第一篇：學(xué)校對數(shù)之趣味評價意見

學(xué)校對“數(shù)之趣味”社團評價意見

金村小學(xué)對“數(shù)之趣味”社團評價意見

數(shù)之趣味社團自2013年9月成立以來，積極開展趣味數(shù)學(xué)活動，進(jìn)一步了增強社員學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，感受到數(shù)學(xué)的魅力，享受了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓社員們體驗到“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮；用數(shù)學(xué)，無處不在；愛數(shù)學(xué)，受益終身”，讓大家感悟數(shù)學(xué)之美，擁有一雙用數(shù)學(xué)觀察世界的眼睛，擁有一個用數(shù)學(xué)思維認(rèn)識世界的頭腦，從而去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。通過活動，開拓了學(xué)生的知識面，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有了很大的提高，具體成績?nèi)缦拢?/p>

一、社團活動內(nèi)容豐富多彩

我校的數(shù)之趣味社團有固定的活動場所和活動時間。每周輔導(dǎo)老師都精心給社團學(xué)生上課，帶動學(xué)生在課外發(fā)展自己的興趣特長。定期開展展示活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，并帶動其他學(xué)生的參與積極性，促進(jìn)他們德、智、體全面發(fā)展。

二、社團活動效果突出

在老師和學(xué)生們的共同努力下，社團活動取得了一定的成效。如在我校舉辦的數(shù)學(xué)競賽中，許多同學(xué)都脫穎而出，克服了膽怯的心理，在同學(xué)面前大膽地表現(xiàn)了自己，體會到了數(shù)學(xué)的奧妙。而今，社團活動在校園里形成了較大的影響力，受到了學(xué)生們的積極響應(yīng)。

三、社團活動對學(xué)校工作的開展起到了促進(jìn)作用 數(shù)學(xué)社團活動的開展，就像一個小小的窗口，引領(lǐng)學(xué)生走入學(xué)校工作的大門中，有力地推動學(xué)校整體工作的順利進(jìn)行。如在我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查評估中，社團的學(xué)生們在整個活動中表現(xiàn)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價和一致好評。

四、社團活動的開展，也提高了教師的能力

“要給別人一滴水，自己先要有一桶水”。擔(dān)任社團輔導(dǎo)的教師，雖然自身擁有一定的功底，但為了給孩子們上好課，老師們加班加點，自己本身也投入到學(xué)習(xí)中去。以更好地指導(dǎo)學(xué)生，讓活動更有效。見到自己的努力付出，取得實效自己的心理樂開了花。

總之，學(xué)生們能有健康、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，是教師和家長所向往的。社會在進(jìn)步，經(jīng)濟在發(fā)展，為我們帶來極大的物質(zhì)財富。然而我們在享受安逸生活的同時是否會想起我們更需要解決問題的能力。所以我們要以實際行動來感染身邊的每一個人，讓孩子們積極的投入到社團組織中來，增強他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。

金村小學(xué) 2016年3月

第二篇：學(xué)校評價意見

學(xué)校評價意見

《身邊的垃圾》屬于社會活動課程范疇，為了更好地落實活動課程的各項目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生參與實踐活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和實踐能力。我校三位教師在教學(xué)實踐中，精心設(shè)計方案、認(rèn)真組織學(xué)生活動，收到很好的教學(xué)效果。

同學(xué)們都能積極參加社會實踐活動，從中初步了解社會、了解國情，增強了適應(yīng)社會的能力。從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，培養(yǎng)了實踐意識和創(chuàng)新精神。

從中逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)和鍛煉了實際的工作能力。從中拓寬了視野，獲取了新知，培養(yǎng)了生活自理能力，提高了道德自律的水平。從中深入認(rèn)識社

會、增強社會責(zé)任感。在綜合實踐活動的內(nèi)容上尊重了每一個學(xué)生的興趣、愛好與特長。

三位老師在活動中全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生的個性差異，更重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)；體現(xiàn)以學(xué)生為主體，注重過程、注重活動的思想。

總之，同學(xué)們在活動過程中獲得了進(jìn)步是一個亮點，個閃光點，這是值得肯定的。師生實現(xiàn)了共同成長、共同進(jìn)步，這是活動的共同目標(biāo)和共同希望。

柘城縣李原鄉(xiāng)后營小學(xué)

2015年5月

第三篇：學(xué)校綜合評價意見

學(xué)校綜合評價意見

2010年9月2日

xx同志綜合評價意見

xx同志，二十多年如一日，始終堅守崗位，認(rèn)真履行職責(zé)。她熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、遵紀(jì)守法，忠誠教育事業(yè)，具有為教育事業(yè)獻(xiàn)身的崇高精神。

她為人正直、大公無私、團結(jié)同志，關(guān)心集體、愛護(hù)學(xué)生。多年來，一直擔(dān)任低年級語文教學(xué)和班主任工作，能積極協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)做好后勤工作，一心撲在工作上，教育教學(xué)成績突出。

她擔(dān)任班主任工作以來，特別善于抓住低年級學(xué)生的心理和認(rèn)知特點，采取多表揚少批評的工作方法，激發(fā)了低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得他們從小就養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。她所帶的班級多次被評為校“優(yōu)秀中隊”和“文明班隊”等榮譽稱號，深受同事、領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評。

xx同志盡管是一位工作二十多年的老教師，但她始終不會忘記自己作為一位靈魂工程師的神圣職責(zé)。在業(yè)務(wù)方面，她能刻苦鉆研，好學(xué)不厭。經(jīng)?？匆恍I(yè)務(wù)報刊，經(jīng)常去外地聽課，不斷提高教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)策略。為不斷提高自己的文化素養(yǎng)，她克服重重困難完成了大專自學(xué)函授。她能積極參加繼續(xù)教育等集中培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。不斷提升自己業(yè)務(wù)能力。多年來，她所教授的學(xué)科成績總有顯著提高，成績總是排列在全學(xué)區(qū)同學(xué)科的前列。2004年7月被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”，02、07考核“優(yōu)秀”。

xx同志愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。她特別善于虛心向同行學(xué)習(xí)，經(jīng)常和同事們交流教育教學(xué)心得，熱心幫助青年教師，近三年來，該校新分配的青年教師都得到了x老師生活上的關(guān)心，業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)和幫助，業(yè)務(wù)水平提高很快。

在工作上，她總是一絲不茍。在備、教、批、輔、考等整個教學(xué)環(huán)節(jié)中都能做到細(xì)致入微，井井有條。

在課堂教學(xué)中，吳老師能充分利用現(xiàn)代教育手段豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，能不斷改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，不斷探索、創(chuàng)新課堂教學(xué)方法。使課堂教學(xué)更有效、更科學(xué)、更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。為不斷提高學(xué)生素質(zhì)，她有了自己的方法和經(jīng)驗，采用分層教學(xué)方法，使在同一班級里不同層次的學(xué)生都得到了發(fā)展和提高。

在班隊工作中，她能以一位母親的慈愛和高尚人格引導(dǎo)學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生、感化學(xué)生。靈活班隊工作，創(chuàng)新班隊工作，她總是用豐富多彩的班隊活動來取代學(xué)生厭惡的說教。她班隊工作能做到充分民主，努力為學(xué)生搭建展示自我的小舞臺。在班隊工作中，她特別注重與社會和家長的緊密聯(lián)系，能經(jīng)常家訪，及時了解學(xué)生的思想狀況和家長的反映，及時調(diào)整工作思路，提高班級學(xué)生的整體素質(zhì)。她所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀集體、文明集體和先進(jìn)班隊。

xx同志作為一名從教二十多年的老同志，始終能嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，堅持出滿勤。常常為轉(zhuǎn)化學(xué)困生起早貪黑，孜孜不倦。她愛校如家；她關(guān)心同事。05年5月，她的一位同事在家訪中，意外受傷，需住院治療，是吳老師把她視為姐妹，為她端茶送水，燒飯洗衣，直到她出院為止，這件事也成了同行們的愛心教育范本。

總之，xx同志無論是政治素質(zhì)還是業(yè)務(wù)水平，敬業(yè)精神還是工作態(tài)度都堪稱楷模。具備了小學(xué)高級教師的評審資格，望給予批準(zhǔn)。

第四篇：(十)學(xué)校評價意見

學(xué)校評價意見

商水縣直第一小學(xué) 2016年5月20日

學(xué)校評價意見

我校四年級二班開展的這次綜合實踐活動課程《懂感恩，獻(xiàn)愛心》，主題背景有針對性，設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)明確，符合我校的綜合實踐課程的總體規(guī)劃。本次實踐活動設(shè)置的課題目標(biāo)明確，可操作性比較強，有很強的規(guī)劃與設(shè)計的能力，所設(shè)計的主題活動內(nèi)容具有較強的實踐性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到活動中，在活動中發(fā)展創(chuàng)新能力、實踐能力。還對活動主題的選擇考慮學(xué)生的興趣需要，抓住了學(xué)生身邊的感恩，獻(xiàn)愛心問題來調(diào)查，不是假大空課題，讓小學(xué)生操作起來不是很難，既切實可行，又有可提升的空間。

研究方案的預(yù)設(shè)也是依據(jù)我校的綜合實踐課程的總體規(guī)劃和實施方案來設(shè)計的，符合我校的實際情況。內(nèi)容難度適當(dāng)，時間安排充裕，分工合理，做到每小組、每個人都有事可做，每件事都有人去做。

在綜合實踐活動實施的過程中，老師安排比較得當(dāng)、流暢。教師也時常關(guān)心學(xué)生調(diào)查研究的進(jìn)行情況，主要包括了解學(xué)生在調(diào)查研究過程中遇到什么困難、調(diào)查研究進(jìn)展情況、調(diào)查報告的初稿完成情況等等。在一般情況下，總是先注意傾聽看法意見，并對學(xué)生所做的工作給予鼓勵，然后，針對調(diào)查小組內(nèi)學(xué)生個體的不同情況，提出有針對性的建議。因此，這種關(guān)心在很大的程度上，可以說是一種肯定性、發(fā)展性的評價過程。

此次活動，該教師有較強的組織、管理協(xié)調(diào)與應(yīng)變的能力，在活動中充分展示了這種能力。將學(xué)生的自主發(fā)展列為重要教學(xué)目標(biāo)，且為這一目標(biāo)的實現(xiàn)準(zhǔn)備充足材料。在綜合實踐中，教師不是單一的知 識傳授者，而是學(xué)生活動的引導(dǎo)者，組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評價者。孩子們的能力得到了充分發(fā)揮，幾周的活動時間，被安排得張弛有度，令每個孩子都有參與感。特別是成果的展示，令孩子們嘗到了勞動的甜美果實。他們的調(diào)查報告、統(tǒng)計表、宣傳標(biāo)語、手抄報等得到了大家的好評。最重要的是他們影響了很多人，行動起來，參與環(huán)保，彰顯了這次綜合活動課程的意義。同時，這次綜合實踐活動使學(xué)生在情感態(tài)度、綜合知識、實踐能力、學(xué)會學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展，增強他們的探索與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和綜合運用知識的能力和創(chuàng)新精神。

該教師所組織的活動活動時間充分、活動空間廣闊，課堂活動、校內(nèi)、校外活動相結(jié)合、學(xué)校、家庭、社會相聯(lián)系。

商水縣直第一小學(xué) 2016年5月20日

第五篇：綜合實踐學(xué)校評價意見

學(xué)校評價意見

一，該教師將學(xué)生的自主發(fā)展列為重要教學(xué)目標(biāo)，且為這一目標(biāo)的實現(xiàn)準(zhǔn)備充足材料。在綜合實踐中，教師不是單一的知識傳授者，而是學(xué)生活動的引導(dǎo)者，組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評價者。

二，該教師有很強的規(guī)劃與設(shè)計的能力，該教師所設(shè)計的主題活動內(nèi)容具有較強的實踐性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到活動中，在活動中發(fā)展創(chuàng)新能力、實踐能力。該教師對活動主題的選擇考慮學(xué)生的興趣需要，注意學(xué)生的個別差異。

三，該教師有較強的組織、管理協(xié)調(diào)與應(yīng)變的能力，在活動中充分展示了這種能力。

四，該教師在活動過程中鼓勵學(xué)生自主活動、體驗。重視學(xué)生實踐能力的發(fā)展。

七，該教師所組織的活動活動時間充分、活動空間廣闊，課堂活動、校內(nèi)、校外活動相結(jié)合、學(xué)校、家庭、社會相聯(lián)系。

xx小學(xué) xx年x月x日