第一篇：多一份愛心、耐心、寬容心,讓花兒開得更美

多一份愛心、耐心、寬容心，讓花兒開得更美

何學(xué)琴

一、背景

“花開是美的，等待花開會更美”。當(dāng)我看到這句話的時候，我被這句話蘊涵的簡單的哲理震撼了。老師是辛勤的園丁，學(xué)生就是我們花園的花朵，當(dāng)我們班級里有學(xué)生在各種各樣的比賽中脫穎而出的時候，我們是多么的高興；但班級的每一個學(xué)生都能在我們的預(yù)想中如期地進(jìn)行開花，那可是有先有后的。這就需要我們在平時的教育中，對我們的學(xué)生要多一份愛心、耐心和寬容心，讓我們在等待中，期待我們的花朵會開出更美的花來。

二、案例描述

楊佳欣，班里一個活潑可愛的女孩，很聰明，課上認(rèn)真聽講，從不開小差，但學(xué)習(xí)成績一般，可能和她粗心、父母對她的要求不高有關(guān)。幾年來，一直是班里的班長，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。這樣一個得力的幫手一直讓我很放心。

今年是石嘴山市成立五十周年的大喜日子，開學(xué)不久的一個星期三的下午，我們在班里開展了“愛家鄉(xiāng)，愛祖國”的主題班會，當(dāng)天晚上我就給學(xué)生留了一項作業(yè)：辦一份以“愛家鄉(xiāng)，愛祖國”為主題的小報。第二天早上上完語文課，我剛走出教室沒幾步，突然有一個孩子追上來跟我說：“何老師，班長偷了我昨天辦的小報。”我一聽馬上捂住這位小朋友的小嘴巴，在他耳邊輕輕地說：“這種話你不能亂說的，走，到辦公室去說?！弊叩睫k公室，我急切地問了他原因。他很肯定地而且很委屈地說：“今天早上我一來就把小報放到桌子上，開始早讀。等組長收的時候就沒了。我以為同桌幫我一起交了，去組長那兒一看，發(fā)現(xiàn)我的小報在，但改寫的是班長的名字。”我又問：“你確定是你的小報嗎？”這時他哭了，并說：“是的，我怎樣設(shè)計的，寫了哪些內(nèi)容，我記得清清楚楚，不信你去看?！蔽耶?dāng)下了解孩子小報內(nèi)容，準(zhǔn)備去教室查詢一番，轉(zhuǎn)身一想：這件事可不是小事，搞不好這個孩子的一生就會毀在這件事上，永遠(yuǎn)也抬不起頭做人了。于是，我先告訴這位“報案”的孩子不要把事情張揚出去，老師一定給你一個交待。接著我馬上打電話給楊佳欣的父母，了解她昨天晚上做了哪些作業(yè)，從中知道她昨晚沒辦小報的。于是我就把她請進(jìn)辦公室，讓她幫老師挑選辦得好的小報。等翻到她的那份時，我看了看說：“你的這份小報辦得真不錯，就是名字涂改得亂糟糟的。講一講辦這份小報都找了哪些資料，怎樣辦的，用了多長時間？”她看著這份小報不說話，一下子，眼淚就唰唰地流了出來。這下我明白了，事情終于水落石出了。于是，我給她一個臺階下，說：“是不是昨晚不舒服沒寫作業(yè)還是忘記帶了？是誰的就去還給人家，我想別人現(xiàn)在一定很著急吧！”她就這樣沒有聲音地把小報還了回去。可是，到了第二天早晨，她主動地走進(jìn)了我的辦公室交了一份非常好的小報，并且說：“何老師，我以后一定做個誠實的孩子，再也不拿別人的東西了?！蔽逸p輕地拍拍她的頭說：“老師相信你！”從此以后，這種事情再也沒有發(fā)生過。

三、評析

偷別人的小報這一行為看上去雖然是件小事，但是古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”小時侯小偷小摸，將來會成什么樣子，大家可想而知。所以，出現(xiàn)了這樣的事，不能掉以輕心，但是也不能大張旗鼓，否則事情便會走向兩個極端。這時，就需要老師的細(xì)心與謹(jǐn)慎，最重要的還是要有一顆寬容的心去對待這件事與這個孩子。正因為寬容這位孩子沒有走上黑暗的道路，正因為寬容這位孩子沒有失去充滿陽光的童年，正因為寬容這位孩子將更加努力用自己的雙手去創(chuàng)造美好的明天。

其實，這份寬容是我從學(xué)生們身上學(xué)到的，因為每次老師出現(xiàn)了錯誤，他們總能用一顆寬容的心來理解與原諒我，跟他們一次又一次地聊天與談話中我了解到寬容是一種人生態(tài)度，也是一種巧妙的教學(xué)藝術(shù)，我也將它用在了我教學(xué)上。比如，對孩子習(xí)作的“毛病”采取寬容的態(tài)度，將比抓住“小辮子”處罰，更有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，更能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)正確健康的情感價值觀。又如，對學(xué)困生而言，他們更需要教育的陽光，多讓他們感受老師的關(guān)愛是前進(jìn)變化的前提。他們“失敗”的太多了，身上受傷的翅膀太沉重了，需要我們老師為他們呵護(hù)，真誠地拖著他們，幫他們振動翅膀。

我曾今讀過這樣一個故事：古代有位老禪師，一日晚上看見墻角邊有一張椅子，是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達(dá)了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時，驚慌失措，張口結(jié)舌。但師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！?/p>

故事深深地打動了我，學(xué)生畢竟是孩子，老師應(yīng)該對他們寬容再寬容一些。蕓蕓眾生，各有所長，各有所短，可能他們經(jīng)常無法克制自己的言行，無法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不一定有輝煌的未來，可是誰說一個平凡的人就比誰低人一等呢？像故事中的那個老和尚，就清楚地知道，寬容是一種無聲的教育。雖然書本知識的灌輸是很重要的，但是給學(xué)生營造一個寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，在鼓勵學(xué)生的人格力量的成長上，個性張揚的發(fā)展上，是有利得多的。

寬容是陽光，能使學(xué)生得到感情的溫暖；寬容是甘露，能源源不斷滋潤學(xué)生的心田；寬容是鑰匙，能開啟學(xué)生的心靈，消除師生之間的誤會；寬容是理解，能給學(xué)生以安慰和力量。有了寬容，工作是美好的。我會把每一步走得更加堅實，用好人生的每一張日歷，更讓我的學(xué)生快樂、健康地成長。? ?

第二篇：幼師演講稿：讓花兒開得更加燦爛

春天里，花兒喜歡太陽，溫和的陽光無私的照耀著大地，給大地帶來溫暖，讓她們笑得更加燦爛;

春天里，花兒喜歡白云，白云能給他們帶來瞬間的涼爽，為她們遮擋熾熱的陽光，不讓她們受到半點燙傷;

春天里，花兒喜歡春雨，綿綿的春雨默默的滋潤著大地，讓萬物茁壯成長;

春天里，花兒喜歡大樹，有大樹的存在，花兒不會被颶風(fēng)摧殘，不會被大雨踐踏，有他為自己保駕護(hù)航;花兒還喜歡小草，有小草陪伴更顯得嬌艷無比;花兒更喜歡綠葉，綠葉是他忠實的追隨者，有她的護(hù)佑，花兒會開的更加耀眼燦爛;花兒更喜歡蝴蝶，蝴蝶是她最好的舞伴，與碟共舞，自由自在，萬姿俱現(xiàn)，她的生活將更加生動，更加豐富多彩，歡樂將伴隨她的一生。

我們的孩童是我們祖國的未來，更是我們春天里的花兒，是我們教師精心培養(yǎng)的花朵。她們需要太陽，春雨般的無私滋潤;需要白云'大樹般的保駕護(hù)航;也需要小草綠葉，蝴蝶的般陪伴和游戲。就讓我們做太陽，春雨`大樹'白云'小草'綠葉'蝴蝶吧，讓祖國的花兒開得更加燦爛，開得更加耀眼輝煌。謝謝。

第三篇：讓生命之花開得更美作文

讓生命之花有機會開得更美

人的生命有且僅有一次，雖說要堅強但有時很脆弱?？傆[新聞，這天這里發(fā)生交通安全事故，那天那里又發(fā)生煤窯垮塌聽到到這些悲劇性的消息，感覺不知又有多少生命隨風(fēng)而去。在這些生命的背后，是制度的喪失，是自我的“超越”。作為一名小學(xué)生，我們無法阻止那些違法的事，但我們要呼吁：注意安全，自我“限制”，讓自己的生命之花有機會開得更美！

我們每天都重復(fù)著一條路線——家里和學(xué)校。在這兩點一線之間，蘊藏了多少危險，你我不得而知，但是有些時候我們明知道有些事是危險的，卻要心存僥幸的心里，以身違規(guī)，給自己和他人帶來傷害，給辛苦養(yǎng)育我們的父母帶來痛苦。在我的印象里，有一個交通事故曾深深的在我的心里烙上了印記。那是我讀3年級的時候，有天放學(xué)了，我和幾位同學(xué)徒步回家，大家興高采烈，頭頭是道，正為那天舉行的一場文藝比賽活動評頭論足。不經(jīng)意間就到了公路上，誰也沒有去注意左右的車輛，誰也沒有提醒大家注意安全，只顧發(fā)表自己的看法，完全忘記了自己行走在車輛穿梭的公路上，不時還東挪西移。突然，一位同學(xué)“哎呀”的一聲摔倒倒在馬路上，像球似的滾去幾米遠(yuǎn)，一條長而黑的剎車痕下面偏倒著一輛摩托車，騎車的摔下車，倒在那里。大家被這突如其來的事給震驚了，紛紛靠邊行走，也沒有那股興奮勁了。原來是有位同學(xué)聽我們擺得正熱鬧，就橫穿馬路來湊興，殊不知，一時的疏忽竟造成這樣的事故。她媽媽來抱著她的時候，哭得嘶心裂肺，傷心極致，因為那位學(xué)生疼痛的哭聲讓在場的人都感覺可憐，恨不得為她分擔(dān)一點疼痛。這是發(fā)生在我眼前真實的一幕，至今我還記憶猶新。這就是不遵守交通規(guī)則，亂橫穿馬路而造成的傷痛。

俗話說，不怕一萬，就怕萬一。在這兩點一線之間，我們必須遵守交通規(guī)則，不要存僥幸心里，去違規(guī)，用我們的生命去作賭注，“限制”自己等于保護(hù)自己，“限制”自己等于更愛自己的爸爸媽媽。同學(xué)們，我們上學(xué)幾乎都要經(jīng)過很長的一段馬路，要遵守交通規(guī)則，不要隨時橫穿馬路，在馬路上打鬧，只有這樣，我們的生命之花才有機會開得燦爛，開得更奪目！

我最尊敬的老師

我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。張老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當(dāng)時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間?；氐郊?，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴(yán)格要求是對的，是對你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個一年級的小學(xué)生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊！

張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關(guān)愛。張老師還會察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說，她總是主動問同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

這就是我最尊敬的一位老師——張老師。

第四篇：用心澆灌 讓花兒開得更艷

用心澆灌 讓花兒開得更艷

——虎遜小學(xué)2007年少先隊工作總結(jié)

時間就如流水不經(jīng)意間，從指縫悄然溜過，轉(zhuǎn)眼已逢年末。一年來，我校少先隊大隊部在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，堅持“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”、“以人為本，以德為先”的宗旨，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，從學(xué)校的實際出發(fā)，從孩子成長的需要出發(fā)，樹立以學(xué)生為本的主體意識，拓寬了隊員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，開創(chuàng)了我校少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。學(xué)校大隊部獲得“沙溪鎮(zhèn)紅旗大隊”榮譽稱號；五（1）中隊獲得“廣東省紅旗中隊”稱號；三（2）中隊、四（1）中隊獲得“沙溪鎮(zhèn)紅旗中隊”稱號；鄧汝敏老師被評為“中山市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”；方美妮、鄧汝敏、劉靜嫻三位老師被評為“沙溪鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”；王嘉琪、陳友玲、雷珞瑤、鄧文波四位隊員被評為“沙溪鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員”。下面就我校開展的具體工作總結(jié)如下：

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)

（一）、加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。

我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。

（二）提高少先隊員思想素質(zhì)。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀(jì)對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養(yǎng)成教育，紀(jì)律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育，通過落實《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。

（三）深化素質(zhì)教育、基礎(chǔ)文明教育。

1、加強了日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行流動紅旗競賽，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食；講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化??我們把基本道德規(guī)范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

2、展開紅領(lǐng)巾護(hù)綠行動。各中隊都能按大隊部的部署制定好班級護(hù)綠公約，教育隊員愛護(hù)花草樹木，有組織地安排隊員定期清除護(hù)綠區(qū)內(nèi)的雜草、雜物，為校園綠化出力，我們的校園更加生機盎然，來校的各界人士無不嘖嘖贊嘆。

3、以“勵志進(jìn)取”為目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生特長。根據(jù)不同的學(xué)生，為他們規(guī)劃不同類別的自我實現(xiàn)的目標(biāo)，在組織、參與各種活動的過程中，要激勵學(xué)生確定更高的目標(biāo)，并為實現(xiàn)這個目標(biāo)而不懈追求。

（四）、加強少先隊組織建設(shè)。堅持把自身建設(shè)作為常規(guī)工作常抓不懈，每年結(jié)合建隊日、六一節(jié)舉行新隊員入隊儀式，使入隊率穩(wěn)步發(fā)展。同時，完善少先隊自我管理模式，成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，結(jié)合大隊部開展“陽光集體流動紅旗”的評比，做好平時的檢查與抽查工作，使學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明，井然有序。加大鼓號隊的訓(xùn)練力度，使隊員演奏水平有了較大提高，同時注意鼓號隊新舊隊員的更替。繼續(xù)加強紅領(lǐng)巾廣播室、黑板報、宣傳櫥窗、班級學(xué)習(xí)園地等陣地建設(shè)，使之成為隊員陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。

二、抓規(guī)范教育，重習(xí)慣養(yǎng)成

1、加強對學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和教育。小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。學(xué)期初我校組織了學(xué)生重溫《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，以進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為。

2、加強陽光集體評比工作。大隊部制定了《虎遜小學(xué)陽光集體評分細(xì)則》，并不斷完善其內(nèi)容。扎實開展?fàn)巹?chuàng)活動，堅持做好每天一公布、每周一小結(jié)，每月評出“陽光集體流動紅旗”班級，每學(xué)期一總評，評出優(yōu)秀班集體，使學(xué)校校形成班班爭先、人人爭首，比學(xué)趕超的良好氛圍。

3、加強交通安全與法制教育。為保障未成年學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)未成年學(xué)生的良好品行，有效預(yù)防未成年學(xué)生犯罪，每學(xué)期，我們都邀請學(xué)校學(xué)校法制副校長給全校師生做法制教育講座，并邀請交警來校舉行交通安全知識講座，讓全體師生深受教育。為樹立安全工作人人抓的意識，學(xué)校還把安全教育列入學(xué)期工作計劃，落實安全措施和安全責(zé)任，與每位教師簽定安全責(zé)任狀，使教師明確自己的職責(zé)，同時利用晨會、班隊活動時間向?qū)W生傳授各類安全常識，以指導(dǎo)廣大學(xué)生對潛在的、明顯的危險性的認(rèn)識，使廣大師生始終警鐘長鳴，學(xué)校無安全事故發(fā)生。因此，學(xué)校也被評為中山市安全文明校園。

三、以實踐體驗活動為載體，促進(jìn)全面發(fā)展

少先隊教育工作僅靠課堂是不夠的，我們還通過少先隊組織開展了一系列有教育意義的豐富多彩的活動來強化隊員的行為習(xí)慣，讓隊員在潤物細(xì)無聲中得到熏陶。

1、三月份，結(jié)合“三八”婦女節(jié)開展感謝恩師，感謝長輩的教育活動；在三八節(jié)那天大隊部還組織了向全體女教職工敬獻(xiàn)鮮花活動，讓她們一來學(xué)校就收到了意外的驚喜。同時還開展了“幫助別人，快樂自己”學(xué)雷鋒系列教育活動，從學(xué)習(xí)雷鋒事跡與重讀雷鋒的故事和雷鋒的日記，并學(xué)會唱“雷鋒歌曲”，開展“學(xué)雷鋒、比奉獻(xiàn)”的小組競賽，出手抄報，評比墻報，開班隊課等多種形式活動，拉近隊員們與“雷鋒”的距離，更好地發(fā)揚雷鋒精神，做到學(xué)雷鋒從身邊做起，向社會延伸；結(jié)合“3〃12”植樹節(jié)開展了愛花護(hù)樹活動以及環(huán)保教育，并進(jìn)行了環(huán)保小論文的征文比賽。

2、四月份：開展愛國為主題的教育活動，帶領(lǐng)著少先隊員到烈士墓進(jìn)行掃墓活動，并組織了開展了“親親大自然”春游活動；各中隊積極響應(yīng)圍繞“緬懷革命先烈，感激生活”開展了形式多樣的主題隊會；大隊部也充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的時間讓全體隊員學(xué)習(xí)了革命烈士的事跡，收到了令人滿意的效果。

3、五月份：結(jié)合“母親節(jié)”的到來，大隊部繼續(xù)開展“溫 馨 五 月情”的感恩教育?；顒幽康氖呛霌P中華傳統(tǒng)美德，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)家庭親子互動，增進(jìn)家庭溫馨情感交流。引導(dǎo)學(xué)生對母親的辛勞懷有感恩之心，并化為行動?；顒又饕譃樾袆悠ū磉_(dá)心中的感謝）和體驗篇（體會家務(wù)的辛勞）。具體內(nèi)容有繪畫、制作賀卡、為媽媽插盆花，以及“我會做家務(wù)”，活動對象是中、低年級的同學(xué)，主要學(xué)習(xí)做一些力所能及的家務(wù)活。如整理房間、擦拭地板、拖地、洗衣服、整理書包、收拾碗筷、洗水果等等；“讓數(shù)字說話”，活動對象是中、高年級的隊員，主要是通過讓每個同學(xué)計算每周家庭的花費，了解他們辛苦工作維持家計的辛勞；“我是家庭烹飪師” 活動對象是高年級的同學(xué)，要求隊員們跟母親上街買菜、清洗蔬菜、學(xué)習(xí)切菜、煮飯的方法，能煮一道菜和家人共享。在母親節(jié)讓媽媽收到一份情真意切的禮物，同時很好地拉進(jìn)了親子關(guān)系。

4、六月份：六月一日是一年一度少年兒童盛大的節(jié)日，大隊部舉行了“我成長，我快樂”慶六一少先隊大隊主題會，與會的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓有中山市外事局萬曉江科長及外事局代表人員、虎遜村委會成員和部分學(xué)生家長。其間進(jìn)行了“紅領(lǐng)巾，我為你自豪”入隊儀式和“愛心獻(xiàn)給你”的活動，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點，分年級進(jìn)行豐富多彩、形式多樣的表演活動，并表彰了一批先進(jìn)集體和個人?；顒芋w現(xiàn)全體學(xué)生參與，帶給隊員們更多的感動和體驗，充分展現(xiàn)了虎遜小學(xué)少先隊員的風(fēng)采，讓每一個人都能在活動中有所收益，使之成為他們成長足跡中一段難忘的快樂經(jīng)歷。今年6月26日是第21個國際禁毒日。據(jù)資料顯示：毒品，遍布全球200多個國家地區(qū)，吸毒者達(dá)2億多人，中國吸毒人群已有近200萬人，其中80?是青少年，毒品離我們越來越近了??禁毒教育迫在眉睫。為了加強毒品預(yù)防教育的普及工作，讓廣大學(xué)生了解禁毒、參與禁毒，結(jié)合禁毒日的到來，大隊部在6月20日至6月26日開展了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的禁毒教育活動。通過加大宣傳力度，營造活動氛圍，進(jìn)行繪畫、征文、宣誓等實實在在地開展教育活動，為構(gòu)建和諧校園、和諧家庭、和諧社會貢獻(xiàn)出自己的力量。

5、七、八月：開展“活力夏日，平安假期” 暑期活動?；顒泳o緊圍繞平安、文明、健康生活與你同行，學(xué)會感激來開展“活力夏日，平安生活與你同行”主題活動。此次暑假活動給予了學(xué)生較大的活動自主空間，隊員們也能自主選擇各個活動，積極參與到社會大課堂中，認(rèn)真體驗，使暑期主題活動落到了實處，各中隊都能仔細(xì)填寫“暑期主題活動反饋表”。學(xué)校將根據(jù)活動開展的情況評選了5個陽光假日中隊和10個陽光假日小隊以及30名陽光少年。此次活動也得到家長們的一致贊賞和支持，他們認(rèn)為這個暑期孩子們過得最充實，家長們甚感滿意。

6、九月以“感恩教育”為主題，開展尊師愛校、公民道德等的活動，培養(yǎng)隊員熱愛祖國，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)的情感，學(xué)會感恩，樹立起建設(shè)祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

7、十月以“愛國 愛校 從守紀(jì)開始”為主題，開展愛國主義教育。同時加強隊員的環(huán)保意識教育，號召隊員積極參與月餅盒回收活動，共集得回收款200元。讓學(xué)生懂得珍惜資源的重要性，提高隊員的環(huán)保意識和社會公德意識.。

8、十一月以“行為規(guī)范在心中，紅領(lǐng)巾在行動”為主題，開展了嚴(yán)抓行為規(guī)范的活動，同時深入開展“愛心助學(xué)”活動。為更好讓學(xué)生感受社會的溫暖，同時也向社會弱勢群體伸出援助之手。建立健全學(xué)?！疤乩睓n案，組織愛心捐助。本學(xué)年以來，經(jīng)過多方努力建立健全了“特困生”檔案，想方設(shè)法幫助他們，捐贈學(xué)習(xí)用品，此次活動得到了中山市外事局的大力支持。大隊部還積極響應(yīng)沙溪鎮(zhèn)12.8慈善捐款活動，組隊參與義賣活動，共籌得善款6428元。本學(xué)年，我校聯(lián)合外事局開展“愛心獻(xiàn)給你”扶困助學(xué)活動。通過豐富多彩的的形式對學(xué)生進(jìn)行實實在在的愛心和奉獻(xiàn)方面的教育，讓學(xué)生更懂得去關(guān)愛別人，幫助別人。

9、十二月以“愛學(xué)習(xí)、愛勞動，爭當(dāng)優(yōu)秀小公民”為主題，進(jìn)行了五愛教育，繼續(xù)強化行為禮儀規(guī)范教育。為進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設(shè)，全面提高青少年學(xué)生的法紀(jì)素質(zhì)，我校將十二月份確定為我校的“法紀(jì)教育月”。重點加強了學(xué)生的法制宣傳教育，充分利用校園各種宣傳形式對學(xué)生進(jìn)行法律知識、法律常識、交通安全知識、自我保護(hù)意識等內(nèi)容的教育，邀請學(xué)校法制副校長進(jìn)行法制講座等形式，拓寬學(xué)生的法律法規(guī)知識面，提高自覺遵紀(jì)守法的意識，增強學(xué)生的自我控制和自我約束能力，達(dá)到矯正學(xué)生不良行為的目的。10、2008年1月以“快樂的收獲”為主題，以認(rèn)真復(fù)習(xí)迎接期末考試，各項評優(yōu)總結(jié)為重點積極開展了中隊活動。

四、科學(xué)的評價制度促工作積極性。

1、總結(jié)評比有制度。本學(xué)年，我們討論、總結(jié)出一套行之有效的班級評比方案，方案細(xì)則涉及到學(xué)校布臵的每一項工作任務(wù)，每一次活動評比，綜合了衛(wèi)生、紀(jì)律、活動評比、學(xué)習(xí)情況等諸多方面。公平公正，得到每一個中隊的認(rèn)可。

2、表彰獎勵多樣化。為了讓同學(xué)們在成長中更多地體驗到成功的喜悅，學(xué)校常規(guī)檢查實行日檢查、周評比、月小結(jié)，讓陽光集體榮譽成為大家的奮斗目標(biāo)。利用學(xué)校廣播、升旗儀式及時給予公布、表彰。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校評比全校的“三好學(xué)生”、“陽光天使”、“陽光少年”。期末，優(yōu)秀輔導(dǎo)員評比也將在“文明班隊”的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，為形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，起到了推波助瀾的作用。

3、反思總結(jié)全面化。各項活動開展過后，將活動過程中的成功經(jīng)驗和存在的不足以會議、書面等不同形式及時反饋，進(jìn)行全面的總結(jié)分析。取其精華，去其糟粕。每次活動的開展都比前一次更合理、更科學(xué)。如此良性循環(huán)，使每項活動都能成為精品活動?？傊?，一年來，我校少先隊工作因心的澆灌，而收獲了一個個希望，當(dāng)然，工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，有待于以后不斷加強。抓德育不是一朝一夕的事，今后的我們將進(jìn)一步抓準(zhǔn)、抓實、抓出實效，我們相信，只要用心澆灌，花兒定開得更加艷麗無比。2007-12-10

第五篇：我的教育故事——多一份耐心,多一份寬容（精選）

多一份耐心，多一份寬容

在教育教學(xué)工作中，有苦有樂，有感受也有困惑，教師要真正關(guān)注孩子的成長，對孩子的教育就要有耐心，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚長處，克服短處，多一份寬容。促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，是我真正的追求。

這個學(xué)期，我來到了一個新的學(xué)校，我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)。這里的學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，父母為了生活奔波在這個城市里。我以為首要有一條就是管住學(xué)生。要想管住學(xué)生，就得先給學(xué)生一個下馬威，不然的話，學(xué)生不怕你，以后你的工作就開展不下去了。我決心在班級同學(xué)面前樹立自己一下的威信。開學(xué)不久，一次，我正在興致勃勃地講課，大家說得頭頭是道，我也暗自高興。我請一位同學(xué)回答我的問題時，我發(fā)現(xiàn)他的同桌正低著頭，瞧他的神態(tài)，思想早飛到九霄云外。曾經(jīng)有班干說過，這個孩子平時有些調(diào)皮。頓時，我的內(nèi)心深處涌起一絲不滿，決定借此機會“殺雞教猴”。于是，我放慢講話速度，慢慢走到他的身邊。全班同學(xué)都明顯感覺到我的變化，教室里的氣氛一下子凝固起來了。這個同學(xué)也感覺到了這種變化，看到我就站在自己的身邊，臉一下子漲得通紅。我立即請他重復(fù)一下我的問題，他聽到我叫他，他連忙抬起頭環(huán)顧四周，然后扭扭身子，慢吞吞地站了起來，低頭看了看書，又抬頭看了看我，課堂上出現(xiàn)了短暫的沉默。很明顯，他思想開小差了，不知我們講到哪題了？我暗自思索:是讓他坐下去了事呢？還是繼續(xù)？我耐住性子說:“請你把題目讀一遍?！蔽以詾榻虒W(xué)即將順利進(jìn)行，可誰知他臉漲的通紅，牙齒咬住嘴唇低下了頭沉默不語，周圍也響起了竊竊私語聲。我暗自提醒自己:耐心！“那你剛才在干什么？”我拼命壓住心底的怒火，“你能把題目讀一遍嗎？”我知道，我的聲音變得嚴(yán)厲了。“快說呀??”旁邊的同學(xué)也覺察到了不對勁，開始悄悄提醒他?？伤Я艘幌骂^，看了看我，又低下了頭。最后，我以“坐下吧，下課自己好好想想！”結(jié)束了這段“對峙”。下課后，我反思到今天的一幕，應(yīng)該說是在情理之中，可我為什么非要逼著他說話呢？是為人師者的臉面嗎？還是我的殺手锏用錯了對象??我把孩子叫到辦公室，先讓他坐下，對他說：“老師今天的態(tài)度嚴(yán)厲了一些，老師希望你的學(xué)習(xí)有更大的進(jìn)步，能告訴老師為什么開小差了？”他抬頭看我，也許是感覺我已經(jīng)溫和了許多，也許是意識到課堂上自己的確錯了，他小聲地說：“老師，對不起！我知道錯了！”停了停，他接著說：“我奶奶生病住院了，奶奶很疼我。”原來這是哥懂事的孩子，我不問青紅皂白就批評了他，我應(yīng)該多一些耐心，了解事情的原因。我為自己的急躁，魯莽深感愧疚。教育孩子不是一朝一夕的事情，也不能僅靠片面的了解就武斷解決。它不僅僅需要學(xué)校、老師的不離不棄的智慧教育，更需要教師多一份責(zé)任感，多一份愛，多一分耐心，多一分寬容。