第一篇：詩(shī)歌鑒賞學(xué)案二----景物(意象意境1)

詩(shī)歌鑒賞學(xué)案二 鑒賞古代詩(shī)歌的意象和意境

高三一部語(yǔ)文組

王興梅

審批

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

1、了解詩(shī)歌“意象”和“意境”兩個(gè)概念及其區(qū)別。

2、掌握鑒賞詩(shī)歌意象和意境的方法、技巧；

第一課時(shí)（識(shí)記學(xué)案）

【知識(shí)儲(chǔ)備】----------熟記于心

1、理解“意象”和“意境”兩個(gè)概念及其區(qū)別

（一）意象：“意”指作者的思想感情，“象”就是具體的事物，又叫“物象”。“意象”就是指包含作者思想感情的具體物象。如月亮就是個(gè)常見的意象，人們由月圓聯(lián)想到人的團(tuán)圓，而當(dāng)人無(wú)法團(tuán)圓時(shí)，就自然產(chǎn)生思鄉(xiāng)懷人之情；由月殘想到人的分離，從而表達(dá)出內(nèi)心的孤單、寂寞、凄涼之情。（1）請(qǐng)圈出下列詩(shī)句中的意象，并在后面括號(hào)里填上其代表的思想感情。

①忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯---王昌齡《閨怨》（）②勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人人。---王維《送元二使安西》（）

③何以解憂，唯有杜康。---曹操《短歌行》（）④寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚。---柳永《雨霖鈴》（）⑤白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。---張若虛《春江花月夜》（）

⑥期間旦暮為何物，杜鵑啼血猿哀鳴。---白居易《琵琶行》（）

（二）意境：包含作者思想感情的各種物象融合在一起而形成的一種讓人想象的氛圍，即各種意象組合在一起的生活圖景。如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙﹒秋思》，就由枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)等相關(guān)意象組成了一個(gè)凄涼孤寂的意境，真切地表現(xiàn)了一個(gè)漂泊旅人的孤寂愁苦之情。

(2)請(qǐng)概括下列各詩(shī)句的意境

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A----（）

千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉-------（）

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色---（）明月松間照去，清泉石上流-------（）星垂平野闊，月涌大江流--------（）

（三）“意象”和“意境”的區(qū)別

意象與意境是點(diǎn)與面的關(guān)系，多個(gè)意象組成意境，意象與詞句相關(guān)，意境與全篇對(duì)應(yīng)。比如意象是花朵，那么就是春天。比如意象是狼狗、警棍、監(jiān)獄、鐐銬，那么意境就是白色恐怖。

例如：試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。

“煙草”“風(fēng)絮”“雨”三個(gè)意象的疊加形成了一個(gè)凄清迷茫的感人意境：閑愁像一川無(wú)際的如煙青草，似滿城狂飛亂舞的飛絮，若梅子黃時(shí)連綿不斷的雨水那么多。

2、識(shí)記古典詩(shī)歌常見“意象”和“意境”

（一）意境特點(diǎn)常用術(shù)語(yǔ)

寥廓、雄奇、開闊、曠遠(yuǎn)、悲壯、悲涼、凄清、陰冷、幽靜、蕭條、荒涼、冷落、衰敗、孤寂、恬靜、閑適、纏綿、清新、明麗、絢麗、壯麗、秀美、恬淡、朦朧、淡雅。

（二）常見抒情方法

借景抒情 情景交融 寓情于景 觸景生情

（三）作者的感情類別

愉悅、歡快、激動(dòng)、沉痛、悲憤、哀傷、惆悵、寂寞、孤獨(dú)、煩悶、積極向上、消極頹廢、堅(jiān)守節(jié)操、贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情、思鄉(xiāng)之情、思念友人、憂國(guó)憂民之情、關(guān)心人民疾苦、壯志未酬的憤激等。

（四）常見意象意境 【樹木類】（1）松柏

松柏——?dú)q寒后凋，高大挺拔——正氣凜然，堅(jiān)貞高潔——高潔之士。松是堅(jiān)貞、孤直和高潔的象征，古人常通過詠松來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)高風(fēng)亮節(jié)的贊美和追求。

李白《贈(zèng)書侍御黃裳》：“愿君學(xué)長(zhǎng)松，慎勿作桃李?！?---正直（2）竹子

竹——本固性直、心空節(jié)貞、綠竹蔥蘢——正直謙虛，堅(jiān)貞高潔——隱士君子。張九齡：高節(jié)人相重，虛心世所知---氣節(jié)與虛心

蘇軾 ：可使食無(wú)肉，不可使居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)。----名士風(fēng)度 常建 ：竹徑通幽處，禪房花木深。----優(yōu)雅脫俗（3）柳樹

柳——“柳”者，“留”也，柳枝依依——纏綿悱惻，離愁別緒——送別懷人。

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?---惜別懷遠(yuǎn)之情（4）柳絮

楊花（柳絮）——飄忽不定——離愁別緒——游子思婦，好友相別。李白：楊花落盡子規(guī)啼，問道龍標(biāo)過五溪，我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。----飄零之感、流離之恨

蘇軾：細(xì)看來(lái)不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)離人淚。----興亡之感（5）梧桐

梧桐——遇秋先隕——悲秋之情——孤獨(dú)失意者（凄涼悲傷）一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢(mèng)三更后-----愁悶

無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋-----孤獨(dú)寂寞凄涼感傷（6）芭蕉

芭蕉——凄苦之音(孤獨(dú)與憂愁)李清照

窗前誰(shuí)種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭。葉葉心心舒卷有余情。---傷心、愁悶 葛勝仲

閑愁幾許，夢(mèng)逐芭蕉雨----凄側(cè) 【花草類】

花開：希望 青春 人生的燦爛

花落：凋零，多傳達(dá)青春易逝、人生無(wú)常的深沉喟嘆和哀愁，人生、事業(yè)的挫折，惜春對(duì)美好事物的留戀、追懷。

晏殊：無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。陸游：滿地殘紅點(diǎn)綠苔。

杜甫：正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。李煜：流水落花春去也，天上人間（1）梅花

陳亮：一朵忽先變，百花皆后香---不怕打擊挫折、敢為天下先 王安石：遙知不是雪，為有暗香來(lái)---純凈潔白 陸游：零落成泥碾作塵，只有香如故----高尚情操

王冕：不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤-----不愿同流合污的品質(zhì)（2）菊花

菊——臨秋而開，凌冰傲霜——不畏權(quán)貴，堅(jiān)守晚節(jié)——志士。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。

菊——顏色淡雅——淡薄名利，不求聞達(dá)——隱士。采菊東籬下，悠然見南山 待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花（3）浮萍、浮云 浮萍：漂泊不定。

“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”（文天祥《過零丁洋》）浮云：漂泊不定，喻游子。如：李白《送友人》：“浮云游子意，落日故人情?！保?）蓮

蓮——純潔、脫俗、高潔。

如：出淤泥而不染，濯青蓮而不妖。借以表達(dá)愛情

如：采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水?！緞?dòng)物類】（1）大雁

雁姿雄壯——雄渾悲壯 春秋遷徙——思鄉(xiāng)之情 人歸落雁后，思發(fā)在花前

故鄉(xiāng)渺何處？歸思方悠悠。淮南秋夜雨，高齋聞雁來(lái)。曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無(wú)限，一雁過南樓。鴻雁傳書

如：雁字回時(shí)，月滿西樓。（2）猿、杜鵑

猿——叫聲凄切——悲涼凄清——憂愁憂思 杜甫：風(fēng)急天高猿嘯哀 白居易：杜鵑啼血猿哀鳴

杜鵑（子規(guī)、布谷）——叫聲凄切——悲涼凄清——憂愁憂思。歸)

哀怨、思(賀鑄：三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。------幽深的鄉(xiāng)思（3）鷓鴣

勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒 江晚正愁余，山深聞鷓鴣

落照蒼茫秋草明，鷓鴣啼處遠(yuǎn)人行（4）蟬

蟬——棲高飲露——志行高潔——高潔之士。

駱賓王：西陸蟬聲唱，南冠客思深。??無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心。-----品性高潔

虞世南：垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)。----孤標(biāo)傲世

寒蟬------悲涼

柳永：寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。（5）烏鴉

因形象不美，叫聲難聽，常用以描荒涼、衰敗之景，表凄清之情。如

斜陽(yáng)外，寒鴉數(shù)點(diǎn)，流水繞孤村?？萏倮蠘浠桫f（6）燕子

雌雄頡頏，飛則相隨---------愛情的象征，表現(xiàn)愛情的美好，傳達(dá)思念情人之切。

表現(xiàn)時(shí)事變遷，抒發(fā)昔盛今衰、人事代謝、亡國(guó)破家的感慨和悲憤?！咀匀痪坝^類 】（1）月

月（殘?jiān)隆⒚髟?、新月、孤月、冰鏡、蟾兔、玉盤）------思鄉(xiāng)、念親的標(biāo)志，多傳達(dá)離愁別恨、寂寞思?xì)w之情。李白：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 杜甫：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明 張九齡：海上生明月，天涯共此時(shí) 月的其它意象

A 蘊(yùn)涵邊人的悲愁。

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還---悲亢幽怨 回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜---悲壯雄渾 B 蘊(yùn)涵情感的無(wú)奈

美人邁兮音塵闕，隔千里兮共明月---祈禱和祝福 海上生明月，天涯共此時(shí)---希冀和渴盼 C 蘊(yùn)涵時(shí)空的永恒

古人今人若流水，共看明月皆如此---無(wú)奈（2）流水

流水不返。古人常以流水喻時(shí)光的流逝，慨嘆時(shí)光易逝，生命苦短。李煜：流水落花春去也，天上人間

問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流 李白：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁------煩憂、愁苦

（3）斜陽(yáng)（夕陽(yáng)、落日）

給人以凄涼、沮喪、失落之感。游子思婦善用夕陽(yáng)抒他們的情思。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。斜陽(yáng)外，寒鴉數(shù)點(diǎn)，流水繞孤村。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

蒼茫沉郁之感。---氣象渾然、遼闊、蒼茫的意境。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

征帆去棹殘陽(yáng)里，背西風(fēng)酒旗斜矗。（4）風(fēng)、煙、霜

多傳達(dá)哀怨、惆悵、凄苦、蒼涼等情思。

李清照：莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。柳永：念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。陸游：一夜清霜，染盡湖邊樹。

【知識(shí)鞏固】--------學(xué)以致用

下列各詩(shī)中主要意象是什么？此意象營(yíng)造了怎樣的意境？(1)、三國(guó)人劉楨《贈(zèng)從弟》：“豈不罹凝寒，松柏有本性。”----堅(jiān)貞、高潔

（2）李白：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。----離別感傷

（3）晏殊：無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊----時(shí)光流 逝----年華易逝、好景不常

（4）秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花。“----堅(jiān)貞、高潔品格

參考答案 【知識(shí)儲(chǔ)備】

（1）1楊柳代表惜別懷遠(yuǎn)之意。

2、酒代表離別之情。

3、杜康酒代表消愁。

4、寒蟬代表凄涼，長(zhǎng)亭代表惜別。

5、白云代表漂泊，浦為送別之地，為離愁別緒代名詞

6、猿叫凄清，杜鵑啼血，表悲傷凄涼之情，表現(xiàn)環(huán)境的凄清、悲涼。

（2）雄渾壯麗 開闊蒼涼 高遠(yuǎn)遼闊 幽清明凈 雄渾闊大

第二篇：意象意境類詩(shī)歌鑒賞

（安徽卷）閱讀下面這首詩(shī)，完成8～9題。

最愛東山晴后雪① ［宋］楊萬(wàn)里

只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。

［注］①本詩(shī)為《雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦<最愛東山晴后雪>二絕句》中的一 首。

8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)中詩(shī)人的形象。（4分）答

：_____________________________________________________________________ 8.【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象的能力。從詩(shī)句描寫上看詩(shī)人的性格，從詩(shī)歌的氛圍上品讀詩(shī)人的心境和情懷，詩(shī)人陶醉于東山晴后山上雪景，面對(duì)如此美麗的大自然，詩(shī)人怎能不陶醉，怎能不忘懷！答案示例：詩(shī)人只顧尋勝景而不覺春寒，駐足春風(fēng)夕陽(yáng)中凝望東山，對(duì)東山雪景充滿喜愛之情。從這些動(dòng)作與心理的描寫中，可以看到一個(gè)心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然往我的詩(shī)人形象。

（湖北卷）14．閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。（8分）

送鄒明府游靈武

唐 賈島

曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。

【注】明府：對(duì)縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。（1）請(qǐng)概括鄒明府這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。（4分）

（2）賈島注重用字推敲，請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)中的“藏”“透”二字作簡(jiǎn)要賞析。（4分）

【答案】（1）（4分）

詩(shī)中鄒明府形象的主要特點(diǎn)是: 清正廉潔。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠(yuǎn)游朔方，前程艱險(xiǎn)，單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風(fēng)。正是通過這些細(xì)節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。

9．閱讀下面這首詞，然后回答問題。

夢(mèng)江南

溫庭筠

千萬(wàn)恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。

⑴詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么？（2分）

答案：“恨”是指思婦對(duì)于遠(yuǎn)在天涯的丈夫的思念。由于丈夫久遠(yuǎn)不歸，思婦這思念便上升為一種怨恨，越怨恨，越見思婦思念之深之切。

標(biāo)準(zhǔn)答案：思念遠(yuǎn)隔天涯的心上人的悵恨之情。

⑵詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）答案：悲戚哀傷、愁思難遣、孤獨(dú)寂寞、青春流逝的主人公形象。主人公夜深望月寄相思，而山月無(wú)情，全然不懂主人公一腔心事，自然也就無(wú)從傳遞相思情了；眼前百花白白飄落，水風(fēng)全然不知也不覺更無(wú)憐，卻依然催落一地華英，暗喻主人公的青春消逝卻無(wú)人憐的哀怨。情景交融，委婉含蓄。

標(biāo)準(zhǔn)答案：主人公滿腹哀怨，對(duì)月懷遠(yuǎn)，月卻不解；臨水看花，花自飄零，無(wú)人憐惜?？坍嬃艘晃还陋?dú)寂寞又自哀自憐的主人公形象。

（江西卷）14.閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（8

分）

江城子 秦觀

西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。

韶華不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休。飛絮落花時(shí)候、一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。

[注]①韶華：青春年華，又指美好的春光。②變做：縱使。（1）概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達(dá)的情感。（4分）

答：_________________ 答：“楊柳”“飛絮” 意象的內(nèi)涵有二：既表春景逝去，又表漂泊無(wú)依、離愁別緒。（2分）這首詞抒發(fā)了抒發(fā)暮春傷別之情，也抒發(fā)了愁情別恨。（2分）

? 第一種模式：分析詩(shī)歌意境型

提問方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？

提問變式：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 應(yīng)答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。

答題步驟：第一步描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求詩(shī)意。

? 第二步概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞表述，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。注意要能恰切地吻合景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

? 第三步分析作者的思想感情。一般可表述為：愉悅、歡快、激動(dòng)、沉痛、悲憤、哀傷，贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情等等，但切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者哀傷的情懷”是不夠的，還應(yīng)答出為什么而“哀傷”。? 答題示例：絕句二首(其一)? 杜甫

? 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。? 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

? 注：此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過“一歲四行役”“三年饑走荒山道”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂之時(shí)。

? 提問：此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。? 回答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活后暫時(shí)定居草堂的愉悅閑適的心境(步驟三)。

（山東卷）14.閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問題。（8分）

吳松道中二首（其二）

晁補(bǔ)之

曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？ 霜月系楓橋。

注：吳松：即吳淞，江名。

（1）開頭兩句描寫了怎樣的景色？ 營(yíng)造了怎樣的氛圍？（3分）【答案】描寫了清晨起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)風(fēng)聲蕭蕭，落葉飄飛的深秋景色。營(yíng)造了凄冷、感傷的氛圍。

（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析“孤舟”這一意象的作用。（5分）

【答案】孤舟聯(lián)結(jié)者雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象，把航程中的所見所聞所想貫穿在一起，是全詩(shī)的線索；作者融情于景，表達(dá)了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感?！举p析】

《吳松道中》共有兩首，是詩(shī)人行船在吳淞江上時(shí)所寫。詩(shī)人寫這兩首詩(shī)，原本無(wú)一定題旨，他在吳淞道上一路行來(lái)，身與境遇，便隨興而發(fā)，隨感而詠，或?qū)懢盎驊压?，富有?dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厣省Ｇ苍~用語(yǔ)，不事雕飾，淺近自然，與詩(shī)人隨意揮灑的詩(shī)情相合。這里選的是第二首。吳松，即“吳淞”，江名，太湖最大的支流。

這一首寫泊舟后第二天的行程。詩(shī)中的“天寒”、“葉飄”、“雁聲急”、“歲晚”、“霜月”諸語(yǔ)，點(diǎn)明季節(jié)已是晚秋。前三聯(lián)描寫了由盤門到楓橋的一路景色，兼及詩(shī)人自己的心情。天剛破曉，船又啟航。頭天傍晚下了一場(chǎng)大雨，這一天清晨依舊是秋雨霏霏，兼以風(fēng)聲蕭蕭，江南水鄉(xiāng)便滿天飄舞著木葉。深秋天寒，時(shí)時(shí)聽到空中大雁，鳴聲惶急，向著南方飛去而無(wú)留意。詩(shī)人不由得又低頭思量自己：“大雁急急歸去，頃刻使能回到南方，可我自己呢？一年將盡，旅程卻還遙遠(yuǎn)著呢?！睘榱伺徘侧l(xiāng)思，詩(shī)人便留心觀看船的四周，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)極有意思的景象，其一是“鳥避征帆卻”：他所乘坐的這艘遠(yuǎn)行之船，在湖面上一搖一晃地前進(jìn)著，水鳥們“啾啾”鳴叫著隨在后面，有時(shí)船身猛一倒退，鳥兒們便急急地避了開去；其一是“魚驚蕩槳跳”：魚兒們聚游在船的兩側(cè)，船家一起一落地?fù)u動(dòng)著雙槳，偶爾聲音響了一些，便驚得魚兒慌不迭地散了開去?？粗腥?，不知不覺間，夜已來(lái)臨，尾聯(lián)便寫夜宿楓橋。楓橋在蘇州城聞門外十里楓橋鎮(zhèn)，原本稱“封橋”，因唐代張繼《楓橋夜泊》詩(shī)而得此名。天既已黑盡，詩(shī)人便盤算著：今夜，這艘孤舟該宿于何處（何許）呢？放眼望去，一輪霜月下，他看見了那久負(fù)盛名的楓橋。南宋詩(shī)人范成大編纂的《吳郡志》說，楓橋“自古有名，南北客經(jīng)由未有不憩此橋而題詠者”。因此，詩(shī)人一見到楓橋，便興致勃勃地囑咐船家將船系在橋下，決定這天晚上夜宿于此處，以一抒幽思。

湖南卷）10．閱讀下面的唐詩(shī)，完成題目。（8分）

度破訥沙①（其二）李益

破訥沙頭雁正飛，鸊鵜泉②上戰(zhàn)初歸。平明日出東南地，滿磧寒光生鐵衣。

【注】①破訥沙：沙漠名。②鸊鵜泉：泉水名。

（1）從題材來(lái)看，這首詩(shī)屬于 詩(shī)。（2分）（2）請(qǐng)從意境營(yíng)造的角度，賞析全詩(shī)。（6分）

【答案】（1）邊塞（2）全詩(shī)描繪了戍邊將士戰(zhàn)罷歸來(lái)的圖景。前兩句寫大漠遼遠(yuǎn)、大雁高飛，既有勝利者的喜悅，也有征人的鄉(xiāng)思；后兩句寫日出東南、鐵衣生寒，既表現(xiàn)了壯闊背景上軍容的整肅，也暗含了軍旅生活的艱辛。詩(shī)歌擷取極具邊塞特色的含蘊(yùn)豐富的意象，通過喜憂、暖冷、聲色等的比照映襯，營(yíng)造出雄健、壯美的意境，抒寫了征人慷慨悲壯的情懷。

【解析】詩(shī)題一作“塞北行次度破訥沙”。據(jù)說唐代豐州有九十九泉，在西受降城北三百里的鸊鵜泉號(hào)稱最大。唐憲宗元和初，回鶻曾以騎兵進(jìn)犯，與鎮(zhèn)武節(jié)度使駐兵在此交戰(zhàn)，詩(shī)應(yīng)是概括了這段歷史?！捌圃G沙”系沙漠譯名，亦作“普納沙”。這首詩(shī)主要贊頌邊塞將士的英雄氣概，不寫戰(zhàn)斗而寫戰(zhàn)歸。取材上即以偏師取勝，發(fā)揮了絕句特長(zhǎng)。通篇造境獨(dú)到，聲情激越雄健，頗得盛唐神韻。

詩(shī)的頭兩句寫部隊(duì)凱旋越過破訥沙的情景。從三句才寫“平明日出”可知，這時(shí)黎明還沒有到來(lái)。軍隊(duì)夜行，“不聞號(hào)令，但聞人馬之行聲”，時(shí)而兵戈相撥，時(shí)而錚鏦之鳴響。棲息在沙磧上的雁群，卻早已警覺，相呼騰空飛去?！皯?zhàn)初歸”是正面寫“度破訥沙”之事，“雁正飛”則是寫其影響所及。首句先寫飛雁，未見其形先聞其聲，造成先聲奪人的效果。三句寫一輪紅日從東南方的地平線上噴薄而出，在廣袤的平沙之上，行進(jìn)的部隊(duì)蜿如游龍，戰(zhàn)士的盔甲銀鱗一般，在日照下寒光閃閃，而整個(gè)沙原上，沙礫與霜華也閃爍光芒，鮮明奪目。這是一幅極有生氣的壯觀景象。風(fēng)沙迷漫的大漠上，本來(lái)很難見到天清日麗的美景，而此時(shí)這樣的美景竟出現(xiàn)在戰(zhàn)士的眼前。同時(shí)，戰(zhàn)士的歸來(lái)也使沙原增色；仿佛整個(gè)沙漠耀眼的光芒，都自他們的甲胄發(fā)出。這里，境與意，客觀的美景與主觀的情感渾然一體，物我不分。清人吳喬曾在《圍爐詩(shī)話》里對(duì)這首詩(shī)解讀說：“七絕乃偏師，非必堂堂之陣，正正之旗，有或斗山上，或斗地下者?！?/p>

【考點(diǎn)定位】本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，能力層級(jí)為D。第一次考專題考意境。

第三篇：鑒賞詩(shī)歌的意象和意境

鑒賞詩(shī)歌的意象和意境

一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1﹒理解意象和意境

2﹒了解常見詩(shī)歌意象的作用和常見意境的特點(diǎn) 3﹒能運(yùn)用意象和意境的知識(shí)解題和命題

二、知識(shí)歸納

鑒賞詩(shī)歌的形象是高考詩(shī)歌鑒賞中的一個(gè)重要內(nèi)容。詩(shī)歌形象包括景物形象、事物形象和人物形象。

景物形象是指詩(shī)歌中寄寓了詩(shī)人特定思想感情的景物，通常稱為意象。如月亮就是個(gè)常見的意象，人們由月圓聯(lián)想到人的團(tuán)圓，而當(dāng)人無(wú)法團(tuán)圓時(shí)，就自然產(chǎn)生思鄉(xiāng)懷人之情；由月殘則會(huì)想到人的分離，從而表達(dá)出內(nèi)心的孤單、寂寞、凄涼之情。

1﹒請(qǐng)圈出下列詩(shī)句中的意象，并在后面括號(hào)里指出其代表的思想感情。

忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！醪g《閨怨》（楊柳代表惜別懷遠(yuǎn)之意）

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！蹙S《送元二使安西》（酒代表別離之情）

何以解憂，惟有杜康?！懿佟抖谈栊小罚ǘ趴稻拼硐睿┡e頭望明月，低頭思ZYB重油煤焦油專用泵故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》（明月代表思家）寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚?！馈队赈徚亍罚ês代表悲涼，長(zhǎng)亭代表惜別）

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。——張若虛《春江花月夜》（白云代表漂泊，浦為送別之地，為離愁別緒代名詞）

梧桐更兼細(xì)雨——李清照《聲聲慢》（梧桐是凄涼悲傷的象征。）

其間旦暮聞何物？杜鵑啼ZYB渣油齒輪泵血猿哀鳴?！拙右住杜眯小罚ㄔ辰衅嗲?，杜鵑啼血，表悲傷凄涼之情，表現(xiàn)環(huán)境的凄清、悲涼）

羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！踔疁o《涼州詞》（羌笛發(fā)凄切之音，成為征戍將士思鄉(xiāng)和戍邊幽怨的象征）

多個(gè)相關(guān)的意象組合成特定的意境。如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》，就由枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)等相關(guān)意象，組成了一個(gè)凄涼孤寂的意境，真切地表現(xiàn)了一個(gè)飄泊旅人的孤寂愁苦之情。2﹒請(qǐng)概括下列各詩(shī)的意境。移家別湖上亭

戎昱（）

好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤2CY系列齒輪油泵蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。

落日悵望

馬戴（孤寂冷清）

孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。念我何留滯，辭家久未還。微陽(yáng)下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏。小

池

楊萬(wàn)里（清新明麗）

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

西樓

曾鞏（雄偉壯闊）

海浪如云去卻回，北風(fēng)吹KCB銅齒輪泵起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。

宿甘露寺

曾公亮（雄偉壯闊）

枕中云氣千峰近，床底松聲萬(wàn)壑哀。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來(lái)。

三、真題展示（閱讀下面各詩(shī)及答案，并完成后面問題）

1﹒（2009年廣東卷）10.閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問題。（7分）月

杜甫

萬(wàn)里瞿唐①月，春來(lái)六上弦②。時(shí)時(shí)開暗室，故故③滿青天。爽合風(fēng)襟靜，高當(dāng)淚臉懸。南ZYB-B高壓渣油泵飛有烏鵲，夜久落江邊?！咀ⅰ竣裒奶疲忽奶翇{，位于長(zhǎng)江三峽奉節(jié)至巫山段，安史之亂后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，農(nóng)歷每月初

七、初八的弓形月亮。③故故：常常，頻頻。

問題：⑴作者通過詠月主要抒發(fā)了怎樣的感情？

答案：⑴全詩(shī)以明月興思情，同一輪明月寄予著兩地彼此的相思，思情的悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)與月夜的孤獨(dú)寂寞相織相融，形成一種清麗深婉、寂寥苦思的凄清氛圍，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)時(shí)局動(dòng)蕩、國(guó)事艱難的憂慮以及對(duì)家鄉(xiāng)故園親人的思念。作者通過描寫春夜清冷靜謐的月下景色，抒發(fā)了自己因國(guó)難而顛沛流離、生活動(dòng)蕩不定的凄涼傷感之情。

2﹒（2009年福建卷）5.閱讀ZYB系列渣油泵下面這首詩(shī)歌，回答問題。（6分）江行[宋]嚴(yán)羽

暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹①歌聲。［注］①棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。

問題：（２）請(qǐng)從“景” 與“情”的角度，賞析本詩(shī)的頷聯(lián)。（4分）答案：（2）詩(shī)歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩(shī)中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩(shī)人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。

3﹒（2009年重慶卷）

12、閱讀下面的曲詞，回答問題。（6分）【折桂令】問秦淮

孔尚任

問秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，ZYB煤焦油泵壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫? 罷燈船端陽(yáng)不鬧，收酒旗重九無(wú)聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧。

（2）“白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧”描寫了什么樣的景色？表達(dá)了什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

答案：（2）通過“白鳥”“綠水”“嫩黃花”“新紅葉”等描繪了初秋景色。又通過“飄飄”“滔滔”“有些蝶飛”“無(wú)個(gè)人瞧”等表達(dá)了因昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情。

4﹒（2009年全國(guó)卷Ⅱ）12．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。（8分）

軍城早秋

嚴(yán)武[注] 昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月ZYB-B可調(diào)式渣油泵滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。

[注]嚴(yán)武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。

問題：（1）詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？ 答案：（1）（4分）夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩(shī)的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢(shì)的緊張。

5﹒（2009年全國(guó)卷Ⅰ）12.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。（8分）

次石湖書扇韻①

姜夔②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。

家住石湖人不到，藕花多BWCB瀝青泵處別開門。

[注]①石湖；南宋詩(shī)人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽(yáng)（今江西波陽(yáng)）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。問題：（1）這首詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。

答案：（1）詩(shī)歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面，寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷lqb瀝青輸送泵花、人家、庭院等景物。

四、命題探究及解題對(duì)策

1﹒意象、意境類考題通常會(huì)從哪些角度來(lái)提問？請(qǐng)予以歸納： 角度：這首詩(shī)描寫了哪些意象？這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？從“情”和“景”的角度對(duì)某首詩(shī)或詞作一賞析。

2﹒意象、意境類考題的答題思路是怎樣的？請(qǐng)予以歸納： 思路分析：先點(diǎn)出具體的意象（即景物），然后結(jié)合詩(shī)歌的詩(shī)眼、抒情議論類句子和整體感情色彩ZYB增壓燃油泵來(lái)分析詩(shī)歌意境，最后從情與景相統(tǒng)一的原則出發(fā)根據(jù)大意點(diǎn)出蘊(yùn)含的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。

五、知識(shí)積累

1﹒常見意象（見附錄）

2﹒常見意境（氛圍）類別有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美、生機(jī)勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒、瑰麗雄壯，虛幻飄渺、凄寒蕭條、繁華熱鬧等。

3﹒常見思想感情類別：憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，3GR三螺桿泵堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。

六、實(shí)戰(zhàn)演練

1﹒閱讀下面一首唐詩(shī)，回答后面問題。送元二使安西

王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

問：“朝雨”“柳色”這兩個(gè)意象除了描寫春色外，還表達(dá)了哪些言外之意？

答：“朝雨”這一凄冷環(huán)境還烘托出詩(shī)人送別友人時(shí)的憂傷之情；“楊柳”象征離別，折柳相贈(zèng)表示留戀之情，增加了濃厚的離別情意。

2﹒閱讀下面一首唐詩(shī)，回答后YCB圓弧齒輪油泵面問題。竹里館

王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。

問：本詩(shī)用哪些意象營(yíng)造了怎樣的意境？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情懷？

答：用竹林、孤琴、深林、明月構(gòu)成了清幽絕俗的意境。表達(dá)了詩(shī)人恬淡隱逸的思想情懷。

七、我來(lái)出題

請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面一首詩(shī)歌，編制兩道試題并擬好參考答案。

楓橋夜泊

張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。①在詩(shī)中作者寫了哪幾種景物？KCB征？

②通過景物的描寫，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

①景物有落月、啼烏、滿天白霜、江邊的楓樹、漁火、寒山寺。特征是秋夜幽寂清冷。

②寫出落榜后孤孑清寥、愁緒滿懷的情感。

八、課后練習(xí)

1﹒閱讀下面一首詩(shī)歌，完成后面問題。西樓

曾鞏

海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。注：鉤疏箔：把簾子掛起。

1）請(qǐng)翻譯這首詩(shī)歌的YHB軸頭油泵大意。（略）

2）問：這首詩(shī)描寫了什么景象？渲染了怎樣的氛圍？表達(dá)了什么詩(shī)

型不銹鋼齒輪泵這些景物有什么特人怎樣的情感？

答：這首詩(shī)描寫了海濱暴風(fēng)雨來(lái)臨前的壯美景象：連天的海浪伴隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?lái)，在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去。渲染了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢(shì)。表達(dá)了詩(shī)人的開闊胸襟和內(nèi)心豪情。（暴風(fēng)雨將臨，按常理本當(dāng)關(guān)門閉戶躲避，但詩(shī)人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，NYP高粘度泵為的是能飽覽“千山急雨來(lái)”的壯觀。）

2﹒閱讀下面一首詩(shī)歌，完成后面問題。送魏萬(wàn)之京

李頎

朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。

關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見長(zhǎng)安行樂處，空令歲月易蹉跎。

注： 離歌：離別之歌。

關(guān)城：潼關(guān)、函谷關(guān)。御苑：皇家的宮苑。砧聲：搗制寒衣的聲音。

1）請(qǐng)翻譯這首詩(shī)歌的大燃燒器油泵意。（略）

2）詩(shī)歌首聯(lián)和頷聯(lián)哪幾個(gè)詞表現(xiàn)了季節(jié)的怎樣的特征？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

答：“微霜”“鴻雁”點(diǎn)出了送別時(shí)深秋時(shí)節(jié)凄冷蕭瑟的氣氛，從中表達(dá)出詩(shī)人送別的悲愁難抑，黯然神傷的情緒。

3﹒閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。送人東歸

溫庭筠

荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)。高風(fēng)漢陽(yáng)渡，初日郢門山。

江上幾人在，天涯孤棹還。北京燃燒器油泵何當(dāng)重相見，尊酒慰離顏。1）請(qǐng)翻譯這首詩(shī)歌的大意。（略）

2）這首詩(shī)運(yùn)用哪些意象營(yíng)造了一種怎樣的意境？

這首詩(shī)通過荒涼的邊地、飛落的黃葉、秋高氣爽的天空、颯颯的秋風(fēng)和燦爛的朝陽(yáng)等意象，營(yíng)造了一種遼闊深遠(yuǎn)的意境。（落葉蕭蕭的寒秋，在臨近荒涼冷落的古堡旁，作者送友人遠(yuǎn)行，當(dāng)時(shí)旭日東升，整個(gè)荊楚大地秋高氣爽，朝霞絢爛，面對(duì)著高聳的山峰，浩蕩奔流的大江、颯颯吹拂的秋風(fēng)，燦爛的朝陽(yáng)，無(wú)論是臨行的友人還是送別的作者自身，都常見得胸中蕩漾著一股豪氣。這里的意境是遼闊深遠(yuǎn)的。接著作者想象一面目送歸舟孤零渣油泵ZYB-7.5/2.0零地消失在天際，一面遙想江東親友大概正望眼欲穿，切盼歸舟從天際飛來(lái)，而且他又進(jìn)一步聯(lián)想到：歸客將遇見哪些故人，受到怎樣的接待，這是對(duì)友人此后境遇的關(guān)切。最后作者又由想象回到了現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，寫當(dāng)此送行之際，開懷暢飲，設(shè)想他日重逢，更見惜別之情。）

3）這首詩(shī)和一般的送別詩(shī)在意境上有什么不同？

一般的送別詩(shī)多寫離別時(shí)的哀傷與惆悵，但這首詩(shī)寫送別而不傷離別。如離別，詩(shī)人只對(duì)深秋的蒼涼氣氛稍事點(diǎn)染，便濃墨重彩地縱橫寫去，營(yíng)造出了一個(gè)山高水長(zhǎng)、夾套保溫泵揚(yáng)帆萬(wàn)里的遼闊深遠(yuǎn)的意境，于依依惜別的深情之中，還閃現(xiàn)出對(duì)日后重逢的遐想。

4﹒閱讀下面詩(shī)歌，回答問題。山居秋暝

王維

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1）請(qǐng)翻譯這首詩(shī)歌ZYB高溫齒輪油泵的大意。（略）2）請(qǐng)編制兩道題目并擬好答案。

例：①作者在這首詩(shī)中塑造了怎樣的一種意境？ ②這種意境表現(xiàn)了作者怎樣的理想？

答案：①山雨初霽，萬(wàn)物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮，是空山秋天恬靜幽美的景象。②通過詩(shī)一般景物的描寫，反映了詩(shī)人過安靜淳樸生活的理想和對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡。詩(shī)中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩(shī)人高內(nèi)環(huán)式高粘度泵尚情操的寫照，也是為詩(shī)人理想境界的環(huán)境烘托。

九、學(xué)習(xí)小結(jié)

1﹒詩(shī)歌的形象有哪些類型？

2﹒什么是詩(shī)歌的意象和意境？

3﹒關(guān)于詩(shī)歌的意象和意境會(huì)從哪些角度來(lái)命題，解題策略是怎樣的？

4﹒請(qǐng)寫出十個(gè)常見意象及其所代表的情感：

5﹒請(qǐng)寫出常見的意境類型：

6﹒請(qǐng)寫出常見思想感情的類型：

7﹒自我學(xué)習(xí)反思：

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第四篇：詩(shī)歌鑒賞：味意象、明意境

2009年高考詩(shī)歌鑒賞題備考 第四講 味意象、明意境

意象是詩(shī)歌藝術(shù)中最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的基本單位?！耙狻奔粗饔^情感，“象”即客觀物象（如山川草木等等），意思是詩(shī)人的情意要融注在形象中。鑒賞具體作品的時(shí)候，不僅要著眼于它們所描寫的客觀物象，還應(yīng)透過它們的外表，看到其中注入的意念和感情；注意主客觀兩方面融合的程度。意象是詩(shī)歌藝術(shù)構(gòu)思的形象元件，詩(shī)歌的意義就是由若干意象的內(nèi)蘊(yùn)所組成的。只有抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣，意象所體現(xiàn)的情調(diào)，意象的社會(huì)意義和感染作用，才能真正地鑒賞古代的詩(shī)詞作品。

關(guān)于意象和詩(shī)的關(guān)系，詩(shī)人鄭敏有過十分精當(dāng)?shù)谋扔?，她說：“詩(shī)如果是用預(yù)制板建成的建筑物，意象就是一塊塊的預(yù)制板?！彼终f：意象“象一個(gè)集成線路的組件??它對(duì)詩(shī)的作用好象一個(gè)集成線路的組件對(duì)電子儀器的作用?！保ㄠ嵜簟队⒚涝?shī)歌研究》）這話也指出了意象即是詩(shī)歌的基本成分這一事實(shí)，一首詩(shī)也就是一個(gè)有機(jī)組合的意象系統(tǒng)。可以這樣說，意象既是構(gòu)建詩(shī)歌的基本元素，又是區(qū)別詩(shī)與非詩(shī)的基本特征。沒有了意象，詩(shī)就成了直白與說明，換言之也就不能稱之為詩(shī)了。從某種意識(shí)上講，意象就是詩(shī)歌看得見的靈魂，抓住一首詩(shī)的意象就等于獲得解讀該詩(shī)的一把金鑰匙。

一、詩(shī)歌常用意象的象征意義：

1、樹木類：

樹的曲直：事業(yè)、人生的坎坷、順利 黃葉：凋零 成熟 美人遲暮 新陳代謝 綠葉：生命力希望活力 竹：氣節(jié) 積極向上

柳：送別 留戀傷感春天的美好折柳：是漢代惜別的風(fēng)俗。后寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。“楊柳”：傷別情懷

堤柳堆煙：能觸發(fā)往事如煙，常被用來(lái)抒發(fā)興亡之感。紅葉：代稱傳情之物，后來(lái)借指以詩(shī)傳情。松柏：堅(jiān)挺 傲岸堅(jiān)強(qiáng)生命力

松：松樹是傲霜斗雪的典范，自然是眾人謳歌的對(duì)象。李白《贈(zèng)書侍御黃裳》：“愿君學(xué)長(zhǎng)松，慎勿作桃李?！表f黃裳一向諂媚權(quán)貴，李白寫詩(shī)規(guī)勸他，希望他做一個(gè)正直的人。三國(guó)人劉楨《贈(zèng)從弟》：“豈不罹凝寒，松柏有本性?！痹?shī)人以此句勉勵(lì)堂弟要像送松柏那樣堅(jiān)貞，在任何情況下保持高潔的品質(zhì)。

梧桐：梧桐是凄涼、凄苦、悲傷的象征。如王昌齡《長(zhǎng)信秋詞》：“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜。熏籠玉枕無(wú)顏色，臥聽南宮清漏長(zhǎng)?！睂懙氖潜粍儕Z了青春、自由和幸福的少女，在凄涼寂寞的深宮里，形孤影單、臥聽宮漏的情景。詩(shī)歌的起首句以井邊葉黃的梧桐破題，烘托了一個(gè)蕭瑟冷寂的氛圍。元人徐再思《雙調(diào)水仙子·夜雨》：“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢(mèng)三更后?！币晕嗤┤~落和雨打芭蕉寫盡愁思。其他如“一葉葉，一聲聲，空階滴到明”（唐人溫庭筠《更漏子》）、“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”（李清照《聲聲慢》）等。

2、花草類：

花開：希望青春人生的燦爛

花落：凋零失意人生、事業(yè)的挫折 惜春 對(duì)美好事物的留戀、追懷。桃花：象征美人或青春容貌 蘭：高潔 牡丹：富貴 美好 草： 生命力強(qiáng) 生生不息希望荒涼 偏僻 傷春 離恨 身份、地位的卑微

禾黍：黍離之悲（國(guó)家今盛昔衰）歲寒三友（松、竹、梅）、菊花象征人高潔的品格 紅豆：即相思豆，借指男女愛情的信物，比喻男女愛情或朋友情誼。源自王維的《相思》詩(shī)：“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝，勸君多采擷，此物最相思?！痹?shī)人借生于南國(guó)的紅豆，抒發(fā)了對(duì)友人的眷念之情。

菊：隱逸 高潔 脫俗

菊花雖不能與國(guó)色天香的牡丹相媲美，也不能與身價(jià)百倍的蘭花并論，但作為傲霜之花，它一直得到文人墨客的親睞，有人稱贊它堅(jiān)強(qiáng)的品格，有人欣賞它清高的氣質(zhì)。屈原《離騷》：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英?！痹?shī)人以飲露餐花象征自己品行的高尚和純潔。唐人元稹《菊花》：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花?！北磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)堅(jiān)貞、高潔品格的追求。其他“寧可枝頭抱香死，何曾吹落百花中”（宋人鄭思肖《寒菊》）、“寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙”（宋人范成大《重陽(yáng)后菊花二首》）等詩(shī)句，都借菊花來(lái)寄寓詩(shī)人的精神品質(zhì)，這里的菊花無(wú)疑成為詩(shī)人一種人格的寫照。

梅：傲雪 堅(jiān)強(qiáng)不屈不撓逆境 梅花在嚴(yán)寒中最先開放，然后引出爛漫百花散出的芳香，因此梅花與菊花一樣，受到了詩(shī)人的敬仰與贊頌。宋人陳亮《梅花》：“一朵忽先變，百花皆后香?！痹?shī)人抓住梅花最先開放的特點(diǎn)，寫出了不怕打擊挫折、敢為天下先的品質(zhì)，既是詠梅，也是詠?zhàn)约?。王安石《梅花》：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！痹?shī)句既寫出了梅花的因風(fēng)布遠(yuǎn)，又含蓄地表現(xiàn)了梅花的純凈潔白，收到了香色俱佳的藝術(shù)效果。陸游的著名詞作《詠梅》：“零落成泥碾作塵，只有香如故?！苯杳坊▉?lái)比喻自己備受摧殘的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。元人王冕《墨梅》：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”也是以冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質(zhì)，言淺而意深。

蓮：由于“蓮”與“憐”音同，所以古詩(shī)中有不少寫蓮的詩(shī)句，借以表達(dá)愛情。如南朝樂府《西洲曲》：“采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水?！薄吧徸印奔础皯z子”，“青”即“清”。這里是實(shí)寫也是虛寫，語(yǔ)意雙關(guān)，采用諧音雙關(guān)的修辭，表達(dá)了一個(gè)女子對(duì)所愛的男子的深長(zhǎng)思念和愛情的純潔。晉《子夜歌四十二首》之三十五：“霧露隱芙蓉，見蓮不分明?！膘F氣露珠隱去了荷花的真面目，蓮葉可見但不甚分明，這也是利用諧音雙關(guān)的方法，寫出一個(gè)女子隱約地感到男方愛戀著自己。

梅子的成熟比喻少女的懷春，如“倚門回首，卻把青梅嗅”（李清照《點(diǎn)絳唇》）。丁香，指愁思或情結(jié)，如“自從南浦別，愁見丁香結(jié)”（唐人牛嶠《感恩多》）

3、動(dòng)物類

猿猴：哀傷凄厲杜甫《登高》“風(fēng)急天高猿嘯哀” 鴻鵠：:理想 追求

魚：自由 愜意 鷹：剛勁自由人生的搏擊 事業(yè)的成功

狗、雞：生活氣息田園生活(瘦)馬： 奔騰 追求 漂泊 烏鴉（寒鴉）：小人俗客庸夫 哀傷 沙鷗：飄零 傷感 鳥：象征自由

莼[chún]羹鱸膾：指家鄉(xiāng)風(fēng)味。后文人以“莼羹鱸膾”、“莼鱸秋思”借指思鄉(xiāng)之情。雙鯉：代指書信。漢樂府《飲馬長(zhǎng)城窟行》詩(shī)云：“客從遠(yuǎn)方來(lái)，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書。”后來(lái)即以雙鯉借代遠(yuǎn)方來(lái)信。莊周夢(mèng)蝶：語(yǔ)出自《莊子·齊物論》：“昔者莊周夢(mèng)為胡(蝴)蝶，栩栩然胡(蝴)蝶也。自喻適志與，不知周也。俄然覺，則蘧蘧然周也。不知周之夢(mèng)為胡(蝴)蝶與？胡(蝴)蝶之夢(mèng)為周與?周與胡(蝴)蝶，則必有分矣。此之謂物化?！鼻f子以此說明物我為一，萬(wàn)物齊等的思想。后來(lái)文人用來(lái)借指迷惑的夢(mèng)幻和變化無(wú)常的事物。如陸游《冬夜》詩(shī)云：一杯罌粟蠻奴供，莊周蝴蝶兩俱空?！?/p>

(孤)雁：孤獨(dú) 思鄉(xiāng) 思親音信消息 鴻雁：書信——對(duì)親人的思念。

鴻雁：鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。如隋人薛道衡《人日思?xì)w》：“人歸落雁后，思發(fā)在花前?！痹缭诨ㄩ_之前，就起了歸家的念頭；但等到雁已北歸，人還沒有歸家。詩(shī)人在北朝做官時(shí)，出使南朝陳，寫下這思?xì)w的詩(shī)句，含蓄而又婉轉(zhuǎn)。以雁寫思的還有“夜聞歸雁生相思，病入新年感物華”（歐陽(yáng)修《戲答元稹》）、“殘星數(shù)點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓”（唐人趙嘏《長(zhǎng)安秋望》）、“星辰冷落碧潭水，鴻雁悲鳴紅蓼風(fēng)”（宋人戴復(fù)古《月夜舟中》）等。也有以鴻雁來(lái)指代書信。鴻雁傳書的典故大家比較熟悉，鴻雁作為傳送書信的使者在詩(shī)歌中的運(yùn)用也就普遍了。如“鴻雁幾時(shí)到，江糊秋水多”（杜甫《天末懷李白》）、“朔雁傳書絕，湘篁染淚多”（李商隱《離思》）等。

鷓鴣鳥：鷓鴣的形象在古詩(shī)詞里也有特定的內(nèi)蘊(yùn)。鷓鴣的鳴聲讓人聽起來(lái)像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。如“落照蒼茫秋草明，鷓鴣啼處遠(yuǎn)人行”（唐人李群玉《九子坡聞鷓鴣》）、“江晚正愁余，山深聞鷓鴣”（辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》）等，詩(shī)中的鷓鴣都不是純客觀意義上的一種鳥。

寒蟬：秋后的蟬是活不了多久的，一番秋雨之后，蟬兒便剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了，命在旦夕。因此，寒蟬就成為悲涼的同義詞。如唐人駱賓王《詠蟬》起首兩句：“西陸蟬聲唱，南冠客思深。”〔西陸：秋天〕以寒蟬高唱，渲染自己在獄中深深懷想家園之情。宋人柳永《雨霖鈴》開篇是：“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初息?！边€未直接描寫別離，“凄凄慘慘戚戚”之感已充塞讀者心中，釀造了一種足以觸動(dòng)離愁別緒的氣氛?！昂s鳴我側(cè)”（三國(guó)人曹植《贈(zèng)白馬王彪》）等詩(shī)句也表達(dá)這樣的情思。

鴛鴦，指恩愛的夫婦，如“得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙”（唐人盧照鄰《長(zhǎng)安古意》）。

古詩(shī)詞中“燕子”意象

燕屬候鳥，隨季節(jié)變化而遷徙，喜歡成雙成對(duì)，出入在人家屋內(nèi)或屋檐下。因此為古人所青睞，經(jīng)常出現(xiàn)在古詩(shī)詞中，或惜春傷秋，或渲染離愁，或寄托相思，或感傷時(shí)事，意象之盛，表情之豐，非其它物類所能及。（1）表現(xiàn)春光的美好，傳達(dá)惜春之情。相傳燕子于春天社日北來(lái)，秋天社日南歸，故很多詩(shī)人都把它當(dāng)做春天的象征加以美化和歌頌。如“冥冥花正開，飏飏燕新乳”（韋應(yīng)物《長(zhǎng)安遇馮著》），“燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明”（宴殊《破陣子》），“鶯鶯燕燕春春，花花柳柳真真，事事豐豐韻韻”（喬吉《天凈沙·即事》），“鳥啼芳樹丫，燕銜黃柳花”（張可久《憑欄人·暮春即事》），南宋詞人史達(dá)祖更是以燕為詞，在《雙雙燕·詠燕》中寫到：“還相雕梁藻井，又軟語(yǔ)商量不定。飄然快拂花梢，翠尾分開紅影。”極研盡態(tài)，形神俱似。春天明媚燦爛，燕子?jì)尚】蓯?，加之文人多愁善感，春天逝去，?shī)人自會(huì)傷感無(wú)限，故歐陽(yáng)修有“笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來(lái)細(xì)雨中”（《采桑子》）之慨嘆，喬吉有“燕藏春銜向誰(shuí)家，鶯老羞尋伴，風(fēng)寒懶報(bào)衙（采蜜），啼煞饑?guó)f”（《水仙子》）之凄惶。

（2）表現(xiàn)愛情的美好，傳達(dá)思念情人之切。燕子素以雌雄頡頏，飛則相隨，以此而成為愛情的象征，“思為雙飛燕，銜泥巢君屋”，“燕爾新婚，如兄如弟”（《詩(shī)經(jīng)·谷風(fēng)》），“燕燕于飛，差池其羽，之子于歸，遠(yuǎn)送于野”（《詩(shī)經(jīng)·燕燕》），正是因?yàn)檠嘧拥倪@種成雙成對(duì)，才引起了有情人寄情于燕、渴望比翼雙飛的思念。才有了“暗牖懸蛛網(wǎng)，空梁落燕泥”（薛道衡《昔昔鹽》）的空閨寂寞，有了“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”（晏幾道《臨江仙》）的惆悵嫉妒，有了“羅幔輕寒，燕子雙飛去”（宴殊《破陣子》）的孤苦凄冷，有了“月兒初上鵝黃柳，燕子先歸翡翠樓”（周德清《喜春來(lái)》）的失意冷落，有了“花開望遠(yuǎn)行，玉減傷春事，東風(fēng)草堂飛燕子”（張可久《清江引》）的留戀企盼。凡此種種，不一而足。

（3）表現(xiàn)時(shí)事變遷，抒發(fā)昔盛今衰、人事代謝、亡國(guó)破家的感慨和悲憤。燕子秋去春回，不忘舊巢，詩(shī)人抓住此特點(diǎn)，盡情宣泄心中的憤慨，最著名的當(dāng)屬劉禹錫的《烏衣巷》：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！绷硗膺€有宴殊的“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊”（《浣溪沙》），李好古的“燕子歸來(lái)銜繡幕，舊巢無(wú)覓處”（《謁金門·懷故居》），姜夔的“燕雁無(wú)心，太湖西畔，隨云去。數(shù)峰清苦，商略黃昏雨”（《點(diǎn)絳唇》），張炎的“當(dāng)年燕子知何處，但苔深韋曲，草暗斜川”（《高陽(yáng)臺(tái)》），文天祥的“山河風(fēng)景元無(wú)異，城郭人民半已非。滿地蘆花伴我老，舊家燕子傍誰(shuí)飛？”（《金陵驛》）。燕子無(wú)心，卻見證了時(shí)事的變遷，承受了國(guó)破家亡的苦難，表現(xiàn)了詩(shī)人的“黍離”之悲，負(fù)載可謂重矣。

（4）代人傳書，幽訴離情之苦。唐代郭紹蘭于燕足系詩(shī)傳給其夫任宗。任宗離家行賈湖中，數(shù)年不歸，紹蘭作詩(shī)系于燕足。時(shí)任宗在荊州，燕忽泊其肩，見足系書，解視之，乃妻所寄，感泣而歸。其《寄夫》詩(shī)云：“我婿去重湖，臨窗泣血書，殷勤憑燕翼，寄于薄情夫。”誰(shuí)說“梁間燕子太無(wú)情”（曹雪芹·《紅樓夢(mèng)》），正是因?yàn)檠嘧拥挠星椴糯俪闪苏煞虻幕匦霓D(zhuǎn)意，夫妻相會(huì)。郭紹蘭是幸運(yùn)的，一些不幸的婦人借燕傳書，卻是石沉大海，音信皆無(wú)，如“傷心燕足留紅線，惱人鸞影閑團(tuán)扇”（張可久·《塞鴻秋·春情》），“淚眼倚樓頻獨(dú)語(yǔ)，雙燕來(lái)時(shí)，陌上相逢否”（馮延巳·《蝶戀花》），其悲情之苦，思情之切，讓人為之動(dòng)容，繼而潸然淚下。（5）表現(xiàn)羈旅情愁，狀寫漂泊流浪之苦?！罢w、直覺、取象比類是漢民族的主導(dǎo)思維方式”（張岱年·《中國(guó)思維偏向》），花鳥蟲魚，無(wú)不入文人筆下，飛禽走獸，莫不顯詩(shī)人才情。雁啼悲秋，猿鳴沾裳，魚傳尺素，蟬寄高遠(yuǎn)，燕子的棲息不定留給了詩(shī)人豐富的想象空間，或漂泊流浪，“年年如新燕，飄流瀚海，來(lái)寄修椽”（周邦彥·《滿庭芳》）；或身世浮沉，“望長(zhǎng)安，前程渺渺鬢斑斑，南來(lái)北往隨征燕，行路艱難”（張可久·《殿前歡》）；或相見又別，“有如社燕與飛鴻，相逢未穩(wěn)還相送”（蘇軾·《送陳睦知潭州》；或時(shí)時(shí)相隔，“磁石上飛，云母來(lái)水，土龍致雨，燕雁代飛”（劉安·《淮南子》）。燕子，已不僅僅再是燕子，它已經(jīng)成為中華民族傳統(tǒng)文化的象征，融入到每一個(gè)炎黃子孫的血液中。

4、風(fēng)霜雨雪水云類: 海：遼闊 力量 深邃 氣勢(shì) 海浪：人生的起伏

海浪的洶涌：人生的兇險(xiǎn)江湖的詭譎

江水：時(shí)光的流逝歲月的短暫綿長(zhǎng)的愁苦。歷史的發(fā)展趨勢(shì) 煙霧：情感的朦朧、慘淡前途的迷惘、渺茫理想的落空、幻滅 小雨：春景 希望 生機(jī)活力潛移默化式的教化

暴雨：殘酷 熱情政治斗爭(zhēng)掃蕩惡勢(shì)力的力量 蕩滌污穢的力量 春風(fēng)：曠達(dá) 歡愉 希望 東風(fēng)：春天 美好

西風(fēng)：落寞，惆悵衰敗游子思?xì)w 狂風(fēng)：作亂摧毀舊世界的力量

霜：人生易老社會(huì)環(huán)境的惡劣，惡勢(shì)力的猖狂人生途路的坎坷、挫折 雪：純潔 美好環(huán)境的惡劣惡勢(shì)力的猖狂 露：人生的短促生命的易逝

云：游子飄泊以浮云比喻在外漂泊的游子的如“浮云游子意，落日故人情”（李白《送友人》）。天陰：壓抑 愁苦 寂寞 天晴：歡愉 光明 金風(fēng)：秋風(fēng) “水”的意象

（1）因水的柔和清冷，常用水比喻月色之類雖具體可感卻難以把握的事物。如：“天階夜色涼如水，坐看牽?？椗??！睆膫?cè)面反映了封建時(shí)代婦女的悲慘命運(yùn)。（2）因水的剪切不斷，綿軟不絕，常以水喻愁。

如李白的“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！笔惆l(fā)了詩(shī)人因強(qiáng)烈的感到了現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾不可調(diào)和而產(chǎn)生的煩憂和愁苦。

5、器物類

玉：高潔 地重游 脫俗

珍珠：美麗 無(wú)瑕 簪纓(冠)：官位 名望 搗衣砧：婦女對(duì)丈夫的思念。

西樓小樓：閨怨之情；絲竹：音樂；汗青：史冊(cè)；須眉：男子；巾幗：婦女；桑梓：故鄉(xiāng)；軒轅：祖國(guó)；三尺：法律；寸管：筆；青鳥：信使

吳鉤：泛指寶刀、利劍。例如辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》：“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。”通過看吳鉤，拍欄桿，表達(dá)了自己意欲報(bào)效祖國(guó)，建功立業(yè)，而又無(wú)人領(lǐng)會(huì)的失意情懷。

昆山玉：比喻杰出的人才。語(yǔ)出李斯《諫逐客書》：“今陛下致昆山之玉，有隨、和之寶(指隨侯珠與和氏璧)，垂明月之珠，服太阿之劍(吳國(guó)名劍')，乘纖離(駿馬名)之馬，建翠風(fēng)之旗，樹靈鼉（tuó，揚(yáng)子鱷之類的動(dòng)物，皮可制鼓）之鼓??今取人則不然：不問可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐?！焙髞?lái)就以“昆山玉”比喻優(yōu)秀人才。

船：蘭舟、征帆去棹（往往比喻孤舟）、檣擼（借代大船、戰(zhàn)船）。

中國(guó)古典詩(shī)歌中用以表現(xiàn)“漂泊”之感的意象很多，如浮萍、飛蓬、孤雁等，“船”則是表現(xiàn)這種情感的最為常見的意象之一。一葉扁舟，天水茫茫，越發(fā)比照出人的渺?。蝗嗽诼猛?，所見多異鄉(xiāng)風(fēng)物，更易觸發(fā)無(wú)限的思緒。杜甫詩(shī)中的“船”意象出現(xiàn)得極為頻繁，表現(xiàn)漂泊之感也非常強(qiáng)烈： 細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。漂漂何所似，天地一沙鷗。（《旅夜書懷》）昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。（《登岳陽(yáng)樓》）杜甫經(jīng)歷了唐朝由盛而衰的巨大轉(zhuǎn)變，晚年在四川、湖南一帶漂泊達(dá)11年之久，最后病死于自潭州赴岳州的一條小船上。船是他晚年最常用的交通工具，也成為他最終的歸宿。他在詩(shī)中反復(fù)寫到“船”意象，“危檣獨(dú)夜舟”“老病有孤舟”，船是詩(shī)人漂泊身世的象征和寫照。

蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”貶官黃州時(shí)寫下了《臨江仙》：

夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來(lái)仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)？夜闌風(fēng)靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄余生。與“漂泊”之感相對(duì)，中國(guó)古典詩(shī)歌中“船”意象的另一典型內(nèi)涵是“自由”。這種思想的淵源可以追溯到莊子，他說“巧者勞而知者憂，無(wú)能者無(wú)所求。飽食而遨游，泛若不系之舟，虛而遨游者也?！彼乃枷腚m然消極，但是對(duì)中國(guó)文人來(lái)說，“泛不系之舟”，卻成為頗具吸引力的人生理想：

人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。李白《宣州謝眺餞別校書叔云》

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。韋應(yīng)物《滁州西澗》韋詩(shī)描寫春花、春草春樹春鳥春潮春雨等明麗的景象，用一系列繁密景物烘托出“野渡無(wú)人舟自橫”的中心意象，既是寫實(shí)化描寫，又是詩(shī)人心態(tài)的形象化表現(xiàn)。

6、顏色類

白：純潔無(wú)暇喪事 紅：熱情奔放 青春 喜事 綠：希望活力和平藍(lán)：高雅 憂郁 黃：溫暖平和 紫：高貴 神秘 黑：黑暗 絕望 莊重神秘對(duì)死者的懷念 命途的多舛

7、關(guān)于人的品質(zhì)、行為活動(dòng)的。

英雄：追慕自愧自嘆小人：鄙夷 明志 自省 鞭撻 六朝舊事、南朝舊夢(mèng)：表示往日富貴繁華的生活。擊楫：謂立志報(bào)效國(guó)家，收復(fù)失地。娥眉（蛾眉）：美女 峨眉：高尚的德行青青子矜：有才能的人

巴歌：亦稱巴唱、巴謳、巴人之曲。借指鄙俗之作，多作謙詞。多和“陽(yáng)春白雪”比照著來(lái)寫，表達(dá)自己的微不足道。

碧血：借指為正義事業(yè)所流的血。后來(lái)也用戶碧血”、“萇弘化碧”比喻蒙怨而死或忠心不泯。例如《竇娥冤》：“不是我竇娥罰下這等無(wú)頭愿，委實(shí)的冤情不淺??這就是咱萇弘化碧，望帝啼鵑?！?/p>

折桂：比喻科舉及第。典出《晉書》：“武帝于東堂會(huì)送，問詵曰：'卿自以為何如?'詵對(duì)曰：'臣舉賢良對(duì)策，為天下第一，猶桂林之一枝，昆山之片玉。”' 懷桔：指孝順雙親。典出《三國(guó)志·吳志·陸績(jī)傳》：“績(jī)年六歲，于九江見袁術(shù)，于九江見袁術(shù)，術(shù)出桔，績(jī)懷三枚，去，拜辭墜地。術(shù)謂曰：‘陸郎作賓客而懷桔乎？’績(jī)跑曰：‘欲歸遺母?！g(shù)大奇之?！?/p>

采薇：借指隱居生活。《史記·伯夷列傳》記載：“武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽(yáng)山，采薇而食之?！闭f的是伯夷、叔齊隱居山野，義不侍周的故事。后來(lái)也表現(xiàn)堅(jiān)守節(jié)操。

詩(shī)人常常用詩(shī)歌里的“山林”和“宮闕”的形象，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的理想和現(xiàn)實(shí)之間的矛盾與沖突。所謂“宮闕”也言“魏闕”，是朝廷的代稱，也是詩(shī)人受到當(dāng)?shù)乐赜玫南笳?。所謂“山林”則是指詩(shī)人在政治理想破滅或者是懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)門時(shí)，作者心生怨憤而轉(zhuǎn)向歸隱山林息影草澤的形象的代稱。

哀鴻：比喻哀傷苦痛、流離失所的人。詩(shī)歌寫使臣行于四方，見流民如鴻雁飛集于野，流民喜使者到來(lái)，皆合詞傾訴，如鴻雁袁鳴之聲不絕。后來(lái)以鴻雁在野、哀鴻遍野喻指百姓流離失所。

詠絮：謂女子詠雪。指女子工于吟詠，有非凡的才華。后來(lái)“詠絮”即指詠雪，“詠絮才”即非凡才華。

南冠：指囚犯。典故出自《左傳·成公九年》一楚人鐘儀囚于晉，仍然戴南冠．彈奏南國(guó)音樂，范文子稱贊這是君子之行：后來(lái)一般文人以此指代自己懷有節(jié)操的囚徒生活。

8、地點(diǎn)：

古跡：懷舊明志 昔盛今衰(國(guó)家)衰敗蕭條（古跡一般和古人密切相聯(lián))鄉(xiāng)村：思?xì)w 厭俗田園風(fēng)光生活氣息 純撲美好 安逸寧?kù)o 草原：遼闊人生境界人的胸襟 城市(市井)：繁榮熱鬧富貴奢華 仙境：飄逸美妙潔凈忘塵厭俗 憑欄：思念故國(guó)、故鄉(xiāng)、親人。

南山代表隱居的地方 桃源：代表著一個(gè)理想的樂土武陵人代表隱居的人 柳營(yíng)：指軍營(yíng)。后也代稱紀(jì)律嚴(yán)明的軍營(yíng)。天地塵世：鴻蒙、希夷、太清、太虛。

細(xì)柳營(yíng)：漢代周亞夫屯軍之地。王維《觀獵》“忽過新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)?！?/p>

9、其他類

白衣蒼狗：亦叫白云蒼狗，比喻世事變幻無(wú)常。出自杜甫詩(shī)《可嘆》：“天上浮云似白衣，斯須改變?nèi)缟n狗。古往今來(lái)共一時(shí)，人生萬(wàn)事無(wú)不有?！比耸伦兓q如浮云，一會(huì)兒像白云，一會(huì)兒像灰狗。

破曉：初現(xiàn)希望 深夜：愁思 懷舊 雪：瓊玉、碎玉、冰花、六出； 信：鴻雁、尺牘、尺素

后庭花：亡國(guó)。天地：人類的渺小 人生的短暫心胸的廣闊情感的孤獨(dú) 浮生：表示短暫虛幻的人生。

朝陽(yáng)：希望朝氣活力 夕陽(yáng)：失落 消沉 珍惜美好而短暫的人生或事物 正午：熱烈熱情奔放惡勢(shì)力對(duì)社會(huì)、對(duì)人的摧殘 酒：歡悅 得意 失意 愁苦 “青山”

1在詩(shī)歌中常帶有故鄉(xiāng)居所的象征意義：世亂同南去，時(shí)清獨(dú)北還。他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見青山。曉月過殘壘，繁星宿故關(guān)。寒禽與衰草，處處伴愁顏。（司空曙《賊平后送人北歸》）“舊國(guó)見青山”則是詩(shī)人對(duì)友人回到故鄉(xiāng)的想像：友人雖然可以回到故鄉(xiāng)，可是田園廬舍已成一片廢墟，所見也惟有青山如故，迎接游子的歸來(lái)。青山白發(fā)的顏色對(duì)比極為凈潔醒目，含蓄地表達(dá)了重回故鄉(xiāng)的喜悅與對(duì)歲月流逝的感慨。

2青山的亙古不移為人們提供思想的參照物，啟發(fā)人們超越俗世名利，也往往導(dǎo)致人們迷失于歷史的虛無(wú)?！度龂?guó)演義》開篇一首《臨江仙》詞，即因濃縮了這種感慨而被譽(yù)為“千古第一調(diào)”：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。詩(shī)歌中的青山意象始終交織著詩(shī)人們這種矛盾的心態(tài)與感受。不過，無(wú)論詩(shī)人是在青山的永恒中發(fā)現(xiàn)人生短暫而為之恐懼，還是因之而超脫，他們的身心都渴望歸依青山?！靶员緪矍鹕健钡奶諟Y明在棄官之后，“采菊東籬下，悠然見南山”（《飲酒》），把自己完全交托給自然。被排擠出朝廷的李白說：“問余何意棲碧山，笑而不答心自閑”（《山中問答》），他好像在故意賣關(guān)子，其實(shí)已經(jīng)透露了棲居碧山的理由——“心閑”；青山給他一片純凈的天地，他把青山當(dāng)成知已，與之“相看兩不厭”（《獨(dú)坐敬亭山》），甚至有死葬青山之志。

月亮：人生的圓滿、缺憾 思鄉(xiāng) 思親

“望月懷遠(yuǎn)”、“傷春悲秋”、“見流水則思年華易逝”、“梧桐細(xì)雨則凄楚悲涼” 月亮的別稱：蟾宮、玉盤、銀鉤、嬋娟、桂宮；“玉盤”、“玉輪”、“玉環(huán)”、“玉鉤”、“玉弓”、“玉鏡”、“天鏡”、“明鏡”、“玉兔”、“嫦娥”、“蟾蜍”

月亮：在我國(guó)古代詩(shī)歌中，用月亮烘托情思是常用的筆法。一般說來(lái)，古詩(shī)中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞。李白《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@首詩(shī)表現(xiàn)了李白的思鄉(xiāng)之情。詩(shī)中的月亮就不再是純客觀的物象，而是浸染了詩(shī)人感情的意象了。唐人王建《十五夜望寄杜郎中》：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?！痹?shī)句以委婉的疑問點(diǎn)出了這月圓之夜人間普遍的懷人心緒，含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)朋友的深切思念。

此外“月”還有以下意象（1）明月蘊(yùn)涵邊人的悲愁。

如：“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”的悲亢幽怨；“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”的悲壯雄渾。

（2）明月蘊(yùn)涵情感的無(wú)奈。

如謝莊“美人邁兮音塵闕，隔千里兮共明月?！钡钠矶\和祝福；張九齡“海上生明月，天涯共此時(shí)?！钡南＜胶涂逝?。（3）明月蘊(yùn)涵時(shí)空的永恒。

“古人今人若流水，共看明月皆如此?！卑褧r(shí)間對(duì)生命的劫掠和生命在時(shí)間面前的無(wú)奈表現(xiàn)得淋漓盡致。

二、評(píng)價(jià)詩(shī)歌的意境特點(diǎn)

1．什么是意境：《王國(guó)維人間詞話》中有名言曰：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也?！碑?dāng)一些人物．景物的形象處在客觀世界里被我們觀察時(shí)，那些只是“無(wú)情無(wú)意”的物象。當(dāng)詩(shī)人以自己個(gè)性化的帶有特定情感的眼光觀察了，并擇取物象的某方面特征付諸毫端的時(shí)候，這些物象就被稱之為意象。而統(tǒng)一于作者主要思想感情的一組意象，就是意境。

2．體味意境的基本方法：從意象的形聲色味等特征開始，通過合理想象，設(shè)身處地，把握意象的形態(tài)聲音色彩氣味的美丑、高低緩急、明暗、香臭等屬性，并依人之常情，由己及詩(shī)，對(duì)應(yīng)推斷詩(shī)中的感情基調(diào)與感情變化。推斷過程中注意主次關(guān)系的取舍。

3．常見的評(píng)價(jià)意境特點(diǎn)的詞語(yǔ)——注意詞意的輕重、側(cè)重點(diǎn)等細(xì)微差別： 壯闊 闊遠(yuǎn)（闊大悠遠(yuǎn)）雄奇優(yōu)美 雄渾蒼勁 雄渾壯觀／富麗堂皇 瑰麗 明麗 淡雅 恬淡自然／恬靜 安謐

幽靜 ／和平生機(jī)勃勃 繁華熱鬧 / 深遠(yuǎn) 幽深 奇險(xiǎn) / 迷濛 迷茫 飄渺 虛幻／暗淡 幽暗 昏暗 ／ 荒寒 肅殺 蕭條 蕭索/ 冷落 孤寂（孤獨(dú)寂寞）落寞（冷落寂寞）/ 悲涼 慷慨悲壯 悲壯蒼涼 凄涼 凄慘

第五篇：詩(shī)歌鑒賞意境意象訓(xùn)練題

詩(shī)歌鑒賞意境意象訓(xùn)練題

一、次石湖書扇韻（姜夔）

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。

家住石湖人不到，藕花多處別開門。

問：這首詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。（5分）

二、題李世南畫扇 蔡肇

野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺寺深。

問：請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（5分）

三、莎衣①

楊樸②（宋）

軟綠柔藍(lán)著勝衣，倚船吟釣正相宜。蒹葭影里和煙臥，菡萏③香中帶雨披。狂脫酒家春醉后，亂堆漁舍晚晴時(shí)。直饒④紫綬金章⑤貴，未肯輕輕博換伊。

注：①莎衣：即蓑衣。②楊樸：字契元，為人恬淡閑靜，一生布衣。③菡萏：荷花。④饒：任憑。⑤紫綬金章：紫色綬帶，黃金印章，指高級(jí)官員的服飾。問：“蒹葭影里和煙臥，菡萏香中帶雨披”兩句描繪了怎樣的畫面？寄寓了詩(shī)人怎樣的情感？（5分）

四、唐多令 鄧剡

雨過水明霞，潮回岸帶沙。葉聲寒，飛透窗紗?？昂尬黠L(fēng)吹世換，更吹我，落天涯。寂寞古豪華，烏衣日又斜。說興亡，燕入誰(shuí)家？惟有南來(lái)無(wú)數(shù)雁，和明月，宿蘆花。注：鄧剡，字中甫，號(hào)中齋，文天祥的同鄉(xiāng)和朋友。本詞為南宋滅亡之后，鄧剡被俘，過建康（今南京）所寫。

問：下片中“惟有南來(lái)無(wú)數(shù)雁，和明月，宿蘆花”一句營(yíng)造了怎樣的意境？表達(dá)了作者怎樣的情感？（6分）

詩(shī)歌鑒賞意境意象訓(xùn)練題答案

一、答：

1、全詩(shī)由小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物構(gòu)成。（1分）

2、整首詩(shī)勾畫出溪橋橫躍，曲水彎流，樓閣隱現(xiàn)，浮萍漂碧，藕花飄香的閑適雅寂的石湖風(fēng)光。（2分）

3、這首詩(shī)描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的風(fēng)光圖。（1分）

4、表達(dá)了詩(shī)人熱愛自然，悠然閑適的心情（1分）

二、答：

1.李世南畫的扇面中描繪了這樣的景物：一條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個(gè)人抱著甕在路上（溪邊）行走，山谷那邊隱約露出寺廟。（3分）（題目要求“描述”，答案應(yīng)該是“句子”而非“短語(yǔ)”。）

2、這幅畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥?。?分）

三、答：

1、這兩句描繪的畫面充滿了詩(shī)情畫意：波光瀲滟，煙靄迷蒙，葦影參差，蓮葉滴翠，荷花吐香，加上雨灑湖面，如蹦珠濺玉，此間一葉扁舟，舟上臥著披著蓑衣的漁人。（2分）

2、詩(shī)人描繪這幅漁人樂趣圖，（1分）

3、是對(duì)漁人無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂無(wú)慮生活的贊頌，也是對(duì)桃花園式的理想天地的向往。（2分）

四、答：

1、只有從南邊飛來(lái)的幾只大雁棲息在明月下的蘆葦叢中（2分）

2、作者用落雁、明月和蘆花這三個(gè)意象（1分），營(yíng)造了一種色彩暗淡、凄涼冷清的意境（1分），3、表達(dá)了自己的亡國(guó)之痛（1分）和漂泊悲苦之情。（1分）