第一篇：小升初英語(yǔ)必掌握知識(shí)點(diǎn)[范文模版]

小升初英語(yǔ)必掌握知識(shí)點(diǎn)<1>

一、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)別

普通名詞所表示的人或事物是可以按個(gè)數(shù)計(jì)算的，這類名詞叫可數(shù)名詞?？蓴?shù)名詞分為個(gè)體名詞(表示某類人或事物中的個(gè)體，如worker, farmer, desk, factory等)和集體名詞(表示作為一個(gè)整體來(lái)看的一群人或一些事物，如people, family 等)。如果普通名詞所表示的事物是不能按個(gè)數(shù)來(lái)計(jì)算的，這類名詞就叫不可數(shù)名詞。不可數(shù)名詞分為物質(zhì)名詞(表示無(wú)法分為個(gè)體的物質(zhì)，如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名詞(表示動(dòng)作、狀態(tài)、情況、品質(zhì)等抽象概念，如work, homework, time, health, friendship等)。

二、關(guān)于可數(shù)名詞

可數(shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式。指一個(gè)人或一件事物時(shí)，用單數(shù)形式；指兩個(gè)或多個(gè)人或事物時(shí)用復(fù)數(shù)形式。名詞由單數(shù)形式變成復(fù)數(shù)形式的規(guī)則如下：

1.一般的名詞詞尾直接加-s。如：

book → books room → rooms

house → houses day → days

2.以s, ss, ch, sh, x 結(jié)尾的名詞，在詞尾加-es。如：

bus → buses glass → glasses

watch → watches

dish → dishes box → boxes

3.以“輔音字母+y”結(jié)尾的名詞，要先將y改為i再加-es。如：

city → cities body → bodies

factory → factories等等。

4.以f 或fe 結(jié)尾的名詞，要將f或fe改為v再加-es。如：

half → halves leaf → leaves

knife → knives wife → wives

5.特例 [悄悄話：特例常?？迹涀?。

① child → children

② man → men woman → women

policeman → policemen

(規(guī)律：man → men)

③ tomato → tomatoes

potato → potatoes

[悄悄話： 初中英語(yǔ)以o 結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí)只有這兩個(gè)詞加-es，其余的當(dāng)然加-s嘍！如：photo → photos ]

④ foot → feet tooth → teeth

[悄悄話： oo變成ee。]

⑤ sheep, Chinese, Japanese單、復(fù)數(shù)同形 [悄悄話：變復(fù)數(shù)時(shí)詞形不變。]

⑥ people單數(shù)形式表示復(fù)數(shù)意義，要求謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)； people的復(fù)數(shù)形式peoples通常指“多個(gè)民族”。

三、關(guān)于不可數(shù)名詞

1.不可數(shù)名詞沒(méi)有復(fù)數(shù)，當(dāng)它作句子的主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。

如：The food is very fresh.食品很新鮮。

2.有的不可數(shù)名詞也可以作可數(shù)名詞，有復(fù)數(shù)形式，但他們的意義往往發(fā)生變化。

如：water(水)→ waters(水域)

orange(橘汁)→ oranges(橘子)

3.很多的不可數(shù)名詞表示泛指時(shí)為不可數(shù)，表示種類時(shí)就可數(shù)，但意義大多不發(fā)生變化。

如：fruit → fruits food → foods

fish → fishes hair → hairs

四、名詞可數(shù)不可數(shù)“六注意”

1、可數(shù)名詞是可以用來(lái)計(jì)數(shù)的名詞?？蓴?shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)形式。如：desk-desks, apple-apples等。不可數(shù)名詞是不可以直接用來(lái)計(jì)數(shù)的名詞。不可數(shù)名詞沒(méi)有復(fù)數(shù)形式，只有單數(shù)形式。如：some bread，a little milk等。

2、單數(shù)可數(shù)名詞表示泛指時(shí)，前面要用不定冠詞a(an)，表示特指時(shí)，前面要用定冠詞the;而不可數(shù)名詞前不能用a(an)修飾，表示特指時(shí)，前面一定要用定冠詞the。如：

He is a factory worker.他是一名工人。

No one can see air.沒(méi)有人能看見(jiàn)空氣。

3、可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞前都可以用some, any, a lot of, lots of 等來(lái)修飾，表示“一些，許多”。如：

There are some oranges on the desk.桌子上有一些桔子。

There is a lot of water in the bottle.瓶里有許多水。

4、可數(shù)名詞前可用具體的數(shù)詞來(lái)表示具體的數(shù)量。如：two apples, four books等。不可數(shù)名詞前通常用“單位詞+of”來(lái)表示數(shù)量。如： a piece of paper, three pieces of paper等。

5、可數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)與主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)保持一致。如：

This picture is very beautiful.這幅畫(huà)很美。

不可數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式，但是不可數(shù)名詞前有復(fù)數(shù)“單位詞”時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)形式。如：

There are two cups of tea on the table.桌上有兩杯茶。

6、對(duì)可數(shù)名詞前的修飾語(yǔ)提問(wèn)用how many;對(duì)不可數(shù)名詞前的修飾語(yǔ)提問(wèn)用how much。如：

How many apples are there in the box?盒子里有多少個(gè)蘋(píng)果？

How much tea is there in the cup?杯里有多少茶水？

注意：對(duì)不可數(shù)名詞前的“單位詞”的修飾語(yǔ)提問(wèn)時(shí)，疑問(wèn)詞用how many。如：

How many pieces of bread are there on the plate?盤(pán)子里有多少片面包？

一、名詞詞尾加's的所有格

1.一般情況在名詞后加's

例如：

That girl's coat is in the room.那個(gè)女孩的衣服在房間里。

2.在以s結(jié)尾的名詞（包括以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞）后面，只加 '。如果復(fù)數(shù)名詞不是以s結(jié)尾的，末尾也要加's。例如：

Today is September 10th, Teachers' Day.今天是九月十日，教師節(jié)。

Children's Day is coming, I should buy something new for my son.兒童節(jié)馬上就要到了，我應(yīng)該為我的兒子買(mǎi)一些新東西。

3.表示詞組內(nèi)的并列名詞各自的所有關(guān)系時(shí)，須在各個(gè)名詞后加's；如果一個(gè)東西為兩個(gè)人或者兩個(gè)以上的人共同擁有，只在最后一個(gè)名詞后面加's。例如：

They are John's and Kate's rooms.How beautiful they are!這是約翰和凱特的房間。它們（指房間）太漂亮了！

He is Lily and Lucy's father.他是莉莉和露西的爸爸。

4.表示某人的家、店鋪等的所有格，一般可以省略它后面所修飾的名詞。例如：

My father and I will have dinner at the Johnson's（home）。我爸爸和我將要 去約翰遜的家吃晚飯。

We will have our hair cut at the barber's（shop）tomorrow afternoon.明天下午我們要去理發(fā)店理發(fā)。

5.有些指時(shí)間、距離、國(guó)家、城鎮(zhèn)等的名詞，也可以加's構(gòu)成所有格。例如：

There is something important in today's newspaper.今天的報(bào)紙上有一些重要的東西。

It's about ten minutes' walk from school to our home every day.每天從學(xué)校到我們家步行大約需要十分鐘。

6.英語(yǔ)名詞所有格修飾的詞，如果前面已經(jīng)提到過(guò)，后面則可以省略，以防止重復(fù)。例如：

This is not Dick's dictionary, but is Tom's.這不是迪克的字典，但是是湯姆的。

二、由of短語(yǔ)構(gòu)成的所有格

1.表示“無(wú)生命的名詞”一般與of構(gòu)成短語(yǔ)，表示所有關(guān)系。如There is a river on the other side of the road.在公路的另一邊有一條河。

2.有時(shí)我們用名詞 + of +名詞所有格構(gòu)成雙重所有格的形式。例如：

This is a photo of Mr Brown's.這是一張布朗先生的照片。名詞所有格用法口訣

英語(yǔ)名詞所有格，表示物品所有權(quán)。名詞后加 's，這種情況最常見(jiàn)。兩者共有添最后，各有各添記心間。復(fù)數(shù)名詞有s, 后面只把 '來(lái)添。

名詞若為無(wú)生命，我們常把of用。

A of B是B的A，體現(xiàn)英漢序不同 從八個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)一下哪些時(shí)候不用定冠詞“the”。

一、定冠詞不與表示一類人或事物的復(fù)數(shù)名詞連用。例如：

1.I like reading the books.（×）

I like reading books.（√）

2.She likes the cats.（×）

She likes cats.（√）

二、定冠詞不能用在某些習(xí)慣用語(yǔ)中的名詞前面。例如：

1.I have lunch at the noon.（×）

I have lunch at noon.（√）

2.We go to school by the bus.（×）

We go to school by bus.（√）

三、定冠詞不能用在某些專用名詞和不可數(shù)名詞前面。例如：

1.I like the China.（×）

I like China.（√）

2.Would you like a cup of the water?（×）

Would you like a cup of water?（√）

四、定冠詞不能用在節(jié)日、日期、月份、季節(jié)前面。例如：

1.Today is the Teachers' Day.（×）

Today is Teachers' Day.（√）

2.He was born in the May in 1987.（×）

He was born in May in 1987.（√）

五、定冠詞不能用在表示稱呼語(yǔ)或某些頭銜的名詞前面（尤其作表語(yǔ)、賓補(bǔ)時(shí)）。例如：

1.Good morning, the sir!（×）

Good morning, sir!（√）

2.I need some help, the Mummy.（×）

I need some help, Mummy.（√）

六、定冠詞不能與名詞前已有作定語(yǔ)用的this, that, my, your, some, any等代詞連用。例如：

1.This the pen is mine.（×）

This pen is mine.（√）

2.I have the some money.（×）

I have some money.（√）

七、定冠詞不能用在表示科目名詞的前面。例如：

1.We will learn the Chinese, the history and the Maths this afternoon.（×）

We will learn Chinese, history and Maths this afternoon.（√）

2.The English is the most interesting of all the subjects.（×）

English is the most interesting of all the subjects.（√）

八、定冠詞不能用在三餐和球類運(yùn)動(dòng)名詞的前面。例如：

1.She goes to school after the breakfast every morning.（×）

She goes to school after breakfast every morning.（√）

2.We often play the football after school.（×）

We often play football after school.（√）。

1.表示“當(dāng)作、作為”。如：

I like some bread and milk for breakfast.我喜歡把面包和牛奶作為早餐。

What will we have for supper? 我們晚餐吃什么？

2.表示理由或原因，意為“因?yàn)?、由于”。如?/p>

Thank you for helping me with my English.謝謝你幫我學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

Thank you for your last letter.謝謝你上次的來(lái)信。

Thank you for teaching us so well.感謝你如此盡心地教我們。

3.表示動(dòng)作的對(duì)象或接受者，意為“給??”、“對(duì)??（而言）”。如：

Let me pick it up for you.讓我為你撿起來(lái)。

Watching TV too much is bad for your health.看電視太多有害于你的健康。

4.表示時(shí)間、距離，意為“計(jì)、達(dá)”。如：

I usually do the running for an hour in the morning.我早晨通常跑步一小時(shí)。

We will stay there for two days.我們將在那里逗留兩天。

5.表示去向、目的，意為“向、往、取、買(mǎi)”等。如：

Let's go for a walk.我們出去散步吧。

I came here for my schoolbag.我來(lái)這兒取書(shū)包。

I paid twenty yuan for the dictionary.我花了20元買(mǎi)這本詞典。

6.表示所屬關(guān)系或用途，意為“為、適于??的”。如：

It's time for school.到上學(xué)的時(shí)間了。

Here is a letter for you.這兒有你的一封信。

7.表示“支持、贊成”。如：

Are you for this plan or against it? 你是支持還是反對(duì)這個(gè)計(jì)劃？

8.用于一些固定搭配中。如：

Who are you waiting for? 你在等誰(shuí)？

For example, Mr Green is a kind teacher.比如，格林先生是一位心地善良的老師

想了解更多,請(qǐng)關(guān)注下份,謝謝!

（一）小升初英語(yǔ)語(yǔ)法

一、名詞復(fù)數(shù)規(guī)則

1.一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2.以s.x.sh.ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3.以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

4.以“f或fe”結(jié)尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives 5.不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般現(xiàn)在時(shí)

1.一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常或習(xí)慣性的動(dòng)作，也可表示現(xiàn)在的狀態(tài)或主語(yǔ)具備的性格和能力。

2.一般現(xiàn)在時(shí)中，沒(méi)有be動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞，主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)的肯定句，動(dòng)詞要按規(guī)則加上s，主語(yǔ)是非第三人稱單數(shù)的肯定句，動(dòng)詞用原形。

3.在一般現(xiàn)在時(shí)中，句中有be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，否定句在be動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞后加not，一般疑問(wèn)句將be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞放在句首。4.在一般現(xiàn)在時(shí)中，句中沒(méi)有be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)的否定句在動(dòng)詞前加does+not(doesn’t)，一般疑問(wèn)句在句首加does，句子中原有動(dòng)詞用原形;主語(yǔ)為非第三人稱單數(shù)，否定句用do+not(don’t)，一般疑問(wèn)句在句首加do，句子中動(dòng)詞用原形。

動(dòng)詞+s的變化規(guī)則

1.一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks.以s.x.sh.ch.o結(jié)尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

3.以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies

三、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作，也可表示當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。

2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定句基本結(jié)構(gòu)為be+動(dòng)詞ing.3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定句在be后加not。

4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句把be動(dòng)詞調(diào)到句首。

動(dòng)詞加ing的變化規(guī)則

1.一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking

2.以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting

3.如果末尾是一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母，雙寫(xiě)末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping

小升初英語(yǔ)十大知識(shí)點(diǎn)集合

一、a number of，the number of 7

a number of 意思是“許多”，相當(dāng)于a lot of ； the number of意思是“??的數(shù)目，??的數(shù)量”，當(dāng)它作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。

A number of students like playing computer games.許多學(xué)生喜歡玩電腦游戲。

The number of the students is about 1500 in our school.我們學(xué)校學(xué)生的人數(shù)大約是1500。

二、基數(shù)詞變序數(shù)詞助記歌

基變序，有規(guī)律，末尾加上th；一、二、三特殊記，八加h，九去e，ve要用f替；以e結(jié)尾變ie，后跟th莫忘記。要想表示幾十幾，只變個(gè)位就可以。

特殊變化：one—first，two—second，three—third，five—fifth，nine—ninth，twelve—twelfth，forty—fortieth，eight-nine—eighty-ninth

三、概數(shù)(略數(shù))表達(dá)法

數(shù)詞+hundred/thousand/million/billion+名詞復(fù)數(shù)

hundreds/thousands/millions/billions of+名詞復(fù)數(shù)

例1

1.＿＿people go swimming in summer in Dalian.A、Thousands B、Thousand of C、Thousands of D、Thousand

2.＿＿the students will take part in this English speech contest.A.Two hundred of B.Two hundreds of C.Hundreds of D.Hundred of

四、of sb.與for sb.的區(qū)別

（1）of sb.“對(duì)于（某人）”，用于It is +adj.+of sb.to do sth.句型中，形容詞為clever，kind，nice等描述人物性格特征的詞，of后的人物與形容詞有主表關(guān)系。

（2）for sb.“對(duì)于（某人）”，用于It is +adj.+for sb.to do sth.句型中，形容詞為easy，important等不描述人物性格特征的詞，for后的人物與形容詞沒(méi)有主表關(guān)系。

五、不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)句子中的連詞

1、because（因?yàn)椋?，so（所以）不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)句子里，只能用其一。

Because he was tired，he couldn’t walk there.=He was tired，so he couldn’t walk there.因?yàn)樗哿?，所以他不能走到那兒了?/p>

2、（al）thouthg(雖然)，but(但是)不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)句子里，只能用其一。但thouthg和yet可以同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)句子里（yet用作副詞）

Thought he was tired，he still worked hard.=He was tired，but he still worked hard.雖然他很累，但他仍然努力工作。

六、副詞的比較級(jí)

1、形容詞與副詞的區(qū)別(有be用形，有形用be；有動(dòng)用副，有副用動(dòng))

⑴在句子中形容詞一般處于名詞之前或be動(dòng)詞之后

⑵副詞在句子中最常見(jiàn)的是處于實(shí)義動(dòng)詞之后

2、副詞比較級(jí)的變化規(guī)則基本與形容詞比較級(jí)相同(不規(guī)則變化：well-better, far-farther)

七、形容詞的比較級(jí)

1、形容詞比較級(jí)在句子中的運(yùn)用：兩個(gè)事物或人的比較用比較級(jí)，比較級(jí)后面一般帶有單詞than。比較級(jí)前面可以用more, a little 來(lái)修飾表示程度。than后的人稱代詞用主格（口語(yǔ)中可用賓格）。

2、形容詞加er的規(guī)則：

⑴一般在詞尾加er ；

⑵以字母e 結(jié)尾，加r ；

⑶以一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母結(jié)尾，應(yīng)雙寫(xiě)末尾的輔音字母，再加er ；

⑷以“輔音字母+y”結(jié)尾，先把y變i，再加er。

3、不規(guī)則形容詞比較級(jí)：

good-better, beautiful-more beautiful

八、There be 句型與have, has的區(qū)別

1、There be 句型表示：在某地有某物（或人）

2、在there be 句型中，主語(yǔ)是單數(shù)，be 動(dòng)詞用is;主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，be 動(dòng)詞用are;如有幾件物品，be 動(dòng)詞根據(jù)最靠近be 動(dòng)詞的那個(gè)名詞決定。

3、there be 句型的否定句在be 動(dòng)詞后加not , 一般疑問(wèn)句把be 動(dòng)詞調(diào)到句首。

4、there be句型與have(has)的區(qū)別：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has)表示某人擁有某物。

5、some 和any 在there be 句型中的運(yùn)用：some 用于肯定句，any 用于否定句或疑問(wèn)句。

6、and 和or 在there be句型中的運(yùn)用：and 用于肯定句，or 用于否定句或疑問(wèn)句。

7、針對(duì)數(shù)量提問(wèn)的特殊疑問(wèn)句的基本結(jié)構(gòu)是：

How many + 名詞復(fù)數(shù) + are there + 介詞短語(yǔ)？

How much + 不可數(shù)名詞 + is there + 介詞短語(yǔ)？

8、針對(duì)主語(yǔ)提問(wèn)的特殊疑問(wèn)句的基本結(jié)構(gòu)是：

What’s + 介詞短語(yǔ)？

九、一般過(guò)去時(shí)

1、一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常和表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用。一般過(guò)去時(shí)也表示過(guò)去經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作感謝。

2、Be動(dòng)詞在一般過(guò)去時(shí)中的變化：

⑴am 和is在一般過(guò)去時(shí)中變?yōu)閣as。（was not=wasn’t）

⑵are在一般過(guò)去時(shí)中變?yōu)閣ere。（were not=weren’t）

⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問(wèn)的變化和is, am, are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問(wèn)句把was或were調(diào)到句首。

3、句中沒(méi)有be動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)的句子

否定句：didn’t +動(dòng)詞原形，如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑問(wèn)句：在句首加did，句子中的動(dòng)詞過(guò)去式變回原形。

如：Did Jim go home yesterday?

特殊疑問(wèn)句：⑴疑問(wèn)詞+did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形？

如： What did Jim do yesterday?

⑵疑問(wèn)詞當(dāng)主語(yǔ)時(shí)：疑問(wèn)詞+動(dòng)詞過(guò)去式？

如：Who went to home yesterday?

十、動(dòng)詞過(guò)去式變化規(guī)則

1、一般在動(dòng)詞末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked

2、結(jié)尾是e加d，如：taste-tasted

3、末尾只有一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母的重讀閉音節(jié)，應(yīng)雙寫(xiě)末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped

4、以“輔音字母+y”結(jié)尾的，變y為i，再加-ed，如：study-studie

第二篇：小升初英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

小升初英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)匯總

（一）小升初英語(yǔ)語(yǔ)法

一、名詞復(fù)數(shù)規(guī)則

1.一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2.以s.x.sh.ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3.以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

4.以“f或fe”結(jié)尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives 5.不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般現(xiàn)在時(shí)

1.一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)?；蛄?xí)慣性的動(dòng)作，也可表示現(xiàn)在的狀態(tài)或主語(yǔ)具備的性格和能力。

2.一般現(xiàn)在時(shí)中，沒(méi)有be動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞，主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)的肯定句，動(dòng)詞要按規(guī)則加上s，主語(yǔ)是非第三人稱單數(shù)的肯定句，動(dòng)詞用原形。

3.在一般現(xiàn)在時(shí)中，句中有be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，否定句在be動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞后加not，一般疑問(wèn)句將be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞放在句首。4.在一般現(xiàn)在時(shí)中，句中沒(méi)有be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)的否定句在動(dòng)詞前加does+not(doesn’t)，一般疑問(wèn)句在句首加does，句子中原有動(dòng)詞用原形;主語(yǔ)為非第三人稱單數(shù)，否定句用do+not(don’t)，一般疑問(wèn)句在句首加do，句子中動(dòng)詞用原形。

動(dòng)詞+s的變化規(guī)則

1.一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks.以s.x.sh.ch.o結(jié)尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

3.以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies

三、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作，也可表示當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。

2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定句基本結(jié)構(gòu)為be+動(dòng)詞ing.3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定句在be后加not。

4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句把be動(dòng)詞調(diào)到句首。

動(dòng)詞加ing的變化規(guī)則：

1.一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking

2.以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting

3.如果末尾是一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母，雙寫(xiě)末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping

四、be going to

1.be going to 表示將要發(fā)生的事或打算、計(jì)劃、決定要做的事情。

2.肯定句：be going to +動(dòng)詞原形，如：Jim is going to play football.否定句：be not going to +動(dòng)詞原形，如：Jim is not going to play football.一般疑問(wèn)句：把be動(dòng)詞調(diào)到句首，如：Is Jim going to play football? 特殊疑問(wèn)句：疑問(wèn)詞+be+主語(yǔ)+going to+動(dòng)詞原形?如：What is Jim going to do? 疑問(wèn)詞當(dāng)主語(yǔ)時(shí)：疑問(wèn)詞+be+going to+動(dòng)詞原形?如：Who is going to play football? 五、一般過(guò)去時(shí)

1.一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常和表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用。一般過(guò)去時(shí)也表示過(guò)去經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動(dòng)作感謝。

2.Be動(dòng)詞在一般過(guò)去時(shí)中的變化：

⑴am 和is在一般過(guò)去時(shí)中變?yōu)閣as。(was not=wasn’t)

⑵are在一般過(guò)去時(shí)中變?yōu)閣ere。(were not=weren’t)

⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問(wèn)的變化和is, am, are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問(wèn)句把was或were調(diào)到句首。

3.句中沒(méi)有be動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)的句子

否定句：didn’t +動(dòng)詞原形，如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑問(wèn)句：在句首加did，句子中的動(dòng)詞過(guò)去式變回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑問(wèn)句：

⑴疑問(wèn)詞+did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形?如： What did Jim do yesterday? ⑵疑問(wèn)詞當(dāng)主語(yǔ)時(shí)：疑問(wèn)詞+動(dòng)詞過(guò)去式?如：Who went to home yesterday?

動(dòng)詞過(guò)去式變化規(guī)則：

1.一般在動(dòng)詞末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked

2.結(jié)尾是e加d，如：taste-tasted

3.末尾只有一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母的重讀閉音節(jié)，應(yīng)雙寫(xiě)末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped

4.以“輔音字母+y”結(jié)尾的，變y為i，再加-ed，如：study-studied

5.不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat

（二）小升初英語(yǔ)詞類：

動(dòng)詞、名詞和形容詞不太容易區(qū)分，如不能一眼看出，可用如下方法：

先用“一(量詞)”(如：一個(gè)、一張等)和這個(gè)詞連起來(lái)說(shuō)，如說(shuō)得通，一般認(rèn)為是名詞;說(shuō)不通再用“很”去判斷，就是把“很”和為個(gè)詞連起來(lái)說(shuō)，說(shuō)得通一般就是形容詞;都說(shuō)不通就是動(dòng)詞。(目前我們學(xué)過(guò)的，以后可能不同)(另外一些很明顯的，如人稱代詞、數(shù)詞、情態(tài)動(dòng)詞等一下就可以知道)

1、動(dòng)詞

這里所說(shuō)的動(dòng)詞是指各種動(dòng)詞總稱，其中包括行為動(dòng)詞(就是我們平時(shí)總說(shuō)的那種動(dòng)詞)、be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞。

(1)行為動(dòng)詞

就是我們平時(shí)上課時(shí)說(shuō)的動(dòng)詞，表示某一動(dòng)作或行為。如：sweep、live等。

行為動(dòng)詞我們已學(xué)過(guò)它們的四種形式：

原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：

↗有，就加ing

讀句子→讀該單詞→認(rèn)識(shí)該單詞→理解意思→看有無(wú)be動(dòng)詞

(若是be going to 就用原形)

↘沒(méi)有，再看情態(tài)動(dòng)詞

↗有，就用原形

↗有，就加ed

↘沒(méi)有，再看有無(wú)表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)

↗是第三人稱單數(shù)就加s或es

↘沒(méi)有，再看主語(yǔ)

↘不是第三人稱單數(shù)就用原形

(2)be動(dòng)詞

a、Am--was Is--was Are--were 口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有復(fù)數(shù)全用are。

b、肯定和否定句 I am(not)from London.He is(not)a teacher.She is(not)in the dining room.My hair is(not)long.Her eyes are(not)small.c、一般疑問(wèn)句 Am I a Chinese? Yes, you are.No, you aren’t.Are they American? Yes, they are.No, they aren’t.Is the cat fat? Yes, it is.No, it isn’t.我們現(xiàn)在學(xué)過(guò)的be動(dòng)詞大致分兩類：is、am、are為一類，一般用于一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn) 在進(jìn)行時(shí)和一般將來(lái)時(shí)中，was和were為另一類，一般用于一般過(guò)去時(shí)。

判斷步驟：

↗第一、三人稱單數(shù)，就用was

↗有，再看人稱

↘第二人稱單數(shù)和所有復(fù)數(shù)，就用were

看有無(wú)表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)

↗第一人稱單數(shù)，就用am

↘沒(méi)有，再看人稱→第三人稱單數(shù)，就有is

↘第二人稱單數(shù)和所有復(fù)數(shù)，就用are

(3)情態(tài)動(dòng)詞

情態(tài)動(dòng)詞也是一類特殊的動(dòng)詞，平時(shí)我們不把它說(shuō)成是動(dòng)詞。情態(tài)動(dòng)詞可以和行為動(dòng)詞同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)句子中。

我們現(xiàn)在學(xué)過(guò)的情態(tài)動(dòng)詞有：can、must、should、would、may。接觸最多的是can。

情態(tài)動(dòng)詞后動(dòng)詞總是用原形。(不受其他任何條件影響)

2、名詞

表示某一事物，有具體的和抽象的之分。判斷的關(guān)鍵詞往往是be動(dòng)詞，be動(dòng)詞如果是am、is或was，名詞就用原形;be動(dòng)詞如果是are或were，名詞就加s或es。

這里強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：不可數(shù)名詞都默認(rèn)為單數(shù)，所以總是用is或者was;最好不要根據(jù)some、any、a lot of等詞去作判斷，以免受誤導(dǎo)。

如何加后綴：

a.一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

b.以s.x.sh.ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

c.以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

d.以“f或fe”結(jié)尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives

e.不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

判斷步驟：

↗如是am、is或was→原形

讀句子→讀該單詞→認(rèn)識(shí)該單詞→理解意思→看be動(dòng)詞

↘如是are或were→加s或es

3、形容詞(包括副詞)

形容詞表示某一事物或的特征，副詞表示某一動(dòng)作的特征。

形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。

未作比較的情況下就用原形，比較時(shí)就+er。

兩個(gè)重要特征：as……as中間一定用原形，有than的時(shí)候一定+er。

4、人稱代詞和物主代詞

人稱代詞

物主代詞

單數(shù)

復(fù)數(shù)

單數(shù)

復(fù)數(shù)

主格

賓格

主格

賓格

形容詞性(短)

名詞性(長(zhǎng))

形容詞性(短)

名詞性(長(zhǎng))

第一人稱 I me we us my mine our ours

第二人稱 you you you you your yours your yours

第三人稱 he him they them his his their theirs

she her her hers

it it its its

人稱代詞：

有主格和賓格之分。

一般動(dòng)詞前用主格，動(dòng)詞后用賓格。

物主代詞：

有兩類：形容詞性物主代詞(短的)和名詞性物主代詞(長(zhǎng)的)

一般看后面有沒(méi)有名詞，如有，就用形容詞性物主代詞(短的);如無(wú)，就用名詞性物主代詞(長(zhǎng)的)。

5、數(shù)量詞

我們學(xué)過(guò)兩類：基數(shù)詞和序數(shù)詞。基數(shù)用于表示數(shù)量多少，而基數(shù)詞用于表示次序，常在日期中出現(xiàn)。

6、冠詞

有a、an、the。a和an有具體的意思，一(個(gè)…)，the沒(méi)有具體意思，有時(shí)翻譯為這、那。確定用a、an還是the時(shí)可根據(jù)漢語(yǔ)意思。a和an的區(qū)別：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于輔音音素前。

（三）小升初英語(yǔ)句式：

一、否定句：

表示某一否定意思。句中一定有not。

有三種可能：be動(dòng)詞(am、is、are、was、were)+not、情態(tài)動(dòng)詞(can、must、should)+ not、助動(dòng)詞(do、does、did)+ not

如何將一個(gè)肯定的陳述句改為否定句：

1、看句中有無(wú)be動(dòng)詞，如有，直接在be動(dòng)詞后+ not。

2、看句中有無(wú)情態(tài)動(dòng)詞，如有，直接在情態(tài)動(dòng)詞后+ not。

3、如上述二者都沒(méi)有，就應(yīng)用助動(dòng)詞+ not。分四個(gè)步驟：

(1)肯定陳述句中本來(lái)是沒(méi)有助動(dòng)詞的，要加上去，位置在主語(yǔ)(某人或某物)后，動(dòng)詞前。

(2)確定助動(dòng)詞用do、does還是did，根據(jù)句中動(dòng)詞，動(dòng)詞是原形的助動(dòng)詞就用do，動(dòng)詞是第三人稱單數(shù)的助動(dòng)詞就用does，動(dòng)詞用過(guò)去式的助動(dòng)詞就有did。

(3)在助動(dòng)詞后加not。

(4)原句中動(dòng)詞假如發(fā)生變化就要恢復(fù)成原形。

強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，有some的要考慮是否要用any。

二、一般疑問(wèn)句。

表示疑問(wèn)，一般回答只有兩種可能Yes，……或No，……句中沒(méi)有疑問(wèn)詞。

如何將一個(gè)肯定的陳述句改為否定句：

1、看句中有無(wú)be動(dòng)詞，如有，把be動(dòng)詞提到句首即可。

2、看句中有無(wú)情態(tài)動(dòng)詞，如有，把情態(tài)動(dòng)詞提到句首即可。

3、如上述二者都沒(méi)有，就應(yīng)把助動(dòng)提到句首。分四個(gè)步驟：

(1)肯定陳述句中本來(lái)是沒(méi)有助動(dòng)詞的，要加上去，位置在主語(yǔ)(某人或某物)后，動(dòng)詞前。

(2)確定助動(dòng)詞用do、does還是did，根據(jù)句中動(dòng)詞，動(dòng)詞是原形的助動(dòng)詞就用do，動(dòng)詞是第三人稱單數(shù)的助動(dòng)詞就用does，動(dòng)詞用過(guò)去式的助動(dòng)詞就有did。

(3)把助動(dòng)詞后提到句首。

(4)原句中動(dòng)詞假如發(fā)生變化就要恢復(fù)成原形。

強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，有some的要考慮是否要用any。

三、特殊疑問(wèn)句。

表示疑問(wèn)，有疑問(wèn)詞(在開(kāi)頭)，回答有很多種可能。

常用疑問(wèn)詞：

What、When、Which、Who、Whose、Why、How

如何對(duì)劃線部分提問(wèn)：

1、將原問(wèn)句翻譯為漢語(yǔ)(在讀中要將劃線部分重讀)。

如：His birthday is on the 5th of May.他的生日在五月五日。

2、用漢語(yǔ)進(jìn)行提問(wèn)。

如上句，應(yīng)該問(wèn)：他的生日在什么時(shí)候?

3、根據(jù)漢語(yǔ)將所要提問(wèn)的句子補(bǔ)充完整。

如上句When is his birthday ?

四、祈使句

表示請(qǐng)求或命令別人做某事或不要做某事。

肯定祈使句一定是以動(dòng)詞原形開(kāi)頭(有時(shí)有please)，否定的祈使句一定是don’t加動(dòng)詞原形開(kāi)頭(有時(shí)有please)。

把祈使句改為否定句只需在動(dòng)詞前加don’t即可。

五、時(shí)態(tài)

1、一般現(xiàn)在時(shí)

(1)句中be動(dòng)詞和動(dòng)詞一般情況下只能有一種而且也必須有一種。如：

The children are very happy on Christmas Day.She often does some housework at the weekend.(2)一般現(xiàn)在時(shí)中的be動(dòng)詞：

一般用原形：am is are

am用于第一人稱單數(shù)(I);is用于第三人稱單數(shù)(he she it和其他人名或稱謂，如：Ben his sister等);are用于第二人稱單數(shù)(you)和所有復(fù)數(shù)(包括第一人稱復(fù)數(shù)we、第二人稱復(fù)數(shù)you;第三人稱復(fù)數(shù)they和其他復(fù)數(shù)，如the children、his parents等)。

(3)一般過(guò)去時(shí)中的動(dòng)詞：

有兩種情況：

第一種情況：主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)(he she it 和其他，如Helen、her cousin 等)，動(dòng)詞后一般加s或es。

第二種情況：主語(yǔ)不是第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞都用原形。

(4)一般現(xiàn)在時(shí)判斷依據(jù)(如何判斷一個(gè)句子是一般現(xiàn)在時(shí))：

△be動(dòng)詞是am、is、are

△動(dòng)詞用原形或加s、es

△沒(méi)有時(shí)間狀語(yǔ)或有usually、often、everyday、sometimes等不是具體的時(shí)間

(5)有用的的依據(jù)：

Be動(dòng)詞是is、am ←→ 名詞用原形(這里包括可數(shù)名詞的單數(shù)和不可數(shù)名詞)

Be動(dòng)詞是are ←→ 名詞加s或es

動(dòng)詞加s或es ←→ 主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)

動(dòng)詞用原形 ←→ 主語(yǔ)不是第三人稱單數(shù)

(6)情態(tài)動(dòng)詞：

我們現(xiàn)在學(xué)過(guò)的情態(tài)動(dòng)詞有：can、must、should、would。

情態(tài)動(dòng)詞后動(dòng)詞總是用原形。(不受其他任何條件影響)六、一般過(guò)去時(shí)

(1)句中be動(dòng)詞和動(dòng)詞一般情況下只能有一種而且也必須有一種。如：

The girls were on the grass just now.They visited my parents last weekend.(2)一般過(guò)去時(shí)中的be動(dòng)詞：

一般用過(guò)去式：was were

was用于第一人稱單數(shù)(I)和第三人稱單數(shù)(he she it和其他人名或稱謂，如：Ben、his sister等);were用于第二人稱單數(shù)(you)和所有復(fù)數(shù)(包括第一人稱復(fù)數(shù)we、第二人稱復(fù)數(shù)you;第三人稱復(fù)數(shù)they和其他復(fù)數(shù)，如the children、his parents等)。

(3)一般過(guò)去時(shí)中的動(dòng)詞：

一般只有一種情況：+ed

這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，和一般現(xiàn)在時(shí)不同的是這里不管主語(yǔ)是第幾人稱，也不管是單數(shù)和復(fù)數(shù)都加ed。

(4)一般過(guò)去時(shí)判斷依據(jù)(如何判斷一個(gè)句子是一般過(guò)去時(shí))：

△be動(dòng)詞是was、were

△動(dòng)詞加ed

△有表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)

現(xiàn)在學(xué)過(guò)的常用的表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)有：

just now a moment yesterday last week last night last weekend last year last month three days ago two weeks ago

five years ago

(5)有用的的依據(jù)：

Be動(dòng)詞是was或were 該句是一般過(guò)去時(shí)

動(dòng)詞加ed 有表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)

3、一般將來(lái)時(shí)

(1)構(gòu)成形式：

Be going to +動(dòng)詞原形。

這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，be動(dòng)詞、going、to以及動(dòng)詞原形共四個(gè)單詞缺少其中任何一種都不可以構(gòu)成一般將來(lái)時(shí)。

(2)一般將來(lái)時(shí)表示動(dòng)作即將發(fā)生或某人打算做某事。

(3)有用的依據(jù)：

一個(gè)句子中既有be動(dòng)詞，又有g(shù)oing、to和動(dòng)詞，且動(dòng)詞用的是原形←→ 該句是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

(4)句中往往有tomorrow、soon、next week等詞。

4、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

(1)構(gòu)成形式：

Be動(dòng)詞+動(dòng)詞的ing形式

這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，兩者缺少其中任何一種都不可以構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

(2)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示動(dòng)作正在進(jìn)行或事情正在發(fā)生。

(3)有用的依據(jù)：

一個(gè)句子中既有be動(dòng)詞，又有動(dòng)詞，且動(dòng)詞加了ing ←→ 該句是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

(4)句中往往有now、look、listen等詞。

七、Have、Has和There be結(jié)構(gòu)

1、There be結(jié)構(gòu)包括there is there are there was there were

2、意思都是“有”。

3、和have、has、had的區(qū)別：

(1)There be 句型表示：在某地有某物(或人)

(2)在there be 句型中，主語(yǔ)是單數(shù)，be 動(dòng)詞用is;主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，be 動(dòng)詞用are;如有幾件物品，be 動(dòng)詞根據(jù)最近be 動(dòng)詞的那個(gè)名詞決定。

(3)there be 句型的否定句在be 動(dòng)詞后加not , 一般疑問(wèn)句把be 動(dòng)詞調(diào)到句首。

(4)there be句型與have(has)的區(qū)別：there be 表示在某地有某物(或人);have(has)表示某人擁有某物。

(5)some 和any 在there be 句型中的運(yùn)用：some 用于肯定句，any 用于否定句或疑問(wèn)句。

(6)and 和or 在there be句型中的運(yùn)用：and 用于肯定句，or 用于否定句或疑問(wèn)句。

(7)針對(duì)數(shù)量提問(wèn)的特殊疑問(wèn)句的基本結(jié)構(gòu)是： How many + 名詞復(fù)數(shù) + are there + 介詞短語(yǔ)? How much + 不可數(shù)名詞 + is there + 介詞短語(yǔ)?

(8)針對(duì)主語(yǔ)提問(wèn)的特殊疑問(wèn)句的基本結(jié)構(gòu)是： What’s + 介詞短語(yǔ)?

(9)There be結(jié)構(gòu)一般用在句子的開(kāi)頭，而have等詞只能用于某一個(gè)主語(yǔ)后面。

第三篇：小升初必背的知識(shí)點(diǎn)

小升初必背的知識(shí)點(diǎn)

綜合性學(xué)習(xí)：

1、遨游漢字王國(guó)（Ａ．《有趣的漢字》 Ｂ．《我愛(ài)你，漢字》），感受讀書(shū)的樂(lè)趣.２、走進(jìn)信息世界（A.《信息傳遞改變著我們的生活》。B《利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告》），語(yǔ)言的魅力、藝術(shù)。

3、輕叩詩(shī)歌的大門(mén)（Ａ．《詩(shī)海拾貝》。Ｂ．《與詩(shī)同行》）

４、難忘小學(xué)生活（Ａ．《成長(zhǎng)足跡》。B.《依依惜別》）

5.風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”的改動(dòng)（到、過(guò)、如、滿）

3.《草船借箭》是根據(jù)我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》第四十六回的相關(guān)內(nèi)容改編的。這部小說(shuō)寫(xiě)的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳的故事，書(shū)中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，家喻戶曉。書(shū)中的許多故事，如，“桃園結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”、“空城計(jì)”，廣為流傳。作者是元末明初的羅貫中。

4.《水滸傳》是我國(guó)著名的古代長(zhǎng)篇小說(shuō)，寫(xiě)的是北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事，形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過(guò)程。作者是元末明初（朝代）的施耐庵。及時(shí)雨宋江，黑旋風(fēng)李逵，花和尚魯智深，浪里白條張順，豹子頭林沖。

5.《史記》用為人物寫(xiě)傳的形式來(lái)反映歷史，如，治水三過(guò)家門(mén)而不入的大禹，偉大詩(shī)人的屈原，西楚霸王項(xiàng)羽，《史記》被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！弊髡呤菨h代（朝代）的司馬遷。

6.《漁夫的故事》選自古代阿拉伯（國(guó)家）著名的民間故事集《一千零一夜》。這本書(shū)又叫《天方夜譚》，是由264個(gè)小故事組成的。著名的《阿里巴巴和四十大盜的故事》、《辛伯達(dá)航海歷險(xiǎn)的故事》、《三個(gè)蘋(píng)果的故事》都出自這本書(shū)?！兑磺Я阋灰埂繁蛔u(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”

7.《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯。這是一部日記體兒童小說(shuō)，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活

8.我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、艾青、藏克家、金波等，許多偉大的詩(shī)人。世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人。拜倫、海涅、普希金……..他們的優(yōu)秀作詩(shī)篇，為各國(guó)人民傳誦。

閱讀連接：《明日歌》會(huì)背誦

成語(yǔ)故事：大公無(wú)私（春秋晉國(guó)祁黃羊晉平公南陽(yáng)地方官 解狐庭法官 祁午）

水滴石穿（宋朝縣令張乖崖管理倉(cāng)庫(kù)的小吏銅錢(qián)“一日一錢(qián)，千日千錢(qián)；繩鋸木斷，水滴石穿。）程門(mén)立雪（宋朝楊時(shí)河南洛陽(yáng)程灝游酢尊師重道）

入木三分（東晉王羲之晉帝祝版）

竭澤而漁（春秋晉楚城濮晉文公狐偃雍季論功行賞雍在狐上）

響遏行云（戰(zhàn)國(guó)薛譚秦青郊外設(shè)宴送行慚愧）

邯鄲學(xué)步（戰(zhàn)國(guó) 趙國(guó) 邯鄲燕國(guó)的壽陵青年 學(xué)習(xí)手足無(wú)措 比喻 模仿 不但而且）

舍本逐末（戰(zhàn)國(guó)齊王派使臣到趙國(guó)拜訪趙威后信問(wèn)候莊稼不高興 先賤而后貴 笑著解釋佩服慚愧比喻）

趣味語(yǔ)文：“推敲“的來(lái)歷（鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)。賈島韓愈）

《涼州詞》改編：清朝 書(shū)法家 慈禧 漏寫(xiě)了“間”（黃上 白片 孤山 羌怨？楊風(fēng) 不關(guān)）

有趣的標(biāo)點(diǎn)（《清明》改編）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。

清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問(wèn)酒家何處？有牧童，遙指杏花村。

《巧問(wèn)妙答》“？”指的是書(shū)可以出版嗎？“！”指的是可以出版！《一個(gè)逗號(hào)》說(shuō)明好文章都是改出來(lái)的，強(qiáng)調(diào)修改的重要性?！段暮琅c蚊子》說(shuō)明語(yǔ)言幽默的作用。

課外書(shū)屋：《森林報(bào)》蘇聯(lián)科普作家維?比安基，高士基《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》，李四光的《穿越地平線》賈蘭坡的《爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦?lái)》，法布爾的《昆蟲(chóng)記》房龍的《地球的故事》，林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》 高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，蒙格瑪麗的《綠山墻的安妮》（內(nèi)容），曹文軒的《根鳥(niǎo)》，黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，斯比利的《小海蒂》沈石溪的《最后一頭戰(zhàn)象》、《第七條獵狗》、《狼王夢(mèng)》（母狼紫嵐為狼孫的安全與金雕同歸于盡），加拿大西頓《小戰(zhàn)馬》、《紅脖子》，美國(guó)杰克?倫敦《荒野的呼喚》《白牙》，日本京鳩十的《孤島野犬》《山大王》

《紅巖》江姐 彭松濤老石同志成崗 齊曉軒 <<紅巖>>作者述“經(jīng)過(guò)考慮為了不影響烈士的聲譽(yù)，在小說(shuō)中的人物都用紅巖中的化名，真人事跡會(huì)在作品相關(guān)中陸續(xù)發(fā)表。不過(guò)不是小說(shuō)中的烈士也可能出現(xiàn)在我的這本小說(shuō)中。本人絕對(duì)不會(huì)丑化烈士形象，本小說(shuō)注重塑造人物心理，注重對(duì)人性的討論，以及社會(huì)對(duì)人影響的體現(xiàn)。要知道特務(wù)和叛徒并不是一味的壞，主角就是要在他們微妙的心理戰(zhàn)爭(zhēng)中周旋?！?劉知俠的《鐵道游擊隊(duì)》、吳強(qiáng)的《紅日》、徐光耀的《小兵張嘎》、張品成的《赤色小子》、王愿堅(jiān)的《小游擊隊(duì)員》

四年級(jí)上冊(cè)：2.《格林童話》中的許多故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》。

3.《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯。這是一部日記體兒童小說(shuō)，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。

4、《巨人的花園》是王爾德的作品。

5、《生命 生命》的作者是臺(tái)灣的杏林子。

四年級(jí)下冊(cè)：1.《假如給我三天光明》作者是海倫〃凱勒

2.《漁夫的故事》選自古代阿拉伯（國(guó)家）著名的民間故事集《一千零一夜》。這本書(shū)又叫《天方夜譚》，是由264個(gè)小故事組成的。著名的《阿里巴巴和四十大盜的故事》、《辛伯達(dá)航海歷險(xiǎn)的故事》、《三個(gè)蘋(píng)果的故事》都出自這本書(shū)?！兑磺Я阋灰埂繁蛔u(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑” 五年級(jí)上冊(cè)1.《竊讀記》作者：林海音。原名林含英，小名英子。主要作品有《城南舊事》。

2.《泊船瓜洲》《長(zhǎng)相思》《秋思》都膾炙人口、情意綿綿的思鄉(xiāng)詩(shī)詞，都表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)深深的思戀和熱愛(ài)。但表達(dá)方法各異，《泊船瓜洲》是寫(xiě)景抒情，《秋思》則是敘事抒情，《長(zhǎng)相思》則融寫(xiě)景與敘事于一體，來(lái)表達(dá)作者的思想感情。《泊船瓜洲》作者王安三石，北宋政治家、文學(xué)家、思想家。字介甫?！肚锼肌纷髡邚埣?，唐代詩(shī)人，字文昌?！堕L(zhǎng)相思》作者清代詞人納蘭性德，字容若。尤以小令見(jiàn)長(zhǎng)，被譽(yù)為“清代第一詞人”詞集名為《納蘭詞》。著在《通志堂集》

3.《松鼠》作者法國(guó)作家布封。布封是18世紀(jì)法國(guó)著名的博物學(xué)家、作家，他畢生從事博物學(xué)研究，用40年的時(shí)間寫(xiě)出了36冊(cè)巨著《自然史》這部作品對(duì)自然界作了詳細(xì)而科學(xué)的描述，并因其文筆優(yōu)美而著稱于世。在布封的筆下，小松鼠善良可愛(ài)，大象溫和憨厚，鴿子夫婦相親相愛(ài)，具有人類的一切美好品質(zhì)。

4.《落花生》敘事散文，作者許地山，現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家。筆名落華生，原籍臺(tái)灣臺(tái)南。就以“落花生”作為自己的筆名（在古文中，“華”同“花”），勉勵(lì)自己要做一個(gè)具有落花生品格的人。著有《空山靈雨》《綴網(wǎng)勞蛛》等作品。

5.《珍珠鳥(niǎo)》狀物散文。作者馮驥才，當(dāng)代作家。

6.《長(zhǎng)征》作者毛澤東。1934年10月，中央主力紅軍為了擺脫國(guó)民黨軍隊(duì)的“圍剿”，被迫實(shí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，退出根據(jù)地進(jìn)行長(zhǎng)征。其間經(jīng)過(guò)11個(gè)省，翻越18座大山，跨過(guò)24條大河，走過(guò)荒無(wú)人煙的草地，行程約二萬(wàn)五千里，于1935年10月到達(dá)陜北，與陜北紅軍勝利會(huì)師。

7.布封是18世紀(jì)法國(guó)（國(guó)家）著名的博物學(xué)家、作家。用40年的時(shí)間寫(xiě)出了36冊(cè)世著《自然史》。五年級(jí)下冊(cè)

1.《草原》作者老舍，現(xiàn)代著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。代表作有《駱駝祥子》《茶館》

2.《白楊》作者袁鷹，當(dāng)代著名詩(shī)人、兒童文學(xué)家、散文家。原名田復(fù)春，后改名田鐘洛。著有中篇小說(shuō)《年青的時(shí)候》兒童文學(xué)作品《丁丁游歷北京城》等。

3.《冬陽(yáng).童年.駱駝隊(duì)》是小說(shuō)《城南舊事》的序言?！冻悄吓f事》是一部自傳體小說(shuō)。作者林海音，臺(tái)灣著名女作家。原名林含英，小名英子。

4.《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，該書(shū)是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)。

5.《將相和》根據(jù)《史記.廉頗藺相如列傳》改編?！妒酚洝酚弥魅宋飳?xiě)傳的形式來(lái)反映歷史，成功地描寫(xiě)了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。既是一部很有價(jià)值的歷史著作，又是一部杰出的文學(xué)著作，被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，作者是漢代的司馬遷。

6.《草船借箭》是根據(jù)我國(guó)著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《三國(guó)演義》第四十六回的相關(guān)內(nèi)容改編的。這部小說(shuō)寫(xiě)的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳的故事，書(shū)中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，家喻戶曉。作者是元末明初的羅貫中。

7.《景陽(yáng)岡》選自《水滸傳》?！端疂G傳》是我國(guó)著名的古代長(zhǎng)篇小說(shuō)，寫(xiě)的是北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事，形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過(guò)程。作者是元末明初的施耐庵，還有一種說(shuō)法是施耐庵和羅貫中。

8.《猴王出世》選自《西游記》第一回。《西游記》是中國(guó)古典神話小說(shuō)，為中國(guó)“四大名著”之一。全書(shū)共一百回。作者明代吳承恩，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)居士。

9.“小嘎子”是作家徐光耀的兒童小說(shuō)《小兵張嘎》中的主人公。

10.嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)《儒林外史》中的一個(gè)人物。在這部小說(shuō)里，作家吳敬梓用諷刺的手法，描寫(xiě)了封建社會(huì)讀書(shū)人對(duì)功名的追求，以及他們的生活狀況。吳敬梓，清代人。

11.“鳳辣子”就是王熙鳳，她是古典文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》里的一個(gè)主要人物。作家曹雪芹嘔心瀝血，用了近十年時(shí)間，寫(xiě)成了這部長(zhǎng)篇小說(shuō)。曹雪芹，清代小說(shuō)家，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，芹圃、芹溪。為滿洲正白旗“包衣”人。

12.《西游記》是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的古代神話小說(shuō)。塑造了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等個(gè)性鮮明的神話人物形象。作者是明代（朝代）的吳承恩。

13.高爾基將自己的童年生活寫(xiě)進(jìn)作品中，這就是他的自傳體小說(shuō)《童年》

六年級(jí)上冊(cè)1.《西江月.夜行黃沙道中》是一首吟詠田園風(fēng)光的詞，作者宋代辛棄疾。

2.《窮人》作者俄國(guó)作家列夫.托爾斯泰，偉大的俄國(guó)作家。代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜.卡列尼娜》《復(fù)活》等著名作品。

4.《少年閏土》選自魯迅的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。魯山，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。他一生翻譯了很

多作品，如小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩(shī)集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國(guó)文化革命的主將。

5.《詩(shī)經(jīng).采薇》選自我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》。6.《春夜喜雨》五言律詩(shī)，作者唐代詩(shī)人杜甫。

8.《天凈沙.秋》是元代散曲家白樸寫(xiě)秋景的一首小令。

9.《伯牙絕弦》文言文，俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時(shí)代人。關(guān)于他們二人成為知音的傳說(shuō)，《列子》《呂氏春秋》等古書(shū)均有記載，也流傳于民間。明代小說(shuō)家馮夢(mèng)龍根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)創(chuàng)作了《俞伯牙摔琴謝知音》，收在《警世通言》中。由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。

10.《月光曲》即《月光奏鳴曲》或《月光》。貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂(lè)圣”。廣為流傳的交響樂(lè)《英雄》《命運(yùn)》《田園》《合唱》。

11.《蒙娜麗莎》是世界著名的藝術(shù)殿堂法國(guó)的盧浮宮三件寶之一，是意大利文藝復(fù)興巨匠達(dá).芬奇的傳世名作?！蹲詈蟮耐聿汀芬彩瞧洚?huà)作之一。

12、《紅樓夢(mèng)》是清代（朝代）的曹雪芹所著，原名《石頭記》。以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情婚姻悲劇為主線，以金陵貴族名門(mén)王、史、賈、薛，四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線，展現(xiàn)了窮途末路的封建社會(huì)終將走向滅亡的必然趨勢(shì)。被譽(yù)為“我國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)”。

13、《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自《儒林外史》，是由明代小說(shuō)家吳敬梓創(chuàng)作。作者對(duì)生活在封建末世和科舉制度下的封建文人群像的成功塑造，以及對(duì)吃人的科舉、禮教和腐敗事態(tài)的生動(dòng)描繪，使小說(shuō)成為中國(guó)古代諷刺文學(xué)的典范。

六年級(jí)下冊(cè)

1.《學(xué)弈》選自《孟子.告子》。孟子，名軻，字子輿，是我國(guó)古代的思想家、教育家。是孔子以后的儒家大師，被稱為‘亞圣”，后世將他與孔子合稱為“孔孟”?！睹献印酚涗浟嗣献拥乃枷牒脱孕??！秲尚恨q日》選自《列子.湯問(wèn)》。孔子，名丘，字仲尼。魯國(guó)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的一生言行被他的學(xué)生編成〈論語(yǔ)〉一書(shū)，流傳于世。

2.《匆匆》散文，作者現(xiàn)代作家朱自清。著名詩(shī)人，散文家。散文代表作有《匆匆》《背影》《荷塘月色》。詩(shī)集有《雪朝》等。

３.〈手指〉作者豐子愷，原名豐潤(rùn)、豐仁，浙江人。

４.〈北京的春節(jié)〉作者老舍，現(xiàn)代著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。代表作有〈駱駝祥子〉。５.〈賣(mài)火柴的小女孩〉作者是丹麥作家安徒生。世界著名童話家。第一部童話集〈講給孩子們聽(tīng)的故事〉。６.〈凡卡〉作者俄國(guó)著名作家契訶夫。其主要作品有短篇小說(shuō)〈苦悶〉〈變色龍〉等。中篇小說(shuō)〈草原〉〈跳來(lái)跳去的女人〉等。

７.〈湯姆．索亞歷險(xiǎn)記〉美國(guó)小說(shuō)家馬克．吐溫。代表作有《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《乞丐王子》《密西西比河上的生涯》和《哈克貝里.費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等不朽名著。《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》是馬克.吐溫的四大名著之一。

8.《魯濱孫漂流記》作者英國(guó)作家笛福。代表作有《魯濱孫漂流記》《辛格頓船長(zhǎng)》《摩爾.弗蘭德斯》等。

9.我們學(xué)過(guò)老舍寫(xiě)的《貓》、《母雞》、《草原》和季羨林寫(xiě)的《自己的花是給別人看的》、《懷念母親》。

第四篇：備戰(zhàn)小升初數(shù)學(xué)必懂知識(shí)點(diǎn)

備戰(zhàn)小升初——贏在數(shù)學(xué)

一、考點(diǎn)分析。

（一）知識(shí)板塊

1、計(jì)算問(wèn)題。四則混合運(yùn)算，簡(jiǎn)便計(jì)算及巧算，定義新運(yùn)算，數(shù)列，找規(guī)律等。

2、數(shù)論。數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的整除，公因數(shù)與公倍數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)，帶余除法等。

3、幾何。面積的等積變換，組合圖形面積，立體圖形表面積與體積，不規(guī)則立體圖形的表面積與體積，體積的等積變換，三視圖與展開(kāi)圖等。

4、數(shù)學(xué)原理。加法原理，乘法原理，容斥原理，抽屜原理等。

5、典型應(yīng)用題。和差倍、年齡、植樹(shù)問(wèn)題，雞兔同籠、盈虧、平均數(shù)問(wèn)題；牛吃草問(wèn)題，行程問(wèn)題，分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)；工程、濃度、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題；一元一次方程解應(yīng)用題等。

（二）難度梯次

1、基礎(chǔ)知識(shí)。主要考5、6年級(jí)的課內(nèi)知識(shí)，難度不大，和學(xué)校的測(cè)試難度一致，主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

2、綜合運(yùn)用?；A(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用，主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用。但有時(shí)也會(huì)考的很難！

例：籃子里有一些梨.小剛?cè)∽呖倲?shù)的一半多一個(gè).小明取走余下的一半多兩個(gè).這時(shí)籃子里還剩梨2個(gè).問(wèn)：籃子里原有梨多少個(gè)？

答案：18個(gè)

例：（大聯(lián)盟）有三個(gè)一樣大小的立方體，每個(gè)立方體的六個(gè)面上都分別標(biāo)有l(wèi)～6這六個(gè)數(shù)字，那么當(dāng)任意擺放時(shí)，三個(gè)立方體向上的三個(gè)面的數(shù)字之和有

()種不同的取值。

答案：16種

3、奧數(shù)知識(shí)。

（1）基礎(chǔ)類題目。這類題目都是奧數(shù)中經(jīng)典題型，它考察的熱點(diǎn)是奧數(shù)知識(shí)與課本知識(shí)有聯(lián)系的部分，如：工程問(wèn)題、行程問(wèn)題、濃度問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，還要掌握一些初中的知識(shí)點(diǎn)，如：一元一次方程、裂項(xiàng)法等。例（大聯(lián)盟）1111???.......? 1?22?33?499?100

這類題目只要掌握奧數(shù)中一些常用的方法和結(jié)論解決起來(lái)并不難。

（２）英語(yǔ)奧數(shù)題，少數(shù)外語(yǔ)學(xué)?？疾鞀W數(shù)的主要題目類型。一般題目都不難，可是容易失分的主要原因就是不能完全讀懂題目，導(dǎo)致無(wú)法進(jìn)行演算。

（3）短文形式的奧數(shù)題。這類題目是指，將獨(dú)立的奧數(shù)題目隱藏于一篇的短文里?？梢哉f(shuō)是很標(biāo)新立異的一種題型。

例：（番禺華附）古希臘杰出的數(shù)學(xué)家丟番圖的墓碑上有一段話：“他生命的六分之一是幸福的童年．再活十二分之一臉上長(zhǎng)起了細(xì)細(xì)的胡須，他結(jié)了婚還沒(méi)有孩子，又度過(guò)了七分之一．再過(guò)了五年，他幸福地得到了一個(gè)兒子．可這孩子光輝燦爛的壽命只有他父親的一半．兒子死后，老人在悲痛中活了四年，也結(jié)束了塵世的生涯”．你能根據(jù)這段話推算出丟番圖活了多少歲？

例：（大聯(lián)盟）廠長(zhǎng)把生產(chǎn)一批零件的任務(wù)交給甲車(chē)間，甲車(chē)間主任說(shuō)：“我們20天內(nèi)剛好可以完成任務(wù)”。甲車(chē)間生產(chǎn)了5天后廠長(zhǎng)接到客戶電話，要求6天后提貨，廠長(zhǎng)于是把剩下的生產(chǎn)任務(wù)交給乙車(chē)間，乙車(chē)間主任說(shuō)：“這些任務(wù)我們需要12天才能完成”，大行決定讓甲乙兩個(gè)車(chē)間共同完成這些任務(wù)，請(qǐng)你算一逄，他們能在6天內(nèi)完成剩下的任務(wù)嗎？

很明顯，這類題歸根到底是考察學(xué)生的審題能力和對(duì)信息的綜合處理能力，對(duì)學(xué)生的閱讀理解能力也有較高要求！因?yàn)檫@里涉及到分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題，在這里我們就不分析了！

（三）難度分布。

2011年大聯(lián)盟?；A(chǔ)知識(shí)：綜合運(yùn)用：奧數(shù)知識(shí)=5:3:2，中大附中?；A(chǔ)知識(shí)：綜合運(yùn)用：奧數(shù)知識(shí)=2:6:2。

二、如何備考小升初

第一階段：五年級(jí)暑假(擇校前一年的7、8月份)

這一階段是夯實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。為了給后面的綜合復(fù)習(xí)留足時(shí)間，在數(shù)學(xué)方面，應(yīng)該充分利用這個(gè)暑假的時(shí)間，把以前的基礎(chǔ)知識(shí)打好，基礎(chǔ)知識(shí)不錯(cuò)的學(xué)生可以學(xué)習(xí)六年級(jí)全年的重要知識(shí)點(diǎn)（圓、圓柱和圓錐、比和比例、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用等)，學(xué)有余力的要把基礎(chǔ)知識(shí)下探到一定的深度(達(dá)到奧數(shù)初級(jí)階段即可，不必扎得太深);

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該在這一階段幫助孩子制定一個(gè)行之有效的備考計(jì)劃，同時(shí)幫孩子尋找到合適的輔導(dǎo)老師或輔導(dǎo)班，按計(jì)劃有針對(duì)性地協(xié)助孩子完成第一階段的備考任務(wù)。同時(shí)要督查孩子的學(xué)習(xí)成效，多和輔導(dǎo)老師交流。

第二階段：六年級(jí)上學(xué)期(擇校前一年的9——12月份)

這一階段是綜合提升的關(guān)鍵階段。在數(shù)學(xué)方面，我們建議參照中、高考的二輪復(fù)習(xí)方式，在這一階段結(jié)合對(duì)往年擇?？碱}的分析，按前面講到的知識(shí)板塊，分專題歸納總結(jié)，各個(gè)擊破。分類的專題，一定要講練結(jié)合，弄清楚知識(shí)和方法之間的邏輯關(guān)系，切不可死記公式、生套模板!

家長(zhǎng)在這一階段除了一如既往地輔助孩子學(xué)習(xí)以外，更應(yīng)該注意孩子的身心變化，要及時(shí)幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第三階段：六年級(jí)寒假(擇校當(dāng)年的1、2月份)

這一階段關(guān)鍵是要提升應(yīng)考技巧。要按考試題型，逐個(gè)類型地掌握答題技巧，在做套題時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，盡量在有限的時(shí)間里多得分。

第四階段：六年級(jí)下學(xué)期(擇校當(dāng)年的3、4月份)

這一階段就是要做好綜合訓(xùn)練，模擬沖刺、查漏補(bǔ)缺、調(diào)整狀態(tài)。知識(shí)和技巧都掌握了，接下來(lái)就要進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。通過(guò)模擬題和真題演練，提高解題和得分能力，同時(shí)也調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，增強(qiáng)信心。（幻燈片13）

五、最后我給在座的學(xué)生提出4點(diǎn)建議。

1、不要做過(guò)難的題目。過(guò)難的題目往往會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)積極性，所以要對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)計(jì)劃性部署，按部就班，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走。

2、要把書(shū)本內(nèi)容融會(huì)貫通。要把書(shū)本問(wèn)題徹底解決，有問(wèn)題要及時(shí)解決，而不要堆積問(wèn)題。打好基礎(chǔ)至關(guān)重要！

3、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備好錯(cuò)題本，把平時(shí)的錯(cuò)題記下來(lái)，便于課后復(fù)習(xí)。

4、輔導(dǎo)書(shū)不宜過(guò)多。學(xué)有余力的話，建議學(xué)生根據(jù)自身情況，買(mǎi)一兩本輔導(dǎo)書(shū)，同時(shí)希望學(xué)生能夠每天至少抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行奧數(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)。謝謝各位同學(xué)和家長(zhǎng)！

第五篇：小升初英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)匯總

小升初英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)匯總

1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示正在發(fā)生的事情或進(jìn)行的動(dòng)作，常與now, listen, look等詞連用，結(jié)構(gòu)是主語(yǔ)+be動(dòng)詞(am, is, are)+動(dòng)詞ing.如：It is raining now.It is six o’clock now.My parents are reading newspapers in the sitting room.Look!The children are having a running race now.Listen!Who is singing in the music room.問(wèn)句將be動(dòng)詞移前，否定句在be動(dòng)詞后+not.2.一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，常與often, usually, sometimes, always, every day(week year…)on Sundays等詞連用。結(jié)構(gòu)是主語(yǔ)+動(dòng)詞原形；當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)即he,she, it, Tom, my mother, the boy等詞時(shí)，動(dòng)詞后加s或es.如：We have an English lesson every day.My brother often catches insects at the weekends.Do the boys run faster than the girls? Yes, they do.Ben doesn’t do well in PE.問(wèn)句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面動(dòng)詞一定要還原。

3.一般過(guò)去時(shí)表示發(fā)生在過(guò)去的事情或存在的狀態(tài)，常與just now;a moment ago;… ago;yesterday;last(week;month;year;Monday;weekend);this morning等詞連用，結(jié)構(gòu)是主語(yǔ)+be動(dòng)詞的過(guò)去式（was;were）或主語(yǔ)+動(dòng)詞的過(guò)去式。注意：be動(dòng)詞與動(dòng)詞過(guò)去式不可同時(shí)使用。

如：My earphones were on the ground just now.Where were you last week? I was at a camp.What did you do yesterday? I visited a farm

問(wèn)句有be動(dòng)詞將be動(dòng)詞移前，沒(méi)有be動(dòng)詞借助于did，后面動(dòng)詞還原；否定句有be動(dòng)詞在后面加not，沒(méi)有借助于didn't后面動(dòng)詞還原。

4.一般將來(lái)時(shí)表示將要打算發(fā)生的事情或動(dòng)作，常與tomorrow, next week(year;Tuesday…), this week(weekend;evening;afternoon;…)today等詞連用。結(jié)構(gòu)是主語(yǔ)+be(am, is, are)going to + 動(dòng)原或主語(yǔ)+will +動(dòng)原。

如：What are you going to do tomorrow? I am going to have a picnic.My sister is going to play the piano at the concert.The children are going to have a sports meeting next week.Tom will/is going to see a play with his father this evening.問(wèn)句將be動(dòng)詞或will移前；否定句在be動(dòng)詞或will后加not.5.情態(tài)動(dòng)詞can;can’t;should;shouldn’t;must;may后一定加動(dòng)詞原形。如：The girl can’t swim, but he can skate.Don’t talk in class, you should listen to the teacher carefully.6.肯定祈使句以動(dòng)詞原形開(kāi)頭；否定祈使句以don’t加動(dòng)詞原形開(kāi)頭。如：Open the box for me ,please.請(qǐng)為我打開(kāi)盒子。Liu Tao!Please get up earlier tomorrow.劉濤，明天請(qǐng)?jiān)琰c(diǎn)起床！Don’t walk on the grass!不要在草地上走！Helen!Don’t climb the tree,please.海倫！不要爬樹(shù)。

7.去干嘛用go +動(dòng)詞ing 如: go swimming;go fishing;go skating;go camping;go running;go skiing;go rowing…

8.than 前用比較級(jí)；as…as之間用原級(jí)。如：My mother is two years younger than my father.我媽比我爸年輕兩歲。Liu Tao jumps as far as Ben.劉濤跳得和本一樣遠(yuǎn)。

9.喜歡做某事用like +動(dòng)詞ing或like+ to + 動(dòng)原。如： Su Yang likes growing flowers.蘇陽(yáng)喜歡種花。The children like to

play with lanterns at Spring Festival.孩子們喜歡在春節(jié)去玩花燈。

10.想要做某事用 would like +to+動(dòng)原或want + to +動(dòng)原。

I’d like to visit the History Museum.=I want to visit the History Museum.11.some 用于肯定句中，在否定句和問(wèn)句中改為any,但當(dāng)表示委婉語(yǔ)氣時(shí)仍用如：Can I have some writing paper? Would you like some orange juice?

12.人稱代詞主格做主語(yǔ)用，一般放在句首或動(dòng)詞前，主格分別是 I you he she it we you they。賓格做賓語(yǔ)用，一般放在動(dòng)詞或介詞后如：Open them for me.Let us …, join me等。賓格分別是me you him her it us

you them。形容詞性物主代詞放在名詞前，不能單獨(dú)使用，分別是my your his her its our your their。名詞性物主代詞相當(dāng)于形物加名詞，它只能單獨(dú)使用后面不好加名詞，分別是mine yours his hers its ours yours theirs。

13.介詞后要么不加動(dòng)詞，加動(dòng)詞只能加動(dòng)詞ing形式，如：be good at running;do well in jumping;

14.季節(jié)前，月份前用介詞in，如：in summer；in March，具體的哪一天如星期幾，幾月幾日用介詞on如：on Saturday;on the second of April;on Wednesday

morning,在幾點(diǎn)鐘前用介詞at如： at a quarter to four;只在上下午晚上用in 如：in the morning/ afternoon/ evening;但在夜間用at night。另：季節(jié)，月份和星期前不好加the.15.名詞復(fù)數(shù)構(gòu)成的方法有規(guī)則的有(1)直接在名詞后加s如orange—oranges;photo—photos;(2)以x, s, sh, ch 結(jié)尾的加es如：box—boxes;glass—glasses;waitress—waitresses;

watch—watches;peach--peaches(3)以輔音字母加y結(jié)尾的改y為i加es如：study—studies；library—libraries;hobby—hobbies;family—families;(4)以f, fe結(jié)尾的改f, fe 為v＋es如：knife—knives;thief—thieves（注:以o結(jié)尾的我們學(xué)過(guò)的只有mango加es, mango—mangoes其余加s,）不規(guī)則的有：man—men;woman—women;people—people;child—children

16.動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的構(gòu)成(1)直接在動(dòng)詞后加s如：run—runs;

dance—dances(2)以s,sh,ch,o結(jié)尾的加es如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches(3)以輔音字母加y結(jié)尾的改y為i加es如：study—studies;carry—carries;

17.現(xiàn)在分詞的構(gòu)成(1)直接在動(dòng)詞后加ing如：sing—singing;ski—skiing;(2)雙寫(xiě)詞尾加ing如：swim—swimming;

jog—jogging;run—running;(3)以不發(fā)音的e結(jié)尾的去e加ing如：ride—riding;dance—dancing;make—making;

18.規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成(1)直接在動(dòng)詞后加ed，如：clean—cleaned;milk—milked;play—played;(2)以e結(jié)尾的直接加d如：dance—danced;taste—tasted;(3)以輔音字母加y結(jié)尾的改y為i加ed如：study—studied;carry—carried;(4)雙寫(xiě)詞尾加ed如：stop—stopped;jog—jogged;

不規(guī)則的有am,is—was;are—were;do,does—did;have,has—had;go—went;meet—met;sit—sat;see—saw;get—got;tell—told;run—ran;come—came;steal—stole;read—read;

19.形容詞副詞比較級(jí)的構(gòu)成規(guī)則的(1)直接在形容詞或副詞后加er如；small—smaller;low—lower;(2)以e結(jié)尾的加r如：late—larer;(3)雙寫(xiě)詞尾加er 如：big—bigger;thin—thinner;fat—fatter;(4)以輔音字母加y結(jié)尾的改y為i加er如：heavy—heavier;early—earlier;

不規(guī)則的有：good, well—better(最高級(jí)為best);many, much---more(最高級(jí)為most);far---farther;

20.rain與snow的用法(1)作為名詞意思是雨水和雪是不可數(shù)名詞如：There is a lot of rain there in spring.那兒的春天有很多雨水。(2)作為動(dòng)詞意思是下雨和下雪，有四種形式分別是動(dòng)詞原形rain； snow，第三人稱單數(shù)rains ；snows，現(xiàn)在分詞raining； snowing和過(guò)去式rained； snowed;如：①Look!It

is raining now.瞧！天正在下雨。②It often rains in Nantong in summer.南通夏天經(jīng)常下雨。③ It rained yesterday.昨天下了雨。④It is going to rain tomorrow.明天要下雨。(3)形容詞為rainy 和snowy 意思是有雨的和有雪的如：It is often rainy here in spring.這兒的春天經(jīng)常是有雨的。If it is rainy tomorrow, I’ll stay at home.如果明天是有雨的，我將呆在家里。

21.比較級(jí)時(shí)注意只有同類事物才可進(jìn)行比較。如：My eyes are bigger than hers.Your school bag is heavier than mine.My computer is nicer than Nancy’s.My brother is stronger than me.22.have, has 表示某人有(has用于第三人稱單數(shù))；There is/ are;

There was/ were 表示某地存在有，注意There be 句型的就近原則，單數(shù)或不可數(shù)用there is /was;復(fù)數(shù)用there are/ were.23.眼鏡glasses;耳機(jī)earphones;鞋shoes;褲子trousers等詞本身是復(fù)數(shù)。如：My glasses were on the chair just now.但如果表示這雙，這副，一雙的時(shí)候用單數(shù)如：There is a pair of chopsticks on the plate.This pair of earphones is for you.24.五個(gè)元音字母分別是Aa, Ee, Ii, Oo, Uu;

25.a用于輔音音素前；an 用于元音音素前。如：There is an ’s’, a ‘t’, a ‘u’, a ‘d’ ,an ‘e’, an ‘n’,and a ‘t’ in the word ‘student’.26.時(shí)間表示法有兩種(!)直接讀時(shí)鐘和分鐘。如6:10讀成 six ten;

7:30讀成seven thirty;8:45讀成eight forty-five;(2)用to與past表示。在半小時(shí)包括半小時(shí)以內(nèi)用幾分past幾點(diǎn)如：6：10讀成ten past six;7:30讀成half past seven;過(guò)了半小時(shí)用下一個(gè)鐘點(diǎn)差幾分，如7：45讀成a quarter to eight;9:50讀成ten to ten;

27.基數(shù)詞變序數(shù)詞的方法：基變序有規(guī)律，結(jié)尾加上th;一二三特殊例，結(jié)尾字母tdd(即first, second, third);八去t，九去e，ve要用f替（即eigh—eighth;nine—ninth;five--fifth;twelve—twelfth）；ty改y為ie后加th別忘記(即整十?dāng)?shù)如twenty—twentieth；forty—fortieth);幾十幾十位為基個(gè)位為序（如第二十一為twenty-first）。另外強(qiáng)調(diào)序數(shù)詞前一定要加the。

28.日期的表示法用the+序數(shù)詞+ of +月如三月三日 the third of March;12月25日 the 25th of December.29.both 表示兩者都，如：My parents are both teachers.all表示三者以上都如：The students are all very excited.30.有day的節(jié)日前用on.沒(méi)有day的節(jié)日前用at, 如：at Christmas;on Christmas Day;at New Year;on New Year’s Day.31.excited表示激動(dòng)的，興奮地主語(yǔ)是人；exciting表示令人激動(dòng)的，令人興奮的主語(yǔ)是事情如：The running race is very exciting, so all the students are very excited.賽跑非常令人激動(dòng)，因此所有的學(xué)生都很激動(dòng)。

32.兩者比較用比較級(jí)，三者以上比較用最高級(jí)如：Who runs faster, the boy or the girl? The boy does.誰(shuí)跑得更快，男孩還是女孩？男孩。Which season do you like best? I like autumn

best.你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？我最喜歡秋天。Which season do you

like better, summer or winter? I like winter better.你更喜歡哪個(gè)季節(jié)，夏天還是冬天？我更喜歡冬天。

33.前面用了do, does did, don’t, doesn’t didn’t后面動(dòng)詞要還原。如：Did she watch TV last night?Helen doesn’t like taking photos.34.到達(dá)用get to，但注意到家，到這兒，到那兒不可以加

to，如：get home;get here;get there, 另外go home;come here;go there也一樣。35.長(zhǎng)著什么用with如：the girl with big eyes 大眼睛的女孩；穿著什么用in如：the man in black穿黑衣服的男人或the woman in the white skirt 穿白色短裙的婦女

36.讓某人做某事用let sb后加動(dòng)詞原形如：Let’s water the flowers together.是該做…的時(shí)候了用It’s time for+名詞或It’s time to +動(dòng)原。幫助某人做某事是help sb with sth如：幫我學(xué)英語(yǔ)是 help me with my English

37.外來(lái)的東西在樹(shù)上用in the tree如：the bird in the tree;樹(shù)上長(zhǎng)的用on the tree如：the apples on the tree

38.球類之前不好加the;樂(lè)器之前必須加the 如：play the piano;play football

39.一周中的第一天是Sunday;一年中的第一個(gè)月是January。

40.get后加比較級(jí)表示變得更怎么樣如：get stronger;get longer