第一篇：九年級(jí)綜合檢測(cè)3

九年級(jí)思想品德綜合檢測(cè)題

姓名

學(xué)號(hào)

自評(píng)分

得分

一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共45分）1、2007年7月1日，香港回歸 周年，8月1日，中國(guó)人民解放軍建軍 周年，8月8日，慶祝內(nèi)蒙古自治區(qū)成立 周年，12月13日，是南京大屠殺 周年紀(jì) 念日，南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館建成并對(duì)外開(kāi)放。()A、20、70、50、60 B、10、80、60、70 C、10、80、50、70 D、10、80、40、70

2、導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的原因有自身方面的因素和外在方面的因素，以下屬于自身因素的有()(1)對(duì)自己期望值過(guò)高(2)自己準(zhǔn)備不充分

(3)過(guò)于計(jì)較成績(jī)與名次(4)父母期望值過(guò)高

(5)考試競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈(6)課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重 A、(1)(2)(3)B(2)(3)(4)C(4)(5)(6)D(1)(2)(6)

3、漫漫人生路，有無(wú)數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。不同的選擇可能會(huì)決定我們不同的人生道路，因此我們要()A、盡可能多地參考別人的意見(jiàn)，在選擇時(shí)不要自作主張

B、學(xué)會(huì)自主選擇，不要聽(tīng)別人的意見(jiàn) C、認(rèn)真、慎重的對(duì)待人生選擇 D、相信命運(yùn)，聽(tīng)從命運(yùn)的安排

4、某犯罪嫌疑人為了報(bào)復(fù)社會(huì)，在公共汽車放置炸藥，爆炸后造成了16人死亡、30人受傷的慘劇。這說(shuō)明犯罪的最本質(zhì)特征是()A、一種能觸犯刑法的行為

B、一種應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為 C、～種嚴(yán)重危害社會(huì)的行為

D、一種違法行為

5、雷鋒、錢(qián)學(xué)森、牛玉儒、任長(zhǎng)霞等英雄模范人物的共同價(jià)值取向是()A、在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

B、把國(guó)家、人民的利益放在至高無(wú)上的地位

C、從不考慮個(gè)人利益

D、珍惜生命、善待生命

6、唐山13位農(nóng)民用愛(ài)心幫助湖南郴州地區(qū)抗擊雪災(zāi)所產(chǎn)生的影響有()(1)有利于推動(dòng)人們的愛(ài)心行動(dòng)

(2)使災(zāi)區(qū)人們體會(huì)到社會(huì)主義大家庭的溫暖

(3)幫助災(zāi)區(qū)人們克服困難，戰(zhàn)勝不幸(4)增強(qiáng)災(zāi)區(qū)人們重建幸福家園的信心和勇氣(5)使災(zāi)區(qū)經(jīng)濟(jì)得到迅速恢復(fù)和發(fā)展

A、(1)(2)(3)(5)B(1)(2)(3)(4)(5)C、(2)(3)(4)(5)D、(1)(2)(3)(4)

7、每一個(gè)社會(huì)成員，都因擔(dān)任不同的社會(huì)角色而必然負(fù)有相應(yīng)的責(zé)任。作為中學(xué)生，你的主要責(zé)任是()A、樂(lè)于助人，做公益事業(yè)熱心人

B、遵守社會(huì)公德 C、遵守學(xué)校的紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

D、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物

8、判斷正義和非正義的標(biāo)準(zhǔn)在于

()A、自己的情感好惡 B、對(duì)自己負(fù)責(zé)

C、有利于人類的進(jìn)步和發(fā)展，有利于維持社會(huì)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益 D、對(duì)他人負(fù)責(zé)

9、北京時(shí)間2Q08年7月7日凌晨傳回喜訊，正在加拿大魁北克城舉行的聯(lián)合國(guó)教科文組織第三十二屆世界遺產(chǎn)大會(huì)各國(guó)代表審議決定，將我國(guó)的()作為世界文化遺產(chǎn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》。這是中國(guó)第三十六項(xiàng)世界遺產(chǎn)。

A、“福建土樓” B、北京“四合院”

C、龍門(mén)石窟

D、麗江古城

10、我國(guó)植物病毒學(xué)家彭加木，立志為祖國(guó)“的植物病毒研究事業(yè)做出貢獻(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)理想與追求，他與病魔苦斗了20多年，多次帶病堅(jiān)持去新疆從事植物病毒方面的科學(xué)研究，最后在新疆大戈壁以身殉職。彭加木的事跡告訴我們

()①他具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神 ②他有知難而進(jìn)、迎難而上的精神

③他有強(qiáng)烈的求知精神

④它具有競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)

A、①③④

B、②③④

B、①②③④

C、①②③

11、下列名言警句體現(xiàn)了胸懷天下、情系祖國(guó)的情感的是()①位卑未敢忘憂國(guó)

②先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)

③天下興亡，畦夫有責(zé)

④寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái) A、①②③④ B、①②③

C、②③④、D、①③④

12、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，是中華民族精神的重要體 現(xiàn)。以下事例能體現(xiàn)這一道理的是

()①劉某接受了某小煤礦礦主給予的股份并為其開(kāi)私礦提供保護(hù)

②留學(xué)生面對(duì)國(guó)外的高薪聘請(qǐng)不為所動(dòng)毅然回國(guó)工作

③某保安在兇悍的歹徒面前臨危不懼與之搏斗

④某下崗工人為了養(yǎng)家糊口而販賣一些假冒偽劣產(chǎn)品 A、①② B、②③ C、③④ D、①④

13、一個(gè)瞎子和一個(gè)跛子，被大火圍在一座樓房里，眼看著只有坐以待斃，但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子，聰明的組合成一個(gè)完整的“身體”瞎子背起跛子，跛子指路、終于從大火中死里逃生。對(duì)這個(gè)故事理解正確的是

()A、瞎子和跛子能夠逃生主要是他們幸運(yùn)

B、人無(wú)完人，金無(wú)足赤 C、現(xiàn)實(shí)生活中，合作可以彌補(bǔ)我們自身的缺陷，幫助我們走向成功 D、公平是在合作中通過(guò)比較而產(chǎn)生的一種自身感受

14、醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷，教師的責(zé)任是教書(shū)育人，這些責(zé)任主要來(lái)自于()A、法律規(guī)定 B、職業(yè)要求 C、道德原則 D、風(fēng)俗習(xí)慣

15、我國(guó)的行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)與人民代表大會(huì)之間的關(guān)系是

()A、行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)由同級(jí)的人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)受它監(jiān)督 B、行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)由上級(jí)的人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)受它監(jiān)督 C、行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)由同級(jí)的人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)受它監(jiān)督 B、行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)與人民代表大會(huì)相互監(jiān)督

二、簡(jiǎn)答題：（每題5分，共10分）

1、“人生不如意事十之八九”，這句話揭示了什么道理？其中的原因是什么？

2、怎樣做一名有正義感的人？

三、辯析題：（每題5分，共10分）

1、公平有關(guān)系著國(guó)家的穩(wěn)定，為了維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，國(guó)家制定了相應(yīng)的法律、法規(guī)和制度。因此，有人說(shuō)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，是社會(huì)主義國(guó)家的責(zé)任和公民個(gè)人沒(méi)有關(guān)系。

2、執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員如果違法可以減輕相應(yīng)的法律責(zé)任。

四、材料分析題：35分

1、國(guó)務(wù)院27日召開(kāi)電視電話會(huì)議，針對(duì)南方地區(qū)遭受的大范圍雨雪冰凍災(zāi)害給煤電油運(yùn)造成的嚴(yán)重影響，部署各項(xiàng)保障工作。截止2月21日，民政部、中國(guó)紅十字總會(huì)、中華慈善總會(huì)及湖南、貴州、江西、安徽、湖北、廣西、浙江、四川等重災(zāi)區(qū)接收救災(zāi)物資15.3億元，其中民政部直接接收國(guó)內(nèi)災(zāi)款8709.9萬(wàn)元，中國(guó)紅十字會(huì)接收救災(zāi)款物1.151億元，地方紅十字會(huì)募集款物1.286億元，中華慈善總會(huì)接收救災(zāi)款物5200萬(wàn)元，上述受災(zāi)省區(qū)直接接收救災(zāi)款物11.05億元。這些款物不僅為幫助災(zāi)區(qū)群眾緊急救災(zāi)發(fā)揮了重要作用，也將有力支援災(zāi)區(qū)開(kāi)展恢復(fù)重建工作。(1)愛(ài)心有什么的作用?(3分)

(2)別人需要幫助，而你恰有這個(gè)能力，那你有什么理由不去幫助呢?這句話體現(xiàn)了怎樣的情懷?(4分)

(3)你準(zhǔn)備怎樣從自己力所能及的事情做起回報(bào)他人和社會(huì)?(4分)

2、材料三：相關(guān)鏈接：“許三多語(yǔ)錄(節(jié)選)”：

1、不拋棄，不放棄。

2、好好的活，就是做有意義的事。做有意史的事、就是好好的活。

3、想到和得到中間還有兩個(gè)字，那就是做到，只有做到才能得到。

4、人不是做出來(lái)的，是活出來(lái)的1

5、人不能過(guò)得太舒服，太舒服就會(huì)出問(wèn)題。

6、記住一個(gè)人的好，總強(qiáng)記住一個(gè)人的壞。

7、別在混日子了，小心日子把你給混了。

8、今天比昨天好，這就是希望。

閱讀上述新聞片段，請(qǐng)完成以下探究學(xué)習(xí)任務(wù)：

(1)請(qǐng)你從以下“許三多語(yǔ)錄”中任選其一，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

(2)現(xiàn)階段，你的人生目標(biāo)是什么?你打算如何像“許三多”那樣完成自己的“人生突擊”?(4分)

2．2008年5月12日14：z8分，在四川省汶川縣發(fā)生7．8級(jí)地震，導(dǎo)致數(shù)百萬(wàn)人民受災(zāi)。災(zāi)情發(fā)生后，中共中央迅速做出反映，國(guó)務(wù)院總理溫家保親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮抗震救災(zāi)工作，搶救傷員。各地紛紛組織捐款捐物，支援災(zāi)區(qū)人民。黨和政府以及全國(guó)人民乃至世界華人擰成一股繩在與時(shí)間賽跑，世界各國(guó)也都紛紛加入救援隊(duì)伍，高速運(yùn)轉(zhuǎn)，充分體現(xiàn)了災(zāi)情就是命令、時(shí)間就是生命這一救災(zāi)準(zhǔn)則。(1)“5．12”地震發(fā)生后，中國(guó)人民抗震救災(zāi)的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了一種什么精神?這種精神對(duì)取得抗震救災(zāi)的勝利有什么重要作用?(4分)

(2)抗震救災(zāi)已經(jīng)取得了決定性的勝利。我們有悲痛更有深深的感動(dòng)，請(qǐng)談?wù)勀愕膬?nèi)心體驗(yàn)。(3分)

(3)地震中特級(jí)教師譚千秋為了保護(hù)4個(gè)學(xué)生，他用自己的身軀護(hù)住講臺(tái)；女民警蔣小娟用自己的奶水喂養(yǎng)8個(gè)嬰兒，卻顧不上照顧自己的孩子；12歲的陳浩本來(lái)已經(jīng)脫離了險(xiǎn)境，卻為了救同學(xué)而被垮塌的墻砸傷。他說(shuō)：“如果再有這樣的事，我還會(huì)沖過(guò)去。如果我看到同學(xué)有困難而不幫助，我肯定會(huì)后悔?！??你從他們的身上學(xué)到哪些優(yōu)良的品質(zhì)?他們的英雄事跡告訴我們?cè)诮窈蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)中該如何做?(4分)

(4)怎樣珍愛(ài)生命?(3分)

第二篇：綜合檢測(cè)3

綜合檢測(cè)(三)

(時(shí)間：60分鐘 分值：100分)

一、選擇題(本大題共12小題，每小題5分，共60分)1．(2013·湛江月考)“(爆炸)聲如雷霆，震城土皆崩，煙氣漲天”是人們對(duì)某次戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫(xiě)。這種場(chǎng)面最早可能出現(xiàn)于（）A．商周 C．唐末宋初

B．春秋戰(zhàn)國(guó) D．元末明初

【解析】 本題考查學(xué)生的知識(shí)遷移和理解能力。題干中的材料描寫(xiě)的是火藥應(yīng)用的情況，我國(guó)在唐末宋初將火藥用于軍事，所以選C項(xiàng)。A、B、D三項(xiàng)與史實(shí)不符，排除。

【答案】 C 2．(2013·大連高二檢測(cè))據(jù)《左傳》記載：魯僖公五年春季的正月，“公既視朔，遂登觀臺(tái)以望而書(shū)，禮也?！睋?jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是（）A．中國(guó)古代天文學(xué)帶有政治性 B．天文觀測(cè)場(chǎng)所始建于春秋時(shí)期 C．春秋時(shí)期有了專門(mén)的天文官 D．魯國(guó)的天文學(xué)取得了重大成就

【解析】 天文觀測(cè)與“禮”相結(jié)合的做法體現(xiàn)了天文研究帶有政治色彩。【答案】 A 3．某同學(xué)在閱讀右圖所示的數(shù)學(xué)專著時(shí)作了如下批

注，其中不正確的是（）①成書(shū)于西漢初期的著作，匯集了許多算術(shù)命題 ②書(shū)中有關(guān)十進(jìn)位制的記述 ③是世界上最先進(jìn)的應(yīng)用數(shù)學(xué)著作 ④書(shū)中詳細(xì)記載了“算籌”的制作和使用方法

A．①②

C．①③

B．③④ D．②③

【解析】 《九章算術(shù)》成書(shū)于東漢時(shí)期，排除①，《九章算術(shù)》是我國(guó)古代的應(yīng)用數(shù)學(xué)，主要內(nèi)容是古代數(shù)學(xué)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，不可能記載“算籌”的制作和使用方法，排除④。

【答案】 D 4．利普斯(德)在《事物的起源》一書(shū)中寫(xiě)道：“中國(guó)人……造紙的知識(shí)隨著阿拉伯人傳入歐洲……這就為‘知識(shí)普及’口號(hào)打開(kāi)道路，標(biāo)志著我們心目中所謂書(shū)籍的開(kāi)端。”這段材料表明造紙術(shù)的西傳（）A．改變了歐洲人的閱讀方式 B．促成了近代歐洲科學(xué)興起 C．促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展 D．消除了人們對(duì)宗教的迷信

【解析】 本題考查學(xué)生分析閱讀材料的能力。造紙術(shù)的西傳促進(jìn)歐洲書(shū)寫(xiě)材料的偉大革命，以廉價(jià)紙張取代了歐洲長(zhǎng)期使用的羊皮和小牛皮，促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展。

【答案】 C 5．“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之?！厚皇缗姽臉?lè)之。”這是古典文學(xué)作品中的片段，該作品屬于（）A．先秦時(shí)期的民歌

C．詞藻華麗的漢賦

B．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚辭 D．講求規(guī)范的唐詩(shī)

【解析】 該文字以四言為主，多重章疊句，出自《詩(shī)經(jīng)》。【答案】 A 6．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最古老的一部詩(shī)歌總集，它收錄的三百多首詩(shī)歌反映了哪一歷史時(shí)期的社會(huì)生活（）A．西周至春秋中期

C．西漢至隋唐

B．夏朝至隋唐 D．秦朝至明清

【解析】 《詩(shī)經(jīng)》收錄了西周至春秋中期的三百多首詩(shī)歌?！敬鸢浮?A 7．文化是一定時(shí)期社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)生活的反映和體現(xiàn)。下列文學(xué)形式不能反映下層人民生活的是（）A．《詩(shī)經(jīng)》中的“風(fēng)”

C．明清小說(shuō)

B．漢賦 D．元雜劇

【解析】 A、C、D三項(xiàng)均能反映下層人民生活，B項(xiàng)不能，因?yàn)闈h賦詞藻華麗、手法夸張，屬于宮廷文學(xué)。

【答案】 B 8．郭沫若先生為山東某一歷史名人紀(jì)念祠題寫(xiě)的楹聯(lián)為：“鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛。”這一歷史名人是（）A．蘇東坡

C．辛棄疾

B．李清照 D．陸游

【解析】 從“繼東坡高唱大江東去”可知是繼蘇東坡之后的豪放派詞人，從“冀南宋莫隨鴻雁南飛”可知他生活在南宋卻又對(duì)北方故土淪喪非常傷感。

【答案】 C

9．2011年4月中國(guó)郵政發(fā)行的《中國(guó)古代書(shū)法》郵票中有一枚郵票的內(nèi)容為陸機(jī)的《平復(fù)帖》(右圖)?！镀綇?fù)帖》的字體是（）A．楷書(shū)

C．草書(shū)

B．行書(shū) D．隸書(shū)

【解析】 根據(jù)圖中書(shū)法字體分析應(yīng)是草書(shū)?！镀綇?fù)帖》為晉代陸機(jī)書(shū)法作品。【答案】 C 10．“詩(shī)畫(huà)本一律，天工與清新”、“外師造化，中得心源”、“物我合一”。從這些對(duì)國(guó)畫(huà)的評(píng)價(jià)中，可以看出國(guó)畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)是（）①追求對(duì)自然景物的逼真描寫(xiě) ②注重追求詩(shī)情畫(huà)意的境界 ③局限于時(shí)空的限制 ④講究借物抒情，追求神韻意趣

A．①②

C．①④

B．②③

D．②④

【解析】 國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)是注重寫(xiě)意傳神，追求“得意忘形”、神韻意趣，并不局限于對(duì)自然景物的逼真描寫(xiě)和時(shí)空限制。

【答案】 D 11．(2012·浙江會(huì)考)有學(xué)者評(píng)價(jià)唐代某書(shū)法名家的字“剛中含柔，方中有圓，直中有曲，確乎達(dá)到美的某種極致，卻仍通俗易學(xué)，人人都可模仿練習(xí)”。下列各項(xiàng)，屬于該書(shū)法名家作品的是()

圖一

圖二

圖三

圖四 A．圖一

C．圖三

B．圖二

D．圖四

【解析】 從題干中“剛中含柔，方中有圓，直中有曲”“卻仍通俗易學(xué)，人人都可模仿練習(xí)”的信息可以判斷，此種字體應(yīng)該是楷書(shū)。四幅作品的字體分別是篆書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。

【答案】 B 12．(2013·大連月考)中醫(yī)、京劇和中國(guó)畫(huà)都是國(guó)粹。下列關(guān)于它們的說(shuō)法不正確的是（）A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》是中醫(yī)學(xué)的奠基之作 B．《傷寒雜病論》被譽(yù)為“東方藥物巨典” C．清朝同治、光緒年間，京劇走向成熟 D．中國(guó)畫(huà)注重寫(xiě)意傳神，追求“得意忘形”

【解析】 被譽(yù)為“東方藥物巨典”的是李時(shí)珍的《本草綱目》。【答案】 B

二、非選擇題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)13．閱讀下列材料： 材料一

張擇端《清明上河圖》

文同《墨竹圖》

材料三 宋代時(shí)，一個(gè)以擁有土地為特征的地主階級(jí)——特別是中小地主階層發(fā)展壯大起來(lái)，這些人經(jīng)濟(jì)地位高，物質(zhì)生活優(yōu)裕，對(duì)文化的要求高……由于土地制度的變化，宋元時(shí)期的文化結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，整個(gè)社會(huì)的文化素質(zhì)提高了。

宋元商業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)了城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。從《東京夢(mèng)華錄》中可以看到這時(shí)期城市繁榮的梗概。它使宋元社會(huì)的許多方面增加了新因素。

請(qǐng)回答：

(1)依據(jù)材料一，說(shuō)明宋元科技在中國(guó)古代科技發(fā)展史上的地位。(6分)(2)材料二中的兩幅圖分別反映了宋代什么繪畫(huà)風(fēng)格？(4分)(3)據(jù)《清明上河圖》和材料三，概述宋元時(shí)期城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況。(4分)(4)據(jù)材料三分析宋元文化繁榮的原因。據(jù)此，你得出什么認(rèn)識(shí)？(6分)

【解析】 第(1)問(wèn)結(jié)合圖片信息分別得出三大發(fā)明的地位。第(2)問(wèn)觀察繪畫(huà)內(nèi)容得出其風(fēng)格。第(3)問(wèn)根據(jù)《清明上河圖》反映的經(jīng)濟(jì)繁榮等信息回答。第(4)問(wèn)“原因”依據(jù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化對(duì)文學(xué)藝術(shù)的影響來(lái)分析，“認(rèn)識(shí)”可從社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的關(guān)系角度分析。

【答案】(1)宋元時(shí)期是中國(guó)古代科技發(fā)展的高峰期，中國(guó)古代三大發(fā)明最終完成于宋元時(shí)期。

(2)風(fēng)俗畫(huà)，文人畫(huà)。

(3)商業(yè)活動(dòng)突破時(shí)間、空間限制，商業(yè)活動(dòng)不再受政府直接監(jiān)管。

(4)原因：土地制度的變化，中小地主發(fā)展壯大起來(lái)；商業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)了城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

認(rèn)識(shí)：社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。14．(2013·泉州高二檢測(cè))閱讀下列材料： 材料一

圖一 李白

圖二 杜甫

材料二 千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？

——辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》 材料三

請(qǐng)回答：

(1)根據(jù)材料一，請(qǐng)各寫(xiě)出圖一和圖二的兩首代表作品。(4分)(2)從材料二中可以看出辛棄疾作品怎樣的風(fēng)格？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析該作品反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。(6分)(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷材料三中的圖

三、圖

四、圖

五、圖六各反映了我國(guó)四大名著中的哪一部。依據(jù)四大名著出現(xiàn)的社會(huì)背景和圖七所反映的現(xiàn)象，簡(jiǎn)要敘述明清時(shí)期小說(shuō)繁榮的原因。(10分)【解析】 第(1)問(wèn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可寫(xiě)出他們的代表作。第(2)問(wèn)，第一小問(wèn)結(jié)合材料的關(guān)鍵信息“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”等可判斷，該詞屬于豪放派風(fēng)格，第二小問(wèn)結(jié)合詞的內(nèi)容和所學(xué)知識(shí)即可得出答案。第(3)問(wèn)，第一小問(wèn)根據(jù)圖片展示的主題判斷它們是哪一部名著，第二小問(wèn)從商品經(jīng)濟(jì)的繁榮、政治的黑暗、印刷業(yè)的進(jìn)步等方面進(jìn)行總結(jié)即可。

【答案】(1)圖一是李白，其代表作有《朝發(fā)白帝城》和《蜀道難》等；圖二是杜甫，其代表作有《登高》和《春望》等。

(2)以豪放為主。反映了當(dāng)時(shí)的南宋統(tǒng)治者茍且偷安，而廣大人民渴望早日結(jié)束分裂的局面。

(3)圖三：《三國(guó)演義》；圖四《紅樓夢(mèng)》；圖五：《西游記》；圖六：《水滸傳》。原因：①明清時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步繁榮，市民階層不斷壯大，通俗文學(xué)在這種環(huán)境中蓬勃發(fā)展；②明清社會(huì)繁榮的背后也蘊(yùn)藏著嚴(yán)重的危機(jī)，政治黑暗，官場(chǎng)腐敗，一些文人為了表達(dá)對(duì)社會(huì)的不滿，寫(xiě)出了批判現(xiàn)實(shí)的作品；③印刷業(yè)的進(jìn)步為通俗小說(shuō)的發(fā)行創(chuàng)造了條件。

第三篇：選修3綜合檢測(cè)題

選修3綜合檢測(cè)題

一、選擇題（共50分）

瑞典北部邊陲有個(gè)小鎮(zhèn)叫洛布爾，由于緯度高，冬天天寒地凍且地廣人稀。當(dāng)?shù)厝擞靡粔K塊冰砌成圓形的小屋，名曰“冰砌旅館”，吸引大量年輕人投宿。據(jù)此回答1—2題。

1.年輕人到“冰砌旅館”旅游的目的是（）

A.增長(zhǎng)知識(shí)B.科學(xué)研究C.探險(xiǎn)尋古D.娛樂(lè)消遣

2.洛布爾小鎮(zhèn)是通過(guò)下列哪一要素吸引游客的（）

A.民俗活動(dòng)B.名勝古跡C.旅游紀(jì)念品D.住宿

2011年杏子成熟的季節(jié)，許多濟(jì)寧市民到鄉(xiāng)鎮(zhèn)杏園摘杏、買(mǎi)杏。據(jù)此回答3—4題。

3.目前我國(guó)農(nóng)業(yè)旅游的消費(fèi)者主要是（）

A.外國(guó)游客B.農(nóng)業(yè)旅游的經(jīng)營(yíng)者C.城市居民D.廣大的農(nóng)民

4.靜心垂釣，瓜果采摘，看農(nóng)家景，我們可把它歸屬于農(nóng)業(yè)旅游類型中的（）

A.農(nóng)業(yè)觀光型B.農(nóng)業(yè)科技示范型C.生態(tài)農(nóng)業(yè)D.農(nóng)村民俗

2009年10月1日上午10時(shí)，首都各界慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年大會(huì)在北京天安門(mén)廣場(chǎng)隆重舉行。其中，國(guó)慶“景繡中華”游行方陣的彩車集中展示全國(guó)各省、直轄市和港澳臺(tái)地區(qū)的景繡河山、風(fēng)土人情和60年來(lái)的地方成就。據(jù)此回答5—6題。

5.下列能體現(xiàn)省區(qū)美好自然風(fēng)光的是

A.北京之歌B.振興樂(lè)章C.草原飛虹D.三秦新韻

6.下列主題詞與省區(qū)搭配正確的是

A.錢(qián)江明珠——上海B.壯鄉(xiāng)歡歌——云南

C.花開(kāi)盛世——湖南D.岱青海藍(lán)——山東

下圖為我國(guó)江南園林小景。讀圖回答7—8題。

A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.二、綜合題（共50分）

“母愛(ài)圣地——乳山，人間仙境——蓬萊，走遍四海，還是威海??好客山東歡迎您”2011年李老師暑假在家，被央視播出的旅游廣告所感動(dòng)。于是他決定對(duì)山東進(jìn)行自駕車考察旅游。其考察線路如圖所示。讀圖，回答下列問(wèn)題。（10分）

第四篇：九年級(jí)綜合檢測(cè)卷

九年級(jí)綜合檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘 滿分：100分

一、選擇題(在下面各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的。每小題3分，共45分)1．(2016昆明中考第8題)榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的醫(yī)學(xué)家屠呦呦說(shuō)：“獲得諾貝爾獎(jiǎng)是中國(guó)的驕傲，也是中國(guó)科學(xué)家的驕傲。沒(méi)有我的團(tuán)隊(duì)，我什么也做不出來(lái)。這個(gè)榮譽(yù)屬于我、我的團(tuán)隊(duì)和整個(gè)國(guó)家”。這表明(A)①個(gè)人只有依靠集體才有無(wú)窮的力量 ②集體需要每個(gè)成員貢獻(xiàn)智慧、發(fā)揮特長(zhǎng) ③任何個(gè)人的影響都是微不足道的 ④團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

2．(2016孝感中考第5題)2016年3月5日，第十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議上，李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》中指出：中華民族是一個(gè)大家庭，促進(jìn)各民族和睦共處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展是各族人民的根本利益和共同責(zé)任。為此，我們必須堅(jiān)持的一項(xiàng)基本政治制度是(B)A．民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮 B．民族區(qū)域自治制度 C．公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 D．人民代表大會(huì)制度

3．(2016海南中考第16題)習(xí)近平主席結(jié)束在聯(lián)合國(guó)成立70周年系列峰會(huì)上的演講后，二三十位國(guó)家元首等候在走廊外與他握手。這是聯(lián)合國(guó)大會(huì)開(kāi)幕一天半以來(lái)，第一次有國(guó)家元首排隊(duì)等候與另一位國(guó)家元首握手?？梢?jiàn)(B)A．我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家的行列 B．和平發(fā)展的中國(guó)受到了世界歡迎 C．我國(guó)在世界舞臺(tái)上居于主導(dǎo)地位 D．我國(guó)綜合國(guó)力已躍居世界首位

4．(2016郴州中考第21題)日益開(kāi)放的中國(guó)期盼著我們成長(zhǎng)。為此，我們青少年應(yīng)該(D)①具有全球意識(shí)和國(guó)家觀念 ②提高合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) ③具有平等意識(shí)和參與意識(shí) ④做到心中有責(zé)和敢于擔(dān)當(dāng)

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

5．(2016聊城中考第13題)聊城市把脫貧攻堅(jiān)作為頭等大事和第一民生工程，確立了“黨建筑基、精準(zhǔn)施策、政策集成、責(zé)任包干”的工作思路，確保到2018年全市41.09萬(wàn)貧困人口無(wú)一遺漏，全部脫貧。解決上述問(wèn)題的根本途徑是(C)A．堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略，走自主創(chuàng)新之路 B．堅(jiān)持改革開(kāi)放，搞好國(guó)際合作

C．堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力

D．堅(jiān)持按勞分配為主體的分配制度，讓人民共享發(fā)展成果

6．(2016常德中考第18題)有人說(shuō)，我們生活的大地上，“每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，都是圣潔的?！比粢勾蟮赜肋h(yuǎn)保持“圣潔”，我們就應(yīng)該(B)①努力踐行“綠色發(fā)展”的重要理念 ②堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策 ③把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置 ④始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

A．①③ B．①② C．②④ D．②③

7．(2016廣東中考第15題)在“2016屈原故里端午文化節(jié)”中，主辦單位組織了屈原故里端午祭、龍騰三峽、屈鄉(xiāng)過(guò)端午、中韓端午屈鄉(xiāng)行等一系列精彩節(jié)目，再現(xiàn)古楚祭祀文化的華美儀典。舉辦上述活動(dòng)的主要意義是(C)A．全面繼承傳統(tǒng)文化，促進(jìn)不同民族文化的交流 B．促進(jìn)了中韓兩國(guó)傳統(tǒng)文化的交流、溝通和統(tǒng)一 C．弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富人們的文化生活 D．充分展示了中韓兩國(guó)具有共同的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

8．(2016丹東中考第19題)公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)(C)A．分配制度 B．根本政治制度 C．基本經(jīng)濟(jì)制度 D．根本制度

9．(2016隨州中考第26題)黨的十八屆五中全會(huì)決定，全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策。據(jù)此，2015年12月27日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十八次會(huì)議通過(guò)了關(guān)于修改《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》的決定。修改后的計(jì)生法明確國(guó)家提倡一對(duì)夫妻生育兩個(gè)子女，新法于2016年1月1日起施行。對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(D)A．我們必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

B．人民代表大會(huì)制度是保證人民當(dāng)家作主的根本政治制度 C．我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略

D．我國(guó)人口問(wèn)題已得到徹底解決，計(jì)劃生育不再是我國(guó)的基本國(guó)策

10．(2016河北中考第6題)全國(guó)人大常委會(huì)審議通過(guò)的刑法修正案(九)明確規(guī)定，考試作弊行為將被追究刑事責(zé)任，最高可判7年有期徒刑?？荚囎鞅讖倪`規(guī)違紀(jì)上升到違法層面(D)①使公民的受教育權(quán)有了法律保障 ②體現(xiàn)了法治建設(shè)的要求 ③能有力地保障和促進(jìn)社會(huì)公正 ④能更好地促進(jìn)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)

A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④

11．(2016達(dá)州中考第13題)2015年11月，第十四屆亞洲藝術(shù)節(jié)暨第二屆海上絲綢之路國(guó)際藝術(shù)節(jié)在中國(guó)泉州舉行。本屆藝術(shù)節(jié)以“情系亞洲·逐夢(mèng)海絲”為主題，以“展示·交流·共享·合作”為宗旨，全方位展示了亞洲各國(guó)文化風(fēng)貌。這場(chǎng)文化盛宴(B)①有利于增強(qiáng)各國(guó)文化的交流 ②有利于增強(qiáng)中華文化的世界影響力 ③是發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié) ④有利于消除各民族間的沖突與仇恨

A．②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

12．(2016賀州中考第5題)2016年《政府工作報(bào)告》在對(duì)今年國(guó)家重點(diǎn)工作的闡述中提到：要發(fā)展更高質(zhì)量更加公平的教育，要統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，要改善薄弱學(xué)校和寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件等。材料表明我國(guó)(A)①實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 ②當(dāng)前教育的中心工作是資助落后地區(qū)的貧困生 ③保障義務(wù)教育的健康發(fā)展 ④促進(jìn)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平

A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④

13．(2016泰州中考第11題)2015年11月5日，網(wǎng)友“造血干細(xì)胞”拍下了讓人不舒服的一幕：一名男子將小轎車內(nèi)的垃圾隨手拋撒到車外，而站在一旁的環(huán)衛(wèi)工人默默地將垃圾清理干凈。該男子的行為(B)①是不尊重他人的表現(xiàn)，也是不自尊、不自重的表現(xiàn) ②說(shuō)明了他缺乏環(huán)保意識(shí) ③是不文明行為，應(yīng)受到法律的制裁 ④雖不符合道德要求，但扔垃圾是他的權(quán)利和自由 A．①②③ B．①② C．②③ D．③④

14．(2016黔南中考第10題)中科院“夸父計(jì)劃”首席科學(xué)家劉維寧，遠(yuǎn)涉重洋留學(xué)，28年后回國(guó)效力，漫漫拼搏路，追逐心中“努力攀登空間科學(xué)高峰，力爭(zhēng)居于世界領(lǐng)先水平”的中國(guó)夢(mèng)。這啟示我們應(yīng)(D)①將個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)融入到祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中 ②有勇于承擔(dān)振興國(guó)家和民族的歷史責(zé)任感 ③將中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)完全依托于個(gè)別人的成功、成才 ④堅(jiān)持樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

15．(2016菏澤中考第26題)初中學(xué)業(yè)即將結(jié)束，小李同學(xué)準(zhǔn)備報(bào)考職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)他最感興趣的烹飪專業(yè)，但遭到父母的強(qiáng)烈反對(duì)，批評(píng)他太沒(méi)有出息。他說(shuō)服父母的理由是(C)①職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，只要社會(huì)需要，能為社會(huì)作貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的 ②三百六十行，行行出狀元 ③掌握烹飪技術(shù)，將來(lái)一定能賺大錢(qián) ④選擇職業(yè)，必須把社會(huì)需要和個(gè)人實(shí)際相結(jié)合，才能更好地實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

二、非選擇題(共55分)16．(2016賀州中考第28題)材料一 中國(guó)品牌華為手機(jī)在中國(guó)市場(chǎng)占有率及銷量遙遙領(lǐng)先于美國(guó)蘋(píng)果手機(jī)！蘋(píng)果iPhone 6s手機(jī)推出3Dtouch，而“華為”搶在了“蘋(píng)果”的前面。傳言蘋(píng)果iPhone 7手機(jī)推出雙攝像頭，而“華為”也已經(jīng)搶先推出，并搶在“蘋(píng)果”之前發(fā)布了支持無(wú)線充電和雙面玻璃。“華為”已累計(jì)申請(qǐng)了52 550件國(guó)內(nèi)專利和30 613件外國(guó)專利，專利申請(qǐng)總量全球第一。也正是這樣，“蘋(píng)果”也開(kāi)始向“華為”支付專利費(fèi)用，費(fèi)用一年高達(dá)數(shù)億美元。

材料二 “華為”有一批手機(jī)在運(yùn)輸途中，貨柜車的輪胎突然起火，導(dǎo)致這批手機(jī)受到高溫烘烤，最后經(jīng)過(guò)檢測(cè)98%以上的手機(jī)毫發(fā)未損，但“華為”毅然決定將這批手機(jī)全部銷毀，2 000多萬(wàn)元的手機(jī)瞬間碾壓成了碎片。

(1)根據(jù)材料一，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)劇叭A為”超越“蘋(píng)果”最主要依靠的是什么？(1分)并說(shuō)說(shuō)它的重要性。(要求回答兩點(diǎn))(3分)(2)根據(jù)材料二，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)劇叭A為”的做法說(shuō)明了什么。(要求回答一點(diǎn))(1分)(3)假如父母購(gòu)買(mǎi)手機(jī)，請(qǐng)你運(yùn)用消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)知識(shí)提出兩個(gè)建議。(3分)答：(1)①依靠：科技(科技創(chuàng)新或創(chuàng)新)。②重要性：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；創(chuàng)新是人類最珍貴的精神財(cái)富；沒(méi)有創(chuàng)新就難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展；提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，是我國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高我國(guó)綜合國(guó)力的關(guān)鍵；對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，是成人成才的關(guān)鍵等。(2)①誠(chéng)信能創(chuàng)造財(cái)富；②“華為”具有高度的社會(huì)責(zé)任感。(3)①購(gòu)買(mǎi)手機(jī)時(shí)關(guān)注商品生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者所提供的商品和服務(wù)，是否對(duì)我們?nèi)松?、?cái)產(chǎn)造成危害；②索要正式發(fā)票；③要合理消費(fèi)(理智消費(fèi)、綠色消費(fèi)、健康消費(fèi)等)；④知悉商品服務(wù)的真實(shí)情況等。

17．(2016丹東中考第47題)材料一 現(xiàn)在霧霾不是個(gè)別城市、個(gè)別區(qū)域的問(wèn)題，嚴(yán)重霧霾天氣在很多地區(qū)時(shí)有發(fā)生。2015年12月8日和18日，北京市兩次啟動(dòng)空氣重污染紅色的預(yù)警；華北到中部乃至黃淮、江南地區(qū)，都出現(xiàn)了不同程度的污染和嚴(yán)重污染；遼寧省的大部分城市從2015年11月開(kāi)始也遭遇了大范圍的霧霾天氣。

材料二 《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法》第七十四條規(guī)定：有隨意傾倒、拋撒或者堆放生活垃圾和在運(yùn)輸過(guò)程中沿途丟棄、遺撒生活垃圾行為之一的，由環(huán)境衛(wèi)生行政主管部門(mén)責(zé)令停止違法行為，限期改正，對(duì)個(gè)人處200元以下的罰款。

(1)結(jié)合材料一，請(qǐng)你說(shuō)出造成這種霧霾天氣的原因有哪些？(2分)(2)遏制霧霾天氣，我國(guó)應(yīng)主要堅(jiān)持哪項(xiàng)基本國(guó)策？(1分)(3)材料二體現(xiàn)了我國(guó)依法治國(guó)的哪些具體要求？(答出三點(diǎn)即可)(4分)(4)結(jié)合材料二，請(qǐng)你說(shuō)出生活在法治國(guó)家里，我們應(yīng)該怎么做？(4分)答：(1)導(dǎo)致霧霾天氣的原因：汽車尾氣的排放；工業(yè)不達(dá)標(biāo)氣體的排放；樹(shù)木的過(guò)度砍伐；焚燒垃圾；我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)度依賴資源消耗；一些地區(qū)的發(fā)展以犧牲環(huán)境為代價(jià)。(符合題意即可，一點(diǎn)一分)(2)保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策。(3)有法可依；有法必依；執(zhí)法必嚴(yán)；違法必究(一點(diǎn)一分。答出正確的三點(diǎn)，如果又回答了堅(jiān)持法律面前人人平等，扣2分)(4)樹(shù)立社會(huì)主義法治理念；學(xué)法尊法守法用法；依法維護(hù)國(guó)家利益；依法規(guī)范自身行為。(或答出具體做法也可，一點(diǎn)一分)

18．(2016威海中考第28題)【心懷祖國(guó) 圓人生夢(mèng)想】

【理念樹(shù)航標(biāo)】中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期發(fā)展目標(biāo)，破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)，必須牢固樹(shù)立并切實(shí)貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，這是關(guān)系我國(guó)發(fā)展全局的一場(chǎng)深刻變革。

【勞動(dòng)鑄夢(mèng)想】2015感動(dòng)中國(guó)人物徐立平，長(zhǎng)年一個(gè)姿勢(shì)進(jìn)行火藥微雕，身體變得向一邊傾斜。28年來(lái)，他勤學(xué)專業(yè)知識(shí)，發(fā)明20多種藥面整形刀具，戰(zhàn)略導(dǎo)彈，載人航天，每件大國(guó)利器都在他手中鍛造，被譽(yù)為“大國(guó)工匠”，無(wú)數(shù)個(gè)和他一樣的勞動(dòng)者，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，托舉起未來(lái)的夢(mèng)想。

(1)“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放”的發(fā)展理念，分別蘊(yùn)含了哪些戰(zhàn)略基本國(guó)策？(5分)(2)堅(jiān)持共享發(fā)展，必須堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享?！鞍l(fā)展成果由人民共享”體現(xiàn)了我們所學(xué)過(guò)的哪些觀點(diǎn)？(至少3點(diǎn))(6分)(3)徐立平的事跡啟示我們?cè)鯓訉?shí)現(xiàn)有價(jià)值的人生追求？(6分)答：(1)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略(中部崛起戰(zhàn)略、振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略)；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；計(jì)劃生育的基本國(guó)策、保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策。(2)社會(huì)主義的根本目的是實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕；中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益；我國(guó)落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(或中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，或科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本)；是否有利于提高人民的生活水平是判斷和衡量各方面工作是非得失的標(biāo)準(zhǔn)；在我國(guó)，人民是國(guó)家和社會(huì)的主人，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。(3)有價(jià)值的追求主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)三個(gè)方面，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步；增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)造能力，爭(zhēng)取有所創(chuàng)造，有所發(fā)明；不斷為他人、集體、國(guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。(只要圍繞學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)三個(gè)方面作答即可)

19．(2016齊齊哈爾中考第31題)【回顧“十二五” 展望“十三五”】

材料一 “十二五”時(shí)期是深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期，也是推動(dòng)民生不斷改善的重要時(shí)期。

材料二 “十三五”時(shí)期是我國(guó)實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的決定性階段，也是我國(guó)日益走向國(guó)際舞臺(tái)中央，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要時(shí)期。

請(qǐng)結(jié)合材料分析說(shuō)明下列問(wèn)題。

(1)改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展有目共睹，老百姓也深得實(shí)惠，請(qǐng)你說(shuō)出老百姓生活方面發(fā)生了哪些變化？(3分)(2)請(qǐng)你列舉我國(guó)政府為改善民生采取的舉措。(3分)(3)“十三五”時(shí)期的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)不會(huì)減少，反而會(huì)更加繁重和艱巨。請(qǐng)你說(shuō)出在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中存在哪些不利因素？(2分)(4)青少年應(yīng)怎樣肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任？(4分)答：(1)消費(fèi)選擇更多，消費(fèi)水平不斷提高，更加注重健康文明的生活方式；服裝款式多樣化、更加時(shí)尚；食材豐富多樣、飲食注重健康、綠色；越來(lái)越多的人們住進(jìn)了寬敞明亮的樓房、裝潢設(shè)計(jì)注重使用環(huán)保材料；很多家庭購(gòu)買(mǎi)了私家車、出行方式多樣化；節(jié)假日外出旅游、精神文化生活豐富多彩等。(2)免除農(nóng)業(yè)稅；免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)；最低生活保障制度；新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度；下崗職工再就業(yè)制度；推行廉租房制度；“兩免一補(bǔ)”等。(3)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡；收入分配不均，貧富差距大；住房難、看病難、上學(xué)難等問(wèn)題有待解決，資源、環(huán)境形勢(shì)依然嚴(yán)峻；民主法制有待加強(qiáng)；人民思想道德水平有待提高；城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡等。(4)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；努力學(xué)習(xí)；艱苦奮斗；培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感等。

20．(2016丹東中考第32題)材料 李克強(qiáng)總理在2016年的《政府工作報(bào)告》中指出：2015年是“十二五”收官之年。過(guò)去五年，我國(guó)發(fā)展成就舉世矚目，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)7.8%，經(jīng)濟(jì)總量穩(wěn)居世界第二位；載人航天、探月工程、深海探測(cè)等項(xiàng)目達(dá)到世界先進(jìn)水平；依法治國(guó)全面推進(jìn)……我們也清醒看到，我國(guó)發(fā)展中還存在不少困難和問(wèn)題，人民群眾關(guān)心的醫(yī)療、教育、養(yǎng)老、食品、藥品安全、收入分配、城市管理等方面問(wèn)題較多……到2020年，發(fā)展的質(zhì)量和效益明顯提高，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)。

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

(1)“我國(guó)發(fā)展中還存在不少困難和問(wèn)題”，表明我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是什么？(2分)(2)“全面建成小康社會(huì)目標(biāo)”實(shí)現(xiàn)之時(shí)，我們的國(guó)家將是一番怎樣的景象呢？(答出三點(diǎn)即可)(3分)(3)“實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)”需要我們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。這種精神的集中表現(xiàn)是什么？(2分)答：(1)我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。(2)綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)；人民生活水平顯著提高；人民享有更加充分的民主權(quán)利；各方的制度更加完善；對(duì)外開(kāi)放水平進(jìn)一步提高等。(3)創(chuàng)業(yè)精神。

第五篇：(人教版)語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)金榜學(xué)案：第3單元綜合檢測(cè)(含答案)

單元綜合檢測(cè)

（三）（90分鐘 100分）

一、積累與運(yùn)用(20分)1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是(3分)()A.怡悅(yí)攫取(jué)裊裊(niǎo)周道如砥(dǐ)．．．．B.休憩(qì)驕奢(shē)挾卷(xiá)屹立不動(dòng)(yì)．．．．C.臆測(cè)(yì)吟唱(yín)孱弱(chán)引頸受戮(jìnɡ)．．．．D.云翳(yì)倒坍(tān)泥濘(nínɡ)浩瀚無(wú)垠(hàn)．．．．2.指出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)(3分)()A.喇叭 樂(lè)此不疲 難以至信 星臨萬(wàn)戶 B.沉湎 一瀉千里 遮天蔽日 粉身碎骨 C.芳馨 精力充配 萬(wàn)物鼎盛 沉默寡言 D.襯托 郁郁蔥蔥 停制不前 山崩地裂 3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.深夜的南沙群島萬(wàn)籟俱寂，只有我堅(jiān)強(qiáng)的海防戰(zhàn)士睜著警惕的眼睛．．．．守衛(wèi)著中國(guó)的海疆。

B.這部電視劇講述了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)民黨勢(shì)如破竹，解放軍乘勝追．．．．擊，最終解放海南島的故事。

C.炮轟食品犯罪行為，維護(hù)百姓餐桌安全，是時(shí)代賦予新聞工作者義．不容辭的責(zé)任。．．．D.全世界鋪設(shè)公路的里程數(shù)大約為18.4萬(wàn)千米，但其中公路質(zhì)量也是參差不齊，只有少數(shù)公路能讓驅(qū)車者們賞心悅目。．．．．

4.(2013·重慶中考)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)()A.今年六月以來(lái)，我市大部分地區(qū)氣溫都呈現(xiàn)“飆升”態(tài)勢(shì)。B.節(jié)日的解放碑，張燈結(jié)彩，人山人海，處處洋溢著歡樂(lè)的笑臉。C.歷史上那一位位著名的文學(xué)家給我們留下了優(yōu)秀的許多文學(xué)作品。D.自從白公館、渣滓洞實(shí)行免費(fèi)開(kāi)放以來(lái)，接待了全國(guó)各地成千上萬(wàn)的游客。

5.(2013·青島模擬)綜合性學(xué)習(xí)。(8分)關(guān)注民生、重視民生、保障民生、改善民生，是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的要求，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵所在。作為中學(xué)生，應(yīng)從身邊小事做起。為此，某班開(kāi)展了“關(guān)注我們的社區(qū)”活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列問(wèn)題。

(1)【活動(dòng)一：關(guān)注居民健康】5月31日，是“世界無(wú)煙日”，社區(qū)規(guī)定，從2014年5月1日起，在公共場(chǎng)所禁止吸煙。

如果你作為某校的一名小記者，為宣傳這項(xiàng)活動(dòng)，你將采訪市長(zhǎng)和衛(wèi)生局局長(zhǎng)，你將分別向他們提出一個(gè)什么問(wèn)題？(4分)采訪

市

長(zhǎng)

：__________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 采訪

衛(wèi)

生

局

局

長(zhǎng)

：____________________________________________________ ___________________________________________________________

_________(2)【活動(dòng)二：關(guān)注老年人生活狀況】為了社區(qū)老年人的身體健康，讓你對(duì)老年人的生活狀況進(jìn)行調(diào)查，請(qǐng)你擬出四種調(diào)查方式。(4分)①

②

③

④

二、閱讀品悟(40分)(一)閱讀下列文段，完成6～9題。(11分)①但是，這世界上還有別的東西，別的東西延伸得更快，柏油路一里一里鋪過(guò)來(lái)，高壓線一千碼一千碼架過(guò)來(lái)，公寓樓房一排一排挨過(guò)來(lái)。所有原來(lái)在地面上自然生長(zhǎng)的東西都被鏟除，被連根拔起。只有那樹(shù)被一重又一重死魚(yú)般的灰白色包圍，連根須都被壓路機(jī)碾進(jìn)灰色之下，但樹(shù)頂仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠得更深沉。公共汽車在樹(shù)旁插下站牌，讓下車的人好在樹(shù)下從容撐傘。入夜，毛毛細(xì)雨比貓步還輕，跌進(jìn)樹(shù)葉里匯成敲響路面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，泄漏了秘密，很濕，也很有詩(shī)意。那樹(shù)被工頭和工務(wù)局里的科員端詳過(guò)計(jì)算過(guò)無(wú)數(shù)次，但他依然綠著。

②計(jì)程車像饑蝗擁來(lái)。“為什么這兒有一棵樹(shù)呢？”一個(gè)司機(jī)喃喃?！岸沂沁@么老這么大的樹(shù)?！背丝鸵侧?。在車輪揚(yáng)起的滾滾黃塵里，在一片焦躁惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用處。公共汽車站搬了，搬進(jìn)候車亭。水果攤搬了，搬到行人能悠閑地停住的地方。幼稚園也要搬，看何處能屬于孩子。只有那樹(shù)屹立不動(dòng)，連一片葉也不落下。那一蓬蓬葉子照舊綠，綠得很。

③啊，啊，樹(shù)是沒(méi)有腳的。樹(shù)是世襲的土著，是春泥的效死者。樹(shù)離根，根離土，樹(shù)即毀滅。它們的傳統(tǒng)是引頸受戮，即使是神話作家也不曾說(shuō)森林逃亡。連一片葉也不逃走，無(wú)論風(fēng)力多大。任憑頭上已飄過(guò)十萬(wàn)朵云，地上疊過(guò)二十萬(wàn)個(gè)腳印，任憑在那枝丫間跳躍的鳥(niǎo)族已換了五十代子孫，任憑鳥(niǎo)的子孫已棲息每一座青山。當(dāng)幼苗長(zhǎng)出來(lái)，當(dāng)上帝伸手施洗，上帝曾說(shuō)：“你綠在這里，綠著生，綠著死，死復(fù)綠?！卑。∷阅菢?shù)，冒死掩覆已失去的土地，作徒勞無(wú)用的貢獻(xiàn)，在星空下仰望上帝。

6.體會(huì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分)

只有那樹(shù)被一重又一重死魚(yú)般的灰白色包圍，連根須都被壓路機(jī)．．．．．．．碾進(jìn)灰色之下，但樹(shù)頂仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠得更深．．．．沉。．答

：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 7.作者對(duì)大樹(shù)的感情態(tài)度是

，對(duì)人類活動(dòng)的感情態(tài)度是

。作者借大樹(shù)的命運(yùn)，表達(dá)對(duì)都市文明發(fā)展的利弊、人與自然關(guān)系的深層思考，這種寫(xiě)法叫

。(3分)8.體會(huì)下列句子的含意。(3分)你綠在這里，綠著生，綠著死，死復(fù)綠。

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 9.文段表現(xiàn)了大樹(shù)怎樣的精神品格？(2分)答

：________________________________________________________________(二)閱讀下文，完成10～14題。(15分)

黑暗里的生命之光

羅 偉

2012年12月14日。美國(guó)康涅狄格州紐敦鎮(zhèn)桑迪·胡克小學(xué)。九點(diǎn)三十分。一年級(jí)教室里，傳出悠揚(yáng)歡快的歌。羅伊格老師正帶著她的十四名孩子享受美妙的晨會(huì)時(shí)光。九點(diǎn)四十分。一個(gè)惡徒在向他們逼近。那是一個(gè)名叫亞當(dāng)·蘭扎的二十歲男子。他身著黑色軍服、防彈背心，攜帶兩支手槍和一支步槍。他避開(kāi)校外的警方巡邏車，闖入學(xué)校。九點(diǎn)四十一分。他已經(jīng)闖入第一間教室。校園里，歌聲依舊。

“砰！”第一聲槍響。

會(huì)議室里，女校長(zhǎng)道恩正在與校醫(yī)戴安、學(xué)校心理咨詢師瑪麗討論工作。

“砰！砰！砰！”槍聲持續(xù)傳來(lái)。孩子們凄慘的叫聲也隨之傳來(lái)。她們清晰地聽(tīng)到了聲響。道恩和瑪麗首先沖出走廊。槍手已經(jīng)沖進(jìn)學(xué)校主樓，一邊前行，一邊扣動(dòng)扳機(jī)。

道恩向走廊盡頭沖去——她要搶在槍手到來(lái)之前關(guān)上大門(mén)，擋住通往教室的去路。她正準(zhǔn)備擰緊門(mén)閂，可槍手已經(jīng)到來(lái)，和道恩正面相遇。

“砰！”那扇生命之門(mén)還未來(lái)得及關(guān)閉，道恩已經(jīng)倒在了血泊中。大門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，瑪麗別無(wú)他法。她把手伸向了廣播開(kāi)關(guān)。子彈向她襲來(lái)?，旣惖瓜?，廣播開(kāi)啟。地獄之門(mén)開(kāi)啟，可是，她卻做了一份上帝的工作——全校的每一個(gè)角落都能從廣播里清晰地聽(tīng)見(jiàn)槍聲和尖叫聲。

訊息傳來(lái)，老師們立即行動(dòng)。沒(méi)有半分遲疑和慌亂。在生死關(guān)頭，他們沒(méi)有流露出半分恐懼。

一年級(jí)的維多利亞老師迅速把孩子藏進(jìn)壁櫥里。槍手破門(mén)而入，冰冷地問(wèn)：“人呢？”維多利亞背對(duì)著壁櫥，冷靜地面對(duì)槍口，指指窗外的遠(yuǎn)處，淡然一笑，說(shuō)：“在體育館里。”

“砰！”維多利亞用身子擋住了子彈。她用她那單薄的身軀為孩子們筑起了最后一道堅(jiān)實(shí)可靠的生命之墻。

孩子們沉著冷靜，沒(méi)有發(fā)出一絲聲響。孩子得救。老師死去。槍手轉(zhuǎn)移。

四年級(jí)教室里，凱特琳迅速地把孩子們藏進(jìn)了洗手間。隨后，她拖來(lái)一個(gè)沉重的書(shū)架，頂在洗手間門(mén)上。她明白，這是一場(chǎng)近乎絕望的抵抗。但是，她不能失去生的信念。她努力平復(fù)內(nèi)心的絕望，使神色平靜下來(lái)。她的語(yǔ)氣里透出冷靜和堅(jiān)定：“壞人在外面，孩子們好好聽(tīng)話，要等待好人救援。”孩子們從那平靜的神色和冷靜的腔調(diào)中讀出了信任與可靠。有孩子已經(jīng)嗅出了可怕的氣息，將要哭出來(lái)。可是，凱特琳卻一遍又一遍地安慰：“孩子們，我愛(ài)你們。別怕！我會(huì)空手道，能為你們打出一條血路！”

九點(diǎn)五十分。警察到達(dá)學(xué)校。他們迅速地控制了現(xiàn)場(chǎng)并有秩序地把孩子們疏離至校外。

“咚咚咚！”凱特琳所在的教室響起了敲門(mén)聲。“完了！”凱特琳心里發(fā)出絕望之嘆。

“你好！我們是警察。請(qǐng)里面的人開(kāi)門(mén)！”凱特琳并沒(méi)有被沖昏頭腦：“警察？請(qǐng)你們把徽章從門(mén)下扔進(jìn)來(lái)！”警徽滑進(jìn)。凱特琳這才松了一口氣。于是，她把鑰匙扔出。警察順利地打開(kāi)門(mén)，營(yíng)救成功。

當(dāng)警察找到那個(gè)罪惡的槍手時(shí)，他已飲彈自盡。

2012年12月14日，這是一個(gè)可怕的日子。在這場(chǎng)慘案中，28人逝去，其中包括20名孩童。它成為美國(guó)歷史上死傷最慘重的校園槍擊案之一。

那一天，沒(méi)有了放學(xué)的美妙鈴聲，取而代之的，是桑迪·胡克寂靜街道上悲痛哀嚎的警笛；那一天，沒(méi)有了載著孩子們歡快回家的校車，取而代之的，是陪伴著悲傷母親的警察；那一天，3位偉大的老師為保護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)出了寶貴的生命。

這是黑暗的血色星期五。在這一天里，人們經(jīng)歷了痛徹心扉之傷。

然而，在這一場(chǎng)劫難中，人們卻分明地看見(jiàn)了人心的善良與勇敢。正是那一份份發(fā)自內(nèi)心的、堅(jiān)定無(wú)私的大愛(ài)，讓老師們獲得了偉大的力量。在這一場(chǎng)生與死的對(duì)決中，是她們用自己?jiǎn)伪≈|封堵了死亡之門(mén)，把生的希望留給了她們所愛(ài)的孩子們。

黑暗里，邪惡猶存?？墒?，光亮卻更為耀眼。有了愛(ài)便有了勇敢。這樣，即使再沉的黑夜，也會(huì)閃爍出最為耀眼的生命之光。10.在桑迪·胡克小學(xué)慘案中，犧牲了3位老師，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括出她們的事跡。(3分)答

：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 11.本文主要贊頌老師們臨危不懼的表現(xiàn)，而文中畫(huà)橫線的兩個(gè)句子卻看似與此不相關(guān)，請(qǐng)理解作者這樣寫(xiě)的意圖。(3分)答

：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ 12.作者在塑造凱特琳老師的形象時(shí)運(yùn)用了語(yǔ)言、、、等描寫(xiě)方法，表現(xiàn)了她

、、、充滿愛(ài)心的精神品質(zhì)。(3分)13.從表達(dá)方式的角度，分析本文最后三段的表達(dá)效果。(3分)答

：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 14.請(qǐng)結(jié)合全文，品味標(biāo)題“黑暗里的生命之光”的深刻含義。(3分)答

：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________(三)(2013·德州中考)閱讀下文，完成15～20題。(14分)

紫 羅 蘭

紀(jì)伯倫

①幽靜的花園里，生長(zhǎng)著一株紫羅蘭。她有美麗的小眼睛和嬌嫩的花瓣。她生活在女伴們中間，滿足于自己的嬌小，在密密的草叢中愉快地?cái)[來(lái)擺去。

②一天早晨，她抬起頂著用露珠綴成的桂冠的頭，環(huán)顧四周，她發(fā)現(xiàn)一株亭亭玉立的玫瑰，那么雍容而英挺，使人聯(lián)想起綠寶石的燭臺(tái)托著鮮紅的小火舌。

③紫羅蘭張開(kāi)天藍(lán)色的小嘴，嘆了一口氣，說(shuō)：“在香噴噴的草叢里，我是多么不顯眼啊，在別的花中間，我?guī)缀醪槐蝗丝匆?jiàn)。造化把我造得這般渺小可憐。我緊貼著地面生長(zhǎng)，不能像玫瑰花那樣仰望藍(lán)色的蒼穹、轉(zhuǎn)向燦爛的驕陽(yáng)?！?/p>

④玫瑰花聽(tīng)到她身旁的紫羅蘭的這番話，笑著搖了搖頭，接著說(shuō)：“你這枝花多么愚蠢呵！你簡(jiǎn)直不理解自己的幸福，造化把很少賦予別類花朵的那種美貌、那種芬芳和嬌嫩給予了你。拋棄你那些錯(cuò)誤的想法和空洞的幻想，滿足于自己的命運(yùn)吧。要知道，溫順會(huì)使你變得堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)要求過(guò)多，誰(shuí)就會(huì)失去一切?！?/p>

⑤紫羅蘭回答道：“呵，玫瑰花，你來(lái)安慰我，因?yàn)槲一孟氲哪且磺?，你都有了。你是那樣美好，所以你用聰明的辭令粉飾我的渺小。但是對(duì)于不幸者說(shuō)，那些幸福者的安慰意味著什么呢？向弱者說(shuō)教的強(qiáng)者總是殘酷的！”

⑥造化聽(tīng)到玫瑰與紫羅蘭的對(duì)話，覺(jué)得奇怪，于是高聲問(wèn)：“呵，女兒，你怎么了，我的紫羅蘭？我知道你一向謙遜而有耐心，你溫柔

而又馴順，你安貧而又高尚。莫非貪欲和虛榮占據(jù)了你的心？”

⑦紫羅蘭用充滿哀求的聲調(diào)回答她：“呵，你原是無(wú)上全能、悲憫萬(wàn)物的啊，我的母親！我懷著滿腔激情、滿腔希望請(qǐng)求你，答應(yīng)我的要求，把我變成玫瑰花吧，哪怕只一天也好！”

⑧造化說(shuō)：“你不知道你的請(qǐng)求意味著什么。你不明白外表的華麗暗藏著不可預(yù)期的災(zāi)禍。當(dāng)我把你的軀干抽長(zhǎng)，改變了你的容貌，使你變成了玫瑰花，你會(huì)后悔的，可是，到那時(shí)，后悔也無(wú)濟(jì)于事了?！?/p>

⑨紫羅蘭答道：“呵，把我變作玫瑰花吧！變作一株高高的玫瑰花，驕傲地抬著頭！日后不論發(fā)生什么事，都由我自己承擔(dān)！”

⑩于是，造化說(shuō)：“呵，愚蠢而不聽(tīng)話的紫羅蘭，我滿足你的愿望！但是，如果不幸和災(zāi)禍突然降落在你的頭上，那是你自己的過(guò)錯(cuò)！”

?造化伸開(kāi)她那看不見(jiàn)的魔指，觸了一下紫羅蘭的根——轉(zhuǎn)瞬間紫羅蘭變成了盛開(kāi)的玫瑰，佇立在眾芳之上。

?午后，天邊突然烏云密布，卷起旋風(fēng)，雷電交加，隆隆作響，狂風(fēng)和暴雨組成一支不計(jì)其數(shù)的大軍突然向園林襲來(lái)。等到風(fēng)停云散，滿園零落，唯有躲在籬邊的紫羅蘭，在這場(chǎng)風(fēng)暴的襲擊之后，安然無(wú)恙。

?一株紫羅蘭抬起頭來(lái)，看著花草樹(shù)木的遭遇，得意地微笑了一下，招呼自己的女伴：“瞧呵，暴風(fēng)雨把那些自負(fù)為美的花朵變成了什么喲！”

?另一株紫羅蘭說(shuō)：“我們緊貼著地面生長(zhǎng)，才躲過(guò)了狂風(fēng)暴雨的憤怒。”

?第三株喊道：“我們是這般脆弱，但龍卷風(fēng)并沒(méi)有戰(zhàn)勝我們！” ?這時(shí)紫羅蘭皇后向四周環(huán)顧了一下，突然看見(jiàn)昨天還是紫羅蘭的那株玫瑰花。

?暴風(fēng)雨把她從土里拔起，狂風(fēng)掃去了她的花瓣，把她拋在濕漉漉的青草上。她躺在地上，像一個(gè)被敵人的箭射中了的人一樣。

?紫羅蘭皇后挺直了身子，展開(kāi)自己的小葉片，大聲召喚：“看呵，看呵，我的女兒們！看看這株紫羅蘭，為了能炫耀自己的美貌，她想變成一株玫瑰，哪怕是一小時(shí)也可以。就讓眼前這景象作為你們的教訓(xùn)吧。”

?瀕死的玫瑰嘆了一口氣，集中了最后的力量，用微弱的聲音回答道：“聽(tīng)我說(shuō)吧，你們這些愚蠢而謙遜的花兒，暴風(fēng)雨和龍卷風(fēng)都把你們嚇壞了！我曾聽(tīng)見(jiàn)更高的世界對(duì)我們世界說(shuō)，‘生活的目的在于追求比生活更高更遠(yuǎn)的東西’。我做了一小時(shí)的玫瑰花，我用玫瑰花的眼睛觀察過(guò)宇宙，我用玫瑰花的耳朵傾聽(tīng)過(guò)私語(yǔ)，我用玫瑰花的葉片感受過(guò)光的變幻。難道你們中間找得到一位，蒙受過(guò)這樣的榮光么？”

?不久，玫瑰卷起自己的葉子，微微嘆了一口氣，死去了。她的臉上浮著超凡絕俗的微笑——那是理想實(shí)現(xiàn)的微笑，勝利的微笑，上帝的微笑。

15.第①段寫(xiě)了什么內(nèi)容？有什么作用？(2分)答

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_____ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 16.在②～⑤段中，紫羅蘭對(duì)自己有哪些不滿？對(duì)玫瑰花有哪些艷羨？(2分)答

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（1）暴風(fēng)雨把她從土里拔起，狂風(fēng)掃去了她的花瓣，把她拋在濕漉．．．漉的青草上。答

：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________（2）她的臉上浮著超凡絕俗的微笑。．．．．答

：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 19.文章的題目不完整，你認(rèn)為在“紫羅蘭”前面應(yīng)該加個(gè)怎樣的修飾語(yǔ)？并說(shuō)明理由。(2分)答

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答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

三、寫(xiě)作(40分)21.閱讀下面材料，然后寫(xiě)一篇作文。

有一片杉樹(shù)林，它經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次風(fēng)暴，卻不見(jiàn)有哪一棵樹(shù)被風(fēng)暴吹倒折斷過(guò)。原來(lái)，這些杉樹(shù)的根，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，互相糾纏在一起，已分不清哪條根屬于哪棵樹(shù)，好像那所有交錯(cuò)在一起的樹(shù)根，都屬于每一棵樹(shù)，就像是一條條相互挽在一起的手臂。

人與人之間，也是這樣，如我們所遇到的旱災(zāi)、大風(fēng)、冰雹、暴雨等自然災(zāi)害，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，災(zāi)區(qū)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)戰(zhàn)勝了困難。其實(shí)，人們只要懂得相互挽手，相互幫扶，相互關(guān)愛(ài)，就能戰(zhàn)勝人世間的一切風(fēng)暴。

要求：①自選角度，自擬題目。②文體不限(詩(shī)歌20行以上)。③不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

答案解析

1.【解析】選A。B項(xiàng)，“挾”應(yīng)讀xié；C項(xiàng)，“頸”應(yīng)讀jǐnɡ；D項(xiàng)，“濘”應(yīng)讀nìnɡ。

2.【解析】選B。A項(xiàng)，“至”應(yīng)為“置”；C項(xiàng)，“配”應(yīng)為“沛”；D項(xiàng)，“制”應(yīng)為“滯”。

3.【解析】選B。選項(xiàng)望文生義，“勢(shì)如破竹”指形勢(shì)像劈竹子一樣，劈開(kāi)上端之后，底下的都隨著刀刃分開(kāi)了，形容節(jié)節(jié)勝利，毫無(wú)阻礙。與語(yǔ)境不符。

4.【解析】選A。B項(xiàng)，“洋溢”與“笑臉”不能搭配；C項(xiàng)，應(yīng)把“許多”移到“優(yōu)秀”的前面；D項(xiàng)，應(yīng)該去掉“自從”。5.(1)答案：(采訪市長(zhǎng)：)尊敬的市長(zhǎng)，您好！我市在公共場(chǎng)所禁止吸煙有什么具體措施？(或：尊敬的市長(zhǎng)，您好！請(qǐng)問(wèn)在公共場(chǎng)所全面禁煙，對(duì)我市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響？)(采訪衛(wèi)生局局長(zhǎng)：)尊敬的局長(zhǎng)，您好！請(qǐng)問(wèn)吸煙對(duì)我們的身體有什么危害？(或：尊敬的局長(zhǎng)，您好！在公共場(chǎng)所開(kāi)展禁煙有什么意義？)(2)答案：①走訪 ②電話調(diào)查 ③填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷 ④開(kāi)座談會(huì)(只要是可行的調(diào)查方式，均可)6.【解析】本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。應(yīng)在聯(lián)系語(yǔ)境的基礎(chǔ)上，從修辭手法、詞語(yǔ)的意思和所表達(dá)的思想感情入手作答。

答案：“死魚(yú)般的”運(yùn)用比喻的修辭手法，指缺少生機(jī)。“灰白色”指道路、樓房等設(shè)施，色彩黯淡?！熬G得更深沉”是對(duì)大樹(shù)精神品質(zhì)的歌頌。這幾個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了作者對(duì)人類只顧建設(shè)而不顧生態(tài)環(huán)境行為的憤恨，對(duì)大樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)精神的敬重之情。

7.答案：同情、憐憫、敬重 憤恨 托物寓意

8.【解析】本題考查對(duì)句子的理解?？蓮拇髽?shù)的品質(zhì)特點(diǎn)和作者的感情兩個(gè)方面考慮。

答案：這句話寫(xiě)出了慘遭殺戮的樹(shù)神奇、忠誠(chéng)的品質(zhì)和蓬勃的生命激情，也表明作者對(duì)人類行為的憤恨，對(duì)樹(shù)的熱愛(ài)和崇敬。

9.【解析】本題考查對(duì)大樹(shù)精神品格的總結(jié)。注意抓住重點(diǎn)句子來(lái)理解和思考，如“在車輪揚(yáng)起的滾滾黃塵里，在一片焦躁惱怒的喇叭聲里”，那棵樹(shù)依然不動(dòng)，“葉子照舊綠”，可見(jiàn)其忍辱負(fù)重、胸懷豁達(dá)的品格；“是春泥的效死者”表現(xiàn)它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。答案：忍辱負(fù)重、胸懷豁達(dá)、無(wú)私奉獻(xiàn)。

10.【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。閱讀全文，找出女校長(zhǎng)道恩、心理咨詢師瑪麗、一年級(jí)的維多利亞老師在危險(xiǎn)來(lái)臨和在惡徒面前的表現(xiàn)歸納作答。

答案：(1)女校長(zhǎng)道恩：勇敢地沖出走廊，想要關(guān)上通往教室的大門(mén)。(2)心理咨詢師瑪麗：勇敢地面對(duì)敵人的槍口，成功開(kāi)啟廣播。(3)一年級(jí)的維多利亞老師：迅速地將孩子們藏進(jìn)壁櫥里，冷靜地面對(duì)槍口。

11.【解析】本題考查重點(diǎn)句子的作用。分析畫(huà)線句子，從危險(xiǎn)悄然降臨、惡徒的兇殘、校園的美好的關(guān)系方面思考。

答案：作者這樣寫(xiě)的意圖有三個(gè)：①突出表現(xiàn)校園一切的美好；②與惡徒的兇殘形成強(qiáng)烈的對(duì)比；③突出說(shuō)明危險(xiǎn)悄然降臨，沒(méi)有任何前兆。(或者說(shuō)明惡徒行動(dòng)之詭秘和神速。)

12.答案：動(dòng)作 神態(tài) 心理 善良 勇敢 機(jī)智(細(xì)心)13.【解析】本題考查文章的表達(dá)方式。分析本文最后三段，從抒情、議論及對(duì)表達(dá)作者的情感、頌揚(yáng)三位老師的品質(zhì)、和中心的關(guān)系等方面回答。

答案：本文最后三段運(yùn)用了抒情和議論的表達(dá)方式，強(qiáng)烈地表達(dá)了對(duì)在慘案中失去生命的師生們的無(wú)比悲痛的心情和對(duì)老師們善良與勇敢、堅(jiān)定無(wú)私的大愛(ài)精神的贊美，點(diǎn)明了文章的主旨。

14.【解析】本題考查標(biāo)題的含義。聯(lián)系文章內(nèi)容和主題，從“黑暗”和“生命之光”分別指代什么內(nèi)容，用意是什么等方面思考。答案：“黑暗”指邪惡，“生命之光”指善良與勇敢、堅(jiān)定無(wú)私的愛(ài)。“黑暗里的生命之光”意在說(shuō)明善良與勇敢、堅(jiān)定無(wú)私的愛(ài)終將會(huì)戰(zhàn)勝邪惡。

15.【解析】本題考查語(yǔ)段內(nèi)容及其作用。閱讀此段，按“誰(shuí)怎么樣”的格式總結(jié)第一問(wèn)。本段的作用要從與下文的關(guān)系方面思考。答案：描寫(xiě)了紫羅蘭寧?kù)o而自足的生活。為下文玫瑰花的驚艷出場(chǎng)，使紫羅蘭自慚形穢而謀求改變鋪墊蓄勢(shì)。

16.【解析】本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解概括能力。閱讀②～⑤段，根據(jù)題干提示，從中找出關(guān)于紫羅蘭對(duì)自己不滿，對(duì)玫瑰花艷羨的語(yǔ)句總結(jié)回答。

答案：紫羅蘭自認(rèn)為渺小可憐，脆弱被無(wú)視。玫瑰花亭亭玉立，雍容英挺。

17.【解析】本題考查文章的寫(xiě)作手法。閱讀⑥～⑩段，分析“對(duì)話”，從紫羅蘭的特點(diǎn)，感情色彩和情節(jié)的關(guān)系等方面分析作答。答案(示例)：形象地表現(xiàn)了紫羅蘭的迫切和堅(jiān)定，感情色彩濃烈，使情節(jié)推進(jìn)自然簡(jiǎn)便。

18.答案：①作者運(yùn)用“拔”“掃”“拋”這一連串的動(dòng)詞，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了暴風(fēng)雨的肆虐和力量，突出了那株紫羅蘭的慘痛遭遇。②“超凡絕俗”意味著紫羅蘭實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，追求到了比生活更高更遠(yuǎn)的東西，達(dá)到了至圣的精神境界。

19.【解析】本題實(shí)際上考查對(duì)紫羅蘭特點(diǎn)的分析。根據(jù)紫羅蘭勇敢追逐夢(mèng)想，具有獻(xiàn)身精神，無(wú)怨無(wú)悔等特點(diǎn)思考。

答案(示例)：我認(rèn)為應(yīng)該添加“勇敢的”，文章講述一株勇敢追逐夢(mèng)想的紫羅蘭，為理想而死，無(wú)怨無(wú)悔。(言之成理即可)20.【解析】本題考查對(duì)文章語(yǔ)言的賞析能力。找出那些優(yōu)美的或有哲理性的句子，從修辭手法的運(yùn)用或蘊(yùn)含的哲理等方面回答。答案(示例)：日后不論發(fā)生什么事，都由我自己承擔(dān)！

人應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)?shù)木?，既然做了選擇就要勇往直前，即便是遇到挫折和艱難，都不能退縮，要勇于對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。(言之成理即可)21.【寫(xiě)作提示】這是一篇材料作文，寫(xiě)作時(shí)要認(rèn)真審讀所給的材料，從中提取有效信息，確立寫(xiě)作的方向，尤其材料中最后一句就是提示語(yǔ)，是從材料中概括總結(jié)出來(lái)的道理或啟迪，“只要懂得相互挽手，相互幫扶，相互關(guān)愛(ài)，就能戰(zhàn)勝人世間的一切風(fēng)暴”。這就是我們寫(xiě)作所要表達(dá)的主旨。立意時(shí)抓住“挽手”“幫扶”“關(guān)愛(ài)”其中的一個(gè)方面即可。