第一篇：人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀題二及答案

第四篇：塞翁失馬（12分）

①?gòu)那?，有位老漢住在與胡人相鄰的邊塞地區(qū)，來(lái)來(lái)往往的過(guò)客都尊稱他為“塞翁”。塞翁生性直爽，為人處世的方法與眾不同。

②有一天，塞翁家的馬不知什么原因，在放牧?xí)r竟迷了路，回不來(lái)了。鄰居們得知這一消息以后，紛紛表示惋惜?？墒侨虆s不以為然，他反而釋?xiě)训貏裎看蠡飪海骸皝G了馬，當(dāng)然是件壞事，但誰(shuí)知道它會(huì)不會(huì)帶來(lái)好的結(jié)果呢？”

③果然，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，那匹迷途的老馬又從塞外跑了回來(lái)，并且還帶回了一匹胡人騎的駿馬。于是，鄰居們又一齊來(lái)向塞翁賀喜，并夸他在丟馬時(shí)有遠(yuǎn)見(jiàn)。然而，這時(shí)的塞翁卻憂心忡忡地說(shuō)：“唉，誰(shuí)知道這件事會(huì)不會(huì)給我?guī)覟?zāi)禍呢？”

④塞翁家平添了一匹胡人騎的駿馬，使他的兒子喜不自禁，于是就天天騎馬兜風(fēng)，樂(lè)此不疲。終于有一天，兒子因得意忘形，竟從飛馳的馬背上掉了下來(lái)，摔傷了一條腿，造成了終生殘疾。善良的鄰居們聞?dòng)嵑筅s緊前來(lái)慰問(wèn)，而塞翁卻還是那句老話：“誰(shuí)知道它會(huì)不會(huì)帶來(lái)好的結(jié)果呢？”

⑤又過(guò)了一年，胡人大舉人侵中原，邊塞形勢(shì)驟然吃緊，身強(qiáng)力壯的青年都被征去當(dāng)了兵，結(jié)果十有八九都在戰(zhàn)場(chǎng)上送了命。而塞翁的兒子因?yàn)槭莻€(gè)跛腿，免服兵役，所以他們父子得以避免了這場(chǎng)生離死別的災(zāi)難。

⑥這個(gè)故事在世代相傳的過(guò)程中，漸漸地濃縮成了一句成語(yǔ)：“塞翁失馬，焉知非福。”它說(shuō)明人世間的好事與壞事都不是絕對(duì)的，在一定的條件下，壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可能會(huì)引出壞的結(jié)果。

1、根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)。（2分）

（1）釋?xiě)眩篲_______________________________________________（2）憂心忡忡：____________________________________________

2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）

邊塞（sài sè）相鄰（lín ling）

喜不自禁(jīn jin)樂(lè)此不疲（pí bǐ）

3、用“_____”在短文中畫(huà)出表達(dá)塞翁性格的句子。（2分）

4、用“=====”在短文中畫(huà)出這個(gè)寓言說(shuō)明的道理。（2分）

5、讀了這個(gè)故事，我的感受是：____________________________（2分）

第五篇：自信（17分）

美國(guó)著名心理醫(yī)生基恩博士常跟病人講起他小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)的一件觸動(dòng)心靈的故事：

①一天，幾個(gè)白人小孩正在公園里玩。這時(shí)，一位賣(mài)氫氣球的老人推著貨車(chē)進(jìn)了公園。白人小孩一窩蜂地跑了過(guò)去，每人買(mǎi)一個(gè)，非常高興地追逐著放飛在天空中的色彩艷麗的氫氣球。

②在公園的一個(gè)角落里躺著一個(gè)皮膚很黑的小男孩，他羨慕地看著白人小孩在嬉笑，他不敢過(guò)去和他們一起玩。因?yàn)樽员?。③白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的貨?chē)旁，用略帶懇求的語(yǔ)氣問(wèn)道：“您可以賣(mài)一個(gè)氣球給我嗎？”老人用慈祥的目光打量了他一下，溫和地說(shuō)：“當(dāng)然可以。你要一個(gè)什么顏色的？”

④小孩鼓起勇氣回答說(shuō)：“我要一個(gè)黑色的。”臉上寫(xiě)滿滄桑的老人驚異地看了看小孩，立即給了他一個(gè)氫氣球。

⑤小孩開(kāi)心地拿過(guò)氣球，小手一松，黑氣球在微風(fēng)中冉冉升起，在藍(lán)天白云的映襯下形成了一道別樣的風(fēng)景。

⑥老人一邊瞇著眼睛看著氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍小孩的后腦勺子，說(shuō)：“記住，氣球能不能上升，不是因?yàn)榭陀^存在的顏色、形狀，而是氣球內(nèi)充滿了氫氣；一個(gè)人的成敗不是因?yàn)榉N族、出身，關(guān)鍵是你的心中有沒(méi)有自信?！?/p>

⑦當(dāng)時(shí)，孩子對(duì)老人的話并不在意，也沒(méi)有領(lǐng)會(huì)，后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了，老人的這席話在他的腦海里越來(lái)越深，至今難忘。

⑧那個(gè)黑人小孩便是基恩。

1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（5分）

溫和（）驚異（）別樣（）冉冉（）在意（）

2、找出最能體現(xiàn)那個(gè)黑人小孩“自卑”的詞語(yǔ)。（2分）

（）

3、“孩子對(duì)老人的話并不在意?！崩先说脑捴傅氖鞘裁?？用“_______”劃出來(lái)。（2

4、畫(huà)線部分可以用（）這個(gè)成語(yǔ)代替。（2分）

5、請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)與“打量”意思相同的詞語(yǔ)。（4分）

（）

6、讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？（2分）

_____________________________________________________________________ 第六篇：愛(ài)書(shū)如命的人（25分）

① 在魯迅的全部生活中，書(shū)籍占著十分重要的地位。他被人稱為“愛(ài)書(shū)如命”的人。

②幼年時(shí)期的魯迅，隨著識(shí)字漸漸多起來(lái)，就開(kāi)始攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)。過(guò)年時(shí)，大人給了他“押歲錢(qián)”，他總舍不得隨便花零花，一點(diǎn)一點(diǎn)攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。成年以后，魯迅閱讀的范圍更加廣泛了，他對(duì)于買(mǎi)不到的稀有的好書(shū)，就新自動(dòng)手，一筆一畫(huà)地把它抄下來(lái)。顯然，抄書(shū)使他得益匪淺。魯迅的記憶力那么好，讀過(guò)的書(shū)能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書(shū)的愛(ài)好是密切相關(guān)的。在魯迅博物館里，陳列著一盒修書(shū)的工具，魯迅就是用這些極其平常的東西進(jìn)行修書(shū)，使得他的書(shū)歷久常新，沒(méi)有一冊(cè)書(shū)里有污損，也沒(méi)有一冊(cè)書(shū)是破散的。

③魯迅讀過(guò)的書(shū)浩如煙海。他購(gòu)置的書(shū)，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書(shū)帳”統(tǒng)計(jì)，從1912年到1936年，就有9000多冊(cè)。他收藏的書(shū)，總是捆扎保存得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書(shū)了。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（8分）

(1)平常：近義詞()反義詞()(2)清貧：近義詞()反義詞()(3)破散：近義詞()反義詞()(4)愛(ài)好：近義詞()反義詞()2.據(jù)意寫(xiě)詞(詞語(yǔ)在文章中找)。（5分）(1)形容(讀過(guò)的書(shū))很多。()(2)經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間也不會(huì)忘記。()(3)得到的收益很大。()(4)經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間還是新的。()(5)形容非常有條理。()3.照要求填空。

(1)這篇文章的中心句是：（2分）_____________________________________________________________________ 這句話的意思是：

______________________________________________________________________(2)寫(xiě)出短文中相互照應(yīng)的句子：（2分）____________________________________和____________________________________(3)抄書(shū)使魯迅“得益匪淺”，具體表現(xiàn)在：（2分）

_________________________________________________________ 魯迅的書(shū)“歷久常新”。表現(xiàn)在：_________________________________ 4.讀第二節(jié)，用“︱”給這節(jié)文字分層，再分別寫(xiě)出層意與節(jié)意。（3分）

層意：________________________________________________________________ 節(jié)意：________________________________________________________________ 5.你愛(ài)書(shū)嗎？讀了這篇短文，你最想和魯迅先生說(shuō)些什么？想一想，寫(xiě)下來(lái)。______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

默寫(xiě)第一單元日積月累

第四篇：

1.（1）釋?xiě)眩悍畔滦闹械呢?fù)擔(dān)，看得開(kāi)

（2）憂心忡忡（chōng）:非常憂愁

忡忡：憂慮不安的樣子 2.邊塞sài

sè應(yīng)是堵塞中的發(fā)音

相鄰lín

喜不自禁jīn

樂(lè)此不疲pí 3.第①段中倒數(shù)第一句 4.第⑥段中第二句

5.幸運(yùn)的時(shí)候也要保持冷靜，提防壞事隨之而來(lái)

思維補(bǔ)充：成語(yǔ)是中國(guó)文化的精粹所在，小朋友們有沒(méi)有好的成語(yǔ)故事來(lái)講給伙伴聽(tīng)一聽(tīng)呢？

第五篇：

1.題干中并沒(méi)要求，在文章中尋找，直接填寫(xiě)日常積累的近義詞即可。

溫和→溫柔

驚異→驚奇

別樣→特別

冉冉→徐徐

在意→注意 2.第③段中

“怯生生”、“懇求” 3.第⑥段中引號(hào)中的內(nèi)容。

4.刻骨銘心、銘記于心、永生難忘、終生難忘 5.端詳、凝視、觀察、注視

6.做什么事情都需要自信，才能夠把事情做好。

第六篇

1.平?！鷮こ＃ㄗ罴汛鸢福┢綍r(shí)/普通 略差，不建議算對(duì)。反義詞：特別

清貧→貧苦

反義詞：富裕

破散→破陋/破損

反義詞：完好/完整 愛(ài)好→喜好

反義詞：討厭 2.（1）浩如煙海

（2）經(jīng)久不忘

（3）得益匪淺（4）歷久常新

（5）井井中余 3.（1）在魯迅的全部生活中，書(shū)籍占著十分重要的低位。

書(shū)對(duì)魯迅來(lái)說(shuō)，十分重要

（2）在魯迅的全部生活中，書(shū)籍占著十分重要的低位

魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書(shū)了

（3）魯迅的記憶力那么好，讀過(guò)的書(shū)能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書(shū)的愛(ài)好是密切相關(guān)的。

沒(méi)有一冊(cè)書(shū)里有污損，也沒(méi)有一冊(cè)書(shū)是破散的。4.第一層到“一點(diǎn)一點(diǎn)攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。”后面 第二層到“愛(ài)好是密切相關(guān)的”后面 第三層到段末。

①魯迅攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)看

②魯迅抄書(shū)看，記憶力特別好

③魯迅修書(shū)的習(xí)慣 節(jié)意：魯迅對(duì)書(shū)十分喜愛(ài) 5.魯迅爺爺你對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。思維補(bǔ)充：小朋友，你們平常是怎樣保護(hù)書(shū)籍的呢？

有沒(méi)有自己動(dòng)手包過(guò)包書(shū)皮呢？

第二篇：人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案(二)

人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案

命題人： 黃勇

班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)

一、溫故積累。（27分）

1．我能看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

g?ng xiàn kǎi xuán（1）為祖國(guó)做出（）的體育健兒（）歸來(lái)。

wān yán pí bai yì pān（2）（）的山路讓人（）不堪，只有意志堅(jiān)（）的人才會(huì)堅(jiān)持()上山頂。

2.我能選出帶點(diǎn)字正確的讀音打“√”。（8分）

畫(huà)卷（juǎn juàn）愚蠢（yú yū）蝙蝠（biān piān）．．．模樣（m? mú）撒網(wǎng)（sǎ s?。┖魬?yīng)（yīnɡ yìnɡ）．．．成群結(jié)隊(duì)（jiē ji?）重見(jiàn)天日（zh?nɡ ch?nɡ）．．3.你平時(shí)注意積累好詞嗎？寫(xiě)寫(xiě)看。（6分）

炯炯有神（描寫(xiě)人物神態(tài)）全神貫注（描寫(xiě)學(xué)習(xí)方面）4.用“——”劃去下列括號(hào)里搭配不合適的詞語(yǔ)。（3分）

完成（號(hào)召 任務(wù)）身體（強(qiáng)大 強(qiáng)壯）滿懷（信心 決心）

表演（精美 精彩）陽(yáng)光（明媚 明快）改正（錯(cuò)誤 失誤）

二、精煉運(yùn)用。（18分）

1.按要求寫(xiě)句子。（4分）

--1--

（1）雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水。（仿照著寫(xiě)一句）（2）科學(xué)家揭開(kāi)了蝙蝠夜間飛行的秘密。（改為被字句）（3）精誠(chéng)所致。

（4）愛(ài)人者，；敬人者。2.我能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。（6分）即使??也?? 如果??就?? 不但??而且?? 雖然??但是??

（1）（）陣陣寒氣向我襲來(lái)，（）我心里無(wú)比溫暖。（2）飛機(jī)裝上雷達(dá)，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飛行。歡騰 奔騰 飛騰

（1）我校榮獲市“文明學(xué)?！钡南灿崅鱽?lái)，全校師生立刻（）起來(lái)。（2）滾滾的長(zhǎng)江水（）而來(lái)。感謝 感激 感動(dòng)

（1）聽(tīng)了這個(gè)故事同學(xué)們多么受（）?。。?）我對(duì)老師的教育幫助（）不盡。3.我來(lái)當(dāng)合格小醫(yī)生。（3分）

（1）老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)時(shí)時(shí)在我耳邊回響。（2）爺爺過(guò)的一生都是儉樸生活。

（3）戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。

4.課文鏈接（5分）

（1）在本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了擁有尊嚴(yán)的石油大王、熱愛(ài)生命的盲女孩，抗日小英雄、執(zhí)著追求真理的科學(xué)家、造福人類(lèi)、正義勇敢的古希臘神話中的英雄

--2--

（2）在我國(guó)的無(wú)數(shù)名山中，有五座山因?yàn)榫吧?dú)特，富有文化內(nèi)涵，而被稱為五岳，它們是

、、、、。

三、拓展求新。（16分）

1.我會(huì)給短文正確排序。（6分）

把下面錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在()里填上序號(hào)。()狼想吃掉公雞，上前問(wèn)：“好朋友，你上哪兒去?”()一只公雞在路上遇見(jiàn)一只狼。()狼一聽(tīng)，趕快逃走了。()公雞說(shuō)：“我看朋友去?！?/p>

()公雞說(shuō)：“怎么是兩個(gè)，后面還有一條狗呢!”()狼說(shuō)：“我們兩個(gè)一起走，好嗎?”

2.我能指出下列各句屬于哪種修辭方法。（5分）

（1）蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。（）

（2）黃河是中華民族的搖籃。

（）

（3）難道你可以把這位老媽媽忘記嗎？

（）

（4）整個(gè)禮堂擠得連跟針也插不進(jìn)去。

（）

（5）隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（）

3.同學(xué)們讀了不少課外書(shū)吧，能給大家介紹幾本嗎？（5分）

《 》、《 》、《 》??其中我最喜歡的是《 》，理由是。

四、閱讀感悟（15分）

飛翔的蜘蛛

有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)：一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。

難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的？ 帶著這個(gè)疑問(wèn)，我把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了。

后來(lái)，細(xì)細(xì)地觀察，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路──從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步

--3--

一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或說(shuō)是它滿意了，再把絲收緊。

收第一根絲要半個(gè)小時(shí)，直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的速度要快多了。盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來(lái)，仿佛是一種愉快開(kāi)心的表演的似的。

蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在半空中，它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲(chóng)，它的網(wǎng)制得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。

這樣的成績(jī)，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

于是，我記住了：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。

1.第四自然段中的破折號(hào)的作用(2分)。A.話題轉(zhuǎn)換 B.解釋說(shuō)明 C.語(yǔ)意延伸 D.表示轉(zhuǎn)折

2、.短文中兩次寫(xiě)“蜘蛛不會(huì)飛翔”，為什么題目卻是“飛翔的蜘蛛”呢？（4分）3.請(qǐng)用幾個(gè)詞概括蜘蛛的精神。(從原文中找)（4分）4.結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀阕x文后的感悟。（5分）

附加題：

一、連線題。把下面這些動(dòng)物和象征詞連起來(lái)。（5分）

黃牛

搏擊風(fēng)浪

喜鵲

任勞任怨

春燕 和平使者

鴿子

報(bào)春使者

海鷗

吉祥如意

--4--

二、說(shuō)說(shuō)下列句子中引號(hào)的作用（3分）

1.科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（）2．說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界。（）3．人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下?！保ǎ?/p>

三、按要求寫(xiě)成語(yǔ)（12分）

最值錢(qián)的話： 最貴的字： 最長(zhǎng)的步子： 欺騙人的話： 最甜蜜的話： 自己說(shuō)給自己聽(tīng)的話：

參考答案：

一、1.貢獻(xiàn) 凱旋 蜿蜒 疲憊 堅(jiān)毅 攀

2.juàn yú biān mú sǎ yìnɡ ji? ch?nɡ 3.略

4.任務(wù) 強(qiáng)壯 信心 精彩 明媚 錯(cuò)誤

二、1.（1）略（2）蝙蝠夜間飛行的秘密被科學(xué)家愛(ài)揭開(kāi)了。（3）金石為開(kāi)。（4）人恒愛(ài)之，人恒敬之。

2.雖然??但是 即使??也 歡騰 奔騰 感動(dòng) 感激

3.（1）刪掉慈祥的面容.（2）爺爺醫(yī)生都是過(guò)的儉樸生活。（3）和字后面加上踏著 4.哈默 安靜 雨來(lái) 伽利略 普羅米修斯

三、1.216354 2.擬人 比喻 反問(wèn) 夸張 排比 3.略

四、1.B 解釋說(shuō)明

2.它雖然不會(huì)飛翔，但它能把網(wǎng)結(jié)在空中。

--5--

3.勤奮 敏感 沉默 堅(jiān)韌

4.可以從“勤奮、敏感、沉默、堅(jiān)韌”等幾個(gè)方面來(lái)談，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

附加題：

一、黃?！蝿谌卧?喜鵲——吉祥如意 春燕——報(bào)春使者 鴿子——和平使者 海鷗——搏擊風(fēng)浪

二、1.特定稱謂2.特殊含義，表示強(qiáng)調(diào)3.表示引用 三、一諾千金 一字千金 一步登天 花言巧語(yǔ) 甜言蜜語(yǔ) 自言自語(yǔ)

--6--

第三篇：人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀訓(xùn)練題(一)

004km.cn 八閩教育網(wǎng)

人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀訓(xùn)練題

（一）班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)

快樂(lè)的杉樹(shù)林（共15分）

冬天來(lái)了，西北風(fēng)hū xiùo ér lǎi（），吹起地上的落葉，吹動(dòng)了樹(shù)枝上還懸掛著的殘葉。有時(shí)天空還飛舞著雪花，被杉樹(shù)葉鋪蓋著的地面上，樹(shù)干上，遠(yuǎn)處近處的屋頂上，都蒙上一層白雪，大地變成了fěn zhuāng yù qì()的世界。我們和往常一樣來(lái)到杉樹(shù)林，高興地玩了起來(lái)，有的堆雪人，有的擲雪球，空中回蕩著喊叫聲、打鬧聲┅┅

1.在選文的括號(hào)中根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：（2分）2.給文中的多音字注音并組詞：（3分）

鋪（）蓋，它的另一個(gè)音是（），組詞（）樹(shù)干（），它的另一個(gè)音是（），組詞（）3.縮句：樹(shù)干上和遠(yuǎn)處近處的屋頂上都蒙上一層白雪(2分)4．照樣子寫(xiě)由兩個(gè)意思相近的字組成的詞 例：懸掛、（2分）5.按要求寫(xiě)你課外積累詞句：

①描寫(xiě)雪景的四字詞、（6分）②描寫(xiě)雪景的句子：

第一句 第二句

(一)鄭板橋愛(ài)子（共18分）

(二)八閩教育網(wǎng)-助教，小教，中考，高考，命題，試題，模擬，專題

004km.cn 八閩教育網(wǎng)

鄭板橋不僅是清朝有名的畫(huà)家、詩(shī)人、書(shū)法家，而且是深深懂得家教的教育家。他非常講究“愛(ài)子之道”。

鄭板橋在外任職時(shí)，曾將他6歲的兒子小寶留在鄉(xiāng)下，由他的弟弟鄭默代為撫養(yǎng)，鄭默對(duì)小寶十分寵愛(ài)。小寶常炫耀道：“我爹在外面做大官！”有時(shí)小寶還欺侮人家的孩子，這些事（使、替、讓）鄭板橋知道了，心里非常焦急，就給弟弟寫(xiě)信道：“（我52歲才生一個(gè)兒子，哪有不愛(ài)的道理？）但教更重于養(yǎng)。”他要求弟弟對(duì)孩子嚴(yán)加管教。

當(dāng)鄭板橋病危（后、時(shí)、了），他把兒子叫到床前，突然提出要吃兒子做的饅頭，待兒子將饅頭送到父親病床前時(shí)，父親已經(jīng)斷了氣。小寶悲痛地大哭，忽然發(fā)現(xiàn)旁邊有張紙條，上面寫(xiě)道：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢。”鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”的一課。

1．劃去文中括號(hào)里不正確的字。（2分）

2．“炫耀”中的“耀”字，用音序法應(yīng)查字母，用部首查應(yīng)查 用數(shù)筆畫(huà)法查應(yīng)查 畫(huà)。這個(gè)詞語(yǔ)中“耀”應(yīng)取第幾種解釋 “耀”的解釋 ① 光榮 ② 夸耀 ③ 光線強(qiáng)烈地照射。（2分）3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

焦急（）清貧（）4．把文中加括號(hào)的句子改成陳述句。（2分）

5．文中寫(xiě)了鄭板橋愛(ài)子的哪些事？（4分）

6．簡(jiǎn)要寫(xiě)出文中劃線的句子給你的啟發(fā)。（2分）

7．你的父母是如何愛(ài)你的？舉一例說(shuō)明。（4分）

（二）最貴的項(xiàng)鏈（共22分）

店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。她說(shuō)：“我想買(mǎi)給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說(shuō)：“你有多少錢(qián)？”

小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開(kāi)所有的結(jié)，然后攤開(kāi)在柜臺(tái)上，興（xìng 八閩教育網(wǎng)-助教，小教，中考，高考，命題，試題，模擬，專題

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xīng）奮地說(shuō)：“這些可以嗎？”她拿出來(lái)的不過(guò)是幾枚硬幣而已。她說(shuō)：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！?/p>

店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面 系（jì xì）了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說(shuō)：“拿去吧，小心點(diǎn)。”小女孩連蹦帶跳地回家了。//①

在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來(lái)了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開(kāi)的禮品盒放在柜臺(tái)上，問(wèn)道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買(mǎi)的嗎？多少錢(qián)？”

“本店商品的價(jià)格是買(mǎi)主和顧客之間的秘密。”

姑娘說(shuō)：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買(mǎi)不起的?！?店主接過(guò)盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切！”//②

1.為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“√”）（2分）2.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（3分）①形容非常的謹(jǐn)慎和小心。（）②實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。（）3.根據(jù)文章內(nèi)容填空。（6分）（3分+3分）

⑴小女孩很想買(mǎi)那項(xiàng)鏈，這可以從文章第一節(jié)中“ ”、“ ” 這兩個(gè)詞了解到。第三小節(jié)中“連蹦帶跳”一詞寫(xiě)出了小女孩買(mǎi)到項(xiàng)鏈后 的心情。

⑵根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意思，一是 ；二是 4.概括第一段段意，（3分）

5．想象寫(xiě)話。（4分）

請(qǐng)你根據(jù)“一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看”這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下這個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？

小女孩出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。心想

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6．簡(jiǎn)要回答。（4分）

請(qǐng)選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的一位，說(shuō)說(shuō)他們給你留下了怎樣的印象，并用二、三句話說(shuō)明產(chǎn)生這一印象的原因。

爬山虎的腳

以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出技狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。|| 爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。|| 爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了；后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。||

（1）在下面詞語(yǔ)的左邊橫線上寫(xiě)反義詞，右邊橫線上寫(xiě)近義詞。（3分）

細(xì)小 逐漸 仔細(xì)

（2）文中已用“||”把短文分成三層，寫(xiě)出每層的意思。（3分）1層： 2層： 3層：（3）這段短文主要寫(xiě)的是什么？（1分）

（4）用下面的詞語(yǔ)造句。（2分）

休想?? ??像??

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毛澤東愛(ài)讀書(shū)的故事

毛澤東一生特別喜歡讀書(shū)。

幾十年來(lái)，毛澤東日夜操勞黨和國(guó)家大事，工作一直是很忙的，可是，毛澤東總是擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，即使在到外地出差的列車(chē)上，也不放過(guò)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。

有一年夏天，毛澤東出差到武漢。在大“火爐”里，毛澤東每天晚上堅(jiān)持看書(shū)，汗水不斷地順著臉頰往下淌。他風(fēng)趣地對(duì)工作人員說(shuō)：“讀書(shū)學(xué)習(xí)也要付出一定的代價(jià)，流下汗水，才能學(xué)到知識(shí)！”

毛澤東的床上 辦公桌上 飯桌上，都放著書(shū)，一有空閑就手不釋卷地看起來(lái)。他總是一手拿著放大鏡，一手按著書(shū)頁(yè)。每當(dāng)沉浸在書(shū)中的時(shí)候，他就忘了吃飯，工作人員催促他，他總是笑著說(shuō)：“還有一點(diǎn)，看完再吃。

毛澤東一生讀了多少書(shū)，沒(méi)法估計(jì)。除了馬列著作外，古代的和資本主義時(shí)期的許多哲學(xué)家的著作，他都讀過(guò)，文學(xué)方面的書(shū)，毛澤東特別喜歡李白、李賀和李商隱的詩(shī)和辛棄疾的詞。

毛澤東有一部解放前出版的《魯迅全集》，他從延安帶到北京，1964年出國(guó)時(shí)還隨身攜帶著。從50年代到60年代，毛澤東總是把魯迅先生的著作放在床邊，直到晚年病重，還在隨時(shí)翻閱。

1.查字典。

“廷”查（）部（）畫(huà)；“頰”查（）部（）畫(huà)；“版”查（）部（）畫(huà)。

2.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下面詞的意思。

毛主席出差到武漢，在大“火爐”里他每天晚上都堅(jiān)持看書(shū)。

“火爐”的意思是： b一有空閑，毛主席就手不釋卷地看起來(lái)。

“手不釋卷”的意思是： 3.在原文上用“||”分段，并寫(xiě)出各段大意。

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4．“毛主席一生特別喜愛(ài)讀書(shū)?！蔽恼率亲プ∧膸c(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？

5.寫(xiě)出本文的中心思想。

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第四篇：(人教新課標(biāo))四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀訓(xùn)練題(一)

人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀訓(xùn)練題

（一）快樂(lè)的杉樹(shù)林（共15分）

冬天來(lái)了，西北風(fēng)hū xiùo ér lǎi（），吹起地上的落葉，吹動(dòng)了樹(shù)枝上還懸掛著的殘葉。有時(shí)天空還飛舞著雪花，被杉樹(shù)葉鋪蓋著的地面上，樹(shù)干上，遠(yuǎn)處近處的屋頂上，都蒙上一層白雪，大地變成了fěn zhuāng yù qì()的世界。我們和往常一樣來(lái)到杉樹(shù)林，高興地玩了起來(lái)，有的堆雪人，有的擲雪球，空中回蕩著喊叫聲、打鬧聲┅┅

1.在選文的括號(hào)中根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：（2分）2.給文中的多音字注音并組詞：（3分）

鋪（）蓋，它的另一個(gè)音是（），組詞（）樹(shù)干（），它的另一個(gè)音是（），組詞（）3.縮句：樹(shù)干上和遠(yuǎn)處近處的屋頂上都蒙上一層白雪(2分)4．照樣子寫(xiě)由兩個(gè)意思相近的字組成的詞 例：懸掛、（2分）5.按要求寫(xiě)你課外積累詞句：

①描寫(xiě)雪景的四字詞、（6分）②描寫(xiě)雪景的句子：

第一句 第二句

(一)鄭板橋愛(ài)子（共18分）

(二)鄭板橋不僅是清朝有名的畫(huà)家、詩(shī)人、書(shū)法家，而且是深深懂得家教的教育家。他非常講究“愛(ài)子之道”。

鄭板橋在外任職時(shí)，曾將他6歲的兒子小寶留在鄉(xiāng)下，由他的弟弟鄭默代為撫養(yǎng)，鄭默對(duì)小寶十分寵愛(ài)。小寶常炫耀道：“我爹在外面做大官！”有時(shí)小寶還欺侮人家的孩子，這些事（使、替、讓）鄭板橋知道了，心里非常焦急，就給弟弟寫(xiě)信道：“（我52歲才生一個(gè)兒子，哪有不愛(ài)

--1--的道理？）但教更重于養(yǎng)?！彼蟮艿軐?duì)孩子嚴(yán)加管教。

當(dāng)鄭板橋病危（后、時(shí)、了），他把兒子叫到床前，突然提出要吃兒子做的饅頭，待兒子將饅頭送到父親病床前時(shí)，父親已經(jīng)斷了氣。小寶悲痛地大哭，忽然發(fā)現(xiàn)旁邊有張紙條，上面寫(xiě)道：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢。”鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”的一課。

1．劃去文中括號(hào)里不正確的字。（2分）

2．“炫耀”中的“耀”字，用音序法應(yīng)查字母，用部首查應(yīng)查 用數(shù)筆畫(huà)法查應(yīng)查 畫(huà)。這個(gè)詞語(yǔ)中“耀”應(yīng)取第幾種解釋 “耀”的解釋 ① 光榮 ② 夸耀 ③ 光線強(qiáng)烈地照射。（2分）3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

焦急（）清貧（）4．把文中加括號(hào)的句子改成陳述句。（2分）

5．文中寫(xiě)了鄭板橋愛(ài)子的哪些事？（4分）

6．簡(jiǎn)要寫(xiě)出文中劃線的句子給你的啟發(fā)。（2分）

7．你的父母是如何愛(ài)你的？舉一例說(shuō)明。（4分）

（二）最貴的項(xiàng)鏈（共22分）

店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。她說(shuō)：“我想買(mǎi)給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說(shuō)：“你有多少錢(qián)？”

小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開(kāi)所有的結(jié)，然后攤開(kāi)在柜臺(tái)上，興（xìng xīng）奮地說(shuō)：“這些可以嗎？”她拿出來(lái)的不過(guò)是幾枚硬幣而已。她說(shuō)：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！?/p>

店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面 系（jì xì）了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說(shuō)：“拿去吧，小心點(diǎn)?！毙∨⑦B蹦帶跳

--2--地回家了。//①

在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來(lái)了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開(kāi)的禮品盒放在柜臺(tái)上，問(wèn)道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買(mǎi)的嗎？多少錢(qián)？”

“本店商品的價(jià)格是買(mǎi)主和顧客之間的秘密?！?/p>

姑娘說(shuō)：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買(mǎi)不起的?！?/p>

店主接過(guò)盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切！”//②

1.為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“√”）（2分）2.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（3分）①形容非常的謹(jǐn)慎和小心。（）②實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。（）3.根據(jù)文章內(nèi)容填空。（6分）（3分+3分）

⑴小女孩很想買(mǎi)那項(xiàng)鏈，這可以從文章第一節(jié)中“ ”、“ ” 這兩個(gè)詞了解到。第三小節(jié)中“連蹦帶跳”一詞寫(xiě)出了小女孩買(mǎi)到項(xiàng)鏈后 的心情。

⑵根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意思，一是 ；二是 4.概括第一段段意，（3分）

5．想象寫(xiě)話。（4分）

請(qǐng)你根據(jù)“一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看”這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下這個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？

小女孩出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。心想 6．簡(jiǎn)要回答。（4分）

請(qǐng)選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的一位，說(shuō)說(shuō)他們給你留下了怎樣的印象，并用二、三句話說(shuō)明產(chǎn)生這一印象的原因。

--3--爬山虎的腳

以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出技狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。|| 爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。|| 爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了；后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。||

（1）在下面詞語(yǔ)的左邊橫線上寫(xiě)反義詞，右邊橫線上寫(xiě)近義詞。（3分）

細(xì)小 逐漸 仔細(xì)

（2）文中已用“||”把短文分成三層，寫(xiě)出每層的意思。（3分）1層： 2層： 3層：（3）這段短文主要寫(xiě)的是什么？（1分）

（4）用下面的詞語(yǔ)造句。（2分）

休想?? ??像??

毛澤東愛(ài)讀書(shū)的故事

毛澤東一生特別喜歡讀書(shū)。

--4--幾十年來(lái)，毛澤東日夜操勞黨和國(guó)家大事，工作一直是很忙的，可是，毛澤東總是擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，即使在到外地出差的列車(chē)上，也不放過(guò)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。

有一年夏天，毛澤東出差到武漢。在大“火爐”里，毛澤東每天晚上堅(jiān)持看書(shū)，汗水不斷地順著臉頰往下淌。他風(fēng)趣地對(duì)工作人員說(shuō)：“讀書(shū)學(xué)習(xí)也要付出一定的代價(jià)，流下汗水，才能學(xué)到知識(shí)！”

毛澤東的床上 辦公桌上 飯桌上，都放著書(shū)，一有空閑就手不釋卷地看起來(lái)。他總是一手拿著放大鏡，一手按著書(shū)頁(yè)。每當(dāng)沉浸在書(shū)中的時(shí)候，他就忘了吃飯，工作人員催促他，他總是笑著說(shuō)：“還有一點(diǎn)，看完再吃。

毛澤東一生讀了多少書(shū)，沒(méi)法估計(jì)。除了馬列著作外，古代的和資本主義時(shí)期的許多哲學(xué)家的著作，他都讀過(guò)，文學(xué)方面的書(shū)，毛澤東特別喜歡李白、李賀和李商隱的詩(shī)和辛棄疾的詞。

毛澤東有一部解放前出版的《魯迅全集》，他從延安帶到北京，1964年出國(guó)時(shí)還隨身攜帶著。從50年代到60年代，毛澤東總是把魯迅先生的著作放在床邊，直到晚年病重，還在隨時(shí)翻閱。

1.查字典。

“廷”查（）部（）畫(huà)；“頰”查（）部（）畫(huà)；“版”查（）部（）畫(huà)。

2.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下面詞的意思。

毛主席出差到武漢，在大“火爐”里他每天晚上都堅(jiān)持看書(shū)。

“火爐”的意思是： b一有空閑，毛主席就手不釋卷地看起來(lái)。

“手不釋卷”的意思是： 3.在原文上用“||”分段，并寫(xiě)出各段大意。

4．“毛主席一生特別喜愛(ài)讀書(shū)?！蔽恼率亲プ∧膸c(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？

5.寫(xiě)出本文的中心思想。

--5--

第五篇：人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案

人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案

班級(jí)

姓名

分?jǐn)?shù)

一、我會(huì)拼，我會(huì)寫(xiě)。（10分）

zhì

gān

shù

1.最真()的朋友，應(yīng)該（）膽相照，對(duì)朋友的過(guò)錯(cuò)應(yīng)寬（），互相傾訴 fèi fǔ

()()之言。

ā yí

jiàn kāng

chàng 2.()()告訴我，要讓自己的身心（）（），必須保持心情舒（）。二、一錘定音。（給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音）。（5分）1.邊塞（sài sè）大臣（chéng chén）美滿婚姻（hūn fēn）2.調(diào)（diào tiǎo）動(dòng)。損失（shǔn sǔn）大街小巷（hàng xiàng）3.營(yíng)長(zhǎng)（yún yíng）湖畔（pàn bàn）癡心妄想（cī chī）。

4.呈現(xiàn)（chéng chén）沼澤（zhǎo zǎo）展翅飛翔（qiáng xiáng）。

三、寫(xiě)出與下列成語(yǔ)意思相反的成語(yǔ)。（6分）狼吞虎咽_______ 一絲不茍_____ 心不在焉

昂首挺胸 疲憊不堪 水平如鏡

四、劃去不是同一類(lèi)的詞。（3分）

1．燕子 演奏 學(xué)校 爸爸 松鼠。2．祖國(guó) 寧?kù)o 筆直 飛奔 漆黑。3．白菜 茄子 冬瓜 辣椒 西瓜。

五、根據(jù)要求填空。（10分）

1．尊老愛(ài)幼是傳統(tǒng)美德，孟子告誡我們：，。

2、鄉(xiāng)村四月，子規(guī)啼鳴，農(nóng)民忙著在田野播種，讓你想起詩(shī)人翁卷的詩(shī)句。

3．巴金爺爺告訴我們，生命的意義在于。而不是。

4．雷鋒叔叔在日記中寫(xiě)道：人到生命是，可是

5．看到有霧的天氣，你會(huì)想起農(nóng)諺：，。

六、按要求做題。（6分）1.怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？（改為陳述句。）

—————————————————————————。2.每一位過(guò)河的老人都登上了那只小船。（縮句，縮成最簡(jiǎn)單）——————————————————————————

3.有這種思想的只是極個(gè)別的少數(shù)幾個(gè)同學(xué)。（修改病句。）

—————————————————————。4.湖面平靜。（把句子寫(xiě)具體）。

5.教室里很安靜。（改成夸張句）。

6.爸爸教我做小飛機(jī)。爸爸給我講飛機(jī)飛行的原理。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）。

七、用“然”字組詞填空。（5分）1.這樣浩大的工程（）只用了十個(gè)月就完成了。2.風(fēng)平浪靜的海面（）狂風(fēng)大作。

3.爺爺?shù)纳眢w（）能預(yù)報(bào)天氣，昨天他喊關(guān)節(jié)痛，今天（）就下雨了。4.取得一點(diǎn)成績(jī)就驕傲的人等待他的（）是失敗。

八、給下面加“____”字選擇正確解釋，把字母填在括號(hào)里。（8分）

“面”：A面孔、臉。B量詞。C表示事物的表面。D粉末。1．一面五星紅旗迎風(fēng)招展。（）2．?huà)寢屬I(mǎi)回一袋面粉。（）3．他面帶帶微笑。（）

4．樹(shù)葉上面有小蟲(chóng)子。（）

九、快樂(lè)閱讀。（22分）課內(nèi)閱讀（7分）

又過(guò)了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你這次見(jiàn)了大王，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了？”扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用針扎的辦法可以治好;發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無(wú)能為力了?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治！”。

1．讀讀這段話，寫(xiě)出蔡桓公的病在體內(nèi)的發(fā)展變化過(guò)程。(3分)皮膚里──（）──（）──—（）

2．蔡桓公曾三次拒絕扁鵲給他治病。有人說(shuō)，扁鵲也有責(zé)任，因?yàn)樗惶珪?huì)說(shuō)話，見(jiàn)面就說(shuō)蔡桓公有病，使得他不高興，不聽(tīng)勸告。如果你是扁鵲，當(dāng)時(shí)你會(huì)怎么勸說(shuō)呢？（2分）

3．你讀過(guò)其它給你啟發(fā)的寓言故事嗎？寫(xiě)出兩個(gè)。（2分）課外閱讀（15）

一棵樹(shù)上的兩種果實(shí)

有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。

開(kāi)花時(shí)節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經(jīng)常坐在樹(shù)下乘涼、吃飯，因?yàn)橛辛藘煽脴?shù)，他們的生活五彩繽紛。時(shí)間久了，兩棵樹(shù)的枝條開(kāi)始向外生長(zhǎng)，逐漸蔓過(guò)了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無(wú)聲息地伸向了東鄰。又到了開(kāi)花時(shí)節(jié)。東家開(kāi)始給石榴打藥了，因?yàn)槭駱?shù)上生了許多的蟲(chóng)子。他給石榴打完藥，仔細(xì)觀察了一番，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過(guò)來(lái)的枝條上也有害蟲(chóng)。他想了想，覺(jué)得這可能是因?yàn)樽约业氖褚鸬?。于是，他重新配了藥，沿著蔓過(guò)來(lái)的枝條將藥打在櫻桃枝上。過(guò)了幾天，他竟發(fā)現(xiàn)所有的害蟲(chóng)消滅得無(wú)影無(wú)蹤。他感到很快樂(lè)。

一場(chǎng)大風(fēng)后，殘花遍地，西家人動(dòng)手給櫻桃破損的枝條進(jìn)行了捆綁。捆綁完時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)越過(guò)院墻的石榴也是體無(wú)完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來(lái)，石榴就會(huì)錯(cuò)過(guò)花期。他想著想著就動(dòng)起手來(lái)，也將石榴的殘枝進(jìn)行了修理。幾天之后，兩棵樹(shù)又是一片生機(jī)盎然。

果實(shí)成熟的季節(jié)到了，東家的孩子看見(jiàn)蔓過(guò)來(lái)的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)東家說(shuō)：“ ”東家覺(jué)得過(guò)意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹(shù)，卻能吃到兩種果實(shí)。

生命也是一棵華美的樹(shù)。如果我們想使自己的生命同時(shí)擁有兩種果實(shí)，那么，你就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時(shí)，你也要學(xué)會(huì)將自己的成果 到別人面前。1.選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~寫(xiě)在最后以自然的橫線上。(2分)2．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分）悄無(wú)聲息： 體無(wú)完膚：

3.在第6段中，結(jié)合上下文猜猜西家的主人會(huì)怎么說(shuō)，請(qǐng)?zhí)钤谖闹械臋M線上。（2分）4.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第4、5、自然段的意思。（4分）

5.畫(huà)橫線的句子是描寫(xiě)，從這2句話，你體會(huì)到了什么？（2分）6.舉例子，寫(xiě)出自己對(duì)最后一段話的理解。（3分）

十、習(xí)作與表達(dá)。（25分）

在我們身邊，有很多值得敬佩的人。選擇其中的一位，通過(guò)具體事例，表達(dá)出你對(duì)他的敬佩之情。

附加題：

一、發(fā)揮想象，將下列句子寫(xiě)得生動(dòng)形象。（8分）

樹(shù)林里的樹(shù)。有的像，有的像，還有的像。走進(jìn)這片樹(shù)林，你就像走進(jìn)了。

二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）

確切地相信（）非常地相信（）

堅(jiān)決地相信（）對(duì)自己懷有信心地叫（）忠實(shí)地信仰地叫（）履行自己的諾言叫（）取得別人的信任叫（）講究誠(chéng)實(shí)和信用叫（）

三、寫(xiě)出下列歇后語(yǔ)中的人物名（8分）

（）寫(xiě)字——入木三分。（）大意失荊州——驕兵必?cái)?。（）打（）——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨。其中（）（）（）是三國(guó)時(shí)期的人物。（）是漢代的人物。

參考答案：

一、摯 肝 恕 肺腑 阿姨 健康 暢

二、sài chén hūn yíng pàn chīchéng zhǎo xiáng

三、細(xì)嚼慢咽 馬馬虎虎 專心致志 垂頭上氣 精神抖擻 波瀾壯闊

四、演奏 祖國(guó) 西瓜

五、1.老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。2.鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。3.付出、在于給予，接受，也不是爭(zhēng)取。4.有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。5.春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

六、1.不只是剩我一個(gè)。2.老人上小船。

3.有這種思想的只是極個(gè)別的同學(xué)。4.略 5.略

6.爸爸一邊教我做飛機(jī)一邊給我講飛機(jī)飛行的原理。

七、居然 突然 竟然 果然 必然

八、B D A C

九、課內(nèi)1.皮肉 腸胃 骨髓2.略 3.略 課外1.奉獻(xiàn)2.沒(méi)有任何動(dòng)靜。形容全身沒(méi)有一點(diǎn)完好的地方，這里指樹(shù)枝被大風(fēng)吹斷了。3.等著，我給你家送些過(guò)來(lái)。4.西家人動(dòng)手給櫻桃破損的枝條進(jìn)行了捆綁時(shí)，也將從東家伸過(guò)來(lái)的石榴的殘枝進(jìn)行了修理。兩家相互送果子。5.鄰居之間應(yīng)和睦相處。6.略 附加題： 1.略

2.確信 深信 堅(jiān)信 自信 篤信 守信 取信 誠(chéng)信 3.王羲之 關(guān)羽 周瑜 黃蓋 關(guān)羽 周瑜 黃蓋 王羲之