過各種報紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

目標(biāo)（1）的制定，注重幼兒體育技能的提高，以達到該年齡段幼兒的體能目標(biāo)；

目標(biāo)（2））、（3）的制定是基于我班幼兒近階段的能力、情感的發(fā)展區(qū)，我來因勢利導(dǎo)，獲得知識經(jīng)驗遷移于生活中，體驗生活、學(xué)習(xí)、合作的快樂。

四、說準(zhǔn)備

活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此，活動準(zhǔn)備必須與目標(biāo)和活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。

1、幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，我們利用家長的資源與幼兒共同討論紙球的玩法、編排紙球操，目的是激發(fā)幼兒的'表現(xiàn)欲望和自主學(xué)習(xí)的能力。

2、教師的準(zhǔn)備：首先，我對幼兒前階段的學(xué)習(xí)情況進行細致的分析，目的在于客觀了解幼兒的實際現(xiàn)狀；其次對教材進行分析，找出體育活動中最吸引幼兒的部分，并就如何突破重難點提出有效的指導(dǎo)方法，目的在與優(yōu)化內(nèi)容。最后，我還發(fā)動家長與幼兒一起選擇了音樂，串排紙球操，供活動中教師與幼兒一起熱身。

3、區(qū)域創(chuàng)設(shè)：《綱要》中指出，“區(qū)域是重要的教育資源，應(yīng)通過區(qū)域創(chuàng)設(shè)和利用來促進幼兒自主學(xué)習(xí)，增強對活動的興趣”。根據(jù)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣，及本班幼兒的情況，我及時在手工操作區(qū)投放報紙，讓幼兒揉紙球，幼兒既練習(xí)揉的技能，又為此體育活動準(zhǔn)備了足量的器械；在

不錯的音樂區(qū)投放《挫冰進行曲》，幼兒既能發(fā)揮想象及以往學(xué)過的早操動作創(chuàng)編“紙球操”，又為此活動準(zhǔn)備了熱身運動；在體育區(qū)組織 “紙球有哪些玩法”的探討活動，并將幼兒探討的玩法用照片形式留下資料，粘貼在體育角，目的在于讓幼兒體驗創(chuàng)造的快樂，激發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)造的欲望。

五、教學(xué)的重難點：

本次活動的重點是廢舊報紙怎樣玩出新花樣，難點是合作探索玩廢舊報紙的方法。

六、說教法

教學(xué)中，我主要采用了四種方法：情景感染法、啟發(fā)提問法、介入法、整體教學(xué)法。

1、情景感染法：興趣是幼兒想象、創(chuàng)造的催化劑，老師以語言、動作、情緒帶動幼兒一起運動，感受運用自己創(chuàng)造的器械參加運動的成功的快樂，增強幼兒再次創(chuàng)造的自信心和欲望。

2、啟發(fā)提問法：《綱要》中指出“教師是引導(dǎo)者、支持者”，老師以提問引導(dǎo)幼兒有目的的思考、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造和交流，如：提“你還會怎么玩？”“還有和別人玩得不一樣的嗎？”這些問題是解決活動重點的有效方法。

3、介入法：我根據(jù)幼兒的差異性，對能力強的幼兒采用間接介入法，激發(fā)創(chuàng)造多人一起玩的方法（如：“大家一起怎么玩？”）；對能力弱的幼兒采用直接介入法，老師和他一起探索創(chuàng)造兩人一起玩的方法（如：“我和你一起玩吧，可我們兩個人怎么玩呢？”），兩種介入有效地突破重難點,促進全體幼兒的平衡發(fā)展。

4、整體教學(xué)法：一個活動并不是個別幼兒創(chuàng)造，或創(chuàng)造個別的方法，而是讓全體幼兒都嘗試創(chuàng)造的同時學(xué)會大家已創(chuàng)造出來的方法，運用到日?；顒又校_到技能的全面提高。因此活動中我組織幼兒集中交流自己創(chuàng)造的方法，既能讓個別幼兒有大膽表現(xiàn)的機會，獲得成功的喜悅，增強自主學(xué)習(xí)的自信心，又讓全體幼兒學(xué)會大家創(chuàng)造的多種方法，以便運用到日常體育活動中，從而獲得走、跑、跳、爬等體育技能的提高，達到身體健康的目標(biāo)。

七、說學(xué)法

物理學(xué)家愛因斯坦說：“創(chuàng)造力比知識更重要”，面對創(chuàng)造力的啟迪，探索性的體育活動有著不可忽視的作用，根據(jù)我班幼兒愛動、愛探索的心理特點，如何激發(fā)幼兒合作自主探索廢報紙“一物多玩”的方法呢？我設(shè)計了三種方法：觀察發(fā)現(xiàn)法、討論談話法、操作法。

1、觀察發(fā)現(xiàn)法是幼兒積極主動的一種學(xué)習(xí)方法，在活動中幼兒通過觀察，充分挖掘廢報紙的玩法（除了揉成紙球有多種玩法外，還發(fā)現(xiàn)報紙打開可以怎樣玩？大家一起玩怎樣玩？）這些線索的發(fā)現(xiàn)把活動引向深入，讓幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗與新的經(jīng)驗實現(xiàn)完美的整合，幫助幼兒突破活動重難點。

2、討論談話法：孩子們在活動中經(jīng)我的引導(dǎo)，無拘無束地說出自己創(chuàng)造的各種玩法，體現(xiàn)了《綱要》中“創(chuàng)造寬松自由、積極主動的語言交往環(huán)境，使幼兒想說、敢說、喜歡說，體驗語言交流的樂趣”。孩子們有了一個寬松、愉快的交流環(huán)境，與教師、同伴間有了互動，利于發(fā)揮大膽想象、表現(xiàn)，同時也利于教師更深一步的了解幼兒的發(fā)展情況，適時調(diào)整計劃及個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展。

3、操作法：在幼兒已有探索創(chuàng)造紙球的多種玩法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒將報紙展開探索新玩法，充分體現(xiàn)了《綱要》中“因地制宜的提供豐富的、具有適宜性、可操作性的材料，支持、引發(fā)幼兒與材料互動，注意引導(dǎo)幼兒在活動中感受、體驗創(chuàng)造的樂趣”的精神。幼兒在動手、創(chuàng)造、思維中各項能力得到升華，經(jīng)過與廢報紙的相互接觸，獲得了新經(jīng)驗。

八、活動過程的組織

結(jié)合幼兒園教育工作原則和本次活動的目標(biāo)，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)，并運用集體、個別、小組的組織形式，主要流程為：熱身運動——交流紙球玩法——游戲——自主探索——自由組合——活動延伸。

第一個環(huán)節(jié)：熱身運動，為體育活動做準(zhǔn)備。

在這個環(huán)節(jié)中我根據(jù)《綱要》的精神，將幼兒的情感放在首位，以幼兒的感受為活動的切入點。借助動感音樂和

不錯的幼兒自制的紙球，一下子把孩子帶入體育活動熱烈的氣氛中，為下一個環(huán)節(jié)奠定了感情基礎(chǔ)。

第二個環(huán)節(jié)：交流紙球玩法，激發(fā)創(chuàng)造興趣

以集體形式啟發(fā)幼兒互相交流、分享紙球的多中玩法，激發(fā)幼兒參與再次創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)大膽交流的能力。

第三個環(huán)節(jié)：探索廢報紙的新玩法，體驗合作創(chuàng)造、合作游戲的快樂

（1）集體游戲“單腳跳”，增加難度

根據(jù)《綱要》精神“教師是引導(dǎo)者”，我通過集體游戲“在報紙上單腳跳”，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙除了變紙球玩，還可以展開練習(xí)單腳跳，為下一環(huán)節(jié)創(chuàng)造新玩法練習(xí)跑、爬、走等技能作鋪墊。

（2）以小組形式嘗試創(chuàng)造，體驗合作、交流的樂趣

幼兒自主分組協(xié)商、討論。教師運用啟發(fā)提問，引導(dǎo)幼兒沿著新玩法要能練習(xí)幼兒走、跑、跳等基本動作的方向去探討，攻克難點。同時在創(chuàng)造上增加難度，既符合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，進一步激發(fā)幼兒的參與興趣。之后，以集體形式各組派代表交流、分享、學(xué)習(xí)，讓幼兒獲得成功的喜悅。

第四個環(huán)節(jié)：活動延伸

幼兒的興趣未盡，為了引領(lǐng)幼兒的學(xué)習(xí)，我利用戶外體育活動，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探討其他的玩法，并留下影象資料，記錄探究成果及成果運用的情況，同時激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)“還有哪些日常常見的物體能自制體育器械，且可以多種玩法”，為下次活動做鋪墊。

總之，整個活動給幼兒一個輕松愉快的環(huán)境。體育活動中，貼近幼兒生活的廢報紙在師生互動、生生互動中成為幼兒練習(xí)基本動作的器械，且一物多用，不斷變換，給幼兒一個全新的教育方式，幼兒在集體智慧的集合下獲得許多新經(jīng)驗的同時，體驗了自主學(xué)習(xí)獲得成功的快樂。根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平，預(yù)計能創(chuàng)造出6種以上的玩法，但幼兒間存在差異性，且這些孩子本學(xué)期才在一起生活學(xué)習(xí)，在互動、交流上存在不足，因此還需根據(jù)本次活動過程中幼兒的發(fā)展情況不斷調(diào)整教育手段。

好玩的報紙教案10

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)走、跑、跳等基本動作，學(xué)習(xí)快跑的動作技能，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2、通過自身探索、同伴學(xué)習(xí)、競賽游戲，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

3、體驗團隊合作的快樂，有初步的競爭意識。

活動準(zhǔn)備：

1、廢舊報紙、音樂、圖譜、黑板

2、汗巾、大簍

活動過程：

一、熱身運動

1、師生問好。

2、教師與幼兒一起做熱身操

教師：“小朋友們，我們一起來運動吧”

音樂起，師生開始熱身運動，重點活動：擺臂、腿部動作等

二、自由玩報紙，激發(fā)創(chuàng)造興趣

教師：“今天老師帶來了一疊的報紙，這些都是廢舊的報紙，拿去仍了太可惜，今天我想把廢舊的報紙再利用起來，制作出可以讓我們運動的器械。

1、教師交待活動要求：請幼兒動動小腦筋，將報紙制作成不同的運動器械，玩出多種不同玩法，讓自己運動起來。

2、幼兒自由探索，教師觀察指導(dǎo)。

3、分享交流玩法

提出問題：你把報紙做成了什么器械，你是怎么玩的？

教師小結(jié)（大家想出了許多方法，有把報紙做成紙球拿來踢……等，大家都很棒，動了小腦筋，讓自己運動起來。

三、學(xué)習(xí)帶紙快跑

1、提出帶紙快跑要求，師生討論。

想辦法帶著報紙向前快跑，途中既不能用手拿報紙，也不能用身體的任何部位夾住報紙。

2、幼兒自由嘗試帶紙快跑方法。

①教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒能否帶著報紙快跑，存在什么困難。

②提醒幼兒注意正確的跑步姿勢和安全。

3、交流分享帶紙快跑的方法

①請個別幼兒說說并演示不讓報紙掉地上的.方法，引發(fā)模仿。

②小結(jié)、展示帶紙快跑的方法：雙手先持報紙緊貼在胸前，跑起來雙手放掉報紙，加快跑的速度，不讓報紙掉下來。

③運用正確的方法進行帶紙快跑練習(xí)。

4、帶紙快跑比賽。

（1）教師介紹比賽規(guī)則

教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒熟悉比賽規(guī)則

①幼兒分成4組，每組4人

②依次帶紙快跑，并繞過小椅子返回

③最后一名隊員跑完后，須舉手示意。

④中途若有報紙掉落，須撿起來貼在胸前繼續(xù)跑。

（2）幼兒進行比賽

①直線跑：繞過小椅子跑回起點

②增加難度曲線跑：繞著障礙物小椅子曲線跑

（3）師生總結(jié)

教師表揚動作規(guī)范、表現(xiàn)認(rèn)真以及能為別人加油鼓勁的孩子。

四、游戲：舞龍（嘗試協(xié)同配合的新玩法，體驗合作游戲的快樂）

1、玩法：4人一組，將報紙放在頭頂上方，并將自己的報紙和前面幼兒的報紙連接起來，搭成紙龍，聽口令邊走邊舞。

2、規(guī)則：在行走中，每條龍的報紙須保持連接，不能斷開。

五、放松運動

①全體幼兒邊走邊捶臂、捶腿，隨樂和同伴一起放松手臂、腿部肌肉。

②收拾整理報紙

好玩的報紙教案11

設(shè)計意圖：

生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。利用一切可用的廢舊材料，為孩子提供活動的機會， 充分體現(xiàn)“一物多玩”理念，把科學(xué)教學(xué)活動中所學(xué)的知識經(jīng)驗融合到體育活動的游戲中，達到幼兒教育的綜合化。

活動目標(biāo)：

1、掌握跳、鉆、爬、追逐跑等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、在報紙上探索各種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、舊報紙若干張，小海x頭飾。

2、錄音機、音樂磁帶。

活動過程：

1、熱身運動

（1）幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

2、嘗試活動

（1）討論怎樣玩報紙？需要注意什么問題？

（2）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

（3）鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報紙的`方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等等。

3、結(jié)伴玩

幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

（1）練習(xí)輕輕落地跳

請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

（2）練習(xí)跳遠

將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。

（3）練習(xí)鉆“山洞”

指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

（4）練習(xí)爬行

指導(dǎo)幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習(xí)，教師及時鼓勵有進步的幼兒。

4、集體游戲：“快樂島”

方法：請兩個小朋友組合成一對海龜朋友，拿一張舊報紙。教師把舊報紙比作海水里的快樂島。音樂響起，海龜圍著快樂島游水。音樂停下時，兩人同時站在快樂島上，相互擁抱，保持身體平衡。音樂響，幼兒離開快樂島去游泳，音樂停，幼兒將報紙對折一次，再相互擁抱，站在快樂島上。音樂停一次，報紙對折一次，報紙面積越來越小，鼓勵幼兒相互合作，使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。

5、放松運動：

(1)聽音樂坐在報紙上，閉眼睛深呼吸，想像自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。

(2)收拾好報紙。

活動反思：

《好玩的報紙》是一節(jié)有趣的科學(xué)活動，通過活動，讓小朋友大膽嘗試報紙的玩法，體驗樂趣。

1、廢報紙的玩法對孩子來說是比較新鮮的，所以整個活動中，孩子一直處于一個動的過程，情緒高漲，所以為了更好的完成活動目標(biāo)，將玩報紙與游戲活動巧妙結(jié)合，讓孩子“玩有所值”。

2、孩子們已經(jīng)探索出了報紙的多種玩法，可以繼續(xù)進行延伸活動，讓孩子們進行報紙玩具制作，從而擦出他們創(chuàng)新的新火花。

在整個活動過程中，小朋友的參與性很高，舉手回答問題也很積極，在前面的活動中，基本完成目標(biāo)。

好玩的報紙教案12

活動目標(biāo)

1.通過報紙的各種玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳、投等綜合能力。

2.發(fā)展幼兒的想象力。

活動準(zhǔn)備

1.報紙，皮筋，紙簍，獎品

2.磁帶

活動過程

1.開始部分

準(zhǔn)備活動：棍棒操（報紙卷成）、坐在報紙上做墊上運動。

2.準(zhǔn)備部分

（1）提問：報紙有什么用？你家誰最愛看報紙？舊報紙又有些什么用呢？

請小朋友大家動腦筋想一想，試一試，報紙除了可以卷成棍，可以當(dāng)墊子還有哪些玩法？（找個好朋友一起想一想，玩一玩）

（2）總結(jié)小朋友想出來的各種報紙的玩法。

（3）教師啟發(fā)幼兒進行以下玩法，

風(fēng)箏：將報紙甩過頭頂，加速向前，讓報紙飄起來。

毽子：將報紙撕成條再用皮筋固定。

球：報紙搓成團。可以扔、拋接、投擲···

3、游戲《廢物扔進垃圾箱》

⑴老師示范講解游戲玩法以規(guī)則

兩腳將紙團夾緊在站在起跑線后，聽到口令雙腳跳至小椅子，然后用手將紙團拿起扔進垃圾簍里，迅速跑回，拍第二個小朋友的`手，自己站到隊尾，依次進行。

⑵幼兒練習(xí)一次

⑶進行比賽頒獎

反思：在我們的生活中報紙隨處可見,但小朋友接觸得并不多。報紙可以怎么玩呢?課前我跟周老師拿著報紙挖空心思也沒想出幾種玩法,我心里開始忐忑不安,擔(dān)心孩子們一時想不出什么?？墒聦嵶C明我的擔(dān)心是多余的,在那短短的時間內(nèi)，風(fēng)箏，船，飛機，望遠鏡，鋼琴，槍，房子······一張張報紙在孩子們手中變戲法似的成為一樣樣好玩的玩具，團成團，卷成棒，做成毽子，他們想到了我們成人一時想不到的東西，我頓時驚嘆不已。愛因斯坦說過:“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力是無限的?！蓖卣购⒆拥乃季S空間，讓他們展開想象的翅膀，在玩中學(xué)，在玩中練，這次活動達到了預(yù)期的目的。

好玩的報紙教案13

活動目標(biāo)

1.認(rèn)識報紙的好處和用途。

2.能利用廢舊報紙展開想象，變出各種好玩的東西。

3.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4.發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

重點難點

認(rèn)識報紙的好處和用途。

活動準(zhǔn)備

廢舊報紙

活動過程

1、教師出示報紙，引導(dǎo)幼兒觀察討論。

2、請幼兒討論玩報紙的`方法。

3、展示報紙制作的作品。

教學(xué)反思

這節(jié)課能讓幼兒在玩的過程中認(rèn)識到報紙的用處，讓他們在玩的過程中學(xué)到知識。

好玩的報紙教案14

設(shè)計意圖：

記得小時候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多，一向是孩子喜歡的一個游戲，報紙，是日常生活中隨手可見，隨手可得的物品，所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材，是一個符合幼兒年齡特點的選材，是一個能讓幼兒喜歡的選材。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動的快樂。

2、在報紙上控索各種玩法，掌握走、跑、跳等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備：

1、收集、利用廢舊制作的物品。

2、舊報紙若干張，錄音機、音樂《減肥拳》、《我和你》。

活動過程：

一、熱身運動

幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

二、嘗試活動

1、談話：讓幼兒想一想，廢舊報紙能制成什么？（紙球、帽子等）報紙能制成好多東西，你們想不想和報紙做游戲呢？發(fā)給幼兒每人一張報紙。

2、討論：怎樣玩報紙？需要注意什么問題？

3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

三、幼兒展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

四、教師示范玩法一：練習(xí)合作走

兩個小朋友頭頂頭報紙，手拉著報紙的四個角，把報紙當(dāng)成傘向前走，注意前面的小朋友不要走太快。

教師總結(jié)：表揚合作得好的小朋友。

五、教師示范玩法二：練習(xí)跑

師：“剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢？”

教師示范:手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)前快速跑。

注意事項：小朋友在練習(xí)過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。

六、教師示范玩法三：練習(xí)跳

在報紙上輕輕跳，不把報紙弄破，不能跳到報紙外面。幼兒自由練習(xí)，教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。

七、放松活動。

教師:今天我們和報紙一起做游戲開心嗎？那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報紙做游戲。現(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧！

課后反思：

本次活動我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，在活動中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報紙的體育游戲價值，以報紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。

活動中每個幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的.思想，所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相對比較成功的一環(huán)節(jié)。

由于報紙的分量很輕，風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報紙被吹散，所以,活動中在我請小朋友游戲的時候，很多小朋友的報紙被吹走，有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力,這時我靈機一動，說：“孩子們，起風(fēng)了，下雨了，把你們的報紙當(dāng)成雨傘，遮在頭上回到圓點上”。這時小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發(fā)性的問題。

興趣是最好的老師，在本次的活動中，培養(yǎng)了幼兒對體育活動的樂趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的幫助，老師應(yīng)該多給孩子游戲的機會來提高幼兒的各項機能。

好玩的報紙教案15

活動設(shè)計背景

報紙對小朋友來說并不陌生，記得我在帶大班的時候，西安出版社的大班教材上就有一個課題：《好玩的報紙》。在此基礎(chǔ)上，幼兒對報紙的認(rèn)識和玩法也有了一定的經(jīng)驗和興趣，為了更進一步培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈敏性，并通過這些游戲活動來增強幼兒自身的平衡能力和手臂的控制力及目測力，特設(shè)計這一活動

活動目標(biāo)

1、通過活動增強幼兒身體的`平衡能力和靈敏性，訓(xùn)練手臂的控制能力和目測能力。

2、積極探索紙棒的多種玩法。

教學(xué)重點、難點

1、探索報紙的多種玩法。

2、掌握報紙的玩法與技巧

活動準(zhǔn)備

1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對報紙的認(rèn)識和玩報紙的經(jīng)驗；

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：老師和幼兒每人自制紙筒一個，長度與幼兒兩手臂伸平的長度相同。

活動過程

一、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒園做律動游戲（豬八戒吃西瓜）。

二、教師出示紙棒，幼兒出示紙棒：

1、鼓勵幼兒自主玩紙棒；

2、讓幼兒說說自己是怎樣玩紙棒的；

3、小結(jié)：大家玩的很有創(chuàng)意，那么你們還想不想玩更多的紙棒游戲呀？

三、集體游戲：好玩的紙棒

游戲（一）：轉(zhuǎn)身捉棒

游戲規(guī)則：幼兒各拿一根紙棒，相距一定距離，四散站在場地上。

游戲開始：幼兒用雙手扶棒，垂直立于地面，聽到老師的口令后，迅速轉(zhuǎn)體一周用手扶棒，使棒不倒地，可重復(fù)進行。

游戲（二）：接力捉棒：

游戲規(guī)則：幼兒沿圈以一定間距面向圓心站好，手持紙棒垂直于地面。聽到口令后，幼兒松開紙棒，沿圈迅速向前跑步，用手扶住前面一位幼兒的紙棒，使紙棒不倒地。老師和幼兒共同進行游戲。

活動延伸：

老師在黑板上畫出圖形：正方形、長方形、平行四邊形、三角形等，可讓幼兒拿手中的紙棒和其他幼兒自由組合玩拼圖游戲。

教學(xué)反思

縱觀整個活動過程，幼兒學(xué)得輕松、玩的開心，在游戲中鍛煉了幼兒的平衡能力、靈敏性等，達到了活動的目標(biāo)。不足的是， 我在活動的過程中，沒有及時組織幼兒和鼓勵幼兒。今后在活動過程中，我要及時的把握好教師和幼兒的角色。

第四篇：《好玩的報紙》打印

大 班 科 學(xué) 活 動

單 位：皋蘭縣實驗幼兒園授課時間：

——《好玩的報紙》

楊

嬌

霞

2017年3月17日

活動時間：2017年3月17日 活動地點：音樂廳 活動班級：大班 活動領(lǐng)域：科學(xué) 活動名稱：《好玩的報紙》 授課教師：楊嬌霞 設(shè)計意圖：

好玩的報紙孩子們在生活中經(jīng)常能接觸到，他們小時候就喜歡撕著玩，然而撕、剪、折、團，紙的玩法可謂眾多，選擇這樣的操作材料，符合幼兒的年齡特點。我根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗，結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出的“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力”，以好玩的報紙為題設(shè)計了一節(jié)科學(xué)領(lǐng)域的活動，通過引導(dǎo)幼兒嘗試、思考、探索怎樣能從半張報紙上剪一根紙條，越長越好，將整個活動的目標(biāo)定位為：“引導(dǎo)幼兒積極思考，拓展幼兒的思維”。活動的玩法看似簡單，其實蘊含了抽象的數(shù)學(xué)概念：長邊與短邊、對角線、兩邊之和大于第三邊等，作為幼兒園的課堂，我沒有提到專業(yè)的數(shù)學(xué)用語，而是讓孩子們在剪剪玩玩的同時初步感知抽象的數(shù)學(xué)概念?；顒幽繕?biāo)：

1.幼兒在剪剪玩玩中積累初淺的幾何知識，初步感知抽象的數(shù)學(xué)概念。

2.幼兒能積極思考，拓展思維，大膽嘗試，探索報紙紙條的多種剪法。

3.幼兒能積極參與活動，體驗游戲活動的快樂?；顒又攸c：引導(dǎo)幼兒從半張報紙上剪一條紙條，越長越好?；顒与y點： 引導(dǎo)幼兒積極思考，拓展思維?；顒訙?zhǔn)備：報紙、剪刀、圖片、PPT 活動過程：

一、聽《賣報歌》音樂進教室。

二、師幼談話認(rèn)識報紙。1.誰喜歡看報紙？ 2.人們?yōu)槭裁聪矚g看報紙？

師：為什么周圍有那么多人喜歡看報紙呢？幼：......師：我給你們念一下：今早最高氣溫是10攝氏度，最低氣溫是-5攝氏度，這是什么？（天氣預(yù)報）

師：還有，（廣告詞），這又是什么？（廣告）

師小結(jié)：一張報紙上除了有新聞、天氣預(yù)報、廣告，有這么多東西，難怪那么多人喜歡看報紙。

3.過期的報紙有什么用？

師：報紙上有那么多的事兒，不過這張報紙上有一個日期：2017年*月*日，這是什么時候的報紙？今天是幾號？說明這張報紙已經(jīng)......幼：過期了，沒有用了。

師：家里有很多這樣過期的報紙，你看見過爸爸媽媽用這些過期的報紙做什么？ 幼：......師小結(jié)：過期的報紙還有這么多的用處，看來咱們的家長們真是廢物利用，節(jié)約資源?。?/p>

師：不過我們小孩子嘛，過期的報紙當(dāng)然是拿來玩嘍，今天我們就來玩報紙。（師將報紙貼于黑板上）

三、做做玩玩 1.用報紙做望遠鏡

（1）出示單筒望遠鏡的圖片

師：怎么玩呢？你有沒有辦法把這張過期的報紙變成這個東西（PPT展示一架單筒望遠鏡的圖片），這是什么？幼：......師：有辦法的小朋友趕快去試一試。（師鼓勵幼兒站到座位后面的桌子上去試一試）

師：做好的孩子坐到你的座位上，你們是怎樣做的？（用卷的方法）

師：望遠鏡做好了，就用它看一看吧，你看到了什么？（鎖定一個美女老師）

（2）把望遠鏡變得比剛才更長。

師：你能把你的望遠鏡邊長嗎？（拉長或者打開從一角卷，師和幼兒一起看）

師小結(jié)：原來這張報紙我們可以卷一卷、拉一拉就可以變成一個長望遠鏡了。

2.幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法（1）提出剪紙條的要求。

師：已經(jīng)卷好的、看見的，就把望遠鏡放好了，我們換另一種玩法。（請助教老師再次在桌子上放報紙、剪刀）

師：剛才我們把報紙卷一卷、拉一拉就變成了一個很長的望遠鏡了，現(xiàn)在我們不卷了（老師把報紙展開重新貼到黑板上），看看魏老師在我們桌子上放了剪刀，我們要剪一剪了，猜猜我們要剪什么？幼：......師：剪一根紙條，簡單嗎？不過我有要求：紙條越長越好。（2）幼兒根據(jù)老師的要求第一次剪紙條。

師再次重復(fù)要求：一根紙條，越長越好，有辦法的孩子趕緊去剪吧?。ㄓ變簢阶雷忧暗谝淮渭艏垪l，師巡視并再次重復(fù)要求：一根紙條，越長越好。）

師：誰第一個剪好了？剪好了就拿上來，趕快坐下。(師倒數(shù)五個數(shù)，請小朋友們放下剪刀，全部坐到椅子上。)師:看看這些紙條，這條是最長的嗎？（師指著一條比較短的，使幼兒再次明確長短的概念）

師：這幾條比較短，剩下的都是長的，這些長的都是從報紙的哪里剪下來的？（指著黑板上的報紙）幼：......（3）在教師的引導(dǎo)下幼兒第二次剪紙條

師：都是這張長方形報紙的長邊剪的，對吧？小朋友們認(rèn)為這個長方形報紙的長邊要比短邊更長一些，對吧？那我們要是把長邊和短邊連起來是不是就更長了，你們有沒有什么辦法把長邊和短邊連起來呢？幼：......師：如果可以連起來，我想，這根紙條大概就是最長的了吧？你們想去試著剪一剪嗎？（幼兒離開座位第二次去嘗試剪）

師：長方形報紙的長邊和短邊連起來，誰剪出更長的了？（第一個剪出來的貼到黑板上，坐到座位上，教師告訴大家，她現(xiàn)在是冠軍，有誰能超過她，比她更長呢？）

幼兒剪好后拿上來比一比，比她短的就再去剪。

師：孩子們，我們有時間規(guī)定哦，還有10秒，大家一起倒數(shù)，放下剪刀，回到座位。（師幼一起講評最長的）

師：孩子們，現(xiàn)在最長的是這一根，其實把一張長方形報紙的長邊和短邊不斷地連起來，就可以剪出更長的紙條。

（4）

3.團一團，投一投。

師：好了，今天剪報紙就剪到這兒，不過你們看看，桌子上弄得很臟，怎么辦呢？幼：......師：怎么收拾呢？聽好、看好噢，就是把這張過期的報紙團起來，團緊，團成一個球，越緊越好，行嗎？去吧?。ㄓ變簣F紙球）

師：接下來就要玩投球的游戲了，我們有請魏老師和我一起拿筐，看誰投的準(zhǔn)。

四、活動延伸

師：卷也卷過了，剪也剪了，團也團了，還有一種玩法，誰可以不用手拿，不用下巴夾，讓這張報紙放到胸前不掉下來呢？（留給幼兒稍稍思考的時間）

師：提醒大家一下，拿著這張報紙，到戶外的風(fēng)中去試一試。

第五篇：好玩的報紙教案

活動名稱：好玩的報紙（科學(xué)）活動目標(biāo)：

1、在剪剪玩玩中積累初淺的幾何知識，理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

2、能積極思考，大膽想象，探索報紙紙條的多種剪法。

3、積極參與活動，體驗游戲活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：報紙 剪刀 圖片：望遠鏡 活動過程：

1、出示報紙，平時在家里誰喜歡看報紙？

幼：爸爸媽媽爺爺奶奶都愛看報紙，除了我，家里的人都喜歡看報紙。

2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙？

幼：上面有大量的信息；上面有新聞、國家大事；可以長很多知識…… 師總結(jié)：報紙上會有……我給你們念一段

（一段廣告）——這是什么？——報紙上會有廣告；再念一段（天氣預(yù)報）；再念（日期）——2015年3月31日，今天是5月21日，這張報紙是（過期的），過期的報紙，新聞變成了舊聞。

3、過期的報紙有什么用呢？

幼兒：折紙，剪紙——小朋友會這樣用，大人有什么用？——幼：奶奶賣錢；爸爸媽媽擦窗戶、鋪桌子；有水的時候擦（師：報紙可以吸水）

春游的時候，襯在地上......（師：判斷，歸理，別人說過的不說了）

4、出示單筒望遠鏡圖片：你們看到了什么？

用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠鏡，行不行？想好了就去做。（在后面的四張桌子上放著每人一張舊報紙）幼兒很容易地把它卷起來就成,師：用它望望遠，看到了什么？（很多老師；能鎖定一個老師嗎？能的就放回去）。

5、能不能在這張報紙上剪一根紙條，越長越好。

師：這是你們認(rèn)為剪得最長的紙條嗎？這是報紙的長邊，這是短邊。

6、有沒有辦法讓這條長邊和這條短邊連起來？再去試試。

8、整理紙屑，把紙屑團成紙團，練習(xí)投準(zhǔn)（將紙球投入小筐內(nèi)），讓孩子養(yǎng)成手工活動后整理好物品的良好習(xí)慣，認(rèn)識到廢舊物品也是很有用處的。

9、延伸：把一張報紙貼在胸前，不借助任何東西讓它不掉下來，想一想，有什么好方法，回教室去試一試。