第一篇：手語比賽 主持詞

開場白

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 乙：親愛的同學(xué)們！

合：大家，下午好！（鞠躬）甲：我是主持人葛明宇，乙：我是主持人孫自強(qiáng)，甲：首先，我們代表全體同學(xué)對各位評委和輔導(dǎo)老師的辛勤付出表示感謝，乙：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對活動的大力支持！合：謝謝您?。ň瞎┘祝何覀兪亲鎳奈磥?乙：我們是你們的希望 甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海 乙：為了我們的成長，老師無私奉獻(xiàn)，恩比天高！甲：有了你們的精心呵護(hù)，悉心培養(yǎng)，才有了我們的健康成長！

乙：感恩國家，感恩社會，感恩老師，感恩家長。甲：讓我們借著這次活動的契機(jī)，爭做感恩的少年吧！

乙：棗莊東方國際學(xué)校 小學(xué)部“感恩少年”手語操比賽，合：現(xiàn)在開始！

甲：首先請欣賞XXX班級帶來的XXX手語表演“XXX”，以此來表達(dá)我們對家長和老師的感謝【掌聲歡迎】。

結(jié)束語

甲：讓我們用成績?nèi)セ貓蟾?/p>

母辛勞的身影！

乙：讓我們用榮譽(yù)去見證老

師無悔的奉獻(xiàn)！

甲：我們會銘記這特殊的時

刻，因為它使我們開心、快樂！

乙：我們會銘記這次的活動，因為它使我們得到鍛煉、成長！

甲：讓這次比賽成為溝通的心橋，愿我們能像小苗一樣在父母、老師的呵護(hù)和哺育下健康成長！乙：棗莊東方國際學(xué)校 小學(xué)

部“感恩少年”手語操比賽，合：到此結(jié)束，謝謝大家?。ň?/p>

躬）

第二篇：手語合唱比賽

心視界首屆手語合唱比賽

一、活動名稱：合肥工業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院心視界首屆手語合唱比賽。

二、活動背景：

為活躍校園文化生活，給同學(xué)們更多展示自我的機(jī)會，開闊同學(xué)們的視野，數(shù)學(xué)學(xué)院心視界協(xié)會特舉辦心視界首屆手語合唱比賽。此次比賽將以獨(dú)特的形式把手語和合唱有機(jī)結(jié)合，使參賽者在表演過程中獲得一種全新的心理體驗。同時，此次活動對現(xiàn)場觀眾來說也將是一場視覺盛宴。

三、活動目的：豐富同學(xué)的課外活動，增加手語知識，增強(qiáng)與聾啞人的溝通能力，擴(kuò)大心視界的影響。

三、主辦單位：數(shù)學(xué)學(xué)院心視界。

四、活動內(nèi)容：手語歌曲合唱比賽；手語知識競答。

五、活動安排：

1.比賽時間：2009年12月底。

2.比賽地點(diǎn)：待輔導(dǎo)員決定。

3.參賽人員：數(shù)學(xué)學(xué)院大一，大二全體同學(xué)。

4.各部門職責(zé)安排：

（1）主席團(tuán)成員：負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)活動。

（2）辦公室：會議記錄，活動所需物品準(zhǔn)備。

（3）編輯部：負(fù)責(zé)寫活動通知稿，拍照，后期材料整理。

（4）學(xué)術(shù)研究部：收集關(guān)于手語的基礎(chǔ)知識。

（5）網(wǎng)絡(luò)拓展部：比賽所需各種音響、燈光設(shè)備的調(diào)試，比賽音樂及所需相關(guān)ppt的制作，網(wǎng)上活動發(fā)布等。

（6）宣傳部：負(fù)責(zé)畫四張有關(guān)活動的海報。

（7）組織部：負(fù)責(zé)向各班傳達(dá)活動通知，做好組織工作.（8）策劃部：編寫詳盡活動流程，協(xié)助各部門完成任務(wù)。

六、活動流程：

1.活動前準(zhǔn)備：

（1）組織部下發(fā)活動通知。

（2）宣傳部在一、五號寢室樓張貼海報。

（3）網(wǎng)絡(luò)拓展部與學(xué)術(shù)研究部合作將所收集資料以ppt的形式制成題目。

2.報名流程：

（1）比賽前十天由各班心理委員將參賽人員名單報予輔導(dǎo)員辦公室。

（2）比賽前一周將各隊所選歌曲名交予輔導(dǎo)員辦公室。

（3）比賽前三天于輔導(dǎo)員辦公室抽簽決定出場次序。

3.具體要求：

（1）各班參賽人數(shù)不得少于十人。

（2）各隊所選歌曲若有重復(fù)，按時間上的先后次序序，以先交歌曲的班級為主，后交的須更換歌曲或做改動。

（3）舞臺表演以手語加合唱為主，可適當(dāng)結(jié)合其它表演形式，鼓勵原創(chuàng)。

4.比賽前準(zhǔn)備：

（1）比賽前一小時工作人員進(jìn)入比賽場地按各自職責(zé)裝飾場地。

（2）宣傳部、組織部負(fù)責(zé)桌椅擺放，橫幅懸掛。

（3）辦公室負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動所需各種物品，臺布，茶水等物品擺放。

（4）學(xué)術(shù)研究部負(fù)責(zé)氣球擺放與場地裝飾。

（5）網(wǎng)絡(luò)拓展部與策劃部負(fù)責(zé)調(diào)試設(shè)備，準(zhǔn)備音樂、ppt等。

（6）編輯部負(fù)責(zé)全場拍照，安排參賽隊提前五分鐘入場。

5.比賽流程：

（1）由輔導(dǎo)員宣布比賽開始。

（2）領(lǐng)導(dǎo)講話。

（3）參賽隊按順序登臺表演，評委點(diǎn)評，評委打分，下個參賽隊表演，辦公室負(fù)責(zé)收集計分條，主持人公布上一隊得分。

（4）第四個代表隊表演完后，由手語老師上臺講話，并做簡單的手語教學(xué)。之后下幾個隊繼續(xù)表演。

（5）手語知識比賽：根據(jù)事先做好的ppt進(jìn)行此環(huán)節(jié)。

（6）由策劃部（編輯部）按“總分=合唱得分*70%+手語知識得分*30%”計算最后得分。

（7）由領(lǐng)導(dǎo)或主持人公布得分。

（8）領(lǐng)導(dǎo)或評委頒獎。

七、物品準(zhǔn)備：

臺布；橫幅（合肥工業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院心視界第一屆手語合唱比賽）；氣球若干（事先充氣）；席卡；礦泉水；茶；開水；相機(jī)；比賽帶支架話筒（至少三個），評委話筒（至少兩個）；八個記分牌，評委用筆。

八、獎項設(shè)置：

一等獎一名；二等獎兩名；三等獎三名；創(chuàng)意獎一名；人氣獎一名等獎項。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：橫幅，氣球，礦泉水，獎品（待定）

第三篇：手語比賽工作計劃

手語比賽工作計劃近年來，大學(xué)生作為一個特殊的群體，其心理健康問題逐漸被社會關(guān)注。我院為進(jìn)一步普及心理健康知識，提高大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識，在校園里掀起關(guān)注心理健康的熱潮。會計金融學(xué)院在此心理健康活動月之際開展“手語比賽”活動，具體活動計劃如下： 活動主題：

愛與希望同在、與美的心靈同在。活動目的：

激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)手語與感受聾啞人給予我們的積極的人生態(tài)度，讓同學(xué)們學(xué)會如何去包容和幫助需要幫助的人。同時，使大家學(xué)會一正確的心態(tài)面對生活與學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)會自己排減壓力。

活動時間：

5月23日—5月26日。

活動內(nèi)容：

本次和活動旨在讓同學(xué)們通過學(xué)習(xí)手語起到積極心理暗示作用，讓同學(xué)們以健康積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活。通過比賽讓同學(xué)們積極投入活動中激發(fā)同學(xué)們的熱情培養(yǎng)同學(xué)們的集體感，讓活動更有意義，最后讓同學(xué)們真正領(lǐng)悟道理，擁有一個積極健康的心態(tài)。

活動要求：

1、做好宣傳工作，帶動全學(xué)院學(xué)生積極參加到此次活動中。

2、各班心理委員要對此次活動給予高度重視，帶領(lǐng)各班同學(xué)學(xué)習(xí)手語。

3、各班同學(xué)要積極加入到活動中，認(rèn)真學(xué)習(xí)手語，配合好心理委員和學(xué)生會干部，讓此次活動順利開展。

此次活動關(guān)系到全學(xué)院每一位同學(xué)，各部分負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格要求，認(rèn)真完成各項準(zhǔn)備工作。

活動評比:

為激發(fā)同學(xué)對此次活動的熱情，也為活動能起到更好的效果，特設(shè)一等獎一名、二等獎三名、三等獎5名，各獎項的評比根據(jù)手語比賽評出，為保證公平性，各將項有各班代表評出。

會計金融學(xué)院

團(tuán)總支

工 作 計 劃

會計金融學(xué)院

團(tuán)總支

第四篇：手語比賽工作總結(jié)

手語比賽工作總結(jié)

為優(yōu)化大學(xué)生心理品質(zhì)，培養(yǎng)我院學(xué)生自我心理調(diào)適技能與方法，增強(qiáng)大學(xué)生認(rèn)識自我、發(fā)展自我和完善自我的能力，促進(jìn)大學(xué)生身心和諧，健康成長。我院團(tuán)支部特于“5.25”心理健康活動月之際開展了此次手語比賽，旨在于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)手語與感受聾啞人給予我們的積極的人生態(tài)度，讓同學(xué)們學(xué)會如何去包容和幫助需要幫助的人。同時，使大家學(xué)會一正確的心態(tài)面對生活與學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)會自己排減壓力。

活動前期我院團(tuán)總支進(jìn)行了大量的宣傳工作讓同學(xué)們看到了對于此次活動的重視，各班心理委員在活動中起到了至關(guān)重要的作用，帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)手語，并積極組織同學(xué)們排練。同學(xué)們積極參與到此次活動中，以飽滿的熱情參與其中，對于活動的每一項都認(rèn)真完成。

比賽期間各班同學(xué)認(rèn)真參加其中，表演十分精彩，各班負(fù)責(zé)人十分積極這是我們非常希望看到的。

此次活動我們十分榮幸邀請了吳濤老師和張老師一起作為評委參與各個班的評比，兩位老師對于各班同學(xué)們認(rèn)真態(tài)度給予了高度的評價，最后根據(jù)各班心理委員及兩位老師所給各班的分值共評出9個優(yōu)秀班級獲得此次活動的獎勵并頒發(fā)了獎狀以資鼓勵。

此次活動會計金融學(xué)院全體同學(xué)共同參與，活動深受學(xué)

生歡迎，活動貼近學(xué)生，滿足了學(xué)生的心理需求，廣泛調(diào)動學(xué)生的參與積極性，推進(jìn)了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識，對于學(xué)生認(rèn)識自我，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系有著良好的促進(jìn)作用。從活動的參與情況與反饋信息來看，同學(xué)們從內(nèi)心深處體會到心理健康的重要，尤其是在自身發(fā)展過程中，心理健康更重要。他們清醒地認(rèn)識到，只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理，才能為自身的發(fā)展奠定內(nèi)在基礎(chǔ)。

會計金融學(xué)院

團(tuán)總支

工 作 總 結(jié)

會計金融學(xué)院團(tuán)總支

第五篇：手語操比賽方案

湖南科技學(xué)院學(xué)生會

心理健康服務(wù)部2011年手語操比賽方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育，豐富大學(xué)生課余活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，弘揚(yáng)心理文化，更好的展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極進(jìn)取的精神面貌，學(xué)生工作部（處）大學(xué)生心理健康教育與服務(wù)中心決定舉辦手語操比賽。

一．活動組織

主辦單位：學(xué)生工作部（處）大學(xué)生心理健康教育與服務(wù)中心

承辦單位：校學(xué)生會心理健康服務(wù)部，大學(xué)生心理健康協(xié)會

協(xié)辦單位：各系心理健康服務(wù)部

二．活動主題

珍愛生命，將愛傳遞。

三．活動時間

即日起至4月29日，全院性比賽暫定于5月中旬。

四．活動地點(diǎn)

系部預(yù)選由系部自行決定，全院性比賽地點(diǎn)暫定于體育館。

五、參賽方法

1、各系自行組織排練，進(jìn)行系級預(yù)選，并于4月29日前上報參賽曲目及參賽隊伍，要求各系以班級為單位參賽，人數(shù)不少于30人；各系原則上限上報一個參賽隊伍。

2、暫定于5月中旬進(jìn)行全院性的正式手語操比賽。

3、參賽曲目：《相親相愛一家人》、《感恩的心》、《我真的很不錯》、《陽光總在風(fēng)雨后》、《朋友》、《隱形的翅膀》、《愛的奉獻(xiàn)》、《生死不離》、《承諾》等。

4、比賽形式：各參賽隊伍按照抽簽順序依次登臺表演，每支參賽隊的表演可有前旁白、朗誦或舞蹈、演唱等形式進(jìn)行。

5、系部自行組織的預(yù)選納入心理部考評，根據(jù)系部預(yù)選的組織情況，給予0.5—1加分不等。

六、獎項設(shè)置：

比賽設(shè)一等獎1名，獎金300元；二等獎2名，獎金各200元；三等獎3名，獎金各100元。

七、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、手語表現(xiàn)：手語動作準(zhǔn)確到位，能跟上音樂節(jié)拍，流暢、整齊。

2、表演形式：表現(xiàn)形式靈活多樣，穿插有旁白、朗誦、舞蹈、演唱等。

3、現(xiàn)場感染力：手語表演感情到位，能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒和意境，能調(diào)動現(xiàn)場觀眾的氣氛。

4、人數(shù)：人數(shù)符合參賽要求，每隊不得少于30人。

5、隊形：隊形變化自然、流暢。

6、服裝及精神面貌：精神風(fēng)貌良好，服裝統(tǒng)一、整潔、大方，能較好配合表演主題。

注：手語操表演所需道具和光盤自備；若對比賽有其他疑問，請及時與大學(xué)生心理健康教育與服務(wù)中心聯(lián)系。聯(lián)系電話：6383685

校學(xué)生會心理健康服務(wù)部 二〇一一年二月二十六日