第一篇：五年級下冊書法練習(xí)指導(dǎo)教案(書序)（共）
五年級下冊 書法練習(xí)指導(dǎo)
鋼筆字第一課 左右結(jié)構(gòu)
教學(xué)要求：
1.掌握左右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)與書寫規(guī)律，書寫中注意寫字要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。
2.繼續(xù)進(jìn)行書寫練習(xí)，在練習(xí)中體會這類字的書寫特點(diǎn)。
3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力及對書法的鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對書法的熱愛。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
1.根據(jù)前階段學(xué)習(xí)，我想問問大家，漢字字體結(jié)構(gòu)常見類型有哪些？（PPT）
明確：漢 字 間 架 結(jié) 構(gòu) 類 型
獨(dú)體結(jié)構(gòu) 品字型結(jié)構(gòu) 上下結(jié)構(gòu) 上中下結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 左中右結(jié)構(gòu) 全包圍結(jié)構(gòu) 半包圍結(jié)構(gòu)
2.這堂課練習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字
二、新課
1.學(xué)生帶著問題自學(xué)
（1）左右結(jié)構(gòu)字的類型？
（2）左右結(jié)構(gòu)的字書寫時重點(diǎn)注意什么？
（3）左右結(jié)構(gòu)字的寬窄比例規(guī)律？
（3）試著描摹體會
2.教師點(diǎn)撥，示范
（1）左右結(jié)構(gòu)字書寫要領(lǐng)：注意好左右間架比例，總體上是左收右放。
（2）左右結(jié)構(gòu)字的不同的間架比例
A.就、顆 間架比例特點(diǎn)：左右相等
B．松、捧 間架比例特點(diǎn)：左窄右寬
C．到、臥 間架比例特點(diǎn)：左寬右窄
3.小結(jié)
多數(shù)情況下，左右結(jié)構(gòu)字左偏旁占1/3，右偏旁占2/3，這是因為主筆(橫向主筆，如長橫、斜捺、平捺、斜鉤、豎彎鉤、橫折鉤、豎折折鉤等)一般都在右偏旁中，所以右偏旁占空間比例要大一些。
還有一類情況，就是當(dāng)左偏旁筆畫多于右偏旁，且右偏旁沒有橫向主筆時，左偏旁就可以寫寬，甚至超過右偏旁的寬度。如：影、到、捧、晚等字。
左右相等的字在書寫時一定要注意寫成左右相等，否則字的整個重心就會偏移而影響美感。
三、練寫
1．請學(xué)生當(dāng)場書寫。
2．教師現(xiàn)場輔導(dǎo)，邊巡視邊重復(fù)書寫要領(lǐng)。
3．展示優(yōu)秀習(xí)作。
4．四人一組討論列舉其他左右結(jié)構(gòu)字并書寫?？茨囊唤M列舉最多。（這步還需考慮怎樣的形式更好）
5．教師小結(jié)。通過剛才的練習(xí)，我們知道了在今后練字時碰到多左右結(jié)構(gòu)的漢字，要仔細(xì)觀摩，我們除了要把握好漢字的結(jié)構(gòu)是否是左右結(jié)構(gòu)，還要體會漢字的間架比例，正確書寫。
四、課堂小結(jié)并布臵作業(yè)。
1.（師）結(jié)束語：中國的書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，精美絕倫，從今天左右結(jié)構(gòu)字的書寫中，我們已初步領(lǐng)略了它非凡的藝術(shù)魅力。希望同學(xué)們平時真正做到“下筆即是練字時”，一絲不茍寫好每一個字，做好每一次作業(yè)，練字時多用心揣摩、觀察，我相信你們每個人都能進(jìn)步，練就一手好字、真正擁有硬筆書法才藝。
2.作業(yè)：完成 “左右結(jié)構(gòu)字”練習(xí)。
鋼筆字第二課 左中右結(jié)構(gòu)
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生認(rèn)識和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。
2.通過練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。
3.激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教具準(zhǔn)備 寫字書 課件 教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢
1.同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的?(身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”:手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。)隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。
2.一起做一做
二、導(dǎo)入新課
今天學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)字的正確寫法。
三、學(xué)習(xí)新課
1、打開書第8頁，指名讀“看看”
2、(出示課件“糊”)
(1)請學(xué)生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位臵，指名說。
(2)教師相機(jī)介紹:左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。大約各占整個字的三分之一。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個“糊”字右偏旁起筆就要低于左中部分。
(3)各學(xué)習(xí)小組討論其余的字
(4)指名說書寫“做”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項
3、(出示課件“灘”)
(1)請學(xué)生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位臵，指名說。
(2)教師相機(jī)介紹:“灘”字，左中右結(jié)構(gòu)。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。
(3)各學(xué)習(xí)小組討論其余的字
(4)指名說書寫“辯” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項
4.左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請各學(xué)習(xí)小組看書討論剩下的三類字。
5.出示課件“鴻”“鞭”“班”
(1)指名說每個字左中右三部分在田字格中的位臵
(2)相機(jī)指導(dǎo)
“鴻”:左中部分寫在田字格左半格，約占整個字的二分之一，右偏旁則獨(dú)占右半格，約占整個字的二分之一。
“鞭”:在田字格中書寫時，中間部分大多占左半格，只是稍微超過豎中線。
“班”:左邊旁要寫在左半格的中間位臵:中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點(diǎn)，右邊部分應(yīng)寫得寬大一些。
四、學(xué)生練習(xí)
1.學(xué)生描描、臨寫。
2.請學(xué)生上黑板寫。
五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)
我們在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位臵，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。
鋼筆字第三課 上下結(jié)構(gòu)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的寫法。
2.培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，增強(qiáng)觀察比較的能力。
3.讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。4.培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：上下兩部分的寫法合理搭配。使字寫得端正、輕重適宜。
難點(diǎn)：變、袋、毫等字的寫法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖、范字、鋼筆 教學(xué)過程：
一、引入課題、明確要求。
1、師生問好，檢查上課準(zhǔn)備情況。
2、引入課題，讓學(xué)生讀一讀。
二、探求新知。1.觀察吳、盛等字。
2.有什么特點(diǎn)？
3.將這些字的外形歸納一下，畫出圖形來表示。搭配要合理。
上下兩部分位臵有什么特點(diǎn)？
4.指導(dǎo)學(xué)生的寫法，示范書寫，強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)。
三、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)。
1.指導(dǎo)書空2次。注意字筆順指導(dǎo)。提醒學(xué)生“吳、盛、是、背、旨、巒”字的難點(diǎn)易錯處。
2、布臵練習(xí)作業(yè)，巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。（雙姿、用筆方法）?
鋼筆字第四課 上中下結(jié)構(gòu)
教學(xué)目的：
1.掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“三部分大小相等”和“三部分大小不等”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。
2.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)過程：
一、細(xì)觀察、找規(guī)律
1.出示上中下結(jié)構(gòu)的例字。
2.學(xué)生觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。
3.學(xué)生交流，不足之處教師及時進(jìn)行總結(jié)。
4.師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫。
翼：上中下相當(dāng)，書寫時注意上下長度基本相等，寬窄略有變化。
蒸：中間大上下小，書寫時要注意中間部分要寫得寬大，上部的草字頭和下部的四點(diǎn)底要扁一些。
5.引導(dǎo)學(xué)生想一想還有那些“上下略等，上小下大、上大下小”的字。
二、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律。
三、學(xué)生按照要求臨寫以上字。
四、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫字的規(guī)律來練習(xí)書寫以上鋼筆字，教師要巡視指導(dǎo)。
鋼筆字第五課 包圍結(jié)構(gòu)（1）
教學(xué)目的：
1．掌握包圍結(jié)構(gòu)的字的寫法。
2．培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。
二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。
三、討論交流
1．認(rèn)識半包圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2．說一說，你在書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字時應(yīng)注意到什么問題？
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
五、臨寫
（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？
（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。
（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。
六、練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。
七、了解書法文化常識：隴上書法家——王了望。
鋼筆字第六課 包圍結(jié)構(gòu)（2）
教學(xué)目的：
1．掌握包圍結(jié)構(gòu)的字的寫法。
2．培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。
二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。
上三面包圍：同
下三面包圍：兇
三、討論交流
1．認(rèn)識半包圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2．說一說，你在書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字時應(yīng)注意到什么問題？
四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
鬧 書31頁 趨 書32頁
五、臨寫
（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？
（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。
（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。
六、練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。
毛筆字第一課 獨(dú)體字（1）
教學(xué)內(nèi)容：長形字毛筆字練習(xí)
教學(xué)目的：
1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生對毛筆字的喜愛之情。
2.書寫形體傾斜的獨(dú)體字時，能找到重心平衡。
3.能按獨(dú)體字的書寫規(guī)律正確的臨寫?yīng)汅w字。
教學(xué)過程：
一、揭題：獨(dú)體字（1）
二、老師示范講解。
1.引導(dǎo)欣賞：
（1）長行字 這類字應(yīng)寫得瘦長，不可寫得過扁。
（2）觀察范字，注意哪些方面？
2.教師示范點(diǎn)撥
目 整字瘦長，左豎較短，橫折略長，橫向筆畫適當(dāng)收斂。
橫畫之間間距要均等。例如“白、直、百”等等，同時注意一般方框中的橫畫是不橫到邊的，要留一些空白，同時橫折收筆處要適當(dāng)?shù)念D筆，呈鉤狀，比左邊稍長。（板書：間距均等）3.學(xué)生練寫。
三、毛筆字練習(xí)
1.仔細(xì)觀察“角、舟、乎”筆畫避讓
2.學(xué)生臨摹，感悟運(yùn)筆過程。
3.仔細(xì)觀察每一筆寫在米字格的什么位臵。看得清，記得牢。
四、小結(jié)展示 板書： 毛筆字展示
毛筆字第二課 獨(dú)體字（2）教學(xué)內(nèi)容：扁形、方形獨(dú)體字毛筆字練習(xí)教學(xué)目的：
1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生對毛筆字的喜愛之情。
2.書寫扁形、方形的獨(dú)體字時，能找到重心平衡。
3.能按獨(dú)體字的書寫規(guī)律正確的臨寫?yīng)汅w字。
教學(xué)過程：
一、揭題：獨(dú)體字（2）
二、老師示范講解。
1.引導(dǎo)欣賞：
（1）扁形字 這類字當(dāng)扁不可長，注意橫長豎短，字形扁矮。如“九”字的撇較短，起筆重，收筆向左彎，橫折彎鉤注意轉(zhuǎn)折處提按的變化。
（2）觀察范字，注意哪些方面？
九 四 七 西
（3）方形字 這類字筆畫不易放縱，如果筆畫較少，不要寫得過大。如“正”字，橫平豎直，四平八穩(wěn)。
2.教師示范點(diǎn)撥
橫折彎鉤 講解筆形要點(diǎn)：夾角小，彎要大。
下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。
書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。
3.學(xué)生練寫。
三、毛筆字練習(xí)
1.仔細(xì)觀察“
七、五、正” 筆畫間有呼應(yīng)。
2.學(xué)生臨摹，感悟運(yùn)筆過程。
3.仔細(xì)觀察每一筆寫在米字格的什么位臵?？吹们?，記得牢。
四、小結(jié)展示 板書： 毛筆字展示
毛筆字第三課 獨(dú)體字（3）
教學(xué)內(nèi)容：正三角形、倒三角形獨(dú)體字毛筆字練習(xí)教學(xué)目的：
1.使學(xué)生掌握正三角形、倒三角形8個單字的書寫要領(lǐng)。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
今天，我們接著學(xué)習(xí)獨(dú)體字的寫法(3)
二、老師示范講解。
正三角形字 這類字整字成正三角形，筆畫較少，如“上”，橫平豎直，上橫短下橫長。
倒三角形字 這類字整字成倒三角形，最后一筆是字的重心。如“下”字，橫要平，豎要直，點(diǎn)要有力。
三、教師示范點(diǎn)撥
1.師在米字格中指導(dǎo)書寫。
指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。
2.生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。生完成練習(xí)。
3.生默讀“上”和“下”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。
四、練習(xí)
1.指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。
2.對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。
3.總結(jié)學(xué)法:先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。
五、自學(xué)其他偏旁的書寫
生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。
六、作品展示
選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。
毛筆字第四課 獨(dú)體字（4）
教學(xué)目的：
1.了解豎的形態(tài)，學(xué)會其用筆法，學(xué)習(xí)豎在字中的運(yùn)用。
2.書寫菱形的獨(dú)體字時，能找到重心平衡。
3.能按獨(dú)體字的書寫規(guī)律正確的臨寫?yīng)汅w字。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
今天，我們接著學(xué)習(xí)獨(dú)體字的寫法(4)
二、老師示范講解。
1.引導(dǎo)欣賞：
棱形。中間寬、上下尖。如：中、申、書、甘等字。
獨(dú)體字筆畫比較少，書寫時一定要注意重心平穩(wěn)。字的重心是支撐字的中心點(diǎn)，重心平穩(wěn)，字才能立得住，才能斜中求正，字自然也會端正平穩(wěn)。
很多獨(dú)體字兩邊都有撇捺斜形筆畫，書寫時要注意兩邊的筆畫搭配起支撐作用，整個字才顯得端正舒展、美觀大方。
2.教師示范點(diǎn)撥
橫折彎鉤 講解筆形要點(diǎn)：夾角小，彎要大。
下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。
書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。
三、毛筆字練習(xí)
1.仔細(xì)觀察“申、丹、世” 筆畫間有呼應(yīng)。
2.學(xué)生臨摹，感悟運(yùn)筆過程。
3.仔細(xì)觀察每一筆寫在米字格的什么位臵。看得清，記得牢。
毛筆字第五課 獨(dú)體字（5）
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)筆畫多和筆畫少的獨(dú)體字的書寫規(guī)則，練習(xí)書寫?yīng)汅w字，將字寫端正。2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢訓(xùn)練。教學(xué)過程：
一、筆畫復(fù)習(xí)。
書寫豎折折鉤、橫折折鉤、橫折折撇、橫折彎鉤。
二、講授新課，講演試評。
1.讀一讀（出示小黑板：飛、氣）
左斜形。字的支撐點(diǎn)在右下角，有自左上向右下取勢之感。如：戈、氣、飛等字。
右斜形。字的形態(tài)自右上往左下取勢，有向右傾斜之感，書寫時應(yīng)斜中求正。如：夕、少、戶、萬、力等字。
2.觀察筆畫多的和筆畫少的獨(dú)體字整體布局有什么特點(diǎn)。
三、指導(dǎo)書寫筆畫多的獨(dú)體字
請一生上臺書寫。評議并指點(diǎn)。
學(xué)生練寫兩個。
指導(dǎo)書寫筆畫少的獨(dú)體字。
四、學(xué)生練習(xí)，把握重點(diǎn)。
臨寫
五、點(diǎn)評指導(dǎo)，共同提高。
出示寫得好的和存在問題的字，對照評議，提高認(rèn)識，再練習(xí)。
毛筆字第六課 左右結(jié)構(gòu)（1）教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生知道左右結(jié)構(gòu)的字，有左窄右寬、左寬右窄、左右對稱等形式。
2.通過教師示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，能正確美觀地書寫“都、注”等左右結(jié)構(gòu)的字。
3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地書寫“左窄右寬”的左右結(jié)構(gòu)的字：“注”，教師教給方法，學(xué)生自主練習(xí)書寫左寬右窄、左右對稱等形式的字。教學(xué)難點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能領(lǐng)悟其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和規(guī)律，力求把字寫得正確、美觀。教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)課件、小學(xué)生習(xí)字練習(xí)用紙等。教學(xué)過程
一、導(dǎo)入激趣。
1．《王獻(xiàn)之依缸習(xí)字》的故事聽過嗎？這個故事告訴我們：要把字寫好并非一朝一夕的事，只有堅持不懈、勤學(xué)苦練，才能把字寫好。今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)書寫左右結(jié)構(gòu)的字。
2．寫字的姿勢：頭正、身直、肩平、臂開、足安。
握筆的要求：執(zhí)筆歌
距離筆尖三厘米，拇指食指相對夾。
中指首節(jié)墊筆桿，無名小指自然彎。
寫字的要求：大小勻稱、字體端正、卷面整潔。
二、出示例字，整理歸類。
今天我們要寫的字有哪些呢？
1．出示：都、注，學(xué)生觀察這些字有哪些特點(diǎn)。
2．我們平時學(xué)習(xí)生字時都用到哪些方法？
學(xué)生回答后投影示：看字形、析結(jié)構(gòu)、記位臵、尋規(guī)律。
3．師：好，那么我們首先來看字形，按結(jié)構(gòu)將這些生字分分類。學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)后歸類投影示：
左寬右窄：都
左窄右寬：注
三、指導(dǎo)書寫。
1．指導(dǎo)寫：都
（1）指導(dǎo)書寫“即”。師邊范書邊指導(dǎo)。
（2）學(xué)生描紅臨寫。師生評議，表揚(yáng)，有問題學(xué)生投影指正，學(xué)生再次臨寫、再評。
（3）請同學(xué)說說寫好“都”這個字應(yīng)注意什么？
（4）讓學(xué)生再舉幾個左寬右窄的字，觀察這些字在田字格中的占位和書寫規(guī)律，說說寫好這類字有什么規(guī)律。
2．指導(dǎo)寫“注”。
（1）觀察一下左右各占位多少？
（2）每部分在田字格的位臵以及寫字的要領(lǐng)是什么？
（3）根據(jù)學(xué)生的回答師范寫“注”字 “注”字的寫法：左窄右寬。
（4）生觀察記憶臨寫
（5）同位互評作品
3．以小組為單位，討論一下關(guān)于左右結(jié)構(gòu)的字有什么特點(diǎn)？在書寫時應(yīng)注意什么？
師小結(jié)寫左右結(jié)構(gòu)字的寫法。
師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來跟著學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)字的寫法。（課件出示：左邊筆畫少，右邊筆畫多，左邊就要讓一讓；左右筆畫差不多，各自就要占一半；右邊筆畫少，左邊筆畫多，輪到右邊讓一讓。同學(xué)們，請記住，寫字都要用心寫，字字都要寫勻稱。）
四、總結(jié)
1．評選出今天的“書法之星”，掌聲鼓勵。
2．師：今天，老師看到同學(xué)們練字的進(jìn)步，很高興。寫一手漂亮的毛筆字確實(shí)令人羨慕。只要我們持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、規(guī)范、美觀的字。讓我們一塊繼續(xù)努力吧。
毛筆字第七課 左右結(jié)構(gòu)（2）
教學(xué)目標(biāo)
通過教師示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，能正確美觀地書寫“解、妙”等左右結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地書寫“左右相當(dāng)、左右穿插”的左右結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)難點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能領(lǐng)悟其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和規(guī)律，力求把字寫得正確、美觀。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、小學(xué)生習(xí)字練習(xí)用紙等。教學(xué)過程
一、導(dǎo)入激趣。
繼續(xù)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)字書寫。
二、出示例字，整理歸類。
今天我們要寫的字有哪些呢？
1.出示：解、妙，學(xué)生觀察這些字有哪些特點(diǎn)。
2.我們平時學(xué)習(xí)生字時都用到哪些方法？
學(xué)生回答后投影示：看字形、析結(jié)構(gòu)、記位臵、尋規(guī)律。
3.師：好，那么我們首先來看字形，按結(jié)構(gòu)將這些生字分分類。學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)后歸類投影示：
左右相當(dāng)：解
左右穿插：妙
三、指導(dǎo)書寫。
1.指導(dǎo)寫：即。
（1）指導(dǎo)書寫“解”。師邊范書邊指導(dǎo)。
（2）學(xué)生描紅臨寫。師生評議，表揚(yáng)，有問題學(xué)生投影指正，學(xué)生再次臨寫、再評。
（3）讓學(xué)生再舉幾個左右等寬的字，觀察這些字在田字格中的占位和書寫規(guī)律，說說寫好這類字有什么規(guī)律。
2.指導(dǎo)寫“妙”。
（1）觀察一下左右各占位多少？
（2）每部分在田字格的位臵以及寫字的要領(lǐng)是什么？
（3）根據(jù)學(xué)生的回答師范寫“妙”字
3．以小組為單位，討論一下關(guān)于左右結(jié)構(gòu)的字有什么特點(diǎn)？在書寫時應(yīng)注意什么？
四、學(xué)生練寫
五、文化常識 書44頁。
毛筆字第八課 左右結(jié)構(gòu)（3）
教學(xué)目標(biāo)
通過教師示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，能正確美觀地書寫“城、教”等左右結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地書寫“左短右長、左長右短”的左右結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)難點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能領(lǐng)悟其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和規(guī)律，力求把字寫得正確、美觀。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、小學(xué)生習(xí)字練習(xí)用紙等。教學(xué)過程
一、導(dǎo)入激趣。
繼續(xù)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)字書寫。
二、出示例字，整理歸類。
今天我們要寫的字有哪些呢？
1.出示：城、教，學(xué)生觀察這些字有哪些特點(diǎn)。
2.我們平時學(xué)習(xí)生字時都用到哪些方法？
3.師：好，那么我們首先來看字形，按結(jié)構(gòu)將這些生字分分類。學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)后歸類投影示：
左短右長：城
左長右短：教
三、指導(dǎo)書寫。
1.指導(dǎo)寫：城。
（1）指導(dǎo)書寫“城”。師邊范書邊指導(dǎo)。
（2）學(xué)生描紅臨寫。師生評議，表揚(yáng)，有問題學(xué)生投影指正，學(xué)生再次臨寫、再評。
（3）讓學(xué)生再舉幾個左短右長的字，觀察這些字在田字格中的占位和書寫規(guī)律，說說寫好這類字有什么規(guī)律。
2.指導(dǎo)寫“教”。
（1）觀察一下左右各占位多少？
（2）每部分在田字格的位臵以及寫字的要領(lǐng)是什么？
（3）根據(jù)學(xué)生的回答師范寫“教”字
3．以小組為單位，討論一下關(guān)于左右結(jié)構(gòu)的字有什么特點(diǎn)？在書寫時應(yīng)注意什么？
四、學(xué)生練寫
毛筆字第九課 左中右結(jié)構(gòu)（1）
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則，做到寫好左中右三部分的寬窄、高低，將字寫得緊湊、端正、平穩(wěn)、美觀。
教學(xué)重點(diǎn)：觀察左中右結(jié)構(gòu)的字，準(zhǔn)確把握左中右三部分的寬窄、高低、大小。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、小學(xué)生習(xí)字練習(xí)用紙等。教學(xué)過程
一、導(dǎo)入激趣。
學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)字的毛筆書寫。
二、出示例字，整理歸類。
今天我們要寫的字有哪些呢？
1.出示：做、辯，學(xué)生觀察這些字有哪些特點(diǎn)。
2.我們平時學(xué)習(xí)生字時都用到哪些方法？
3.師：好，那么我們首先來看字形，按結(jié)構(gòu)將這些生字分分類。學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)后歸類投影示：
左邊窄中右寬：做
中間窄左右寬：辯
三、指導(dǎo)書寫。
1.指導(dǎo)寫：做。
（1）指導(dǎo)書寫“做”。師邊范書邊指導(dǎo)。
（2）學(xué)生描紅臨寫。師生評議，表揚(yáng)，有問題學(xué)生投影指正，學(xué)生再次臨寫、再評。
（3）讓學(xué)生再舉幾個的左邊窄中右寬字，觀察這些字在田字格中的占位和書寫規(guī)律，說說寫好這類字有什么規(guī)律。
2.指導(dǎo)寫“辯”。
（1）觀察一下左右各占位多少？
（2）每部分在田字格的位臵以及寫字的要領(lǐng)是什么？（3）根據(jù)學(xué)生的回答師范寫“辯”字
3．以小組為單位，討論一下關(guān)于中間窄左右寬左中右結(jié)構(gòu)的字有什么特點(diǎn)？在書寫時應(yīng)注意什么？
四、學(xué)生練寫
毛筆字第十課 左中右結(jié)構(gòu)（2）
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則，做到寫好左中右三部分的寬窄、高低，將字寫得緊湊、端正、平穩(wěn)、美觀。
教學(xué)重點(diǎn)：觀察左中右結(jié)構(gòu)的字，準(zhǔn)確把握左中右三部分的寬窄、高低、大小。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、小學(xué)生習(xí)字練習(xí)用紙等。教學(xué)過程
一、導(dǎo)入激趣。
學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)字的毛筆書寫。
二、出示例字，整理歸類。
今天我們要寫的字有哪些呢？
1.出示：灘、街，學(xué)生觀察這些字有哪些特點(diǎn)。
2.我們平時學(xué)習(xí)生字時都用到哪些方法？
3.師：好，那么我們首先來看字形，按結(jié)構(gòu)將這些生字分分類。學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)后歸類投影示：
左中窄右邊寬：灘
左中右相當(dāng)：街
三、指導(dǎo)書寫。
1.指導(dǎo)寫：灘。
（1）指導(dǎo)書寫“灘”。書48頁。師邊范書邊指導(dǎo)。
（2）學(xué)生描紅臨寫。師生評議，表揚(yáng)，有問題學(xué)生投影指正，學(xué)生再次臨寫、再評。
（3）讓學(xué)生再舉幾個的左中窄右邊寬字，觀察這些字在田字格中的占位和書寫規(guī)律，說說寫好這類字有什么規(guī)律。
2.指導(dǎo)寫“街”。（1）觀察一下左右各占位多少？
（2）每部分在田字格的位臵以及寫字的要領(lǐng)是什么？
（3）根據(jù)學(xué)生的回答師范寫“街”字
3．以小組為單位，討論一下關(guān)于左中右相當(dāng)左中右結(jié)構(gòu)的字有什么特點(diǎn)？在書寫時應(yīng)注意什么？
四、學(xué)生練寫
綜合練習(xí)課 集字練習(xí)教學(xué)要求：
讓學(xué)生了解什么是集字？以及集字的意義。
繼續(xù)進(jìn)行書寫訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備：
筆墨紙硯、投影、錄音機(jī)、磁帶。
名家字帖。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，引入新知。
回顧上節(jié)課內(nèi)容：疏密要得當(dāng)。
引入新課：出示名家字帖，學(xué)生欣賞。
板書課題：集字練習(xí)。
二、了解集字。
什么是集字？
一般是名家書寫的字組成所需要的詞、句或篇章。
為什么要練習(xí)集字？
練習(xí)集字既能學(xué)習(xí)字的寫法，也可從中受到教育。
知識延伸：平時喜歡哪些書法作品，你喜歡什么名言警句？想寫成一幅作品嗎？
三、集字練習(xí)：
師示范書寫：知 不 足 好 學(xué)
學(xué)生觀察，找出每字的書寫要領(lǐng)。
如：“知”：左部長，右部偏下，左部橫的收筆相齊。
“不”：筆畫稍重，撇點(diǎn)相稱。
“足”：口的位臵在上部要正。撇捺舒展。
“好”：右部比左部稍長，橫左伸右縮。
“學(xué)”：上部較寬，下部較窄。彎鉤稍偏右。
四、學(xué)生練習(xí)：師巡視指導(dǎo)。
作品展評：把以上字連起來投影，學(xué)生評議。
學(xué)生繼續(xù)練習(xí)：注意每字的安排。
五、優(yōu)秀作品展示。
作業(yè)：完成“滿、招、損”。
“謙、受、益”
第二篇：五年級下冊書法練習(xí)指導(dǎo)毛筆字教案
第一課 獨(dú)體字（1）
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握獨(dú)體字結(jié)構(gòu)中平衡中求變化的字的書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫?yīng)汅w字。教學(xué)重點(diǎn)：平衡中求變化。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板 EN 教學(xué)過程：
一、揭示課題
今天，我們來學(xué)寫?yīng)汅w字。
二、指導(dǎo)
1、投影出示:目 貝 月 角 日 舟 于 卜 了 乎
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
⑴這些字的形體有什么共同特點(diǎn)？（長形字）寫的時候要注意什么？（寫得瘦長，不可寫得過扁）
⑵“目、日”的整字瘦長，左豎較短，橫折略長，橫向筆畫適當(dāng)收斂。
⑶“月、角、舟”豎撇較長較細(xì)，橫折鉤稍粗，注意右上角頓筆和出鉤錢的回鋒。⑷“于、了、乎”中間的豎鉤下部適當(dāng)彎曲，整個字就顯得活潑一些。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
三、練習(xí)練習(xí)書寫?yīng)汅w字.四、總結(jié)
第二課 獨(dú)體字（2）
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握獨(dú)體字結(jié)構(gòu)中不平衡中求平衡的字的書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫?yīng)汅w字。教學(xué)重點(diǎn)：不平衡中求平衡。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：
一、揭示課題
今天，我們繼續(xù)來學(xué)寫?yīng)汅w字。
二、指導(dǎo)扁形字寫法
1、投影出示：九 四 七 西
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
⑴這四個字字形有什么共同特點(diǎn)？（扁形字）寫的時候要注意什么？（橫長豎短，字形扁矮。）⑵“九“字的撇較短，起筆重，收筆向左彎。橫折彎鉤注意轉(zhuǎn)折處提按的變化。細(xì)心揣摩一下就會發(fā)現(xiàn)，這些都是求得平衡的重要手段。
⑶“四”左邊豎和右邊的橫折的折要寫的短，整個字像被壓扁了一樣。
⑷“七”的橫要傾斜，左低右高，豎彎鉤要占最中間豎要直，整個字就保持平衡。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
三、按同法知道書寫方形字（P36）
四、練習(xí)
五、展示評價
第三課 獨(dú)體字（3）
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握正、倒三角形字的書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫?yīng)汅w字。教學(xué)重點(diǎn)：不平衡中求平衡。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：
一、揭示課題
今天，我們繼續(xù)來學(xué)寫?yīng)汅w字。
二、指導(dǎo)正三角形字寫法
1、投影出示：上 山 止 土
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
⑴這四個字字形有什么共同特點(diǎn)？（正三角形字）⑵“上”字，橫平豎直，上橫短下橫長。
⑶“山”字，中間一豎較長，下面豎折的折寫長。⑷“止”字，寫法和“上”基本形同。（5）“土”字，上橫短下橫長，橫平豎直。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
三、按同法知道書寫倒三角形字（P38）
四、練習(xí)
五、展示評價
第四課時 獨(dú)體字（4）
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握菱形字的書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫?yīng)汅w字。教學(xué)重點(diǎn)：平衡中求變化。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板 EN 教學(xué)過程：
一、揭示課題
今天，我們繼續(xù)來學(xué)寫?yīng)汅w字。
二、指導(dǎo)
1、投影出示:卡 申 中 生 年 書 字 丹 甘 世
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
⑴這些字的形體有什么共同特點(diǎn)？（整體呈菱形）寫的時候要注意什么？（中間部分或?qū)捇驒M長）
⑵“卡、中、年、書、丹、甘、世”的中間的橫在橫中線，稍微傾斜，寫得比較長。
⑶“申、生、子“中間豎較長，“申”字的“日”要寫的扁一些，“生”要注意三橫的長短變化?！白印弊值臋M鉤的走勢不能太呆板。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
三、練習(xí)
第一課時練習(xí)書寫“卡、中、年、丹、甘、世”； 第二課時練習(xí)書寫“申、中、生、書、子”。
四、展示總結(jié)
第五課 獨(dú)體字（5）
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握斜形字的書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫?yīng)汅w字。
教學(xué)重點(diǎn)：找準(zhǔn)重心，保持平衡。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板 EN 教學(xué)過程：
一、揭示課題
今天，我們繼續(xù)來學(xué)寫?yīng)汅w字。
二、指導(dǎo)
1、投影出示:飛 氣 毛 也 尺 長 民 方 多 戈
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
⑴這些字的形體有什么共同特點(diǎn)？（斜形）寫的時候要注意什么？（一定要找準(zhǔn)重心的落腳點(diǎn)。根據(jù)主筆的位置及形態(tài)，調(diào)整字的重心，使其平穩(wěn)）
⑵“飛、氣”字的橫斜鉤要緊圍米字格中心，注意兩點(diǎn)的位置和角度，保持整字的平衡。
⑶“毛、也”字的長橫要傾斜，緊圍米字格中心中間豎較長，“申”字的“日”要寫的扁一些，“生”要注意三橫的長短變化?！白印弊值臋M鉤的走勢不能太呆板。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
三、練習(xí)
第一課時練習(xí)書寫“飛 氣 毛 也 尺”； 第二課時練習(xí)書寫“長 民 方 多 戈”。
四、展示總結(jié)
第6課 左右結(jié)構(gòu)（1）
教學(xué)要求：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左窄右寬型和左寬右窄型的字的書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫左窄右寬和左寬右窄的字。
教學(xué)重點(diǎn)： 根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 EN 教學(xué)過程：
一、揭示課題
今天，我們來學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。
二、指導(dǎo)
1、投影出示：都 刑 制 部
注 河 法 德
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
⑴ 左窄右寬的字，左部要寫得窄些，而右部要寫得寬一些。⑵ 左寬右窄的字，左部要寫得寬些，而右部要寫得窄一些。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
6、分析常見病因。
⑴ 左窄右寬：① 寬窄比例錯誤。② 缺少“避就”而碰撞。⑵左寬右窄：① 寬窄比例錯誤。② 撇畫太斜。
三、練習(xí)
1、臨寫“都 刑 制 部”（第一課時）
2、臨寫“注 河 法 德”（第二課時）
3、完成“想一想”。
在左窄右寬和左寬右窄的字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系？為什么？
四、總結(jié)全文
第七課 左右結(jié)構(gòu)（2）
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左右相等型和左右穿插型的字的書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫左右相等和左右穿插型的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的寬窄關(guān)系 教學(xué)時間：2課時 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 EN 教學(xué)過程：
一、揭示課題
今天，我們來學(xué)寫左右相等和左右穿插的字。
二、指導(dǎo)
1、投影出示：解 精 弱 版 妙 跳 飯 地
2、學(xué)生觀察字形
3、討論交流。
⑴左右相等的字，左右兩邊的寬窄要寫得大致相等。
⑵左邊穿插的字，注意左右兩邊筆畫的避讓交叉，整字中要你中有我，我中有你，搭配和諧。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
6、分析常見病因。
⑴左右相等：①左窄右寬。②左寬右窄。
⑵左右穿插：①“少”的左點(diǎn)和撇寫平行。②“也“的橫畫太短。
三、練習(xí)
1、第一課時臨寫“解 精 弱 版”
2、第二課時臨寫“妙 跳 飯 地
3、完成“想一想”
兩邊的寬窄關(guān)系達(dá)到什么程度就可以算做“左右相等”？左邊穿插的字，怎么樣處理好關(guān)系？
四、總結(jié)全文
第八課 左右結(jié)構(gòu)（3）
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握左右結(jié)構(gòu)中左短右長和右長左短的字的書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫中左短右長和右長左短的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左右的長短關(guān)系 教學(xué)時間：2課時 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 EN 教學(xué)過程：
今天，我們繼續(xù)來學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。
二、指導(dǎo)
1、投影出示：城 吃 晚 功
教 知 和 弘
2、觀察字形
3、討論交流
⑴左短右長：這一類型字的左面部分較短，位置上提。如“城”字的提土旁要窄短，提要有力，注意與“成”的穿插，“成”要緊湊，兩撇不可平行
⑵左長右短：這一類型的字右邊部分的筆畫較少且短，位置偏下。如“教”字的左面部分要緊湊，略長，重心略向右移。反文旁要短小有力，重心略像左移，從而形成左右互補(bǔ)，連成一體的氣勢。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
6、分析常見病因。
⑴左短右長：①左面過長。②位置偏下 ⑵左長右短：①右面過長。②位置偏上
三、練習(xí)
1、第一課時臨寫“城 吃 晚 功”
2、第二課時臨寫“教 知 和 弘”
四、總結(jié)全文
第九課 左中右結(jié)構(gòu)（1）
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握左中右結(jié)構(gòu)中寬型和中窄型的字的書寫要領(lǐng)。
2、練習(xí)書寫左中右結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重點(diǎn)：
處理好左部、中部和右部的寬窄關(guān)系。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 EN 教學(xué)過程：
一、揭示課
今天，我們來學(xué)寫左中右結(jié)構(gòu)的字。
二、指導(dǎo)
1、投影出示：做 激 謝 綁
辯 修 班 鞭
2、學(xué)生觀察字形。
3、討論交流。
⑴中寬型：這一類型字的左右兩部分較窄，而中間部分較寬。如“做”字 的“亻”、“攵”部都很窄，而“至”部卻較寬
(2)中窄型：這一類型字的左右兩部分較寬，而中間部分較窄。如“辯”字的“辛”、“辛”兩部分較寬，而“讠”部則較窄。
4、教師范寫。
5、學(xué)生練寫。
6、分析常見病因。
⑴中寬型：①“古”部過窄。②“至”部過寬。⑵中窄型：①“讠”部過窄。②“讠”部過寬。
三、練習(xí)
1、第一課時臨寫“做 激 謝 綁”
2、第二課時臨寫“辯 修 班 鞭”
四、總結(jié)全文
第十課 左中右結(jié)構(gòu)（2）
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握左中右結(jié)構(gòu)中左中右相等型和左中窄右邊寬型的字的書寫要領(lǐng)。2.練習(xí)書寫左中右相等型和左中窄右邊寬的字。教學(xué)重點(diǎn)：處理好左中右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 EN 教學(xué)過程：
一、揭示課題
今天，我們來繼續(xù)學(xué)寫左中右相等型和左中窄右邊寬的字。
二、指導(dǎo)
1.投影出示： 灘 仰 綁 鴻
街 撒 嫩 鍛 2.學(xué)生觀察字形。3.討論交流。
⑴左中窄右邊寬型的字，左邊部分要寫得窄長，中間部分要窄小，整字要緊湊。⑵左中右相等型的字，三部分筆畫要相互照應(yīng)，整體勻稱。4.教師范寫。5.學(xué)生練寫。6.分析常見病因。
⑴左中窄右邊寬：① 左寬右窄。② 中間寬。⑵左中右相等：①三部分都寬。②三部分都窄。
三、練習(xí)
1.第一課時臨寫“灘 仰 綁 鴻”。2.第二課時臨寫“街 撒 嫩 鍛”。3.完成“想一想”。
怎么樣處理好三部分的關(guān)系？
四、總結(jié)全文 概括本課內(nèi)容。
第三篇：五年級書法練習(xí)指導(dǎo)教案
五年級書法教學(xué)計劃 三龍小學(xué)
陳樹華
一、指導(dǎo)思想
寫字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強(qiáng)寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣.二、班級情況分析
本班學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學(xué)生的書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生人手一本字帖，進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。
2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
漢字的結(jié)體方法一般有穿插、避讓、收、放等。
3、能掌握獨(dú)體字和合體字在寫法上的不同。學(xué)生人手一本字帖，模仿字帖練習(xí)書寫。
4、對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字規(guī)范、端正、整。5.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。6.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。7.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。
8.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。
四、具體措施
1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。
2.認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。
3.重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。語文教師要不折不扣上好寫字課，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于10分鐘。
4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系； 關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生提筆即是寫字時的意識。
5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進(jìn)一步提高寫字水平。展開競賽。以班為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念
6、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。
7、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。
8、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機(jī)會。
第十三課 走之底與走字旁 教學(xué)目標(biāo)
1.掌握走之底與走字旁的書寫方法, 了解帶有這兩種偏旁的字的書寫規(guī)律。2.能臨寫好“近、通、起、超”,要求寫得正確、端正, 結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)。
3.感受中國書法結(jié)體變化的美感, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣和對中國漢字的熱愛之情。教學(xué)分析 1.教材編寫分析
《走之底與走字旁》是五年級上冊第四單元的第二課。本課板塊包括了“要領(lǐng)圖解、我來動筆、練一練、比一比、臨習(xí)指導(dǎo)、知識鏈接”六部分, 要求學(xué)生掌握走之底與走字旁這兩種偏旁的書寫筆順、筆法, 并了解帶有這兩種偏旁的字的書寫規(guī)律。
2.重點(diǎn)難點(diǎn)分析
重點(diǎn):初步掌握走之底與走字旁的書寫要領(lǐng)。難點(diǎn):掌握帶有這兩種偏旁的字的書寫規(guī)律。教具準(zhǔn)備
筆、墨、紙、硯、墊氈、多媒體、視頻展臺等。板書設(shè)計 走之底與走字旁
走字底輕重適宜, 捺畫平而舒展
走字旁兩短橫向左伸展, 撇細(xì)短, 捺平而舒展 教學(xué)流程
一、導(dǎo)入新課
1.整體感知:用幻燈出示“近、造、起、趙”,請學(xué)生說說這四個字分別是什么偏旁。2.學(xué)生討論, 教師總結(jié)。出示本課課題:《走之底與走字旁》
二、學(xué)習(xí)新知
1.利用多媒體課件演示“走”字的字形演變。
同學(xué)們, 你們知道嗎? 今天我們所書寫的漢是經(jīng)過了幾干年的演變而來的。在古代,“走”不是“走路”的意思, 而是“跑”的意思。金文中可以看到上半部分是一個奔跑的“人”,下半部分是一個“止”字, 代表一只腳。隸書中上面的“人”變成了“土”,下面的“止”也改變了形象。慢慢演變成我們現(xiàn)在書寫的楷體字——走。
3.學(xué)習(xí)書寫走字旁。出示“趙、起”。
這兩個字認(rèn)識嗎? 看看這兩個字中的“走”,你有什么發(fā)現(xiàn)? 帶有走字旁的字都是左下半包圍。寫走字旁的時候, 有什么要注意的? 走字旁先寫“土”,再寫豎和短橫, 最后寫撇和捺, 撇短呈縱勢, 捺長取橫勢。
4.學(xué)習(xí)書寫走之底
教師分析走之底的結(jié)構(gòu), 講解走之底的書寫要領(lǐng):點(diǎn)的位置、橫折折撇的寫法(分解練習(xí), 書空練習(xí))、捺的寫法。走之底點(diǎn)取平勢, 橫折折撇短小呈縱勢,平捺上平下斜。
4.請學(xué)生用鉛筆或鋼筆先雙鉤再填寫“近、造、起、趙的偏旁, 看看位置是否合理。5.請學(xué)生觀察“近、造、起、趙”四個字走之底與走字旁的特征, 并說一說, 然后自己練一練。走之底由點(diǎn)、橫折折撇、捺組成, 重點(diǎn)注意橫折折撇的寫法, 要輕重適宜, 捺畫平而舒展。走字旁上兩橫上短下長, 左邊參差, 右邊較齊, 撇細(xì)短, 捺平而舒展?！敖弊譃榘氚鼑Y(jié)構(gòu), 走之底的捺畫向右伸展, 托起“斤”;“斤”部的首筆短撇起筆略高于走之底的點(diǎn)。
“造”字為半包圍結(jié)構(gòu), 走之底的點(diǎn)和橫折折撇窄長, 撩畫右伸展, 托起“告”部;“告”部高于右邊走之底?！捌稹弊譃榘氚鼑Y(jié)構(gòu), 走字旁的上兩橫上短下長, 向左伸展捺畫向右伸展, 托起“己”部;“己”部較小, 末筆為豎折。
“趙”字為半包圍結(jié)構(gòu), 走字旁的兩短橫上短下長, 向左伸展捺畫向右伸展, 托起“肖”部,“肖”部與走字旁緊湊。
學(xué)生練習(xí)書寫這四字, 教師巡視指導(dǎo), 有針對性地對字體結(jié)構(gòu)、用筆進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。6．觀察比較。
觀出示不同書法家書寫的“道, 起”,請學(xué)生感受并說一說不同書法家書寫走之底與走字旁的特點(diǎn)。
三、自主練習(xí)
1.說一說特點(diǎn):觀察“通、遂、超、趙”四個字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
“通”字走之底橫折折撇粗細(xì)分明，“甬”的起筆高于走之底，末筆為垂露豎, 不碰到走之底的捺畫。
“遂”字走之底橫折折撇粗細(xì)分明;“家”部上兩點(diǎn)起筆高于走之底的點(diǎn), 末筆為反捺, 不超過走之底捺畫的長度。
“超”字走字旁的兩短橫上短下長, 向左伸展, 捺畫向右伸展托起“召”部;“召”部筆畫緊湊。“趙”字走字旁的兩短橫上短下長, 向左伸展, 第四、五筆分別為點(diǎn)、撇, 捺畫向右伸展, 托起“肖”部;“肖”部與走字旁緊湊。
2.寫一寫范字:學(xué)生試寫四個范字各兩遍, 初步感知體驗兩部分的比例關(guān)系。3.找一找規(guī)律:總結(jié)出半包圍結(jié)構(gòu)兩部分所占的位置比例有大小之分。4.評一評作業(yè):對學(xué)生的書寫作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評。5.學(xué)生再次書寫四個范字各三遍。6.學(xué)生課堂作業(yè)展示。
四、整理反思
1.師問生答:今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容, 書寫過程中我們最需要注意什么問題? 2.教師小結(jié):通過本課時的學(xué)習(xí), 我們知道走之底由點(diǎn)橫折折撇、捺組成, 重點(diǎn)注意橫折折撇的寫法, 要輕重適宜, 捺畫平而舒展;走字旁上兩橫上短下長, 左邊參差, 右邊較齊, 撇細(xì)短, 捺平而舒展。
3.清潔、整理學(xué)具。
第四篇：五上《書法練習(xí)指導(dǎo)》教案(按書序)資料
五年級上冊書法練習(xí)指導(dǎo)全冊教案 鋼筆字部分
第一課 重心平穩(wěn)
教學(xué)要求：
1.掌握漢字書寫中“重心平穩(wěn)”這一規(guī)律，書寫中注意寫字“平穩(wěn)”的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。
2.繼續(xù)進(jìn)行行款練習(xí)，在練習(xí)中既體會這一規(guī)律又能兼顧整體。3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力及對書法的鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對書法的熱愛。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么書寫規(guī)律？怎樣才能使?jié)h字的比例適當(dāng)呢？
二、新課學(xué)習(xí)
過渡：漢字不僅要各部分比例適當(dāng)，還要做到重心平穩(wěn)才美觀。（揭示課題，齊讀）
1.對比寫兩個“中”字，重心穩(wěn)：“中”，反之“中”讓學(xué)生感悟。2.閱讀書中“概述”，記號，交流。
3.認(rèn)讀本課例字，慢讀一遍，初步感知字形。4.以“武”字教學(xué)為例：
（1）自己閱讀領(lǐng)悟要求，對照例字體會后說說。（2）指名寫一個“武”下面同時練習(xí)一個。（3）點(diǎn)評學(xué)生板演，同桌依此互查互評。（4）改進(jìn)后再練習(xí)寫一個“武”。
5.以下的字可一齊指名書寫，如一人寫兩個字，集中點(diǎn)評，全班每字各練寫兩個。
6.每個例字的最后一個字臨摹一起進(jìn)行，要求盡量不看要求，心領(lǐng)神會，熟練掌握“重心平穩(wěn)”這一規(guī)律。
7.行款練習(xí)。
（1）認(rèn)讀行款內(nèi)容。
（2）觀察行款整體，要注意哪些問題。（3）交流： a.字居格中
b.字間距勻稱（包括標(biāo)點(diǎn)）c.每個字的結(jié)構(gòu)要注意。筆畫之間要互相兼顧。（4）書寫練習(xí)，教師輔導(dǎo)。
三、作業(yè)展評
1.同桌互評，將結(jié)構(gòu)最好、整體最美的漢字記號，如“手”互相比一比，誰寫得好。
2.四人小組展評。
3.交流感受。
四、布置作業(yè)
1.繼續(xù)進(jìn)行行款練習(xí)。
2.找一些名言進(jìn)行課外練習(xí)。3.行款要有一定速度。
4.了解我國古代的識字課本（見書）。
第二課 突出主筆
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。
2.了解字的主筆書寫特點(diǎn)，能工整規(guī)范的書寫，做到主次分明。3.感悟中華文字的魅力，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：
一、引入課題，明確要求。1.檢查上課的準(zhǔn)備情況。2.引入課題，教師板書課題。
二、學(xué)習(xí)新課。
1.出示范字：大、蓋、。
2.觀察這些字的字形特點(diǎn)。3.教師小結(jié)。
4.教師再出示范字：下、直。引導(dǎo)學(xué)生與前兩個字進(jìn)行對比，觀察其特點(diǎn)。
5.教師小結(jié)并板書：突出主筆，主次分明。三.書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)。
1.教師范寫，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：突出主筆，主次分明。2.學(xué)生臨寫，教師巡視指導(dǎo)（強(qiáng)調(diào)雙姿）。
3.自由練習(xí)。
四.教學(xué)評價。1.指導(dǎo)自我評價（觀察自己寫的字，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。）。
2.組內(nèi)同學(xué)評價（相互找出對方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。
3.教師評價：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進(jìn)行評價。
第三課 點(diǎn)畫呼應(yīng)
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過本課教學(xué)使學(xué)生掌握鋼筆書寫中“點(diǎn)畫要呼應(yīng)”的規(guī)律。2.通過此類字的臨帖，進(jìn)一步熟悉鋼筆筆法，使書寫更美觀。3.培養(yǎng)書法鑒賞能力、臨帖能力及對書法的熱愛。教學(xué)過程：
一、引入課題，明確要求。
1.字如其人，講究對稱、和諧，相互呼應(yīng);筆斷意連，情如一家。2.揭示課題。
二、新授
1.讀書領(lǐng)會：什么是點(diǎn)畫呼應(yīng)？ 2.觀察范字，怎樣做到點(diǎn)畫呼應(yīng)？
“淺”三點(diǎn)水的三個點(diǎn)上下呼應(yīng)，提的收筆呼應(yīng)點(diǎn)的落筆，三點(diǎn)形成一個半弧形。
“美”上面的兩點(diǎn)左右呼應(yīng)，四個橫畫之間上下呼應(yīng)，撇與捺又是交叉呼應(yīng)。
3.教師示范，學(xué)生臨寫體會。三.書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)。
1.教師范寫，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：點(diǎn)畫呼應(yīng) “灶”，火字旁的最后一點(diǎn)要寫短，給“土”讓出空間，注意穿插。“躡”，左右結(jié)構(gòu)，右邊上下部交叉相讓，下面的“雙”要比上面寬，使字平穩(wěn)。
“哈”，左小右大，左邊“口”稍偏上，右邊的撇向左邊舒展，使結(jié)構(gòu)緊密，字體美觀?！俺骸弊笾杏医Y(jié)構(gòu)的字，三部分要寫得緊湊，注意筆畫的照應(yīng)聯(lián)系。2.學(xué)生臨寫，教師巡視指導(dǎo)（強(qiáng)調(diào)雙姿）。
3.自由練習(xí)。
四.教學(xué)評價。1.指導(dǎo)自我評價（觀察自己寫的字，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。）。
2.組內(nèi)同學(xué)評價（相互找出對方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。
3.教師評價：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進(jìn)行評價。
第四課 獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：方形字、長形字、扁體字
教學(xué)目標(biāo): 1.掌握獨(dú)體字漢字結(jié)構(gòu)方形字、長形字、扁體字書寫規(guī)則。2.正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字。教學(xué)準(zhǔn)備:鋼筆、寫字書。教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫規(guī)則 1.介紹獨(dú)體字的書寫規(guī)則
獨(dú)體字，筆畫一般較少，書寫時應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。
2.出示漢字:田、月、四
3.請學(xué)生仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么? 長橫要平，長豎要正 長短橫的變化 間距均等 布白勻稱
4.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
三、指導(dǎo)書寫筆畫少的獨(dú)體字 1.教師范寫，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法
“兔”字要注意“口”要寫得扁，撇和豎彎鉤要自由舒展，整個字不可太長、太窄?！盎稹弊忠碎L，撇捺要舒展，不可過寬。
“械”字的木字旁要寫得窄，給“戒”讓出空間。2.學(xué)生練習(xí)，把握重點(diǎn)。3.臨寫一段話。四.教學(xué)評價。1.指導(dǎo)自我評價（觀察自己寫的字，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。）。
2.組內(nèi)同學(xué)評價（相互找出對方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。
3.教師評價：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進(jìn)行評價。
五、作業(yè)。
自學(xué)文化常識：橫幅與屏條
第五課 獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：斜形字、菱形字
教學(xué)目標(biāo): 1.掌握獨(dú)體字漢字結(jié)構(gòu)斜形字、菱形字書寫規(guī)則。2.學(xué)會認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。3.了解獨(dú)體字的書寫特點(diǎn)，能工整規(guī)范的書寫。教學(xué)準(zhǔn)備:鋼筆、寫字書。教學(xué)過程: 一.引入課題，明確要求。
1.激趣:斜形和菱形是什么樣的?請學(xué)生在本上畫一畫。2.引入課題，教師板書課題斜形字與菱形字。
二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫規(guī)則 二.學(xué)習(xí)新課。1.斜形字
（1）理解斜形字:整體形狀近似斜方形。這類字要向右傾斜些，寫好主筆是關(guān)鍵，不能把它寫正。如“萬”、“夕”、“方”。
（2）教師再出示范字:鄉(xiāng) 氣 引導(dǎo)學(xué)生與前兩個字進(jìn)行對比，觀察其特點(diǎn)。
（3）教師小結(jié)并板書:字形有的向左斜，有的向右斜。斜形字字形左斜或右斜，要寫得斜中求正，重心平穩(wěn)。2.菱形字
（1）整體形狀近似菱形。這類字要注意上下左右筆畫要伸展，不能寫成正方形。如“十”、“今”、“半”。
（2）教師再出示范字:卡 申 引導(dǎo)學(xué)生與前兩個字進(jìn)行對比，觀察其特點(diǎn)。
（3）請學(xué)生仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么? 長橫要平，長豎要正 長短橫的變化 間距均等 布白勻稱
4.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
三、指導(dǎo)書寫
1.教師范寫，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法
“罰”字的“罒”要寫得窄而扁長，能蓋住下面部分。“翼”，上中下結(jié)構(gòu)，上邊的“羽”稍寫扁，中間的“田”要寫小，“共”的第二橫稍寫長，各部結(jié)體自然。
“愛”字上面的爪字頭要扁長，禿寶蓋要長，既托住上面，又要蓋住下面部分。
“秩”字的左旁“禾”略窄，避讓右面的“失”。
“聯(lián)”字左右相當(dāng)，要注意筆畫之間的相互避讓照應(yīng)。2.學(xué)生練習(xí)，把握重點(diǎn)。3.臨寫一段話。四.教學(xué)評價。1.指導(dǎo)自我評價（觀察自己寫的字，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。）。
2.組內(nèi)同學(xué)評價（相互找出對方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。
3.教師評價：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進(jìn)行評價。
五、作業(yè)。
完成書寫練習(xí)（5）
第六課 獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：正三角形字、倒三角形字
教學(xué)目標(biāo): 1.掌握獨(dú)體字漢字結(jié)構(gòu)正三角形字、倒三角形字書寫規(guī)則。2.學(xué)會認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。3.了解獨(dú)體字的書寫特點(diǎn)，能工整規(guī)范的書寫。教學(xué)準(zhǔn)備:鋼筆、寫字書。教學(xué)過程: 一.引入課題，明確要求。
引入課題，教師板書課題正三角形字、倒三角形字。
二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫規(guī)則 1.觀察例字結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？
2.正三角形字、倒三角形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： 正三角形的字上尖下寬，左右對稱的字，要注意中間過渡要自然。獨(dú)體字正三角形(二，三，上，八，人，大，夫，天，太)等字，外框都是正三角形，上窄下寬。正三角的字都是底部有長橫和撇捺筆畫，字底部伸展。
倒三角形字如下、丁、可等書寫時注意上寬下窄。
三、書寫練習(xí)
1.教師范寫，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法
“黯”左右結(jié)構(gòu)，左邊筆畫較多，書寫時要注意左邊收緊，右邊正直以求勻稱。
“耀”，左窄右寬，左疏右密，左邊讓右邊，使右邊不局促，既整體協(xié)調(diào)又主次分明。
“資”字上下比例相當(dāng)，要注意筆畫之間的避讓穿插?！昂！保笳覍挼淖?。三點(diǎn)水成弧狀，第三點(diǎn)挑點(diǎn)稍長，挑尖應(yīng)對右上撇的撇尖，使筆勢相連。
2.學(xué)生練習(xí)，把握重點(diǎn)。3.臨寫一段話。四.教學(xué)評價。1.指導(dǎo)自我評價（觀察自己寫的字，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。）。
2.組內(nèi)同學(xué)評價（相互找出對方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。
3.教師評價：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進(jìn)行評價。
五、作業(yè)。1.完成書寫練習(xí)（6）
2.自學(xué)書法文化常識（3）斗方與扇面
毛筆字部分
第一課 偏旁（1）
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2.了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。
3.寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)過程：
一、寫寫偏旁。
通過練習(xí)，初步掌握寶蓋頭、禿寶蓋、穴字頭這三個偏旁的書寫要領(lǐng)。
寶蓋頭：上點(diǎn)居中，第二筆是豎點(diǎn)，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓
禿寶蓋：第一筆是豎點(diǎn)，不要寫成短撇，書寫時向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。
穴字頭：上面寫法如同寶蓋頭，下面短撇和點(diǎn)左右分開，呈覆下之勢。
二、描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描寫的作用，讓學(xué)生在描紅的過程中不斷體驗、總結(jié)。
寫，書寫時要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。
三、學(xué)生自己練練。
軍，禿寶蓋約占整個字的四分之一。書寫時橫畫間布白要均勻，最后一橫略長于禿寶蓋的寬度，豎在整個字的中心線上，保持平穩(wěn)。
冠，禿寶蓋略寬。
第二課 偏旁（2）
教學(xué)內(nèi)容：區(qū)字框、同字框、大口框毛筆字練習(xí)教學(xué)目的： 1.掌握區(qū)字框、同字框、大口框合體字的寫法。2.準(zhǔn)確觀察半包圍結(jié)構(gòu)偏旁在米字格中的位置。3.練習(xí)硬筆、軟筆書法。教學(xué)過程：
一、揭題：板書：區(qū)字框、同字框、大口框毛筆字 1．老師示范講解。（1）引導(dǎo)欣賞：
區(qū)字框、同字框是半包圍結(jié)構(gòu)的字。同字框，橫折鉤的“豎”比第一豎稍長。門字框，形態(tài)長方，下橫稍長。國字框，呈方形，右豎比左豎稍長。（2）教師范寫同步練硬筆。
請同學(xué)們仔細(xì)看，起筆在左什么位置，收筆在什么位置。2．學(xué)生描紅兩個。（描紅的時候要注意每一筆從哪兒起筆，到哪兒收筆。）
3．學(xué)生練習(xí)一個。
二、指導(dǎo)寫毛筆練習(xí)部分
1.正確的寫字姿勢是寫好字的基礎(chǔ)，但是學(xué)會觀察是寫好字的關(guān)鍵。所以，同學(xué)們一定要做到眼到、口到、心到、手到。
2.示范指導(dǎo)。
a.引導(dǎo)觀察：同學(xué)們仔細(xì)觀察“區(qū)、周、國”包圍與被包圍部件的密切關(guān)系。
b.教師示范書寫。
3.學(xué)生描紅，感悟運(yùn)筆過程。4.臨寫一個，要仔細(xì)觀察每一筆寫在米字格的什么位置?？吹们澹浀美?，才能寫得好。
教師巡視，及時評價。
5.再臨寫一個。針對存在問題，再指導(dǎo)。6.展示寫得好的。及時表揚(yáng)鼓勵學(xué)生。板書： 毛筆字展示
第三課 偏旁（3）
教學(xué)內(nèi)容：三點(diǎn)水、言字旁、米字旁毛筆字練習(xí)教學(xué)目的：
1.掌握毛筆三點(diǎn)水、言字旁、米字旁的寫法。
2.寫好帶有這些偏旁的字。正確、合理地在米字格中書寫。3.學(xué)習(xí)毛筆字的執(zhí)筆、運(yùn)筆等方法。教學(xué)過程：
一、揭題：板書：三點(diǎn)水、言字旁、米字旁毛筆字
二、老師示范講解。1.引導(dǎo)欣賞：
三點(diǎn)水，第二點(diǎn)比第一點(diǎn)稍偏左，提的起筆一般與第二點(diǎn)對正，行筆向上。
言字旁，點(diǎn)向右下，橫折提的橫上斜度較大，折角不得比點(diǎn)的收筆偏右，離點(diǎn)稍遠(yuǎn)。折后豎左斜。
米字旁豎畫要直，書寫時從橫畫的中間偏右處穿過，其余四筆對準(zhǔn)十字中心，緊密聯(lián)系，相互呼應(yīng) 2.教師范寫同步練習(xí)。
“江”字，左部提的起筆對正第二點(diǎn)的起筆。右部上橫起筆輕，豎稍向左斜，下橫較長。書寫。
“言字旁”橫要短，提不能太平，要斜。3.學(xué)生描紅兩個。（描紅的時候要注意每一筆從哪兒起筆，到哪兒收筆。）
4.學(xué)生練習(xí)一個。
三、指導(dǎo)寫毛筆練習(xí)部分
1.正確的寫字姿勢是寫好字的基礎(chǔ)，但是學(xué)會觀察是寫好字的關(guān)鍵。所以，同學(xué)們一定要做到眼到、口到、心到、手到。
2.引導(dǎo)觀察：同學(xué)們仔細(xì)觀察“區(qū)、周、國”包圍與被包圍部件的密切關(guān)系。
3.學(xué)生描紅，感悟運(yùn)筆過程。4.臨寫一個，要仔細(xì)觀察每一筆寫在米字格的什么位置?？吹们?，記得牢，才能寫得好。
教師巡視，及時評價。
5.再臨寫一個。針對存在問題，再指導(dǎo)。6.展示寫得好的。及時表揚(yáng)鼓勵學(xué)生。板書： 毛筆字展示
第四課 偏旁（4）
教學(xué)內(nèi)容：雙人旁、食字旁、反犬旁毛筆字練習(xí)教學(xué)目的：
1.掌握毛筆雙人旁、食字旁、反犬旁的寫法。
2.寫好帶有這些偏旁的字。掌握帶有這些偏旁字的書寫規(guī)律。3.進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的正確坐姿和握筆姿勢。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 掌握帶有雙人旁、食字旁、反犬旁字的書寫規(guī)律，并寫好例字“德、飯、狼”。教學(xué)過程：
一、揭示課題
這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)帶有雙人旁、食字旁、反犬旁這些部首字的寫法。
板書課題
二、教學(xué)新課。(一)讀帖。
1.打開訓(xùn)練冊，仔細(xì)觀察雙人旁、食字旁、反犬旁部首的寫法，想想怎樣書寫更漂亮。
2.交流這些部首的寫法。
“彳”比“亻”多了一撇，第一撇短而重，第二撇稍輕、舒展一些，走向基本平行。下撇頂上撇腰部起筆，垂露豎短而直。右邊第一橫較短，起筆低于左邊，第二橫較長，起筆在左邊第二撇的空隙處，最后一筆豎鉤起筆在長橫的中間偏右處，鉤不要寫得太大，這樣左右呈相向之勢，整個字左高右低。
食字旁：斜撇較長，以向左取勢，橫鉤在斜撇的中上部起筆，橫不宜長，豎提起筆對應(yīng)橫畫左部，提畫出鋒不宜過長。
反犬旁：第一筆撇起步較重，彎鉤起筆取橫勢，在穿過上撇的中間相交點(diǎn)后下行，豎鉤處駐筆調(diào)鋒挑出。
3.拿起毛筆，檢查坐姿及正確的握筆姿勢，把這個部首認(rèn)真臨摹六遍。
(二)例子指導(dǎo) 1.師生交流注意點(diǎn)。
飲，左右結(jié)構(gòu)。注意左右兩邊角字頭的變化和取勢以及筆畫的穿插避讓，同時要注意底線要保持水平，使重心平穩(wěn)。
徐，書寫時要調(diào)整平衡，避免出現(xiàn)重心偏離的現(xiàn)象。
反犬旁的字反犬旁上撇要短，與彎鉤相交，下撇稍長，與彎鉤相接。
2.教師范寫“德”，并指導(dǎo)寫法。3.學(xué)生描紅一遍。
4.反饋。展示1—2個學(xué)的字，根據(jù)書寫要點(diǎn)，師生共同評議。5.學(xué)生再次練習(xí)臨摹。6.出示“得、徐”，學(xué)生練習(xí)。
7.學(xué)生練習(xí)臨帖書寫“徐、飯、飲、餅、狼、狗、豬”。(四)教師小結(jié)。
今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了雙人旁、食字旁、反犬旁的寫法，并學(xué)會了帶有這些部首字的寫法。下面的時間請同學(xué)們根據(jù)書寫要點(diǎn)完成今天的課堂作業(yè)。
三、作業(yè)。
1.練習(xí)寫帶有雙人旁、食字旁、反犬旁的字。2.自學(xué)文化常識：歐體楷書簡介。
第五課 偏旁（5）
教學(xué)內(nèi)容：弓字旁、馬字旁、蟲字旁毛筆字練習(xí)教學(xué)目的：
1.掌握毛筆弓字旁、馬字旁、蟲字旁的寫法。
2.寫好帶有這些偏旁的字。掌握帶有這些偏旁字的書寫規(guī)律。3.進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的正確坐姿和握筆姿勢。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 掌握帶有弓字旁、馬字旁、蟲字旁字的書寫規(guī)律，并寫好例字“張、驗、蛀”。教學(xué)過程：
一、揭示課題
這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)帶有弓字旁、馬字旁、蟲字旁這些部首字的 寫法。
板書課題
二、教學(xué)新課。(一)讀帖。
1.指導(dǎo)學(xué)生讀帖，觀察三個部首的寫法，說說弓字旁、馬字旁、蟲字旁的特點(diǎn)。
2.師強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn):
弓字旁書寫時要上橫折短小、下橫折鉤較大，鉤的位置略偏左，三橫之間間距相等。
馬字旁的上半部窄、下半部寬，書寫時鉤的位置要在兩個豎畫之間，并向左上方出鋒。
蟲字旁：左旁形長，橫變提。
3.拿起毛筆，檢查坐姿及正確的握筆姿勢，把這個部首認(rèn)真臨摹六遍。
(二)例子指導(dǎo)
1.師生交流注意點(diǎn)。
“強(qiáng)”字在橫折鉤的折處頓筆再調(diào)鋒寫，注意了上下同高，把橫折鉤的第三橫寫短一些，與鉤連成一氣。
“驗”字的寫法:右部第三筆橫要短，最后一橫要長?！拔r”頭腳都不齊，左高右低，左右大小相等。2.教師范寫“張”，并指導(dǎo)寫法。3.學(xué)生臨摹一遍。
4.反饋。展示1—2個學(xué)的字，根據(jù)書寫要點(diǎn)，師生共同評議。5.學(xué)生再次練習(xí)臨摹。6.出示“彈、驅(qū)”，學(xué)生練習(xí)。
7.學(xué)生練習(xí)臨帖書寫“駛、蛇、蛀”。(四)教師小結(jié)。
今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了弓字旁、馬字旁、蟲字旁的寫法，并學(xué)會了帶有這些部首字的寫法。下面的時間請同學(xué)們根據(jù)書寫要點(diǎn)完成今天的課堂作業(yè)。
三、作業(yè)。
練習(xí)寫帶有弓字旁、馬字旁、蟲字旁的字。
第六課 偏旁（6）
教學(xué)內(nèi)容：車子旁、王字旁、提土旁毛筆字練習(xí)教學(xué)目的：
1.掌握毛筆車子旁、王字旁、提土旁的寫法。
2.寫好帶有這些偏旁的字。掌握帶有這些偏旁字的書寫規(guī)律。3.進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的正確坐姿和握筆姿勢。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 掌握帶有車子旁、王字旁、提土旁的書寫規(guī)律，并寫好例字“輛、珍、地”。教學(xué)過程：
一、揭示課題
這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)帶有車子旁、王字旁、提土旁這些部首字的寫法。
板書課題
二、教學(xué)新課。(一)讀帖。
1.指導(dǎo)學(xué)生讀帖，觀察三個部首的寫法，說說車子旁、王字旁、提土旁的特點(diǎn)。
2.師強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn):
車子旁:上橫略短，下橫變提，字形窄長。
王字旁：王字做左偏旁時，兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后一筆提要注意與下一筆畫的呼應(yīng)。同時要注意橫畫間的布白。
“土”字上窄下寬，呈三角形。第一筆短橫應(yīng)在橫中線上起筆，兩端不出內(nèi)宮，第二筆豎要寫在豎中線上，寫得挺拔，第三筆是長橫，起筆和收筆都略出內(nèi)宮。在書寫時不僅要注意橫的長短，還要注意左右對稱，不可偏側(cè)于一邊。
提土旁：短橫要有一定的傾斜度，豎居橫畫中間，提要挺直有力。3.拿起毛筆，檢查坐姿及正確的握筆姿勢，把這個部首認(rèn)真臨摹。
(二)例子指導(dǎo)
1.師生交流注意點(diǎn)。在左邊如“輪”底“橫”改為“提”形態(tài)窄長。
理，左窄右寬。注意右部上面的日呈倒梯形狀。場，左窄右寬。注意右邊橫折折折鉤的形狀。
輪，左窄右寬。注意右側(cè)“撇”的長短和“豎彎鉤”的落筆。2.教師范寫“輛”，并指導(dǎo)寫法。3.學(xué)生臨摹一遍。
4.反饋。展示1—2個學(xué)的字，根據(jù)書寫要點(diǎn)，師生共同評議。5.學(xué)生再次練習(xí)臨摹。6.出示“珍、地”，學(xué)生練習(xí)。
7.學(xué)生練習(xí)臨帖書寫“轉(zhuǎn)、珠、坡”。(四)教師小結(jié)。
今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了車子旁、王字旁、提土旁的寫法，并學(xué)會了帶有這些部首字的寫法。下面的時間請同學(xué)們根據(jù)書寫要點(diǎn)完成今天的課堂作業(yè)。
三、作業(yè)。
練習(xí)寫帶有車子旁、王字旁、提土旁的字。
第七課 偏旁（7）
教學(xué)內(nèi)容：建字底、句子框、山字框毛筆字練習(xí)教學(xué)目的：
1.掌握毛筆建字底、句子框、山字框的寫法。
2.寫好帶有這些偏旁的字。掌握帶有這些偏旁字的書寫規(guī)律。3.進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的正確坐姿和握筆姿勢。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 掌握帶有建字底、句子框、山字框的書寫規(guī)律，并寫好例字“建、勻、兇”等。教學(xué)過程：
一、揭示課題
這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)帶有建字底、句子框、山字框這些部首字的寫法。
板書課題
二、教學(xué)新課。(一)讀帖。
1.指導(dǎo)學(xué)生讀帖，觀察三個部首的寫法，說說建字底、句子框、山字框的特點(diǎn)。
2.師強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn):
“建字底”的捺畫比走之兒的捺畫斜一點(diǎn)，橫折折撇的撇也要流暢，但要長些。
“句子框”：短撇藏鋒斜出，橫折鉤起筆在短撇上半部，鉤畫應(yīng)果敢有力，飽滿圓潤。整體偏長。
山字框：兩豎相向，左低右高。右豎稍向內(nèi)包圍，上開下合，下橫略帶拱勢。
3.拿起毛筆，檢查坐姿及正確的握筆姿勢，把這個部首認(rèn)真臨摹。
(二)例子指導(dǎo)
1.師生交流注意點(diǎn)。
帶有建字底的字在筆順上也要先寫里面，再寫外面。半包圍結(jié)構(gòu)的字一部分被另一部分偏旁包住，被包圍的部分盡量收縮，部首部分應(yīng)該寫大一些，盡量將另一部分包住。
“兇”,三面包圍結(jié)構(gòu),撇、點(diǎn)交叉收緊。2.教師范寫“廷”，并指導(dǎo)寫法。3.學(xué)生臨摹一遍。
4.反饋。展示1—2個學(xué)的字，根據(jù)書寫要點(diǎn)，師生共同評議。5.學(xué)生再次練習(xí)臨摹。6.出示“包、齒”，學(xué)生練習(xí)。
7.學(xué)生練習(xí)臨帖書寫“延、旬、函”。(四)教師小結(jié)。
今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了建字底、句子框、山字框的寫法，并學(xué)會了帶有這些部首字的寫法。下面的時間請同學(xué)們根據(jù)書寫要點(diǎn)完成今天的課堂作業(yè)。
三、作業(yè)。
練習(xí)寫帶有建字底、句子框、山字框的字。
第八課 偏旁（8）
教學(xué)內(nèi)容：春字頭、虎字頭、日子頭毛筆字練習(xí)教學(xué)目的：
1.掌握毛筆春字頭、虎字頭、日子頭的寫法。
2.寫好帶有這些偏旁的字。掌握帶有這些偏旁字的書寫規(guī)律。3.進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的正確坐姿和握筆姿勢。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 掌握帶有春字頭、虎字頭、日子頭的書寫規(guī)律，并寫好例字“春、虎、星”等。教學(xué)過程：
一、揭示課題，復(fù)習(xí)雙姿。1.坐姿:頭正、身平、足平。
2.握筆的姿勢:學(xué)生執(zhí)筆，老師巡視檢查。
3.我們將學(xué)習(xí)帶有春字頭、虎字頭、日子頭這些部首字的寫法。
二、學(xué)習(xí)字頭的寫法。
1.什么是字頭:上下結(jié)構(gòu)的字的上半部分部首。2.字頭的寫法:（1）學(xué)生讀貼后說說:寫字頭時應(yīng)該注意什么?(字頭應(yīng)該寫在田字格的上部中間位置，使筆畫左右相稱。)
三、讀帖。
1.指導(dǎo)學(xué)生讀帖，觀察三個部首的寫法，說說春字頭、虎字頭、日子頭的特點(diǎn)。
2.師強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn):
“春字頭”寬大開張，要能覆蓋下面的部分。春字頭的三橫長短相近，不可寫成“三”字。
虎字頭:上豎正短，居中，橫鉤長短適中，撇畫舒展，上豎和豎彎鉤在中豎線上。
“日”作字頭時，要寫的扁一些，兩邊豎畫向內(nèi)收，呈上大下小的形狀。
3.拿起毛筆，檢查坐姿及正確的握筆姿勢，把這個部首認(rèn)真臨摹。
(二)例子指導(dǎo)
1.師生交流注意點(diǎn)。“春”三橫長短不一。“虎”字，屬半包圍結(jié)構(gòu)，要防止出現(xiàn)左重右輕，所以書寫時，撇不要過重、過長，二是其他部件要寫得左輕右重。
“晨”，上下結(jié)構(gòu)，“日”整體扁寬。2.教師范寫“泰”，并指導(dǎo)寫法。3.學(xué)生臨摹一遍。
4.反饋。展示1—2個學(xué)的字，根據(jù)書寫要點(diǎn)，師生共同評議。5.學(xué)生再次練習(xí)臨摹。6.出示“虛、星”，學(xué)生練習(xí)。
7.學(xué)生練習(xí)臨帖書寫“奉、慮、最”。(四)教師小結(jié)。
今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了春字頭、虎字頭、日子頭的寫法，并學(xué)會了帶有這些部首字的寫法。下面的時間請同學(xué)們根據(jù)書寫要點(diǎn)完成今天的課堂作業(yè)。
三、作業(yè)。
1.練習(xí)寫帶有春字頭、虎字頭、日子頭的字。2.自學(xué)書法文化常識（6）
第九課 綜合練習(xí)（1）
教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)教學(xué)目的：
1.指導(dǎo)學(xué)生通過觀察字形，并能領(lǐng)悟例字特點(diǎn)和規(guī)律。2.培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生在規(guī)范的書寫的同時，把漢字寫美，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。教學(xué)過程：
一、揭示課題，復(fù)習(xí)雙姿。1.坐姿:頭正、身平、足平。
2.握筆的姿勢:學(xué)生執(zhí)筆，老師巡視檢查。3.我們將進(jìn)行毛筆字綜合練習(xí)
二、讀帖。
1.指導(dǎo)學(xué)生讀帖，觀察例字特點(diǎn)怎樣寫才好看。
2.師強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn):
“宮”字為正方形結(jié)構(gòu)，由上下兩部分組成。上面的部分寬，寶蓋頭的橫鉤要長，下面的部分窄.上下結(jié)構(gòu)上下對正、上寬下窄、橫畫間距離相等
冥，禿寶蓋約占整個字的四分之一。書寫時橫畫間布白要均勻，橫略長于禿寶蓋的寬度。
3.學(xué)生觀察，匯報書寫時注意的方面。
一個字寫得美觀、端正，不僅要將筆畫寫得整齊平正，而且筆畫的分配要勻稱。
各結(jié)構(gòu)單位的長短寬窄比例適當(dāng)。
漢字不僅要各部分比例適當(dāng)，還要做到重心平穩(wěn)才美觀。4.教師范寫“宮、用、謝、館”，并指導(dǎo)寫法。3.學(xué)生臨摹一遍。4.反饋。
5.學(xué)生再次練習(xí)臨摹。6.出示“湖、往”，學(xué)生練習(xí)。
7.學(xué)生練習(xí)臨帖書寫“湖、貍、圍、竄”。
三、作文展評。
1.同桌互評，將結(jié)構(gòu)最好、整體最美的漢字記號，比一比，誰寫得好。
2.四人小組展評。3.交流感受。
四、布置作業(yè)
繼續(xù)進(jìn)行毛筆字練習(xí)。
第十課 綜合練習(xí)（2）
教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)教學(xué)目的：
1.指導(dǎo)學(xué)生通過觀察字形，并能領(lǐng)悟例字特點(diǎn)和規(guī)律。2.培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生在規(guī)范的書寫的同時，把漢字寫美，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。教學(xué)過程：
一、揭示課題，復(fù)習(xí)雙姿。1.坐姿:頭正、身平、足平。
2.握筆的姿勢:學(xué)生執(zhí)筆，老師巡視檢查。3.我們將進(jìn)行毛筆字綜合練習(xí)
二、讀帖。
1.指導(dǎo)學(xué)生讀帖，觀察例字特點(diǎn)怎樣寫才好看。
2.師強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn): 寫字要注意大小勻稱，字體端正，卷面整潔，這樣才能寫得美觀。左窄右寬：馳、弛、蛇（左狹窄緊湊，右寬闊舒展）左寬右窄：軼、玫、坎（左寬而緊湊，右舒展而有力）半包圍結(jié)構(gòu)生字時的特點(diǎn)一部分被另一部分偏旁包住，寫被包圍的部分盡量收縮，部首部分應(yīng)該寫大一些，盡量將另一部分包住。
上下結(jié)構(gòu)的字從寬度比例上分為上寬下窄和上窄下寬。3.學(xué)生觀察，匯報書寫時注意的方面。
一個字寫得美觀、端正，不僅要將筆畫寫得整齊平正，而且筆畫的分配要勻稱。
各結(jié)構(gòu)單位的長短寬窄比例適當(dāng)。
漢字不僅要各部分比例適當(dāng)，還要做到重心平穩(wěn)才美觀。4.教師范寫“馳、軼、建、秦”，并指導(dǎo)寫法。3.學(xué)生臨摹一遍。4.反饋。
5.學(xué)生再次練習(xí)臨摹。6.出示“馳、玫”，學(xué)生練習(xí)。
7.學(xué)生練習(xí)臨帖書寫“蛇、勾、幽、虐”。
三、作文展評。
1.同桌互評，將結(jié)構(gòu)最好、整體最美的漢字記號，比一比，誰寫得好。
2.四人小組展評。3.交流感受。
四、布置作業(yè)
繼續(xù)進(jìn)行毛筆字練習(xí)。
第五篇：三年級下冊《書法練習(xí)指導(dǎo)》教案
三年級下冊
江竹小學(xué)
第1課
撇折和撇點(diǎn)
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識撇折與撇點(diǎn)的形態(tài)，掌握其正確書寫方法。
2、掌握撇折與撇點(diǎn)組合的規(guī)律。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握撇折與撇點(diǎn)的正確書寫方法。難點(diǎn)：撇和橫相連處的折角。教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
試一試，兩組不同方向的折線。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、學(xué)習(xí)撇折的寫法。說一說撇折怎么寫？ 教師示范寫法。
撇略有弧度。撇折的起筆要高于撇。點(diǎn)的收筆要與撇折的折角取齊。學(xué)生練習(xí)。
2、學(xué)習(xí)撇點(diǎn)的寫法。
撇點(diǎn)是由粗到細(xì)，再由細(xì)到粗，撇與長點(diǎn)銜接要連貫。教師示范寫法。學(xué)生練習(xí)寫撇折的寫法。
（三）練一練：
臨寫下面的例字：至
去
如
姿
（四）找一找。
找出下列字中的撇折和撇點(diǎn)：雅
姓
始
（五）知識鏈接：蔡倫造紙。
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
（五）布置作業(yè)： 完成第一課練習(xí)。
第2課
橫撇
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識橫撇的形態(tài)，掌握其書寫方法。
2、加深對橫撇的理解，并能正確運(yùn)用這一筆畫 教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握橫撇的正確書寫方法。難點(diǎn)：橫撇行筆方向的掌握。教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
試一試，兩組不同的線條。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、學(xué)習(xí)橫撇的寫法。說一說橫撇怎么寫？ 教師示范寫法。
橫撇的橫斜度較大，撇要彎，捺長伸與撇對稱。短撇宜斜直，橫瞥的橫短，撇略有弧度。學(xué)生練習(xí)。
（三）練一練：
臨寫下面的例字：久
反
水
永
（四）找一找。
找出下列字中的橫撇：多
名
度
（五）知識鏈接：宣示表。
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
（五）布置作業(yè)： 完成第二課練習(xí)。
第3課
橫折
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識橫折。
2、能按要求臨寫例字。
重點(diǎn)：掌握橫折的正確書寫方法。難點(diǎn)：轉(zhuǎn)折處要頓筆。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
試一試，兩組不同方向的線條。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、學(xué)習(xí)橫折的寫法。說一說橫折怎么寫？
橫折的橫較短而豎較長時，橫略上斜，書要直挺粗壯;橫較長而豎較短時，豎要向左下斜。教師示范寫法。學(xué)生練習(xí)。
（三）練一練： 臨寫下面的例字： 目
百
石
事
（四）找一找。
找出下列字中橫折折：西
東
真
（五）知識鏈接：樂毅論
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
（五）布置作業(yè)： 完成第三課練習(xí)。
第4課
集字臨摹練習(xí)
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1、了解“墨香”的書寫特點(diǎn)。
2、了解縱向、橫向兩個字的間距、大小變化。重點(diǎn)：掌握正確書寫方法。難點(diǎn)：掌握間距、大小變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、出示例字：墨香。
2、指導(dǎo)觀察，了解這倆字的書寫特點(diǎn)。
“墨”字上下重心對正，橫畫較多，間距要均勻，四點(diǎn)呈放射狀散開；“香”上部分橫畫長，豎畫短，以免與下部分相抵觸，下部分小，取縱勢。“墨”字的橫折是橫長豎短，折筆向右下斜；“香”字的橫折是橫短豎長，豎畫直挺粗壯。教師示范寫法。學(xué)生練習(xí)。
（三）練一練： 臨寫例字：
（四）知識鏈接：
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
（五）布置作業(yè)：
從《多寶塔碑》中集字書寫“靜觀”、“尚志”。
第5課
橫折折撇
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識橫折折撇。
2、能按要求臨寫例字。
重點(diǎn)：掌握橫折折撇的正確書寫方法。難點(diǎn)：轉(zhuǎn)折處要有變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
試一試，兩組不同方向的線條。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、學(xué)習(xí)橫折折撇的寫法。說一說橫折折撇怎么寫？
橫折折撇的第一個轉(zhuǎn)折處呈方折狀，第二個轉(zhuǎn)折處呈圓狀。注意線條粗細(xì)的變化。教師示范寫法。學(xué)生練習(xí)。
（三）練一練： 臨寫下面的例字： 建
庭
道
遂
（四）找一找。
找出下列字中橫折折撇：通
遣
迷
（五）知識鏈接：《千字文》
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
（五）布置作業(yè)： 完成第五課練習(xí)。
第6課
橫鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識橫鉤。
2、能按要求臨寫例字。
重點(diǎn)：掌握橫鉤的正確書寫方法。難點(diǎn)：注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
試一試，兩組不同方向的線條。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、學(xué)習(xí)的寫法。
說一說橫鉤怎么寫？橫鉤先寫橫畫，收筆處向右下重按后再向左下出鋒，呈鉤狀，出鋒的長短、角度各不相同。
2、教師示范寫法。橫鉤
（一）橫要略有弧度，向右下頓筆后向左下勾出。橫鉤
（二）橫畫較細(xì)而向右上斜，鉤短促。學(xué)生練習(xí)。
（三）練一練： 臨寫下面的例字： 常
宗
家
宇
（四）找一找。
找出下列字中橫折折撇：亭
密
楚
（五）知識鏈接：《退筆?！?/p>
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
（五）布置作業(yè)： 完成第6課練習(xí)。
第7課 豎鉤和彎鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識豎鉤和彎鉤。
2、能按要求臨寫例字。
重點(diǎn)：掌握豎鉤和彎鉤的正確書寫方法。難點(diǎn)：注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
試一試，兩組不同方向的線條。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、學(xué)習(xí)的寫法。
說一說豎鉤和彎鉤怎么寫？
豎鉤先寫豎畫，收筆處向左出鋒，呈鉤狀。彎鉤與豎鉤寫法相近，豎畫部分有一定的弧度。教師示范寫法。學(xué)生練習(xí)。
（三）練一練： 臨寫下面的例字： 木
來
寸
手
（四）找一找。
找出下列字中豎鉤和彎鉤：字
寺
事
（五）知識鏈接：《化度寺碑》
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
（五）布置作業(yè)： 完成第7課練習(xí)。
第8課
集字臨摹練習(xí)
（二）教學(xué)目標(biāo)：
1、了解“師造化”的書寫特點(diǎn)。
2、了解兩個字長短、粗細(xì)的變化。重點(diǎn)：掌握正確書寫方法。難點(diǎn)：掌握長短、粗細(xì)變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、出示例字：師造化。
2、指導(dǎo)觀察，了解這倆字的書寫特點(diǎn)。教師示范寫法。
“師”字左高右低，縱向筆畫較多，注意長短和粗細(xì)的變化。“造”左輕右重，捺畫長伸?！盎弊肿蟮陀腋?，筆畫疏朗；兩撇的角度不一樣，右撇收筆于豎的中間位置；豎彎鉤向右伸展。
3、學(xué)生練習(xí)。
（三）練一練： 臨寫例字：師
造
化
（四）知識鏈接：
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
（五）布置作業(yè)：
從《多寶塔碑》中集字書寫“得心源”。
第9課 斜鉤和臥鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識斜鉤和臥鉤。
2、能按要求臨寫例字。
重點(diǎn)：掌握斜鉤和臥鉤的正確書寫方法。難點(diǎn)：注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
試一試，兩組不同方向的線條。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、學(xué)習(xí)的寫法。
說一說斜鉤和臥鉤怎么寫？
斜鉤和臥鉤的主體部分都是斜的。斜鉤取縱勢而弧度小，臥鉤取橫勢而弧度大。兩者出鉤方向不一樣，斜鉤向上，臥鉤向左上。
2、教師示范寫法。
3、學(xué)生練習(xí)。
（三）練一練： 臨寫下面的例字： 氏
我式
志
（四）找一找。
找出下列字中斜鉤和臥鉤的出鉤方向有什么不同？戒
昏
悲
（五）知識鏈接：《雁塔圣教序》
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
（五）布置作業(yè)： 完成第9課練習(xí)。
第10課 豎彎鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識豎彎鉤。
2、能按要求臨寫例字。
重點(diǎn)：掌握豎彎鉤的正確書寫方法。難點(diǎn)：注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
試一試，兩組不同方向的線條。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、學(xué)習(xí)的寫法。說一說豎彎鉤怎么寫？
豎彎鉤的豎畫又長又短，直與斜的變化。豎短橫長時，豎自右向左下斜；豎長橫短時，豎直挺，出鉤向上。
2、教師示范寫法。
3、學(xué)生練習(xí)。
（三）練一練： 臨寫下面的例字： 無
光
也
化
（四）找一找。
找出下列字中豎彎鉤有什么不同？札
先
花
（五）知識鏈接：《伊闕佛龕碑》
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
（五）布置作業(yè)： 完成第10課練習(xí)。
第11課 橫折鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識豎彎鉤。
2、能按要求臨寫例字。
重點(diǎn)：掌握豎彎鉤的正確書寫方法。難點(diǎn)：注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
試一試，兩組不同方向的線條。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、學(xué)習(xí)的寫法。說一說怎么寫橫折鉤？
橫折鉤的橫與豎在長短、角度上有不同的組合變化。橫短豎長時，豎畫直挺；有長撇穿越橫時，橫短而豎斜長，橫長而豎短時，呈扁狀，豎畫斜而粗壯。
2、教師示范寫法。
3、學(xué)生練習(xí)。
（三）練一練： 臨寫下面的例字： 用
身
內(nèi)
力
（四）找一找。
找出下列字中有哪幾種橫折鉤的寫法？折筆角度有什么不同？雨
為
舟
（五）知識鏈接：《靈飛經(jīng)》
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
（五）布置作業(yè)： 完成第11課練習(xí)。
第12課
集字臨摹練習(xí)
（三）教學(xué)目標(biāo)：
1、了解“天行健”的書寫特點(diǎn)。
2、注意款字與正文的協(xié)調(diào)配合。重點(diǎn)：掌握正確書寫方法。難點(diǎn)：注意款字與正文的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、出示例字：“天行健”。
2、指導(dǎo)觀察，了解這三個字的書寫特點(diǎn)。
3、了解集字的常用方法：
集字經(jīng)常會遇到在原碑帖中找不到所需字的情況。常用的方法是從不同字中選擇所需部件拼湊成一個字。如用“倍”字的單人旁和“建”字拼成“健”字。
（三）、作品展示。
1、分別出示“天行健”字畫作品。
2、教師講解：
橫幅：要注意款字與正文的協(xié)調(diào)配合。
扇面：一是要準(zhǔn)備好合適的扇形紙，二是書寫時每個字的中心線要指向圓心。
3、學(xué)生練習(xí)。
（四）： 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么？要注意什么呢？
三、布置作業(yè)： 從《多寶塔碑》中集字書寫“知足常樂”
第13課 豎折折鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識豎折折鉤。
2、能按要求臨寫例字。
重點(diǎn)：掌握豎折折鉤的正確書寫方法。難點(diǎn)：注意出鋒、弧度要有變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、學(xué)習(xí)的寫法。說一說怎么寫豎折折鉤？
豎斜長時，橫較平，折鉤較斜而粗，豎斜短時，橫較短而上斜，折筆長而略斜。
2、教師示范寫法。
3、學(xué)生練習(xí)。
（三）練一練： 臨寫下面的例字： 鳥
佛
弘
哉
（四）找一找。
下列例字中豎折折鉤中豎和橫、鉤是怎樣配合的？發(fā)
萼
粵
（五）知識鏈接：《神策軍碑》
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
三、布置作業(yè)： 完成第13課練習(xí)。
第14課 橫折彎鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識橫折彎鉤。
2、能按要求臨寫例字。
重點(diǎn)：掌握橫折彎鉤的正確書寫方法。難點(diǎn)：注意出鋒、弧度要有變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、學(xué)習(xí)的寫法。說一說怎么寫橫折彎鉤？
橫折彎鉤形態(tài)變化較大，往往是字的主筆。橫畫要上斜，先折后轉(zhuǎn)，鉤向上出鋒。
2、教師示范寫法。
3、學(xué)生練習(xí)。
（三）練一練： 臨寫下面的例字： 乙
凡
珮
飛
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
三、布置作業(yè)： 完成第14課練習(xí)。
第15課 橫折折折鉤和橫撇彎鉤
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識橫折折折鉤和橫撇彎鉤的形態(tài)，掌握其書寫方法。
2、加深對橫折折折鉤和橫撇彎鉤的理解，并能正確運(yùn)用這一筆畫 教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握橫折折折鉤和橫撇彎鉤的正確書寫方法。難點(diǎn)：注意出鋒、弧度要有變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。試一試，兩組不同的線條。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、學(xué)習(xí)寫法。
說一說橫折折折鉤和橫撇彎鉤怎么寫？
橫折折折鉤的橫畫長而上斜。橫撇彎鉤形態(tài)較小，橫畫上斜，撇畫短直，彎鉤斜向右下，向左出鉤。教師示范寫法。學(xué)生練習(xí)。
（三）練一練：
臨寫下面的例字：乃
盈
秀
都
小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？
（五）布置作業(yè)： 完成第15課練習(xí)。
第16課
集字臨摹練習(xí)
（四）教學(xué)目標(biāo)：
1、了解“有容乃大”的書寫特點(diǎn)。
2、注意款字與正文的協(xié)調(diào)配合。重點(diǎn)：掌握正確書寫方法。難點(diǎn)：注意款字與正文的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入。
二、合作探究。
（一）、組織教學(xué)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
（二）、看一看：
1、出示例字：“有容乃大”。
2、指導(dǎo)觀察，了解“有容乃大”的書寫特點(diǎn)。
“有”字橫和撇有長短變化，橫長則撇短，右下部分窄長，橫折鉤挺拔?！叭荨弊謾M畫細(xì)而出鉤處較粗，撇捺伸展。“乃”字上緊下松，上縮下伸，注意三個折筆的形態(tài)有差異?！按蟆弊制伯嬌仙欤喈嫶謮?。
（三）、作品展示。
1、分別出示“有容乃大”字畫作品。
2、教師講解書寫要點(diǎn)：
橫幅四個字中間“容”字筆畫較多，要避免過大、過重，頭尾兩字筆畫稍粗些。
3、學(xué)生練習(xí)。
（四）： 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么？要注意什么呢？
三、布置作業(yè)： 將上面四個字寫成條幅。
點(diǎn)擊咨詢 