第一篇：幼兒園洗手絹詳案副本丁維玲

洗手絹——幼兒園教案

1、師：歡迎孩子們走進(jìn)我們遂外的音樂課堂，我知道我們XX幼兒園的小朋友不僅品學(xué)皆優(yōu)，而且還很喜歡勞動?，F(xiàn)在就跟著老師的步伐，請一起走進(jìn)勞動的世界，感受勞動的快樂吧?。ㄒ⑿χ?/p>

（PPT出示練聲曲）6665| 6 3|6665| 6-|（師：）我們來勞動喲（生：）ailuoluoluoluo 勞動多快樂喲a(bǔ)iluoluoluoluo 嘿喲加把勁喲a(bǔ)iluoluoluoluo 師：現(xiàn)在揮起你的小手來幫老師檫黑板吧，老師伴奏，學(xué)生做擦黑板。師：現(xiàn)在再幫老師拖一拖地吧，老師不伴奏，和學(xué)生一起演唱。

2、師：看來XX幼兒園的孩子們真是愛勞動的小朋友，老師來給每個愛勞動的每個小組加上一筆。

師：今天老師就要打你們一起去學(xué)習(xí)一首歌曲《洗手絹》，聽聽我們歌曲里面的小朋友幫助媽媽做自己力所能及的事情。（放音樂）生：聆聽

師：現(xiàn)在請我們的小朋友們跟著老師的音樂來學(xué)唱歌曲，老師一句你們一句。生：跟著老師演唱

師：我們來看看有一個地方唱了兩邊，因?yàn)樗幸粋€反復(fù)記號。

3、師：請小朋友們跟音樂演唱一次 生：演唱 師：老師要看看熱愛勞動的你們演唱歌曲又是不是最棒的呢？就請跟著老師的舞蹈動作一起來背唱歌曲。生：一起舞蹈

4、師：今天老師帶來了兩樣樂器寶寶：鈴鼓和串鈴。請小朋友們拿上我們的打擊樂器，看著圖譜，請問有哪些地方需要我們演奏，我們現(xiàn)在來找出來？ 生：找出，演唱和演奏。鈴鼓再有休止符的地方演唱。

師，現(xiàn)在沒有樂器寶寶的時(shí)候我們就放在地上，跟著老師的舞蹈來一次，后半部分我們就演奏樂器，看看那個小朋友演奏的最正確。（交換）

5、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓老師知道了我們XX幼兒園的小朋友有有這么多的勞動小能手，希望孩子們能夠繼續(xù)把這個好習(xí)慣保持下去，會做越來越多的家務(wù)，人人都爭做愛勞動的好孩子。老師也代表遂州外國語小學(xué)校歡迎你們到我們學(xué)校來度小學(xué)，因?yàn)槲覀冏钕矚g像你們這么優(yōu)秀的孩子。

第二篇：幼兒園大班洗手絹教案

幼兒園大班洗手絹教案

精品文檔

幼兒園大班洗手絹教案

目標(biāo):

1、了解中華武術(shù)的博大精深，喜愛中華武術(shù)，激發(fā)作為一名中國人的自豪感。

2、常識看圖示探索中華武術(shù)的基本動作并大膽表演，感受中華武術(shù)雄壯有力的氣勢。

準(zhǔn)備:紅腰帶師生個一條，歌曲《中國功夫》，字卡，課件。過程:

一、引題

教師腰系紅絲帶，引發(fā)幼兒觀察:老師今天的打扮有什么特別的地方, 過渡語:讓你們猜到了，最近我迷上了中華武術(shù)～

二、初步感知中華武術(shù)的特點(diǎn)

師:我有一個師傅，叫李連杰?？纯次?guī)煾档木毼浒伞?/p>

1、播放李連杰的視頻，幼兒觀看。神情 動作

2、交流:你從什么地方看出我?guī)煾捣浅柡?教師出示字卡

小結(jié):這就是中華武術(shù)，它源遠(yuǎn)流長，是一種體育項(xiàng)目，也是我們國家的國粹。

三、了解練武的目的 1(你知道誰在練武嗎, 1 / 9 精品文檔

2(連外國人也加入了練武術(shù)的隊(duì)伍，這說明了什么, 3(練武有什么用, 防身——辨析:幼兒之間的打打鬧鬧是武術(shù)嗎, 鍛煉身體——鶴發(fā)童顏、延年益壽 觀賞——表演的PPT 小結(jié):練武既鍛煉了身體，有幫助了別人。

四、幼兒看圖譜練武術(shù)

1.個別幼兒表演武術(shù)動作，教師小結(jié)幾個主要的動作:出拳、馬步。2.幼兒學(xué)一套武術(shù)操

1)出示兩本書——《武林秘籍》和《少林秘籍》，提問:什么叫秘籍, 2)出示幾張圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖譜。3)幼兒分成兩組，自學(xué)自練 3.教師喊口令，幼兒分組表演。

4.武林大會武術(shù)表演:幼兒每人一根腰帶，到臺上表演

五、延伸活動:激發(fā)幼兒把武術(shù)傳承下去。

二、大班科學(xué)活動:好玩的報(bào)紙

教材分析: 隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添臵各類益智玩具、運(yùn)動器械。其實(shí),生活中常見的一些東西往往蘊(yùn)含 2 / 9 精品文檔

著豐富的教育價(jià)值,報(bào)紙就是其中的一種。我們利用幼兒生活中熟悉的報(bào)紙,設(shè)計(jì)開展有關(guān)的活動,使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪、畫畫、貼貼的過程中提高各方面的能力。設(shè)計(jì)意圖: 報(bào)紙是幼兒日常生活中常見的物品，為幼兒所熟識。根據(jù)新“綱要”的要求，指導(dǎo)幼兒利用身邊物品或廢舊材料進(jìn)行游戲、學(xué)習(xí)為指導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)大班科學(xué)活動——好玩的報(bào)紙，讓幼兒知道過期的報(bào)紙可以被我們利用，可以作為我們游戲的玩伴。

活動通過多次嘗試，讓幼兒帶著疑惑和問題，在不斷的操作中，探索出“邊連邊剪的剪紙方法”，并在相互的觀察、比較中發(fā)現(xiàn)剪更長紙條的關(guān)鍵因素。活動通過親歷探究的過程，讓幼兒在“玩中樂，玩中學(xué)”，從而學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活?；顒幽繕?biāo):

1、大膽探索發(fā)現(xiàn)報(bào)紙紙條的多種剪法。

2、在玩玩剪剪中，體驗(yàn)游戲活動的快樂?；顒又攸c(diǎn):讓幼兒探索報(bào)紙紙條各種剪法。

活動難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在活動中探索如何將紙條剪的更長?；顒訙?zhǔn)備:報(bào)紙、剪刀 3 / 9 精品文檔 活動過程 教學(xué)策略

一、我們的報(bào)紙

1、出示報(bào)紙，談話提問:這是報(bào)紙，誰喜歡看報(bào)紙，2、為什么很多人喜歡看報(bào)紙，報(bào)紙里有些什么，3、教師小結(jié):人們通過報(bào)紙及時(shí)了解新聞和信息。

二、過期的報(bào)紙

教師出示一張過期的報(bào)紙，提問:

1、過期的報(bào)紙還有用嗎,有什么用，2、過期的報(bào)紙可以玩嗎,怎么玩，3、教師小結(jié):過期的報(bào)紙能和我們玩。

三、好玩的報(bào)紙 嘗試玩“望遠(yuǎn)鏡”

1、出示單筒望遠(yuǎn)鏡，請幼兒嘗試把單筒望遠(yuǎn)鏡變得更長。

2、請幼兒嘗試制作讓單筒望遠(yuǎn)鏡變的長。嘗試如何剪更長紙條 第一次嘗試:

1、提出要求:“請你從報(bào)紙上剪下一根紙條，越長越好，我們比一比，看誰的最長”。

2、幼兒嘗試

3、比較結(jié)果 4 / 9 精品文檔

請幼兒講述，剪下的紙條是報(bào)紙的哪個部分。

結(jié)論:報(bào)紙有長邊和短邊，剪長邊的紙條比剪短邊紙條長。第二次嘗試:

1、提出要求:“請小朋友想辦法，還能把紙條剪的更長嗎,”

2、幼兒討論。

3、教師小結(jié)討論結(jié)果:“如果把紙條長邊和短邊一根一 根一根連著剪，你的紙條會更長嗎,”

4、幼兒嘗試。

5、比較結(jié)果: 和第一次剪的紙條比較，幼兒發(fā)現(xiàn)用一根一根一根連著剪的方法剪出的紙條長。提出問題“用同樣的方法剪，為什么有的紙條更長些,”請幼兒觀察、討論，尋找其中的秘密。

6、教師總結(jié):在一張報(bào)紙上，用邊連邊剪的方法，剪的越細(xì)越多，剪下來的紙條會更長。同時(shí)還有很多好方法等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

四、整理廢報(bào)紙:紙團(tuán)游戲

教師小結(jié):過期的報(bào)紙讓我們玩的真開心。這么多的紙條，仍下多可惜啊，我們可以用它們來做什么,小朋友把剩下廢舊報(bào)紙捏好紙團(tuán)，紙團(tuán)有什么用, 5 / 9 精品文檔

那現(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍～ 通過談話，引起幼兒對報(bào)紙的一些記憶，加深幼兒對報(bào)紙的了解。通過談?wù)?，引起幼兒玩?bào)紙的興趣。

簡單的卷報(bào)紙能玩出“望遠(yuǎn)鏡”，激發(fā)幼兒探索的欲望。

第一次嘗試，使幼兒知道，報(bào)紙有長邊和短邊之分，剪長邊的紙條比剪短邊的紙條長。

通過第二次嘗試，在充分的操作比較中明確剪更長紙條的方法。在教師的啟發(fā)，幼兒的討論中，明白在一方報(bào)紙上，用邊連邊剪的方法，剪的越細(xì)越多，剪下來的紙條會更長。給幼兒留下探索的空間，鼓勵幼兒不斷的積極探索。中班社會活動《洗手絹》

棣花鎮(zhèn)中心幼兒園 米鳳蘭 活動名稱:洗手絹 活動目標(biāo):

1、知道有鼻涕時(shí)用手絹擦,手絹臟了要自己洗,自己的事自己做,不用大人來幫忙。

2、學(xué)習(xí)洗手絹,掌握洗手絹的方法，學(xué)會洗手絹。

3、養(yǎng)成講究衛(wèi)生，熱愛勞動的好習(xí)慣。活動重點(diǎn):洗手絹

活動準(zhǔn)備:手絹小臉盆香皂、電子琴、u盤、擴(kuò)音器。6 / 9 精品文檔 活動過程

一、活動激趣。

1、教師出示兩個手帕。讓幼兒比一比。

師;請你說一說你想用哪一個手帕?為什么不用另一個, 幼兒回答:因?yàn)樗K啦～

師:對，手帕一定要天天洗，天天換,養(yǎng)成干凈衛(wèi)生的好習(xí)慣。因?yàn)榕K手帕可是會有細(xì)菌的呦,有細(xì)菌的手帕，小朋友用了會生病。

2、請幼兒觀看兩幅圖。

師引導(dǎo):你覺得那個小朋友可愛，為什么，3、幼兒自由討論，并回答:自己洗衣服的小朋友可愛。師:為什么? 幼兒回答:因?yàn)樽约旱氖虑樽约鹤觥?/p>

4、表揚(yáng)小朋友。

5、提問:以前你的手帕誰洗的，你會洗嗎,。好，今天老師來教你。

二、活動過程:

1、教師示范洗手絹。邊洗邊告訴幼兒洗法:先把手帕打濕，然后涂上香皂，正面搓一搓，反面搓一搓，反復(fù)搓一搓，邊搓邊唱《洗手絹》歌，洗干凈啦，再用水沖洗干凈，擰干水分，師: 7 / 9 精品文檔 ok，大功告成。

2、給幼兒準(zhǔn)備水，讓幼兒學(xué)洗。老師巡視并指導(dǎo)有困難的幼兒。

3、放音樂《洗手絹》，幼兒邊洗邊聽歌。

4、幼兒休息休息，提示洗的時(shí)候注意方法，別把手搓?duì)€嘍。

5、幼兒聽音樂洗手絹并學(xué)唱。師:看誰聰明一會兒就學(xué)會唱啦。

6、幼兒繼續(xù)洗手絹。

7、沖洗手絹。

8、擰干手絹。

9、幼兒展示自己的勞動成果。師:比一比，誰洗得干凈,寶貝，別忘記夸夸自己手絹上的圖案呦。

10、悄悄話:自己洗手絹，還有一個最大的好處就是:洗過手絹以后，小手會很干凈很干凈。不信，伸出小手比一比。這可是個秘密吆，一般人我不告訴他。

三、拓展延伸:

1、跟琴試唱《洗手絹》。紅手絹，花手絹，自己洗來自己曬，哎咯哎咯哎咯哎，哎咯哎咯哎。

2、放《洗手絹》音樂，幼兒拿手絹當(dāng)?shù)谰咦杂蓜?chuàng)編洗手絹舞蹈，邊唱邊跳。

四、放松活動。8 / 9 精品文檔

五、結(jié)束活動。

實(shí)訓(xùn)幼兒園領(lǐng)域教育活動計(jì)劃表9 / 9

第三篇：幼兒園小班詳案)

小班五大領(lǐng)域語言教案——小魚游啊游

一、設(shè)計(jì)意圖

通過簡潔明了的語言，向幼兒介紹一條、兩條、三條可愛的小魚在水里游時(shí)所產(chǎn)生的情感變化。聽了這個故事幼兒會更好的掌握兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。運(yùn)用故事鼓勵幼兒積極與其他幼兒自由結(jié)伴、自由交往，感受集體的快樂。

二、活動目標(biāo)

1、理解兒歌《小魚游》的內(nèi)容。

2、能夠使幼兒喜歡兒歌、喜歡說兒歌、表演兒歌。

3、感受大家一起玩的樂趣，提升交往能力。

三、活動準(zhǔn)備

1、大掛圖。

2、兒歌掛圖。

四、活動過程

（一）結(jié)合掛圖創(chuàng)編故事：《小魚游啊游》引出兒歌《小魚游》。

1、師：“今天的天氣非常的好，有一條小魚在水中游。你們看她多漂亮？可是我們發(fā)現(xiàn)這只小魚怎么看起來悶悶不樂呢？我來聽聽她說了些什么？她說：“我在找朋友”可是小朋友幫助他們看看可是她的身邊沒有朋友。所以啊她游來游去的在發(fā)愁。

總結(jié)兒歌第一句：一條小魚水里游，游來游去在發(fā)愁?！?/p>

2、師：“一條小魚發(fā)愁了，現(xiàn)在我們看看現(xiàn)在有幾條小魚水里游？幼：兩條小魚。師：“那么他們在干什么呢？他們呀正搖著尾巴互相的點(diǎn)著頭呢?！?/p>

總結(jié)兒歌第二句：兩條小魚水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。

師：“第一條小魚和這兩條小魚成為了好朋友，他們在一起快快樂樂做上了朋友。” 總結(jié)兒歌第三句：三條小魚水里游，快快樂樂做朋友。

（二）學(xué)說兒歌

（1）師：“聽過了故事現(xiàn)在我們來聽一首兒歌《小魚游》?！?/p>

教師有表情地朗誦兒歌，請幼兒欣賞。

（2）師：“聽過了兒歌現(xiàn)在老師請小朋友回想一下了一條小魚水里游？它在做什么？兩條小魚水里游？三條小魚水里游？我需要小朋友和老師玩一個復(fù)讀機(jī)的游戲，老師說什么小朋友就說什么?！?/p>

引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容來并重復(fù)老師的話復(fù)讀兒歌內(nèi)容：一條小魚水里游，游來游去在發(fā)愁，兩條小魚水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。三條小魚水里游，快快樂樂做朋友。

（三）傳遞小魚

師：“小朋友做的非常好，現(xiàn)在老師將我的小魚們都送給小朋友，但是小朋友要說出通關(guān)密碼，將—條小魚送給一位小朋友；將兩條小魚送給兩位小朋友；將三條小魚送給三位小朋友?！?/p>

幼兒說出通關(guān)密碼“一條小魚水里游，游來游去在發(fā)愁；兩條小魚水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭；三條小魚水里游，快快樂樂做朋友?！?/p>

（四）游戲

師：“魚要生活在水里，小朋友們手中的魚需要送回到大海中去”

教師邊說小兒歌邊引導(dǎo)小朋友將小魚貼到帶有藍(lán)色卡紙的黑板上。

師:“小魚的小嘴巴還會吐泡泡，現(xiàn)在老師想讓小朋友看我可以將衛(wèi)生紙取下來，它的紙筒天成望遠(yuǎn)鏡看看小朋友，我的望遠(yuǎn)鏡是圓形的紙筒，我可以將它放在印泥上幫助小魚將它們的小泡泡變出來。”

教師通過演示廢舊的衛(wèi)生紙直通變成工具通過印泥來為每條小魚印上小圓圈成為它們的泡泡。

五、結(jié)束課程——表演兒歌

師：“小朋友們真棒，幫助了這么多條小魚吐出了泡泡，現(xiàn)在我們都站起來加上我們的動作一起來表演小兒歌吧?！?/p>

新?lián)嵋恍Ｓ變簣@王丹

2013年10月21日

第四篇：晨光幼兒園端午節(jié)詳案

“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

濃情端午飄香”活動方案

活動名稱：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

濃情端午飄香 活動時(shí)間：2013年6月13日（下周四）活動地點(diǎn)：晨光幼兒園

活動對象：幼兒、家長配合完成。活動目標(biāo)：

本次活動圍繞傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，利用香包制作加深幼兒對端午節(jié)的認(rèn)識，進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)文化，同時(shí)通過端午節(jié)的活動遞進(jìn)家園聯(lián)系工作。

活動準(zhǔn)備：

1、家長須準(zhǔn)備制作香包的材料，艾葉和布。布料選材具有復(fù)古民族風(fēng)味兒，香包設(shè)計(jì)新穎。

2、幼兒園準(zhǔn)備展示香包的區(qū)域以及獎品。

獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、團(tuán)體獎1名。

活動流程：

1、活動解說：端午節(jié)的由來。

2、親子互動：動起來。

3、教師PPT展示端午節(jié)風(fēng)俗圖片。讓孩子們更深刻的了解中國傳統(tǒng)文化。

4、展示教師制作的香包，引導(dǎo)幼兒和家長觀察。

5、家長和幼兒共同配合制作香包，教師給予指導(dǎo)。

6、幼兒欣賞作品并相互交流經(jīng)驗(yàn)。

7、班級活動評獎。

8、全園香包制作展覽。

晨光幼兒園 2013.6.7

第五篇：幼兒園半日活動詳案

半日活動設(shè)計(jì)詳案

時(shí)間：2016年12月21日 星期三 上午（7:50—14:50）班級:中一班 執(zhí)教人:向嬌梅

執(zhí)教課程:半日活動組織 流程:

一、晨間活動（8:00——8:20）目標(biāo)：

1、熱情、微笑地接待幼兒及其家長。

2、提醒幼兒放好書包、毛巾、杯子，適當(dāng)喝水。

3、提醒幼兒主動與人問好并與家長再見。

4、組織幼兒進(jìn)行晨間鍛煉，重點(diǎn)關(guān)注不愛動的幼兒，爭取讓其達(dá)到運(yùn)動量。

二、早餐（8:20——8:50）

1、督促幼兒如廁，提醒幼兒洗手，并幫助穿得多的幼兒挽袖子。

2、提醒洗完手的幼兒回到座位上等候開餐。

3、請幼兒自己抬早餐，老師介紹餐點(diǎn)，并提醒幼兒保持桌面、地面整潔，不灑飯，不挑食，安靜進(jìn)餐。如有灑落的情況及時(shí)清理到殘?jiān)搿?/p>

4、巡視幼兒進(jìn)餐情況，關(guān)注并鼓勵進(jìn)餐情況較弱的幼兒。

5、提醒進(jìn)餐結(jié)束的幼兒擦嘴、收拾餐具、漱口，把物品擺放整齊。

三、自由活動（8:50——9:00）

1、進(jìn)餐結(jié)束的幼兒可在美工區(qū)的桌子上進(jìn)行桌面游戲或自由交流，等待編的幼兒進(jìn)餐結(jié)束。

2、提醒值日生選擇當(dāng)天值日內(nèi)容。

四、班級區(qū)域活動（9:00——9:30）

1、開放區(qū)域：美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、圖書區(qū)、表演區(qū)。

美工區(qū):學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、壓、鑲嵌的方法塑造出各種實(shí)物的特征。同時(shí)也要小心使用各類工具；

建構(gòu)區(qū):鼓勵幼兒選擇小型今天進(jìn)行建筑物搭建，如小路，柵欄，城堡等，同時(shí)會將積木收回原來的位置，不混在一起；

益智區(qū):了解跳棋的不同走法，同時(shí)做到不亂丟玩具；

圖書區(qū):能用較為完整的語句講述圖書的主要內(nèi)容。同時(shí)做到不亂丟書，不大聲說話；

表演區(qū):指導(dǎo)幼兒能根據(jù)打擊樂（三角鐵、響板、木魚，串鈴）的音質(zhì)特點(diǎn)和自己的喜好，選擇相應(yīng)的樂器進(jìn)行表演，同時(shí)要做到鞋子擺放整齊，表演服不亂丟。

2、尊重幼兒的意愿，讓幼兒自由進(jìn)區(qū)并把自己的進(jìn)區(qū)卡帶到相應(yīng)的區(qū)域貼好。

3、強(qiáng)調(diào)各區(qū)域規(guī)則和要求。

4、活動結(jié)束后，播放音樂提醒幼兒把物品整理整齊才可以離開區(qū)域。

五、間操（9:30——9:50）

1、活動前提醒幼兒如廁，洗手，喝水。

2、提醒幼兒拉上衣服的拉鏈。

3、隨著音樂進(jìn)行間操運(yùn)動，關(guān)注幼兒做操情況，提醒不認(rèn)真的幼兒。

六、喝牛奶（10:00——10:20）

1、提醒幼兒如廁、洗手，為穿得多的幼兒挽袖子。

2、洗好手的幼兒自己取杯子在位置上等待，待教師發(fā)出指令后可按順序依次到牛奶。

3、提醒幼兒右手拿牛奶分裝壺柄，左手扶住壺口，慢慢的倒牛奶，做到不灑牛奶。如有灑落情況，提醒幼兒用毛巾清理。

七、共同性活動（10:20——11:00）活動名稱：恐龍大探秘 活動目標(biāo)：

1、知道4種恐龍的名稱以及生活習(xí)性。

2、看到認(rèn)識的恐龍能準(zhǔn)確的說出名稱并能區(qū)分其是肉食恐龍還是素食恐龍。

3、激發(fā)幼兒熱愛科學(xué),勇于探索的精神?；顒又攸c(diǎn)：知道4種恐龍的名稱以及生活習(xí)性。

活動難點(diǎn)：看到認(rèn)識的恐龍能準(zhǔn)確的說出名稱并能區(qū)分其是肉食恐龍還是素食恐龍。活動準(zhǔn)備：PPT課件（恐龍圖片）。活動過程：

一、導(dǎo)入

1.教師出示恐龍化石圖片，請幼兒說這是什么？

教師總結(jié)：這是一個恐龍蛋化石，當(dāng)時(shí)的恐龍蛋被掩埋，經(jīng)過幾百萬年地地質(zhì)擠壓而形成的恐龍蛋化石。

2、說起恐龍，它有很多種類，主要分為肉食恐龍和素食恐龍兩大類。你們都知道那些恐龍？老師這里有很多的恐龍圖片，能幫我確認(rèn)一下這些都是什么恐龍？

二、基本部分

1、出示霸王龍的圖片并提問“這是什么恐龍？它是肉食恐龍還是素食恐龍呀？”請幼兒舉手回答。

教師總結(jié)：霸王龍又名暴龍，是肉食性恐龍，它們是肉食恐龍中出現(xiàn)最晚、也是最大型、最強(qiáng)的食肉動物。

2、出示腕龍的圖片并提問“這是什么恐龍？它是肉食恐龍還是素食恐龍呀？”請幼兒舉手回答。

教師總結(jié)：腕龍是最重的恐龍。高有五六層樓，是草食動物，它吃樹梢處的葉子，尾巴短粗，頭部能抬得很高。

3、出示巨齒龍的圖片并提問“這是什么恐龍？有小朋友認(rèn)識它嗎？它是肉食恐龍還是素食恐龍呀？”請幼兒舉手回答。

教師總結(jié)：巨齒龍最早的大型、二足、肉食性恐龍，約兩層樓高，巨齒龍的大腦是最大的且,它的感覺器官非常發(fā)達(dá)，因而被認(rèn)為是最聰明的恐龍。

4、出示劍龍的圖片并提問“有小朋友知道它是什么恐龍嗎？它的食物是肉還是草？”請幼兒舉手回答。

教師總結(jié)：劍龍它最大的特征就是背部聳起的兩排骨板，以及尾巴上生著尖棘。劍龍是草食性的恐龍，行動緩慢，它身上的骨板和尾巴上的尖棘，便成了躲避肉食性恐龍最好的防衛(wèi)了。

5、提問幼兒“肉食恐龍和草食恐龍看上去有哪些不一樣的特征呢？”

6、引導(dǎo)幼兒觀察肉食恐龍、草食恐龍的牙齒、脖子、體型的不同，鼓勵幼兒說出自己的想法。

三、結(jié)束部分

恐龍是怎么滅絕的？

1、曾經(jīng)稱霸地球的恐龍卻一起消失了，究竟是怎么消失的呢？請你想一想、猜一猜、說一說。

2、幼兒自由想象、猜測并請幼兒分享自己的想法。

教師小結(jié)：就像你們的猜測一樣，我們的科學(xué)家也作了各種猜測，但卻都沒有根據(jù)，所以恐龍的滅絕，至今為止，仍然是一個沒有解開的謎。小朋友，你們覺得恐龍神秘嗎？希望我們小朋友努力學(xué)習(xí)，不斷地去探索、研究恐龍，早日找到答案?；顒友由欤?/p>

將課件打印下來投放在閱讀區(qū)讓幼兒自行閱讀，鞏固知識。

八、戶外活動（11:00——11:40）

1、組織幼兒如廁、喝水、排隊(duì)，帶入操場。

2、請配班老師擺放活動器材。

3、提醒幼兒增減衣服。

4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動前的熱身操，講述活動規(guī)則。

5、幼兒自主選擇戶外活動。

6、聽到音樂后，整理器材，組織幼兒排隊(duì)回班。

九、餐前準(zhǔn)備（11:40——12:00）

1、回班后，幫助幼兒挽袖子，提醒幼兒洗手、飲水。

2、幼兒聽音樂過渡。

3、音樂響，帶領(lǐng)幼兒做手指操，保育老師準(zhǔn)備餐點(diǎn)。

4、手指操結(jié)束后，請值日生抬餐。

十、午餐（12:00——12:30）

1、提醒幼兒安靜進(jìn)餐，向幼兒介紹餐點(diǎn)，并巡視幼兒進(jìn)餐情況。

2、提醒幼兒保持桌面、地面清潔，不灑飯。

3、提醒幼兒飯后擦嘴、漱口。

4、提醒吃完午餐的幼兒抬小椅子到睡房，選擇玩具安靜的進(jìn)行游戲。

十一、睡前活動（12:30——12:50）

1、提醒幼兒收玩具，排隊(duì)。

2、提醒幼兒散步時(shí)不奔跑，不推拉其他幼兒，跟上隊(duì)伍不掉隊(duì)。

3、提醒幼兒如廁、洗手，拿拖鞋。

十二、午睡（12:50——14:50）

1、安靜的進(jìn)入睡房。

2、提醒女生小朋友把頭上的皮筋等取下來放在安全的地方。

3、指導(dǎo)幼兒脫衣物，并將衣物擺放整齊。

4、提醒幼兒養(yǎng)成良好睡姿，不趴著睡、蒙頭睡、吸吮手指。