第一篇：2012學年高二6班文明班級規(guī)劃

2013學年高二（6）班班級文明公約

一、考勤管理

① 早讀：7:25前進入教室，各小組長開始收作業(yè)，語文、英語科代主動開始領(lǐng)讀，遲到（以7:25為標準）-0.5分。② 午休：12:55前進入教室，并保持安靜，遲到（以12:55為限）-0.5分、在午休期間聚眾講話、玩手機等-0.5分。③ 下午14:25分前進入教室，靜候老師上課，遲到（以14:25為標準）-0.5分，吵鬧-0.5分。④ 晚修：19:00之前進入課室，教室內(nèi)要保持安靜，嬉笑、吵鬧等影響到他人學習者-0.5分；19:30分晚修正式開始，遲到、嬉笑、吵鬧、討論問題聲音過大者-0.5分。請在晚修課間裝水或上廁所，晚修課上不允許在教室內(nèi)走動，違者-0.5分。⑤ 走讀生入校遲到、未佩戴胸卡者-0.5分，住校生遲歸、遲出宿舍者-0.5分。⑥ 未經(jīng)老師批準，住校生擅自不回宿舍、走讀生擅自不回教室午休者-1分。

二、衛(wèi)生管理

①

包干區(qū)：

包干區(qū)衛(wèi)生早上和中午各做一次。負責包干區(qū)的同學每天早上必須在7:15分之前到達包干區(qū)，7: 25分前回教室早讀；中午必須在2:10分到達包干區(qū)，2:25分前回班上課。遲到超過5分鐘-0.5分，無故未到者-1分。② 課室保潔：

課室保潔早上和下午各做一次。負責課室衛(wèi)生的同學早上必須在7:25分前將講臺、教室前后、走廊掃拖一遍，將黑板擦拭干凈，并及時將垃圾倒掉。下午的課室衛(wèi)生必須在6:10之前做完。

如果當天衛(wèi)生檢查中出現(xiàn)問題-0.5分，無故未參加值日者-1分。所有同學應(yīng)支持值日生的工作，保持個人桌面整潔、課桌擺放整齊，不在地面隨意擺放書本。

補充：擦黑板的同學應(yīng)在每一節(jié)課前用濕抹布把黑板擦干凈，同時還要負責整理講臺；倒垃圾的同學早、中、晚各倒一次垃圾。工作未做到位者-0.5分。

三、課堂管理

①課堂常規(guī)：

上課要認真配合任課老師講課，吵鬧、亂起哄者-0.5分，上課看與當節(jié)課無關(guān)的書籍或補作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)者-0.5分，課上使用手機者-0.5分，上課睡覺經(jīng)老師提醒仍然趴桌子者-0.5分，未經(jīng)老師允許上課私自換座位者-0.5分。② 自習課：

自習課上要保持安靜有序，不允許下位走動-0.5分，保持獨立思考，不準討論問題，大聲說話者-0.5分。③ 保健操：

保護視力，必須認真做眼操。經(jīng)提醒仍不認真做眼操者-0.5分。

四、作業(yè)管理

①

所有同學：

作業(yè)是老師了解同學對知識了解多少的途徑，按時完成作業(yè)是每個合格學生應(yīng)該做到的基本標準。各位同學無故不交作業(yè)-0.5分/科次（按學習委員最終登記為準）；無正當理由，不能按時完成作業(yè)-0.5分/科次，抄襲作業(yè)-0.5分/科次，做作業(yè)不認真，不合老師要求-0.5分/科次（按老師點名批評為準）。②

組長職責：

負責及時收齊本組同學的作業(yè)，將未交作業(yè)的同學名單做好登記，交予課代表。不能認真履行職責的-0.5分/每日。③ 課代表職責：

按時、按量、按要求收作業(yè)。及時催繳作業(yè)，最晚在第二節(jié)課課前送到科任老師指定位置。收完作業(yè)要統(tǒng)計未交作業(yè)者名單，名單一式兩份，一份報給學習委員，一份交科任老師。當天未登記作業(yè)者-0.5分，第四節(jié)課課前仍未送作業(yè)者-0.5分。

五、獎勵加分政策：

①各班干部（包含課代表和小組長）若當周工作認真負責，沒有扣分，則本周+1分。②值日同學工作認真積極，準時到達，打掃徹底，工作積極，本周+1分。③本周所有同學在學校常規(guī)檢查中沒有扣分，全班同學+1分。（由班長在教學樓前的學校登分表查看、核實。）在學校常規(guī)被加分的同學，本周+1分。④能夠代表班級參加各種活動，為班爭光，本周+1分。

⑤其他值得大家學習，能夠?qū)Π嗉売袔椭⒆鲐暙I的事情，本周+1分。

六、公布

扣分累積以周為單位進行統(tǒng)計，每周周五班長將當周班級扣分情況統(tǒng)計匯總，按照1/2的比例扣到學生日常行為評價表中。每周班會課對上周扣分情況進行總結(jié)。

謹記：懲戒不是目的，只是手段。愿在我們的共同努力下，將高二（6）班建設(shè)成一個優(yōu)秀的班集體！

第二篇：高二班班級工作總結(jié)

2010——2011學年上期高二（3）班班級工作總結(jié)

趙樹偉

學期已經(jīng)接近尾聲了，我對本學期做了一下回顧和總結(jié)，班級工作有喜也有憂。下面主要說一說自己班級管理工作中成績和不足。

第一方面，學生行為規(guī)范和良好習慣比上學期有進步，但是還是沒有達到我所希望的樣子，可能培養(yǎng)力度不夠。找其原因，學生原來長期積累的行為習慣就比較差，自己控制能力也不夠好。通過這個學期的努力，算是有些進步：如課間跑步比以前稍有進步。班級管理中眼睛保健操和衛(wèi)生工作沒做好而導致扣分的現(xiàn)象也慢慢減少了，也因此提高了整個班級的榮譽。對這些進步的表現(xiàn)，我要多加強鼓勵，加強和保持。在每周一的班會課我還是要持續(xù)進行集體主義教養(yǎng)，如集體合作，學生之間團結(jié)，互相幫助的事例加以引導，耐心教育潛能生，分析行為中的小問題也是有嚴重的后果的，不是一個人，一個人代表的是集體，引導他們知錯要改。經(jīng)過自己和全體學生的共同努力，在集體比賽中都能充分體現(xiàn)學生為集體爭光為集體而努力的美好品德，如學校秋季運動會，我班取得了比較令人滿意的成績。從這里，我和學生都體會到，只要集體努力沒有什么困難是克服不了的。

第二方面，我在學生管理方面尤其是課堂管理方面方法也比以前有進步，現(xiàn)在已經(jīng)改了遇事沖動，有時為了急于改正學生的毛病，態(tài)度嚴厲，不夠有耐心等缺點，基本上能心平氣和對待學生，該嚴厲時也不會一味的好態(tài)度，做到“軟硬結(jié)合”。另外，對學生的表揚和鼓勵也慢慢變多了，其實提高學生的主動性，活躍課堂氣氛，讓學生更多的參與到教學過程中，表揚和鼓勵藝術(shù)很重要。學生往往會因為我們老師的一句話而認真上好一堂課，學生的潛力是不可估量的。

第三方面，在班干部管理方面，我根據(jù)上學期的問題做了調(diào)整，也能增強了干部的凝聚力，互相合作監(jiān)督，管理班級工作時，能以班長和主要干部為中心，每項工作能有條不紊的展開，如原來都要自己親自過問的衛(wèi)生打掃，教室布置以及班刊設(shè)計等工作，現(xiàn)在班干部都能比較好的獨立承擔起來。當然仍然存在比較多的不足，有時班干部在遇到大的事情時還是不能很好的進行討論和解決，因此我還要不斷努力提升自己，不斷帶領(lǐng)他們在事項中學習管理，更好的提高他們的能力，更從容地面對班級工作和班主任工作。

通過對以上三個方面的總結(jié)，我取得了一些進步，也發(fā)現(xiàn)了許多不足，我一定多注意這些方面存在的不足，在以后的工作中經(jīng)常提醒自己，要戒惰戒躁，不要形成惰性，要盡量吸取教訓，改變自己，爭取進步！

第三篇：高二班班級工作計劃

高二.Ⅰ部（3）班班級工作計劃

在高二這一特殊而且關(guān)鍵(分化)的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不良的行為習慣，減輕學生心理壓力，從而輕裝上陣,專心學習，這就是班主任工作中的重中之重。因此，本學期我的工作計劃如下：

一、新學期的工作目標及要點

1． 提高自身修養(yǎng)：樹立為學生服務(wù)的意識,一切為了學生,為了學生的一切；為學生提供一個公平的發(fā)展機會.2．對學生現(xiàn)狀，本著“成材源于覺醒，心態(tài)決定命運，自信走向成功”的觀念，狠抓生活常規(guī)教育、學習常規(guī)教育和培養(yǎng)自信等工作，培養(yǎng)和增強學生的學習重于一切的意識。

3．作好班干部的培養(yǎng)工作,定期開班委會,及時總結(jié)工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮先鋒和模范作用。

4． 積極參加學校組織的各種活動, 規(guī)范升旗儀式，抓好每天衛(wèi)生,三操工作，重視學校各項評比工作,爭取常規(guī)達優(yōu)，各科成績優(yōu)秀，同時發(fā)揮學生的自主管理能力。

二、班級工作的具體實施原則

1.工作的系統(tǒng)化

“教育是一個系統(tǒng)工程”，家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。要把三個集體聯(lián)系成一個整體，進行口徑一致的統(tǒng)一教育工作，依靠這三個集體的力量更好的培養(yǎng)每個班級體及其成員。對每個學生進行集體主義教育，學會與同學交往，通過各種集體活動，培養(yǎng)集體榮譽感，增強集體凝聚力。與各任課老師配合，營造和諧的教育關(guān)系，也使學生體味到教師隊伍的團結(jié)友好，無形中受到教育。有計劃的開展家長會、家庭教育輔導與溝通、與個別談話相結(jié)合，做好家庭教育的指導。

2.教育的剛性與人性

教育不僅要促進學生的全面發(fā)展和健康成長。更要突出學生的自我表現(xiàn)，在鼓勵表現(xiàn)個性的同時，嚴格要求形成良好的學習習慣；進行心理教育，研究學習個性，做好學法指導工作；著眼學生的長期發(fā)展，培養(yǎng)學生終身教育的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生的思想品德和行為規(guī)范，針對不同類型、不同接受能力的學生給以不同形式不同內(nèi)容的教育，使之易于、樂于接受并化教育以恰當?shù)男袨?，真正尊重每一個學生并發(fā)現(xiàn)其閃光點，把思想工作做到學生心坎上。

3.教育的榜樣化

消除傳統(tǒng)思想教育“大道理化”的弊端，施行案例教育，充分利用廣播、電視、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，宣傳學生學習、生活中的先進典型、樹正氣，立樣板，自我教育，促進學生主動、健康、向上、生動活潑的成長。

4.積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。作為班主任要主動地同任課教師協(xié)商，傾聽，采納他們的意見。

三.措施

(一)以學習為抓手，加強班級管理，形成良好班風。

學生的首要任務(wù)是學習，學期之初，在班級中給學生明確的學習目標，擺脫“高二混之，高三再拼”的想法，引導學生馬上投入到緊張的學習氣氛中去。與此同時，充分發(fā)揮兩套班子的作用，即班委，團委的作用。以他們的模范作用，加強對班級管理的成效。對班干部既嚴格要求大膽壓擔子，又處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細節(jié)上給予具體的幫助和指導，讓整個班級工作有條不紊。任務(wù)更具體化.為了使班上事務(wù)做得更完善，更有質(zhì)量，現(xiàn)把具體任務(wù)分配到個人負責。通過樹榜樣，立目標的方式，讓學生時刻鞭策自己，持之以恒，向最高目標努力?？梢越袑W生每人寫一份學習計劃，計劃中包括短期和長期目標，確定學習的榜樣，也可以通過班會課的時間灌輸學習的重要性，形式多種多樣。

(二).思想上的動員.開學的第一天，從不同程度、不同角度去動員學生，分為整體動員、部分動員。整體動員包括：早讀、晚讀的正常運作等，部分動員包括對兩次考試退步比較大的學生，還有進步的同學的勉勵等。積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

通過班會課給學生灌輸：除了學習，還要學會做人。可以在幾方面進行闡述：

（1）讓學生懂得最基本的做人道理，掌握最基本的待人接物的處事方法，養(yǎng)成良好的基礎(chǔ)文明禮儀習慣.（2）挖掘?qū)W生中的德育教育資源，利用學生身邊的榜樣去感動和教育學生.（3）加強宿舍管理，使宿舍成為一個溫暖的、有活力的，團結(jié)向上的家。

(4)召開系列主題班會，形式可以多樣，例如：討論，班主任主講，邀請有經(jīng)驗的老師主講等。

(5)消除傳統(tǒng)思想教育“大道理化”的弊端，施行案例教育，充分利用廣播、電視、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，宣傳學生學習、生活中的先進典型、樹正氣，立樣板，自我教育，促進學生主動、健康、向上、生動活潑的成長。

從而鼓勵學生積極向上，使整個班級充滿了競爭氣氛，更有活力，形成良好的學習氛圍 ,為高二升高三做準備.班主任:侯建森

2005.08.28

班級工作計劃

2004級1部3班

侯建森

2005.9.1

第四篇：高二班班級公約

高二（2）班班級公約

為了加強班級的常規(guī)管理，規(guī)范學生學習、行為習慣，貫徹實施全面素質(zhì)教育方針，使同學們成為合格的新世紀人才，對班級管理具體做出以下規(guī)定：

按照以下班規(guī)加減分，本考核成績將作為學期末評選文明宿生、三好學生、百佳學子、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀舍長、優(yōu)秀組長、優(yōu)秀課代表、優(yōu)秀值日生等其他榮譽稱號的重要依據(jù)；學期末扣分最后三名者取消各種評優(yōu)資格。

一、加分方面：（其他加分視情況而定）

1、參加志愿者活動（看情況給予獎勵）。

2、獲得學校三/四/五星級宿舍，宿舍+3/4/5分，個人+1/2/3分。

3、校級文明衛(wèi)生宿舍，每人2分，舍長加3分。

4、好人好事每次+2分(具體問題具體分析)

5、每月扣分最少前三的宿舍分別獎勵第一名40元、第二名32元、第三名24元作為宿舍的建設(shè)經(jīng)費，用于激勵宿舍團結(jié)積極向上發(fā)展。兩個混合宿舍中的第一名獎勵每人5元。

6、在各級競賽中（含校運會）獲獎（個人與團體相同）或在各級文藝匯演中獲獎：

省級國家級獲獎：+10分；市級獎勵：+8分；

校第一名： +5分；校第二名： +4分；校第三名： +3分； 校前六名： +2分；參加者： +1分。

二、扣分方面：（教學區(qū)其他扣分則相關(guān)責任人按罰單進行扣分，其他扣分視情況而定）

1、遲到：-1分/次。

2、早讀（7：10之后）、自習課、晚修講話（6：30之后）提醒一次不扣分，第二次扣1分，第三次-2分+值日。

3、儀容儀表不合格：-2分/次（鞋子、頭發(fā)需符合標準，參照年級扣分）。

4、不得帶手機、游戲等及充電用品回教室或宿舍（若違紀，-5分/次）寫1200字的檢討書或為班級服務(wù)一個月（酌情處理）。

5、不交作業(yè)，經(jīng)提醒后仍無效-2分/次（科代表上報）。

6、桌旁掛書包或大物件，椅背放書包，地面擺物，經(jīng)提醒后仍不改-1分/次；課室內(nèi)亂扔垃圾（零食包裝、飲料包裝、云吞等）-2分/次.7、無故不做課間操者或未請假缺席者-5分/次。

8、無故不做值日者罰倒垃圾（酌情處理）并-2分，不認真做值日者，經(jīng)提醒后仍無效-1分/次。

9、一星期扣滿5分加入班級值日一天，進行倒垃圾或擦黑板（勞動委員負責）。

根據(jù)上述條例，加分及扣分，在每月匯總，以書面形式全班公布，總分將作為文明宿生、三好學生、優(yōu)秀班干、文明宿舍、優(yōu)秀小組的重要依據(jù)。希望大家能做最好的自己，關(guān)愛同學，關(guān)心班集體，營造良好的學習環(huán)境，和諧的人際關(guān)系，攜手共進！

以上內(nèi)容最終解釋權(quán)歸班主任及班委所有，未盡事宜，后期再做修改。

2017.9.2

第五篇：高二班班級管理制度

高二（2）班班級管理制度

第一章 班級基本目標

一個中心、兩個基本點、三個學會： 一個中心是：以學習為中心； 兩個基本點是：紀律和衛(wèi)生；

三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。

學會學習：學習上要不斷進取，培養(yǎng)學習能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。學會處事：①學會處理與老師的關(guān)系：服從領(lǐng)導，服從分配，一定不能做出出格的事。②學會處理與同學的關(guān)系：大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導向，使班級在一個良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。③學會處理與父母的關(guān)系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約，為父母爭光。

第二章 班委會成員責任規(guī)定

為加強班級建設(shè)，發(fā)揮班委會及班委的核心領(lǐng)導作用，各負其責、各盡所能，調(diào)動工作的積極性，使班級工作有條不紊地進行，特制定以下工作職責。班長（王芳）、副班長（胡建帥）：

1.全面負責班級工作，并指導和協(xié)助其他班委開展工作。

2.負責召開班委會會議，研究、討論班級工作，處理各種偶發(fā)事件，并采取措施。即時向班主任匯報班級情況，提出建議和意見。

3.負責組織其他班委及同學開好主題班會。團支部書記（呂靜）：

1.完成傳達學校團委的各項工作及精神。2.組織好團隊活動，豐富同學的課余生活。3.組織后備團員的考核、審核工作。4.及時收齊團費并上交校團委。學習委員（白培江）：

1.記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情況，即時發(fā)現(xiàn)問題，并向班主任匯報。2.掌握全班同學的學習情況，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題，組織好評教評學活動。

3.組織交流學習經(jīng)驗，幫助同學們解決學習中的困難。

第三章：加分細則

1、積極參加學校組織的各項活動者（板報評比、競賽、運動會、投稿等），每人次加2分，在各項活動中獲獎的，按獎項加3—5—7分，破紀錄者翻倍，此項可累加。

2、宿舍衛(wèi)生每天樓管檢查中優(yōu)秀的宿舍，當天值日生加2分。值周老師在會上表揚的宿舍，舍員每人次加3分，當天值日生加4分；得流動紅旗宿舍，每人加5分；每天班主任檢查宿舍中發(fā)現(xiàn)沒有亂扔垃圾、垃圾未及時清理等現(xiàn)象，床鋪干凈整潔，涉及相關(guān)人員每人次加1分。

3、教室衛(wèi)生在檢查中獲得“衛(wèi)生模范班集體”稱號的，當天相關(guān)值日生每人次加5分。

4、班干部和課代表成員中，為班集體積極做出貢獻者，每人每學期期末加5分，獲得“學風模范班集體”稱號的，所有班干部加5分。

5、好人好事（獲得老師認定）視情節(jié)加2-5分，獲得學校特別提出表揚的加10分。

6、考試總評進入全年級前10名次者，加5分；進入全年級前20名次者；加4分；進入全年級前30名次者，加3分；進入全年級前40名次者，加2分；進入全年級前50名次者，加1分；單科（只取最高）班級第一名次者，加2分；班級第二名次者，加1分；單科獲得全年級第一名次者，加3分；全年級第二名次者，加2分；進步：較前一次考試班級前進一個名次者，加0.5分（注：保持班級第一名次者與年級名次對比考核加分）。

7、發(fā)現(xiàn)存在安全隱患（攜帶管制刀具、吸煙、喝酒、賭博、上網(wǎng)、打架、帶手機、翻越圍墻及大門）等不良行為，及時舉報者加5-10分。

8、英語、語文等背誦時，以老師提供加分為主。

9、從未有過任何扣分和不良表現(xiàn)者（行為習慣—遲到、罵人、追逐打鬧、儀容儀表等），每人每學期期末加5分，以示鼓勵。

注：其它突出者參照上述相關(guān)款項加分，未盡事宜，斟酌修訂。

第四章：減分細則

紀律

1、午、晚自習大聲喧嘩、不服從班長管理者每人次扣5分；自習期間與教師無關(guān)而隨便走動者每人次扣5分；睡覺者每人次扣5分；看網(wǎng)游、玄幻、武俠、言（色）情等與學習無關(guān)的書籍扣5分；梳頭發(fā)、照鏡子者每人次扣5分。

2、沒按班級規(guī)定遲到、早退者，每次扣2分，一星期遲到、早退超過二次者加扣5分，同時家長帶回家反省；曠課、曠操每節(jié)扣5分，通知家長帶回家反省。（無故遲到而未請假者、請假沒有按請假時間離?；虻叫Ｇ也淮蛘泻粽撸_15分鐘，按曠課一節(jié)處理。）

3、上課有睡覺現(xiàn)象每人次扣5分；影響老師上課，被點名批評（說話、看小說或干其它事情）者扣5分；頂撞老師拒不接受批評者，扣10分，嚴重者交由學校德育處處理，并請家長到校配合教育。

4、課間、課外活動要文明，在教室內(nèi)外大喊大叫、相互謾罵、追逐打鬧、打籃球、打羽毛球、玩或觀看魔方等影響他人學習者扣5分。

5、吸煙、喝酒、賭博、上網(wǎng)、翻越圍墻及大門、帶管制刀具、打架、斗毆或者引起打架糾紛、引發(fā)同學之間矛盾等違紀行為每人次扣10分，并交由學校德育處嚴肅處理，通知其家長到校視情節(jié)回家反思。

6、帶手機者每人次扣10分，將手機帶入教室者扣15分并回家反省。

7、考試作弊，每人次扣10分，用手機作弊或被學校提出批評者，扣15分。

8、化妝、佩戴首飾、留長發(fā)（男生）、染發(fā)、著奇裝異服等，限期整改，并每人次扣5分。

9、弄臟墻壁或損壞公物，每人次扣5分，并限期整改，賠償損失。

10、插隊買飯或一人買多份（3份及以上）者，扣2分，不按指定位置就餐、送餐具，扣2分。

11、零食帶進教學區(qū)或吃零食者，每人次扣5分。

12、兩休鈴響后安靜休息，有吵鬧聲的宿舍全舍成員每人次扣5分（提出管理者不扣分）；不服從管理人員管理者，每人次扣10分。

13、作業(yè)、周記等未能按時交（請假除外，返校后補齊），一門次扣2分；照抄作業(yè)者發(fā)現(xiàn)一次扣2分（此項可以學生舉報）。

14、放假回家沒有按時報平安者，每次扣2分。

15、兩操未經(jīng)班主任同意不穿校服，每人次扣5分；只穿一件校服或校服不符合學校規(guī)范的，每人次扣2分；大會通報批評扣領(lǐng)操員、搗亂人員各2分。

16、未經(jīng)老師允許而私自倒地位者，所有涉及人員每人次扣5分。衛(wèi)生

1、教室衛(wèi)生：①講臺周圍、走廊及教室內(nèi)有垃圾未及時清理、倒垃圾和擦黑板不及時、灑水、整理講桌、衛(wèi)生工具等不及時等當天負責衛(wèi)生區(qū)的值日生扣2分。②值日生每天上課前將教室衛(wèi)生打掃干凈，上課前10分鐘還未打掃完者扣2分；組內(nèi)有請假者由組內(nèi)成員集體負責，無人負責者全組每人扣5分；大會通報批評者，當天負責人員全體扣5分。③任何時間，學生自己座位周圍出現(xiàn)垃圾者扣2分，并且第二天值日一天。④教室內(nèi)隨便丟棄廢物或隨地吐痰者扣2分；由教室內(nèi)向外丟棄廢物者扣5分。

2、宿舍衛(wèi)生：樓管每天檢查中差舍一次，扣當天值日生3分；大會通報批評宿舍，全舍成員每人次扣5分；每天班主任檢查宿舍中發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾者、垃圾未及時清理者，當天值日生扣1分，屢教不改（兩次及以上）者扣5分。成績

1、考試成績較前一次考試，班內(nèi)總評個人退一名次者扣0.5分（第一名根據(jù)年級排名確定）。

2、日?？己酥?，各科目老師提出（不認真、不按時完成作業(yè)等任務(wù)）批評者，每次扣2分并限期整改。

注：1.其它違紀行為參照上述相關(guān)款項扣分，未盡事宜，斟酌修訂。

2.有抽煙、打架、帶手機、翻墻、逃課、頂撞老師、長期不交作業(yè)等行為者，直接否決所有參加評模、評優(yōu)、補助等資格。