第一篇：電子白板教案

電子白板基本操作

教學(xué)目標(biāo)：

1、電子白板的使用方法。

2、使用電子白板和投影儀時(shí)的注意事項(xiàng)。教學(xué)重難點(diǎn)：電子白板的使用方法。教學(xué)課時(shí)：1 教學(xué)過程：

一、開機(jī)步驟：

（一）接通電源：打開電源線上的開關(guān)。

（二）打開電腦。先打顯示器，再開主機(jī)箱。如果用投影儀，再打開投影儀。開機(jī)時(shí)，機(jī)器有個(gè)預(yù)熱的過程，大概有10秒鐘。在這期間，千萬不要以為投影儀還沒有工作而反復(fù)按壓?jiǎn)?dòng)鍵，頻繁開機(jī)產(chǎn)生的沖擊電流會(huì)影響燈泡的使用壽命。

二、電子白板的使用方法：

（一）白板筆傾斜45度，雙擊打開電子白板的軟件。講解各種快捷工具的圖標(biāo)用法及作用。教師演示。

（二）講解電子白板的注意事項(xiàng)。（注意事項(xiàng)附在最后）

（三）講解投影儀的注意事項(xiàng)。（注意事項(xiàng)附在最后）

三、老師自由練習(xí)。

四、關(guān)機(jī)步驟：

1、首先把投影儀關(guān)閉，再關(guān)電腦。

2、等投影儀散熱完畢后（約半分鐘），再切斷總電源。

電子白板使用注意事項(xiàng)

板面是電子白板的主體部分和重要的顯示部分，它的保養(yǎng)需從日常的使用、維護(hù)和清洗兩個(gè)方面入手。

1、白板在使用過程中，除了專用的筆最好別讓任何東西與板面接觸，這主要是由于與白板的接觸物過于多樣化或者一旦與能夠產(chǎn)生電子干擾的物品接觸，會(huì)對(duì)板面造成損傷。而且特別要注意的是，電子白板在使用的過程中，不能使用油性彩筆在電子白板上書寫！萬一出現(xiàn)這種情況，必須立即用脫脂棉蘸酒精輕輕地擦拭電子白板的板面。如果與磁鐵接觸還會(huì)發(fā)出“嗡嗡”的聲音，影響白板的正常使用。使用筆或手在白板上書寫時(shí)，請(qǐng)用不帶尖的筆，請(qǐng)不要留尖指甲。

2、由于電子白板的板面一般都由高質(zhì)量耐磨的材料制成，正常使用一般情況下是不會(huì)出現(xiàn)什么問題的，但是一定要避免用銳利的器物（如刀子等鋒利的東西）接觸板面，以免毀壞和劃破板面。避免用硬物敲擊電子白板。

3、為了保證板面良好的顯示效果，板面需要經(jīng)常進(jìn)行清洗。如果電子白板使用頻繁最好一周左右清潔一次，這樣能保持最佳的清晰度。在這要提醒用戶的是，在對(duì)電子白板面板進(jìn)行清潔之前，首先應(yīng)退出系統(tǒng)。退出系統(tǒng)后，將投影儀轉(zhuǎn)入待機(jī)模式，這樣能更容易地顯示出污漬與條紋。電子白板表面的清潔，使用干凈的軟布進(jìn)行清洗即可。切勿用干布擦洗屏幕，以免產(chǎn)生靜電電荷。擦洗用的濕布一定要擰干，不能有水流出，更不能讓水從底框滲入板內(nèi)。避免使用磨蝕性的清洗劑，肥皂或原油產(chǎn)品進(jìn)行板面清潔。

4、在灰塵少的環(huán)境下使用，可延長其使用壽命。因?qū)W校的投影機(jī)多是放在教室中使用,不是單純的電教室,防塵問題就較為突出。需經(jīng)常保持教室的清潔衛(wèi)生,需要在使用時(shí)多方配合,一些帶塵土的活動(dòng)要特別注意。班級(jí)做清潔的時(shí)候要灑水，盡量少產(chǎn)生灰塵，不要讓電子白板和投影機(jī)沾水.5.教室內(nèi)使用電子白板時(shí)只需拉下最近一扇窗的窗簾，避免將所有窗簾和卷簾拉下造成過于密封壓抑的情境，因?yàn)殡娮影装宓牧炼茸銐蚯逦@示。

6.當(dāng)需要面向?qū)W生時(shí)，請(qǐng)站到互動(dòng)白板的一側(cè)，以免投影機(jī)光束照射您的眼睛；

7.當(dāng)學(xué)生使用互動(dòng)白板時(shí)，請(qǐng)指導(dǎo)其正確使用；

8.白板不用時(shí)請(qǐng)把上面的黑板拉上，避免長時(shí)間陽光直射。

9．禁止在白板上貼東西

10、若不使用“投影”上課，請(qǐng)關(guān)閉投影機(jī)。不使用投影機(jī)時(shí)，請(qǐng)關(guān)閉投影機(jī)，延長燈泡使用時(shí)間。

11、無線話筒不用時(shí)一定要應(yīng)將開關(guān)打到“OFF”。

12、中午和下午放學(xué)生后一定要切斷總電源。

13、不要把資料拷貝到C盤。14． 鼠標(biāo)不準(zhǔn)，請(qǐng)及時(shí)定位

投影儀使用過程注意事項(xiàng)

1、在使用過程中，如出現(xiàn)意外斷電卻仍需啟動(dòng)投影儀的情況時(shí)，要等投影機(jī)冷卻5—10分鐘后，再次啟動(dòng)。

2、連續(xù)使用時(shí)間不宜過長，一般控制在4小時(shí)以內(nèi)，夏季高溫環(huán)境中，使用時(shí)間應(yīng)再短些。

3、開機(jī)后，要注意不斷切換畫面以保護(hù)投影機(jī)燈泡，不然會(huì)使LCD板或DMD板內(nèi)部局部過熱，造成永久性損壞。附：投影機(jī)使用誤區(qū)：①開大會(huì)時(shí)，長時(shí)間固定一個(gè)標(biāo)題投影在大屏幕上。②上課提前0.5小時(shí)開機(jī)并固定一個(gè)畫面不動(dòng)。③上課中間固定一個(gè)畫面超過15分鐘不切換畫面。④下課后忘記關(guān)閉多媒體投影機(jī)。

4、關(guān)機(jī)：關(guān)閉設(shè)備，先關(guān)閉各設(shè)備電源，后關(guān)閉插座電源，使信號(hào)燈不閃時(shí)，拔掉投影儀的電源插頭，千萬不要直接拔掉投影儀的電源插頭，這樣會(huì)因投影儀正常工作產(chǎn)生的熱量沒有被釋放掉會(huì)燒掉主板，投影儀被關(guān)閉后，無法馬上再打開，等待數(shù)分鐘投影儀底部有紅色的閃爍的信號(hào)燈不閃爍時(shí)才能打開。

關(guān)機(jī)后不能馬上斷開電源，要等投影儀的風(fēng)扇不再轉(zhuǎn)動(dòng)、閃爍的燈不再閃爍后，讓機(jī)器散熱完成自動(dòng)停機(jī)后，再關(guān)閉電源插座的電源開關(guān)。

第二篇：電子白板教案

20．恐龍（第二課時(shí)）赤水市第一小學(xué) 何世霞

教材簡(jiǎn)析：

《恐龍》是一篇知識(shí)性短文，課文介紹了恐龍的種類、形態(tài)及生活習(xí)性，字里行間流露出作者對(duì)恐龍的喜愛之情。全文共有6個(gè)自然段。第一自然段交代了恐龍的生活年代、生活環(huán)境的優(yōu)越和活動(dòng)范圍之廣、數(shù)量之多。第二至第五自然段介紹了恐龍及其近親的種類和生活和生活習(xí)性，重點(diǎn)介紹了恐龍的種類和形態(tài)。第六自然段介紹了恐龍的神秘消失為人類留下了一個(gè)謎。文中多處運(yùn)用了打比方、作比較、列數(shù)據(jù)等說明事物的方法進(jìn)行描述，使讀者對(duì)恐龍的種類、形態(tài)及生活習(xí)性有了具體而形象的了解。

教學(xué)目標(biāo)：

1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

2．以課文提綱的方式，使學(xué)生對(duì)課文的脈絡(luò)有一個(gè)整體的把握，3．在小組合作學(xué)習(xí)、交流中，了解恐龍的類型及外型特點(diǎn)，初步感知打比方、作比較、列數(shù)據(jù)等說明事物的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：了解恐龍的類型及外型特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：初步感知打比方、作比較、列數(shù)據(jù)等說明事物的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．學(xué)生充分收集恐龍以及滅絕的文字、圖片資料。

2．教師制作多媒體課件，利用交互式電子白板，展示各種恐龍的外形特點(diǎn)和活動(dòng)情況。

3.準(zhǔn)備學(xué)生用的課件提綱、讀書報(bào)告填寫單。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，自讀課文，完成課文提綱，整體把握課文脈絡(luò)

1．時(shí)光倒流，讓我們回到大約兩億年以前，地球上——到處是大片的沼澤，深谷里，山坡上都覆蓋著——茂密的森林。有一個(gè)物種就在這時(shí)達(dá)到了它的繁盛時(shí)期，它們就是——恐龍（出示，齊讀），那時(shí)恐龍?jiān)陉懙厣稀教幝危阚E遍及整個(gè)世界。

2．通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道恐龍是陸地上霸主，它們的生活年底是大約兩億年以前。（屏顯：課文提綱）

《恐龍》課文提綱

生活年代

恐 種類

龍 形態(tài)

親戚

食物

繁殖方式 那么，恐龍的種類有多少？形態(tài)怎樣？有哪些親戚？吃什么食物？是如何繁殖？

3.（屏顯：填寫提綱的要求）

（1）以默讀的方式，邊讀邊完成手上的課文提綱。

（2）同座都完成后，相互說說自己完成的課文提綱，例如：表格第一行這樣說：“恐龍生活的年代大約在兩億年前”。如果發(fā)現(xiàn)有與同座不同的地方，翻開書，從書中尋找正確答案，修正錯(cuò)誤。同座完成后請(qǐng)舉舉手。

4.交流課文提綱，了解恐龍的親戚、食物、繁殖。我們來交流一下

（1）恐龍的種類很多、形態(tài)千奇百怪。

（屏顯：表格填入“很多、千奇百怪”）（2）恐龍的親戚有哪些？

（屏顯：表格填入“魚龍、翼龍”）① 書中是怎么介紹魚龍的？

生讀。（屏顯句子）

②（屏顯 “魚龍”圖片）這就是魚龍。

聽了這句話，你知道了什么？

③ 恐龍的另一個(gè)親戚是——翼龍？“翼”就是翅膀。為什么叫它翼龍？課文中怎么寫翼龍的？

生讀。（屏顯句子）

這句話把翼龍比作什么？這種方法叫——打比方（板書）誰再來讀一下這句話？

④ 同學(xué)們，陸地的霸主是恐龍，水中的帝王是誰？天空又是誰的天下？雖然魚龍、翼龍的名字中都帶有龍，可是它們并不是恐龍，而是恐龍的親戚。

（3）恐龍的食物是什么？

（屏顯：表格填入“植物、食肉”）文中哪句話告訴我們的？

① 討論：把“恐龍大多以吃植物為主??”中的“大多”去掉，行不行？為什么？

② 哪種恐龍是專門食肉的？

霸王龍：霸王龍有什么特點(diǎn)呢？誰來讀一讀課文中的描寫。

對(duì)霸王龍的描寫也使用了打比方的方法，你找到了嗎？

（屏幕批注：“牙齒就像鋒利無比的匕首?！保┌咽裁幢茸魇裁矗繌倪@個(gè)打比方的句子你知道了什么？

③ 指導(dǎo)朗讀。

（4）恐龍是怎么繁殖的呢？

（屏顯：表格填入“卵生”）

文中哪個(gè)段落寫恐龍的繁殖？指名生讀

你知道哪些動(dòng)物是卵生的呀？

恐龍又是如何繁衍后代的呢？你能給我們講講恐龍的繁殖方式？ 恐龍都是稱職的爸爸媽媽，它們都能細(xì)心照料自己的小寶寶。

【設(shè)計(jì)意圖：本版塊以課文提綱的方式讓學(xué)生對(duì)課文的脈絡(luò)有一個(gè)整體的把握，在交流課文提綱的時(shí)候，相機(jī)具體學(xué)習(xí)有關(guān)恐龍的親戚、食物、繁殖方式的段落，利用白板的屏幕批注頁面，對(duì)相關(guān)段落進(jìn)行批注教學(xué)，簡(jiǎn)潔直觀。

二、認(rèn)識(shí)恐龍，再讀課文，了解恐龍的樣子，學(xué)習(xí)幾種說明方法

1.在對(duì)恐龍的親戚、食物、繁殖方式有了了解之后，咱們要重點(diǎn)研究一下恐龍的種類和形態(tài)，我想這一定是你最感興趣的。

（屏顯：第二自然段）

請(qǐng)你一邊讀課文第二自然段，一邊用“____”畫出恐龍的名稱，看看課文寫了哪幾種恐龍？

2.課文第二自然段向我們介紹了哪幾種恐龍？

指名回答（教師相機(jī)屏幕批注，劃出恐龍名）

3.雷龍

（1）這就是雷龍。（屏顯：雷龍圖）

書中是怎樣寫雷龍的？生讀句子。（屏顯：雷龍語句）

（2）這句話中哪個(gè)詞最能概括雷龍的特點(diǎn)？（屏幕批注“龐然大物”）誰來讀好這個(gè)詞？

龐然大物就是說恐龍?jiān)趺礃?？（板書：體型龐大）

（3）雷龍有多大呀？（屏幕批注“它的身體比六頭大象還要重”）

這句是拿雷龍和大象―――板書：作比較

（屏幕批注“六頭”），這里具體列舉了大象的頭數(shù)，我們把這種方法叫“列數(shù)字”（板書）

（4）還怎么寫雷龍大？（屏幕批注“它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般?！保?/p>

這句用了什么方法？（打比方）

這句把什么比作什么？課文把雷龍?zhí)げ降穆曇舯茸骼坐Q一般，再次說明它是一個(gè)龐然大物，體型龐大！也難怪人們給它取名為“雷龍”。

（5）作者用作比較、打比方的寫法具體告訴我們雷龍是個(gè)龐然大物。誰想向大家介紹一下雷龍？大家聽聽，他描述的這只雷龍大不大？

4.小結(jié)學(xué)法，學(xué)習(xí)遷移 剛才我們學(xué)習(xí)了“雷龍”，首先找出了文中描寫雷龍的語句，從“龐然大物”、“比六頭大象還要重”“它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般”歸納出雷龍的特點(diǎn)是體型龐大；然后通過讀書、討論知道了作者是用“作比較”、“列數(shù)字”和“打比方”的方法把雷龍這個(gè)特點(diǎn)寫具體的，最后再通過有感情地朗讀把它的特點(diǎn)給讀出來。

老師就寫了這樣一份讀書報(bào)告。（屏顯：雷龍讀書報(bào)告）

我們研究的恐龍名字叫 雷龍，課文是這樣描述的：雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏一下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。它的特點(diǎn)是 體型龐大。作者是用 作比較、列數(shù)字、打比方 的方法把它的這個(gè)特點(diǎn)寫出來的。

請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，選擇一種恐龍完成一個(gè)讀書報(bào)告。具體步驟：（屏顯以下步驟）

A.確定研究的恐龍名稱。

B.找出課文中描述這種恐龍的語句，寫下來。

C.小組成員根據(jù)相關(guān)語句，討論歸納這種恐龍的特點(diǎn)。D.反復(fù)讀相關(guān)語句，根據(jù)語句討論、確定作者的寫法。

E.組內(nèi)成員協(xié)助發(fā)言人練好發(fā)言內(nèi)容，并練讀文中描寫這種恐龍的語句。

我們組研究的恐龍名字叫______________，課文是這樣描述的：___________________________________________________________________ ______________________________。它的特點(diǎn)是:______________________,作者是用______________________的方法把它的這個(gè)特點(diǎn)寫出來的。

請(qǐng)每組1號(hào)同學(xué)記錄填寫，3號(hào)同學(xué)代表全組發(fā)言。發(fā)言人要發(fā)言做到口齒清楚、聲音響亮，所以填完后組內(nèi)同學(xué)要協(xié)助發(fā)言人練好發(fā)言內(nèi)容。

5.小組合作探究，教師巡視。

6.組織交流。(按梁龍、劍龍、三角龍的順序)

要求:（1）無論發(fā)言的同學(xué)所講的恐龍師傅與你研究的恐龍相同，都應(yīng)仔細(xì)傾聽

（2）有補(bǔ)充或不同意見時(shí)，請(qǐng)等他講完后再發(fā)言。

梁龍：（屏顯梁龍語句）

【我們研究的恐龍名字叫 梁龍，課文是這樣描述的：梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像是一座移動(dòng)的吊橋。它的特點(diǎn)是 身體很長（身似吊橋）。作者是用 列數(shù)字、打比方 的方法把它的這個(gè)特點(diǎn)寫出來的?！?/p>

它的特點(diǎn)是―――身體很長（板書）

你從哪兒讀出了它的長？(屏幕批注“二十多米”、“好像一座移動(dòng)的吊橋”)

句子中哪里用了列數(shù)字？“二十多米”

哪里用了打比方？“好像是一座移動(dòng)的吊橋?！卑咽裁幢茸鞯鯓颍銖闹畜w會(huì)到了什么？

誰來通過朗讀把梁龍的身體長的特點(diǎn)讀出來。指導(dǎo)朗讀。

劍龍：（屏顯劍龍語句）

【我們研究的恐龍名字叫 劍龍，課文是這樣描述的：劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的刺。它的特點(diǎn)是 背插劍板、尾巴生刺（全身長刺）。作者是用 打比方、列數(shù)字 的方法把它的這個(gè)特點(diǎn)寫出來的?！?/p>

哪里用了打比方？（屏幕批注 “ 利劍一樣的尾刺”。）哪里用了列數(shù)字？（屏幕批注“兩排”、“四支”）

“兩排三角形的劍板”這是告訴我們什么？（劍板的數(shù)量和形狀）。

“四支利劍一樣的尾刺” 利劍一樣說明尾刺怎么樣？你覺得這樣的恐龍?jiān)趺礃友?？能用一些詞形容嗎？（威風(fēng)凜凜、神氣??）

誰來把劍龍的威猛讀出來。指導(dǎo)朗讀。

三角龍：（屏顯三角龍語句）

【我們研究的恐龍名字叫 三角龍，課文是這樣描述的：三角龍的臉上有三只大角，一只長在鼻子上方，另外兩只長在眼睛上方，每只角都有一米長——這樣的臉型，讓任何動(dòng)物都望而生畏。它的特點(diǎn)是 臉生三只大角（長相兇惡）。作者是用 列數(shù)字 的方法把它的這個(gè)特點(diǎn)寫出來的?！?/p>

哪里用了列數(shù)字？（屏幕批注“三只”、“一米長”）為什么叫它三角龍？三只角分別長在哪兒？ 鼻子上方的角比較短，另外兩只角有多長？見到這樣的三角龍有什么感覺？望而生畏是什么意思？

誰來讀寫三角龍的句子，讀出三角龍望而生畏的特點(diǎn)。指導(dǎo)朗讀。

7.在交流的過程中，各組同學(xué)積極發(fā)言，互相補(bǔ)充，朗讀，我們了解了四種恐龍以及他們的特點(diǎn)，我們它們的樣子一定就在你的腦海立了，拿起書來，咱們?cè)僖贿呑x一邊想象這四種恐龍的特點(diǎn)。

讀后問：這一段是圍繞哪一句話寫的？這是什么寫法？

8.文章除了介紹四種恐龍，還介紹了哪種恐龍？

自己讀讀寫霸王龍的段落，你能獨(dú)立用剛才的方法來研究霸王龍嗎？

學(xué)生看提示，自由練說，指名說。

【我研究的恐龍名字叫 霸王龍，課文是這樣描述的：霸王龍就是非常兇猛的肉食恐龍。它大腦袋，短身子，牙齒就像鋒利無比的匕首。它的特點(diǎn)是 非常兇猛（異常）。作者是用 打比方 的方法把它的這個(gè)特點(diǎn)寫出來的。】

9.練習(xí)鞏固

通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些恐龍？（雷龍、梁龍、劍龍、三角龍、霸王龍）

（屏顯：恐龍圖、名稱）你能把圖和名字連起來嗎？ 指名到白板前連線。

練完線，問：為什么要這樣連？雷龍/梁龍/劍龍/三角龍/霸王龍有什么特點(diǎn)？

【設(shè)計(jì)意圖：這一版塊內(nèi)容是整課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，采用“先扶后放，小組學(xué)習(xí)，完成讀書報(bào)告，練習(xí)鞏固”的方式組織教學(xué)。教學(xué)中以雷龍為例，教給學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，寫出一份雷龍的讀書報(bào)告；再以小組自主合作學(xué)習(xí)的方式，選擇研究的恐龍，在小組的討論、研究中完成各組的讀書報(bào)告，進(jìn)行交流，朗讀相關(guān)語句；最后以連線的練習(xí)，進(jìn)行鞏固。每一種恐龍的學(xué)習(xí)，均以屏幕批注的方式進(jìn)行教學(xué)，簡(jiǎn)潔、靈活。學(xué)習(xí)完各種恐龍的特點(diǎn)后，利用白板的批注功能，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)親自動(dòng)手連線，再說說各種恐龍的特點(diǎn)，復(fù)習(xí)鞏固?！?/p>

三、了解恐龍的消失，欣賞短片，總結(jié)深化。

1.今天我們學(xué)習(xí)了好多關(guān)于恐龍的知識(shí)，知道了――（生活年代、種類、形態(tài)、親戚、食物、繁殖）如此神奇的恐龍?jiān)诘厍蛏仙盍艘粌|多年，大約在6500多年以前，這些恐龍――（引讀課文。屏顯最后一段）

2.讀到這兒你知道些什么呀？（屏顯：課文提綱表格，填入“消失、約6500年以前、謎”）

3.通過查資料，你知道科學(xué)家對(duì)于恐龍消失有哪些猜測(cè)嗎？

你們所講的原因都只是猜測(cè)，恐龍滅絕到底是什么原因，至今還是一個(gè)謎。但是我們相信，在不久的將來，我們一定能解開這個(gè)謎。說不定解開這個(gè)謎的，就是我們班的哪個(gè)小朋友。

4.如此神奇的恐龍，我們?nèi)缃癫荒軌蛴H見。如果科學(xué)技術(shù)讓恐龍復(fù)活，你愿意嗎？

（點(diǎn)“外部鏈接”，播放視頻）

5.學(xué)完了課文，你有什么話說？（讓學(xué)生自由表達(dá)）

【設(shè)計(jì)意圖：本版塊整體上小結(jié)上兩個(gè)版塊的內(nèi)容，引出課文最后一段關(guān)于恐龍消失的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探求恐龍消失奧秘的熱情?？铸堃曨l的播放，使學(xué)生在腦海中建立對(duì)恐龍的直觀印象，加深印象，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探究的欲望?！?/p>

四、總結(jié)并布置作業(yè)

今天我們一起認(rèn)識(shí)了各種各樣的恐龍，了解了它們的外形特點(diǎn)。也熟悉了打比方、作比較、列數(shù)據(jù)這三種說明事物的方法。老師有個(gè)建議，誰來替我讀讀建議？（屏顯：作業(yè)）

1．課外選擇你最喜歡也最想了解的一種恐龍，查找相關(guān)資料，學(xué)著運(yùn)用書上介紹恐龍的一些方法，寫寫它的介紹。

2．學(xué)習(xí)了這篇課文，我們知道了許多關(guān)于恐龍的知識(shí)。要是我們能把它復(fù)述下來講給家長或小伙伴聽該多好啊，可別忘了用上列數(shù)據(jù)、打比方、作比較的方法哦！

【設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生在本課中學(xué)到的說明方法以及被激發(fā)的對(duì)恐龍的興趣，以寫、講的方式再次復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用這些說明方法?！?/p>

五、板書：

20.恐龍

種類很多 形態(tài)千奇百怪 說明方法 雷龍 體型龐大 作比較 梁龍 身體很長（或身似吊橋）列數(shù)字 劍龍 背插劍板、尾巴生刺 打比方 三角龍 臉生三只大角（或長相兇惡）霸王龍 非常兇猛

【設(shè)計(jì)意圖：將課文的重點(diǎn)以板書的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，簡(jiǎn)潔、直觀。板書中各種恐龍的特點(diǎn)，只作為一個(gè)參考，可根據(jù)學(xué)生的交流相機(jī)更改。】

第三篇：電子白板教案

電子白板的應(yīng)用

一，驅(qū)動(dòng)安裝和硬件鏈接 1，交互式白板驅(qū)動(dòng)安裝

每套白板系統(tǒng)中均有一個(gè)光盤，這個(gè)光盤中有驅(qū)動(dòng)。根據(jù)提示便可安裝。安裝完畢，桌面上會(huì)有三個(gè)圖標(biāo)：①TRACETooLs ②TRACEBooK ③TRACEEdu 其中①是電子白板的啟動(dòng)工具，每次使用其之前均要首先打開它。②是電子白板的互動(dòng)軟件，它的功能類似于PowerPoint，可以在上面制作并演示課件，也可以作為黑板使用。③是多學(xué)科互動(dòng)教學(xué)資源智能軟件，教師可以在其中找到一些教學(xué)資源。2，白板定位 需要定位的條件：（1）第一次安裝驅(qū)動(dòng)程序（2）投影區(qū)域發(fā)生變化

（3）電腦分辨率發(fā)生改變的時(shí)候

定位的方式：四點(diǎn)、九點(diǎn)、二十點(diǎn)等，我們通常用九點(diǎn)定位便可以滿足要求。

定位方法：點(diǎn)擊白板右下角的藍(lán)白圖標(biāo)，里面有定位（如果是家用電腦也可以安裝此程序，這時(shí)可以用來備課。但是不能定位，因?yàn)闆]有投影儀）二，靈巧智能鍵的使用

靈巧智能鍵也就是白板左邊的六個(gè)按鍵，又叫手觸式物

理按鍵。

鼠標(biāo)：?jiǎn)螕魧?shí)現(xiàn)筆的鼠標(biāo)狀態(tài)，雙擊打開文件或者文件夾。類似于電腦鼠標(biāo)的操作。

筆：?jiǎn)螕魰鴮懖煌伾淖郑p擊更改字體、字號(hào)。板擦：?jiǎn)螕舨脸P跡?？梢渣c(diǎn)擦、圈擦、框選擦除。注意：1，圈擦要圈一個(gè)封閉的曲線圖形。2，框選住所需要擦出的東西單擊板擦鍵。雙擊改變板擦大小。

此外，板擦還可以用來關(guān)閉已經(jīng)激活的窗口，只需要單機(jī)板擦即可。

三，TRACETooLs工具的使用 1，浮動(dòng)工具欄

打開方式：?jiǎn)螕羲{(lán)白圖標(biāo)，點(diǎn)浮動(dòng)工具欄，這時(shí)候便出現(xiàn)一個(gè)工具欄。

熒光筆：可以用來標(biāo)注重點(diǎn)文字 聚光燈：

（1）打開：點(diǎn)擊聚光燈按鈕，則出現(xiàn)聚光圈。（2）移動(dòng)：點(diǎn)擊黑色區(qū)域移動(dòng)，聚光燈便跟著移動(dòng)。（3）改變大?。狐c(diǎn)擊聚光燈光圈的藍(lán)色部分，當(dāng)出現(xiàn)一個(gè)小手時(shí)候，往外拖拽光圈變大，往里光圈變小。

拉幕：點(diǎn)擊拉幕工具按鈕，課件被一個(gè)大幕遮蓋起來，拖動(dòng)四個(gè)把手改變拉幕的大小。

屏幕捕獲:點(diǎn)擊屏幕捕獲按鈕，任意選擇一種方式，框選你

所需要捕獲的區(qū)域，一松手便可以把框選住的區(qū)域捕獲下來。放大鏡：

（1）點(diǎn)擊放大鏡按鈕，懸浮鼠標(biāo)移動(dòng)到你所需要放到大的區(qū)域，進(jìn)行放大。

（2）在放大鏡區(qū)域里，單擊，設(shè)置放大鏡的形狀和倍數(shù)。單機(jī)放大鏡，便可關(guān)閉放大鏡。

鼠標(biāo)右鍵：?jiǎn)螕粲益I按鈕，在空白區(qū)單擊電子筆就可以實(shí)現(xiàn)右鍵功能。記錄器：

（1）作用：可以記錄你一節(jié)課的板書和聲音。方便教師進(jìn)行課后反思。

（2）點(diǎn)開記錄器，有三個(gè)按鈕。播放、暫停、停止。播放：播放相當(dāng)于記錄器的開始按鈕，點(diǎn)擊播放會(huì)出現(xiàn)一個(gè)記錄路徑，在這里根據(jù)老師自己的需要進(jìn)行記錄路徑的設(shè)置。

停止：點(diǎn)擊停止按鈕，這樣一節(jié)課就記錄下來了。屏幕鍵盤：文字的輸入、符號(hào)的輸入。2,控制面板：添加或者刪除快捷鍵、定位等 四，交互式白板的教學(xué)應(yīng)用 1，PPT課件的在白板中的應(yīng)用

留住板書以及重點(diǎn)（原跡保存）：點(diǎn)擊透明工具條中的第二

個(gè)按鈕。注意：只有在PPT放映狀態(tài)下才可以實(shí)現(xiàn)板書以及重點(diǎn)的保存。在PPT編輯狀態(tài)下則不可以。

PPT的翻頁（便捷播放）：必須首先切換到鼠標(biāo)狀態(tài)下才可以通過點(diǎn)擊翻頁。書寫也是一樣，必須先切換到筆的狀態(tài)下。單擊板擦可以關(guān)閉播放的ppt 2，黑板級(jí)應(yīng)用（1）板書應(yīng)用：

新建TRACEBook文檔：在桌面上打開圖標(biāo)便可以新建TRACEBook文檔。介紹頁面的主要功能鍵。

書寫：當(dāng)點(diǎn)開TRACEBook便可以書寫。當(dāng)一頁寫滿時(shí)候可以通過下翻頁來建立新的黑板。也可以通過漫游圖標(biāo)來實(shí)現(xiàn)黑板的切換。（漫游是點(diǎn)最上邊像地球一樣的按鈕，出現(xiàn)對(duì)話框，第一行倒數(shù)第三個(gè)就是漫游）

畫圖：當(dāng)直接用筆畫一個(gè)圖形后，在鼠標(biāo)狀態(tài)下選中所畫圖形，會(huì)在圖形右上出現(xiàn)一個(gè)藍(lán)白點(diǎn)，點(diǎn)擊便可以對(duì)圖形進(jìn)行填充顏色的編輯方式。

更改黑板顏色：在浮動(dòng)工具欄上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，在空白處點(diǎn)擊，便可以更改黑板的顏色。瀏覽已經(jīng)書寫的板書： 第一：通過上下翻頁瀏覽

第二：通過點(diǎn)擊左上方大的按鈕。點(diǎn)縮略圖，即可。（在這里可以調(diào)整頁的順序以及名稱的更改）

下課時(shí)保存板書：點(diǎn)關(guān)閉按鈕，出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框，文件默認(rèn)的是TBK格式。（2）常用功能介紹：

黑板界面：左邊操作區(qū)，上邊工具欄，還有編輯區(qū)等 常用工具：各種筆、常用圖形、教具等

圓規(guī)的用法：點(diǎn)一下圓規(guī)圖標(biāo)，選中，旋轉(zhuǎn)上方綠色按鈕，便可以畫圓。其實(shí)在這個(gè)互動(dòng)黑板界面上，任何一個(gè)東西都可以被選中。并且可以進(jìn)行編輯。

漢語筆畫順序的功能：點(diǎn)右鍵，會(huì)出現(xiàn)漢語筆畫功能，點(diǎn)擊，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。點(diǎn)擊輸入文字。按著提示點(diǎn)擊便可以。（3）交互式白板課件的制作

文字添加：首先點(diǎn)擊文本框按鈕，鍵盤輸入文字便可 音視頻的添加：

總結(jié)：通過這次培訓(xùn)，希望各位老師和我共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。使多媒體電子白板真正的能為我們每一位任課教師的教學(xué)活動(dòng)而服務(wù)。謝謝大家！

第四篇：電子白板培訓(xùn)教案

木廠小學(xué)電子白板培訓(xùn)教案

培訓(xùn)人 楊麗麗

培訓(xùn)內(nèi)容；

1、交互式白板工作原理。

2、學(xué)會(huì)利用語文學(xué)科進(jìn)行教學(xué)，既方便又快捷。培訓(xùn)目標(biāo)；

1、讓大家學(xué)會(huì)如何將PPT導(dǎo)入電子白板，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。

2、使大家學(xué)會(huì)利用語文學(xué)科進(jìn)行教學(xué)，既方便又快捷。培訓(xùn)流程；

一、如何將PPT課件一鍵導(dǎo)入電子白板軟件？

1.PPT課件怎樣導(dǎo)入白板軟件？

PPT課件導(dǎo)入白板軟件是很多新近接觸電子白板的老師們較為關(guān)注的問題。其實(shí)，新版鴻合i學(xué)備授課軟件里已經(jīng)簡(jiǎn)化了PPT導(dǎo)入的流程，操作極為便捷。老師在電腦或大屏上打開鴻合i學(xué)備授課軟件后，點(diǎn)擊“菜單”里的“導(dǎo)入文件”功能，選擇電腦上準(zhǔn)備使用的PPT課件，即可將PPT課件一鍵導(dǎo)入白板軟件中。如果PPT內(nèi)容特別多，老師只要稍等片刻，無需任何操作PPT課件就會(huì)出現(xiàn)在白板軟件里。

2.PPT結(jié)合白板軟件怎樣進(jìn)行屏幕批注？近年來，電子白板陸續(xù)走進(jìn)了眾多教室，但熟悉PPT教學(xué)的老師仍然不習(xí)慣制作和使用白板課件進(jìn)行教學(xué)，不少老師還是喜歡使用電子白板來播放PPT，那么，結(jié)合白板軟件怎樣在PPT課件上書寫和批注講解呢? 老師在電腦或大屏上打開鴻合i學(xué)備授課軟件后，點(diǎn)擊界面右下角“屏幕書寫”按鈕，軟件即可最小化，此時(shí)點(diǎn)擊工具條上的“選擇”按鈕，打開準(zhǔn)備使用的PPT課件，再點(diǎn)擊“筆盒”工具就可以進(jìn)行書寫和批注了。

3.PPT課件怎樣轉(zhuǎn)為白板課件？

習(xí)慣使用PPT教學(xué)的老師，在備課過程中制作好PPT課件后，可以利用白板軟件將PPT提前轉(zhuǎn)為白板課件，上課時(shí)就可以一鍵打開課件開展教學(xué)。方法很簡(jiǎn)單：老師將PPT課件導(dǎo)入鴻合i學(xué)備授課軟件后，點(diǎn)擊界面左下角“菜單”按鈕，再點(diǎn)擊“另存為”選項(xiàng)，選擇好保存位置，輸入文件名稱，將文件類型設(shè)置為hhtx格式，PPT課件就轉(zhuǎn)為白板課件了。4.與PPT相比，白板課件的優(yōu)點(diǎn)在哪里？

鴻合電子白板課件的后綴名為 hhtx。電子白板的文檔與PowerPoint演示文稿類似，分為不同的頁面，可以插入圖像、音視頻、動(dòng)畫等資源，老師可以直接在觸屏上操作課件。

二、學(xué)會(huì)利用語文學(xué)科進(jìn)行教學(xué)，既方便又快捷。

1、確定生字的筆順。

2、利用電子白板查生字的意思。

3、利用電子白板查生字的拼音。

4、學(xué)會(huì)變換背景。

5、學(xué)會(huì)設(shè)置錄像。

三、總結(jié)。

第五篇：電子白板培訓(xùn)教案

電子白板培訓(xùn)教案

第一節(jié)運(yùn)行白板系統(tǒng)軟件ACTIVStudio 1．確定投影儀，白板，計(jì)算機(jī)正確連接。

2．如果第一次使用或上次使用后，投影儀或白板發(fā)生位移。請(qǐng)用鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)擊快捷啟動(dòng)圖標(biāo)中的然后選中Configure就可進(jìn)入5點(diǎn)的筆尖校正。3．電子筆的使用功能如下圖

4．雙擊桌面上的圖標(biāo)啟動(dòng)交互白板系統(tǒng)軟件。成功后會(huì)出現(xiàn)主工具箱圖標(biāo)，如下圖1所示 第二節(jié)工具箱圖標(biāo)簡(jiǎn)介 圖1 在絕大多數(shù)場(chǎng)合下（放大、聚光和揭幕等狀態(tài)下除外），無論在計(jì)算機(jī)工作界面還是活動(dòng)掛圖工作界面，軟件工具箱圖標(biāo)總是懸浮在頁面的最上層，以便于用戶使用。

1．菜單按鈕：點(diǎn)擊可以進(jìn)入軟件的主功能界面（進(jìn)入高級(jí)設(shè)定和保存打開活動(dòng)掛圖）。

2．活動(dòng)掛圖按鈕：點(diǎn)擊可以顯示或隱藏移動(dòng)掛圖界面，同時(shí)切換在電腦界面和活動(dòng)掛圖界面。

3．筆色按鈕：?jiǎn)螕糇箧I可選擇不同顏色作注釋。單擊右鍵可選擇更多顏色。

4．標(biāo)題欄：按住筆尖在標(biāo)題欄上可以拖動(dòng)工具箱到屏幕上的任何位置

5．滾動(dòng)按鈕：可以顯示和隱藏快捷欄 6.桌面標(biāo)記：在計(jì)算機(jī)界面上做標(biāo)記

7.筆寬控制按鈕：滑軌滑動(dòng)可選擇筆劃粗細(xì)。

固定筆寬按鈕：可提供四種不同的固定筆寬。單擊右鍵有更多筆寬選擇。

8工具欄：軟件工具箱由許多工具組成，每個(gè)工具都有各自不同的功能。每一次操作之前必須按筆尖（相當(dāng)于單擊鼠標(biāo)左鍵）選擇對(duì)應(yīng)的工具按鈕，使其突出或凹陷。工具欄有如下按鈕

對(duì)象選擇按鈕：選擇要操作的對(duì)象。

書寫筆按鈕：可用來書寫、繪畫等，書寫時(shí)筆尖觸及（不可脫離）白板稍微用力即可。

高亮度筆按鈕：提供不同粗細(xì)透明色來標(biāo)注選定的對(duì)象。板擦按鈕：擦除器，可擦除注釋。

文本按鈕：在活動(dòng)掛圖界面添加標(biāo)題，標(biāo)簽或文本。板擦控制按鈕：滑軌滑動(dòng)可選擇板擦大小。

清除注釋層按鈕：可將注釋層所有注釋一次性清除。撤消按鈕：每左擊一下，可 取消上一次操作，直至取消完畢。

恢復(fù)按鈕：每左擊一下，可還原上一次操作，直至還原完畢?？煺瞻粹o：可全屏或?qū)x擇的區(qū)域進(jìn)行快照。聚光燈按鈕：可拖動(dòng)顯示計(jì)算機(jī)屏幕或電子白板任何頁面上的部分聚光內(nèi)容。

放大鏡按鈕：可放大頁面內(nèi)容。放大后單擊右鍵可取消放大，也可改變放大倍速，還可對(duì)放大內(nèi)容進(jìn)行全屏或選擇區(qū)域快照。

揭幕按鈕：可以上下或左右拉屏的方式顯示頁面內(nèi)容。識(shí)別工具：把手寫文字變成電腦識(shí)別文字，并可識(shí)別簡(jiǎn)單圖形。

涂層工具：給頁面或指定目標(biāo)添加顏色。強(qiáng)力工具按鈕：點(diǎn)擊進(jìn)入特殊工具選擇項(xiàng)。第三節(jié)工具的選擇

用筆尖點(diǎn)擊所需要工具，當(dāng)工具圖標(biāo)變成內(nèi)陰影時(shí)（如——）則表示處在該工具的功能中。

交互白板的兩個(gè)工作界面——計(jì)算機(jī)界面和活動(dòng)掛圖界面及其切換

啟動(dòng)交互白板系統(tǒng)軟件后，工具箱即會(huì)出現(xiàn)在計(jì)算機(jī)界面的右上方。單擊工作界面切換按鈕，即可切換到活動(dòng)掛圖界面，此時(shí)工作界面切換按鈕變成。要從活動(dòng)掛圖工作界面返回計(jì)算機(jī)界面，再次單擊工作界面切換按鈕即可，切換按鈕又變回。

計(jì)算機(jī)界面和活動(dòng)掛圖界面時(shí)交互白板的兩個(gè)基本工作界面，深刻理解這兩個(gè)工作界面各自的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)、相互切換及其交互特性，是熟練把握交互白板使用的關(guān)鍵。一．活動(dòng)掛圖界面

“活動(dòng)掛圖”是交互白板提供的在電子白板上實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)黑板以及眾多增強(qiáng)功能的一種特定格式文件及其工作界面。這時(shí)，電子白板相當(dāng)于一塊神奇的黑板。教師既可以利用它來實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)黑板的各項(xiàng)原有功能，更可以調(diào)用活動(dòng)掛圖提供的眾多增強(qiáng)功能，特別是調(diào)用計(jì)算機(jī)中以多種格式存儲(chǔ)的大量資源，并進(jìn)而實(shí)現(xiàn)各類資源、各項(xiàng)功能、各種活動(dòng)之間的交互。二．計(jì)算機(jī)界面

交互白板提供了在電子白板上可以實(shí)現(xiàn)所有多媒體計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)的原有功能。這時(shí)，電子白板相當(dāng)于一塊碩大的計(jì)算機(jī)顯示屏板。電子白板堅(jiān)固耐用，不怕觸摸和敲擊。計(jì)算機(jī)界面的兩種工作狀態(tài)

開始啟動(dòng)交互白板系統(tǒng)軟件時(shí)，軟件工具箱中的標(biāo)筆切換按鈕圖標(biāo)為，此時(shí)計(jì)算機(jī)界面處于鼠標(biāo)操作模式。單擊筆切換按鈕圖標(biāo)，計(jì)算機(jī)界面切換到用筆注釋模式，此時(shí)按鈕圖標(biāo)變?yōu)椋▋?nèi)陰影）。這時(shí)進(jìn)入活動(dòng)掛圖模式，計(jì)算機(jī)頁面鼠標(biāo)操作模式

在這一模式下，可以應(yīng)用感應(yīng)筆實(shí)現(xiàn)多媒體計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)的原有功能。在此狀態(tài)下，感應(yīng)筆沒有書寫筆的功能，只有計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)的功能：筆尖相當(dāng)于鼠標(biāo)左鍵，可以單擊和雙擊；筆筒上的按鈕相當(dāng)于鼠標(biāo)右鍵。計(jì)算機(jī)可以調(diào)用各類多媒體外圍設(shè)備和組件，可以播放各類光盤，可以上網(wǎng)瀏覽和下載，可以進(jìn)行各類基于網(wǎng)絡(luò)的通信等。

事實(shí)上，眾多教育資源（應(yīng)用微軟辦公軟件系列中的字處理軟件（Word）、演示軟件（Powerpoint）、表格軟件（Excell）等開發(fā)存儲(chǔ)的文件）、多媒體課件以及網(wǎng)絡(luò)資源等）不可能也不必要都轉(zhuǎn)化成交互白板特定格式的活動(dòng)掛圖文件。眾多教育資源可以在交互白板的計(jì)算機(jī)界面上直接調(diào)用。計(jì)算機(jī)頁面用筆注釋模式

在這一模式下，在被選擇的計(jì)算機(jī)頁面上可以應(yīng)用交互白板系統(tǒng)軟件提供的各類工具進(jìn)行注釋和講解，進(jìn)行全屏或區(qū)域照相和加工處理。注釋加工處理后的計(jì)算機(jī)頁面可以通過照相的方式以多種形式存儲(chǔ)起來： 當(dāng)前活動(dòng)掛圖的當(dāng)前頁面 當(dāng)前活動(dòng)掛圖的新頁面 鏈接 圖像庫 剪貼板

第五節(jié)

交互白板的三個(gè)常用工具箱

多功能電子交互白板系統(tǒng)軟件配備了三個(gè)常用工具箱： 1．強(qiáng)力工具箱 2．活動(dòng)掛圖工具箱 3．資源庫工具箱

熟練掌握三個(gè)常用工具箱的使用，可以改進(jìn)交互白板的使用效率，開展創(chuàng)新的教與學(xué)模式，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)力工具

點(diǎn)擊強(qiáng)力工具選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)如下工具欄

直尺工具：在屏幕上創(chuàng)建一把尺子，畫直線和測(cè)量距離。量角器工具：在屏幕上創(chuàng)建一個(gè)量角器，用于畫角度和合測(cè)量角度。

骰子工具：創(chuàng)建可用于算術(shù)或游戲的隨機(jī)數(shù)字。分?jǐn)?shù)工具：創(chuàng)建一個(gè)可用于數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)。

計(jì)算器工具：在屏幕打開一個(gè)可以運(yùn)行的計(jì)算器。鍵盤工具：在屏幕上打開軟鍵盤，用于輸入文本。網(wǎng)絡(luò)瀏覽工具：可以在活動(dòng)掛圖的演示過程中打開網(wǎng)頁。掛圖記錄工具 記錄和回放在你在活動(dòng)掛圖上所做的標(biāo)注。活動(dòng)字幕:可以創(chuàng)建一個(gè)滾動(dòng)的字幕

通知和指示器：創(chuàng)建一個(gè)懸掛于活動(dòng)掛圖上層的通知或指示標(biāo)志

時(shí)鐘工具：在屏幕上顯示一個(gè)電子時(shí)鐘或秒表 活動(dòng)掛圖工具箱 活動(dòng)掛圖工具條位于屏幕的左邊中間，主要用于頁面編輯： 向前翻頁工具：翻開活動(dòng)掛圖的下一頁，如果是掛圖的最后一頁則添加新的一頁

向后翻頁：返回活動(dòng)掛圖上一頁

頁面選擇器：瀏覽和選擇一個(gè)移動(dòng)掛圖文件所包含的各個(gè)頁面

頁面組織：組織（排序）和編輯活動(dòng)掛圖文件的 資源庫工具箱：點(diǎn)擊打開資源庫管理器 資源庫管理器

點(diǎn)擊可以進(jìn)入如下界面 資源調(diào)用：

用筆尖按住所需要資源并將其拖動(dòng)到活動(dòng)掛圖的相應(yīng)位置中。資源搜索：

如果資源在資源庫中可以通過資源庫中的搜索工具輸入關(guān)鍵字進(jìn)行搜索，搜索分為全面搜索和快速搜索。快速搜索只顯示搜索到的前幾個(gè)東西。

如果資源在其他文檔中，可以點(diǎn)擊菜單上的圖標(biāo)來通過指定路徑調(diào)入資源。加入資源：

方法一，可以把要加入資源直接拖動(dòng)到資源庫中。方法二，可以把資源保存到C:“我的文檔”ACTIVStudio2.5"相應(yīng)文件夾（圖形，聲音，影響等）中，每次記住保存的位置，以后就可以隨時(shí)調(diào)用了。第六節(jié)圖形編輯 選擇對(duì)象

方法一：?jiǎn)螕舴秶x擇工具后，用筆經(jīng)過自由滑動(dòng)框住所選對(duì)象，注意框時(shí)要框所選對(duì)象的邊緣。

方法二：用筆尖雙擊所選對(duì)象，對(duì)象被選中后可以出現(xiàn)如下圖標(biāo)： 2．移動(dòng)對(duì)象

用筆尖按住拖動(dòng)標(biāo)識(shí)或按住圖像本體可以移動(dòng)對(duì)象。3．改變圖像尺寸

用筆尖按住拉伸標(biāo)識(shí)可以改變圖像尺寸，有六個(gè)方向可以進(jìn)行拉伸。4．改變圖像方向 用筆尖按住旋轉(zhuǎn)標(biāo)識(shí)

對(duì)象的清除

ACTIVStudio2.5為用戶提供了非常多的清除工具。標(biāo)注清除工具

可以對(duì)鋼筆工具所書寫的內(nèi)容（標(biāo)注）進(jìn)行清除。頁面清除工具

比較常用的工具，可以進(jìn)行整個(gè)頁面的清除操作，分為清除標(biāo)注，清除目標(biāo)，清除網(wǎng)格，清除背景，清除頁面（整頁清除）。垃圾箱

垃圾箱一般存在于頁面底部，可以隨意拖動(dòng)。選中要?jiǎng)h除的目標(biāo)，將其拖入到垃圾箱中，即可以刪除該目標(biāo)。

刪除菜單

選中要?jiǎng)h除的目標(biāo)，單擊筆筒按鈕（右鍵功能），在彈出菜單中選擇刪除項(xiàng)。

第八節(jié) 在活動(dòng)掛圖中使用文本

文本有基礎(chǔ)文本（有較少功能）和高級(jí)文本（有較復(fù)雜功能）。輸入

用軟鍵盤在文本輸入框中輸入中、英文及各種符號(hào)。自帶各種特殊符號(hào)，可設(shè)各種字體，可放大或縮小，可進(jìn)行大小寫字母轉(zhuǎn)換，可排版（左對(duì)齊、右對(duì)齊、居中、行間距），可選擇各種顏色和背景。編輯

選定文本，單擊筆筒按鈕，可對(duì)文本進(jìn)行撤消、剪切、復(fù)制、粘貼、刪除、選擇全部、前置和后置等。第九節(jié) 使用特殊功能

一、使用聚光燈

1、移動(dòng)和改變聚光燈大?。?）移動(dòng)：筆在板上輕輕滑動(dòng)（即：光標(biāo)移動(dòng)），可改變聚光位置。

（2）改變大?。汗P在板上拖動(dòng)（即：擊左鍵移動(dòng)），可改變聚光區(qū)域大小。

2、快照：?jiǎn)螕艄P筒按鈕，可將聚光部分捕獲到當(dāng)前工作簿頁、新的工作簿頁、鏈接、圖庫、剪貼板。

二、使用揭示（拉屏）

1、桌面揭示（拉屏）

單擊揭示工具，屏幕變黑，在板面上按筆尖上下左右拖動(dòng)形成上下或左右拉屏顯示W(wǎng)indows桌面或其它應(yīng)用軟件（如：常見PowerPoint）?；顒?dòng)掛圖揭示

單擊揭示工具，屏幕變黑，在板面上按筆尖上下拖動(dòng)可上下或左右拉屏顯示工作簿內(nèi)容。

第十節(jié)識(shí)別功能

識(shí)別功能是ACTIVStudio2.5軟件的獨(dú)特功能，目前可以對(duì)10多種文字及一些簡(jiǎn)單的圖形進(jìn)行識(shí)別。點(diǎn)擊工具箱中的圖標(biāo)可以開識(shí)別工具如下圖所示

識(shí)別工具可在活動(dòng)掛圖頁面上將手寫體英文、數(shù)字轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)印刷體，可以實(shí)現(xiàn)同步識(shí)別或先書寫后識(shí)別。也可在計(jì)算機(jī)界面待輸入頁面（出現(xiàn)光標(biāo)時(shí)）上將手寫體英文、數(shù)字轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)印刷體置于光標(biāo)所在處。中文識(shí)辨，需要在開始/工具室設(shè)置中，選擇語言，中選擇中文，然后關(guān)掉軟件，重新打開。就會(huì)出現(xiàn)，同樣，選擇上面的，就可以變換識(shí)別模式。

2開關(guān)識(shí)別功能按鈕當(dāng)按鈕變成綠色時(shí)可以對(duì)所寫的文字進(jìn)行識(shí)別，用左鍵點(diǎn)擊該按鈕可以變成紅色則關(guān)閉識(shí)別功能 3．字體按鈕：可以定義和編輯所識(shí)別出文字的字體和大小 設(shè)置等待識(shí)別（秒）：自動(dòng)識(shí)別前的等待時(shí)間。撤銷按鈕：撤銷上一步操作。

大小寫切換：進(jìn)行大小寫字母間的切換。

空格按鈕：在手寫識(shí)別中識(shí)別空格，可以用于書寫較長句子 相近選擇項(xiàng)：提供一些可能的選擇。

識(shí)別模式：點(diǎn)擊可以選擇所要識(shí)別類別英文—〉數(shù)字——〉英文數(shù)字混排———〉圖形

第十一節(jié)計(jì)算機(jī)文檔的標(biāo)注

計(jì)算機(jī)文檔的標(biāo)注是指對(duì)計(jì)算機(jī)office文件,文本文件的標(biāo)注 可以分為可以保存的標(biāo)注和隨時(shí)標(biāo)注。

1．隨時(shí)標(biāo)注是指點(diǎn)擊可以將計(jì)算機(jī)當(dāng)前打開的文檔作為活動(dòng)畫圖的背景，同時(shí)可以進(jìn)行活動(dòng)掛圖的標(biāo)注和其他一些在白板上可以運(yùn)用的功能。標(biāo)注結(jié)束后點(diǎn)擊進(jìn)行其他操作則標(biāo)注消失。

2．可以存檔的標(biāo)注點(diǎn)擊菜單中的ACTIVextra（附加工具）選擇ACTIVmarker(標(biāo)注工具)這時(shí)出現(xiàn)圖標(biāo)，可以對(duì)PPt, Word, Excel, Text文檔進(jìn)行標(biāo)注。標(biāo)注的結(jié)果可以保存在被標(biāo)注文檔中。

第十二節(jié) 活動(dòng)掛圖的打開，存儲(chǔ)和導(dǎo)出

1．打開一個(gè)原有的掛圖可點(diǎn)擊菜單中的flipchart里的open from選項(xiàng)，選擇正確路徑即可。

2．每次關(guān)閉ACTIVStudio2.5的時(shí)候會(huì)提示是否要保存當(dāng)前掛圖，如需要，保存選擇路徑即可。

3．菜單中的flipchart選項(xiàng)里的Export還可以將活動(dòng)掛圖內(nèi)容導(dǎo)出為HTML發(fā)送網(wǎng)上，到PowerPoint中演示，或Word, PDF文件格式。