第一篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文教材中要求背誦的古詩(shī)和名言

人教版小學(xué)語(yǔ)文教材中要求背誦的

人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

《一去二三里》 一去二三里，煙村四五家。

亭臺(tái)六七座，八九十枝花。

《畫(huà)》 遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。

春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。

《畫(huà)雞》唐寅(明)頭上紅冠不用裁, 滿(mǎn)身雪白走將來(lái)。

平生不敢輕言語(yǔ), 一叫千門(mén)萬(wàn)戶(hù)開(kāi)。

《靜夜思》李白（唐）床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

《憫農(nóng)》李紳（唐）鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

《春曉》孟浩然（唐）春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

《村居》高鼎（清）草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

《所見(jiàn)》袁枚(清)牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

《小池》楊萬(wàn)里（宋）泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

《贈(zèng)劉景文》蘇軾-宋 荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。

《山行》 杜牧（唐）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

《回鄉(xiāng)偶書(shū)》賀知章-唐 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

《贈(zèng)汪倫》李白（唐）李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)

《草》白居易-唐 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。

《宿新市徐公店》楊萬(wàn)里-宋 籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

《敕勒歌》 北朝民歌 敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。

《望廬山瀑布》李白-唐 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

《絕句》杜甫-唐 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家。黃英鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。

春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶(hù)春。

花要葉扶，人要人幫。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

幫助別人的人，能得到別人的幫助。誠(chéng)心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。

知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

科學(xué)的未來(lái)，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。

人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

《小兒垂釣》胡令能-唐 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問(wèn)要招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

《夜書(shū)所見(jiàn)》葉紹翁-南宋 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

《九月九日憶山東兄弟》王維—唐 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人。

《望天門(mén)山》李白-唐 天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

《飲湖上初晴后雨》蘇軾-宋 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。

聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累?！袑?世上無(wú)難事，只要可登攀?！珴蓶|

為中華之崛起而讀書(shū)?！芏鱽?lái) 任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果?！螒c齡

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！郀柣?/p>

上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。

五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。

明月松間照，清泉石上流?！蹙S 江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。——杜甫

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！拍?山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！懹?/p>

水南水北重重柳，山后山前處處梅。——王安石

千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。

耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。

人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

《詠柳》賀知章-唐 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

《春日》朱熹-南宋 勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春

《游子吟》孟郊-唐 慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

《乞巧》林杰 七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。

《嫦娥》李商隱 云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。—王維 脈脈水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝?！蹙S

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。—王建 穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。—杜甫

池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲?！淌?/p>

繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。

花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。

日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。

少壯不努力，老大徒傷悲?；ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年。

一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。月來(lái)滿(mǎn)地水，云起一天山。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。峽深明月夜，江靜碧云天。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。—王勃 海上生明月，天涯共此時(shí)?！獜埦琵g

久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知?！蹁?歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情?！獰o(wú)名氏

千里送鵝毛，禮輕情意重?！峡〕?/p>

人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

題西林壁 蘇軾-宋 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

游山西村 陸游-宋 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白-唐 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

送元二使安西王維-唐 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

過(guò)故人莊 孟浩然-唐 故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。

開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。

待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天

綠水本無(wú)憂(yōu) 因風(fēng)皺面 青山原不老 為雪白頭

山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇

重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹(shù)

一徑竹陰云滿(mǎn)地

半簾花影月籠紗——北京頤和園月波樓

樹(shù)紅樹(shù)碧高低影

煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋——四川青城山真武殿

四面荷花三面柳

一城山色半城湖——山東濟(jì)南大明湖

清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)

近水遙山皆有情——江蘇蘇州滄浪亭

有志者事竟成?！逗鬂h書(shū)》

莫以善小而不為，莫以惡小而為之?！?jiǎng)?/p>

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈

盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明

沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。——牛頓

在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情?！ⅰべM(fèi)爾斯曼

既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。——郭沫若 人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

獨(dú)坐敬亭山 李白-唐 眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。

相看兩不厭，只有敬亭山。

望洞庭 劉禹錫-唐 湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。

憶江南 白居易-唐 江南好，風(fēng)景舊曾諳。

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

能不憶江南？

鄉(xiāng)村四月 翁卷-宋 綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

四時(shí)田園雜興 范成大-宋 晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

漁歌子 張志和-唐 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。

青若笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！蹙S 幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山?！跏康?/p>

落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明?！S庭堅(jiān)

浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。—辛棄疾

春江潮水連海平，海上明月共潮生?！獜埲籼?/p>

言必信，行必果。-《論語(yǔ) 子路》 與朋友交，言而有信?！墩撜Z(yǔ) 學(xué)而》

己所不欲，勿施于人。—《論語(yǔ) 顏淵》 精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)?！逗鬂h書(shū) 廣陵思王荊傳》

愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！睹献?離婁下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献?梁惠王上》

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。— —雷鋒

我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取?！徒?/p>

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè)他人之樂(lè)。——愛(ài)因斯坦 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！諟Y明

人閑桂花落，夜靜春山空?！蹙S

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！K軾

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！w師秀

鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉?！躐{

獨(dú)出前門(mén)望野田，月明蕎麥花如雪?！拙右?/p>

水滴石穿——非一日之功 早開(kāi)的紅梅——一枝獨(dú)秀

砌墻的石頭——后來(lái)居上 關(guān)羽失荊州——-驕兵必?cái)?/p>

王羲之寫(xiě)字——入目三分 周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨 人教版五年級(jí)上冊(cè)

泊船瓜洲王安石-唐 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?

秋思 張籍-唐 洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。

復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

長(zhǎng)相思納蘭性德-清 山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪地更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

七律 長(zhǎng)征 毛澤東 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

卜算子 詠梅 毛澤東 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。

已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。

待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！悏?讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫

書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?/p>

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?/p>

讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。——朱熹

悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情?！獜埦琵g 浮云終日行，游子久不至?！鸥?/p>

落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人?！R戴 明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)?！?/p>

家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？—盧綸 江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。—?jiǎng)⒅?/p>

世上無(wú)難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細(xì)留心。

虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。

滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

外甥打燈籠——照舊 孔夫子搬家——凈是書(shū)

小蔥拌豆腐——一清二白 上鞋不用錐子——真好

四月的冰河——開(kāi)動(dòng)了 隔著門(mén)縫吹喇叭——名聲在外

兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信?！愖影?孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌?！笇?/p>

愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人?！缎⒔?jīng)》

非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮 人教版五年級(jí)下冊(cè)

浪淘沙 劉禹錫-唐 九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>

牧童 呂巖-唐 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。

歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

舟過(guò)安仁 楊萬(wàn)里-唐 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

清平樂(lè)村居辛棄疾-宋 茅檐低小，溪上青青草。

醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼? 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。

最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。

天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?/p>

有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。——《傳家寶》

莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿(mǎn)江紅》

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。——《偶成》

路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！盾髯印?/p>

地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地 天連碧水碧連天

一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中

翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝

樓外青山，山外白云，云飛天外 池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊

劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交 孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)

關(guān)公赴會(huì)——單刀直入 徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)

梁山泊的軍師——無(wú)用 孫猴子的臉——說(shuō)變就變

你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！聡?guó) 歌德

讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？—英國(guó)雪萊

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！《?泰戈?duì)?/p>

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到?！韲?guó) 普希金

人教版六年級(jí)上冊(cè)

詩(shī)經(jīng) 采薇（節(jié)選）昔我往矣，楊柳依依。

今我來(lái)思，雨雪霏霏。

春夜喜雨 杜甫-唐 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

西江月夜行黃沙道中辛棄疾-宋 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

稻花鄉(xiāng)里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

天凈沙 秋白樸-元 孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。

青山綠水，白草紅葉黃花。

馬詩(shī) 李賀-唐 大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

伯牙絕弦 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋乎若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！徸哉?/p>

造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生?！獜埦S屏

今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗?！?jiǎng)⒎狡?/p>

此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情?！畎?/p>

臥看滿(mǎn)天云不動(dòng)，不知云與我俱東?！惻c義

不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花?！?/p>

我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉?！芏鱽?lái)

我是中國(guó)人民的兒子，我深情的愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！囆∑?/p>

唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！斞?/p>

我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作?！徒?/p>

輕諾必寡信?！独献印?民無(wú)信不立——《論語(yǔ)》 不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人?！肚f子》

誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也?！抖Y記。

有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易?！对鲜婪丁?/p>

善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來(lái)。

但存方寸地，留與子孫耕。有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。

珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹲猿啊?/p>

其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。——《故鄉(xiāng)》

我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。——許廣平《欣慰的紀(jì)念》

時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命?！堕T(mén)外文談》

只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的；你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。——《至顏黎民》

六年級(jí)下

《學(xué)弈》（選自《孟子》）弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

《兩小兒辯日》（選自《列子》）孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鋈诉h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

古詩(shī)詞背誦：

《鳥(niǎo)鳴澗》【唐 王維】人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中?！镀卟皆?shī)》【三國(guó) 魏曹植】煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？

《芙蓉樓送辛漸》【唐王昌齡】寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

《江畔獨(dú)步尋花》【唐杜甫】黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

《石灰吟》【明于謙】千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

《竹石》【清鄭燮】咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

《聞官軍收河南河北》【唐杜甫】劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

《己亥雜詩(shī)》【清龔自珍】九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

《浣溪沙》【宋蘇軾】游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

《卜算子》【宋王觀】水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。

《明日歌》【清錢(qián)鶴灘】明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。

《元日》【宋朱熹】爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。

《天竺寺八月十五日夜桂子》【唐皮日休】玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。非生而知之者，孰能無(wú)惑？《師說(shuō)》 一鼓作氣，再而衰，三而竭?！蹲髠鳌?甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。《墨子》

種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心?！秱髁?xí)錄》 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器?！段男牡颀垺?正直是道德之本。（埃及）邁哈福茲《平民史詩(shī)》 眼淚無(wú)法洗去痛苦。（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》 最偉大的見(jiàn)解是最樸實(shí)的。（英）戈?duì)柖　断壨酢?/p>

人是為了自己的希望才活著的。（前蘇聯(lián)）肖霍洛夫《靜靜的頓河》 守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨(dú)》

使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。（印度）泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》 只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》 一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。（美）海明威《老人與?！?/p>

第二篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文教材中要求背誦的古詩(shī)和名言警句

人教版小學(xué)語(yǔ)文教材中要求背誦的古詩(shī)和名言警句

人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

《一去二三里》邵雍(北宋)一去二三里，煙村四五家。亭

臺(tái)六七座，八九十枝花。

《畫(huà)》 王維(唐)

遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。

春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。

《畫(huà)雞》 唐寅(明)頭上紅冠不用裁, 滿(mǎn)身雪白走將來(lái)。

平生不敢輕言語(yǔ), 一叫千門(mén)萬(wàn)戶(hù)開(kāi)。

《靜夜思》李白(唐)

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望

明月，低頭思故鄉(xiāng)。

《憫農(nóng)》 李紳(唐)

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)

中餐，粒粒皆辛苦。

人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

《春曉》 孟浩然(唐)春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)

雨聲，花落知多少。

《村居》 高鼎(清)草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

《所見(jiàn)》 袁枚(清)牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕

鳴蟬，忽然閉口立。

《小池》 楊萬(wàn)里(宋)泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

《贈(zèng)劉景文》蘇軾(宋)

荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。

《山行》

杜牧(唐)遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

《回鄉(xiāng)偶書(shū)》賀知章(唐)少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛

衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

《贈(zèng)汪倫》 李白(唐)李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。

人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)

《草》白居易(唐)

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情?！端扌率行旃辍窏钊f(wàn)里(宋)籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花

落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

《敕勒歌》北朝民歌

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋

四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。

《望廬山瀑布》李白(唐)日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前

川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

《絕句》杜甫(唐)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家。黃英鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng) 春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶(hù)春。

花要葉扶，人要人幫。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

幫助別人的人，能得到別人的幫助。誠(chéng)心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。

知識(shí)是我們飛向天空的翅膀?！勘葋?英)思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)?！绽士?德)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！獝?ài)迪

生(美)科學(xué)的未來(lái)，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代?！透?/p>

洛夫(俄)

人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

《小兒垂釣》胡令能(唐)蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映

身。路人借問(wèn)要招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

《夜書(shū)所見(jiàn)》葉紹翁(南宋)蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)

客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

《九月九日憶山東兄弟》王維(唐)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人。

《望天門(mén)山》李白(唐)天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此

回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

《飲湖上初晴后雨》蘇軾(宋)水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。

聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累?！袑?前蘇聯(lián))世上無(wú)難事，只要可登攀。

——毛澤東 為中華之崛起而讀書(shū)。

——周恩來(lái) 任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。

——宋慶齡 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

——高爾基(前蘇聯(lián))

上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。

五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。——徐霞客(明)《徐霞

客游記》

桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。

——吳邁

明月松間照，清泉石上流?！蹙S(唐)《 山居秋暝》 江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃?！鸥?唐)《絕句二首（其二）》 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。——杜牧(唐)《江南春》 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。——陸游(南宋)《游山

西村》

水南水北重重柳，山后山前處處梅?！醢彩?宋)《庚申

正月游齊安》

千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。

人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

《詠柳》賀知章(唐)碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲

絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

《春日》朱熹(南宋)勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春

《游子吟》孟郊(唐)

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密

縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

《乞巧》林杰(唐)七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉?/p>

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。

《嫦娥》李商隱(唐)云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑?！蹙S(唐)《送梓州李使君》 漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝?！蹙S(唐)《積雨輞

川莊作》

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜?！踅?唐)《雨過(guò)山

村》

穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。——杜甫(唐)《曲江二

首》

池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲?！淌?北宋)《破陣

子》

繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深?；ㄅ枥镩L(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。少壯不努力，老大徒傷悲。——漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行

花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。

一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春?！对鰪V賢文》 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?唐)《勸學(xué)》

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)?！畎?唐)《古郎月行》 月來(lái)滿(mǎn)地水，云起一天山。——鄭板橋(清)(這是鄭板

橋題寫(xiě)的一幅楹聯(lián))露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。——杜甫(唐)《 月夜憶舍弟》 峽深明月夜，江靜碧云天?！獜堨?唐)《送楊秀才游蜀》 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 ——王勃(唐)《送杜少府之任蜀州》 海上生明月，天涯共此時(shí)。——張九齡(唐)《望月懷遠(yuǎn)》 久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知?！翡?宋)《神童詩(shī)》 歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情?！獰o(wú)名氏

千里送鵝毛，禮輕情意重?！峡〕?南宋)《臨江仙》

人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

《題西林壁》 蘇軾(宋)橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不

同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

《游山西村》 陸游(宋)莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞

豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵 》李白(唐)故人西辭黃煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

《送元二使安西》王維(唐)渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳

色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

《 過(guò)故人莊 》孟浩然(唐)故人具雞黍,邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天

綠水本無(wú)憂(yōu) 因風(fēng)皺面 青山原不老 為雪白頭 山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇 重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹(shù)

一徑竹陰云滿(mǎn)地

半簾花影月籠紗——北京頤和園月波樓

樹(shù)紅樹(shù)碧高低影

煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋——四川青城山真武殿

四面荷花三面柳

一城山色半城湖——山東濟(jì)南大明湖

清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)

近水遙山皆有情——江蘇蘇州滄浪亭

有志者事竟成。——《后漢書(shū)》 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。——?jiǎng)洹度龂?guó)志·蜀

書(shū)·先主傳》

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈(唐)

《進(jìn)學(xué)解》

盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！?/p>

陶淵明(東晉)《雜詩(shī)》

沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)?！ｎD(英)在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情?！ⅰべM(fèi)爾斯曼(前蘇聯(lián))既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。——郭沫若

人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

《獨(dú)坐敬亭山》李白(唐)眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相

看兩不厭，只有敬亭山。

《望洞庭》 劉禹錫(唐)湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未

磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。

《憶江南》 白居易(唐)江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅

勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

《鄉(xiāng)村四月》翁卷(宋)綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如

煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

《四時(shí)田園雜興》范成大(宋)晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

《漁歌子》 張志和(唐)西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。——王維(唐)《使至塞上》 幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山 ——王士禛(唐)《將至桐城》 落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明?！S庭堅(jiān)(宋《登快閣》

浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山?！翖壖?南宋)《鷓

鴣天·送人》

春江潮水連海平，海上明月共潮生。——張若虛(唐)《春江

花月夜》

言必信，行必果?！墩撜Z(yǔ)·子路》 與朋友交，言而有信?！墩撜Z(yǔ)·學(xué)而》 己所不欲，勿施于人?！墩撜Z(yǔ)·顏淵》

精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)。——《后漢書(shū)·廣陵思王荊傳》 愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之 ——《孟子·離婁下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献印?/p>

梁惠王上》

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

——雷鋒

我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。

——巴金 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè)他人之樂(lè)。

——愛(ài)因斯坦 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

——陶淵明(東晉)《飲酒》 人閑桂花落，夜靜春山空。

——王維(唐)《鳥(niǎo)鳴澗》 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！K軾(宋)惠

崇《春江曉景》

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！w師秀(宋)《有約》 鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。——王駕(唐)《社日》 獨(dú)出前門(mén)望野田，月明蕎麥花如雪。——白居易(唐)《村夜》

水滴石穿——非一日之功 早開(kāi)的紅梅——一枝獨(dú)秀 砌墻的石頭——后來(lái)居上 關(guān)羽失荊州——-驕兵必?cái)?王羲之寫(xiě)字——入目三分 周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨

人教版五年級(jí)上冊(cè)

《泊船瓜洲》王安石(北宋)京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)

重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！肚锼肌?張籍(唐)洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。

復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封?！堕L(zhǎng)相思》納蘭性德(清)山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

《七律·長(zhǎng)征》毛澤東 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。《卜算子·詠梅》毛澤東 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！悏?西晉)《三國(guó)志》 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?唐)《奉贈(zèng)韋左丞

丈二十二韻》

書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?西漢)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?唐)《勸學(xué)》 讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。——朱熹(宋《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》

悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情?！獜埦琵g(唐)《西江夜行》 浮云終日行，游子久不至。——杜甫(唐)《 夢(mèng)李白·其二》 落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人?！R戴(唐)《灞上秋居》 明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)?！?清《隨園詩(shī)話(huà)》 家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？——盧綸(唐《長(zhǎng)安春望》 江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑?！?jiǎng)⒅?北宋)《鷓鴣

天》

世上無(wú)難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細(xì)留心。虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

外甥打燈籠——照舊(舅)孔夫子搬家——凈是輸(書(shū))小蔥拌豆腐——一清(青)二白 上鞋不用錐子——真(針)好

四月的冰河——開(kāi)動(dòng)(凍)了 隔著門(mén)縫吹喇叭——名(鳴)聲在外

兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信?！愖影?唐)《座右銘》 孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌?！笇?漢)《鹽鐵論》 愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人?！缎⒔?jīng)》 非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮(三國(guó)時(shí)

期)《誡子書(shū)》

人教版五年級(jí)下冊(cè)

《浪淘沙》 劉禹錫(唐)九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天

涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

《牧童》 呂巖(唐)草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。

歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

《舟過(guò)安仁》楊萬(wàn)里(唐)

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船

中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

《清平樂(lè)村居》辛棄疾(宋)茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼? 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。

天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲?！秱骷覍殹?莫等閑，白了少年頭，空悲切！——《滿(mǎn)江紅》 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》 不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！盾?/p>

子》

地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地 天連碧水碧連天 ——回文聯(lián) 一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中——數(shù)

字聯(lián)

翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝——疊

子聯(lián)

樓外青山，山外白云，云飛天外 池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊

——頂針聯(lián) 劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交 孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí) 關(guān)公赴會(huì)——單刀直入

徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā) 梁山泊的軍師——無(wú)(吳)用 孫猴子的臉——說(shuō)變就變

你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。

——德國(guó) 歌德

讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

——英國(guó) 雪萊

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。

——印度 泰戈?duì)?假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到?！韲?guó) 普希金

人教版六年級(jí)上冊(cè)

《詩(shī)經(jīng) 采薇》（節(jié)選）昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)

思，雨雪霏霏。

《春夜喜雨》 杜甫(唐)好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》辛棄疾(宋)明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)?！短靸羯?·秋》白樸(元)孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

《馬詩(shī)》李賀(唐)大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

《伯牙絕弦》 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！徸哉?清)《已亥

雜詩(shī)》

造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生?！獜埦S屏(清)《新雷》 今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗?！?jiǎng)⒎狡?唐)《月夜》 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！畎?唐)《春夜

洛城聞笛》

臥看滿(mǎn)天云不動(dòng)，不知云與我俱東?！惻c義(宋)《襄邑

道中》

不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花?！?唐)《菊花》 我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉?！芏鱽?lái) 我是中國(guó)人民的兒子，我深情的愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！?/p>

鄧小平

唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)

步?！斞?/p>

我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就

無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作?！徒?/p>

輕諾必寡信?！独献印?民無(wú)信不立 ——《論語(yǔ)》

不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。——《莊子》

誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也。——《禮記》 有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易?！对鲜?/p>

范》

善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來(lái)。但存方寸地，留與子孫耕。

有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹲猿啊?/p>

其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！豆枢l(xiāng)》 我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血?！S廣平

《欣慰的紀(jì)念》

時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)

害命。—《門(mén)外文談》

只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的；你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！吨令伬杳瘛?/p>

人教版六年級(jí)下冊(cè)

《學(xué)弈》（選自《孟子》）弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

《兩小兒辯日》（選自《列子》）孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?一兒以日初出人遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

古詩(shī)詞背誦：

《鳥(niǎo)鳴澗》【唐 王維】人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚

山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。

《七步詩(shī)》【三國(guó) 魏 曹植】煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？

《芙蓉樓送辛漸》【唐 王昌齡】寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

《江畔獨(dú)步尋花》【唐 杜甫】黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

《石灰吟》【明 于謙】千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

《竹石》【清 鄭燮】咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

《聞官軍收河南河北》【唐 杜甫】劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

《己亥雜詩(shī)》【清 龔自珍】九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

《浣溪沙》【宋 蘇軾】游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！恫匪阕印贰舅?王觀】水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。

《明日歌》【清 錢(qián)鶴灘】明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。

《元日》【宋 朱熹】爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。

《天竺寺八月十五日夜桂子》【唐 皮日休】玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。

人非生而知之者，孰能無(wú)惑？《師說(shuō)》 一鼓作氣，再而衰，三而竭。《左傳》 甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美?！赌印?/p>

種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。《傳習(xí)錄》 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器?！段男牡颀垺?正直是道德之本。（埃及）邁哈福茲《平民史詩(shī)》 眼淚無(wú)法洗去痛苦。（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》 最偉大的見(jiàn)解是最樸實(shí)的。（英）戈?duì)柖　断壨酢?人是為了自己的希望才活著的。（前蘇聯(lián)）肖霍洛夫《靜靜的頓河》

守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。（哥倫比亞）馬爾克斯

《百年孤獨(dú)》

使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。（印

度）泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》

只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。（危地

馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》

一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打

不敗他。（美）海明威《老人與海》

第三篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文教材古詩(shī)背誦(一至三年級(jí))

教學(xué)

人教版小學(xué)語(yǔ)文教材古詩(shī)背誦（一至三年級(jí)）

復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)：

教學(xué)靜夜思（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

春曉

（唐）孟浩然

春眠不覺(jué)曉, 處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。

小池

（宋）楊萬(wàn)里

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

山行（唐）杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

賦得古原草送別（唐）白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。

望廬山瀑布（唐）李 白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

九月九日憶山東兄弟

（唐）王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀。

教學(xué)

沒(méi)學(xué)過(guò)的古詩(shī)：

村居

（清）高鼎

教學(xué)草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤揚(yáng)柳醉青煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

所見(jiàn)（清）袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

贈(zèng)劉景文（宋）蘇軾

荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

回鄉(xiāng)偶書(shū)（唐）賀知章

離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。唯有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。

贈(zèng)汪倫（唐）李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

宿新市徐公店（宋）楊萬(wàn)里

籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

夜書(shū)所見(jiàn)（宋）葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

望天門(mén)山（唐）李白

天門(mén)中斷楚江開(kāi),碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)。

飲湖上初晴后雨(北宋)蘇 軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

教學(xué)

春日（宋）朱熹

教學(xué)勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

乞巧

唐?林杰

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。

嫦娥

（唐）李商隱

云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

第四篇：三年級(jí)要求背誦的古詩(shī)和古文

三年級(jí)要求背誦的古詩(shī)和古文

三年級(jí)（上）1．馬詩(shī) 117 2．涼州詞（葡萄）11 3.贈(zèng)花卿（杜甫）157 4.逢入京使（岑參）

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。5.浪淘沙（其八）36 6.赤壁（杜牧）

折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。7.書(shū)湖陰先生壁52 8.早春呈水部張十八員外32 9.蜂48 10.江上漁者49 11.送杜少府之任蜀州143 12.春江花月夜 作者：張若虛(唐)春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？ 人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？ 可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶(hù)簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)。13.望月懷遠(yuǎn)144 14.山居秋暝 作者：王維(唐)空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。15.題臨安邸67

三年級(jí)（下）

1.絕句二首（其二）（杜甫）

江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？）2.早梅（一樹(shù)寒梅）（張謂）

一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷(xiāo)。3.蘭溪棹歌（戴叔倫）

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。4.大林寺桃花（白居易）

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。5.錢(qián)塘湖春行（白居易）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。6.江畔獨(dú)步尋花（黃師塔前江水東）28 7.夜上受降城聞笛（李益）回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。8.雨過(guò)山村（王建）

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。9.晚春（韓愈）

草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。10.村夜（白居易）

霜草蒼蒼蟲(chóng)切切，村南村北行人絕。獨(dú)出門(mén)前望野田，月明蕎麥花如雪。11.三衢道中57 12.惠崇《春江晚景》55 13.峨眉山月歌

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。14.客中作（李白）

蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。15.送靈澈上人

蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。

【三年級(jí)（上）】 1.放風(fēng)箏

青草地，放風(fēng)箏。汝前行，我后行。2.鄉(xiāng) 村

鄉(xiāng)間農(nóng)家，竹籬茅屋，臨水成村。水邊楊柳數(shù)株，中夾桃李，飛燕一雙，忽高忽低，來(lái)去甚捷。3.蘆 花

水濱多蘆荻。秋日開(kāi)花，一片白色，西風(fēng)吹來(lái)，花飛如雪。4.荷

池中種荷，夏日開(kāi)花，或紅或白。荷梗直立。荷葉形圓。莖橫泥中，其名曰藕。藕有節(jié)，中有孔，斷之有絲。5.菊

菊花盛開(kāi)，清香四溢。其瓣如絲，如爪。其色或黃、或白、或赭、或紅。種類(lèi)繁多。性耐寒，嚴(yán)霜既降，百花零落，惟菊獨(dú)盛。

6.雨

今日天陰，曉霧漸濃，細(xì)雨如絲。天晚雨止，風(fēng)吹云散，明月初出。7.雪

冬日嚴(yán)寒，木葉盡脫，陰云四布，彌漫天空，飛鴉千百成群，未暮歸林。夜半，北風(fēng)起，大雪飛。清晨，登樓遠(yuǎn)望，山林屋宇，一白無(wú)際，頓為銀世界，真奇觀也。8.日月星

日則有日，夜則有月，夜又有星。三者之中，日最明，月次之，星又次之。9.日 時(shí)

一日有夜，分為十二時(shí)。子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。夏日長(zhǎng)而夜短，冬日短而夜長(zhǎng)。夜半為子，日中為午。午前曰上午，午后曰下午。10.貓捕魚(yú)

缸中有金魚(yú)，一貓伏缸上，欲捕食之，失足墜水中，急躍起，全身皆濕。11.貓 斗

黃白二貓，斗于屋上，呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目對(duì)射，兩不相下，久之，白貓稍退縮，黃貓奮起逐之，白貓走入室，不敢復(fù)出。12.龜兔競(jìng)走

龜與兔競(jìng)走, 兔行速,中道而眠, 龜行遲,努力不息.及兔醒,則龜已先至矣。13.讀書(shū)

飛禽走獸, 饑知食,渴能飲,又能營(yíng)巢穴為休息之所.其異者,能為人言.惟不知讀書(shū),故終不如人.人不讀書(shū) ,則于禽獸何異？ 14.讀書(shū)有三到

讀書(shū)須有三到：心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記也不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈有不到者乎？ 15.鐵杵磨針

磨針溪,在眉州象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中,未成,棄去。過(guò)小溪,逢老媼方磨鐵杵,問(wèn)之,曰:“欲作針?！卑仔ζ渥尽＠蠇炘唬骸肮Φ阶匀怀啥?。”太白感其意，還卒業(yè)。

【三年級(jí)（下）】 1.稱(chēng)象

曹操得巨象。欲知其輕重, 不能稱(chēng)。操之幼子名沖,告操曰:“置象于船上,刻其水痕所至。去象,將他物積載船中,使水及原痕。復(fù)稱(chēng)他物, 則象重可知矣。2.道邊李苦

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰；：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。3.破甕救友

光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

4.孔融讓梨

孔融四歲,與諸兄同食梨,融獨(dú)擇小者,父問(wèn)故,融曰,兒年幼,當(dāng)取小者。5.守株待兔

宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死，因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔，兔不可復(fù)得而身為宋國(guó)笑。6.揠苗助長(zhǎng)

宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，茫茫然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。7.狐假虎威

虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無(wú)敢食我也。天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎?”虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。8.南轅北轍

今者臣來(lái),見(jiàn)人于大行,方北面而持其駕,告臣曰:“我欲之楚.”臣曰:“君之楚, 將奚為北面？” 曰:“吾馬良。”臣曰:“馬雖良,此非楚之路也.”曰：“吾用多?！背荚唬骸坝秒m多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善?！贝藬?shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。9.盤(pán)古開(kāi)天地

天地渾沌如雞子，盤(pán)古生其中。萬(wàn)八千歲，天地開(kāi)辟，陽(yáng)清為天，陰濁為地。盤(pán)古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤(pán)古日長(zhǎng)一丈，如此萬(wàn)八千歲。天數(shù)極高，地?cái)?shù)極深，盤(pán)古極長(zhǎng)?！侍烊サ鼐湃f(wàn)里。10.夸父逐日

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。11.共工觸山

昔者共工與顓頊爭(zhēng)為帝，怒而觸不周山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿(mǎn)東南，故水潦塵埃歸焉。12.刑天舞干戚

刑天與帝爭(zhēng)神,帝斷其首,葬于常羊之野。乃以乳為目,以臍為口,操干戚而舞。13.舜耕歷山

舜耕歷山,歷山之人皆讓畔;漁雷澤,雷澤之人皆讓居;陶河濱,河濱器皆不苦窳。一年而所居成聚,二年成邑,三年成都。堯乃賜舜衣，與琴，為筑倉(cāng)廩，予牛羊。14.歐陽(yáng)苦讀 孤,家貧無(wú)資。太夫人以荻畫(huà)地,教以書(shū)字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng),而家無(wú)書(shū)讀,就閭里士人家借而讀之,或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書(shū)是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆一如成人。15.推敲

島初赴舉京師,一日驢上得句云:“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù),僧敲月下門(mén)?！笔加巴啤弊?又欲著“敲”，練之未定,遂于驢上吟哦,時(shí)時(shí)引手作推敲之勢(shì)。時(shí)韓愈吏部權(quán)京兆，島不覺(jué)沖至第三節(jié)。左右擁至尹前,島俱對(duì)所得詞句云云。韓立馬良久,謂島曰: “作敲字佳矣?！彼煊诓⑥\而歸。流連論詩(shī)，與為布衣之交。

第五篇：淺談小學(xué)語(yǔ)文教材中的古詩(shī)教學(xué)

淺談小學(xué)的古詩(shī)教學(xué)

梅河口市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 楊秀波

小學(xué)語(yǔ)文教材中的古詩(shī)雖短，但語(yǔ)言精煉優(yōu)美，意境深大。古詩(shī)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都不脫離語(yǔ)言訓(xùn)練，在語(yǔ)言訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行情境熏陶、情感教育、想象教育，因此，“以學(xué)法指導(dǎo)為骨架，以情境教學(xué)為血肉，以語(yǔ)言文字為基礎(chǔ)”是古詩(shī)教學(xué)的有效方法。

一、解字詞、會(huì)詩(shī)意、誦詩(shī)句促使語(yǔ)言訓(xùn)練

欣賞古詩(shī)語(yǔ)言、意境美，必須讀懂詩(shī)句先過(guò)語(yǔ)言關(guān)。這是基礎(chǔ)，也是語(yǔ)文教學(xué)的重要目的。語(yǔ)言訓(xùn)練的方法是：理解、翻譯（把書(shū)面語(yǔ)言翻譯成口頭語(yǔ)言）、復(fù)述、朗誦，從而達(dá)到積累活用，內(nèi)化為自己語(yǔ)言的目的。

明詩(shī)意是在理解字詞的基礎(chǔ)上理解詩(shī)句，是一個(gè)把一句句精煉的詩(shī)的語(yǔ)言譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)的過(guò)程。從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，在第一環(huán)節(jié)逐一落實(shí)字詞以后，通過(guò)對(duì)每個(gè)詩(shī)句的串連通釋?zhuān)谡w上把握全詩(shī)。

語(yǔ)言訓(xùn)練有識(shí)形、解義、運(yùn)用的訓(xùn)練，也有以聲傳情的訓(xùn)練，通過(guò)誦讀，使優(yōu)美的文學(xué)作品深入內(nèi)心，古詩(shī)教學(xué)尤其講究誦讀。應(yīng)注意指導(dǎo)小學(xué)生掌握朗讀方法，如“飛流直下三千尺”，應(yīng)分作三個(gè)音節(jié)停頓；讀“飛”時(shí)聲音高揚(yáng)，以體現(xiàn)瀑布的凌空氣勢(shì)和飄逸情態(tài)；讀“直下”時(shí)快讀，體現(xiàn)由高而低的墜落感；而“三千尺”則指導(dǎo)學(xué)生放慢節(jié)奏，以體會(huì)落距之長(zhǎng)，誦讀的聲音、節(jié)奏疾徐抑揚(yáng)，可以使小學(xué)生獲得非常形象的感受。

二、欣賞意境 創(chuàng)設(shè)情境

１、用語(yǔ)言描繪情境，使學(xué)生進(jìn)入意境。

在教學(xué)時(shí)，可采用“起興點(diǎn)撥法”引導(dǎo)學(xué)生。引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)詩(shī)中所寫(xiě)事物的興趣，再導(dǎo)讀回憶討句，使學(xué)生受到語(yǔ)言描繪的情境感染，從而進(jìn)入詩(shī)境。

２、緊扣語(yǔ)言賞析進(jìn)入意境。教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生抓詩(shī)眼，把握詩(shī)中有情感色彩的、形象鮮明的、有深刻含義的詞語(yǔ)，反復(fù)推敲，進(jìn)入詩(shī)的意境。用以下方式賞析詩(shī)的語(yǔ)言會(huì)取得好的效果。一是咀嚼字詞，理解意境。二是換詞對(duì)比，體會(huì)意境。古詩(shī)《泊船瓜洲》的第三句“春風(fēng)又綠江南岸”讓學(xué)生把詩(shī)中的“綠”字換掉，用“到”“過(guò)”“入”“滿(mǎn)”等字代替，比較哪個(gè)字用得好，讓學(xué)生在換詞比較中，體會(huì)到用上“綠”字就把春天寫(xiě)活了。不僅寫(xiě)出了春天到了，還把春風(fēng)給江南岸披上綠裝這一變化，生動(dòng)而又形象地寫(xiě)出來(lái)了。三是根據(jù)詩(shī)句想象意境。在教學(xué)“飛流直下三千盡”這一句時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩(shī)句的意思，想象瀑布急劇而下是怎樣的一幅畫(huà)面，再想象瀑布從山上直瀉而下時(shí)會(huì)發(fā)出怎樣的聲音，讓學(xué)生理解體會(huì)“飛流”、“直下”的浩大聲勢(shì)。四是聯(lián)系上文，探討意境。在教學(xué)“疑是銀河落九天”這一句時(shí)，可抓住一個(gè)“疑”字發(fā)問(wèn)：詩(shī)人為什么會(huì)懷疑是銀河從天上落下來(lái)呢？讓學(xué)生聯(lián)系上文進(jìn)行討論，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生瀑布從極高處傾瀉直下的表象?？涩F(xiàn)實(shí)中“銀河落九天”是不可能的，只是懷疑而已。讓學(xué)生體會(huì)，詩(shī)人這種以假還真的寫(xiě)法給人留下無(wú)盡的遐想。這樣通過(guò)反復(fù)推敲字詞，既培養(yǎng)了小學(xué)生諸多語(yǔ)文能力，又讓學(xué)生體會(huì)古詩(shī)“美”之所在。

３、以圖配詩(shī)，感受情境。在教學(xué)時(shí)，為了幫助學(xué)生理解字詞詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)的意境，感知詩(shī)的表現(xiàn)手法，可采用古詩(shī)配畫(huà)法進(jìn)行教學(xué)?！恫荨返拿恳痪渚褪且粋€(gè)畫(huà)面，可分組讓學(xué)生給詩(shī)句配畫(huà)，然后把幾幅畫(huà)面相連，形成完整的系列畫(huà)面。運(yùn)用古詩(shī)配畫(huà)教學(xué)法，有利于發(fā)展學(xué)生的形象思維，又能夠加深學(xué)生對(duì)詩(shī)意的理解，強(qiáng)化記憶，收到事半功倍的效果。

４、想象漫游，深入情境。

教學(xué)《望廬山瀑布》，在學(xué)生從詩(shī)中的字句欣賞到詩(shī)的意境之后，再通過(guò)讓學(xué)生觀看錄象，置身于廬山瀑布的美景中。在觀賞過(guò)程中，把美的圖象、老師的解說(shuō)、學(xué)生的吟誦巧妙地結(jié)合為一體，使學(xué)生入情入境，領(lǐng)悟詩(shī)人所表達(dá)的情感。

５、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)情境。

在學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》這課接近尾聲時(shí)，邊放音樂(lè)邊讓學(xué)生朗讀，讓學(xué)生讀得如同和詩(shī)人一道在觀賞廬山瀑布的美景。

三、以學(xué)法指導(dǎo)為綱貫穿教學(xué)過(guò)程

“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”是當(dāng)前教育科研關(guān)注的課題。任何學(xué)習(xí)方法，無(wú)不呈現(xiàn)為一定的操作程序。所謂操作程序就是學(xué)習(xí)方法的動(dòng)態(tài)展開(kāi)。那么學(xué)習(xí)古詩(shī)應(yīng)是怎樣的操作程序呢？按照古詩(shī)的內(nèi)在邏輯，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，我們可以把古詩(shī)的操作程序歸納為：解字詞——明詩(shī)意——賞意境——誦詩(shī)句。學(xué)生憑借這一學(xué)習(xí)程序，就可以掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)的一般方法。１、解字詞、明詩(shī)意的方法指導(dǎo)。

一般古詩(shī)的字詞、詩(shī)意對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)都不難理解，因此，“解字詞、明詩(shī)意”這兩步的教學(xué)并不是難點(diǎn)，在學(xué)詩(shī)句的時(shí)候，先解釋古詩(shī)的第一、二句中的字義，然后將全句口釋一遍。這樣做，實(shí)際上是在“教”學(xué)生。然后以所教詩(shī)句為例子，采用半“扶”半“放”的方法，讓學(xué)生自學(xué)三、四句詩(shī)，并以匯報(bào)的形式檢查學(xué)習(xí)的效果。

２、賞意境的方法指導(dǎo)。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)，再現(xiàn)意境是關(guān)鍵。因此“賞意境”是教學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)，在教學(xué)中運(yùn)用“緊扣字詞賞意境——想象漫游賞意境”這兩個(gè)教學(xué)程序進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生學(xué)中悟法，學(xué)后懂法。

３、誦古詩(shī)的方法指導(dǎo)。

古詩(shī)節(jié)奏鮮明，韻律和諧，誦讀起來(lái)朗朗上口。如何使學(xué)生“美讀得其法”，教學(xué)分三步進(jìn)行：一是首先要確定基調(diào)，讓學(xué)生帶著熱愛(ài)祖國(guó)山河的感情去讀；二是要分辨重音，掌握頓挫，讀出節(jié)奏；三是讓學(xué)生在練習(xí)中體會(huì)，掌握方法。

總之，教學(xué)中要按古詩(shī)學(xué)習(xí)的程序進(jìn)行。長(zhǎng)期堅(jiān)持，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的路子，就可達(dá)到“教是為了不教”之目的。