第一篇：學(xué)校評(píng)價(jià)意見

學(xué)校評(píng)價(jià)意見

《身邊的垃圾》屬于社會(huì)活動(dòng)課程范疇，為了更好地落實(shí)活動(dòng)課程的各項(xiàng)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。我校三位教師在教學(xué)實(shí)踐中，精心設(shè)計(jì)方案、認(rèn)真組織學(xué)生活動(dòng)，收到很好的教學(xué)效果。

同學(xué)們都能積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中初步了解社會(huì)、了解國情，增強(qiáng)了適應(yīng)社會(huì)的能力。從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，培養(yǎng)了實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新精神。

從中逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)和鍛煉了實(shí)際的工作能力。從中拓寬了視野，獲取了新知，培養(yǎng)了生活自理能力，提高了道德自律的水平。從中深入認(rèn)識(shí)社

會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容上尊重了每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛好與特長。

三位老師在活動(dòng)中全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，更重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；體現(xiàn)以學(xué)生為主體，注重過程、注重活動(dòng)的思想。

總之，同學(xué)們在活動(dòng)過程中獲得了進(jìn)步是一個(gè)亮點(diǎn)，個(gè)閃光點(diǎn)，這是值得肯定的。師生實(shí)現(xiàn)了共同成長、共同進(jìn)步，這是活動(dòng)的共同目標(biāo)和共同希望。

柘城縣李原鄉(xiāng)后營小學(xué)

2015年5月

第二篇：學(xué)校綜合評(píng)價(jià)意見

學(xué)校綜合評(píng)價(jià)意見

2010年9月2日

xx同志綜合評(píng)價(jià)意見

xx同志，二十多年如一日，始終堅(jiān)守崗位，認(rèn)真履行職責(zé)。她熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、遵紀(jì)守法，忠誠教育事業(yè)，具有為教育事業(yè)獻(xiàn)身的崇高精神。

她為人正直、大公無私、團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心集體、愛護(hù)學(xué)生。多年來，一直擔(dān)任低年級(jí)語文教學(xué)和班主任工作，能積極協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)做好后勤工作，一心撲在工作上，教育教學(xué)成績突出。

她擔(dān)任班主任工作以來，特別善于抓住低年級(jí)學(xué)生的心理和認(rèn)知特點(diǎn)，采取多表揚(yáng)少批評(píng)的工作方法，激發(fā)了低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得他們從小就養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為?！皟?yōu)秀中隊(duì)”和“文明班隊(duì)”等榮譽(yù)稱號(hào)，深受同事、領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評(píng)。

xx同志盡管是一位工作二十多年的老教師，但她始終不會(huì)忘記自己作為一位靈魂工程師的神圣職責(zé)。在業(yè)務(wù)方面，她能刻苦鉆研，好學(xué)不厭。經(jīng)?？匆恍I(yè)務(wù)報(bào)刊，經(jīng)常去外地聽課，不斷提高教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)策略。為不斷提高自己的文化素養(yǎng)，她克服重重困難完成了大專自學(xué)函授。她能積極參加繼續(xù)教育等集中培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。不斷提升自己業(yè)務(wù)能力。多年來，她所教授的學(xué)科成績總有顯著提高，成績總是排列在全學(xué)區(qū)同學(xué)科的前列。2004年7月被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”，02、07考核“優(yōu)秀”。

xx同志愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。她特別善于虛心向同行學(xué)習(xí)，經(jīng)常和同事們交流教育教學(xué)心得，熱心幫助青年教師，近三年來，該校新分配的青年教師都得到了x老師生活上的關(guān)心，業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)和幫助，業(yè)務(wù)水平提高很快。

在工作上，她總是一絲不茍。在備、教、批、輔、考等整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中都能做到細(xì)致入微，井井有條。

在課堂教學(xué)中，吳老師能充分利用現(xiàn)代教育手段豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能不斷改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，不斷探索、創(chuàng)新課堂教學(xué)方法。使課堂教學(xué)更有效、更科學(xué)、更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。為不斷提高學(xué)生素質(zhì)，她有了自己的方法和經(jīng)驗(yàn)，采用分層教學(xué)方法，使在同一班級(jí)里不同層次的學(xué)生都得到了發(fā)展和提高。

在班隊(duì)工作中，她能以一位母親的慈愛和高尚人格引導(dǎo)學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生、感化學(xué)生。靈活班隊(duì)工作，創(chuàng)新班隊(duì)工作，她總是用豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)來取代學(xué)生厭惡的說教。她班隊(duì)工作能做到充分民主，努力為學(xué)生搭建展示自我的小舞臺(tái)。在班隊(duì)工作中，她特別注重與社會(huì)和家長的緊密聯(lián)系，能經(jīng)常家訪，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況和家長的反映，及時(shí)調(diào)整工作思路，提高班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀集體、文明集體和先進(jìn)班隊(duì)。

xx同志作為一名從教二十多年的老同志，始終能嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持出滿勤。常常為轉(zhuǎn)化學(xué)困生起早貪黑，孜孜不倦。她愛校如家；她關(guān)心同事。05年5月，她的一位同事在家訪中，意外受傷，需住院治療，是吳老師把她視為姐妹，為她端茶送水，燒飯洗衣，直到她出院為止，這件事也成了同行們的愛心教育范本。

總之，xx同志無論是政治素質(zhì)還是業(yè)務(wù)水平，敬業(yè)精神還是工作態(tài)度都堪稱楷模。具備了小學(xué)高級(jí)教師的評(píng)審資格，望給予批準(zhǔn)。

第三篇：(十)學(xué)校評(píng)價(jià)意見

學(xué)校評(píng)價(jià)意見

商水縣直第一小學(xué) 2016年5月20日

學(xué)校評(píng)價(jià)意見

我校四年級(jí)二班開展的這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課程《懂感恩，獻(xiàn)愛心》，主題背景有針對(duì)性，設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)明確，符合我校的綜合實(shí)踐課程的總體規(guī)劃。本次實(shí)踐活動(dòng)設(shè)置的課題目標(biāo)明確，可操作性比較強(qiáng)，有很強(qiáng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)的能力，所設(shè)計(jì)的主題活動(dòng)內(nèi)容具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到活動(dòng)中，在活動(dòng)中發(fā)展創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力。還對(duì)活動(dòng)主題的選擇考慮學(xué)生的興趣需要，抓住了學(xué)生身邊的感恩，獻(xiàn)愛心問題來調(diào)查，不是假大空課題，讓小學(xué)生操作起來不是很難，既切實(shí)可行，又有可提升的空間。

研究方案的預(yù)設(shè)也是依據(jù)我校的綜合實(shí)踐課程的總體規(guī)劃和實(shí)施方案來設(shè)計(jì)的，符合我校的實(shí)際情況。內(nèi)容難度適當(dāng)，時(shí)間安排充裕，分工合理，做到每小組、每個(gè)人都有事可做，每件事都有人去做。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的過程中，老師安排比較得當(dāng)、流暢。教師也時(shí)常關(guān)心學(xué)生調(diào)查研究的進(jìn)行情況，主要包括了解學(xué)生在調(diào)查研究過程中遇到什么困難、調(diào)查研究進(jìn)展情況、調(diào)查報(bào)告的初稿完成情況等等。在一般情況下，總是先注意傾聽看法意見，并對(duì)學(xué)生所做的工作給予鼓勵(lì)，然后，針對(duì)調(diào)查小組內(nèi)學(xué)生個(gè)體的不同情況，提出有針對(duì)性的建議。因此，這種關(guān)心在很大的程度上，可以說是一種肯定性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)過程。

此次活動(dòng)，該教師有較強(qiáng)的組織、管理協(xié)調(diào)與應(yīng)變的能力，在活動(dòng)中充分展示了這種能力。將學(xué)生的自主發(fā)展列為重要教學(xué)目標(biāo)，且為這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備充足材料。在綜合實(shí)踐中，教師不是單一的知 識(shí)傳授者，而是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者，組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評(píng)價(jià)者。孩子們的能力得到了充分發(fā)揮，幾周的活動(dòng)時(shí)間，被安排得張弛有度，令每個(gè)孩子都有參與感。特別是成果的展示，令孩子們嘗到了勞動(dòng)的甜美果實(shí)。他們的調(diào)查報(bào)告、統(tǒng)計(jì)表、宣傳標(biāo)語、手抄報(bào)等得到了大家的好評(píng)。最重要的是他們影響了很多人，行動(dòng)起來，參與環(huán)保，彰顯了這次綜合活動(dòng)課程的意義。同時(shí)，這次綜合實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生在情感態(tài)度、綜合知識(shí)、實(shí)踐能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展，增強(qiáng)他們的探索與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。

該教師所組織的活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間充分、活動(dòng)空間廣闊，課堂活動(dòng)、校內(nèi)、校外活動(dòng)相結(jié)合、學(xué)校、家庭、社會(huì)相聯(lián)系。

商水縣直第一小學(xué) 2016年5月20日

第四篇：綜合實(shí)踐學(xué)校評(píng)價(jià)意見

學(xué)校評(píng)價(jià)意見

一，該教師將學(xué)生的自主發(fā)展列為重要教學(xué)目標(biāo)，且為這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備充足材料。在綜合實(shí)踐中，教師不是單一的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者，組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評(píng)價(jià)者。

二，該教師有很強(qiáng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)的能力，該教師所設(shè)計(jì)的主題活動(dòng)內(nèi)容具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到活動(dòng)中，在活動(dòng)中發(fā)展創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力。該教師對(duì)活動(dòng)主題的選擇考慮學(xué)生的興趣需要，注意學(xué)生的個(gè)別差異。

三，該教師有較強(qiáng)的組織、管理協(xié)調(diào)與應(yīng)變的能力，在活動(dòng)中充分展示了這種能力。

四，該教師在活動(dòng)過程中鼓勵(lì)學(xué)生自主活動(dòng)、體驗(yàn)。重視學(xué)生實(shí)踐能力的發(fā)展。

七，該教師所組織的活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間充分、活動(dòng)空間廣闊，課堂活動(dòng)、校內(nèi)、校外活動(dòng)相結(jié)合、學(xué)校、家庭、社會(huì)相聯(lián)系。

xx小學(xué) xx年x月x日

第五篇：中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐學(xué)校評(píng)價(jià)認(rèn)定意見

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐學(xué)校評(píng)價(jià)認(rèn)定意見

張會(huì)同志帶領(lǐng)學(xué)生參加的“白色污染調(diào)查”小組是我校九年級(jí)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的具體策劃者和實(shí)施者。在她的帶領(lǐng)下，同學(xué)們積極參加，社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)的各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行。她多次組織學(xué)生參加各種各樣的社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)的活動(dòng)。

通過這些實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了我校學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、合作意識(shí)，環(huán)保意識(shí)，全面提升我校學(xué)生適應(yīng)和生存能力。也是我們學(xué)校加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的體現(xiàn)，更是當(dāng)代青少年學(xué)生“展現(xiàn)自我，服務(wù)社會(huì)” 表現(xiàn)。