第一篇：讀《我能行》有感

讀《我能行》有感

每天晚上媽媽給我講故事，我都非常開心，因?yàn)槲易钕矚g聽故事了?，F(xiàn)在，我會(huì)自己讀故事并給別人講故事了。今天，我要給大家講講《我能行》這個(gè)好聽的故事。

春天來(lái)了，小烏龜木木想去環(huán)游世界，它把這個(gè)夢(mèng)想告訴了小青蛙、小鴨子、小白兔．．．．．．可是，這些好朋友們都笑話它，因?yàn)樗麄兿攵疾桓蚁肴キh(huán)游世界。而小烏龜木木卻不怕困難，勇敢地出發(fā)了。一路上，它欣賞了美麗的風(fēng)景。見到了他的好朋友——小烏龜“美美”，并和她度過(guò)了一段美好的日子。冬天即將到來(lái)的時(shí)候，小烏龜回到了自己的家，它實(shí)現(xiàn)了它的夢(mèng)想，開始了長(zhǎng)長(zhǎng)的冬眠。

第二篇：讀《告訴世界,我能行》有感[定稿]

讀《告訴世界，我能行》有感

記得第一次翻開這本書前，因?yàn)榧依锏教幎际欠爆嵉氖虑椋眯那榉浅２凰?，我隨意的拿起暑假前買的書《告訴世界，我能行》，看著看著，我讓這本書吸引住了，不知不覺(jué)就過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我覺(jué)得心情舒暢了好多，盡管這本書是針對(duì)青少年學(xué)生的，但是我覺(jué)得書里的很多案例，也是我自己以前學(xué)生時(shí)期曾經(jīng)遇到過(guò)的，雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，但書里面的很多觀點(diǎn)，對(duì)于我今后的生活，對(duì)于怎樣教育我們的學(xué)生，怎樣教育我們的下一代，是非常有啟發(fā)性的?？戳诉@本書之后，我有一個(gè)強(qiáng)烈的感覺(jué)，這么好的書，我怎么現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)！

我特別的喜歡第一章，面對(duì)得失——消極不如積極，書中說(shuō)道，我們的生活中，每天都要發(fā)生很多事，而每件事都有正反兩面，這樣看也許是快樂(lè)，那樣看沒(méi)準(zhǔn)是煩惱。如果能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，積極樂(lè)觀地對(duì)待每一件事，可是大本事呢！記住吧，遇事都往好的方面想，好運(yùn)自然來(lái)到。如果在痛苦的泥潭里不能自拔，只能與快樂(lè)無(wú)緣。的確是的，尤其是我們當(dāng)老師的人，一定要有一個(gè)很好的心態(tài)，以樂(lè)觀的心情去面對(duì)每一件事情，面對(duì)每一位學(xué)生，這樣工作起來(lái)才會(huì)感到愉快，我以前經(jīng)常有這樣的情況，在教育個(gè)別學(xué)生時(shí)感到很困惑，因?yàn)橛行W(xué)生怎么教育都做不到我的要求，最終導(dǎo)致自己覺(jué)得自己很沒(méi)用，上課看到這些學(xué)生就很頭痛，很容易就失去的耐性，現(xiàn)在我知道，要這些學(xué)生改變，首先要改變一下自己的心態(tài)，比如說(shuō)三年級(jí)的某位男生，上欣賞課時(shí)老是控制不住自己，一聽到或看到自己覺(jué)得有趣的地方，就要手舞足蹈，和這個(gè)說(shuō)說(shuō)，和那個(gè)講講，甚至有時(shí)候會(huì)自己

跑到講臺(tái)來(lái)跳舞。從開學(xué)到現(xiàn)在，我一直教育學(xué)生要學(xué)會(huì)安靜的聆聽樂(lè)曲，但他一直做不到，我覺(jué)得他這樣的行為是在擾亂課堂，已經(jīng)進(jìn)行了好幾次的教育，他還是不聽，就這位同學(xué)，我覺(jué)得好郁悶。但經(jīng)過(guò)這本書的啟發(fā)，如果我用另外的一種心態(tài)去看，就完全不一樣了，這位同學(xué)，其實(shí)他是非常熱愛(ài)音樂(lè)的，他不但喜愛(ài)，而且更愛(ài)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受，你看他明知道老師不喜歡他動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，他還是按耐不住自己的心情，偏偏起舞了，其實(shí)我不應(yīng)該阻止的，我想我還應(yīng)該多給點(diǎn)機(jī)會(huì)他表現(xiàn)一下自己，讓他用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)。后來(lái)，我上課，看見他在欣賞音樂(lè)時(shí)又蠢蠢欲動(dòng)了，我干脆把他請(qǐng)到臺(tái)上，“下面，請(qǐng)某某為大家表演一段舞蹈，”他又激動(dòng)又緊張，但是還是完整的跳完了一小段舞蹈，雖然他跳得不是很好，但是也可以看出他理解了樂(lè)曲的大概內(nèi)容，從樂(lè)曲的速度，強(qiáng)度，節(jié)奏，他都用動(dòng)作做到位了，從他的表情可以看出，他自己也蠻有成就感的，因?yàn)槔蠋熃o了他一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。現(xiàn)在上課，我完全對(duì)這位同學(xué)改觀了，我覺(jué)得他是一個(gè)很有靈氣的學(xué)生。就從這一個(gè)案例可以說(shuō)明，心態(tài)是多么的重要啊！

其實(shí)在我們的生活中，良好的心態(tài)也是很重要的，決定著你到底是否快樂(lè)，如果能使自己愉快一點(diǎn)，何必要為一些小事而煩惱？

《 向著太陽(yáng)歌唱》讀后感

“讓我們做一只堅(jiān)強(qiáng)不屈的海鷗，飛向美麗圣潔的太陽(yáng)，盡情歌唱吧！”

當(dāng)我拜讀完這本《 向著太陽(yáng)歌唱》后，不禁發(fā)出了這樣的感慨。這本書主要以愛(ài)、美、公民、立人為核心理念，讓我們?nèi)?ài)人，去感受別人和自己的美，去團(tuán)結(jié)其他人。建立自己的美德，最后迎來(lái)美好的明天。此書不僅講述了許多故事，還選取了許多優(yōu)美的詩(shī)歌，甚至還給我們提供了一些活動(dòng)建議，由此就可以看出這本書是多么的用心了。

當(dāng)烈士劉冬生把僅有的一把炒米讓給了大個(gè)子戰(zhàn)士，卻帶著自己的兒子把敵人

引開的時(shí)候，我為他大公無(wú)私的精神所感動(dòng)；而面對(duì)無(wú)禮、粗魯和愚蠢的客人，卻

以和為貴的服務(wù)員小姐,使我感到深深的欽佩；當(dāng)一群群可愛(ài)的小天使圍著掃煙囪的男孩讓他口袋里塞滿金幣，身邊灑滿鮮花時(shí)，我感到這幅畫面多么溫馨??！

......還有很多的故事，我相信它們都打動(dòng)每一位讀者的心。這本書中，最能打動(dòng)我的一篇故事是著名作家楊絳寫的《老王》。這篇故事讓我百看不厭，每當(dāng)翻到這一頁(yè)時(shí)我都會(huì)去細(xì)細(xì)品味楊絳最后說(shuō)的那句話：“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍?！币婚_始還不太能理解，心想楊絳一家不是很富有同情心的嗎，哪怕老王做一些小事都會(huì)

給他報(bào)酬，怎么能說(shuō)愧怍呢？細(xì)細(xì)的讀讀，終于明白了。老王他是一個(gè)很不幸的人，但是他卻有同情心，他很希望每個(gè)人都不要像他那樣不幸。這種美德是超越金錢和利益的，他只想無(wú)償?shù)姆瞰I(xiàn)。而楊絳也正如她所說(shuō)的“卻用金錢侮辱他”。其實(shí)楊絳一開始也認(rèn)為自己是很同情老王的，給他錢是很高尚的。而等老王死后，才明白這個(gè)道理的，可惜已經(jīng)來(lái)不及了......美德是一個(gè)優(yōu)良少年必須具備的。而這本書也呼吁了這個(gè)道理。翻開《向著太陽(yáng)歌唱》吧，它一定會(huì)讓你在感到有趣的同時(shí)，再獲得一些感悟。

讓我再一次呼吁：“讓我們做一只堅(jiān)強(qiáng)不屈的海鷗，飛向美麗圣潔的太陽(yáng)，盡情歌唱吧！”

讀《窗邊的小豆豆》有感

無(wú)論是什么樣的人，上天都必然賜于他一項(xiàng)出類撥萃的才能?！边@句話是小林校長(zhǎng)常常說(shuō)的。“你真是個(gè)好孩子。”這句話深深地影響了小豆豆的一生。書中的小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家能接受的好孩子。

小豆豆對(duì)世界充滿了好奇，在她的眼里，巴學(xué)園有著與眾不同的校門，用小豆豆的話說(shuō)就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門”；巴學(xué)園有著與眾不同的教室——它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂；巴學(xué)園有著一位改變她一生的好老師——小林校長(zhǎng)……這些是多么不可思議啊！

在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛(ài)又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座“小山”，小林校長(zhǎng)只說(shuō)：“弄完之后要放回去喔”；飛身跳入只蓋有報(bào)紙的糞坑；與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆說(shuō)，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

巴學(xué)園是一所充滿無(wú)限快樂(lè)自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng)；羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí)；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛(ài)、有趣的事；更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛(ài)她的母親。

第三篇：讀《告訴世界我能行》有感

夏令營(yíng)回來(lái)后媽媽送給我一本書《告訴世界我能行》。這本書是知心姐姐盧勤寫的，里面有50個(gè)我們成長(zhǎng)需要面對(duì)的問(wèn)題。許多都是她多年來(lái)收集和整理的，真實(shí)的故事。

知心姐姐教了我們?nèi)松牡谝徽n：太好了！改變心情就改變世界。有一次，她帶30個(gè)小記者去手拉手希望小學(xué)采訪，而進(jìn)村第二天就下起了暴雨。小記者們有的踩到了牛糞其臭無(wú)比，有的淋得像只落湯雞個(gè)個(gè)狼狽不堪，但他們沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)太糟了，反而說(shuō)太好了，平時(shí)還碰不上呢！其中有個(gè)叫劉漫夕的漂亮女孩，她的鞋底斷了，兩只腳就像泡在水里一樣。經(jīng)過(guò)幾天的磨練后，她從一個(gè)愛(ài)哭的嬌嬌女，最后戰(zhàn)勝了自己的眼淚，快樂(lè)又自信。

我從她的身上仿佛看到了我的影子。記得我去夏令營(yíng)的那幾天也曾像她一樣。客房里，蚊子圍著我飛來(lái)飛去，洗澡水冰冷冷的，飯菜一點(diǎn)兒也不可口看到這么差的環(huán)境，我一肚子的埋怨，滿肚子都在想太糟了！太糟了！怎么辦？怎么辦？我不斷向媽媽搬救兵，可是遠(yuǎn)水解不了近渴。有的時(shí)候甚至還會(huì)下雨，擔(dān)心恐懼時(shí)時(shí)圍繞著我。如果當(dāng)時(shí)也能像他們那樣換個(gè)積極樂(lè)觀的心情去面對(duì)的話，說(shuō)不定能學(xué)到更多的東西，看到更美麗的景色。想想災(zāi)區(qū)的人們不也住得比我們破，生活條件還要差，那他們也堅(jiān)持熬過(guò)來(lái)了。

第四篇：讀《告訴世界我能行》有感

讀《告訴世界我能行》有感

夏令營(yíng)回來(lái)后媽媽送給我一本書——《告訴世界我能行》。這本書是知心姐姐盧勤寫的，里面有50個(gè)我們成長(zhǎng)需要面對(duì)的問(wèn)題。許多都是她多年來(lái)收集和整理的，真實(shí)的故事。

知心姐姐教了我們?nèi)松牡谝徽n：太好了！改變心情就改變世界。有一次，她帶30個(gè)小記者去手拉手希望小學(xué)采訪，而進(jìn)村第二天就下起了暴雨。小記者們有的踩到了牛糞其臭無(wú)比，有的淋得像只落湯雞??個(gè)個(gè)狼狽不堪，但他們沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)太糟了，反而說(shuō)太好了，平時(shí)還碰不上呢！其中有個(gè)叫劉漫夕的漂亮女孩，她的鞋底斷了，兩只腳就像泡在水里一樣。經(jīng)過(guò)幾天的磨練后，她從一個(gè)愛(ài)哭的嬌嬌女，最后戰(zhàn)勝了自己的眼淚，快樂(lè)又自信。

我從她的身上仿佛看到了我的影子。記得我去夏令營(yíng)的那幾天也曾像她一樣?？头坷?，蚊子圍著我飛來(lái)飛去，洗澡水冰冷冷的，飯菜一點(diǎn)兒也不可口??看到這么差的環(huán)境，我一肚子的埋怨，滿肚子都在想太糟了！太糟了！怎么辦？怎么辦？我不斷向媽媽搬救兵，可是遠(yuǎn)水解不了近渴。有的時(shí)候甚至還會(huì)“下雨”，擔(dān)心恐懼時(shí)時(shí)圍繞著我。如果當(dāng)時(shí)也能像他們那樣換個(gè)積極樂(lè)觀的心情去面對(duì)的話，說(shuō)不定能學(xué)到更多的東西，看到更美麗的景色。想想災(zāi)區(qū)的人們不也住得比我們破，生活條件還要差，那他們也堅(jiān)持熬過(guò)來(lái)了。以后，凡事不要總說(shuō)“太糟了”，碰到困難不要害怕，自己對(duì)自己說(shuō)一句“太好了！新的挑戰(zhàn)又來(lái)了”

讓我們一起來(lái)改變心情改變世界吧！

江蘇蘇州滄浪區(qū)蘇州市滄浪區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí):陳欣怡

第五篇：讀《告訴世界我能行》有感作文600字

夏令營(yíng)回來(lái)后媽媽送給我一本書——《告訴世界我能行》，讀《告訴世界我能行》有感作文600字。這本書是知心姐姐盧勤寫的，里面有50個(gè)我們成長(zhǎng)需要面對(duì)的問(wèn)題。許多都是她多年來(lái)收集和整理的，真實(shí)的故事。

知心姐姐教了我們?nèi)松牡谝徽n：太好了！改變心情就改變世界。有一次，她帶30個(gè)小記者去手拉手希望小學(xué)采訪，而進(jìn)村第二天就下起了暴雨。小記者們有的踩到了牛糞其臭無(wú)比，有的淋得像只落湯雞……個(gè)個(gè)狼狽不堪，但他們沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)太糟了，反而說(shuō)太好了，平時(shí)還碰不上呢！其中有個(gè)叫劉漫夕的漂亮女孩，她的鞋底斷了，兩只腳就像泡在水里一樣。經(jīng)過(guò)幾天的磨練后，她從一個(gè)愛(ài)哭的嬌嬌女，最后戰(zhàn)勝了自己的眼淚，快樂(lè)又自信，讀后感《讀《告訴世界我能行》有感作文600字》。

我從她的身上仿佛看到了我的影子。記得我去夏令營(yíng)的那幾天也曾像她一樣。客房里，蚊子圍著我飛來(lái)飛去，洗澡水冰冷冷的，飯菜一點(diǎn)兒也不可口……看到這么差的環(huán)境，我一肚子的埋怨，滿肚子都在想太糟了！太糟了！怎么辦？怎么辦？我不斷向媽媽搬救兵，可是遠(yuǎn)水解不了近渴。有的時(shí)候甚至還會(huì)“下雨”，擔(dān)心恐懼時(shí)時(shí)圍繞著我。如果當(dāng)時(shí)也能像他們那樣換個(gè)積極樂(lè)觀的心情去面對(duì)的話，說(shuō)不定能學(xué)到更多的東西，看到更美麗的景色。想想災(zāi)區(qū)的人們不也住得比我們破，生活條件還要差，那他們也堅(jiān)持熬過(guò)來(lái)了。以后，凡事不要總說(shuō)“太糟了”，碰到困難不要害怕，自己對(duì)自己說(shuō)一句“太好了！新的挑戰(zhàn)又來(lái)了”

讓我們一起來(lái)改變心情改變世界吧！

江蘇蘇州滄浪區(qū)蘇州市滄浪區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí):陳欣怡