第一篇：幼兒園大班 計算教學(xué) 認(rèn)識單雙數(shù) 詳案

大班數(shù)學(xué)活動：《區(qū)別單雙數(shù)》

——青島開發(fā)區(qū)第二幼兒園 賈曉舒

活動設(shè)計意圖：

我設(shè)計安排了本次活動。通過多個游戲活動環(huán)節(jié)，讓幼兒區(qū)別單雙數(shù)，并感知單數(shù)和雙數(shù)的互換關(guān)系，激發(fā)幼兒對數(shù)活動的興趣，提高幼兒積極思維的能力。

活動目標(biāo)：

1、理解10以內(nèi)單數(shù)、雙數(shù)的含義，知道兩個兩個的數(shù)數(shù)。正好數(shù)完的數(shù)是雙數(shù)，兩個兩個的數(shù)數(shù)，數(shù)完后還剩一個的數(shù)是單數(shù)。

2、能進(jìn)行10以內(nèi)單雙數(shù)的轉(zhuǎn)換，感受事物的多變性，鍛煉思維的可逆性和靈活性。

3、能積極發(fā)現(xiàn)生活中的單雙數(shù)，快樂的參加游戲活動。

活動準(zhǔn)備：

1、小兔子圖片。

2、課件及幼兒操作材料。

活動過程：

1、幼兒初步感知“單、雙”的含義。

（1）小朋友，今天與、小兔子來和大家做游戲，大家歡迎。出示兔子。

提問：“小兔子怎那么了？”哦，它少了一只耳朵、眼睛。誰能幫幫它？（請一名幼兒添畫出眼睛耳朵）?，F(xiàn)在小兔子變得漂亮來，謝謝謝朋友。

（2）小朋友們你們的身體還有那個部位是成雙成對的？（眼睛、手、胳膊、腿、尾毛、腳）。

出示課件1幼兒說出的部位 用紅色圓圈標(biāo)出來。

（3）小朋友們你們的身體有那個部位不是成雙成對的就一個？（鼻子、嘴巴）。

2、幼兒進(jìn)一步感知“單雙數(shù)”的含義。

（1）提供幼兒可可操作材料“數(shù)一數(shù)、圈一圈”。

幼兒操作，提示幼兒將2個2個的，一對一對的，用紅色彩筆圈出來。并用數(shù)字代表將材料上每個種類標(biāo)記出數(shù)量。

（2）教師展示并總結(jié)幼兒操作材料。

雙數(shù)：246810單數(shù)：13579

師小結(jié)：兩個兩個的數(shù)，正好數(shù)完的數(shù)就叫雙數(shù)，比如：246 8 10。

兩個兩個的數(shù)，還剩下一個的數(shù)就叫單數(shù)，比如：13579。小朋友你們都認(rèn)識他們了嗎？

（3）教師隨意抽出一張數(shù)字卡片，幼兒一起說出該數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)。如：（7、6、4、8、9、1等。）

（4）在你們的小椅子底下有一張撲克牌你們看看你手中的撲克牌上的數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)？

（5）現(xiàn)在請手拿單數(shù)的小朋友舉起來，再請手拿雙數(shù)的小朋友舉起來。

3、幼兒理解并操作單雙數(shù)互換。出示課件2

（1）出示一個西瓜在哭泣。一個西瓜用數(shù)字1 表示，數(shù)字1是單數(shù)還是雙數(shù)？（單數(shù)）

（2）出示2個蘋果手拉手。兩個蘋果用數(shù)字2 表示，數(shù)字2是單數(shù)還是雙數(shù)？（雙數(shù)）

（3）小朋友，怎么讓西瓜高興呢？（添上一個西瓜）。很好，那添上一個西瓜是幾個西瓜？（2個）那2是單數(shù)還是雙數(shù)？（雙數(shù)）

（4）那2個蘋果怎么變成單數(shù)呢？（去掉一個蘋果）。很好，那去掉一個蘋果是幾個蘋果？（1個）那1是單數(shù)還是雙數(shù)？（單數(shù)）

（5）同上方法，依次出示單雙數(shù)不同的圖片，幼兒單數(shù)變雙數(shù)，雙數(shù)變單數(shù)。（單雙數(shù)互變）

（6）出示4只長頸鹿和斑馬圖片，幼兒感知雙數(shù)4，去掉一個就可以變成單數(shù)

3（7）出示4只斑馬圖片，幼兒感知雙數(shù)4，添上一個就可以變成單數(shù)5。

（8）幼兒操作“單雙數(shù)互換”。幼兒人手一份操作材料，進(jìn)行單雙數(shù)互換操作。（教師巡視指導(dǎo)）

師小結(jié)：哦，原來單數(shù)要想變成雙數(shù)就要再添上一個。雙數(shù)要想變成單數(shù)，就要再去掉一個。單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)愛著單數(shù)，它們手拉手，都是好朋友。

4、讓幼兒感知我們身邊的單雙數(shù)的作用。

（1）北京奧運會期間，為了交通更加的通暢，根據(jù)汽車的尾號單、雙號來限制車輛是否可以上路行駛。

（2）在大街兩邊的門牌號碼上認(rèn)識單雙數(shù)或雙數(shù)的排列。

（3）電影院里的座位是分單號和雙號的。

（4）在日歷上也有很多的單、雙數(shù)。

小朋友在我們的身邊就有很多的單、雙數(shù)，小朋友只要認(rèn)真觀察思考、多動腦，就會發(fā)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我們休息一會，然后我們就去找一找身邊的單雙數(shù)吧。

5、組織幼兒手拿數(shù)字卡片，按單雙數(shù)站隊?wèi)敉庥螒颉?/p>

活動反思：

通過先游戲后操作的方法進(jìn)行教學(xué)，使幼兒學(xué)習(xí)起來很輕松很開心，延伸活動也是利用幼兒喜歡的玩具作為操作材料，使幼兒感覺一直在游戲，幼兒動手操作時，積極性特別高。真正擺脫了“填鴨式”教育，體現(xiàn)幼兒的主體性?；顒釉O(shè)計適合6歲的幼兒，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過游戲做鞏固，幼兒在操作過程中速度特別快，沒有出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，本節(jié)活動的效果也特別好。

2012-8-27

第二篇：大班計算《認(rèn)識單雙數(shù)》

大班數(shù)學(xué)教案： 認(rèn)識單雙數(shù)

數(shù)學(xué)活動：單雙數(shù)活動目標(biāo)：

1、通過觀看ppt課件、圈畫、數(shù)數(shù)等活動區(qū)分單雙數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。

3、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動參與數(shù)學(xué)活動。

活動準(zhǔn)備：

自制ppt課件、畫有水娃娃的卡片若干、彩筆、神秘袋一個。

活動過程：

1、由談話導(dǎo)入教學(xué)活動小朋友，今天有許多數(shù)字寶寶來和我們一起做游戲，你們看是誰來了……播放ppt課件（幼兒邊看邊說：是數(shù)字寶寶3、5、9…..7），噢有這么多數(shù)字寶寶和我們一起玩呢。

2、集體活動：繼續(xù)觀看ppt課件（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有什么？它們是什么顏色？是怎樣排的隊？（幼兒：有水娃娃、紅水娃娃、綠水娃娃，它們是兩個兩個排的隊）（2）請集體、個別幼兒兩個兩個數(shù)，數(shù)出每一組水娃娃是多少個。

（3）引導(dǎo)幼兒觀察、討論：

畫面上是不是每一組水娃娃都被兩個兩個圈起來了？

哪幾組水娃娃兩個兩個的圈，被全部圈完了？是那幾個數(shù)字？

哪幾組水娃娃兩個兩個的圈，到最后沒有圈完的？是哪幾個數(shù)字？

（4）引導(dǎo)幼兒回答后教師：

像這些全部圈完的2、4、6、8、10叫雙數(shù)，沒有圈完只剩一個的1、3、5、7、9叫單數(shù)。

教師小結(jié)：a、像1、3、5、7、9兩個兩個地數(shù)，數(shù)到最后總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)。

像2、4、6、8、10兩個兩個地數(shù)，全部都能數(shù)完的數(shù)叫雙數(shù)。

b、10以內(nèi)有5個單數(shù)，有5個雙數(shù)。

c、單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，他們手拉手都是好朋友。

（6）找一找、說一說哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。

3、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)（1）從身體上找出哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)。（如：一個頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，一張嘴是單數(shù)，兩只耳朵是雙數(shù)等……）（2）練習(xí)卡操作活動（3）集體游戲：單數(shù)自己抱自己，雙數(shù)找個朋友抱一抱。

活動延伸：

幼兒回家后，在家里的東西什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)，并記錄下來，明天來幼兒園交給老師。

第三篇：大班：認(rèn)識單雙數(shù)

大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識單雙數(shù)

活動目標(biāo)：

1、通過觀看ppt課件、圈畫、數(shù)數(shù)等活動區(qū)分單雙數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。

3、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動參與數(shù)學(xué)活動。

活動準(zhǔn)備：

自制ppt課件、畫有不同圖案的卡片若干(有水果、蔬菜、動物、物品等)、彩筆、神秘袋一個

活動過程：

一、由談話導(dǎo)入教學(xué)活動

小朋友，今天有許多數(shù)字寶寶來和我們一起做游戲，你們看是誰來了?..播放ppt課件(幼兒邊看邊說：是數(shù)字寶寶3、5、9?..7)，噢有這么多數(shù)字寶寶和我們一起玩呢。下面小朋友一起喊口令“一二一、一二一?..”來幫這些數(shù)字寶寶按順序排成一隊吧。

二、集體活動：繼續(xù)觀看ppt課件

1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有什么?它們是什么顏色?是怎樣排的隊?(幼兒：有蘋果、紅蘋果、綠蘋果，它們是兩個兩個排的隊)

2、請集體、個別幼兒兩個兩個數(shù)，數(shù)出每一組蘋果是多少個。

3、引導(dǎo)幼兒觀察、討論：

畫面上是不是每一組蘋果都被兩個兩個圈起來了?

哪幾組蘋果兩個兩個的圈，被全部圈完了?是那幾個數(shù)字?

哪幾組蘋果兩個兩個的圈，到最后沒有圈完的?是哪幾個數(shù)字?

4、引導(dǎo)幼兒回答后教師：

像這些全部圈完的2、4、6、8、10叫雙數(shù)，沒有圈完只剩一個的1、3、5、7、9叫單數(shù)。

教師小結(jié)：a、像1、3、5、7、9兩個兩個地數(shù)，數(shù)到最后總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)。

像2、4、6、8、10兩個兩個地數(shù)，全部都能數(shù)完的數(shù)叫雙數(shù)。

b、10以內(nèi)有5個單數(shù)，有5個雙數(shù)。

c、單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，他們手拉手都是好朋友。

5、簡單的向幼兒介紹一下奇數(shù)、偶數(shù)。

小朋友你們告訴老師，你有幾個名字?啟發(fā)幼兒說出幼兒園里老師、小朋友叫你什么，在家里爸爸、媽媽又叫你什么。(如：我叫李艷，還叫貝貝)

師：老師告訴你們，數(shù)字寶寶也有兩個名字，單數(shù)也叫奇數(shù)，雙數(shù)也叫偶數(shù)。

6、找一找、說一說哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。

三、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)

1、從身體上找出哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)。

(如：一個頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，一張嘴是單數(shù)，兩只耳朵是雙數(shù)等??)

2、操作活動

分組操作：第一組：圈一圈。兩個兩個圈區(qū)分單雙數(shù)

第二組：涂一涂。單數(shù)涂紅色，雙數(shù)涂綠色

第三組：摸寶。從神秘袋里摸出寶貝后打開數(shù)一數(shù)里面有幾個，是單數(shù)還是雙數(shù)。

3、集體游戲：單數(shù)自己抱自己，雙數(shù)找個朋友抱一抱。

活動延伸：

幼兒回家后，在家里的東西什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)，并記錄下來，明天來幼兒園交給老師

第四篇：認(rèn)識單雙數(shù) 大班

大班數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識單雙數(shù)

一、活動目標(biāo)：

1、通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)；

2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力；

3、鼓勵幼兒與同伴相互合作交流，感受合作的樂趣。

二、活動重難點：

重點：認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù) 難點：理解單雙數(shù)的意義

三、活動準(zhǔn)備：

小鴨子圖片、1—10數(shù)字卡、撲克牌、數(shù)字卡、骰子一個，電影票等若干

四、活動過程：

（一）引出課題

今天，老師給你們帶來了一群好朋友，我們一起拍拍手來歡迎它們。

（二）認(rèn)識單雙數(shù)

小鴨子真神氣，一個跟著一個都排的真整齊啊！

“小鴨子們，你們排的那么整齊準(zhǔn)備干什么去??？”——我們要去參加森林舞會。哇！去參加舞會啊，怪不得那么神氣啊！

1、我們用眼睛來數(shù)一數(shù)，有幾只小鴨子？（根據(jù)幼兒的回答貼出1—10的數(shù)字）

2、小朋友們，森林大王說了，去參加舞會的時候一定要兩個兩個才能參加，你們能幫幫我們嗎?

3、誰來幫它們找一找？

4、小鴨子們找到朋友了，你發(fā)現(xiàn)了什么？（有的剛剛正好，有的多出來一個）得出：像這樣兩個兩個地數(shù)，沒有多出來的數(shù)叫做雙數(shù)；像這樣兩個兩個地數(shù)，還有一個數(shù)多出來的叫做單數(shù)。

（三）撲克牌分類

剛才，小朋友幫小鴨子找到了朋友，真能干！現(xiàn)在撲克牌也要請小朋友來幫它們找家了，是單數(shù)的撲克牌貼到單數(shù)的板上，雙數(shù)的撲克牌貼到雙數(shù)的板上，放好后回到座位上，大家都去試一試吧。

（四）進(jìn)一步理解單雙數(shù) 小朋友們真聰明，把所有的撲克牌都分對了，給自己拍拍手表揚一下。那我要來考考大家，這里有一個數(shù)字是12，你認(rèn)為它是單數(shù)還是雙數(shù)，為什么？小結(jié)：一個數(shù)不管有多大，我們只要看它的最后一個數(shù)（就是個位數(shù)字），是單數(shù)還是雙數(shù)，2是雙數(shù)，那12就是雙數(shù)。再來考考大家，21是什么數(shù)呢？為什么？

（五）游戲：單雙數(shù)

小朋友們都這么聰明，我們來進(jìn)行一次比賽好嗎？這個比賽要分成兩隊，現(xiàn)在我們大家分成了單數(shù)隊和雙數(shù)隊，請大家聽清楚比賽的規(guī)則：請每隊的一個代表上來拋骰子，看骰子最上面的一個數(shù)，哪一隊拋的數(shù)字大，哪一隊就有機會回答老師的問題，如果是單數(shù)，大家就舉一只手，并且大聲回答：單數(shù)、單數(shù)、單數(shù)；如果是雙數(shù)，就舉起兩只手大聲回答：雙數(shù)、雙數(shù)、雙數(shù)，回答對的添上一個五角星，回答錯就不能添五角星，比一比，哪個隊的五角星最多？大家有沒有信心？比賽正式開始。

（六）延伸活動

在我們的生活中，每天都會看到許多的數(shù)字，你在哪里看到過數(shù)字，它是什么數(shù)？數(shù)字的用處可真大?，F(xiàn)在，我要請大家去看電影，電影院的門有單號門、雙號門，請小朋友按照電影票上的數(shù)字從單雙數(shù)號門進(jìn)出。

第五篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)詳案教案《認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)》及教學(xué)反思

《大班數(shù)學(xué)詳案教案《認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)》含反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班數(shù)學(xué)詳案教案《認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)》含反思！

設(shè)計思路：

認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)是大班幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法既枯燥又沒有真正的理解單雙數(shù)的實際意義?！毒V要》中體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價值，要求我們教師轉(zhuǎn)變教育觀念，在生活和和游戲的真實情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識，因此，我通過創(chuàng)設(shè)2元超市的情境，讓幼兒在富有生活氣息的超市中感知理解單雙數(shù)的概念，在操作中區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。在整個教學(xué)活動中，教師與幼兒之間、幼兒相互之間以及幼兒與材料之間，不斷地進(jìn)行著交流、對話，引導(dǎo)幼兒感受和體驗事物的數(shù)量關(guān)系，幫助他們整理、歸納所獲得的單雙數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

活動目標(biāo)：

1、通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。

活動準(zhǔn)備：

2元超市場景、1——10的代用券，紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，引起興趣

瞧!我們已經(jīng)來到了2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢?

二、在購物游戲中體驗、感知單雙數(shù)

1、教師講解游戲規(guī)則。

數(shù)一數(shù)，你有幾元錢?圈一圈，你能買幾樣?xùn)|西?

2、幼兒進(jìn)行購物游戲，提醒幼兒做一個文明小顧客。

三、在交流與比較中理解單雙數(shù)

1、討論：你有幾元錢?買了幾樣?xùn)|西?還有錢多嗎?

2、回收代用券：還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊。

3、集體檢驗，解決問題：“1”該送哪邊?

4、教師小結(jié)：

①像1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數(shù)，總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù);2、4、6、8、10這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。

②10以內(nèi)有5個單數(shù)，也有5個雙數(shù);.來源快思老師教。案網(wǎng)。

③單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，都是好朋友。

四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)

1、尋找身邊的單雙數(shù)

2、分組操作

準(zhǔn)備4組操作材料，幼兒自由選擇進(jìn)行操作。

圈一圈：兩個兩個地圈，區(qū)分單雙數(shù)。

分一分：在許多點卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。

轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下時記錄下指針?biāo)傅臄?shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。

扔一扔：扔骰子，記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個相鄰數(shù)。

3、集體游戲

抱一抱：單數(shù)——自己抱自己;雙數(shù)——找個朋友抱一抱。

教學(xué)反思：

《認(rèn)識10以內(nèi)單雙數(shù)》是一個數(shù)學(xué)活動，其主要目標(biāo)是：初步理解單數(shù)與雙數(shù)的含義。學(xué)習(xí)區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。如何將枯燥無味的數(shù)學(xué)活動融入孩子的生活，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣，是數(shù)學(xué)活動的主要目標(biāo)。

大班數(shù)學(xué)詳案教案《認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)》含反思這篇文章共2913字。