第一篇：關(guān)于鄭莎莎同志在單位期間現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料

關(guān)于鄭莎莎同志在單位期間現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料

鄭莎莎，女，漢族，1993年6月出生，2014年9月份從學(xué)校畢業(yè)后進(jìn)入山西榮融商貿(mào)有限公司工作至今?，F(xiàn)對(duì)其進(jìn)入單位以來(lái)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想政治方面：

鄭莎莎同志能用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦、指導(dǎo)行動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺(jué)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在思想上、政治上、行動(dòng)上始終與黨中央保持一致。努力使自己成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、開(kāi)拓型的復(fù)合型人才，不斷地提高自身綜合素質(zhì)。

二、理論知識(shí)學(xué)習(xí)方面：

該同志能把學(xué)習(xí)放在第一位。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，深刻剖析自己，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)黨在新時(shí)期、新階段作出的新決策、新論斷及新任務(wù)有了更清醒的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定地把握住正確的政治方向、政治立場(chǎng)和政治觀點(diǎn)。政治上自覺(jué)同黨中央保持高度一致，積極響應(yīng)上級(jí)組織號(hào)召，擺正自己的位置，時(shí)刻警示自己，提高工作應(yīng)變能力。

三、學(xué)習(xí)工作方面：

該同志自從進(jìn)入榮融商貿(mào)有限公司以來(lái)就一直嚴(yán)格要求自己，注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。除理論學(xué)習(xí)外，努力擴(kuò)大自己的知識(shí)面，豐富自己的視野。在工作中，各方面起到帶頭作用，工作中踏實(shí)肯干，嚴(yán)格要求自己，今日事今日畢。

四、在接受黨組織的批評(píng)方面

該同志能虛心接受意見(jiàn)，自覺(jué)冷靜地分析、評(píng)價(jià)自己。性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人；為人謙遜，作風(fēng)謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。能夠團(tuán)結(jié)他人，注重個(gè)人文明素質(zhì)的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，不斷提高精神追求，在年輕人中有種凝聚力。

總的來(lái)說(shuō),鄭莎莎同志能夠較好履行黨員義務(wù)，嚴(yán)格用黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，各方面進(jìn)步顯著，能起模范帶頭作用，盡到了一個(gè)黨員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

2015年5月4日

第二篇：同志在單位期間現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)鑒定證明

同志，性別，身份證號(hào)碼，自 年月至今在我公司工作期間，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)如下：

該同志在思想上，積極進(jìn)取，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的理論知識(shí)，積極響應(yīng)上級(jí)組織號(hào)召，擺正自己的位置，時(shí)刻警示自己，提高工作應(yīng)變能力；在生活上，艱苦樸素，有良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理。為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，有良好的群眾基礎(chǔ)；在工作中，能夠嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)，踏實(shí)肯干，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有表現(xiàn)良好。建議黨組織給予該同志如期轉(zhuǎn)正。

特此證明！

單位名稱(chēng)（蓋章）

年 月 日

第三篇：五年級(jí)第七講標(biāo)準(zhǔn)化教案(鄭莎)

五年級(jí)第七講《，我想對(duì)你說(shuō)》標(biāo)準(zhǔn)化教案

【設(shè)計(jì)理念】

本次習(xí)作活動(dòng)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的基本特征――參與性。參與性是化個(gè)體思維為創(chuàng)新性的社會(huì)化功能的實(shí)踐。在對(duì)別人的發(fā)言作評(píng)價(jià)時(shí)，就能培養(yǎng)學(xué)生與人交往的意愿和能力，能和集體成員相互協(xié)作，互相尊重，能在參與集體活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。

這堂習(xí)作指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生能把自己的見(jiàn)聞、感受寫(xiě)出來(lái)，做到內(nèi)容具體、感情真實(shí)，有一定的條理，著重培養(yǎng)學(xué)生想清楚再說(shuō)、再寫(xiě)的良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣，著力發(fā)展學(xué)生的說(shuō)話能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能通過(guò)描寫(xiě)人物心理活動(dòng)及語(yǔ)言動(dòng)作等，表現(xiàn)人物的情感。

2、讓學(xué)生把自己真實(shí)的想法及感受寫(xiě)出來(lái)，并能夠回憶生活的事例，結(jié)合事例進(jìn)行描寫(xiě)。

3、知道父母的辛苦經(jīng)歷，以及他們的付出都是為了孩子，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、找準(zhǔn)傾訴的對(duì)象，想好傾訴的內(nèi)容。

2、把想說(shuō)的話盡情地寫(xiě)出來(lái)，做到語(yǔ)言有真情實(shí)感。

【教學(xué)難點(diǎn)】

在事例中，人物的多方面描寫(xiě)要仔細(xì)，突出人物的特點(diǎn)，從面表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)感受。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

師需要搜索多個(gè)傾訴的對(duì)象，為學(xué)生提供素材。

生要在家里仔細(xì)觀察是如何關(guān)心自己的【教學(xué)過(guò)程】

師：同學(xué)們，我們?cè)?jīng)讀過(guò)或者在課外書(shū)中看到過(guò)很多的好文章。作者用他那樸實(shí)的語(yǔ)言，述說(shuō)著人間的真情，深深地感染著我們。仔細(xì)回憶一下，在你讀過(guò)的文章中，哪篇文章最打動(dòng)你的心？你能告訴大家嗎？

（生回憶片刻）

生1：《豐碑》這篇文章中的軍需處長(zhǎng)把自己的棉衣讓給了戰(zhàn)士，自己卻凍死了，這一點(diǎn)最讓我感動(dòng)。

生2：最讓我感動(dòng)的是《老人與?！?，那位老人連續(xù)打了八十三天的魚(yú)，一條魚(yú)也沒(méi)打到，可他不氣餒，真叫我佩服！

生3：我最佩服邱少云。在烈火燒身的危急處境下，他忍受著常人難以忍受的巨大痛苦，像千斤巨石一般趴在火堆里一動(dòng)不動(dòng)，直到生命的最后一息，也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。每次讀到這里，我都忍不住流淚。

生4：最打動(dòng)我的是《凡卡》這篇課文，我覺(jué)得凡卡好可憐。

生5：我讀過(guò)《在地獄里做鬼八十八天》，那個(gè)鬼為了不傷害別人，餓了就吃自己身上的肉，整整吃了八十八天，他的行為感動(dòng)了上帝，最后讓他升天了。

生6：《魯濱遜漂流記》最打動(dòng)我的心，他居然在荒島上孤獨(dú)地生活了幾十年，簡(jiǎn)直讓人難以想象！

生7：還有《巴黎圣母院》中的敲鐘人，雖然外表丑陋，可他用自己的生命去保護(hù)那位少女，我覺(jué)得他的心靈很美。

師：同學(xué)們都談到了最打動(dòng)自己的文章，假如文章中的主人翁就站在你的面前，你想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么呢？

（生沉思片刻）

生1：我想對(duì)凡卡說(shuō)，你生活在最黑暗的沙皇統(tǒng)治時(shí)期，我對(duì)你深表同情，你一定要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，馬克思列寧會(huì)來(lái)救你的。（眾笑）

生2：我想對(duì)軍需處長(zhǎng)說(shuō)，您把生的希望給了別人，把死的威脅留給了自己?？上?，現(xiàn)在像你這樣勇于自我犧牲的人太少了！

生3：我最想對(duì)保爾說(shuō)，你說(shuō)的“人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)……”這段話我覺(jué)得很有道理，我要把它當(dāng)做自己的座右銘。

生4：魯濱遜，你是我最崇拜的偶像，你簡(jiǎn)直酷斃了?。ū娦Γ?/p>

生5：假如《金色的魚(yú)鉤》中的老班長(zhǎng)站在我的面前，我會(huì)對(duì)他說(shuō)，你怎么這樣傻，為什么把自己辛辛苦苦釣來(lái)的魚(yú)給戰(zhàn)士們吃，自己卻吃魚(yú)骨頭。不過(guò)，你這種舍己為人的精神還是非常值得我學(xué)習(xí)的。

生6：我也想對(duì)凡卡說(shuō)，假如你能活到今天，我要把你帶到咱們中國(guó)，把我最好的衣服送給你穿，還要請(qǐng)你吃麥當(dāng)勞，讓你從此過(guò)上幸福的生活。

【設(shè)計(jì)意圖】上課伊始，老師請(qǐng)學(xué)生回憶并說(shuō)說(shuō)最讓自己動(dòng)情的文章，這一切入點(diǎn)調(diào)動(dòng)了學(xué)生情感積累，拓寬了學(xué)生思路，于無(wú)形中借鑒了作者表達(dá)真情實(shí)感的方法，并由表及里，層層深入，觸及學(xué)生心靈，打開(kāi)了學(xué)生的情感閘門(mén)，為后面的教學(xué)埋下精彩的伏筆

師：其實(shí)，不光是讀過(guò)的文章，就是在我們的生活中，你一定也有許多的心里話想對(duì)人講?；蛟S你想對(duì)老師說(shuō)，為了我們的成長(zhǎng)，您操碎了心；想對(duì)媽媽說(shuō)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，別再把我當(dāng)小孩看；想對(duì)小伙伴說(shuō)，我們別再互相起外號(hào)了……你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)就對(duì)誰(shuí)說(shuō)，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。自己先想一想，再試著說(shuō)一說(shuō)。

【設(shè)計(jì)意圖】開(kāi)放的話題，沒(méi)有給學(xué)生任何束縛，使他們能夠暢所欲言，無(wú)拘無(wú)束地表達(dá)心中所想，說(shuō)真話，吐真情。

（生充分試想、試說(shuō)）

師：誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)自己的心里話？

生1：我想對(duì)媽媽說(shuō)，您能不能讓我自己決定買(mǎi)什么樣的衣服？因?yàn)槟看谓o我買(mǎi)的衣服，無(wú)論是顏色還是樣式，我一點(diǎn)也不喜歡。我喜歡自己打扮自己。

師：你真是一個(gè)有個(gè)性的孩子！

生2：我想對(duì)老師您說(shuō)，謝謝您對(duì)我的關(guān)懷，我會(huì)努力學(xué)作文的。

生3：我想說(shuō)米盧，米盧，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。（眾笑）

生4：我想對(duì)本·拉登說(shuō)，你為什么要轟炸世貿(mào)大樓？難道你不知道因?yàn)槟愕男袨闀?huì)導(dǎo)致很多的兒童一夜之間失去自己的爸爸媽媽?zhuān)蔀楣聝簡(jiǎn)幔慷夷切┧离y者也是最無(wú)辜的呀！師：想不到你有如此強(qiáng)烈的正義感！

生5：我想對(duì)媽媽說(shuō)，為了我，你每天都很辛苦，我很想幫你做點(diǎn)事，可是你從來(lái)不讓我插手，對(duì)我總是不放心，不準(zhǔn)我干這，不準(zhǔn)我干那，讓我失去了很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我希望你能給我一個(gè)自由的空間。

生6：我想對(duì)王威說(shuō)，他老是喜歡欺負(fù)女同學(xué)，還經(jīng)常打我。我希望他能改掉這個(gè)毛病。師：請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)是王威？聽(tīng)了她的話，你有什么話要說(shuō)？

王威：是她先罵我的。（眾笑）

生7：我想對(duì)市長(zhǎng)王振友說(shuō)，宜昌要想成為世界級(jí)的旅游城市，就要?jiǎng)?chuàng)造良好的城市環(huán)境，市政府應(yīng)該采取強(qiáng)有力的措施，杜絕臟亂差的現(xiàn)象，提高市民素質(zhì)。

師：這張嘴可真厲害！你不妨給王市長(zhǎng)寫(xiě)封信，說(shuō)不定他會(huì)采納你的建議。

生8：我想對(duì)爺爺說(shuō)，我從小到大都跟著您生活，我吃剩下的飯菜，您從來(lái)都舍不得扔，每次都背著我們把它吃了。我一定要爭(zhēng)氣，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了掙錢(qián)孝敬您。

【設(shè)計(jì)意圖】如何幫助學(xué)生從最打動(dòng)人心的作品中回到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，教師設(shè)計(jì)了一段頗具啟發(fā)性的導(dǎo)語(yǔ)。這段導(dǎo)語(yǔ)猶如一座連接書(shū)本和生活的橋梁，勾起了學(xué)生對(duì)生活的回憶，喚起了他們的傾吐欲望。

師：同學(xué)們都說(shuō)出了自己的心里話，有的令人感動(dòng)，有的發(fā)人深思。不知道同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有，我們?cè)趺礃影炎约旱男睦镌捳f(shuō)得更打動(dòng)人心呢？大家好好琢磨琢磨。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，議一議。

（學(xué)生分組充分說(shuō)、議）

師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，大家仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，看看他的話能不能打動(dòng)你的心。生：人們常說(shuō)“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶”，我就是媽媽的一個(gè)寶。媽媽從來(lái)都舍不得打我，我犯了錯(cuò)，她總是耐心地教育我。在生活上從來(lái)不讓我受半點(diǎn)委屈，我要什么就給我買(mǎi)什么，吃的穿的一樣也不比別人差。她白天早出晚歸忙工作，晚上還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。我在這里想對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽?zhuān)量嗔恕?/p>

師：你覺(jué)得她的話打動(dòng)了你的心嗎？

生1：她邊說(shuō)邊笑，惹得大家跟著她笑，怎么能打動(dòng)大家呢？

生2：我不知道現(xiàn)在的家長(zhǎng)都怎么了，都非常溺愛(ài)自己的孩子，我有時(shí)就受不了我媽?zhuān)晕乙稽c(diǎn)兒也不感動(dòng)。（眾笑）

生3：我也覺(jué)得她沒(méi)有打動(dòng)我。

師：看來(lái)，同學(xué)們的看法是一致的。我們每個(gè)人都有親愛(ài)的媽媽?zhuān)瑢?duì)媽媽的愛(ài)也有很多很深的體會(huì)。怎么把媽媽的愛(ài)表現(xiàn)得更突出，把我對(duì)媽媽的感激之情說(shuō)得更打動(dòng)人心呢？我們都來(lái)幫幫她。誰(shuí)有好的建議送給她？

生1：我覺(jué)得首先要真實(shí)，要說(shuō)出自己的真實(shí)感受。

生2：我想她如果能舉出一兩個(gè)典型的事例，就更能打動(dòng)人心。

生3：她還可以用上一些好詞佳句。

師：你們有什么好詞佳句提供給她？

生1：可以用“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。

生2：還可以用上心頭肉、掌上明珠、小祖宗之類(lèi)的詞。（眾笑）

生3：還有“放在手上怕掉了，含在嘴里怕化了?！薄翱蓱z天下父母心?！?/p>

生4：李白有一句詩(shī)“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！蔽野阉臑椤疤一ㄌ端钋С撸患澳赣H送我情。”（眾笑）

生5：可以用“母愛(ài)是天底下最偉大的情感，是人們謳歌的永恒話題?！边@句話結(jié)尾。

【設(shè)計(jì)意圖】教師因勢(shì)利導(dǎo)，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生語(yǔ)言積累，讓學(xué)生將課外所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到課內(nèi)，巧妙地實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)外知識(shí)的融會(huì)貫通，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。此設(shè)計(jì)不愧聰明之舉！生6：我覺(jué)得要想打動(dòng)別人，還可以裝可憐。（眾笑）

師：同學(xué)們，能裝可憐嗎？

生1：不能。那不是欺騙讀者嗎？

生2：這是弄虛作假，騙取大家的同情。

生3：說(shuō)心里話，就是表達(dá)自己的真情實(shí)感，這怎么裝得出來(lái)呢？

【設(shè)計(jì)意圖】這是一個(gè)多么難得的教學(xué)契機(jī)。然而，教師的暗示和過(guò)早介入讓原本可以激

起學(xué)生智慧火花的問(wèn)題變得索然無(wú)味。試想，如果老師不那么心急，而是讓學(xué)生來(lái)討論這個(gè)頗具爭(zhēng)議性的問(wèn)題，學(xué)生的思維可能會(huì)更開(kāi)放、更活躍、更具個(gè)性。

師：我想，通過(guò)交流，大家一定對(duì)怎樣把心里話說(shuō)得更打動(dòng)人心都有所領(lǐng)悟?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮杂傻卣f(shuō)一說(shuō)自己的心里話。

（生自由練說(shuō)）

師：想說(shuō)的同學(xué)，可以自由站起來(lái)說(shuō)。

生1：我想對(duì)爸爸說(shuō)，請(qǐng)還給我一個(gè)快樂(lè)的雙休日。平時(shí)的學(xué)習(xí)就夠我累的了，好不容易盼到了雙休日，本來(lái)想痛痛快快玩一場(chǎng)，可是你總會(huì)布置成堆的作業(yè)讓我做，我寫(xiě)得手也疼，脖子也疼，頭也疼，都成了作業(yè)的奴隸了。真不知道你那些作業(yè)都是從哪兒找來(lái)的，我就是寫(xiě)一輩子也寫(xiě)不完。老師都說(shuō)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，可你根本就不接受。我想做的你一樣都不準(zhǔn)我做，我不想學(xué)的你非要我學(xué)。你給我報(bào)了各種特長(zhǎng)班，你明明知道我不是那塊料，可你硬逼著我參加，一點(diǎn)商量的余地也沒(méi)有。我想踢足球，你說(shuō)：“學(xué)那玩意兒有什么用，將來(lái)又不能幫助你考上大學(xué)。”難道考大學(xué)才是我唯一的出路嗎？爸爸，我非常理解你望子成龍的心情，你能不能也體諒一下做兒子的苦處呢？

師：我很同情你的遭遇，建議你把這些想法和感受告訴你的爸爸，我想他會(huì)理解你的。生2：我想對(duì)奶奶說(shuō)心里話，這些話我憋了很久。我從小跟著奶奶在農(nóng)村長(zhǎng)大，奶奶非常疼愛(ài)我。后來(lái)，爸爸媽媽把我接到了鄭州，您舍不得我走，哭了一夜。雖然這兒吃的、住的條件都很好，可是我覺(jué)得很孤獨(dú)。我非常想念奶奶，我希望奶奶能搬來(lái)和我一起住。今年暑假回去看您，臨走時(shí)，您塞給我二十元錢(qián)，我知道這是您省吃儉用攢下的錢(qián)，說(shuō)什么也不肯要，您哭了，說(shuō)我才走了一年，就嫌棄您了。奶奶，我怎么會(huì)嫌棄您呢？是您把我養(yǎng)大的，我還沒(méi)報(bào)答您呢。我不怪您錯(cuò)怪了我。等我長(zhǎng)大了，一定把您接到城里來(lái)過(guò)好日子。（眾哭）師：你的奶奶知道你這么孝順，一定會(huì)感到欣慰的。

【設(shè)計(jì)意圖】這位學(xué)生一番帶著哽咽的真情述說(shuō)，使在場(chǎng)的每一個(gè)人無(wú)不為之動(dòng)容，情不自禁地流下熱淚，整個(gè)課堂被濃濃的情感包圍著。我們的教師呢？面對(duì)突如而至、千載難逢的教學(xué)契機(jī)，因?yàn)闆](méi)有任何的思想準(zhǔn)備，于匆忙之中讓這種機(jī)會(huì)溜走了，留給我們的是深深的遺憾和反思。教學(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的生成發(fā)展過(guò)程，時(shí)時(shí)處處充滿了智慧的挑戰(zhàn)，教師要善于捕捉教學(xué)契機(jī)，并充分地把握好它。

生3：我想對(duì)那些貪官污吏、腐敗分子說(shuō)……

師：老師送你四個(gè)字“憂國(guó)憂民”。

生4：我把對(duì)同學(xué)們說(shuō)的話編成了一首詩(shī)……

師：其實(shí)，老師也有很多心里話想說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎？

生：想。

師：聽(tīng)了老師和同學(xué)們的心里話，你有什么感受？

生1：老師和同學(xué)們的心里話讓我十分感動(dòng)。

生2：你們的話打動(dòng)了我的心，也讓我受到了教育。

【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了師生之間的情感互動(dòng)，學(xué)生感染老師，教師影響學(xué)生，并通過(guò)對(duì)自己內(nèi)心的大膽剖白，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感，在師生情感交流與溝通中，不知不覺(jué)進(jìn)入教學(xué)新境界。

師：的確，感人心者，莫乎于情。就讓我們用飽含深情的筆，寫(xiě)下我們的真情告白?。ㄉ鷦?dòng)筆行文）

第四篇：張莎申請(qǐng)書(shū)

大病慈善救助申請(qǐng)書(shū)

尊敬的北京市慈善協(xié)會(huì)：

申請(qǐng)人：張玉恒，男，漢族，現(xiàn)年42歲，家庭成員9人。家住河北省順平縣大悲鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)，（其女）聯(lián)系電話：*** 本人為申請(qǐng)人張玉恒的大女兒張莎莎，今年22歲，父親在醫(yī)院接受治療，故申請(qǐng)書(shū)由我代筆，由我來(lái)向貴單位講述一下我家的概況及申請(qǐng)救助的原因。我家是河北省順平縣山區(qū)的農(nóng)民，家里的爺爺奶奶都已是七十多歲高齡的老人了，而且爺爺因?yàn)橥汝P(guān)節(jié)骨頭壞死而腿腳不方便，奶奶也因曾做過(guò)一次食道癌大手術(shù)而進(jìn)食不便，二老生活艱難，需要贍養(yǎng)照顧。我還有兩個(gè)妹妹一個(gè)上五年級(jí)，一個(gè)上六年級(jí)。我2013年結(jié)婚，現(xiàn)在有一女兒，家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源就靠著幾畝莊稼還有就是父親和丈夫外出在建筑隊(duì)打工，家庭本來(lái)可以勉強(qiáng)正常生活。但是近來(lái)三月份父親身體不適，在縣醫(yī)院檢查做胃鏡說(shuō)是慢性胃炎，就拿了點(diǎn)藥吃以為是在工地吃不好的原因，吃完一個(gè)月后還感覺(jué)不適，就找中醫(yī)開(kāi)點(diǎn)中藥吃完感覺(jué)還不好又去醫(yī)院檢查，在醫(yī)院的檢查后被診斷為肝癌晚期，這一噩耗無(wú)疑給我們這樣的農(nóng)村家庭帶來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的打擊。我不敢想象，多麼希望是誤診，近段時(shí)間以來(lái)，我是以淚洗面，飯吃不下，覺(jué)睡不著。為了給爸爸看病，所有的醫(yī)藥費(fèi)都是從親戚朋友借的，曾到了保定市的省醫(yī)院花了五千多元，縣醫(yī)院花八千多元，詢問(wèn)北京的武警醫(yī)院，北京腫瘤醫(yī)院等多家醫(yī)院就醫(yī)，現(xiàn)在在石家莊省三院就診、住院。醫(yī)藥費(fèi)光在省三院就醫(yī)，不到一周就已達(dá)萬(wàn)元，巨額的醫(yī)藥費(fèi)讓我們這樣的農(nóng)村家庭著實(shí)難以背負(fù)。另

外，想想以后爺爺奶奶的贍養(yǎng)，即將年老的媽媽?zhuān)夷莾蓚€(gè)未成年妹妹的撫養(yǎng)與教育，還有我那一周多點(diǎn)的寶貝女兒……這些重?fù)?dān)突然一下子就全落到了我和我老公身上，真的難以想象以后的家庭生活會(huì)是什么樣子的。尋求親戚朋友的幫忙，我已使盡渾身解數(shù)，在這個(gè)艱難的時(shí)刻，我希望能夠獲得社會(huì)或政府的的愛(ài)心幫助，幫助我們這個(gè)困弱的家庭減輕一些負(fù)擔(dān)，無(wú)論是老人的贍養(yǎng)照顧、孩子的撫養(yǎng)教育、還是爸爸的醫(yī)藥治療，我真誠(chéng)的希望能夠得到社會(huì)的愛(ài)心救助。

如果能夠得到貴單位的救助，我們?nèi)覍⒏屑げ槐M，以后有能力了定將努力報(bào)答！

此致

敬禮

申請(qǐng)人：張玉恒

2014年7月8日

第五篇：徐莎演講稿

演講稿

——在你的懷抱里，快樂(lè)成長(zhǎng)

廈鋪小學(xué)四（2）班徐莎，我的家鄉(xiāng)是個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小鎮(zhèn)。沒(méi)有優(yōu)越的地理位置，也沒(méi)有奇特的自然風(fēng)光；沒(méi)有繁榮的經(jīng)濟(jì)，也沒(méi)有著名的歷史人物；沒(méi)有肯德基，更沒(méi)有游樂(lè)場(chǎng)。就是這么一個(gè)平凡的小鎮(zhèn)，但我深深?lèi)?ài)著她。

廈鋪，我可愛(ài)的家鄉(xiāng)！您有的是大山的情懷；您有的是清泉的靈秀；您有的是執(zhí)著的冷水坪精神。

您以巍峨的太陽(yáng)山、大城山賜于我們頂天立地的的脊梁，您以清靈的太陽(yáng)溪賦予我們海納百川的胸懷；您以堅(jiān)毅的冷水坪革命精神賦予我們自強(qiáng)不息的力量。

家鄉(xiāng)的靈秀山水就是我們廈鋪少年智慧的源泉，就是我們心靈的撫慰，就是我們情感的寄托！

曲折清澈的廈鋪河穿鎮(zhèn)而過(guò)，清流奔波了百余里，一頭撲入到小鎮(zhèn)的懷抱，安靜地躺了下來(lái)，形成了廈鋪母親河。大河上，一座古老的石拱橋連接著小鎮(zhèn)南北，在方便人們生活的同時(shí)，也為小鎮(zhèn)增添歷史文化氣息。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，我佇立橋頭，微風(fēng)習(xí)習(xí)，水波蕩漾。那份清澈承載了我童年難忘的記憶與美麗的夢(mèng)想。溯流而上，有令游人流連忘返的太陽(yáng)溪漂流，還有有待慧眼識(shí)珠的投資人開(kāi)發(fā)的太陽(yáng)山、大城山。而水量充沛的廈鋪河，更是建設(shè)梯級(jí)水電站的理想之地。沿河群山綿

綿，松濤陣陣，竹影婆娑，仿佛在描述著當(dāng)年紅軍那搖旗吶喊的戰(zhàn)爭(zhēng)畫(huà)面。

聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)家鄉(xiāng)發(fā)生了天翻地覆的變化：塵土飛揚(yáng)的泥土路不見(jiàn)了，平坦開(kāi)闊的水泥路出現(xiàn)了；低矮陰暗的房子消失了，高大豁亮的樓房崛起了。一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)，正在逐步發(fā)展為社會(huì)主義新農(nóng)村。

家鄉(xiāng)的人民在建設(shè)新農(nóng)村的同時(shí)，也不忘保護(hù)自然、親近自然?？?，那郁郁蔥蔥的山林，那清澈見(jiàn)底的河水，在晨霧的繚繞下，猶如仙境一般，如詩(shī)如畫(huà)。

啊，我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，你是一片多情的土地，哺育著我們生生不息！你是一片肥沃的土地，滋養(yǎng)著我們代代魂靈！

可愛(ài)的家鄉(xiāng)喲，我愿意在你的懷抱里健康成長(zhǎng)，愿意為你獻(xiàn)出赤子之心，即便成不了支撐你的棟梁，也要化作一株美麗的花草，為你增色添光。

讓我們攜手前進(jìn)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，鍛煉體魄，增長(zhǎng)才干，磨煉意志。規(guī)范言行，塑造人格，爭(zhēng)做文明、守紀(jì)、奮發(fā)、向上的好少年，用實(shí)際行動(dòng)，投入到家鄉(xiāng)的建設(shè)中去。讓我們滿懷激情，努力拼搏，共同創(chuàng)造家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的未來(lái)。

家鄉(xiāng)呀，讓我們?yōu)槟闶釆y，為你歌唱。我堅(jiān)信，不久的將來(lái)，家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的明天會(huì)更美好！我堅(jiān)信，不久的將來(lái)，祖國(guó)的明天會(huì)更輝煌！