第一篇：人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試卷及答案（大全）

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

kǒng bù

xīng wàng

āi sī

mō guǐ（）

（）

（）（）

jīng bīng

jiǎn zhèng

chén shè

shū

jí

（）（）（）

二、比一比，再組詞。（8分）

既（）迷（）須（）辨（）映（）即（）謎（）需（）辯（）應(yīng)（）竟（）費(fèi)（）厲（）競(jìng)（）廢（）歷（）

三、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）

迅速←→（）兇惡←→（）擁護(hù)←→（）沉寂←→（）新鮮←→（）復(fù)雜←→（）

四、給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專瑢⑿蛱?hào)填入括號(hào)中。（3分）

①領(lǐng)：①接受，取得 ②帶，引 ③領(lǐng)子 ④了解，明白 ⑤所有的，管轄的 領(lǐng) ②差：①公事，職務(wù) ②不好，不夠標(biāo)準(zhǔn) ③錯(cuò)誤 ④不同之點(diǎn) ⑤不相同，不相合⑥缺，欠

差

五、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（6分）

既……又…… 不僅……還…… 因?yàn)椤浴? 如果……就…… 雖然……但是……

①北京（）是一個(gè)政治中心，（）是一個(gè)文化中心。

②（）沒(méi)有教師的辛勤培養(yǎng)，（）沒(méi)有我們今天卓越的成就。③課外興趣小組（）豐富了我的課余生活，（）開(kāi)闊了我的視野。④（）時(shí)間很緊迫，（）我們還是如期完成了任務(wù)。

⑤（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點(diǎn)，（）不怕

別人批評(píng)指出。

六、理解下列句子的意思。（6分）①人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

②我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們的這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。

七、句子練習(xí)。（14分）

①藺相如上前一步，說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給你看?！?/p>

改成轉(zhuǎn)述句： ②人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切、舒服。

（1）改寫成反問(wèn)句：（2）改寫成感嘆句： ③我整理好記錄稿，送給總理審閱。

（1）改寫成“把”字句：__________________________________________________（2）改寫成“被”字句：__________________________________________________ ④爺爺在陽(yáng)臺(tái)上練功。

改成夸張句： ⑤難道我們不該珍惜革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的幸福生活嗎?

改為陳述句：________________________________ ⑥十五的月亮掛在天空。

改為比喻句：____________ ⑦張思德同志的死是比泰山還要重的。

改為反問(wèn)句：___________________

改成感嘆句：_____________________________________ ⑧我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍，新四軍，是革命的隊(duì)伍。

王若飛在獄中鍛煉的方法很多。日光浴是他常用的辦法。他利用放風(fēng)時(shí)間，到院子

里曬太陽(yáng)。他開(kāi)玩笑地對(duì)難友們說(shuō)：“曬一次太陽(yáng)，等于吃一兩魚(yú)肝油。大家都來(lái)縮句：_____________________

曬吧！”冷水擦身是王若飛鍛煉的另一種方法。那時(shí)，反動(dòng)派百般折磨政治犯，別⑨我們有缺點(diǎn)。我們不怕別人批評(píng)指出。

說(shuō)洗澡，就連喝的水也不保證供給。但是王若飛的言行感動(dòng)了出身貧苦的看守員。用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話：____________________________ ⑩我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。仿寫一個(gè)排比句：__________________________

八、閱讀課內(nèi)文段。完成練習(xí)。（7分）

因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net]你的辦?！熬?jiǎn)政”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。

①“我們”有缺點(diǎn)，之所以不怕別人批評(píng)指出的原因是________。

②為了強(qiáng)調(diào)接受別人的批評(píng)的誠(chéng)心和改正缺點(diǎn)的決心，文中用了________和________兩組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

③舉黨外人士李鼎銘提出“精兵簡(jiǎn)政”意見(jiàn)這一事例是為了說(shuō)明“________”這句話。

④加點(diǎn)的三個(gè)字“你”，換成“他”，句意________。（完全不同、基本相同、完全相同）

⑤你怎樣理解“為人民服務(wù)”?寫一下你的感受。

九、閱讀短文。完成練習(xí)。（12分）監(jiān)獄里的鍛煉

王若飛同志是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員。1931年深秋，他在包頭不幸被捕。面對(duì)兇惡的敵人，他無(wú)所畏懼，堅(jiān)貞不屈。|| 在獄中 王若飛同志不但和敵人進(jìn)行了針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng) 而且還堅(jiān)持鍛煉身體 他說(shuō)敵人越是要摧殘我們的身體 我們?cè)绞且獝?ài)護(hù)自己的身體 要想方設(shè)法鍛煉身體

他偷偷幫王若飛買了幾個(gè)大碗。王若飛每天用它盛（shèng chéng）些冷水，用毛

巾蘸著擦身，擦到全身發(fā)紅為止。王若飛在獄中還有一種鍛煉方法，叫做“室內(nèi)體操”。體操包括伸腿、彎腰、曲臂、轉(zhuǎn)動(dòng)、搖頭等動(dòng)作，不論是嚴(yán)寒還是酷（暑 署），他每天都堅(jiān)持鍛煉。||

有一次，難友們問(wèn)王若飛：“你為什么這樣堅(jiān)持鍛煉啊?”王若飛笑著說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單。有了?。?壯）的身體，才能更（gèng gèn）好地和敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)，才能更有力地捍衛(wèi)我們的真理?！彼脑捠闺y友們豁然開(kāi)朗，精神振奮，大家都被他的革命樂(lè)觀主義精神所鼓舞，也同他一起在獄中堅(jiān)持鍛煉。|| ①給短文第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。②劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖趾妥x音。

③本文已用“||”將短文分為三段，寫出各段的段意。一段_______________________________________________ 二段_______________________________________________ 三段_______________________________________________ ④王若飛在獄中的鍛煉方法有哪幾種? ⑤王若飛在獄中為什么要堅(jiān)持鍛煉身體?

⑥讀了這篇短文，你有些什么感悟呢?請(qǐng)寫上一兩句吧！

十、習(xí)作。（30分）

鮮紅的國(guó)旗，是先烈們用鮮血染成的，是他們用生命換來(lái)了新中國(guó)的成立。每當(dāng)國(guó)旗升起時(shí)，你一定浮想聯(lián)翩吧！請(qǐng)以《當(dāng)國(guó)旗升起時(shí)》為題寫一篇作文，表達(dá)自己的真情實(shí)感，500字以上。

語(yǔ)文試題參考答案 一、二、略

三、緩慢 慈祥 反對(duì) 沸騰 陳舊 簡(jiǎn)單

四、① ②④① ② ①⑥③

五、①不僅 還 ②如果 就 ③既 又 ④雖然 但是 ⑤因?yàn)?所以 如果 就

六、略

七、①藺相如上前一步，說(shuō)，這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，他要指給秦王看。②（1）人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切舒服呢?（2）人與山的關(guān)系日益密切，我們真感到舒服啊!③（1）我把記錄稿整理好，送給總理審閱。（2）記錄稿被我整理好，送給總理審閱。④爺爺在巴掌大的陽(yáng)臺(tái)上練功。

⑤我們應(yīng)該珍惜革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的幸福生活。⑥十月的月亮像個(gè)圓盤掛在天空。

⑦張思德同志的死難道不是比泰山還要重要嗎? 張思德同志的死真是比泰山還要重啊!⑧八路軍和新四軍是革命的隊(duì)伍。

八、①我們是為人民服務(wù)的。②不管……都…… 只要……就 ③我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。④完全相同

九、①。。②shèng 署 狀 gèn

③一段：王若飛是共產(chǎn)黨員，他被捕后，堅(jiān)貞不屈。二段：王若飛在獄中堅(jiān)持鍛煉身體。三段：王若飛為什么要鍛煉身體。④日光浴、冷水擦身、室內(nèi)體操

⑤因?yàn)橛辛私训纳眢w，才能更好地和敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)，才能更有力地捍衛(wèi)我們的真

理。

第二篇：2017年人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試卷及答案

人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試

姓名 ：_________ 分?jǐn)?shù)：________

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

kǒng bù

xīng wàng

āi

sī

mō

guǐ（）

（）

（）（）

jīng bīng

jiǎn zhèng

chén shè

shū

jí

（）

（）（）

二、比一比，再組詞。（8分）

既（）迷（）須（）辨（）映（）即（）謎（）需（）辯（）應(yīng)（）竟（）費(fèi)（）厲（）競(jìng)（）廢（）歷（）

三、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）

迅速←→（）兇惡←→（）擁護(hù)←→（）

沉寂←→（）新鮮←→（）復(fù)雜←→（）

四、仿寫句子。（3分）

1.春節(jié)到了，人們忙著買糖瓜、雞肉、菜、爆竹等來(lái)慶祝春節(jié)。清明節(jié)到了，_____________________________。2.大雨馬上要來(lái)了，請(qǐng)你趕快回家收衣服！

大雪馬上要來(lái)了，__________________________。3.我奶奶因胰腺癌而病故。

______________________因病故。

五、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（6分）

既……又……

不僅……還……

因?yàn)椤浴? 如果……就……

雖然……但是…… ①北京（）是一個(gè)政治中心，（）是一個(gè)文化中心。

②（）沒(méi)有教師的辛勤培養(yǎng)，（）沒(méi)有我們今天卓越的成就。

③課外興趣小組（）豐富了我的課余生活，（）開(kāi)闊了我的視野。

④（）時(shí)間很緊迫，（）我們還是如期完成了任務(wù)。

⑤（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點(diǎn)，（）不怕別人批評(píng)指出。

六、理解下列句子的意思。（6分）

①人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

②我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們的這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。

七、句子練習(xí)。（14分）

①藺相如上前一步，說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給你看?！? 改成轉(zhuǎn)述句： __________________________________________ ②人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切、舒服。

（1）改寫成反問(wèn)句______________________________________（2）改寫成感嘆句：____________________________________ ③我整理好記錄稿，送給總理審閱。

（1）改寫成“把”字句：_______________________________（2）改寫成“被”字句：________________________________ ④爺爺在陽(yáng)臺(tái)上練功。

改成夸張句：________________________________________ ⑤難道我們不該珍惜革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的幸福生活嗎? 改為陳述句：_________________________________________ ⑥十五的月亮掛在天空。

改為比喻句：_________________________________________ ⑦張思德同志的死是比泰山還要重的。

改為反問(wèn)句：_________________________________________ 改成感嘆句：_________________________________________

⑧我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍，新四軍，是革命的隊(duì)伍。

縮句：_______________________________________________ ⑨我們有缺點(diǎn)。我們不怕別人批評(píng)指出。

用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話：________________ ⑩我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。

仿寫一個(gè)排比句：_______________________________________

八、閱讀課內(nèi)文段。完成練習(xí)。（7分）

因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！熬?jiǎn)政”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。

①“我們”有缺點(diǎn)，之所以不怕別人批評(píng)指出的原因是________。

②為了強(qiáng)調(diào)接受別人的批評(píng)的誠(chéng)心和改正缺點(diǎn)的決心，文中用了________和________兩組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

③舉黨外人士李鼎銘提出“精兵簡(jiǎn)政”意見(jiàn)這一事例是為了說(shuō)明“________”這句話。④加點(diǎn)的三個(gè)字“你”，換成“他”，句意________。（完全不同、基本相同、完全相同）

⑤你怎樣理解“為人民服務(wù)”?寫一下你的感受。

九、閱讀短文。完成練習(xí)。（12分）

監(jiān)獄里的鍛煉

王若飛同志是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員。1931年深秋，他在包頭不幸被捕。面對(duì)兇惡的敵人，他無(wú)所畏懼，堅(jiān)貞不屈。||

在獄中 王若飛同志不但和敵人進(jìn)行了針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng) 而且還堅(jiān)持鍛煉身體 他說(shuō)敵人越是要摧殘我們的身體 我們?cè)绞且獝?ài)護(hù)自己的身體 要想方設(shè)法鍛煉身體

王若飛在獄中鍛煉的方法很多。日光浴是他常用的辦法。他利用放風(fēng)時(shí)間，到院子里曬太陽(yáng)。他開(kāi)玩笑地對(duì)難友們說(shuō)：“曬一次太陽(yáng)，等于吃一兩魚(yú)肝油。大家都來(lái)曬吧！”冷水擦身是王若飛鍛煉的另一種方法。那時(shí)，反動(dòng)派百般折磨政治犯，別說(shuō)洗澡，就連喝的水也不保證供給。但是王若飛的言行感動(dòng)了出身貧苦的看守員。他偷偷幫王若飛買了幾個(gè)大碗。王若飛每天用它盛（shèng chéng）些冷水，用毛巾蘸著擦身，擦到全身發(fā)紅為止。王若飛在獄中還有一種鍛煉方法，叫做“室內(nèi)體操”。體操包括伸腿、彎腰、曲臂、轉(zhuǎn)動(dòng)、搖頭等動(dòng)作，不論是嚴(yán)寒還是酷（暑 署），他每天都堅(jiān)持鍛煉。||

有一次，難友們問(wèn)王若飛：“你為什么這樣堅(jiān)持鍛煉啊?”王若飛笑著說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單。有了?。?壯）的身體，才能更（gèng gèn）好地和敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)，才能更有力地捍衛(wèi)我們的真理?！彼脑捠闺y友們豁然開(kāi)朗，精神振奮，大家都被他的革命樂(lè)觀主義精神所鼓舞，也同他一起在獄中堅(jiān)持鍛煉。||

①給短文第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

②劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖趾妥x音。

③本文已用“||”將短文分為三段，寫出各段的段意。

一段_______________________________________________ 二段_______________________________________________ 三段_______________________________________________ ④王若飛在獄中的鍛煉方法有哪幾種?

⑤王若飛在獄中為什么要堅(jiān)持鍛煉身體?

⑥讀了這篇短文，你有些什么感悟呢?請(qǐng)寫上一兩句吧！

十、習(xí)作。（30分）

鮮紅的國(guó)旗，是先烈們用鮮血染成的，是他們用生命換來(lái)了新中國(guó)的成立。每當(dāng)國(guó)旗升起時(shí)，你一定浮想聯(lián)翩吧！請(qǐng)以《當(dāng)國(guó)旗升起時(shí)》為題寫一篇作文，表達(dá)自己的真情實(shí)感，500字以上。

語(yǔ)文試題參考答案一、二、略

三、緩慢 慈祥 反對(duì) 沸騰 陳舊 簡(jiǎn)單

四、（1）清明節(jié)到了，人們都忙著準(zhǔn)備清明節(jié)拜山祭祖的東西。（答案不唯一）

（2）大雪馬上要來(lái)了，請(qǐng)各位市民做好防寒的準(zhǔn)備。（答案不唯一）（3）他的爺爺因胃癌病故。（答案不唯一）

五、①不僅 還 ②如果 就 ③既 又

④雖然 但是 ⑤因?yàn)?所以 如果 就

六、略

七、①藺相如上前一步，說(shuō)，這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，他要指給秦王看。

②（1）人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切舒服呢?（2）人與山的關(guān)系日益密切，我們真感到舒服啊!③（1）我把記錄稿整理好，送給總理審閱。

（2）記錄稿被我整理好，送給總理審閱。

④爺爺在巴掌大的陽(yáng)臺(tái)上練功。

⑤我們應(yīng)該珍惜革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的幸福生活。

⑥十月的月亮像個(gè)圓盤掛在天空。

⑦張思德同志的死難道不是比泰山還要重要嗎? 張思德同志的死真是比泰山還要重啊!

⑧八路軍和新四軍是革命的隊(duì)伍。

八、①我們是為人民服務(wù)的。②不管……都…… 只要……就

③我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。④完全相同

九、①。。

②shèng 署 狀 gèn

③一段：王若飛是共產(chǎn)黨員，他被捕后，堅(jiān)貞不屈。

二段：王若飛在獄中堅(jiān)持鍛煉身體。

三段：王若飛為什么要鍛煉身體。

④日光浴、冷水擦身、室內(nèi)體操

⑤因?yàn)橛辛私训纳眢w，才能更好地和敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)，才能更有力地捍衛(wèi)我們的真理。

第三篇：人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試卷及答案

人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試卷及答案

作者：佚名 資料來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊數(shù)：5303

人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試卷及答案

文 章來(lái) 源蓮山 課 件 w w w.5Y

k J.Com 人教版八年級(jí)下冊(cè)第三單元強(qiáng)化訓(xùn)練

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．給加粗字注音。

鉚釘（）香蒲（）遷徙（）糾正（）緘默（）霧靄（）滑稽（）繁衍（）嚙齒（）媲美（）2．改正下列錯(cuò)別字。

喜行于色

荒涼簫瑟

蒼皇逃竄

難以致信 狼籍斑斑

金碧輝煌

前撲后繼

莫鐘一是 3．判斷下列各句的修辭。

（1）難道就這么草草收?qǐng)隽?？周圍那些看熱鬧的人都覺(jué)得有些可惜。（）（2）它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)。（）

（3）一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。（）

（4）就像第二次世界大戰(zhàn)中日本的敢死隊(duì)差不多。（）（5）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（）

（6）香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。（）4．揣摩下列句子所包含的感情。

（1）大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造了這樣豐富多彩的生命。（）

（2）羅布泊很快與廣闊無(wú)垠的塔克拉瑪干大沙漠渾然一體。羅布泊消失了。（）（3）似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉到那脆弱的香蒲身上的冬天。（）（4）每個(gè)人都顯示出一副極其淵博、無(wú)所不知的神色。（）5．選出下列各項(xiàng)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（）A．《敬畏自然》通過(guò)寫自然與人類的關(guān)系，表現(xiàn)自然的強(qiáng)大神奇、人類的愚妄淺薄，告誡人們不要妄想能戰(zhàn)勝自然，應(yīng)該服從自然的規(guī)律。B．《羅布泊，消逝的仙湖》通過(guò)記敘羅布泊消失的過(guò)程以及羅布泊的現(xiàn)狀，向人們發(fā)出警報(bào)——應(yīng)該反省了，不要再破壞美麗的自然了，否則有一天人類將無(wú)存身之地。C．《旅鼠之謎》向作者介紹了北極旅鼠幾種奇異的無(wú)法解釋的現(xiàn)象，希望人類能從中得到解開(kāi)這些謎團(tuán)的線索。D．《喂——出來(lái)》這篇科幻小說(shuō)通過(guò)描述一個(gè)圍繞著神奇的洞發(fā)生的故事，剖析了人類的許多愚蠢的做法，探索了人類未來(lái)的生存狀況和人性的陰暗之處。6．仿寫句子。

（1）看不厭，看不厭那些跑沙跑水在郊野與草原上奔馳的駿馬；看不厭，看不厭________；看不厭，看不厭________。

（2）花的美，不僅美在艷麗的色彩、妖嬈的姿態(tài)，更美在它裝點(diǎn)著大地、點(diǎn)綴著生活；山的美，_________；人的美，_________。

二、課內(nèi)精典語(yǔ)段閱讀

（一）人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。無(wú)論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能制造出一個(gè)哪怕是最簡(jiǎn)單的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)，是她最杰出的作品之一。人體共有一萬(wàn)億多個(gè)細(xì)胞，這么多的細(xì)胞不僅能夠相互協(xié)調(diào)，而且每個(gè)細(xì)胞都有著與眾不同的特殊分工，每個(gè)細(xì)胞都有其特定的工作，絕對(duì)不會(huì)混淆，從而使整個(gè)人體處于高度有序的狀態(tài)。在近百年的時(shí)間中，人體細(xì)胞盡管更替許多次，但這種秩序并不會(huì)改變。最不可思議的恐怕要數(shù)我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂(lè)，能夠思維，能夠理解、想像。大自然也很“懂得”美學(xué)原則，在創(chuàng)造各種物質(zhì)以至人體的時(shí)候運(yùn)用了各種美的規(guī)律，比如對(duì)稱性、協(xié)調(diào)性等等，使人體、花朵等表現(xiàn)出難以形容的美。要造出這樣的一個(gè)人來(lái)，讓一萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞協(xié)調(diào)工作，是人類的智慧所不能勝任的。1．給下列加粗字注音。

深邃（）

混淆（）

勝任（）

相形見(jiàn)絀（）2．找出本段的中心句。

3．品味文中加粗字蘊(yùn)含的感情色彩，并寫出其作用。4．文段寫人體細(xì)胞協(xié)作工作的精巧細(xì)致，有何用意？ 5．概括總結(jié)本段段意。

（二）盲目增加耕地用水、盲目修建水庫(kù)截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像個(gè)巨大的吸水鬼，終于將塔里木河抽干了，使塔里木河的長(zhǎng)度由60年代的1 321公里急劇萎縮到現(xiàn)在的不足1 000公里，320公里的河道干涸，以致沿岸5萬(wàn)多畝耕地受到威脅。斷了水的羅布泊成了一個(gè)死湖、干湖。羅布泊干涸后，周邊生態(tài)環(huán)境馬上發(fā)生變化，草本植物全部枯死，防沙衛(wèi)士胡楊林成片死亡，沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推進(jìn)。羅布泊很快與廣闊無(wú)垠的塔克拉瑪干大沙漠渾然一體。羅布泊消失了。

1．文章第一句話用了哪些修辭方法？有何作用？

2．塔里木河與羅布泊是什么關(guān)系？哪些詞語(yǔ)突出了這些關(guān)系？ 3．?dāng)?shù)據(jù)的引用有何作用？

4．畫(huà)線句體現(xiàn)了作者怎樣的感情？ 5．概述本段段意。

三、課外遷移拓展閱讀 我有一個(gè)夢(mèng)想

1986年的夏天，我父親的一個(gè)同學(xué)攜妻帶子前來(lái)拜訪，他看上去比我父親要年輕許多，有蓬勃的絡(luò)腮胡子，講非常標(biāo)準(zhǔn)的普通話。據(jù)說(shuō)，他來(lái)自一個(gè)被我們叫做“資本主義國(guó)家”的地方——美國(guó)，是過(guò)來(lái)接他父親一同赴美的，順便，來(lái)看看舊日的同窗。

于是，那個(gè)夏天，從7月到8月，我一直在和一個(gè)叫王鴻儒的人玩耍，這個(gè)名字非常讓我惱火，因?yàn)槊慨?dāng)我們相互把對(duì)方的名字寫在地上并狠狠踩兩腳以示不屑的時(shí)候，我總是要慢許多。這個(gè)在另一個(gè)國(guó)度長(zhǎng)大的黃皮膚的孩子，經(jīng)常有許多稀奇古怪的念頭，比如：去街上拾廢紙箱子拖到垃圾回收站賣掉，然后買更多的冰棍和糖果吃；或者，召集一群和我們差不多大的孩子，在學(xué)校門口揮舞寫了字的小旗子，以抗議老師布置的暑假作業(yè)太多。那天，他無(wú)意中問(wèn)我：“從容，你以后打算做什么？”

“以后？當(dāng)科學(xué)家唄！老師都這么說(shuō)，當(dāng)科學(xué)家最厲害了，可是成為科學(xué)家要學(xué)好多東西，好累呀，我真不想學(xué)，可是又沒(méi)辦法。對(duì)了，你呢？” “我想，嗯，我想，”他有些不好意思地低下頭，小聲說(shuō)道，“我想做一個(gè)調(diào)酒師?！?調(diào)酒師？調(diào)酒師是什么東西？我怎么從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

后來(lái)，父親叫我們回去吃晚飯；再后來(lái)，我一直沒(méi)機(jī)會(huì)再問(wèn)他調(diào)酒師是做什么的。他們?nèi)以?月中旬離開(kāi)，調(diào)酒師成了留在我心中的一個(gè)謎。直到初中時(shí)遇到一個(gè)北大畢業(yè)分配回本地來(lái)的英語(yǔ)教師，他說(shuō)：“調(diào)酒師就是在喝酒的地方為客人調(diào)出各種好喝又好看的酒水的人?！?/p>

我不禁為我的理想感到自豪，科學(xué)家是為全社會(huì)服務(wù)的，而調(diào)酒師，只是一個(gè)最普通不過(guò)的職業(yè)罷了，除了成天把一些酒調(diào)配到一起，還能做什么呢？有什么意義呢？可是，如果這就是調(diào)酒師，他為什么還要上學(xué)呢？像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這樣的東西，和調(diào)酒是一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有的呀！1989年，我剛剛升初二，一個(gè)普通的夜晚，父親接到了來(lái)自大洋彼岸的電話，是他的同學(xué)托他處理一些舊事的，說(shuō)完，父親把話筒遞給了我：“你和王鴻儒聊聊吧！你們也好久沒(méi)見(jiàn)了?！蓖貘櫲?？是那個(gè)普通話都說(shuō)不好的男生嗎？那個(gè)胸?zé)o大志的家伙？ 于是，關(guān)于調(diào)酒師的理想又讓我想起來(lái)了。我嘲笑般地提起了他的理想：“你何以要繼續(xù)念書(shū)呀？不就是洋調(diào)酒師嗎？”誰(shuí)料他卻認(rèn)真地說(shuō)道：“如果沒(méi)有足夠的文化底yùn，又怎么能調(diào)出獨(dú)特的味道、頗色和層次，又哪來(lái)那么多新鮮的想法和創(chuàng)意？” 我的心一震，他因變聲而略帶沙啞的聲音從電話線的那一端傳來(lái)，在黑夜里是如此的清晰而完整。

從此我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙蔀橐粋€(gè)科學(xué)家，我要念重點(diǎn)高中，念名牌大學(xué)，念碩士，念博士，念博士后，做科學(xué)家，拿諾貝爾獎(jiǎng)??

1994年，我順利地進(jìn)入大學(xué)，已經(jīng)不再想做科學(xué)家。在父母的指導(dǎo)下，我選擇了國(guó)際金融專業(yè)。這時(shí)候有很多人開(kāi)始出國(guó)：已經(jīng)出去的則寄回大沓精美的照片，漂亮的房子和車子，不敢想像的高薪；準(zhǔn)備出去的則天天守著英文書(shū)和美國(guó)地圖，作畫(huà)餅充饑之用。我自然也不例外。并且一下子就想到了王鴻儒，那個(gè)未來(lái)的調(diào)酒師?？墒牵抑恢浪?jīng)居住在北卡羅來(lái)納州。我開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)這種東西的時(shí)候，在學(xué)校為數(shù)不多的幾臺(tái)586上拼命搜尋，竟真的在北卡羅來(lái)納州立大學(xué)的網(wǎng)站上找到了他的E-mail地址。于是，我們終于再一次聯(lián)系上了，距離上一次的交談，已經(jīng)整整8年。

他學(xué)的是歷史，美國(guó)史和世界史，他知道的中國(guó)歷史事件比我還多，著實(shí)令我慚愧，雖然我的歷史會(huì)考得了A，可是，我一點(diǎn)都記不起來(lái)了。我不知道歷史能給我?guī)?lái)什么，是優(yōu)厚的薪酬，還是錦繡的前程？

我不再嘲笑他調(diào)酒師的夢(mèng)想，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道：嘲笑別人的理想是不禮貌的?？墒牵乙廊豢床坏阶鲆粋€(gè)調(diào)酒師有何好處，他自己也從不提及；他關(guān)心的仿佛只是調(diào)酒的樂(lè)趣，只是如何想方設(shè)法調(diào)出一種特別的味道以及顏色。

1997年的秋天，我參加了TOEFL考試，接下來(lái)的那個(gè)春節(jié)，我把自己整整關(guān)了一個(gè)月，做無(wú)數(shù)的練習(xí)題，背成千上萬(wàn)的生僻的單詞，然后參加了GRE考試。因?yàn)榉泵?，我?guī)缀鯖](méi)有時(shí)間給王鴻儒回信，他很理解地繼續(xù)給我寫長(zhǎng)長(zhǎng)的電子信，和我大談學(xué)校的趣聞，還有關(guān)酒的各種傳說(shuō)，他的筆調(diào)是那樣地快樂(lè)和輕松，成了我備考期間最好的安慰劑。

考試成績(jī)下來(lái)，比我想像的還要好，打電話告訴他，他的同學(xué)卻說(shuō)是他們班的棒球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，已經(jīng)打進(jìn)半決賽了，正在賽場(chǎng)上練習(xí)呢！放下電話，才想起自己已經(jīng)很久沒(méi)有玩過(guò)了。小學(xué)六年級(jí)，我曾經(jīng)得過(guò)學(xué)銳校的乒乓球賽冠軍，獎(jiǎng)品是一對(duì)“紅雙喜”的乒乓球拍?？墒牵F(xiàn)在的我，恐怕連拍都不知怎樣握了。

我給他寫信，問(wèn)他是否能幫我聯(lián)系學(xué)校，他一口答應(yīng)下來(lái)，順便問(wèn)我打算學(xué)什么專業(yè)，畢業(yè)后做什么工作，然后才能替我選擇合適的學(xué)校和導(dǎo)師。我卻茫然了，進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我除了想學(xué)好英語(yǔ)好出國(guó)之外，什么也不知道。我要學(xué)的，到底是什么呢？

王鴻儒依舊是那么快樂(lè)，說(shuō)沒(méi)關(guān)系，等我想好了再說(shuō)也不遲，任何時(shí)候他都會(huì)幫我的?？墒?，還沒(méi)等我想好，就在1998年我大學(xué)畢業(yè)的那個(gè)夏天，收到了他同學(xué)發(fā)來(lái)的E-mail，王鴻儒，這個(gè)我只見(jiàn)過(guò)一面的朋友，在一場(chǎng)交通意外中喪生了。據(jù)說(shuō)，在整理他的遺物的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了許多他自己寫的調(diào)酒心得，其中至少有十種以上是從未有人嘗試過(guò)的。

聽(tīng)到這個(gè)消息，我突然恐懼起來(lái)：一個(gè)人的生命是多么脆弱啊！王鴻儒有過(guò)一個(gè)理想，因?yàn)樗矚g，所以他決定去做。如果有一天，我也這樣不聲不響地消失了，那我會(huì)留下什么？我曾經(jīng)做了些什么？我也有過(guò)一個(gè)理想，或者說(shuō)，一些理想，從科學(xué)家到出國(guó)，但我從來(lái)不知自己做過(guò)什么，為什么要去做??那時(shí)候，已經(jīng)有一些學(xué)校給我寄來(lái)了課程介紹和報(bào)名表格，可是我一份都沒(méi)有填，因?yàn)椋胰耘f不知道我去美國(guó)做什么呢?，F(xiàn)在的我，在一家大型民營(yíng)企業(yè)打一份薪水尚可的工，業(yè)余時(shí)候我在一家小小的乒乓球館當(dāng)陪練，因?yàn)橛⑽暮玫膟uán故，我和一些常來(lái)這里的外國(guó)人成了很好的朋友。在他們的幫助下，明年下半年我就可以自己開(kāi)一個(gè)乒乓球館了，他們都將是這個(gè)球館的股東。我相信我會(huì)做得很好，因?yàn)椋谀莻€(gè)jú黃色的小球飛起的那一刻，我明白了我的理想在哪里，我的快樂(lè)在哪里。

1．根據(jù)拼音填漢字。

底yùn（）

yuán（）故

jú（）黃色 2．初識(shí)王鴻儒，他有哪些與眾不同之處？用原文回答。3．促使我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)的原因是什么？ 4．“雖然我的歷史會(huì)考得了A，可是，我一點(diǎn)都記不起來(lái)了”說(shuō)明了什么？5．如何理解文中畫(huà)橫線的句子？

6．畫(huà)“

”一段運(yùn)用了哪種寫法，有何作用？ 7．王鴻儒帶給我的最大的影響是什么？ 8．如何理解文章的結(jié)尾？ 9．請(qǐng)寫出畫(huà)餅充饑的同義詞。

10．你有理想嗎？你知道自己真正想做的是什么嗎？談?wù)勎恼聨Ыo你的啟示。

四、寫作

收獲可以是物質(zhì)的，也可以是思想的；可以是個(gè)人的，也可以是集體的?? 收獲要靠辛勤的勞動(dòng)，收獲要靠神奇的智慧，收獲要靠朋友的支持??

請(qǐng)以“收獲”為話題，自選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。參考答案

一、1．máo pú xī

jiū jiǎn ǎi jī yǎn 2．行→形

簫→蕭

蒼→倉(cāng)

致→置

籍→藉

→碧

撲→仆

鐘→衷3．（1）設(shè)問(wèn)（2）擬人（3）對(duì)比（4）比喻（5）比喻、排比（6）通感4．（1）贊嘆（2）惋惜、痛心（3）歡欣、喜悅（4）諷刺、挖苦5． C 6．略

二、（一）1．suì

xiáo shēng chù

2．第一句。3．贊嘆、崇敬，突出大自然 的神奇無(wú)比。4．以人體為例，細(xì)致描述人體的精巧、復(fù)雜和細(xì)致，生動(dòng)具體又有力地體現(xiàn)了大自然無(wú)與倫比的智慧。5．對(duì)大自然的力量和智慧的贊頌。大自然的神奇造化是人類智慧目前遠(yuǎn)不能達(dá)到的。

（二）1．排比、比喻。既形象、具體地體現(xiàn)了人們過(guò)量用水的無(wú)知，也表達(dá)了作者的遺憾和焦慮。2．塔里木河是羅布泊的源頭。“急劇”“馬上”“很快”，明確地寫出塔里木河與羅布泊休戚相關(guān)的緊密聯(lián)系。3．確切的數(shù)據(jù)更直觀地展現(xiàn)出人類致使塔里木河縮減、羅布泊消失的巨大危害。4．深深的痛心、惋惜、遺憾之情。5．具體描述塔里木河縮減與羅布泊消失的過(guò)程。

三、1．蘊(yùn)緣橘2．“去街上拾廢紙箱子??以抗議老師布置的暑假作業(yè)太多?！?．王鴻儒對(duì)理想的執(zhí)著追求。4．為了考試而學(xué)習(xí)，使“我”并沒(méi)有真正掌握知識(shí)。5．王鴻儒追求的是實(shí)現(xiàn)理想的樂(lè)趣，而不是為了獲得名利上的好處。6．對(duì)比。表現(xiàn)了兩種人生態(tài)度的不同。7．我終于明確了自己真正的理想。8．追求理想，是為了享受人生的樂(lè)趣。9．望梅止渴。10．略

四、略文 章來(lái)

蓮山課件

原文地址：http://

第四篇：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷及答案(2014)

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷

姓名 ：分?jǐn)?shù)：

一、看拼音，寫詞語(yǔ)

wǔrǔwēifēngǎixiǎojiāqín（）（）（）（）gānjúpéibúshìgūijǔdàozéi（）（）（）（）

二、用“√”為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音

1．兒應(yīng)（yīngyìng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

2．這是什么話？我國(guó)首都(dōudū)臨淄住滿了人。

3．我最不中(zhōngzh?ng)用，所以派到這兒來(lái)了。

三、下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）

A．冷笑為難招待安居樂(lè)業(yè)

B．出息取笑笑嘻嘻聊如指掌

C．囚犯解釋實(shí)話實(shí)說(shuō)面不改色

D．負(fù)責(zé)大臣完好無(wú)損不惜代價(jià)

四、選關(guān)聯(lián)詞填空

即使??也??不管??也??是??還是??

寧可??也不??如果??就??

1．（）多么艱苦，你（）要把他們帶出草地。

2．邱少云（）犧牲自己，（）挪動(dòng)一寸地方。

3．（）只剩下一個(gè)人，我們（）要渡過(guò)江。

五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋

1．為設(shè)果（）A.假設(shè)B.排放C.假使

2．乃呼兒出（）A.你，你的B.竟C.就，于是

3．若無(wú)其事（）A.若是，如果B.如同，好像C.你

六、判斷題

1．劇本主要是通過(guò)人物對(duì)話或者唱詞來(lái)推進(jìn)情節(jié)，刻畫(huà)人物。（）

2．相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。（）

3．杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?ài)。運(yùn)用了比喻的修辭手法。（4．杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯。運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）

七、仿寫句子，把句子寫生動(dòng)。

1．雨下得很大。（改為比喻句）

2．太陽(yáng)落山了。（改為擬人句）

3.大王怎么能說(shuō)齊國(guó)人沒(méi)有人呢？（改為雙重否定句））

八、選詞填空。

（一）滿腔熱枕冷嘲熱諷理屈詞窮語(yǔ)重心長(zhǎng)據(jù)理力爭(zhēng)

1、面對(duì)賣假貨的店主，我們（），他（），把這些劣質(zhì)產(chǎn)品收起來(lái)了。

2、老師（）地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們有了缺點(diǎn)，犯了錯(cuò)誤，我們不能（），而應(yīng)該（）地幫助他?！?/p>

（二）用“然”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面的括號(hào)里。

昨天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，有一股強(qiáng)冷空氣南下。今天早上，氣溫（）降了下來(lái)。我哆嗦著走在上學(xué)的路上，（）看見(jiàn)一道紅光從我眼前閃過(guò)，哇，一位中年人（）穿著紅色短袖襯衫在跑步，一股敬佩之情（）而生。我不禁振作精神，大踏步向?qū)W校走去。

（三）星期天，爸爸帶我去郊外釣魚(yú)，結(jié)果一條也沒(méi)釣著，這真是（）

呀?。ㄌ钌闲笳Z(yǔ)）

九、照樣子，寫詞語(yǔ)。（9分）

1、描寫人物外貌的：眉清目秀、（）、（）、（）

2、描寫人物心理的：愁眉苦臉、（）、（）、（）

3、反映歷史故事的：三顧茅廬、（）、（）、（）

十、閱讀積累與

（一）《晏子使楚》片段

楚王安排酒席（招待款待）晏子。正當(dāng)他們吃得高興地時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過(guò)。楚王看見(jiàn)了，問(wèn)他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說(shuō)：“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人?！背跣ξ貙?duì)晏子說(shuō)：“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事兒？”楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都（自高自大得意洋洋）地笑起來(lái)，以為這一下可以讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅?shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧?！背趼?tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了。”

從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。

1．“囚”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。

2．在文中（）里用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

3．（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

沾沾自喜—（）笑瞇瞇—（）嘲笑—（）神情自若—（）

（2）文中第一個(gè)“水土”是指（），第二個(gè)“水土”是指（）。

4．把文中畫(huà)線的句子改為反問(wèn)句。

5．用“～～”畫(huà)出晏子反駁楚王的話，并且說(shuō)說(shuō)這些話妙在何處？

6．經(jīng)過(guò)晏子的反駁，楚王對(duì)晏子的態(tài)度發(fā)生了什么變化嗎？

7．你覺(jué)得晏子是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容寫一寫。

（二）（）

徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考。他聰明、機(jī)智，也充滿了情趣。

徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“我想考考你，你能提著這兩桶水過(guò)橋，我就送你一件禮物。”少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過(guò)了竹橋。

伯父還想用一個(gè)更難得法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說(shuō)：“既然你過(guò)了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但是必須要按我的要求去取禮物?！闭f(shuō)著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你（）不能站在凳子之類的高處去取，（）不能把竹竿橫下來(lái)。”

伯父想，這下徐文長(zhǎng)就沒(méi)有辦法了。

但是徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的辦法。只見(jiàn)他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。

伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)??！”

1．給短文加上一個(gè)題目，寫在前面的橫線上。

2．在文中的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3．伯父想了兩個(gè)什么難題考徐文長(zhǎng)的？

4．徐文長(zhǎng)是怎樣解決伯父的兩個(gè)難題的呢？請(qǐng)用“”在文中畫(huà)下來(lái)。

5．你覺(jué)得徐文長(zhǎng)有哪些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？

6．我會(huì)概括短文的主要內(nèi)容。

附加題:在括號(hào)里填上合適的修辭方法。

1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

2、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（）

3、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著無(wú)數(shù)珍珠和寶石。（）

4、蒼蠅和蜘蛛都淹沒(méi)在老松樹(shù)黃色的淚珠里。()

5、是誰(shuí)創(chuàng)造了人類的文明？是勞動(dòng)人民。()

6、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。()

7、每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。()。

8、三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（）

9、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）

10、陽(yáng)光下一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（）

十一、習(xí)作（30分）

寫一份發(fā)言稿：班里要改選班干部了，你打算競(jìng)選班長(zhǎng)，請(qǐng)寫一份競(jìng)選班長(zhǎng)的發(fā)言稿。內(nèi)容

具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)在450字左右。

參考答案

一、侮辱威風(fēng)矮小家禽柑橘賠不是規(guī)矩盜賊

二、1．yìng2.ū3.hōng

三、B

四、1.??也??2.可??也不??3.使??也??

五、1.2.3.六、1、√

2、×

3、√

4、×

七、1.下得很大，像斷了線的珠子一般。

2.陽(yáng)落山了，悄悄地把自己隱藏在地平線的下面。

八、1．天連碧水水連天

2．一夜五更，半夜二更有半

3。樓外青山云飛天外樹(shù)邊紅雨

九、參考答案：我會(huì)說(shuō)：“你這樣做是不對(duì)的，你應(yīng)該先去老師那里履行請(qǐng)假手續(xù)，向老師說(shuō)明情況，征得老師的同意?！保ɑ蛘哳愃频淖龇纯桑?/p>

十、閱讀一：

1、Q口

2、招待得意洋洋

3、得意洋洋笑嘻嘻取笑面不改色

4、同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，難道不是因?yàn)閮蓢?guó)的水土不同嗎？（注意反問(wèn)詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化）

5、晏子的話不但形象生動(dòng)地點(diǎn)明了齊國(guó)人在出國(guó)為盜賊的原因，而且也回敬楚王。使楚王不但沒(méi)有達(dá)到侮辱齊國(guó)的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。

6、楚王與晏子的幾次較量中認(rèn)輸了，對(duì)晏子不敢不尊重了。

7、晏子是一個(gè)能言善辯，有膽有識(shí)的人，面對(duì)侮辱不急不躁，以巧妙的方式和驚人的智慧進(jìn)行還擊，是一個(gè)才智和膽識(shí)過(guò)人的人才。

閱讀二

1、聰明的徐文長(zhǎng)（能夠緊扣短文中心即可）

2、既??又??

3、提著兩桶水過(guò)又窄又軟的竹橋；巧取竹竿頂上的禮物。

4、第三段：少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過(guò)了竹橋。

第六段第2句話：只見(jiàn)他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。

5、機(jī)智善于動(dòng)腦思考問(wèn)題

6、（圍繞中心詞句即可）徐文長(zhǎng)機(jī)智地解決了伯父給他的兩個(gè)難題，獲得了禮物。

7、學(xué)生據(jù)實(shí)回答，教師根據(jù)答案的可行性和創(chuàng)意性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（三）、1．劃掉：整整齊齊、關(guān)切、正確。2．?！啊?。，“，”。3．了如指掌：指外公對(duì)周圍一些地方及其幾十年來(lái)變化情況特別了解。小心翼翼：特別小心謹(jǐn)慎，指老太太對(duì)這封信非常珍視。4．第2自然段。5．“死信”指找不到收信人，無(wú)法投遞的信；“復(fù)活”指經(jīng)過(guò)努力，找到“死信”的收信人。原因是對(duì)周圍一些地方了如指掌和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

第五篇：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷及答案

六年級(jí)畢業(yè)期末質(zhì)量檢測(cè)

語(yǔ)文試卷

卷首語(yǔ)：斗轉(zhuǎn)星移，寒暑交替，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。在這六年的時(shí)光里，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。今天，讓我們以最佳的狀態(tài)來(lái)開(kāi)始這次愉快的智慧之旅！相信你一定能夠用你的細(xì)心和才情來(lái)戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)考驗(yàn)！送給我們親愛(ài)的老師一份滿意的答卷吧！相信你能行！加油！

一、積累運(yùn)用。

1、讀拼音，寫漢字。（12分）

（1）鄰居小蘭，從十歲開(kāi)始shì（）奉tān huàn（）在床的養(yǎng)母，12年來(lái)，她從不xián（）zāng（）和累。考上大學(xué)后，為了方便照顧養(yǎng)母，她又帶著養(yǎng)母一起上大學(xué)。她的事跡感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。

（2）就要離開(kāi)母校了，我們向校園jū gōng（），因?yàn)檫@里留下了我們童年里一個(gè)個(gè)美好的shùn jiān（）；我們向老師敬禮，因?yàn)槔蠋煇?ài)生如子，對(duì)工作jīng jīng yaya（），對(duì)我們xún xún shàn y?u（），從不fū yǎn（）；我們和同學(xué)握手，因?yàn)槲覀兒湍老嗵?，常常在危難之際xuě zhōng s?ng tàn（），從不xiù shǒu páng guān（）。

2、選擇加點(diǎn)字的正確讀音，用“√”標(biāo)出。（4分）

嫌惡（wù a）祈禱（qí qǐ）內(nèi)疚（jiū jiù）巢穴（xua xu?）．．．．涮洗（shuā shuàn）商賈（ɡǔ jiǎ）笨拙（zhuō zhu?）欺侮（rǔ wǔ）．．．．

3、下面的幾組詞，字形完全正確的一組是（）（1分）A 淤泥 輪闊 崎嶇 噩耗 望洋興嘆 B 決別 堅(jiān)苦 埂咽 莽狀 冰雕玉啄 C 花鐳 饋爛 烙餅 雕謝 前仰后合 D 仿膳 侍弄 地窖 覆蓋 賞心悅目

4、按要求完成下面的詞語(yǔ)練習(xí)，并選擇合適的填入句子中。（7分）

情不自（）

孤芳自（）

蠢蠢欲（）

苦心孤()無(wú)地自（）

（）然大悟

（）所當(dāng)然

敝帚自（）（1）梁思成一生都在建筑的理論和歷史上

地探索，把即將失傳的建筑技術(shù)保護(hù)了下來(lái)。

（2）“感動(dòng)中國(guó)”人物阿里木覺(jué)得幫助他人是

的事情。

（3）畫(huà)家指著墻上的一幅畫(huà)說(shuō)：“這是我三十年前的處女作，筆法幼稚，實(shí)在沒(méi)有什么藝術(shù)價(jià)值，可我卻

，留著作個(gè)紀(jì)念?！?/p>

5、仔細(xì)辨別下面詞語(yǔ)，選最恰當(dāng)?shù)奶钊刖渲械睦ㄌ?hào)里。（4分）

玩賞 觀賞 鑒賞 游賞 欣賞

（1）此刻，梅蘭芳影劇院內(nèi)人們正在（）著名鋼琴家的演奏。（2）古玩專家正在（）一件剛出土的“唐三彩”。

（3）泰山景點(diǎn)很多，只有慢慢（），你才能體悟到自然景觀及人文景觀是多么完美地結(jié)合在一起。而登臨泰山之巔，（）日出，則成為眾多游者的共同心愿。

6、請(qǐng)你用直線將下面的動(dòng)物和其所比喻的人連接起來(lái)。（5分）

替罪羊

比喻恩將仇報(bào)的人 中山狼

比喻出類拔萃的人 變色龍

比喻兢兢業(yè)業(yè)的人 孺子牛

比喻見(jiàn)風(fēng)使舵的人 千里馬

比喻代人受過(guò)的人

7、句子練習(xí)。（8分）

（1）“鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵。”我也有過(guò)這樣的想象。比如：星星是

；

是。

（2）“當(dāng)四周的一切變得安靜時(shí)，蟋蟀就坐在這里彈它的四弦琴?！边@句話把物當(dāng)做人來(lái)寫，這樣寫能讓讀者感覺(jué)到

我也寫一個(gè)擬人句：

（3）還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改成陳述句）

（4）朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母很悲痛。（改成反問(wèn)句）

8、回顧課本。（10分）

（1）在學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)上，我們還要會(huì)讀自然這本書(shū)，這就是本冊(cè)課本中說(shuō)的“自

然給予我們，給予我們，給予我們?！钡览硭凇?/p>

（2）《揠苗助長(zhǎng)》中，宋人拔完苗這樣對(duì)別人說(shuō)：“！”（3）“不要把教師的講臺(tái)看做皇帝的寶座或是傳道的講壇！”“不要完全迷信你們的教科書(shū)！”這兩句話節(jié)選自一位校長(zhǎng)的演講稿《

》。這兩句話是啟發(fā)我們要

思考。

（4）兒童是那樣天真可愛(ài)。牧童置身于美麗的原野中，吹著悠揚(yáng)的笛子：“草鋪橫野六七里。”這兩句詩(shī)寫出了原野的廣闊和鄉(xiāng)村傍晚的靜寂。四季童趣皆成詩(shī)，你瞧，冬天可以玩冰雪，楊萬(wàn)里繪聲繪色地寫出了兒童以冰為錚、自得其樂(lè)的盎然情趣：“稚子金盆脫曉冰?！泵篮玫耐耆な率侨松膶氋F財(cái)富，所以我們不想長(zhǎng)大，有一位老人就發(fā)出了這樣的感嘆：“老夫心與游人異。”

（5）《黃河象》一課寫道：“這具大象骨架高四米，長(zhǎng)八米”“在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長(zhǎng)的末端趾骨中，連三四厘米長(zhǎng)的末端趾骨也沒(méi)有失掉”，這些地方運(yùn)用了

的說(shuō)明方法，讓我們感受到了黃河象化石的 和

。（6）你覺(jué)得課文《一個(gè)人和一幅畫(huà)》中的老人是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)寫一寫。

二、走進(jìn)生活。（5分）

有人說(shuō)，“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”；也有人說(shuō)，“寬容是人生最偉大的力量”。你怎樣看待父母對(duì)你的嚴(yán)格要求或?qū)捜?？?qǐng)寫一寫。

三、閱讀感悟。

在小學(xué)畢業(yè)典禮上的發(fā)言

敬愛(ài)的母校、親愛(ài)的老師：

在這艷陽(yáng)高照的日子里，我們最后一次歡聚在母校的操場(chǎng)，歡聚在這棵綠蔭如蓋的槐樹(shù)下。

從入學(xué)到現(xiàn)在，身邊的這棵槐樹(shù)已經(jīng)增添了六個(gè)年輪。每一個(gè)年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。此時(shí)此刻，我耳邊又響起此起彼伏的讀書(shū)聲，快樂(lè)童真的歌聲，盡情嬉戲的笑聲，誨人不倦的心聲；我眼前又浮現(xiàn)出引人入勝的，熱火朝天的，有趣開(kāi)心的，你追我趕的 ??

我記得，六年前入學(xué)的第一天，放學(xué)的鈴聲響過(guò)，同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)接走，熱鬧的校園頓時(shí)變得冷冷清清?？墒?，我的父母這沒(méi)來(lái)。站在這棵槐樹(shù)下，看著偶爾從面前走過(guò)的陌生的面孔，望著樹(shù)的四周陌生的建筑，我真想哭。這時(shí)，班主任陳老師走來(lái)了，她用手輕輕擦去我眼角的淚水，說(shuō)：“你的爸爸媽媽一定很忙。我們就在這里稍等一會(huì)兒，如果你的爸爸媽媽還不來(lái)，老師送你回家?！标惱蠋煹氖帜敲礈嘏惱蠋煹脑捘敲从H切，就像我們的媽媽。轉(zhuǎn)頭四望，校園已經(jīng)不再陌生，我覺(jué)得自己仿佛回到了家。

我更記得，上個(gè)學(xué)期的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。那天，校園里貼著標(biāo)語(yǔ)，就像過(guò)節(jié)。各種各樣的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯琳瑯滿目，張掛、擺放在槐樹(shù)的四周。我也站在這個(gè)地方，宣讀自己的獲獎(jiǎng)習(xí)作《我的小學(xué)生活》。盡管那篇習(xí)作里的每一句話、每一個(gè)字都已牢記在心，但是面對(duì)都是成人的家長(zhǎng)，我還是有點(diǎn)是緊張。教我們語(yǔ)文的林老師就坐在臺(tái)下的第一排，他向我點(diǎn)點(diǎn)頭，投來(lái)鼓勵(lì)、信任的目光。我鎮(zhèn)定了情緒，找回了信心，用清晰響亮的聲音，朗讀已經(jīng)會(huì)背誦的習(xí)作，贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。

六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，身邊的這棵槐樹(shù)依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。

再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴?；明天，您一定因我們而榮光。

再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我們做人的道理，為我們開(kāi)啟智慧的門窗?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蹦牟赣钋?，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心上。

1、請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填在第二自然段的橫線上。（4分）賽場(chǎng)

郊游

勞動(dòng)

課堂

2、“驕傲”這個(gè)詞語(yǔ)的意思有：①自以為了不起，看不起別人；②自豪。文中“今天，我們?yōu)槟湴粒幻魈?，您一定因我們而榮光”一句中，“驕傲”一詞的意思應(yīng)選

。請(qǐng)你用“驕傲”的另一個(gè)意思寫一句話。（3分）

3、小作者截取了校園生活的兩個(gè)畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)自己與母校的深情，分別是：（1）

（2）

4、古往今來(lái)，不少文人用詩(shī)歌歌頌友誼，表達(dá)朋友間的惜別之情。根據(jù)你的積累，把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。

莫愁前路無(wú)知己。海內(nèi)存知己。

5、請(qǐng)你給母校寫一則臨別贈(zèng)言，表達(dá)你深深的感激與誠(chéng)摯的祝福。

四、定格歲月，印刻足跡。

行走在成長(zhǎng)的路上，有過(guò)溫暖也有過(guò)淚水，你是否將那些與伙伴在一起難忘的經(jīng)歷和感動(dòng)的事情好好珍藏？請(qǐng)以“謝謝你的陪伴”為題，把你與同伴之間最難忘的一件事寫出來(lái)與大家分享。

正定縣2011—2012學(xué)第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)六年級(jí)

語(yǔ)文試卷答案

一、積累運(yùn)用。（55分）

1、侍 癱瘓 嫌 臟 鞠躬 瞬間 兢兢業(yè)業(yè) 循循善誘 敷衍 雪中送炭 袖手旁觀

（共12分，每字0.5分）

2、wù shuàn jiù xu? wǔ zhuō ɡǔ qí（4分，每個(gè)音節(jié)0.5分）

3、D（2分）

4、禁 賞 動(dòng) 詣 容 恍 理 珍（每字0.5分，共4分）（1）苦心孤詣（2）理所當(dāng)然（3）敝帚自珍（每詞一分，共3分）

5、欣賞

鑒賞

游賞

觀賞（4分）

6、（5分）替罪羊：比喻代人受過(guò)的人

中山狼：比喻恩將仇報(bào)的人

千里馬：比喻出類拔萃的人

變色龍：比喻見(jiàn)風(fēng)使舵的人 孺子牛：比喻兢兢業(yè)業(yè)的人

7、（1）、（2）略。

（3）沒(méi)有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。（4）朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母怎能不悲痛呢？

（每題2分。共8分）

8、（13分，1－5小題一空一分，第6小題2分）（1）智慧 生存的空間 生命的繁衍（2）今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣?。?）《成長(zhǎng)靠你們自己》

（4）笛弄晚風(fēng)三四聲。彩絲穿取當(dāng)銀錚。

不羨神仙羨少年。（5）列數(shù)字 高大 完整

（6）勤勞、善良、淳樸、執(zhí)著以及只愿付出，不求回報(bào)的人。（答對(duì)兩點(diǎn)就可以）

二、走進(jìn)生活。（5分）言之有理即得分。

三、閱讀感悟。（15分）

1、課堂

勞動(dòng)

郊游

賽場(chǎng)（2分）

2、② 示例：雖然這次考試得了第一名，但是小明一點(diǎn)也不驕傲。（4分）

3、（1）入學(xué)第一天，家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)來(lái)接“我”，班主任陳老師給“我”母親般的關(guān)懷。（2）在家長(zhǎng)會(huì)上，林老師給“我”信心，鼓勵(lì)“我”朗讀自己的習(xí)作。（4分）

4、天下誰(shuí)人不識(shí)君

天涯若比鄰

（2分）

5、略（3分）

四、定格歲月，印刻足跡。（25分）

一類文：精心選材，段落層次分明，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述；（２3分－25分）

二類文：語(yǔ)句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，內(nèi)容比較具體，能圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚，描述較生動(dòng)；（18－22分）三類文：書(shū)寫不夠認(rèn)真；語(yǔ)句的完整性和通順程度不夠，句子的表達(dá)不完整，有語(yǔ)病,錯(cuò)別字較多；內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，中心不明確，文章的意思表達(dá)不清楚；（13－17分）