第一篇：讓溫室之花回歸大自然

讓溫室之花回歸大自然

辜彩霞（重慶渝北第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

溫室之花雖色彩明麗、芬芳迷人，卻經(jīng)受不住狂風(fēng)暴雨的襲擊。只有回歸大自然，接受陽光雨露的洗禮，才能茁壯成長為明天的棟梁之材。

一．教學(xué)中的沉痛

在提倡素質(zhì)教育的今天，在提倡綜合教學(xué)的課堂上，我們不但要傳授書本知識給學(xué)生，更重要的是讓學(xué)生通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，從自己的學(xué)習(xí)生活和自然、社會(huì)中，選擇自己感興趣的專題或項(xiàng)目，綜合運(yùn)用自己所學(xué)語文知識解決實(shí)際問題，其目的是加強(qiáng)語文知識的綜合運(yùn)用、培養(yǎng)自己的能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，做一個(gè)真正的、合格的建設(shè)者和接班人。

然而，在教學(xué)實(shí)踐中所表現(xiàn)出來的諸多實(shí)際問題，卻不能不讓我感到現(xiàn)行教育體制和管理體制存在一些弊端，并為之沉痛。

以優(yōu)良的革命傳統(tǒng)和革命先烈的精神來教育學(xué)生不忘歷史，是我們教材中一個(gè)最為重要的部分。當(dāng)我在教學(xué)《獄中聯(lián)歡》這篇課文時(shí)，學(xué)生被故事中那動(dòng)人的事跡感染得熱淚盈眶，他們都認(rèn)為這是一個(gè)故事。而當(dāng)我說到這些都是發(fā)生在我們重慶的紅巖村的時(shí)候，學(xué)生都不敢相信，不敢相信那個(gè)被打竹簽的江姐，那個(gè)坐老虎椅的陳崗，那個(gè)機(jī)靈乖巧、機(jī)智勇敢而又敢于當(dāng)面痛罵特務(wù)（用俄語罵，特務(wù)聽不懂）的小羅卜頭。她們紛紛提出要求，親自到紅巖村去看看?？墒?，學(xué)校卻以安全為由拒絕了。“我要呼吸新鮮空氣！”孩子們在呼喊?！凹t巖革命紀(jì)念勝地”近在咫尺，可我們的學(xué)生卻不能親眼目睹，她們怎能感受先烈們“1949年元旦”在渣滓洞里那盛大的聯(lián)歡晚會(huì)呢？她們只能把我講的當(dāng)成故事了。這樣，她們又怎能從這些課文中了解革命者可歌可泣的英雄事跡？怎能感受革命者堅(jiān)定的革命信念、大無畏的斗爭精神和對革命事業(yè)的無限忠誠之情呢？

以祖國的大好河山感染學(xué)生，從而更加熱愛自己的祖國，這是我們在教學(xué)《桂林山水》、《林?！贰ⅰ端飨囊啊返冗@類文章的教學(xué)目的。然而教學(xué)中，學(xué)生的體會(huì)不能總是空洞的說教吧。如在課文《索溪峪的野》中描寫索溪的“野”時(shí)寫到：“索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳面出的野孩子，一會(huì)兒纏繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會(huì)兒手牽手，并肩而行；一會(huì)兒橫鏟一腳，將山路攔腰截?cái)??！边@細(xì)致如微的描寫，引人入勝。學(xué)校背后百米遠(yuǎn)的地方就有一座小山，山上的小路和小溪結(jié)伴而行，如同索溪峪的“山野”。學(xué)生一致要我領(lǐng)著出去看看?？墒?，學(xué)校又怕出事，家長以怕孩子跌倒之類的理由而不準(zhǔn)。唉！這真如《大雪之后》的作者所感嘆的一樣：“現(xiàn)在的獨(dú)生子女受到的關(guān)懷太多，失去的也太多了。”唉！為什么把送上門來的在大自然里、在生活中鍛煉的機(jī)會(huì)拒之門外呢？

教學(xué)之痛，痛之未了！二．我要呼吸新鮮空氣

“睡吧、睡吧、我親愛的寶貝！??”在媽媽的《搖籃曲》中我已長大。我已是十一二歲的少年，我已學(xué)會(huì)了獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)會(huì)了自理自護(hù)，我不再是需要時(shí)時(shí)呵護(hù)的小孩子了。我要有自由的天空，在自由的天空里翱翔，在自由的天空里成長，我要呼吸新鮮空氣。

“美麗的校園！我的家??”伴隨著這動(dòng)聽的校園歌曲，我在校園里成長，我愛我的學(xué)校勝過愛自己的家。然而，校長、老師，我更喜歡外面的世界。請相信我們吧！我們已是能自我管理、自我約束的小能人了。我們不僅要學(xué)到書本上的知識，更重要的是到社會(huì)中去實(shí)踐。放飛吧，讓夢想不再成為空想。

三．回歸大自然

學(xué)生傷害事故，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)怕、老師怕、家長也怕。但是，我們總不能生活在怕的年代吧。我想，只要我們通過全方位的共同努力，培養(yǎng)學(xué)生的能力，從“怕”中走出來，是完全可行的。在教育教學(xué)中，我認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面著手：

（一）從教室走進(jìn)校園。在教學(xué)中，我們應(yīng)該盡量讓是室外上的課就室外上課。要盡量多編一些室外的游戲，并結(jié)合語文的特點(diǎn)開展一些詩歌演講比賽、小知識辯論等，讓學(xué)生在校園內(nèi)活動(dòng)。這樣，既安全，又能從中獲取課堂上得不到的一些知識。

（二）從學(xué)校走進(jìn)社區(qū)。學(xué)校應(yīng)該多與社區(qū)聯(lián)系，經(jīng)常組織一些有益的社區(qū)活動(dòng)，如為

第二篇：讓心靈回歸大自然

讓心靈回歸大自然

輕輕品一口茶，慢慢看一本書，讓心靈回歸清秀的大自然。

——題記

城市的喧鬧與繁華早已把清靜掩埋了下去。人們純凈的心靈已被叫聲叫得支離破碎了。以前的山不見了，換來的是房子；以前小河里的魚不見了，換來的是工業(yè)廢水里的垃圾……

我從不曾厭煩看那草原上奔馳的馬群，也

聽不厭那瀑布從山上直直落下的聲音，也聞不厭那綻開在清晨沾滿著露珠的芳香，也感受不厭大自然那神秘的魅力！

春

把心靈放在嫩芽里，去感受感受春天！風(fēng)等布滿的天空，投下一絲陽光，照在剛暖了的湖面，照在花朵上，照在人們歡快的笑聲里。溫和的春風(fēng)吹醒了柳樹，也吹綠了草坪，一切都染上了綠色。

夏

把心靈放在荷花上，去感受夏天！在一朵朵荷花里，人們迎來了夏。當(dāng)光禿禿的山變得茂盛，當(dāng)徐徐的微風(fēng)摻和著熱氣，當(dāng)下雨的時(shí)候伴著雷電，心雖炎熱，但卻平靜。

秋

把心靈放在落葉上，去感受秋天！在一堆堆落葉里尋找秋高氣爽。紅彤彤的蘋果迎來了農(nóng)民的笑臉，金燦燦的麥子迎來了人們的關(guān)注，這便構(gòu)造了一幅金色的秋。

冬

把心靈放在白雪里，去感受冬天！一片白茫茫中矗立著雪人，孤單地站在那里。旁邊，幾朵梅花點(diǎn)綴著，營造出了一種奇異的景象。

大自然的美不是只有春、夏、秋、冬這幾個(gè)，而是數(shù)不勝數(shù)。

山——高高直直的的挺立著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是與天吻合一樣，偶爾幾只鳥飛過，掉落的羽毛飄呀飄呀的。

夕陽——染紅的半邊的天，讓人覺得慵懶墻角的花仿佛也想看，把頭伸得很長很長，這一切不過只是“夕陽無限好，只是近黃昏”了吧。當(dāng)天邊的夕陽落下，換上群星，又有誰會(huì)記得？

去竹林里尋找清新，去山頂探索真理，去花叢感受淡雅，去草原上探尋豁達(dá)……

在這脫俗的大自然里，遠(yuǎn)離吵鬧，心，又怎么會(huì)不平靜呢？對被污染的心也是一種解放。

第三篇：讓人生價(jià)值之花盛開

讓人生價(jià)值之花盛開

高一年級四班趙婷婷

犀利的雙眼，強(qiáng)健的翅膀，雄鷹振翅高飛，搏擊蒼穹。價(jià)值之花開在那蔚藍(lán)深處。

震天的嘶鳴，剛勁的鐵蹄，駿馬仰天長鳴，奔向遠(yuǎn)方。價(jià)值之花開在那黃沙深處。

而人生價(jià)值之花，開遍了歷史的長河，開遍了各行各業(yè)，開遍了神州大地?！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返?！睔q月可以吹干易水，卻吹不盡我們對荊軻的思念。為報(bào)燕太子之恩，他義無反顧地踏上了行刺秦王的不歸路。價(jià)值之花已在易水邊悄悄開放，更開在荊軻那赤誠的心中。

“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣?！睍r(shí)間可沖淡中原的色彩，卻沖不淡我們對岳飛的記憶。想當(dāng)年，他金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。他為國殺敵，鐵骨錚錚，不禁讓金人發(fā)出“撼山易，撼岳家軍難”的感慨。母親將“精忠報(bào)國”刺在了他的脊背上，更是刺進(jìn)了他的心中。價(jià)值之花在那愛國的沃土上盛情開放。

“茍利國家生死已，豈因福禍避趨之?！碑?dāng)年林則徐飛奔廣州，開始了轟轟烈烈的禁煙運(yùn)動(dòng)。禁煙中綻放出他的價(jià)值之花。雖然他最后落了個(gè)“處事不當(dāng)，充軍新疆”的結(jié)果，可他仍帶領(lǐng)新疆人民過上了幸福生活，價(jià)值之花開到了極致。

歷史的一切都在向我們青少年昭示：這五千年人生價(jià)值之花，點(diǎn)綴了歷史的星空，也感召著我們每一個(gè)青少年。

然而一些數(shù)據(jù)表明，當(dāng)今的青少年心中的價(jià)值之花出現(xiàn)萎靡。因?yàn)楫?dāng)今青少年思想多元化、個(gè)性化，對社會(huì)公德、個(gè)人價(jià)值的判斷很茫然，這不能不令人擔(dān)憂。青少年價(jià)值觀變化與發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。崇高的人生理想，積極的人生態(tài)度，堅(jiān)定的人生信仰，是人積極進(jìn)取，不斷追求的不竭動(dòng)力，是人克服困難，一往無前的膽魄和勇氣的發(fā)源地。要教育青少年樹立崇高的人生理想，積極的認(rèn)識態(tài)度和堅(jiān)定的人生信仰，在為國家、為社會(huì)、為人民做貢獻(xiàn)的過程中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，那就必須讓他們懂得什么是對的，什么是錯(cuò)的，什么是可以做的，什么是應(yīng)該提倡的，什么是應(yīng)該反對的，使其在成長中逐漸強(qiáng)化分辨真善美與假惡丑的能力，從而健康地成長，讓生命價(jià)值之花常開不敗。

誠然，培養(yǎng)青年價(jià)值觀是一個(gè)長期的工程。我們可以營造一定氛圍，使青少年耳濡目染，漸漸樹立起正確的價(jià)值觀。

種子借助春的雨露破土而出；花借助夏的熱烈盛情綻放；果實(shí)借助秋的金黃走向成熟；我們在冬天將再次孕育希望。青少年心中的價(jià)值之花在信念的澆灌下，在勤奮之土的培養(yǎng)下，定將盛情開放。

我們堅(jiān)信，青少年人生價(jià)值之花必將朵朵開放，在中華文明花叢中，發(fā)出陣陣幽香。

第四篇：讓生命之花常開

讓生命之花常開

清徐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（7）班梁琦杰

“路上小心，不要跑……”每天上學(xué)，出門時(shí)，媽媽總要嘮叨這樣一句話；上了學(xué)，老師又會(huì)教我們兒歌：“紅燈停，綠燈行……”。我小時(shí)候以為它只是一句叮嚀，囑咐罷了，但當(dāng)我看見一幕幕不小心引發(fā)的交通事故，那血的教訓(xùn)，才讓我明白那一句句叮嚀引出的一個(gè)個(gè)重要話題。交通安全，警鐘長鳴！

打開記憶的闡門，一件件血淋淋的事件，讓我現(xiàn)在想起還膽顫心驚。一輛外地的拉沙的重型大卡車，在非機(jī)動(dòng)車道里逆行著，這時(shí)迎面開來一輛正常行駛的電動(dòng)車，于是，兩輛車撞在了一起，電動(dòng)車和它的車主被大卡車的輪胎壓過去。而且，更可氣的是當(dāng)時(shí)大卡車沒有任何剎車痕跡，而且大卡車壓死人后，司機(jī)停了一下，連下車看看也沒有就開車走了。當(dāng)警察捉到司機(jī)后，司機(jī)只是說了一句：“喝了點(diǎn)酒，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)累，沒有看見那個(gè)電動(dòng)車”。他這一句簡單的話，他這一個(gè)不小心就奪走了一個(gè)人寶貴的生命??！我不禁感到又可氣又可悲。

細(xì)細(xì)地想一想，我們身邊就有許多安全隱患的危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，比如在道路上拍皮球、玩游戲，比如在馬路上穿著“暴走鞋”滑來滑去，比如雙手離把地騎自行車在馬路上行駛，比如乘車時(shí)超載了，乘坐沒有證件的車輛，還比如說在路上扒車，追車……他們可能現(xiàn)在沒事，明天沒事，但以后呢？誰也說不準(zhǔn)。道路上的隱形殺手、黑色幽靈正悄悄盯上他們，正伸出它們可怕的魔爪。

交通安全，警鐘長鳴！我們正處在花一樣的季節(jié)，我們的生命之 1

花正在綻放。一幕幕鮮血淋淋的場面，一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，能不讓我們震驚嗎？讓我們從現(xiàn)在做起，從小學(xué)生做起，為交通安全盡一份微薄之力。聽：交通安全的警鐘正在敲響，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)自己和別人的生命之花，讓生命之花常開！

第五篇：讓民族團(tuán)結(jié)之花長青

讓民族團(tuán)結(jié)之花長開

民族精神是維系一個(gè)國家的精神紐帶，它雖是精神層面上的抽象概念，卻大則關(guān)乎國家命運(yùn)，小則影響個(gè)人的言談舉止、喜樂好惡。而民族傳統(tǒng)文化是形成民族精神的基石，我們沒有辦法脫離文化來談精神。我們中華民族在漫漫五千年中，以儒學(xué)文化體系為基礎(chǔ)，提倡的是“仁義治天下”、“以禮治國”，這就造就了我們平和、寬容、愛好和平的民族精神。

團(tuán)結(jié)是指民族與民族之間在穩(wěn)定、安定、來往、發(fā)展、和諧的狀態(tài)下，集中力量為實(shí)現(xiàn)共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合和結(jié)合在一起，是經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事、科技等多種人類活動(dòng)因素綜合作用的結(jié)果。我國是一個(gè)多民族國家，在世界風(fēng)云變幻的形勢下，保持了國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、邊防鞏固、人民安居樂業(yè)。這與我們實(shí)行了民族區(qū)域自治，牢牢把握各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，正確地處理了民族問題有極其重要的關(guān)系。民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi) 1

容之一，也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標(biāo)。社會(huì)主義社會(huì)各民族之間的團(tuán)結(jié)，是以中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的團(tuán)結(jié)為核心的，是以社會(huì)主義制度和祖國統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。我們要緊緊圍繞共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的民族工作主題，牢牢把握民族工作的根本任務(wù),扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，進(jìn)一步維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。反對民族壓迫和民族歧視。在中國的歷史發(fā)展上，長期存在著民族壓迫和民族歧視制度。新中國成立后，通過對民族地區(qū)進(jìn)行民主改造和社會(huì)主義改造，從根本上廢除了這一反動(dòng)制度，開辟了民族平等團(tuán)結(jié)的新紀(jì)元。此外，中國共產(chǎn)黨和政府還運(yùn)用行政和法律等手段禁止一切形式的民族壓迫和歧視行為。

維護(hù)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。民族團(tuán)結(jié)包括不同民族之間的團(tuán)結(jié)，也包含著民族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。各族人民齊心協(xié)力，共同促進(jìn)祖國的發(fā)展繁榮。民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必要前提。在漫長的歷史發(fā)展進(jìn)程中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關(guān)系。在社會(huì)主義現(xiàn)代化的今天，56個(gè)民族要進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一關(guān)系，團(tuán)結(jié)一

致，形成強(qiáng)大的合力，共同推進(jìn)中國的現(xiàn)代化進(jìn)程。反對民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一。民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)安定、國家昌盛和民族進(jìn)步繁榮的必要條件。中國的民族團(tuán)結(jié)與國家統(tǒng)一有著內(nèi)在的聯(lián)系。民族團(tuán)結(jié)的原則要求各族人民熱愛祖國、維護(hù)統(tǒng)一，反對一切破壞團(tuán)結(jié)、分裂祖國的活動(dòng)。

孔子曰：“人能弘道，非道宏人?！痹诱f：“士不可以弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！比欢谶@所謂的道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個(gè)千年不變的精神內(nèi)容存在，這便是—民族精神。民族精神是一個(gè)在民族適應(yīng)環(huán)境，改造世界，形成自己特有語言，習(xí)俗和人文傳統(tǒng)的長期發(fā)展歷程中，表現(xiàn)出來富有生命力的優(yōu)秀思想，高尚品格和堅(jiān)定志向。民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，先有孟子的“養(yǎng)浩然之氣”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,后有井岡山精神、長征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切為祖國，為人

民勇往直前，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的民族精神，無疑更具有現(xiàn)實(shí)意義。

十六大報(bào)告把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)的一個(gè)重要任務(wù)加以強(qiáng)調(diào)是對民族精神內(nèi)涵的發(fā)展，也是對文化建設(shè)理論的深化。培育民族精神應(yīng)該從大小環(huán)境做起，大小年齡進(jìn)行普及教育。大的環(huán)境，國家應(yīng)該倡導(dǎo)，鼓勵(lì)這種精神，使國民具備這種精神，并使其變?yōu)闊釔圩鎳?，建設(shè)祖國的動(dòng)力。而從小的方面來說，應(yīng)該在各類教育中滲透教育弘揚(yáng)民族精神。當(dāng)前，培育和弘揚(yáng)民族精神，首先要培育與弘揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、知難而進(jìn)、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、清正廉潔、永不自滿，樂于奉獻(xiàn)等的民族精神，不落于時(shí)代而不斷發(fā)展;不只于陳規(guī)而勇于創(chuàng)新;不敢于驕傲而奮發(fā)向上，為全面建設(shè)小康社會(huì)，為振興中華的民族精神。今天的偉大變革和新的偉大實(shí)踐，正是孕育新民族精神的最佳時(shí)期，我們要抓住機(jī)遇，反復(fù)提煉，不斷總結(jié)，為民族精神的寶庫增光添彩，這既是民族精神發(fā)展的攻堅(jiān)戰(zhàn)，又是民族精神前進(jìn)的光輝點(diǎn)。

仰望中華世紀(jì)的圣火我們感到中華民族正閃耀著我們民族特有的堅(jiān)忍不拔，不畏艱難的偉大精神。而且，正是這種不屈的民族精神，使古老的中國從落魄中重新崛起，并再次屹立于世界民族之林。作為祖國后代的我們，所要做的是同先輩們一樣把個(gè)人的命運(yùn)同祖國的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，真正地做到：弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國。這不但是每個(gè)中華兒女實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值根本途徑，更是祖國對我們的要求。

讓我們一起為民族精神這顆長壽樹澆水、施肥吧！讓民族之花永遠(yuǎn)長開！