第一篇：短語教案太宗納諫練習(xí)

課題：短語的類型及運(yùn)用 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．能夠準(zhǔn)確判斷短語的主要類型。2．靈活運(yùn)用短語知識解決問題。

【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】靈活運(yùn)用短語知識解決問題。【教學(xué)方法】教師點(diǎn)撥，學(xué)生自主合作探究?！菊n時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入課題出示目標(biāo)

（一）導(dǎo)課：同學(xué)們，詞按照語法功能分為實(shí)詞和虛詞兩大類，誰能說說實(shí)詞和虛詞各包括哪些？現(xiàn)在，老師給出詞語，比一比，看一看，誰能快速判斷出他們的詞性：

學(xué)校、美麗、朗讀、他們 治理、非常、自從、高傲 老師、提高、這樣、第二

那么，詞和詞組合起來構(gòu)成什么呢？今天我們一起來復(fù)習(xí)短語知識。

（二）出示本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)

二、知識回顧 短語的類型：

并列短語、偏正短語、主謂短語、動(dòng)賓短語、后補(bǔ)短語、介賓短語、“的”字短語、復(fù)指短語等。◎并列短語

詞與詞之間是平等的聯(lián)合，沒有輕重主次之分。兩部分的關(guān)系是 的關(guān)系。

名+名 A報(bào)紙雜志 城市鄉(xiāng)村

動(dòng)+動(dòng) B調(diào)查研究 交頭接耳 形+形 C光輝燦爛 莊嚴(yán)肅穆 代+代 D這樣那樣 你和我

大屏幕出示詞語，學(xué)生歸納并列短語的類型。

師點(diǎn)撥：

1、并列短語的構(gòu)成詞的次序一般前后可以互換位置，但有些并列短語是不能前后顛倒位置的，因?yàn)樗幸欢ù涡?，如?/p>

時(shí)間順序：春、夏、秋、冬 大小順序：省、市、縣 年齡順序：老、中、青

邏輯順序：繼承和發(fā)展 接近文學(xué)和愛好文學(xué) 語言習(xí)慣：男女老少 金銀銅鐵 油鹽醬醋

2、并列短語的詞性一般要求詞性相同，但個(gè)別也有不同，如：

姐姐和我（名詞+代詞）勤勞、勇敢、不怕苦（形+形+代）

學(xué)生小組合作，比一比，看哪個(gè)小組舉得例子又多又好。◎偏正短語

由名詞、動(dòng)詞或形容詞與在它們前面起修飾限制作用的成分組成的短語。兩部分的關(guān)系是 和 的關(guān)系。偏正短語可以分為兩類 1）定＋中（詞）一朵茶花 可愛的同學(xué) 2）狀＋中（詞、詞）獨(dú)立思考 非常地漂亮 大屏幕出示詞語，學(xué)生指出中心語的詞性，體會(huì)定中短語和狀中短語的不同之處?！蛑髦^短語

由主語和謂語兩部分構(gòu)成，兩部分的關(guān)系是 和 的關(guān)系。通俗點(diǎn)就是誰（什么）+干什么（怎么樣）

科技發(fā)達(dá) 國家富強(qiáng) 人民幸福 我們學(xué)習(xí)

師生一起歸納大屏幕所給短語的特點(diǎn)：（名詞、代詞）+（動(dòng)詞、形容詞）教師點(diǎn)撥特殊例子：明天晴天 今天星期一 名詞+名詞 ◎動(dòng)賓短語

由動(dòng)詞和后面受動(dòng)詞支配的對象組成，兩部分是 和 的關(guān)系。

消滅敵人 放下包袱 發(fā)展生產(chǎn) 告訴我們 學(xué)生歸納動(dòng)賓短語的構(gòu)成特點(diǎn)：動(dòng)詞+（名詞、代詞）◎后補(bǔ)短語

由動(dòng)詞、形容詞和他們后面起補(bǔ)充說明作用的成分組成的短語。兩部分的關(guān)系是 和 的關(guān)系。有兩種類型：

① 詞+補(bǔ)語： 洗得〈干凈〉 打量〈一下〉 ② 詞+補(bǔ)語： 紅得〈發(fā)紫〉 美麗〈極了〉 小組合作找后補(bǔ)短語的特點(diǎn)：

結(jié)構(gòu)助詞“得”是補(bǔ)語的標(biāo)志，如：跑得快 機(jī)靈得很 師點(diǎn)撥:：動(dòng)補(bǔ)短語與動(dòng)賓短語的區(qū)別：

賓語是動(dòng)作的承受者,是動(dòng)作支配的對象，一般是人或事物； 補(bǔ)語對動(dòng)詞起補(bǔ)充說明作用，能回答動(dòng)詞“怎么樣”。如：

“蓋房子”與“蓋得很好”這兩個(gè)短語，蓋的是什么？房子。它便是動(dòng)賓短語；蓋得怎么樣呢？很好，那便是動(dòng)補(bǔ)短語。一試身手 指出下列短語的結(jié)構(gòu)類型：

1、載歌載舞

2、歷史規(guī)律

3、歷史悠久

4、激動(dòng)不已

5、改革開放

6、思維敏捷

7、辛勤耕耘

8、種植玉米

9、陽光明媚

10、鋒利得很

11、繼往開來

12、禁止吸煙

13、高興極了

14、銷售計(jì)劃

15、色彩繽紛

16、提高覺悟

學(xué)生自己完成練習(xí)，交流。

師簡單介紹介賓短語和復(fù)指短語：

◎介賓短語：由介詞加上后面的名詞、代詞或名詞短語組成。介賓短語用在單句的句前，往往作狀語；用在單句的句尾，往往作補(bǔ)語。如：

為人民（服務(wù)）

從現(xiàn)在（起）

關(guān)于課堂紀(jì)律問題

當(dāng)黎明到來的時(shí)候

◎復(fù)指短語：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的部分組成，各部分都共同指一個(gè)人或一件事物。在句中做同一成分。如：

首都北京 廠長老王 魯迅先生 美麗這個(gè)詞 學(xué)以致用 指出下列句子中劃線短語的類型 ：

1、今年的春天來得太遲。（）

2、我的母親非常健康。（）

3、同學(xué)們朗讀課文。（）

4、同學(xué)們朗讀得很好。（）

5、廠長老王是上海人。（）

6、從那天以后，我變得懂事了。（）

7、人們把字寫在竹片上。（）小組討論，交流。

再露一手 選出下列各組短語中不同類型的一個(gè)。

1、A祖國萬歲 B品質(zhì)優(yōu)良 C 天氣晴朗 D 歡歌笑語（）

2、A看了兩眼 B 打掃教室C 洗得干凈 D 熱了起來()

3、A追殲敵人 B 我的書包C 小聲地說 D十分偉大()

4、A講解語法 B種植玉米 C講述清楚 D 制造火箭()

5、A用筆（寫）B對于我們 C 按照習(xí)慣 D必然產(chǎn)生()

6、A報(bào)紙雜志 B調(diào)查研究 C身體健康 D嚴(yán)肅認(rèn)真()學(xué)生獨(dú)立完成，交流。

三、使用短語應(yīng)注意的問題：

短語成分之間的配合有兩個(gè)原則：

一是要合乎事理，二是要合乎 語言習(xí)慣。

并列短語 ：并列要恰當(dāng)，否則會(huì)出現(xiàn)并列不當(dāng)?shù)拿。?/p>

這個(gè)商店出售食品、水果和糕點(diǎn)。

偏正短語 ：修飾語和中心語搭配要得當(dāng)，否則會(huì)出現(xiàn)修飾語和中心語搭配不當(dāng)?shù)拿。?/p>

他積極地聽取了大家的批評意見。

主謂短語：主謂搭配要得當(dāng)，否則會(huì)出現(xiàn)主謂搭配不當(dāng)?shù)拿。?/p>

產(chǎn)品的數(shù)量提高了，質(zhì)量增加了。

動(dòng)賓短語 ：動(dòng)賓搭配要得當(dāng)，否則會(huì)出現(xiàn)動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)拿。?/p>

同學(xué)們端正了學(xué)習(xí)的決心。

學(xué)生指出短語成分配合不當(dāng)?shù)脑?，并改正。挑?zhàn)自我修改下列病句：

1、各種讀書聲匯成一支動(dòng)聽的歌聲。

2、大路兩旁，到處都種植著果園。

3、最近，珍珍的學(xué)習(xí)明顯下降了。

4、我們應(yīng)該培養(yǎng)自己解決問題、發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力。小組討論，交流。

五、牛刀小試

魯迅先生在《故鄉(xiāng)》一文中寫道：“蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了?！边@段文字中，“蕭索的”與“荒村”構(gòu)成 短語，兩者屬于 的關(guān)系?！拔业男慕蛔”瘺銎饋砹?。”一句中的主語是。（每空1分）交流答案。

六、結(jié)束語

七、布置作業(yè)

太宗納諫

太宗有一駿馬，特愛之，恒①于宮中養(yǎng)飼，無病而暴死，太宗怒養(yǎng)馬宮人，將殺之?；屎笾G曰：“昔②齊景公以馬死殺人，晏子請數(shù)③其罪云：”爾養(yǎng)馬而死，爾罪一也；使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也；諸侯聞之，必輕④吾國，爾罪三也?！酸將葑铩１菹聡L讀書見此事，豈忘之邪⑥？“太宗意乃解。又謂房玄齡曰：“皇后庶事相啟沃，極有利益爾?！保ㄟx自《貞觀政要》）【注釋】①平常②從前，以前③列舉（罪狀或過失）④輕視；看不起。⑤取消；解除。⑥通“耶”，語氣詞，相當(dāng)于“嗎”。

1、下列選項(xiàng)中與“諸侯聞之，必輕吾國”的“輕”的用法相同的一項(xiàng)是：（）A 泉而茗者 《滿井游記》 B 固國不以山溪之險(xiǎn) 《<孟子>二章》 ．．C 猛浪若奔 《三峽》 D 此皆良實(shí) 《陳涉世家》 ．．．．

2、與“無病而暴死”中“而”的用法相同的一項(xiàng)是：（）．A 感極而悲者矣 《岳陽樓記》 B 而城居者未之知也 《滿井游記》）．．C 望之蔚然而深秀者，瑯琊也?！蹲砦掏び洝?D 傭者笑而應(yīng)曰 《陳涉世家》 ．．

2、下列句子和“爾養(yǎng)馬而死，爾罪一也”句式相同的一項(xiàng)是：（）

A 有亭翼然臨于泉上者 《醉翁亭記》 B 居廟堂之高則憂其民 《岳陽樓記》 C 山巒為晴雪所洗 《滿井游記》 D 陳勝者，陽城人也?！蛾惿媸兰摇?/p>

4、下列對原文有關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項(xiàng)是：（）

A 本文主要內(nèi)容是（唐）太宗因愛馬暴死，欲殺養(yǎng)馬的宮人，經(jīng)皇后勸諫才改變主意。B 皇后諫言的目的是告訴唐太宗關(guān)于晏子曲線勸諫齊景公不要?dú)B(yǎng)馬宮人的故事。C 本文中的皇后是長孫皇后。

D 故事中唐太宗的形象特點(diǎn)是體恤下屬，善于納諫。

4、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）昔齊景公以馬死殺人。

（2）陛下嘗讀書見此事，豈忘之邪？

參考答案：

1、B

2、B

3、D

4、D

5、（1）從前齊景公因?yàn)轳R死而殺人

（2）陛下您讀書曾經(jīng)讀到過這個(gè)故事的，難道忘了嗎？

第二篇：短語練習(xí)

高三語文短語練習(xí)

一、指出下列短語的結(jié)構(gòu)

1、風(fēng)俗習(xí)慣（）

2、變化規(guī)律（）

3、歷史悠久（）

4、整修一新（）

5、交頭接耳（）

6、思維敏捷（）

7、廢寢忘食（）

8、前程遠(yuǎn)大（）

9、全神貫注（）

10、襟懷坦白（）

11、揮手之間（）

12、愚公移山（）

13、競選州長（）

14、銷售計(jì)劃（）

15、色彩繽紛（）

16、交通規(guī)則（）

17、風(fēng)和日麗（）

18、激動(dòng)不已（）

19、禁止吸煙（）20、辛勤耕耘（）

21、巍峨挺立（）

22、不斷發(fā)生（）

23、氣氛熱烈（）

24、繼往開來（）

二、下列各組短語分別以哪組類型短語為主，其中不同的短語各是哪個(gè)，屬于什么類型短語。

1、Ａ、祖國萬歲

Ｂ、品質(zhì)優(yōu)良 Ｃ、天氣晴和

Ｄ、思想品質(zhì)

Ｅ、成績好

2、Ａ、看了兩眼

Ｂ、打掃教室 Ｃ、洗得干凈

Ｄ、熱了起來

Ｅ、扔出去

3、Ａ、十分偉大

Ｂ、我的書包 Ｃ、小聲地說

Ｄ、追殲敵人

Ｅ、很熱鬧

4、Ａ、講解語法

Ｂ、講述清楚 Ｃ、種植玉米

Ｄ、制造火箭

Ｅ、聽故事

5、Ａ、用圓珠筆（寫）Ｂ、對于我們 Ｃ、按照習(xí)慣 Ｄ、必然產(chǎn)生 Ｅ、被大雨（淋）

6、Ａ、報(bào)紙雜志

Ｂ、調(diào)查研究 Ｃ、身體健康

Ｄ、嚴(yán)肅認(rèn)真

Ｅ、讀和寫

三、比較判斷短語類型

經(jīng)濟(jì)發(fā)展（）

歷史悠久（）

描寫景物（）

市場繁榮（）

發(fā)展經(jīng)濟(jì)（）

悠久歷史（）

景物描寫（）

市場的繁榮（）

表達(dá)見解（）

我的弟弟（）

我國文學(xué)（）

小說散文（）

表達(dá)的見解（）

我和弟弟（）

我國的文學(xué)（）

小說和散文（）

一 指出下列短語的結(jié)構(gòu)

1．風(fēng)俗習(xí)慣（并列）

2、變化規(guī)律（偏正）

3、歷史悠久（主謂）

4、整修一新（動(dòng)補(bǔ)）

5、交頭接耳（并列）

6、思維敏捷（主謂）

7、廢寢忘食（并列）

8、前程遠(yuǎn)大（主謂）

9、全神貫注（主謂）⒑、襟懷坦白（主謂）⒒、揮手之間（偏正）⒓、愚公移山（主謂）⒔、競選州長（動(dòng)賓）⒕、銷售計(jì)劃（偏正）⒖、色彩繽紛（主謂）⒗、交通規(guī)則（偏正）⒘、風(fēng)和日麗（并列）⒙、激動(dòng)不已（動(dòng)補(bǔ)）⒚、禁止吸煙（動(dòng)賓）⒛、辛勤耕耘（偏正）

21、巍峨挺立（偏正）

22、不斷發(fā)生（偏正）

23、氣氛熱烈（主謂）

24、繼往開來（并列）

二 下列各組短語分別以哪組類型短語為主，其中不同的短語各是那個(gè)，屬于什么類型短語。

1．Ａ、祖國萬歲Ｂ、品質(zhì)優(yōu)良Ｃ、天氣晴和Ｄ、思想品質(zhì)Ｅ、成績好

2．Ａ、看了兩眼Ｂ、打掃教室Ｃ、洗得干凈Ｄ、熱了起來Ｅ、扔出去

3．Ａ、十分偉大Ｂ、我的書包Ｃ、小聲地說Ｄ、追殲敵人Ｅ、很熱鬧

4．Ａ、講解語法Ｂ、講述清楚Ｃ、種植玉米Ｄ、制造火箭Ｅ、聽故事

5．Ａ、用圓珠筆（寫）Ｂ、對于我們Ｃ、按照習(xí)慣Ｄ、必然產(chǎn)生Ｅ、被大雨（淋）

6．Ａ、報(bào)紙雜志Ｂ、調(diào)查研究Ｃ、身體健康Ｄ、嚴(yán)肅認(rèn)真Ｅ、讀和寫

三 比較判斷短語類型

經(jīng)濟(jì)發(fā)展（主謂）歷史悠久（主謂）描寫景物（動(dòng)賓）市場繁榮（主謂）

發(fā)展經(jīng)濟(jì)（動(dòng)賓）悠久歷史（偏正）景物描寫（偏正）市場的繁榮（偏正）

表達(dá)見解（動(dòng)賓）我的弟弟（偏正）我國文學(xué)（偏正）小說散文（并列）

表達(dá)的見解（偏正）我和弟弟（并列）我國的文學(xué)（偏正）小說和散文（并列）

♂短語按功能分類與結(jié)構(gòu)分類比較

1．名詞短語：并列：文化教育、語言文字

偏正：一朵茶花、千斤重?fù)?dān)

復(fù)指：司機(jī)老王、母女二人

方位：樹林東邊、月光下

量短：一個(gè)、六本

“的”字短語：學(xué)校的、買菜的 “所”字短語：所有、所見

2．動(dòng)詞短語：并列：調(diào)查研究、吃、喝、玩、樂

偏正：奮勇前進(jìn)、一定去

動(dòng)賓：消滅敵人、進(jìn)行斗爭

動(dòng)補(bǔ)：走一趟、吃飽

3．形容詞短語：并列：好和壞、又細(xì)又長

偏正：非常漂亮、很高

形補(bǔ)：強(qiáng)得多、好得很

4．主謂、介賓是單獨(dú)的兩種短語。

試題解析

例1 下列短語結(jié)構(gòu)完全相同的一項(xiàng)是（）

A.征服沙漠

為沙漠所并吞 變成荒漠

非?；臎?/p>

B.地中海沿岸 自然敵人之一 充足的水分 西方文明的搖籃

C.古代的傳說

主要作用

狂風(fēng)肆虐

墾荒伐木

D.特別強(qiáng)烈

空氣干燥

地勢平坦

風(fēng)力很強(qiáng)

解析 A項(xiàng)中“變成荒漠”是動(dòng)賓短語，“為沙漠所并吞”是偏正短語；C項(xiàng)中“狂風(fēng)肆虐”是主謂短語，“墾荒伐木”是并列短語；D項(xiàng)中“特別強(qiáng)烈”是偏正短語，其它三個(gè)是主謂短語。應(yīng)選B。

例2 下列課文篇名，全是動(dòng)賓短語的一組是（）

A．《紀(jì)念白求恩》《回延安》

《小麻雀》

《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》

B．《分馬》

《愚公移山》

《談骨氣》

《向沙漠進(jìn)軍》

C．《挖薺菜》

《記一輛紡車》

《想和做》

《揮手之間》

D．《聽潮》

《反對自由主義》

《競選州長》《論雷峰塔的倒掉》

解析

此題考察對短語的掌握情況。解題前先明確什么是動(dòng)賓短語，即支配和被支配的關(guān)系，起支配作用的是動(dòng)詞，被支配的是名詞或名詞短語。懂得了這一點(diǎn)，逐項(xiàng)審查，不難選出D項(xiàng)來。

例3 下面括號內(nèi)對句中有關(guān)成分的判斷，其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

Ａ.我記得有一回我遲到了。（主謂短語作賓語）

Ｂ.這個(gè)孩子吃得很香。（動(dòng)補(bǔ)短語作謂語）

Ｃ.線段垂直平分線上的點(diǎn)到這條線段兩端的距離相等。（主謂短語作主語）

Ｄ.撕日歷，翻臺歷，對孩子來說，也許只是件好玩的事兒。（并列短語作主語）

解析

本題是中考試題，考查學(xué)生分辨短語結(jié)構(gòu)類型的選擇題。所不同的是本題的題干要求能辨析短語結(jié)構(gòu)類型和分析單句成分。辨析短語結(jié)構(gòu)時(shí)，要統(tǒng)觀整個(gè)短語。Ａ項(xiàng)“我記得”什么？能回答我記得的是“我遲到了一回”這是主謂短語，Ａ項(xiàng)是正確的。Ｂ項(xiàng)“這個(gè)孩子吃得很香”一句主要講“這個(gè)孩子”，而“吃得很香”是一個(gè)動(dòng)補(bǔ)短語充當(dāng)謂語，判斷是沒錯(cuò)誤的。Ｃ項(xiàng)一句的主語是“線段垂直平分線上的點(diǎn)”是由一個(gè)偏正短語充當(dāng)主語的。而主謂短語“線段垂直平分線上”作“點(diǎn)”的定語，所以Ｃ項(xiàng)不是主謂短語充當(dāng)主語，而是偏正短語作主語，Ｃ項(xiàng)是有錯(cuò)誤的。應(yīng)選C。

例4 辨析單句和復(fù)句，屬于單句的是（）

A．“雙曲拱橋”是我國勞動(dòng)人民的新創(chuàng)造，世界上所僅有的。

B．于勒叔叔把自己應(yīng)得的一部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那部分。

C．樹葉卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。

D．大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)。解析

是不是單句，主要是看謂語部分。一個(gè)句子只要有兩個(gè)謂語成分是獨(dú)立的，即不被其他句子成分所包容的，那就不再是單句了。如A句中的兩個(gè)“是”，C句中的“綠得”、“青得”，D句中的“擁抱著”、“偎依著”、“入了”都是獨(dú)立的謂語成分，因而這些句子都是復(fù)句。而B句只有“占用”這一個(gè)詞充當(dāng)了全句的謂語成分，所以是單句。至于“吃得”一詞，在句中它不是獨(dú)立的謂語成分，因?yàn)樗话菰凇??之后”的結(jié)構(gòu)之內(nèi)，沒能成為分句的謂語。答案為B。

例5 下面屬于復(fù)句的一項(xiàng)是（）

Ａ．無論誰都得遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

Ｂ．母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。

Ｃ．假山的堆疊，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。

Ｄ．“雷峰夕照”的真景我也見過，并不見佳，我以為。

解析

判斷句子是單句還是復(fù)句，主要看它的結(jié)構(gòu)，幾個(gè)分句連用，在結(jié)構(gòu)上互不包含，即互不作句子成分，這樣的句子是復(fù)句，那么Ｄ句就屬于此類情況。第一個(gè)分句是說：“雷峰夕照”的真景我也見過”，第二個(gè)分句是說：“??我以為”。而Ａ、Ｂ、Ｃ三個(gè)句子都是單句。復(fù)句中各個(gè)分句之間的意義關(guān)系常常用關(guān)聯(lián)詞語來表示，但并非所有復(fù)句都使用關(guān)聯(lián)詞語。相反，也有在單句中使用關(guān)聯(lián)詞語的，關(guān)聯(lián)詞連接的是句子成分而不是分句，這也要注意區(qū)別。應(yīng)選D。

專項(xiàng)練習(xí)

為下列各題選擇最合適的一項(xiàng)填在括號里。

1．下列短語結(jié)構(gòu)類型完全相同的一項(xiàng)是（）A．不能忘記

鋪?zhàn)?/p>

賣東西的人

講價(jià)錢 B．滿院狼籍

父親賦閑

喪事完畢

行李太多

C．他的背影

那年冬天

流眼淚

一個(gè)熟識的茶房 D．輕松極了

聽清楚

教室明亮

站直 2．下列短語結(jié)構(gòu)各不相同的一項(xiàng)是（）

A．星光閃爍

電閃雷鳴

學(xué)習(xí)文化

努力工作

B．夜幕低垂

廣闊天空

熱愛祖國

校園生活

C．遵守紀(jì)律

歷史使命

陽光燦爛

人民公仆

D．團(tuán)結(jié)互助

山川秀麗

語文教材

勤勞善良

3．下面短語結(jié)構(gòu)完全相同的一項(xiàng)是（）

A．望著他們

抽根棒子

幾根木棒

我們學(xué)校

B．有氣沒力

皎潔無比

歡天喜地

膘肥體壯

C．溫一碗酒

疏導(dǎo)洪水

取出布帶

戰(zhàn)勝自然

D．空氣芬芳

傲然聳立

黑影晃動(dòng)

祖國美麗

4．“‘流水不腐，戶樞不蠹’是說它們在不停的運(yùn)動(dòng)中抵抗了微生物或其它生物的侵蝕。”這句話的主語是（）

A．主謂短語

B．偏正短語 C．并列短語

D．動(dòng)賓短語 5．“我們曾經(jīng)說過，房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的?！边@句話的謂語是（）A．是

B．是應(yīng)該經(jīng)常打掃的

C．說

D．曾經(jīng)說過，房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的。6．“上面的雨直砸著他的頭和臂?！本渲械漠嬀€部分是（）A．定語

偏正短語

B．補(bǔ)語

動(dòng)補(bǔ)短語 C．謂語

主謂短語

D．賓語

偏正短語 7．“實(shí)行‘知無不言，言無不盡’，‘言者無罪，聞?wù)咦憬洹@些中國人民的有益的格言，正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法?！边@句話的主語是（）

A．名詞

B．偏正短語 C．主謂短語

D．動(dòng)賓短語 8．下列句中是單句的一項(xiàng)是（）

A．1997年7月1日，我國政府恢復(fù)對香港行使主權(quán)。

B．實(shí)行改革以后，這個(gè)廠的產(chǎn)品質(zhì)量有了很大的提高，獲得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。

C．用這種新穎布料制成的冬裝，既輕柔，又暖和。

D．堅(jiān)持認(rèn)真預(yù)習(xí)，才能不斷提高學(xué)習(xí)效率。

9．下列屬于復(fù)句的一項(xiàng)是（）

A．國務(wù)院教育主管部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要和兒童、少年身心發(fā)展的狀況，確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置。

B．我們認(rèn)為，如果要提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么指導(dǎo)好他們的課外書籍閱讀，特別是誘發(fā)他們課外閱讀的主動(dòng)性和積極性，是不可忽視的。

C．在青山蒼翠的背景下，白鷺像白云般悄然飛過。

D．你有事，先走吧。

10．對下列復(fù)句的關(guān)系判斷正確的是：（）

①高速度地發(fā)展我國的科技事業(yè)和文教事業(yè)，既是十分必要的，也是十分可能的。

②矛盾是普遍存在的，不過按事物的性質(zhì)不同，矛盾的性質(zhì)也不同。

③陽光映照著雨后的樹林，樹葉綠得更加鮮艷。

④除非你親自去解釋，他才會(huì)相信。

A．并列

轉(zhuǎn)折

因果

條件

B．遞進(jìn)

轉(zhuǎn)折

條件

假設(shè)

C．并列

轉(zhuǎn)折

條件

假設(shè)

D．遞進(jìn)

轉(zhuǎn)折

因果

條件

11．對下列復(fù)句判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A．兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（并列關(guān)系）

B．孩子飛也似地跑，或者蹲在烏桕樹下賭玩石子。（選擇關(guān)系）

C．既然你這么肯定，那就用不著我解釋了。（假設(shè)關(guān)系）

D．要向沙漠進(jìn)軍，取得徹底勝利，必須有充分的水源。（條件關(guān)系）

12．依次填入空白處的關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

說早期的環(huán)境污染是由于人類認(rèn)識水平的歷史局限，近十多年隨著人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大和全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加速，國際污染日益嚴(yán)重了。這不是某個(gè)國家能獨(dú)自解決的，國際間的共同協(xié)調(diào)和聯(lián)合行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)人類與自然的重新和諧。

A．盡管

那么

只有

才能

B．盡管

所以

只要

就

C．如果

那么

只有

才能

D．如果

所以

只要

就

13．下面沒有語病的一句是（）

A．各種不同膚色的人，在美麗的海濱盡情地呼吸著清新的空氣，湛藍(lán)的海水，燦爛的陽光。

B．只有黨風(fēng)正，才能事業(yè)正。

C．在本世紀(jì)我國將相繼收回香港、澳門的主權(quán)，結(jié)束在我國神圣領(lǐng)土上最后的殖民主義的痕跡。

D．每個(gè)同學(xué)將來都希望成為社會(huì)主義建設(shè)的有用人才。

參考答案：

1．B 2．A 3．C 4．C 5．D 6．D 7．D 8．A 9．D 10.A 11.C 12.C 13.B

第三篇：詞性、短語練習(xí)

諺語

1、有關(guān)做人的：

（1）繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。（2）親身下河知水淺，親口嘗梨知酸甜。

（3）莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。（4）花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

（5）日日行，不怕萬里路；常常做，不怕千萬事。

2、有關(guān)氣象的：

（1）落日胭脂紅，無雨必有風(fēng)。（2）夜里星光明，明朝依舊晴。（3）今夜露水重，明日太陽紅。（4）有雨山戴帽，無雨山系腰。（5）久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。（6）朝霞不出門，晚霞行千里。（7）天上魚鱗斑，曬谷不用翻。（8）雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。（9）螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。

（10）春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。（11）清明前后，種瓜點(diǎn)豆。

七年級漢語知識（詞性、短語）專題練習(xí)

一、在括號里填入合適的詞，并指出屬于什么詞類，以及什么小類。

①、我的（）個(gè)戰(zhàn)友來了。（）②、他去過三（）上海。（）③、我不（）這種事。（）④、青年們要到（）去。（）⑤、桌子（）有什么？（）⑩、這個(gè)人非常（）。（）

⑥、我們在路上碰到了三個(gè)（）（）⑦、他剛剛走（）山。（）⑧、他會(huì)干這種事（）？（）

⑨、你給我的書我看完了，（）是我近年來最喜歡的一本書。（）

二、標(biāo)明下列各組詞的詞性：

堅(jiān)決—決心（）可愛—熱愛（）榮譽(yù)—光榮（）企圖—意圖（）

答案—答應(yīng)（）氣憤—?dú)馄牵ǎ┡Z—批示（）殘殺—?dú)埲蹋ǎ?/p>

誘餌—誘惑（）興奮—興趣（）安心—擔(dān)心（）道歉—抱歉（）

安慰—欣慰（）感激—激動(dòng)（）愉快—高興（）

三、注明下列句中帶黑線詞的詞性：

1、我們馬上開始這項(xiàng)工作。（）

2、你說應(yīng)該朝什么方面考慮？（）

3、對這個(gè)學(xué)生的經(jīng)歷，老師們都很了解。（）

4、三十歲以上的教師都可以享受休假。（）

5、新老同學(xué)開始都需要出操。（）

四、鑒別下列帶加粗的詞，哪些是形容詞，哪些是副詞：

1、這里風(fēng)景的確不錯(cuò)（）--這里風(fēng)景確實(shí)不錯(cuò)（）

2、長久沒有好處（）--永遠(yuǎn)沒有好處（）

五、區(qū)別下面的同形詞，指出它們各自的詞性：

1、弟弟比他小三歲（）--你比不上他（）

2、你讓妹妹一點(diǎn)兒（）--他讓老師批評了一下（）

3、這孩子好聰明（）--這是個(gè)好孩子（）

4、墻壁挺白的（）--他白來了一趟（）

5、說到曹操（）--曹操就到（）

六、區(qū)別下列句子中的“沒有”（動(dòng)詞/副詞）、“是”（動(dòng)詞/副詞）、“的”（助詞/語氣詞）、“了”（助詞/語氣詞）、“一樣”（形容詞/助詞）的詞性：

1、你美國去過沒有？（）

2、一下雪，這里就沒有燒的。（）

3、他沒有工作。（）

4、這輛車是他的。（）

5、他是個(gè)當(dāng)老師的。（）

6、這本書是他借來的。（）

7、他買了書就回家了。（）

8、妹妹已經(jīng)是大學(xué)生了。（）

9、開飯了，吃了再走吧。（）

10、臉色跟紙一樣。（）

12、他跟孩子一樣。（）

11、這支筆跟那支筆一樣。（）

七、指出下列句中加點(diǎn)詞的詞性。

1．他昨天上午在家里，下午在圖書館看書，現(xiàn)在在開會(huì)。2．兩塊連草都不長的地連起來了。

3．你比我強(qiáng)，我比不過你。4．你為什么老向著他而不向他提意見？

5．到了北京，我就趕快跑到醫(yī)院去看病。

八、選出詞類相同的一項(xiàng)。（）A．肅穆 肅立 B.也許 立刻 C.聰明 智慧 D.欣然 果然

九、判斷加點(diǎn)詞的詞性。

1.“精兵簡政”是條好意見。（）2.隊(duì)員們精疲力盡。（）3.過日子要精打細(xì)算。（）4.輸?shù)镁?。（?/p>

十、判斷加點(diǎn)詞的詞性

1.這朦朧的桔紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)。（）2.月色便朦朧在這水氣里。（）

3.月色給大地帶來一片朦朧。（）4.隔著云看太陽，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。（）

5.我們很快就要在全國勝利了。（）6.這個(gè)勝利將沖破帝國主義的東方戰(zhàn)線。（）

7.這道題老師講得很明白。（）8.你明白其中的道理嗎？（）9.我們應(yīng)該有嚴(yán)肅、認(rèn)真的工作作風(fēng)。（）10.革命隊(duì)伍必須嚴(yán)肅紀(jì)律。（）

十一、選出下列加點(diǎn)詞詞性不同的一項(xiàng)。（）

A.電燈突然亮了。B.這場雨下得太突然。C.心臟突然停止了跳動(dòng) D.突然，掌聲暴風(fēng)雨般的響起來。

十二、請將下列虛詞歸類。

越發(fā)（）除了（）始終（）依照（）沿著（）索性（）卻（）撲通（）哦（）屢次（）何必（）自從（）砰（）?。ǎ?/p>

十三、請寫出下列詞語的詞性

愿意（）孤寂（）詫異（）壯舉（）貪婪（）

第四篇：短語詞性練習(xí)

詞性、短語練習(xí)

一、仿照例子寫短語（每種類型寫三個(gè)）龜兔賽跑： 花好月圓：

咳嗽得很厲害： 英勇地戰(zhàn)斗： 喜歡晴天：

二、指出下列短語的結(jié)構(gòu)

山清水秀（）

吃晚飯（）

洗得干凈（）

一個(gè)顧客（）眉清目秀（）

住山洞（）

吃光（）

桃紅柳綠（）多么漂亮（）

笑得要死（）

天氣好（）

開天辟地（）聽不見（）

林壑尤美（）

蓋房子（）

大得多（）

報(bào)紙雜志（）

完全相信（）

教你一首歌（）

熱得出汗（）旗幟飄揚(yáng)（）

老師和同學(xué)（）抱起來（）

雄偉壯麗（）漢語語法（）

污染環(huán)境（）唱歌又跳舞（）小心翻閱（）

活躍在基層（）

調(diào)查研究（）

人人歌唱（）

打籃球（）

翻了一陣（）

祖國大地（）

忘記它（）

光榮而艱巨（）更加堅(jiān)強(qiáng)（）給我筆（）

三、選出下列短語類型完全相同的一項(xiàng)（）

A、我的老師

小明聽話

可愛的中國

李林的書 B、聰明伶俐

漂亮美觀

老師和同學(xué)

勇敢頑強(qiáng) C、談?wù)劺硐?/p>

統(tǒng)籌方法

最可愛的人

洗洗手絹 D、打開文件

主要原因

北京立交橋

新聞?dòng)浾?/p>

四、下列短語全是偏正式的一組是（）

A、北京車站

虛無縹緲

極力夸獎(jiǎng)

努力學(xué)習(xí)B、美麗的花園

慢慢的放下

刻苦學(xué)習(xí)

振作精神 C、中國精神

空軍醫(yī)院

一個(gè)老師

十分艱巨 D、優(yōu)美的舞姿

干干凈凈

大聲說話

七嘴八舌

五、下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、我的老師

挖薺菜

學(xué)外語不難

依次為偏正短語、動(dòng)賓短語、主謂短語。B、仔細(xì)計(jì)劃一下

精力旺盛

依次為動(dòng)詞為中心的短語、主謂短語

C、為人民服務(wù)

從明天開始

醫(yī)生的要求的定語都是由介賓短語充當(dāng)?shù)?。D、忙了一陣

好起來

暗下去的補(bǔ)語依次由數(shù)量詞和趨向動(dòng)詞充當(dāng)?shù)摹?/p>

六、下面各組短語中都有一個(gè)不同類，找出來寫在括號內(nèi) 1）、身體健康

道理深刻

精神矍鑠

偉大祖國

（）2）、什么飛了

他來了

愛護(hù)他

東方紅

（）3）、學(xué)習(xí)外語

說清楚

玩一會(huì)兒

考得怎樣

（）4）、給他書

跑過去

出教室

寫作業(yè)

（）

七、選 出下列短語中與眾不同的一項(xiàng)

精神振奮

雄心勃勃

大煞風(fēng)景

思想進(jìn)步

八、選出下列課文標(biāo)題在結(jié)構(gòu)上是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的

理想的階梯

挖薺菜

蘇州園林

記一輛紡車

想和做

回延安

談骨氣

懷疑與學(xué)問

魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

中國石拱橋

死海不死

我的小桃樹

八、下列短語歸類有錯(cuò)誤的一組是（）

A、聽說讀寫

思想感情

光榮而艱巨

輕松愉快 B、新的語法

大操場上

跟我們學(xué)

非常激動(dòng) C、復(fù)習(xí)短語

洗衣服

擦干凈

送我一首小詩

D、熱起來

做下去

紅得發(fā)紫

讀兩遍

擺整齊 E、曹劌論戰(zhàn)

天冷得很

秘密被發(fā)現(xiàn)

風(fēng)景如畫

九、歸類完全正確的三項(xiàng)是（）

A、以名詞為中心語的短語：普通勞動(dòng)者

黑暗潮濕的山路

去年冬天 B、以動(dòng)詞為中心語的短語：競選州長

輕輕的飄在空中

下了一夜暴雨

C、以形容詞為中心語的短語：緊張一點(diǎn)

比我高一頭

說謙虛

急得叫起來

D、介賓短語：關(guān)于閏土后人的按照政策

在星期天

從北京

為了祖國

十、下列各組中不正確的兩項(xiàng)是（）A、“蜇了一下、多起來、清楚得很”中的補(bǔ)語依次由數(shù)量詞、動(dòng)詞、副詞充當(dāng)。B、“好得多、爬上去、洗干凈”中的補(bǔ)語依次由形容詞、動(dòng)詞、名詞充當(dāng)。C、“學(xué)生背誦、蜜蜂釀蜜、燕子歸來”都是名詞作主語、動(dòng)詞作謂語的主謂短語。D、“調(diào)查研究、一個(gè)顧客、我會(huì)了、練幾回”短語成分之間的關(guān)系依次并列、偏正、動(dòng)賓、動(dòng)補(bǔ)。

十一、區(qū)分形容詞與副詞

反復(fù)

高大

特地

互相 必然

惡劣

虛偽

迅速 敏捷

未必

匆忙

依然 愉快

狹窄

筆直

逐漸

十二、區(qū)分時(shí)間名詞與時(shí)間副詞

正在 星期

下午

春節(jié) 明天

從來

早晨

起初 原先

一向

上午

偶爾

十三、區(qū)分介詞與副詞

機(jī)器

依照

一概

根據(jù) 從

相當(dāng)

除了

惟獨(dú) 對于

十分

相當(dāng)

憑 往往

通過

被

幾乎

第五篇：短語類型及練習(xí)

短語類型及練習(xí)

短語是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞組合起來構(gòu)成的（也稱詞組），常見的有以下幾種結(jié)構(gòu)類型。

1、主謂短語

主謂短語由主語和謂語兩部分構(gòu)成，主語在前，謂語在后。兩部分的關(guān)系是陳述和被陳述的關(guān)系。

例子：

他寫

你洗

我做

科技發(fā)達(dá)

國家富強(qiáng)

人民幸福

今天星期一

明天晴天

魯迅紹興人

這本書20元

2、動(dòng)賓短語

動(dòng)賓短語前一部分是行為動(dòng)作，后一部分是受動(dòng)作支配的，前后兩部分是支配關(guān)系，前一部分為動(dòng)詞，后一部分為賓語。

例子：

蓋房子 坐火車 抽煙

看書。

有什么簡陋（何陋之有）

放哪里（焉置土石）

愁什么（何苦）

不知道句讀（句讀之不知）

不解決疑惑（惑之不解）

不承認(rèn)這件事（莫之許）

有什么罪（何罪之有）

動(dòng)賓短語中間往往可以加進(jìn)“了、著、過”，加進(jìn)以后，短語性質(zhì)不變?！傲?、著、過”總是附加的。動(dòng)賓短語中間能否加“的”？不能。動(dòng)賓短語中間加“的”，短語性質(zhì)馬上就會(huì)改變，變?yōu)槠陶Z了。加“的”是偏正短語所特有的。動(dòng)賓短語的核心在前邊。

例子：洗衣服 洗著（了、過）衣服（短語性質(zhì)沒變）

買衣服 買了（過）衣服（短語性質(zhì)沒變）

買衣服 買的衣服（短語性質(zhì)變了）

3、偏正短語

偏正短語，前一部分是修飾語（偏），后一部分是中心語（正），所以叫偏正。其結(jié)構(gòu)為：修飾語（偏）+中心詞（正）

偏正短語有兩種類型，一種是定語+中心詞，還有一種是狀語+中心詞

（1）定語+中心詞：如果中心詞是名詞（或代詞），則前面的修飾語叫定語。定語后面往往跟著“的”字。

如：

（中國）人

（長長的）桌子

（高高的）個(gè)子

（又大又圓的）蘋果（千里）馬

（能挑擔(dān)的）子孫

（鋒利的）爪牙

（強(qiáng)健的）筋骨

（茫茫無際的）江面

（有不同常態(tài)的）山水

在實(shí)際語言表達(dá)運(yùn)用中，有時(shí)候中心詞往往可以有多個(gè)定語，如：

（我校）（一位）（有20多年教齡的）（優(yōu)秀）（語文）老師，中心詞“老師”有5個(gè)定語。

多個(gè)定語的排列順序一般如下：

①表示領(lǐng)屬

②數(shù)量詞語

③動(dòng)詞性詞語

④形容性詞語

⑤名詞性詞語，如：

（她的）

（一雙）

（剛買的）

（紅）

（羊皮）

靴子

（我國）

（一座）

（年產(chǎn)300萬噸鋼的）（大型）

煉鋼廠

（2）狀語+中心詞：如果中心詞是動(dòng)詞（或形容詞），則前面的修飾語叫狀語。狀語常常有“地”的標(biāo)志。

[很]干凈

[認(rèn)真]看

[刻苦]學(xué)習(xí)[惡狠狠地]罵

[開心地]笑

如果一個(gè)中心詞有多個(gè)狀語，狀語排列順序一般是：①表目的或原因的介賓短語，②表時(shí)間的名詞或介賓短語，③表處所的名詞或介賓短語，④副詞（表范圍或頻率）⑤形容詞或動(dòng)詞（表情態(tài)）⑥表對象的介賓短語 例如：

⑴那位失主為表謝意（表目的）昨天（時(shí)間）在電視臺（地點(diǎn)）又（副詞）誠摯地（形容詞）為他（表對象）點(diǎn)了一首歌。

⑵他為了記住這篇演講稿（表目的），今天早晨（時(shí)間）在寢室里（地點(diǎn)）還（副詞）仔細(xì)地（形容詞）把它（表對象）看了一遍。(3)許多老師昨天（時(shí)間）在休息室里（地點(diǎn)）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對象）交談。

4、后補(bǔ)短語

后補(bǔ)短語由動(dòng)詞、形容詞和他們后面起補(bǔ)充作用的短語。常用“得”字表示后面起補(bǔ)充作用的成分叫補(bǔ)語。

如：洗得<干凈>，紅得<發(fā)紫>

寫得〈好〉

美麗〈極了〉

5、并列短語

詞和詞之間沒有輕重主次之分，彼此地位平等。

類型：

1）名＋名，文化教育 今天或明天

2）動(dòng)＋動(dòng)，調(diào)查研究 愿意并實(shí)行 聽說讀寫

3）形＋形，光輝燦爛 莊嚴(yán)肅穆 萬紫千紅風(fēng)和日麗

4）代＋代，我和他 這樣那樣

5）數(shù)量＋數(shù)量，四面八方 千秋萬代半斤八兩（名詞短語）

6)短語+短語，聽課寫作業(yè) 一支粉筆三尺講臺

6、介詞短語

由介詞+賓語構(gòu)成，在句子里常做狀語。如：

[把他]請來

[被大家]選為班長

[由你]負(fù)責(zé)

[比小張]跑得快

[跟你]沒關(guān)系

[對語法]感興趣 在文言文中，介詞短語作狀語一般后置。

其他，還有復(fù)指短語，的字短語等。

短語練習(xí)

一、指出下列短語的結(jié)構(gòu)類型。

1、風(fēng)俗習(xí)慣（）

2、變化規(guī)律（）

3、歷史悠久（）

4、整修一新（）

5、交頭接耳（）

6、思維敏捷（）

7、廢寢忘食（）

8、前程遠(yuǎn)大（）

9、全神貫注（）

10、襟懷坦白（）

11、揮手之間（）

12、愚公移山（）

13、競選州長（）

14、銷售計(jì)劃（）

15、色彩繽紛（）

16、交通規(guī)則（）

17、風(fēng)和日麗（）

18、激動(dòng)不已（）

19、禁止吸煙（）

20、辛勤耕耘（）

21、巍峨挺立（）

22、不斷發(fā)生（）

23、氣氛熱烈（）

24、繼往開來（）

二、下列各組短語分別以哪組類型短語為主，其中不同的短語各是哪個(gè)，屬于什么類型短語。

1、Ａ、祖國萬歲

Ｂ、品質(zhì)優(yōu)良 Ｃ、天氣晴和

Ｄ、思想品質(zhì)

Ｅ、成績好

2、Ａ、看了兩眼

Ｂ、打掃教室 Ｃ、洗得干凈

Ｄ、熱了起來

Ｅ、扔出去

3、Ａ、十分偉大

Ｂ、我的書包 Ｃ、小聲地說

Ｄ、追殲敵人

Ｅ、很熱鬧

4、Ａ、講解語法

Ｂ、講述清楚 Ｃ、種植玉米

Ｄ、制造火箭

Ｅ、聽故事

5、Ａ、報(bào)紙雜志

Ｂ、調(diào)查研究 Ｃ、身體健康

Ｄ、嚴(yán)肅認(rèn)真

Ｅ、讀和寫

三、比較判斷短語類型。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展（）

歷史悠久（）

描寫景物（）

市場繁榮（）

發(fā)展經(jīng)濟(jì)（）

悠久歷史（）

景物描寫（）

市場的繁榮（）

表達(dá)見解（）

我的弟弟（）

我國文學(xué)（）

小說散文（）表達(dá)的見解（）

我和弟弟（）

我國的文學(xué)（）

小說和散文（）

四、選出下列說法正確的一項(xiàng)（）。１、選出下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）。

Ａ、保衛(wèi)祖國 保持安靜 歌唱英雄 整頓作風(fēng)（動(dòng)賓短語）Ｂ、風(fēng)俗習(xí)慣 正大光明 繽紛絡(luò)繹 天高地厚（并列短語）Ｃ、精神文明 寶貴意見 多么活潑 偉大成就（偏正短語）Ｄ、人民偉大 成果輝煌 黑了一陣 宿舍旁邊（主謂短語）

２、選出下列說法正確的一項(xiàng)（）。

Ａ、清醒過來 推辭一番 臥倒在地 工作數(shù)月（后補(bǔ)短語）Ｂ、邊走邊談 窮兇極惡 居安思危 朝夕相處（并列短語）Ｃ、內(nèi)心激動(dòng) 增長很快 態(tài)度誠懇 精力充沛（主謂短語）Ｄ、久經(jīng)風(fēng)霜 進(jìn)駐營地 深入研究 學(xué)習(xí)技術(shù)（動(dòng)賓短語）

３、選出下列課文的標(biāo)題在結(jié)構(gòu)上全是動(dòng)賓短語的一項(xiàng)（）。

⑴《人類的語言》

⑵《回憶我的母親》 ⑶《蘇州園林》 ⑷《記一輛紡車》 ⑸《藤野先生》

⑹《回延安》

⑺《紀(jì)念白求恩》 ⑻《懷疑與學(xué)問》

⑼《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》⑽《事事關(guān)心》

⑾《岳陽樓記》

⑿《誰是最可愛的人》

Ａ、⑴ ⑵ ⑹ ⑺

Ｂ、⑵ ⑷ ⑹ ⑺

Ｃ、⑵ ⑹ ⑺ ⑻

Ｄ、⑵ ⑺ ⑾ ⑿

４、下列課文標(biāo)題按短語結(jié)構(gòu)分類，不含偏正結(jié)構(gòu)的一組是（）。⑴《最后一課》

⑵《同志的信任》

⑶《回憶我的母親》

⑷《人民英難永垂不朽》

⑸《中國石拱橋》

⑹《競選州長》

⑺《范進(jìn)中舉》

⑻《濟(jì)南的冬天》

Ａ、⑶ ⑷ ⑹ ⑺

Ｂ、⑴ ⑶ ⑹ ⑺

Ｃ、⑴ ⑷ ⑹ ⑺ ⑻

Ｄ、⑵ ⑹ ⑺ ⑻

５、下面各組短語的結(jié)構(gòu)方式全是并列關(guān)系的一組是（）。Ａ、音容笑貌 輿論鼎沸 變化無窮 虛張聲勢

Ｂ、晴天霹靂 節(jié)衣縮食 前程萬里 襟懷坦白 Ｃ、張燈結(jié)彩 十全十美 輕描淡寫 姹紫嫣紅

Ｄ、五彩斑斕 任勞任怨 不屑置辯 好意難卻

６、選出短語結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)（）。Ａ、欣喜萬分 參天聳立 Ｂ、歷史悠久 精神抖擻

Ｃ、絞盡腦汁 不折不撓 Ｄ、風(fēng)卷殘?jiān)?百年大計(jì)

７、下面的課文題目都是短語，從結(jié)構(gòu)上看完全相同的一項(xiàng)是（）。Ａ、出師表 木蘭詩 憶江南

Ｂ、愚公移山 曹劌論戰(zhàn) 望天門山 Ｃ、七根火柴 蘇州園林 驛路梨花

Ｄ、從三到萬 想和做 紀(jì)念白求恩

８、構(gòu)成方式與其余三項(xiàng)不同的一項(xiàng)短語是（）。

Ａ、論拼搏

Ｂ、回娘家

Ｃ、學(xué)雷鋒

Ｄ、小桔燈

９、選出對短語分類有錯(cuò)誤的一組（）。

① 天氣睛朗

② 發(fā)揮作用

③ 仔細(xì)翻閱

④ 豐功偉績

⑤ 認(rèn)真講解

⑥ 美好回憶

⑦ 甜言蜜語

⑧ 打擊敵人 Ａ、主謂短語有①

Ｂ、并列短語有④⑥⑦

Ｃ、偏正短語有③⑤

Ｄ、動(dòng)賓短語有②⑧

1０、下列短語結(jié)構(gòu)方式相同的一組是（）。Ａ、舒活筋骨 掃得干凈 歌詠春天 磨煉意志

Ｂ、高尚情操 長江源頭 一粒種子 靈魂深處 Ｃ、性格和藹 燈火輝煌 白云飄飄 積累經(jīng)驗(yàn)

Ｄ、狂風(fēng)暴雨 光明正大 仔細(xì)觀察 手舞足蹈

1１、下列短語中與“露珠晶瑩”結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是（）。Ａ、科學(xué)技術(shù)

Ｂ、堅(jiān)持真理

Ｃ、會(huì)議結(jié)束

1２、從Ａ～Ｄ組中選出來依次與短語“秘密通道、深入研究、莊嚴(yán)肅穆、腰肌扭傷”結(jié)構(gòu)相同的一組（）。

Ａ、戰(zhàn)斗里程 慈祥目光 紅得耀眼 前途無量

Ｂ、蔚藍(lán)天空 相差很遠(yuǎn) 巍然高大 紅日東升 Ｃ、最后一課 美麗溫柔 比他胖點(diǎn) 戰(zhàn)果輝煌

Ｄ、光輝業(yè)績 紛紛議論 美觀大方 路途遙遠(yuǎn)

1３、下面每項(xiàng)中有兩個(gè)短語，全部屬于“主謂短語”的幾項(xiàng)是（）。Ａ、性格溫和 會(huì)議結(jié)束 Ｂ、雄偉壯麗 品學(xué)兼優(yōu) Ｃ、露珠晶瑩 我很高興 Ｄ、形式美麗 參觀訪問

1４、下列各句加點(diǎn)部分與“王劍是中學(xué)生”中加點(diǎn)部分結(jié)構(gòu)相同的一句是 Ａ、張帆語文成績第一名。

Ｂ、意志是成功的關(guān)鍵因素。Ｃ、李娜是歌唱演員。

Ｄ、我聽到的是歡樂的歌聲。

1５、畫橫線的四個(gè)短語中與其它三個(gè)不同類的一個(gè)是（）。

他們制作石料（Ａ）的工藝極其精巧（Ｂ），能把石料切成整塊大石碑（Ｃ），又能把石塊雕刻成各種形象。（Ｄ）。

1６、選出短語結(jié)構(gòu)相同的一組（）。Ａ、馬上出發(fā) 漸漸消散 一片漆黑 香山紅葉

Ｂ、工作緊張 精神抖擻 風(fēng)俗習(xí)慣 理想崇高 Ｃ、倒在地下 連升三級 變化無窮 前程萬里

Ｄ、震撼人心 發(fā)揮作用 易受阻礙 得心應(yīng)手

1７、下列成語，與“懲前毖后”結(jié)構(gòu)完全相同的一組是（）。Ａ、謙虛謹(jǐn)慎 寂然無聲 Ｂ、揚(yáng)眉吐氣 姹紫嫣紅 Ｃ、生氣勃勃 天寒地凍 Ｄ、鶯歌燕舞 精力充沛

1８、選出全是主謂短語的一組（）。Ａ、資源豐富 調(diào)查研究 Ｂ、心胸寬廣 勇敢堅(jiān)強(qiáng) Ｃ、品質(zhì)高尚 實(shí)現(xiàn)理想 Ｄ、感情強(qiáng)烈 精力充沛

1９、“母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！本渲袆澗€部分是（）。Ａ、后補(bǔ)短語

Ｂ、偏正短語

Ｃ、主謂短語

Ｄ、動(dòng)賓短語

2０、下邊一句話，由于其中短語的結(jié)構(gòu)不一致，使得語流不暢，請?jiān)跈M線上改變加點(diǎn)短語的結(jié)構(gòu)，使整句話語流順暢。

初三（６）班的教室墻壁雪白，明亮的窗戶（______）、地板打掃得干干凈凈（______

_），桌椅整齊，該班可以得到“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”。

2１、判斷下列名詞短語并列是否正確，并列不當(dāng)?shù)氖牵ǎǎ＃?、小說、詩歌、散文和劇本 Ｂ、日用品和牙刷、洗衣粉

Ｃ、記敘文和散文

Ｄ、農(nóng)村和城市

短語練習(xí)參考答案

一、指出下列短語的結(jié)構(gòu)

風(fēng)俗習(xí)慣（并列）變化規(guī)律（偏正）歷史悠久（主謂）整修一新（后補(bǔ)）

交頭接耳（并列）思維敏捷（主謂）廢寢忘食（并列）前程遠(yuǎn)大（主謂）

全神貫注（主謂）襟懷坦白（主謂）揮手之間（偏正）愚公移山（主謂）

競選州長（動(dòng)賓）銷售計(jì)劃（偏正）色彩繽紛（主謂）交通規(guī)則（偏正）

風(fēng)和日麗（并列）激動(dòng)不已（后補(bǔ)）禁止吸煙（動(dòng)賓）辛勤耕耘（偏正）

巍峨挺立（偏正）不斷發(fā)生（偏正）氣氛熱烈（主謂）繼往開來（并列）

二、下列各組短語分別以哪組類型短語為主，其中不同的短語各是那個(gè)，屬于什么類型短語。

⑴ 祖國萬歲

品質(zhì)優(yōu)良

天氣晴和

思想品質(zhì)

成績好(主謂

并列)⑵ 看了兩眼

打掃教室

洗得干凈

熱了起來

扔出去（后補(bǔ)

動(dòng)賓）⑶ 十分偉大

我的書包

小聲地說

追殲敵人

很熱鬧（偏正

動(dòng)賓）⑷ 講解語法

講述清楚

種植玉米

制造火箭

聽故事（動(dòng)賓

后補(bǔ)（5）報(bào)紙雜志

調(diào)查研究

身體健康

嚴(yán)肅認(rèn)真

讀和寫（并列

主謂）

三、比較判斷短語類型

經(jīng)濟(jì)發(fā)展（主謂）歷史悠久（主謂）描寫景物（動(dòng)賓）市場繁榮（主謂）

發(fā)展經(jīng)濟(jì)（動(dòng)賓）悠久歷史（偏正）景物描寫（偏正）市場的繁榮（偏正）

表達(dá)見解（動(dòng)賓）我的弟弟（偏正）我國文學(xué)（偏正）小說散文（并列）

表達(dá)的見解（偏正）我和弟弟（并列）我國的文學(xué)（偏正）小說和散文（并列）

四、D 【參考答案】

5、Ｄ、Ａ、Ｂ、Ａ、Ｃ

10、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｂ、B 11-

15、Ｃ、D、ＡＣ、Ｃ、Ｂ

19、Ａ、Ｂ、Ｄ、Ｄ 20、窗戶明亮 地板干凈

21、Ｂ Ｃ

文言文中的特殊句式

文言文中常見的特殊句式包括判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句（賓語前置、定語后置、狀語后置等）

關(guān)于賓語前置

1、否定句（否定詞有“不”、“未”、“毋”、“莫”等）中代詞賓語前置。如“時(shí)人莫之許也?！保ā堵≈袑Α罚┱ＵZ序應(yīng)該是“時(shí)人莫許之也。

2、疑問句中代詞賓語前置。

文言文中用疑問代詞“誰”、“何”、“奚”、“安”等做賓語時(shí)往往放在動(dòng)詞的前面。例如： “孔子云：何陋之有？”（《陋室銘》）其中的何放在動(dòng)詞 “有”之前倒裝。

3、介詞賓語在文言文中，介詞賓語往往置與介詞之前，形成一種倒置的現(xiàn)象。例如：《岳陽樓記》：“臆！微斯人吾誰與歸？”“誰與歸”應(yīng)理解為“與誰歸”。

4、特殊結(jié)構(gòu)：用“之”、是將賓語提前。例如：宋何罪之有？(宋國有什么罪過？)惟命是聽（成語）惟利是圖（成語）惟你是問。

已學(xué)賓語前置匯總：

有什么簡陋（何陋之有）

放哪里（焉置土石）

愁什么（何苦而不平）不知道句讀（句讀之不知）

不解決疑惑（惑之不解）

不承認(rèn)這件事（莫之許）

有什么罪（何罪之有）

關(guān)于定語后置

在古漢語中將定語移置在中心詞之后的現(xiàn)象。定語后置一般有三種情況：

1、中心詞

+ 定語

+者，如

如：

“遂率

子孫

荷擔(dān)

者

三夫”?！队薰粕健?或中心詞

+之

+定語

+者，馬

之

千里

者 已學(xué)定語后置匯總：

馬之千里者

子孫荷擔(dān)者

爪牙之利

筋骨之強(qiáng)

萬頃之茫然

山水有異態(tài)者

關(guān)于狀語后置

在文言文中，介賓短語作狀語往往后置，其中介詞“于”出現(xiàn)的頻率最高，有時(shí)候“于”字省略，以《勸學(xué)》和《師說》《赤壁賦》為例，黑體字為中心詞：

從蓼藍(lán)中提?。ㄈ≈谒{(lán)）

比蓼藍(lán)青（青于藍(lán)）

比水寒冷（寒于水）

風(fēng)雨在這里興起（興焉）

蛟龍?jiān)谶@里生起（生焉）

在我前面出生（生乎吾前）

比我早（先乎吾）

在赤壁之下游覽（游于赤壁之下）從東山之上出來（出于東山之上）

在斗牛之間徘徊（徘徊于斗牛之間）在江中沙洲上捕魚砍柴（漁樵于江渚之上）