第一篇：好玩的報(bào)紙教學(xué)設(shè)計(jì)

《好玩的報(bào)紙》

教

學(xué) 設(shè) 計(jì)

六安彩云澗幼兒園

楊海燕

《好玩的報(bào)紙》教學(xué)設(shè)計(jì)

授課教師：楊海燕

活動(dòng)名稱：《好玩的報(bào)紙》

大班科學(xué) 活動(dòng)目標(biāo)：

1.在剪剪玩玩中積累初淺的幾何知識(shí)，理解抽象的數(shù)學(xué)

概念。

2.能積極思考，大膽想象，探索報(bào)紙紙條的多種剪法。

3.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓幼兒探索報(bào)紙紙條各種剪法。

活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中探索如何將紙條剪的更長(zhǎng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、報(bào)紙若干、剪刀若干、PPT課件?；顒?dòng)過程

一、聽《賣報(bào)歌》音樂進(jìn)教室。

1、紙飛機(jī)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

2、教師提問：這架飛機(jī)是用什么折成的？（報(bào)紙）這是報(bào)紙，誰(shuí)喜歡看報(bào)紙？

3、為什么很多人喜歡看報(bào)紙，報(bào)紙里有些什么？

4、教師小結(jié)：人們通過報(bào)紙及時(shí)了解新聞和信息。

二、觀察討論過期的報(bào)紙

教師提問：過期的報(bào)紙還有用嗎？它可以干什么呢？（折紙、畫畫等）教師小結(jié)：過期的報(bào)紙可以拿來(lái)玩。

三、玩玩做做

（一）嘗試玩“望遠(yuǎn)鏡”

1、大屏幕出示單筒望遠(yuǎn)鏡圖片，請(qǐng)幼兒嘗試把單筒望遠(yuǎn)鏡變得更長(zhǎng)。

2、幼兒嘗試制作。

3、教師小結(jié)：如何做出更長(zhǎng)的望遠(yuǎn)鏡。

（二）嘗試如何剪更長(zhǎng)紙條 第一次嘗試：

1、提出要求：“請(qǐng)你從報(bào)紙上剪下一根紙條，越長(zhǎng)越好，我們比一比，看誰(shuí)的最長(zhǎng)”。

2、幼兒嘗試

3、比較結(jié)果

（1）請(qǐng)幼兒講述，剪下的紙條是報(bào)紙的哪個(gè)部分。（2）結(jié)論：報(bào)紙有長(zhǎng)邊和短邊，剪長(zhǎng)邊的紙條比剪短邊紙條長(zhǎng)。

第二次嘗試：

1、提出要求：“請(qǐng)小朋友想辦法，還能把紙條剪的更長(zhǎng)嗎？

2、幼兒討論。

3、教師小結(jié)討論結(jié)果：“如果把紙條長(zhǎng)邊和短邊一根一 根一根連著剪，你的紙條會(huì)更長(zhǎng)嗎？”

4、幼兒嘗試。

5、比較結(jié)果：

（1）和第一次剪的紙條比較，幼兒發(fā)現(xiàn)用一根一根一根連

著剪的方法剪出的紙條長(zhǎng)。

（2）提出問題“用同樣的方法剪，為什么有的紙條更長(zhǎng)些？”請(qǐng)幼兒觀察、討論，尋找其中的秘密。

6、教師總結(jié)：在一張報(bào)紙上，用邊連邊剪的方法，剪的越細(xì)越多，剪下來(lái)的紙條會(huì)更長(zhǎng)。同時(shí)還有很多好方法等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

四、整理廢報(bào)紙：紙團(tuán)游戲

教師小結(jié)：過期的報(bào)紙讓我們玩得真開心。這么多的紙條，仍下多可惜啊，我們可以用它們來(lái)做什么？小朋友把剩下廢舊報(bào)紙捏好紙團(tuán)，紙團(tuán)有什么用？（投、拋??）

那現(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍！

第二篇：體育游戲好玩的報(bào)紙教學(xué)設(shè)計(jì)

體育游戲：好玩的報(bào)紙

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂。

2、在報(bào)紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

許多報(bào)紙、百寶箱、音樂。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄樱龑?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法。

四、活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)身體，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。(身體音階歌)

2、啟發(fā)觀察，（出示百寶箱）激發(fā)興趣。

（1）出示百寶箱，(老師給小朋友們帶來(lái)了禮物)說說它們都是用什么東西做的？

總結(jié)：師：報(bào)紙是我們生活中常見的紙，除了閱讀，增長(zhǎng)知識(shí)外，它還是一個(gè)很好的玩具，今天，報(bào)紙和我們做朋友，小朋友你們想想，報(bào)紙能怎樣玩呢？

（2）討論怎樣玩報(bào)紙？（體育游戲）需要注意什么問題？

（3）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

（4）鼓勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等等。

3、結(jié)伴玩

幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。在游戲過程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。（1）練習(xí)鉆“山洞”

指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來(lái)高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。（2）練習(xí)爬行。指導(dǎo)幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上，請(qǐng)一名幼兒示范，比膝跪在報(bào)紙上向前爬行，小心不能弄破報(bào)紙。幼兒分散練習(xí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。

（3）一個(gè)人與報(bào)紙的游戲：當(dāng)做小河跳著玩。（4）練習(xí)跳遠(yuǎn)

將大報(bào)紙對(duì)半折后平鋪在地，請(qǐng)練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。

（5）集體游戲，增加難度，練習(xí)輕輕落地跳（兔子舞）

請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上，然后在報(bào)紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰(shuí)跳出報(bào)紙外算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰(shuí)還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫?，難度越來(lái)越大，看誰(shuí)成為最后的優(yōu)勝者。

請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。接集體游戲

4、集體游戲：“快樂島”（放輕音樂）

方法：請(qǐng)兩個(gè)小朋友組合成一對(duì)海龜朋友，拿一張舊報(bào)紙。教師把舊報(bào)紙比作海水里的快樂島。音樂響起，海龜圍著快樂島游水。音樂停下時(shí)，兩人同時(shí)站在快樂島上，相互擁抱，保持身體平衡。音樂響，幼兒離開快樂島去游泳，音樂停，幼兒將報(bào)紙對(duì)折一次，再相互擁抱，站在快樂島上。音樂停一次，報(bào)紙對(duì)折一次，報(bào)紙面積越來(lái)越小，鼓勵(lì)幼兒相互合作，使自己依然能站在報(bào)紙上保持身體平衡。

5、小結(jié)評(píng)價(jià)活動(dòng)。

師：現(xiàn)在我們應(yīng)該把報(bào)紙?jiān)趺崔k呢？形成初步保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

6、結(jié)束活動(dòng)

教師和幼兒一起將報(bào)紙做成紙球，（教師演示）帶回家和爸爸媽媽一起將紙球做完整。

第三篇：教學(xué)設(shè)計(jì)-大班健康好玩的報(bào)紙

活動(dòng)名稱：體能——有趣的報(bào)紙

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索嘗試報(bào)紙?jiān)趹敉庥螒蚧顒?dòng)中的多種玩法。

2.樂于和同伴合作。活動(dòng)重點(diǎn)：

探索、嘗試廢舊報(bào)紙?jiān)趹敉庥螒蚧顒?dòng)中的多種玩法。活動(dòng)難點(diǎn)：

練習(xí)固定距離的跨越及有目標(biāo)的投擲。活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂、廢舊報(bào)紙、終點(diǎn)線、筐子等 活動(dòng)過程：

一.熱熱身

在音樂的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。二． 想一想，玩一玩

1．引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法?！敖裉煳覀円脠?bào)紙來(lái)鍛煉身體，誰(shuí)能想出特別的方法?”

(1)觀察幼兒一個(gè)人的玩法。

(2)觀察兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法，對(duì)合作良好的幼兒給予

鼓勵(lì)。

(3)隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動(dòng)情況，適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度。(4)提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間，注意安全。

2．鼓勵(lì)幼兒自由玩報(bào)紙，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。

三．報(bào)紙游戲

1．介紹游戲玩法：教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，配班教師扮演大鯊魚，報(bào)紙當(dāng)作冰塊，游戲開始。在游戲過程中，教師要鼓勵(lì)幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚”的追捕。

四、放松活動(dòng)。

用報(bào)紙做進(jìn)行身體的放松活動(dòng)。

第四篇：《好玩的報(bào)紙》（范文）

淮安市清江浦區(qū)蒙臺(tái)梭利華德利幼兒園

2017~2018學(xué)第二學(xué)期小班折紙活動(dòng)教案

活動(dòng)名稱：《好玩的報(bào)紙》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)孩子探索舊報(bào)紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

2、通過游戲活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力。

3、培養(yǎng)孩子參與活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、舊報(bào)紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。

2、音樂磁帶、錄音機(jī)、濕毛巾?；顒?dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、帶孩子進(jìn)入場(chǎng)地

師：今天我給大家?guī)?lái)了禮物，（出示紙棒）你們瞧，這是什么呀？現(xiàn)在我們一起來(lái)表演棍操吧。

2、跟隨音樂做棍操。

二、游戲活動(dòng)：玩報(bào)紙

1、引導(dǎo)孩子把紙棒拆開

2、引導(dǎo)孩子討論：報(bào)紙可以怎么玩？

師：咦！我們的紙棒怎么不見了？報(bào)紙可真有趣呀，大家想一想，報(bào)紙可以怎么玩了？

3、孩子自由討論

4、老師小結(jié)

報(bào)紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機(jī)??你們真聰明，想了這么多好辦法。現(xiàn)在我們就來(lái)比一比，看誰(shuí)和報(bào)紙玩得最開心。

5、孩子自由玩報(bào)紙

6、請(qǐng)個(gè)別孩子示范自己的玩法

7、集體游戲

（1）師：你們覺得好玩嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)玩把。（2）鋪成小路走著玩（3）變成小河跳著玩（4）做成紙球踢著玩

三、活動(dòng)結(jié)束，收拾場(chǎng)地.

第五篇：好玩的報(bào)紙-教學(xué)教案

這次活動(dòng)嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，讓幼兒自己組合，然后進(jìn)行小組討論，從而提高幼兒思維的敏捷性和小組的合作精神，充分體現(xiàn)“一物多玩”。把科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中所學(xué)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)融合到體育活動(dòng)的游戲中，達(dá)到幼兒教育的綜合化。教師對(duì)幼兒想出的新玩法要給予肯定，從而增強(qiáng)幼兒的自信心以及參與活動(dòng)的積極性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。

2、通過多種報(bào)紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

活動(dòng)重點(diǎn)：

廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄樱處熢撛趺匆龑?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

許多報(bào)紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)，用報(bào)紙做的紙球。

活動(dòng)流程：

活動(dòng)身體――游戲――自由探索――自由組合――活動(dòng)結(jié)束

1、活動(dòng)身體，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備 把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動(dòng)的氣氛活躍起來(lái)。

2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。（１）、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的？好玩嗎？你會(huì)玩嗎？你還會(huì)做什么樣的的游戲？請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)介紹他所想到的紙球游戲。（２）、請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去，塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng)，看誰(shuí)放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來(lái)。

3、集體游戲，增加難度

請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上，然后在報(bào)紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰(shuí)跳出報(bào)紙外算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰(shuí)還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫?，難度越來(lái)越大，看誰(shuí)成為最后的優(yōu)勝者。

4、重點(diǎn)指導(dǎo)，自由練習(xí)。（１）、教師出示一張報(bào)紙，請(qǐng)小朋友想想：報(bào)紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，教師對(duì)幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請(qǐng)小朋友上來(lái)示范練習(xí)。（２）、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。

5、結(jié)束活動(dòng)，放松身體。

播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動(dòng)室。