第一篇：小班美術(shù)《快樂的小雨滴》

小班美術(shù)活動《快樂的小雨滴》

執(zhí)教者： 曹幸婷

一、活動目標：

1.初步學習用棉簽畫豎點。

2.能大膽選擇多種色彩，表現(xiàn)小雨滴。3.體驗美術(shù)活動的樂趣和幫助別人的快樂情感。

二、活動準備：

1.太陽公公、笑臉的小花、小草圖片、棉簽若干、各種顏色顏料、調(diào)色盤、畫有小花小草的卡紙若干 2．幼兒已有一定的繪畫經(jīng)驗

三、活動過程：

（一）、開始部分

1.引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

太陽公公一早起來，曬得小花、小草暖烘烘的，小花小草不開心了，喊著：“我渴，我渴?！碧柟f：“我請來一位好幫手幫助你們。”太陽公公

請來了云朵姐姐，云朵姐姐念著魔法口訣，帶來了美味的果汁雨。2.教師邊說邊用棉簽畫豎點。

（二）、認識繪畫工具棉簽，學習畫豎點。

1．教師手拿棉簽在顏料中蘸一蘸，并在顏料盒邊上停一停，配上簡短的兒歌“小小棉簽來喝水，喝飽邊上停一停?！庇妹藓炌ㄟ^從上而下的順序，畫豎點。指導語“小雨滴真頑皮，從上往下滑滑梯?！?/p>

2．請兩位幼兒上前示范，其他幼兒徒手邊念兒歌，邊模仿小雨滴的畫法。

教師進行指導點評。

（三）、幼兒作畫，教師指導。

1.小花還有好多好朋友，他們也想喝果汁雨呢！小朋友們一起去幫助它們吧！教師講清繪畫規(guī)則：每種顏色的棉簽寶寶不能混在一起，用好了就要把它送回家。顏料喜歡待在紙上，不小心弄到手上可以用桌子上的毛巾擦掉。2.幼兒在有小花、小草的繪畫紙上自由作畫，教師進行個別指導。

（四）、幼兒作品展示。

教師點評幼兒的作品，表揚大膽繪畫的幼兒。

（五）、結(jié)束部分

小朋友做了這么多果汁，看看小花小草喝了果汁怎么樣了啊？（看到小花小草的笑臉，小朋友也為自己勞動有了收獲而感到高興）

小花小草們?yōu)榱烁兄x小朋友，邀請我們開著小火車，讓我們一起出發(fā)吧！

第二篇：小班美術(shù)活動《彩色的雨滴》

小班美術(shù)活動《彩色的雨滴》

單位：宿豫區(qū)曹集中心幼兒園 姓名：王麗 郵編：223806 教材簡析：

《彩色的雨滴》是一節(jié)十分有趣的美術(shù)活動，引導幼兒感受雨也可以多彩，顏色的多樣。脫離繪畫活動用筆的束縛，鼓勵幼兒嘗試用多種顏色作畫。在活動過程中，幼兒聽著舒緩的音樂，輕松、愉悅的運用著老師所教授的技巧，點畫“小雨點”。目標預設(shè)：

1．嘗試用食指蘸水粉顏料在紙上點畫。2．學會用抹布擦干凈手的方法。3．感受顏色的美，體會手指點畫的樂趣。重難點：

重點：感受顏色的美，體會手指點畫的樂趣。難點：嘗試用食指蘸水粉顏料在紙上點畫。教學準備：

1．畫有烏云的背景圖人手一張。

2．裝有紅、黃、藍、綠等各種水粉顏料的盤子以及抹布若干。3．打雷和下雨的聲音；花寶寶說話的錄音；背景音樂《小雨點》。4．哭泣的小花小草和高興的小花小草。設(shè)計理念：

通過情景導入的形式帶領(lǐng)幼兒進入情境，讓幼兒對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣；從幫助小花小草中體驗操作的技巧和樂趣；以情景與繪畫相結(jié)合的形式調(diào)動起幼兒參與講評作品環(huán)節(jié)的積極性和主動性，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力與表達能力。設(shè)計思路：

《綱要》提出：在美術(shù)活動中，教師應盡可能通過畫線、玩色、粘貼、撕紙、玩泥等游戲活動，讓幼兒接觸各種易于使用的美術(shù)材料，使幼兒喜歡操作這些美術(shù)材料，逐步掌握它們的用法，從而進行自我表現(xiàn)。小班幼兒開始了解各種材料的使用方法，結(jié)合本班幼兒的年齡發(fā)展特點和現(xiàn)有的發(fā)展水平，我設(shè)計了本次美術(shù)活動：《彩色的雨滴》。教學過程：

一、導入部分

1.設(shè)置情境，引起幼兒的興趣。師：請小朋友們聽，這是什么聲音？ 師：原來這是下雨的聲音，下雨天誰最開心？

二、基礎(chǔ)部分

1.出示花寶寶和小草弟弟。

師：最近花園里的花寶寶不高興了，我們一起來問問她怎么了。（師生：花寶寶，你為什么不開心呀？）2．播放花寶寶錄音。

師：你愿意幫助花寶寶和小草弟弟嗎？今天我們就來為它們下一場彩色雨滴吧！3．教師示范作畫。

（1）教師出示畫有烏云的作畫紙，蘸色后從“烏云”下方點畫雨滴，進行范畫。強調(diào)換顏色時要用抹布擦手。

（2）請個別幼兒嘗試點畫雨滴。

（3）全體幼兒空手練習點畫，教師再次強調(diào)換顏色時要用抹布擦手。4.幼兒集體作畫，教師巡回指導。

三、結(jié)束部分 作品展示并評價。

第三篇：小班美術(shù)《彩色的雨滴》教案反思

小班美術(shù)活動《彩色的雨滴》

教材簡析：

《彩色的雨滴》是一節(jié)十分有趣的美術(shù)活動，引導幼兒感受雨也可以多彩，顏色的多樣。脫離繪畫活動用筆的束縛，鼓勵幼兒嘗試用多種顏色作畫。在活動過程中，幼兒聽著舒緩的音樂，輕松、愉悅的運用著老師所教授的技巧，點畫“小雨點”?；顒幽繕耍?/p>

1．嘗試用食指蘸水粉顏料在紙上點畫。2．學會用抹布擦干凈手的方法。3．感受顏色的美，體會手指點畫的樂趣?；顒又仉y點：

重點：感受顏色的美，體會手指點畫的樂趣。難點：嘗試用食指蘸水粉顏料在紙上點畫?；顒訙蕚洌?/p>

1．畫有烏云的背景圖人手一張。

2．裝有紅、黃、藍、綠等各種水粉顏料的盤子以及抹布若干。3．打雷和下雨的聲音；花寶寶說話的錄音；背景音樂《小雨點》。4．哭泣的小花小草和高興的小花小草。設(shè)計理念：

通過情景導入的形式帶領(lǐng)幼兒進入情境，讓幼兒對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣；從幫助小花小草中體驗操作的技巧和樂趣；以情景與繪畫相結(jié)合的形式調(diào)動起幼兒參與講評作品環(huán)節(jié)的積極性和主動性，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力與表達能力。設(shè)計思路：

《綱要》提出：在美術(shù)活動中，教師應盡可能通過畫線、玩色、粘貼、撕紙、玩泥等游戲活動，讓幼兒接觸各種易于使用的美術(shù)材料，使幼兒喜歡操作這些美術(shù)材料，逐步掌握它們的用法，從而進行自我表現(xiàn)。小班幼兒開始了解各種材料的使用方法，結(jié)合本班幼兒的年齡發(fā)展特點和現(xiàn)有的發(fā)展水平，我設(shè)計了本次美術(shù)活動：《彩色的雨滴》。教學過程：

一、導入部分

（一）設(shè)置情境，引起幼兒的興趣。師：請小朋友們聽，這是什么聲音？ 師：原來這是下雨的聲音，下雨天誰最開心？

二、基礎(chǔ)部分

（一）出示花寶寶和小草弟弟。

師：最近花園里的花寶寶不高興了，我們一起來問問她怎么了。（師生：花寶寶，你為什么不開心呀？）

（二）播放花寶寶錄音。

師：你愿意幫助花寶寶和小草弟弟嗎？今天我們就來為它們下一場彩色雨滴吧！

（三）教師示范作畫。

1.教師出示畫有烏云的作畫紙，蘸色后從“烏云”下方點畫雨滴，進行范畫。強調(diào)換顏色時要用抹布擦手。

2.請個別幼兒嘗試點畫雨滴。

3.全體幼兒空手練習點畫，教師再次強調(diào)換顏色時要用抹布擦手。4.幼兒集體作畫，教師巡回指導。

三、結(jié)束部分 作品展示并評價。

活動反思：

今天的美術(shù)活動是一個“手指點畫”，小朋友們第一次接觸手指點畫，興趣非常高。活動前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒，情況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指點畫”方面多加練習。

第四篇：小班美術(shù)《彩色的雨滴》教學反思

小班美術(shù)《彩色的雨滴》教學反思