第一篇：第二次工業(yè)革命興起的條件

第二次工業(yè)革命興起的歷史條件

湖北省老河口市第一中學(xué)

熊國榮

19世紀(jì)70年代，第二次工業(yè)革命幾乎同時發(fā)生在幾個先進(jìn)的資本主義國家，新的技術(shù)和發(fā)明超出一國的范圍，出現(xiàn)了明顯不同于第一次工業(yè)革命時期重要的機(jī)器和新的生產(chǎn)方法主要集中英國的特點(diǎn)。那么，第二次工業(yè)革命在主要資本主義國家同時興起的歷史條件是什么呢？

一、政權(quán)條件：資本主義制度在世界范圍內(nèi)的確立為第二次工業(yè)革命提供了政權(quán)保障。19世紀(jì)以來是資本主義在全世界大發(fā)展的時期，首先是資產(chǎn)階級性質(zhì)的民族解放運(yùn)動、資產(chǎn)階級革命和改良運(yùn)動席卷歐洲、北美和亞洲的日本，如19世紀(jì)20、30年代希臘、比利時的獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利，俄國1861年改革，美國內(nèi)戰(zhàn)，德意志、意大利的統(tǒng)一，日本的明治維新等使這些國家的資本主義制度得到確立或鞏固完善，資本主義制度在歐美主要國家確立；其次是西方資本主義對亞、非、拉地區(qū)的侵略，把這些國家納入資本主義軌道，變?yōu)榱速Y本主義國家的經(jīng)濟(jì)附屬，資本主義基本控制了整個世界，資本主義世界體系初步形成。

二、市場條件：隨著資產(chǎn)階級革命和改革的進(jìn)行，歐美和日本的資本主義得到進(jìn)一步發(fā)展，德意志、意大利的統(tǒng)一開辟了統(tǒng)一的國內(nèi)市場，美國南北戰(zhàn)爭后，也形成了統(tǒng)一而廣闊的國內(nèi)市場；同時，英、法、德等資本主義列強(qiáng)在侵略擴(kuò)張過程中，在世界各地建立了一系列殖民地和半殖民地。在此期間，輪船等先進(jìn)的交通工具使長途運(yùn)輸變得更加方便，資本主義列強(qiáng)向殖民地和半殖民地大量掠奪工業(yè)原料和輸出工業(yè)品和資本，殖民地半殖民地原先落后、封閉的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)被打破，到19世紀(jì)五六十年代，世界市場和資本主義世界體系初步形成，極大地推動了商品生產(chǎn)的發(fā)展，第一次工業(yè)革命形成的生產(chǎn)體系已不能滿足市場的巨大需求，它需要更強(qiáng)勁的生產(chǎn)力才能滿足資本主義發(fā)展的需要，第二次工業(yè)革命應(yīng)運(yùn)而生。

三、科技條件：19世紀(jì)70年代開始的第二次工業(yè)革命是以電力的廣泛應(yīng)用、內(nèi)燃機(jī)和新交通工具的創(chuàng)制、新通訊手段的發(fā)明和化學(xué)工業(yè)的建立為主要標(biāo)志。而這些工業(yè)方面新的成就主要得益于19世紀(jì)以來自然科學(xué)的基礎(chǔ)研究取得的許多重大突破，以及把這些科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為技術(shù)直接運(yùn)用于工業(yè)生產(chǎn)。如 作為第二次工業(yè)革命的最為主要特點(diǎn)的電力的廣泛應(yīng)用，其理論準(zhǔn)備就是電磁學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，1831年，英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，他在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)磁鐵與金屬線的相對運(yùn)動是由磁產(chǎn)生電的必要條件，使人類獲得了打開整個電能寶庫的鑰匙。1864年，英國科學(xué)家麥克斯韋發(fā)表《電磁場的動力學(xué)理論》，建立了系統(tǒng)的電磁學(xué)理論，進(jìn)而推斷出電磁波的存在。電磁感應(yīng)現(xiàn)象和電磁波理論的發(fā)現(xiàn)為開辟人類生活的新時代——電氣時代創(chuàng)造了理論條件。此外，19世紀(jì)，化學(xué)、物理、生物學(xué)理論等各門自然科學(xué)的理論體系的建立，為資本主義的發(fā)展所要求的新技術(shù)革命準(zhǔn)備了條件，新技術(shù)革命的成果被廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，從而引起了第二次工業(yè)革命的到來。

四、勞動力條件：一方面，歐美的一些主要資本主義國家經(jīng)過資產(chǎn)階級革命為工業(yè)革命提供了大量自由勞動力，如俄國通過1861年改革規(guī)定農(nóng)奴在法律上獲得人身自由，美國經(jīng)過南北戰(zhàn)爭解放了黑人奴隸等；另一方面，隨著資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級更加重視對工人階級的教育，以提高勞動者的文化素質(zhì)，獲取更多的剩余價值，如德國統(tǒng)一之前的普魯士時代，就規(guī)定實(shí)行義務(wù)教育，1860年普魯士的兒童入學(xué)率就達(dá)到97.5%，文盲率僅為5.52%，其它比較先進(jìn)的資本主義國家英、法等國也非常重視國民的教育。這樣，第一次工業(yè)革命后各主要資本主義國家不僅通過政策使自由勞動力數(shù)量大量增加，更為重要的是勞動者的素質(zhì)有了本質(zhì)的提高，這為第二次工業(yè)革命的興起提供了勞動力條件。

五、經(jīng)濟(jì)條件：19世紀(jì)中期，主要資本主義國家資本主義制度的確立，為資本主義發(fā)展掃除了阻礙，又經(jīng)過對外擴(kuò)張獲得了大量的海外市場和原料產(chǎn)地，極大了促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，第一次工業(yè)革命在英國的興起和向其它國家的擴(kuò)展，為資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了更加強(qiáng)勁的動力，到第二次工業(yè)革命出現(xiàn)前夕，主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力已經(jīng)有了巨大的變化，資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展為第二次工業(yè)革命提供了雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

第二篇：第二次工業(yè)革命

第二次工業(yè)革命是指19世紀(jì)中期，歐洲國家和美國、日本的資產(chǎn)階級革命或改革的完成，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。19世紀(jì)70年代，開始第二次工業(yè)革命。人類進(jìn)入了“電氣時代”。第二次工業(yè)革命極大的推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，對人類社會的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事，科技、和生產(chǎn)力產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。資本主義生產(chǎn)的社會化大大加強(qiáng)，壟斷組織應(yīng)運(yùn)而生。

第二次工業(yè)革命，使得資本主義各國在經(jīng)濟(jì)、文化、政治、軍事等各個方面，發(fā)展不平衡，帝國主義爭奪市場經(jīng)濟(jì)和爭奪世界霸權(quán)的斗爭更加激烈。第二次工業(yè)革命，促進(jìn)了世界殖民體系的形成，使得資本主義世界體系的最終確立，世界逐漸成為一個整體。

發(fā)生時間 19世紀(jì)七十年代

主要標(biāo)志 發(fā)電機(jī)和內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和廣泛運(yùn)用 主要國家美、德、英、法、日、俄等

相關(guān)人物西門子，愛迪生，貝爾等 1革命背景

愛迪生和耐用碳絲燈泡19世紀(jì)，隨著資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，自然科學(xué)研究取得重大進(jìn)展，1870年以后，由此產(chǎn)生的各種新技術(shù)、新發(fā)明層次不窮，并被應(yīng)用于各種工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，第二次工業(yè)革命蓬勃興起，人類進(jìn)入了電氣時代。

2革命經(jīng)過

第二次工業(yè)革命以電器的廣泛應(yīng)用最為顯著。

19世紀(jì)六七十年代開始，出現(xiàn)了一系列的重大發(fā)明。1866年，德國人西門子制成了發(fā)電機(jī)；到70年年代，實(shí)際可用的發(fā)電機(jī)問世。電器開始用于代替機(jī)器，成為補(bǔ)充和取代以蒸汽機(jī)為動力的新能源。隨后，電燈、電車、電影放映機(jī)相繼問世，人類進(jìn)入了“電氣時代”?？茖W(xué)技術(shù)應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)的另一項(xiàng)重大成就，是內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)新和使用。

莫爾斯電報機(jī)發(fā)報19世紀(jì)七八十年代，以煤氣和汽油為燃料的內(nèi)燃機(jī)相繼誕生，90年代柴油機(jī)創(chuàng)制成功。內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明解決了交通工具的發(fā)動機(jī)問題。80年代德國人卡爾·弗里特立奇·本茨等人成功地制造出由內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動的汽車，內(nèi)燃汽車、遠(yuǎn)洋輪船、飛機(jī)等也得到了迅速發(fā)展。內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明，推動了石油開采業(yè)的發(fā)展和石油化工工業(yè)的生產(chǎn)。1870年，全世界生產(chǎn)大約八十萬噸石油，而1900年的年生產(chǎn)量猛增到了二千萬噸石油?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步也帶動了電訊事業(yè)的發(fā)展。

19世紀(jì)70年代，美國人貝爾發(fā)明了電話，90年代意大利人可尼試驗(yàn)無線電報取得了成功，都為迅速傳遞信息提供了方便。世界各國的經(jīng)濟(jì)、政治和文化聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng)。

主要特點(diǎn)

第二次工業(yè)革命同第一次工業(yè)革命相比，具有以下三個特點(diǎn)：

第二次工業(yè)革命首先，在第一次工業(yè)革命時期，許多技術(shù)發(fā)明都來源于工匠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合：而在第二次工業(yè)革命期間，自然科學(xué)的新發(fā)展，開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密地結(jié)合起來，科學(xué)在推動生產(chǎn)力發(fā)展方面發(fā)揮更為重要的作用，它與技術(shù)的結(jié)合使第二次工業(yè)革命取得了巨大的成果。其次，第一次工業(yè)革命首先發(fā)生在英國，重要的新機(jī)器和新生產(chǎn)方法主要是在英國發(fā)明的，其他國家工業(yè)革命的發(fā)展進(jìn)程相對緩慢；而第二次工業(yè)革命幾乎同時發(fā)生在幾個先進(jìn)的資本主義國家，新的技術(shù)和發(fā)明超過一國的范圍，其規(guī)模更加廣泛，發(fā)展也比較迅速。最后，由于第二次工業(yè)革命開始時，有些主要資本主義國家如日本尚未完成第一次工業(yè)革命，對它們來說，兩次工業(yè)革命是交叉進(jìn)行的，它們既可以吸收第一次工業(yè)革命，又可以直接利用第二次工業(yè)革命的新技術(shù)，這些國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度也比較快。3革命結(jié)果

第二次工業(yè)革命19世紀(jì)70年代，在第二次工業(yè)革命的推動下，資本主義經(jīng)濟(jì)開始發(fā)生重大變化，資本主義生產(chǎn)社會化的趨勢加強(qiáng)，推動企業(yè)間競爭的加劇，促進(jìn)生產(chǎn)和資本的集中，少數(shù)采用新技術(shù)的企業(yè)擠垮大量技術(shù)落后的企業(yè)。生產(chǎn)和資本的集中到一定程度便產(chǎn)生了壟斷。在競爭中壯大起來的少數(shù)規(guī)模較大的企業(yè)之間，就產(chǎn)量，產(chǎn)品價格和市場范圍達(dá)成協(xié)議，形成壟斷組織，壟斷最初產(chǎn)生在流通領(lǐng)域，如卡特爾，辛迪加等壟斷組織，后來又深入到生產(chǎn)領(lǐng)域，產(chǎn)生托拉斯等壟斷組織。大量的社會財富也日益集中在少數(shù)大資本家手里，到19世紀(jì)晚期，主要資本主義國家都出現(xiàn)壟斷組織。19世紀(jì)70年代，壟斷組織的出現(xiàn)是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，它生產(chǎn)后也在一定程度上促進(jìn)了生產(chǎn) 第二次工業(yè)革命的發(fā)展。在第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)的新興工業(yè)如電力工業(yè)丶化學(xué)工業(yè)丶石油工業(yè)和汽車工業(yè)等，都要求實(shí)行大規(guī)模的集中生產(chǎn)，壟斷組織在這些部門中便應(yīng)運(yùn)而生了，壟斷組織的出現(xiàn)，使企業(yè)的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，勞動生產(chǎn)率進(jìn)一步提高。托拉斯等高級形式的壟斷組織，更有利于改善企業(yè)經(jīng)營管理，降低成本，提高勞動生產(chǎn)率。壟斷組織的出現(xiàn)，實(shí)際上是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，此后，資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度加快。同時，控制壟斷組織的大資本家為了攫取更多的利潤，越來越多地干預(yù)國家的經(jīng)濟(jì)丶政治生活，資本主義國家逐漸成為壟斷組織利益的代表者。壟斷組織還跨出國界，形成國際壟斷集團(tuán)，要求從經(jīng)濟(jì)上瓜分世界，促使各資本主義國家加緊了對外侵略擴(kuò)張的步伐。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，各主要資本主義國家美、德、英、法、日、俄等相繼進(jìn)入帝國主義階段。4革命影響

19世紀(jì)70年代以后，第二次工業(yè)革命極大地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展要求，對人類社會的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事，科技、和生產(chǎn)力產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

第二次工業(yè)革命促進(jìn)生產(chǎn)力飛躍發(fā)展，使社會面貌發(fā)生翻天覆地的變化，形成西方先進(jìn)、東方落后的局面，資本主義逐步確立起對世界的統(tǒng)治。5革命評價

第二次工業(yè)革命，使得資本主義經(jīng)濟(jì)、文化、政治、軍事等各個方面，發(fā)展不平衡，帝國主義爭奪市場經(jīng)濟(jì)和爭奪世界霸權(quán)的斗爭更加激烈。第二次工業(yè)革命，促進(jìn)了世界殖民體系的形成，使得資本主義世界體系的最終確立，世界逐漸成為一個整體。第二次工業(yè)革命進(jìn)一步增強(qiáng)了人們的生產(chǎn)能力，交通更加便利快捷，改變了人們的生活方式，擴(kuò)大了人們的活動范圍，加強(qiáng)了人與人之間的交流。

與電有關(guān)的主要發(fā)明有哪些？發(fā)電機(jī)、電動機(jī)、高壓輸電技術(shù)、電燈、電報、留聲機(jī)、攝影機(jī)、放映機(jī)、蓄電池?? 電力作為一種能源，比蒸汽動力具有哪些優(yōu)點(diǎn)？

電力干凈、方便、安全、價格便宜、傳遞速度快、傳輸損失小、能遠(yuǎn)距離輸送、按戶按需分配能量

1、政治前提：資本主義制度廣泛建立

2、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：資本主義世界市場和世界體系初步形成

3、起止時間：19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)初

（對中國的影響：帝國主義列強(qiáng)掀起了瓜分中國的狂潮，中國完全淪為半殖民地半封建社會。中國社會各階層進(jìn)行了哪些抗?fàn)幒吞剿?？戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動、辛亥革命、新文化運(yùn)動、五四運(yùn)動）

4、策源地：美國和德國

5、核心：電機(jī)、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用

6、主要標(biāo)志：電力的發(fā)明和應(yīng)用

7、理論基礎(chǔ)：法拉第的電磁學(xué)

8、時代：使人類由“蒸汽時代”進(jìn)入“電氣時代”

9、新能源:電力、石油

10、新動力：電力、內(nèi)燃機(jī)

11、電力的應(yīng)用及影響

應(yīng)用：照明、電訊、城市交通運(yùn)輸、加工工業(yè)、日常生活

影響：改善了人們的生活質(zhì)量和生活方式，股份公司成為企業(yè)主導(dǎo)，現(xiàn)代流水線開始出現(xiàn)

12、四大支柱產(chǎn)業(yè)：電力工業(yè)、鋼鐵、石油化工、汽車制造

第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)

1、科學(xué)技術(shù)發(fā)展同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合

2、同時在幾個國家進(jìn)行

3、許多國家兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行。第二次工業(yè)革命的影響：

1、經(jīng)濟(jì)：極大地提高了生產(chǎn)力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展。

2、政治：主要資本主義國家進(jìn)入帝國主義階段，列強(qiáng)掀起了瓜分世界的狂潮，帝國主義國家之間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。

3、深刻改變了人們的生活方式，提高了生活質(zhì)量。

4、人類社會：使人類由“蒸汽時代”進(jìn)入“電氣時代”

啟示：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技推動社會進(jìn)步，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略

科技是一把雙刃劍，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時要保護(hù)環(huán)境，合理利用資源，走可持續(xù)發(fā)展之路。

新交通工具的影響？

積極影響：方便了了人們出行，擴(kuò)大了空間，縮短了時間地球變得更“小”了。消極影響：造成環(huán)境污染，資源短缺；交通擁擠，引發(fā)交通事故。

（1）政治條件：19世紀(jì)下半葉，資本主義生產(chǎn)方式最終在歐美主要國家確立下來，出現(xiàn)了相對穩(wěn)定的政治局面，為第二次工業(yè)革命提供了前提。

（2）資本條件：第一次工業(yè)革命后，歐美國家實(shí)現(xiàn)了初步的工業(yè)化，促進(jìn)了世界市場的基本形成和國際貨幣的出現(xiàn)，大量積累的資本為新工業(yè)部門的創(chuàng)建和崛起提供了充足的資金。

(3）勞動力條件：第一次工業(yè)革命后，隨著資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，無產(chǎn)階級隊伍進(jìn)一步壯大起來。

（4）市場條件：資本主義世界市場的基本形成，各國通過革命或改革也進(jìn)一步拓寬了國內(nèi)市場。

（5）技術(shù)：科學(xué)技術(shù)的突破性成果和創(chuàng)新，直接推動了第二次工業(yè)革命的興起。

影響

（1）生產(chǎn)力：電的發(fā)明和廣泛使用，人類進(jìn)入“電氣時代

（2）生產(chǎn)關(guān)系(生產(chǎn)組織形式)：-------壟斷組織產(chǎn)生（3）國際關(guān)系：

主要資本主義國家進(jìn)入帝國主義階段，掀起了瓜分世界的狂潮（殖民擴(kuò)張）世界市場極大地促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的整體化趨勢，推動資本主義世界市場最終形成，資本主義世界體系形成。

第二次工業(yè)革命對經(jīng)濟(jì)的影響：

1.推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，但資本主義列強(qiáng)之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡加劇。2.形成了壟斷和壟斷組織。

3.豐富和改善了人們的生活內(nèi)容和生活方式。政治

1.主要資本主義國家進(jìn)入帝國主義階段，資本主義國家逐漸成為壟斷組織利益的代言人。2.無產(chǎn)階級隊伍發(fā)展壯大，國際工人運(yùn)動和社會主義運(yùn)動迎來新的高潮。

國際關(guān)系

1.各帝國主義國家加緊對外侵略擴(kuò)張，世界殖民體系最終形成。2.各帝國主義國家之間的矛盾加劇和尖銳化。兩次工業(yè)革命從影響來看：

1.都極大地促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。2.都使社會結(jié)構(gòu)作了相應(yīng)的調(diào)整。

3.都推動資本主義列強(qiáng)對外侵略擴(kuò)張，導(dǎo)致資本主義世界體系最終得以確立，世界進(jìn)一步聯(lián)成一個整體。

4.都豐富和改善了人們?nèi)粘５纳鐣顑?nèi)容。壟斷組織產(chǎn)生的影響

1、一定程度上促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展

2、資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度加快

3、資本主義國家逐漸成為壟斷組織的代表人

4、形成國際壟斷集團(tuán)，要求從經(jīng)濟(jì)上瓜分世界，加緊對外侵略擴(kuò)張 5、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義國家相

繼進(jìn)入帝國主義階段

根本原因：

工業(yè)革命是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求所決定的。（1）資產(chǎn)階級革命廢除了封建制度，消除了不利于資本主義發(fā)展的種種束縛，為工業(yè)革命創(chuàng)造了重要的政治前提；（2）消除農(nóng)業(yè)中的封建制度和小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，為資本主義大工業(yè)的發(fā)展提供了充分的勞動力和國內(nèi)市場；（表現(xiàn)在英國即圈地運(yùn)動）（3）資本主義原始積累過程，提供了資本主義大工業(yè)所必需的大批自由勞動力和巨額的貨幣資本（殖民）；（4）資本主義工場手工業(yè)長期的發(fā)展，為大機(jī)器生產(chǎn)的出現(xiàn)準(zhǔn)備了技術(shù)條件。核心：電力

發(fā)明：1.1831年英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象,首創(chuàng)發(fā)電機(jī)原理 2.1866年西門子用強(qiáng)有力的電磁鐵制造磁場,大大提高效率,為電氣工程的進(jìn)一步發(fā)展開辟了道路.3.1879年愛迪生制成了電燈泡 4.1882年美國用愛迪生制成的發(fā)電機(jī),創(chuàng)設(shè)了第一個中心發(fā)電站.5.1882年世界上有了電車 5.1876年貝爾發(fā)明了電話 6.1895年馬可尼根據(jù)赫茲的實(shí)驗(yàn),試驗(yàn)無線電通訊成功,同年科學(xué)家波波夫取得同樣成果.2年后在倫敦建立了馬可尼無線電報公司 7.英國貝塞默發(fā)明轉(zhuǎn)爐煉鋼法,英籍德國人西門子發(fā)明平爐煉鋼法,托馬斯解決了煉鋼脫磷的問題 8.1876年德國人奧托制成內(nèi)燃機(jī),后來狄塞爾制成柴油機(jī) 9.19世紀(jì)80年代德國人戴姆勒和本茨造成汽車 10.1882年，法國人德普勒發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)距離送電的方法 11.1903年美國萊特兄弟制成飛機(jī) 12.19世紀(jì)晚期瑞典化學(xué)家諾貝爾先發(fā)明甘油炸藥,又發(fā)明無煙炸藥

第三篇：第二次工業(yè)革命

第二次工業(yè)革命

上承第一次工業(yè)革命，第一次沒有具體完成時間，英國式十九世紀(jì)三十年代完成的，其他發(fā)達(dá)國家美國法國是十九世紀(jì)中期，其他的是十九世紀(jì)末。一般認(rèn)為二次是1870-1900年時間，三十年時間。

重要特點(diǎn)：沒有大規(guī)模的戰(zhàn)爭**，國與國的戰(zhàn)爭基本沒有，各國起義**基本也沒有。穩(wěn)定的時局對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有至關(guān)重要的作用。根本特征：科學(xué)與技術(shù)的緊密結(jié)合。第一次革命是技術(shù)革新，基本沒有科學(xué)在里面。唯獨(dú)改良蒸汽機(jī)也不是科學(xué)發(fā)明，是技術(shù)改良。

科學(xué)與技術(shù)的不同：最大區(qū)別是在人類的歷史上，人類創(chuàng)造的發(fā)明創(chuàng)造中，除了偶然的發(fā)現(xiàn)之外，絕大多數(shù)是需要在發(fā)現(xiàn)之先。威廉丹皮爾說的。而在二次工業(yè)革命的時候，發(fā)明發(fā)現(xiàn)常在需要之先。前面的叫技術(shù)，后面的叫科學(xué)。技術(shù)是有需求才產(chǎn)生解決實(shí)際問題，科學(xué)是一定不需要用的。你如果有了需要在研究的科學(xué)就是走歪路了。你說你想得諾貝爾獎，然后研究，那就是沒用的了。最重要的成就：電力的廣泛應(yīng)用

法拉第1831年的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，曾經(jīng)不過是覺得好玩，沒覺得有什么用。有婦人問這有什么用，法拉第問你剛生的孩子有什么用。這個將來可以引起世界的革命。他也沒有想到后面的人如此依賴這個能源。成就

1.電力的廣泛應(yīng)用 1866德國西門子研制發(fā)電機(jī)成功觸電的牛人，玩電的專家。美國的愛迪生。由此看出美德在二次工業(yè)革命中扮演關(guān)鍵先生。

2.內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制和使用內(nèi)燃機(jī)分汽油機(jī)和柴油機(jī)兩類，他比鍋爐蒸汽推動力量大的多，體積小得多。內(nèi)燃機(jī)最初被發(fā)明創(chuàng)造出來也是在十九世紀(jì)六七十年代，八十年代實(shí)際可用的內(nèi)燃機(jī)最終誕生。直接催生了一門產(chǎn)業(yè)，汽車！最早的汽車是燒鍋爐的，所以用汽這個字，知道內(nèi)燃機(jī)取代蒸汽機(jī)，汽車才正式開始誕生?？柋敬膭?chuàng)造了一個品牌，叫做奔馳。名字就是從這里來的。汽車火車可以用蒸汽機(jī)，但是飛機(jī)不行。

3.石油化工業(yè)鍋爐要想飛上天，除非爆炸。一戰(zhàn)時候已經(jīng)有飛機(jī)了，不過那時候比較詭異，飛機(jī)飛得不高，所以飛行員拉開蓋子用手槍對射。要不然就是撒漁網(wǎng)，或者往下面扔手榴彈（轟炸機(jī)）。二戰(zhàn)中飛機(jī)就很牛了，今天陸軍基本被忽略了。這根第二次工業(yè)革命的技術(shù)密切相關(guān)。這就會引發(fā)新的工業(yè)出現(xiàn)，那么就會有采油煉油行業(yè)的出現(xiàn)。我們稱之為石油化工業(yè)。今天我們看到中石油中石化兩個企業(yè)，你說那個最大？中石油是采油的，石化是買來的石油煉油的。石油曾在美國有個家族叫洛克菲勒家族。據(jù)說石油這個東西，目前已經(jīng)探明的石油儲備，還夠使用六七十年。目前我們需要做的就是找到石油替代品，不然就一同回歸自然了。當(dāng)能源不足的時候，我們什么辦法可以繼續(xù)生存？重視石油儲備。目前國家石油儲備是15天左右。美國是195天。所以我們今天必須要擴(kuò)大石油儲備。

今天有個好處就是我們的外匯儲備居多，不斷在貶值的時候是一種悲劇。我們不斷在非洲做各種投資，就是為了買別的國家的資源。中國第一條大秦鐵路就是把煤炭運(yùn)到秦皇島出口日本的。包括日本的筷子都是來自于中國。這些不是日本的陰謀，是陽謀，你的經(jīng)濟(jì)不到一定狀況，你根本無力去對抗。我們現(xiàn)在有點(diǎn)錢了，與其被官員腐敗，不如去買點(diǎn)礦山。

當(dāng)然現(xiàn)在最大的石油儲藏量是在海灣地區(qū)，波斯灣。加拿大的阿爾伯塔發(fā)現(xiàn)了儲量巨大的石油，按照預(yù)測，僅次于沙特阿拉伯，世界第二。如果加拿大真的出現(xiàn)了，那么中東地位下降，加拿大暴富，美國改變?nèi)驊?zhàn)略。

4.化學(xué)工業(yè)和鋼鐵工業(yè)這是石油的副產(chǎn)品，鋪路的瀝青和化纖襪子。鋼鐵工業(yè)在十九世紀(jì)末到二十世紀(jì)初，也是達(dá)到了一個高度。世界的著名的大財團(tuán)，壟斷組織，跟這些新興企業(yè)是密切相關(guān)的。鋼鐵企業(yè)最著名的叫美國的摩根。今天進(jìn)場看到的摩根斯坦利前身就是美國鋼鐵大王—摩根集團(tuán)。這些在美國的發(fā)家史上，都是富可敵國的人物。

壟斷組織的出現(xiàn)

第一次工業(yè)革命生產(chǎn)的領(lǐng)域出現(xiàn)了工廠，共產(chǎn)的普及誕生了一門學(xué)科叫管理學(xué)。

第二次工業(yè)革命的出現(xiàn)，不管是采油還是汽車制造，都不是小工廠可以支持的。他的需求就不一樣了。美國的福特汽車是世界上最早的流水線的公司。拼裝一輛汽車的時間不到一個小時，流水線開起來每天可以生產(chǎn)150輛汽車。

實(shí)際上一次工業(yè)革命以后人類就無法想象自己的能力了。接踵而來的二次工業(yè)革命人類又驚詫了一回。人類的創(chuàng)造力實(shí)在是太強(qiáng)大了。壟斷也是一種創(chuàng)造，一次工業(yè)革命以后誕生了自由主義，反對任何非經(jīng)濟(jì)因素的干預(yù)。我們?nèi)绻幸晃葑拥娜耍舾蓚€人湊到一起就是互相競爭。有時候是惡性競爭，有時候是良性競爭。惡性更容易做到。良性競爭是價格差不多比質(zhì)量，惡性競爭比的是質(zhì)量一樣比便宜。所以產(chǎn)生了一個詞語叫性價比。

出現(xiàn)了大規(guī)模的價格戰(zhàn)，就是惡性競爭。比如中國賣彩色電視機(jī)的。以前的彩電就是巨額財富，現(xiàn)在呢，沒人要！這種便宜的代價是什么？

商人們投資建造工廠必須要利潤，如果售價降下來，這些錢要反映在成本里。成本如何將下來？一是采用低配置，二是損害工人利益。我們以前有很多工廠基本都是沒有勞動者的權(quán)益的。這都不是正?，F(xiàn)象。

這種競爭不能促使經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，自由競爭的時候沒有規(guī)矩隨便來。所以導(dǎo)致的結(jié)果往往是列幣驅(qū)逐良幣。這是市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律。因?yàn)楸容^差的產(chǎn)品往往容易獲得大多數(shù)人的認(rèn)可。除非你家有七位數(shù)的存款，你的零花錢一天是一千。大多數(shù)人會買便宜點(diǎn)的東西。這犧牲質(zhì)量，犧牲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際水平。那么企業(yè)和企業(yè)之間會有一些約定。

封建社會作坊之間就有行會，封建社會手工作坊的一種聯(lián)合。制定了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。壟斷就是資本主義高度發(fā)達(dá)的一種行會。我們叫他壟斷。壟的斷處就是最高的地方。被引申為一個占有最可能多的利益，包圓的感覺。

壟斷出現(xiàn)在二次工業(yè)革命發(fā)展過程中出現(xiàn)的，自由競爭的資本主義不適合大企業(yè)競爭，小企業(yè)競爭就跟打架似的，無關(guān)痛癢。如果是鋼鐵企業(yè)和石油企業(yè)對撞呢？那是一種生產(chǎn)關(guān)系的微調(diào)。調(diào)的是生產(chǎn)資料的所有制和使用方式。

本來生產(chǎn)資料所有制是私有的沒有變，但是使用方式發(fā)生了變化。初級壟斷

例如：小工廠湊到一起，原料湊到一起，一個供貨商給我們提供原料，我們生產(chǎn)，然后集體銷售。進(jìn)貨出貨我們一起，那就和其他的小企業(yè)我們就有了巨無霸的感覺。這叫做卡特爾。

辛迪加進(jìn)貨出貨形成一個公司，生產(chǎn)中還各自有自己的過程。托拉斯那就是一個公司了，你中有我我中有你。日本的康泰恩就是經(jīng)濟(jì)大帝國了

壟斷可以一定程度上緩解這種由于無序競爭造成的內(nèi)耗，使得西方資本主義國家生產(chǎn)大幅度提高。

材料：在美國弗吉尼亞州開采四磅鐵礦石，五大湖區(qū)一磅半的錳礦，運(yùn)到匹斯堡練成一磅鋼，售價是一分錢。（當(dāng)然不是一磅一磅的運(yùn)，企業(yè)達(dá)到一定程度，運(yùn)費(fèi)會大幅度降低，使得成本降低，最終有利于市場競爭，有利于消費(fèi)者。老百姓會樂意看到壟斷產(chǎn)生）當(dāng)然，人家如果全部壟斷了，就不是賣一分錢了，哪怕是一百元都有人。但是美國有立法阻遏壟斷。換言之，你可以壟斷，但不能有害于消費(fèi)者。法律會制裁有害的行為，保護(hù)有利的行為。

比爾蓋茨曾經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)剛剛興起的時候，微軟的IE瀏覽器與WIN捆綁銷售。曾經(jīng)在捆綁的時候故意打擊美國另外一個瀏覽器軟件，這個公司后來完蛋了。類似于后來office和中國的WPS的戰(zhàn)斗。

這種壟斷會傷害到人民的選擇權(quán)，最終的結(jié)果就會遏制小公司的投資行為。如果沒有競爭，那么所有的瀏覽器都完蛋，那然后IE開始不白送了，那么最終會傷害到消費(fèi)者的利益。后來美國政府聯(lián)合起來告微軟壟斷。1890-1893年的《反托拉斯法》和后來美國的兩部反壟斷法控告比爾蓋茨壟斷。結(jié)果很震驚，要求微軟拆分成三個公司。后來比爾蓋茨也不是吃白飯的，后來達(dá)成了庭外和解，承認(rèn)壟斷賠錢并公布WINDOWS的源代碼。現(xiàn)在基本沒有不兼容的問題了。

在美國，在歐洲，反壟斷法是比較成熟的。相比他們，我們那中石油中石化哥倆就比較懸了。中石油總部一個吊燈都八百萬。世界前四名銀行有三個中國的，花旗銀行排第九，都混不上了。我過就是極易形成壟斷。

壟斷是生產(chǎn)力發(fā)展到一定程度必要的結(jié)果。壟斷一旦形成就可能跨越國界的東西。一旦弄不好，就是國與國的戰(zhàn)爭。

一戰(zhàn)就是壟斷后國與國瓜分不均的戰(zhàn)爭。

新航路的開辟使世界市場的雛形得以出現(xiàn)。一次工業(yè)革命使得世界市場初步形成，第二次工業(yè)革命使世界市場完全形成。

資本主義的世界體系： 世界市場 殖民體系

他們都是由新航路開辟形成的。第一次工業(yè)革命以后世界市場初步形成，殖民體系也基本形成。二次以后，世界市場完全形成，殖民體系最終確立。

所以十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初的時候，是西方西本主義帝國主義列強(qiáng)達(dá)到巔峰的時候。

一戰(zhàn)以后殖民體系開始瓦解，二戰(zhàn)以后殖民體系徹底瓦解。最好的證據(jù)就是中國，印度。很多很多。包括中國使里面的第三世界的東西。不結(jié)盟運(yùn)動那些。

這使得資本主義帝國主義國家在控制世界的途徑上缺了一條腿。那就更倚重于世界市場。

二戰(zhàn)以后的世界市場會更加強(qiáng)化。比如馬歇爾計劃：拓寬市場，說是幫助歐洲復(fù)興，實(shí)際上是擴(kuò)充歐洲市場。上個世紀(jì)的九十年代以后，有個詞叫做經(jīng)濟(jì)全球化，就是世界市場。從1500（新航路開辟）這兩個東西就誕生，被資本主義國家所控制，給他們提供了源源不斷的動力。資本主義發(fā)展后，殖民主義瓦解，世界體系得到加強(qiáng)。

過去他們是刀槍火炮侵略，二戰(zhàn)以后則主要靠廉價商品或者優(yōu)質(zhì)商品。如果把馬歇爾計劃的一個本質(zhì)屬性定性為：美國資本的擴(kuò)張。全球化實(shí)際上是：世界資本的新一輪擴(kuò)張。這些我們?nèi)绻辞宄?，你發(fā)現(xiàn)WTO的世界經(jīng)濟(jì)載體上，我們必須要參加。一來可以和世界最發(fā)達(dá)的國家接軌，一來必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任義務(wù)和損失。但是現(xiàn)在還是西方資本主義國家為主題。

今天，我們的綜合國力在擴(kuò)張，我們在世界上的發(fā)言權(quán)就擴(kuò)大了。

自然科學(xué)的成就

1.伽利略書上有比薩斜塔往下面扔鐵球的事情。存疑的事情是不是比薩斜塔扔的。類似的實(shí)驗(yàn)當(dāng)時有人做過的。后來證明了物體下落的時候跟自身質(zhì)量沒有關(guān)系。伽利略記住一點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)科學(xué)之父。用實(shí)驗(yàn)的方法來確立一個理論。這和哲學(xué)家不一樣。

2.牛頓曾在選修四有大幅度的介紹。最大的成就在：實(shí)際上1665-1666年的成果和1687年的自然科學(xué)研究成果。三大定律都是這個時期的產(chǎn)物。后來愛因斯坦修正過經(jīng)典力學(xué)：高速運(yùn)動的時候經(jīng)典力學(xué)無用。后來博浪柯也修正了微粒子狀態(tài)下這些東西無用。牛頓是一個偉大的啟蒙思想家。波爾曾經(jīng)提出過：世界在一片黑暗當(dāng)中，上帝說讓牛頓去吧，后來世界一片光明。3.達(dá)爾文的生物進(jìn)化論目前被世界主流科學(xué)認(rèn)可為是一個科學(xué)結(jié)論，而不是假說。但是現(xiàn)在世界上有很多的反達(dá)爾文的言論，典型代表是神創(chuàng)論。當(dāng)然他有很多問題讓他們自己也無法解釋。后來演化了社會達(dá)爾文主義“物競天擇適者生存”受到達(dá)爾文本人反對，誰用這個社會達(dá)爾文主義呢？阿道夫希特勒。后來嚴(yán)復(fù)把達(dá)爾文引進(jìn)了中國。

第四篇：第二次工業(yè)革命教案

第二次次工業(yè)革命

（成就篇，聯(lián)系篇，啟示篇，體驗(yàn)篇）

課時：第二課時

課型：拓展提升課

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好！

今天我講課的框題是：第二次工業(yè)革命

一、說教材

第六單元的主題是資本主義世界市場的逐步形成與確立。兩次工業(yè)革命為世界市場的發(fā)展提供了最為強(qiáng)勁有力的支持。而資本主義世界市場最終形成，世界面貌發(fā)生巨大變化，這一切都是由第二次工業(yè)革命所引起的，因此本課是學(xué)習(xí)資本主義經(jīng)濟(jì)史的關(guān)鍵內(nèi)容。掌握好本節(jié)教材，對于學(xué)生整體把握19世紀(jì)末20世紀(jì)初歷史發(fā)展的階段特征和根本動力，具有重要的意義。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、方法與能力：①方法：通過自主學(xué)習(xí)，第二次工業(yè)革命知識要點(diǎn)，構(gòu)建知識框架體系，學(xué)會歸納整理，理解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)論斷的正確性；通過分析材料具體分析歷史問題的方法等。

②能力：對歷史材料進(jìn)行閱讀、觀察，從中獲取有效信息的能力；用書面語言陳述歷史問題的表達(dá)能力；知識遷移能力；運(yùn)用邏輯方法對歷史史實(shí)進(jìn)行歸納、分析、判斷并得出結(jié)論的能力；辨證思維能力；綜合所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)歷史規(guī)律的能力等。

2、知識目標(biāo)：通過電的利用，內(nèi)燃機(jī)與汽車、飛機(jī)的誕生等史實(shí)，了解第二次工業(yè)革命對社會進(jìn)步的巨大推動作用和帶來環(huán)境破壞等全球性的社會問題。

3、情感態(tài)度價值觀：使學(xué)生認(rèn)識科學(xué)技術(shù)發(fā)展對人類歷史的推動作用，逐步形成尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)的意識；樹立求真、求實(shí)、創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度； 注重環(huán)境的保護(hù)，初步形成可持續(xù)發(fā)展觀念。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：落實(shí)課標(biāo)，培養(yǎng)能力； 難點(diǎn)：如何在教學(xué)過程中對學(xué)生能力培養(yǎng)。

三、教學(xué)過程：

導(dǎo)入：直接導(dǎo)入第二次工業(yè)革命

一、成就篇

第二次工業(yè)革命起止時間：19世紀(jì)70年代—20世紀(jì)初主要標(biāo)志：___________前提:___________興起原因：條件：資本、勞動力、市場、理論基礎(chǔ): ___________開始國家：幾個主要資本主義國家同時進(jìn)行

1、新能源開發(fā)和利用：___________

2、內(nèi)燃機(jī)和新交通工具的創(chuàng)新：______________

3、新通訊手段的發(fā)明：________________

4、化學(xué)工業(yè)的建立：_________________時代特征：______________發(fā)明成果：動力能源：______________特點(diǎn)：科學(xué)與技術(shù)______結(jié)合,轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度不斷加快影響：

1、生產(chǎn)力：___________________________

2、生產(chǎn)關(guān)系：__________________________

3、世界面貌：____________________________

目的：落實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，再次體會科技是推動社會進(jìn)步的重要動力，逐步形成尊重

科學(xué)、崇尚科學(xué)的意識。構(gòu)建知識體系，學(xué)會歸納整理。

二、聯(lián)系篇

看過了第二次工業(yè)革命基礎(chǔ)知識，積極何影響？它還帶來了哪些不足，下面就讓我們走進(jìn)“聯(lián)系篇”，一起來尋根究底。

1、第二次工業(yè)革命帶來的負(fù)面影響及認(rèn)識？

知識延伸：結(jié)合圖片和所學(xué)知識談?wù)劦诙I(yè)革命帶來的問題及認(rèn)識？

目的：培養(yǎng)學(xué)生辯證分析歷史事件，認(rèn)識“科技是一把雙刃劍”；樹立可持續(xù)發(fā)展觀，環(huán)境的保護(hù)。

二、第二次工業(yè)對中國的影響，知識延伸：材料一：瓜分狂潮八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭逐步形成尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)的意識材料

二、19世紀(jì)晚期起資本輸出、掠奪性貿(mào)易、再加上海路交通和通訊事業(yè)的大發(fā)展，瓦解了中國的傳統(tǒng)自然經(jīng)濟(jì)，從而把中國納入了資本主義世界經(jīng)濟(jì)的軌道。結(jié)合圖片和所學(xué)知識分析第二次工業(yè)革命對中國產(chǎn)生了什么影響？

目的：培養(yǎng)學(xué)生客觀分析歷史事件，辨別和使用讀圖能力，從材料中獲取信息能力，語言陳述表達(dá)能力等。

三、啟示篇

兩次科技革命的啟示：（科技、國家、科學(xué)家、青少年)

1、科技：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科技是推動社會進(jìn)步的重要力量。

2、國家：要把科教興國擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，重視教育，培養(yǎng)人才，提高勞動者素質(zhì)；實(shí)行改革開放，引進(jìn)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，積極參與國際競爭；努力改革科技教育體制，提高科技自主創(chuàng)新能力···········

3、科學(xué)家：求真、求實(shí)，不懈努力，勇于探索，不斷創(chuàng)新·······的精神

4、青少年：創(chuàng)新意識、合作意識、可持續(xù)發(fā)展意識、崇尚科學(xué)意識。

目的：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作、探究能力，以史為鑒，解決歷史問題、現(xiàn)實(shí)問題，逐步形成尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)的意識；樹立求真、求實(shí)、創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度； 注重環(huán)境的保護(hù)，初步形成可持續(xù)發(fā)展觀念。

四、體驗(yàn)篇

目的：根據(jù)新課標(biāo)，河北省中考試題，能力提升試題，明確河北省中考試題導(dǎo)向，同時提高學(xué)生對歷史材料進(jìn)行閱讀、觀察，從中獲取有效信息的能力；用書面語言陳述歷史問題的表達(dá)能力；知識遷移能力；運(yùn)用邏輯方法對歷史史實(shí)進(jìn)行歸納、分析、判斷并得出結(jié)論的能力；辨證思維能力；綜合所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)歷史規(guī)律的能力等。

感謝陶老師提供這次機(jī)會，希望個位提出寶貴意見謝謝

第五篇：第二次工業(yè)革命教案

《第二次工業(yè)革命》教案

一、本課概述

1870年以后開始的第二次工業(yè)革命極大地推動了社會的進(jìn)步，使得人類進(jìn)入到“電氣時代”。本課主要介紹第二次工業(yè)革命期間重大科技成就以及第二次工業(yè)革命的影響。第一目“人類邁入‘電氣時代’”，重點(diǎn)介紹了第二次工業(yè)革命的背景、成就，同時也闡述了第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)之一：科學(xué)研究成果與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。第二目“壟斷組織的出現(xiàn)”和第三目“世界市場的形成”，則從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、世界市場的形成兩個方面分析第二次工業(yè)革命的影響。此外教材運(yùn)用大量圖片、文字說明等資料，既充實(shí)了教材內(nèi)容，又增強(qiáng)了教材的趣味性與知識性。教學(xué)時，要利用這些圖片和資料，同時還可以補(bǔ)充一些中國與第二次工業(yè)革命的知識來引導(dǎo)學(xué)生分析問題。

二、課標(biāo)要求

了解第二次工業(yè)革命的基本史實(shí)，探討其對資本主義世界市場發(fā)展的影響。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力：

識記：認(rèn)識電力方面的重大發(fā)明、汽車和飛機(jī)的發(fā)明等基礎(chǔ)知識、熟記第二次工業(yè)革命的條件和特點(diǎn)，知道科技是第一生產(chǎn)力。

理解：分類歸納和掌握工業(yè)革命的主要發(fā)明成就、領(lǐng)域和影響，從而以表格的形式比較第一次工業(yè)革命與第二次工業(yè)革命的異同點(diǎn)；從世界交流的規(guī)模、聯(lián)系方式等方面認(rèn)識世界市場的形成，總結(jié)資本主義世界體系形成的過程及各階段的特點(diǎn)。

2、過程與方法：

①創(chuàng)設(shè)情境，問題探究，激發(fā)學(xué)生興趣；

②通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生的對話，引導(dǎo)學(xué)生探索,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力；③利用材料、圖片等，為學(xué)生的探究提供歷史背景。

3、情感態(tài)度與價值觀：

（1）正確認(rèn)識整體世界形成對世界文明進(jìn)步的影響和其中的罪惡給人類帶來的災(zāi)難，形成正確的世界意識，尊重經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的多樣性。

（2）通過對一系列科學(xué)家、發(fā)明家貢獻(xiàn)的介紹，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

四、學(xué)情分析

本課內(nèi)容的授課對象是高一學(xué)生，由此以知識背景和能力背景兩方面進(jìn)行學(xué)情分析。

1、知識背景。學(xué)生在初中時已經(jīng)積累了一定工業(yè)革命相關(guān)知識，有了一定的歷史基礎(chǔ)知識；而且上一課學(xué)習(xí)了第一次工業(yè)革命，對第一次工業(yè)革命的內(nèi)容，重大發(fā)明，人物，影響有所了解，對本課的學(xué)習(xí)有所幫助。

2、能力背景。高一學(xué)生已經(jīng)具備了較高的閱讀理解能力和探究能力，在此基礎(chǔ)上可以展開材料教學(xué)，設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生自主探究和合作探究。教學(xué)目標(biāo)：

五、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：第二次工業(yè)革命發(fā)生的條件、發(fā)明的重要成就、特點(diǎn)和影響。突出方法：通過自主探究法和合作探究法引導(dǎo)學(xué)生探究第二次工業(yè)革命的條件、歸納其主要發(fā)明成就通過材料分析法，引導(dǎo)學(xué)生分析第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)和影響。

教學(xué)難點(diǎn)：理解壟斷組織出現(xiàn)的原因和影響及工業(yè)革命對世界市場的發(fā)展所起的推動作用。

突破方法：在分析第二次工業(yè)革命影響的基礎(chǔ)上，利用講述圖片和材料的方式分析世界市場的形成原因和影響。采用案例教學(xué)法，利用洛克菲勒家族企業(yè)的發(fā)展，幫助學(xué)生理解壟斷，變抽象為具體。

六、教學(xué)方法

以學(xué)生為主體，教師充當(dāng)引導(dǎo)者的角色，以“啟發(fā)—發(fā)現(xiàn)”教學(xué)法為主。通過談話式教學(xué)法與師生互動、生生互動等互動形式，讓學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，教師對重點(diǎn)、難點(diǎn)作必要的闡釋。為使教學(xué)過程更具形象性，更有互動性，制作多媒體課件，以圖片、表格等形式來豐富課題內(nèi)容，在教學(xué)過程中注意讓學(xué)生就本單元相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。

七、教學(xué)過程

1、新課導(dǎo)入

展示著名科學(xué)家愛迪生榮登兩次《時代》雜志的封面照，要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容。教師講述：《時代》雜志在全世界是一部享有較高榮譽(yù)度的雜志，而愛迪生能夠兩次榮登其封面照，原因是什么？

2、人類邁入“電氣時代”

首先，讓學(xué)生明確第二次工業(yè)革命的概念：1870年以后，歐美資本主義國家科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，各種新發(fā)明、新技術(shù)層出不窮，并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，帶來了社會生產(chǎn)力的巨大飛躍，使工業(yè)革命發(fā)展到一個新階段，這就是第二次工業(yè)革命。

接著，設(shè)計問題，探究討論。在學(xué)生學(xué)習(xí)第一次工業(yè)革命的前提下，提出問題：為什么在19世紀(jì)六七十年代會發(fā)生第二次工業(yè)革命？利用已知的感知體驗(yàn)，通過遷移的方式，讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上綜合出第二次工業(yè)革命的條件：科學(xué)理論的重大突破（直接原因）；資本主義制度在世界范圍內(nèi)的普遍確立（政治保障）；資本主義市場的初步形成（內(nèi)在動力）等。待學(xué)生回答后，進(jìn)行補(bǔ)充說明，以一張表格的形式呈現(xiàn)，總結(jié)學(xué)生的答案。

材料：1908年的某一天，有一位英國曼徹斯特商人查爾斯，他要取道法國赴美國洽談生意，他打電話給美國的朋友預(yù)約好到達(dá)的時間，然后穿上時髦的滌綸面料做的衣服，坐電車到碼頭，乘汽船渡過英吉利海峽到達(dá)法國。當(dāng)他達(dá)到法國時，已近日暮，看到大街上燈火通明。第二天，他便搭乘飛機(jī)匆匆趕往美國華盛頓，到達(dá)機(jī)場時，他多年的朋友威廉熱情地從一輛汽車中迎了出來，把他接到家中，吃過晚餐后，威廉熱情地邀請查爾斯去看電影。閑聊中，查爾斯告訴威廉，他這次洽談的是一筆塑料制品和化肥及電腦配件生意。如果談成就馬上給自己的合伙人發(fā)短信報喜，并準(zhǔn)備用遠(yuǎn)洋輪船將貨物運(yùn)回曼徹斯特。

問：第二次工業(yè)革命就在這樣的情況下爆發(fā)了，它是一個新發(fā)明層出不窮的時代，通過展示一段材料，向?qū)W生提出問題：請問上面哪些發(fā)明是在第二次工業(yè)革命期間出現(xiàn)的？是由誰發(fā)明的？除此之外，第二次工業(yè)革命還有哪些發(fā)明？找出的同學(xué)上黑板寫【發(fā)明者，發(fā)明時間（沒時間的不用寫），發(fā)明物】接著創(chuàng)設(shè)情境：碰巧1908年英國倫敦世界博覽會舉行，這些發(fā)明很多都在博覽會中展出了?，F(xiàn)在我們要穿越到1908年，假設(shè)你們是倫敦世界博覽會的工作人員，你們要設(shè)立幾個展區(qū)，請同學(xué)們把這些發(fā)明放在相應(yīng)的展區(qū)？最后，分領(lǐng)域展示這些發(fā)明物和它的發(fā)明者圖片。

材料：在第二次工業(yè)革命期間，自然科學(xué)的新發(fā)展，開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合起來，科學(xué)在推動生產(chǎn)力發(fā)展方面發(fā)揮更為重要的作用。第二次工業(yè)革命幾乎同時發(fā)生在幾個先進(jìn)的資本主義國家，新的技術(shù)和發(fā)明的發(fā)展走出一國范圍，其規(guī)模更加廣泛，發(fā)展也比較迅速。

問：在學(xué)習(xí)了第二次工業(yè)革命的發(fā)展過程后，采用學(xué)生的知識遷移的方式，先拋出第一次工業(yè)革命的特點(diǎn)，再通過展示一段材料，提出問題：請結(jié)合材料和所學(xué)知識，歸納出第二次工業(yè)革命有哪些特點(diǎn)？然后依次從科學(xué)和技術(shù)的結(jié)合程度、進(jìn)程（開始的部門、開始的國家）、對各國的不同影響等方面對比歸納出第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。在對比分析時，要特別挖掘一些隱性知識，特別是特點(diǎn)的成因的挖掘。設(shè)置以下問題：A為什么第一次工業(yè)革命首先在英國發(fā)生，而第二次工業(yè)革命卻幾乎同時發(fā)生在幾個國家？B 為什么第一次工業(yè)革命首先從棉紡織部門開始，而第二次工業(yè)革命是在工業(yè)生產(chǎn)的各個領(lǐng)域同時展開的？等等。

問:第二次工業(yè)革命后，這個世界和我們的生活發(fā)生了巨大變化，通過展示一組圖片，要求學(xué)生結(jié)合課本第34頁，然后總結(jié)第二次工業(yè)革命的影響。接下來，展示課本第37頁“學(xué)習(xí)延伸”的圖片和文字，然后要求學(xué)生進(jìn)行分組討論，最后每組派代表結(jié)合圖文，暢談想法。

3、壟斷組織的出現(xiàn)

首先，提出三個問題：壟斷組織是怎樣形成的？什么是壟斷組織？壟斷組織出現(xiàn)后帶來了哪些重大影響？明確教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過解決這三個問題來學(xué)習(xí)第二個子目的內(nèi)容。

第二次工業(yè)革命促進(jìn)了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，而壟斷組織的出現(xiàn)正是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果。以逐步生成的箭號圖形式講解，闡釋壟斷組織形成的原因，便于學(xué)生真正理解原因的根本和直接方面，提高邏輯思維能力。由此掌握壟斷組織的形成過程。接著，給出壟斷組織的定義，并通過舉出實(shí)例，說明壟斷組織的主要形式。最后，回答第三個問題，展出《馬克思恩格斯選集》第3卷中關(guān)于敘述壟斷組織的一段材料，結(jié)合課本第35頁的漫畫圖片，讓學(xué)生分組討論。

材料：為了擺脫困境，國內(nèi)同一工業(yè)部門的大生產(chǎn)者聯(lián)合為一個“托拉斯”，即一個以調(diào)節(jié)生產(chǎn)為目的的聯(lián)盟；他們規(guī)定應(yīng)該生產(chǎn)的總產(chǎn)量，在彼此間分配產(chǎn)量，并且強(qiáng)制實(shí)行預(yù)先規(guī)定的出售價格。但是，這種托拉斯一遇到不景氣的時候大部分就陷于瓦解，正因?yàn)槿绱?，它們就趨向于更加集中的社會??

——《馬克思恩格斯選集》第3卷 問：“有人說壟斷加劇了競爭，是資本主義走向衰亡的表現(xiàn)，對此你有何評價？引導(dǎo)學(xué)生從壟斷組織的出現(xiàn)原因來分析壟斷的影響。認(rèn)識到壟斷組織的實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級為了適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展對資本主義生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行的局部調(diào)整。

4、世界市場的發(fā)展

創(chuàng)設(shè)材料情景：一位英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家描寫19世紀(jì)末20世紀(jì)初世界經(jīng)濟(jì)的形勢時寫道：“今天的倫敦在芝加哥有它的糧食，在加拿大和波羅的海有它的森林，它的養(yǎng)羊場在澳大利亞，它的金礦和銀礦在加利福尼亞和秘魯，它喝從中國運(yùn)來的茶葉，從東印度公司種植場弄來的咖啡?！?/p>

提出設(shè)問：這一現(xiàn)象反映了什么問題？引導(dǎo)學(xué)生思考：世界市場的概念是什么？它需要什么條件？從而使學(xué)生明確兩次工業(yè)革命對世界市場的形成、發(fā)展的推動作用。進(jìn)一步思考：第二次工業(yè)革命后世界市場有何新發(fā)展？為什么？使學(xué)生了解世界市場有了進(jìn)一步發(fā)展，這是第二次工業(yè)革命帶來的結(jié)果。最后思考：世界怎樣從分散、孤立狀態(tài)連成一體的？大致經(jīng)過了哪幾個階段？在這一過程中，有哪些因素起了關(guān)鍵作用？通過對這個問題的探究釋疑，使學(xué)生從整體把握從新航路開辟到第二次工業(yè)革命推動世界市場逐步形成的過程，也是對本單元知識的總結(jié)。最后，展示三則材料內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生綜合材料，概要分析資本主義世界市場形成的積極影響和消極影響。材料

一、1870年前后，所有的工業(yè)都受到科學(xué)的影響。??大量生產(chǎn)的兩種主要方法是在美國發(fā)展起來的，第一種方法是制造標(biāo)準(zhǔn)的、可互換的零件，然后以少量的手工勞動把這些零件裝配成完整的單位??第二種方法出現(xiàn)于20世紀(jì)初，是設(shè)計出裝配線??在美國，農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)明也得到了促進(jìn)??與這些新機(jī)械同樣重要的是高糧倉、罐頭食品制造廠、冷藏車、船和迅速的運(yùn)輸工具，它們導(dǎo)致一個不僅提供工業(yè)成品、也提供農(nóng)業(yè)成品的世界市場。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史——1500年以后的世界》

材料

二、資本主義國家將資本輸出作為金融資本對外擴(kuò)張的重要手段，從而加速了資本的跨國流動，發(fā)展起國際資本市場和金融市場，形成世界性的金融資本體系?！獎⒔鹪吹取度蚧M(jìn)程中的反全球化運(yùn)動》

材料

三、在金字塔頂端的是少數(shù)幾個歐美資本主義發(fā)達(dá)國家，其底端是處于前資本主義生產(chǎn)方式的廣大亞非拉美落后國家。這時，世界上形成了兩大類國家：一類是幾個歐美資本主義工業(yè)制成品生產(chǎn)國，另一類是以前資本主義生產(chǎn)方式為主的農(nóng)礦業(yè)生產(chǎn)國?！еλ伞犊萍几锩c國際分工》

5、課堂小結(jié)

第二次工業(yè)革命極大地推動資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類進(jìn)入了“電氣時代”。壟斷組織的形成使資本主義列強(qiáng)成為帝國主義國家，它們瘋狂地對外擴(kuò)張，到19世紀(jì)末20世紀(jì)初,資本主義世界體系最終確立。

6、布置作業(yè)，鞏固復(fù)習(xí)

結(jié)合上一課內(nèi)容和本課所學(xué)知識，分析兩次工業(yè)革命有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（提示：可以從產(chǎn)生的背景、進(jìn)程、影響等角度加以闡述。）

八、優(yōu)化反思

教學(xué)優(yōu)點(diǎn)：通過學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂展示、學(xué)生討論探究及教師總結(jié)講解等形式，使學(xué)生能夠充分感受到第二次工業(yè)革命的發(fā)展。本課設(shè)計體現(xiàn)了新課改的理念，強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開放性，選擇一些比較生動形象的背景材料組織學(xué)生的討論探究活動，提升了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了情感體驗(yàn)。

教學(xué)不足：壟斷組織的出現(xiàn)和世界市場的發(fā)展是本課的難點(diǎn)，如何用更加生動易懂的方式讓學(xué)生理解這個內(nèi)容，如何將課堂設(shè)計得既有趣味性又有歷史性，還需要進(jìn)一步的探討和完善。

九、板書設(shè)計

第八課 第二次工業(yè)革命

一、人類邁入“電氣時代”

1、第二次工業(yè)革命

①概念

②興起的條件

③主要成就 ④特點(diǎn)

⑤影響

二、壟斷組織的出現(xiàn)

①形成過程

②含義

③影響

三、世界市場的形成 ①原因

②形成過程

③影響